在工作中,，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段,。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀,、準(zhǔn)確,、簡潔的特點(diǎn),。大家一起來看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，相信會(huì)給我們寫作提供一些新的思路,。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇一

同志們：會(huì)議,，過去一個(gè)月的班主任工作，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí),。剛才,，三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì),，談的很真誠，聽后很受啟發(fā),。

啟發(fā)一：組織召開班主任工作會(huì)議的目的無非有兩個(gè)：一是上下溝通,，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言,，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題(如：早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突,、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等)，通過學(xué)校與班主任的交流,，讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，有利于幫助廣大班主任開闊思路,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,，是有效的，今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度,。

班主任隊(duì)伍專業(yè)化是德育工作取得實(shí)效性的重要途徑,。由于班主任是學(xué)校實(shí)施德育的中堅(jiān)力量，提升班主任專業(yè)化水平已成為"進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)"的必要條件,。

進(jìn)一步健全,、完善、加強(qiáng)班主任的專業(yè)化培訓(xùn),，以適應(yīng)全面提高班主任專業(yè)化素質(zhì)的需求,，是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的充滿艱苦探索的歷程，需要我們做出不懈的努力,。近年來,，隨著我校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，一批批青年教師不斷充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來,，使班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,。班主任隊(duì)伍年輕化成為我校班主任隊(duì)伍的主要特征之一。他們有很高的`熱情和進(jìn)取心,，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，班主任專業(yè)化素養(yǎng)亟待提高。

希望通過不斷的交流,，能提高班主任自身的理論素養(yǎng)和管理能力,，而且要在學(xué)校的班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)中做好示范，發(fā)揮指導(dǎo)作用。通過交流,，使廣大班主任,、進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織,、指導(dǎo)協(xié)調(diào)的能力。通過培訓(xùn)全面貫徹和落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神,，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培養(yǎng)思想,，學(xué)習(xí)新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)工作中的新思想、新理論,、新方法和新技巧等,，有效促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。

實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)提高：即理論水平提高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、管理實(shí)效提高;確立兩支隊(duì)伍建設(shè)：即建設(shè)一支思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支掌握班主任工作藝術(shù)和教書育人能力的青年教師隊(duì)伍,。

今后加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，確立德育研究課題,，重點(diǎn)研究："學(xué)習(xí)新課程理念下德育基本原理;班主任如何將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,、關(guān)注學(xué)生生活細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程;掌握班主任工作藝術(shù),，具備應(yīng)對偶發(fā)事件的策略和技巧,，建設(shè)班集體的方式方法;如何規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，如何學(xué)生評價(jià)改革的研究;增強(qiáng)崗位責(zé)任綜合育人能力,，進(jìn)一步提高班主任專業(yè)化素養(yǎng)"等方面內(nèi)容。

今后后學(xué)校要加強(qiáng)班主任工作專業(yè)化培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)--反思--研究--總結(jié)--實(shí)踐,，"學(xué)習(xí)"就是要精心讀好幾本書，"反思"就是要反思工作中遇到的問題,，"研究"就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學(xué)行為,，尋求解決問題的辦法，"總結(jié)"就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班主任教育工作的"實(shí)踐",，"提升"班主任專業(yè)化素養(yǎng),。把德育工作提高到新的層次。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇二

班主任專業(yè)發(fā)展作為一種特殊的教師專業(yè)化愈來愈引起關(guān)注,在班主任專業(yè)發(fā)展背景下的班主任培訓(xùn)已經(jīng)開展,。本文是本站小編為大家整理的校長在班主任會(huì)議上的講話,，僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師,，大家好!

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長的引路者,，是學(xué)校和家長,、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。今天,，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議,，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對性,、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議,。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：

(一)班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是德育工作的最前沿保障,。在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力,。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用,。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁,。班主任的教育觀念,、工作方式,、意識(shí)能力都對學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說,，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。建設(shè)一支觀念新,、能力強(qiáng)、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象,、健康發(fā)展的根本因素之一,，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說,，“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！保瑢?shí)踐證明,，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。希望各校,，繼續(xù)提高對班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,，進(jìn)一步健全制度,，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí),，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。

(二)班主任是開展班級(jí)工作,，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影,。加強(qiáng)對教學(xué)班的管理,，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，形成一個(gè)好的,、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境,，對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用,。良好的班集體有巨大的教育力量，對于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想,、愛國情感,，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧,、自律意識(shí)強(qiáng),、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員,，起著潛移默化的教育作用,。

良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成,。整個(gè)過程需要班主任傾注長期心血,，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中,，班主任既是知識(shí)技能的傳授者,、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,。當(dāng)前,，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象,，為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長的角度去看這個(gè)現(xiàn)象,，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任,。為什么要選班主任,，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，接受好的教育,。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任,，對于社會(huì)的影響,，對班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。

二,、強(qiáng)化愛與責(zé)任意識(shí),，辦人民滿意的教育。

(一)教育是愛的事業(yè),。愛自己的學(xué)生,、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求,。教師的愛，尤其是班主任的愛,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),，也是班主任的教育機(jī)智,、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,，含有母愛又高于母愛的更高層的愛,。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。桃李不言，下自成蹊,。當(dāng)老師看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對他的愛,，不僅會(huì)激起他的熱情,、自信及對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛,，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,，從而逐步升華為對集體、對社會(huì),、對祖國的愛,。

(二)教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng),。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用,，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育形式,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面,，有了責(zé)任心,，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意,。

就拿今年來說吧,，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人,，就是牽扯到近1500個(gè)家庭,，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識(shí),，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命,，那就辦不好教育,。古人云：師者，傳道,、授業(yè),、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征,。人民群眾把子女送到學(xué)校,，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好,、保護(hù)好,、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意,，有責(zé)任促進(jìn)教育公平,，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感,，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展,。

三、對做好班主任工作的幾點(diǎn)建議,。

(一)學(xué)理論,，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模,。

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖,。

1.班主任的品行,、修養(yǎng)、人格魅力,，對學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣,。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù),，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你,、崇拜你,，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對他的教育。

2.班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力。

3.班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4.班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒,，相互培訓(xùn),。

(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì),，重方法,。

1.勤是班主任工作的前提條件。

1)勤接觸學(xué)生,。

2)勤深入學(xué)生中去,。

3)勤表揚(yáng)。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長,?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表揚(yáng),，同時(shí)表揚(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對象,，注意場合,，注意分寸。

2.嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ),。

1)嚴(yán)以律己,。

2)嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度,?！?/p>

3.細(xì)是班主任工作的關(guān)鍵。

1)細(xì)心,。

2)細(xì)思,。

3)細(xì)管。

1)制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃,，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo),。

2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事,。

5.愛是班主任工作的核心,。

(三)正評價(jià)，顧整體,，同提高,。

1.要偏愛后進(jìn)生。

2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視,、掩蓋,、被原諒、袒護(hù),。

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3.博愛中等生,。

(四)正自身，用好人,，優(yōu)班風(fēng),。

1.言傳身教，以誠取誠,。

2.培養(yǎng)和使用好班干部,。

3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

5.注重安全教育,。

6.抓常規(guī),，促養(yǎng)成。

1)紀(jì)律是保證,。

2)衛(wèi)生是窗口和形象,。

3)習(xí)慣是歸宿和目的。

7.與家長保持信息暢通,，建立學(xué)校,、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),。各位班主任老師,，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的,，但“把簡單的事做好,，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡,?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長的沃土,，要著力打造更多特色班級(jí),，打造更多金牌班主任。

最后,，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性,，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望,，用汗水哺育未來,。

老師們:。

我講兩點(diǎn)意見：一是為什么要開展這次培訓(xùn)活動(dòng);二是對班主任工作講三點(diǎn)要求,。

目前,，學(xué)校的社會(huì)形象和地位不斷提升，正在實(shí)現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面發(fā)展,。成績的取得一方面得力于區(qū)委區(qū)政府以及市區(qū)兩地教育主管部門的關(guān)心支持,，另一方面要?dú)w功于以班主任為首的全體教職工隊(duì)伍的艱辛努力。學(xué)校步入了快速發(fā)展的黃金期,，成為全國首批中職示范校,，獲評全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國職業(yè)教育成果評選碩果累累,，全國技能大賽摘金奪銀,，入選全國首批現(xiàn)代學(xué)徙制試點(diǎn)單位。在新形勢下，在新的一年,，學(xué)校以實(shí)施“五年一年一貫制”高等職業(yè)教育,、“3+4”本科教育以及“現(xiàn)代學(xué)徙制”為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常奇談怪論和人民群眾接受高質(zhì)量職業(yè)教育的要求,。要抓學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，最關(guān)鍵的是抓教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，要提高我們?nèi)w員工的素質(zhì),，尤其是提高我們班主任隊(duì)伍的素質(zhì)。班主任在學(xué)校發(fā)展中起骨干作用,，同樣的教師配備,，班主任不一樣，效果就不一樣,，每年的優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的評選已充分證明了這一點(diǎn),。近年來，學(xué)校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)質(zhì)量得到了很大的發(fā)展，這些成績的取得首先要?dú)w功于以班主任為骨干的教師隊(duì)伍,。目前,，我們班主任隊(duì)伍總體水平還不錯(cuò)，但是發(fā)展也不平衡,，部分班主任在“敬業(yè)”和“精業(yè)”上存在差異,，這種差異直接體現(xiàn)在他所帶的班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的綜合表現(xiàn),。從今年班主任培訓(xùn)開始,，學(xué)校將采取更加得力的措施、更加具體的安排,，來促進(jìn)學(xué)校全體教職員工素質(zhì)的提高,。從“敬業(yè)”和“精業(yè)”兩個(gè)方面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的生命線,。

我把班主任分成五種類型,，不同的班主任帶出的班集體也分為五個(gè)層次。班主任五種類型是:,。

第一類,，辛苦型班主任，早出晚歸,，兩點(diǎn)一線,，辛辛苦苦，忙忙碌碌,，很有責(zé)任心,，但是工作缺乏計(jì)劃性,，時(shí)間精力的投入與效率的產(chǎn)出相差很大，“敬業(yè)”沒有問題,，“精業(yè)”出了問題,，班主任自身素質(zhì)出了問題，結(jié)果管理成了水里按葫蘆,，牽牛只牽了牛尾巴,，抓不住主要矛盾，建立不好班集體,，所以效果不好,。

第二類，經(jīng)驗(yàn)型班主任,，當(dāng)過幾年班主任,，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，大事心中有數(shù),，各項(xiàng)工作頭緒比較清楚,，班級(jí)管理比較好，但缺乏理論指導(dǎo)和深入研究,，不能自覺地按照教育規(guī)律辦事,，工作效率一般。這類班主任對教育現(xiàn)象,、班級(jí)管理缺乏理性思考,，沒有理性認(rèn)識(shí)，所學(xué)理論和方法不進(jìn)行內(nèi)化,，這樣的班級(jí)管理只能停留在一般水平上,，效果不是很好。

第三類,，科學(xué)型班主任,，重視理論學(xué)習(xí)并且能夠邊學(xué)習(xí)邊探索，認(rèn)真研究并總結(jié)班級(jí)工作的規(guī)律,，始終把按規(guī)律辦事作為工作的準(zhǔn)則,，能從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作,，在班級(jí)管理中大力開展奮發(fā)向上,、生動(dòng)活潑的班級(jí)教育活動(dòng),，建設(shè)一流的班級(jí)管理，效果顯著,。

第四類,，應(yīng)付型班主任，工作責(zé)任心不強(qiáng),工作態(tài)度疲疲塌塌,，勉強(qiáng)應(yīng)付,，根本談不上計(jì)劃性，班級(jí)渙散,，問題百出,，工作效率低下，難以開展班級(jí)工作,。

第五類,，失職型班主任，責(zé)任心差,，根本不會(huì)開展班級(jí)工作,。在我們學(xué)校第四、第五種類型的比較少,，科學(xué)型不太多，大部分是經(jīng)驗(yàn)型,。作為一個(gè)有責(zé)任感和事業(yè)心的班主任,，要從學(xué)習(xí)理論、研究教育現(xiàn)象和教育對象上入手,，要勇于并敢于爭當(dāng)科學(xué)型的班主任,。

不同類型的班主任帶出了五個(gè)不同層次的班集體。第一個(gè)層次是松散型班集體：奮斗目標(biāo)不明確,，骨干核心還不存在,，大多數(shù)活動(dòng)是班主任直接參與并指揮，有外在的紀(jì)律要求,，但沒內(nèi)化為自律性要求,，學(xué)生的心理處于各想各的松散狀態(tài);第二個(gè)層次是有組織的班集體：班內(nèi)干部系統(tǒng)已經(jīng)建立并且有了明確的奮斗目標(biāo);第三個(gè)層次是初級(jí)管理的班集體：核心骨干力量初步形成，能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展工作,，班級(jí)紀(jì)律,、規(guī)范要求已開始成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。班級(jí)內(nèi)有了正確的輿論,、良好的班風(fēng),，學(xué)生都主動(dòng)為實(shí)踐班級(jí)工作而出力，班級(jí)成員開始有了“我們班很不錯(cuò)”的感覺,，并希望班級(jí)全體成員學(xué)習(xí)愉快,，班級(jí)之間能產(chǎn)生競爭態(tài)勢;第四個(gè)層次班集體,，班上的骨干核心力量能比較充分地發(fā)揮作用：班級(jí)能有計(jì)劃、有步驟地開展工作,，有良好的輿論,、良好的紀(jì)律。并且良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,，團(tuán)結(jié)氣氛濃厚,，每位學(xué)生都有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不利于集體的事堅(jiān)決不做,，發(fā)現(xiàn)有損班集體榮譽(yù)的事感到氣憤;第五個(gè)層次是優(yōu)秀班集體：骨干核心力量擴(kuò)大,，更多的學(xué)生成了班級(jí)中的積極分子，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng),，更多地注意班級(jí)在年級(jí)以及在整個(gè)學(xué)校中的影響,，優(yōu)良的班風(fēng)鞏固下來，能繼承班級(jí)管理的優(yōu)良傳統(tǒng),，由于多方面的優(yōu)良成績,，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)追趕的榜樣，集體成員充滿了自豪感,。

下面我講一下第二點(diǎn)即對班主任工作的三點(diǎn)要求:,。

一、要抓好一條主線,，履行好八項(xiàng)職責(zé),。班主任是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者,，是所帶班的靈魂,，班主任工作概括起來就是“八項(xiàng)職責(zé)，一條主線”,?！鞍隧?xiàng)職責(zé)”具體來講：一是要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和思想品質(zhì);二是教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)同每位科任教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生抓好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法,、意志力等各種要素;三是指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織和要求的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng);四是走進(jìn)學(xué)生的心靈,，關(guān)心學(xué)生的課外生活;五是進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)管理常規(guī),，指導(dǎo)班委會(huì)和本班其他學(xué)科的組織工作,，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級(jí)建設(shè)成奮發(fā)有為,、積極向上的班集體;六是負(fù)責(zé)聯(lián)系本班科任教師搞好學(xué)生教育教學(xué)工作;七是做好本班學(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作;八是聯(lián)系本班學(xué)生家長與社會(huì)有關(guān)方面相互配合,，共同做好學(xué)生的思想政治和教育轉(zhuǎn)化工作,。班主任工作千頭萬緒，要履行八項(xiàng)職責(zé),，教育內(nèi)容要管,，教育環(huán)境要聯(lián)系，班委會(huì),、團(tuán)支部,、社團(tuán)和學(xué)習(xí)興趣小組等教育組織要統(tǒng)，還有很多具體事情,。然而,，有一條線可以把班主任紛繁復(fù)雜的工作貫穿起來，這就是“建設(shè)班集體”,。一個(gè)教師是否當(dāng)好了班主任,，主要看他是否會(huì)建設(shè)班集體，建設(shè)班集體離不開活動(dòng),，要想讓學(xué)生受到又多又有意義的教育影響,，也必須開展能讓學(xué)生身心投入的豐富多彩寓教于樂的活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，肯定是一位善于開展教育活動(dòng)的高手,。班主任要緊緊圍繞建設(shè)班集體這條主線，開展班級(jí)例會(huì),、主題教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng),、科技活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

二,、要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,。作為一名老師,，沒當(dāng)過班主任或沒當(dāng)好班主任，是不完整的教師,。王稼祥主任曾說：“人活著就是為了做事,，在做事的過程中你會(huì)體會(huì)到快樂?！薄熬珮I(yè)”的前提在于敬業(yè),，在于奉獻(xiàn)。我經(jīng)常給大家講,，生命是一個(gè)過程,，過程在于體驗(yàn),，在做事的過程中體驗(yàn)到快樂。一個(gè)人是否快樂,，主要不是取決于他在什么崗位,，而是取決于他愛不愛自己的崗位。一個(gè)教師,、班主任要工作得快樂,，就要努力建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神家園。魏書生說：“人與本職工作有五種境界,。無心無意,，三心二意，半心半意,，一心一意,，舍身忘我。人在無心無意,、三心二意的境界中干工作,，即使做了大官，也還是不滿足,，不幸福,，不光榮，還要爭名于朝,，爭利于夕,，也還是會(huì)信念流浪，靈魂漂泊,，思想浮躁,，遠(yuǎn)離精神家園。人在一心一意,、舍身忘我的境界中工作,，即使種地做工，即使做普通的農(nóng)村教師也會(huì)心靈寧靜,，信念堅(jiān)定,，靈魂安定，思想沉穩(wěn),。因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)固溫馨,、愛崗敬業(yè)的精神家園。教師找到了精神家園,，學(xué)生的身心就找到了運(yùn)行軌跡,。”在我們教書育人的過程中,，如果你能在一心一意,、舍身忘我的工作中守住心靈的寧靜,，有了一個(gè)精神樂園，在不斷思考中堅(jiān)持把老師當(dāng)好,，把班主任當(dāng)好,，在盡責(zé)的同時(shí)，你就會(huì)更深切地享受到人生的快樂,。

做一名老師,、班主任要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，這不僅是事業(yè)的需要,，社會(huì)的需要，學(xué)生的需要,，更是教師,、班主任自身根本利益的需要。愛崗更要愛學(xué)生,，就是我們常說的“師愛”,，古今中外許多教育家都非常重視教師的這種情感和能力，并視之為教師最重要的美德之一,。大教育家孔子就主張教師對學(xué)生要“仁愛”要“誨人不倦”,。蘇霍姆林斯基把“愛孩子”看作是一個(gè)教師最重要的品德之一，他說：“要成為孩子的真正教育者,，就要把自已的心奉獻(xiàn)給他們,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而放棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。研究學(xué)生，了解學(xué)生是班主任工作的前提,，會(huì)研究學(xué)生是班主任工作的基本功,。

對全校老師尤其是班主任老師，學(xué)校要求大家做到“十五個(gè)知曉”和“十五條幫助”,，作為教師熱愛學(xué)生研究學(xué)生幫助學(xué)生的有效措施,。

“十五個(gè)知曉”即知曉學(xué)生姓名的含義,，知曉學(xué)生生活習(xí)慣,，知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，知曉學(xué)生的行為方式,，知曉學(xué)生的思維方法,，知曉學(xué)生的興趣愛好，知曉學(xué)生的情感渴盼,，知曉學(xué)生的困難疑惑,，知曉學(xué)生的心路歷程,，知曉學(xué)生的知音伙伴，知曉學(xué)生的成長規(guī)律,，知曉學(xué)生的家庭住所,，知曉學(xué)生的家庭背景，知曉學(xué)生的家庭環(huán)境,，知曉學(xué)生家長的愿望,。

“十五條幫助”即幫助學(xué)生形成規(guī)范的言行，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛,，幫助學(xué)生形成健全的人格,，幫助學(xué)生確立正確的目標(biāo)，幫助學(xué)生制定可行的計(jì)劃,，幫助學(xué)生掌握正確的處事方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,，幫助學(xué)生擁有善良的心靈,，幫助學(xué)生辨別是非美丑，幫助學(xué)生擁有平和的心態(tài),，幫助學(xué)生化解遇到的矛盾,，幫助學(xué)生正確面對成長的煩惱，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，幫助學(xué)生理解他人的處境,。班主任和科任教師要通過“十五個(gè)知曉”和“十五個(gè)幫助”走進(jìn)學(xué)生的心靈，用它來喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱情和激情,。開發(fā)學(xué)生的非智力因素,，挖掘潛能，使學(xué)生獲得最大發(fā)展,，教師獲得專業(yè)成長,，獲得職業(yè)幸福感。

三,、要善于學(xué)習(xí)思考和實(shí)踐,，不斷提高自身素質(zhì)?？迫谓處熡绕涫前嘀魅伪仨氂每茖W(xué)育人的成功原理武裝自己,，單憑熱情和干勁去工作，只會(huì)成為一個(gè)忙忙忙碌碌的事務(wù)主義者,，班主任一旦沉溺于瑣碎的事務(wù),，而忘記理論的武裝，必然失去育人的契機(jī)。班主任要成長為“科學(xué)型”的班主任,，關(guān)鍵在于不斷提高自身素質(zhì),，在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐的統(tǒng)一,。學(xué)習(xí)了,，實(shí)踐了，就會(huì)體會(huì)到快樂,，就會(huì)走向成功,。只有這樣，我們的管理水平,、教學(xué)水平才能不斷提高,。

根據(jù)學(xué)校的工作安排，學(xué)生處組織的這次班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，旨在促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化,、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展,，全面提高我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。我想我們利用有限的時(shí)間集中學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要增長教育智慧和工作才干,，需要大家養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的習(xí)慣,，把工作當(dāng)成讀研攻博的過程,，與學(xué)生共同成長，與學(xué)校同步發(fā)展,。

通過今天這個(gè)機(jī)會(huì),，談幾點(diǎn)對于班主任工作及教學(xué)上的粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家共同交流,，不妥之處請同志們批評指正,。

同志們：

下午好!

今天，在這里召開的全校班主任會(huì)議,，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,，圍繞今年學(xué)校制定的“考得好、留得住,、招得好”的總方針,，本學(xué)期德育上如何開展工作?如何做好開學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。剛才,，政教處主任對本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解,，對班主任工作、班級(jí)管理提出了一些具體的措施和辦法,。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求,，我表示贊同。下面從學(xué)校的角度,，從培訓(xùn)的角度,，我想講幾點(diǎn)意見：

一、一定要充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性,。

1,、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,。幾十個(gè)來自不同家庭,、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí),，沒有班主任通過大量的工作,，有目的、有計(jì)劃地組織,、培養(yǎng)而建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體,。

2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,。

中學(xué)生身心的發(fā)展,，身體、知識(shí),、生活和工作的能力的增長,，需要班主任在德、智,、體諸方面專門指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后,，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍,。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展,。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用,。

3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶,。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的,，而是教師集體長期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,，步調(diào)一致,，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng),。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用,。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,，以發(fā)揮良好的教育作用,。

4、班主任是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)的橋梁,。

學(xué)生處在學(xué)校、家庭,、社會(huì)三種教育的交互影響下,，從多方面接受信息、受到各種影響,。班主任正是按照國家的教育目的,、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用。

5,、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué),、教育。

工作計(jì)劃,。

的得力助手和骨干力量,。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí),，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級(jí)工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量,。因此,，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,，班主任與學(xué)生接觸最多,，對學(xué)生影響最大，對學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用,。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師,。

寒、暑假期間,，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn),、旅游,、福利發(fā)放等，費(fèi)用也不少;在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先,、職稱的評定,、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任,?？傊?，一句話,，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人,。今后,，學(xué)校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào),，有幸福感!

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù),。

任何時(shí)候,，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能,。但也毋庸諱言,，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù),。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn),，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。對于班主任工作，我提出幾個(gè)希望,，希望同志們努力實(shí)踐：

1,、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。

20世紀(jì)70年代,，國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作,。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求,。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念,。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家,。為此,，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī),、不斷提高自身的理論水平,。

教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越,、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神,。離開學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化,，觀念的老化更為危險(xiǎn),。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我,。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任,，要勇于面對挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂,。

2,、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。

首先我想大家請教一個(gè)問題,，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室,，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子,。’當(dāng)孩子懷疑地接過糖果后,，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了,，這說明你很尊重我,。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了,，你砸他們,，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感,?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯(cuò)了,，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀!’陶先生滿意地笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!’”,，這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦,。

其實(shí)我們平時(shí)做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展,，關(guān)系人的成長,，甚至關(guān)系人的一生,，所以，我們做的每一件事都不是小事,，都是有意義的事,。學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié),，處處顯人格,。從這些點(diǎn)滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧,，教育是以心育心,，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性,，以精神塑造精神,，以人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過程。我們的班主任往往會(huì)覺得教育難,，教學(xué)難,，面對的學(xué)生差，最主要的是覺得沒有成就感,。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,，然后是積極的接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己,，成就自己,。我們常常教育學(xué)生要有樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí),、工作和生活,，當(dāng)我們自己面對困難的時(shí)候有樂觀的心態(tài)嗎?在這方面為學(xué)生做表率了嗎?我想,，如果一個(gè)人總是面臨比別人更多的困難,，而他又能很妥善或者是創(chuàng)新而智慧的解決好這些困難,，那他就是一個(gè)有能力,，有智慧的人,。

3,、要做一個(gè)“思考型”的班主任,。

魏書生創(chuàng)造過班級(jí)管理的神話,，北京有一個(gè)班主任孔維剛能帶出一個(gè)班級(jí)二十多名學(xué)生考上北大清華，如此等等,。這些聽起來似乎不可能的,，但我認(rèn)為只要管理有方，教育得法,，是有可能的,。只要我們對班級(jí)管理工作進(jìn)行思考和嘗試就會(huì)有收獲。

(1)從高到低做好學(xué)生的思想工作,。

所謂“高”就是班主任工作立意要高,，那就是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想有追求的有志青年,，要引導(dǎo)學(xué)生有一個(gè)人生理想的追求，遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國家為社會(huì)做點(diǎn)什么,。高中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的重要時(shí)期，學(xué)生有了理想與追求,，就會(huì)有取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，就不會(huì)怕讀書苦，更不會(huì)厭學(xué),。所謂“低”,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的人生理想目標(biāo)如何面對現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)它,。對于一個(gè)高中生來說這個(gè)“低”應(yīng)該是讀好高中三年書,，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等,。

(2)由外而內(nèi)抓班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

提高班級(jí)學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認(rèn)為,，外而內(nèi)是抓好班級(jí)學(xué)生成績的良策,。所謂“外”,，先做好有利于班級(jí)學(xué)生成績提高的外部條件,，如班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、寢室管理等等工作,。班級(jí)整體處于正常良好的運(yùn)作狀態(tài),，接下來可切入班級(jí)的內(nèi)核，這個(gè)內(nèi)核就是如何提高班級(jí)整體到個(gè)體成績,。很顯然,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結(jié)果,，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關(guān)外部因素上,。

(3)從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)興衰之關(guān)鍵,。我們都能認(rèn)識(shí)到班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的好班值得思考,。我們要從工作實(shí)踐中體會(huì)到從小處著手的重要性和有效性,，這個(gè)小處就是班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級(jí)中的小事,，處理好班級(jí)管理中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),。班級(jí)管理工作之中的細(xì)節(jié)很多，如何衛(wèi)生打掃和人員的落實(shí),，學(xué)生桌上的書的擺放高度,，墻上公告的張貼，飲水機(jī)保潔,、學(xué)生作業(yè)上交情況等等都是細(xì)節(jié),。高三年級(jí)馬曉麗老師所帶班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)(樓梯、走廊)能做到任何時(shí)候都清潔明亮,，就是重視每一個(gè)角角落落的細(xì)節(jié)衛(wèi)生,，要求到位、示范到位,、檢查到位的結(jié)果,。有教育專家說得好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，細(xì)節(jié)決定成敗,。的確，細(xì)節(jié)在班級(jí)管理中太重要了,，我不過多地展開了,。

4、要做一個(gè)“讀寫型”的班主任,。

班主任有了教育實(shí)踐,，同時(shí)多讀書，還要多寫作,。專家建議,，建立自己的教育博客，在上面堅(jiān)持天天寫,。法國哲學(xué)家笛卡兒說“我思故我在”,。而現(xiàn)在最流行的一句話叫“我寫故我在”。中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現(xiàn)在應(yīng)該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫,，到關(guān)鍵的時(shí)候,，就拿不出象樣的作品。其實(shí)我們教育教學(xué)中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁,，他任教2年也做班主任2年,，受到南京市教育局和很多專家的關(guān)注，成為在全國有影響的教師,。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新,，平時(shí)勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學(xué)的感受寫在自己的博客上,，從教2年后整理出了一本書?，F(xiàn)在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程,。她是一個(gè)76年高中畢業(yè)的學(xué)生,，一天師范沒進(jìn)過;一堂師范的課沒學(xué)過，但是做了教師,。所有的學(xué)習(xí)是后天學(xué)的,。剛當(dāng)老師不久，她發(fā)現(xiàn)自已站在講臺(tái)上,，不能口吐蓮花,，不能吸引學(xué)生。教師是靠語言工作的,，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀,。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺(tái)上，面對著學(xué)生,，下了個(gè)小小的決心,，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái),，決不能誤人子弟,。當(dāng)天回到家里面，寫的第一篇教育教學(xué),。

日記。

題目就是《做最好的老師》還在“最”下面點(diǎn)了個(gè)紅點(diǎn),。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個(gè)高的目標(biāo)――做最好的老師!什么是最好的老師?當(dāng)時(shí)并沒有很清晰的認(rèn)識(shí),。那么就只有靠自學(xué)。于是她成為圖書館中唯一一個(gè)去的時(shí)間最多逗留時(shí)間最長的一個(gè)讀者,。后來因?yàn)閷W(xué)校圖書館太小了于是又成了朝陽區(qū)文化館圖書館的?？汀：髞碛殖闪吮本┦惺锥紙D書館的?？?。因?yàn)槔先ニ械臅r(shí)間都泡在圖書館把圖書館管理員感動(dòng)了把她的臨時(shí)閱覽證換成永久閱覽證成為唯一一個(gè)擁有永久閱覽證的一個(gè)讀者。同時(shí)她自費(fèi)訂閱的報(bào)刊雜志可以說是全校訂閱最多的以至于學(xué)校圖書館訂閱的報(bào)刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。她的月工資支付不了她的報(bào)刊雜志費(fèi)于是她要向父母去借,。她自己訂閱報(bào)刊雜志喜歡積累,。自己寫。

讀書筆記,。

寫了上百萬字;寫教師日記寫了幾十本;喜歡集報(bào)把報(bào)紙雜志中好的文章剪下來然后粘好,。85年當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候中國青年報(bào)的記者一位女記者到她家里把所有的讀報(bào)的讀書的筆記日記都翻出來摞起來了她說我得看看有多高。全摞起來以后她身高1米65超過了她的身高,。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作,。我們現(xiàn)在的條件很好可以寫在日記上可以寫在自己的電腦中可以發(fā)到網(wǎng)站上。不斷堅(jiān)持了你就會(huì)成為一名研究型的班主任一位有智慧的有經(jīng)驗(yàn)的班主任了,。這方面我們學(xué)校的劉永奇老師就已經(jīng)開始嘗試和積累據(jù)說做得不錯(cuò)已經(jīng)有不少積累擁有了不少關(guān)注教育的網(wǎng)友,。希望大家都去嘗試和行動(dòng)!

5、要做一個(gè)“科研型”的班主任,。

班主任的日常工作繁忙,，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面,，完成工作,，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律,，交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力,。要從“一綱,、二學(xué)、三實(shí)際,、四結(jié)合”等幾個(gè)方面具體著手,。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化,，制訂出針對不同年齡段，不同年級(jí),，不同類型學(xué)生的德育目標(biāo),，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)好教育學(xué),、心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論,、系統(tǒng)論,、信息論,、控制論等“五論”，比方說,，要將班級(jí),。

黑板報(bào)。

起到宣傳教育作用,，可以這樣設(shè)計(jì)：第一期刊載專題《xx班級(jí)在起航》;第二期《xx班級(jí)在前進(jìn)》;第三期《xx班級(jí)在騰飛》;期中考試可以讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，學(xué)期結(jié)束前總結(jié)一下本班一學(xué)期取得的各方面成績，出一期《xx班級(jí)的輝煌》,。系統(tǒng),、系列的報(bào)導(dǎo)必將對集體有積極的引導(dǎo)作用。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、學(xué)校實(shí)際,、社會(huì)實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)水平,，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確,，效果才會(huì)事半功倍,。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育,、節(jié)假日教育,、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生,，認(rèn)為是包袱,，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學(xué)生的好抓手,，通過科學(xué)的處理事件全過程將使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)提高,，化消極因素為積極因素，把壞事變好事,。

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)。全體同志要解放思想,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,，廉潔從教,，樹立良好的師表形象,，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了,，謝謝大家!

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校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇三

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長和群眾增收緊密結(jié)合,，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子。下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)淼氖虚L在2022年全市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議上的講話稿,，希望大家喜歡,。

同志們：

今天，我們召開全市扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作會(huì)議,。主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的重要講話重要指示精神,，進(jìn)一步培育我市高新業(yè)態(tài)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),、破解就業(yè)難題,，培育一批在基層推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新型人才隊(duì)伍。下面,，我先講幾點(diǎn)意見,。

一、主要做法和經(jīng)驗(yàn),。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，創(chuàng)新機(jī)制體制。市縣兩級(jí)分別成立扶持創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，適時(shí)召開聯(lián)席會(huì)議,，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問題。*名市縣兩級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),、*家市重點(diǎn)民營企業(yè)分別與創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生掛鉤結(jié)對,，深入開展“結(jié)對子”活動(dòng)。將創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生納入人才隊(duì)伍管理,，建立和實(shí)時(shí)更新創(chuàng)業(yè)臺(tái)賬,。成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，具體做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作,。

二是強(qiáng)化資金保障,，破解發(fā)展瓶頸。市財(cái)政每年安排*元,，作為扶持啟動(dòng)資金和小額貸款擔(dān)保資金,，對創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的符合條件的科技型小微企業(yè)，提供最高額度達(dá)*元的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,。成立項(xiàng)目貸款推薦委員會(huì),，精簡審批環(huán)節(jié),，縮短審批時(shí)限，共同做好貸款推薦工作,。

三是強(qiáng)化資源整合,，完善創(chuàng)業(yè)條件。建立*個(gè)市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,，各地均建立創(chuàng)業(yè)孵化基地,，總面積達(dá)*平方米。舉辦兩屆創(chuàng)業(yè)成果展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì),，搭建交流共享合作平臺(tái),。成立自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生聯(lián)合會(huì)，各縣(市,、區(qū))均建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生協(xié)會(huì)組織,。

四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造濃厚氛圍,。堅(jiān)持典型引路,，以點(diǎn)帶面，培育樹立了一批高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型,。重視提高創(chuàng)業(yè)群體的社會(huì)地位,，推選符合條件的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生進(jìn)入村“兩委”班子，培養(yǎng)先進(jìn)典型作為各級(jí)“兩代表一委員”的后備人選,。從創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中推薦評選出*余名省市黨代表,、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

二,、工作成效和成績,。

一是切實(shí)盤活人才資源。高校畢業(yè)生結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人專長優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),，為我市提供了*多個(gè)就業(yè)崗位,，在一定程度上緩解了地方就業(yè)矛盾，有效解決了部分低收入群眾家庭經(jīng)濟(jì)來源的問題,。

二是切實(shí)促進(jìn)增收致富,。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將個(gè)人成長和群眾增收緊密結(jié)合，引導(dǎo)發(fā)展生產(chǎn),，為地方致富奔小康趟出了一條新路子,。

三是切實(shí)培育創(chuàng)業(yè)精神。大學(xué)生經(jīng)歷了多重困難挫折考驗(yàn),，形成了不畏艱難,、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、創(chuàng)新求變的現(xiàn)代企業(yè)家精神,。

四是切實(shí)加速人才集聚,。扶持政策產(chǎn)生的虹吸效應(yīng)和創(chuàng)業(yè)典型形成的示范效應(yīng),，吸引了越來越多的大學(xué)生來到寧德創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，逐漸成長為一支重要的社會(huì)力量。

五是切實(shí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生充分發(fā)揮貼近互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,，將各種線下優(yōu)質(zhì)資源線上化，提高營銷效率,，加速標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建,，形成響當(dāng)當(dāng)?shù)膮^(qū)域品牌。

三,、下一步工作思路,。

下一步，我市將緊密圍繞鄉(xiāng)村振興,、項(xiàng)目建設(shè),、疫情防控等中心工作，以更強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo),、更大規(guī)模的資金投入,、更符合需求的培訓(xùn)指導(dǎo)、更貼近心聲的人文關(guān)懷,，讓更多有理想,、有思想、敢拼敢闖的高校畢業(yè)生在我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想,。

一是建立多元化資金投入機(jī)制,。充分發(fā)揮*元扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款擔(dān)保基金作用,，為更多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決資金問題,。鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與鄉(xiāng)村振興。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地日常管理和配套建設(shè),，提升服務(wù)功能,。對符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，采取分級(jí)評定補(bǔ)助辦法,，吸納入駐創(chuàng)業(yè)主體*戶以上,。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)培訓(xùn)。進(jìn)一步完善和落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,，健全并加強(qiáng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金管理,，對符合條件的參訓(xùn)大學(xué)生按規(guī)定給予每人*元的培訓(xùn)補(bǔ)貼。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展形勢,，加強(qiáng)電商創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn),。支持*家企事業(yè)單位建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地,、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，幫助大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,。每年選拔部分在校大學(xué)生到優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)擔(dān)任“實(shí)習(xí)經(jīng)理”,，進(jìn)行為期半年的創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)。

三是統(tǒng)籌創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營用地,。把高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)用地納入土地利用總體規(guī)劃,、城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃,、新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施及配套建設(shè)，積極改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生利用閑置土地,、閑置廠房、農(nóng)村撤并閑置的中小學(xué)宿舍,、荒山,、荒灘等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。對符合條件的生產(chǎn)設(shè)施用地,，附屬設(shè)施用地以及配套設(shè)施用地,，按設(shè)施農(nóng)用地管理。

四是開展創(chuàng)業(yè)特色專項(xiàng)行動(dòng),。在評選市級(jí)百家中小成長企業(yè)時(shí),，給予符合條件的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè)一定名額指標(biāo)，享受中小企業(yè)成長行動(dòng)計(jì)劃相關(guān)政策支持,。組織水產(chǎn)技術(shù)推廣,、漁業(yè)科研人員進(jìn)村入戶，幫助創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生解決育苗,、養(yǎng)殖,、加工等漁業(yè)技術(shù)難題，指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘,、陸上工廠化養(yǎng)殖基地,、深水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱等設(shè)施漁業(yè)。對從事食品藥品生產(chǎn)經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生企業(yè),，免費(fèi)提供企業(yè)自行檢驗(yàn)檢測人員的帶教,、跟班、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)服務(wù),。鼓勵(lì)科研人員參與高校畢業(yè)生創(chuàng)辦科技企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新。鼓勵(lì)高校教師以技術(shù)入股形式參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

五是營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,。充分利用報(bào)紙,、電視、網(wǎng)絡(luò),、微信等各種媒體和形式,，深入宣傳高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情,。每年舉辦高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展,，開展政策解讀、提供交流平臺(tái),、介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。做好不同行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生先進(jìn)典型的培育工作,，在推薦評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、各類先進(jìn)工作者、各級(jí)勞動(dòng)模范,、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌认冗M(jìn)典型時(shí),，給予創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生一定名額。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇四

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，我們用到講話稿的地方越來越多,，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎,？下面是小編為大家收集的校長在班主任會(huì)議上的講話稿,，歡迎大家分享。

今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會(huì),，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評比細(xì)則,。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂,，這次修訂更加人文化、規(guī)范化,，同時(shí),，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對新的評比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解,，以便工作規(guī)范操作,，有章可循。

1,、杜國棟主任傳達(dá)學(xué)校德育工作要點(diǎn),。

2、請李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)細(xì)則并作解釋說明。

這次班主任補(bǔ)助有了初步提高,，提升幅度比較大,，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認(rèn)可，我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好,，以不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望,。

確確實(shí)實(shí)，我們班主任工作頭緒多,，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行,，任務(wù)重，標(biāo)準(zhǔn)高,，時(shí)限緊,，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒,，思路清晰,。我給老師們提幾點(diǎn)建議：

1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松,。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為,，最后使之自動(dòng)化，因?yàn)橐娦?，反?fù)性強(qiáng),，所以需要付出足夠的愛心、熱心,、耐心和信心,，要訣就是：躬行身踐（例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道,，有時(shí)候一天要打掃三四次,，戶老師毫無怨言，而且,，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地,，看到老師的境界之高。我對衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一,，看一眼,，教一句，掃一把,。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范,，還有開學(xué)第一天，一年級(jí)班班窗明幾凈,，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績,。路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等），言傳趣引（安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》,，安全課要常常上（電腦）,，安全演練要自覺搞，例如靠右行）,。

2,、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見成效不罷休,。

例如大課間抓好秩序教育,。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì),，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng),。安靜是秩序命脈，課堂上作要求,，每周一訓(xùn)練,，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序,，入場看步伐。

科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量,，班主任做好要求,，家長輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量,，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書,，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí),。

慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備,，編排服裝道具，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,。去年一年級(jí)李鵬老師組織,，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場的匯演）

3,、特色工作重創(chuàng)新,，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。

郭連俊班里沒有大掃除,，每周一學(xué)生都會(huì)自覺打掃,，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候,，郭老師沒有忘,，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。

我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位,、高壓密集,，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎,？我想,，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案,。佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”,。

開悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”,。

“放下”就是不要抱怨,。抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道,，怨天尤人,，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受,，不堪重負(fù),，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫,，危機(jī)四伏,。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題,，也是一個(gè)心態(tài)問題,，有的人，事情還沒做就瞻前顧后,，“杞人憂天”,，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔ぃ拖仍伊俗约旱能囎?，不合算,；二是份?nèi)的'事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé),，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺,，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值,。就如同孩子哭了抱給他娘一樣,，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了,，世間也就缺失責(zé)任,、溫情和人性,。魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗,。反過來說,，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失,、缺點(diǎn)和不足,，就像愛自己的孩子。

“放下”就是去除消極和對立情緒,。老子有言：“為無為,，事無事，味無味,。大小多少,，報(bào)怨以德。圖難于其易,，為大于細(xì),，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì),。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想,，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間,，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事,，處理難事的時(shí)候一定要從簡易簡單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起,，那么就會(huì)大事化小,，小事化了。由此,，我想到了,，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群,、劉貞,、姜永梅、孫一花,，當(dāng)然我記得還有很多很多,。

我們不是圣人，但卻做著圣人的工作,。我們可以學(xué)著做圣人能做的事,，不驕不躁,，不氣不餒，潛心工作,?！胺畔隆保皇窍麡O,，更不是不作為,，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾,，輕車上路,，全身心的投入到工作。

多看書,，向書本學(xué)管理,，多詢問，向老班主任學(xué)管理,，多借鑒,，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理。

話說回來,，俗話說的好：“一夜思量千條路,，醒來依舊賣豆腐”，方法再多,，如果沒有愛心,，責(zé)任心和主人翁意識(shí),，一切都是空,。希望，新學(xué)期,，能有新氣象,，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途,，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇五

我們都是班主任,，都知道班主任工作千頭萬緒,，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學(xué)工作外,，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手、看管課間操,、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,，接連不斷萬千雜事,，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事，讓我感覺沉重,，久久都不能釋懷,，那就是“師生沖突”。當(dāng)了幾年班主任,，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生,。回憶當(dāng)年的處理方式,，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來,，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

我覺得，引起師生沖突的第一個(gè)原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟,。傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,，如果學(xué)生是一粒種子，老師就是一棵大樹,。老師要求學(xué)生朝著自己指引的方向前進(jìn),，規(guī)范學(xué)生的成長。做了老師,，似乎就有一種“天賦師權(quán)”在我的頭腦里,，很少去思考，自己到底有沒有資格讓學(xué)生按照自己的教導(dǎo)前進(jìn),，是否認(rèn)真審視過自己要求學(xué)生做的事情是否正確?，F(xiàn)在的孩子，經(jīng)歷視野都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的學(xué)生,，他們個(gè)性鮮明，見識(shí)廣博,，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢,？再有現(xiàn)代媒介的沖擊，早已在新時(shí)代孩子的意識(shí)里消解了老師的崇高,，拉近了老師的真實(shí),。他們還會(huì)像以前一樣去崇拜老師，聽從老師嗎,？不會(huì),！在客觀地思考,，老師是不能做大樹的，如果孩子是豐富多彩的種子,，老師應(yīng)該是給不同種子提供不同營養(yǎng)的土地,，給孩子成長的舞臺(tái)，然后“化作春泥更護(hù)花”,，給他們成長的動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我俯下身姿,，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時(shí)，孩子會(huì)因我給的土地而生長,，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激。

歸結(jié)第二個(gè)原因,，就是我對待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題,。

其實(shí)，有些問題可以忽略,。比如我們班的魏廣森,，英語課文背不出來，聽寫單詞不及格,，接連幾次,，說過不起作用，我生氣,，讓他叫家長,。第二天，不見他家長的影子,，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,，課堂又聽寫單詞，20多個(gè)幾乎全對,！那這家長還用叫嗎,？我還有必要再較這個(gè)真嗎？后來,，我也認(rèn)識(shí)到,，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長的。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長,！這時(shí),，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章！于是,，我破除對學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮,，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個(gè)原因，就是處理問題不夠智慧,。

例如孩子不交作業(yè),，我以前都是把這樣的學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥一頓，然后停別的課或利用課間,，讓他在辦公室補(bǔ)寫,；再有就是請家長或?qū)憴z討?；蛟S是我們班學(xué)生“好欺負(fù)”,，結(jié)果都是我獲勝。后來我想,，如果遇到“不好惹”的學(xué)生,，對我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧！”我怎么辦,？找校長,？這是解決問題還是在火上澆油？這樣做只能讓學(xué)生更討厭我,，更討厭我教的這門學(xué)科,，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎？當(dāng)我在央視財(cái)經(jīng)頻道《滔滔不絕》欄目中,，聽竇文濤講述一個(gè)孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時(shí),，我頓悟：教育要迂回，不能硬碰硬,。于是,，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀,？忘了還是偷懶？這次原諒你,，下次不許喲,！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師，老師不怕批作業(yè)累,，對我狠點(diǎn),，快把作業(yè)補(bǔ)上！”這種方法很管用,，不用我催第二遍，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠然,，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪,，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪。如果俯下身子,，做孩子成長的土地,，給孩子成長的動(dòng)力，那問題也不再是問題了,。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步，成就我們成長的正是這些“矛盾”,，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時(shí)候,，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,，只要他能感受到老,。

與孩子們在一起，你永遠(yuǎn)想不到他們下一刻會(huì)為老師出什么難題,，惹出什么亂子,。這一路盡管走得跌跌撞撞，其中不僅有脈脈溫情,，還有閃電雷鳴,，但以“愛”作底色，一定能抒寫曲折而又有價(jià)值的班級(jí)故事,。我堅(jiān)信,，多學(xué)習(xí)多觀察，多傾聽多思考,，一定會(huì)不斷進(jìn)步,，不斷成熟的。在此,，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

謝謝大家,！

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇六

2022年是我國踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家,、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要一年，是黨的二十大召開的政治之年,，我省也將召開第十四次黨代會(huì),，做好消防工作意義重大。各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真落實(shí)黨中央國務(wù)院決策部署和省委省政府工作要求，切實(shí)強(qiáng)化政治自覺和行動(dòng)自覺,，超前研判重大消防風(fēng)險(xiǎn)隱患,，全面落實(shí)各項(xiàng)防范管控措施，大力加強(qiáng)消防救援能力建設(shè),，全力確保社會(huì)和諧穩(wěn)定和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

(一)加強(qiáng)黨對消防救援隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo),。全省消防救援隊(duì)伍要高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想偉大旗幟,，牢記習(xí)近平總書記“對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明,、赴湯蹈火,、竭誠為民”重大要求，始終將黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)貫徹消防救援工作和隊(duì)伍建設(shè)全過程,，站位黨和國家工作全局,，把訓(xùn)詞精神作為建隊(duì)之魂、強(qiáng)隊(duì)之基,、治隊(duì)之要,、興隊(duì)之本，堅(jiān)決承擔(dān)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn),、應(yīng)對處置各類災(zāi)害事故的重要職責(zé),，以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。要堅(jiān)持紀(jì)律部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練,、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理,，服從命令,、聽從指揮、步調(diào)一致,，用鐵的紀(jì)律打造鐵的隊(duì)伍,。要時(shí)刻聽從黨和人民召喚，保持枕戈待旦,、快速反應(yīng)的備戰(zhàn)狀態(tài),，練就科學(xué)高效、專業(yè)精準(zhǔn)的過硬本領(lǐng),，發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲的戰(zhàn)斗作風(fēng)，在重大災(zāi)難考驗(yàn)面前,，刀山敢上,、火海敢闖,，召之即來、戰(zhàn)之必勝,，讓“赴湯蹈火”成為消防救援隊(duì)伍獨(dú)有的代名詞,，真正做人民群眾靠得住的貼心隊(duì)伍。

(二)壓緊壓實(shí)各級(jí)消防安全責(zé)任,。安全工作是兜底的工作，是一切工作的基礎(chǔ)和底線,，失去安全一切都無從談起,。抓好消防工作，關(guān)鍵在于落實(shí)消防責(zé)任,，在于真正做到守土有責(zé),、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),。要強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。各級(jí)黨委要樹牢“大安全觀”，正確處理安全與發(fā)展的關(guān)系,，將消防工作納入黨委全局工作,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)教育和宣傳思想工作的重要內(nèi)容，將消防工作考核結(jié)果作為綜合評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù),。各級(jí)政府要將消防工作納入重要議事日程,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和整體謀劃，超前謀劃,，超前部署,，確保與其他工作同檢查、同考核,、同落實(shí),。要壓實(shí)部門監(jiān)管責(zé)任。各有關(guān)部門要按照“三管三必須”要求,，將本部門消防工作職責(zé)分解到每個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),，落實(shí)到每個(gè)具體崗位，既抓好部門內(nèi)部消防工作,，又監(jiān)督指導(dǎo)行業(yè)單位抓好消防管理,。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要將派出所消防工作納入年度考核內(nèi)容，督促落實(shí)消防檢查和宣傳教育職責(zé),，加強(qiáng)小單位小場所消防管理,，嚴(yán)防“小火亡人”事故。要落實(shí)單位主體責(zé)任,。各地區(qū)要將推動(dòng)社會(huì)單位履行主體責(zé)任作為火災(zāi)防控,、隱患整治的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，督促社會(huì)單位按照“安全自查、隱患自改,、責(zé)任自負(fù)”原則,，嚴(yán)格落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)隱患自知、自查,、自改和公開承諾要求,，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。要嚴(yán)格依法問責(zé)追責(zé),。堅(jiān)持專項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理,、綜合治理、依法治理,、源頭治理相結(jié)合,，緊盯重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，加大懲治力度,，依法從嚴(yán)問責(zé),，始終保持隱患整治的高壓態(tài)勢。要健全消防安全約談機(jī)制,，完善火災(zāi)事故調(diào)查處理-xx機(jī)制,，依法依紀(jì)追究隱患事故責(zé)任，真正做到有責(zé)必問,、問責(zé)必嚴(yán),，通過嚴(yán)厲問責(zé)倒逼消防安全責(zé)任落實(shí)。

(三)確保消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿收官,。消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)實(shí)施兩年來,，各地區(qū)各部門認(rèn)真對標(biāo)任務(wù)要求，組織開展了全面系統(tǒng)的排查整治,，整改消除了一大批重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,，有力確保了全省消防安全形勢穩(wěn)定。但客觀來講,，我們的工作仍有短板不足,，一些地區(qū)、部門政治站位不高,，把三年行動(dòng)等同于常規(guī)性消防治理,，安排部署不到位，排查治理不深入,，問題整改不徹底,，沒有查擺出系統(tǒng)性深層次間題，也沒有從源頭上完善制度措施,。今年是三年行動(dòng)的“鞏固提升年”,，三年行動(dòng)能否圓滿收官關(guān)鍵看今年,。各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合我省實(shí)際，在攻堅(jiān)整治消防安全突出風(fēng)險(xiǎn)隱患的同時(shí),，分析共性問題,，研究治本之策，因地制宜出臺(tái)一批配套舉措,、形成一批經(jīng)驗(yàn)做法,，建立健全本地區(qū)本行業(yè)防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)性、機(jī)制性治理舉措,，完善落實(shí)“從根本上消除火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)隱患”的責(zé)任鏈條,、制度成果、管理辦法和工作機(jī)制,，持續(xù)提升全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，確保消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)圓滿收官,、取得實(shí)效,。

(四)深入排查治理重點(diǎn)領(lǐng)域消防安全隱患。各地區(qū)各部門各單位要全面分析查找本地區(qū)本部門本行業(yè)消防安全薄弱環(huán)節(jié),，科學(xué)謀劃防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)的硬招實(shí)招,，盯緊抓牢高危行業(yè)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，堅(jiān)決有效防范重特大火災(zāi)事故發(fā)生,。對高層和大型綜合體建筑,，要全面加強(qiáng)消防管理，跟進(jìn)落實(shí)排查整治措施,，建立問題隱患和整改責(zé)任“兩個(gè)清單”,，跟蹤督辦突出問題整改，持續(xù)深化消防安全達(dá)標(biāo)創(chuàng)建,，配齊配強(qiáng)滅火救援裝備,，不斷提高單位本質(zhì)安全水平。對危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè),，要著力解決安全發(fā)展理念不牢,、安全生產(chǎn)責(zé)任不落實(shí)兩類突出問題，明確管控措施,，完善工作機(jī)制,，加強(qiáng)生產(chǎn)、儲(chǔ)存,、運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)消防安全風(fēng)險(xiǎn)管控,，推進(jìn)消防裝備設(shè)施配備和企業(yè)消防力量建設(shè)，公.文思.享文.庫出.品,，提升消防安全應(yīng)急處置能力,，堅(jiān)決防范“爆雷”事件發(fā)生,。對宗教寺廟，要充分發(fā)揮寺廟火災(zāi)防控聯(lián)席機(jī)制作用,，逐個(gè)開展排查,，建立問題清單，制定整改計(jì)劃,，逐年推動(dòng)重大問題解決,，持續(xù)推進(jìn)移燈改電、食宿供暖,、設(shè)施水源和智慧消防建設(shè)“四項(xiàng)工程”,，加強(qiáng)重點(diǎn)寺廟消防機(jī)構(gòu)建設(shè)，推動(dòng)消防安全提檔升級(jí),。對光伏,、儲(chǔ)能電站、密室逃脫等新興業(yè)態(tài),，要摸清底數(shù)現(xiàn)狀,，厘清監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)安全評估,，強(qiáng)化源頭管控和專項(xiàng)治理,，嚴(yán)厲查處消防違法違規(guī)行為，對存在重大火災(zāi)隱患的依法予以停用搬離,，嚴(yán)防帶險(xiǎn)運(yùn)行間題發(fā)生,。對老舊商混、易地搬遷等關(guān)系民生安全場所,，要堅(jiān)持隱患整治與服務(wù)民生并重,，采取專家檢查和技術(shù)指導(dǎo)結(jié)合，實(shí)行“一區(qū)一策”治理,，加強(qiáng)消防宣傳教育,，推動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)隱患整改，提升防范火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)水平,。對亡人火災(zāi)頻發(fā)的“九小”“多合一”場所,，要持續(xù)開展督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)糾治違規(guī)操作,、違規(guī)住人,、違規(guī)用火用電等突出問題，嚴(yán)防失控漏管和“小火亡人”,。同時(shí),，要圍繞黨的二十大、省第xx次黨代會(huì)等重大活動(dòng),，適時(shí)提高火災(zāi)防范等級(jí),，嚴(yán)格落實(shí)安保措施,，嚴(yán)防發(fā)生較大以上和有影響火災(zāi)事故。

(五)持續(xù)夯實(shí)消防救援事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),。省委省政府始終高度重視消防工作,，xx書記、xx省長多次對壓實(shí)消防安全責(zé)任,、防范治理火災(zāi)隱患作出批示指示,，多次赴基層一線督導(dǎo)檢查消防工作、看望慰問消防救援人員,，對支持消防救援隊(duì)伍提升能力,、發(fā)揮作用提出明確要求。省政府每年專題研究消防工作,，在政策支持,、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)施建設(shè)等方面給予大力支持,，各級(jí)黨委,、政府要給予消防隊(duì)伍更多關(guān)懷，在人,、財(cái)、物,、裝等方面給予更大支持,。要加大消防經(jīng)費(fèi)投入，足額保障消防業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)和消防基礎(chǔ)設(shè)施,、應(yīng)急救援裝備,、專職消防隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)，健全消防經(jīng)費(fèi)長效保障機(jī)制,，確保消防經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),。要加快消防設(shè)施建設(shè)，去年年底省政府印發(fā)《xx省“十四五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，各地區(qū)各部門各單位要以落實(shí)規(guī)劃為牽引,，高質(zhì)量實(shí)施消防重大項(xiàng)目，確保年度公共消防設(shè)施建設(shè)任務(wù)如期完成,。要借力鄉(xiāng)村振興,、老舊改造、村莊整治等政策項(xiàng)目實(shí)施,，同步規(guī)劃建設(shè)消防站點(diǎn)和消防水源,，解決好公共消防設(shè)施“欠賬”和消防救援站“邊緣化”問題，保證救援力量合理分布,。要加強(qiáng)消防裝備建設(shè),，堅(jiān)持“滿足當(dāng)前,、適當(dāng)超前”原則，配齊基礎(chǔ)性裝備,，配強(qiáng)關(guān)鍵性攻堅(jiān)裝備,，配優(yōu)“殺手銅”裝備，著力解決好“高原高樓”“防爆防化”“雨雪冰凍”“地質(zhì)災(zāi)害”等重點(diǎn)領(lǐng)域救援裝備問題,，確保滿足“全災(zāi)種,、全地形、全氣候”條件下的救援任務(wù)需要,。要推進(jìn)科技強(qiáng)消戰(zhàn)略,，推動(dòng)“智慧消防”與數(shù)字政府融合共建，同步規(guī)劃建設(shè)消防物聯(lián)感知,、監(jiān)測,、分析等設(shè)備系統(tǒng)，推廣應(yīng)用城市遠(yuǎn)程監(jiān)控,、電氣火災(zāi)監(jiān)控等物聯(lián)感知技術(shù),，對接“藍(lán)天衛(wèi)士”“雪亮工程”“天眼網(wǎng)絡(luò)”等視頻資源，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測預(yù)警,，提升社會(huì)消防管理智能化水平,。要加強(qiáng)綜合訓(xùn)練演練，各級(jí)消防救援隊(duì)伍要堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn),，從難,、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)訓(xùn)練隊(duì)伍,，尤其要針對人員密集,、易燃易爆、高層地下,、森林草原等救援難度大的火災(zāi)以及地震,、冰凍雨雪等自然災(zāi)害，有針對性開展基地化,、模擬化,、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高隊(duì)伍攻堅(jiān)打贏能力,。各級(jí)政府要適時(shí)組織消防救援隊(duì)伍和社會(huì)應(yīng)急力量,，開展全要素應(yīng)急救援綜合演練，特別是要針對地震災(zāi)害加強(qiáng)針對性拉動(dòng)演練,，磨合機(jī)制,，完善預(yù)案，確保實(shí)戰(zhàn)中無縫對接,、優(yōu)勢互補(bǔ),、協(xié)同高效,。

(六)積極構(gòu)建“全民消防”宣傳教育新格局。統(tǒng)籌好發(fā)展與安全是做好一切工作的前提,。要進(jìn)一步建立健全消防宣傳教育體系,，切實(shí)將消防知識(shí)宣傳教育入學(xué)校列入課時(shí)，入社區(qū)列入服務(wù),，入企業(yè)作為生產(chǎn)前提條件,，入機(jī)關(guān)作為工作重要內(nèi)涵。要鞏固拓展廣告牌匾,、樓宇電視,、宣傳標(biāo)牌等傳統(tǒng)宣傳陣地，充分利用微信,、微博,、互聯(lián)網(wǎng)站等數(shù)字媒介，用好傳統(tǒng)媒體專欄,，建強(qiáng)新媒體矩陣,，廣泛開展警示提示性宣傳，提升公眾消防安全意識(shí),。要深入開展消防安全示范社區(qū)和示范村創(chuàng)建,，持續(xù)開展消防知識(shí)進(jìn)村入戶宣傳，向廣大居民普及日常防火注意事項(xiàng),、逃生自救,、防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)，不斷提高人民群眾預(yù)防火災(zāi)和處置火災(zāi)的能力,。

同志們!做好消防工作，責(zé)任重大,、任務(wù)雙巨,、使命光榮我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要論述，自覺適應(yīng)新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念,、融入新發(fā)展格局，切實(shí)把“人民至上,、生命至上”理念樹得更牢,，把火災(zāi)防控責(zé)任措施抓得更實(shí)狼抓“防大火、控小火,、遇亡人”不放松,，確保消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定向好，努力為加快全省“生態(tài)高地”,、產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的消防保障,，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開!

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇七

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開,，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼娜珔^(qū)2022年度黨委書記抓基層黨建述職評議會(huì)議上的主持講話范文,，希望大家喜歡。

同志們：

根據(jù)xx省委,、市委統(tǒng)一安排部署,，今天我們在這里召開xx區(qū)2022年黨(工)委書記抓基層黨建述職評議會(huì)議，主要目的是通過述職和民主評議,，樹牢基層黨(工)委書記抓黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí),，在全區(qū)上下形成“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職,、抓不好黨建是不稱職”的思想共識(shí),。今天會(huì)議，以視頻的形式開到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村(社區(qū))一級(jí),，在主會(huì)場參加會(huì)議的有：區(qū)四套班子在家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩院主要領(lǐng)導(dǎo);區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)同志,、基層黨員和基層干部代表及需要大會(huì)述職的黨(工)委書記,。

在鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場,、街道)分會(huì)場參加會(huì)議的有：各鄉(xiāng)(鎮(zhèn),、場、街道)黨政班子成員,、機(jī)關(guān)站所全體干部,。在村(社區(qū))分會(huì)場參加會(huì)議的有：村第一書記、村(社區(qū))“兩委”班子成員,、駐村(社區(qū))工作隊(duì)全體成員,，共計(jì)xx人參加會(huì)議。為開好這次會(huì)議,，xx同志專程前來列席指導(dǎo),，讓我們以熱烈的掌聲對xx同志的到來表示歡迎。今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：一是xx名基層黨(工)委書記進(jìn)行會(huì)議述職,，其他黨(工)委書記書面述職,，由我逐一進(jìn)行點(diǎn)評;二是我與大會(huì)述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;三是參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場民主測評;四是由我作總結(jié)講話。下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程,，大會(huì)述職,。因時(shí)間有限，由x個(gè)黨(工)委書記依次進(jìn)行大會(huì)述職，每名黨(工)委書記述職時(shí)間控制在8分鐘以內(nèi);其他黨(工)委書記做書面述職,，述職報(bào)告已經(jīng)匯編成冊,，請大家自行交流學(xué)習(xí)。

首先請xx同志述職,，請xx同志做好準(zhǔn)備,。

………………………………。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程,，我與大會(huì)述職的黨(工)委書記簽訂問題整改交辦承諾書;,。

………………………………。

按照述職順序,，各黨(工)委書記依次上臺(tái)簽訂問題整改交辦承諾書,。

………………………………。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)議程,，參會(huì)人員進(jìn)行現(xiàn)場評議測評,，會(huì)前工作人員已將評議表發(fā)放到每個(gè)人手中，請參會(huì)人員對每位述職(含書面述職)的黨(工)委書記履職情況填寫評議測評票,，按“好,、較好、一般,、差”四個(gè)檔次進(jìn)行評價(jià),，要公平公正、實(shí)事求是的評價(jià),，填完后交給現(xiàn)場工作人員,，組織部門要及時(shí)將評議測評結(jié)果反饋給述職的黨(工)委書記。

………………………………,。

下面進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程,，由我作總結(jié)講話。

今天的述職評議會(huì)找準(zhǔn)了基層黨建存在的薄弱環(huán)節(jié),，明確了整改的方向,，強(qiáng)化了各級(jí)黨組織管黨治黨的意識(shí)，激發(fā)了各級(jí)黨組織書記履職盡責(zé)的動(dòng)力,，述出了責(zé)任,、評出了差距,，樹立了抓基層基礎(chǔ)的導(dǎo)向,。我也提出幾點(diǎn)要求：

一、突出學(xué)懂弄通做實(shí),，堅(jiān)決貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神,。

黨的十九屆六中全會(huì)在北京勝利召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，議題重大,、影響深遠(yuǎn)。黨的十九屆六中全會(huì)是一次具有里程碑意義的重要會(huì)議,，特別是審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》,，必將推動(dòng)全黨政治上空前團(tuán)結(jié)、思想上空前統(tǒng)一,、組織上空前有力,、作風(fēng)上空前過硬。要毫不動(dòng)搖把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿組織工作始終,，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)全面覆蓋,、一貫到底。要把“兩個(gè)確立”貫徹在工作中,，把“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到行動(dòng)上,，始終在政治立場、政治方向,、政治原則,、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要從“兩個(gè)確立”中把握責(zé)任擔(dān)當(dāng),，從“十個(gè)堅(jiān)持”中找準(zhǔn)工作方向,，把全會(huì)精神落實(shí)到工作全過程各方面。要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神作為重大政治任務(wù),，把黨百年奮斗的寶貴經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持好運(yùn)用好發(fā)揚(yáng)好,，以史為鑒、開創(chuàng)未來,，埋頭苦干,、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗,，在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。

二,、突出“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”,，全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。

堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，充分發(fā)揮區(qū)委總攬全局,、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持人大,、政府,、政協(xié)依法履行職能,，發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員收集反映社情民意,，積極建言獻(xiàn)策作用,，不斷提高黨管武裝工作能力水平，切實(shí)加強(qiáng)黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo),。教育引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員干部樹牢“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，把維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位作為最大政治,、最重要的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)定堅(jiān)決地認(rèn)同核心,、維護(hù)核心,、服從核心、捍衛(wèi)核心,、忠誠核心,，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要堅(jiān)決推動(dòng)習(xí)近平總書記的重要指示批示逐項(xiàng)落到實(shí)處,、見到實(shí)效,。要把忠誠老實(shí)融入黨員干部日常生活學(xué)習(xí)和工作，發(fā)揮好思想教育浸潤作用,、選人用人導(dǎo)向作用,、述職考核倒逼作用、日常管理約束作用,，常態(tài)化開展政治體檢,，堅(jiān)決清除害群之馬，讓黨員干部始終做到旗幟鮮明,、立場堅(jiān)定,、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、表里如一,、態(tài)度堅(jiān)決,、步調(diào)一致。

三,、突出大抓基層導(dǎo)向,，全面加強(qiáng)黨的組織建設(shè)。

堅(jiān)決扛起黨建主體責(zé)任,，強(qiáng)化各級(jí)黨組織書記履行全面從嚴(yán)治黨第一責(zé)任,，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用，堅(jiān)持書記抓,、抓書記,，真正把主體責(zé)任傳導(dǎo)到“神經(jīng)末梢”，把任務(wù)落實(shí)到“基層細(xì)胞”,。堅(jiān)持選優(yōu)派強(qiáng)駐村隊(duì)伍,，做到重視程度,、人員力量,、保障投入、工作效果“四到位”,。持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織,，精準(zhǔn)選配和管好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,、村(社區(qū))第一書記和村黨支部書記“三個(gè)關(guān)鍵人”，即時(shí)調(diào)整不稱職,、不勝任的黨組織書記,，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬,。

實(shí)施村黨組織帶頭人整體優(yōu)化提升行動(dòng),，加大從致富能手、外出務(wù)工經(jīng)商,、本土大學(xué)畢業(yè)生,、復(fù)員退伍軍人中培養(yǎng)選拔力度，深入實(shí)施“千名村級(jí)后備干部”培養(yǎng)工程,，加強(qiáng)村級(jí)黨員后備干部培養(yǎng),，加大村級(jí)黨員后備干部存量，不斷建強(qiáng)村級(jí)組織“主心骨”,。堅(jiān)持分類抓,、統(tǒng)籌抓，全面推行街道“大工委”,、社區(qū)“大黨委”制,，織密織牢“街道黨工委-社區(qū)黨總支-網(wǎng)格黨支部(黨小組)”三級(jí)網(wǎng)格組織體系，實(shí)現(xiàn)黨的組織,、黨的作用,、黨的活動(dòng)、黨的優(yōu)勢,、黨的領(lǐng)導(dǎo)全覆蓋,。提升基層保障水平，堅(jiān)持人往基層走,、錢往基層投,、政策往基層傾斜，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化陣地建設(shè),，村級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化食堂達(dá)到全覆蓋,，提升基層干部報(bào)酬待遇,，激發(fā)基層工作活力，加強(qiáng)基層黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持專兼職相結(jié)合,，選聘一批退休的優(yōu)秀黨員干部，加大業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷充實(shí)基層組織人才隊(duì)伍建設(shè),。

四、突出忠誠干凈擔(dān)當(dāng),，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。

突出政治素質(zhì)，教育培養(yǎng)干部,。始終把提高政治覺悟,、政治能力貫穿干部教育培訓(xùn)全過程，加強(qiáng)政治訓(xùn)練,、政治歷練,，引導(dǎo)干部在執(zhí)行上級(jí)黨委決策部署、應(yīng)對重大斗爭和突發(fā)事件,、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中,，把握正確政治方向，防范政治風(fēng)險(xiǎn),，提升政治能力,。善于抓住本質(zhì)，考察選拔干部,。突出政治標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)用好大范圍深入談心談話、延伸考察,、查看檔案等辦法,，用好巡視、審計(jì),、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告等成果,，強(qiáng)化對政治全方位的深入考察。完善考核體系,，將遏制債務(wù)增量,、化解隱性債務(wù)、脫貧攻堅(jiān)成果等納入考核,，促使干部樹立正確的政績觀,。重在日常經(jīng)常，從嚴(yán)管理干部,。堅(jiān)持行使權(quán)力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)相統(tǒng)一,，加強(qiáng)對權(quán)力集中,、資金密集、資源富集的重點(diǎn)部門和關(guān)鍵崗位上干部的監(jiān)督,，進(jìn)一步健全提醒函詢誡勉,、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告和抽查核實(shí)等制度。

強(qiáng)化干事導(dǎo)向,，正向激勵(lì)干部。著力構(gòu)建“能者上,、庸者下,、劣者汰”選人用人機(jī)制，大力發(fā)現(xiàn),、表彰和選拔敢于負(fù)責(zé),、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為,、成績突出,、清正廉潔的干部，對不作為慢作為的堅(jiān)決調(diào)整,，注重在復(fù)雜環(huán)境和疫情防控一線,、培養(yǎng)鍛煉、選拔使用干部,，加快干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更新,，完善激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭?，關(guān)心關(guān)愛埋頭苦干,、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的干部,，用心用情做好老干部工作,，努力建設(shè)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。強(qiáng)化智力支撐,，積極實(shí)施“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略,。繼續(xù)發(fā)揮與xx、xx,、xx,、xx等地高校人才戰(zhàn)略合作協(xié)議優(yōu)勢，強(qiáng)化農(nóng)業(yè),、教育,、規(guī)劃、旅游等領(lǐng)域人才實(shí)習(xí)基地作用,，以識(shí)才的慧眼,、愛才的誠意,、用才的膽識(shí)、容才的雅量,、聚才的良方,，加快引進(jìn)一批重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺人才，著力引進(jìn)一批高層次人才,，保持干部隊(duì)伍“源頭活水綿綿不絕”

五,、突出抓好正風(fēng)肅紀(jì)，全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè),。

堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合,，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在早發(fā)現(xiàn)上深化,，把紀(jì)律挺在前面,，提高發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問題能力，抓早抓小,、防微杜漸,，做到真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán),、長管長嚴(yán),，使紀(jì)律始終成為帶電的高壓線。堅(jiān)持以釘釘子精神打好作風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn),，堅(jiān)持從區(qū)委常委做起,，身體力行、以上率下,，形成“頭雁效應(yīng)”,，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)、四氣”不止步,，執(zhí)行“規(guī)定”不走樣,，緊盯享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)行為,，堅(jiān)決防止反彈回潮,、卷土重來。在反對形式主義,、官僚主義上下更大功夫,，既解決老問題、也察覺新問題,，重點(diǎn)糾正黨員干部不作為,、亂作為、冷硬橫推問題，重拳整頓“慵懶散拖貪”和“不敬畏,、不在乎,、裝樣子、喊口號(hào)”的工作作風(fēng),，堅(jiān)持不懈抓下去,，寸步不讓、扭住不放,，管出習(xí)慣,，化風(fēng)成俗。對表態(tài)多調(diào)門高,、行動(dòng)少落實(shí)差的,，抓住典型、堅(jiān)決問責(zé),、形成震懾,，以釘釘子精神抓落實(shí),，讓“干事在狀態(tài)”成為“工作新常態(tài)”,，絕不允許工作棚架、浮在面上,。

今天的會(huì)到此結(jié)束,，散會(huì)。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇八

占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,，召開一個(gè)班主任會(huì)議,，這個(gè)會(huì)議非常有必要開，先請班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況,、訓(xùn)練計(jì)劃,。下面我講幾點(diǎn)：

一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義,，要站在全面育人的角度看待這一問題,。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要,，也是教學(xué)改革的重要舉措,，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措,。大家想一想,，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了文化,，沒有了活動(dòng),，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉,。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,，哪個(gè)班就有生機(jī),，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了,，大家也都能看到,。行政會(huì)既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究,，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這項(xiàng)工作的重視,。

二、克服畏難情緒,，加緊訓(xùn)練,，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《,。

弟子規(guī),。

》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練,，包括教職工健美操隊(duì),，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突,，其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練,。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請假,。合唱團(tuán),，必須加上校歌，否則叫做忘本,，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì),，自己抽時(shí)間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服,，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績。

三,、加強(qiáng)督查檢查,，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒有了,，也就不用每天開，但要檢查。我不相信,，組織不好這六支隊(duì)伍,，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì),。只要用心,，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的,，就不會(huì)講條件的,。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中,，列入班主任考核中,，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí),，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神,。最近，我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單的事?wù)型班主任,，而是有活力的,、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康,、向上、成功的班主任,。

如何當(dāng)好一個(gè)班主任,，講幾點(diǎn)：

第一、班主任工作很累,，這一學(xué)期開學(xué)以來更累,，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平,，大家功不可沒,。

第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見,，定了誰就是誰,，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。

第三,、當(dāng)班主任要有愛心,，最近，我一直在講態(tài)度問題,，態(tài)度,，關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長的態(tài)度,，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨,、溫暖和文明。

第四,、當(dāng)班主任要心胸寬廣,。我們考慮問題，制定措施,，必須站在全局的立場上,，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄,、小家子氣,。執(zhí)行力的問題，講得太多了,，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢?我講過，我們在行政會(huì)上或者校長辦公會(huì)上定的事項(xiàng),，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言,，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,，就是要拉開檔次,，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的,，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細(xì)則,，自己給自己打一下分,，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候,，你一下子適應(yīng)不了,。工作不想做，做不好,，還想打高分,，是不可能的,。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫,，這么簡單的工作也做不了,。還有跑操，不能跑的,，或者有事的,，一定要履行手續(xù)，否則扣了分,，就有點(diǎn)不舒服了,。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近,，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城,，我們責(zé)無旁貸，一定要在文明校園,、文化校園的建設(shè)上再加把勁,，要給同學(xué)們講，要做文明人,，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn),，就是同學(xué)們的文明用語?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng),，一定要重視起來。

今天學(xué)校召開班主任會(huì)議,，對班主任進(jìn)行培訓(xùn),，對班級(jí)管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平,，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面,，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階,。下面，我談兩點(diǎn)意見,。

一,、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分,，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用,。在某種程度上，我們可以說,，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂,，是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任,。班主任對學(xué)生的直接管理,、組織、教育所付出的心血和精力,，是其他教師不能相比的,，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先,，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”,，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,，速度快慢如何,，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出。這份責(zé)任和付出,，就是對學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和關(guān)愛，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外,、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康,、人身安全,，無不關(guān)心，無不負(fù)責(zé),。一名不得力的老師,，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任，影響的是班級(jí)的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長,，甚至是終身的發(fā)展,。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí),，就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師,，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。班主任工作的質(zhì)量，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任,。因此,，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低，工作作風(fēng)如何,，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階。

第三,，班主任是學(xué)校,、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,，起著橋梁紐帶作用,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì),、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁,。社會(huì)、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,，離異家庭,、單親家庭、特困家庭,、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難,。在學(xué)校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人,，家長和社會(huì)對學(xué)校的了解，對學(xué)校教師群體的了解,，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通,、協(xié)調(diào),、推進(jìn)和落實(shí)?？梢哉f,，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,，要爭取家庭,、社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響,，抵制消極影響,，形成教育合力。

二,、對班主任的幾點(diǎn)希望,。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”,。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。一個(gè)好班主任,，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生,。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,，沒有對學(xué)生直接的、良好的人格影響,，班主任的教育會(huì)枯燥無味,、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,，沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難,，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者,?？梢哉f,，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。

2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。家長把子女交給我們,，是對學(xué)校的信任,，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定,，更對你們今后工作的期待,。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對社會(huì),、學(xué)校,、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),，就是選擇了一份職責(zé),，選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。班主任的責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,，日積月累,，問題就越積越多,。因此要當(dāng)好一名班主任,，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,。

3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能,。

作為一名班主任,，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感,，服務(wù)學(xué)生,。親其師，才能信其道,，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長處,，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，在班級(jí)管理過程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高。因此,，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生,、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)生家長的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤,，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說一遍效果不好，就說第二遍,，第三遍,，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然,，最好要講究說的藝術(shù),，變著花樣說，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵,，記在心上,。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，指出他的不足,，幫助他們健康成長。二是手勤,，就是要勤記錄,，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，留下班務(wù)工作的痕跡,，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤,，就是要求班主任每天到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看,，及時(shí)掌控相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決,。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的,，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻(xiàn),。有的同志長年累月超負(fù)荷工作,，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子，無微不至,，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新,，工作開展得有聲有色。但是，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,，得過且過,、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊,、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟,、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響,。隨著全市生源的逐年減少,，辦學(xué)的競爭將越來越激烈,，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的使命神圣,，責(zé)任重大，必須居危思危,，負(fù)重奮進(jìn),。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家上午好!在全校喜慶第二個(gè)班主任節(jié)的時(shí)刻,，我們隆重集會(huì)，首先讓我代表全校同仁及全體同學(xué)向你們致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候,。同志們,，你們辛苦了!作為班主任，你們比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣。同志們?yōu)榱藢W(xué)校整體工作,，為了**高中的美好未來,，勇挑重?fù)?dān)，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn),，不計(jì)得失，務(wù)實(shí)進(jìn)取，心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，成績斐然。在此,，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步付出的心血和汗水,，感謝為學(xué)生的茁壯成長作出的努力與奉獻(xiàn)!

回顧將過去的20xx年，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?。學(xué)校各項(xiàng)管理工作尤其德育工作開展得扎實(shí)有序,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)生素質(zhì)普遍得到提高,，校園育人環(huán)境得以優(yōu)化,，全校形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面,。全國普通高考再創(chuàng)輝煌,，高一、高二歷次聯(lián)考,、統(tǒng)考位居所在考區(qū)前列,，(本年度還有哪些榮譽(yù)，可列舉)向全縣的父老鄉(xiāng)親交上了一份滿意的答卷,。應(yīng)當(dāng)說這些成績的取得主要是我們在座的班主任們努力與奮斗的結(jié)果,，功勞屬于你們，光榮屬于你們!

成績屬于過去,，我們不能躺在功勞簿上過日子?，F(xiàn)在，我校正朝著“打造中原名?！薄芭k好人民滿意的教育”的總體辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),，逐步推行學(xué)校管理的精細(xì)化、科學(xué)化,、規(guī)范化建設(shè),，不斷提升我校辦學(xué)水平和品位。這要求我們的工作必須再上新臺(tái)階,。大家知道,，學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn)在班級(jí)，而班級(jí)作為學(xué)校管理組織機(jī)構(gòu)中最基層的一個(gè)組織,，也是最為關(guān)鍵的,，班主任是學(xué)校管理的核心力量，是實(shí)施教育的重要力量,，是德育工作的最前沿保障,。一支觀念新,、能力強(qiáng)、作風(fēng)正,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍,，是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)有力保證,，是實(shí)現(xiàn)我們辦學(xué)目標(biāo)的根本所在,。因此，歷來重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),，始終把加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，作為我校教育與管理的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。首先是尊重班主任的勞動(dòng)與付出,，提高班主任的津貼與待遇,，評先晉級(jí)、入編提拔班主任優(yōu)先,，體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的重視與認(rèn)可,。其次，選聘班主任嚴(yán)格把關(guān),，學(xué)年之始，學(xué)校多方考核,，遴選教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,，管理能力強(qiáng)，富有責(zé)任心的老師做班主任,。第三,，重視班主任的培訓(xùn)與專業(yè)成長，利用假期對全體班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)月定期召開班主任協(xié)調(diào)會(huì),，舉辦班主任論壇，邀請專家舉辦講座,，選派人員外出取經(jīng),，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)成長，提升管理水平,。第四,，設(shè)立班主任節(jié)，開展感恩班主任一系列活動(dòng),，營造全校尊重班主任的濃厚氛圍,。

同志們，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面提升我校辦學(xué)品位過程中，具有特殊的地位和作用,。班主任在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用,。班主任的教育觀念、工作方式,、意識(shí)能力都對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,。班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，決定了一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)與水平,。從某種意義上說,，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。為此,，我對各位班主任提出以下幾點(diǎn)希望與要求：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自身人格魅力感召學(xué)生,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種藝術(shù)。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,，就是講榜樣的作用。班主任不應(yīng)該靠權(quán)力和大道理來施加影響力,，而要通過自己的行為舉止,，身體力行地做好垂范，事事處處都要以崇高的品格為學(xué)生做出榜樣,。所以,，我認(rèn)為班主任的品德遠(yuǎn)比他的業(yè)務(wù)重要得多，提高思想道德水平,、加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

二、不斷學(xué)習(xí),，豐富自己,，提升魅力。

教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是老師的一知半解,，學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大而信服你,、尊重你,。在班級(jí)管理過程中，班主任的學(xué)識(shí)越多,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,。班主任知識(shí)淵博,、興趣廣泛、談吐幽默,，學(xué)生才會(huì)感覺到“聽君一席話,，勝讀十年書”。因此,，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在日常工作中，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互培訓(xùn);從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué),，從學(xué)生中學(xué),。從而拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí),。班主任只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者，成為學(xué)習(xí)型教師;才能為自己增添魅力,，在班級(jí)的管理中，贏得學(xué)生信任與尊敬,。

三,、充滿愛心，學(xué)會(huì)尊重欣賞學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基說：“教育是人心靈上的最微妙的相互接觸,。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅(jiān)強(qiáng),，溫和而嚴(yán)格,，熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)真誠地對待他,?！痹诮逃龑W(xué)生的過程中，我們要轉(zhuǎn)變理念,，傾注情感，服務(wù)學(xué)生，以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn),。做到對待全體學(xué)生一視同仁,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，以欣賞的眼光看待學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn);要發(fā)揮學(xué)生的長處，開發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái),，讓學(xué)生覺得你可親可敬。學(xué)生只有在感受到了老師愛的溫暖,、無私,、純真后，才會(huì)對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向老師敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受老師的教育，正所謂親其師,，才能信其道,。當(dāng)然，愛并不是毫無原則,，降格以求,，是嚴(yán)慈相濟(jì)，既嚴(yán)格要求,，又關(guān)心愛護(hù),。

四、講究教育藝術(shù)提高管理效能,。

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,，在教育學(xué)生、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生時(shí),，形象感人的語言、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以，我們在工作中要提前應(yīng)做足“功課”,，善于發(fā)現(xiàn)并對班級(jí)存在的一些問題做到心中有數(shù),，根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原理制定方案，選擇最好的方法,、時(shí)機(jī),、時(shí)間、地點(diǎn)解決問題,。要善于認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，深入學(xué)生的心靈深處。針對不同的學(xué)生,，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,，像春風(fēng)化雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做工作,，潛移默化收效果,。

各位班主任，我們從事的工作是平凡的,，但“把簡單的事做好,，你就不簡單;把平凡的事做好，你就不平凡,?！毕Ｍ恳晃煌纠斡浺痪湓挘骸敖處熞獣r(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯,，甘當(dāng)鋪路石,，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,?！?/p>

總之，希望各位班主任能以此屆班主任節(jié)為新起點(diǎn),，認(rèn)真履行班主任職責(zé),，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長對我們的期望,，不負(fù)學(xué)校對我們的重托,，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力,，為實(shí)現(xiàn)打造中原名校的目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后祝愿所有的班主任老師節(jié)日快樂,，工作順利,，事業(yè)有成，家庭幸福!

謝謝大家!

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校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇九

尊敬的各位家長、老師們,、同學(xué)們：

老師們,，大家下午好,！

在充實(shí)和忙碌中，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已漸行漸遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)珍藏在了我們新小每一個(gè)師生的心頭,。在快樂的期盼中，春天已經(jīng)開始向我們走來,?；厥讋倓傔^去的一個(gè)學(xué)期，我們新蕩小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在社會(huì)各界的大力支持下,，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了長足的發(fā)展,。

在德育工作方面,，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對學(xué)生進(jìn)行了人生,、愛國,、尊師、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新等教育,，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步,，取得了不小的成績,。學(xué)生愛校尊師的風(fēng)尚正在形成。班主任工作卓有成效,，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，改變工作方法，用情,、用理,、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果,，也受到學(xué)生的贊許,。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。本學(xué)期,，我們成功舉辦了各種不同的德育活動(dòng),，使學(xué)生以不同的形式受到了良好的教育。

優(yōu)異的教學(xué)成績離不開科學(xué),、規(guī)范的管理,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，在教學(xué)工作方面,，我校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為總抓手,，通過完善教師評估機(jī)制，扎實(shí)有效地開展研討課,、示范課等教研活動(dòng),，加大對備課、作業(yè)的檢查力度,，有效的組織好月考,，重視對檢測的監(jiān)督、評估,、分析,，使每次檢測都有不同程度的收獲，加強(qiáng)班級(jí)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的日常行為,，使得過程管理更趨規(guī)范，有效地促進(jìn)了教學(xué),。

在青年教師培養(yǎng),、學(xué)科推進(jìn)上，我們?yōu)榍嗄杲處煹某砷L作了大量有益的工作,。一開始,，我們對一些青年教師有些擔(dān)心，擔(dān)心他們短期內(nèi)不能適應(yīng)這里,，但事實(shí)證明,，這種擔(dān)心是多余的，我們不少青年教師,，硬是憑著其堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí),，積極的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)的育人精神,，很快站穩(wěn)了講臺(tái),，并且不少同志已嶄露頭角，顯示了雄厚的實(shí)力和知識(shí)功底,，一個(gè)優(yōu)秀教師的形象已初見端倪。新鮮血液的輸入，一定會(huì)為我們學(xué)校增添可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來,，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階,。這充分顯示和證明了新蕩小學(xué)的教師是一支拿得起,、放得下、思想過硬,、業(yè)務(wù)精良,、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱,、共進(jìn)退,、愿意我們的學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

面對過去取得的成績,，我感到欣慰、幸福,，同時(shí)在我的腦海里更回放著一幕幕感人的.畫面,；當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí)，我們的教師就已匆匆走在上班的路上,；當(dāng)華燈初上的夜晚,，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家路上，為了學(xué)校工作,，不講條件,，不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)心,，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心,。正是大家的苦心和愛心,，使學(xué)生的少年樂章更加輝煌，使學(xué)生的智慧之樹更加繁茂,。我校之所以取得一些業(yè)績,，在于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子成員，在于學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛,，師德高尚,，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在此,，我再一次表示衷心的感謝,。

各位教師，成績只能說明過去，新的學(xué)期很快就會(huì)到來,，在新學(xué)期里,，我希望，全體教師繼續(xù)弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”的精神，盡心盡責(zé)地做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一,，學(xué)校全部工作都要以教學(xué)質(zhì)量為中心,，其他工作都必須服從、服務(wù)于這個(gè)大局,。第二,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧的教育教學(xué)氛圍。我們大家要心往一處想,，勁往一處使,，每位教師都要以學(xué)校的榮譽(yù)為行動(dòng)指南，不利于學(xué)校的話不說,，不利于學(xué)校的事不做,。第三，要繼續(xù)抓好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第四,，狠抓教學(xué)過程管理,，向每一節(jié)課要效益。第五,，抓好教育教學(xué)研究,，積極探求在新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新模式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂,。最后,，祝愿各位老師及你們的家人，新春愉快,，合家歡樂!請各位老師將全體教師美好的祝愿帶給你們的父母及家人,，我們向他們拜個(gè)早年，衷心感謝他們?yōu)槲覀儗W(xué)校送來了一個(gè)好兒女,，并祝他們健康,、吉祥、萬事如意!

再次感謝大家一學(xué)期的辛苦勞動(dòng)!

謝謝大家!

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十

各位老師,，親愛的同學(xué)們：

快樂而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,，輕松而豐富的暑假即將開始,。在此，我代表學(xué)校校委會(huì)向一學(xué)期以來默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的全體教職員工表示真誠的感謝,，向一學(xué)期以來勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的廣大同學(xué)表示熱烈的祝賀,，同時(shí)，也向默默的支持,、關(guān)心我們的社會(huì)各界及家長們表示崇高的敬意,！

在過去的一個(gè)學(xué)期里，在全體元小人的共同努力下,，學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量取得了長足的進(jìn)步,。學(xué)校經(jīng)過反復(fù)征集論證，確定了更加符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”,，經(jīng)過集思廣益,，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓(xùn),、“向上向善,，日新日進(jìn)”的新校風(fēng)、“身正學(xué)高,，精研善導(dǎo)”的新教風(fēng)及“樂學(xué)好問,，勤思力行”新的`學(xué)風(fēng)。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學(xué)核心思想,。在過去的一個(gè)學(xué)期里，全體教師努力工作,、刻苦鉆研,，用愛心、責(zé)任心為廣大學(xué)生的幸福成長傾盡全力,，教師專業(yè)水平也不斷提升,，近60人次獲得市以上榮譽(yù)。近期,，學(xué)校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號(hào),。在過去的一個(gè)學(xué)期，全體同學(xué)在老師的教育幫助下,，刻苦努力,，獲得了不俗的成績,學(xué)校在一學(xué)期以來，我校的大中隊(duì)活動(dòng)先后被安徽電視臺(tái),、《人民日報(bào)》《安徽商報(bào)》,、安徽廣播電臺(tái),、合肥廣播電臺(tái)等多家媒體報(bào)道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進(jìn)集體,。合肥市“品年味賞年俗”少先隊(duì)寒假活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，第八屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、瑤海區(qū)“德育文化藝術(shù)節(jié)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，學(xué)校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)講故事比賽一等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)上隊(duì)課比賽特等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)展舞姿比賽二等獎(jiǎng)”“瑤海區(qū)德育文化藝術(shù)節(jié)揚(yáng)歌聲比賽特等獎(jiǎng)”,，五（1）中隊(duì)王舟悅同學(xué)被推薦參評合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三（3）中隊(duì)王徐楠同學(xué)被評為合肥市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,，四（1）中隊(duì)范詩琪同學(xué)被評為合肥市“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。陶婉瑩同學(xué)被評為“第十一屆中國青少年藝術(shù)節(jié)安徽省形象天使”。

暑假即將開始,，在暑期里,，學(xué)校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開始的“合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié),，迎接評估。我們信心滿滿,，下學(xué)期,，我們元一名城小學(xué)一定會(huì)成為合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

最后,，還要對即將離開我們學(xué)校的畢業(yè)班的學(xué)生們道一句再見,，希望你們記住，元一名城小學(xué)的師生不會(huì)忘記你們,，歡迎你們?；貋砜纯矗８Ｄ銈冊谥袑W(xué)階段取得更優(yōu)異的成績,。希望全體同學(xué)在假期注意安全,，遵守社會(huì)公德，合理安排假期生活,，過一個(gè)幸福有意義的假期,！

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十一

我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬緒,，瑣碎繁雜,。每天除了既定的教學(xué)工作外，又多了班級(jí)管理的各種瑣事：像組建班委,、培養(yǎng)小助手,、看管課間操、督促值日生,、處理學(xué)生間的糾紛,、關(guān)注學(xué)生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,，接連不斷萬千雜事，我已應(yīng)付自如,。唯有一件事,，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷,，那就是“師生沖突”,。當(dāng)了幾年班主任，與學(xué)生沖突的事時(shí)有發(fā)生,?；貞洰?dāng)年的處理方式，有的欠考慮,，有的失智慧。這一路走來,，教訓(xùn)在吸取,，經(jīng)驗(yàn)在沉淀。下面我就這個(gè)問題和大家探討分析,，同時(shí)分享我的一點(diǎn)心得,。

然后“化作春泥更護(hù)花”，給他們成長的動(dòng)力,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我俯下身姿，而不是高高在上,，以真理和正確的代言人自居時(shí),，孩子會(huì)因我給的土地而生長，會(huì)因我給的動(dòng)力而蓬勃,，會(huì)因我給的土地和動(dòng)力而心存感激,。

歸結(jié)第二個(gè)原因，就是我對待錯(cuò)誤的意識(shí)有問題,。

其實(shí),，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,，英語課文背不出來,，聽寫單詞不及格，接連幾次,，說過不起作用,，我生氣，讓他叫家長,。第二天,，不見他家長的影子,，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞,，20多個(gè)幾乎全對,！那這家長還用叫嗎？我還有必要再較這個(gè)真嗎,？后來,，我也認(rèn)識(shí)到，孩子是在錯(cuò)誤中不斷成長的,。正是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次次碰壁才成就了他們的成長,！這時(shí)，錯(cuò)誤恰恰成了孩子們的勛章,！于是,，我破除對學(xué)生錯(cuò)誤的焦慮，轉(zhuǎn)為理解和寬容,。

第三個(gè)原因,，就是處理問題不夠智慧。

悟：教育要迂回,，不能硬碰硬,。于是，我和學(xué)生有了一個(gè)書面交流的小本本,。如果誰不完成作業(yè),，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶,？這次原諒你,，下次不許喲！”或者說“以后不帶這么關(guān)心老師,，老師不怕批作業(yè)累,，對我狠點(diǎn)，快把作業(yè)補(bǔ)上,！”這種方法很管用,，不用我催第二遍，孩子自會(huì)把作業(yè)補(bǔ)上,。

誠然,，所有的問題歸結(jié)到底還是我的“自我”意識(shí)在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認(rèn)知在作怪,。如果俯下身子,，做孩子成長的土地，給孩子成長的動(dòng)力,，那問題也不再是問題了,。

逼迫我們思索,，促使我們進(jìn)步，成就我們成長的正是這些“矛盾”,，讓我們生活更精彩紛呈,，回味無窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”,。

很多時(shí)候,，我們需要等待。即使孩子在學(xué)校沒有太大改觀,，只要他能感受到老,。

不斷成熟的。在此,，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

謝謝大家,！

眾所周知,，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍,，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍,，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校,。

今天，在這里召開的全校班主任會(huì)議,，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作,？提高德育工作的實(shí)效性,。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度,，我想講幾點(diǎn)意見：

1,、班主任是班集體的組織者和教育者。

班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位,。幾十個(gè)來自不同家庭,、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí),，沒有班主任通過大量的工作,，有目的、有計(jì)劃地組織,、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體,。

2,、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。

中學(xué)生身心的發(fā)展,，身體,、知識(shí)、生活和工作的能力的增長,，需要班主任在德,、智、體諸方面專門指導(dǎo),。心理學(xué)家研究表明,，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍,。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用,。

3,、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。

一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的,，而是教師集體長期共同勞動(dòng)的結(jié)果,。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致,，統(tǒng)一教育要求,，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng),。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用,。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,，以發(fā)揮良好的教育作用,。

4、班主任是溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)的橋梁,。

學(xué)生處在學(xué)校、家庭,、社會(huì)三種教育的交互影響下,，從多方面接受信息、受到各種影響,。班主任正是按照國家的教育目的,、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用,。

5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué),、教育,。

工作計(jì)劃。

的得力助手和骨干力量,。

學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的,。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級(jí)工作的開展,，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此,，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用,。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多,，對學(xué)生影響最大,，對學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師,。

軍訓(xùn),。

班主任技能大賽其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評優(yōu)評先職稱的評定辦公條件的改善等,，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任,。總之,，一句話，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任,，支持和重視班主任工作和個(gè)人,。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式,，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn),！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感,！

任何時(shí)候,，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉,，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英,。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言,，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對班級(jí)管理工作如何開展,，一些人可能心中無數(shù)。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,。政教處要加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。對于班主任工作,，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：

1,、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任,。

20世紀(jì)70年代，國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們在《學(xué)會(huì)生存—,。

—教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”,。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí),，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義,。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家,，班主任要當(dāng)教育家,。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律,、法規(guī),、不斷提高自身的理論水平。

教育家和教書匠,，一個(gè)最大的區(qū)別,，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己,、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神,。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水,、無本之木,。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化,，觀念的老化更為危險(xiǎn),。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀,、素質(zhì)教育觀,、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友,，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí),。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我,。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任,，要勇于面對挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中,，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂,。

2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任,。

糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí),，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止,，并讓他放學(xué)后到校長辦公室,。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口,。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的,，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),，你立即就住手了，這說明你很尊重我,?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了,，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),，說明你很有正義感,。’這時(shí),，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧,，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人,，是我的同學(xué)呀,！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,！’”,，這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十二

尊敬的各位老師,、同志們：

大家下午好,！

今天，我們齊聚在此,，共同總結(jié)本學(xué)期的工作,。這個(gè)學(xué)期，在各部門和廣大教職工的共同努力下,，學(xué)?？傮w辦學(xué)水平在不斷的提升，學(xué)生對學(xué)校的喜愛度,、家長對學(xué)校的滿意度,、社會(huì)對學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn),，各項(xiàng)工作進(jìn)展有序,。在此，我對大家一學(xué)期來,，在各自崗位上的辛勤勞動(dòng)和為學(xué)校發(fā)展做出的顯著成績表示衷心的感謝,！

下面，我對本學(xué)期學(xué)校的工作做一簡要回顧,。

1,、深化學(xué)生“自主管理、自我服務(wù)”,，完善校本德育模式,。

本學(xué)期進(jìn)一步了優(yōu)化團(tuán)委和學(xué)生會(huì)陣地建設(shè),，學(xué)生積極參與學(xué)校管理，在很大程度保障了教育教學(xué)工作的正常開展,。學(xué)生自主管理自我教育,，作為一種德育文化，已滲透到學(xué)校教育和管理的各個(gè)角落,，成為我校德育的校本特色,。

2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作,，各班創(chuàng)建有成效,。

本學(xué)期通過班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都有了自己的班名,、班歌,、班訓(xùn)等班級(jí)個(gè)性文化。從點(diǎn)到面,，細(xì)致入微地引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生身心健康發(fā)展,，并形成了各班教育管理特色經(jīng)驗(yàn)。

3,、組織好各項(xiàng)主題教育活動(dòng),，彰顯學(xué)生德育主體地位。

活動(dòng)是德育工作的主要載體,。本學(xué)期利用多種德育平臺(tái),，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，取得了良好的收益,。其次利用好了班級(jí)自主管理這個(gè)平臺(tái),。本學(xué)期各班舉辦了多次主題班會(huì)，都做到了學(xué)生唱主角,；主題黑板報(bào),，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

4,、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進(jìn)行了布置,。教學(xué)區(qū)布置了“文化長廊”,，把學(xué)校特色和教育特色有機(jī)地融合在校園環(huán)境中。

5,、組織好各類家長會(huì)及家校交流工作,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)完善班主任,、生活老師與家長家校聯(lián)系工作,，學(xué)部對每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計(jì)表都認(rèn)真分析,，針對性回復(fù),。學(xué)部對每一次家長意見都充分重視，學(xué)部在家校溝通交流中,，實(shí)事求是,，快速反應(yīng)，促進(jìn)了教育,、教學(xué),、生活管理的`整體質(zhì)量。

1,、教學(xué)常規(guī)管理,，更注重了評價(jià)的科學(xué)性與多元性。定期檢查包括教師教案,、學(xué)生作業(yè)等基礎(chǔ)要求,，還包括了班級(jí)日志記載的課堂紀(jì)律、教研活動(dòng)的能力等方面的因素,。做到確實(shí)以管理（檢查）促質(zhì)量,。

2、狠抓課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)的40分鐘課堂管理,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。本學(xué)期開展的“教師技能大賽”,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，促進(jìn)課堂教學(xué)工作的進(jìn)一步提高,。

這學(xué)期我校增加了學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，以緩解高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),。我們設(shè)立重基礎(chǔ)而不失藝術(shù)美的藝體社團(tuán),、重趣味的`文學(xué)類社團(tuán)、貴演和講的演講與口才社團(tuán)等各種社團(tuán)近20個(gè),，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),，也拓展了視野,，增長了知識(shí)，以促成學(xué)生的全面發(fā)展,。

除此之外,，招宣處、安全責(zé)任處,、后勤處等各部門都取得了非凡的成績,，為我校正常的教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的保障。

當(dāng)然,，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,。出于時(shí)間關(guān)系，某些問題我們還沒有完全解決,。下學(xué)期我們在繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)之外,，還要強(qiáng)化以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作,。對每一名新教師,，指派有經(jīng)驗(yàn)的教師與其結(jié)對指導(dǎo)幫助，精心做好新教師的“傳,、幫,、帶”工作，同時(shí)組織他們參加各級(jí)各部門的教學(xué)技能大賽及培訓(xùn),，努力使新教師早日勝任教學(xué)工作,。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，增強(qiáng)我校的綜合競爭力,。

3、后勤部要緊貼學(xué)校的發(fā)展步伐,，以應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,。

4、進(jìn)一步擴(kuò)大和完善招生網(wǎng)絡(luò),，力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質(zhì)量的保障,。回顧過去,，是為了展望將來,。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年，也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業(yè)成就感和幸福感的一年,，我提前祝愿大家暑假和農(nóng)歷新年快樂,，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福,！

謝謝大家,！

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十三

初中部班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，一如既往地保持著,，尤其是九年級(jí)班主任,，堪稱是全校的楷模。七八年級(jí)的班級(jí)工作做得也很到位,。小學(xué)部班主任工作較以往變化很大，無論是老班主任,，還是新任的四位新班主任,，工作都高度負(fù)責(zé)，特別是四位新班主任,，克服了路遠(yuǎn),、生活不便等諸多困難，一心撲在教書育人上,，精神可嘉,，取得成績也是可圈可點(diǎn)的。

上學(xué)期,，全體班主任工作都很出色,，早讀中午坐班、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、控制零食,、大型活動(dòng)的參與,、環(huán)境整治等工作，班主任都付出了大量的時(shí)間和精力,，做出了無私的奉獻(xiàn),。在環(huán)境整治突擊行動(dòng)中，分配到各班的勞動(dòng)任務(wù),，班主任都樂于接受,，親自指揮，毫無怨言,，確實(shí)令人感動(dòng),。

我們的付出，得到了學(xué)生家長和社會(huì)的認(rèn)可,，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。雖然，我們的報(bào)酬很少，與付出不成比例,，但是,，我們是在憑著一顆良心在工作。

當(dāng)好班主任必須做到“四勤”,、“二心”,。“四勤”包括“腦勤,、腿勤,、嘴勤、手勤”,?！岸摹卑ā凹?xì)心和耐心”。

1,、必須做到“四勤”,。

“腦勤”，就是要勤于思考,。班級(jí)管理是一門藝術(shù),，更是一門科學(xué)。我們時(shí)常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生難教,、難管,。面對這些嬌生慣養(yǎng)、任性,，甚至有些逆反的孩子,，要想管理好班級(jí)，班主任必須要勤動(dòng)腦,，要經(jīng)常思考,，通過怎樣的途徑、手段,、方式,、方法，才能有效地管理好這個(gè)班級(jí),。借用一句俗話,，“既要埋頭拉車，又要抬頭看路”,。要針對學(xué)生的思想狀況,、家庭狀況、個(gè)性特征,、興趣愛好,、學(xué)習(xí)成績等，采用不同的方法，因人施教,。比如,，對自尊心強(qiáng)的學(xué)生，就響鼓不用重敲,，鼓勵(lì)比懲戒更有效;對特殊家庭的學(xué)生,，關(guān)愛、談心,，比講大道理或懲戒更有效;對積習(xí)難改的學(xué)生,，恩威并施，家校合力,，多管齊下,，或許更有效??。勤動(dòng)腦,，班主任的工作就可以少走許多彎路，而且更為行之有效,。

“腿勤”,，就是班主任要經(jīng)常走進(jìn)教室。特別是課余時(shí)間,，走進(jìn)教室,，走進(jìn)學(xué)生，能及時(shí)地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)怎樣，最主要的不是體現(xiàn)在課堂上,，而是體現(xiàn)在課余時(shí)間,。早晨、中午,、下課時(shí)間,，班主任多到教師走走，能更真實(shí)地了解班級(jí)更方面情況,，便于更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。同時(shí),，班主任也可以借此機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，畢竟課堂是相對嚴(yán)肅的，課余時(shí)間交流更方便,，能更好地拉近師生之間的距離,，“親其師，信其道”。

“嘴勤”,，就是班主任要多一張“婆婆嘴”,。學(xué)生的自覺性是有限的，老師的話很容易成為“耳旁風(fēng)”,。班主任只有嘴勤,，才能時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，加深學(xué)生的印象,，強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí),，端正學(xué)生的品行。學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、購吃零食等方面的要求,，必須經(jīng)常對學(xué)生講，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。常規(guī)性的要求要講,，實(shí)時(shí)發(fā)生的事情更要講。通過講,，向?qū)W生輸灌道理,，促進(jìn)學(xué)生成人成才。

“手勤”就是班主任用雙手給學(xué)生作榜樣,、作示范,。學(xué)生接受班主任的教育，不只是聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，才能使學(xué)生“耳濡目染”,，久而久之,，就會(huì)受到影響。有道是：話說百遍,，不如手做一遍,。比如，學(xué)生大多有隨手扔紙屑,、垃圾的不良習(xí)慣,，只要看見有垃圾，班主任拿起掃帚,。學(xué)生見了,，就不好意思再扔了,。打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任拿起衛(wèi)生工具,，學(xué)生自然就不好意思偷懶了,。

2、必須要有“二心”,，即“細(xì)心”和“耐心”,。

班主任對待工作的“細(xì)心”，更多的還是在于平日的細(xì)心觀察,，班主任要對班上的事情時(shí)時(shí)注意,、事事留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，并及時(shí)采取針對性的教育和防范措施,。“小洞不補(bǔ),，大洞一尺五”,。班主任不能對出現(xiàn)的苗頭不聞不問，掉以輕心,，否則,，等苗頭發(fā)展了，再去處理,，工作就會(huì)被動(dòng),，就會(huì)耗時(shí)費(fèi)力,，收效不佳,。

班主任工作要有“耐心”。要做好班主任就不要性急,。急性子的人是做不好班主任工作的,，因?yàn)榻虝耸且环N細(xì)活，是需要耐心的,。性子急往往遇事容易沖動(dòng),。如果事事發(fā)脾氣，武斷專行,，就勢必傷害到學(xué)生的自尊心和自信心,，引起學(xué)生的逆反，甚至把事情弄大,、弄糟,。比如，有的班主任工作缺乏耐心,，遇到事情要處理了,，不去調(diào)查分析,，急著性子，輕易草率地下結(jié)論,，結(jié)果真相大白后,，自己下不了臺(tái)。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十四

在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來,，是學(xué)校的后備軍,，我們音德爾四中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流,，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我,，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力,，把你的潛能都發(fā)揮出來,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展,下面我從三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流：

有人說,，年輕就是資本;我認(rèn)為這話說的太好了,，作為教師“要想給人一勺水，自己得有一桶水”,，這話既道出了資本的重要,，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電,。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的,。可以向書本學(xué)習(xí),，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷,，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí),，過不了多久,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面,，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還應(yīng)該向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),，說實(shí)在的,，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了,。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人,。你能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思,，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在,，可以反思所得,，反思遺憾，反思快樂,。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來,，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程,，是我們成長得痕跡,。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄,，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會(huì)比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時(shí),，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。我一直堅(jiān)持在寫,，寫日記,，寫博客。

對青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì),。二是努力做好教書、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易,，都要下很大功夫,，付出很多辛苦。首先要研究教材,、教法,，對于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量,，又要有飛出來的底氣,。如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力,，一句話,，沒有厚實(shí)的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時(shí)，就特別注意研究教材,，備教材,，備教案，備學(xué)生,，把上課的每一句話都被下來,，還要試講，放學(xué)以后到教室對著桌椅講,，學(xué)生不會(huì)的題家紡去學(xué)生家給輔導(dǎo),。所以我們趁年輕充足“電”、備足“糧”,。對于教法,。多聽別人的課，多請別人聽自己的課,，開展互相學(xué)習(xí)和研討,，在課堂教學(xué)上要有競爭意識(shí)，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì),，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們一生的主戰(zhàn)場,。對于學(xué)生比如我們的生源狀況不是很好,，家長有的時(shí)候是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，一味抱怨家長,，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作,，還可能影響心情,，影響身體和心理健康。我們要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì),，我記得我的一個(gè)學(xué)生，不愛學(xué)習(xí),，搗亂,，我家紡去了兩次，第一次家長很客氣,，第二次家長開始罵孩子,，換句話說連老師一起罵，我當(dāng)時(shí)年輕氣盛,，再也沒去家紡,，這孩子輟學(xué)了,，在社會(huì)上混，后來因盜竊被判7年,，我一直留有遺憾,，如果這個(gè)學(xué)生不輟學(xué)，他的人生就會(huì)該寫,。所以我們要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率,，還要備好學(xué)生,，教育學(xué)生健康成長，我們學(xué)校有一大批敬業(yè),、奉獻(xiàn)的教師,，他們早到校、晚回家,，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo),，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效,。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬,。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長,。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲,，榮譽(yù),、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對自己而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。

一個(gè)人不逼自己一把,，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀,，就要去尋找挑戰(zhàn),。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到,，一個(gè)人的成長必須通過磨練,。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難,，迎接挑戰(zhàn),，不斷磨練,，早日成為學(xué)校的棟梁。謝謝大家!

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十五

班主任工作經(jīng)驗(yàn)要挖掘,，加以重視,，適當(dāng)場合宣傳、展示,。

我校不僅一批年紀(jì)大的班主任工作做得好,，年輕人中也有一大批較好的班主任，希望年輕老師充分利用你們的優(yōu)勢,，做事有激情有創(chuàng)意思維活躍,，在班主任工作中充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)教育手段。

觀點(diǎn)一教學(xué)工作與班主任工作都重要,，其中班主任工作更重要,。

講一則小故事，一青年作者投稿時(shí)從不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，一次次被退稿,，編輯部提醒他要打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)再寄來。

青年作者認(rèn)為標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不重要還是不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，編輯對他說下次你干脆只寄標(biāo)點(diǎn)符號(hào)算了,。

觀點(diǎn)二班主任及教育者，“教育在于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，教是為了不教,。”小學(xué)班主任工作的重要性,，“幼兒教育如漆”,。

童年記憶是人生記憶最深刻的，對一生的改變也是最大的,。

培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣要持之以恒,，還要起示范作用。

杜絕平時(shí)工作中有意無意讓學(xué)生學(xué)到不良思想和行為,。

觀點(diǎn)三愛心生勤勉,，勤勉生智慧。

講了美國一位小學(xué)生從小學(xué)拉小提琴的故事,，每次練琴正因?yàn)橛兴哪棠痰挠眯膬A聽,，而激發(fā)他一次比一次拉得好最終成為了著名的小提琴手。

最后提出了要求：1,、存在的問題,，工作被動(dòng)。

見問題抓問題。

2,、了解當(dāng)前的教育形勢,，學(xué)生的生存變化，家長的教育觀念,。

3,、要把全國優(yōu)秀班主任魏書生的工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)透徹，經(jīng)一步深化擴(kuò)展,，成為自己獨(dú)特的管理風(fēng)格,。

如民主教育、愛心教育,、活動(dòng)教育等主題,。

1、遇事保持良好的心態(tài),。

2,、處理問題多動(dòng)腦筋。

3,、心中充滿愛,。

4、持之以恒才會(huì)有效,。

5,、自主管理。

6,、細(xì)心細(xì)致,。

7、關(guān)注每一個(gè)孩子,，最需要關(guān)心的孩子,。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十六

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗;離開她后，會(huì)留戀她,，想念她,，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個(gè)班級(jí)像一座長長的橋,，通過它,，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級(jí)像一艘船船，乘著它,，學(xué)生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著,，互相鼓舞著，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì),，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級(jí)和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要,。

一個(gè)班主任有什么樣的觀念,，常常影響到學(xué)生。班主任除了具有教學(xué)能力外,，還要有了解研究學(xué)生的能力;教育學(xué)生的能力;管理組織能力;所以要當(dāng)好一個(gè)班主任,，就應(yīng)當(dāng)是自信、自強(qiáng),、自尊,、自愛，嚴(yán)于律己的,，應(yīng)當(dāng)是正直,、誠實(shí)、富于同情心的,，應(yīng)當(dāng)是勤奮,、認(rèn)真、細(xì)致的，應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的,、含蓄的,，不是易暴易怒的，喜哀無常的,。班主任工作責(zé)任重大,，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當(dāng)了班主任,，說明學(xué)校對大家認(rèn)可和肯定,，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學(xué)校對班主任工作的要求我談一下幾點(diǎn)：

1.抓好學(xué)生的思想政治教育,。

民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，配合各任課教師教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班干部做好各自的工作,，成為班主任的左膀右臂,，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。

2.搞好班級(jí)的日常管理工作,。

班主任早上進(jìn)教室首先做好考勤,，遲到的、早到的,，還沒到校的等等都查一下,，對未到校的學(xué)生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生,，教室內(nèi)外,、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題,、輪誰值日等做到心中有數(shù),。下來我們就開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。在一天的上課間隙,，班主任除了觀察本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還可以通過和學(xué)生干部交談了解班級(jí)的具體情況及存在問題。例如詢問班長,，最近班級(jí)紀(jì)律怎么樣,，誰表現(xiàn)不好,，誰有進(jìn)步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認(rèn)真,，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等,。學(xué)生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時(shí)化解,，避免打架事件的發(fā)生,。班主任一定要勤觀察班里的問題學(xué)生，要善于做好這些學(xué)生的思想工作,，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學(xué)發(fā)生矛盾,，要及時(shí)化解,。不要等事情發(fā)生再解決,，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時(shí)懶得過問,，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問題,，班主任自己也感到累。

同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范課間活動(dòng),。午飯后班主任要做的和上午一樣,，教育本班學(xué)生放學(xué)及時(shí)離校回家,，不在班級(jí)和學(xué)校周圍逗留,，不許和同學(xué)結(jié)伴玩耍或者去網(wǎng)吧上網(wǎng),。并在學(xué)校大門口把自己班級(jí)的學(xué)生送完以后再離?；丶摇４箝T口送學(xué)生,，有的班主任做得比較好,，在大門外督促自己班的學(xué)生和認(rèn)識(shí)的學(xué)生趕快回家，等學(xué)生走的差不多了才離開,。

班主任日常一定要把課堂點(diǎn)名記錄,、安全檢查記錄、安全教育教案,、安全教育記錄,、班務(wù)記錄、班會(huì)記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好,，學(xué)生沒有到及時(shí)給家長打電話,，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案,，記好安全教育記錄,，班會(huì)記錄,，把平時(shí)所做的工作記在班務(wù)記錄上，這些工作都要在平時(shí)做,。有些工作可以由學(xué)生來完成,，比如班會(huì)記錄，開班會(huì)時(shí),，可以有班干部記錄,。

3臨時(shí)安排的工作。

學(xué)校臨時(shí)安排的工作,，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分。例如學(xué)校安排的活動(dòng)或者代表學(xué)校參加的活動(dòng),，學(xué)校給獲獎(jiǎng)的班級(jí)或者獲獎(jiǎng)學(xué)生所在的班級(jí)加分;學(xué)校安排的大掃除,，每個(gè)級(jí)評選出一個(gè)優(yōu)秀，給班級(jí)加分,。等等,。還有減分情況，例如學(xué)校安排的活動(dòng)沒有按時(shí)完成的,，例如班務(wù)計(jì)劃,、班務(wù)總結(jié)完成情況，各班后面黑板報(bào)是否按時(shí)換寫,，還有出現(xiàn)的打架,，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴(yán)重的,，學(xué)校不扣除量化積分,，如果上交政教處處理的，除了給學(xué)生處分以外,，還將扣除量化積分,，而且這個(gè)扣分比較大。出現(xiàn)學(xué)生打架等突發(fā)事件,，班主任要積極出面解決,，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決,，實(shí)在解決不了再上報(bào)政教處,。

4、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作,。

班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分,，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要,，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要,。因此,，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上,，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想,，學(xué)生對班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，班主任不能懶,，在學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)，班主任要經(jīng)?，F(xiàn)場督查,，才能查漏補(bǔ)缺，達(dá)到預(yù)期的效果,，大家可能發(fā)現(xiàn),，打掃衛(wèi)生時(shí)班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十七

班主任是指班主任,，也稱班主任,。他是一名教師,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活,。他不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育家，也是全班教師教學(xué)和教育的協(xié)調(diào)者,。他和老師的本質(zhì)區(qū)別在于,，老師只負(fù)責(zé)該學(xué)科的教學(xué)，而班主任則全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)管理,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

今天學(xué)校召開班主任會(huì)議，對班主任進(jìn)行培訓(xùn),，對班級(jí)管理工作提出具體要求,，目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，不斷提高管理水平,，努力開創(chuàng)班務(wù)工作新局面,，推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面,，我談兩點(diǎn)意見,。

班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分，對于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起著至關(guān)重要的作用,。在某種程度上,，我們可以說,，班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影，是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),，班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。班主任是班級(jí)之魂，是班級(jí)的組織者,、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，對班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理,、組織,、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的,，學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行,。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。對于“引領(lǐng)者”，我的理解就是如學(xué)生跑步,，你在前面帶路,，學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否，速度快慢如何,，都取決于你這位“引領(lǐng)者”,。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,。這份責(zé)任和付出，就是對學(xué)生的教育,、引導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個(gè)人到家庭,、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全,，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師,，對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,，影響的是班級(jí)的全部,，影響的是學(xué)生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)作用,。學(xué)校的決策,，如果沒有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來實(shí)施和落實(shí)，就等于是空談,。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體,。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師，共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,。班主任工作的質(zhì)量,，關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,，學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此,，班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平,、上臺(tái)階,。

第三，班主任是學(xué)校,、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,，起著橋梁紐帶作用,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì),、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁,。社會(huì)、家庭對學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,，離異家庭,、單親家庭、特困家庭,、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難,。在學(xué)校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人,，家長和社會(huì)對學(xué)校的了解,，對學(xué)校教師群體的了解,，主要是通過班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn)和落實(shí),。可以說,，班主任的言行舉止,、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象，要爭取家庭,、社會(huì)的配合和支持,，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響,，形成教育合力,。

1.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。

俗話說：“打鐵全憑自身硬”,。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。一個(gè)好班主任,，影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在，而是學(xué)生的一生,。具有高尚情操,、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的班主任，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。班主任要通過自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,，沒有對學(xué)生直接的、良好的人格影響,，班主任的教育會(huì)枯燥無味,、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,，沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難,，就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,，能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好,、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?？梢哉f,，班主任就是教師的標(biāo)尺，這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。

2.樹立服務(wù)理念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。

在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，我認(rèn)為，班主任工作也是甘甜的,、奉獻(xiàn)的,、偉大的。家長把子女交給我們,，是對學(xué)校的信任,，學(xué)校把一個(gè)班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定,，更對你們今后工作的期待,。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力，以對社會(huì),、學(xué)校,、家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),，就是選擇了一份職責(zé)，選擇了一份付出,。班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正,，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散,，班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,，日積月累，問題就越積越多,。因此要當(dāng)好一名班主任,，就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,。

3.講究教育藝術(shù)，提高管理效能,。

作為一名班主任,，要以愛作為教育的出發(fā)點(diǎn)，傾注情感,，服務(wù)學(xué)生,。親其師，才能信其道,，班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會(huì)向班主任敞開內(nèi)心世界,，才會(huì)樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的長處,，激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，在班級(jí)管理過程中,，班主任的學(xué)識(shí)越多，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng),，在學(xué)生中威信就越高。因此,，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生,、感化學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),，班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)生家長的溝通交流,，特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤,，班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,，說一遍效果不好，就說第二遍,，第三遍,，直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然,，最好要講究說的藝術(shù),，變著花樣說，直到學(xué)生聽進(jìn)耳朵,，記在心上,。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,，指出他的不足,，幫助他們健康成長。二是手勤,，就是要勤記錄,，記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài)，記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，留下班務(wù)工作的痕跡,，記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤,，就是要求班主任每天到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到包干區(qū)看看,，及時(shí)掌控相關(guān)情況,，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時(shí)加以解決,。

我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來說是高的,，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻(xiàn),。有的同志長年累月超負(fù)荷工作,，不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛生如子，無微不至,，深受學(xué)生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是,，工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,，得過且過、被動(dòng)應(yīng)付,、方法陳舊,、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶,、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，對學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少,，辦學(xué)的競爭將越來越激烈,，我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的使命神圣,，責(zé)任重大，必須居危思危,，負(fù)重奮進(jìn),。希望大家通過今天的培訓(xùn)，牢固樹立育人理念,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，努力開創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面，為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

各位老師：

大家好!

今天是~~-~學(xué)年度的最后一天,，今天,，我們在這里召開期末結(jié)束工作會(huì)，其目的就是對過去的工作進(jìn)行反思,，找出不足,，以便對今年的工作找到切入點(diǎn)，把握下一學(xué)年學(xué)校工作思路,。

剛才,，教務(wù)主任章平對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，徐副校長代表學(xué)校公布了經(jīng)費(fèi)收支情況,，以及其他相關(guān)科室負(fù)責(zé)人對自己分管,、負(fù)責(zé)的工作作了小結(jié)。每位同志的講話不僅談了過去一年的工作成績,，還深刻的反思了存在的問題與困難,，非常的實(shí)在與對路,。對他們的發(fā)言我表示認(rèn)同和肯定，若還有個(gè)別老師對經(jīng)費(fèi)收支情況有疑問的,，請會(huì)后咨詢,。我要肯定的一點(diǎn)就是：經(jīng)費(fèi)的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務(wù)會(huì)上,，已經(jīng)對學(xué)校的節(jié)余經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,。大家都知道，實(shí)行“一費(fèi)制后”學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)非常緊張,，在學(xué)校的日常開支中我作為當(dāng)家人也是開源節(jié)流,，把每一分錢用在刀刃上。所以學(xué)期結(jié)束了還有點(diǎn)節(jié)余,，具體每個(gè)人的發(fā)放數(shù)額已經(jīng)公布在校務(wù)公開欄上,。錢不多，平均每個(gè)人800多元,，都是大家一些常規(guī)工作應(yīng)兌付的補(bǔ)貼與辛苦錢,。如有數(shù)額出入請與章平與徐副校長核對。

我曾經(jīng)說過,，我今天是校長,，也許明天就不是什么校長了，因此,，我與在座的各位不存在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,，只是分工不同罷了，我要對自己的工作負(fù)責(zé),，而在座的各位也要對自己的工作負(fù)責(zé),。我認(rèn)為所謂的學(xué)校管理實(shí)際上就是合作，時(shí)間過的很快,，我到東案已經(jīng)一年了,，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作,、生活的非常愉快,，正是由于與全體教職工的通力合作，通過全體教師的努力圓滿的完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作,，在此,，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無私奉獻(xiàn)。下面我把本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以小結(jié)與匯報(bào),。一認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持科學(xué)管理以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)特色學(xué)?；顒?dòng),，認(rèn)真做好學(xué)校的德育工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以更新的思路,、更新的舉措為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展努力工作，取得了實(shí)效,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜,。這份責(zé)任、付出與酸甜,，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到生活,，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長,，無不關(guān)心,、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用,。

“教師工作是辛苦的,，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”,，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得,，當(dāng)前班主任工作形勢主要面臨著三個(gè)方面的壓力,，如果不對這三個(gè)方面的形勢有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和把握，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力,。

第一,，學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,，實(shí)際就是對班主任管理的一種“叛逆”,，對班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生,，不再“唯師是聽”,。他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，我們面對的學(xué)生大多又為獨(dú)生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格,，按照自己的思維和行動(dòng)方式待人接物,，是他們最大的特點(diǎn)?？墒?，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂,。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個(gè)體時(shí),，受到學(xué)生抵制、挑剔的程度是很大的,！

第二,，家長對班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí),，都想為其選一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理,，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上,。他們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體,，一個(gè)良好班集體又是一種特殊的教育力量,，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣,，對于發(fā)展他們的智力,、能力和個(gè)性,，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。由此可見，班主任背負(fù)的期望有多高,，班主任承受的壓力有多大,！

第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大,。社會(huì)的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西,，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理,，厭學(xué)逃學(xué),，不堪挫折等等,。

針對上述三個(gè)方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),，重新審視自己和自己的工作,，完善工作策略,，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng),，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感,，也只有如此,，才能真正擁有良好的心態(tài),，全身心地投入到工作中去。

班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外,，還要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、要保持平常心,。在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的、瑣碎的,、微小的,，其實(shí)，換一個(gè)角度來看,，班主任工作是甘甜的,、奉獻(xiàn)的、偉大的,。因?yàn)?，教師生涯中有了班主任的?jīng)歷，有了和學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心若改變,，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變,；習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變,。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧,，就克服不了困難，就改變不了局面,。

第二,，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺得應(yīng)做到“三有”,。一要有責(zé)任感,。二要親和感。學(xué)生親其師,，才會(huì)信其道,。有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍,。班主任必須從思想,、道德、行為,、舉止,、氣質(zhì)、風(fēng)度,、知識(shí),、能力等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象,。三要有約束感,。

第三，要傾注真情感,。作為班主任,，我們要面對的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍,，情感豐富的人,，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會(huì)接受,，家長不會(huì)認(rèn)可,。“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師,。

所謂“問題學(xué)生”是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學(xué)生適應(yīng)育人環(huán)境不良,，從而造成一些學(xué)生在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩,，最終導(dǎo)致學(xué)生心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺陷甚至偏激,，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，如：愛打架、迷上網(wǎng),、逃學(xué),、對學(xué)習(xí)沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí),，令教育者甚感頭痛的學(xué)生,。總體上說他們的數(shù)量雖然不多,，但處理不好,，卻對班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大,。

1,、“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原因。

“問題學(xué)生”已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題,，他們在學(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué),、逃學(xué)、迷戀打游戲,、嚴(yán)重者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái),、打架斗毆、尋釁滋事,、偷盜他人財(cái)物等,。究其原因，家庭,、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響,，有的使學(xué)生對自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕。

（1）社會(huì)環(huán)境的影響,。西方社會(huì)的垃圾,、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義,、享樂主義思想在社會(huì)上蔓延,，渲染色情,、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場,，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落,。

（2）學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識(shí)的教育,，對學(xué)生的思想和法制教育不夠,，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，而且缺乏課時(shí)落實(shí),，師資力量薄弱,，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法,、何為犯罪,，缺乏普通的法律常識(shí)，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),，不懂法,、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法,。

（3）家庭教育的誤區(qū),。近年來，我國的離婚率直線上升,，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外,，即使家庭結(jié)構(gòu)健全,，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長。如：溺愛,、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受,、自私自利、專橫霸道的性格,，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路,。

2、“問題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：

自卑心理,?！皢栴}學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績在班級(jí)中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤受到老師的批評,、同學(xué)的埋怨,、家長的訓(xùn)斥，他們在班中總感到抬不起頭,，總愛把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對比,，心里就容易失去平衡,，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開,，造成學(xué)習(xí)效率低,，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán),。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足,，達(dá)到暫時(shí)的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己,。我們常?？吹剑凶员靶睦淼膶W(xué)生,，在課上精神萎靡,，神情僵硬，經(jīng)常聽課注意力不集中,，不能入境,，學(xué)習(xí)沒有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星,，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型,、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在,，求得心理上的暫時(shí)平衡。

戒備性心理,?！皢栴}學(xué)生”由于多次的失敗，屢遭挫折,，有時(shí)做了好事,，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，沒有得以應(yīng)有的肯定和表揚(yáng),，他們就感到老師不想念自己,，認(rèn)為自己在班里是多余的人?？墒且坏┏霈F(xiàn)誤差,，又極其容易受到批評、訓(xùn)斥,。他們感到表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然,。所以對老師經(jīng)常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài),，久而久之,，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進(jìn),，也不想聽老師正確的教育,，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師,。

逆反心理障礙,。教育者對“問題學(xué)生”靠權(quán)威壓服、或靠體罰,、變相體罰等,，都會(huì)造成學(xué)生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成,，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威,、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產(chǎn)生懷疑,，對正確的管教產(chǎn)生抵觸,，對班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn),，甚至產(chǎn)生對抗和敵意,。老師要求做的事，他們偏偏不做,，即使強(qiáng)迫做了也做不好,，而老師要求不做的，他們反而積極去做,。

3,、如何教育“問題學(xué)生”

（1）注重情感功能，熱愛“問題學(xué)生”

作為教育工作者要以真誠的愛生之情,，去激起“問題學(xué)生”感情的浪花,，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門,；要以心靈的溫暖,、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操,；要用精神的甘露去洗滌精神的污染,，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。

（2）對“問題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。

如果一味認(rèn)為“問題學(xué)生”不可救藥,，或認(rèn)為他們“差”就不會(huì)對他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能,，有許多可以捕捉到的“閃光點(diǎn)”,。而且由于學(xué)生的可塑性極大,，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊(duì)伍的。

有這樣一個(gè)例子,，某校六年級(jí)學(xué)生唐某,，經(jīng)常不交作業(yè),，老師找他,，理由種種，沒有時(shí)間做啦,，試卷不見啦,，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會(huì)做啦……,。批評他吧,，他在說完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò),，但是下次照樣,；叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著,。實(shí)在無奈,，一次班主任心血來潮，就給他一個(gè)“機(jī)會(huì)”,，讓他擔(dān)任班級(jí)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”,，成員由各科代表組成。出乎意料的是,，從此以后,，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長那里，而且班級(jí)的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了,?？梢姍C(jī)會(huì)對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能改變他的生活軌跡,，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好“給他一個(gè)機(jī)會(huì),，相信他會(huì)還你十分驚喜”,。是呀，案例中的唐某，確實(shí)還給了老師十二分的驚喜,。仔細(xì)想想,，給他的既是機(jī)會(huì)，更多的卻是責(zé)任,，他頭頂上有了個(gè)“交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席”的光環(huán),，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任,。這位學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識(shí)如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到“還老師十分驚喜”的效果,！這就是給予“問題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)所帶來的教育功效,。

（3）對“問題學(xué)生”要反復(fù)抓，抓反復(fù),。

“問題學(xué)生”在進(jìn)步的過程中,，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象,。因此，當(dāng)“問題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，一定要正確對待,，做到不急燥、不厭棄,、不灰心,，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對性的耐心細(xì)致地做好反復(fù)教育工作,。但這并不是說等到“問題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來抓,，我們在平時(shí)的教育過程中，對問題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計(jì)和預(yù)測,，把工作做在前面,，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度,。特別是教師對“問題學(xué)生”的態(tài)度,，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。

“問題學(xué)生”是發(fā)展的,，并在發(fā)展中成長,，不可能沒有過失和缺點(diǎn)，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目,、厲聲訓(xùn)斥,，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒有得到有效地教育,，反而讓他們對教師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍,，有時(shí)甚至嫉恨教師。因此,，教師對“問題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓,，因?yàn)閷捜萑套層袝r(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生。所以,，作為教育工作者在平時(shí)的教育過程中,，應(yīng)有更多的細(xì)心和耐心，更強(qiáng)的洞察力,，應(yīng)善于抓住有效時(shí)機(jī),，經(jīng)常找他們溝通談心，以不斷增強(qiáng)他們的自信心,，感受到集體的溫暖,，從而使他們在學(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好,。

總之,，“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱巨、長期的工作,，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，需要我們團(tuán)結(jié)多方力量,，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中,，才能取得良好的效果,，那么轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。

最后,，希望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠之心,，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作，享受成功的喜悅,。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十八

在生活中,，用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以按照用途,、性質(zhì)等來劃分,，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢,？下面是小編幫大家整理的校長在班主任會(huì)議上的講話稿（精選7篇）,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

校長在班主任會(huì)議講話的重要性篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

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各位班主任老師：

今天有幸和各位班主任交流工作,，我非常高興。自工作以來,，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年,，和同事在一起交流，經(jīng)常會(huì)討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問題,，而我的答案是明確的,，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的,。

我認(rèn)為,，班主任是班集體的組織者和教育者；

班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,；

班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶；

班主任是溝通學(xué)校,、家庭與社會(huì)的橋梁,；

班主任是學(xué)校實(shí)施教學(xué)、教育工作的得力助手和骨干力量,。

學(xué)校是由一個(gè)個(gè)的班級(jí)組成的,，只要班主任把各自的班級(jí)管理好了，學(xué)校的管理自然也就好了,。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，班主任的思路和境界直接影響著班級(jí)的發(fā)展水平，也影響著學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r,?！耙粋€(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)”與“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”是一個(gè)道理,。班級(jí)形成什么樣的風(fēng)氣,、文化、精神,，班級(jí)學(xué)生發(fā)展到什么程度,，都取決于班主任的思想境界和思路。我回一中擔(dān)任校長的這四年多的時(shí)間,，親身體會(huì)到我們學(xué)校的絕大多數(shù)班主任老師素質(zhì)都非常過硬,，都有較高的格局和境界，都有很強(qiáng)的管理能力,，工作上也都兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),，可以說我們的所有班主任都為學(xué)校發(fā)展做出了突出的不可替代的重要貢獻(xiàn)。

而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局,、大境界和勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，才讓我們的學(xué)校在近幾年取得了高質(zhì)量發(fā)展。日常工作中,，我們的老師,、班主任因材施教，樂觀向上,，積極想辦法解決問題,，給與了學(xué)生更多的關(guān)懷和耐心，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們最好的發(fā)展,，也助力學(xué)校取得了一個(gè)個(gè)榮譽(yù),。

今天，我們召開全校班主任工作會(huì)議,，利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我想從以下四個(gè)方面和大家交流一下我對班主任工作和班級(jí)管理工作的理解，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內(nèi)涵,，并能在今后的日常工作中,，真正把立德樹人作為班主任工作的根本任務(wù)，教書育人并重,，言傳身教結(jié)合,，讓愛與責(zé)任充滿校園，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長的引路人,。

一,、牢記初心和使命。

2014年9月9日,，習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出了好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即：有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心,。

2016年9月10日，習(xí)近平總書記在講話中勉勵(lì)廣大教師要當(dāng)好學(xué)生的“四個(gè)引路人”,，即：做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人,。

2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”,，即：堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一,，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,。

2021年9月8日,，習(xí)近平在給全國高校黃大年教×隊(duì)代表回信中提到：好老師要做到學(xué)為人師、行為世范,。要立德修身,，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新,，真正把為學(xué),、為事、為人統(tǒng)一起來,，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人,，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻(xiàn),。

2022年4月25日,，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)發(fā)表重要講話時(shí)指出：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí),、做好“經(jīng)師”,，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”,，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

以上這些,，就是我們作為教師和班主任的最基本的工作遵循,。作為新時(shí)代的人民教師和班主任，我們要牢記我們的初心和使命：就是要堅(jiān)定扛起為黨育人,、為國育才的使命重任,，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。日常施教過程中,，我們要緊扣時(shí)代主旋律,，堅(jiān)定初心如磐的信仰信念，涵養(yǎng)為人師表的崇高風(fēng)范,，錘煉業(yè)務(wù)精湛的淵博學(xué)識(shí),，永葆甘當(dāng)人梯的深厚情懷，踐行“一生只為一事來”的教育信條,，始終保持對黨和國家的赤誠熱愛,、對事業(yè)的孜孜以求、對學(xué)生的仁愛之心,，自覺堅(jiān)守精神家園,、厚植高尚情懷,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的知心人、引路人,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師這一崇高職業(yè),。

二、要有“三心”和“二意”,。

首先,，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天,，太陽和風(fēng)爭論誰更有力量,。風(fēng)說：“當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人,，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來,。”說著,，風(fēng)開始用力對著老人吹,，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹,，老人越是把外套裹得更緊,。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了,，漸漸放棄,。這時(shí)候，太陽從云彩后面走出來,，暖洋洋地照在老人身上,。沒多久，老人就開始擦汗,，汗越流越多,，于是老人把外套脫下來。

也就是說,，簡單,、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個(gè)時(shí)代,，勸說,、溫和、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的,。尤其結(jié)合我們一中的學(xué)生特點(diǎn),，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心,、溫情,、仁慈和包容,，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間。為此,，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”,。

一是仁愛心。沒有愛就沒有教育,。愛是教育永恒的主題,，班主任老師只有以“仁愛”為核心，尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，才能成為一名合格的班主任,、成為一名學(xué)生喜愛的班主任,。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色,。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學(xué)生,，體現(xiàn)為相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才。當(dāng)我們的班主任老師真做到有仁愛之心了,，我們就能從心底喜歡和認(rèn)可我們的每一個(gè)學(xué)生,，我們也就能得到學(xué)生更大的愛戴和信服，也就能達(dá)成“親其師,，信其道”的效果,，在我們開展教育活動(dòng)的時(shí)候，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，就會(huì)更加平和,、有效。我們學(xué)校很多班主任,、老師深受學(xué)校愛戴,，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn),，仁愛心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一,。

二是責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的問題,，用一句話可以表述,，那就是像對自己的孩子一樣對待學(xué)生，像要求自己的孩子的班主任一樣要求我們自己,。我們對待自己的孩子,，無論他學(xué)習(xí)好與不好，無論他遵規(guī)守矩,，還是惹事調(diào)皮,，我們都只能想方設(shè)法幫助他們提高,，而不能放棄，這就是責(zé)任心,。作為班主任,，我們要清楚，班級(jí)的學(xué)生可能是我們的五十分之一,，但卻是父母的百分之百,。學(xué)生能成為我們的學(xué)生，與我們是一種緣分,，也是一種際遇,，我們應(yīng)該切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)，做到像孩子的父母一樣全身心的對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),。

而是要提醒我們的班主任老師,，多做換位思考，多把尺子衡量人,，嘗試去理解學(xué)生,，接納學(xué)生的不一樣，然后再慢慢感化,、轉(zhuǎn)化他們,。

四是法律意識(shí)。在國人的傳統(tǒng)觀念中,，教師懲戒學(xué)生天經(jīng)地義,。到了現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們權(quán)利意識(shí)不斷加強(qiáng)和賞識(shí)教育逐漸興起,，教育懲戒一度被視為封建社會(huì)的糟粕,。但是，缺乏懲戒的教育肯定是不完整的,，是“缺鈣”“軟骨”的教育,。為此，教育部去年頒布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》,，并已于去年的3月1日起實(shí)施,。《規(guī)則》對教育懲戒的概念進(jìn)行了定義,，明確了在確有必要的情況下,，教師面對不服從、擾亂秩序,、行為失范,、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)可以實(shí)施教育懲戒。但這里要特別指出,，教育懲戒不是懲罰,，其屬性是教育，懲戒是為了“戒”,，需要講求方式方法,，通過給學(xué)生身心施加某種影響，使其感到痛苦或羞恥,，以激發(fā)其悔改之意,，從而達(dá)到矯正的目的。

就我們學(xué)校來說,，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的,，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)模ㄟ^適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果,。但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng),，需要注意改進(jìn)。當(dāng)然,，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的,，出發(fā)點(diǎn)也都是好的。但是也要提醒注意方式方法,，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒,，千萬不要好心辦了壞事。

五是輿情意識(shí),。隔代教育盛行,，親情教育缺失，導(dǎo)致一定數(shù)量的學(xué)生不安心讀書,、心態(tài)不健康,、言行輕率等諸多問題，增加了學(xué)校的管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),。而校園人群密集,，學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間長,，自身防護(hù)能力差等,，都使學(xué)校危機(jī)呈頻發(fā)可能。學(xué)校職能部門,、級(jí)部和極個(gè)別班主任老師想當(dāng)然的管理手段,，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施,，甚至粗放型的管理模式的運(yùn)用等,，都可能引發(fā)學(xué)校危機(jī)的滋生和爆發(fā)。

為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,，特別是要密切關(guān)注品行較差,、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟上工作,。要注意多關(guān)心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué),，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài),，給與他們更多的關(guān)懷。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺(tái)賬,，并有步驟,、有計(jì)劃的開展工作。

另外,，班主任老師與家長,、學(xué)生和社會(huì)人員的電話和網(wǎng)絡(luò)信息交往，一定也要慎重,，所有電話,、信息都要從關(guān)心學(xué)生出發(fā)、落實(shí)對學(xué)生的教育管理,。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人人都是自媒體，一個(gè)聊天截屏,，一個(gè)電話錄音,，隨手不經(jīng)意的一拍，都有可能引發(fā)輿情甚至導(dǎo)致信息發(fā)酵,，從而把學(xué)校和我們的班主任老師推向風(fēng)口浪尖,，甚至可能導(dǎo)致一丑遮百好，因?yàn)橐粋€(gè)輿情事件淹沒了全校師生員工一年甚至幾年的辛勤付出和工作業(yè)績,。

當(dāng)然,，如果真的出現(xiàn)輿情點(diǎn)，也不要束手無策,，更不能熟視無睹,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，以便學(xué)校能及時(shí)采取措施,。千萬不能等事件發(fā)酵了再處理,，那樣就成了教育事故了。

三,、要向?qū)W生傳遞正確三觀,。

一個(gè)人的“三觀”對一個(gè)人一生至關(guān)重要，而一個(gè)人的三觀的形成，兩種角色影響最大,，一個(gè)是父母,，一個(gè)是老師，而老師中又以班主任影響最大,。很多時(shí)候,，一個(gè)班的學(xué)生的性格和行為處事習(xí)慣，會(huì)很像他的班主任,，這就是很好的說明,。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。為此,，請班主任注意以下五點(diǎn)。

首先,，班主任自身應(yīng)該是一個(gè)“三觀”正確,、正能量的人。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，班主任在日常管理過程中,，不僅要向?qū)W生傳遞正確世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，更要從行動(dòng)上向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向，也就是說班主任首先要做一個(gè)正能量的人,。要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到，而且要做的更好,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。俗話說：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。如果班主任言行不一致,，只要求學(xué)生去做,，而自己卻不做，就很難讓學(xué)生信服,。

其次,，班主任要善于利用學(xué)生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實(shí)施教育。要善于用生動(dòng)活潑的形式,，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和學(xué)生感興趣的話題,，因勢利導(dǎo),，循循善誘，潤物無聲,，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向。比如結(jié)合去年主流媒體批判的“飯圈”文化,、“審丑”亂象,，近段時(shí)間的足球世界杯、亞洲杯,、冬奧會(huì)勵(lì)志案例等,，向?qū)W生講明利害，向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值取向,，讓學(xué)生形成自己的是非判斷,，樹立起正確的價(jià)值觀，正確追星,。而不是讓自己的價(jià)值觀被網(wǎng)絡(luò)和非主流帶偏,。

再次，班主任要配合學(xué)校做好教育活動(dòng),。學(xué)校和級(jí)部組織德育主題教育,、升旗儀式教育、專項(xiàng)工作部署后,，班主任要善于通過召開主題班會(huì),、開展主題討論等形式，把學(xué)校和級(jí)部的要求講的更透徹,，以讓學(xué)生的行為習(xí)慣緊跟學(xué)校和級(jí)部的要求,，確保做到令行禁止。如果班主任對學(xué)校和級(jí)部的要求置之不理,，學(xué)生就會(huì)不重視,，久而久之，學(xué)生就會(huì)完全不在意學(xué)校的要求,，這個(gè)班級(jí)最終也會(huì)成為一個(gè)管理失能的班級(jí),。

第四，要善于樹立發(fā)揮榜樣的力量,。班主任要善于樹立學(xué)習(xí)榜樣,，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)身邊的榜樣做起，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)看得見,、聽得到的學(xué)習(xí)榜樣,，使他們的一言一行受到潛移默化。這些學(xué)習(xí)的素材,，可以來自年級(jí),、班級(jí)內(nèi)的模范,，也可以是當(dāng)下中國的時(shí)代英模人物，如科學(xué)家,、工程師,、航天英雄、白衣天使,、志愿者,、知名校友等都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。通過榜樣教育,，引導(dǎo)學(xué)生做有家國情懷的奮斗者,。

最后，要培養(yǎng)學(xué)生拿得起放得下的品質(zhì),。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài),、情緒對待班級(jí)內(nèi)發(fā)生的好事情、壞事件,，特別是要平和接受學(xué)校對本班和本班同學(xué)做的客觀的負(fù)面評價(jià),，接受學(xué)校給予本班打架等惡性違紀(jì)同學(xué)的處分，而不是“護(hù)犢子”,、更不能對學(xué)校的管理和處分意見說三道四,。班主任還要善于給學(xué)生打預(yù)防針，在學(xué)生可能跌到,、挫折,、失敗的地方，通過既往案例,，提前設(shè)置提醒,，教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對挫折和失敗。這樣當(dāng)有一天學(xué)生真的遇到挫折了,，他就不會(huì)感到太突然,，就能更平和的接受，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并重振旗鼓,，重新出發(fā)。

四,、要善于運(yùn)用管理藝術(shù),。

一是要善于拿起表揚(yáng)的武器?！昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹?，這是教育亙古不變的真理。哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此,。贊美是陽光,，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我們班主任作為教育者,，要善于對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊美，努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步,。

學(xué)校層面每學(xué)期要召開學(xué)生表彰大會(huì),，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇敢追夢,。級(jí)部每周要召開學(xué)生會(huì)議,，會(huì)議上不要只點(diǎn)名批評哪些班級(jí),、宿舍和同學(xué),，對于表現(xiàn)比較好的班級(jí)和同學(xué)，也要進(jìn)行表揚(yáng),。班級(jí)更是如此,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)進(jìn)行真誠的贊美和表揚(yáng),，表揚(yáng)的內(nèi)容要具體,，要讓學(xué)生本人及其他同學(xué)知道自己下一步的努力方向是什么。

學(xué)?？剖液图?jí)部可以通過階段性的組織評比給班級(jí)和學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書,，從學(xué)習(xí)、常規(guī),、教室文化,、宿舍衛(wèi)生、三操兩休等各方面,，對學(xué)生進(jìn)行表彰表揚(yáng),。這些表彰能更好的鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),，讓更多的同學(xué)感受到有信心和成就感,，從而引導(dǎo)健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。

二是要恰當(dāng)運(yùn)用批評和懲戒,。學(xué)生有了過失，老師進(jìn)行糾正,、教育,、批評，這是必要的,。但是,，這種批評必須是善意的,，是建設(shè)性的，要盡可能不怨憤,，不傷害學(xué)生的自尊心,。要讓學(xué)生能從你的一句話、一個(gè)眼神,、一個(gè)表情,、一個(gè)動(dòng)作中感受到老師的真誠、善良,、理解與期待,。批評最好要放一放再進(jìn)行。學(xué)生有了過失,，一般不要立即批評,，更不要在同學(xué)面前指責(zé)，而要忍一忍,，放一放,。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,，另一方面也給學(xué)生一個(gè)反省的機(jī)會(huì),。批評要注意場合，“揚(yáng)善于公堂,，規(guī)過于私室”,，對有過失的學(xué)生進(jìn)行批評教育時(shí)，一定要個(gè)別單獨(dú)進(jìn)行,，這樣的個(gè)別引導(dǎo),，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，而且更能幫助學(xué)生打開心扉,，讓師生像朋友那樣促膝談心,，也更便于學(xué)生接受老師建議，使談話起到更好的作用,。批評一定要有度,，對于學(xué)生的過失，特別是一般性的過失,，不要?jiǎng)虞m通報(bào)家長,，搞得學(xué)生謹(jǐn)小慎微，提心吊膽,，而應(yīng)先由老師科學(xué)處理,。這樣學(xué)生更容易體會(huì)到老師的良苦用心，而對老師產(chǎn)生一種由衷的感激之情,。學(xué)生也會(huì)把對老師的愛,，轉(zhuǎn)移到聽從老師的引導(dǎo)上,。善用書面批評，特殊情況下師生可以進(jìn)行書面交流,，師生之間用親切,、理智的書面語言交流，會(huì)更走心,，更能拉近彼此距離,，增進(jìn)師生情感，達(dá)到理想的教育效果,。

班級(jí)的人,，人人有事做”。我們學(xué)校很多班主任也都使用了這種管理方法,，對班級(jí)的各項(xiàng)工作特別是比較棘手和緊迫的工作建立了規(guī)章制度,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理，效果很好,。

四是要注重班級(jí)文化建設(shè),。一個(gè)積極向上的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育,、促進(jìn)作用,。班級(jí)文化直接影響學(xué)生在班級(jí)中的生活質(zhì)量，影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和水平,，影響學(xué)生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展,。而積極的班級(jí)文化對每個(gè)學(xué)生而言都可以內(nèi)化為進(jìn)取精神，形成內(nèi)在的持續(xù)向前前進(jìn)的動(dòng)力,，同時(shí)作為外部推力推動(dòng)著每個(gè)人昂揚(yáng)奮進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

五是讓管理更有溫度,?！洞髮W(xué)》開篇說：“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善?！卑嘀魅卫蠋熅褪且o學(xué)生“明明德”,。有的班主任給學(xué)生精心挑選和送上新年祝福、生日賀卡和激勵(lì)賀卡,，有的班主任組織給學(xué)生過集體生日,，有的班主任給學(xué)生統(tǒng)一印制佩戴“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”、“金榜題名”徽章,，有的班主任則給學(xué)生縫補(bǔ)衣服等等,，都是很好的做法,。這些做法，有良知,，有創(chuàng)意,，有溫度，直指學(xué)生心底,，讓學(xué)生倍感溫馨,、溫暖，是真正走心的好做法,。我們期待老師們創(chuàng)造有更多,、更好、更有溫度地好做法,，做到目中有人,、胸中有愛、心中有數(shù),、手中有法,、腳下有道。

各位班主任老師,，班主任工作千頭萬緒,，時(shí)間原因其它方面不再贅述。剛才,，我和各位班主任老師交流了不少,。回過頭來想想,，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任,？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質(zhì)是最寶貴的和最有用的？想來,，做班主任工作,，方法固然重要，但其實(shí)第一重要的是愛,，第二重要的是責(zé)任,。

就像今年的亞洲杯足球賽，女足一路鏗鏘成冠軍,。有一個(gè)細(xì)節(jié)被網(wǎng)上反復(fù)推送曝光,，當(dāng)球飛射過來的時(shí)候，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球,，說到底是愛國心和態(tài)度的問題,。班主任工作也是如此，其實(shí)一個(gè)好班主任和一個(gè)不好的班主任的最根本的區(qū)別就是愛心和責(zé)任心的問題。有了愛心,，有了責(zé)任心,，好的方法和能力就都有了。

老師們,、同志們,，滿園芬芳乃園丁最高理想，希望我們的班主任老師都能向我們的中國女足學(xué)習(xí),，擺正態(tài)度,，增強(qiáng)責(zé)任心，堅(jiān)守深沉熾熱的赤子情懷,，常守持之以恒的執(zhí)著追求,，嚴(yán)守積極向上的人生態(tài)度，篤定初心,，激情滿懷,，始終保持揚(yáng)滿帆、加滿油的奮斗狀態(tài),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人,、為國育才的使命重任，讓愛與責(zé)任充滿校園,，勇做新時(shí)代學(xué)生健康成長的引路人,，與學(xué)生一起加油向未來！

謝謝大家,。