心得體會是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對于個(gè)人成長和進(jìn)步非常重要,。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富,，通過心得體會的寫作,，可以進(jìn)一步加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,，提升自己的思維能力和表達(dá)能力,。寫心得體會時(shí),，要注重思考和深度分析,，只有深入剖析才能得出有價(jià)值的總結(jié),。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇一
為紀(jì)念黨的96周歲華誕,，深入學(xué)_十八大、十八屆三中,、四中,、五中全會精神，貫徹落實(shí)總書記視察安徽重要講話精神,，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)_教育,，經(jīng)研究決定開展“八個(gè)一”系列黨建紀(jì)念活動，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一,、活動主題,。
以“慶七一、亮身份,、樹形象,、做表率”為主題，通過多種形式慶“七·一”,，激勵(lì)黨員干部深入踐行黨的十八大,、十八屆三中、四中,、五中全會精神,、《黨章》,、黨規(guī)及總書記系列講話精神，嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)_教育,，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，激發(fā)黨員干部工作熱情,，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn),，向黨的生日獻(xiàn)禮。
二,、活動原則,。
活動要堅(jiān)持節(jié)儉、實(shí)效的原則,，各黨組織重點(diǎn)廣泛宣傳黨的光輝歷程、偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及在深入開展群眾路線活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，唱響主旋律,。活動采取全鄉(xiāng)集中組織和各黨組織自行安排相結(jié)合的辦法進(jìn)行,。
三,、活動內(nèi)容。
(一)開展一次評選表彰活動,。鄉(xiāng)黨委在“七一”前夕開展“一先兩優(yōu)”評選表彰活動,，廣泛樹立一批各行各業(yè)的先進(jìn)典型，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員向先進(jìn)學(xué)_,，向先進(jìn)看齊,，努力營造學(xué)_先進(jìn)、崇尚先進(jìn),、爭當(dāng)先進(jìn)的社會環(huán)境,。
(二)組織一次主題黨課和黨的基礎(chǔ)知識測試。一是按照“兩學(xué)一做”學(xué)_教育工作要求,，以“兩學(xué)一做”為主要內(nèi)容,，結(jié)合各村實(shí)際情況，上一次主題黨課,，教育和激勵(lì)黨員牢記使命,，承擔(dān)歷史責(zé)任。二是通過考試等形式對黨的基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧——在測試中重溫建黨的歷史,、在答題中牢記為民服務(wù)的宗旨,。
(三)舉辦一期入黨積極分子培訓(xùn)班。嚴(yán)格落實(shí)入黨積極分子集中培訓(xùn)制度,，鄉(xiāng)黨委將集中舉辦一期入黨積極分子培訓(xùn)班,，組織全鄉(xiāng)入黨積極分子參加培訓(xùn),。
(四)開展一次黨員奉獻(xiàn)日活動。開展“百名黨員干部入千戶”活動,。組織廣大干部黨員深入村,、學(xué)校和村民家中開展訪談，通過與群眾面對面交談,、零距離溝通,，切實(shí)了解群眾生產(chǎn)生活中的所盼、所想,、所急,。要抓住基層和群眾反映的急辦之事、難辦之事,，組織黨員集中時(shí)間和力量,，開展服務(wù)。
(五)組織一次新黨員入黨宣誓儀式,。組織開展一次新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在今后的學(xué)_和工作中不斷地對照“兩學(xué)一做”學(xué)_教育要求,，亮身份,、樹形象、做表率,，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。
(六)舉辦一次黨史“回顧周”活動。圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年的主題,，以集中收看收聽大型黨史紀(jì)錄片《重生》為主要內(nèi)容,結(jié)合身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡,，緬懷黨的豐功偉績,并通過多種形式，回顧黨的歷史,，教育黨員,、干部增強(qiáng)群眾觀念，關(guān)心群眾利益,，多為群眾辦實(shí)事,。
(七)向流動黨員發(fā)放一封慰問信?？赏ㄟ^發(fā)送慰問信,、短信息、電子郵件等形式向流動黨員送去節(jié)日問候與祝福,，讓他們在異地他鄉(xiāng)也能感受到黨組織的關(guān)懷,。動員他們積極參與當(dāng)?shù)攸h組織開展的慶“七一”各項(xiàng)活動，鼓勵(lì)他們?yōu)榧亦l(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、添磚加瓦,。
(八)開展一次慰問活動,。各黨組織要普遍開展一次走訪慰問老黨員和生活困難黨員活動，盡力幫助他們解決實(shí)際困難,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層,，深入群眾，深入聯(lián)系點(diǎn),，把黨組織的關(guān)懷和溫暖送到群眾手中,，積極為基層和群眾辦實(shí)事辦好事。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇二
歲末年尾,，我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,，做一些心得體會。
同時(shí)也受邀參加一些機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,，一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,，一些企業(yè)協(xié)會的答謝會，等等,。讓我有機(jī)會置身事外,、站高一線，對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,，有一些思考，愿意和各位分享如下：
中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高,，培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,，資深管理人員從事的專業(yè)；經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,，未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,，原來那些只聽了幾門課，看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,，如果不做內(nèi)功的提升,，將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的,，將是那些內(nèi)功深厚,、外呈豐富的講師。
2,、培訓(xùn)課程走向：
培訓(xùn)課程將越來越細(xì)分,，比如，同一個(gè)課程分高低不同的級別,，比如,，ttt（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)）這個(gè)課程可分為初級、中級和高級班,，旨在給予不同階層的人不同需求的課程,，給同一層次的`人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí),。
3、課程研發(fā)與設(shè)計(jì)：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,，他們越來越能沉下心來,，把課程的研發(fā)做的越來越越深入，越來越貼近“人性“的層面,，“道”的層面,，而且以深入淺出的方式，讓學(xué)員看到平時(shí)看不到的層面,，這樣做的好處在于,，避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑，就在于在制造問題的層面來解決問題”,，好的課程研發(fā)和設(shè)計(jì),，是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4,、內(nèi)功和外呈都追求精益求精：
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,，不僅在個(gè)人修煉、課程研發(fā)方面,，不斷下深功夫,，同時(shí)，在課件ppt設(shè)計(jì),、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,，充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適度有效地運(yùn)用多種互動形式,，讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,，產(chǎn)生深刻的思考，頓悟,，產(chǎn)生改變行為的強(qiáng)烈意愿,，拿到方法，并創(chuàng)新使用,。在講課風(fēng)格上,，優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個(gè)人秀“、表演式,，而進(jìn)入了啟發(fā)式,、教練式，以支持者的心態(tài)做學(xué)員進(jìn)步的助推器,，催化劑,。
5、通用課程的精耕細(xì)作：
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,，同時(shí)也有一些企業(yè)需要激勵(lì),、溝通,、培養(yǎng)、計(jì)劃等專題課程,，這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個(gè)章節(jié)精耕細(xì)作,，在一個(gè)點(diǎn)上做深做透，這也將是一個(gè)趨勢,。
6,、忽視課后評價(jià)，重視行為改善：
越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時(shí)學(xué)員的評價(jià)和分?jǐn)?shù),，而聚焦于培訓(xùn)后的一段時(shí)間里,，參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認(rèn)為這是個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，我很贊同,，只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善，以終為始”的管理觀點(diǎn),。
因?yàn)槲覀兌贾?，企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí),、思考,，而是通過改變意識，從而改變行為,，最終改變績效,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇三
按照局黨組的統(tǒng)一部署，通過學(xué)_,，使我拓寬了眼界，提高了認(rèn)識,，增添了立足崗位干好工作,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力。就此活動我談以下心得體會：
一,、牢記我是一名黨員,，樹立正確的思想意識。要樹立正確的,、價(jià)值觀,、利益觀，在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，始終要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，自覺遵守黨的經(jīng)律，把加強(qiáng)學(xué)_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來,。做到“學(xué)_優(yōu),、作風(fēng)優(yōu),、素質(zhì)優(yōu)”。
二,、珍惜崗位,，為自己為單位樹立良好形象。樹形象”包括很多方面,，用一句話來概括“人要精神,，物要整潔，說話和氣,，辦事公道”,。一要精神。機(jī)關(guān)工作要保持良好的機(jī)關(guān)工作者形象,。二是物要整潔,。辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序,，物品擺放規(guī)矩整齊,。三是說話和氣。對待來辦事的人,，要熱情接待,，態(tài)度和藹，不擺架子,。四是辦事公道,。對來辦事的人，要平等待人,，不徇私情,，公平辦事。作為一名機(jī)關(guān)工作人員,，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽(yù),，為自己為單位“樹形象”，自覺增強(qiáng)形象意識,。
擇,，就要愛崗敬業(yè)。如果你熱愛工作,，你的生活就是天堂,，如果你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄,，因?yàn)槲覀兊纳町?dāng)中,，有大部分時(shí)間是與工作聯(lián)系在一起的。把工作當(dāng)成人生的追求，把工作當(dāng)成人生的享受的人,，才是愛崗敬業(yè)的.人,。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作，就得從一點(diǎn)一滴小事做起,。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,，不是討價(jià)還價(jià)、能推就推,，而是盡職盡責(zé)的努力完成,，不講任何理由;當(dāng)你在工作中遇到困難的時(shí)候，不是等待觀望,，而是自我激勵(lì),、攻克難關(guān);當(dāng)你付出與回報(bào)沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，不是牢騷滿腹,、怨天尤人,，而是自我反省加倍努力。
“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?這是雷鋒在日記中的一段話,，它告訴我們無論在什么樣的崗位,，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻(xiàn),。今天，重新體會這段話的含義,，聯(lián)系到實(shí)際工作,，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實(shí)的貢獻(xiàn)!如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,，無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大,，無數(shù)個(gè)普通就成了非常。通過這次學(xué)_,，我明白了“亮身份，比服務(wù),、樹形象,，”就要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，立足本職崗位,，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當(dāng)中去。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇四
按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,，通過積極參加集中理論學(xué)_,，使我拓寬了眼界,，提高了認(rèn)識，增添了立足崗位干好工作,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的精神動力,。就此次學(xué)_活動我談以下心得體會：
一、牢記我是一名黨員,，樹立正確的思想意識,。
我積極參加學(xué)校組織的每一次政治理論學(xué)_，認(rèn)真總結(jié)每一次政治學(xué)_的精髓,，深刻領(lǐng)會每一次學(xué)_的意義所在,，進(jìn)一步樹立黨性觀念，樹立正確的政治觀,、人生觀,、價(jià)值觀、利益觀,，在平凡的崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，始終用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定理想信念,，自覺遵守黨的經(jīng)律,，把加強(qiáng)學(xué)_與提高工作和自身綜合素質(zhì)聯(lián)系起來。做到“學(xué)_優(yōu),、作風(fēng)優(yōu),、素質(zhì)優(yōu)”。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,。
二、珍惜崗位,，為自己為單位樹立良好形象,。
“樹形象”包括很多方面，用一句話來概括“人要精神,，物要整潔,，說話和氣，辦事公道”,。一要精神,。機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作“十不準(zhǔn)”，是縣里對機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作作風(fēng)的最基本要求,，我們學(xué)校黨委也不只一次在會議上強(qiáng)調(diào)過,。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，我們有責(zé)任、有義務(wù),、有必要按照上級的指導(dǎo)精神,，把“十不準(zhǔn)”堅(jiān)決做到，保持良好的教師工作者形象,。二是物要整潔,。每一個(gè)辦公室都必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序,，物品擺放規(guī)矩整齊,。每個(gè)周五是我們集中打掃衛(wèi)生的時(shí)間，這件事情不僅讓我們提高了辦公環(huán)境要干凈,、整潔的意識,，更讓來我們學(xué)校辦事的人看到一種整潔、向上的精神,。三是說話和氣,。對待來辦事的人，要熱情接待,，態(tài)度和藹,，不擺架子。四是辦事公道,。對來辦事的人,，要平等待人，不徇私情,，公平辦事,。作為一名工作人員，都要珍惜自己的崗位和單位榮譽(yù),，為自己為單位“樹形象”,，自覺增強(qiáng)形象意識。
三,、愛崗敬業(yè)是最樸實(shí)的貢獻(xiàn),。
我不談什么遠(yuǎn)大理想，也不說套話,。人活在世上,，總要有個(gè)人生目標(biāo)，總要有個(gè)發(fā)展方向,，說得樸實(shí)點(diǎn),，總要有個(gè)謀生的依托。既然我選擇了教師這一工作為終身職業(yè),，就要把自己的理想、信念毫不保留的奉獻(xiàn)給這份選擇，就要愛崗敬業(yè),。
如果你熱愛工作,，你的生活就是天堂，如果你非常討厭你的工作,，你的生活就是地獄,，因?yàn)槲覀兊纳町?dāng)中，有大部分時(shí)間是與工作聯(lián)系在一起的,。把工作當(dāng)成人生的追求,，把工作當(dāng)成人生的`享受的人，才是愛崗敬業(yè)的人,。愛崗敬業(yè)就要做好本職工作,，就得從一點(diǎn)一滴小事做起，求真務(wù)實(shí),。
一個(gè)人的價(jià)值靠自己追求,，靠別人評價(jià)衡量。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候,，不是討價(jià)還價(jià),、能推就推，而是盡職盡責(zé)的努力完成,，不講任何理由;當(dāng)你在工作中遇到困難的時(shí)候,，不是等待觀望，而是自我激勵(lì),、攻克難關(guān);當(dāng)你付出與回報(bào)沒有達(dá)到期望值的時(shí)候,，不是牢騷滿腹、怨天尤人,，而是自我反省加倍努力,。
一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位,，無論做著什么樣的工作,，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn),。今天,，重新體會這段話的含義，聯(lián)系到實(shí)際工作,，便發(fā)現(xiàn)它賦予了深刻的內(nèi)涵,。那就是愛崗敬業(yè)是最樸實(shí)的貢獻(xiàn)!如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大,，無數(shù)個(gè)普通就成了非常,。
通過這次學(xué)_,，我明白了“亮身份，樹形象,，比貢獻(xiàn),。”就要從實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，立足本職崗位，真正把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體工作當(dāng)中去,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇五
6月初,，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn),，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時(shí)的天氣一樣,，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下,，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知,，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初,，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài),，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動,，讓聽著愿意聽,，愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：
有效表達(dá),，即ptt,，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少,，收獲多少,，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,，不成經(jīng)驗(yàn);太陽底下沒有新鮮事,，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做,。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入,，多多參與,，從錯(cuò)誤中發(fā)展自己，改掉自己的缺點(diǎn),，最終做到自己成功,，進(jìn)而教育其他人,。
再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式,，做任何事情時(shí)要說明,，目的、目標(biāo),、過程、要領(lǐng),、收獲五個(gè)方面,，只有這樣做好計(jì)劃和節(jié)點(diǎn)控制，才能達(dá)到結(jié)果的實(shí)現(xiàn),，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn),，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動是無價(jià)值的,，沒有收獲的事情是沒有意義的,。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺,、行為,，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響,。假如作為培訓(xùn)師,，登臺時(shí)的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明,，是因?yàn)榄h(huán)境的改變,，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊張,。這三者又相互影響,，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣,，一個(gè)人的感覺改變，對待事物做出的行為不一樣,，思想也會改變,。
象。事中,，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況,，對講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后,，要查找自己的不足,，進(jìn)一步改進(jìn),，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天,、明天可以影響今天的原理,，趙老師教會我們登臺時(shí)自我管理的兩種方法，一是“開心金庫”,，二是“預(yù)演未來”,。人若是能將一些愉快的，興奮的事情記下,，每當(dāng)遭遇壓力時(shí),，把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來,，到有需要時(shí)運(yùn)用,，這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中,，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫,，確實(shí)在登臺時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊張,。再就是預(yù)演未來,，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中,，開始雖然不能運(yùn)用自如,，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開始和結(jié)束能把握,，開始上臺不那么緊張,，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個(gè)培訓(xùn)師,，課程的結(jié)構(gòu)十分重要,，需要從兩方面入手，一是理性了解,，二是感性認(rèn)知,。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn),，設(shè)計(jì)大綱,，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料,，以充實(shí)展示內(nèi)容,，試行發(fā)表，并及時(shí)修正,，請他人協(xié)助,，就題目發(fā)問,，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧,，在技巧方面要多用圖表,、故事、舉例,、案例,、比喻、游戲,、活動等,，增加課程的效果，吸引更多的聽眾,。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信，課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧,，從而成為一個(gè)合格的培訓(xùn)師,。
整個(gè)培訓(xùn)課程，分別穿插著自己的1分鐘,、3分鐘,、5分鐘演講，并分別自己觀,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇六
特崗教師“國培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會通過這次的國培計(jì)劃,，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：
啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論,、輕實(shí)踐,；重理性、輕感性,；重結(jié)論,、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識的傳授,，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶,、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動消極,、被動大大降低了學(xué)習(xí)效果,，為此要把學(xué)生從單一的、他主的,、被動的學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,，建立和形成旨在充分調(diào)動,，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：
1、自主學(xué)習(xí),；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動性,，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。
2,、探究學(xué)習(xí),，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的.情境，通過學(xué)生自主,、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、實(shí)驗(yàn)、操作,、調(diào)查信息搜集與處理,，表達(dá)與交流等探索活動，獲得知識,、技能,、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。
3,、合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互評價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。
啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，其主要體現(xiàn)在：
1,、在對待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,、尊重和贊賞學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長,，贊賞每一位學(xué)生微小的成績,，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
2,、在對待教學(xué)關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我,，幫助學(xué)生尋找,、搜集學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。
3,、在對待自我上,，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,。
4,、在對待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作,，任何一個(gè)教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處,，必須講究和諧和合作精神。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇七
教師是人類靈魂的工程師,，是社會的建筑師,，是祖國的守護(hù)者。作為一個(gè)教師,，我深深體會到了教師這個(gè)職業(yè)的尊貴與重要性,。同時(shí)，我也認(rèn)識到教師的身份是有著特殊性的,，這種特殊性不僅體現(xiàn)在職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)上,，還體現(xiàn)在言談舉止、思想觀念等方面,。在教師這個(gè)身份下，我不僅有了責(zé)任和使命,，也意識到了自己需要提升的方面,。
第二段：責(zé)任和使命。
教師身份代表著一種責(zé)任和使命感,。作為教師,，我必須以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的心理和情感需求,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃,，為學(xué)生的未來奠定基礎(chǔ)。這種責(zé)任和使命迫使我時(shí)刻保持良好的心態(tài),，嚴(yán)格要求自己的思想言行,，兢兢業(yè)業(yè)地工作。同時(shí),，我也希望學(xué)生能夠感受到我的愛和關(guān)懷,，不僅是知識的傳授，更是生活的指引和幫助,。
第三段：職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),。
教師身份還代表著一種職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為教育工作者，我不僅要注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,，還要求自己從思想上,、行為上嚴(yán)格要求自己。我必須保持教學(xué)資格,，熱愛教書育人工作,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課，嚴(yán)格遵守學(xué)校和教育部門的各項(xiàng)規(guī)定,，并在平時(shí)的工作生活中保持音容笑貌,，言行得體，取得學(xué)生和家長的信任和尊重,。
第四段：思想觀念,。
教師身份也代表著一種高尚的思想觀念。我相信每個(gè)教師都認(rèn)同師德師風(fēng)的重要性,，但更重要的是將這種思想付諸行動,。在教育教學(xué)過程中，我不僅要傳遞知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想意識,、社會責(zé)任感和愛國情操，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。同時(shí)，作為一名教師,，我也會時(shí)刻反思自己的思想觀念,，不斷提升自己的層次和境界。
第五段：提升自我,。
教師身份的特殊性還要求我們不斷提升自我,。教學(xué)工作中要求每個(gè)教師為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源，這也要求我們不斷更新知識,、嘗試創(chuàng)新,、加強(qiáng)思考和研究，不斷提高自己的素質(zhì)和水平,。同時(shí),，我們還要注意職業(yè)發(fā)展和成長，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能體系,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃和提升。
結(jié)尾：
總而言之,，教師這個(gè)身份是一個(gè)有責(zé)任,、有使命感的人，對于每一個(gè)教師而言，它都具有不可取代的重要性,。我們必須時(shí)刻保持教育樂觀進(jìn)取的心態(tài),，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，敬業(yè)愛崗,、心系學(xué)生,、開拓創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。希望我們有更多的人能夠在教育事業(yè)上取得成功,，為教師這個(gè)職業(yè)注入新的活力和動力。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇八
在大家內(nèi)心深處,，教師這個(gè)身份都是極為神圣和崇高的,。因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑粌H僅是傳授知識，更重要的是承載著培養(yǎng)未來的重任,。然而,，我們有時(shí)會發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)中,，教師的身份卻常常被淡化甚至忽視,。為了彰顯教師的尊貴身份，不少教育部門開始推行“教師亮身份”的活動,，參與其中,，我深感榮幸，也從中收獲了許多心得和體會,。
首先,，教師亮身份讓我明白到了作為一名教師，我們要以自身行為來樹立榜樣,。作為學(xué)生的榜樣，教師首先要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。在課堂上,，我們要全身心地投入，用真誠的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生,，用充實(shí)的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)他們,。在日常生活中，我們還要堅(jiān)守底線,，言行舉止要合乎社會倫理,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。只有這樣,，我們才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和正確的行為標(biāo)準(zhǔn),，為他們樹立一個(gè)道德典范。
其次，教師亮身份讓我意識到了作為一名教師,，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地履行教師的職責(zé),。在這個(gè)時(shí)代,，知識更新非常迅速，我們必須要跟上時(shí)代的步伐,，了解應(yīng)用前沿的科技和教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)地改變教學(xué)方法和教育方式。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,，我們可以獲取更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，并將其用于實(shí)際教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣,。只有不斷提升自己,，我們才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三,，教師亮身份讓我認(rèn)識到了教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),。作為一名教師，我們絕對不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。與家長,、學(xué)校和社會的緊密聯(lián)系，對我們的工作至關(guān)重要,。亮出身份,，強(qiáng)化了師生之間、師家之間,、師校之間的合作和溝通,。我們要與家長密切配合，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)問題,，通過家訪,、家長會等方式加強(qiáng)教育和家庭的聯(lián)系。與學(xué)校和社會的合作也非常重要,，我們要積極參與學(xué)校的管理和決策,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，同時(shí)也要與社會各界合作,，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和社會資源,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。
第四,，教師亮身份讓我明白到了教師的力量是無窮的,。一名教師的一句話,、一次鼓勵(lì)、一個(gè)微笑,，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我們的言行舉止和情感投入，都能給學(xué)生帶來積極的影響,。亮出身份,，讓學(xué)生認(rèn)識到我們是一個(gè)以教為業(yè)的人，我們以自身的智慧和力量,，引導(dǎo)他們走向知識的殿堂,。我們和學(xué)生之間的情感聯(lián)系是非常重要的，我們要以平等的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,，給予他們關(guān)懷和理解,，積極幫助他們解決困難，讓他們感受到教師的關(guān)愛和溫暖,。通過教育,，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生的知識和能力，更重要的是塑造了他們的價(jià)值觀和人生觀,，為他們的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。
最后，教師亮身份使我體會到了教師這個(gè)職業(yè)的特殊之處,，也增強(qiáng)了我投身教育事業(yè)的決心,。作為一名教師，我們肩負(fù)著教育未來的重任,，我們的工作才是真正神圣和偉大的,。亮出身份，讓我深深感受到了教師職業(yè)的使命感和榮譽(yù)感,，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奮斗終身的信念,。無論困難多大，我們都要堅(jiān)守初心,，用愛心和智慧去教育每一個(gè)學(xué)生,，讓他們在我們的幫助下茁壯成長，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師亮身份的活動讓我深刻體會到了身為一名教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命,。我愿意以教師的身份,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信，在每一個(gè)教師的共同努力下,，我們一定能夠培養(yǎng)出一代又一代有擔(dān)當(dāng),、有智慧,、有情懷的青年。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇九
以黨的十八大及十八屆三中,、四中,、五中全會和_系列重要講話精神為指導(dǎo)，按照中央和省市區(qū)委的有關(guān)部署要求,，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)_教育,，引導(dǎo)黨員時(shí)刻牢記黨員身份、黨的宗旨,，增強(qiáng)黨性意識和責(zé)任意識,，充分發(fā)揮帶動、表率作用;引導(dǎo)黨員增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識和服務(wù)意識,，在服務(wù)群眾中保持先進(jìn)性;引導(dǎo)黨員規(guī)范,、約束自己的言行，接受群眾監(jiān)督,，樹立良好形象,。通過使黨員身份“亮”出來，服務(wù)群眾“動”起來,，關(guān)鍵時(shí)刻“站”出來,，先鋒形象“樹”起來，不斷提高黨組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和影響力,。
通過學(xué)_我有以下幾點(diǎn)看法：
1.提高認(rèn)識，統(tǒng)籌兼顧,。各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位黨組織要高度重視開展此次活動的重要意義,，把此項(xiàng)活動作為抓好黨建工作的有效載體，認(rèn)真組織實(shí)施,，抓好活動落實(shí),。要圍繞中心、服務(wù)大局,，緊密聯(lián)系實(shí)際,，與積極配合黨建工作暨“兩學(xué)一做”學(xué)_教育結(jié)合起來，與切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來,，與全面推動衛(wèi)計(jì)工作任務(wù)落實(shí)結(jié)合起來,，整體協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)活動深入開展。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,。各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位黨組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，從實(shí)際出發(fā),，制定符合本單位的活動方案，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，明確各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的責(zé)任人,。
3.強(qiáng)化督促,，注重實(shí)效,。各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位黨組織要加強(qiáng)對活動的調(diào)度,、督導(dǎo)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題,，確?；顒釉鷮?shí)有效開展，確保主題實(shí)踐活動各項(xiàng)措施落到實(shí)處,，局里也將不定期組織檢查,。
4.及時(shí)總結(jié)，宣傳推廣,。各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位黨組織要及時(shí)收集整理報(bào)送開展活動的好經(jīng)驗(yàn),、好做法以及活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型事跡、人物,，注重挖掘亮點(diǎn),、培育典型、打造自身品牌,，提升本單位黨建知名度和影響力,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十
從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,，開始了自我人生的新征程,。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng),、校情教育,、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方應(yīng)對我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,，但還是覺得自我在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
本次教師培訓(xùn)資料十分豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)潛力、班主任工作,、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新教師的主角轉(zhuǎn)變,、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認(rèn)識到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和職責(zé),。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略,。
在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)院教師未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善,。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們詳細(xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我還認(rèn)識到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一向十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成,、對教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn),、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。
透過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識到,，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。要作為一名真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào),。
在培訓(xùn)中,，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,，到20xx年12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了期望,。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認(rèn)識到,，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。
總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。但透過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。但是我有信心透過自我的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十一
20xx年1月,，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,，可是每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际菓?yīng)對不一樣風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，景行行止,，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求,。
在本次培訓(xùn)中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見解,，對生活,、對工作、對事業(yè),、對學(xué)生獨(dú)特的感悟,。肖海平教師的有效教學(xué)漫談，也從多方面給我們講解了有效教學(xué)的概念,，怎樣才能有效教學(xué),，并結(jié)合課例組織設(shè)計(jì)提問，引導(dǎo)討論其有效性,，了解設(shè)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題,，掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學(xué)院副教授陳葉坪教師給我們講的健康心理與健康生活方式,，我受益匪淺,，異常是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自我的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)水平和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在那里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自我的感悟。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對于一個(gè)教師來說,，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。
教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的進(jìn)取性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。
想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這是不準(zhǔn)確的,，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,，這才是我們教師應(yīng)當(dāng)具備的。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。僅有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)進(jìn)取參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的進(jìn)取實(shí)施者。我想僅有經(jīng)過全體教師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個(gè)富有創(chuàng)新本事的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。
這次培訓(xùn)資料豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自我的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研本事、課堂教學(xué)本事等,。這就需要今后自我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要經(jīng)過自我不懈的努力,，必須會有所收獲，有所感悟,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十二
8月28日,，我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)老師齊聚一起，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí),。在開班儀式進(jìn)行之后,，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)行分組培訓(xùn)。
進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材,，厚重?cái)?shù)學(xué)課堂》的講座,。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑，為了學(xué)生的問題而不解時(shí),，我們在思考,，怎樣才能合作、討論,，“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向,。隨后,，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個(gè)方面做了深入詳細(xì)的介紹，使我深深體會到,，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的,，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會,，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,、主動探索的精神,、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展,，真正進(jìn)行素質(zhì)教育,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來,。教法要活,，學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
申治國主任的《積累活動經(jīng)驗(yàn),，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報(bào)告,，使我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，至少要對小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)知識以及每一個(gè)年級學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解,。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級,，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而且,，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解,，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實(shí)際需要,，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展,。
為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多,，彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中,，廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊,。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊,，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
新課程走近我們已有很多年的時(shí)間了，今年1月29-31日我有幸參加了農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師省級培訓(xùn),。為期3天的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，回味無窮，我對新課程改革又有了更深的理解,，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性,。
這次培訓(xùn)的針對性很強(qiáng)，學(xué)員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)教師,，培訓(xùn)的目的是幫助農(nóng)村一線教師深入提升教師的認(rèn)識能力和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展。這次富有針對性的培訓(xùn),，真正達(dá)到了訓(xùn)而能用,、訓(xùn)而有用的目的。
首先,，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念,，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的“整體的人”,。如吳岳秀教授講授的《小學(xué)教師心里健康教育》這一內(nèi)容,，讓我重新認(rèn)識了“教育理念”，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”,、“教給學(xué)生一生有用的知識（素質(zhì)）”,、“重視精神財(cái)富，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)”,、“強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念,。
又如,，安磊主任的《規(guī)范教學(xué)行為提高教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)質(zhì)量》，讓我知道閱讀教學(xué)的最終目的是“有效”,，閱讀教學(xué)內(nèi)容要“精要”，閱讀教學(xué)方法要“適切”,，閱讀教學(xué)評價(jià)“效益”,。他的講座更是貼近了我們農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)的實(shí)際情況，給我很大的觸動,。讓我真切地感到小學(xué)教學(xué)任重道遠(yuǎn),。
在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學(xué)習(xí)中，我通過對每個(gè)章節(jié)的仔細(xì)學(xué)習(xí),，實(shí)例的練習(xí),，才知道平時(shí)經(jīng)常用的ppt有如此強(qiáng)大的教學(xué)課件制作功能,，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角,。通過本次學(xué)習(xí),，我掌握了一些基本課件操作,。在今后的課件制作方面,，我會把所學(xué)的制作技能運(yùn)用其中,，制作出更加實(shí)用,、高效的教學(xué)課件。
通過本次網(wǎng)上培訓(xùn),，我收獲頗豐,，相信會給我今后的教學(xué)提供很大的幫助,。
作為一名小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的老師,我認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)好老師,，喜歡教學(xué)是必須的。如何讓學(xué)生喜歡老師,，是一個(gè)好老師努力的方向,。在認(rèn)識方面，教育與我們的生活息息相關(guān),，有時(shí)候教育可以開發(fā)我們的大腦,，有時(shí)教育也可以給我們帶來無限的快樂。在情感方面,，教學(xué)知識是同學(xué)生相互交流的有機(jī)體,，同樣也是師生交流的平臺。在行動上,，愛教學(xué)你就親近教育,，喜歡教學(xué)你就研究教育。我相信,，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十三
8月15日上午,，由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn),，我在英語教學(xué)方面收獲了很多,，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。通過這次學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
出處 www.sevw.cn
鐘老師說學(xué)生喜歡老師,，愛上英語老師,，才能提高英語成績。我認(rèn)識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,，老師需要理解孩子,，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自己,。在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的注意力,，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
小學(xué)生年齡小注意力不集中,，上課容易走神,，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些游戲互動,，學(xué)唱一些英文歌等活動,。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師,。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵(lì)性的語言,，不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，賞識學(xué)生，樹立孩子們的自信心,，做孩子的好朋友,。
合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來,。葉圣陶先生說過：“教師所務(wù),，惟在啟發(fā)誘導(dǎo)?！碧岣邔W(xué)生對英語教學(xué)的參與程度,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat,，一堂課利用五分鐘時(shí)間讓孩子們積極背誦,，隨時(shí)鞏固，這樣就會記得更加牢固。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考,，自我提高，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十四
20xx年x月x日,，我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然僅有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會,。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)本事、教學(xué)科研本事以及教育信息技術(shù)應(yīng)用本事等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。
這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練,。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué)，慕課（mooc）等闖入了我的視野,，讓我深刻體會到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語一線教師,，應(yīng)對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識和本事,，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio（簡稱cs）制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí),。
異常感激這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自xx市xx區(qū)的xx教師和...有限公司的xx教師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求,；xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng),，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的,。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿滿,，理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合,。經(jīng)過這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識,，所以十分珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會,，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將進(jìn)取嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自我的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫忙學(xué)生解決實(shí)際問題,，自我也進(jìn)取嘗試制作微課并計(jì)劃參加教師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
經(jīng)過這次培訓(xùn),，我看到了主講教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時(shí)也看到了自我的不足之處,。在今后的教與學(xué)中，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材資料更加貼合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。
總之，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上,，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十五
老師在傳播知識的同時(shí),，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。通過學(xué)習(xí),，我覺得教師禮儀具有以下作用：
1.教育功能
教師 要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖俏闯赡甑哪７履芰軓?qiáng)的學(xué)生,，我們的一言一行,、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以,，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
2.示范功能
教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔,、端莊,。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時(shí)尚,，教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮,，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性，不要過分張揚(yáng),。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時(shí)刻要注意為人師表,。
3.文明傳遞
教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動時(shí)要使用文明語言。對學(xué)生實(shí)施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響,。
教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,，要求學(xué)生相信的,，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。
擺正位置，以學(xué)生為本,。 教師要嚴(yán)于律己,，以學(xué)生為中心,，有自知之明,。 端正態(tài)度。寬以待人,， 要容人,，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式。
作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備良好的教師形象,。一名優(yōu)秀的教師，除了能夠以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生外,，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。通過教師禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)為教師作為一個(gè)好的榜樣,，至少應(yīng)該從以下兩個(gè)方面來努力,。
1.教師的言談應(yīng)該遵守禮儀禮節(jié)
教師承擔(dān)著教學(xué)工作，使得教師的工作時(shí)刻離不開語言表達(dá),。因此,，作為一名教師，首先要注意語言表達(dá)時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀禮節(jié),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）教師的語言表達(dá)要準(zhǔn)備,、恰當(dāng)，有科學(xué)性,；
（2）教師的音量要適當(dāng),，有抑揚(yáng)頓挫之美感,。教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù),，教學(xué)的藝術(shù)性最直接地表現(xiàn)在語言上,，教師的語言讓學(xué)生在聽覺上有美感。因此,，教師在上課時(shí),，聲音要有抑揚(yáng)頓挫之美。同時(shí)講課的聲音不宜過大,，會給學(xué)生聲嘶力竭之感,，如果聲音太低，又會讓部分學(xué)生聽不清,，影響教學(xué)效果,。
不說廢話和多余的話，讓學(xué)生容易抓住重點(diǎn),，不宜分散學(xué)生的注意力,，提高聽課的效率，達(dá)到事半功倍的效果,。
（4）語言要生動,、形象，有吸引力,?！芭d趣是最好的老師”，生動,、形象,、富有吸引力的語言，會很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，教師講課是要適當(dāng)加入一些風(fēng)趣、幽默的話,，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對于晦澀難懂知識的學(xué)習(xí),，教師應(yīng)該善于形象化地表達(dá),，加深和幫助學(xué)生的理解。
2.教師要具有良好的行為舉止
教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣,，在潛移默化中影響著學(xué)生的行為舉止,，教師的氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的教師,，更要注意自己的各種行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生。教師的文明行為舉止主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）目光要柔和,、親切,、有神；
（2）站立要自然,、大方,、得體，還要注意站立的位置,；
（3）手勢要得體,、自然、恰如其分,。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十六
近年來，教師隊(duì)伍建設(shè)一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。隨著教師職業(yè)地位的不斷提高,，越來越多的教師開始選擇亮身份，展示自己的教育理念和教學(xué)方法,。本文將探討教師亮身份的意義以及我的親身感受,。
首先，教師亮身份對于教育教學(xué)的改革具有重要意義,。亮身份可以讓學(xué)生和家長更加了解教師的教育背景和專業(yè)技能,，進(jìn)而建立起更為良好的信任關(guān)系。這種透明化的身份展示,，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。例如,，在開學(xué)的家長會,，我主動分享了我的教育背景、教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo),，得到了家長們的認(rèn)可和支持,，進(jìn)而幫助家長更好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。
其次,，教師亮身份還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣,。亮身份可以讓學(xué)生看到教師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成就,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和自我追求。當(dāng)我在課堂上和學(xué)生分享我的學(xué)習(xí)歷程和取得的成就時(shí),，學(xué)生們都非常感興趣,。他們紛紛向我請教學(xué)習(xí)方法和心得體會，也更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會,。此外,，亮身份還可以讓教師更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生提供更加貼切和有效的教學(xué),。有一次,，我在班級里進(jìn)行了一個(gè)專題講座，向?qū)W生們介紹了我的專業(yè)背景以及與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生們在講座后紛紛表示對所學(xué)知識更加感興趣,，并積極參與相關(guān)活動。
再次,，教師亮身份有助于提升整個(gè)教師隊(duì)伍的水平,。亮身份可以讓同行們相互學(xué)習(xí)和分享教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。在我校舉辦的一個(gè)教師座談會上,，我分享了自己的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與會的教師們紛紛提出了自己的看法和建議,，并分享了自己的教學(xué)心得,。通過這次座談會，我不僅收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了更多優(yōu)秀的教師,，從中學(xué)習(xí)到了很多。
最后,，教師亮身份對于社會的發(fā)展有著積極的意義,。教師是社會的棟梁之才，他們的責(zé)任不僅是培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，還應(yīng)該成為社會良好行為的典范,。通過亮身份，教師可以向社會展示自己的職業(yè)操守和道德修養(yǎng),，讓更多人看到教師的專業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神,。這不僅有助于提升整個(gè)教師隊(duì)伍的社會形象，也有助于建設(shè)文明和諧的社會環(huán)境,。作為一名亮身份的教師,，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的角色和責(zé)任，努力傳遞正能量，并影響更多的人,。
總之,，教師亮身份對教育教學(xué)、學(xué)生和社會的發(fā)展都具有重要影響,。亮身份可以推動教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的提升,，同時(shí)也有助于構(gòu)建和諧的社會環(huán)境,。作為一名教師，我將繼續(xù)積極亮身份,，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十七
xxxx年3月份，我有幸參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn),。在此期間,，我用心聆聽了各位老師的知識講座，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動,。我對在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下語文教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識和理解,，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得體會：
在這次培訓(xùn)的開班儀式上,，領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心,。
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù),。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,。
傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些課文自身的特點(diǎn),，沒有那么形象生動。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音,、圖象,、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題,，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課,、上課,、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果,。
這次培訓(xùn),，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹,、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學(xué)設(shè)計(jì),、教育技術(shù)下語文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),，我提高了課件制作的能力,，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與初中語文學(xué)科的整合能力,。這對我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)有了很大的幫助,。
學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。
教師的培訓(xùn)師身份下的心得體會篇十八
為期5天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張,、充實(shí)而又快樂的5天里,，我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙,，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料,。以下是我的一些心得體會：
透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，務(wù)必具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識,，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語潛力，這個(gè)就是知識點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率,；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際潛力,；在教學(xué)評價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音,、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生,。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而,，要提高學(xué)生的聽說潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)潛力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了,。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語潛力才會不斷的提高,。
作為一線教師,，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，透過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，能夠創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力,，也就是聽,、說、讀,、寫的潛力,，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師,！
