寫總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和連貫性,，使讀者能夠清楚地了解總結(jié)的內(nèi)容和結(jié)論,?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰有序，可以采用時(shí)間順序,、因果關(guān)系等方式進(jìn)行組織,。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文,，供大家參考,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇一

今年我擔(dān)負(fù)六(1)班的語文的教學(xué),，一個學(xué)期以來,，我始終一絲不茍地工作,，全面實(shí)行素養(yǎng)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。深入研究教材,，深入了解學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的知道運(yùn)用，對近,、反義詞的積存等,，我都逐一進(jìn)行講授或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗語說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的'學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為何總是玩,，可成績卻不錯,，這是為何呢?第一,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)溫習(xí),。有人說,，聰明與否,，在于是否摸索,。這是很關(guān)鍵的,，我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會摸索,。睡前回想當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

針對我們班差生較多的情形,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對確切困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌控,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

語文教學(xué)必須重視積存運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積存,。

之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我展開了一系列的語文活動,。

優(yōu)秀文段朗誦,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外瀏覽,，學(xué)生的瀏覽量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了許多東西,。

好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的進(jìn)程中,，學(xué)生的辭匯積存有了明顯的增多。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文愛好得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生的愛好不夠廣泛,，課外少瀏覽,，知識少,，知識不豐富,，收集信息和處理信息的能力較低,。另外，瀏覽知道能力也有待提高,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，上課注意力不集中，懶動腦筋;還有部分學(xué)生的接受能力較低,，思維能力差，對所學(xué)知識不能及時(shí)鞏固,，學(xué)習(xí)成績很不理想,。

1、通過量種渠道營建生動有趣的瀏覽氛圍,，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，提高學(xué)生的瀏覽愛好,，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，努力拓寬知識面,，以讀促思,，從而提高學(xué)生的瀏覽能力和知道能力,。

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2,、教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平,，根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo),，充分照管學(xué)生年齡特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和趣味性,，從而積極主動地學(xué)習(xí),，并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、課堂上重視“質(zhì)疑,、討論”,。在瀏覽教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中發(fā)覺問題,、提出問題、解決問題的能力,，排除學(xué)習(xí)上的依靠心理,，使學(xué)生由被動接受知識變?yōu)橹鲃犹剿髡摺?/p>

4,、在日常教學(xué)中,，多鼓勵優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行幫扶,，進(jìn)一步帶動學(xué)困生有所進(jìn)步,，從而更好地增進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇二

光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想和鄧小平理論，用***總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的.教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評,。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

xx年11月,，我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值,?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),，前面的路還很長,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一,、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的xxx中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng),。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想,，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù),，想看我思路,，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二,、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎,，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，銳于改革，勇于科研,，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等國家級雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂,。

三,、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真履行做為一名xxx中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤,，干滿點(diǎn),，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮,，忠實(shí)本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

四,、 成績完成方面：

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異,，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20xx年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任高一普高6班和職高7班的語文教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、普高班和,。

職高班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn),，需分別了解、分析學(xué)情,，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法。比如,，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，基礎(chǔ)也較好,，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；7班相對而言,，基礎(chǔ)薄弱些,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。

2,、重視基礎(chǔ)的同時(shí)，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學(xué)中,，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮,，關(guān)注時(shí)代信息,，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的,，將知識的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，將來能成為社會的有用之才,。重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)時(shí)代性要求,。

3,、以教材為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價(jià)值觀的'培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)中的選擇性要求,。

1,、理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參與新課改,。教學(xué)過程中,，以“精心”二字為核心,，將了解學(xué)情、鉆研教材,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)貫穿在新課改建設(shè)活動中，在課改的過程中,，改變觀念,，提升教學(xué)的藝術(shù)水平,。

2,、以小專題研究的方式,，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)所用,。

3,、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學(xué)情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學(xué)情中,，具體的教學(xué)實(shí)踐中，有過較深入的思考,。

本學(xué)期繼續(xù)深入《語文新課標(biāo)》的研究，并結(jié)合學(xué)校的語文教研活動———同課異構(gòu),，進(jìn)一步推動了課堂教學(xué)觀念的更新進(jìn)程，在設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐上又有了新的進(jìn)步,。此外,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中語文教學(xué)現(xiàn)場》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍,。

本學(xué)期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因,，留下的遺憾之處仍不少。概括起來,，主要有如下幾點(diǎn)：

1,、教學(xué)的設(shè)計(jì)還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)完成,。

2、新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3,、基礎(chǔ)的真正落實(shí)也缺乏足夠有效的辦法來實(shí)施,。

4,、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠,。

5、科研進(jìn)行流于膚淺,，沒有深入的鉆研和及時(shí)有效的整理總結(jié),。

6,、整個教學(xué)的計(jì)劃和時(shí)間的安排系統(tǒng)性不夠,，嚴(yán)謹(jǐn)性不足,。下學(xué)期需針對以上問題，在之初建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實(shí)施辦法,，具體而可操作性強(qiáng)。并針對相關(guān)計(jì)劃嚴(yán)格的執(zhí)行,，在實(shí)踐中逐步完善,，強(qiáng)化成果意識,，注重成果的取得和積累,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇四

語文教師年度考核工作總結(jié) 我20xx年上半年擔(dān)任五(1)班語文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任三(2)班語文兼班主任工作,，一年來,，我認(rèn)真履行小學(xué)高級教師職責(zé),。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表，盡職盡責(zé),教書育人.有奉獻(xiàn)精神,。真正做到：“讓學(xué)生成才,、讓家長放心,、讓人民滿意”。在工作中,，我做到不遲到,，不缺勤,，晚走,。做到有事先請假,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,。在教學(xué)上,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，盡量做到教法靈活多樣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),、健康成長,。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作，向四十分鐘要質(zhì)量,。作為一個班主任,，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生,。民-主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會,。

帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生,。所帶班級多次被評為“行為達(dá)標(biāo)班”，對學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,，深受學(xué)生家長好評。一年來,，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所教班級取得較好成績,，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀教師,。

年關(guān)將近,，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候,，為濟(jì)世救人,，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪,。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀,。即把字號定位在“三號”以上,，盡量拉大行間距,，但不可太過,，否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開頭必是“時(shí)光荏苒,，2004年很快就要過去了,，回首過去的一年,，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”,、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代,，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”,、“顧客投訴減少率”,、“接待了多少來訪者”,、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”,、“平均每天接電話多少個”,、“平均每年有多少天在外出差”,、“累計(jì)寫材料多少頁”等等,。

要點(diǎn)四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白,，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序,，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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語文教師的年度考核總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；仡櫼粚W(xué)年的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面,。

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作,，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料,。對于語文科組的各項(xiàng)活動,，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,，同時(shí)也將這些意見記錄下來,，運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)。

總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果,。

三,、個人學(xué)習(xí)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,，本人時(shí)刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí),，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇六

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定根底,，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實(shí)際問題打下根底,。化學(xué)放在初三開設(shè)是由于要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問根底和學(xué)習(xí)力量,，我面臨的問題是課時(shí)少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高,，有肯定的畏難,、依靠心理。為了更好地完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)展有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)覺學(xué)化學(xué)需要記憶的學(xué)問繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語、根本概念時(shí),，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“其次外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)漸漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)展了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危急探究化學(xué)神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問重要,。

初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比擬多,、比擬繁雜，時(shí)間又非常緊急,，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知學(xué)生,，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的`主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。例如：試驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個字，”查裝定點(diǎn)收離熄”,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面對全體學(xué)生,，制造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是穩(wěn)固學(xué)問的途徑。細(xì)心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析討論這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以到達(dá)把握學(xué)問舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是復(fù)原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種復(fù)原劑氫氣或炭粉復(fù)原氧化鐵,、氫氣復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式,，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響等,。

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)分異同,，歸納比照，幫忙學(xué)生形成學(xué)問體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫忙學(xué)生進(jìn)展歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習(xí)題,、測試題都細(xì)心選擇，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)根本上做到全收和準(zhǔn)時(shí)批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又一年了,。在這段忙碌但又充實(shí)時(shí)間里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育,、教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感觸頗多，下面我將從四個方總結(jié)自己的工作學(xué)習(xí)情況,。

我一直對自己說：要將教師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來對待,，而非職業(yè)；要將教育當(dāng)作心靈的碰撞來共勉,，而非知識的堆砌去灌輸,。因此，在平時(shí)的'工作生活當(dāng)中,，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，繼續(xù)提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,，力求以科學(xué)的思想和方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣活動,，這些實(shí)踐能讓我的認(rèn)識更加深刻,，在成長的道路能走得更快更遠(yuǎn)。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,。作為一名班主任，不僅是要幫助學(xué)生熟悉校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，摸索學(xué)習(xí)方法,，更要引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。教育植根于愛,，要教育好學(xué)生，就要愛學(xué)生,，就要了解學(xué)生,，包括他們的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、興趣愛好等等,。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件,。不管是對優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，取得進(jìn)步或者在某方面表現(xiàn)突出時(shí)要給予相應(yīng)表揚(yáng)與鼓勵,，犯錯時(shí)就要做到不縱容,、不放任。班主任要平等對待每一個學(xué)生,，也要信任每一位學(xué)生,，要讓學(xué)生感受到班主任的愛，消除師生間的心理隔閡,，這才有利于班主任的班級建設(shè)工作的開展,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇八

又一個學(xué)期接近尾聲，回憶這一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂,，有苦有淚，也有果,，雖然不能事事皆盡人意,，但收獲還是頗多的,。

本學(xué)期是畢業(yè)班的最終一個學(xué)期,，也是教師和學(xué)生壓力的一個階段，依據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”,，我力求在工作上嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課,，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，上好每一節(jié)課,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)鉆研教材,，吃透教材,，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握學(xué)問的規(guī)律,，知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些學(xué)問,。由于本學(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新學(xué)問，也是學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，所以,，我努力提高自己的教學(xué)水平，力求在有限的時(shí)間里,，到達(dá)更高的效率,。

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最根本的學(xué)習(xí)學(xué)問的力量，還應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立自主學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),、系統(tǒng)穩(wěn)固的力量，尤其是新課進(jìn)展完之后,，更要有一個清晰的學(xué)習(xí)方向,。這就要求教師不僅重視學(xué)問的穩(wěn)固，也要重視力量的培育,，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等,。

針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學(xué)習(xí),，對課本,，對教師都可以質(zhì)疑，發(fā)問,，這樣,，他們得到的學(xué)問會更全面。假如說優(yōu)等生是一個班級的后盾,，那么中等生就是班級的中流砥柱,，其實(shí)，中等生身上更有可開發(fā)的潛力,，所以,，本學(xué)期，我把主要精力放到了中等生上,，課堂,、課下，更多的去關(guān)注這些學(xué)生,。由于這些學(xué)生并不是不聰慧,，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余,，花些心思在這些身上,，效果會更好的。對于后進(jìn)生，我始終實(shí)行“一對一”幫忙法,，一個優(yōu)生負(fù)責(zé)一個后進(jìn)生,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個簡單的教學(xué)過程,，由于是畢業(yè)班，提前兩個月就開頭了復(fù)習(xí),，對小學(xué)生來說,，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)規(guī)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分,，我們力爭復(fù)習(xí)到每個學(xué)問點(diǎn),，這無疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此,，在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里,，我始終把復(fù)習(xí)的'權(quán)利完全給了學(xué)生，學(xué)生也許定一下內(nèi)容,，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納,，最終在課堂上進(jìn)展溝通。字詞的復(fù)習(xí),、句的復(fù)習(xí),、段篇章的復(fù)習(xí)等等，好的學(xué)生總結(jié)方法,，也正好給后進(jìn)生一個引導(dǎo),，教師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，出一些復(fù)習(xí)練習(xí),，幫忙學(xué)生更好的記憶消化。

如今,，學(xué)生馬上畢業(yè),，馬上完畢六年的小學(xué)生活,，在陪著他們學(xué)習(xí)成長的歷程上,，我也在不斷的思索著，努力著,，成長著,，雖然有許多缺乏之處，但我信任,，我會有成熟的那一天,，盼望領(lǐng)導(dǎo)教師多多幫忙指教。

語文教師的年度考核總結(jié)篇九

本年度，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針和政策,。為人師表，樂于助人,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律己，安教樂教,，服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精。

教學(xué)方面,，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,，苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標(biāo)，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法,，注重學(xué)生雙基和能力培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件,，運(yùn)用電教手段輔助教學(xué),。

一年來，我積極服從學(xué)校工作安排,，分管學(xué)校團(tuán)委工作,、宣傳工作、電教工作,、電子政務(wù)工作,、留守兒童之家工作、信息上報(bào)等工作,，并圓滿完成工作任務(wù),，除此之外，還擔(dān)任了九年級,、七年級語文和體育教學(xué)工作及班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。

在工作中,，我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真,、耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。天道酬勤，經(jīng)過努力,，我所任教的七年級語文,、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。

我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，班風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性有了很大提高,，學(xué)生成績也取得了明顯進(jìn)步,，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名,、政治第5名,、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事和家長的一致好評,。

在上一年的工作中，我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中,，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,，所任教的語文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后,，我將繼續(xù)努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，爭取在20xx年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!

語文教師的年度考核總結(jié)篇十

這一,，在工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中的教學(xué)思想,，重視學(xué)發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育業(yè),。時(shí)時(shí)以一個團(tuán)員的身份來束縛自己,，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從的工作安排,，配合和們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課，從習(xí)他優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備,，信念是—決不打無預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個班的語文,、思想品德、科技,、社教學(xué)及工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個里面總存在尖子生和落后生,。對落后生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發(fā)問,，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學(xué)好,，我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。因而，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁,。一段下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要,。我還常給班干部定時(shí)開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽展開工作,。使班干部能在中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、放工，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文,，講中取得二等獎，在校中也獲得了較好的成績,。在上學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％,，率為88%，本學(xué)年調(diào)研中語文合格率為100％，優(yōu)秀率為96,。2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的,，做到不計(jì)個人得失，以校為家,，以教為本,；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十一

前世的注定,，今生的幻想,，20xx年7月最終走出師范大學(xué)的校門，邁進(jìn)了心儀已久的中學(xué)的課堂,。幸運(yùn)與幸福突然而至,，我來到了具有厚重歷史文化傳統(tǒng)的烏魯木齊八一中學(xué)，這座于硝煙戰(zhàn)火中誕生,、成長,，在新時(shí)代里進(jìn)展、壯大的學(xué)校,，為我的教師夢圓供應(yīng)了一個肯定寬闊的舞臺,。從邁進(jìn)這所學(xué)校大門的第一天，從看到磅礴大氣綜合教學(xué)樓的第一眼,，我就默念：八一中學(xué),，我與你結(jié)下了不解之緣，由于一切的一切于我都是親切的,、生疏的,。

俗話說：愛一行，干一行,。只有去做自己喜愛做的事情,，才會從工作中獲得歡樂與欣慰，才不會覺得緊急與勞累,。不知從何時(shí)起,，我就注定自己要當(dāng)一名人民教師，這個念頭忽閃一刻過后就再也沒有動搖過,，高考填報(bào)志愿時(shí),，我填報(bào)的全部是師范院校，沒有給自己留下其他的退路,。大學(xué)畢業(yè)時(shí),，原來有許多單位可以去，但是我的求職目標(biāo)只有一個——學(xué)校,，哪怕其他單位的福利待遇有多么好,。

走上工作崗位，開頭實(shí)現(xiàn)自己的幻想,，要想在百花盛開的校園做一個歡樂幸福的園丁,，我又發(fā)覺一個新的信條：干一行，愛一行,。單憑自己的嗜好和一腔熱血并不肯定能夠把工作干好,，工作干不好自然就不能從中獲得歡樂。所以，要想工作得歡樂和幸福,，就必需專心去做,，傾注自己的一切去做。

作為一名教師,，首當(dāng)其沖的就是個人業(yè)務(wù)素養(yǎng),，要專、要精,，不要小看薄薄的一本教材,，其中隱藏著無盡的學(xué)問與力量;不要小看初一年級的孩子，他們有著數(shù)不清的懷疑和火花,，有無法計(jì)數(shù)的新事物,、新思維,、新觀點(diǎn),。特殊是語文是一門綜合性學(xué)科，他要求教師廣泛地涉獵文學(xué),、藝術(shù),、政治、軍事,、文藝,、科技等各個學(xué)科領(lǐng)域。想到此,，從走上講臺的第一天起,，我就把仔細(xì)備課視為自己最重要的一項(xiàng)工作，我始終堅(jiān)持利用星期天的時(shí)間備好下一周的課,，并且每天晚上將其次天要講的.課在大腦里理順一下,，所以我在上課的時(shí)候幾乎不用翻看備課本和語文書，而且講課的思路也不肯定緊緊地根據(jù)教案上面寫的進(jìn)展,，而是依據(jù)課堂的需要敏捷把握,，隨時(shí)調(diào)配，但是所要講授的學(xué)問點(diǎn)不會遺漏或削減,。充分備課是上好一堂課的大前提,，接下來最重要的就是講課，可以說,，講課是一門綜合性藝術(shù),，需要調(diào)動多種技能來共同完成，上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在就在于能夠?qū)W(xué)問信息用學(xué)生易于承受的方式方法傳達(dá)出去,，并使學(xué)生樂于易于學(xué)習(xí)把握,。光是仔細(xì)的備課，假如不留意講課的方法,，課堂就會死氣沉沉,，學(xué)生學(xué)得很疲乏枯燥,，教師教得也會沒有勁頭。所以,，要勝利上好一節(jié)課必不行少的環(huán)節(jié)是“備學(xué)生”,，依據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)展備課、講課,。我所教的兩個班風(fēng)格明顯不同,，所以同一份教案在兩個班所講出來的味道也明顯不同，固然最終所追求的目標(biāo)是全都的——讓學(xué)生在輕松開心中把握學(xué)問,。經(jīng)過自己不斷地摸索,、試驗(yàn)、試驗(yàn),，這種教學(xué)方法取得了初步的勝利,，我所教的兩個班語文成績始終在全年級領(lǐng)先。而且學(xué)生也特殊喜愛上語文課,，雖然語文課的筆記量很大,，我想，這就是作為一名語文教師最大的收獲與幸福,。

要做一名優(yōu)秀的人民教師,，缺少班主任工作經(jīng)受是不完善的、不和諧的,。很幸運(yùn)的是,，我剛剛走上工作崗位就被學(xué)校給予了班主任這一神圣的職責(zé)，這時(shí)我感到緊急,、驚喜,，甚至可怕，至于為什么,，我也說不清晰,。第一天報(bào)到注冊我就算走立刻任了，在眾多學(xué)生及家長的關(guān)注下,，緊急而有序地開展了工作,，并且發(fā)表了第一次演講。參軍訓(xùn)開頭,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和盼望,，帶著一片熱忱和熱誠的心，帶著家長和學(xué)生的信任和期望,，我就把自己和這64個孩子緊緊地捆在了一起,。由于班級學(xué)生入學(xué)時(shí)候兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，加之自己第一次帶班缺乏治理閱歷，所以第一學(xué)期前半學(xué)期感覺手忙腳亂而又沒有任何頭緒和成效,。期中考試的成績很是不抱負(fù),，班里的好學(xué)生也是發(fā)揮平平，這讓我非常的心焦,、迷惘,，不知所措?！笆弧眹鴳c節(jié)期間,，安靜的校園，安靜的宿舍樓,，我一個人呆在宿舍里仔細(xì)地思索了七天,，把從開學(xué)到期中考試班里所發(fā)生的一切進(jìn)展了梳理分析、對比反省,，并摸索性的對下一步工作做了微小的設(shè)想和布置,。功夫不負(fù)有心人，后半學(xué)期我班的工作逐步順當(dāng)開展,，學(xué)生也逐步適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法,，適應(yīng)了各個任課教師的教育教學(xué)方法,。經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，我們班在第一學(xué)期期末考試中取得了特別驕人的成績，當(dāng)成績下來的時(shí)候我感動得一句話都說不出來,，百感交集,。64個學(xué)生和全體教師的辛勤努力最終看到了果實(shí)，帶著滿懷的喜悅和豐碩的果實(shí)我回老家度過了一個快樂的春節(jié),。其次學(xué)期,，我們?nèi)鄮熒鷶Q成一股繩，齊心協(xié)力,，在各個方面都取得了好成績,，成績優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，走在全年級的最前列,，中間的學(xué)生在逐步進(jìn)步,，成績較差的學(xué)生在保證紀(jì)律的狀況下也有了進(jìn)步。現(xiàn)在,，班集體的分散力越來越強(qiáng),，學(xué)生集體主義觀念越來越劇烈，用學(xué)生自己的話說我們班最大的特點(diǎn)就是——團(tuán)結(jié),。我們班在軍訓(xùn),、運(yùn)動會、播送操大賽、藝術(shù)節(jié)匯演,、討論性學(xué)習(xí),、乒乓球競賽、拔河競賽等各種集體活動中都取得了驕人的戰(zhàn)績,，學(xué)生的熱忱越來越濃烈,，推動著學(xué)生自主向前走。

轉(zhuǎn)瞬間,，初中三個學(xué)年已經(jīng)過完了一個學(xué)年,，在這一年的教育教學(xué)過程中，我已根本上適應(yīng)了中學(xué)的教育教學(xué)模式,，能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈世界與學(xué)生和諧相處,，學(xué)生情愿向我傾訴自己的心聲。

經(jīng)過一個暑假,，我和我的孩子們就要邁進(jìn)初二的課堂,，對于這個集體，對于我自己,，我布滿了信念,。我信任在我們師生的共同努力下，我們這個團(tuán)結(jié)的大家庭肯定會蒸蒸日上,，取得一個又一個輝煌,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我又擔(dān)負(fù)一班級一班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真堅(jiān)固結(jié)實(shí)地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于本身的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題,，虛心請教他人，尋求解決問題的途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我仍舊像以前一樣認(rèn)真研討教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),，備好課,，上好課。平常,，我堅(jiān)持本身獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以同學(xué)為主體，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主取得學(xué)問。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，吸取一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的進(jìn)展。

一期來,，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列同學(xué)愛好的識字教學(xué)方法,。平常,，我盡量讓同學(xué)多識字。除了課內(nèi)識字外,，我還激勵同學(xué)在課外識字，引導(dǎo)同學(xué)平常留心察看,，隨時(shí)隨地識字,。課外書，同學(xué)伙伴的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一班級小伙伴識字的好地方,。低班級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的緊要構(gòu)成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是同學(xué)對詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠,，而本期我重視了這一點(diǎn)。課堂上,，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為實(shí)在，為同學(xué)輕松理解詞語服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)運(yùn)用詞語，如“連連看”讓同學(xué)對一些反義詞,、近義詞,，“詞語接龍”，使同學(xué)思維更快捷,，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué)，我有目的,、有計(jì)劃地拓展同學(xué)的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了同學(xué)的詞語庫,，從而提高同學(xué)課堂表達(dá)本領(lǐng),。

針對本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“堅(jiān)固結(jié)實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：

一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培育同學(xué)識記生字以及正確書寫的.本領(lǐng),。

二是每天少量的課外閱讀活動，提高同學(xué)拼讀水平,，培育同學(xué)獨(dú)立閱讀的本領(lǐng),，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

三是開放式作業(yè),，促進(jìn)同學(xué)察看,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，激勵同學(xué)在生活中學(xué)語文,。

本班個別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭,，扶中心”,。重視培育優(yōu)生的特長，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，予以激勵,，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，促使每一位同學(xué)都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進(jìn)步,。很多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解本領(lǐng)漸漸加強(qiáng)，并積累了那么多語文學(xué)問,，每個的同學(xué)的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到特別充實(shí)、勸慰,。我會連續(xù)努力,！

語文教師的年度考核總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六（6）班的語文教學(xué)工作。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,。一學(xué)期來，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向先輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過不懈努力,，我獲得了很多寶貴的教學(xué)體會，并且知道,，在新課改的背景下,，抓好語文的常規(guī)教學(xué)仍舊是最重要的。

1,、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué)，承當(dāng)?shù)男睦韷毫μ貏e重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的成效,。作為語文教師，我重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在問題,，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題,；也能夠與家長溝通,，共同解決存在問題。

2,、制定目標(biāo),，鼓勵不斷進(jìn)步。在溫習(xí)期間,，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出合適的短時(shí)間和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六（3）班,，每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,，一個是最低目標(biāo)分，一個是目標(biāo)分,。實(shí)際操作表明,，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的增進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷,，考到最低目標(biāo)分是相對容易的`事情,，至于目標(biāo)分，就需要一番努力才能到達(dá),，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認(rèn)真對待每一次平時(shí)測驗(yàn),。而且每個人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較。

3,、有的放矢,，幫助差生脫困。班級中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異,？我認(rèn)為第一要把差生進(jìn)行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差,。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)愛好,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。不論是哪一類型的差生,，我認(rèn)為在補(bǔ)差進(jìn)程中都要懷著一份愛心,，做到耐心細(xì)致，循循善誘,，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,，獲得學(xué)生的信任,，讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習(xí),，再逐漸進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1、教材處理,，使之合適班級實(shí)際,。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過這樣的溫習(xí),，到達(dá)鞏固知識、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的能力和解決實(shí)際問題的能力,。

2、習(xí)題設(shè)計(jì),，鞏固知識的途徑,。

3、教學(xué)預(yù)案,，尋覓個人特點(diǎn)的教學(xué)模式,。溫習(xí)課內(nèi)容缺少新授知識的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采取富有個人特點(diǎn)的教學(xué)模式,，用比賽、積分換獎品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1,、課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開,。溫習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè),，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容,，教師都要再三推敲,，我的做法是在備課時(shí)全部自己做一遍。在課堂中,，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)在教室里巡查學(xué)生的解答情形，優(yōu)等生答題時(shí)間快,，我們要對他適當(dāng)提高要求,，中等生的解答進(jìn)程我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注一下，他們能代表大部分學(xué)生的解題思路,，而中下水平的學(xué)生這時(shí)候常常最需要老師的幫助,，如果我們能在他摸索的轉(zhuǎn)折點(diǎn)點(diǎn)撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補(bǔ)習(xí),，用1—2分鐘就可以解決他的疑問,。

2、課外作業(yè),，分層練習(xí),。溫習(xí)期間的課外作業(yè)是溫習(xí)質(zhì)量的重要保證，是溫習(xí)進(jìn)程的連續(xù)延續(xù),，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)當(dāng)說他的溫習(xí)得到了最有效的保證，老師不必?fù)?dān)憂這個學(xué)生的成績上不去,。

3,、平時(shí)檢測，重在分析,。盡管六年級學(xué)生面臨的是升學(xué),，我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試。平時(shí)檢測,，我公布的都是綜合得分,，作業(yè)分、考試成績,，先按班級整體水平劃分良好及等次,，再兩項(xiàng)等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分,。這樣一來,，分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。

但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書寫的規(guī)范,。我要求學(xué)生卷面書寫必須字跡清楚,，端正整齊，還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊,。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改,，不至于由于字跡不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù),。分析試卷本來也能夠放手給，用學(xué)生來教學(xué)生,，也是一種很好的教學(xué)方法,。

其實(shí)學(xué)生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教,，整日的規(guī)勸,，學(xué)生不一定能聽得進(jìn)去。有時(shí)候,，連我自己也懷疑,，我是不是話太多了。但是,，如果我們能公道利用家長這一資源,，無疑是給我們的溫習(xí)工作找到了另一個保證機(jī)制。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十四

我20__年擔(dān)任五(1)班語文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任三(2)班語文兼班主任工作,，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高級教師職責(zé),。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,，盡職盡責(zé),，教書育人。有奉獻(xiàn)精神,。真正做到：“讓學(xué)生成才,、讓家長放心、讓人民滿意”。在工作中,，我做到不遲到,，不缺勤，晚走,。做到有事先請假,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。在教學(xué)上,，認(rèn)真鉆研教材、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，盡量做到教法靈活多樣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),、健康成長,。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作,，向四十分鐘要質(zhì)量。

作為一個班主任,，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會,，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生,。所帶班級多次被評為“行為達(dá)標(biāo)班”,，對學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。一年來,，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，所教班級取得較好成績，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎,，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀教師,。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十五

自己只好加班加點(diǎn)把它批改完,。盡管作業(yè)許多，我還是很仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè),。我會依據(jù)每個學(xué)生的狀況寫上不同的鼓勵評語或者找個別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓舞，也會越來越仔細(xì)地對待作業(yè),。

正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”。課堂上教師嫻熟自然的語言,，順手拈來的廣博得學(xué)問,、自然的`過渡等，除了有閱歷的積存,，更重要的是經(jīng)過了細(xì)心的預(yù)備,。盡管是閱歷老到的教師，假如要上好一節(jié)課,，仍需依據(jù)學(xué)生,、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的預(yù)備工作才能順當(dāng)上好每一節(jié)課,。因此，除了仔細(xì)批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中,。

備課不是單純地看教材，而是在熟識教材的根底上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個學(xué)問點(diǎn),，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限,，對于整篇課文的學(xué)問點(diǎn)不行能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點(diǎn)難以取舍,。這時(shí),，我都會虛心請教葉教師。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,。這是對教師素養(yǎng)的一種要求。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的學(xué)問點(diǎn)不多,，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能把握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外,。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此,，除了請教教師和隊(duì)友，還參考了許多資料,，經(jīng)過了自己的思索,，寫出了較為具體的教案，在教師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。

國慶節(jié)后,，我開頭走上講臺。為了漸漸適應(yīng)課堂氣氛,，體驗(yàn)真實(shí)的課堂,，我們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新課過渡。一開頭我上的是試卷講評課,。我以為評講試卷很簡潔,，只要把問題講解清晰即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講,，課堂很寧靜,，我也不知道學(xué)生聽明白了多少。課間立刻請教葉教師,，上重復(fù)課時(shí)就有所進(jìn)步了,。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問學(xué)生,，讓學(xué)生參加進(jìn)來,，師生共同來解答,。這就避開了學(xué)生走神和不用心。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十六

本學(xué)期組織初中部全體語文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極提倡自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動每周安排一次，是溝通閱歷,、提高熟悉的一個大好時(shí)機(jī),，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上轉(zhuǎn)變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓舞教師制造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不簡單,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不簡單,。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。

初三語文備課組3位教師,，都是中青年教師,，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探究的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很開心,。

為了今年能取得好成績,。教師狠抓根底、下苦功夫,。針對學(xué)生狀況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí),，最終再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等學(xué)問有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe存,。至于閱讀和作文,，我們分文體專項(xiàng)練習(xí)，進(jìn)展文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理,，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀,。每周練習(xí)一篇作文，還特地針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后,，初三的教師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，盼望在師生共同努力下，今年能取得較好成績,。

集體備課活動,，重點(diǎn)討論在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案,、完善的課堂設(shè)計(jì),、細(xì)心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動,、多思，綻開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績,。比方,，我們語文組教師大家常常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)展利用，或自制課件,，把細(xì)心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時(shí)發(fā)覺了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來相互鑒別，打算是否利用,，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是開心地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的規(guī)劃和方案，然后彼此分工充分預(yù)備,，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前預(yù)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)展,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的`根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教育處的帶著下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)展探究,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例,。以此來培育教師的科研力量,，努力提高教師整體素養(yǎng)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采納多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓舞青年教師多擔(dān)當(dāng)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。老教師做好“青藍(lán)工程”的工作，將自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保存地傳授給他們,。

(1)說課：以往我們忽視了說課的作用,，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽視了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式說明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓舞每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要積極發(fā)言，相互促進(jìn),，共同提高,。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。連續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進(jìn)展培育,，幫忙他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學(xué)習(xí)。

本學(xué)期幾次重大活動的專欄競賽,，如“感恩”,、“和諧”和“法制”等宣傳。語文教師都積極組織學(xué)生參與,。初一年級協(xié)作團(tuán)委進(jìn)行主題愛國詩詞集體朗讀競賽,，初二年級進(jìn)行了轟轟烈烈的“關(guān)愛”征文競賽，都取得了很好的效果,。

總之,，在看到成績的同時(shí)，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少缺乏：如聽課,、評課到會人員沒有完全落實(shí),，沒有嚴(yán)厲教研時(shí)間。教科討論與積存還沒有真正重視起來,，少一點(diǎn)創(chuàng)意,。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有肯定藝術(shù),。今后，語文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個腳印地前進(jìn),。

語文教師的年度考核總結(jié)篇十七

時(shí)光荏苒，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一年中,，我經(jīng)歷了辛酸和歡樂，彷徨和收獲,，但在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力幫助下,，我較好地完成了本職工作。為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先,，在思想方面,，我始終發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育,，盡職盡責(zé),，教書育人。同時(shí),，我熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,。我要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí),，我始終以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷提高自身的素質(zhì)。

其次,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)鉆研,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽,、被動的學(xué),。同時(shí)，我向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,。在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多元化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,。采用靈活多變的`方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的責(zé)任性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

過去的一年里,，我經(jīng)歷了收獲和失落，但我相信在未來的路途中,，我會繼續(xù)前行,，不斷追求進(jìn)步。我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,，為我們學(xué)校的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn)。