演講稿需要事先準(zhǔn)備，包括提綱的制定和關(guān)鍵詞的梳理,。在修改演講稿時(shí),，要注意邏輯關(guān)系的銜接和思路的連貫性。借由下面的一些優(yōu)秀演講范文,，我們能夠深刻感受到演講的力量和魅力,。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇一

兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿(mǎn)志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂,。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說(shuō),，兒童是花木,，人民教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，人民教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為人民教師寫(xiě)的，因?yàn)槿嗣窠處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,，在慶祝人民教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍,。記得第一次以人民教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

魯迅先生有句話(huà)“教育是植根與愛(ài)的”,。是的,，愛(ài)是教育的源泉,，人民教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)了信心和愛(ài)心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

是呀,，有人也曾經(jīng)為人民教師做了種.種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵,，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明,，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是人民教師的全部。

今天,，我是一名人民人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱(chēng)謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”,，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝。每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”,。教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書(shū);傳遞禮貌，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。

萬(wàn)里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,，老師是美麗,、淳樸、善良的愛(ài)心使者,，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的`雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

人說(shuō)春蠶到死絲方盡,，您――偉大的老師,，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜;您的愛(ài),，細(xì)致而溫暖;您的愛(ài)，高潔而偉大!此刻,，我們心潮澎湃,，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡,、黑板上一句祝福的話(huà),、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師,，終身為父?！敝荡说赺_個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師,，關(guān)心老師,，尊重老師。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,，青春永駐!謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇三

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的完美時(shí)刻,，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)個(gè)性的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，情緒也個(gè)性激動(dòng)。在那里我用最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝教職員工節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

選取教師這一職業(yè),，我無(wú)怨無(wú)悔。記得童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這天我也成為了一名教師,，我明白了教好書(shū)，是我的天職,，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前,，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到,。

_

這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)任了音樂(lè)教學(xué)工作,，雖然沒(méi)有教具輔助教學(xué),，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂(lè)器，從最簡(jiǎn)單的基本音符開(kāi)始教,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，放松心境，陶冶情操,，讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空,。其次，每年我還承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)的工作,，無(wú)論是平時(shí)輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專(zhuān)業(yè)考試,，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無(wú)眠,。日語(yǔ)罵人的話(huà),。

應(yīng)對(duì)教學(xué)中的種.種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò),，也彷徨過(guò),，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào),。每當(dāng)聽(tīng)到高一級(jí)的藝術(shù)學(xué)校里,，有我手把手輔導(dǎo)的特長(zhǎng)生時(shí)，我也變得更加自信!

因此,，在這四年的教學(xué)事件中,，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師其實(shí)是平凡的,，普通的,，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗,。教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下,，我們教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是此刻或是將來(lái),，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心,。

四年光陰，彈指一揮間,，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),，我在時(shí)刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動(dòng),。此刻我逐漸明白“燃燒自己,，照亮別人”的真正含義,，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲,，奉獻(xiàn)我們的青春,，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命,。

為人師,，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,，選取做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔,。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是來(lái)自初三(8)班的__,，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《感恩教師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n,。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線(xiàn),、發(fā)出聲音,，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè)章時(shí)，我們應(yīng)該飲水思源,，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄,。羅汝芳二話(huà)不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師,，顏鈞坐了6年的牢,，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”,。仍然堅(jiān)持親自侍奉,。后來(lái)，他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師,，和老師一起退隱歸田,。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí)，在宴會(huì)大廳一角,，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去,，給老師一個(gè)熱情的擁抱,。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家,，并與與會(huì)者一起為老師鼓掌,。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話(huà),。

古人曾說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,，地位有多高，成就有多大,，都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師,。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師,，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng),。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇五

__：

愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光,，使饑寒交迫的人感到溫暖,；愛(ài)心是沙漠的清泉，使身處絕境的人看到希望,。其實(shí)我們時(shí)刻身處他人的關(guān)愛(ài)之中,。

那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，到處是濃霧,，能見(jiàn)度很低,。我衣服穿的少，覺(jué)得十分冷,，“清鼻涕蟲(chóng)”一直往外流,，感到全身發(fā)抖，我加快了前進(jìn)的步伐,，急急忙忙趕向?qū)W校,，進(jìn)了教室后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)燒了，我想：不是什么高燒,，先不告訴老師,。于是我就一直忍著,，第一節(jié)課我還堅(jiān)持得住，后來(lái)越來(lái)越糟,。第二節(jié)課時(shí),，楊付偉找我問(wèn)題，他看見(jiàn)我難受的樣子,，問(wèn)：“胖子,，你怎么了？”“我發(fā)燒了,?！睏罡秱ヱR上向袁老師匯報(bào)了，袁老師從講臺(tái)上跑了下來(lái),，一摸我額頭,，滾燙滾燙的，可以當(dāng)火爐了,。袁老師臉色凝重了,，略有幾分害怕，背上我向醫(yī)務(wù)室跑去,，請(qǐng)羅醫(yī)生看病,。袁老師急得滿(mǎn)頭大汗，我服藥后有所好轉(zhuǎn),，袁老師才放心了,。

人間處處有真情，只要用心去感受,。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇六

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

大家好!

在漫漫的人生路途中，我們總會(huì)遇到這樣那樣,、形式不同的難題,。有的人面對(duì)這些難題一籌莫展，不知從何下手,，從而被難題所困;而有的人卻毫不畏懼它們，積極面對(duì),，解決了一個(gè)有一個(gè)的難題,，并最終迎來(lái)了成功的曙光。

愛(ài)迪生是美國(guó)偉大的發(fā)明家,，給人類(lèi)帶來(lái)了電的福音,。在他的人生路途中就是難題重重。小時(shí)候,，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，被學(xué)校開(kāi)除了,，但是他的母親不放棄他，在家里教他學(xué)習(xí);長(zhǎng)大后,，他熱愛(ài)科學(xué)發(fā)明,，在火車(chē)上進(jìn)行試驗(yàn)卻惹出了禍端，被車(chē)長(zhǎng)打成了左耳失聰,。但是他并沒(méi)有退縮,，仍堅(jiān)持著科學(xué)試驗(yàn);發(fā)明電燈時(shí)，他試驗(yàn)過(guò)六千多種材料都不能做燈絲時(shí),，他仍不放棄,，繼續(xù)試驗(yàn)并最終找到鎢絲發(fā)明了電燈。試想,，如果愛(ài)迪生在面對(duì)身體殘疾,、發(fā)明不順利等等難題時(shí)，不是積極地去面對(duì),，他的成功從何而來(lái)?也正是因?yàn)樗诿鎸?duì)人生的難題時(shí)的“不拋棄,，不放棄”才使他成為舉世聞名的大科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

與愛(ài)迪生一樣積極面對(duì)人生難題的人還有他——貝多芬,。貝多芬是眾所周知的音樂(lè)巨匠，他所譜寫(xiě)的《英雄交響曲》,、《命運(yùn)交響曲》等都是廣為傳頌的宏偉樂(lè)章,。可是有誰(shuí)知道他的后半生是在一片寂靜中度過(guò)的,。在他人到中年事業(yè)正如日中天的時(shí)候,，命運(yùn)給了他一道“難題”——雙耳失聰。要知道聲音是音樂(lè)人的命脈,，聽(tīng)不到聲音就無(wú)法譜曲,。可是貝多芬卻不想放棄自己熱愛(ài)的音樂(lè),。他用嘴叼根木棒來(lái)感應(yīng)音符,，克服了重重困難，譜寫(xiě)出了《命運(yùn)交響曲》,。貝多芬在面對(duì)人生的磨難時(shí)沒(méi)有選擇放棄,，而是找到了一種解決方法，并憑借著頑強(qiáng)的毅力,，積極面對(duì)最終獲得了成功,。

孟子曾說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。”古人都知道要想成才必先吃苦這一道理,，更何況我們,。

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇七

愛(ài)，是什么?愛(ài)是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀,，愛(ài)是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋!愛(ài)是什么?愛(ài)是信任,，愛(ài)是分享。

還記得那首歌嗎?少年強(qiáng),，那中國(guó)也一定很棒,。記得于老師的學(xué)生嗎?從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血,?？墒牵瑳](méi)有獻(xiàn)到血,。但他們的勇氣卻是可嘉的!不像我們的千金大小姐,，千金大少爺那樣，一副可愛(ài),，小巧玲瓏的樣子!中看不中用!愛(ài)是什么?愛(ài)是承擔(dān),，是分擔(dān)!

在地震來(lái)臨的那一刻，沒(méi)有了歡笑與愉快!只剩下一片驚恐與慌張!也是在這樣家破人亡,，成為孤兒的那一刻!孩子長(zhǎng)大了!更早的學(xué)會(huì)了自力更生!原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨,，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)!那種不可思議的生命奇跡!正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得!讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，國(guó)家也更加富饒!

我們都是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)播下的種子!祖國(guó)的希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來(lái)采蜜,，長(zhǎng)得更加旺盛!開(kāi)得更加美麗!讓我們不怕害蟲(chóng)的腐蝕,，不怕一切困難!爭(zhēng)取，盡自己最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子!

這就是愛(ài)的力量!愛(ài)的力量是偉大的!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師們：

大家下午好!

在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第_x_教師節(jié),，迎來(lái)了北雅中學(xué)教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi),。我是來(lái)自1102班的周興華,，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北雅中學(xué)二千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師,，你們辛苦了!

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌,，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難,。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。

心,。還記得：當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，是老師為我們答疑解惑，即使他的須發(fā)已被歲月一根根染白也不在乎;在人生旅途中,，當(dāng)我們彷徨無(wú)助時(shí),，是老師與我們促膝長(zhǎng)談，帶領(lǐng)我們走出困境,，給予我們溫暖;當(dāng)同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后,，在辦公室里，燈還亮著,，那是老師在批改我們那堆小山似的作業(yè)!

我們不是畫(huà)家,，不能用畫(huà)筆在宣紙上勾勒出您的容顏;我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容;我們也不是歌唱家,，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱,。作為你們的學(xué)生我們覺(jué)得很幸福，我們會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài),，化作實(shí)際行動(dòng),，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課,，以?xún)?yōu)異的成績(jī),，作為送給老師的禮物。

最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!家庭幸福!身體健康!幸福平安!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！我是江曉琳同學(xué),。我很高興老師能給我機(jī)會(huì)代表學(xué)生在這里發(fā)言。

首先,，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)下我們班半期考成績(jī)情況,。半期考是對(duì)同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。在老師,、同學(xué)的共同努力下結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的,，幾乎每科成績(jī)平均分都接近了合格率。大部分同學(xué)成績(jī)都有進(jìn)步,，表現(xiàn)進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：鄭駿明,、邱慧媛、李梅,、鄭玄,、小勇、陳磊,、林宇,、陳信君等。六科總分排前十名的有：黃菲,、林燕,、鄭端蘭、林祥興,、劉君怡,、鄭駿明、邱慧媛,、李梅,、鄭玄、藍(lán)木英,、江曉琳,。其中單科排名前三的有：語(yǔ)文第一名：林燕第二名：黃菲（查表）希望以上同學(xué)能再接再厲，期末能突破自己取得更好的成績(jī),。但在這次考試中也有部分同學(xué)偏科現(xiàn)象較為明顯,，在學(xué)習(xí)方面還有待提高。希望引起家長(zhǎng)重視,，督促他們?cè)谑Ｓ嗟陌雮€(gè)學(xué)期里能補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，克服自己學(xué)習(xí)方面的不足之處，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)與基礎(chǔ)知識(shí),。望家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)一起共同努力，排除這種不好現(xiàn)象,，在期末時(shí)能有更好的表現(xiàn),！

接下來(lái)是對(duì)我們班級(jí)學(xué)習(xí)情況的大致說(shuō)明與評(píng)價(jià)：我認(rèn)為我們班級(jí)是一個(gè)十分先進(jìn)以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。能在這樣一個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的我們都應(yīng)該感到幸運(yùn)及幸福！雖然有些同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí),，但我們老師總是耐心,、細(xì)心的為我們辛勤的備課、講課,，對(duì)我們負(fù)責(zé),。在這我代表全班同學(xué)和你們說(shuō)聲謝謝。我們讀的是五年專(zhuān),，目前沒(méi)有多大的升學(xué)壓力,，不像高考生有繁忙的功課，主要注重于理論與實(shí)踐,。所以為了將來(lái)能找到合適的工作,，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要注重各方面的能力培養(yǎng),、積極參加校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，來(lái)豐富我們班的校園生活，提高自己的人文素質(zhì),。通俗我們自身還存在許多不足,，例如：沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確,，態(tài)度不夠端正,，普遍存在第二天到班補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)偏科等,。對(duì)于這次學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)的家長(zhǎng)，您們也不必太擔(dān)心,，我相信給我們多一份寬容,、多一份理解，我們會(huì)更加努力去爭(zhēng)取,。請(qǐng)你們應(yīng)該要科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,?？词欠裢瞬剑瞬皆蚴鞘裁矗容^各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，讓我們花些時(shí)間補(bǔ)上。謝謝,！

轉(zhuǎn)眼我們就將進(jìn)入了高三,，與高一相比，同學(xué)們都成熟和成長(zhǎng)了許多,。在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)得比高一來(lái)得積極,、認(rèn)真、努力,。我想這離不開(kāi)家長(zhǎng)與老師的教育,。在這我再次代表全班同學(xué)向你們致謝，感謝你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊?！你們辛苦了,，相信有你們我們?huì)飛得更高、更遠(yuǎn),、更好,！

謝謝家長(zhǎng)、老師,、同學(xué)們的傾聽(tīng),。我的匯報(bào)完畢。謝謝,！

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我叫__，來(lái)自上__,，雖然沒(méi)有亮麗的外表,，也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量，那就是——責(zé)任與愛(ài),。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里,，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透；在這里,，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無(wú)聲。

我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛(ài)學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，要去愛(ài)護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),，又愛(ài)我們的學(xué)生,。

從學(xué)的。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師,，這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩,；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十一

今天是新中國(guó)成立xx周年的大喜日子，作為一名優(yōu)秀的黨員教師,，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑,，因?yàn)樽约菏且幻麉⒓庸ぷ髦挥兴哪甑那嗄挈h員，工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，而在座的許多老黨員愛(ài)崗敬業(yè),，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)，與你們相比,，我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

剛畢業(yè)的時(shí)候，由于學(xué)校的人事變動(dòng),，我被臨時(shí)安排擔(dān)任高一的班主任,，那時(shí)學(xué)校在此之前還很少安排剛畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任班主任。說(shuō)老實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)我猶豫過(guò),，因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)還很生疏，怕當(dāng)班主任分散了精力,，另外也怕班帶不好影響自己今后的工作,。但一名黨員的責(zé)任不允許我向組織討價(jià)還價(jià)，只有下決心將工作做好,。

我認(rèn)為共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候,，任何歷史條件下都應(yīng)該發(fā)揮先鋒作用，保持先進(jìn)性,，這是毋庸置疑的,。但在不同的歷史時(shí)期，其先進(jìn)性的內(nèi)涵又不完全一樣?，F(xiàn)在是和平年代,，并不需要我們每個(gè)黨員都用生命去實(shí)踐這種先進(jìn)性，也不可能每個(gè)人都干出一番驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，只要我們立足本職崗位,，時(shí)刻牢記黨的宗旨,，每走一步，每做一件事,，都以三個(gè)代表的要求為標(biāo)準(zhǔn),，都是為國(guó)家、為集體,，那就不失其先進(jìn)性,。

作為一名黨員，一名教師,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作四年當(dāng)中，有歡笑,，也有眼淚,，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。忠誠(chéng),，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為,，映照著人心向背,；忠誠(chéng)，是人的一種境界,，更是一種行動(dòng),。

在這里，我想講述兩件在我從教生涯中記憶深刻的小事,。

在人生的辭典里,，愛(ài)一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生的方法是愛(ài),，以前我沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn),，直到發(fā)生一件小事。我想這就是心理學(xué)上講的愛(ài)的遷移吧,，我只付出了一點(diǎn)點(diǎn)卻贏得了一名學(xué)生一生的愛(ài)戴,。

從這件事上我體會(huì)到了用真心去愛(ài)你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào),，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。就為了學(xué)生的這份純真的愛(ài)戴之情,，也為了一名教師的神圣職責(zé),，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心，我必須傾盡全力的去努力工作,。

在工作中,，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己,。在炎熱的夏季,，我也想中午在宿舍里多休息一會(huì)兒，可是不行,，我要按時(shí)去班級(jí)進(jìn)行午檢,；在大雪紛飛的寒冬，我也想每天晚到學(xué)校一會(huì),，可是也不行,，學(xué)校要求班主任七點(diǎn)之前必須到校；上完晚自習(xí)回家又困又累,，可第二天的課還沒(méi)備完的時(shí)候,，我也想，算了,，明天馬馬乎乎對(duì)付一下得了,，可是也不行，知識(shí)的傳授豈容半點(diǎn)馬虎,；去年高三的時(shí)候,，星期六我本來(lái)沒(méi)有課，但我不放心學(xué)生,，總是早上到學(xué)?？纯丛僮摺?dāng)我做所有這一切的時(shí)候，我知道我在用自己的行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，它的作用勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),。

有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生,，你面對(duì)不只是一名學(xué)生，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神,。

班級(jí)里最容易出狀況,，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。

說(shuō)句心里話(huà),，為學(xué)生所做的一切,，我從沒(méi)想過(guò)什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心,。最后,，祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十二

老師,，一路上有您的關(guān)注,，才更加的自信勇敢。那你知道哪些三分鐘教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇三分鐘教師,。

希望對(duì)你有幫助,。

我覺(jué)得世界最遙遠(yuǎn)的距離是知與行的距離，是說(shuō)到與做到的距離,，是承諾與履行的距離,。作為建設(shè)銀行的員工,，它的繁榮興旺離不開(kāi)我們的勤勞實(shí)干,，而勤勞實(shí)干必須要做到知行合一。

那么知行合一是什么呢?明武宗正德三年(1508),，心學(xué)集大成者王明陽(yáng)在貴陽(yáng)文明書(shū)院講學(xué),，首次提出知行合一說(shuō)。王陽(yáng)明說(shuō)：“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成。若會(huì)得時(shí),，只說(shuō)一個(gè)知,，已自有行在;只說(shuō)一個(gè)行，已自有知在,。知決定行,，行落實(shí)知,，知是行的開(kāi)始，行是知的完成,。知行合一的意思是知和行根本就是一個(gè)東西的兩個(gè)方面,，而不是兩個(gè)東西。知之真切篤實(shí)處,，即是行;行之明覺(jué)精察處,，即是知。知行功夫,，本不可離,。”說(shuō)的可能有點(diǎn)繞,，舉個(gè)例子,，中國(guó)作為禮儀之邦，不管是古代的六禮,、七出,、三不去，抑或是略顯糟粕的三從四德還是現(xiàn)代我國(guó)精神文明建設(shè)中的八榮八恥,、社會(huì)主義榮辱觀,，無(wú)不教導(dǎo)著禮怎樣做，耳濡目染眾人多少都知道一點(diǎn),，可這些意識(shí)存在于腦海里就算懂禮了嗎?反之那些每天能做到卻不知道算做禮的范疇是不是又算不懂禮呢?答案是否定的,，當(dāng)你認(rèn)知了禮，你就必然會(huì)去做到,，你若只停留于嘴口之間,，便不算真的認(rèn)知了禮。

王陽(yáng)明所謂的“知行合一”,，最開(kāi)始是停留在道德意識(shí)和道德實(shí)踐的關(guān)系方面,，是要使良知時(shí)刻關(guān)照著人的行為和心理，使人不會(huì)失其本心,，不會(huì)讓意志為外物所動(dòng)搖,，淪為外物的奴隸。他的這一理論對(duì)于對(duì)于當(dāng)下我們實(shí)際工作,、對(duì)于我行發(fā)展又有怎樣的借鑒呢?我覺(jué)得要做到兩點(diǎn)：

堅(jiān)持知行合一,，我心有主。銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忽視的話(huà)題,，就像一個(gè)水庫(kù)蓄水量的多少不僅在于它的高度以及寬度,，更在于周身是否有漏水的可能。換句話(huà)說(shuō)能把內(nèi)控合規(guī)做好，其實(shí)也就為我行的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在法學(xué)領(lǐng)域,，不作為也是一種行為。要實(shí)干興行,，必須要做到有所為有所不為,。面對(duì)金錢(qián)、權(quán)力,、美色的誘惑,，要算好經(jīng)濟(jì)賬、事業(yè)賬,、感情帳,，面對(duì)高息借貸、大額博彩,、過(guò)渡資金,、代客交易等違規(guī)行為要堅(jiān)決徹底地大聲說(shuō)”no!”

堅(jiān)持知行合一，貴在落實(shí),。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們“空談費(fèi)事,，實(shí)干興行”，似趙括紙上談兵只能淪落衰敗,，唯有真抓實(shí)干才有走向興旺,。xx屆三中全會(huì)以來(lái)，金融改革的浪潮滾滾襲來(lái),，對(duì)于我行是前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。我們只有把滿(mǎn)腔的熱血和全情的精力投入到關(guān)注每一次接待客戶(hù)是否使用了更加標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)、是否布置了更為舒適的環(huán)境,、是否綻放了更為迷人的微笑,、是否呈現(xiàn)出更為專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)，只有這些實(shí)實(shí)在在地做好做到位了,，才能不斷拓展業(yè)績(jī),，更上一層樓，才能完成為客戶(hù)提供更好服務(wù),，才能為股東創(chuàng)造更大價(jià)值,，才能為員工搭建更廣闊平臺(tái),，才能為社會(huì)承擔(dān)更全面企業(yè)責(zé)任,。

三從四德論…我覺(jué)得如果說(shuō)金融銀行業(yè)是一塊戰(zhàn)場(chǎng)的話(huà)，我們必須穿上風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的防彈衣,，手持迷人微笑核武器,，領(lǐng)會(huì)知行合一，實(shí)現(xiàn)實(shí)干興行的意義。

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷,，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中,。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游;老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處?老師是我們的朋友,，尊重、理解,、關(guān)心我們的成長(zhǎng);老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師,，我能行”，更是對(duì)老師的感恩,。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識(shí),，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!

我的演講完畢,，謝謝大家!

同學(xué)們：

大家好!

也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的,，他對(duì)你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你,，日日夜夜,，疲憊不堪，換來(lái)的只是滾燙的淚珠,。但苦盡甘來(lái)后,，當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗，你會(huì)看清,，上帝是公平的,，磨難也是一種財(cái)富。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn),。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人,。照理說(shuō),，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了,，但事與愿違,，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗,，由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙,。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健,、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò),，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少,。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼,，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物,，而自相殘殺直至消亡,，失去了危機(jī),，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?jiàn),，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng),。

張海迪胸部以下失去知覺(jué),，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ),、日語(yǔ),、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),，也將挫折化為了動(dòng)力,，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難,。

人生如一塊璞玉,，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣,，也許痛苦過(guò)后便是幸福,，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉,，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品,。

同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),，不妨想想，上帝是公平的,，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富,。

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十三

各位老師，

同學(xué)

們：

大家好,！

今天我要講的是感謝老師"我來(lái)自偶然,，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱,；我來(lái)自何方,，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我......"

每次唱這首歌,，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的

小學(xué)

生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的

心靈

帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的

生活

中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊，給我

勇氣

與希望,。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。

不論我遇到了

什么

,，您都會(huì)與我一同面對(duì)，老師,，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！"我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕,。

在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師、親

愛(ài)

的同學(xué)們：

你們好,！

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫(huà)面,，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩,；蒼鷹在天空自由翱翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷,，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的

友情

,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中,。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友,，尊重,、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng),；老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益。

用優(yōu)異的

成績(jī)

,，用可驕的成功,，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，"老師,，我能行",，更是對(duì)老師的感恩。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識(shí),，感謝老師教給我們

學(xué)習(xí)

的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛(ài)的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞

雨

,，滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講稿三：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué),，大家好！

我是三年一班的邵蔚,，今天我演講的主題是"感恩老師",。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師,。

老師的愛(ài)，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩

校園

，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛,。

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,，"感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！"

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名,，天天披星戴月,，不辭勞苦無(wú)一句怨言；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教,，身體力行，不辭勞苦,。 同學(xué)們,，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人,！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

演講稿四：感恩老師三分鐘演講稿

尊敬的叔叔、阿姨,、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是清流二中初一的同學(xué),，我叫張錦華,。今天我演講的題目是——《感恩老師》。 老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。 我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和

贊美

,，我只喜歡"老師"這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,。 下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的"老師好"，也是感恩,！ 鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師,！

謝謝大家,！

三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓,，我愛(ài)這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫，是它磊落的寫(xiě)照,，也是我一生的追求,。

彈指一揮間，我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上,，已是第六年。當(dāng)年那個(gè)懷揣夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”,。

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射著我的時(shí)候，我和我的學(xué)生們一起在朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)啟美妙的一天,。傍晚,，當(dāng)最后一抹斜陽(yáng)灑向大地的時(shí)候，我送走了最后一班乘坐校車(chē)的孩子,，踏上回家的路,。這是充實(shí)而忙碌的一天。就這樣不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜,。在這期間,，我抱怨、埋怨過(guò),，試圖想要放棄,、逃脫過(guò)；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現(xiàn)我不能,，不能這樣做,。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅(jiān)持，為了夢(mèng)想,，再堅(jiān)持一天,、一個(gè)星期、一個(gè)月,。漸漸地,，我意識(shí)到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們,，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,。后來(lái),，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一名教師,，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興,，一肩挑著千家萬(wàn)戶(hù)的

幸福

，挑著每一個(gè)孩子的前程”,。在我們的工作中雖然沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有金錢(qián),，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光,；擁有滿(mǎn)園桃李芬芳的夢(mèng)想！

感到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，任重而道遠(yuǎn),。為了祖國(guó)的未來(lái)，為了民族的希望,，也為了下一代的中國(guó)夢(mèng),，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng),。

也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿(mǎn)陽(yáng)光,，但我會(huì)努力，我也相信,，我會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,，照亮前行的路,。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。然而，如果我是一絲春雨,，就要滋潤(rùn)更多的小草,；如果我是一片樹(shù)葉，就要遮擋更多的綠蔭,；如果我是一縷陽(yáng)光,，就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴,，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中，信心十足地走向未來(lái),。

教師,，是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)；愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。我以自己的實(shí)際行動(dòng),，全心全意愛(ài)學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生,，真情善意嚴(yán)格要求學(xué)生,。愛(ài)學(xué)生就去贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們繼續(xù)去追求生命的高度,；愛(ài)學(xué)生就去糾正他們的錯(cuò)誤,，讓他們重燃生命智慧的火花；愛(ài)學(xué)生就走進(jìn)學(xué)生的精神世界,，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)……用愛(ài)心去澆灌,、用真情去感化,、用智慧去啟迪、用人格去熏陶,、用理想去塑造,，塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命！為著一個(gè)桃李芬芳的夢(mèng),，我愿意,，奮斗終生,！

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,，還是自己選擇了這個(gè)職業(yè),，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，都應(yīng)該用盡生命的力量讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

演講稿一：

各位老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的是感謝老師“我來(lái)自偶然,，像一顆塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方,，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的'解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊,，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師，在我的眼里您是神奇的,。

我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬,！

演講稿二：

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩,；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫(huà)卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才,，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè),。人們都說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，的確如此,。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游,；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功,，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識(shí),，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛(ài)的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，滋潤(rùn)了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

演講稿三：

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué),，大家好,！

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師,。

老師的愛(ài),，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切！”

同學(xué)們,，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名，天天披星戴月,，不辭勞苦無(wú)一句怨言,；為了使我們形成健全的人格，言傳身教,，身體力行,，不辭勞苦。 同學(xué)們,，縱使再多的話(huà)語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài),，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人,！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,，變得更加溫馨,。

演講稿四：

尊敬的叔叔、阿姨,、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是清流二中初一的同學(xué),，我叫張錦華,。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,。

出自 www.sevw.cn

下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師,！

謝謝大家,！

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我今天演講的題目是“愛(ài),，老師的責(zé)任”!

作為一名老師,，你是否覺(jué)得愛(ài)那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W(xué)生很容易?這種愛(ài)往往是自然而真誠(chéng)地產(chǎn)生的,，而所謂的“壞學(xué)生”卻不那么容易去愛(ài)。

你有沒(méi)有注意到,，在你的生活中,，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)?一個(gè)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如果他們被忽視了，將沒(méi)有機(jī)會(huì)得到大家愛(ài),。

我們幾乎不知道,，正是這些“學(xué)習(xí)不好”的學(xué)生更需要得到大家的愛(ài)。因?yàn)樗麄冇袑W(xué)習(xí)上的麻煩,，容易產(chǎn)生自卑，他們的內(nèi)心需要得到更多的理解,。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“壞學(xué)生”，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力。

但這種愛(ài)更有價(jià)值,，更值得稱(chēng)贊,。也許這種愛(ài)，不一定能夠清楚的表現(xiàn)出來(lái),，但它使人熱血沸騰,。學(xué)生們也不再產(chǎn)生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍,。

據(jù)說(shuō),，成為一名教師最重要的事情是“威嚴(yán)”。所以,，為了讓我自己和學(xué)生的距離不要有太多的代溝,，我盡量去觀察他們的'一舉一動(dòng)，從而彌補(bǔ)我在教學(xué)初期的許多不足,，一句話(huà),，為了讓孩子們相信我，我在課堂上不僅需要威嚴(yán),，還更加需要友好善良,。

所以，因?yàn)楹⒆觽?，我找回了曾?jīng)失去的童真,，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來(lái)，活躍起來(lái)的樣子,，真的很可愛(ài),。

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化學(xué)生心中的冰雪時(shí)，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為同學(xué)們打開(kāi)通向理想的大門(mén)時(shí),，我仿佛聞到了花香;當(dāng)我被送進(jìn)醫(yī)院,，醒來(lái)看到孩子們圍著我的床時(shí)，我仿佛在愛(ài)的海洋中徜徉;當(dāng)我和同學(xué)一起唱歌,、歡笑時(shí),，我仿佛感覺(jué)到青春的旋律在我身上跳動(dòng);當(dāng)我收到孩子們的新年賀卡時(shí)，我覺(jué)得開(kāi)心又感動(dòng),。

這樣,，你不覺(jué)得作為一個(gè)老師很幸福嗎?

我深深地認(rèn)識(shí)到，要打開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),，老師必須付出更多的熱情,。因?yàn)橐磺械慕逃椒ǎ磺械慕虒W(xué)藝術(shù),，都是在老師對(duì)學(xué)生的熱情中產(chǎn)生的,。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家,。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是老黃牛的精神;,。

“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;。

“燃燒自己,，照亮別人”那是蠟燭的精神,。

……。

今天,，我在這里要講的也是一種精神,，那就是教師的精神。

大家都知道,，教師精神的靈魂是愛(ài),。師愛(ài)，是教師的天職與責(zé)任,，我很慶幸自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員,。

想象中，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該很容易;想當(dāng)然,，輔導(dǎo)員的工作也應(yīng)該很簡(jiǎn)單,。工作后,，才發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非當(dāng)初的想象和想當(dāng)然。

屈指算來(lái),，我來(lái)建橋已有兩年多的時(shí)間了,。從對(duì)學(xué)校的陌生到對(duì)環(huán)境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情,，從對(duì)學(xué)生管理工作的不適應(yīng)到今天由衷的熱愛(ài),，從“高高在上”的老師到與學(xué)生打成一片，以至最后我與同學(xué)們成了親密無(wú)間的朋友,。正是因?yàn)橛辛藧?ài),，輔導(dǎo)員工作才能超越大學(xué)四年，給學(xué)生以長(zhǎng)久的影響,。

因?yàn)閻?ài),，我變得有點(diǎn)羅嗦。

別人常用“事無(wú)巨細(xì)”來(lái)形容輔導(dǎo)員的工作,。其實(shí),，許多教育內(nèi)容往往就蘊(yùn)含在一些小事和雜事中。有心地把教育環(huán)節(jié)融入其中,，就會(huì)達(dá)到“春風(fēng)化雨”的作用。一天晚自習(xí)之前,，一女生到辦公室來(lái)找我,，聲音有點(diǎn)沙啞，眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn),，看上去很委屈的樣子,。我問(wèn)怎么了?“老師，我想換寢室,?！薄坝惺裁磫?wèn)題嗎?”她低著頭：“我就是想換寢室?！薄皳Q寢室可以,，我需要時(shí)間協(xié)調(diào)一下?！薄澳惴奖愀嬖V我是什么原因嗎?”“其實(shí),，上學(xué)期我就想換，可我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,，可我實(shí)在堅(jiān)持不下去了,。”“每次回到寢室,，以前她們?nèi)齻€(gè)同學(xué)總是在背后含沙射影地議論我,、說(shuō)我,，現(xiàn)在她們變本加厲，天天當(dāng)著我的面議論我,，我受不了了,。”安慰了好久,，我讓她先回去,，我承諾會(huì)盡最快速度協(xié)調(diào)好。接著我找來(lái)她們寢室的另外三個(gè)女生,，了解了一下情況,。原來(lái)，她們?nèi)齻€(gè)都覺(jué)得這個(gè)女生不注意細(xì)節(jié),，做什么事情不考慮她們的感受,，比如說(shuō)晚上出去5分鐘門(mén)不關(guān)，別人不在的時(shí)候喜歡動(dòng)別人的東西,，被子老是忘記疊,，影響文明寢室評(píng)分等。了解了原因,，我又找雙方單獨(dú)進(jìn)行了多次交談,，找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵，之后把她們叫到一起,，引導(dǎo)她們應(yīng)該采取積極地態(tài)度去面對(duì)和解決,，最后她們都同意再給彼此一次機(jī)會(huì)。現(xiàn)在,，這個(gè)寢室氣氛和諧了很多,，相信再過(guò)一段時(shí)間，她們一定會(huì)成為一個(gè)很好的集體,。解決學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題,，其實(shí)就是一個(gè)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行換位思考與學(xué)會(huì)寬容的過(guò)程。

因?yàn)閻?ài),，我時(shí)常會(huì)被學(xué)生點(diǎn)滴的成長(zhǎng)所感動(dòng),。

“老師，我發(fā)工資了”,、“老師,，今天老板表?yè)P(yáng)我了”……面對(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，我收獲的是一份開(kāi)心,、一份喜悅,，一份小小的成就感;“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”,、“老師,，您辛苦了!”,、“老師，我們愛(ài)您,?！薄鎸?duì)日漸懂事的在校學(xué)生，我得到的是一種欣慰,、一種滿(mǎn)足,。

大學(xué)時(shí)期是一個(gè)特殊的時(shí)期，我們的學(xué)生已有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力,，但同時(shí)也具有較強(qiáng)的叛逆性和沖動(dòng)性,，作為老師在與學(xué)生溝通的時(shí)候，適當(dāng)運(yùn)用一些合適的載體與技巧,，會(huì)取得事半功倍的效果,，這一點(diǎn)我身有體會(huì)。去年我們班級(jí)有2個(gè)學(xué)生,，特喜歡玩,，每次周日晚自習(xí)總是想找各種借口不來(lái)。一次,，晚自習(xí)他們兩個(gè)又沒(méi)來(lái),，打他們手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī);問(wèn)同學(xué),，同學(xué)說(shuō)不知道;問(wèn)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)說(shuō)：家里沒(méi)什么事啊，他們很早就去學(xué)校了啊,。晚上10點(diǎn)多，我去了學(xué)生寢室,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯嬍伊奶?，很開(kāi)心的樣子，其中有一個(gè)見(jiàn)我來(lái)了立馬跑過(guò)來(lái),，興高采烈的跟我講：老師,，給你我們倆的病假條。接過(guò)來(lái)一看,，上面寫(xiě)的是當(dāng)天的日期,，沒(méi)有病因，但有醫(yī)生的建議—休假全天,，而且敲著某知名醫(yī)院的紅章,。可在當(dāng)時(shí)我怎么也看不出他們是在生病,，弄的我倒是心情比較復(fù)雜,。第二天,，我找他們談心，看得出當(dāng)時(shí)他們還是有點(diǎn)緊張的,。我問(wèn)他們病好點(diǎn)了沒(méi)?沒(méi)人知聲,。下午班會(huì)課上，我表?yè)P(yáng)了他們,，說(shuō)：今天我要表?yè)P(yáng)咱們班某某兩位同學(xué),，今天他們是帶病來(lái)堅(jiān)持上課的，有病假條為證,，這種精神很值得我們大家一起學(xué)習(xí),。只見(jiàn)他們兩個(gè)頭低的很低，后來(lái),，他們主動(dòng)來(lái)找我,，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)承認(rèn)了開(kāi)假病假條的事,，很奇怪是,，直到畢業(yè)他倆竟然再也沒(méi)有逃過(guò)一次課。

因?yàn)閻?ài),，我擁有了戰(zhàn)勝更多困難的勇氣,。

記得有個(gè)叫朱同學(xué)，突生水痘,，情況很?chē)?yán)重,，但他還是要堅(jiān)持上課。在我的強(qiáng)烈要求下,，他才依依不舍的回家接受治療,。家長(zhǎng)帶他到公利醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果讓我們大吃一驚,，病菌已經(jīng)感染到腦部,，非常危險(xiǎn)，必須立即隔離治療,。為了讓他安心治療,，我和章連英老師一同到醫(yī)院探望他，醫(yī)生說(shuō)什么也不讓我們進(jìn)去,，說(shuō)這種病傳染性非常強(qiáng),。可是,，我們?cè)跄芊判牡南履?在我們的一再堅(jiān)持下,，醫(yī)生才勉強(qiáng)允許我們帶上口罩進(jìn)入傳染病房，看到自己的學(xué)生無(wú)力的躺在病床上時(shí),，我的心真的很痛,?？删驮谖覀冄凵窠粎R的一霎那，我讀懂了他眼中所閃現(xiàn)出的堅(jiān)毅與力量,。正如我們所愿,，最后，他康復(fù)了,。

這件事說(shuō)明,，輔導(dǎo)員的工作應(yīng)體現(xiàn)在生活點(diǎn)滴當(dāng)中，有時(shí)候你的一個(gè)眼神,、一個(gè)舉動(dòng),、一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，或許就能溫暖一個(gè)人,，改變一個(gè)人,。有了這次經(jīng)歷，我對(duì)輔導(dǎo)員這份工作的責(zé)任理解地更深了,。

有人說(shuō),，輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生發(fā)展的導(dǎo)航人，是大學(xué)生學(xué)習(xí)成才的指導(dǎo)者,，是大學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者,，是大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)人。其實(shí),，這話(huà)一點(diǎn)都不夸張,。作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,，我需要不斷地“修煉”,，我需要不斷地進(jìn)步與成長(zhǎng)。

今天,，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝身邊給予我莫大支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)及同事們,，感謝所有在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著的老師們，我想正是因?yàn)橛辛舜蠹倚燎诘母冻?，建橋的今天才?huì)生機(jī)勃勃、蒸蒸日上,。

讓我們身在校園,，心懷天下吧;。

讓我們以人民教師的名義;,。

讓我們以愛(ài)的名義;,。

在建橋這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)吧!

奉獻(xiàn)我們的情，我們的愛(ài)……,。

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十六

各位老師,，各位同學(xué)：

你們好!我是__,，今天我為大家演講的題目是真知點(diǎn)化人生，汗水鑄就輝煌,。

同學(xué)們,，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門(mén)的一小步,，卻是人生的一大步,。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆,，勤奮作漿,，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù),，是文化的走廊,，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃,。沒(méi)有遏抑,、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,，有的是鮮活的課程與思想,，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考,?！蓖瑢W(xué)們，在這寶庫(kù)中,、走廊上,、樂(lè)府里，沐著晨光,，你是否想過(guò),，今天該干些什么?踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò),，今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)過(guò),，“我所收獲的，是我種下的,?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),。常用的鑰匙最光亮,，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦,、愛(ài)迪生,、鄭板橋、白居易,、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn),。

你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí),，提高你的才能,，改變你的人生?在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒,，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨!”的確,，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,，大好韶華,，豈能讓光陰虛度?“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫(xiě)人生”,。只有勤奮求知,、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

培根說(shuō)過(guò),，精神上的各種缺陷,，可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣,。在這個(gè)大千世界中,，觀察，傾聽(tīng),、思索與發(fā)問(wèn)讓我們學(xué)會(huì)了求知并獲取一個(gè)又一個(gè)財(cái)富,。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要,，更應(yīng)該是生活的享受,。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū),，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻,。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠,，唯有求知，才有望改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生,，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例,、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園,，本就是求知者的樂(lè)園,。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原,，穿越坎坷穿越低谷,，照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里，我們乘著書(shū)的翅膀,，掠過(guò)千山萬(wàn)水,，走近自然，走近科學(xué),，走近成功的彼岸!

同學(xué)們,，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索,，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),，從我做起，從今天做起,，打造書(shū)香校園,，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳,，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十七

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí),，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機(jī)會(huì)。我今天要和大家分享的話(huà)題是《做一個(gè)幸福的教師》,。

幸福是什么?有一首詩(shī),，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵，這首詩(shī)是海子的《面朝大海,，春暖花開(kāi)》：

從明天起,，做一個(gè)幸福的人。

喂馬,、劈柴,，周游世界。

從明天起,，關(guān)心糧食和蔬菜,。

我有一所房子,，面朝大海，春暖花開(kāi),。

從明天起,，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福,。

那幸福的閃電告訴我的,。

我將告訴每個(gè)人。

給每一條河,、每一座山取一個(gè)溫暖的名字,。

陌生人，我也為你祝福,。

愿你有一個(gè)燦爛的前程,。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福,。

我只愿面朝大海,，春暖花開(kāi)。

這首詩(shī)告訴我們,，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造,、去體會(huì),。

人的幸福，其實(shí)就是一種感覺(jué),，是一種內(nèi)心對(duì)于生命的感悟,，是一種心靈的體驗(yàn)。幸福不是天上的彩虹——虛無(wú)縹緲,，也不是水中的月亮——似有實(shí)無(wú),。幸福是實(shí)實(shí)在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn),，在平平淡淡的生活當(dāng)中,。

做一位老師，我們幸福嗎?

有人說(shuō)當(dāng)老師就意味著付出,，就意味著貧窮;也有人說(shuō)教師的生命就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,，定語(yǔ)是艱辛，狀語(yǔ)是耐心,，補(bǔ)語(yǔ)是熱情;還有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)n次根號(hào),，繁重的工作為他的生命青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)方。

我們單單看這些事,，自然就會(huì)感到不幸福,。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實(shí)這些都只是教師生活的一部分,。只要你用一顆健康的心態(tài)對(duì)待,，教師所做的這一切，便不再是不幸福,。

要成為一個(gè)幸福的教師，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：

(一)要懂得享受課堂,。

課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂,，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。

1，保持微笑,。微笑著走進(jìn)教室,，說(shuō)明我們充滿(mǎn)信心。微笑著上完這節(jié)課,，說(shuō)明我們最先被陶醉,。微笑走出教室，說(shuō)明我們對(duì)這堂很滿(mǎn)意,。

2,，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語(yǔ)接龍游戲,、板報(bào),、朗誦比賽、講故事,、互動(dòng),、直接讓學(xué)生講課等等。只要一切有利于教學(xué)的,，我們都可以拿來(lái)實(shí)踐,，讓我們的課堂百花齊放。

我記憶最清楚的是辯論比賽,，黃老師,，我們班的政治老師，就在我們班組織過(guò)辯論賽,。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得初中生嘛,，辯論賽難度有點(diǎn)高,。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請(qǐng)我去看,，他們演講開(kāi)始時(shí),，我在辦公室遲遲沒(méi)去，他們還特意叫人來(lái)辦公室叫我,。我下去看時(shí),，桌子已經(jīng)移動(dòng)位置，形式上已經(jīng)非常到位了,。另外,，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進(jìn)行辯論的各個(gè)環(huán)節(jié)，她們也從不怯場(chǎng),，大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著,。讓我看到他們的熱情，他們的活力,。

當(dāng)然,，有的老師會(huì)擔(dān)心這樣忽略了知識(shí)，我也一樣,。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動(dòng)就行,。我應(yīng)該是一個(gè)比較幸運(yùn)的老師吧，孩子們基本上聽(tīng)話(huà),。第一次站在他們面前,，我就說(shuō)把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了，現(xiàn)在學(xué)課之前,，他們有完整的預(yù)習(xí),，學(xué)完之后還有總結(jié)。只要寫(xiě)預(yù)習(xí)哪一課,，和總結(jié)哪一課,，他們就知道該怎么做了。

(二)要懂得享受學(xué)生,。

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，真正做到這點(diǎn)并不容易，簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反,，高明的辦法是以理服人,、以柔克剛,，用真誠(chéng)、用一種文化來(lái)感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。

1、老師最關(guān)注的是兩類(lèi)學(xué)生,，好的和差的,。我在讀書(shū)的時(shí)候，就有這樣的話(huà)語(yǔ)：要出名,，要么很好,，要么很壞。其實(shí)學(xué)生不管多么調(diào)皮,，對(duì)老師都是尊重。記得前段時(shí)間我上公開(kāi)課,，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文,。班長(zhǎng)就來(lái)問(wèn)我，老師,，要不要跟他們說(shuō)明天不許搗蛋?我說(shuō)不用,，平常樣子就好。然后她又問(wèn),，要不要讓他們明天都穿上校服,，我說(shuō)不用，平常就好,。其實(shí),，孩子們挺可愛(ài)的，他們懂事也明理,，是我們忠實(shí)的擁護(hù)者,。

當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依賴(lài),，昨天有一個(gè)學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話(huà),，說(shuō)老師，我明天要參加比賽,，我就問(wèn)了什么時(shí)候,，他說(shuō)上午，我就說(shuō)好吧,，我以為他是請(qǐng)假,，后來(lái)他還說(shuō)了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺(jué)得我們很近。

2,、學(xué)生影響我們的生活,。不管我們有沒(méi)有意識(shí)到,，學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對(duì)于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,，這方面體會(huì)是很明顯的,。和同事一些閑聊，說(shuō)的最多的是誰(shuí)?我們的學(xué)生,。周末和朋友一起聊天,，聊不上幾句，又扯上了我們的學(xué)生,。不管學(xué)生的那些事是好的,，還是不好的，都成了話(huà)題的源泉,。

走在大街上,，隔著老遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音，就是幸福,。

(三)要享受生活,。

幸福不僅僅來(lái)自工作，更來(lái)自生活,。家人,、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢(qián)是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車(chē)薪中的一水一木去買(mǎi)些喜歡的書(shū),、買(mǎi)件心儀的衣服,，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì),、泡個(gè)吧,、旅趟游。開(kāi)朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺(jué)高雅的生活情趣很重要。

幾乎每天我和吳老師都會(huì)一起去吃早飯,，我很感激在我人生的另一個(gè)開(kāi)始,，有一個(gè)這樣的好朋友，和我并肩前行,。其實(shí)老師們都常三三兩兩一起出行,，哪怕是開(kāi)會(huì)。在座的可以從心底想一想：誰(shuí)和你一起上班，誰(shuí)和你一起抱怨,，誰(shuí)和你一起分享,，生活中的這一種陪伴，這一種友誼,，也是幸福,。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長(zhǎng)風(fēng),、甘露,、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福,，珍惜已有,，珍愛(ài)已有，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少),。

印度哲學(xué)家克利希那穆?tīng)栒f(shuō)：“幸福是一種你未曾意識(shí)到的狀態(tài),，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€(gè)幸福的老師,，我們就要學(xué)會(huì)享受，享受課堂,，享受學(xué)生，享受生活,，在平凡而簡(jiǎn)單的生活中,，我們都要幸福快樂(lè),。

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十八

的無(wú)私啊,。我性格開(kāi)朗，具有愛(ài)心,，特別喜歡小孩,，跟小孩相處的特別融洽，工作的幾年里也驗(yàn)證了我確實(shí)可以跟學(xué)生相處的特別和諧求學(xué)的幾年里鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,，形成工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我覺(jué)得做老師奉獻(xiàn)當(dāng)然需要，但我個(gè)人認(rèn)為更多的是需要責(zé)任,。,。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái),。孩子是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái),。教育關(guān)系著整個(gè)民族的發(fā),。抓好教育就是要提高國(guó)民素質(zhì),，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或趕超世界先進(jìn)水平。現(xiàn)代教育要求以人為本,，教師肩上承擔(dān)著民族未來(lái)的希望,，所以對(duì)孩子我們更多的是出于對(duì)孩子一份愛(ài)的職責(zé)。教育的職責(zé),。工作的幾年里也驗(yàn)證我我完全可以勝任的能力,。我工作期間都當(dāng)了班主任，我就是憑著那份職責(zé)來(lái)做自_己的事情?，F(xiàn)在小孩大多是獨(dú)生子女,，個(gè)性特別強(qiáng)，什么事情都想以自己為中心,，剛開(kāi)始班級(jí)是一盤(pán)散沙,，同學(xué)之間的矛盾特別多。沒(méi)有集體榮譽(yù)感,。出于那份職責(zé)我就不斷的找學(xué)生談心,，從正面、側(cè)面了解他,，不斷的關(guān)心他們,。在他失落的時(shí)候我給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和安慰，不斷的去表?yè)P(yáng)他們,?？隙ㄋ麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn)，在周記的時(shí)候委婉的之處他們的缺點(diǎn),。我相信真心是可以打動(dòng)人的,。學(xué)生也不例外。學(xué)生慢慢開(kāi)始信任我,，跟我講心里,，對(duì)于他們遇到困難，我給以幫助和啟發(fā),。localhost漸漸的我們之間的師生關(guān)系特別好,，整個(gè)班級(jí)就特別團(tuán)結(jié)，班干部工作也很積極,，學(xué)生的紀(jì)律比以前好多,，學(xué)習(xí)積極性也提高了。成績(jī)也明顯進(jìn)步了,，在期末的時(shí)候在全縣的聯(lián)考排名中我班得了第一,。這下可把全班樂(lè)壞了。我在中師和大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)都是教學(xué)專(zhuān)業(yè)。我希望能學(xué)以致用,。能加入到杭州教師隊(duì)伍中來(lái),，向杭州的老師學(xué)習(xí)，為杭州的學(xué)生們服務(wù)是我迫切的希望,。

謝謝大家,。

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!伴隨著時(shí)光款款的腳步,，相攜著歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅,，我們又迎來(lái)了第--個(gè)教師節(jié),。在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言,。首先,，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿各位教師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

今年的教師節(jié),，是我從教以來(lái)度過(guò)的第17個(gè)教師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來(lái),，我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。經(jīng)過(guò)十七年的磨礪,，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到了教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、講臺(tái)是神圣的,，做一個(gè)好教師是不容易的,。今年的教師節(jié)，也是我在我們學(xué)校過(guò)的第11個(gè)教師節(jié),。--年里,，我目睹了學(xué)校的巨大變遷：從幾百人的辦學(xué)規(guī)模，到今天校園內(nèi)的幾千莘莘學(xué)子,，學(xué)校教學(xué)條件和教師的辦公條件不斷完善,，辦學(xué)影響力不斷提高。學(xué)科建設(shè)跨越發(fā)展,，師資隊(duì)伍不斷壯大,，年輕教師逐漸成熟，專(zhuān)業(yè)設(shè)置日趨合理，管理更加規(guī)范有序,，教學(xué)成績(jī)步步輝煌,。這些成就的獲得，取決于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，也離不開(kāi)全體教職工的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。

各位老師：我們選擇了教師職業(yè),，這個(gè)職業(yè)承載著千萬(wàn)家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，雖然充滿(mǎn)艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn);教師這樣的職業(yè),，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話(huà),。這就決定了我們需要用良心和智慧去塑造人的心靈，不斷地完善自我,。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。

作為一名中職教師,，既要成為一名嘔心瀝血,、師德高尚的園丁，也要成為一名專(zhuān)業(yè)有成的學(xué)者;既要傳播知識(shí),、創(chuàng)造知識(shí),，更要掌握開(kāi)啟學(xué)生智慧的教學(xué)方法;不僅要做一個(gè)合格的教師，更要成為一名卓越的教師,，邁向教育家的教師,。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培養(yǎng)目標(biāo)讓更多的學(xué)生成為國(guó)家棟梁,。

老師們,，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把激情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

各位老師：面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，學(xué)生家長(zhǎng)的重托,，我們不能懈怠，我們依舊應(yīng)努力而前行,。我們身處學(xué)校,，更要情系學(xué)校,。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔!在此,，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的教師;用心教書(shū),，做有責(zé)任的教師;潛心研究,，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻(xiàn),，做有愛(ài)心的教師,。

最后，我想說(shuō)：中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量,，國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃為我們繪制了一幅美好的教育發(fā)展藍(lán)圖,，職中的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為我們制定了方向，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，勇攀高峰,，為實(shí)現(xiàn)職中的跨越式發(fā)展而努力奮斗!

最后，我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康,、青春永駐!也祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

學(xué)生關(guān)愛(ài)教師的三分鐘演講稿篇二十

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：

大家早上好,！

我叫辛夷林,。我是一班的一個(gè)孩子。每周一早上,，我們幼兒園舉行升旗儀式,。

今天是新學(xué)期的第一次升旗儀式。我們的孩子邁著整齊的步子來(lái)到五星紅旗前,，我的心里很激動(dòng),。我想每個(gè)人的感受都和我一樣。

從幼兒園的小哥哥小姐姐到大哥哥大姐姐,，我們的知識(shí)日益豐富,；我們的能力是一步步提高的,；我們的每一次進(jìn)步和成功,，都離不開(kāi)親愛(ài)的老師，陪伴我們成長(zhǎng)的,，是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨,。在那里,，我代表所有的孩子向老師說(shuō)“謝謝”

新學(xué)期，我們迎來(lái)了很多新朋友,，我們的大哥大姐們也將煥然一新,。請(qǐng)放心，我們會(huì)大膽參加各種活動(dòng),，會(huì)得到更多的提高,。

請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，天天向上,。給弟弟妹妹們樹(shù)立好榜樣！

我希望孩子們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)到更多的技能,。