總結(jié)是一種反思和思考的方式,，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決之道,。總結(jié)應(yīng)該以客觀真實(shí)的態(tài)度來(lái)描述自己的表現(xiàn),，不夸大也不貶低,。總結(jié)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,，希望能夠幫助你提高能力和思維的廣度和深度,。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇一

尊敬老師，是學(xué)生在學(xué)校生活中最基本的道德規(guī)范,。每個(gè)同學(xué)都要尊重老師們的勞動(dòng)成果,，虛心聽(tīng)從老師的'教誨，對(duì)老師有禮貌,，還要學(xué)會(huì)和老師交流,、交往。當(dāng)老師的意見(jiàn)與自己的想法不一致時(shí),，要主動(dòng)誠(chéng)懇地和老師交流思想,；老師在教學(xué)中出現(xiàn)失誤時(shí)，我們應(yīng)該善意地提出意見(jiàn),，幫助老師糾正差錯(cuò),，中學(xué)生作文《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》,。誠(chéng)懇地幫助老師改進(jìn)工作,；維護(hù)老師的威信，著也是對(duì)老師的愛(ài)護(hù)和尊重,。

一滴水,，只要在大海里才永不干涸；一個(gè)人,，只有在集體中才最有力量,。良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃和沃土,。一個(gè)班級(jí)和學(xué)校的良好風(fēng)氣，為每個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件,。因此,，我們應(yīng)該關(guān)心集體、熱愛(ài)集體,。

如果不想要影響大家的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，就必須得嚴(yán)格遵守紀(jì)律。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生,，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班級(jí),。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家共同創(chuàng)造,；正常的教學(xué)秩序,，需要全體同學(xué)共同維持。如果紀(jì)律松弛,，秩序混亂,，必然影響大家的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。紀(jì)律是集體生活有條不紊的保證,。許多學(xué)校和班級(jí)能成為先進(jìn)集體,，與他們嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開(kāi)的。我們一定要樹(shù)立集體觀念,，增強(qiáng)自我約束的能力,，培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是未來(lái)環(huán)境的主人,，現(xiàn)在該做些什么呢,？我覺(jué)得我們要做到“三管住”：管住嘴，不亂吐痰,，不亂說(shuō)臟話(huà),；管住手，手中有果皮紙屑不亂丟,；管住腳,，不到草地上去亂踩，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,。還有,，我們不能燒那些沒(méi)用的東西，不要污染空氣；聽(tīng)音樂(lè)時(shí),，我們不能把聲音放太大,，不要讓噪音污染環(huán)境；捕魚(yú)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)死魚(yú),，不要把魚(yú)丟到水里去，以免污染水源,。

讓我們共同建設(shè)祖國(guó)和諧、美好的明天吧,！

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。在自己的教書(shū)生涯中已經(jīng)有一年的經(jīng)歷了?，F(xiàn)在,，比剛開(kāi)始那會(huì)更加鎮(zhèn)定了，對(duì)于很多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也有了提高,，在班級(jí)管理中心態(tài)也平和了許多,。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)初步掌握了班主任工作中需要注意的問(wèn)題,，需要把握的一些核心內(nèi)容,，但是與富有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比自己還很稚嫩，這句話(huà)說(shuō)的是發(fā)自肺腑的,。在一些問(wèn)題的處理上,，還不夠果斷，還不夠到位,，還缺乏管理者應(yīng)該有的智慧?，F(xiàn)在就對(duì)高一下學(xué)期的班主任工作作一些總結(jié)，以期從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，汲取經(jīng)驗(yàn),，在未來(lái)把工作做得更好，有點(diǎn)管理的藝術(shù),。

在班級(jí)管理上,，這學(xué)期有了自己的一些管理經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)比上學(xué)期好了很多,。在這學(xué)期,，我加強(qiáng)了班級(jí)的制度化建設(shè)。結(jié)合上學(xué)期在管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，在本學(xué)期里進(jìn)行了幾次修改使之漸趨完善,，為班級(jí)的常規(guī)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)班級(jí)進(jìn)行了分組管理，安排了部分學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)小組的衛(wèi)生和各科作業(yè)的收發(fā),。通過(guò)這樣的管理，使得作業(yè)的上交率大幅提升,，班級(jí)的衛(wèi)生狀況也得到了很大的改善,。

每周在班會(huì)上指出其中存在的問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)班級(jí)在量化中的成績(jī)排名等信息,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行凝聚力方面的提升,。看得出學(xué)生們都很重視量化考核成績(jī),，大家對(duì)班級(jí)的認(rèn)同在不同程度的提升,。

為了了解學(xué)生們的真實(shí)情況，通過(guò)現(xiàn)代的一些溝通方式與學(xué)生之間進(jìn)行交流,。從交流中了解到很多之前沒(méi)有注意到的問(wèn)題,，為管理工作打下了很好的基礎(chǔ)，使得管理工作更具有針對(duì)性,。

當(dāng)然,，在這學(xué)期中還是遇到一些問(wèn)題。現(xiàn)在就盤(pán)點(diǎn)一下,。

第一,，學(xué)生對(duì)班主任管理方式的挑戰(zhàn)。

第二,，教學(xué)與管理二者之間的銜接,。

在教學(xué)中我追求就是簡(jiǎn)單輕松風(fēng)趣有效的教學(xué)，但是在班級(jí)管理上又不能不嚴(yán),，尤其是高一,，所以常常會(huì)出現(xiàn)自己不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色的問(wèn)題。在教學(xué)中還是像班主任一樣來(lái)進(jìn)行,，感覺(jué)好折磨人啊,，學(xué)生和我都是，所以需要來(lái)慢慢的轉(zhuǎn)變,。

第三,，班級(jí)凝聚力不盡如人意。

這是一個(gè)有很多小錯(cuò)的班級(jí),，這是一個(gè)不會(huì)讓我覺(jué)得頭痛的.班級(jí),，同時(shí)這也是一個(gè)讓我憂(yōu)心忡忡的班級(jí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為高中了,，同學(xué)之間的友誼在某種程度上甚至比學(xué)習(xí)還要重要,。我希望看到的是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，是一個(gè)大家在其中都能夠找到自己位置的班級(jí)。不論學(xué)習(xí)怎樣,，但是大家能學(xué)在一起,，能玩在一起。

現(xiàn)在,，離我的夢(mèng)想還有不小的距離,，我需要怎么做呢？在我可以支配的有限的時(shí)間里怎樣才能促使他們真正的凝聚在一起呢,？現(xiàn)在,，還在探索之中。希望能與我的學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),。

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學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇三

高考在即，一年一度的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了很好地總結(jié)過(guò)去,，指導(dǎo)將來(lái)的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：,。班主任既是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的帶路人,，又是聯(lián)系科任教師、家長(zhǎng),、社會(huì)的紐帶,。在工作中，我以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)班主任工作職責(zé)》,，完成班主任的任務(wù)，做好班主任的各項(xiàng)工作,。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真落實(shí)德育大綱,，搞好本班的德育活動(dòng)。每學(xué)期初制定班主任工作計(jì)劃,，每周一次班會(huì),，每月一次主題班會(huì)，每學(xué)期末做好班主任工作總結(jié),，以便更好地指導(dǎo)今后的工作,。

四、抓緊抓好班集體的建設(shè)，注意學(xué)生干部的`培養(yǎng),，組織并指導(dǎo)班委會(huì)開(kāi)展工作,。良好的班集體，是促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境,，也是矯正學(xué)生缺點(diǎn)錯(cuò)誤的重要場(chǎng)所。在工作中,，我把班集體的形成,，優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)，學(xué)生的自我教育,，自我管理能力培養(yǎng)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，努力貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求,，對(duì)本班學(xué)生遵守紀(jì)律情況,、考勤情況、衛(wèi)生情況,，做到及時(shí)了解,，及時(shí)教育。

五,、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),，共同研究,，設(shè)法解決,。

六,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)家訪(fǎng)、信訪(fǎng)等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

七,、認(rèn)真做好學(xué)生品德評(píng)定,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ),。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇四

15.身為班長(zhǎng)的你，為老師做了大量細(xì)而實(shí)的工作,，既鍛煉了自己的能力,，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步,，能力上有了顯著提高,，雖然期中考試不理想，但你已明確自己的方向,，為成為最優(yōu)秀的學(xué)生與干部,，你前面還有很多的路要走，腳踏實(shí)地,，積極主動(dòng),，相信你一定會(huì)做得更加出色。

16.作為學(xué)習(xí)委員的你,，你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，看到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭,。工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你，思想品德提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)更出色的班干部,。

17.你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)穩(wěn)重有禮貌;在班里并不顯眼,，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,，給同學(xué)們作出表率。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，注意力集中,。期中考試班級(jí)第一名的成績(jī)證明你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真,。希望你今后朝著精益求精,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力,，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī),。

19.誠(chéng)實(shí)熱情，尊敬師長(zhǎng),，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn),。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注認(rèn)真,。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色,。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。望你持之以恒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

20.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性直爽,。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟,，你辦事利索果斷,，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩,。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇五

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中”。因此,，作為一名教師,、一名班主任要愛(ài)自己的學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)該一視同仁,，愛(ài)得公正,，愛(ài)得讓學(xué)生信服。

“愛(ài)的力量是無(wú)窮”,。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求,。這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

我班的王吉建一同學(xué)是個(gè)貪玩自控能力差的孩子，其實(shí)他很聰明,，我已教了他兩年,。

這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就發(fā)現(xiàn)孩子特別懶,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，什么都不愿意做，作業(yè)經(jīng)常是完不成,，為他不寫(xiě)作業(yè)放學(xué)后也留過(guò)多次,，也曾經(jīng)為他和同學(xué)打鬧損壞了東西，和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行賠嘗,，在課上因不鉆心聽(tīng)講而影響別的同學(xué)也沒(méi)少挨任課老師的批評(píng),，多少次他爸爸、媽媽為他的任性和“不成材”也失望過(guò),。這樣的學(xué)生是令老師頭疼的,，是做老師所不喜歡的，但是作為老師又不可能拋棄他而置之不理,。我也狠狠批評(píng)過(guò)他,，也好言相勸過(guò)，我也抓住他想?yún)⒓有ｓw育訓(xùn)練隊(duì)這一契機(jī)鼓勵(lì)過(guò)他,，確實(shí)也起到過(guò)一個(gè)階段的作用,。可是好景不長(zhǎng),，他的懶墮,、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣又一一暴露出來(lái),。雖然我也好幾次想放棄他隨便他去,，只要不影響班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活就行了，但我并沒(méi)有這樣做,，還是抓住他身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),，經(jīng)常和他交流：請(qǐng)相信父母、老師都是愛(ài)你的,，只是起的表達(dá)方式不一樣,，但是我們都有一個(gè)共同的愿望，都希望看到健康成長(zhǎng)積極向上的你,。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。

雖然目前的孩子的進(jìn)步是微乎其微的，還不是太明顯,，但孩子肯和我交流說(shuō)自己的想法,，這就是一大進(jìn)步，我相信春天播下師愛(ài)的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。更重要的是，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。

二,、養(yǎng)成教育,。

班主任管的事卻特別多、特別細(xì),。大至教育教學(xué)工作,，小至掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事,，樣樣少不了班主任操心,。如果什么事班主任都親歷親為的話(huà)那肯定得累壞了。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。我的做法是學(xué)生能做的我不做,，學(xué)生會(huì)做的我不做,。這并不是說(shuō)我什么事都不做了，而是把班級(jí)的各種常規(guī)的工作安排給小助手去做,，讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理,，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。

1,、規(guī)范早讀,，午休,，課堂的紀(jì)律。

早讀：在老師來(lái)之前,，先由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家抄一段精美的文章或段落,，然后一起讀、記,?；蛘邘ьI(lǐng)大家讀、背要背誦的課文段落,，做到不浪費(fèi)時(shí)間珍惜每一天的每一秒,。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè),，休息,。由值日學(xué)生負(fù)責(zé)。

課堂：要求學(xué)生必須在鈴聲響后安安靜靜地坐好等待老師來(lái)上課,，上課不準(zhǔn)說(shuō)廢話(huà),，發(fā)言得舉手，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，而且一到上課的時(shí)候要經(jīng)常去檢查,，有些學(xué)生上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課還好,，上技能課的時(shí)候就比較隨便,，那我就經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)做得不好的處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以不要去經(jīng)常檢查了,，而是以抽查督促為主了,。

2、合理分工,。

班級(jí)的常規(guī)工作很多,，比如說(shuō)板報(bào),、學(xué)校大隊(duì)部,、教導(dǎo)處布置系列活動(dòng)的準(zhǔn)備、每天的班級(jí),、保潔區(qū)衛(wèi)生,，中午的班級(jí)管理等等這些工作要是都讓班主任來(lái)做的話(huà)那工作量是很大的,。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就把這些工作明確分工到人，我會(huì)去檢查學(xué)生的執(zhí)行情況作一些指導(dǎo)就可以了,，這樣一方面老師輕松了也鍛煉了學(xué)生的能力提高了工作的效率,。學(xué)生提高的同時(shí)也減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。

三,、班主任隨想,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很煩心,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！我覺(jué)得工作著是美麗的,！我最快樂(lè)的時(shí)光就是和學(xué)生一起度過(guò)的每一天。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇六

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對(duì)這一狀況,，我多觀察，多了解,，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流,，幫忙其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況,，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě),。

小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇七

培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

尊敬老師,，是學(xué)生在學(xué)校生活中最基本的道德規(guī)范,。每個(gè)同學(xué)都要尊重老師們的勞動(dòng)成果，虛心聽(tīng)從老師的'教誨,，對(duì)老師有禮貌,，還要學(xué)會(huì)和老師交流、交往,。當(dāng)老師的意見(jiàn)與自己的想法不一致時(shí),，要主動(dòng)誠(chéng)懇地和老師交流思想；老師在教學(xué)中出現(xiàn)失誤時(shí),，我們應(yīng)該善意地提出意見(jiàn),，幫助老師糾正差錯(cuò)。誠(chéng)懇地幫助老師改進(jìn)工作,；維護(hù)老師的威信,，著也是對(duì)老師的愛(ài)護(hù)和尊重。

一滴水,，只要在大海里才永不干涸,；一個(gè)人，只有在集體中才最有力量,。良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的搖籃和沃土,。一個(gè)班級(jí)和學(xué)校的良好風(fēng)氣，為每個(gè)同學(xué)的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件,。因此,，我們應(yīng)該關(guān)心集體、熱愛(ài)集體,。

如果不想要影響大家的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,，就必須得嚴(yán)格遵守紀(jì)律。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生,，一個(gè)學(xué)校有許多個(gè)班級(jí),。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要大家共同創(chuàng)造,；正常的教學(xué)秩序,，需要全體同學(xué)共同維持。如果紀(jì)律松弛,，秩序混亂,，必然影響大家的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。紀(jì)律是集體生活有條不紊的保證,。許多學(xué)校和班級(jí)能成為先進(jìn)集體,，與他們嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開(kāi)的,。我們一定要樹(shù)立集體觀念，增強(qiáng)自我約束的能力,，培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，也是未來(lái)環(huán)境的主人，現(xiàn)在該做些什么呢,？我覺(jué)得我們要做到“三管住”：管住嘴,，不亂吐痰,，不亂說(shuō)臟話(huà),；管住手，手中有果皮紙屑不亂丟,；管住腳,，不到草地上去亂踩，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,。還有,，我們不能燒那些沒(méi)用的東西，不要污染空氣,；聽(tīng)音樂(lè)時(shí),，我們不能把聲音放太大，不要讓噪音污染環(huán)境,；捕魚(yú)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)死魚(yú)，不要把魚(yú)丟到水里去,，以免污染水源,。

讓我們共同建設(shè)祖國(guó)和諧、美好的明天吧,！

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇八

從教十多年,，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,，我作為一名普普通通的班主任,，我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè),。在快樂(lè)中我找到了自我,，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說(shuō)的話(huà)“師生之間就要互相尊重,，互相理解,，互相關(guān)愛(ài),。”這句話(huà)伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年,。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。

一、給學(xué)生關(guān)愛(ài)使他們具有的自信心,。

在多年的班主任工作中,，使我感受最深的是教育需要愛(ài)。更需要培養(yǎng)愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,。不能培養(yǎng)愛(ài)的教育，是失敗的教育,。每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),，一個(gè)豐富的世界。教師必須耐心,、細(xì)致地研讀,，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，促進(jìn)師生之間的雙向情感交流,。比如,，我班里有個(gè)女孩叫黃秋雪。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，更不敢走到講臺(tái)上講話(huà)。為了幫助她練習(xí)膽量,。我走到她身旁,，拉著她的手和她一起走到講臺(tái)上，并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。漸漸地，孩子有了自信,，敢于發(fā)言了,。“漂亮的孩子人人喜歡,，愛(ài)不漂亮的孩子才是真正的愛(ài),。”所以在工作中,，我總是以真誠(chéng)的心去對(duì)待每一位學(xué)生,，以真摯的情去關(guān)懷每一位學(xué)生，使其感受到集體的溫暖,，尤其是那些單親家庭和孤兒等孩子,，以為人之母之心去關(guān)愛(ài)他們,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,。不放棄每一個(gè)孩子,。努力營(yíng)造溫暖大家庭，培養(yǎng)孩子的自信力,。

二,、教師的以身作則給學(xué)生樹(shù)立榜樣。

“身教重于言教”,。學(xué)生是否信服你,，關(guān)鍵是看你能不能說(shuō)到做到，言行一致,。教育者應(yīng)力求用高尚的品德感染人,，頑強(qiáng)的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人,。事實(shí)證明,，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式能夠起到潛移默化的作用,。如要求學(xué)生不遲到,，教師首先就應(yīng)該早到；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平,，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力,。我班無(wú)論是外出活動(dòng),，還是開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)，都能看到同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌駱幼饔孟?，將自己最出色的一面展示在大家眼前?/p>

三,、家校聯(lián)系共同培育孩子。

要使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展,，家庭的教育作用不可或缺,，除了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)外，還應(yīng)通過(guò)家訪(fǎng),、電話(huà)等途徑及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，熟悉學(xué)生的方方面面，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的最佳途徑,。在從教這么多年來(lái),，第一次遇到郝迪這樣的同學(xué)及家長(zhǎng)。孩子逃學(xué)上網(wǎng),，家長(zhǎng)只知道寵愛(ài)孩子,，對(duì)教學(xué)的老師們不滿(mǎn)意,，充滿(mǎn)了怨氣，同時(shí)自己管教孩子又沒(méi)有方法,。收到這個(gè)孩子時(shí)我就做好了思想準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),，對(duì)癥下藥。本著關(guān)愛(ài)孩子的原則,，與其家長(zhǎng)接觸,，發(fā)現(xiàn)還是容易溝通的。剛開(kāi)始孩子處于陌生環(huán)境,，相對(duì)老實(shí)一些,。可是好景不長(zhǎng),，又開(kāi)始逃學(xué),、上網(wǎng)。家長(zhǎng)知道后帶來(lái)孩子,?？粗⒆芋@恐的眼神，聽(tīng)著家長(zhǎng)的解釋?zhuān)乙卜治隽俗约旱脑?，一次次本著寬容的原則,，原諒了孩子。

同事我又利用班會(huì),、辯論會(huì)從正面,、側(cè)面對(duì)孩子進(jìn)行教育，希望孩子能明白網(wǎng)絡(luò)游戲的害處,。但是孩子仍然逃學(xué)上網(wǎng),。家長(zhǎng)也失去了信心和耐心，干脆不來(lái)見(jiàn)老師了,。我找到這個(gè)家長(zhǎng),，建議他給孩子換個(gè)環(huán)境，因?yàn)樗呀?jīng)看見(jiàn)我的一次次寬容對(duì)孩子無(wú)效,；我又請(qǐng)來(lái)這個(gè)學(xué)生,，宣布我們的師生情誼到此結(jié)束了，因?yàn)樗徽湎覍?duì)他的傾注的關(guān)愛(ài),。孩子一動(dòng)也不動(dòng),，急得眼淚都要下來(lái)。三天以后,，孩子又來(lái)到教室,。我對(duì)他一改往日的和藹，嚴(yán)厲有加,，約法三章,。不再因?yàn)樗莻€(gè)單親家庭而縱容他,，不再因?yàn)樗奶熨Y聰明而溺愛(ài)他。結(jié)果,，孩子卻慢慢地改掉了這個(gè)壞毛病,。面對(duì)家長(zhǎng)的溺愛(ài)，老師要嚴(yán)厲起來(lái),；面對(duì)家長(zhǎng)的忽略,，老師要熱乎起來(lái)。我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，當(dāng)然我更認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng),、學(xué)校、老師多聯(lián)系,，多溝通,，共同培養(yǎng)好孩子，才會(huì)使班集體更團(tuán)結(jié),，更有凝聚力,。

人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。我作為一名在普教系統(tǒng)工作的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作，用愛(ài)去育人,，是我一生的追求,。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇九

小學(xué)生良好的習(xí)慣不可能是一朝一夕就能養(yǎng)成的，更不是只要教師來(lái)個(gè)強(qiáng)制性命令或者強(qiáng)制性措施就行,。我認(rèn)為教師要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，進(jìn)行一步步的引導(dǎo)，讓學(xué)生在潛移默化中內(nèi)化為自己的行為,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。我通常從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一,、明理,。

明理首先要立規(guī)矩,。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，不是一種簡(jiǎn)單化的教育,，而是一種健全人格的教育,；不是簡(jiǎn)單的規(guī)范宣講，而重在激發(fā)學(xué)生的向上性,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定出班級(jí)奮斗目標(biāo),，制定好班規(guī)。

“知”是“行”的基礎(chǔ),，必備的行為規(guī)范知識(shí)是形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。所以，教師要采用多種途徑,、多種形式,，讓學(xué)生知道在我們的學(xué)習(xí)生活中有哪些行為習(xí)慣的要求。

二,、導(dǎo)行,。

陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”的理念，揭示了在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育中進(jìn)行情感體驗(yàn)尤為重要,。我們可以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)的奮斗目標(biāo)，設(shè)置情境,，讓學(xué)生們通過(guò)各種形式的體驗(yàn),，來(lái)指導(dǎo)其行為。

從故事入手導(dǎo)行,。故事具有獨(dú)特的魅力,。在平時(shí)的教育中，我常結(jié)合故事對(duì)孩子們進(jìn)行教育,。如在指導(dǎo)“熱愛(ài)班集體,，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”這一目標(biāo)的行為中，我從《今天我值日》的故事入手,，引導(dǎo)學(xué)生感悟故事主人公是如何做值日的,，并談自己的想法。接著組織學(xué)生找一找班中有哪些同學(xué)也能像故事中的主人公一樣熱愛(ài)班集體,，為集體爭(zhēng)榮譽(yù),。

在此基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)是如何做的，認(rèn)為自己在哪些方面做得好,，哪些方面做的還不夠,，并請(qǐng)同學(xué)提出建議，作為自己的努力方向,。這樣不僅使孩子們領(lǐng)悟到了道理,，也引起了幼小心靈中真切的情感體驗(yàn)。

設(shè)置辨析情境導(dǎo)行,。從班級(jí)生活實(shí)際出發(fā),，把發(fā)生在身邊的一些事編成故事講一講，制成小品演一演,。這些故事,、小品既可以是正面的，也可以是反面的,，里面的主人公都是學(xué)生自己,，接著引導(dǎo)學(xué)生辯一辯錯(cuò)（對(duì)）在哪里，說(shuō)一說(shuō)自己的想法,，從而提高明辨是非的能力,，指導(dǎo)自己的行為。

樹(shù)立榜樣導(dǎo)行,。小學(xué)生的模仿性很強(qiáng),，而且年齡越小，模仿性越強(qiáng),。教師首先要以自身良好的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。其次，通過(guò)集體的力量,，推薦出大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣,，以便于其他同學(xué)模仿著去做。

三,、訓(xùn)練,。

強(qiáng)化訓(xùn)練是在教師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，學(xué)生有意識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我充分利用班會(huì),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練,。為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，有時(shí)還采用表演的`方式,。通過(guò)這些生動(dòng)活潑,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。分解式訓(xùn)練要求教師把目標(biāo)分成幾個(gè)具體的小目標(biāo),，呈階梯式上升,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中踏著這一個(gè)個(gè)階梯，不斷進(jìn)步,，最后達(dá)成質(zhì)的飛躍,。

四、督促評(píng)比,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的,，在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,，此時(shí),，教師平時(shí)的督促就顯得尤為重要。教師要通過(guò)經(jīng)常性的督促檢查,，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣,。

評(píng)比是一種很好的督促方法。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，喜歡競(jìng)爭(zhēng),。競(jìng)賽的方式常常能激發(fā)他們的熱情，促使他們?nèi)硇牡赝度?。根?jù)學(xué)生的這個(gè)心理特點(diǎn),，班中可以開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。每星期進(jìn)行一次評(píng)比,，讓學(xué)生評(píng)選出自己心目中覺(jué)得最棒的那個(gè)同學(xué),，然后對(duì)那些同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于暫時(shí)處于落后狀態(tài)的同學(xué)除了給予激勵(lì)外,，還應(yīng)給予一些懲罰性的提醒,。

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學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的.核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年，現(xiàn)就個(gè)人德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,，寓教于樂(lè),，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng),，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個(gè)月的代班主任工作總結(jié)如下：

在我看來(lái),，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。 責(zé)任心、有愛(ài)心,、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性簡(jiǎn)稱(chēng)三心兩性是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。 這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。

要有耐心是我在這段代班期間最大的體會(huì)，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待,，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。

作為一個(gè)代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此，在近兩個(gè)月,，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

由于班主任工作量的繁重,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，我與上屆代班黨員做了各種交流，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶領(lǐng)下,，我一起參與他們的班干部選拔工作,。組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì),，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì),，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校,。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的,，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固,，尤其是英語(yǔ),，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我組織并且親自帶領(lǐng)他們起來(lái)晨讀和晨煉,。

由于在開(kāi)學(xué)之初我參與了他們的專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試以及各種考試的監(jiān)考工作。對(duì)他們各位的專(zhuān)業(yè)水平有些了解,，所以在課下,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于我們專(zhuān)業(yè)本身的特殊性，專(zhuān)業(yè)本身帶給同學(xué)們的情緒波動(dòng)尤其大,，所以我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們改變對(duì)自己專(zhuān)業(yè)水平較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等,。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

短短兩個(gè)月的代班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。短短兩個(gè)月的工作,，雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值妮o導(dǎo)員孫老師,、王老師、學(xué)生辦的所有老師,、工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班主任楊老師以及我所帶班級(jí)的全體同學(xué),，謝謝你們的幫助支持、理解,、合作,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十二

一晃從事班主任工作也已經(jīng)整整四年,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們,。從一開(kāi)始接手這個(gè)班班主任工作時(shí)對(duì)他們毫無(wú)信心,，這個(gè)班級(jí)外地生居多，特別象華嘉懿,，彭云龍等幾個(gè)學(xué)生,，一直在班中帶頭打架，最多一天處理了三件打架事件,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期我和班干部的共同努力,，打架事件幾乎不太發(fā)生，更值得驕傲的是我們五（4）班在這次期末考試中數(shù)學(xué)居輔導(dǎo)區(qū)第一,，英語(yǔ)第四名的好成績(jī),。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,，要在這個(gè)班中做好這項(xiàng)工作,，必須花更大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié),、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的,。班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部,，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績(jī)優(yōu)良，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過(guò)競(jìng)選就落選了,，而有些成績(jī)一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進(jìn)了其成績(jī)的提高,。

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響，則站在門(mén)口，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來(lái),，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語(yǔ)少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語(yǔ)能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受,。

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、愛(ài)好,、家庭等處了解學(xué)生，利用家校路路通經(jīng)常和家長(zhǎng)們溝通,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光,，當(dāng)晚我就趕到這個(gè)學(xué)生家中，做家長(zhǎng)的思想工作,，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系,，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十三

在我的原有印象中,，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，所以，臨上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任這段的.時(shí)間里,，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是和這些天真可愛(ài)的孩子相觸從中得到的歡樂(lè)。以及在遇到學(xué)生問(wèn)題,，和學(xué)生溝通后很好的解決時(shí)的那種欣慰,。

態(tài)問(wèn)題，因?yàn)樗麄兌际莿倓倧男W(xué)升入初中,，很多學(xué)生還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境,，新的學(xué)校，新的教師,，新的教學(xué)模式有很大的抵觸情緒,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢(shì)，在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，像朋友一樣與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。

法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。英語(yǔ)課上嚴(yán)格要求學(xué)生,，課后和學(xué)生像朋友一樣談心,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我,、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

自尊心,、自信心,，也提高了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué),，我時(shí)刻鞭策他們更上一層樓,，不要滿(mǎn)足與現(xiàn)狀，更不要松懈學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

在擔(dān)任初一(5)班實(shí)習(xí)班主任時(shí),，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作,，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。所以我在早自習(xí),、課間時(shí)經(jīng)常用英語(yǔ)提問(wèn)一些上課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的句型訓(xùn)練,，授課時(shí)經(jīng)常抽點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題,，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性很高。在批改作業(yè)時(shí),，認(rèn)真糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，并給與相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，有時(shí)間的情景下,，會(huì)親自找學(xué)生詢(xún)問(wèn)其為什么出錯(cuò)并進(jìn)詳細(xì)講解,。使部分原本不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)也慢慢喜歡上了英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

雖然我做的很不錯(cuò),，可是對(duì)待班級(jí)的管理工作還是有很多地方不明白如何是好?比如：如何讓班上的學(xué)生團(tuán)結(jié),，增加他們的班級(jí)榮譽(yù)感;如何讓同學(xué)之間減少矛盾;如何讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?或許是因?yàn)闀r(shí)間太短而無(wú)法了解每個(gè)學(xué)生的心理情景，或許是很多處理問(wèn)題的方式不夠好,，或許是觀察事情的角度不一樣,。畢竟我還是一名大學(xué)生，有豐富的理論知識(shí),，卻缺乏很多的實(shí)踐,，所以還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)處理這些問(wèn)題。

實(shí)習(xí)班主任的工作時(shí)間雖然很短,，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)藝術(shù),。班主任和學(xué)生的溝通方式很重要。在此,，我衷心地感激給了我無(wú)數(shù)幫忙的楊教師,。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自我早日成為一名正式的人民教師,、一名合格的班主任而努力奮斗!

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十四

在學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級(jí)機(jī)械電子學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這兩個(gè)月的時(shí)間里工業(yè)設(shè)計(jì)(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近兩個(gè)月的代班主任工作總結(jié)如下：

在我看來(lái),，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。 “責(zé)任心,、有愛(ài)心、要耐心,、積極性,、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱(chēng)“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！?這告訴我們制定計(jì)劃的重要性,。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃,。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。

“要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì),，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待,，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)選課程序的不了解,，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范。

作為一個(gè)代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此,，在近兩個(gè)月,，基本上每天到他們宿舍和他們交流，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

由于班主任工作量的繁重,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，我與上屆代班黨員做了各種交流，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的作好自己的代班黨員工作,。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十五

高考在即，一年一度的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了很好地總結(jié)過(guò)去,，指導(dǎo)將來(lái)的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班主任對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任,。班主任既是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的帶路人,，又是聯(lián)系科任教師、家長(zhǎng),、社會(huì)的紐帶,。在工作中，我以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),，認(rèn)真執(zhí)行《中學(xué)班主任工作職責(zé)》,，完成班主任的任務(wù)，做好班主任的各項(xiàng)工作,。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和中心工作從本班實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真落實(shí)德育大綱,，搞好本班的德育活動(dòng)。每學(xué)期初制定班主任工作計(jì)劃,，每周一次班會(huì),，每月一次主題班會(huì)，每學(xué)期末做好班主任工作總結(jié),，以便更好地指導(dǎo)今后的工作,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),。經(jīng)常深入教室、學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活和身體狀況,，全面掌握本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體等各方面的情況,，熟悉每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好,、優(yōu)缺點(diǎn),，并隨時(shí)掌握學(xué)生各方面的發(fā)展變化，做學(xué)生的知心朋友,。

四,、抓緊抓好班集體的建設(shè)，注意學(xué)生干部的培養(yǎng),，組織并指導(dǎo)班委會(huì)開(kāi)展工作,。良好的班集體，是促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境,，也是矯正學(xué)生缺點(diǎn)錯(cuò)誤的重要場(chǎng)所。在工作中,，我把班集體的形成,，優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)，學(xué)生的自我教育,，自我管理能力培養(yǎng)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，努力貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律要求,，對(duì)本班學(xué)生遵守紀(jì)律情況,、考勤情況、衛(wèi)生情況,，做到及時(shí)了解,，及時(shí)教育。

五,、經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決,。

六、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)家訪(fǎng),、信訪(fǎng)等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。

七、認(rèn)真做好學(xué)生品德評(píng)定,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ),。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十六

剛剛接手我們那個(gè)班時(shí)，學(xué)生都不怎么怕我,，第一周我的課堂上很多人說(shuō)小話(huà),，整個(gè)教室顯得亂糟糟的。后來(lái)我觀察,，只要他們的數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,，他們立馬就安靜下來(lái)了。為什么呢,，因?yàn)槠渌蠋煻己車(chē)?yán)肅,，說(shuō)話(huà)聲音堅(jiān)定有力，辦事果斷,，這樣就樹(shù)立起了威信,。接下來(lái)，我在教室說(shuō)話(huà)提高分貝,，語(yǔ)氣變得堅(jiān)定,，態(tài)度變得堅(jiān)決。就這樣過(guò)了一個(gè)星期,，果然湊效,，他們現(xiàn)在都很聽(tīng)我話(huà)了，安排下去的事情他們也會(huì)努力去做了,。

我這里的“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在安全和紀(jì)律兩個(gè)方面,。

孩子們的安全始終排在第一位，是我們老師和家長(zhǎng)最大的牽掛了,。所以每次班會(huì)課,，我第一個(gè)講的就是安全問(wèn)題。我覺(jué)得主要存在三大安全隱患,。首先是在課間,，學(xué)生們喜歡追逐打鬧的，又好勝，有點(diǎn)小小的沖突就爭(zhēng)得面紅耳赤的,，甚至打起來(lái)的,。盡管是小打小鬧一下，但他們現(xiàn)在個(gè)子都還小,，受力不穩(wěn),，很容易摔倒，也容易撞到桌子角,、講臺(tái)什么的，這樣就很危險(xiǎn)了,。其次就是排路隊(duì)下樓梯的時(shí)候,，人多樓道窄，他們就喜歡擠擠推推,，有的就蹦蹦跳跳地,，這樣危險(xiǎn)就更大了，因?yàn)槭窃跇翘蓍g很容易摔倒了,。針對(duì)前面的這兩點(diǎn),，我不得不對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)厲的教育了。在班會(huì)課的時(shí)候,，我就給他們說(shuō)好,，打架的和排路隊(duì)時(shí)擠、推,、蹦,、跳的一律打電話(huà)通知家長(zhǎng)，還要安排他們抄寫(xiě)小學(xué)生日常行為規(guī)范,。昨天我們班上就有兩個(gè)男生打架,，我就照我在班會(huì)課說(shuō)好的做了，給他們一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲的教育,，他們就會(huì)怕了,，怕了以后就會(huì)去有意避免了。

這一點(diǎn)我就通過(guò)班會(huì)課多跟學(xué)生強(qiáng)調(diào),，然后有什么事多和家長(zhǎng)溝通交流了,。

在紀(jì)律方面，我覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生都很好動(dòng)愛(ài)說(shuō),，課堂上老師不要求嚴(yán)一點(diǎn),，他們就你一句我一句地說(shuō)，使課堂上顯得亂糟糟的,，這樣課就很難上下去了,。針對(duì)這種情況，首先，在課堂上我第一強(qiáng)調(diào)的是紀(jì)律,，然后采取分大組等名制,，被等名的學(xué)生一定要嚴(yán)厲對(duì)待，不能登一登名就沒(méi)有事了,，我會(huì)找點(diǎn)事給他們做的,。

總之，對(duì)他們不能太隨便了,，一定要嚴(yán)厲,，因?yàn)閲?yán)也是為了他們好。

最后,，多多表?yè)P(yáng)學(xué)生,，以激勵(lì)他們各方面的興趣。學(xué)生都很愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),，有了表?yè)P(yáng)他們做事就有了動(dòng)力,。像我們班上的一個(gè)男生，特別好動(dòng)愛(ài)說(shuō),，我剛來(lái)的時(shí)候,，我說(shuō)話(huà)他不但不聽(tīng)，還會(huì)跟我對(duì)著干,。在我特別頭痛的時(shí)候,，我去了他以前的班主任徐老師那里，徐老師跟我說(shuō),，這個(gè)男生特別的聰明,，就是很調(diào)皮，要我多找點(diǎn)事情給他做,，多多表?yè)P(yáng)他,、激勵(lì)他。我就照徐老師說(shuō)的去做了,，叫他上黑板做題,，做好了就表?yè)P(yáng)他。課間的時(shí)候我也會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你真的很聰明,，好好表現(xiàn),，你比誰(shuí)都行啊,！”后來(lái)這個(gè)男生很聽(tīng)我話(huà)了,。我還采取這種方法教好了班上好幾個(gè)這樣的學(xué)生。

班主任的工作還有很多細(xì)節(jié)要注意,，我現(xiàn)在也只是在摸索中學(xué)習(xí),，我想只要有心,，有熱心、耐心,、恒心,，就一定能把我的班級(jí)管好，把我的學(xué)生培養(yǎng)出來(lái),。

學(xué)生的班主任工作總結(jié)篇十七

20xx年9月至今我一直擔(dān)任冶金112班黨員班主任,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力,，在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里冶金112班己經(jīng)基本形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將近兩個(gè)月的黨員班主任工作總結(jié)如下：

1,、在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，我已經(jīng)針對(duì)大學(xué)新生這一特殊角色做好了工作計(jì)劃，因此我工作起來(lái)也是有條不紊,，雖然這期間出現(xiàn)了一些小意外,，但是還是達(dá)到了我預(yù)期的效果。

2,、由于班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，暑假期間,，我與上屆黨員班主任做了交流,，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的作好自己的黨員班主任工作,。

3,、由于他們都剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)他們充滿(mǎn)了各種夢(mèng)想與期待,，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活，我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,，比如,，由于開(kāi)學(xué)初班內(nèi)同學(xué)不是很了解,，我組織了全班同學(xué)去三餐二樓包餃子，通過(guò)這次活動(dòng),，同學(xué)們互相有了了解,，而且加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；由于新生對(duì)選課程序的不了解,，我親自一個(gè)個(gè)地給他們做示范,。

4、由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué),，對(duì)各種學(xué)習(xí),、工作、生活都不清楚,，大學(xué)時(shí)間的自主性,，為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我組織了冶金102的班委和學(xué)習(xí)好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給他們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

5,、針對(duì)新生對(duì)學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的分配問(wèn)題，對(duì)大學(xué)社團(tuán)和課余兼職的問(wèn)題,，我組織了09級(jí)好的社團(tuán)組織者,、兼職工作做的好的同學(xué)給11級(jí)學(xué)生做了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使他們能夠在不影響學(xué)習(xí)的前提下更好的提高自己的綜合能力,。

6,、班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，我一起參與他們的班干部選拔工作,，組建了班干部集體。針對(duì)新生班委開(kāi)始對(duì)工作陌生的問(wèn)題,，我組織了10級(jí)班委給11級(jí)班委召開(kāi)班委工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，把以前遇到的各種問(wèn)題告訴11級(jí)班委，并把經(jīng)驗(yàn)介紹給他們,，使11級(jí)班委能夠更快,、更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作；讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性,，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

7,、作為一個(gè)黨員班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此,，在近兩個(gè)月，基本上每天到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)交流,，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級(jí)，與他們一起自習(xí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。為了進(jìn)一步了解新生動(dòng)態(tài),，在每個(gè)宿舍我還專(zhuān)門(mén)找一個(gè)性格比較外向,，比較負(fù)責(zé)的學(xué)生作為信息員，及時(shí)把新生的動(dòng)態(tài)反應(yīng)給我,。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

8、針對(duì)宿舍衛(wèi)生,、宿舍安全問(wèn)題,，我定期給生活委、宿舍長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議,，及時(shí)督促各個(gè)宿舍搞好宿舍衛(wèi)生,，做好宿舍安全工作。

這只是我工作中的一部分,，也是我工作計(jì)劃中著重考慮過(guò)的,，都起到了預(yù)期的良好效果。

短短一個(gè)多月的黨員班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,，它不僅是一項(xiàng)工作，更是我人生中的一道美麗風(fēng)景,。短短兩個(gè)月的工作,，雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰，使我交到了比我年齡小兩三歲的朋友,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),，用心作好一名黨員班主任的各項(xiàng)工作,。

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