文學(xué)是人類精神世界的珍寶,，通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以感受到人類情感和智慧的獨(dú)特魅力,。要有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，將總結(jié)分成不同的部分,，包含必要的要點(diǎn),。閱讀以下總結(jié)范文,，您可以從中汲取一些寫作靈感,，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇一

思想端正,，愛國,，有上進(jìn)心、為人樸實(shí),、性格開朗,、樂觀；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),；認(rèn)真學(xué)習(xí)思想,、理論，并以這為行動(dòng)指南,。

修身先須示智,。我以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這一格言為座右銘,，刻苦認(rèn)真,，打下了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)自己分析問題解和決問題的能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力,?？既×巳肆Y源管理師三級、社會(huì)體育指導(dǎo)員三級、英語二級,、計(jì)算機(jī)一級等證書,，20xx年10月獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng),，20xx年6月獲“大學(xué)生迷你創(chuàng)業(yè)園”優(yōu)秀經(jīng)營團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),；珠海市第三屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲女子3000米第四名、女子1500米第五名,、女子4x400米第五名,、女子4x100米第六名等獎(jiǎng)項(xiàng)；在第四,、五屆經(jīng)管院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、第二十二、二十三屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上女子1500米,、800米,、4x400米接力等項(xiàng)目均獲有第一、二名名次,。

在班擔(dān)任宣傳委員,、紀(jì)律委員,、各專業(yè)課組長,；是職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)、社會(huì)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的干事,；參與組織20xx屆,、20xx屆畢業(yè)生校園供需見面會(huì)。

熱心待人,，誠實(shí)守信,，有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我,，為人處世上,，堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人,，樂于助人,，關(guān)心他人，所以與同學(xué)相處十分融洽,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇二

我國學(xué)者宋專茂等人的研究表明:學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的大學(xué)生有較強(qiáng)的自我約束,、自我管理能力，能把精力集中在學(xué)習(xí)上,。

自我約束能力就是自我反省與監(jiān)控能力,。這種能力能夠幫助人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋學(xué)習(xí)、生活中的各種信息，并能根據(jù)目標(biāo)的要求及時(shí)作出調(diào)整,。自我約束力是一個(gè)人成功的基本要素之一,。

自我約束力是對學(xué)習(xí)和事業(yè)的承諾，它包括制定個(gè)人的目標(biāo)以及達(dá)到這一目標(biāo)需要的具體步驟,。自我約束力是靠后天習(xí)得的,，它不是與生俱來的，很多成功人士通過學(xué)習(xí)獲得并保持這些素質(zhì),。自我約束力的水平可以通過一個(gè)人是否能有效地完成那些他并不感興趣的事情來衡量,。

大學(xué)生身心相對成熟，精力充沛,，對新鮮事物充滿好奇和激情,，但也很容易沖動(dòng)，所以情緒的控制對于大學(xué)生來說就顯得更為重要,。正確對待自己的成功與失敗,，合理管理自己的情緒對大學(xué)生來說是很迫切的問題。培根說:“幸運(yùn)所需要的美德是節(jié)制,，而厄運(yùn)所需要的美德是堅(jiān)忍,。”只有善于自我控制和約束,，大學(xué)生才能真正成為自己情緒的主人,。

大學(xué)生的自我約束力是自我管理的基礎(chǔ)。學(xué)校里的規(guī)章制度是從外力來約束和監(jiān)督大學(xué)生的,，學(xué)生對這些規(guī)章制度的認(rèn)識往往停留在表面,，不是發(fā)自內(nèi)心地理解和支持。如果沒有自我約束力,，大學(xué)生在行為舉止上就會(huì)對規(guī)章制度和教師產(chǎn)生依賴心理,，在沒有外力教育和監(jiān)督時(shí)行為就有可能失控。因?yàn)橹挥凶杂X和自愿,，外界的規(guī)章制度才能內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的信念,，規(guī)章制度才能真正成為學(xué)生的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，從而發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)社會(huì)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)步、生產(chǎn)力的飛速發(fā)展及電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代生產(chǎn)手段的使用,，生產(chǎn)由集中趨向分散,，生產(chǎn)過程中的人際關(guān)系也隨之發(fā)生變化。在西方一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家,，這種情況表現(xiàn)得特別明顯,，藍(lán)領(lǐng)工人人數(shù)相對減少,，白領(lǐng)工人人數(shù)日益增多，越來越多的人從事創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng),，生產(chǎn)的分散化,、社會(huì)化，需要有獨(dú)立工作能力,、組織能力,、自我意識比較強(qiáng)的勞動(dòng)者。

人造就了先進(jìn)的生產(chǎn)力,，生產(chǎn)力又要求有新型的人,。培養(yǎng)造就一大批能夠獨(dú)立工作、富有創(chuàng)新精神和自我意識的人是時(shí)代的要求,，也是自我管理的最基本的職能,。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)對人才素質(zhì)要求的轉(zhuǎn)變，作為人的最基本素質(zhì)———思想道德素質(zhì)自然就成為影響市場經(jīng)濟(jì)的要素,。

市場經(jīng)濟(jì)要求等價(jià)交換,、公平競爭，市場經(jīng)濟(jì)的這種特質(zhì)賦予人們自主性,、能動(dòng)性與創(chuàng)造性,，人的主體性得到充分發(fā)展;另一方面，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)又為主體性的發(fā)展創(chuàng)造了條件,。其變化過程所反映出來的總體特點(diǎn)是,，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的統(tǒng)一化、政治化的思想道德意識已被打破,，市場經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了主體意識的覺醒,，推動(dòng)了創(chuàng)造意識的形成，要求人們以獨(dú)立的人格關(guān)注現(xiàn)實(shí),，價(jià)值取向趨于務(wù)實(shí)化。因此,，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為大學(xué)生主體精神的發(fā)揮和自我管理的發(fā)展奠定了基石,。

當(dāng)前高等教育大眾化、國際化和后勤社會(huì)化的發(fā)展趨勢對大學(xué)生的'自我管理能力提出了更高的要求,。

1.3.1高等教育的大眾化,。

縱觀最近幾年高等教育的發(fā)展，不僅高校的招生數(shù)量在急劇地增加,，而且各種各樣的專業(yè)也紛紛設(shè)立,。高等教育開始面向全社會(huì)，出現(xiàn)多樣化的教育對象,。同時(shí),，獨(dú)生子女群體在高校學(xué)生中所占比例越來越大,，由于特殊的生長環(huán)境，獨(dú)生子女性格的發(fā)展也有一定的特殊性,。高等教育的大眾化,、多樣化必然要求個(gè)性化的思想道德教育，大學(xué)生自身更要重視發(fā)揮自主性,，實(shí)現(xiàn)自我管理,、自我發(fā)展。

1.3.2高等教育的國際化,。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，改革開放的中國與世界的交往越來越密切，而這種交往大大突破了時(shí)間和地域的限制,。作為高層次人才的大學(xué)生,，必然成為我國進(jìn)行國際交往的主力軍，他們應(yīng)該成為會(huì)做“世界交往”的中國人,。學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己,，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育,。這種個(gè)人同他自己的關(guān)系的根本轉(zhuǎn)變,，是今后幾十年內(nèi)科學(xué)與技術(shù)革命中教育所面臨的最困難的問題之一。這些都反映了教育對個(gè)體自身價(jià)值的肯定和重視,?？梢哉f，自我管理已成為國際教育發(fā)展的主題和總趨勢,。這種由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)而產(chǎn)生的反映人類文明進(jìn)步的、向上的,、積極的教育觀念也應(yīng)該成為我們尋求“世界交往”的大學(xué)生教育的必備的“軟件”建設(shè)項(xiàng)目之一,。

1.3.3高等教育的后勤社會(huì)化。

近年來為了推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革進(jìn)程,，滿足高等教育日益擴(kuò)大的招生需求,，大部分大學(xué)生入住了大學(xué)城，即對大學(xué)生進(jìn)行公寓化管理,。公寓化管理自然而然地也就影響到原來那種以大塊時(shí)間和整齊劃一,、統(tǒng)一行動(dòng)等集中方式進(jìn)行思想道德教育的模式。由于收費(fèi)制度改革,，那些家境較好的大學(xué)生,，可以選擇條件較好的公寓，使原有的校園氛圍減弱,，德育效果大打折扣,，淡化了自立教育意識,。教師、輔導(dǎo)員對大學(xué)生的管理,、指導(dǎo)也比較少,。

為了確保大學(xué)生順利成才，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展,，大學(xué)生德育必須培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生的主體性,，讓他們樹立自我約束、對自身負(fù)責(zé)的自律觀念,，樹立自我教育,、發(fā)展靠自己的成才觀念。走向社會(huì)以后,，能真正獨(dú)立自主地選擇自己的人生道路,，勝任所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展和信息社會(huì)的到來,，學(xué)習(xí)和教育正在發(fā)生深刻變革，即由傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育,，由一次性學(xué)校教育轉(zhuǎn)向社會(huì)化終身教育,。推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)之一就是“建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。終身學(xué)習(xí),、終身教育的提出,，是現(xiàn)代社會(huì)信息飛速變化,、知識加速更新的必然結(jié)果,，它打破了學(xué)習(xí),、教育的時(shí)空界限，使教育,、學(xué)習(xí)空前社會(huì)化,。

終身學(xué)習(xí)、終身教育不僅表現(xiàn)在科學(xué),、技術(shù)方面,，而且表現(xiàn)在思想道德方面。如果大學(xué)生學(xué)習(xí),、更新了知識，卻不能用正確的思想道德規(guī)范自我約束,、自我管理,，那么，他們有可能以所學(xué)的新的科學(xué)文化知識為資本或手段,，要么向社會(huì)討價(jià)還價(jià),，要么做出危害社會(huì)的行為,，這方面的例子不勝枚舉。所以,，終身學(xué)習(xí),、終身教育既是現(xiàn)代社會(huì)提出的不斷自覺學(xué)習(xí)、更新科學(xué)文化知識的要求,，也是現(xiàn)代社會(huì)在思想道德方面對大學(xué)生自我管理提出的要求,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇三

學(xué)生步入大學(xué)校園以后，學(xué)習(xí)方式,、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化,，他們開始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難，由于他們心理年齡的緩慢增長無法適應(yīng)環(huán)境的突然改變,，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,，常常覺得迷茫和無所適從。在這樣的情境下,，大學(xué)生如何更好的約束管理自己,，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力,。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識和專業(yè)技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事,。大學(xué)生只有具有足夠的'分析問題、解決問題的能力,，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力,，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。因此,，在大學(xué)階段對學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng),，不僅是高校“以人為本”教育理念的體現(xiàn),，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要,。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求,。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為,，通過外在的教育手段對學(xué)生進(jìn)行教育，而無法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式,。著名教育家葉圣陶說過：教育的目的是為了達(dá)到不教育,。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力,，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能真正達(dá)到教育的目的,。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的身材是人自信的開始,。

在人與人還沒有正式認(rèn)識之前，外表是第一個(gè)進(jìn)入人的眼簾當(dāng)中,，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生兩種結(jié)果,，要么產(chǎn)生好感，要么嫌棄,。

當(dāng)我工作后,，發(fā)現(xiàn)大部分結(jié)了婚的同事，都開始有發(fā)福,，特別是男同事居多,。

當(dāng)然，我也玩笑跟他們說：你們真幸福,，有老婆煮飯做菜,，養(yǎng)得又白又胖。

在我看來,，這些發(fā)?，F(xiàn)象我并不羨慕，而是為他們的健康擔(dān)心,。每年體檢就發(fā)現(xiàn)有人血糖,、脂肪、血壓在不斷上升,。

這還只是隱標(biāo)指標(biāo),，最顯眼的就是身材開始變形。除了一身的肉肉外,，真看不出一絲美好,，還是太油膩了。

它還反映出一個(gè)嚴(yán)重的問題,，一個(gè)不在意自己身材的人,，其背后的實(shí)質(zhì)要么是放棄自我管理，要么就是從來不會(huì)做自我管理,。

連自己的身體也不照顧好,，更別提能用心去做好其它事情。

當(dāng)然,，這只是我個(gè)人的看法,，并不代表著人家就不會(huì)出成就。

我只是通過這個(gè)理解,，判斷出它們背后的動(dòng)機(jī),。

行為可分為理智與非理智。

我以前曾經(jīng)為了中獎(jiǎng)而買足彩,，卻不知道那個(gè)中獎(jiǎng)的概率難于上青天,。

除非是碰運(yùn)氣，否則,，就是拿錢打漂,。

還有我被廣告所吸引，買過一些網(wǎng)課,，不是說沒有一絲用處,，但其最大的作用莫過于心理安慰。

而真正能產(chǎn)生效果的,，還是親自去執(zhí)行后,，再結(jié)合結(jié)果來指導(dǎo)行為。

網(wǎng)上,，大部分只能是給一個(gè)提綱,，甚至吹水的成份更多。所以,，我現(xiàn)在極少去買課,。

除非是判斷力實(shí)在是差得不行。

以上,，大部分就是非理智行為,。

理智的行為，就是知道自己的長短項(xiàng),，盡最大可能是發(fā)揮出長項(xiàng),，而不是想著去彌補(bǔ)短處。

還有一點(diǎn),，就是自知自明,，對超出自己能力部分少干或不觸碰，對在于自己能力范圍內(nèi)的事情,，做到100%把握,。

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比如詹姆斯，把籃球打好才是最重要,，而不是參加一些電視節(jié)目,。

這才是難得的明白人。

言語是溝通的必要工具,。

這里不是指口才好,，更不是指故做賣弄才華。

而是用對方最直白的話語，來相互溝通,，做到省力省時(shí),，但效果一樣好！

比如,，我與下級員工溝通,，從來不打官腔。而是用他們最容易理解的話去安排任務(wù),，這樣,，他們就爽快就按計(jì)劃干活去。

那些繞來繞去的說法,，并不是溝通的意義,。

我所追求的就是讓對方聽明白，相互理解,，并愿意長期接受對方,。

當(dāng)然，會(huì)說話的人,，其通過觀顏察色的方法,，也能較好地讓雙方配合或產(chǎn)生好感，讓大家如沐春風(fēng)一樣舒暢,。

但對言語有管理,，還是要以慎重、理解為原則,。既不讓自己占人便宜,，也不能讓他人越線。

講究的是互利,，讓雙方處于和諧的狀態(tài),，這才言語管理的最終目標(biāo)。

以上,，是今天談的幾個(gè)點(diǎn),。自我管理的范圍比較廣，還有包括學(xué)習(xí)管理,、目標(biāo)管理等方面,。

自我管理是個(gè)人的成長核心職責(zé)，學(xué)會(huì)它,，目的就是讓我們過好自己的這一生,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇四

大學(xué)是一個(gè)人成長的特殊時(shí)期，也是一個(gè)人世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成與發(fā)展的重要階段,。在這一時(shí)期,，大學(xué)生從依靠父母到逐漸脫離父母的照顧，從學(xué)生角色逐漸向工作角色轉(zhuǎn)變,，生活和社交的范圍不斷擴(kuò)大,，很多大學(xué)生由于無法適應(yīng)這些改變，無法正確處理學(xué)習(xí),、生活和社交上遇到的各種問題,，導(dǎo)致壓力過大、情緒不穩(wěn),，不僅嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至屢屢出現(xiàn)退學(xué),、自殺等現(xiàn)象,。因此，如何提高大學(xué)生自我約束能力和自我管理能力,，使其形成正確的價(jià)值觀念和良好的行為習(xí)慣,，已經(jīng)成為高校教育工作者亟待解決的重要課題。

學(xué)生步入大學(xué)校園以后,，學(xué)習(xí)方式,、生活環(huán)境以及人際關(guān)系都發(fā)生了很大的變化，他們開始脫離父母獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難,，由于他們心理年齡的緩慢增長無法適應(yīng)環(huán)境的突然改變,，很難安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，常常覺得迷茫和無所適從,。在這樣的情境下,，大學(xué)生如何更好的約束管理自己，如何更有效的利用時(shí)間實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，就成為大學(xué)新生首先需要學(xué)習(xí)和掌握的能力,。

高等教育的目的不僅是讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)到足夠的文化知識和專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事。大學(xué)生只有具有足夠的分析問題,、解決問題的能力,，具有足夠的應(yīng)變能力和良好的人際交往能力，才能在畢業(yè)后獨(dú)立的參加社會(huì)活動(dòng),，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。因此，在大學(xué)階段對學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng)，不僅是高校“以人為本”教育理念的體現(xiàn),，也是大學(xué)生更好更快融入社會(huì)的需要,。

3、大學(xué)生自我管理是高校教育內(nèi)在的要求,。

大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)不僅是高校學(xué)生教育與管理的重要內(nèi)容,，也是高校教育目標(biāo)最本質(zhì)的要求。傳統(tǒng)的教育管理模式習(xí)慣于從教育者的角度和思維去分析學(xué)生的思想與行為,，通過外在的教育手段對學(xué)生進(jìn)行教育,，而無法將其內(nèi)化為學(xué)生的思維與行為模式。著名教育家葉圣陶說過：教育的目的是為了達(dá)到不教育,。只有不斷培養(yǎng)大學(xué)生自我管理的能力,，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能真正達(dá)到教育的目的,。

大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理是影響大學(xué)生綜合素質(zhì)高低和未來發(fā)展水平的重要因素,，也是高校學(xué)生教育工作的核心任務(wù)之一。大學(xué)期間最重要的不是學(xué)到的知識本身,，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的`方法,，并用這種方法進(jìn)行更深入更廣泛的學(xué)習(xí)，不斷積累知識,，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。所以，培養(yǎng)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理能力必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的作用,，教師將自己的知識與學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生,，學(xué)生以自己已有的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過自我學(xué)習(xí),，將老師所教內(nèi)容融會(huì)貫通,，不斷擴(kuò)大自己的知識范圍，積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與擴(kuò)展能力,，掌握解決問題的能力和運(yùn)用知識的本領(lǐng),。這種通過自身學(xué)習(xí)獲得的知識和能力往往比老師一字一句灌輸?shù)闹R更具有生命力，也更利于學(xué)生未來的發(fā)展,。

大學(xué)期間有的學(xué)生生活的多彩多姿,，既擔(dān)任學(xué)生干部，又參加各種社團(tuán)活動(dòng),，還能利用業(yè)余時(shí)間做兼職鍛煉自己,；而有的學(xué)生卻生活的枯燥乏味，甚至多門課程不及格,，出現(xiàn)這種差距的關(guān)鍵原因就在于每個(gè)學(xué)生自我時(shí)間管理的能力不同,。善于進(jìn)行自我時(shí)間管理的學(xué)生,，他們的時(shí)間是有效率的，他們精力充沛,，思維活躍,，在同樣的時(shí)間里往往可以完成更多的事情。而不善于管理自己時(shí)間的學(xué)生,，做事拖拉,，力不從心，時(shí)間都被浪費(fèi)了,。人生是短暫的,，大學(xué)時(shí)光更是寶貴，大學(xué)生們應(yīng)該明確認(rèn)識到時(shí)間的真正價(jià)值,，明確自己該做什么,，不該做什么，充分利用自己的零碎時(shí)間,，將有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效率。

任何人都離不開情緒,，日常學(xué)習(xí)和生活中的每一件事也都蘊(yùn)含著不同的情緒,。情緒對大學(xué)生有著極其重要的影響，積極的情緒可以激發(fā)大學(xué)生們生活的熱情和學(xué)習(xí)的積極性,，有助于發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，從而提高效率，更快取得成功,；而消極的情緒則使人意志消沉,，不僅影響學(xué)生潛力的發(fā)揮，妨礙與同學(xué)之間的溝通與交往,，還會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生形成扭曲的性格特征,，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。情緒對大學(xué)生的身體健康也有著直接的影響,，愉悅開朗的心情可以減少患病的可能性,，而壓抑、緊張等不良情緒則會(huì)使大學(xué)生免疫力下降,，出現(xiàn)各種身心疾病,。由此可見，大學(xué)生良好的自我情緒管理能夠使大學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活充滿信心,，有利于他們建立良好的人際關(guān)系,，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L成才。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高,，單純的學(xué)業(yè)水平已經(jīng)不能完全衡量當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì),，大學(xué)生的形象日益成為人們關(guān)注的話題,。大學(xué)生形象從總體上來說，是指公眾對大學(xué)生外在美和內(nèi)在美的一種綜合評價(jià),。據(jù)調(diào)查顯示,，近些年，社會(huì)對大學(xué)生形象的評價(jià)普遍降低,，很多大學(xué)生不顧禮儀,，不懂禮貌，道德素質(zhì)低下,，法律意識淡薄,，缺乏責(zé)任感和合作精神，一味追求個(gè)性和非主流,，與理想中的健康,、積極、文明的大學(xué)生形象相距甚遠(yuǎn),。如何塑造良好的大學(xué)生形象,，不斷規(guī)范完善大學(xué)生的行為，全面提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，是高校教育者義不容辭的責(zé)任和使命,。

大學(xué)生自我生活管理包括自我安全管理、自我健康管理,、自我消費(fèi)管理及人際交往管理等內(nèi)容?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小在父母的嬌慣和呵護(hù)下長大,，不僅精神上缺乏獨(dú)立性,，生活上也嚴(yán)重依賴父母。有的大學(xué)生花錢大手大腳,，追求享受,，喜歡攀比，不顧自身的經(jīng)濟(jì)條件盲目的購買奢侈品,，給家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。還有的大學(xué)生平時(shí)不注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，抽煙,、喝酒,、熬夜，嚴(yán)重影響身體健康,。還有的大學(xué)生嚴(yán)重忽略自己的心理健康,，經(jīng)常處于焦慮和抑郁情緒中，遇到困難喜歡逃避,，這些都是影響大學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活不可忽視的重要問題,。

大學(xué)生自我管理能力在高校教育中有著特殊的重要意義,，不僅是我國高等教育體制改革的客觀需要，也是大學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì),、提高綜合素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。高校必須在教育和管理過程中充分重視對大學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，積極探索提高大學(xué)生自我管理能力的有效方法,，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇五

1,、我酷愛籃球運(yùn)動(dòng),，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績,。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣,，只要我認(rèn)真付出，真心熱愛,，一定會(huì)取得進(jìn)步的,。我尊重老師，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上也能人造認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去,，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧,。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求,，努力取得更大進(jìn)步,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，專心致志地做好該做的事,！

2、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩,，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂,，這可不好！不過,，我尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，作業(yè)也總能按時(shí)完成,，但課堂聽課效率還需提高,。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要主動(dòng)遵守紀(jì)律,，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去,，相信我會(huì)取得成功的！在今后,，我會(huì)多些自信,，勇于表達(dá)自己；另外,，還會(huì)多些勤奮,，更加嚴(yán)格的要求自己。

3,、我擁有一顆智慧的頭顱,，卻不肯用來文化知識；我無法逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷,，卻又不肯去面對現(xiàn)實(shí),，更談不上用自己的努力來改變命運(yùn)。在我的心中,，依然閃爍著希望的火花,，我依然期待著我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向,。只要我付出行動(dòng),，一切皆有可能！

4,、我是一個(gè)清秀文雅的小女孩,，對人有禮貌，勞動(dòng)積極,，尊敬師長,。但在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)探究的精神，投入的時(shí)間和精力還不足夠,。但我日后學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,，我的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響,，各科成績亟待提高,，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取,！在我的心中,，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬,，照亮我人生的前進(jìn)方向,。只要我付出行動(dòng),，一切皆有可能！

5,、我本是一個(gè)誠實(shí)憨厚的男孩,，在班級里總是默默無聞。我尊敬師長,，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但三年來，在成長的過程中,，我發(fā)生了一些變化,。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠(yuǎn)離了目標(biāo)，在困難面前我退卻了,。人生好比一場搏斗,，最大的敵人是自己。望我珍惜時(shí)間珍惜青春,，用汗水澆灌屬于我的未來,！

6、我本是淳樸憨厚的男孩,，歲月的巨手拔高了我的身體,，也豐富了我的思想。我尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人接物真誠熱情。學(xué)習(xí)上也能完成作業(yè),，尤其酷愛化學(xué),。但我有時(shí)做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非,，學(xué)習(xí)上不是很用心，全憑興趣,，要知道,，學(xué)習(xí)不是一件很簡單的事情，它是艱苦的腦力勞動(dòng),，只有不畏艱難,，勇于攀登的人才會(huì)取得成功！

7,、文靜快樂得小女生總是面帶輕松的微笑,，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善,，學(xué)習(xí)上能夠按時(shí)完成任務(wù),，勞動(dòng)積極細(xì)致,；為人坦誠真摯，但學(xué)習(xí)不是一件輕松的事,，我還需多幾分勤奮,，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng),，更積極,，唯有如此，才能取得豐碩的成功,。我清秀文雅,，樂觀誠實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè),。但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,，我的'理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響,，各科成績亟待提高,，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取,！

8,、我天性活潑貪玩好動(dòng)，樂觀開朗,，熱心助人,，對一切都充滿了好奇。我尊敬師長,，勞動(dòng)積極,，酷愛體育，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人,。但我不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為理由,，拒絕做作業(yè),。其實(shí)是懶惰左右了我的大腦，懈怠智慧了我的行動(dòng),。人生好能有幾回搏,？只有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會(huì)享受到成功的樂趣！初中三年的學(xué)習(xí)生活中,，我取得了很明顯的進(jìn)步,。但在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我還要振作精神,，勇于克服,。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會(huì)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)完善自我,。

9,、我尊敬師長，為人坦誠,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真上課,，作業(yè)大多數(shù)都能按時(shí)完成,。同時(shí)我是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋,，不喜歡寫作業(yè),，課堂上聽課效率也不高，對老師的批評教育也能接收,。人的一生是智慧不斷積累的過程,，而不僅僅是身體的長高。我會(huì)在今后的人生征途中,，能多些勤奮,，為自己定個(gè)合適的目標(biāo)，才能無怨無悔,！但在嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)中,，我也能曾退縮失望，消極逃避,，用懶惰來對付作業(yè),。以后我會(huì)端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)人生的理想,！

10、我尊敬師長,，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。我誠實(shí)豁達(dá)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體,，尊敬師長,。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，盡力而為,，作業(yè)總是清爽整潔,。雖然我基礎(chǔ)薄弱，但我從沒放棄過努力,。在拼搏的過程中,，我體會(huì)了艱辛也體會(huì)到了甘甜。欣賞我的堅(jiān)韌和執(zhí)著,。在今后的人生路上,，我一定會(huì)開辟出屬于我的天地！

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇六

評價(jià)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中不可缺少的部分,，首先學(xué)生需要教師的評價(jià),，需要教師的鼓勵(lì)和幫助。學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)知,、情感,、意志等各方面都處在發(fā)展過程中，同時(shí)他們的自我意識也正在發(fā)展,。具體表現(xiàn)在：一是獨(dú)立和客觀地認(rèn)識和評價(jià)自己的能力日益增長,。二是評價(jià)自我和他人行為的原則正從以具體的、外部行為表現(xiàn)為依據(jù)逐步向以道德原則為依據(jù)過渡,。三是自我評價(jià)的批判性有一定程度的發(fā)展,。在整個(gè)過程中，教師起著非常重要的作用,。

低年學(xué)生對自我的評價(jià)和對同學(xué)的評價(jià)幾乎完全依賴于教師的評價(jià),，因此教師的評價(jià)對低年級學(xué)生自我意識的發(fā)展起著重要的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。首先教師對學(xué)生的正確鼓勵(lì)和贊賞使學(xué)生的自尊得以滿足,，并愿意為了保持和得到新的滿足而進(jìn)一步地努力,，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，其次,，評價(jià)具有診斷和調(diào)控作用，在學(xué)習(xí)過程中,，教師直接起著學(xué)生鐿像性自我對象的作用,。也就是說，學(xué)生往往會(huì)把教師看做是自己的鏡子,，學(xué)生從教師評價(jià)自己的過程中看到了自己,，這里面有對自己的肯定和贊揚(yáng),，這有利于學(xué)生對自身行為的認(rèn)識和調(diào)整，并對學(xué)生的自尊和發(fā)展起到巨大的作用,。因此,，我們應(yīng)該看到，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)是教師的重要任務(wù)之一,，教師正確,、客觀、積極地評價(jià)會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)知自我,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

因此，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià),，應(yīng)采用多樣化的手段與形式,，加大對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重視。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià),。

1,、評價(jià)，促使學(xué)生參與的全面性,。在課堂教學(xué)中存在著學(xué)生年齡越高越不敢或不愿意提問題的現(xiàn)象,，為什么呢?學(xué)生上課不愿主動(dòng)提問發(fā)言，其實(shí)是兒童的主動(dòng)性參與權(quán)實(shí)現(xiàn)不充分的表現(xiàn),。我們的學(xué)生,，在課堂上的表達(dá)會(huì)受到各種限制，既要受老師標(biāo)準(zhǔn)答案的限制,，又要受表達(dá)方式的苛求,。例如，必須聲音洪亮,、口齒清楚利落等,。于是，隨著學(xué)生年齡的增長,，就會(huì)有越來越多的人變得謹(jǐn)小慎微,。

針對這種情況，教師應(yīng)該面向全體,，注意自己的評價(jià)語言,，為所有的學(xué)生鋪設(shè)一條通往成功的道路。

2,、評價(jià),，加大學(xué)生參與思維活動(dòng)的深入性。學(xué)生不僅能夠參與活動(dòng),，更能對問題進(jìn)行多層面,、多角度的思考;不僅能夠解決一般的問題,，更能夠引發(fā)一些深層次的問題，并主動(dòng)探求解決問題的多種途徑;不僅能夠運(yùn)用一般的解決問題辦法,，更能夠發(fā)現(xiàn)和掌握新的解決問題的策略，各種思維形式并用,，以達(dá)到提高和創(chuàng)新的新境界,。要敢碰書本上說的，敢碰教師講的,，敢講真心話,，敢于懷疑。而這些都要通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),、評價(jià),。

3、評價(jià),，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,。我們所說的主動(dòng)參與，不是看學(xué)生嘴巴動(dòng)了多少,，主要看腦子動(dòng)了沒有,、思維是否處于高度活躍狀態(tài);我們所說的讓學(xué)生主動(dòng)參與，是指在教師的組織,、指導(dǎo),、評價(jià)下，學(xué)生積極主動(dòng)地涉起知識,，思考問題和解決問題的方法,。如：在上求圓柱的體積這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)過程：

師：請同學(xué)們回憶,，圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的?

生1：將圓分成許多等份,，拼成一個(gè)近似的長方形。

生2：分成若干等份,，分得越多越接近于長方形,。

師：補(bǔ)充得真好，你們的發(fā)言和起來就全面了,。

我用投影儀顯示：把圓分成若干等份,，拼成一個(gè)近似的長方形。

問：什么叫體積,，常用的體積單位有哪些?

學(xué)生：物體所占空間的大小叫做物體的體積,，常用的體積單位有：立方米、立方分米,、立方厘米,。

我說：說得滴水不漏,，太好了，你能比劃1立方米,、1立方分米,、1立方厘米的大小嗎?

生：這個(gè)圓柱所占空間的大小。

師：用投影儀演示圓柱,，你能估計(jì)一下這個(gè)圓柱的體積大約是多少嗎?生：10立方厘米,。

師：你真勇敢，可是你估計(jì)的數(shù)據(jù)太小了,，想不想再試一次嗎?(引導(dǎo),。

學(xué)生用手指比劃1立方分米、1立方厘米,，幫助學(xué)生掌握估算的技巧),。

生：600立方厘米。

師：同學(xué)們認(rèn)為了?

師：如果想準(zhǔn)確地計(jì)算出這個(gè)圓柱的體積,，該怎樣算呢?

生：兩個(gè)底面積的和乘2,。

我說：真佩服你呀?

師：能把它轉(zhuǎn)化為我們學(xué)過的立方圖形嗎?試試看?(讓學(xué)生分組活動(dòng)，教師作個(gè)別輔導(dǎo)),。

師：你認(rèn)為獲得成功的組請匯報(bào)一下你們組的想法,。

生：因?yàn)閳A柱的底面是一個(gè)圓，根據(jù)圓或以切拼成近似的長方形,，再沿著高的方向切,，就可以拼成長方體。

我說：你說得真精彩,。

在課堂教學(xué)中,，我用了補(bǔ)充得真好、說得滴水不漏,、你真勇敢,、真佩服你呀、你說得真精彩等等評價(jià)了學(xué)生,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心與對數(shù)學(xué)的興趣更高了。所以,，教師的評價(jià)在教學(xué)中起著非常重要的作用,。

對學(xué)生思維過程的評價(jià)，不僅要關(guān)注學(xué)生是否能積極主動(dòng)地獨(dú)立思考,，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思維策略,、水平和思維品質(zhì)。

具有思維獨(dú)立性品質(zhì)的同學(xué),，不但要善于獨(dú)立地提出問題和解決問題,，而且要能夠恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和自覺檢驗(yàn)自己的思維活動(dòng),，修正錯(cuò)誤的，不斷改進(jìn)和提高思維活動(dòng)的質(zhì)量;同時(shí)還要善于評價(jià)別人分析和解決問題的思維活動(dòng),。這樣才能做到對于結(jié)論性的東西,，不盲從、不輕信,，有獨(dú)立見解,。

總之，無論是教師對學(xué)生評價(jià),，還是學(xué)生互相評價(jià)都應(yīng)以激勵(lì)、指導(dǎo)為主,，通過評價(jià)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的信心和興趣,，體驗(yàn)到課堂學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識到不足,，明確努力方向,，更加興趣盎然地投入今后的學(xué)習(xí)中。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇七

自入學(xué)以來一直品學(xué)兼優(yōu),、多才多藝,、能力突出，每學(xué)期均被評為校五星少年,、全優(yōu)生,，一直擔(dān)任班級中隊(duì)長職務(wù)。在學(xué)校,、老師的關(guān)心,、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下,，姜欣儀同學(xué)一直都很優(yōu)秀,。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己,，激勵(lì)自己,，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績,。

xx同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)心下,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心,，勤學(xué)善思,，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，從中獲得了很多的進(jìn)步,。在老師的鼓勵(lì)和熏陶下,，對源遠(yuǎn)流長的中華文化十分熱愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣,，較早便廣泛閱讀了歷史類,、傳記類、名著類和其他多種題材的作品,，有效拓展了知識面,，并注重學(xué)有所用和學(xué)習(xí)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐,，不斷進(jìn)行寫作鍛煉,。其中撰寫的作文習(xí)作《xx》發(fā)表在了《xx》雜志上，平常經(jīng)常有習(xí)作發(fā)布在班級xx《xx》上,。

經(jīng)過辛勤的努力,，xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績始終名列班級前列，每個(gè)學(xué)期都被評為全優(yōu)生,，在校數(shù)學(xué)競賽中也多次獲得佳績,。

xx從小就立志讀好書，做好人,，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)父母，她也一直在行動(dòng)中不斷實(shí)踐著自己的理想,，得到了老師和同學(xué)的好評,，曾被評為xx市“行為規(guī)范小標(biāo)兵”。xx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師,，是她們給予了她知識,，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出,，就沒有她的健康成長和進(jìn)步,。

x能x真誠的對待每一位同學(xué)，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),，她總是能及時(shí)地伸出援助之手,，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心,，換來了同學(xué)們的信任和支持,，每一學(xué)年她都被同學(xué)推選為班級的中隊(duì)長。特別是在今年的“xx”xx發(fā)生后,，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民,，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū),，表達(dá)了自己的一份愛心,。

并且xx同學(xué)從一年級開始一直擔(dān)任班級中隊(duì)長工作。對于學(xué)校大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù),，她總是積極認(rèn)真地去完成,，力求快而好。在班主任老師的指導(dǎo)下,，她組織了多次中隊(duì)活動(dòng),，如跳蚤市場、交通安全教育,、稅法知識競賽等有意義的活動(dòng),，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力,。另外她積極出謀劃策,，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

xx不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，各方面素質(zhì)都很突出,。在每一年的xx運(yùn)動(dòng)會(huì)上，都能看到她矯健的身影,，在跳躍,、在奔跑、在拼博,，為班級爭取榮譽(yù),。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正秀氣的好字,，每次出班級的黑板報(bào)時(shí),，她都積極畫報(bào)花、寫字,，并且在市寫字比賽中榮獲x年組三等獎(jiǎng),。xx愛好音樂，樂感好,，堅(jiān)持利用課余時(shí)間練習(xí)電子琴,。此外還參加了校合唱隊(duì)，其中小合唱《x》還參加xx少兒頻道《xx》的節(jié)目錄制,。

xx同學(xué)開朗自信,，樂于助人，成績優(yōu)異,，工作出色,，綜合素質(zhì)高,，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學(xué)生、好學(xué)生干部,，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的好少年,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇八

課堂評價(jià)是課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，貫穿于教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),?？茖W(xué)的評價(jià)對學(xué)生具有激勵(lì)表揚(yáng)、解惑釋疑,、點(diǎn)撥導(dǎo)向等功能,，使課堂更具有生命的活力。新課程改革倡導(dǎo)“立足過程,，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià),，重視評價(jià)的激勵(lì)與改進(jìn)功能，使評價(jià)真正為了促進(jìn)被評價(jià)者的發(fā)展,。每次聽課,，我們總會(huì)為執(zhí)教者那精煉準(zhǔn)確、富于變化,、幽默風(fēng)趣的評價(jià)語深深折服,，為孩子們發(fā)自內(nèi)心的言辭懇切的評價(jià)語而感動(dòng)。的確如此,，精當(dāng)?shù)脑u價(jià)語言,、靈動(dòng)的評價(jià)方式能夠?yàn)橐还?jié)課增添不少亮色。

一,、當(dāng)前語文課堂評價(jià)缺失現(xiàn)狀,。

然而，從目前的課堂評價(jià)現(xiàn)狀看,，我們只是機(jī)械地理解了新課程的評價(jià),，只學(xué)會(huì)了新課程評價(jià)觀的“形”，而沒有領(lǐng)會(huì)其“神”,。很多語文課堂上出現(xiàn)了教師的評價(jià)泛濫,，大有教師演繹臺詞之勢，課堂評價(jià)甚至出現(xiàn)了一味地迎合學(xué)生的濫施表揚(yáng),，對學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見,，不合時(shí)機(jī)和不分對象的程式化評價(jià)現(xiàn)象等等，造成了課堂評價(jià)的無效和課堂教學(xué)效率的低下,。

(一)表揚(yáng)泛濫,，語言空泛。

或許是出于對學(xué)生發(fā)言的尊重，或許是為了體現(xiàn)教師的人性關(guān)懷,，每當(dāng)學(xué)生答對了問題,，我們的老師都慷慨拿出了賞識教育的法寶，一味地為學(xué)生叫好,。誠然,，學(xué)生確實(shí)需要沐浴賞識的雨露，一位偉人也說過“人是要被欣賞和信任的”,。但是,，物極必反，凡事過了頭就未必好,。在我們當(dāng)前的語文課堂教學(xué)中,，“好極了”“你真聰明”“你真棒”“你真了不起”等既含糊又夸張的表揚(yáng)聲十分盛行。我們教師如果總是用那種口頭禪式的浮泛空洞的語言來評價(jià)學(xué)生,，或者讓學(xué)生輕而易舉地得到獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生就會(huì)覺得索然無味。久而久之,，對教師的評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)產(chǎn)生淡漠感,。長此以往，會(huì)使學(xué)生變得浮躁,、麻木,、承受挫折的能力下降;也會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)為只要有發(fā)言就能得到老師的表揚(yáng),，從而使學(xué)生忽視了對問題的思考，抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。面對同樣的表揚(yáng),，其快樂程度下降，更達(dá)不到應(yīng)有的激勵(lì)效果,。

(二)信口開河,，回避錯(cuò)誤。

在一次聽課時(shí),，一位教師指名一學(xué)生朗讀課文,，學(xué)生讀錯(cuò)了兩個(gè)字，漏掉了一個(gè)字,，不知是老師沒認(rèn)真聽還是不了解評價(jià)朗讀的標(biāo)準(zhǔn),，竟然表揚(yáng)該生說：“讀得真好!”全場一片嘩然!連最起碼“讀得正確”的要求都沒達(dá)到,，真不知該生讀得“好”在何處,。上述案例就是典型的“信口開河式”評價(jià)，對學(xué)生朗讀不加以認(rèn)真傾聽或者說根本是在回避學(xué)生的錯(cuò)誤就胡亂加以評價(jià),，對學(xué)生的發(fā)言不加辨析，盲目鼓勵(lì),，看似尊重學(xué)生的發(fā)言,，實(shí)則是一種極大的不尊重。如果我們教師這樣不加辨別地一味叫好,，往深處說是對錯(cuò)誤的肯定,，而這種肯定，也許會(huì)使學(xué)生在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn),。

(三)含糊不清,，偏離文本。

一位教師在教學(xué)《窮人》一課時(shí),，大家圍繞一個(gè)同學(xué)提出的問題進(jìn)行了討論：“文中寫道：這一天到十二點(diǎn)(夜里)左右了,，桑娜仍然沒有睡覺，為什么說睡覺還早呢?”一學(xué)生不假思索地說：“她身體有病,，不能早睡或習(xí)慣很晚睡,，所以??”老師說：“好?！笔疽庠撋?。接著讓其他學(xué)生繼續(xù)發(fā)言，老師也沒有給予單獨(dú)的評價(jià),。最后,，老師說：“大家說得都很好，討論就到這里,?！彼迷谀睦锬?根本沒有說清楚，十分含糊,。對學(xué)生的思考成果,、發(fā)言不置可否、不論高下,、不作診斷,、不予以導(dǎo)向，讓學(xué)生難以從老師的評價(jià)信息中澄清是否,、分出優(yōu)劣,、明確方向、領(lǐng)悟方法,。

又有一位老師上《寒號鳥》一課,，課堂上有位學(xué)生說：“喜鵲也是不對的，因?yàn)樗皇亲彀蜕蟿駝窈桒B,，沒有在行動(dòng)上真正幫助寒號鳥,，致使寒號鳥最終凍死了,。作為鄰居，只在心里關(guān)心是不夠的,，還應(yīng)該有具體的幫助啊!”老師聽了這位學(xué)生的發(fā)言之后,，毫不猶豫地大加贊賞道：“你的見解很有一番見地!”在新課程理念的引領(lǐng)下，尊重學(xué)生對文本進(jìn)行個(gè)性化解讀,，以尋求答案的豐富多采,，是無可厚非的。然而,，教師在這一評價(jià)中脫離了文本的價(jià)值觀,，缺乏科學(xué)合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把“尊重”等同于“遷就”,，對學(xué)生的回答順其自然,，不置可否，結(jié)果弄得學(xué)生無所適從,。殊不知,，這樣一味地賞識，會(huì)使學(xué)生的價(jià)值觀扭曲,。

(四)流于形式,，主體單一。

聽課時(shí),，發(fā)現(xiàn)有的教師總是：“表揚(yáng)他,。”生(啪啪啪),。一堂課反復(fù)出現(xiàn)這種形式,，而且成為了一種固定的表揚(yáng)方式，師生之間就像動(dòng)物之間的一種條件反射一樣,，毫無情感,。而有些課堂則完全相反，一堂課上評價(jià)形式豐富多彩,，令人眼花繚亂,。有物質(zhì)評價(jià),，有獎(jiǎng)勵(lì)小玩具,，有的獎(jiǎng)勵(lì)五角星并貼到學(xué)生的頭上，還有多媒體評價(jià)等,，學(xué)生注意力是被吸引住了,，但接下來學(xué)生再也無法平靜或無法集中注意力聽刺激性不太強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種流于形式的評價(jià)沒有針對性,，即使面對表揚(yáng),，其快樂程度也會(huì)下降,，更達(dá)不到應(yīng)有的激勵(lì)效果。

其次,，現(xiàn)在許多語文課堂評價(jià)主體單一,，幾乎是教師一統(tǒng)天下。課堂評價(jià)的主要目標(biāo)依然指向?yàn)橥瓿山虒W(xué)任務(wù)服務(wù),，學(xué)生處于被動(dòng)的地位沒有得到真正改變,，課堂中學(xué)生自評、學(xué)生互評,、學(xué)生評老師等十分少見,，評價(jià)主體多元化未能得到普遍落實(shí)。同時(shí),，評價(jià)缺少層次性,，對班中不同層次的學(xué)生給與的評價(jià)是相同的。還有,，評價(jià)時(shí)我們教師往往關(guān)注知識評價(jià),，而忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、個(gè)性品質(zhì)以及學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價(jià),。這是因?yàn)橐环矫媸芸荚囋u價(jià)制度的影響,，另一方面是老師沒有真正從關(guān)注知識為本的教學(xué)觀向關(guān)注學(xué)生發(fā)展為本的育人觀轉(zhuǎn)變。

二,、語文教學(xué)中有效課堂評價(jià)的對策,。

如何真正把握新課程評價(jià)的精髓，發(fā)揮課堂評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,，引導(dǎo)學(xué)生不但求“知”,，更要求“法”;不但“好學(xué)”，而且“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”,，更要“學(xué)得有興趣”,。評價(jià)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程;不僅要關(guān)注共性,，更要關(guān)注個(gè)性;不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成就,，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成,。真正達(dá)到《綱要》所要求的評價(jià)境界：帶動(dòng)學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。

(一)評價(jià)要自然真誠,，隨機(jī)應(yīng)變,。

教育需要賞識,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),。通常我們多采取贊賞,、激勵(lì)性的評價(jià)，這有助于保護(hù)學(xué)生的自尊心,，激發(fā)上進(jìn)心,。但同樣一個(gè)“好”字，可以說得平平淡淡,，讓人有勉強(qiáng)之嫌,，也可以說得滿懷激情，讓人感受到是發(fā)自內(nèi)心的贊賞,。教師真誠的語言,、親切的語調(diào)、鼓勵(lì)的言辭,、友善的微笑,，營造一個(gè)充滿關(guān)愛的課堂氛圍，讓學(xué)生品嘗到被人尊重的喜悅,，感受到期待的幸福,。無論是課堂教學(xué)還是課堂評價(jià)，老師都要全身心投入,，老師的評價(jià)語言要發(fā)自內(nèi)心,，以真情動(dòng)人?！叭朔遣菽?，孰能無情?！眲?dòng)之以情,，方可曉之以理。也只有這樣,，學(xué)生才能達(dá)到心理安全和心理自由,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。這也對教師的評價(jià)藝術(shù)和自身素質(zhì)和教學(xué)機(jī)智提出了很高的要求,。

同時(shí),，教師評價(jià)語言應(yīng)該靈活多樣，隨機(jī)應(yīng)變,，讓學(xué)生愛聽,、想聽,、百聽不厭,，名人名言,、格言警句都可以恰如其分地運(yùn)用到評價(jià)語中。而教師要做到旁征博引,，功夫在平時(shí),，必須加強(qiáng)知識的積累，博覽群書,，增加自身的知識儲備,。許多名師非常注重錘煉的課堂教學(xué)評價(jià)語，他們的評價(jià)語往往是妙語連珠,，妙趣橫生,，讓學(xué)生在受到贊譽(yù)的同時(shí)，又學(xué)習(xí)了知識,，懂得了道理,。

(二)評價(jià)要敢于批評，指明方向,。

教師的評價(jià)不能只是一味的表揚(yáng),，對學(xué)生錯(cuò)誤的回答，一定要或委婉地,，或直截了當(dāng)?shù)刂赋?。但是，有時(shí)教師連錯(cuò)誤的東西也不敢否定,，似乎一否定就會(huì)扼殺學(xué)生的靈性與智慧,，就是不尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。其實(shí),，批評無禁區(qū)!語文課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)該遵循一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：在尊重學(xué)生這一主體的獨(dú)特體驗(yàn)時(shí),，切記文本是語文教學(xué)價(jià)值觀之根本;在尊重文本主流價(jià)值觀時(shí)，照顧到學(xué)生的個(gè)性差異和主觀體驗(yàn),。所以,，當(dāng)學(xué)生的見解不夠完整時(shí)，就應(yīng)不厭其煩地進(jìn)行點(diǎn)擊;當(dāng)學(xué)生的認(rèn)識出現(xiàn)偏頗時(shí),，就應(yīng)不漠視,，不袒護(hù)地加以引導(dǎo)。教師的評價(jià)要做到表揚(yáng)與批評相結(jié)合,，鼓勵(lì)優(yōu)秀,，指出不足，激勵(lì)后進(jìn),。

課堂評價(jià)的功能不僅在于激勵(lì),，更在于指明方向。對學(xué)生有針對性的評價(jià)才是真正著眼于孩子的發(fā)展的,，如果教師沒有準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長處及存在的問題,，學(xué)生也就失去了一次“揚(yáng)長避短”的機(jī)會(huì),。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要加以肯定;對存在的問題,，同樣應(yīng)以委婉的語氣以建議形式提出,，讓學(xué)生知道今后努力的方向。如,，評價(jià)學(xué)生寫字時(shí),，老師說：“××同學(xué)不但字寫得好，而且坐姿,、握筆姿勢也很正確,，大家向他學(xué)習(xí)!”“××同學(xué)寫字有了很大進(jìn)步，但你的字如果能再寫得大些,，就更好了!”??這樣的教學(xué)評價(jià)語,，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又暗示了教師對他們提出的更高要求,，激勵(lì)學(xué)生向著更高的層次邁進(jìn),。如果我們能夠指明改進(jìn)的方向和辦法、措施,，并鼓勵(lì)他們努力去做,，那么學(xué)生一定能在課堂評價(jià)中不斷成長。

(三)評價(jià)要?jiǎng)?chuàng)新多變,，有效激勵(lì),。

課堂評價(jià)包括語言評價(jià)和動(dòng)作行為評價(jià)等。充滿機(jī)智的評價(jià)語言,，不僅能促進(jìn)學(xué)生思維的敏捷和靈活,，更能使課堂妙趣橫生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。除語言評價(jià)外,，情感激勵(lì)和動(dòng)作行為評價(jià)也是一種重要的激勵(lì)方式。一個(gè)充滿希望的眼神,，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀,，甚至充滿善意的沉默,，都不僅僅傳達(dá)了一份關(guān)愛，還表達(dá)了一種尊重,、信任和激勵(lì),，這種潤物細(xì)無聲的評價(jià)方式更具親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的口頭表揚(yáng),。當(dāng)學(xué)生發(fā)表見解時(shí),，教師多微笑，多點(diǎn)頭,，極其專心地聽，諸如此類的態(tài)勢語可以明確地傳達(dá)這樣的信息;“我喜歡你!”“請繼續(xù)說下去!”聽后友好地評價(jià)：“好,，這是你自己的見解!”“說得很有道理!”評價(jià)應(yīng)盡量少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，避免轉(zhuǎn)移學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的興趣。

(四)評價(jià)要關(guān)注個(gè)體差異,，雪中送炭,。

他們樹立學(xué)習(xí)的信心;對于那些思維敏捷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的優(yōu)生,，則要慎表揚(yáng),，要讓他們“跳一跳，摘到果子”時(shí)予以贊賞,，這樣能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。對于表現(xiàn)平平的中等生，教師應(yīng)以敏銳的目光發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)適時(shí)予以肯定,，唯有如此,，教師的表揚(yáng)才能顯得“物有所值”，學(xué)生也才能加倍珍惜,。評價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，促進(jìn)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的教育功能,。

特別是當(dāng)課堂上學(xué)生遭受哄笑,、難堪的時(shí)候，更需要老師對其心靈的呵護(hù),，人格尊嚴(yán)的維護(hù),，更多地體現(xiàn)對生命的尊重。如一位老師在教學(xué)《晏子使楚》時(shí),，請一位學(xué)生上黑板板書課題,，學(xué)生板書課題時(shí)，“晏子”兩個(gè)字寫得很大,，而“楚”卻寫得很小,。整體看起來很不協(xié)調(diào)，全班哄笑不止。但老師不慌不忙,，說：“大家先別笑,，你們好好想想，這位同學(xué)可是很有頭腦的,，你們在預(yù)習(xí)時(shí)都讀過課文,，對晏子佩服嗎?”“佩服?！睂W(xué)生齊答,。“喜歡楚王子嗎?”“不喜歡,?！边@位老師緊接著說：“是啊，請看,，這位同學(xué)寫的課題——”很多學(xué)生馬上領(lǐng)悟,，紛紛投去羨慕的目光，自發(fā)鼓起掌來,。這些充滿愛心和智慧的評價(jià)會(huì)化解學(xué)生在課堂上的尷尬,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈，學(xué)生有這樣一位善解人意,、設(shè)身處地的教師,，他們自然不會(huì)有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)中，自然會(huì)爭先恐后地發(fā)言,。很多老師喜歡用華麗的評價(jià)語給自己的課堂錦上添花,，其實(shí)錦上添花是給別人看的,，學(xué)生更需要的是雪中送炭,。

(五)評價(jià)要共同參與，多元發(fā)展,。

聲音太輕了,。”“那能不能改進(jìn)一下?”他又讀了一遍,，既響亮又富有感情,，全班都鼓掌表示祝賀。實(shí)踐證明,，自我評價(jià)能引導(dǎo)學(xué)生以批判的眼光剖析自己,，在反省中不斷地完善自我，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,。

總之,，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生的道德和人格養(yǎng)成,。以評價(jià)促進(jìn)發(fā)展是語文課堂評價(jià)的目的。愿每位教師能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，展示評價(jià)魅力,，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣,。那么,，作為新課程重要組成部分的課堂評價(jià)必將起到應(yīng)有的導(dǎo)航、護(hù)航作用,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇九

1.對學(xué)習(xí)對工作態(tài)度總是認(rèn)真努力,。因?yàn)槊恳患虑槎际潜M心盡力去做了,，所以心想事成也是理所當(dāng)然的,。與周圍的同學(xué)相處融洽，和大家的關(guān)系都很好,，對不好的東西能敬而遠(yuǎn)之,，獨(dú)善其身。

2.本人性格隨和樂觀,，積極向上,，愛好廣泛，喜歡鉆研,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì),。樂于溝通,，易于融入集體，樂于助人,，學(xué)習(xí)能力較好,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷提高專業(yè)知識之余,，同時(shí)也在不斷地提高做人,、做事的的能力，爭取將工作做得更好,，爭取做更好的自己,！

3.本人性格開朗、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力,、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合,。在大學(xué)期間,，擔(dān)任副會(huì)長一職，令我學(xué)會(huì)了很多,，如何處理團(tuán)隊(duì)間的各種問題,，以及面對突發(fā)情況的應(yīng)變能力等，都是我在大學(xué)期間所學(xué)到的,，我相信在以后的工作中能學(xué)以致用,。

4.為人開朗，積極,；對事,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)“勤奮做人”。性格平和開朗,，待人熱忱,，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng),，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神,，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

5.我能夠尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以,，但是也要提高自身的分析識別能力,。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己,。

7.本人自我學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格活潑開朗,，具有團(tuán)隊(duì)意識,，在同學(xué)中有較好的人緣，雖然學(xué)習(xí)成績不是的,，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力還是頗受老師同學(xué)的贊揚(yáng)的,。雖無什么工作經(jīng)驗(yàn),，但是我肯學(xué)，對于我來說不管你在學(xué)校如何的輝煌,，去到一個(gè)公司你就是個(gè)什么都不會(huì)的小孩,，所以，吃苦耐勞,，虛心受教是必須的,，而我就是這么一種人。

8.本人性格開朗,，有活力,、待人熱情、真誠,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)、能吃苦耐勞,。勇于承受壓力,、勇于創(chuàng)新。有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，紀(jì)律性強(qiáng),，工作積極配合,，意志堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)保質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

9.外表文靜,，內(nèi)心熱情，總是擁有一份好心情,，總有笑容,。你知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有穩(wěn)定的目標(biāo),，有自己努力的方向,，認(rèn)真的做好每一件事情，專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都有顯著進(jìn)步,。

10.我穩(wěn)重大方,，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù),，是同學(xué)和老師信任的班長,；我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級,，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上一絲不茍,。我熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考,，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,，一直處以優(yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向,，但我知道我沒有屈服，我有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,，不會(huì)輕易放棄,。在我的努力下，我終會(huì)戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我我相信只要我繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功,。

11.本人對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神,；我樂觀上進(jìn),，勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,，我將以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來努力工作。

12.誠實(shí)守信,，待人處事熱情大方,，性格開朗，能很快接受新事物,，富有創(chuàng)新和開拓意識,，勇于挑戰(zhàn)自我，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念和責(zé)任心,，善于思考,，虛心向?qū)W，并始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，寬以待人,，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理,，良好的人際關(guān)系和豐富的專業(yè)知識為我的成功之路作了鋪墊,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十

1.本人有良好道德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)班級同學(xué),。

2.我的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,，熱情待人,，時(shí)間觀念強(qiáng)。

3.本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅(jiān)定的政治方向,。

4.身為班級干部的我，熱愛班集體,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

5.我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)對待各課測驗(yàn),，從不作弊,。

6.本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長,。

7.在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù),，是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣。

8.我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，具有良好的思想道德品質(zhì),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。

9.我可以自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長，與同學(xué)們和睦相處,。

10.本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，樂于助人,。

11.我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,。

12.樂于助人,，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽,；學(xué)習(xí)上刻苦努力,，思維活躍。

13.初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,。

14.我是一個(gè)性格開朗、熱愛生活的學(xué)生,，生活中積極幫助同學(xué)們解決各種難題,，樂于助人,。

15.我在高中的三年中，腳踏實(shí)地,，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一天,，深知一寸光陰一寸金的道理，學(xué)習(xí)上一絲不茍,，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。

16.本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。

17.進(jìn)入高中學(xué)習(xí)三年來，我踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn)。

18.我是一個(gè)樂于助人,、喜歡看天文書的人,，我的愛好是運(yùn)動(dòng)。

19.在大學(xué)生活中,，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,。

20.我是一個(gè)比較謙虛好學(xué)的人，態(tài)度積極主動(dòng),。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十一

你是一個(gè)待人誠懇,，心地善良的學(xué)生，上課總是認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，成績也是很優(yōu)秀的。雖然你不善言辭,，但你的行動(dòng)已是最好的明證,。

假如你能再努力一點(diǎn)，課堂上大膽踴躍一些,，有問題主動(dòng)請教老師同學(xué),，相信你的成績會(huì)更好。在新的學(xué)期里,，老師期待著你的進(jìn)步,，期待下個(gè)學(xué)期看到一個(gè)陽光般燦爛的你！

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學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十二

自我評價(jià)范文2：自尊自信的我很愛勞動(dòng),尊老愛幼,積極參加學(xué)校,班上組織的各項(xiàng)活動(dòng).關(guān)心,尊重,理解他人.甘愿為他人服務(wù),具有濃厚的團(tuán)隊(duì)精神.審美觀念明確,不盲目追求時(shí)尚;研究性學(xué)習(xí),有勤于思考的精神;積極認(rèn)真參加體育活動(dòng),身心健康.

自我評價(jià)范文3：本人團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛學(xué)習(xí)，樂于思考并善于發(fā)現(xiàn)問題和敢于解決問題,。遵紀(jì)守法,，尊老愛幼，誠實(shí)守信,，真心對待他人,，愛護(hù)環(huán)境和公物。有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和審美感,，并不斷的完善自我,。

自我評價(jià)范文4：我熱愛祖國，熱愛勞動(dòng),，熱愛人民,，懂得尊重別人;講清潔衛(wèi)生，知難而進(jìn),，喜歡幫助別人;我經(jīng)常鍛煉,，身體健康，體魄強(qiáng)壯;不打架,，不講臟話,。看見不良行為會(huì)及時(shí)制止;在學(xué)習(xí)方面,，我會(huì)盡量幫助有需要的同學(xué),。

自我評價(jià)范文5：我，誠實(shí)守信,，團(tuán)結(jié)友善,。在學(xué)習(xí)中，思維敏捷,，大膽質(zhì)疑,，善于交流合作;在生活中尋找真善美，陶冶自己的情操,。關(guān)心國際動(dòng)態(tài),，了解未來趨勢。立志成為四有新人的中學(xué)生,。

自我評價(jià)范文6：我在學(xué)習(xí)方面不是很好，但我自覺履行老師布置的作業(yè),。有責(zé)任感,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，我細(xì)心觀察身邊的事物,，積極參加活動(dòng),。我勤于思考一些自己做不下來的提出的問題,，我積極參加早操、課間操,，做一個(gè)各方面都好的中學(xué)生,。

自我評價(jià)范文7：團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，樂于助人,。能與父母長進(jìn)行良好的勾通.積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。有一定的組織能力和自學(xué)能力.尊紀(jì)守法,。

誠實(shí)守信,，熱愛祖國，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng).勤動(dòng)手,，勤動(dòng)腦。熱愛信息技術(shù)和體育運(yùn)動(dòng),。能吃苦耐勞,，獨(dú)立生活能力較強(qiáng)。

中學(xué)生自我評價(jià)(一)

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。

中學(xué)生自我評價(jià)(二)

初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力,。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

中學(xué)生自我評價(jià)(三)

本人能自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在校期間,，我一直擔(dān)任學(xué)生干部,，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

中學(xué)生自我評價(jià)(四)

本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

中學(xué)生自我評價(jià)(五)

從小到大,，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的'態(tài)度充滿了信心,。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒,。

遇到困難,，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來,。對生活,，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心,，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

中學(xué)生自我評價(jià)(六)

我性格開朗、辦事穩(wěn)重,、善于思考,、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物,。我的基礎(chǔ)知識扎實(shí),、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生,。

作為學(xué)子,，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中一年來,，思考,、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望,，對理想的追求,，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想,，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十三

大學(xué)生在學(xué)校時(shí)或畢業(yè)找工作時(shí),，需要寫自我評價(jià)，那么關(guān)于

學(xué)生自我評價(jià)怎么寫

自從踏入技校，從一個(gè)毫無技能到一個(gè)有一身技能的我,，即將踏入競爭性很強(qiáng)的社會(huì)中,，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

在這三年里,，我在校表現(xiàn)良好,，積極參加各種活動(dòng)，樂觀助人,，責(zé)任心強(qiáng),，人際關(guān)系良好，思想端正,，熱愛祖國,，熱愛黨,、人民，擁護(hù)黨的基本路線,，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，加強(qiáng)自己的思想道德水平，對本專業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能,，課外積極充實(shí)專業(yè)知識和了解一些知識,。

對我來說，這三年對我的鍛煉很大,，從迷茫,、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然,，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來臨了,，我會(huì)用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好，有百分之一百的付出,，就一定能得到百分之一的回報(bào),，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!

我是**中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。

我性格開朗,、辦事穩(wěn)重,、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),，易于接受新事物,。

我的基礎(chǔ)知識扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng),。

是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生,。

作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求,，期待成功.高中三年來,，思考、書籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,，對知識的渴望,，對理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展,，思維方式的變更,，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠,、信,、禮,、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步,。

在社會(huì)工作方面：我歷任班長管等職務(wù),，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃,、組織,、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長,，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。

此外,，擅長打排球等各種球類,，擔(dān)任過長時(shí)間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級各種比賽,。

大學(xué)的中專生活似彈指一揮間,，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,、坦然,。

我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,。

這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的.培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)方面,，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)也不放松,，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校xx-xx學(xué)年二等獎(jiǎng)學(xué)金,。

在工作方面,，在大學(xué)三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記。

在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議和指示,，結(jié)合班級具體情況認(rèn)真地開展工作,。

在生活中我覺得大學(xué)校園就像是一個(gè)大家庭。

在這個(gè)大家庭中,，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,。

老師是我們的長輩,，所以我對他們尊敬有加。

經(jīng)過自己的努力,，自然取得不錯(cuò)的效果,，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí),，作中一定不斷學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn),。

本人性格開朗活潑,，在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績良好。

大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動(dòng),，逐漸養(yǎng)成了善于交際,、能與人和睦相處的好習(xí)慣。

工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤勞肯干,，同時(shí)又注重團(tuán)隊(duì)合作，獲得周圍同學(xué)的一致好評,。

畢業(yè)后,，本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

本人性格開朗活潑,，興趣較為廣泛，待人真誠,。

在校所讀專業(yè)為機(jī)械制造與自動(dòng)化,，平時(shí)喜歡多動(dòng)手和看看書，動(dòng)手能力較強(qiáng),，并在校通過自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程,，有一定的自學(xué)能力。

在校期間曾獲院一等獎(jiǎng)及各種榮譽(yù)稱號,。

曾擔(dān)任系文藝部部長及班團(tuán)支書一職,，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢,，在生活上也有激情活潑的一面,。

大學(xué)這三年我沒白來，至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識,，我的組織和管理能力也得到了一定的提升,，讓我在競爭中處于一定的優(yōu)勢。

性格開朗,、穩(wěn)重,、有活力,，待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，用于承受壓力,，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神,。

本人性格開朗、為人誠懇,、樂觀向上,、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力,、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。

吃苦耐勞,，友善,，待人真誠，富有責(zé)任感,，積極進(jìn)取;具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，追求完美，工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動(dòng),，喜歡籃球,。

大學(xué)三年多的時(shí)間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問題的能力，有較好的接受新事物新知識的能力,。

本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，而且還涉獵部分課外的知識，開闊視野,，增強(qiáng)知識面;與此同時(shí),，本人還積極參加社團(tuán)及班集體的活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的組織能力,、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體合作精神,，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，為貴公司創(chuàng)造更好的利益,。

在實(shí)踐期間,，遇到不懂的問題,，虛心請教各位前輩，總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進(jìn),，同時(shí)培養(yǎng)了吃苦耐勞,、獨(dú)立分析和解決問題的能力。

性格樂觀開朗,，做事勤快,，認(rèn)真，踏實(shí),，為人隨和,，好相處，愛學(xué)習(xí),，高中當(dāng)過兩年班長具有一定的管理能力 ,。

性格開朗，但堅(jiān)強(qiáng),，做事能持之以恒,，不畏艱險(xiǎn)，善于與其他人合作,，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),，謙虛求學(xué)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，人際交往能力強(qiáng),，能很快的融入新的集體，但人無完人,，我還有地方需要改進(jìn),，在面對大事時(shí)比較的猶豫，不夠堅(jiān)決,。

個(gè)人興趣愛好比較廣泛,，喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球,，乒乓,，羽毛球，踢足球等等,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十四

本人于20xx年3月來到西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)xxxx專業(yè).在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下,通過自己艱辛的努力.在這兩年當(dāng)中,取得了一定的成績,同時(shí)又存在著大大小小的缺陷,主要情況表現(xiàn)如下:,。

(1)專業(yè)與自學(xué)。

周恩來同志曾經(jīng)說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職."為此,入學(xué)兩年來,我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí).在學(xué)好理論的同時(shí),注重與實(shí)踐相結(jié)合,盡可能不錯(cuò)過任何一堂課程.

存在的不足:偏科現(xiàn)象嚴(yán)重.對自己不感興趣的科目,我很少在上面花時(shí)間,導(dǎo)致某些單科成績偏差.

(2)思想與能力,。

"學(xué)問未必全在書本上."學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.在我的思維中,學(xué)歷與能力并重.所以,我很注重在全方位鍛煉自己.為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己.我閱讀了大量的文學(xué)作品,提高了自己鑒賞水平.我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng).所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義.

我的大專生涯就要結(jié)束了,感覺到自己做得還不夠,在以后的日子中,我一定得更加嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),不斷努力,不斷進(jìn)步.

xxx,。

xx年x月x日。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十五

1.本人在學(xué)校他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),，從不遲到,、早退、曠課,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神,，多次在學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

同時(shí)擔(dān)任班干部工作,，對班工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力,。

能夠在老師,、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級布置的各項(xiàng)工作,，在學(xué)生中有較大的影響力,。

入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地,，努力做好每一件事,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。

經(jīng)過長期的磨練,，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛,，成就著自己未來的夢想,。

2.這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)校見到老師就問好,。

我在品德,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績,。

尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù),，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，生活中能幫助同學(xué),，熱愛勞動(dòng)。

但是我的缺點(diǎn)也不少,，寫字不認(rèn)真,，做作業(yè)粗心大意,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

以后我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

3.我是一個(gè)x年級的小學(xué)生,，我尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退;按時(shí)完成作業(yè),，經(jīng)常幫助同學(xué);上課認(rèn)真聽講;學(xué)習(xí)認(rèn)真,，虛心;積極參加勞動(dòng)和體育鍛煉。

主動(dòng)積極參加各種集體活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期以來,，在老師和同學(xué)的.幫助下,，我在學(xué)習(xí)和品德等方面都取得了很大的進(jìn)步。

雖然我成績不是很好,，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學(xué),。

當(dāng)然,，我知道自己存在許多不足，如學(xué)習(xí)上沒有足夠的耐心,，上課有時(shí)會(huì)做小動(dòng)作,。

今后我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn).，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)并加于改正,，爭取在未來取得更大的進(jìn)步!

4.我思維敏捷,，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學(xué)習(xí),，總是很快完成作業(yè),。

我酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力,。

但我不善于珍惜利用時(shí)間,，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神,，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。

今后的學(xué)習(xí)中，還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜時(shí)間,，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去,。

唯有如此,，方可到達(dá)理想的彼岸!

5、在這個(gè)學(xué)期里,我都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),不會(huì)的問題,我都會(huì)問個(gè)明白,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的作文成績有所提高，用的詞語多了,，不會(huì)枯燥無味,，而是精彩無比。

人物的動(dòng)作,、神態(tài),，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生,。

做的練習(xí),，錯(cuò)少了對多了，答案也很詳細(xì),。

抄寫生字,、詞也認(rèn)真了，寫錯(cuò)字少了,，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分,。

我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電,，不要浪費(fèi),。

雖然，在這個(gè)學(xué)期的測驗(yàn)成績不太理想,，可我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里努力，爭取更好的成績,。

1我在這個(gè)學(xué)期,，表現(xiàn)并不理想。

上一年級了,，題難了,，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴(yán)格了,，我們更要好好學(xué)習(xí),，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了,，讓人難以忘懷,。

我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學(xué)習(xí),。

我非常感謝我的所有老師,。

2我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò)，但是我也曾違反過紀(jì)律,，甚至有一兩次,，老師布置的作業(yè)也沒有認(rèn)真完成。

但是,、在老師的教導(dǎo)下,，漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。

而且我在期中考試取得了較為理想的成績,。

讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰,。

可是，這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分,，我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過去了,，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，把浪費(fèi)的時(shí)間爭取回來,。

下次考試考個(gè)更好的成績。

3我自上一年級以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,，無論在德育、智育,、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步,。

一年來，我尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤,，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦,、自強(qiáng)進(jìn)取,，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時(shí)間,，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我也有好些不足的地方。

在一年的學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí),，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情,。

有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事,、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。

這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方,。

以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來,，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

4本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。

初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù),，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力,。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十六

1：今后我一定發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，爭取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自己,，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2："寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

3：高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是,，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

4：我要做好”五個(gè)心”：一,，是收心,。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。二，是決心,。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端,。三，是恒心,。在學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝困難,。四,，是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛,，互相互愛,，孝敬父母。五,，是用心,。用心做人，做學(xué)問,。

5：我決心：1,，樹立一個(gè)信心：我能我行。2,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦,。3，凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。4,，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。5,，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿,。學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

6：學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀,，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎(chǔ),，更多的自主學(xué)習(xí)，我要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，從而迎頭趕上,，勇往直前。

7：我同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,，無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間,。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想,，積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流,，與大家和諧相處。

8：我在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟,，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷,。我要方面積累經(jīng)驗(yàn),，在過去的學(xué)習(xí)生活中，要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式,、方法,，同時(shí)，要彌補(bǔ)自己辦事方式,、方法存在的不足之處,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十七

態(tài)度方面，這學(xué)期我的態(tài)度不太端正,，造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差,，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶,，如作業(yè)不好好做,，上課不認(rèn)真聽講,。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩,。成績方面,，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)，差不多都在85以上,，英語還算中等,，80多。語文成績一直在后面,，原因是我不注意復(fù)習(xí),，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力,。人緣方面：以前我不善于和同學(xué)交往,，愛打同學(xué)，現(xiàn)在我腳扭了,，上課有好多同學(xué)來問候我,，現(xiàn)在我和同學(xué)相處的很好。再?zèng)]有打誰,，尤其是和王一帆相處得最好,。

本人在學(xué)校他尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),，從不遲到,、早退、曠課,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神,，多次在學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng),，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)擔(dān)任班干部工作,，對班工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力,。能夠在老師,、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級布置的各項(xiàng)工作,，在學(xué)生中有較大的影響力,。入校以來，本人謙虛謹(jǐn)慎腳踏實(shí)地，努力做好每一件事,，受到了老師和同學(xué)們的一致好評,。經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏,，展翅高飛,，成就著自己未來的夢想。

以“勤奮務(wù)實(shí),、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期,，我都能制定出科學(xué),、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間,，從不偏科,。這樣，在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績,，多次在學(xué)科考試中名列全年級之首,，然而，雖然取得的了如此喜人的成績,，但是我從不驕傲,，反而更加刻苦、認(rèn)真;三年來,，我從不遲到,、早退、曠課,，從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒。

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間五年級的下學(xué)期已經(jīng)過了一半，我在著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中,，明白了不少的道理,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。

這半個(gè)學(xué)期以來,，我每天早上都能按時(shí)到校,，并交齊所有作業(yè)，但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟颍鳂I(yè)遲交,，屬于例外情況,，我也及時(shí)改正了。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù),。上課時(shí),，我能認(rèn)真聽課，做好筆記和課堂作業(yè),，并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。

我不僅在語數(shù)英三門主課成績優(yōu)異，其他的幾門科目也都表現(xiàn)不錯(cuò),，用具基本上都能帶齊,，只有上音樂課和科學(xué)課時(shí)發(fā)生過幾次意外情況，以后都改正了,。

這段時(shí)間我愛惜教師里的一切物品,，看見的廢紙都能撿起來，丟入垃圾筐內(nèi),，做好同學(xué)們的榜樣,。我能自覺遵守班規(guī)，不欺負(fù)同學(xué),，也不會(huì)譏諷或者嘲笑同學(xué),。

我認(rèn)為自己不足的是：雖然職位大，但是自己卻不能很好的和班里的同學(xué)搞好關(guān)系,，這點(diǎn)我做得不是很好,，還要多多向唐銘悅學(xué)習(xí)。我有時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭吵,，就像林老師對我的評語：“肚量要大一些,，對朋友們寬容一些，你會(huì)更有威信,?！彼自捳f得好：“宰相肚里能撐船?！蔽乙欢ㄒ芎米约旱钠?，不要讓它在大庭廣眾之下丟我的丑。我也十分希望同學(xué)們能幫助我,，改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,。

這就是我對半個(gè)學(xué)期以來對自己的評價(jià)，我希望我自己能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，并且不驕傲，不氣餒。記住“滿招損,，謙受益,。”加油,，我一定會(huì)成為班上真正的“佼佼者”,。

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十八

同學(xué)眉清目秀，機(jī)智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息,，是一位有出息的女孩。課堂上,，總是聚精會(huì)神,。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴,、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

同學(xué)敢想、敢說,、敢問,、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,勇于進(jìn)取,。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢,。

對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

同學(xué)擔(dān)任班長更是能嚴(yán)格要求自己,，積極組織各種活動(dòng),，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服,。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真,，上課大膽發(fā)言,，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

同學(xué)言談舉止斯斯文文,，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想,。課堂上，神情專注,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。

同學(xué)隨時(shí)都是笑瞇瞇的,，自然地流露出心靈的善良。能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué)。上課總是全神貫注,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。各科都有很大的進(jìn)步!

同學(xué)眉清目秀,，機(jī)智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩,。各科都有很大的進(jìn)步,。對于班里的事情總能放在心上，勞動(dòng)積極肯干,。

同學(xué)能與同學(xué)友愛相處,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔,，總是任勞任怨,，一絲不茍，從不推諉,。敢想,、敢說、敢問,、敢辯,。思維靈活,，接受能力較強(qiáng)，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。踏實(shí)肯干,，每次勞動(dòng)都任勞任怨,。

同學(xué)在紀(jì)律上有了大的變化，克服了自身的隨意性,，變得懂事,、踏實(shí)多了。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。各科都有很大的進(jìn)步!踏實(shí)肯干,，每次勞動(dòng)任勞任怨,。

同學(xué)作為一名班干部，能以身作則,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象,。愛好廣泛,，勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績,。

11.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子!你一向能和同學(xué)們友好的相處,，并按時(shí)完成作業(yè),。可老師發(fā)現(xiàn)你這個(gè)學(xué)期的成績退步了,，希望你能和同學(xué)多討論,、向老師多請教，相信你的成績一定會(huì)有較大的提高!

12.洪新江：你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然,，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級,，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言,。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草,、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤,，希望你今后要嚴(yán)以律己,，好好的表現(xiàn)!

13.彭書安：你是一個(gè)聰明,、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能力較強(qiáng),，是老師的好助手,。但有時(shí)候也會(huì)想偷懶，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí),，再加上你的聰明才智，你一定會(huì)有所成就!

14.李美麗：你知道嗎?所有的老師都非賞喜歡你!不僅是因?yàn)槟愕某煽兒?，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)上愛思考,，能專研,。這個(gè)學(xué)期的演講比賽雖然你沒有選上，但你積極進(jìn)取的精神讓老師深深感動(dòng)!

15.薛圣堯：老師希望你在校與同學(xué)們能友好相處,，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生!下個(gè)學(xué)期老師希望不會(huì)再想聽到同學(xué)們提你的意見,。你成績上不去的主要原因是學(xué)習(xí)上沒有下功夫，只要你努力,，你一定能行,，期待你的表現(xiàn)!

學(xué)生自我評價(jià)的重要性篇十九

時(shí)光荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束,?；仡櫞髮W(xué)時(shí)間里的學(xué)習(xí)、生活和工作,，有成功的汗水,，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學(xué)里的歷練,，才讓我在走向競爭激烈的社會(huì)的時(shí)候有著以往不能比擬的自信,。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上,，一直有著明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，合理安排時(shí)間，認(rèn)真努力學(xué)好專業(yè)知識技能,，嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，憑著對知識的不斷追求，取得了優(yōu)秀的成績,，也涉獵其他圖書,，擴(kuò)充自己的知識儲備和視野深度。

在思想上,，有自己的原則,，積極上進(jìn)，熱愛祖國,、熱愛人民,，積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和優(yōu)良的生活作風(fēng),，為人熱情大方,，誠實(shí)守信，樂于助人,，擁有自己的良好處事原則,，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),，從而不斷的豐富自己的閱歷,。

社會(huì)實(shí)踐方面。通過參加寒暑假社會(huì)實(shí)踐工作,，我懂得了勞動(dòng)的艱辛,，懂得了做任何事都需要認(rèn)真、耐心和良好的職業(yè)道德素質(zhì),，讓我更珍惜所有勞動(dòng)成果，更公道使用父母的血汗錢,。在其中我更是學(xué)到了一些為人處世的.方法,，懂得人與人之間的溝通。思想覺悟更是有了一定的進(jìn)步,。

金無足赤,，人無完人。相對優(yōu)點(diǎn)來說,，我同樣也有缺點(diǎn),。我的興趣并不廣泛,，我認(rèn)為我還需要更加拓寬自己的知識面，努力認(rèn)識世界,，了解國家,。正高速迅猛發(fā)展的社會(huì)，需要綜合型的人才,，只有我們掌握了各個(gè)方面的知識,，才能為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的一份力。我有時(shí)候情緒會(huì)很低落,，很消極,，不想跟別人說話。遇到事情的時(shí)候,，會(huì)很猶豫,，不夠堅(jiān)定，有時(shí)候會(huì)很沖動(dòng),，有時(shí)會(huì)有惰性,，會(huì)莫名其妙地生氣，還是不夠理智跟成熟,。性格比較內(nèi)向,，不會(huì)主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。我們還是缺乏實(shí)踐,，缺乏現(xiàn)實(shí)的鍛煉和考驗(yàn),。

在這大學(xué)的時(shí)光里，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,，同時(shí)也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升,。大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我受益匪淺。所以,，我會(huì)深深地感激,。

我的同學(xué)和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校,，感激他給我的這一切,。大學(xué)四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年,，是不斷汲取養(yǎng)分的四年,，是成長的四年，是值得記憶的四年,。人生需要自己來建筑,，不一樣的方式就有不一樣的人生。人生沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場直播,！如今畢業(yè)在即,，我相信，經(jīng)過自己的勤奮和努力,，一定能使我在將來的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。