總結(jié)是思考和思維整理的過程,,有助于提升分析和思考能力,。在撰寫總結(jié)時(shí),,可以參考一些優(yōu)秀的范文,,借鑒其中的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,,希望能給大家提供靈感和啟發(fā),。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué),,作為二十一世紀(jì)的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,學(xué)到老,,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進(jìn)工作。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期體育教學(xué)的工作又要接近尾聲了,,在這里我對本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。
在新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下,在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標(biāo)的思想,,還要學(xué)生得到鍛煉身體,,從關(guān)注學(xué)生身體的健康,關(guān)注心理健康以及學(xué)生對高物質(zhì)社會需求的適應(yīng)性,在教學(xué)中抓住學(xué)生生長成長發(fā)育規(guī)律,、心理活動和運(yùn)動形成的規(guī)律,、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力,,形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
首先,,在在平時(shí)參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí),,積極參加學(xué)校上級安排的關(guān)于體育教程的培訓(xùn),從理論課到專業(yè)課,;從課改理念,、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德,、敬業(yè)精神到公開課,。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。
其次,,在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的身體素質(zhì),并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
每節(jié)體育課只有40分鐘,,作為體育教師,要向40分鐘要質(zhì)量,,切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉,,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。
首先,,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。
其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后,,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。
作為一名體育教師,我抓住體育的獨(dú)特性,,根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,,堅(jiān)持以德育人,積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?,F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,,在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn),。比如:鍛煉時(shí)怕苦、怕累,;游戲時(shí)搶奪器械,;與同學(xué)發(fā)生沖突;競賽時(shí)嫌棄差生,。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn),,正確的引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,樹立良好的思想品質(zhì),。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇三
在這一年中,,我擔(dān)任了一年級的語數(shù)包班班主任,工作量應(yīng)該是比較飽滿的,,每一節(jié)課,我都備好課走入教師,,從不上無教案的課,,備課中除了備教材,還要備學(xué)生,,由于兩個(gè)班的性質(zhì)不一樣,,也就決定了教學(xué)目的,教學(xué)手段和方法的不一樣,。課堂中多次采用談話式促進(jìn)師生間的溝通,,同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和語言交際能力,。我比較注重基礎(chǔ)知識的鞏固及知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用,,在備課時(shí)參考一些課外資料,增加一些題型,,擴(kuò)充學(xué)生的知識面,。平時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生多提問,,平時(shí)抓基礎(chǔ)比較差的學(xué)生?,F(xiàn)在,提問的`學(xué)生也越來越多了,。在這學(xué)期一次又一次的考試中,,學(xué)生都取得了好成績!
在有經(jīng)驗(yàn)的師傅的指導(dǎo)下,,我學(xué)到了很多,。特別是針對我們班的班級管理。如:
(1)多民主少強(qiáng)制,。對學(xué)生違反課堂紀(jì)律,,違反常規(guī)管理規(guī)定的處理,往往輕則批評重則處分的話就容易使學(xué)生站到教師的對立面,增加教育阻力,。
(2)多鼓勵(lì)少批評,。激勵(lì)和批評都能對學(xué)生起到一定的教育作用,但是批評很容易激發(fā)他們的逆反心理,,而鼓勵(lì)能使他們對教師產(chǎn)生親近感,,樂于接受教師的建議。
(3)多引導(dǎo)少說教,。我們要讓學(xué)生懂得自己的行為和他本人的關(guān)系,,班主任不但要告訴學(xué)生什么是對什么是錯(cuò),還要告訴學(xué)生為什么,,并具體知道學(xué)生怎么樣去做,。當(dāng)然更多的是讓學(xué)生自己去悟,去思考,。
(4)多用情少用氣,。當(dāng)學(xué)生有了過錯(cuò),作為班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己冷靜,,不能對他們橫加訓(xùn)斥,,我們要站在學(xué)生的角度想想,去了解他們的內(nèi)心,,可以采用多談心,,多觀察,以情感人的方法,。
雖然這一年中工作蠻辛苦的,,但是從中我也嘗到了快樂和幸福。記得有一位哲人:從事一項(xiàng)工作比如喜歡這項(xiàng)工作,,喜歡這項(xiàng)工作不如享受這項(xiàng)工作,。我常常告訴自己,只有有用的人才會忙,,只有忙才會讓我有成就感,,應(yīng)該忙的開心??粗鴮W(xué)生一天天的進(jìn)步成長,,就像園丁看著花朵含苞待放,我會獲得一種滿足感,,這種幸福感能轉(zhuǎn)化為巨大的工作動力,,促使我去取得更大的成功。
在未來兩年中,,我要讓自己的四肢五體更勤奮,,我會讓我的頭腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,認(rèn)真反思,。我會在對事業(yè)的追求中,,留一份執(zhí)著,在對心境的追求中,,留一份寧靜,,完善自己,善待自己,,欣賞自己,,在普通的事業(yè)中成就自己的完美!
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇四
回顧這學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),,服從____分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的,,再加上之前也從事了英語教學(xué),,所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水__也明顯的提高了,,同時(shí)也取得了一定的成績。
一.___方面,。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加____學(xué)習(xí),,并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。
二.教育教學(xué)方面。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我注重____好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂____面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,,同學(xué)生在課堂上同游戲,,同歌唱。
熱愛學(xué)生,,__等的對待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,,握握他的手,摸摸他的頭等,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
積極參與講課,,聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水__,。本學(xué)期積極參加學(xué)校____的開放課活動,,在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對待,,通過參與這個(gè)活動,,使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),,積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,,在此次活動中,我增加了自信,,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),,我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的,。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),,有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,,做好筆記,。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,,我也愛____博客,,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。
四.組長工作,。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起,,大家在__時(shí),,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,,做到了不用安排,,人人主動的好局面,真的像個(gè)大家庭,,在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,年輕人較多,,在年輕人的渲染下,,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信,,歲月能使人變老的是年齡,,是外表,,但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,,積極向上的心,,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇五
緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號,,回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,,感想頗多。下面,,就本學(xué)期的一年級英語教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),,反思自己教學(xué)的成功與不足,為下學(xué)期的英語教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。
同時(shí),,在英語教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求,,巧妙地滲透了廉潔教育,,例如,節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,,同學(xué)之間不送禮,、收禮等等,讓孩子們從小有廉潔意識,,倡導(dǎo)廉潔社會新風(fēng)尚,。
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,,英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程,、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想,。因此,在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,,我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則,著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。
1、 使用競爭機(jī)制,,吸引每一個(gè)孩子的參與
俗話說,,興趣來自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣,,英語學(xué)習(xí)尤其如此,。否則,,容易喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競賽,男女生之間,、大組之間開展競賽,,獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,,孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高,,得到獎(jiǎng)品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中,,他們愉快地掌握了基本的英語知識,,提高了技能。
2,、 利用優(yōu)質(zhì)資源,,加強(qiáng)家校合作
通過“家校通”短信平臺,我經(jīng)??梢约词沟馗嬖V家長英語教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí),家長們反饋的信息我也能即使收到,,信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,,本學(xué)期,,我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘,通過“家校通”,,家長們很快就了解了我的要求,,配合得相當(dāng)好。一個(gè)學(xué)期下來,,效果是顯著的,,孩子們的語音,、語調(diào)越來越好,。利用教師博客,我和家長們的交流越來越多,,我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語學(xué)習(xí)的良策,。交流促進(jìn)了解,了解加強(qiáng)合作,,這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸,。
我從事小學(xué)英語教學(xué)已有4年,,本學(xué)期,我為了突破自己的教學(xué)陳規(guī),,積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題,,獨(dú)立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合,提高低中年級學(xué)生英語認(rèn)讀能力”方案,,為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索,。
只有不斷地耕耘,才會換來累累碩果,。教無定法,,學(xué)無止境,我只有不斷學(xué)習(xí),,積極創(chuàng)新,,才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時(shí)代的英語教師,,我會加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,,立志成為專家型的骨干教師,為培養(yǎng)一批批英語學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無悔的青春!
一學(xué)期即將結(jié)束,,可以說緊張而又忙碌有得有失,。在這一學(xué)期中我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,,改革教學(xué),,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課,,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,,認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)資料,,提高業(yè)務(wù)水平方面,。
在布置作業(yè)時(shí)爭取做到有針對性,批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,,作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。
這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作同時(shí),要特別注意給予輔導(dǎo),,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇六
一學(xué)期來,,你全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作,。那么你對你這個(gè)學(xué)期的工作有什么總結(jié)呢?以下是本站小編為大家精心整理的“一年級小學(xué)語文教師。
”,,歡迎大家閱讀,,供您參考!
一、備好課,,上好課,。
一年級第一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字,、正音,、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個(gè),,其中100個(gè)要求會寫,。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)地讀,,重復(fù)地寫,,長期如此,,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,,后果將不堪設(shè)想,。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對本班的20名學(xué)生,,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,,寫好教案,,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。課堂上看到學(xué)生求知的目光,,我感覺到無比快樂,一切的辛苦都化為甘甜,。課后,,我針對教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持進(jìn)行反思,,努力調(diào)整教學(xué)策略,,爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下牢固的基礎(chǔ)。
教了二十多年書,,知道一條不變的硬道理:讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,,喜歡上自己。說起來容易,,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信,。基于這點(diǎn),,面對一群新生,,我首要的工作就是“抓心”。心齊了,,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流,。課堂上,,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價(jià):“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,,積極思考,。在同學(xué)、師生不斷互動中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,我看到了:課堂常規(guī)不是教條式的,,不是。
軍訓(xùn),。
一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練,,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,。這也是我不斷努力的方向,。
三、平靜對待差異,,面向全體學(xué)生,。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)也有些不同,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),,請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的黃雙小朋友,,學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),,作業(yè)不能及時(shí)完成??墒撬麗圩R字,,針對他這種情況,我在課堂上特別關(guān)注他,,多給他展示的機(jī)會,,經(jīng)常督促他,并及時(shí)鼓勵(lì)他,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,,感覺他有了明顯的進(jìn)步,。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學(xué)生的作業(yè),,我進(jìn)行了分層布置,,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛,。
四,、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí),。
本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外,,我們還進(jìn)行集體備課學(xué)習(xí),,這就給大家營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,確定了語文組的學(xué)習(xí)目標(biāo):“優(yōu)化識字,,促進(jìn)養(yǎng)成”,。圍繞目標(biāo),我堅(jiān)持主持并參加每周的集體備課,,堅(jiān)持參加開展觀評課活動,,本期我聽課15以上節(jié)。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。
五、多與家長溝通交流,,獲得家長的支持,。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心,。我相信:下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,,也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。
六、存在問題與不足,。
1,、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,,錯(cuò)別字比較多,,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2,、在教學(xué)過程中,,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、教學(xué)中,有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫句子的方法,學(xué)生的整體初步寫作水平較差,。
七,、今后努力的方向和設(shè)想。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
俗話說“興趣是最好的老師”,我打算通過與學(xué)生談話等方式,,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,,讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,可以將游戲、唱歌,、猜,。
謎語。
表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然社會,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文,。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,對課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,,如:朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等,使那些思想落后,,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,,不斷更新思想觀念,,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。
6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,,提高語文素養(yǎng)的同時(shí),,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
一個(gè)學(xué)期在匆匆中結(jié)束了,,在教學(xué)中我有很多體會?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、多種渠道教識字,。
本學(xué)期的時(shí)間短任務(wù)重,,一年級學(xué)生的識字量又很大,這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度,,怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快是我很頭疼的問題,,這就需要我們教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境,,使學(xué)生心情愉快,,樂于思維,勇于探索,。在課堂中,,我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段,,如課件、卡片,、表演,、等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,,比如,,形聲字記憶,換偏旁記憶,,同音字記憶,,自編兒歌記憶。比如,,在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖,,讓學(xué)生說說秧苗的樣子,并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”,。還可以同類記憶“筆”“休”兩字,。這樣,抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,,這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,,就會取得事半功倍的識字效果。
二,、生活中教識字,。
在學(xué)生掌握識字方法,樂于識字,善于識字后,,我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。如1、利用廣告牌,、商標(biāo)識字,。2、讓學(xué)生通過搜集資料去識字,。3,、認(rèn)姓名,課堂中發(fā)同學(xué)的本子,,記住本班小朋友的名字,。4、認(rèn)實(shí)物,。如門,、窗、講臺,、黑板,、電視機(jī)等。5,、讓學(xué)生在逛商場,、超市時(shí)認(rèn)字。6,、平時(shí)同學(xué)之間互相做字卡識字,。
多給學(xué)生展示的機(jī)會。教學(xué)中多加贊賞,。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,,激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,,吸取各種信息,拓展想像的空間,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。書讀出感情了,也就說明把握了文章,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來,。當(dāng)然也注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四,、存在的不足,。
在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足,如:教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,,注重實(shí)踐,,多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課,,在鍛煉中讓自己成長起來,。其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法,這樣才能縮小學(xué)生間的差異,。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位,,一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性,。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視,,下學(xué)期一定注意。
總的來說,,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足,,優(yōu)點(diǎn)我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng),,不足的我會努力改正,爭取以后會做得更好,。相信一份耕耘一份收獲,,教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作,,已有20xx年沒有教小學(xué)一年級了,,因今年我校教師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生,,因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,,教師們都不敢接受這個(gè)班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,,作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘,,下面做一個(gè)總結(jié):
一、運(yùn)用新課標(biāo)理念,。
在教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),,認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”,,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,,有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,,對于外界事物,,側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,,在教學(xué)中,,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識,。把孩子當(dāng)成朋友,,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,,知道老師就是他們賴以信任的朋友,。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切,。
出處 www.sevw.cn
上面的要求看起來,對學(xué)生有點(diǎn)苛刻,,過于嚴(yán)肅,,筆者認(rèn)為:這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),,玩就玩?zhèn)€痛快!”。
三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
現(xiàn)在的一年級學(xué)生,較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多,,教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時(shí),,運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生,運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音,、字詞,。
學(xué)完拼音后,讓學(xué)生用寫,。
日記,。
的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音,、漢字都可以,。一學(xué)期末,大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
在日常教學(xué)中,把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,,一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,,輪流做組長,充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外,,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),,效果很好。
通過一學(xué)期的教學(xué),,我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,,期末語文綜合考試,學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗(yàn),,總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來,。
本年度我擔(dān)任一年級語文教學(xué),,一年級是關(guān)鍵學(xué)年,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期的一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講、說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書等方面作了努力,。
1,、繼續(xù)抓好漢語拼音知識,。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行漢語拼音知識的學(xué)習(xí)和鞏固,。引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、抓好寫字,。
三,、注重自身形象,提高自身素質(zhì),。
一年級小學(xué)生年齡小,,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,,他們對外界是好奇的,,有著極強(qiáng)的模仿能力?!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,,做為一年級班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,,用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,建立一套行之有效的班級。
規(guī)章制度,。
在制度下,,人人平等,班委更要以身作則,,否則,,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,,實(shí)施“放權(quán)”,,一些衛(wèi)生、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,,解決不了才來尋求老師幫助注意自身形象,,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,,讓他們感受到你是位有魅力的老師經(jīng)過一學(xué)期來的整治管理,,我班的班風(fēng)有了很大的改觀學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;我班幾乎每周都被評有衛(wèi)生流動紅旗,同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生班級的集體榮譽(yù)感提高了,。
在本學(xué)期里,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè),,課后,,對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),廣泛吸收各種知識,,形成比較完整的知識體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,努力做到教學(xué)相長,,并順利完成育教學(xué)任務(wù),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,,努力提高合格率,。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。
三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,,我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),,在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿,。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,,我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書,。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四,、注重提高學(xué)生的語養(yǎng),。
經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn),最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,,還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進(jìn)了許多課外資源,,學(xué)習(xí)了許多課外的知識,。采用不同的學(xué)習(xí)方式,也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,,學(xué)會了如何與人合作,,學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。
總之,,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,積極投身教研活動之中,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí),,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會說而不會寫等,這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱職的語文教師,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇七
如何成為孩子知識的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者,,擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù),,完成幼小銜接?下面是小編帶來的小學(xué)一年級教師工作總結(jié),供大家參考,!
時(shí)間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。
這學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。
從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情踏上三尺講臺,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,,當(dāng)一名班主任更是不簡單。
當(dāng)我面對著那一張張可愛的笑臉,,我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
一年級的學(xué)生,朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng),,班主任工作是管理人的工作,,面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動的孩子,,如何讓他們健康,、快樂地成長,,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,,做了以下一些努力,。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,,好玩,,好動。
如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,從小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。
課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,,為此,我還專門買了一些道具,,如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。
利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
當(dāng)然,,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,,所以在平時(shí)我就會耐心、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。
2、培養(yǎng)良好的班集體
一個(gè)班級的好壞,,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。
要使整個(gè)班級擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,,這樣才會有良好的班風(fēng),。
這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。
要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。
每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀,這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,,放學(xué)的`時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。
另外,作為班主任,,主動到學(xué)生中去,,了解他們,關(guān)心他們,,與他們交朋友,,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,,在一定程度上消除他們的自卑心理,,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識,,使之逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。
要組織一個(gè)良好的班集體,,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,取得家長的支持和理解,。
我通過面談,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,,及時(shí)了解家長的想法和反饋。
平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。
對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了的愛和心血,。
我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。
一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長。
通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
如:對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生,,還沒有找到很好的教育方法,曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,,嘗試過用他們的方法,,但效果不是很明顯,,在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法,,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化,,善于去關(guān)注到每個(gè)孩子,做任何事不僅要心細(xì),,更要勤思考,,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng),考慮到更大的問題,。
;自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效,,畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點(diǎn),他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。
通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好.擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜.經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長.
一,春風(fēng)化雨潤心田
1,用良好的形象感染學(xué)生.
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教".我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課.平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好.在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體.
2,良好行為習(xí)慣的培養(yǎng).對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣.引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之".比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系.上個(gè)學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈.受到管理員的連聲好評.回來后我通過這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣.
二,在形式多樣的活動中享受藍(lán)天,陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長.而游戲,玩耍,活動是學(xué)生的天性.他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢 我先后組織學(xué)生開展了"獻(xiàn)給老人一片情"的中隊(duì)主題活動,"黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽","我與安全同行","元旦荼話會","課本劇比賽""寫比賽","讀書比賽"等一系列活動.活動都由學(xué)生自編,自導(dǎo),自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌.其中我們班的謝紫媚,譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,專版上展覽,今年"六一",他們的作品又在班上展出.他們倆分別被子評為三好學(xué)生.還有,每次的獻(xiàn)愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款.我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一,二等獎(jiǎng).班隊(duì)活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光.
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇八
中學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。
下面是小編為您帶來的示例范文,,僅供參考!
在忙忙碌碌之中,半年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,,在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用,。
除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,,學(xué)校的每一項(xiàng)活動的開展,,都必須要求班主任這根紐帶的積極配合。
一學(xué)期來,,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,,我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。
我的班主任工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,教書又育人!愛每一個(gè)孩子,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人,。
這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,采取了多鼓勵(lì)少批評的方法。
一,、給學(xué)生以微笑,,給學(xué)生以師愛。
記得前幾年,,我擔(dān)任班主任,,微笑很少在臉上出現(xiàn)。
一上課就不由自主地板起了冷面孔,,一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,,長此下來,連我自己都覺得難受,。
以后我漸漸改變風(fēng)格,,總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前,精神煥發(fā),,精力充沛的進(jìn)行教學(xué),這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化,、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響,,從而也形成開朗的性格與自制力,,發(fā)奮學(xué)習(xí),掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng),。
二,、引入競爭機(jī)制,提高學(xué)生積極性,。
在班級各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動,、學(xué)習(xí)等方面我引入了,,爭當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評比,并制定了具體的措施與機(jī)制,。
學(xué)生以小組為單位,,互幫互助,共同爭取得到小紅旗,,獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,,這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用,每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn),。
三,、增強(qiáng)家校聯(lián)系,爭取更大力量
家校做到了最大程度的配合與默契,,這樣是非常有利于孩子們的成長的,。
通過與我們班一些家長的接觸,我都感到異常的親切,,相處得十分融洽,。
我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,,家長十分易于接受,與老師配合默契,。
家長們慶幸當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),,為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰。
學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許,,這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
四,、注重言傳身教,樹立良好威信
教育學(xué)家加里寧說過:"教師的世界觀,、他的品格,、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都會這樣那樣地影響全體學(xué)生,。
如果教師很有威信的話,,那么,這個(gè)教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下痕跡,。
"作為一名班主任,,要想在班級管理中得心應(yīng)手,就必須在學(xué)生中樹立很高的威信,。
我始終堅(jiān)持一個(gè)信念:我是最棒的,,我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。
陶行知先生說過:"要學(xué)生做的事,,老師躬親共做;要學(xué)生守的法則,,老師躬親共守。
我們深信這種共學(xué),、共事,、共修養(yǎng)的方法,才是真正的教育,。
"班主任是班級的領(lǐng)頭羊,,是教育學(xué)生的先行者。
我能自覺的規(guī)范自己的行為,,受到了學(xué)生的愛戴,,贏得學(xué)生的歡迎與尊敬。
我對自己班主任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。
我能努力做到"勤"與"實(shí)",。
勤——勤下班、勤檢查,、勤督促,、勤勉勵(lì)、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),,經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動情況,,及時(shí)了解學(xué)生的心聲,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī),。
只要一有空,,我就下班到教室,對學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。
平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,,便走上去扶好;學(xué)生做兩操,,我總能到教室,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動,,我都是認(rèn)真對待,、細(xì)心輔導(dǎo),直達(dá)最好的效果......聽起來這些都是小事,,而堅(jiān)持這樣做是很難的,這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的`,,以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,,長期下來,班級中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短,,但遺憾的是由于種種原因,本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。
我計(jì)劃在明年的班級管理上,,以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn),收獲一個(gè)沒有遺憾的結(jié)果,。
作為一年級班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
擔(dān)任班主任工作以來,,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,。
經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。
我愛學(xué)生,,盡我所能引導(dǎo)他們,,讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一,、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度,。
愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。
1,、用良好的形象感染學(xué)生,。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”,。
我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,,處處以身作則,,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,,即使有病也堅(jiān)持上課,。
平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,,自己先做到,,而且做得更好。
在我的帶動下,,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,,形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
對任何人來說,,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。
我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),,還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,,從小事做起,做到“不以善小而不為,,不以惡小而為之”,。
比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,,可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。
我就從自身做起,言傳身教,,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。
上個(gè)學(xué)期,,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,,臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。
受到管理員的連聲好評,。
回來后我通過這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。
二,、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈,,其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。
豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長,。
而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。
他們精力充沛,,活潑天真,可塑性強(qiáng),,開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動,“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動,。
活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo),、自演,,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。
其中我們班的謝紫媚,、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽,今年“六一”,,他們的作品又在班上展出,。
他們倆分別被子評為三好學(xué)生。
還有,,每次的獻(xiàn)愛心活動,,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款,。
我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,,在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng),。
班隊(duì)活動就像是催化劑,,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光,。
三,、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,,需要陽光雨露,,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長,。
班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,,為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,,讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委,,來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,,當(dāng)好班干部更難,,是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道:“以前我很懶,,在家從來不勞動,,老師布置的一切工作我都沒有積極性。
自從當(dāng)上勞動委員后,,覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。
我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生,。
經(jīng)過一周的努力,,終于拿到了文明流動紅旗。
老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。
這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,,不管有什么事情,我也要首先為班級出力,。
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,,設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動進(jìn)步獎(jiǎng)”,每月評一次,。
為全班同學(xué),,尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,,每個(gè)同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,,我要為班級爭光!”
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇九
20xx年x月x日至x日,我有幸參加了南靖縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,,我反復(fù)認(rèn)真地閱讀了高培雄老師主講的“關(guān)注《小學(xué)語文新課標(biāo)》”,,我受益匪淺,收獲豐厚,,使我加深了對新課程改革的理解與體會,,我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課改的必要性和緊迫性。
縱觀語文教學(xué)的歷史,,在古代,,說某某能寫一手好字,能寫書信,,這人的語文素養(yǎng)就好;相反,,說某某的語文水平差,往往就說這人斗大的字也識不了一筐,。可見古代私塾的語文教學(xué)目的是何其簡單,。但盡管簡單.卻包含了教會做“人”的基本能力這一亙古不變的道理,。因此,語文教學(xué)必須以學(xué)生為中心,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,為學(xué)生的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ),,就是讀讀背背,、說說寫寫?!澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個(gè)人語文水平高的最好評價(jià)嗎當(dāng)前在語文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評價(jià)體制的束縛,,還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語文教學(xué)較大程度上仍在“講”,、“練”,、“考”中兜圈子。小學(xué)語文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來,。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在,。
語文新課標(biāo)明確提出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),,也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”,。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富語言的積累,,培養(yǎng)語感,,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,。
俗語說:“熟讀唐詩三百首,,不能作詩也能吟”,古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性,。我們都知道,,古代私塾的教學(xué)方式再簡單不過了,熟讀成誦,,積少成多,,然后融會貫通,化為已有,。一味的讀,,一味的背,在硬性讀背的戒尺下不也培養(yǎng)出了大量儒生?由此可見“讀”在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當(dāng)?shù)淖饔玫?。我們看到有些語文教師卻對“讀”束之高閣,,在閱讀教學(xué)中去搞新花樣。教師純粹“為講而講”,,學(xué)生純粹“為學(xué)而學(xué)”,,“方法”看似靈活多樣,課堂也頗顯熱鬧,,可學(xué)生學(xué)完一段時(shí)間后實(shí)質(zhì)卻知之甚少,,遺忘很快。正如走馬觀花式的旅游僅是“到此一游”而已,。有位教師在執(zhí)教一篇游記時(shí),,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師采用小導(dǎo)游的方式讓學(xué)生先小組合作學(xué)習(xí),,然后集體交流,,抽學(xué)生輪流上臺用自己的語言向同學(xué)們介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)。利用先進(jìn)的教學(xué)媒體,,在教學(xué)時(shí)向?qū)W生展示了一幅幅形象直觀的畫面圖,,猶如身臨其境,美不勝收,接著又讓學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)信息,。整堂課內(nèi)容充實(shí),,模式新穎,學(xué)生饒有興趣,,也學(xué)了很多,。表面上學(xué)生收獲不少,但是由于缺少了對文本的朗讀,,實(shí)質(zhì)的理解還是缺少相當(dāng)?shù)膬?nèi)涵,,尚有部分學(xué)生甚至一節(jié)課中沒開過口,這顯然無助于課文的內(nèi)容的解讀,。
語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀,。讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽,。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。”讀背無疑是積累語文素養(yǎng)的好方法?,F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明,記憶力是一切智力的基礎(chǔ),。朱熹曾經(jīng)說過:余嘗謂讀書有三到:謂心到,、眼到、口到,。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動的協(xié)同作用,。心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論:多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ),。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味,、情趣和文氣。
當(dāng)前的語文教學(xué),,不管是老牌的“教師講,,學(xué)生聽”,還是翻新的“教師問,,學(xué)生答”,,或是改革的“教師撥,,學(xué)生轉(zhuǎn)”,其總體還是以教師為中心,,“喧賓奪主”的情況還是顯而易見,。其實(shí),語文教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中去感受體驗(yàn),,強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自悟探究,。蘇霍姆林斯基說:“我深信,只有能夠去激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,,才是真正的教育,。”“自悟”便是學(xué)生形成自我教育的途徑,。在“讀”的基礎(chǔ)上,,“悟”出精髓。因“文”悟“道”,,因“道”學(xué)“文”,。當(dāng)然,學(xué)生的自悟探究,,絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟,,必須在老師的引導(dǎo)、師生的討論下進(jìn)行,。自悟探究中要有思維培養(yǎng),,自悟探究中要有語言訓(xùn)練,自悟探究中要有創(chuàng)新的火花,。我會有效結(jié)合“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先,,要更新理念,,樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,,讓學(xué)生“少做題,,多讀書”,讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人,。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”,,使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。為此,,要關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,并以兒童的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)為中介,解決語文課程的抽象性,、概括性,、典型性與兒童生活的具體性、多樣性,、獨(dú)特性的矛盾,。從兒童的經(jīng)驗(yàn)世界出發(fā)引導(dǎo)兒童進(jìn)入課文的想象世界、情感世界,,以兒童的自我體驗(yàn)為契機(jī),、引發(fā)兒童和課文表達(dá)的思想感情的共鳴。既使是學(xué)生發(fā)表了一些“異想天開”,,有悖于常理的意見,,也不要輕易否定。我們常常見到的是,,恰恰是學(xué)生天真,、幼稚毫無忌諱的“童言稚語”,表露了兒童純真的天性,,閃爍著智慧的火花,。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日??谡Z交際能力,,也只有在日常生活中不斷實(shí)踐,反復(fù)歷練,,把生活所得的一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來,,才會形成一個(gè)人的口語交際能力。所以,,教師要打破課內(nèi)課外的界線,,樹立大語文觀,生活處處有語文,,把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中,,關(guān)注自然,關(guān)注生活,,關(guān)注社會,。
總之,,在新的課程,、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,,需要老師引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地,,在這片天地里,教師和學(xué)生將共同成長,不斷進(jìn)步!
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十
20xx年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn),,在隕陽師專的20天學(xué)習(xí)中我深深的感到了自己知識的欠缺,,感受到了學(xué)習(xí)的重要性。黃老師的親切關(guān)懷也讓我在20天的學(xué)習(xí)中感到了無限的溫暖,。
在學(xué)習(xí)中我們聆聽了詹薇,,鄭傳琴,等專家教授的講座,,讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā),。他們的精彩演講,時(shí)刻的洗刷著我的心靈,,一個(gè)個(gè)生動的案例讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性,,同時(shí)對如何理解兒童,如何看待師童關(guān)系,,如何做好聽課,,評課,如何進(jìn)行有效教學(xué)等方面都有了很大的啟發(fā),,這些專家從專業(yè)的角度出發(fā),,引領(lǐng)我重新的走進(jìn)了幼教的事業(yè)當(dāng)中。
在這次的學(xué)習(xí)中,,不只是在理論方面有了收獲,,黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動手的環(huán)節(jié)。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲?yàn)橹髁鞒毯?,老師安排了我們做模擬的訓(xùn)練,,同學(xué)們積極的參與,親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力,,開拓了知識視野,。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,,而且還動手制作了一些精美的手工作品,。
在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課,在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距,,從中學(xué)會了反思,,增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的信心。
此次國培,,無論是專家講座,,還是“園長講園”,還是跟崗實(shí)踐,,都讓我在不斷的反思自己日常的教育,、教學(xué)行為,,我時(shí)刻在問自己:我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧:首先是要愛孩子,、愛自己的工作,,將真切的愛融入一切活動中,為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎(chǔ),。其次是要有職業(yè)幸福感,,把職業(yè)當(dāng)事業(yè),樂于其中,,任勞任怨;再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力,,用智慧啟迪孩子們,教師在組織活動時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”,,是“引”而不是“拽”,,同時(shí)還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律,在把握規(guī)律中超越自我,,成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。
學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。經(jīng)驗(yàn)是成長的財(cái)富,,反思是成長的途徑,,反思的過程,是自我錘煉的過程,,更是一個(gè)提升的過程,,逐步形成反思的習(xí)慣,讓自己在反思中成長,。十五天的國培已經(jīng)過去,,但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為,為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十一
一學(xué)年過去了,,那么關(guān)于教師的工作總結(jié)要怎么寫呢?以下小編為大家提供小學(xué)一年級教師。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家,。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好,。
教案,。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》 的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排,。
為了令教學(xué)生動,,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣,。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。
另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣。通過活動,,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實(shí)踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。
在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。
我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。
座右銘。
一,、在思想上,,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,,我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,教師要擁有自來水,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),,虛心,、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,??傊@一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。
三,、服從安排,積極主動。在每周16節(jié)課的情況下,,要安排好自己的工作,,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,,實(shí)施過程抓落實(shí),,及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動,,我盡量抽出時(shí)間,,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。能做到顧全大局,,服從安排,互相關(guān)心,,互相幫助,,互相溝通。
四,、提高素養(yǎng),,努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,,本人堅(jiān)持出全勤,從不請臨時(shí)事假,,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,,我深深地認(rèn)識到,,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué),,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,,作出批評指正,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,我就本年度的工作小結(jié)如下:
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提高自身素質(zhì)。
面對新課改,,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),,進(jìn)一步掌握多媒體,。
課件。
制作,。
總之,,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,取得了一些成績,,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,,取得更大的成績,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在教師崗位上平凡地走過了半年,。有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,。對我來說,,上個(gè)學(xué)期是忙碌的,也是讓我進(jìn)步的,。我承擔(dān)的是一年級的語文教學(xué)工作以及班主任工作,,剛開始確實(shí)是手忙腳亂,做得沒頭沒腦,,但是不管工作多么紛繁,,多么復(fù)雜,每天累到不想動,,每天只能睡五六個(gè)小時(shí),,我還是沒有放棄,踏實(shí)地熬過來了,。雖然還有很多事情做得不夠好,,但在自己力所能及的范圍內(nèi),我認(rèn)真并努力做好每件事,,并且愿意在這個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力,。
“學(xué)高為師,,身正為范”。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,;我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,給學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng)。平時(shí)我能積極參加學(xué)校的每一次教師大會,,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件,,做好上傳下達(dá)工作,注重政治理論學(xué)習(xí),,每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤,服從安排,,人際關(guān)系融洽,。課余時(shí)間我經(jīng)常閱讀一些書籍,不斷提高自己的教學(xué)水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高。
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,,再加上學(xué)校外來民工子女多,,這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。但我還是以極大的耐心和熱情來對待我班的每一個(gè)學(xué)生,。我熱愛自己的事業(yè),,也熱愛這群孩子。在教育教學(xué)上,,我一直是盡我所能,,力爭能做得最好。
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的.注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
一個(gè)學(xué)期下來,,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生個(gè)體差異比較大,我爭取讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,,在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生大小便在身上,我都能盡心幫助,。再如天熱了,,提醒孩子們脫衣服;天冷了要加衣服,,指甲長了,,提醒孩子剪指甲,有時(shí)還會親歷親為,,自己幫他們剪……這些都是我平時(shí)在做并要一如既往做下去的事情,。
在班風(fēng)、班貌的建設(shè)中,,我們教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,。“喊破嗓子,,不如做出樣子”,,“說千遍,不如做一遍”,,這兩句話恰如其分地說明了這一點(diǎn),。記得剛開學(xué)的時(shí)候,我們班的學(xué)生都不太講禮貌,,雖然他們知道:看見老師要問好,,借東西時(shí)要說“謝謝”,,做錯(cuò)事要說對不起……可是就這幾句簡單的話,他們平時(shí)都不愿意講,,我在晨會課也教育過,,但是效果并不明顯。后來,,我開始用自身的示范作用來教育:早上看到學(xué)生來上學(xué)了,,主動問候:“××同學(xué),早上好,!”他們看到老師都跟他們打招呼了,,也忙跟著叫了起來。以后看到我,,也能主動向我問好了,,時(shí)間一長,也就成了一種習(xí)慣,。
面對不聽話的學(xué)生,,我有時(shí)候真的有點(diǎn)手足無措,但是作為班主任,,我知道我應(yīng)該深入了解每一個(gè)學(xué)生,,從關(guān)心學(xué)生成長入手。班里有個(gè)調(diào)皮學(xué)生在整個(gè)年級都很出名,,經(jīng)常跑鬧,、打人,甚至把其他班的小朋友推倒在廁所里,。我在對他進(jìn)行批評教育之后,,沒有收到預(yù)期效果,反而更甚,。于是我轉(zhuǎn)而去尋找他身上的閃光點(diǎn),,上課有老實(shí)坐一會就在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他,作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真完成一次,,也找來他的家長鼓勵(lì)他,,現(xiàn)在一學(xué)期下來,他在許多方面都改進(jìn)了,。
工作到現(xiàn)在我一直嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,努力使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):
(一)深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。備課中,,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課文,、練習(xí),、試卷都提前認(rèn)真?zhèn)浜茫⒉粩鄽w納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
(二)認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,用好課堂上的四十分鐘,由于面對的是一年級,,課中總免不了要停下來維持紀(jì)律,,但在慢慢的實(shí)踐中不斷提高了教學(xué)效率。
(三)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意作業(yè)中錯(cuò)誤率高的難題講解,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,輔導(dǎo)學(xué)生目標(biāo)明確,、效果良好,。
(四)平時(shí)積極參與聽課、評課,,和上課活動,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,探索適合自己的教學(xué)模式和方法,,適當(dāng)?shù)母母镒约旱慕虒W(xué)方法,,比如說語文中的情境教學(xué)、讓學(xué)生做“小老師”的學(xué)習(xí)方法,、在游戲中學(xué)習(xí)的方法等,,努力提高教學(xué)水平。
(五)注重教育理論的學(xué)習(xí),,積極參加各種比賽,,如論文、說課,、編試卷等各種比賽成績優(yōu)異,,并使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
在日常的空余時(shí)間里,,除了上網(wǎng)查找一些教育資料,,包括教學(xué)方面的論文、心得,、反思以及其它方面的理論知識,,我還大量閱讀了一些教育雜志,如《小學(xué)語文教師》,、《江蘇教育》,、《嘉興教育》等,使自己的文化,、理論,、教學(xué)觀念不斷地得到更新,以指導(dǎo)我的課堂教學(xué),。這學(xué)期我在論文撰寫方面花的時(shí)間還不夠,,今年我很想在這方面更加努力,爭取更多的成績,。我的教育教學(xué)水平現(xiàn)在離其他老師還有一大段距離,,以后要多向他們學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
一份耕耘,,一份收獲。在上學(xué)期中,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得踏實(shí),,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己?;仡欉^去,,成績與不足并在;展望未來,,機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存,。教書育人這條路是十分艱難的,我會嚴(yán)格地要求自己,,努力在教學(xué)上再創(chuàng)輝煌,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十三
時(shí)間不停地走著,,我擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)工作也快一年了,。這段時(shí)間里,我在快速地成長著,。一班級是整個(gè)學(xué)校階段的基礎(chǔ),,這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到同學(xué)整個(gè)學(xué)校階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成果。所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要,。為了總結(jié)自己工作中的得與失,,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法,提高教學(xué)成果,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
在本班級各位老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,,在全體同學(xué)的共同努力下,我班同學(xué)的整體成果不斷提高,。
這學(xué)期,,我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,給了學(xué)困生以更多的關(guān)注,,使教學(xué)有所成效,。
對于同學(xué)則要求培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好寫字訓(xùn)練,。在平常的'教學(xué)工作中,,我特別留意對同學(xué)寫字的要求,在課上板書時(shí)給同學(xué)一個(gè)很好地示范,,強(qiáng)調(diào)同學(xué)的握筆姿態(tài)及坐姿等,。
1、常規(guī)習(xí)慣,,常抓不懈,。
由于一班級同學(xué)的自覺性和自控力都比較差。于是,,我時(shí)常利用班會,、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對同學(xué)中消逝的問題加以處理,準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,。給他們講明道理及危害性,,從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。
2,、具體要求,,指導(dǎo)到位。
比如掃地,、擺桌子,,我會親自給他們示范,同學(xué)通過觀看,、效仿很快便會學(xué)會,。
3、留意培育小助手,,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性,。
管好班級,養(yǎng)成良好的班風(fēng),,只靠老師的力氣是不夠的,。在同學(xué)中開展"優(yōu)秀之星"評比活動,激發(fā)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信念,,調(diào)動了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)主動性,,可謂一舉兩得。
1,、班級進(jìn)展不平衡,,一班級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成果照舊欠突出,,還需提高,。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,,缺少創(chuàng)新意識,。
在今后的訓(xùn)練教學(xué)中,我會更加努力認(rèn)真地爭論教材,,尋求更加適合同學(xué)的方法,,充分重視同學(xué)動手動腦的訓(xùn)練,使同學(xué)盡可能全面的進(jìn)展,。
教學(xué)工作雖然是一項(xiàng)既艱辛又幸苦的工作,,但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦,,我也要將一般而又平凡的訓(xùn)練教學(xué)工作做好,。我會同孩子們一起努力,,做得更好!
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十四
小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,這一年里,,宋家豪從幼兒成功轉(zhuǎn)型為學(xué)生,,在學(xué)習(xí)方面、生活自理方面和與同學(xué)老師相處方面,,宋家豪都有了特別大的進(jìn)步,,現(xiàn)總結(jié)如下:
宋家豪是個(gè)充滿靈氣的、陽光的小伙子,,非常熱愛集體生活,,在濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)——這個(gè)希望的搖籃里開學(xué)快樂的學(xué)習(xí)著,歡笑著......
忽低,,肯定沒少給老師們添加麻煩,,在這里我想對各位老師說一句:“老師!辛苦了,?!毕聦W(xué)期孩子慢慢的懂得了知識的可貴,開始喜歡上了學(xué)習(xí),,可以自覺的完成老師布置的家庭作業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)意識到上課不認(rèn)真聽課,,做小動作是不對的,,并且在慢慢的改正,通過每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步,,逐漸增加了孩子的自信心,。
人無完人,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足,,總是告訴宋家豪在學(xué)校里與同學(xué)相處要求同存異,,多看同學(xué)的長處,不要老是盯著別人的不足,,才能與同學(xué)融洽相處并且擁有知心朋友,。經(jīng)過一年多的集體生活,宋家豪在生活自理方面進(jìn)步較大,,第二學(xué)期比第一學(xué)期有進(jìn)步,,做事情動作也快了好多,遵守紀(jì)律方面也有所進(jìn)步,,能夠做認(rèn)真聽講,,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,。
對于即將開始的二年級學(xué)習(xí)生活,,我們希望,,在學(xué)習(xí)上要保持以往的好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣,,要認(rèn)真和一絲不茍,;在組織紀(jì)律方面,要嚴(yán)格要求自己,,先作好自己,,再協(xié)助老師管理班級,充分發(fā)揮特長,,積極參加各種活動,,展示自己,豐富經(jīng)歷,。另外,,還要合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,,鍛煉身體,,擁有健康的身體,才能擁有美好的生活,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十五
因此,,我必須傾注更多的時(shí)間和精力。經(jīng)過一年的教學(xué)相處,,其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,,可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉、他們失聲喊我一聲媽媽,、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,,說不愿意離開我的時(shí)候,我的眼里滿是熱淚,,我真的被他們感動了,,雖然沒有太多的成績與榮耀,但心中充滿了對他們的愛和不舍,。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
對于剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。孩子剛剛起步,,不能留下壞習(xí)慣,,一定要盡自己最大的努力給孩子一個(gè)好的開始,打下牢固的基礎(chǔ),,從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,我每天都在不厭其煩地講講講,、說說說,。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我的辛苦也得到了回報(bào),,許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(二)注重寫字姿勢和書寫規(guī)范字許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時(shí)候,拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對,,因此在教學(xué)中,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng),除了一遍遍的講解示范,,最主要的是要手把手的拿著他們的小手糾正示范,。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字,提高他們寫字的熱情,,我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本,,每當(dāng)學(xué)生字的時(shí)候,學(xué)生在下面寫,,我在投影儀下面寫,,我跟他們說,我們比賽,,看誰寫得好,,看誰寫得有進(jìn)步,寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學(xué)生參觀,。就這樣一段時(shí)間下來,,孩子們寫的字還真的有很大進(jìn)步。
(三)注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀:一年級的孩子讀書最愛唱讀,、喊讀。為了讓他們能有感情的朗讀,,我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,,還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解,、領(lǐng)讀,、維持秩序。此外,,我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文,,并且時(shí)不時(shí)師生來個(gè)競賽。抓住這個(gè)契機(jī),,我讓孩子們比賽讀,,同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的'參與欲。到學(xué)期末,,已有了很大的改觀,。
(四)注重課外閱讀:學(xué)習(xí)完漢語拼音之后,,我要求每個(gè)孩子每天必須讀書,時(shí)間至少為20分鐘,,讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么,。剛開始許多孩子都不知道讀書是干什么,想讀就讀,,不想讀就不讀了,,后來,我利用閱讀課,,組織了講故事活動,,讓孩子們暢所欲言,講述自己讀到的故事,,效果很明顯,,不愛讀書的孩子也開始讀書了,并且在講故事的時(shí)候也能主動上臺,,而且語言表達(dá)能力也有了一定提升,。
回想這一年的執(zhí)教過程,我也有很多的不足,。沒有及時(shí)做到因材施教,,班級的培優(yōu)補(bǔ)困工作做得很不到位,特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠,,總是有太多的事情要忙,,有時(shí)忽略了這幾個(gè)特殊孩子的關(guān)照,很多這樣的孩子不能及時(shí)得到家長的輔導(dǎo),,我應(yīng)該抽出更多的時(shí)間來關(guān)照他們,,多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的。現(xiàn)在想想,,真有點(diǎn)對不起這些孩子,!下學(xué)期我會把這項(xiàng)工作抓為重點(diǎn),讓他們也像其他孩子一樣,,能有家人幫助他成長,,他們的家人不僅是他的父母,還有我,。時(shí)間匆匆,,我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的,不論我們的成績怎樣,,只要努力了,,就是快樂的。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,回首過去的一個(gè)學(xué)期,,體會最深的一個(gè)字就是,。
教育工作者的小學(xué)一年級教師工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年我擔(dān)任一年級的班主任,及語文學(xué)科的教學(xué)工作,,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想。
本學(xué)年來,,我認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),,工作的責(zé)任感事業(yè)心大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,,認(rèn)真反省工作得失,,虛心接受他人的意見,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,,一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,,堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)。
二,、業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)年度我所任教的是一年級的,語文課和班主任的工作,,任務(wù)艱巨,,壓力大。面對一群剛剛?cè)雽W(xué)的兒童各個(gè)方面工作都需要做細(xì),,需要認(rèn)真細(xì)致地教給學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生,,從課上、課間,、上操,、放學(xué)路隊(duì)等各方面都嚴(yán)格地給學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,開學(xué)初我就把《大興九小學(xué)生一日常規(guī)》,、《大興九小學(xué)生課堂常規(guī)》發(fā)給學(xué)生每人一份,,回到家后再讓家長配合念給孩子聽,再指導(dǎo)孩子做一做,,我在課上再次進(jìn)行規(guī)范,通過一段時(shí)間的努力學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成,。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),,還深入地鉆研教材,在教材,、教參中進(jìn)行批注做到每一句,,每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的重要性和實(shí)用性,。上課做到精講精練,,巧講巧練,以讀代講,。在實(shí)踐工作中培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,,抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn),、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),,采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并注重學(xué)生個(gè)體的差異,,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),。特別是針對后進(jìn)生,,我做到了耐心、細(xì)致,、及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們不掉隊(duì),幫他們樹立了學(xué)習(xí)的信心,。
三,、工作業(yè)績。
這個(gè)學(xué)年度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,,在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績,,在第一學(xué)期的期末考試中我班的學(xué)習(xí)成績名列前茅,在這一學(xué)期學(xué)校的其中抽測中也分獲數(shù)學(xué),、語文的第一名,,在春季運(yùn)動會中我班取得了團(tuán)體總分、精神文明,、年級接力賽的三個(gè)第一名,。
成績已成為過去,在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己,,不斷進(jìn)步,。