總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種自我評價和反饋，有助于不斷提高自己的能力和績效,?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，通俗易懂,，避免使用過于專業(yè)或深奧的詞匯。這些總結(jié)范文包含了對個人成長,、工作經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)體會等不同方面的總結(jié)。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇一
新春的余響仍未消失,，但時間的步伐卻已漸趨漸緊,，不知不覺間，xx幼兒園開學(xué)已將近一個月了,。
春季的梅雨季節(jié),，并沒有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無論是xx的老師還是孩子們,，都用最飽滿的能量,，來迎接豐富的校園活動。
下面,，就讓我們來回顧一下,，給大家一個小小的開學(xué)活動總結(jié)吧。
為了增強幼兒消防逃生的安全意識,，提高師生防火救災(zāi),、自救自護(hù)以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間,，各年級組成功組織了消防知識教育活動,。
經(jīng)過演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識爛熟于心了,，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險如何應(yīng)急,、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下，也對消防知識,、逃生知識有了初步的概念,。
本次消防安全教育活動，使全園師生再一次在生活中認(rèn)識到了火災(zāi)的危害性,，也掌握了更多的消防安全技能,，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識與本領(lǐng)。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識,，普及了消防安全知識,。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。
其中大班級活動內(nèi)容為：1.整理書包,，2.穿襪子,，疊被子;中班級活動內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服,，3.剝橘子皮;小班級活動內(nèi)容為：1.疊方巾,，2.穿鞋子3.玩具分類。
本次活動充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神,，讓幼兒在開學(xué)時迅速適應(yīng)集體生活,，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平,。
陽光明媚,，春風(fēng)蕩漾，3月8日迎來了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié),。xx幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽,、奶奶節(jié)日快樂!
春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來,，陽光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的,，春天是屬于所有媽媽,、奶奶們的，愿開心每一天,，美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來欣賞小朋友們?yōu)榧议L制作的禮物吧,。
陽春三月、鳥語花香,，春寒依然料峭,，xx幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上,，充滿活力的精神面貌,，在三八婦女節(jié)來臨之際，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動,，老師們紛紛露出了獨家的秘技,，有制作蛋撻、蛋糕,、涼拌,、水果茶、水果拼盤等特色菜式,?；顒又腥寺暥Ψ校鞓泛烷_心在笑聲中不斷傳遞,，老師們在這里各顯身手,，忙得不亦樂乎!在愛意濃濃的活動中教師們度過了一個快樂的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式,，一樣的其樂融融,，簡單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動的開展,，豐富了全體教職工的文化生活,，促進(jìn)了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關(guān)懷,。教師們紛紛表示,，將以更加飽滿的精力，快樂健康的心態(tài)投入到工作之中,。
幼兒開學(xué)第一課的活動總結(jié)6
9月3日,，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來了一群可愛的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開,！現(xiàn)總結(jié)如下：
在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下,，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字,，開啟了校園生活的新起點,。幼兒到了一個新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒,，老師及時與家長交流溝通,、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。
小班幼兒對班級有了一定的認(rèn)識,，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個過程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動,。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽,，兩兩配對，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下,，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車”,，讓小班幼兒對幼兒園又多了一份歡喜。
7日,，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下,，幼兒園舉行了開學(xué)典禮！首先開學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式,，大班升旗隊用實際行動向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性,。接著中大班幼兒精心表演了四個節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》,，妙語連珠,，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動跳,，伴著動感的音樂,，全園幼兒充滿活力，愛上幼兒園,！
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二
忙碌的時光里,，一個學(xué)期悄悄過去了。這學(xué)期還是以《綱要》《指南》的數(shù)據(jù)為重點,，認(rèn)真研究新教材,，邊學(xué)邊學(xué)，邊學(xué)邊實施,，深入討論,，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷更新觀念,，理清思路,，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢的狀態(tài),，這往往會給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑，反映出教師專業(yè)水平的不足,。個性是觀念的改變,、實踐和行動的脫節(jié)，缺乏對實踐的總結(jié)和探討,，往往會使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢,。這學(xué)期《快樂與發(fā)展》教材的出版，讓我們找到了前進(jìn)的方向,。但是,，還是有很多不足。因此，根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實際情況,，我們學(xué)校加強了教研小組的建設(shè),，開展了豐富多彩的教研活動，重點加強了新教材的學(xué)習(xí)和實施,，改變了教研學(xué)習(xí)方式,，每兩周對《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)和研究,，從中可以了解《綱要》的精神,，改變教師的課程觀念。
其次,，通過參與試驗性學(xué)習(xí),，我們可以仔細(xì)理解教材，共同備課,，讓教師了解教材的不同設(shè)計,，展示他們不同的風(fēng)格。此外,，我們還分析了不同的案例,，剖析了案例中不同的設(shè)計方法，并以問題的形式展示出來,。然后我們一起討論解決,，這樣節(jié)目活動的設(shè)計更完整，案例分析更直觀生動,，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況,。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實施，我們邀請了教研室的專家來授課,，讓大家進(jìn)一步了解和實施新教材,。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙,。只有提高專業(yè)水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展。當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí),，教師在實施過程中有了新的認(rèn)識，可以大膽地表達(dá)自己的觀點和看法,，愿意提出各種問題和建議,，讓我們在學(xué)習(xí)中用問題線索解決當(dāng)前的問題，讓教師在尋找的同時形成一種思維,，從反思中尋找問題的答案,，從同行中解決疑惑,，從而不斷更新新思路，更好地實踐新教材,。
因為幼兒園教育活動的信息具有靈活性和選擇性,。因此，教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會新教材,，目前新教材的實踐也有很多困難,。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理，生成數(shù)據(jù)的組織與實施,，教師自身的素質(zhì)等,。)所以，一日活動除了賦予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師必要的時間和空間安排外,，重點是讓他們進(jìn)行實際操作，發(fā)現(xiàn)操作中的問題,。此外,，加強大眾傳播，團(tuán)隊和小組之間的交流時間,，及時向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗,。比如：觀察記錄方法、案例分析,、隨筆等,。可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。在試用過程中,，我們不斷了解《綱要》的精神。通過實踐經(jīng)驗,，教師對這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識,，積極參與活動的情況更好。教學(xué)活動的流程設(shè)計可以考慮孩子的需求,，比如教師主題教育活動“手套”“秋果”,。整個活動充分體現(xiàn)了新理念?；顒右杂螒驗橹?，動作和動作交替進(jìn)行?；顒幼匀唬C合材料合適,?；顒映浞株P(guān)注兒童的需求,，滿足兒童的要求。雖然還存在很多問題,，但相信通過不斷的實踐和嘗試,，教研氛圍會越來越濃厚。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇三
彈走五月的浮塵,，迎來六月的時光,。六月是孩子們的節(jié)日。在這個快樂的日子里,，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動”。這次我們把活動日期定在5月29日之前,。早上,，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個嬰兒和他們的父母在這里度過了一個愉快的假期,。
為了讓寶寶有一個快樂而有意義的假期,，我們公園安排了一系列活動來慶祝6。1.活動包括親子游戲,、兒童和家長作品展,、知識報告展、才藝展示等,，讓寶寶和家長感受假期的來臨,，共同分享假期的快樂。
活動期間設(shè)計了八組親子游戲,。在游戲中,，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂的情緒,。笑聲和歡笑聲一個接一個充滿了整個幼兒園,。同時，比賽中還有各種獎品,。孩子們興高采烈,，父母深受感動。他們重溫了久違的親子關(guān)系,。
在慶祝六一的過程中,，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動，還專門安排和制定了慶祝六一的課程活動設(shè)計,，希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛,，讓他們對兒童節(jié)有一個初步的了解，知道這個節(jié)日屬于他們獨特的節(jié)日,。對于我們小班的孩子來說,，這個兒童節(jié)的意義是截然不同的,。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此,，我們應(yīng)該充分利用這樣的機會,，希望通過這樣的活動，在一定程度上用教育和情感因素來激勵他們,。
在慶祝六一的整個過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯誤和不足。第一,，活動準(zhǔn)備不到位,，看起來有點倉促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟,。第二,，屋頂上的游戲很豐富，但是因為烈日炎炎,，父母沒能積極參與,。當(dāng)然，根本沒有成功,。家長在活動過程中的心態(tài)相對積極,。我很愿意主動參與我們樓下和室內(nèi)的活動。其次,，教師之間的凝聚力做得很好,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時,，我們也積累了一些組織活動的經(jīng)驗,，學(xué)會了看到自己的缺點和弱點，但我們并不把它當(dāng)成缺點,，而是成功的階梯,。
人總是在自己的缺點中慢慢學(xué)會成長，從而不斷完善和成熟自己,。我們堅信,，通過自己的努力，我們會更加完美,！
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇四
為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委開展“奉獻(xiàn)青春,，建設(shè)美好邯鄲”的活動號召，我們青年志愿者開展了一次“關(guān)愛幼兒,，共創(chuàng)美好家園”的活動,。
奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會,，鍛煉自我,。
們在不知不覺中過完了一下午,，我們該回去啦，可小弟弟小妹妹拉著我們的衣服不舍我們離去,，我們給了他們再回來的承諾才得以離去。此次之行,，讓我們得到很大的收獲,，讓我們更懂得幼兒是祖國的未來啊,！
本次活動總從整體上來講是成功的,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一,，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排,，反響強烈；
第三,，對于整個活動的形式估計不足,，整個局面有些渙散；
總之,，我們今天的工作很多,，收獲也很多。我們會在今后多搞活動,，把愛心獻(xiàn)給社會,。我們還會發(fā)動別人熱愛社會、保護(hù)環(huán)境,，加入志愿者的行列,，貢獻(xiàn)我們的青春和熱血，不圖名不圖利,、踏踏實實地為社會做貢獻(xiàn),。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇五
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等,；形勢背景包括內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。
活動取得了哪些主要成績，采取了哪些方法,、措施,，收到了什么效果等,，這些是活動的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù),。家長和小朋友有一些什么的感受,。
通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
下一步將怎樣發(fā)揚成績,、糾正錯誤,，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇六
6月1日，孩子的節(jié)日,，童心未泯,，我們這幫大孩子也開開心心的過了一個節(jié)。
“關(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育,。我園的六一慶?；顒樱o孩子們帶來節(jié)日的祝愿,。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六,、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃,。并將籌備工作落實到人,，形成人人參與的局面。在活動期間,，努力營造良好的氛圍,，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，加大本次活動的宣傳力度,，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日,，也讓家長感受到了孩子的成長和進(jìn)步,。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安排場地、制作道具,、選擇節(jié)目到發(fā)放通知,，每一項工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。
熱烈,、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍,，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快,、健康的心理影響,。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動,。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒運用已有的美術(shù)技能,，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,，激發(fā)孩子對集體的認(rèn)識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受,、體驗,。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來,，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望,。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞,，其樂融融,，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢,，樂于交往,，身體健康。
1,、5月29日上午,，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語,。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒畫展,。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長進(jìn)入到孩子的童心世界,。
2,、全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情,，歡聚在一起,，使整個幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子,、老師,、家長同臺表演形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好,、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的舞姿,，充分展示了自己的才藝。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,，并使他們體驗到合作與交往的快樂,。
3、好孩子與家長頒獎并合影留念,。
“六一”慶典活動結(jié)束,，家長之間還就此機會認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好,？,？一時間，“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn),，家園共育孩子的良好態(tài)勢進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語,，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮,。
“六、一”,，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念,。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性,，給了他們一個平等的機會去參與,，去體驗，去感受,，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇七
20xx年11月16日,，我們大一班的孩子們在家長和老師的陪同下,，度過了一個難忘而又非常有意義的周末?；顒釉谄錁啡谌诤烷_心娛樂的氛圍中度過,。
周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗,，家長和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園,，10點鐘大家準(zhǔn)時集中，看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場面也是醉了,！
首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會有四季之分,，春夏秋冬又有什么區(qū)別,。當(dāng)叫孩子自己舉例說說每個季節(jié)有什么特點的時候，孩子們歡呼雀躍的爭先恐后回答,，各種表述玲瑯滿目：有春天的花,、夏天的雨、秋天的落葉,、冬天的寒風(fēng)等等,，充分調(diào)動了孩子們的積極性，同時也體現(xiàn)了孩子們對生活及大自然的認(rèn)識,。
接下來是孩子和家長們親子活動的環(huán)節(jié)——《背寶貝》,。家長們早已經(jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，家長們派上的代表有的是爸爸,，有的是媽媽,，個個都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉,，仿佛是一場愛的拉力賽一般,。在孩子們的歡笑聲中，家長們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意,，拿到小獎品的那一刻,，臉上滿滿的都是幸福。
活動結(jié)束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退?，小吃貨們已?jīng)忍俊不禁,，打開來有糕點、葡萄,、柚子,、蘋果、梨等應(yīng)有盡有,。我們可愛的寶貝們在“搶食”的同時也不忘分享給小伙伴及家長們,，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣,。
最后我們帶著孩子們歡呼雀躍的涌入“xx”,，開始了自助餐的征程。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇八
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié),，今年的中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻，為此,，齊河縣機關(guān)第一幼兒園舉行了一場“月兒圓圓,，快樂滿滿”為主題的親子做月餅教育活動，喜迎中秋節(jié)的到來,。
為了加深孩子們對中秋習(xí)俗及傳統(tǒng)文化的了解,，活動現(xiàn)場，老師給孩子們講解了中秋節(jié)的來歷及嫦娥奔月的神話故事,。
中秋月圓吃月餅,，制作月餅可是孩子們盼望已久的事，在老師介紹過月餅制作的流程和要點后,，小家伙們一個個的開始上手了……,，揉面、搟皮,、包餡,、壓模、將月餅按出,，不一會各種心形,、花形的月餅就做成了，烤制……經(jīng)過一個多小時的努力,，香噴噴的手工月餅新鮮出爐,，盡管賣相并不好，但孩子們吃起來都美滋滋的,。
齊河縣機關(guān)第一幼兒園幼兒吳梓瑞說：“我要把我做月餅?zāi)没丶医o媽媽吃”,。
“這個親子活動不僅讓家長們體驗到了親子活動當(dāng)中的樂趣,，而且也讓孩子在動手的過程當(dāng)中更加的深入了解咱們中國傳統(tǒng)文化，包括中秋節(jié)的一些風(fēng)俗,，所以說我覺得這個活動特別好,，我們家長也非常喜歡參與進(jìn)來?！庇變杭议L楊圓圓說,。
齊河縣機關(guān)第一幼兒園老師孫幸慧說：“這次親子活動的目的就是讓孩子們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日以及在閱讀中體會到我國5000年文化一個悠久的歷史，和家長一起體驗親子活動之間的一些快樂,，通過前面閱讀的一些滲透,，還有這些親手操作的活動使他們對我們中秋節(jié)一個全面深入的了解?！?/p>
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇九
1.親子活動(背對背夾海洋球,，親子多米諾)。
2.頒獎儀式,。
3.感恩水果(孩子喂給家長水果,，用實際行動讓孩子感恩父母)4.贈送感恩卡(老師在上午幫助孩子做的，由孩子親自粘貼的帶自己照片的卡片),。
第三幼兒園贈送感恩節(jié)禮物,，準(zhǔn)備的小盒子的蛋糕。
第四主持人結(jié)尾,，活動結(jié)束,。
首先家長的參與使活動順利進(jìn)行，有個別家長說工作忙不想來參加活動,，就勸說他來參加，(別的寶寶的爸爸媽媽都來,，只有您沒來,，寶寶會有失落感，對寶寶不好,，活動幾個月才有一次,，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動)。
再次,，以“感恩的心”為活動主題,，幼兒親手制作感恩卡，準(zhǔn)備感恩水果并同家長進(jìn)行親子活動,，營造出感恩節(jié)的氛圍,。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩,，增進(jìn)親子感情,。
最后,，通過本次活動也讓家長重新認(rèn)識我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視,。增進(jìn)家園聯(lián)系,，家園互動。
1.主持詞在網(wǎng)上下載的,，有些太僵硬,，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分，有時候說不上,，出現(xiàn)片刻的冷場,。
3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好寶寶,，不要亂跑,，以免在游戲中撞倒。
4教師分工不明細(xì),，不能很好的掌控全場,。
5.提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場,，必須總結(jié)經(jīng)驗,，沒氣氛活動效果就打折扣。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十
因為之后緊接著還有元旦節(jié)的到來,，為此,，我們這次并沒有做太多的裝飾，近在班級和活動場地中,，通過幼兒們自己的畫筆以及一些貼圖和小裝飾來渲染圣誕的氛圍,。為活動經(jīng)費做出節(jié)省的同時，也能更方便接下來元旦的準(zhǔn)備,。
幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演,，為此，老師們也在節(jié)日前積極的準(zhǔn)備,，并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演,，為我們獻(xiàn)上了一個載歌載舞的精彩圣誕。
在活動前,，我們首先做好了幼兒園的準(zhǔn)備工作,，包括場地、裝飾,、食品,、管理、餐飲等等,，此外,，也提前租或制作好了服裝道具,，讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中。
此外,，各班老師也積極的在教學(xué)中讓幼兒們了解了圣誕,，認(rèn)識圣誕，還有班級在互相贈送禮物,，不僅迎合了圣誕氣氛,，還團(tuán)結(jié)了班集體，加強了幼兒們的團(tuán)結(jié)性,。
此次的活動中,，我們一起舉行了熱鬧的慶典活動，不僅有多彩的表演,，還有眾多的游戲和比拼,，此外，通過幼兒們的努力,，還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物,！這更進(jìn)一步的炒熱了活動當(dāng)天幼兒們的熱情。讓活動變得更加精彩,。
在這次的活動中,，我們拍攝并收集了許多精彩的影像，不僅讓家長們對此感到滿意,，也進(jìn)一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍,。起到了非常不錯的正面宣傳效果。但同時,，也有很多需要注意的地方,，如：衛(wèi)生和班級管理方面。在下一次的元旦活動中,，我們一定會舉辦一場更加出色的活動,！
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十一
“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動總結(jié)20xx年10月25號,，由我院與貴陽美迪教育機構(gòu)共同舉辦的“年少激揚，我夢飛翔”貴大游活動順利開展,。
第三部分：集體合影留念,。此次活動中，團(tuán)學(xué)青各部門人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同打響了我們化學(xué)與化工學(xué)院的名聲,，為我們學(xué)院做了一個好的宣傳。
第一：本次活動準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致解說時間超過預(yù)期時間,，影響活動后期的進(jìn)行,；
出自 www.sevw.cn
第二：解說人員對解說景點了解不夠通透，解說方面缺乏經(jīng)驗,；
第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠,，規(guī)則闡述不夠清楚；
第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理,。
總體來說,，此次活動意義很大，大家受益頗多,，并獲得了理想的效果,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十二
依照學(xué)期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績，獲得了實效,，現(xiàn)總結(jié)如下：
活動日趨規(guī)范
1,、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計劃的制定由下而上,，從基層中搜集、挖掘問題,，組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,，然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃，該計劃具有從群眾中來,，立足于實際,，可操作性強，粗線條定目標(biāo)的特點,，而且能通過讓老師參與計劃的制定,，達(dá)到從支持教研。從明確方向的目的,。結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,，深入了解，教學(xué)實際和老師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來，滿意而歸,。
2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。
3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。
教研活動時間得到更充分的保證
本學(xué)期，教研組組織新老師定期開展公開課活動,，在公開課中,，我們可以看到新老師們的進(jìn)步，同時也提高了我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，讓每位老師都能學(xué)到知識,，并做好筆記和聽課反思。同時在學(xué)期最后,，我們又組織教師進(jìn)行《綱要》,、《指南》考試，豐富教師的專業(yè)知識,。
教研活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩
較為科學(xué)的答案，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù),。
其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計上，既有提高教育技能的內(nèi)容,，
又有解決教育的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能，交流彼此經(jīng)
驗的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的,，就是能更好地解
決教育實踐中的喝下，提高教師的聽,、說,、思、寫的能力,。
再次,，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時隨地的個別教研,，教研的成員是流動性的,，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無處不在,，無時不有了,。
教研有突破,，效果有提高,。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情,。
2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化
信息技術(shù)的應(yīng)用能力,，觀摩的敏捷民嘗試,，分析評價的能力，提升撰寫的能力等,。更為可貴的是：通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,，使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。如：如何做好主題活動前的準(zhǔn)備,；如何選擇與設(shè)計主題中的活動,；各種教育資源的挖掘與利用等等。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十三
時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動,，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。
1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，如：9---10月開展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。
3,、提高認(rèn)識，加強自學(xué),。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。
4、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué),。
1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動,。
2、按時進(jìn)行集體備課,，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。
3,、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，加強示范。
5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。
7,、日常宣傳工作。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評,，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十四
為了弘揚我國的國粹，傳承中華民族文化,；豐富校園生活,，開拓學(xué)生的視野，我們幼兒園從這學(xué)期開設(shè)了新的特長課——戲曲,，專門邀請了戲曲專家林老師為孩子上課,，我們一起參與，這幾個月和孩子們朝夕相處,，使我收獲很大：
我們開展的戲曲進(jìn)校園的活動,，始終本著以"熟悉戲曲、尊重藝術(shù),、傳承文化,、提高修養(yǎng)"為目的,，并在音樂課中滲透，使學(xué)幼兒了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，學(xué)習(xí)基本的`戲曲知識,，欣賞和學(xué)唱經(jīng)典戲曲唱段，提高藝術(shù)審美修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)戲曲的課程當(dāng)中,，讓孩子潛移默化的知道歷史知識、人物和背景,，使他們感興趣,，產(chǎn)生濃厚熱愛中華民族的情操。
開設(shè)戲曲這一校本課程,，不僅是弘揚和傳承我國的國粹,，激發(fā)學(xué)生對民族文化的熱愛和對戲曲音樂的興趣與愛好。戲曲的表演也喚起學(xué)生了解,、熟悉,、熱愛中國戲曲及熱愛祖國的高尚熱情。開設(shè)這一課程,，深受孩子的喜愛也得到家長們的大力支持,。具體做法：一是加強戲曲教學(xué)工作。林教師通過各種途徑學(xué)習(xí)京劇基礎(chǔ)知識和基本能力,，探索戲曲教學(xué)模式,，研究開發(fā)戲曲教育的校本課程，推動藝術(shù)學(xué)科的課改進(jìn)程,。二是突出學(xué)唱重點,。初步演唱《天仙配》，然后演唱《誰料皇榜中狀元》,，而且《誰料皇榜中狀元》還登上了慶元旦活動的舞臺,；通過"戲曲課"活動的開展，培養(yǎng)了少年兒童對戲曲藝術(shù)的濃厚興趣和愛好,，有力地推動了校園特色建設(shè),，提升了孩子人文素養(yǎng)，豐富了校園文化生活,。在校園里掀起了一股"戲曲熱",。
今后，我們還繼續(xù)深入開展戲曲活動,。認(rèn)真的學(xué)習(xí),、探索，再接再厲,，傳承和弘揚戲曲藝術(shù)而努力,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十五
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。現(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對孩子的重視程度也逐步提高了,，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。在這學(xué)期里,，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用,。那么,，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢,？我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。
一、家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通,，共同了解孩子,，教育孩子。通過家委會的成立,，我們感覺到,，其實與家長并不困難。只需要將心比心,。
二,、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動,。
1,、充分利用家長資源在主題活動“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城,，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄,?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識,，聽起來十分有趣,，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。
此外，我們還可以組織家長開放日,，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會,；組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等,。這些家長工作的開展,，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了,。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動當(dāng)中，因為,，你們不再是一名旁觀者,，是參與者，組織者,，實施者,，是幼兒園的合作伙伴！
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十六
1,、細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼,。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,，使自己的交往能力得到了提高,。
2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好,，一日生活的自理能力也是比較好,，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人,，在家時跑出去很晚才回家等情況，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣,。
因天氣轉(zhuǎn)熱且干燥，提醒幼兒多喝水,，根據(jù)天氣變化增減衣服,，給幼兒準(zhǔn)備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,，并注意對個別幼兒保健工作,，按時按量喂藥,，給幼兒擦汗,，換衣服，提醒幼兒洗臉,，洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子,，督促幼兒飯后漱口,，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子,，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,，不在教室打鬧,，走路要輕輕，說話要輕,，擺放物品要輕,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
家長工作為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。總之,在今后的工作中,，我會揚長避短,，做好每一件事。
我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起,，時刻將幼兒的安全工作放在首位,。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺排除洗手,、上衛(wèi)生間,，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒有往日的嬉水,、打鬧現(xiàn)象,，孩子們能按“男孩”“女孩”標(biāo)識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手,、找位置坐好,、等待開飯，飯前為了避免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象,，老師帶領(lǐng)孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌,，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能安靜就寢,，老師為孩子們準(zhǔn)備了睡前小故事,。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí),、活動常規(guī)也有了明顯提高,。
在幼兒的安全方面，關(guān)于幼兒的假期安全問題大班還召開了家長短會,，天氣火熱,，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等安全工作。家園共育,，讓孩子健康快樂成長!
引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,，遵守游戲規(guī)則，體驗成功的快樂;引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合經(jīng)驗創(chuàng)編新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒對太陽,、地球,、月亮感興趣;幫助幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),，并體驗創(chuàng)造的快樂,。
為了迎接“六一”的到來，我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,，從音樂選擇,、舞蹈編排、及道具的選用,，老師都做了詳細(xì)的策劃,。大班幼兒表現(xiàn)超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親,、媽媽親”,、開場舞“快樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節(jié)目,。5月31日下午的節(jié)目匯演很成功,，孩子們付出辛苦，灑下汗水,，終于得到最好的展現(xiàn),，得到了家長的好評。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十七
為提高全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識,，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能,，xx附幼多舉措開展“防災(zāi)減災(zāi)周”系列活動。
一是利用led電子屏滾動播放防災(zāi)減災(zāi)安全標(biāo)語,。通過電子屏滾動播放第十個“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳標(biāo)語向家長普及防災(zāi)減災(zāi)知識,。
二是組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動畫宣傳片,。各班利用安全教育平臺組織幼兒觀看《防災(zāi)減災(zāi)教育專題》動畫宣傳片,，讓幼兒了解地震的危害并掌握防震安全知識。
三是組織教師和幼兒開展防震演練,，該園根據(jù)演練方案組織教師和幼兒開展了防震演練,，旨在切實提高師生防災(zāi)減災(zāi)的意識。
四是檢查校園內(nèi)外各種設(shè)施是否安全,。該園組織相關(guān)人員對園所的各項設(shè)施以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行了一次全面檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，防患于未然,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十八
《指南》中建議：“讓幼兒保持有規(guī)律的生活,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！逼渲幸螅骸?―5歲幼兒能常喝白開水,，不貪喝飲料,。”“5―6歲幼兒能主動飲用白開水,，不貪喝飲料,。”本學(xué)期,，我們結(jié)合班級實際情況將班級的小專題定位為“優(yōu)化喝水環(huán)節(jié),，促進(jìn)幼兒健康”。通過一學(xué)期的摸索和實踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：
1,、靜態(tài)的墻面變成動態(tài)的，激發(fā)幼兒主動喝水的興趣,。
把原有的喝水插吸管記錄墻換成“小魚愛喝水”的墻面,，每一個小朋友就是一條小魚，根據(jù)自己的喝水量讓寫有自己學(xué)號的小魚游起來,，游到相應(yīng)的水杯處,，如喝了兩杯，小魚就游到第二只杯子下方,。
2,、借助符號圖示、以及數(shù)字告訴幼兒在一天中的什么時候去喝水,，喝多少量的水,。
3、記錄統(tǒng)計法,，促幼兒自主飲水,。
4、堅持一天一記錄,，對做得好的,，表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒提出表揚，給予鼓勵,。同時發(fā)給小紅花貼紙進(jìn)行表揚,，還附上明星榜張貼，讓喝水多的幼兒感受自豪,，激勵其他孩子學(xué)樣多喝水,，并對喝水少的孩子多進(jìn)行鼓勵。同時在學(xué)期后期還請家長配合在家記錄孩子在雙休日飲用白開水的情況,，從而家園共育共促孩子健康發(fā)展,。
1、榜樣示范法?？梢允墙處熥约菏痉洞罂诤人臉幼踊蜃プ⌒∨笥汛罂诤人?、有序排隊等契機進(jìn)行榜樣引導(dǎo)，使幼兒進(jìn)行著有趣開心的喝水環(huán)節(jié),。
2,、同伴交流法。幼兒的健康意識還比較淡薄,，不能及時關(guān)注自己身體狀況的變化,。在平時發(fā)現(xiàn)幼兒沒有及時補充水分而導(dǎo)致感冒發(fā)燒等各種情況，及時跟幼兒討論交流,，讓幼兒看到自己身邊的真實例子,，才能讓孩子銘記于心中。如悅悅小朋友父親在早上送來時特意囑咐老師讓孩子多喝水,，老師就抓住這一契機進(jìn)行晨間談話,，讓該名孩子自己說說父親為什么讓其多喝水的緣故，通過20號小朋友的講述,，全體孩子知道了喝水可以幫助趕走體內(nèi)的感冒病毒,。幼兒進(jìn)一步加深知道水對人體的重要性，知道要及時補充水分,。
3,、理論學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》其中的喝水環(huán)節(jié)篇章,，在平日里進(jìn)行親身引領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成。如：告訴幼兒喝水有益與健康及正確的方法,；定時提醒幼兒喝水,，保證幼兒每日喝水量；教育幼兒接水時學(xué)會輪流,、謙讓,，不喝生水，防熱水燙傷,，并注意安全等,。
4,、巧用植物缺水的表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒喝水。我們要善于抓住幼兒的興趣,，積極加以引導(dǎo),。如幼兒發(fā)現(xiàn)水培區(qū)的若干種子死亡了，就抓住幼兒的好奇心理引導(dǎo)幼兒將死亡的種子與長勢良好的種子放一起進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)植物的生長需要陽光,、空氣和水,，如果長時間不給植物續(xù)上水的話，植物就會干枯而死,，從而懂得水對于生命的重要,。知道不喝水會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識，從而保證孩子的身體健康,。
1,、喝水姿勢改變。因為一開始擔(dān)憂孩子們水接的太滿會灑出來,，不滿的話又達(dá)不到基本的飲水量,，所以讓他們接完水就喝掉。后來通過《平湖市幼兒一日活動規(guī)范》中喝水環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),，我們從最先的在飲水機處接完水后直接喝逐漸引導(dǎo)至安靜坐在座位上喝水,。
2、水量的改變
從冬季的6杯調(diào)整至現(xiàn)在夏季的8杯,。
3,、統(tǒng)計人的改變
從最初的老師統(tǒng)計到現(xiàn)在幼兒的自主記錄。
反思：個別幼兒在園喝水很被動,，需老師多多提醒,，據(jù)了解在家是父母把水杯放至嘴邊才喝的，怎樣進(jìn)一步引導(dǎo)其養(yǎng)成主動喝水,。還有個別孩子曾出現(xiàn)過的26杯,，22杯，不真實,，背后的真相到底是什么,？喝水量的單位統(tǒng)一以及孩子喝水量的前后對比分析等這些問題有待進(jìn)一步研究和解決。
孩子的喝水問題,，看起來是一個微不足道的事情,，但讓孩子們從“要我喝水”到“我要喝水”這一過程的轉(zhuǎn)變，任務(wù)重,，意義遠(yuǎn),。作為教師應(yīng)該通過多種方法，多種途徑,，持之以恒地幫助幼兒建立一日生活常規(guī),，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇十九
夏至來了,！東昌府區(qū)梁水鎮(zhèn)鎮(zhèn)付樓幼兒園的孩子們開展了夏至節(jié)日主題活動,，了解夏天及節(jié)氣知識。
在活動中,，老師們向孩子們介紹夏至的太陽在天空的位置,，讓幼兒對夏至節(jié)氣有初步的認(rèn)識，了解夏至節(jié)氣特點以及風(fēng)俗習(xí)慣,，健康快樂過夏天,！
活動中，老師們對夏至節(jié)氣的`知識進(jìn)行了收集整理,，并利用圖片,、視頻等形式讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗，學(xué)習(xí)了夏至節(jié)氣的小兒歌,，帶著孩子們制作了手工扇子和知了,，一起體驗創(chuàng)作的樂趣。
豐富多彩的活動讓夏至節(jié)氣充滿童趣,，讓遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民俗變得生動活潑,，孩子們在愉快的體驗中增添了生活經(jīng)驗。通過本次主題活動,，節(jié)氣傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十
6月1日上午，寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標(biāo)語,，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容,，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因為今天將在這里舉辦“家園同樂,、慶六一,、及學(xué)前教育宣傳月啟動儀式”。8點鐘,，活動在王園長熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動,，分三個程序：
一、王園長就學(xué)前教育宣傳月《快樂生活,、健康成長》這一主題進(jìn)行了發(fā)言,。
二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出,。
三,、以班為單位召開家長會。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式,，并請部分幼兒家長代表發(fā)言,。
家長會從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對面交流，進(jìn)行了一個多小時,，從信息反饋中,，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動,，增強孩子的自信心,，多給孩子鍛煉的機會,，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動,，總之,，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨,，增進(jìn)了親子之間的情感交流,，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的一致好評,，我們相信一句話“有付出就有回報”,。
六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福,，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思,，總結(jié),。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。這里,，我感受著20_年的六一，回顧歷年來的六一,，做出了以下總結(jié),。
一、舉辦六一大型活動,，要早準(zhǔn)備,，早定向。
這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說今年吧,，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中,，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來,，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚,。這時_老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來說,。而在老師一方，也應(yīng)下手早,。比如我們班,，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時,，一點也不影響正常上課,，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱之"笨鳥先飛",。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子,，道具上,，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前,，我一點都不感到緊張,。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動,，都要盡早準(zhǔn)備,。
二、全員要對六一活動了然于胸,。
這一點我要先從老師說起,。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂,，還是對動作,，隊形，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式,，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒,。為了做到這一點,，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的,，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來,。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點,，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細(xì)方案,，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來,，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師,，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做,，我照樣早早把方案做了出來,，排練時就照著方案做。對于領(lǐng)導(dǎo)方面,，雖說裴老師,，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚,，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服,。他們對每個節(jié)目的進(jìn)度,，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,，籌劃上下場路線,，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買,，音樂下載都給予了很大的幫助,。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三,、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新,。
先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20_年我園六一晚會的一個節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想,，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn),，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到,，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí),。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富,，氣勢磅礴,，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤,，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí),。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》,，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》,，都是團(tuán)體操型的,。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩,，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此,。老師們不要怕麻煩,，收個錢，只要合理,，家長也理解;自己做,，加加班，也能出來,，找別的老師幫忙,，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩,。
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十一
伴隨著第xx個教師節(jié),，xx幼兒園從自身實際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點本著“隆重,、儉樸,、有效”的原則，設(shè)計組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動?，F(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)如下,。
一、小班組：老師,，您真好,。
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會情感豐富的朗誦詩歌,，也不會大筆一揮,，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動手制作手工作品的能力,?？墒切“嘤變簩蠋煹男湃魏鸵蕾噮s是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境,，離開了一直照顧自己的家人,，來到幼兒園這個陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長歷程中的重要依靠,。
小班組老師結(jié)合自身的特點,，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動,。談話中,，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對自己細(xì)致入微的照顧,，在老師的提示下愿意和老師抱一抱,，親一親，問聲節(jié)日好,，表達(dá)了自己喜歡老師,，愛老師的情感。正是因為孩子的幼小,，這問候,，這擁抱更是顯得彌足珍貴!
二,、中班組：我親愛的老師,。
中班組的活動以繪畫活動“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動有：詩歌“老師本領(lǐng)大”,，通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌,，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動,，過渡到了“我給老師辦畫展”活動,。面對每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話,。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點,，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來,。
在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中,，老師體會到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動“我親愛的老師”組織過程中,，幼兒知道了9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感,。一邊畫一邊絮絮叨叨,，簡單的線條之間流露出了對老師的祝福。
三,、大班組：老師,，謝謝您。
大班組以美工活動“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動,。對于大班幼兒來說,，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個教師節(jié)，對于教師節(jié)的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班,，中班的幼兒,。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富,。幼兒運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情,。祝福語也上升到了“老師,，您辛苦了”、“老師,，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師,，大聲的宣告：老師，我愛您!整個活動氣氛溫馨又感人,。
除了各班組獨具特色的主題活動之外,，身邊出其不意的問候更是讓老師感動。教師節(jié)這一天,，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始,，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動著。這問候,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長和孩子,。雖然只是簡單的一句話卻勝過了千言萬語,。這問候，這祝福包含著家長對老師的認(rèn)可和尊重,。在一聲聲的祝福聲中,，老師們?yōu)樽约哼@個神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪,。
教師節(jié),，這個教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了,。沒有鑼鼓喧天,，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊,。也許社會上還有很多人不了解教師節(jié),，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同。可是只要幼兒園的孩子認(rèn)同,，只要家長認(rèn)同,，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里,，這個簡樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
教育工作者幼兒園活動總結(jié)篇二十二
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,，理解了創(chuàng)造游戲的特點,、教育作用以及指導(dǎo)方法。
二,、抓好常規(guī)工作,。
三、家園互動,。
四,、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊。
教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校園,，建設(shè)校園文化,，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,，本期教研組開展了讀書漂流活動。
