總結是對自身經(jīng)驗和成果的總結，可以讓我們更好地認識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和局限性,，從而更好地規(guī)劃未來的前進方向,。總結應該側重于闡述自己的成長和收獲,，同時也要提出自己下一步的發(fā)展目標,。喜歡總結的朋友們可以閱讀以下范文，相信會給你帶來一些靈感,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇一

我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，這時我們就巧妙使用語言。首先,，先揚后抑,，即先肯定孩子的優(yōu)點，然后點出不足,，這樣家長就易于理解。如妞妞是個內向的女孩子，以前在班上從不跟其他小朋友玩,，只是一個人靜靜地坐著，也從不向教師和小朋友主動打招呼和說話,，此刻在教師的關懷照顧,、淳淳開導下已能主動向教師打招呼和說話，還跟小朋友們玩得很開心,，各方面都提高很大,，但最近午睡倒退步了，我就及時與家長溝通,，先表揚她的提高,，然后再說出她最近午睡退步的事，期望他們配合教師共同分析其原因,，進取尋求解決的辦法,。在家長面前，教師關鍵在于表達一種愿望,，即讓家長明白：談論孩子的不足,，目的是期望得到家長的支持，以便家園共同引導孩子構成良好的行為習慣,。

這學期來,，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙,、配合,，才使我們的工作取得了不少的提高,。新的一年，我們將繼續(xù)堅持,，繼續(xù)努力,，用更好的行動去贏得他們的認可!

幼兒園中班學期工作總結要點篇二

1、對幼兒進行安全教育,，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。所以,，幼兒在活動中,，安全就成為教師的第一職責。在對幼兒進行安全教育中,，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會,，進行安全教育;在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期,，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作,。所以,，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好,。

2、做好每一天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間,，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗,，玩具柜,、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前,，用消毒液擦拭桌面,。上午時進行開窗通風，地上,，無灰塵,，紙屑。進取配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3.鍛煉幼兒的體能,。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲,。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際,，我們領著幼兒,，冒著嚴寒，穿好衣服,，到戶外進行活動,。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快,。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。

1、這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設,。一個是：九月份的“歡樂城堡”;十月份的“美麗的秋天,，歡樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設中,，注重幼兒的參與和教師的引導,。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識,，從中得到歡樂的體驗,。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,。

《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”,。本著這個原則，開學初,，在教研室的指導下,，我們把活動區(qū)的位置進行調整;然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”,，“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候,，進行指導,。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了。

3,、室內活動,。

《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務,。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1、在開學初,，全面了解幼兒,。

因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣,，我們要結合幼兒的這些特點去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī)，包括來園,、離園,、鍛煉、進餐,、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應制定相應的常規(guī),，并堅持執(zhí)行,。”所以,，在進行班級建設的同時,，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學年的生活常規(guī)中,，做了以下工作：

1,、在每一項活動之前，先提要求,。比如：入廁之前,，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人,，解完手后趕緊出來,。”有的幼兒很聽話,，就做到了,，有的幼兒年齡偏小，總是不明白教師說的話,。

2.兩位教師對幼兒要求一致,，幼兒明白自我應當怎樣做,。

3、個別指導,。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣,。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡,，比如：高思琪;還有之后的幼兒,，像吳浩。所以,，常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自我,，需要教師耐心的去指導,。

4、家園共育,。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。所以,，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,，做到“家園一致”,。這樣，幼兒就會做到,。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

1.開學初,，我們認真的開了一次家長會,。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解,。

2.我們每一天利用晨送和放學時間,，跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景,。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通,。比如：開學初，讓家長明白孩子在哪個班,，三聚氰氨奶粉事件,，每到月末，提醒家長該教拖費了等。

3.我們在開家長會時給他們留了電話,，以便平時有事及時溝通,。比如，誰病了,，或有事能夠發(fā)信息或打電話,。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料。

4.在新年聯(lián)歡會上,，表揚了幾位好家,。

經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班學期工作總結要點篇三

一學期就要過去，我們幼兒園中班這一學期的工作做得如何呢?下面是小編搜集整理的幼兒園中班,。

歡迎閱讀,。

忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的。

規(guī)章制度,。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下班務工作開展得井井有條,。

該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合。

在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒,。

本學期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都有了進步。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個調皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法,。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他,。而在一次美術活動中,，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,，我們認真學習,、吸收,，漸漸把新的東西進行內化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研,，對我們的課程安排進行了調整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量,。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議,，最終總結出幾點共識。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

我班有幼兒33人,，其中男孩18人，女孩15人,，這些孩子生性活潑開朗,，但個性鮮明.雖然因為種種原因,教師有所更變,但是并未對幼兒造成很大影響,所以通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作,，總結經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

根據(jù)本班孩子情況,《綱要》和新教材要求,，認真制定學期,。

工作計劃。

每月提前計劃好主題布署安排好周計劃科學合理的安排好幼兒一日學習生活活動,。備好每一次活動開展了豐富多彩的教育活動先后完成了近十幾個主題活動開闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情均收到良好的效果。

在健康領域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫老師做力所能及的事;了解了必要的安全知識,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動.

在語言領域:孩子的理解能力有了很大提高;能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事;喜歡看書,看電視,聽故事.樂意將自己熟悉的內容與同伴交流.

在社會領域:樂意參加幼兒園的各種活動,喜歡和同伴一起游戲;能知道自己與他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境極其變化.

在科學領域:孩子們對周圍的事物,、現(xiàn)象比較感興趣，有好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量,、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序分類等認知活動,。

在藝術領域：孩子們對繪畫,，音樂活動較感興趣,，能感受周圍環(huán)境中的美;能用畫筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動作;還喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認真組織好孩子的午餐點心;管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小,，自我保護能力也不強,，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。

愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。

雖然取得了一定的成績,但是還有許多的不足之初,如在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，因此,升大班后要加強閱讀習慣的培養(yǎng),。思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

在今后的工作中我將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅持以指南,，綱要為指導,，根據(jù)本園，本段的工作安排,，按班級初工作安排開展各種活動，使我班幼兒情感態(tài)度,、知識,、技能等得到不同程度的提高。

1.根據(jù)幼兒的實際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境和吊飾,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及動手能力,。

2.我們每天堅持早閱讀，及時讓幼兒復習鞏固所學習的內容,，嚴格落實周計劃，按時組織教學活動及區(qū)域活動,。

3.在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點，將活動游戲化,、生活化使我班幼兒在情感,、態(tài)度、知識,、技能等得到不同程度的提高。

4.通過語言活動讓幼兒多講,、多看,、多參與,，幼兒仿編兒歌的能力得到了很大的提高,。

幼兒入園后家長最不放心的就是幼兒的安全,、衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅持為幼兒晨午檢、泡手,。

2.天氣變化時及時提醒幼兒喝水,，

3.為了讓幼兒健康快樂的成長，我班教師根據(jù)幼兒的特點,，做好幼兒的盥洗,、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作,。

培養(yǎng)幼兒的自理能力。

4.對體弱的幼兒進行全面的照顧,，對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,，對易感冒的幼兒提醒及時添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

安全是每個家庭及幼兒園的首要工作,。為了確保幼兒的安全,，使幼兒身心健康成長,，我班將安全貫穿到幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)中，注重多幼兒進行安全教育使幼兒提高安全意識和自我保護能力,。

1,、每周一下午開展安全教育活動。

2,、每周我們進行一次安全自查工作,。(電源、保溫桶,、電視等),。

3、保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4,、幼兒入園時提醒幼兒不帶危險物品(刀子、剪刀等),。

5,、將洗化用品如洗衣粉、餐洗凈,、消毒液等危險物品放置幼兒觸不到的地方,。

1、切實做好常規(guī)性家長工作及時開展家長開放日,，在活動中向家長展示集體活動及目標,。

2、班級內開通博客,，通過博客讓家長與老師能更好更及時的溝通幼兒在家及在園的情況,。

3、入園及離園時不定期與家長溝通,。

1,、堅持執(zhí)行周計劃,，每天組織好集體活動和區(qū)域活動。讓幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、為幼兒創(chuàng)設好的學習環(huán)境，在教室里設置了5個與主題有關的區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學,，在學中玩。

我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,，每天都能認真地做好消毒和打掃工作,。

4、業(yè)務方面,。及時學習其他老師的專長,，提高自己的業(yè)務水平。

本學期已經(jīng)結束,，在以后的工作中更好的努力,，讓幼兒能健康快樂的成長.

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。

首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計,。

(一)、健康領域,。

1,、學習控制、調整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學習整理床鋪,，管理自己的物品,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調,。

(二),、語言領域。

1,、學習注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

(三),、社會領域。

1,、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應,。

4、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四),、科學領域。

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、關心周圍環(huán)境,，愛護動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五),、藝術領域。

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。

(1)美麗的春天(2)動物的秘密,。

(3)紐扣王國(4)冰淇淋太陽。

(一),、家長工作,。

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

(二),、環(huán)境設置。

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、創(chuàng)設實用的環(huán)境，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質條件，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

(三)、教師之間的配合,。

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容,，相互商討教育教學中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅持正面教育。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

幼兒園中班學期工作總結要點篇四

一,、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質教育的今日，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人,。所以,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，搞好班級的團結,，相互配合,，努力完成園領導交給的任務,。

二,、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。經(jīng)過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中,，我能夠配合其他教師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。

進取協(xié)助教師組織活動,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

工作中，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，今年六一活動期間,，我能夠克服家中的困難,，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚,。

三,、存在的不足之處：

工作中,，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇五

神羊隨冬去,，金猴伴春來。轉眼一年又過去了,，20××年悄然而至,。本學期我作為八年級二班的班主任，積極配合學校做好各項班務工作,，盡心盡力,，為了學生身心發(fā)展不遺余力，使學生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期班級工作總結如下：

一,、塑班風。

持續(xù)培養(yǎng)學生良好習慣地養(yǎng)成,。培養(yǎng)良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和良好的生活習慣等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團結,、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求,。堅持更改不良習慣,，甚至采取必要的小小懲罰措施,。對事不對人,，讓學生都能遵紀守法。

3,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

二、促學習,。

我們班在入校第一次月考摸底時成績堪憂,，尤其是低于400分的學生在年級中是最多,，且比其他班級多不少，而在年級中的成績拔尖者無,，班級第一名在年級里接近40名,，底子弱，尾子大,，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心。為了最大限度的提高他們的學習效果,，我絞盡腦汁的想辦法,，希望能時時鼓勵、激勵他們,，多少讓他們能有些進步,。如：利用班會課開展知識競賽，提前準備一些各科的重要的便于操作的問題組織學生完成,，準備一些小獎品,，獎勵表現(xiàn)突出的學生，以趣味的形式提高他們學習的積極性,；開展主題教育,，讓他們認識到學習對今后人生的重要性，明確學習目標,；組織學生利用閑余時間讀,、寫語文、英語等重點知識,，加強薄弱學科的學習,；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學生,；采取結對子進行一對一的幫扶,，優(yōu)秀學生可以再此過程中審視自己的學習成果，并發(fā)現(xiàn)問題,，促進知識的熟練理解,，而后進生也得到了時時的幫扶，進步速度很快,，且形成了一種互幫互助的良性學習風氣,。

經(jīng)過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標,，還有幾次超出了幾個目標,，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步,。當然目前來看還不能放松,，情況依然不容樂觀。

三,、抓紀律,。

課堂紀律是學習效率和學習質量的保障，學生紀律好,，注意力集中,，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應手,，事半功倍,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定要走向失敗。我把管好紀律的大任放給紀律委員全權負責,，并讓值日班長從旁輔助,，制定嚴格的表揚、表彰或是批評處理條例,，讓學生們都有規(guī)矩可依,，當然也會給學生留出余地，畢竟學生這么大了,，都比較愛面子,，可以針對具體情況給予警告、批評或處罰,，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀與普通同學一樣處理,，人人平等,，公平合理,，學生們互相監(jiān)督，互相提醒,，班委帶頭,，自習課布置相應的任務，讓學生做到有事可做,，這樣長此以往,，學生慢慢知道了班級制定的規(guī)矩，慢慢的習慣去做到,，我們班的紀律越來越好,，得到了代課老師一致的好評，作為班主任,，我也感到非常開心,，覺得自己的努力都是值得的，自己的一番心思沒有白費,。

四,、辦活動。

本學期,，在學校組織的各項活動中,，我們班都積極參與，孩子們通過活動一方面鍛煉了自己的身體和能力,，另一方面增加了班級的凝聚力和向上爭優(yōu)的意識,，每次我們都能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務,。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質,。

五,、強合力。

加強和學生家長的聯(lián)系,，形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而這個時間是老師很難控制和把握的,。因此，每個時期我都會有目標，分時段的聯(lián)系學生家長,，通過和家長們的溝通交流,，了解學生在家中的表現(xiàn)，也讓學生家長了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生認真學習,。另外還可以和家長建立良好的關系，有助于班級工作的開展,，如本學期我們在學校的指引下,，召開了家長進課堂活動；家長會,；半程實踐活動回程活動等等,，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動都很開心。通過一年半時間的相處,，我和班級很多家長成為了朋友,，我們從班級聊到生活，從孩子聊到家庭,，我們互相鼓勵互相關心,，這是我作為班主任一個額外的收獲，我也在每次活動中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,，班級工作開展的順利而高效,。

回顧本學期的班級工作，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶,。面對49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無怨無悔,！

幼兒園中班學期工作總結要點篇六

一個美滿的學期過去了，又到了要總結本學期工作的時候,，是不是覺得有點犯愁?以下是由為您整理的“幼兒園中班,。

”，希望能夠幫助到您!

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結。

一,、班級現(xiàn)況分析,。

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。

我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們三位老師分工合理,、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作,。

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

三,、教育教學,。

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質,。

課件,。

使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育,。

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

時間飛逝,，不知不覺中,，孩子們的中班生活即將結束。這一學期,，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天地長大，一點點地進步著;回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種,。

規(guī)章制度。

認真完成領導交給的各項任務,。尊重,、關心、愛護幼兒同事間坦誠相待團結協(xié)作作到了為人師表嚴于律己,。

一,、教育教學。

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論,，學習新觀念，新教育理念,，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

教學中,，根據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點,，從活動內容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域,，引導幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣,。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級,、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好,。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內向的小朋友，在家長放日那天,，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方，開放日結束后,，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西,，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習慣的培養(yǎng)。學期初,，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間，讓孩子自己去動手,。

早晨來園,，送孩子的家長總是匆匆而來，匆忙的幫孩子脫衣服,，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求,，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪,，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實施教育,。一學期下來，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做,，還能替別人著想，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動,，前幾天，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管,，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護,，教育下,，長大了，懂事了,，健康了,，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心,，多留一點愛。

二,、家長工作,。

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。很多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目標,、教學內容及工作方法;并針對一些問題開展討論,。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流,，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

三、付出與收獲,。

當幼兒教師是很累,，有的時候也會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事,、聽話了,，變的大方、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行,，都會對幼兒產生很大的影響。但是,，這一切又都很值得,，因為，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲,。

一學期來，在領導,、老師們的支持下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》,、和《中國幼兒教育周刊》上。

四,、存在不足與努力方向,。

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

1,、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、加強理論學習、提高自己的科研能力,，多看書,，多動筆。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

二、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可,。我創(chuàng)設的“星星榜”受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

四、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇七

能夠用心參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數(shù)量足,，資料豐富,。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。用心響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自我的短處,。為此，我透過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選取了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又搞笑,。

很多人都說，你們教師好辛苦呀,，務必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育。

愛孩子就是關懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子,，愛孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責,，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差,，自我保護潛力也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自我。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!

幼兒園中班學期工作總結要點篇八

本學期我們班有13名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會系扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習,。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習慣。

在衛(wèi)生保澆面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的'情況，所以,，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇九

在新學期開始的時候,，我分到了中班和一位有經(jīng)驗的老師共同搭班，這是園長對我的信任,，更是對我的考驗和鍛煉,，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我還在實習,，剛來這個班所以對班上的孩子也都不熟悉經(jīng)過一段時間的調整與適應,，我的工作也很快走上了正規(guī)。

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果,。

(二)全身心的投入,，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當保育員,。這個班有22個小朋友,，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓,、同時我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學,、美術等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育,。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事,。飯前讓孩子學會解便,、提褲子、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯之中不掉飯,、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴,、漱口,。上課的.時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴,，不亂跑,，積極開動腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵 幼兒自己,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣,，長大了才能成為一個自主、自強,、自立的人,。保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質,，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教，工作中學習,、學習中工作,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園輪教活動中,，我積極備課，認真講課,，得到了領導和同事們的肯定,。

更加輝煌! 通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高,，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,，理論與實踐的結合還是不夠到位,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的一學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致,，金石為開”!

幼兒園中班學期工作總結要點篇十

學年，我園在上級的正確領導和親切關懷指導下,，全體教職工齊心協(xié)力,，團結合作，堅持“預防為主,、防治結合,、加強教育”的原則，通過安全教育,，增強了幼兒自我防護能力,。通過齊抓共管，營造了全園教職工關心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學期,，我們在安全管理上求真，在安全教育上務實,，全力營造了“和諧社會,、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識，對安全工作總結如下：

一,、加強領導,，嚴格管理，明確責任,，抓好幼兒園安全工作,。

1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中,。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2.幼兒園始終堅持“安全第一,，預防為主”的方針,。這學年，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓工作,，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡,，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動上形成共識,。通過培訓,、學習和實際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識,，強化了安全意識,，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”,，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力,，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3.不斷建立健全,、修改,、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范,，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組,，由園長親自擔任組長，副園長和保健老師,、信息員段長為成員，各成員分清職責,，層層簽訂安全目標責任書,，明確安全責任,，強化安全責任心。每周一按時進行例會,，并對安全情況總結分析,，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失,。

4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領下,，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內各種設施、設備,、活動場地,、大型玩教具、器械,、護欄,、門窗、電源,、開關,、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,，排查應急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時，可及時獲得外來援助等,，從而確保安全工作順利進行,。

二、高度重視安全工作,，提高教職工和幼兒的安全意識,。

我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感,。并組織全體教職工認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視,。組織教職工學習報刊、雜志,、媒體報道的各類事故,、案例,，分析產生事故的原因，進行討論評述,，除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期,，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應急演練，觀看交通安全視頻,、預防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識,。

三,、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,，做到職責到崗，責任到人,。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設施、設備,、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴格把好食品安全質量關，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感,，從而,，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期,、腐爛、變質食物,，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄,。

四,、加強門衛(wèi)管理制度。

為加強安全管理,，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,，先要給本班老師打電話,，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,，一律不準放行,，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,，禁止外人入內,。

五、做好衛(wèi)生保健工作,，為幼兒創(chuàng)設安全,、健康的保教環(huán)境。

1.保健老師和值班老師堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒,，并與其家長溝通,。

2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,，并提醒幼兒注意別燙著。

3.堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理,。

4.把好幼兒入園、離園關,。每天,，在孩子入園離園的時段，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序,。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。要求班級老師保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具,，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,，保證寢室干凈、并按時消毒,。每二周,，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬,，及時預防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,，確保幼兒在園的安全,。

通過本學年的努力，我園安全工作取得了一定實效,，沒有出現(xiàn)重大安全事故,，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，積極營造安寧,、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十一

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需堅持教育的一致性,。所以,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

品質的構成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中，使幼兒變得自信,、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十二

又一個學期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多,，個個像小大人,，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

俗話說:“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎,。

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,，上課時不亂搶話、舉手回答問題等,。從整體上講,，幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應性很強,，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法,，但是效果不太好。這是我們應該要重視的問題,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務,。從每個細節(jié)上去切實照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時，我們多形式,，多途徑地開展家園工作,。通過電話、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。

《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學科講一些小故事,、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。

幼兒園里無小事,，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作,，使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十三

忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助,、默契配合下,，班務工作開展得井井有條。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、語言方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離。我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢,，教室、午睡室定期消毒通風等,，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒,。

的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等,，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣,。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動,，讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在班級老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長,。

劉麗,。

20__年__月__日,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十四

孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

勤奮地工作,，滿的完成了一學期的工作?，F(xiàn)總結如下：

1、鞏固各項常規(guī),，培養(yǎng)孩子的責任感和規(guī)則意識,。

常規(guī)工作是幼兒園工作中的非常重要的一項內容,，是一項深入持久的工作，建立良好的常規(guī)是開展各項活動的前提條件,，必須堅持不懈地落實,，才能使老師更好地開展工作。隨著孩子的年齡增長,，孩子社會經(jīng)驗的逐步豐富,，常規(guī)就要隨著孩子的特點而開展。這學期眼看幼兒越來越多,，我們工作量也加大,。當然，積極性也越來越大,。新入園幼兒占到班級四分之一,。就新生自身而言別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自理能力要一起抓,、同時抓,。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我們采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。由于常規(guī)工作的細致堅持落實，孩子的衛(wèi)生習慣,、自理能力,、學習習慣有了很大的進步。家長也反映孩子在家的自理能力,、衛(wèi)生習慣明顯進步,。建立了各項良好的常規(guī)，為進行各項教學活動奠定了良好的基礎,。通過這樣的強化,，孩子在進功能室活動的常規(guī)得到不斷的進步和鞏固。

2,、積極開展方案教學,，促進幼兒全面發(fā)展。

根據(jù)《綱要》精神,，教師要做幼兒學習信息的傳遞者,、學習興趣（求知欲）的引發(fā)者和學習潛力的開發(fā)者。要讓幼兒真正成為活動的主人,，我們教師應該為幼兒提供主動活動的機會,。從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子,，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。根據(jù)幼兒興趣的需要，班上的老師一起制定了：《我是中班小朋友》小主題和《車的世界》,、《咚咚鏘咚鏘》兩個主題活動,。在《我是中班的小朋友》兩個星期的小主題讓幼兒知道升中班后，是哥哥姐姐了,，要比小班的時候更能干,，并逐步培養(yǎng)幼兒的獨立性。

《車的世界》的主題活動中,，豐富了墻面的大環(huán)境,。整個墻面都滲透互動，有家長收集的資料,，有孩子自己的作品,，有老師的制作。并讓孩子一起來設計,，一起來參與,。孩子們對車的認識有了一定的了解。能掌握了十幾種小車品牌的標志,，交通標志,，并說說有軌道車有那些，知道特殊車的用途等,。孩子們并能把學到的知識回家與家長分享,。家長與積極參與到我們的主題活動來，帶來與主題相關的各種資料,。為了讓家長更了解孩子們在園的學習情況,，我們邀請了家長來園一同舉行結題會。孩子們能大方把自己學的本領展示出來,。在搶答小轎車的品牌時,，更是把活動推向了高潮。得到家長的好評,?？吹酱蟛糠旨议L對我們的工作還是大力的支持，真是讓我們老師莫大的欣慰,。

《咚咚鏘咚鏘》的主題,。主題墻的材料大多是發(fā)動家長收集各種廢舊料，在小朋友與老師的畫畫,，剪剪,，貼貼中完成。此主題進行中也重點培養(yǎng)了孩子們的任務意識,，定期向小朋友發(fā)布小任務,，并有追蹤性的延伸，并讓家長一起參與到我們活動中來,，向家長轉發(fā)相關任務意識培養(yǎng)的文章,，并針對不同年齡段的不同培養(yǎng)。小朋友的任務意識明顯提高了,。

及時提醒幼兒增減衣物,；做好防寒保暖工作。每次進餐或戶外回來時,，提醒孩子卷袖子洗手,。午睡后檢查孩子體溫等細微工作都做得扎實,。睡室每天定時用消毒、戶外活動及時擦汗,，干燥天氣增加飲水數(shù),，午睡加強巡視。幼兒的生活行為習慣有很大進步,，尤其是擰毛巾,、小餐巾的使用、餐后漱口,、餐后自選活動及早餐干濕搭配吃方面,，大多數(shù)幼兒能在老師的提示下做到“三輕”，收拾玩具較快,，會歸類收拾,。早餐能做到干濕搭配吃，飯量比較大,、穩(wěn)定,，并能正確使用筷子。孩子在進餐常規(guī)方面有較大的進步,，能夠做到自己進食,，進餐速度較快、安靜,。挑食現(xiàn)象少了很多,，撒飯粒的現(xiàn)象也有很大改善。由于保育工作得力,，班內幼兒的發(fā)病率較低,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我們工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，認真傾聽家長所提出的意見和建議,，并進行冷靜,、科學的分析，有必要的重大意見和建議,，及時向園領導匯報,。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求合理去解決。家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,，我們經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。我們除了通過小報,、家長會,、半日開放活動、打電話,、家訪,、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當中來,。如：讓家長制作汽車模型比賽,，親子制作圣誕卡相互贈送，讓家長參與我們“送溫暖到四川”,，重陽節(jié)邀請老人家來園慶祝等等,。由于我們的工作得到家長的支持、配合,，使我們的活動順利完成,。在主題活動的開展中，家長更是充分發(fā)揮了自己的才智,，精心制作有關環(huán)境創(chuàng)設的海報,、通過上網(wǎng)等收集有關的資料。此外,，我們能很好地利用家園聯(lián)系手冊進行溝通,，認真閱覽每次家長反饋的意見，有針對性地配合教育,、回復和反映每一個孩子在幼兒園的表現(xiàn),。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

一個班就是一個小社會，學會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質,。一個優(yōu)秀的工作者，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人,。我們班上三位老師在工作中都能以班級利益為重,，及時傳達信息，及時針對班級出現(xiàn)的問題大家進行友好的溝通,，互相交流,，做到了相互學習、相互監(jiān)督,，及時反思,，隨時調整。共同分析班上的各種情況,，尤其是家長工作,，并做好分工合作，讓班上的工作穩(wěn)步前進,。

認真上好半天生活公開及優(yōu)質課,，做好各項工作迎接教育強區(qū)復評。我班由于常規(guī)很好,，在12月接受了社會性教研組觀摩我班的午睡后的常規(guī)工作,，并得到很高的評價?；忑g活動的如期開展,，消防演習的練習，園慶的拍攝工作,，元旦親子登山活動安排,，學期末的各項材料上交。整學期就按計劃很好的完成,。

一學期來,，我們班的孩子在體能、學習中都在穩(wěn)步發(fā)展,，各方面都有很大的進步,，家長對我們的工作給予了肯定和較高的評價。常規(guī)工作一直都是得到最高的評價,。在譚老師的指導下,，17幅美術作品分別獲得“明日之星”的一等獎,、二等獎、三等獎,，以及“金球杯”的金獎,、銀獎、銅獎,。

七,、存在不足和努力方向。

在這期間,，我們感受著孩子們成長的快樂與苦惱,，也體驗著家長望子成龍望女成鳳的期望，我們三個老師盡最大的努力把我們的工作做的更好,。在總結成績的同時,，我們也清醒地看到,，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,。如：家長工作需要進一步的溝通。個別幼兒的行為習慣進一步的加強,。幼兒的“三輕”還不夠,。主題方案可在精練等。我班組工作人員將在今后互促互勉,，取長補短,，搞好班上一切工作。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

幼兒園中班學期工作總結要點篇十五

快樂但也辛苦,、緊張的一學期生活即將結束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力,，看到孩子們取得的進步,，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結,。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的,。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境,，開學初,，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點,。同時為每個孩子制作一張包括照片,、姓名、性別等基本信息的園卡,，讓孩子來園就配帶好,，這樣能方便老師及時認識每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾,、水杯和床。

在中班階段,，保育也是擺在最重要的位置的,。班主任與保育員老師互相協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……不會睡覺,、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師,，在學期初的第一個月,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復,、引導。由于天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求,，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時的提醒家長為孩子做好預防等等,。魏娜小朋友情況特殊,，她是一個有智障的孩子，自理能力極差,，不能正常說話表達自己的思想,，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導,，否則便是褲子里外都濕透,，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗,?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。

有的孩子吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的,；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應,；有的喜歡推翻別人搭的積木,；還有的時不時會尖叫一聲等等,。我們班有特點的孩子特別多,。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動,，每個孩子的行為都是事出有因,。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境,、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨占,、孤獨、過度的依戀,，感情脆弱等等,。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做,。一個學期的努力,，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了,；能大方的在全體小朋友面前講故事了；能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲,、教學活動小朋友學會了友好相處,、互相幫助,；遇到困難也能請求老師幫助,，不再哭了。

在各種活動中,，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心,，同時又增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力,。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點,，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛,，萌發(fā)愛父母的情感,；在日常活動中,，我們教育幼兒要守紀律,、講文明、懂禮貌,，會主動向人打招呼,，同伴之間互相謙讓，友好相處,，不小心碰到小朋友,，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好,。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣,，小朋友在玩中學,、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，建立了以美術興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動,，并取得了一定效果。

首先,，讓家長充分了解我們的"幼兒園"課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同。其次,，從開學后我們對家長的調查了解知道,，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們利用《家園聯(lián)系冊》讓家長與老師相互交流、暢所欲言,；我們還利用幼兒園qq群與老師相互交流,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。每周不定時的家訪（電話家訪）等等,，使我們仔細了解了幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。

總結過去,、展望未來，在新的學期里,，我們會更加團結,，更加緊密，建立良好的班風,、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進,，孩子們越來越被豐富的物質享受包裹著,，理解著過度的關愛，望子成龍的殷切期望,，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行,，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的構成,。加強幼兒道德教育,，始終是我們幼教工作者關注的重點。

強國必先強教,，強教必重基礎,。_中央政治局委員、國務委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上深刻指出：發(fā)展學前教育事關國家和民族的未來,，是建設人力資源強國的必然要求,。今日之兒童，明日之棟梁,。對學前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度,，是衡量社會發(fā)展水平的重要標志。幼兒教育作為素質教育的基礎越來越普遍受到社會各界的關注,。育人首先要育德,。僅有具有良好的道德品質才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作,，我們重點做好以下幾點：

愛我們的偉大祖國,，更加珍惜完美的生活。

（二）發(fā)揮家庭教育作用,，促進幼兒養(yǎng)成良好的道德品質,。

社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別本事的教材,。我們提議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別本事和心理承受本事,，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡等能夠學習很多知識,，了解國內外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,，我們提議家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別本事,，同時隨時檢點自我的行為舉止,，為孩子樹立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈，預防成長過程中犯錯誤,，甚至于違法違紀,。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治,，國治而后天下平”的“齊家,、治國、平天下”觀點就是這個道理,。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作,，功在當代，利在千秋,。

（三）注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng),。

1、重視日常生活小事的教育意義,，從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,、言談舉止等生活的各個方面,，如：生活中幫忙別人、說出有禮貌的話語時,，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵,；對傷害他人的言行，要用提議的方式引導,、教育,，使其明白何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

2,、運用各種感官如閱讀圖書、聽故事,、看動畫片等輔助手段及時進行德育滲透,，經(jīng)過情節(jié)中的人物行為來幫忙他們分清道德標準，建立道德觀念,，正確處理人際關系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為,。

3,、不失時機地利用各領域教學和游戲進行德育教育,。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往,，心靈上引起共鳴，產生要呵護它們的想法,。在照顧小花小草,、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗到了付出愛的歡樂情緒,。所以當生活中的弱小者如小弟弟,、妹妹需要幫忙時，幼兒就會自然流露出“愛心”,，并付之于行動——去幫忙他人,、為他人服務,。

孩子的道德確定水平對于決定孩子的道德行為具有重要的作用,。幼兒期確定一件事是好還是壞的標準，往往取決于成人作出的反應,。如有個孩子打了人，問他為什么要打,，他說：“我爸爸說的，要是有人敢欺負我,，就應當打他?！痹偃缫粋€孩子認為，不能拿別人的東西,，因為“媽媽明白了會訓我,?！彼?，幼兒的道德確定傾向依靠于一方的言辭,。出于對違反的結果的恐懼和避免懲罰的愿望，這種尊崇和懼怕的心理,，表此刻處理孩子與成人的關系上便是服從。皮亞杰說：“幼兒的第一個道德是服從,，而所謂善的另一個標準長期以來就是父母的意志?！笨梢姡谟變弘A段,，成人的影響作用是十分顯著的。幼兒近乎絕對地信任成人,，尤其是孩子生活中的人物——父母、教師,。然而孩子又是獨立的個體，我們更應當正視孩子主體的道德確定本事的培養(yǎng),，在此方面應當著重注意以下幾點：

（一）和幼兒之間堅持民主氣氛，凡道德確定水平較高的成人一般都與孩子堅持溫暖,、親密的關系，善于言語誘導,，以理服人，比較注意提高生活中的民主氣氛,，對每個成員的看法和意見都進行公正的研究；生活中在發(fā)現(xiàn)問題時重視幼兒自我思考和討論解決方法,，而不是一手包辦代替、決斷對錯，這樣孩子的獨立確定本事和解決問題的本事會有明顯提高,。如：當孩子在有了矛盾時會用討論來推斷誰是誰非,，用猜拳、輪流,、謙讓等方式自我解決問題，而不是動輒向教師報告,，依靠教師做“仲裁”。

（二）同伴交往的經(jīng)驗幫忙孩子從道德的現(xiàn)實性中解脫出來,，從外部規(guī)則、成人控制的約束下解放出來,，使孩子從自主性的活動中獲得道德體驗,，從與別人相處的需要中產生道德意識,。另外,，耳聞目睹同伴的道德確定策略也是一種促進方式?？吹絼e人的策略可能與自我的預料有所不一樣，于是產生認知的不平衡,。這種不平衡會驅使幼兒思考，受到啟發(fā),，從而改善自我的道德辨別力與確定力。在解決不平衡時,，孩子還會運用新的認知技能，重組自我的道德認識,。有的孩子道德確定水平較低,，常與水平較高的孩子一齊相處,，就會因為受到正面影響提高自我的道德確定本事,。

（三）教師引導孩子提高理解他人的本事,，是學習良好行為的思想,、情感基礎。經(jīng)過組織幼兒扮演主角游戲來幫忙孩子體會別人的主角心理,，站在別人的角度體驗生活情景，強調他人的需要,，能有效地把孩子自我的認識和感受與別人的認識和感受聯(lián)系起來,，學會設身處地地為他人著想,。例如，讓攻擊性行為較多的孩子扮演游戲中常常受人欺凌的主角,，可使其充分體驗受害者的心境和感受，從而理解自我日常的行為對別人可能造成的不良后果,。還能夠組織討論各種與實際生活有關的道德問題，使孩子真正有機會介入解決自我的問題,，體驗同伴間友好交往的歡樂感受。

對人的信賴心和同情心,，需要自身對沖突或挫折等有一番體驗,，在這些經(jīng)歷的基礎上才能逐步地培養(yǎng)起來,。

由于家長對幼兒社會性發(fā)展的片面認識,，導致普遍重視孩子的生理衛(wèi)生保健,，忽視了心理衛(wèi)生保健；重視智力開發(fā),，而忽視社會性培養(yǎng)。導致孩子在身體健壯,、智力發(fā)達的背后隱藏著缺乏同情心、自尊心,、自信心,、堅持性、情感淡漠,、任性自私,、依靠性強,、社會適應本事差等問題。要明白：人的健康是生理和心理健康的統(tǒng)一,，幼兒的心理健康又是心理過程和社會性發(fā)展的統(tǒng)一。例如：孩子來到教育機構,，父母供給“順利”成長的“優(yōu)越”環(huán)境變了,，在家被視為“小皇帝”的地位變了,，沒有人再謙讓自我，孩子之間開始有沖突,，產生挫折，其心理也在發(fā)生著微妙的變化,，有的很暴力，有的則始終堅持緘默,，此時孩子應當懂得：在人與人交往中，要努力避免沖突的發(fā)生,，并在沖突發(fā)生時，努力尋求沖突解決辦法，這也是幼兒對社會的最初體驗,，是幼兒道德確定的初步構成階段。所以心理的健康間接地決定著良好道德行為的養(yǎng)成,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十六

告別了2011我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了,，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自我，總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一,、班級狀況分析。

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的提高。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育,。

3,、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要教師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。

(二)家長狀況分析。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于教師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、保育方面：

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1、重點抓好養(yǎng)成習慣,。

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點,。

3、生活衛(wèi)生常識,。

(1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

(2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

4,、安全常識,。

(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,。

(4)有自我保護的意識,。

5、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力,。

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

(3)安靜就寢,。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等。

(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

三、教育教學工作方面：

(一),、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

(二)蒙氏數(shù)學,。

1、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

2、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

3,、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

(三)閱讀,。

1,、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫資料及文字。

3,、能在圖書中讀出自我認識的、簡單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)、洪恩幼兒英語,。

1、會說常見事物的有關單詞,。

2、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。

3、會正確地唱出英文歌曲,。

(五)、藝術表現(xiàn)方面,。

1,、用心參加唱歌,、舞蹈、表演等活動,。

2、能大膽地在群眾面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合。

4,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通、交流,。

3,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能用心參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十七

隨著酷暑的臨近，我們即將結束20xx年下學期的工作,。回顧本學期的工作,，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

本學期在教學方面我本著分層次的教學方法，對幼兒的學習進行引導,，對學習能力弱的老師多關注多引導，對學習能力強的給予多表揚多多方位的引導其學習,。比如我們班的孟子涵，年齡較小,，學習能力弱，學習內容經(jīng)常不能掌握,，在晚上放學時，我經(jīng)常與孟子涵的媽媽溝通,，希望其多關注孩子的學習,，后來他媽媽意識到了每晚回家都將學習內容與孟子涵一起鞏固,，早晨來時孟子涵已經(jīng)能將前一天的學習內容說給老師聽，我就鼓勵他,，繼續(xù)時刻關注與幫助他。我班賈文卓學習方面比較優(yōu)秀,，我就引導他不要將學習知識僅限于書本，也要多學習社會知識與發(fā)展個人興趣愛好,，現(xiàn)在他經(jīng)常會和我交流天氣預報，身邊發(fā)生的小事情,，還去堅持學習輪滑,。

根據(jù)幼兒的年齡特征,，本學期我們新開設了古詩欣賞課、寫字課,、以及形體及美術的特長訓練課程，真正做到為幼兒的各方面發(fā)展打基礎,。

本學期最大最重點的活動在于“六一”兒童文藝匯演，在排練期間幼兒們每天都很辛苦,，但她們沒喊一聲累，堅持就是最棒的寶貝,，你們是老師心中的驕傲。文藝匯演中舞蹈表現(xiàn)最棒的是廖楸華和汪梓林,，她們將老師教的動作要領表現(xiàn)的非常棒，還有最要表揚的就是蘇駱毅,，她在表演之前肚子痛但也堅持上臺表演，表現(xiàn)的也非常棒,。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以，我們在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。定期給玩具,、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，注意增減衣物。

在六月這個各種傳染病高發(fā)的季節(jié)里,，如：手足口病,。我們班由于良好的衛(wèi)生環(huán)境及幼兒的個人衛(wèi)生保持良好,，使得我班沒有一人得傳染病,，出勤率保持在85％以上。

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己穿戴衣物,。

我班利用家長園地每周向家長公布周計劃,、月計劃，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與。本學期的開放活動,，家長配合得非常好，而且參與積極,，使得我班活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的`進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通與處理,，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的基本肯定,。

1,、我班個別幼兒表現(xiàn)太過自由,，沒有約束力，個別幼兒太過膽小,，不能與老師進行溝通與交流,。

2、生活自理方面發(fā)展不平衡,，有些幼兒自理能力非常強，有些幼兒則表現(xiàn)出依賴,，不愿學習的狀態(tài)。

3,、吃飯與睡覺方面存在兩極分化，有些幼兒吃的特別快,，有些則特別慢。有些幼兒可以很快的入睡,，有些幼兒一個中午都不能安穩(wěn)的睡一個好覺。

在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持,，但我們也會正視自已的不足之處，針對問題進分析,、解決，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園中班學期工作總結要點篇十八

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程,，開展了《交通工具博覽會》,、《我的家，你的家》,、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》等主題活動,，開展了《我的數(shù)學》,，《幫我早讀書》等課程。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活、學習中,。

1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。在4,5月份,，因為我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們也會每天及時清洗幼兒毛巾,，仔細觀察班上幼兒情況，及時測量體溫,，發(fā)現(xiàn)有體溫變化,，及時通知家長,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路?，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在老師與家長的'鼓勵下，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達標情況良好,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還電話與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，姚再波是個衛(wèi)生習慣和行為習慣都很差的孩子,，因為他總是喜歡吵鬧，到處亂跑,，在學習時影響他人，遇到什么事總說不會,，依賴性很強。我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，張禎林變了，變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，上課也認真了,，這在以前想都不敢想，我們兩位老師都很高興,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

3,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力,，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

中二班。

二〇一四年六月二十七日,。