演講稿的內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞主題展開，注重邏輯性和感染力,，以達(dá)到預(yù)期的演講效果,。演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子，以便于聽眾理解,。在這些范文中,，我們可以看到許多成功的演講技巧和方法的運(yùn)用。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇一

親愛的同學(xué)們：

今天,，我想和大家談?wù)撍膫€(gè)問題,，叫做“每天四問”。

第一問,，自己每天有沒有鍛煉,？有，鍛煉了多長時(shí)間,？為什么要這樣問,？因?yàn)殄憻捘茏屔倌陜和眢w強(qiáng)壯。就我們自身來說,，有了強(qiáng)壯的身體,，才有本錢去尋求美好的幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想,。而且,，只有少年強(qiáng)，國家才會強(qiáng),，否則,，一切都只是遙遠(yuǎn)的夢想。所以希望大家從小就樹立“鍛煉很重要”的思想,，堅(jiān)持不懈地運(yùn)動,，人人擁有健壯的體魄,。

第二問，自己每天有沒有讀書,？有,，讀了多少？為什么要這樣問,？因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,，書是知識的源泉。我們是學(xué)生,，能在知識海洋里遨游是一件多么幸福的事,！而且還能從書中汲取的知識，開闊眼界,，學(xué)到本領(lǐng),，將來造福于社會。所以我們要博覽群書,，善于選擇,，有效精讀，堅(jiān)持積累,，就一定可以達(dá)到勝利的彼岸,。

第三問，自己每天有沒有負(fù)責(zé)任,？有,，對哪些事負(fù)起了責(zé)任？為什么要這樣問,？因?yàn)樨?zé)任心是我們將來步入社會做大事的“地基”,。只有養(yǎng)成自己的事自己負(fù)責(zé)，不依賴別人的好習(xí)慣,，我們將來才能在工作中取得成績,。從現(xiàn)在起，認(rèn)真用心做好自己手上的事,，比如值日,、作業(yè)、班級管理,、做家務(wù)等等,，從身邊的小事中得到鍛煉，進(jìn)行學(xué)習(xí),，從小養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。

第四問，自己每天有沒有講究禮儀,？有,，怎樣做的,？為什么要這樣問,？因?yàn)橹v究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是做人的根本。根本一壞,，本領(lǐng)就算再大,，能力再強(qiáng)，也不會對社會有巨大的幫助?，F(xiàn)代和諧社會,，更需要人人講究禮儀，俗話說“禮到人心暖,，無理討人嫌,。”我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,，更要學(xué)習(xí)文明禮儀,，做個(gè)“禮儀小標(biāo)兵”。

以上我的談的就是“每天四問”,。只要我們每天這樣問問自己,，這樣激勵(lì)自己，就一定能在鍛煉身體,，用心讀書,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究禮儀等方面有長足的進(jìn)步,。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇二

尊敬的各位家長,、各位老師：

大家好！

相信每一位同學(xué)靜下來的時(shí)候都問過自己：我為何而學(xué)習(xí),？我也如你們一樣,，迷茫過，問過自己,，我為什么努力,？明明不愁吃，不愁穿,，生活過的那么舒服自在,，干嘛要那么辛苦，那么拼,，每天過的輕輕松松,，快快樂樂的多好。但你是否想過這一切輕松快樂是誰給予你的,？是誰在用他們的辛勤與汗水來換取你現(xiàn)在所謂的舒適和自在,？一想到這里,，我便覺得剛才自己的那種想法是多么的幼稚，多么的不負(fù)責(zé)任,、多么的不成熟,。

我們總在羨慕他人為什么那么優(yōu)秀，但我想告訴你：一切都不會無緣無故,，所謂的好運(yùn)氣,，不過是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻準(zhǔn)備著而已，那些茍且的日子,，那些痛苦的經(jīng)歷,，他們不是沒有，而是你不知道,。

同學(xué)們,！距離小升初還有三個(gè)月左右的時(shí)間，讓我們?yōu)榱烁改傅男量喔冻?，為了老師的諄諄教?dǎo),、為了給這短暫且幸福的小學(xué)時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號，明確目標(biāo),、砥礪前行,、奮力拼搏，共同贏得人生的第一次挑戰(zhàn),。

謝謝,。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),，樂觀是他克服困難的動力,；當(dāng)一個(gè)人受傷時(shí)，樂觀是他的良藥,；當(dāng)一個(gè)人成功時(shí),，樂觀是他走向成功的路標(biāo)；當(dāng)一個(gè)人難過時(shí),，樂觀是他奮斗的期望,。

天灰蒙蒙的一片，大片大片的烏云在天上翻滾著,，仿佛要壓下來似的,。大家悶悶不樂的坐在教室里，杵著頭望著窗外那壞天氣,，此時(shí)悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般,。下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都若無其事坐著等著上課鈴,。,，可內(nèi)心卻早也被揪了起來,。上節(jié)課的測驗(yàn)大家自身認(rèn)為考得并不好，“轟——”的一聲,，打雷了,，這雷聲震耳欲聾，仿佛預(yù)示著“災(zāi)難”的到來,。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了,，數(shù)學(xué)教師手捧著一大疊試卷走了進(jìn)來,，大家的心也跟著揪了起來,，“第一名，第二名,，第三名……”隨著名次的落后,，我不禁為自我揪了一把汗。由于這次考試成績都不是很夢想,，第十名后面的試卷是發(fā)下來的,，我一看，一個(gè)大大的79分映入眼簾,，心也涼了大半截,，我一看名次，25名,，我的心徹底碎了,。

數(shù)學(xué)教師看著大家失落的樣貌，說：“這次的測驗(yàn)大家雖然考砸了,，可是別灰心,，你們對自我不是一向最有信心的嗎？要學(xué)會樂觀,，告訴自我,，下次努力一點(diǎn)，必須能夠考得好,！”

教師的這番話雖然很簡短,，但已經(jīng)把大部分同學(xué)的心從絕境深淵撈了上來，大家都告訴自我要樂觀,，下次努力,，我也嘗試著告訴自我，可是樂觀對人真的有幫忙,。下課鈴響了,，同學(xué)們依舊做著自我的事，看書的看書,，聊天的聊天,，玩游戲的玩游戲,。大家的心，經(jīng)歷了“風(fēng)吹雨打”,，飛過了深淵,，越過了大海，此刻最終如同窗外的天氣一樣雨過天晴了,。在天邊架起了一道七彩橋,，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒,！

學(xué)會樂觀對人真的很重要,。樂觀是一個(gè)人通往成功的捷徑。如果說,，一個(gè)成功這還不懂什么是樂觀時(shí),，那么屬于他的成功是沒有意義的！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇四

從教二十四個(gè)年頭了,，做了二十余年的班主任,，我一直把“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”當(dāng)作座右銘。因?yàn)槲抑?，只有把真心交給學(xué)生,，和他們做知心朋友的老師，學(xué)生才會信任你,，依戀你,，只有熱愛學(xué)生的老師，才能更好的教育學(xué)生,。因此,，二十四年來，我一直把教育學(xué)生,、熱愛和尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱,，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，不斷的探索,，從而形成了自己的教育風(fēng)格,。

十八世紀(jì)中葉，法國教育家盧梭曾經(jīng)說過:“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展,，只有真心實(shí)意的去愛學(xué)生，才能夠精雕細(xì)刻的塑造他們的靈魂?！边@里說的是,，教師要有愛心，才能細(xì)心塑造學(xué)生,，真正愛護(hù)學(xué)生,，而不是追求功利，不只關(guān)心學(xué)生的成績,。因此,，在班級管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法,，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們,，如果束縛太緊，會阻礙他們的發(fā)展,，太松又容易讓他們散漫自由,，為了使所有學(xué)生都能主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，我做了如下的嘗試:。

1,、搬掉“鐵交椅”,，實(shí)行班級自治，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級管理,。班里除了一名常任班長外,，其余班干部，都是輪流值周制,，每個(gè)同學(xué)都有資格當(dāng)值周干部,。結(jié)果，每個(gè)同學(xué)的積極性都充分調(diào)動起來,，民主制班,，人人爭當(dāng)先進(jìn)。值周干部自然嚴(yán)格要求自己,，才能監(jiān)督別人,。不少原來的后進(jìn)生也去掉自卑感，迎頭敢了上來,，班風(fēng)班紀(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn),。09~10學(xué)年每月都被評為文明班集體，流動紅旗常常飄揚(yáng)在我們的教室里,，,。

2、不一成不變的看待先進(jìn)與后進(jìn)，計(jì)算“進(jìn)步分”,，設(shè)立“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”,。任何一個(gè)班級，學(xué)生成績,，各種表現(xiàn),，個(gè)體之間的差異永遠(yuǎn)存在。好的學(xué)生總是受表揚(yáng),，難免滋生驕傲情緒,，不利于進(jìn)步，有的學(xué)生總受批評,，也會產(chǎn)生自卑感,，更不利于進(jìn)步，總的來說,，都不利于他們素質(zhì)的提高,。基于這種認(rèn)識,，每當(dāng)我接一個(gè)新的班級,，就告訴學(xué)生，成績只能說明過去,，錯(cuò)誤既往不咎,，從現(xiàn)在開始，不管是學(xué)習(xí)還是品德,，每有進(jìn)步,，就記錄在案，如上次數(shù)學(xué)得了20分,，這次得了50分,，有進(jìn)步就加兩分，一月一評,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點(diǎn)，要求大家把缺點(diǎn)寫在一張紙上,，然后把它燒掉,，留下優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。這樣,，學(xué)生有了奮斗目標(biāo),，進(jìn)步很快。

3,、重視榜樣的力量,，不拘一格樹標(biāo)兵。現(xiàn)在的學(xué)生可以說是個(gè)個(gè)身懷絕技，人人能拉會唱,。為了讓他們充分展示自己的個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動,，每周一評,，有體育之星，勞動之星,，衛(wèi)生之星等等,，使學(xué)生各方面的特長都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績,。使班級一派生動活潑的局面,。

別人打掃衛(wèi)生。這就是榜樣的力量,，這就是無聲勝有聲的教育,。由此可見，教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量,。因此,，我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真模范的行為去影響學(xué)生的心靈,。

１、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個(gè)方面做的：（１）拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表揚(yáng),；（２）給后進(jìn)生更多的愛；（３）注意教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)（每一句話,，每一個(gè)教育契機(jī),，每一點(diǎn)希望的火花）；（４）讓后進(jìn)生上臺唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,；（５）允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時(shí)間,。

我們班有一名同學(xué)叫胡超,，人長得很有點(diǎn)黑，穿戴特別臟,，寫字更是潦草,，通過家訪我得知，他的父母在新疆農(nóng)場，很少在家,，因此,，有時(shí)吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換,。慢慢養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習(xí)慣,，我對他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長期轉(zhuǎn)化計(jì)劃。我先從生活上給予關(guān)愛,，常常在他生活費(fèi)用完了帶他去吃飯,。再在學(xué)習(xí)上給予具體指導(dǎo)，幫他制定了“向及格邁進(jìn)特別行動計(jì)劃”,?？偨Y(jié)了他以前知識的缺陷所在，又組織了學(xué)習(xí)小組長專門給他補(bǔ)課,。不到一個(gè)學(xué)期,，他有了很大轉(zhuǎn)變，這次數(shù)學(xué)考試得了97分,。我特地大肆表揚(yáng),。

2、對中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個(gè)占班級多數(shù)學(xué)生的群體,。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想,。既不愿冒尖,，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來,，證明給伯樂看?！蔽疫@學(xué)期開展的幾次活動中就有4次是針對中等生的,。

3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化,。

（1）要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計(jì)出力,。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的,，也是我的，是我們大家共同的,，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手,，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動,，由于每個(gè)人都各盡其責(zé)，這個(gè)活動我們開展得較為成功,。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會,，談成績,，指失誤,，定目標(biāo)、計(jì)劃,。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折,、失敗的能力。比如讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌,，不會下棋的參加象棋比賽,，不會打乒乓球的.參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣,、健全的人。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

敏感的心,。沒人過問的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了幾天，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實(shí)了許多,。有一天上我的數(shù)學(xué)課,，他又懶洋洋地趴在桌上,，我問他怎么了，他謊說肚子疼,，讓他去校醫(yī)那兒看一看,，他總是不肯。我故意表揚(yáng)他帶病堅(jiān)持上課,，精神可嘉,，他不好意思地慢吞吞坐直了身子，再也沒有趴下,。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我捕捉到他內(nèi)心的復(fù)雜性：一方面他向老師叫板,，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來掩蓋他孤獨(dú)脆弱的內(nèi)心世界，以自暴自棄的行為表達(dá)自己對生活現(xiàn)狀的不滿,；另一方面,，他的內(nèi)心和別的孩子一樣需要鼓勵(lì)、需要安慰,、需要理解,，也有一顆向上學(xué)好的心。以此為契機(jī),，課后我馬上找他促膝長談,，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起，反而會使自己陷入孤立之地,，你應(yīng)該走到人群中來,；也和他說，不要以為滿世界的人都對不起你似的,，真正的男子漢應(yīng)該站起來迎接挑戰(zhàn),，幫助母親戰(zhàn)勝困難，惟有這樣,，將來才能不被人生路上的種種困難嚇倒,，才會做一個(gè)大家都喜歡的人。我的話深深地觸動了他的心,。他回去上課了,，我又馬上和他的母親通了電話，讓她改換一種愛的方式,，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他,，寵著他，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染,，而是應(yīng)該更嚴(yán)格地要求他,，把家里的重?fù)?dān)分一些給他挑。以后,，我又經(jīng)常利用課間,，“有意無意”的去接近他,，了解一下他的學(xué)習(xí)或者衣食住行的情況，有時(shí)順便給他捎些筆記本,，有時(shí)給他推薦一些催人上進(jìn)的好文章,，有時(shí)教給他一些生活小竅門，有意避開那些惹他自憐的話題,。再在他的背后,，偷偷囑咐幾個(gè)學(xué)生，要多多接近這個(gè)同學(xué),，包括一起玩耍,、一起討論問題。因?yàn)橥g人是最容易溝通的,。他變得堅(jiān)強(qiáng)起來,，臉上漸漸露出了微笑，而且他愿意跟許多同學(xué)有來有往,，說說笑笑了,，課堂上那些怪里怪氣的舉動也漸漸銷聲匿跡了。

平時(shí),，我還經(jīng)常用寫紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評，善意的提醒,，還可以是對學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠鼓勵(lì)和表揚(yáng),。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的時(shí)候，我更是選擇了寫紙條,。面對學(xué)生的錯(cuò)誤,，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢必更糟,，我便采用寫紙條的方法:“請到我辦公室來一趟,，我有事找你?！毙⌒∫粋€(gè)紙條避免了大聲的訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,。

班主任經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤得學(xué)生談話,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使之明白道理,，認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。多年得經(jīng)驗(yàn)告訴我,，班主任找學(xué)生談話,，不要一見面就來個(gè)“下馬威”,，如:你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話，把學(xué)生置于受審得位置,，談話變成了“審問”,，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪病＜词箤W(xué)生懼于老師得威嚴(yán),，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò),，但也是口服心不服。因此,，我認(rèn)為,，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來,，機(jī)會讓給學(xué)生,，讓學(xué)生盡情得講，不要制止學(xué)生說話,，不要打斷他們得話,，即使不誠實(shí)或者時(shí)為自己辯解，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話,，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來,。然后曉之以理，幫他們分析錯(cuò)誤得根源,，使其心悅誠服得接受教育,，這是對學(xué)生人格得尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)生講話前,，還要給學(xué)生思考得時(shí)間。如果學(xué)生沉默不語,，老師不要急躁的催促學(xué)生開口講話,，應(yīng)允許學(xué)生稍作思考，并設(shè)法打消學(xué)生的思想顧慮以及心里恐懼,，鼓勵(lì)學(xué)生講出心里話,。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友,，愿意跟你交流,，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果,。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热贿x擇了教師,，我便會義無反顧,，一路走下去，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們,，讓教育充滿愛的陽光,，普照每一個(gè)孩子，讓孩子開心,，讓家長們放心,，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上,。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

同學(xué)們,，每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

我們學(xué)校的很多老教師,，他們嘔心瀝血,，甘作人梯，獻(xiàn)身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們不僅僅是你們的老師,，有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的一句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心聲：老師,，您好!

我們學(xué)校的特色是“校園英語”，早上起床后可以聽到同學(xué)們朗朗的英語口語聲,，早操同學(xué)們都能用流利的英語“one one two two three three four”來進(jìn)行呼號,，這都很好。但是我到咱們學(xué)校11天以來,，從沒有聽到過有同學(xué)早上見老師第一次面時(shí)說：“good morning!”或“老師好”,，所以我今天在這里倡議大家：從今天起每天早上第一次見到老師都必須主動站立敬禮并用流利的英語說“good morning!”我們靈寶市河濱高中的特色也是“校園英語”，我經(jīng)常去河濱高中聽課,，那里的同學(xué)們見到老師第一面都能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的“goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到,，而且會做的更好!因?yàn)椤吧嚼锏暮⒆忧趯W(xué)早，山里的孩子早當(dāng)家”,，同學(xué)們有沒有信心?請同學(xué)們跟我一起大聲對老師說“good morning!”,。

另外，老師要表揚(yáng)的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足,，特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問題仍然是就餐排隊(duì)秩序和晚上就寢宿舍紀(jì)律，本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面,，希望同學(xué)們能提高自律能力和自我約束能力,，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!

最后,，我再次祝老師們節(jié)日快樂,、身體健康、合家歡樂!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)的踏實(shí),、玩得痛快!謝謝大家!

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的朋友們,，大家好,！

我是來自八年級的111，我演講的題目是《做誠實(shí)守信的中學(xué)生》,。誠信無形,，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目,；誠信無味,，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳,。無形,、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量,。

誠是誠實(shí),，真誠，謙誠,，是“壁立千仞,，無欲則剛“的博大，信則理解為信用,、信譽(yù),、守信，是擲地有聲的一諾千金,。它要求我們在學(xué)習(xí)和做人上要一言九鼎,，言必信，行必果,，不弄虛假,，一言既出，駟馬 難追,。

只有誠實(shí)守信,，才能立足于社會?！叭藷o信而不立”,，中國古代偉大的教育家、思想家孔子反復(fù)主張,。一個(gè)人若沒信用,，它就不能與人進(jìn)行正常的交往，它在社會中也就失去了立足之地,，一個(gè)不講信用的人,，恐怕一天也不能被社會接納。

誠實(shí)守信可以幫助你樹立良好的形象,。如果一個(gè)人誠實(shí)守信,，那么他的人格就是高大的。在中華民族的傳統(tǒng)里,，誠信永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚人格的人應(yīng)具的品德,。相反,，一個(gè)人如果不講誠信，為人虛偽,、投機(jī)取巧,、背信棄義，朝三暮四,，就會被世人所唾棄,。

來的競爭中立足的。從我做起,，從小事做起,，做一個(gè)誠信的人吧！在此向大家提三點(diǎn)建議：

（一）誠實(shí)待人,，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人,，對他人富有同情心,，樂于助人。嚴(yán)格要求自己,，言行一致,，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí),，不抄襲,、不作弊。

（二）做到守時(shí),、守信,、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到,，言必信,、行必果。遇到失誤,，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，知錯(cuò)就改。

（三）遵守法律法規(guī),、校規(guī)校紀(jì)和社會公德的教育,，培養(yǎng)法律意識和規(guī)則意識，具備良好的道德品質(zhì),。

朋友們,，一個(gè)人的真誠，守信不是從天而降的,，不是想有就有的,，而是實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)一滴累積起來的，成功者的真誠,、信譽(yù)里總是裝著太多對自己的約束,，對別人的承諾，也裝著太多超人的付出,。試想,，如果我們自己，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠信,，那么明天該會多么明凈,，多么美好！

我的演講完了,，謝謝大家,！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇七

為人師者，無論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃,，總能聽到"現(xiàn)在的孩子調(diào)皮，貪玩,，難以駕馭,，……"的慨嘆。的確,，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績差,，上課時(shí)搗蛋，下課了打鬧……,，即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼，讓同學(xué)心煩,，更讓家長心焦,！

問題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級，這是不爭的事實(shí),，"十個(gè)手指不等長,，手心手背都是肉",問題學(xué)生，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題,，愛是教師的天職，我們也從未停止過努力,，耗精力又費(fèi)時(shí)間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢？俗話說得好："樹怕剝皮,，人怕傷心",每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出,，哪怕是點(diǎn)滴的肯定，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會。

無論多么令人頭疼的學(xué)生,，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說來，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,，內(nèi)心會感受到愛的溫暖，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難，不斷進(jìn)步,。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯,，因此，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中,，教師應(yīng)主動了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會,；應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,，對其充滿愛的期待；應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，并施之以愛的教育,。上課時(shí)，提一些簡單的問題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心,；下課了,，拍一拍他們的肩膀、整一整他們的衣領(lǐng),，讓他們感受到老師的關(guān)愛,；生日時(shí)，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離。

自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,，因?yàn)樗麄儗τ谕饨绲拇碳じ用舾小Ｒ鹬厮麄?，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析,，找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,，鼓勵(lì)他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會。面對榮譽(yù),，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求,，大家一起努力，這樣才能營造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。

教師面對學(xué)生問題的時(shí)候,，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待的原則。現(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往,，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生,，從而在另類人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候,，要及時(shí)予以肯定、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過擺事實(shí),、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法,，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評教育,。

有句話說得好："十年樹木,，百年樹人",可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，決不可能是一躇而就的,，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此，說服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡。如果我們在教育學(xué)生時(shí),，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z,，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢？因此我們要有耐心,，態(tài)度親切,、低聲慢語,、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化,，哪怕是看來極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),，與此同時(shí),，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的,，然后對做得比較好的地方加以贊揚(yáng),，對做得不足的地方加以糾正，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長期堅(jiān)持,。只有教師嚴(yán)格要求他們，再施之以正確的引導(dǎo),，他們的種種毛病才會不斷減少,，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤,，就不對他們報(bào)希望了,。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo)，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤,，才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo),。

愛心是冬日的陽光,，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中、黑夜里的人,，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持,。在學(xué)習(xí)上,，多過問他們的學(xué)習(xí)，耐心地講解一道難題,，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績,，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法，多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來不起眼的點(diǎn)滴小事,，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對他們的深切關(guān)愛,。有句話說得好："人非草木，孰能無情,。"我們只有對學(xué)生充滿愛心,，用愛的語言和行動來使學(xué)生感到溫暖，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓學(xué)生認(rèn)識到生命的活力是十分旺盛的。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地；愛是春雨,，能潤澤內(nèi)心的干枯,；愛是陽關(guān)，能照亮灰暗的心靈,；愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變；愛是珍貴的鑰匙,，能成功開啟教育的大門,；愛是美麗的手指，能彈起生命的樂曲,；愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛，教育才能開展下去,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通、交流,，用愛點(diǎn)亮他們的心燈,。只有有了愛，才會有希望,，希望是人前進(jìn)的動力源泉,，我始終相信,，愛能夠改變一切。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇八

同學(xué)們,，老師們：

出處 www.sevw.cn

大家好!

今天我演講的題目是當(dāng)沒有了資源會怎樣?

你希望你的眼淚變成世界上最后一滴水嗎?你希望一顆米會成為我們最后的糧食嗎?難道世界上最后一棵樹會成為我們共同的氧氣嗎?所以,，保護(hù)地球就是保護(hù)自己!

看了上面的廣告詞，對“保護(hù)資源”這幾個(gè)詞你一定深有感觸,，但也許有的人會想：“哼!保護(hù)自然資源算什么,，我們?nèi)祟惥退氵@幾百年來破壞環(huán)境地球也不會爆炸啊，所以,，我們就可以任意破壞環(huán)境,。”

如果在座的你是這樣想的話,，那我想告訴你,，你的想法是極端錯(cuò)誤的!如果沒有了自然資源，人類的命運(yùn)會怎樣?降臨在大地上的事終究會降臨到人類身上,，大地母親孕育了我們生命,，母親所提供的自然資源是有限的，人類如果不加節(jié)制的使用資源的話,，悲慘的命運(yùn)終究會降臨在人類身上,。

地球所擁有的自然資源是有限的，人類如果保護(hù)環(huán)境,，我們的生活就會幸福美滿,，相反，如果我們破壞環(huán)境,，不僅地球的生命會受到嚴(yán)重威脅,，人類的生活也會發(fā)生巨大的.改變，人類的生存也會受到嚴(yán)重的威脅,?；蛟S有的人口口聲聲說要保護(hù)自然資源，但根本就是紙上談兵,，不能實(shí)際操作,，更多的人則認(rèn)為保護(hù)環(huán)境沒什么，對自然資源沒有引起高度重視,，從而,，使我們的地球媽媽一天比一天衰退，人類的資源也回漸漸減少,，地球媽媽從此失去了美麗的笑容!

因?yàn)槲覀儛畚覀冞@片生長的土地,，因?yàn)槿祟愊Ｍ钚腋Ｃ罎M，所以，才要珍惜身邊的自然資源,，如果我們不愛這片土地,，那么，自然資源我們也應(yīng)該盡自己最大的努力去保護(hù)我們的家園,，當(dāng)沒有了資源會怎樣?那么人類就會過上悲慘的生活,，我們必須依靠這些活下去，因?yàn)?，人類是離不開這些的,。

我并不奢望每個(gè)人都熱愛這片土地，熱愛這個(gè)家園,，但是,，最起碼要尊重地球，保護(hù)地球不應(yīng)該用旁觀者的姿態(tài)去對待,，而是用主人的身份來保護(hù)家園!

因?yàn)槲抑溃捍蟮夭粚儆谌祟?，而人類是屬于大地?

此致

敬禮！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇九

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

翻開歷史，多少古人豪杰,，幾多諄諄教誨：秉公辦事,，執(zhí)法如山的包拯；“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋,；“慎之又再慎,，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長存,，或平生情操純似冰雪,。他們雖然一一遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神,，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽光,，有了陽光才會驅(qū)除陰霾；他們是清風(fēng),，有了清風(fēng)才會吹散烏云,；他們是清水，有了清水鮮花才更加燦爛,。他們那廉潔的精神,，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律,。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影；忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),，與教師誠信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè)，聽民聲,、察民意,、恤民情、深入調(diào)研,，提高教師們的思想覺悟,，凈化基礎(chǔ)教育的沃土。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動,，隨即在教師中形成了不比金錢比知識,、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生,、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng),。

“但立直標(biāo)，終無曲影”,，有了這許許多多難以忘懷的記憶,，有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才有了我們桃城教育美好的今天,。學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校建了多媒體教室,、電腦室,、電子備課室，圖書室,，餐廳等,，安裝電風(fēng)扇，于是學(xué)生們就有了一個(gè)個(gè)涼爽的夏天,。不知道有多少次,，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評價(jià)制度、為了精選教師論文,、為了研究一種新的教育方法,，常常工作到深夜……每一個(gè)人都是這樣在默默地克己奉公，干凈辦事,。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴,，學(xué)校的一分錢雖少，但那是公家的,，誰浪費(fèi)誰就是在犯罪”,。在他的眼里,，人民群眾的口碑遠(yuǎn)勝過一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無香，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵，播種智慧的種子,，傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時(shí)的.豪爽，但不可丟克勤致檢,、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味,、不坐高級轎車,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆,兩袖清風(fēng),，三尺講臺,，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶,，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì),，全體教育工作者定會攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十

大家上午好,！我叫xxxx,，是xx屆的畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于xx學(xué)校,。很榮幸我能在這里向大家交流我的學(xué)習(xí)方法,，也希望我的方法能對你們有所啟發(fā)，有所裨益,。

距離xxxx及其他學(xué)校的招生考試只有半個(gè)月的時(shí)間了,，同學(xué)們應(yīng)抓緊這半個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)。在此,，我提出以下幾條復(fù)習(xí)建議：

一,，總體復(fù)習(xí)，全面了解,。同學(xué)們應(yīng)將平時(shí)上課所做的筆記全部翻看一遍,。回顧一下老師們所講的大致內(nèi)容,，并將這些知識熟記于心,，在腦海中形成初步的知識框架。

二,，細(xì)化復(fù)習(xí),，掌握重難點(diǎn),。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，找出知識點(diǎn)加以歸納,，整理,，并將復(fù)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),、知識點(diǎn)編寫成復(fù)習(xí)提綱，按復(fù)習(xí)提綱把這些知識進(jìn)行閱讀,、理解,、記憶、扎扎實(shí)實(shí)地將每一個(gè)知識點(diǎn)掌握,，爭取做到不該錯(cuò)的一個(gè)不錯(cuò),，盡量不要在考試中留下遺憾。

三,，查漏補(bǔ)缺,，以防萬一。同學(xué)們可以多翻看自己以前所做過的試卷,，不要總是一味地做題,，應(yīng)多“看”題，看看自己以前的那些錯(cuò)題,，分析錯(cuò)誤的原因,，并加以改正。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯(cuò)誤,。

或許此時(shí)大家會覺得壓力很大,，有些喘不過氣來，其實(shí)你們不用這么緊張,，只要你們能夠相信自己,，在考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，這就行了,。與此同時(shí),，同學(xué)們也可以稍稍放松一下，做些運(yùn)動,、聽些音樂,，也是大有所益的。

最后,，祝同學(xué)們在升學(xué)考試中考出優(yōu)異成績,，xxxx學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為你們而敞開！

謝謝大家,！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十一

各位老師,、同學(xué)們：

早上好,！今天是一二。九運(yùn)動的紀(jì)念日,，這個(gè)青年學(xué)生的愛國運(yùn)動距今已有xx周年了,。

今天，站在鮮艷的國旗下,，讓我們一同回顧歷史：誰都應(yīng)該記得1935年的12月9日,，誰都不應(yīng)該忘記“一二。九”這場轟轟烈烈的學(xué)生愛國救亡運(yùn)動,。雖然,，它早已成為歷史，但它的事跡,，它的精神,，卻早已銘刻進(jìn)了我們每一位炎黃子孫的心中。他們用自己的青春和熱血掀起了全國抗日救亡運(yùn)動新的高潮,。

記得別林斯基曾經(jīng)說過：“不能不熱愛祖國,，但是這種愛不是消極的滿足于現(xiàn)狀，而是應(yīng)該生氣勃勃的希望改進(jìn)現(xiàn)狀,，并盡自己的力量來促進(jìn)這一點(diǎn),。”而維新志士梁啟超更說過：“今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國智,，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲，少年雄于地球,，則國雄于地球,！”

中國曾經(jīng)落后，但不會永遠(yuǎn)落后,；中國曾經(jīng)貧窮,，但不會永久貧窮?！耙欢?。九”運(yùn)動的光榮是無數(shù)先行者用鮮血寫成的，它在中國的近現(xiàn)代留下了永不磨滅的光輝一頁,，它就像催人奮起的鐘聲,，一直在激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳母粡?qiáng)民主而不懈奮斗,！

同學(xué)們，你們可曾感覺到了肩上的壓力,？你們應(yīng)該會感覺到,，你們一定會感覺到。因?yàn)?，中國的天將由你們來撐,，中國的地任你們來踏，你們是中國的未來?/p>

同學(xué)們,，讓我們永遠(yuǎn)銘記12月9日這個(gè)神圣而又偉大的日子,，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)那73年前，將自己的生命牢牢地與祖國命運(yùn)相連的披荊斬棘,，浴血前行地的先輩們——拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒唐,；要牢記自身的使命,，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí),，樹立目標(biāo),，立志成才，為中華巨龍的再次騰飛貢獻(xiàn)力量,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我要說的跟學(xué)習(xí)毫不相關(guān)，也無關(guān)很多人在意的未來,。在我心里,，似乎一直有對于夢想的疑惑和堅(jiān)定，它們有的時(shí)候是很尖銳的矛盾,。

希望我是堅(jiān)定的孩子,。

每天說著“我有一個(gè)夢想”，好象夢想這東西只有在激昂和矯情時(shí)才喊出來的,，偶爾也相信,，小四轟轟烈烈說的“thenext”，說不定就是我,。

寫這文章的原因當(dāng)然不僅僅是因?yàn)楦F及無聊,，是突然覺得夢想如果只是說說而已，那么絕對絕對不會有意義,，最多成為一個(gè)美好到膩人的口頭禪,。

吶,，我想我要開始努力寫作啦。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十三

19xx年2月20日,，這是一個(gè)值得永遠(yuǎn)記住的日子,。這一天，在距祖國萬里之遙的南極洲,，在那個(gè)地球上最寒冷的冰天雪地,，中華男兒敲鑼打鼓，升旗了,。

第一年鮮艷的五星紅旗,。

南極洲，這個(gè)星球上最后發(fā)現(xiàn)得冰雪大陸,，從18世紀(jì)起,，篇引起了世界各國的注目，為揭開南極洲的神秘面紗,，有不少國家在那里設(shè)立了常年科學(xué)考察基地,，把他們國家的國旗插上了南極的陸地、海島,。然而,，曾經(jīng)發(fā)明了航海指南針的中華民族，長期以來卻望"南"興嘆,。這是科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，這是民族、國家的恥辱,。為了迎接挑戰(zhàn),，為了洗刷這恥辱，為中華民族爭氣,，也為南極洲的科學(xué)研究與和平利用,，做出我們中華民族應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1984年11月20日,，第一艘海洋考察船,，肩負(fù)著祖國人民的重托，離開上海黃浦江畔,，駛向煙波浩淼的太平洋,，行程15021海里，直插南極冰雪覆蓋的喬治王島,。同學(xué)們,，我們是否會想，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒有現(xiàn)代化的船舶,，我們的海洋考察船怎能順利的抵達(dá)南極?!從此,，我們可以自豪地說，與南極無緣的中華民族,，以成為歷史,，我們掀開了新的一頁。

南極長城站,，是中華民族的象征,，是祖國人民的驕傲，是科學(xué)與智慧的結(jié)晶,。

莊嚴(yán)的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚(yáng),，她預(yù)示著中華民族征服南極的開始，她召喚著一切有至于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的中華兒女,，為人類的和平與科學(xué)的進(jìn)步去奮斗,、去拼搏。

同學(xué)們,，你們是繼往開來的新一代,，要從小立下建設(shè)祖國的大志，學(xué)好文化,，全面發(fā)展,，準(zhǔn)備著：為祖國爭光,，為國旗添彩!

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十四

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

成長就是一個(gè)又一個(gè)死亡與新生,。成長中,，我們會學(xué)會感恩、學(xué)會團(tuán)結(jié),、學(xué)會自立……學(xué)會很多很多;我們也會認(rèn)識：真,、假、善,、惡,、美、丑,。

我的成長是無聲無息的,，它在我沒有注意的時(shí)候長大了。在某個(gè)清晨的鏡子里,，看見微笑,，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前,，在易碎而晶瑩的玻璃柜里,，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶,，填補(bǔ)了心中的空白,，讓理想蠢蠢欲動。

回想起當(dāng)初,，我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候,。每當(dāng)一到夏天，不論天氣是不是可以穿裙子的時(shí)候,，我以早早的將一條條精美的裙子穿在身上,，最好比同學(xué)先穿在身上，讓她們都用羨慕的眼光看著我那才可以滿足我的自尊心!

可現(xiàn)在……唉!我們已經(jīng)不是那不怕羞澀的小女孩了,，我們已拋開童年的稚嫩,，正邁向青春期，當(dāng)心情被長大的自豪籠罩時(shí),，各種成長中的煩惱也接踵而來,。最令人討厭的就是“發(fā)育”。一但開始發(fā)育就非常害怕夏天的到來,。

不管氣溫已經(jīng)有多高可我們還是不敢穿單衣,，單衣外面不是套著一件寬大的外套，就是穿著一件把大半個(gè)上身套住的短裝,，背還不敢挺直,，總是含著胸。就害怕旁邊的人看出我們發(fā)育了,，然后再找個(gè)合適的機(jī)會好好地將我們?nèi)⌒σ环?，恨不得全世界的人都知道我們發(fā)育了!

但成長就避免不了煩惱，有一部電視劇叫《成長別煩惱》,，它反映的主題相當(dāng)好：在成長過程中,，我們每碰到一個(gè)煩惱，就意味著一項(xiàng)責(zé)任;讓煩惱變成快樂,，是我們應(yīng)持的積極態(tài)度,。

成長是有坎坷的，哪會有人沒有磕磕絆絆,。經(jīng)歷的越多,，成長的越快?？傇诟改傅年P(guān)照下生活,，永遠(yuǎn)都不會成長;要相信自己，自己去做好每一件事!這才叫做成長!

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十五

同學(xué)們：

上午好!我演講的題目是《國歌，最強(qiáng)勁的旋律》,。

每當(dāng)我們面對冉冉升起的國旗,，聽著莊嚴(yán)、激昂的國歌時(shí),，我們的心頭無形中就會產(chǎn)生一股催人奮進(jìn)的力量,，熱血沸騰。因?yàn)檫@旋律是我們整個(gè)民族的心聲,。

在二十世紀(jì)初,，日本侵略者就虎視耽耽地把目光瞄準(zhǔn)了中國這塊肥沃的土地，妄圖把整個(gè)中國劃人他們的版圖,。19xx年,，日本帝國主義發(fā)動了“九·一八”事變，侵占了我國東北三省,。

在這民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,，不愿當(dāng)亡國奴的中國人民發(fā)出了極其悲壯的吼聲：“起來，不愿做奴隸的人們,，把我們的血肉筑成我們新的長城……”19xx年,，作家田漢代表每一個(gè)中國人寫成了《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞，青年音樂家聶耳以巨大的革命熱情為這首歌譜了曲,。他們把對祖國和人民的熱愛,、對日本帝國主義侵略者的滿腔仇恨以及全國人民要求一致抗戰(zhàn)的呼聲，都融人這首歌中,。

這首凝聚著中華民族精魂,、吶喊和意志的歌曲，在中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻像火山爆發(fā)噴涌而出,。這歌聲,，喚醒了所有“不愿做奴隸的人們,，’;這歌聲,，激勵(lì)著多少中華兒女前仆后繼,，筑起抵抗日本侵略軍的血肉長城，終于取得了反侵略戰(zhàn)爭的偉大勝利;這歌聲,，鼓舞人民從勝利走向勝利，推翻了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治,，建立起人民當(dāng)家做主的新中國,。

19xx年，中國人民政治協(xié)商會議,。

第一屆全體會議決定：在中華人民共和國國歌未正式制定前,，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌。19xx年，第五屆全國人民代表大會,。第五次會議正式?jīng)Q定：《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國國歌,。

今日，這莊嚴(yán)而高亢的旋律仍將鼓舞著中華兒女為祖國和民族的繁榮發(fā)展,，萬眾一心,，奮勇前進(jìn);激勵(lì)我們從小好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后,，為祖國作出自己的貢獻(xiàn),。

文檔為doc格式。

學(xué)生的人生價(jià)值演講稿篇十六

尊敬的各位老師,、各位來賓,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。升旗儀式,，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。

此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿,、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩,、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻,。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝,。同學(xué)之間也離不開禮儀,，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾,，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級更團(tuán)結(jié),、友誼更深厚。在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負(fù)于未來,，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!文明禮貌之花尊敬的各位老師,、各位來賓,，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》,。