總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向,，找到適合自己的發(fā)展路徑,。在總結(jié)中，可以提出對自己未來學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃和期望,。收集了一些獨(dú)特的總結(jié)范文,，希望可以激發(fā)大家寫作的創(chuàng)造力和思維方式,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇一

學(xué)生小峰，11歲,，男,，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠,，不喜歡團(tuán)體生活,，不會關(guān)心別人，不善于與他人相處,，在一次冷餐會上,，他自我愛吃的里脊內(nèi)、大雞腿,、草霉一股腦兒放在自我的碗中獨(dú)自享用,，全然不顧周圍的同學(xué)們。

評析：在此刻的家庭里,，一般來說都是家長圍著孩子轉(zhuǎn),，孩子成了家里的“中心”，家長關(guān)心,、愛護(hù)孩子,，然而孩子對家長、對他人往往是漠不關(guān)心,，這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧,、被保護(hù)、被寵愛,，因而變得冷漠,、孤獨(dú)、不喜歡團(tuán)體生活,，不會關(guān)心別人,，不善于與他人相處，小峰就是這樣一個(gè)心里僅有“我”字的孩子,。偏差的行為習(xí)慣導(dǎo)致他心中無他人,，將來走向社會也不可能很好地與別人合作共事,，甚至可能發(fā)展到做出胡作非為的事情來，怎樣教育學(xué)生養(yǎng)成善于與人相處的良好行為習(xí)慣,，是學(xué)校,、是教師需要研究的一個(gè)刻不容緩的課題。

方法：1,、要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義,，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。

要讓學(xué)生明白人總是要長大的,，僅有在與人不斷地交往過程中,，才能增長知識，積累經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)清自我,、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會,，再者，一個(gè)人的力量小,，團(tuán)體的力量大,，和大家和睦相處能使自我身心愉悅，真正是眾人拾柴火焰高,。

2,、培養(yǎng)孩子的同情心。孩子的感情是純真的,，常會因?yàn)閯e人的歡樂而歡樂,，別人的痛苦而痛苦，這是培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,，與人和睦相處的感情基礎(chǔ),，孩子有了這種感情基礎(chǔ)，就可能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自覺地為別人著想,，把別人的歡樂和痛苦放在心上，要使孩子感到關(guān)心別人,，為別人服務(wù)是一種愉快的事,，久而久之，孩子的心里想的就不完全是自我了,。

3,、嚴(yán)格要求孩子。對學(xué)生的行為,、舉止,，從學(xué)習(xí)到生活均以規(guī)范嚴(yán)格加以執(zhí)行,，從而構(gòu)成習(xí)慣，這種習(xí)慣將是影響孩子的一種無形的約束力,，以致學(xué)校的值日,、做操等都能使孩子養(yǎng)成團(tuán)體感，令他不能隨便行事,，嚴(yán)格要求自我,，是與別人和睦相處的保證，孩子如果心中有了“想要求別人做到,，自我首先應(yīng)當(dāng)做到”的觀念,，那么就會嚴(yán)以律已，寬以待人,，與人和睦相處,。

4、引導(dǎo)孩子逐步擴(kuò)大與人和睦相處的范圍,。孩子將來要踏上社會,，這樣就要把孩子和睦相處的對象擴(kuò)展到鄰居，學(xué)校乃至整個(gè)社會,，要在孩子的意識中養(yǎng)成“別人的事,，也是自我的事”的觀念，在與同學(xué)玩要友好相待,，要關(guān)心同學(xué),，關(guān)心教師，如：班上小朱同學(xué)病了,，大家紛紛打電話表示慰問,，并捎上一只大蘋果寫上祝福的話語送給她，這樣不僅僅給小朱帶去了溫暖和友誼,，自我也能從中體會到樂趣,，僅有這樣，孩子才會逐漸明白怎樣與人和眭相處,，當(dāng)孩子做了關(guān)心他人,，與人為善的事情時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)肯定表揚(yáng),，反過來,，當(dāng)孩子受到別人關(guān)心以后，也需要讓他表示感激,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去,，仿佛猶如昨天，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一、教學(xué)工作,。

在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。

一是在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。二是為協(xié)調(diào)發(fā)展,、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,。在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能,，通過提高身體素質(zhì)來促進(jìn)身心協(xié)調(diào),。三是對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),。四是重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動(dòng),，有計(jì)劃,、有目的,、有層次上好每一節(jié)課,。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法。

二,、學(xué)習(xí)與考勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到,、早退,。在學(xué)習(xí)上，我今年參加了專業(yè)課的本科函授,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的工作業(yè)務(wù)能力,。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

三,、學(xué)校工作,。

1,、在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作,。

2,、順利的完成了體育中考任務(wù)，全校僅三人不達(dá)滿分,。

3,、本期我組加強(qiáng)了教師之間的相互聽課、評課,，并積極參加了各級賽課活動(dòng),。

4、我們還精心設(shè)計(jì)組織舉行了教師運(yùn)動(dòng)會,，豐富了各位老師的文體生活,，通過拓展內(nèi)容的競賽加強(qiáng)了老師們的凝聚力，為教師們和諧的溝通搭建了橋梁,。

四,、小結(jié)。

一年來,，我為工作,，在努力奮斗；為生活在盡心安排,；為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇三

我們聽課的目的最后還是要落實(shí)到講課,，雖然只講了一節(jié)課，但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節(jié)課的親身體會,，我認(rèn)為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質(zhì),，主要有以下幾點(diǎn)：

1、留心觀察,，適時(shí)鼓勵(lì),。

我發(fā)現(xiàn)在老師講課時(shí)有一大部分學(xué)生是不參與進(jìn)來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因,，但是老師卻占了主要的責(zé)任,。老師習(xí)慣的叫愛舉手的愛表現(xiàn)的孩子，為了課堂的順利進(jìn)行一般不會叫不舉手的孩子,，有的時(shí)候即使叫他們發(fā)言可是總是以批評收尾,，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手,。作為老師應(yīng)該留心觀察每一位學(xué)生，知道那一些事會但不敢舉手的,，在叫起他們的時(shí)候要有耐心聽他們的意見及時(shí)回答不對也要給予鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的自信心,。這種情況在我講課的時(shí)候比較明顯，對于平時(shí)不愛發(fā)言的同學(xué),，我發(fā)現(xiàn)他們是會回答的只不過他們不自信也害怕被老師批評所以不主動(dòng)的回答問題,。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當(dāng)了!只有對每一位學(xué)生都充滿著愛才能夠發(fā)現(xiàn)他們的好，而不是只揪著孩子們的錯(cuò),。

2,、善于運(yùn)用競賽，合理調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

在我的課堂上明顯出現(xiàn)了這樣一種情況,，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外,，這樣教學(xué)活動(dòng)很難順利的施行,。所以在我講課的時(shí)候我他一關(guān)注了這一現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用競賽的形式可以讓男生們參與進(jìn)來,。這一點(diǎn)上我們要適度的運(yùn)用孩子的集體榮譽(yù)感,，可能關(guān)于他自己的榮譽(yù)倒不是很關(guān)心，但是關(guān)乎集體的利益他們卻很活躍,，因此在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式,，效果果然很不錯(cuò)。此外,，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥,，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類的小游戲,，學(xué)生們既學(xué)習(xí)到了知識也產(chǎn)生了興趣,。也能夠借此拉近師生的關(guān)系,，是非常好用的方法,。

3、注意把握時(shí)間的安排,。

課堂教學(xué)一個(gè)比較大的難點(diǎn)就是時(shí)間的把握,，常常會出現(xiàn)準(zhǔn)備的內(nèi)容不夠講或是準(zhǔn)備的內(nèi)容講不完的情況。在這里有一個(gè)例子是我的搭檔進(jìn)行講課的情況,。他所準(zhǔn)備的是一節(jié)語文課,，但是在分析講解課文的時(shí)候內(nèi)容上不夠豐滿，加上語速較快,，所準(zhǔn)備的內(nèi)容很快就講完了,，剩下的大部分時(shí)間都用在了讀課文上,，再要下課的時(shí)候才提出一個(gè)較關(guān)鍵的問題，可是時(shí)間已經(jīng)不夠了,。這就給我們提了一個(gè)醒,，在我們備課的時(shí)候要多備出一些，再者最好在備課的時(shí)候就把每一部分所用的時(shí)間預(yù)定出來,，按照計(jì)劃進(jìn)行才能有條不紊,。在這一點(diǎn)上，我所見習(xí)的班主任做的就非常的好,。也許這也是長時(shí)間積累下的經(jīng)驗(yàn),。對于時(shí)間的安排，備課是關(guān)鍵,，因此應(yīng)該重視備課,。

一個(gè)星期的見習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),，也深感教師這一職業(yè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命,。見習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，見習(xí)結(jié)束了,。通過這次見習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足,，積累了經(jīng)驗(yàn),。我們不能單純的依賴書本上的知識，只有聯(lián)系實(shí)際才是正確的方法,。作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)與能力，為成為一名合格的小學(xué)教師而奮斗與努力,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇四

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式,，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐,，現(xiàn)就培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

培訓(xùn)視頻中的一些專家,、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,，從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全,。專家的講座為我指明了努力的方向!

通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的即時(shí)性,，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,?？梢哉f遠(yuǎn)程研修的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率,。可以說遠(yuǎn)程研修的互動(dòng)性,，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題,。

本人從教十多年來，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的,、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,，在一定層面上來看,，也確實(shí)有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家,、教授的講解,，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,，開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法,、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教,，區(qū)別對待。

通過這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓我享受了收獲的快樂。通過培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,，讓感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)黻柟狻⒖諝?、雨露，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,，我將帶著收獲,，帶著滿腔熱情，去愛每一個(gè)孩子,，去傳授每一點(diǎn)知識,，做一個(gè)愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇五

1,、嘗試“學(xué)教結(jié)合”的方法，落實(shí)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

在以后的教學(xué)中,，不僅要注重自己教學(xué)水平的提高,，更要采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生自主、積極地去學(xué),?！皩W(xué)教結(jié)合”就是適應(yīng)了這一要求。對于一些較容易理解的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自主質(zhì)疑,、分析,、解疑。對于一些不容易理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位共同討論,，深入探究，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,。如果還有疑問,，教師給予講解，這樣就可以加深印象,。使學(xué)生真正理解,，掌握所學(xué)的內(nèi)容,。

2,、自己多分析一些高考試題和資料，對高考試題類型有深刻的認(rèn)識和理解,，并在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的高考意識,。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,，作為一名高中語文老師,，應(yīng)該透徹了解高考語文的各類試題，以及相應(yīng)的答題技巧,，而這也正是我這個(gè)新手所缺乏的,。“要想給予學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,。教師只有對高考試題有透徹了解，才能在教學(xué)中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),。并且在以后的教學(xué)中,，將所學(xué)的內(nèi)容和高考題型聯(lián)系起來，并且不斷地利用各種機(jī)會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息,，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準(zhǔn)備。

3,、謙虛求教,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)請教。及時(shí)反思自己的教學(xué),，找出不足加以改正,。

作為一名新手教師，很多方面都存在不足,。在以后的教學(xué)中多聽其他老師的課,，多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)長處，教學(xué)中遇到問題多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，與他們交流溝通,，提高自己的教學(xué)水平。除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重對自己的教學(xué)狀況進(jìn)行及時(shí)的反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)總結(jié)進(jìn)行思考，探索如何改正教學(xué)方法,。

4,、抓好作業(yè)批改，提高練習(xí)的質(zhì)量,，抓好各種測驗(yàn)和考試,。

完成每一堂教學(xué)任務(wù)后，選擇有效的練習(xí)題加以訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)的知識點(diǎn),。并且定期定量批改作業(yè)，通過批改作業(yè)了解學(xué)生對知識的掌握情況,。除此之外,，月考是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的月考試卷認(rèn)真分析,，找出不足,，并在以后的教學(xué)中針對不足加強(qiáng)訓(xùn)練。

高一語文教學(xué)工作即將結(jié)束,，雖然各項(xiàng)工作順利完成,，但也存在一些不足。正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，在以后的教學(xué)工作中我會再接再厲,，認(rèn)真探究，不斷提升自我,。無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇六

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和科學(xué)指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下,，201x年高考取得了輝煌的成績,，創(chuàng)歷史新高。我所教的兩個(gè)班理綜也取得了優(yōu)異的成績,，這得益于張艷,、于暉兩位班主任的狠抓嚴(yán)管，兢兢業(yè)業(yè),，得益于高三生物備課組的團(tuán)結(jié)合作,，互幫互助?；仡櫢呷@一年,，大小考試數(shù)不勝數(shù)，成績有好有壞,，在教學(xué)中有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會,，不妥之處請批評指正,。

一、未雨綢繆,，齊心協(xié)力,，精心備課，提高效率,。

高三生物組是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,。在李建梅老師的帶領(lǐng)下，高三備課組首先樹立打整體戰(zhàn)思想,，研讀考綱,、考試說明，分析近幾年各地高考題尤其是新課標(biāo)卷在題型、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、難度上的變化。全組老師在充分研討分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。主要分為三個(gè)階段：章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。一輪復(fù)習(xí)側(cè)重基礎(chǔ)知識的全面鞏固,，構(gòu)建單元知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)梳理單元內(nèi)知識脈略,。二輪復(fù)習(xí)根據(jù)本學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系,，把必修選修教材分專題，側(cè)重跨章節(jié)知識聯(lián)系的構(gòu)建,，強(qiáng)調(diào)綜合分析,、知識遷移能力的形成。三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于綜合模擬訓(xùn)練,。之后分派課件制作,、一輪復(fù)習(xí)學(xué)案、訓(xùn)練試題的編寫工作,，各位老師盡職盡責(zé)力求完美的完成自己的工作,。

備課即是新授課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，更是高三復(fù)習(xí)課課堂效率高低的重要制約因素,。所以全組老師經(jīng)常一起研究考綱,，做到準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn);討論突破難點(diǎn)的方法，一起篩選典型例題,，一起探討典型例題的最優(yōu)化講解方式;一起探討系統(tǒng)復(fù)習(xí)課,、講評課等課型模式;一起探討作業(yè)中共性問題的解決辦法。通過課代表反饋?zhàn)约核话嗉壍膶W(xué)生對即將要復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，這樣既保持步調(diào)一致，相互借鑒,，資源共享,，又具有針對性，為提高課堂教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。

二、一輪復(fù)習(xí)，精心布置,，重視基礎(chǔ)，突破難點(diǎn),。

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多,。有一大堆內(nèi)容等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ),?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求,。在“雙基”的基礎(chǔ)上,，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn),。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式,。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ),。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ),。

1,、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍,。追求的是盡可能全面不要有遺漏,，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神,，所向披靡一處不留,。

2、融會貫通,。找到知識之間的聯(lián)系,。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局,，從全局中把握局部。要多思考,，多嘗試,。

3、知識的運(yùn)用,。做題，做各種各樣的題,。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識,。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力,。

4,、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù),，一方面強(qiáng)化知識,，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò),，彌補(bǔ)遺漏,。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

5,、“翻餅烙餅”,。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透,，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生,。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢,。

三,、試卷批改，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，試卷講評,，講求方法。

今年的高考成績?nèi)绱讼踩?，其中一方面要得益于高考前大?guī)模的強(qiáng)化考試,。收上來的卷子當(dāng)天收，下節(jié)上課之前務(wù)必判完,，做到及時(shí)性;判卷時(shí)對于模棱兩可的答案要嚴(yán)判,，做到嚴(yán)謹(jǐn)性。

上課之前做好以下準(zhǔn)備：1,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。統(tǒng)計(jì)平均分，最高分,、最低分,，及格率、優(yōu)秀率,、低分率,，此外還要統(tǒng)計(jì)每題得分率及滿分、0分的情況并記錄人名加以表揚(yáng)或批評,。2,、進(jìn)行分析。根據(jù)每題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤揣摩學(xué)生的答題思路,，歸納造成學(xué)生答題錯(cuò)誤的主要原因(或?qū)忣}意識,，或知識積累,，或語言表達(dá)，等等)以明確學(xué)生在各個(gè)板塊復(fù)習(xí)中的總體優(yōu)勢和劣勢,。3,、確定重點(diǎn)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析的根本目的,，在于站在命題思想和備考策略的高度,，對得分率低的試題認(rèn)真查找失分原因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞和不足,，并確定講評的知識重點(diǎn)和板塊重點(diǎn),，做到有的放矢。

講評時(shí)卷要注意：1,、趁熱打鐵,，做到及時(shí)性。一旦時(shí)間過長,，學(xué)生就會淡忘,，失去了講評的意義。2,、選題典型,，做到針對性。選擇錯(cuò)誤率高,、迷惑性大,、體現(xiàn)本階段專題教學(xué)重點(diǎn)的試題進(jìn)行講解，突出重點(diǎn),。3,、融會貫通，做到拓展性,。講評過程中,，要幫助學(xué)生借題發(fā)揮，類比延伸,，調(diào)動(dòng)已有的知識積累,，理清相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成一個(gè)經(jīng)緯交織,、融會貫通的知識網(wǎng)絡(luò),。力爭講活一題學(xué)生就能舉一反三，觸類旁通,。4,、再現(xiàn)情境，做到互動(dòng)性,。講評試卷時(shí)可安排幾道題由學(xué)生講述答題思路,，還原考試情境，甚至讓他們提問,、質(zhì)疑,，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可使講評更貼近學(xué)生心理,。5,、增強(qiáng)信心，做到激勵(lì)性,。學(xué)生取得好成績后希望得到老師的贊揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)情緒會高漲。因此,，我總是設(shè)法表揚(yáng)他們,。最高分、一卷滿分,、二卷某題滿分,、二卷最高分、進(jìn)步最快等等,。

四,、輔導(dǎo)與答疑，具有針對性,。

輔導(dǎo)與答疑能夠根據(jù)學(xué)生提出的問題發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處,，癥結(jié)所在，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題,，能夠?qū)Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生有針對性地指導(dǎo),，幫助他們查漏補(bǔ)缺。因此我在教學(xué)過程中,，認(rèn)真準(zhǔn)備晚自習(xí)輔導(dǎo),，力求作業(yè)與試卷的每一道題都做在學(xué)生前面，分析每一道題的考查的知識點(diǎn),，以備學(xué)生質(zhì)疑時(shí)既提高答疑效率,，又一語中的。

在高三的沖刺階段,，每天的理綜測驗(yàn)讓一些學(xué)生慌了手腳,，面對不如意的成績，一次次的挫敗,，他們心急如焚又不知該如何做,。這時(shí)做一些針對性的指導(dǎo)是非常必要的。比如21班的沈凌宇同學(xué),，在考單科時(shí)成績很高,，但最初答理綜時(shí)成績很不理想,，原因是他在某道題上耽誤工夫，后面的題來不及做,。我及時(shí)點(diǎn)明了他的問題所在并告訴他：“繞過攔路虎,，再殺回馬槍”?？荚嚂r(shí)難免會遇到難題,，費(fèi)了一番勁仍然突破不了時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間,。在做別的題之后,，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的,，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。后來的考試中他成績提升很快,。22班的趙璐同學(xué)是一名好手,，但她的生物成績相較而言并不理想，我給她提了一個(gè)建議：做題不要求快,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，中低等題目要保證不錯(cuò)，再攻克難題,。也就是“多出妙手不如減少失誤”,。要取得出色的成績，創(chuàng)造高分,，減少失誤至為重要,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班、初三(1)的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。為更好地完成教育教學(xué)工作,，一方面在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，使學(xué)生樂于所學(xué),、學(xué)有所得;另一方面，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好每一節(jié)課;,。

為了上好課，我在平時(shí)的教學(xué)過程中努力做好下面的工作：

(1)認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a(bǔ)充資料;,。

(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;,。

(4)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,。講練結(jié)合,，精心布置作業(yè)，少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量，要做好課后輔導(dǎo)工作;,。

在平時(shí)的教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),。針對這種問題,，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和后進(jìn)生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,。

“三人行，必有我?guī)??！痹诮虒W(xué)上，有疑必問,。同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學(xué)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑,。

(四)在平時(shí)的教學(xué)中努力貫徹,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育;。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng),、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上,，但是我在教學(xué)工作中注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

(五)及時(shí),、認(rèn)真的批改作業(yè);,。

布置作業(yè)做到少而精，有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

(六)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識面;,。

新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭取取得更大的成績。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期不知不覺地就過去了,，新的一年已經(jīng)到來,，回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作，心里總有一股心滿意足的感覺，美滋滋的,，就像收獲果實(shí)一樣,，是經(jīng)過自己和家長們的辛勤勞動(dòng)換來的！

這學(xué)期,，我擔(dān)任一,、二年級的體育課教學(xué)，對我來說,，學(xué)生都是全新的,，一切從頭開始。低年級學(xué)生自理,、自律能力較弱,，老師要不停地說教，一節(jié)課下來喉嚨都喊干了,，說明上課的效果是很實(shí)在的,！

下面總結(jié)幾方面的教學(xué)工作：

一、完成廣播操教學(xué)工作,。

廣播操教學(xué)是本學(xué)期最辛苦的工作,，老師體力消耗比較大。一年級學(xué)生協(xié)調(diào)性比較差,，得慢慢來,。每次課除了分上下肢教學(xué)和整體模仿教學(xué)外，還請優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)操員帶操,，讓學(xué)生不斷地加強(qiáng)動(dòng)作記憶,，并通過課間操老師的現(xiàn)場指導(dǎo)以及課外練習(xí)加以鞏固。經(jīng)過2月的學(xué)習(xí),，考核時(shí)全年級有40人達(dá)到優(yōu)秀,，大部分達(dá)到良好水平。二年級學(xué)生雖然在一年級學(xué)過了廣播操,，但時(shí)間長了,，動(dòng)作容易走樣，需要重新復(fù)習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做操的好習(xí)慣,，提高鍛煉效果。有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的學(xué)生沒學(xué)過低年級的廣播操,，也有的做得還不是很規(guī)范,，家長們會主動(dòng)向老師要教學(xué)光盤或者提供視頻網(wǎng)址，以便在家里指導(dǎo)孩子,，這種家庭式教學(xué)也大大提高了學(xué)生學(xué)操的質(zhì)量,。在體育節(jié)廣播操表演中,，低年級學(xué)生以良好的精神面貌和整齊劃一的動(dòng)作呈現(xiàn)給了家長們和老師們。

二,、完成跳繩教學(xué)工作,。

跳繩也是本學(xué)期考核內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)跳繩,，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳力,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的胃腸功能和心肺功能。該單元教學(xué)花了一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，做到堂堂課練習(xí)15分鐘,，采用自主練習(xí)、老師指導(dǎo)和集體計(jì)時(shí)練習(xí)的方法,，每一個(gè)階段都提出新的高要求,，讓學(xué)生不斷加緊練習(xí)，并通過課后完成跳繩作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的自覺性,。考核時(shí)一年級優(yōu)秀率達(dá)到65%,，二年級達(dá)到70%以上,，沒有達(dá)到及格和優(yōu)秀的學(xué)生，在期末補(bǔ)考中也進(jìn)步了,，大大提高了學(xué)生鍛煉的積極性。家長們的督促也起到了很大的作用,，有的家長親自做示范,，給孩子更細(xì)心的指導(dǎo)，還不斷向老師咨詢學(xué)習(xí)的方法,。通過家校配合,，最后取得優(yōu)良的成績，學(xué)生,、家長,、老師都滿意！

三,、順利完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試任務(wù),。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試是本學(xué)期的又一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)，在開學(xué)初的家長會和qq群中也作各項(xiàng)考核的宣傳,，讓學(xué)生和家長了解要求,，引起重視，不斷深化課外達(dá)標(biāo)鍛煉,。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試低年級有三項(xiàng)：身高標(biāo)準(zhǔn)體重,、坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn)。在日常的教學(xué)中,，重點(diǎn)進(jìn)行坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),，考前一個(gè)多月進(jìn)行堂堂練，不斷強(qiáng)化動(dòng)作質(zhì)量,。坐位體前屈主要發(fā)展柔韌性,，在教學(xué)中我除了進(jìn)行形體舞壓腿練習(xí)外，還安排學(xué)習(xí)武術(shù)操,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。立定跳遠(yuǎn)主要是發(fā)展爆發(fā)力，在教學(xué)中我先重點(diǎn)給學(xué)生學(xué)習(xí)上下肢配合動(dòng)作,，掌握一定的協(xié)調(diào)性,，指導(dǎo)學(xué)生雙腿用盡全力起跳的同時(shí)兩臂也用向前上方擺起，從而加大全身的力量,。為了給學(xué)生和家長中途反饋信息,，我還利用qq群發(fā)布相關(guān)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)以及公布目前能達(dá)到優(yōu)秀和尚未達(dá)到及格的學(xué)生名單，一來樹立榜樣,，促進(jìn)后進(jìn)生,，二來讓家長們繼續(xù)協(xié)助老師按時(shí)完成課外體育作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,。

立定跳遠(yuǎn)優(yōu)秀率達(dá)到51%,。全體合格率100%。

四,、指導(dǎo)學(xué)生參與體育節(jié)活動(dòng),。

一、二年級的學(xué)生第一次參加體育節(jié),，心里都很興奮,，都很想代表本班參賽，表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。為了配合班主任做好參賽運(yùn)動(dòng)員的選拔工作,，幾乎每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行了小測試，擇優(yōu)錄取,，并進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo),，讓學(xué)生發(fā)揮最佳的水平。此外,，低年級還有籃球運(yùn)球比賽,，賽前也利用體育課進(jìn)行練習(xí)和選拔，特別是一年級的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)球技巧比較困難,，所以班主任也利用班隊(duì)課給學(xué)生加以指導(dǎo)和練習(xí),，使參賽的學(xué)生基本做到運(yùn)球穩(wěn)定不脫手,，順利完成比賽任務(wù)。

一個(gè)學(xué)期就這樣在轟轟烈烈的奮斗中結(jié)束了,，學(xué)生不僅學(xué)會了運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展了身體素質(zhì)，還深深體會了運(yùn)動(dòng)的樂趣,。特別是家長們大力的支持讓我深受鼓舞,。新的學(xué)期我要加強(qiáng)體育理論知識的傳授，讓學(xué)生懂得鍛煉身體和加強(qiáng)自我保健的重要性,，還要傳授更多的新知識,，等待我們的是新一輪的挑戰(zhàn)！

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇九

這半年在求實(shí)的生活說實(shí)在的不是很輕松,，因?yàn)閷τ谝粋€(gè)從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師,，走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過初中,，但對于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，應(yīng)該不成什么問題。懷著這種心情,，我信心十足的走進(jìn)初一英語組,。走進(jìn)了這個(gè)日后給了我巨大幫助的“大家庭”。

一周,，一月,，時(shí)光的流逝沒有任何聲音，也沒有任何痕跡,。到了一月一考試的時(shí)間了,。這是求實(shí)的慣例---月考。對于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級“較量”,，而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)公布,。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時(shí)候,，我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書的年輕人一個(gè)重重的打擊?？荚嚱Y(jié)果可想而知,，我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個(gè)晴天霹靂,，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,，說沒關(guān)系，下次再努力,。但是我卻不能原諒這樣的失誤,。我記得當(dāng)時(shí)我在不斷的問自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果,，是我的知識講得不清楚，是我與學(xué)生相處的不好,、不融洽,，還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久,。在這其中,，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),，留心其他老師的課堂,、方法，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,，成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

直到期中考試后,，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這之前的一段時(shí)間,，心里的滋味,，真是一言難荊期中考試以及后來的這幾次考試，我們班的成績還是可以的,，比起作老幺的感覺,，真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后,，我并沒有欣喜,，可能是因?yàn)橐郧白鬟^老幺，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜,，但更多的是我對這一結(jié)果的反思和總結(jié),，教學(xué)反思《教學(xué)反思總結(jié)》?；叵朐谀嵌螘r(shí)光中,，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道,，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),，長處，這只是一方面,，最重要的要在自身的課堂中尋找不足,，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，開動(dòng)腦筋,，變化教學(xué),，更加注重教學(xué)中的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)糾正,。而且變換,、更新授課模式和語言的灌輸方法，不僅是我的課堂更加的生動(dòng),，而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了,。效果就好的多。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,，我有兩點(diǎn)體會是最深刻的,。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時(shí)間和,。

演講,。

時(shí)間，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,，知道了許多班主任的心得體會,，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。另一方面是我覺得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間,。每逢下午第三節(jié)課,，我們的教研就開始了，少了很多的客套和風(fēng)趣,，多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識的時(shí)間。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識,，一一羅列,，甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量,。當(dāng)一天的工作結(jié)束后,，我，就開始了我的“補(bǔ)課”,。知道落后就要迎頭趕上,，一味的捫心自問也不是辦法啊，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上,。因此,，每天下班后，我都會利用一點(diǎn)時(shí)間,，把教研時(shí)所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度，進(jìn)行一定的順序調(diào)整,，難易程度的更換,，幻燈片順序的調(diào)整，最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度,。這樣才會覺得心里踏實(shí)些,。雖然辛苦,，但很滿足。

第二就是我很樂意去想,，去思考,，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫的，就是寫教學(xué)反思,。還好,，學(xué)校有硬性要求的，每個(gè)老師一定要寫的,。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多,，但是只要勤于思考,，反復(fù)試驗(yàn)、總結(jié),，就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的天地,。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長,，總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受學(xué)生們的歡迎，聽著他們說,，我們英語老師的幻燈片可好看了,。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及課件的相互關(guān)聯(lián),、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握,，做到心中有數(shù)，同時(shí)也在板書方面解放了教師,，不拘于三尺講臺的局限,，擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍，增加的與學(xué)生的接觸,，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開,。

總之，在求實(shí)的生活是愉快的,、是累心的,、是新穎的、是學(xué)習(xí)的,。雖然隨著教師年齡的增加,，也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠(yuǎn)，其實(shí)不然。越是這樣,，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,，加強(qiáng)反思能力,，不斷追問自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,，理性而智慧的安排自己的工作,。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的。

創(chuàng)新,。

和人生思索的極致,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十

大家好！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，感到萬分的榮幸,，有不足的地方望可位老師前輩指教。

英語學(xué)習(xí),、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，英語已從一種工具變成了一種思想,，一種知識庫,。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,，缺少了一個(gè)重要的知識源泉,。語言是人類思維的工具,，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。

隨著素質(zhì)教育的全面鋪開，小學(xué)英語教學(xué)日益受到大家的廣泛關(guān)注,。在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢，現(xiàn)今小學(xué)升中學(xué)的畢業(yè)測試中更要檢測英語學(xué)科,，由此可見,，英語學(xué)科在小學(xué)階段的重要地位,。

小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要,，可以有效地提高我國英語水平,。小學(xué)生模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng),，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界,，擴(kuò)展他們的知識,，提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識,。

后我才感覺到小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡單,。教學(xué)伊始,，我就遇到了種種問題,。從學(xué)生的角度看,，有部分學(xué)生的潛意識里。根本沒有把學(xué)習(xí)英語當(dāng)一回事兒,，有學(xué)生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學(xué)習(xí)英語，他的回答是：“我是中國人,，把中國話學(xué)好就行了,，為什么還要學(xué)習(xí)英語呢,？我不跟外國人說話,，也不打算出國,。”這樣的學(xué)生一個(gè)班還不止一個(gè),；從家庭角度看,，我們學(xué)生的家庭大都是農(nóng)民家庭，家長別說說英語了,，就是聽得懂英語的都是少之又少,，甚至有些家長都是文盲,，從哪談何輔導(dǎo)孩子呢,，所以根本也就不太重視英語教育,；從環(huán)境方面看,，學(xué)生除了在課堂上短短的40分鐘外,，基本就沒有應(yīng)用英語的地方,，等等等諸多原因,，使我的英語教學(xué)開展起來非常的不順暢,。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題,。我覺得要解決這些問題,，必須從學(xué)習(xí)興趣,，課堂教學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決,。

首先要先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。只有不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的自信心,，才能激活英語課堂。只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識感興趣,，才能樂學(xué)、善學(xué),。

先要相信學(xué)生,，信任是師生和諧的橋梁。平時(shí),，我都以朋友的身份去對待每一位學(xué)生,，尤其是那些問題學(xué)生,，不帶“有色眼鏡”去看待他們,，和他們以誠相待，以心換心,，久而久之,，使學(xué)生真心的相信教師,，心悅誠服的接受老師的批評和教育,。除了相信學(xué)生還要進(jìn)行感情交流,。我都會利用課后時(shí)間和學(xué)生多交流,，在玩中了解他們心里的想法,；在課堂上給學(xué)生講點(diǎn)他們喜歡的笑話或故事,，不會讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學(xué)生學(xué)的輕松,，老師也教的輕松,。

開口說,，你的英語已經(jīng)學(xué)會了一半,，你能說的通順,，你就掌握了百分之九十九,，你就只要再努力百分之一,，那你的英語就能學(xué)的很好了。在這種情況下我所教的三個(gè)班的英語課都是比較熱鬧的,，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會,。但有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)速度慢,，又怕說錯(cuò)了丟人所以就不怎么吭氣,，我盡量鼓勵(lì)他們張嘴,，“想學(xué)好英語如果不開口誰都不知道你說的對不對,，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯(cuò),，才能幫你,，使你的英語更上一層樓,?！?/p>

對于教學(xué)的重難點(diǎn),，我也抓的比較準(zhǔn)確，比較嚴(yán),。在課堂上遇到重難點(diǎn)我會花大量時(shí)間把重難點(diǎn)講的細(xì)致清楚,，讓學(xué)生更容易理解掌握,，有時(shí)甚至花一堂課的時(shí)間來處理,。一個(gè)班的學(xué)生水平不可能都一樣,，所以有時(shí)在處理教材的時(shí)候,，學(xué)生總會有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題,。對于這種現(xiàn)象,，我就利用教材本身進(jìn)行一定的擴(kuò)展,，不拘于書本上的有限的知識,。例如,，在教授比較級的時(shí)候,，書本上的本來都是些比較規(guī)則的形容詞及副詞,，我就適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充了一些不規(guī)則的形容詞或副詞,，如good,、many等，或像beautiful,、interesting等多音節(jié)單詞的特殊變化形式，因?yàn)橛袝r(shí)在閱讀理解時(shí)也會碰上,，是一些比較實(shí)用的知識,。

抄寫短篇的課文,，讓他們除了加深課文印象之外還能熟悉課文中的單詞,；對于每課的重點(diǎn)句型除了讓學(xué)生多說,。多練習(xí)之外,，還要求學(xué)生把所學(xué)習(xí)的句型自己編寫出來寫在作業(yè)上,，檢測他們掌握到什么程度,。這樣既讓學(xué)生把最基本的知識都掌握差不多了,，并且做到了及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。到了下半學(xué)期,，有了上半學(xué)期的基礎(chǔ)，學(xué)生的兩極分化雖然縮小了但還是有差距的,，這樣學(xué)生的作業(yè)就開始“分層”布置，對于掌握得比較好的學(xué)生,，我就讓給他們多做一些靈活性較強(qiáng)的題目作業(yè),，也有助于他們的提高,；而對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,，則多布置還是一些抄寫的作業(yè),，這樣既鞏固了他們的基礎(chǔ),，又保護(hù)了他們的學(xué)習(xí)積極性,，為以后的提高打下了伏筆,。作業(yè)的批改,，尤其是課堂作業(yè),，我比較喜歡“面批”，這樣,，學(xué)生書寫不規(guī)范有錯(cuò)誤的，我可以給他們及時(shí)指正,，句型錯(cuò)誤的加以指導(dǎo),。而且每個(gè)學(xué)生遇到的問題都不太一樣,，這樣做比較有針對性,，幫助他們及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)的知識,。當(dāng)然,，這也需要大量的時(shí)間,。但是“態(tài)度決定一切”,，這就是我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話，我自己也是這么做的,。你只要認(rèn)真對待你的工作，你就會有收獲,。但隨著他們慢慢的成長,，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的興趣變得不再那么濃厚了甚至厭學(xué),，作業(yè)也不及時(shí)上交了,，有些學(xué)生甚至是一落千丈,。這時(shí)我非常著急,，想幫他們,，只有在課后多跟他們溝通，知道他們的擅長點(diǎn)是什么,，多夸、多鼓勵(lì)他們使他們增加信心,，同時(shí)也鼓勵(lì)他們英語也會像他們擅長的事情一樣,，不會是很難完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。這樣他們就又會重回剛開始學(xué)英語時(shí)的勁頭,。

課后輔導(dǎo)也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我每周都會給每個(gè)班安排時(shí)間,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十一

在新冠疫情這一特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周,。在過去的三周里,，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但語文組的每一位老師都在積極思考,、探索、實(shí)踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑,。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會,，既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),，也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法,、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理,、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言,，為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法,。

一,、教學(xué)內(nèi)容和方法方面：

1、課前制定詳細(xì)的授課計(jì)劃,。九年級開學(xué)前做出一?？荚嚽暗脑敿?xì)周計(jì)劃,，包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進(jìn)行教學(xué)后,，根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實(shí)際情況，又對周計(jì)劃及時(shí)做出了更合理的調(diào)整,。七,、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程,，做到提前備課,，心中有數(shù),，安排緊湊有序,。

2,、合理制定授課內(nèi)容,。七年級以記敘文教學(xué)為主,，著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達(dá)的妙處,，讓學(xué)生學(xué)會做批注,。同時(shí)帶學(xué)生進(jìn)行《駱駝祥子》的整本書閱讀,，老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中,，把每一章節(jié)梳理出一到兩個(gè)問題,，讓學(xué)生有目的地去閱讀,，在閱讀中去找答案,，摘錄在讀書筆記中,。每天上課時(shí)用10分鐘左右的時(shí)間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答,。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,，每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,，便于學(xué)生扎實(shí)掌握說明文閱讀的方法,。安排單元測試,，重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)回顧,，查漏補(bǔ)缺,。鼓勵(lì)同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘,，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳,。這樣既閱讀了名著,，又可以讓學(xué)生放松心情,。九年級一邊進(jìn)行新課文的學(xué)習(xí),，一邊利用早讀穿插古詩文,、翻譯等背默,，為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。

3,、授課形式不拘一格,。每周的授課盡可能采用直播的形式進(jìn)行,，即便是錄播課,，也會通過直播的形式,，掌控課堂教學(xué)進(jìn)度,，為孩子們留出思考和互動(dòng)的時(shí)間，還可以根據(jù)重難點(diǎn)有針對性的強(qiáng)化鞏固,。每堂課用40分鐘左右的時(shí)間來講課，留下大約20分鐘的時(shí)間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,，利用連麥,、互動(dòng)面板等方式和學(xué)生的交流問題,，了解學(xué)生課堂知識點(diǎn)的掌握情況,。同時(shí)利用下午自習(xí)課的時(shí)間,，講評作業(yè)或者作文,，讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來,。

4,、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒有教材,，預(yù)習(xí)難度大,，學(xué)習(xí)過程不夠直觀,，難免會打擊學(xué)生積極性,。老師們會提前在家校本中上傳電子課本,，利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí),。九年級除了制作正常的ppt課件,，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學(xué)生預(yù)習(xí)版,。除了課文,，還有學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)需要掌握的知識,，如,，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面,，提前一天發(fā)送給學(xué)生，便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。二是課堂講解版,。用文本+批注的形式,，將課文重點(diǎn)詞,、句,、標(biāo)點(diǎn)，層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示,。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,，也為孩子們做了一個(gè)很好的批注典范,。

教學(xué)中力求課堂知識點(diǎn)層次分明,，重難點(diǎn)明確突出,，教學(xué)語言簡練生動(dòng),，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、作業(yè)布置和批改方面：

1,、作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu),。利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照,、拍視頻,、錄語音等方式提交,。作業(yè)以閱讀和寫作為主,，避免學(xué)生眼睛長時(shí)間對著電子屏幕，保護(hù)學(xué)生視力,。閱讀以名著為主,，聽讀相結(jié)合,。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題,，比如寫學(xué)習(xí)收獲、讀后感,、縮寫,、擴(kuò)寫,、續(xù)寫,、仿寫,，分析語句的妙用等等,，篇幅都短小而精悍,，易于學(xué)生完成并得到提升,。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,，注意到班級和學(xué)生之間的差別,，有分層,。

2,、作業(yè)批改反饋及時(shí)。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實(shí)的課堂筆記,，把課堂筆記作為一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生每天拍照提交,，教師及時(shí)掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況,，以此評估學(xué)生聽課效果,。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進(jìn)行直播點(diǎn)評,。要求學(xué)生用紅筆進(jìn)行二次修改。對于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生,，先在群里提醒,，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

三,、學(xué)生管理方面：

1,、多管齊下督促學(xué)生按時(shí)上課并積極回答問題,。加強(qiáng)小組簽到的管理，每次課前小組要匯報(bào)到位情況,，在班級釘釘群和微信群同時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)，樹立榜樣力量,。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能,，單獨(dú)評語功能,，通知功能等都可以起到這樣的作用,。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,，包括觀看時(shí)長,，這樣也可以起到很好的督促作用,。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時(shí)督促,，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨(dú)溝通,，或者和家長溝通,，通過激勵(lì)喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài),。

2,、任課教師提早進(jìn)班群“候課”。因?qū)W生進(jìn)入課堂時(shí)間比較長,，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)入直播間,。通過學(xué)生線上回復(fù)進(jìn)行管控,，課代表進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),，當(dāng)天在班級微信群進(jìn)行通報(bào)總結(jié)與點(diǎn)評,，表揚(yáng)與激勵(lì)同行,，側(cè)面督促學(xué)生按時(shí)聽課，保證聽課時(shí)間和效果,。

四、家校溝通方面：

1,、及時(shí)與家長,、學(xué)生溝通互動(dòng),，聽取他們的聲音和意見,。學(xué)生及家長的有效反饋,，對教學(xué)推進(jìn)幫助是巨大的,，會讓教學(xué)更有針對性。

2,、發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群,，給家長提供具體的辦法,，鼓勵(lì)家長在班級群里支招交流,，發(fā)揮家長之間的影響帶動(dòng)力量,，共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。

出自 www.sevw.cn

在此次教研會中,，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動(dòng)適應(yīng)這種新常態(tài),，更要關(guān)注學(xué)情,，研究教法，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進(jìn),?！?/p>

線上教學(xué)對我們每一個(gè)人來說，是一種全新的體驗(yàn),。既考驗(yàn)我們，也考驗(yàn)學(xué)生,。它是我們提升自身教學(xué)技能的機(jī)會,，也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機(jī),。蟄居斗室,，人民教師也能用心捕捉感動(dòng)瞬間,，提煉教學(xué)素材,，化身逗趣主播,，與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,，躬身實(shí)踐便能讓我們一步步走得踏實(shí)而穩(wěn)健,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十二

《自然之道》是人教版小學(xué)四年級下冊的一篇精讀課文,。這篇課文講的是我和幾個(gè)朋友來到南太平洋加拉巴哥島上,，想實(shí)地觀察幼龜是怎樣離開巢穴進(jìn)入大海的,。出于好心幫助了一只幼龜,，結(jié)果卻給成千上萬只幼龜帶來了災(zāi)難,，使不少幼龜成了食肉鳥的口中之物,。

這件事告訴我們：愛護(hù)動(dòng)物就要了解它們,，了解自然法則，只有遵循自然界的規(guī)律，才能把事情辦好,。在教學(xué)過程中,，我力圖讓學(xué)生通過自主讀文,、感情朗讀,、對比體驗(yàn)等過程,，理解文章內(nèi)容,。

我覺得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生的自由辯論：

一部分學(xué)生以原告綠色海龜家族身份控告旅行團(tuán),，并說明控告的理由,；另一部分學(xué)生以旅行團(tuán)成員身份為自己申辯；一名學(xué)生以審判長身份結(jié)案,。在課堂上，我給學(xué)生搭建了一個(gè)充分發(fā)表見解的平臺,，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題,，時(shí)間非常充分,。學(xué)生們敢于大膽發(fā)言,，課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面,，有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)ё龅膶?，以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯(cuò)誤,，有的同學(xué)說向?qū)ё龅牟粚Γ荒芤誀奚鼛资挥數(shù)纳鼮榇鷥r(jià)來讓人們覺醒,，還有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤?，也有不對的地方,，可以說是仁者見仁,，智者見智,，不僅拓寬了學(xué)生的視野,，而且也提高了學(xué)生的語言表述能力,。

如：課文內(nèi)涵突出不夠,，挖掘不廣泛。對自然之道的理解強(qiáng)調(diào)不夠,，沒有突出違反自然規(guī)律就會事與愿違的理念,，另外，由于教師本人理解的膚淺,，再加上課堂機(jī)智欠缺,，所以對自然之道的理解只停留在好心辦壞事的這個(gè)層面,，對于在課堂上學(xué)生的回答中能夠引出的弱肉強(qiáng)食,、生態(tài)平衡,、適者生存等觀點(diǎn)沒能即使引導(dǎo),，實(shí)際上這些也是自然之道,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十三

本期來我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——自主——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、煥發(fā)課堂活力,。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知——自主學(xué)習(xí)——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三、

提高學(xué)習(xí)效率,。

新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。本期教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。本期我上了一堂比武課《聰明的阿凡提》,，我利用活動(dòng)的聰字提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。以闖關(guān)游戲貫穿全課，讓學(xué)生在愉快中學(xué)到新知識,，抓住人物的語言、動(dòng)作,、神態(tài)來揣摩人物心理,，并恰到好處地指導(dǎo)朗讀,。本節(jié)課在全區(qū)教導(dǎo)主任教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),。還讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找許多資料,。

四,、開展扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,。

每天課前五分鐘聽寫字詞,。擴(kuò)大積累——課外閱讀每星期2次,，并寫好讀書筆記,；

訓(xùn)練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；

寫話訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，堅(jiān)持每周兩篇日記,，從身邊的小事記起,，從感興趣的事寫起,，從一句話到一段文,，培養(yǎng)學(xué)生寫文的興趣,。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用這是我一直追求的目標(biāo)，本期在教學(xué)中還存在許多不足,，如有些課文教學(xué)還未找到識字教學(xué)和閱讀教學(xué)的切入口，更好地把握教材使教學(xué)相得益彰,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十四

在上一次的包餃子活動(dòng)中,，我大膽放手給學(xué)生去組織,。首先,，學(xué)生在安排組時(shí)遇到問題,，問我是按現(xiàn)有的小組,，還是自由結(jié)合,，我沒有給他們一個(gè)明確的答復(fù),，而是讓他們自己去商量,，去解決。然后各組中如何分工,，由推選出的組長來安排。下午的包餃子活動(dòng),，各組都能井然有序的進(jìn)行,。這樣,，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了動(dòng)手能力,，又鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力,。

其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)過程中,，放開手，讓學(xué)生主動(dòng)去探索,，遠(yuǎn)比我們苦口婆心的講解要好的多,。今年從洋思學(xué)?；貋砗?，我特別注意讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。例如在學(xué)習(xí)應(yīng)用題后,，我一改以往的做法,，在練習(xí)時(shí),，我先布置幾道應(yīng)用題讓學(xué)生自己思考,，一部分學(xué)生讀題后就能順利的解答出來；另一部分讀題后,，思路受阻，出現(xiàn)問題后再讓會做的學(xué)生說思路,，既幫助不會做的學(xué)生理清了思路,，又讓會做的學(xué)生鍛煉了口才,。同時(shí),，還讓有不同算法的學(xué)生板書到黑板上,。這樣,，學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成功的樂趣,，擁有了學(xué)好的自信心，從而在良性循環(huán)中越學(xué)越好,。

放開手,，讓學(xué)生在寬松,、自由的環(huán)境中健康成長,，這個(gè)道理說起來容易,，做起來太難,。難在那里：首先是陳舊落后的教育思想對我們的影響，對學(xué)生不相信,，不敢放開手，結(jié)果學(xué)生在“這也不允許,，那也不允許”的環(huán)境中,，就什么也不在乎了。其實(shí),，這種“限制,，束縛”,，在今天還能對學(xué)生起多大作用,。其次,，因循守舊的教育方法對我們的制約,。很多時(shí)候,，我們看上去是讓學(xué)生主動(dòng)探索,，但其實(shí)還是把學(xué)生的思維納入一個(gè)固定的，不容質(zhì)疑的模式中去,。有時(shí),，教師的一句話就可以扼殺孩子創(chuàng)造的火花,。

我們常常發(fā)出這樣的感慨：現(xiàn)在的學(xué)生真是難教,。其實(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的知識面,，價(jià)值觀都有了很大的變化,，我們與其還固守著那些落后的教育觀念,，教育方法,，還不如適應(yīng)新課改，新形勢,，真正相信學(xué)生,，放開手讓他們會走的更好,。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十五

教師是一個(gè)使他人和自己變得更美好的職業(yè),。教師職業(yè)具有教人求真向善,、臻美的屬性,，教師是智能和品德的化身。對于教師而言,，“師愛”是一個(gè)永恒的話題,，“師愛”作為人類情感的重要組成部分，具有特殊的蘊(yùn)含,、作用和意義,。沒有愛就沒有教育,，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙,，愛有多深,，工作就有多細(xì),，效果就有多好,。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、我們應(yīng)做到愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。平時(shí)還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個(gè)好老師的形象,。

三,、要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，要耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離，增進(jìn)師生間的相互了解等等,。

四、熱愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實(shí)踐,，作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,。

五、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,！

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十六

教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及不斷總結(jié)與提升的能力,。近期,，我進(jìn)行了一次教學(xué)實(shí)踐,，通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和自身的不足之處,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教學(xué)心得體會,，以期能在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并不斷改進(jìn)與提升,。

首先,，課前準(zhǔn)備是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,。在這次實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)充分準(zhǔn)備課件以及相關(guān)教材是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵,。在課前，我深入學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容,，理清了教學(xué)思路，確定了重點(diǎn)與難點(diǎn),，并利用多媒體教學(xué)手段制作了精美的課件。這樣的準(zhǔn)備讓我在授課過程中更加得心應(yīng)手,，也能夠更好地引起學(xué)生的興趣與參與度。因此,，我深刻體會到,，充分準(zhǔn)備課前材料對于一個(gè)教師的教學(xué)效果有著重要的影響,。

其次,，關(guān)注學(xué)生需求是成功教學(xué)的一項(xiàng)重要原則,。在教學(xué)過程中,，我注重與學(xué)生的互動(dòng),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問,。我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求和方式是不同的,，因此我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法,。比如，對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生,，我會耐心地進(jìn)行分步解析,，幫助他們理解并掌握知識點(diǎn),；對于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行拓展探索,，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。通過關(guān)注學(xué)生需求,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的教學(xué)更感興趣,，也更樂于參與其中,，教學(xué)效果也更加明顯。

此外,，多元化的教學(xué)手段可以提高教學(xué)的吸引力和有效性。在過去的教學(xué)實(shí)踐中,，我更加傾向于以講授為主,，缺乏多種教學(xué)手段的應(yīng)用,。然而，在這次實(shí)踐中,，我嘗試了多種教學(xué)手段,，包括小組討論,、角色扮演和實(shí)地參觀等,。這些手段為學(xué)生提供了不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性,。同時(shí),，這些多元化的教學(xué)手段也幫助我更好地了解學(xué)生的掌握情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，使教學(xué)過程更加順利,。

最后,，反思與評估是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié),。在實(shí)踐結(jié)束后,，我仔細(xì)回顧了自己的教學(xué)過程,，并進(jìn)行了課堂效果的評估,。通過這一步驟,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足與問題,，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,。例如，我發(fā)現(xiàn)我在授課過程中有時(shí)過于啰嗦,，學(xué)生注意力難以集中，因此我決定今后在授課中更加簡明扼要,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力,。通過反思與評估,，我相信我能夠不斷提高教學(xué)水平，并更好地滿足學(xué)生的需求,。

總結(jié)教學(xué)心得體會,，不僅有助于個(gè)人成長與進(jìn)步，也有助于提升教學(xué)質(zhì)量與效果,。通過這次實(shí)踐與總結(jié),，我深刻體會到課前準(zhǔn)備的重要性,、關(guān)注學(xué)生需求的重要性,、多元化教學(xué)手段的重要性以及反思與評估的重要性,。我相信，將這些經(jīng)驗(yàn)與體會應(yīng)用到今后的教學(xué)中,，我能夠成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的教師,，為學(xué)生的發(fā)展與成長做出更大的貢獻(xiàn),。

教育工作者的教學(xué)心得總結(jié)篇十七

沒有想到,，我這個(gè)才工作第一年的新教師,，竟然神奇地趕上了全國上網(wǎng)課的潮流,，也當(dāng)了把主播,，體會到了別樣的上課體驗(yàn)?？赡芪宜闶?0后中的古董了，不玩抖音和快手,，也從來不看各種直播,，只在網(wǎng)上零星的看過別人的視頻,，所以對直播還真是根本不了解。

雖然只工作了一個(gè)學(xué)期,，但我也早早習(xí)慣了每天來到學(xué)校,、看著學(xué)生們露出的那一張張燦爛的笑臉的生活,。突然看不到孩子們的表情,、看不到他們在手機(jī)那頭的坐姿舉動(dòng),，我這上課的心就一直懸著,，就擔(dān)心他們偷懶了。不但怕學(xué)生見老師不在不認(rèn)真聽課,，更怕自己說錯(cuò)話、或攝像頭拍下什么不雅的舉動(dòng),，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

上了幾周課,，網(wǎng)課的技術(shù)愈加熟練，但是隨之而來的各類問題也越來越多,。這幾周我們一直在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，隨著閱讀的深入,，我發(fā)現(xiàn)局限課堂拓展的是我自己的文本解讀能力,。不知道是因?yàn)樽约簩φn堂的準(zhǔn)備不夠充分還是自己的人生閱歷比較淺薄,，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生理解問題時(shí)我明明自己理解得較為深入，但似乎講給學(xué)生們只能就問題談問題,，偶爾涉及到相關(guān)的歷史事實(shí),，這樣帶來的一個(gè)直接結(jié)果就是學(xué)生們興致缺缺,。幸好每周兩次的教研老師們都會針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中解決,，在聆聽組內(nèi)老教師的方法和對問題的理解后,，我便有了自己的想法,。