總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，還可以促進(jìn)我們的思考和成長(zhǎng)。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性,，使讀者容易理解,。接下來，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家的寫作提供一些新的思路和啟迪。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇一

在新課改的形式下,，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研潛力和學(xué)校整體的教研實(shí)效,，是擺在每一個(gè)學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”,。

所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：

1,、自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選取和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真閱讀,，記好讀書筆記,；學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高,。

2,、觀摩研討：以年級(jí)組、教研組為單位,，圍繞必須的主題，定期組織教學(xué)觀摩,，開展以課例為載體的“說,、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng),。

3,、師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用,，加快新教師,、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。

4,、實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究,，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告,，并透過組織論壇,、優(yōu)秀案例評(píng)選等活動(dòng)，分享教育智慧,，提升教育境界,。

5、課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際,，學(xué)校和骨干教師用心申報(bào)和參與各級(jí)教育科研課題的研究工作,，認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和交流階段性研究成果,，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。

6,、專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題,，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座,。

7,、校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課,、研討課,，參與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。

8,、網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，借助教師教育博客等平臺(tái),，促進(jìn)自我反思,、同伴互助和專家引領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展,。

我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，將取決于教師觀念的更新，人才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升,。多年來,，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興?！钡牡缆?，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面,、持續(xù),、健康發(fā)展。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二

今年暑假,，我參加了20-年的教師遠(yuǎn)程研修假期補(bǔ)休，此次研修雖說是補(bǔ)休,，但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我在教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這個(gè)暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，雖然感到辛苦,，但又有快樂。既有付出,，更有所得,。作為一名教師，深深感到了學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?，F(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下：

我是一名小學(xué)教師,，從教二十多年,，雖然每年所教的班級(jí)都取得了優(yōu)異成績(jī)，但常常感到力不從心,，由于缺少新的理念做指導(dǎo),，苦于不知如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平,，加上由于平時(shí)工作壓力大,，找不到緩解方法，十分的焦慮,，去年暑假的研修,，不知什么原因，沒報(bào)上名,，是這次研修及時(shí)提供了機(jī)會(huì)。

在這次研修中,，我是小學(xué)數(shù)學(xué)14班學(xué)員,，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練,，這次補(bǔ)休,，又正值暑假，炎炎夏日,，酷暑難耐,，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，十分珍惜這次機(jī)會(huì),，自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看視頻課程,，聽專家講解,，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時(shí)上交,，參與互動(dòng)交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難,，參加指導(dǎo)教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識(shí)的甘霖,。同時(shí)邊學(xué)邊問,，掌握操作電腦的方法。

雖然對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生,，但是能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究,、探索、思考,、運(yùn)用似乎卻不多,，在研修培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)里,，又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，欣賞了他們的文章,，同時(shí)還與班內(nèi)的教師們進(jìn)行了充分的交流，面對(duì)每次探討的主題,，大家暢所欲言,，各抒已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,，盡管來自全市不同學(xué)校,，互不相識(shí)，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,，在班級(jí)qq群中我們成了好朋友,。這次培訓(xùn)收獲很多，感觸較深的同時(shí),，認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足,，力求找到適合自己的新教法。

本來,，我對(duì)研修的興趣不大,，因?yàn)樽约弘娔X操作技術(shù)不熟練，但這次研修開始后,，我被深深吸引了,，每天都及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一看就是一天,，廢寢忘食,，流連忘返，唯恐落下一絲要點(diǎn),，從而明確了教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí),，正確理解了杯水與桶水關(guān)系，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以提高自己的教育教學(xué)工作。本來,，只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格,，我堅(jiān)持完成全部課程。

通過這次研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí),，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能教育出大批新型的人才,。

在這次研修不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的理念還學(xué)到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師,，她娓娓動(dòng)聽的講解與成功經(jīng)驗(yàn),，使我如沐甘霖，其他專家學(xué)者,，也都指明了教改之路,，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)……我將在教學(xué)中,，靈活應(yīng)用與實(shí)踐,，要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)方式與方法，把課堂時(shí)間合理分配,，少講精講,，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過研修,，我知道了認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改,、補(bǔ)充、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師,。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步,。通過這次學(xué)習(xí),，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對(duì)我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助,。

網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中遇到的許多問題，困惑,、思考,、收獲有時(shí)很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與同仁們,，一起進(jìn)行交流,、研討，互相鼓勵(lì)著,，不斷進(jìn)取,，學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo),，在今后教學(xué)中,，就要不斷改進(jìn)，應(yīng)用與課堂中去,，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將把自己的愛全身心地投入到工作中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”改進(jìn)課堂教學(xué),，改變以前的教學(xué)模式,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學(xué)更具特色,，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機(jī)與活力,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。

總之,，是這次研修學(xué)習(xí),，進(jìn)一步體會(huì)到了研修的重要性，通過研修,，不僅開闊了眼界,，拓寬了教學(xué)視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了自身素質(zhì),，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高,，找到了適合自己的新教法,，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法,。在今后的工作中，我還會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的工作能力,，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處,，同時(shí)還要和其他老師積極參與,，以促進(jìn)今后教學(xué)的不斷提高而努力。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇三

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,，高中,。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，更好地增強(qiáng)研修的積極性,、主動(dòng)性，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,，學(xué)校采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)研修管理,。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),，我校組織開好管理人員會(huì),、指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),，明確要求,，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,，做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下功夫,，確保教師有所學(xué)必有所得。

3,、強(qiáng)化制度管理,。建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是直接責(zé)任人,，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)。二是考勤制度,，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,，研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待，不得遲到、早退,、曠班,；三是考評(píng)制度，學(xué)校制定了量化考核措施,，對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。

教師認(rèn)真研修，熱情高漲,。每天早早來到計(jì)算機(jī)室,，坐在電腦前看視頻、做作業(yè),、發(fā)評(píng)論,，該休息了還遲遲不肯離去。室內(nèi)空氣燥熱,，可是老師們不叫苦,，不喊累，為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退,，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí),，與新課程一起成長(zhǎng),。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的.師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,；一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪,，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的熱愛,，對(duì)教育的滿腔熱忱,，他們廣博的知識(shí)，豐富的教育藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究,，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣。

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng),，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大,，每每聽完專家的討論點(diǎn)評(píng),，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對(duì)面討論,，都是一次真誠的交流,；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考,，全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20xx年暑期,，根據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署,，利用山東省教師教育網(wǎng)組織開展了初中語文、數(shù)學(xué),、英語部分教師參加的為期10天的新課程專題培訓(xùn),。為組織好此次培訓(xùn)，多次進(jìn)行調(diào)研,，了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件,，確定富國中學(xué)等xx處作為語文、數(shù)學(xué),、英語教師集中研修點(diǎn),。7月20日各研修點(diǎn)專門召開了籌備會(huì)議，對(duì)集中研修的內(nèi)容,、模式,、時(shí)間,、開課條件作了詳細(xì)說明并提出了具體要求。為順利啟動(dòng)培訓(xùn),，組織語數(shù)英98名教師于7月26日下午2：00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到,，特組建了班委會(huì),，組織教師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測(cè)試,，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。研修期間編排了巡查日程,，由教研室,、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),，并提出指導(dǎo)意見。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),，各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級(jí)服務(wù)與管理,，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度，并對(duì)出勤情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào),。

7月27日—8月7日集中研修期間,，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻、瀏覽資源,、提交作業(yè),，積極參加在線研討，每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí),。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人,、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)選，評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,，由教委頒發(fā)證書予以表彰,。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào)，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,，凡遲到（早退）達(dá)二次以上,、事假達(dá)一天以上、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷,。

通過20xx年語數(shù)外三科培訓(xùn),，各科教師知識(shí)面加寬，與專家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué),。

1、完善教師培訓(xùn)機(jī)制,，加大教師培訓(xùn)力度,，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作生活的常態(tài)。

2,、拓展研修平臺(tái)效能,。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇四

我縣共有450人參加了為期10天的暑期高中教師遠(yuǎn)程研修,。為進(jìn)一步加強(qiáng)下一步的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，更好地增強(qiáng)研修的積極性、主動(dòng)性,，提高教師的理論業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)研修的重要性

為做好暑期語數(shù)外教師全員培訓(xùn)工作,，學(xué)校采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)研修管理,。

1,、抓研修前準(zhǔn)備工作。為確保所有研修學(xué)員順利進(jìn)入研修狀態(tài),，我校組織開好管理人員會(huì),、指導(dǎo)教師會(huì)、參訓(xùn)教師動(dòng)員會(huì),，明確要求,，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)熟悉操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等,，做實(shí)做細(xì)研修前準(zhǔn)備工作,。

2、注重過程管理,。要求教師在研修過程中要做到兩個(gè)“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視關(guān)注度,，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象,，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的,，在推出精品作業(yè)上下工夫,，確保教師有所學(xué)必有所得。

3,、強(qiáng)化制度管理,。建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作,，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)是直接責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí),。二是考勤制度，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄,，研修教師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待,，不得遲到、早退,、曠班;三是考評(píng)制度,，學(xué)校制定了量化考核措施，對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。

二,、專家交流，給教師思想的洗禮

教師認(rèn)真研修,，熱情高漲,。每天早早來到計(jì)算機(jī)室，坐在電腦前看視頻,、做作業(yè),、發(fā)評(píng)論，該休息了還遲遲不肯離去,。室內(nèi)空氣燥熱,，可是老師們不叫苦，不喊累,，為期10天的研修無一人曠班,、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì),，好好

學(xué)習(xí)

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為我校教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,，對(duì)教師的職業(yè)道德,、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng),、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的.熱

愛

三,、收獲希望,，讓培訓(xùn)教師受益匪淺

這次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用,，實(shí)效性強(qiáng)，為教師

專業(yè)

珍惜

26日下午2：00在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到,，特組建了班委會(huì),，組織教師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測(cè)試，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順利登錄網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。研修期間編排了巡查日程,，由教研室、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo),，并提出指導(dǎo)意見,。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo),，各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行

班級(jí)

7月27日—8月7日集中研修期間，絕大多數(shù)參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真觀看視頻,、瀏覽資源,、提交作業(yè)，積極參加在線研討,，每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí),。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)選,，評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員,，由教委頒發(fā)證書予以表彰。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào),，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤情況納入下一學(xué)年的年度考核之中,，凡遲到(早退)達(dá)二次以上、事假達(dá)一天以上,、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷,。

通過2017年語數(shù)外三科培訓(xùn)，各科教師知識(shí)面加寬,，與專家交流及時(shí)的解決教學(xué)中的疑惑,，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。

四,、幾點(diǎn)建議

1,、完善教師培訓(xùn)機(jī)制，加大教師培訓(xùn)力度,，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為教師工作

生活

2、拓展研修平臺(tái)效能,。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn),，放大其功效，用于日常教學(xué)教研,，可以通過累計(jì)積分,、增加教師學(xué)分等措施來促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、增強(qiáng)研修平臺(tái)穩(wěn)定性,，使其更加高效順暢地完成遠(yuǎn)程研修。例如7月14日因研修平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)故障，導(dǎo)致停訓(xùn)一天,。

4,、不斷更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻，更加貼近教育教學(xué)實(shí)際,。

今年,，我很幸運(yùn)被推薦為山東省初中教師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師,，我就感到自己身上的責(zé)任重大,，唯恐自己的工作做不好、不到位,，讓各位

同學(xué)

我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員,，又作為一名指導(dǎo)教師，全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí),，并及時(shí)通過“評(píng)論”,、“回復(fù)”、“公告”等方式及時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)員進(jìn)行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助,。本次研修我批閱作業(yè)達(dá)500多篇,，推薦作業(yè)34篇，當(dāng)我們批改作業(yè),，點(diǎn)評(píng)隨筆時(shí),，最敏感的是現(xiàn)實(shí)的時(shí)間，很多老師都是夜深人靜的時(shí)候提交的作業(yè),，這足以說明老師們的激情,，作業(yè)質(zhì)量代表的是能力，可這些代表的是老師們的態(tài)度,，我敬佩老師們的執(zhí)著,，感動(dòng)于老師們的用心。編輯3期簡(jiǎn)報(bào),，而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,，從中學(xué)到不少東西!同時(shí)也提高了我的簡(jiǎn)報(bào)制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源,，進(jìn)入我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、

話題

心靈

我們負(fù)責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人,，在這6天的研修里,，我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著、感動(dòng)著,。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí),，然后寫出自己簡(jiǎn)短的感受，有時(shí)寫的還很長(zhǎng),。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的,，我也坦誠不恭地與之交流。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引,，坐在電腦前一評(píng)就是三四個(gè)小時(shí),，腰酸肩酸那是肯定的，但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著,，被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著,、激勵(lì)著，絲毫不敢懈怠,，更不敢馬虎大意,。再累也值哦!在收獲中是快樂的!

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇五

本次遠(yuǎn)程研修,，物理學(xué)科全省各市縣報(bào)名學(xué)員69人,，實(shí)際參加培訓(xùn)的61人，課程團(tuán)隊(duì)專家4人：海南省教育研究培訓(xùn)院羅基鳴,、海南中學(xué)梁明奮,、海南華僑中學(xué)聶勇、國興中學(xué)符程。

本次遠(yuǎn)程研修時(shí)間短,、參訓(xùn)者差異性小,、研修收效大。8月21日各單位培訓(xùn)動(dòng)員,，22日和23日參加學(xué)科培訓(xùn),，共觀看視頻專題5個(gè)，舉辦在線研討2次,。大多數(shù)學(xué)員都能認(rèn)真觀看視頻,，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加在線研討和參與評(píng)論,，寫學(xué)習(xí)小結(jié),，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了本次研修的預(yù)定目標(biāo),。截止下午5點(diǎn),，完成作業(yè)144人次，超額完成研修任務(wù),。

課程團(tuán)隊(duì)專家還要求學(xué)員在研修結(jié)束之后,，各位學(xué)員老師回去繼續(xù)揣摩、思考本次的研修內(nèi)容,，并在以后的工作,、學(xué)習(xí)過程中,，繼續(xù)主動(dòng)積極的參與本院舉辦的各種研修,、培訓(xùn)等活動(dòng)，使年輕老師的專業(yè)水平和教學(xué)能力都有更大提高,。

（一）課程團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料針對(duì)性強(qiáng),，貼近教學(xué)實(shí)際。

1,、視頻專題5個(gè)的內(nèi)容為必修模塊《物理1》,、《物理2》的內(nèi)容，年輕老師比較熟悉,，有的老師教了一年,，可以通過培訓(xùn)，進(jìn)行反思,，提高教學(xué)水平,。

2、精心設(shè)計(jì)每日研修的作業(yè),，緊扣研修主題,。

8月22日作業(yè)1：你認(rèn)為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)框架、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體現(xiàn)了怎樣的新課程理念,結(jié)合《物理1》相關(guān)視頻中的具體課例說說自己的認(rèn)識(shí)。

3,、在線研討的話題,，老師有話說，啟發(fā)老師對(duì)教學(xué)的思考,。

話題二：作為高中階段的新教師,，結(jié)合本次研修以及自己在大學(xué)的具體學(xué)習(xí)情況（或前期工作的經(jīng)歷），談?wù)勀銓?duì)今后工作的期待,。

（二）課程團(tuán)隊(duì)工作態(tài)度認(rèn)真,，深受學(xué)員贊譽(yù)。

1,、提前把學(xué)習(xí)的視頻材料和文本材料掛上網(wǎng),，讓學(xué)員及時(shí)學(xué)習(xí)。

2用公告的形式指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí),、提交作業(yè),。在不同的時(shí)段做對(duì)應(yīng)的實(shí)時(shí)提示。

3,、利用電話與學(xué)員聯(lián)系,，了解22位第一天沒有參加學(xué)習(xí)的原因，并指導(dǎo)他們參加研修,。

4,、加班加點(diǎn)，晚上精心點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè),，回應(yīng)在線研討的問題,。

5、總結(jié)學(xué)習(xí)情況,，提煉研討觀點(diǎn),，及時(shí)出版學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,。

評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員為：趙升平（三亞涯城高級(jí)中學(xué)）,、呂姍（文昌中學(xué)）、范高梅（儋州市長(zhǎng)坡中學(xué)）,、林稚超（文昌市華僑中學(xué)）,、鄒永華（海南東坡學(xué)校）、左時(shí)為（儋州思源高中）,、溫學(xué)冠（海南華僑中學(xué)）,、何靜（屯昌中學(xué)）、聶東明（儋州思源高中）,、江文娟（海南省國興中學(xué)）,。

（一）課程團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和指導(dǎo),。

專題點(diǎn)評(píng)1：學(xué)習(xí)是終生的，對(duì)于新老師尤其重要,。

1,、活到老，學(xué)到老,。年輕老師在這個(gè)年齡段就是學(xué)習(xí),、工作的黃金時(shí)段，在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備好更多的精神財(cái)富，積累更多資本,，為將來做大事,，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、新老師要學(xué)會(huì)聽課,，帶著自己教學(xué)的困惑聽課。其他老師的教學(xué)方法不一定照搬,，要揣摩人家的教學(xué)設(shè)計(jì)的思想,。

3、不同年齡做不同的事情,。新老師接受新生事物快,，進(jìn)入教師隊(duì)伍后要爭(zhēng)取三五年成為教學(xué)能手。先站穩(wěn)講臺(tái),，不管用什么樣的教學(xué)方法,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握牢靠的基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的,。

4,、林老師作業(yè)很認(rèn)真,。有自己的思考,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。新老師在教書的同時(shí),，能發(fā)現(xiàn)問題,，設(shè)計(jì)針對(duì)自己學(xué)生的教學(xué)方案，就是在做教學(xué)研究,，堅(jiān)持下去,，必定會(huì)迅速成長(zhǎng)。

專題點(diǎn)評(píng)2：要多接觸學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友,。

1,、年輕老師在邊遠(yuǎn)的地區(qū)工作，是很有價(jià)值的,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，使學(xué)生了解社會(huì)的進(jìn)步，了解學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性是最重要的,，學(xué)生愿意學(xué)習(xí),，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，老師再幫助他們把初中,、小學(xué)的一些沒有掌握好的基礎(chǔ)補(bǔ)上,。高中的內(nèi)容只能少學(xué)點(diǎn)了。講多,，學(xué)生不懂也是無效的教學(xué),。

2、新老師有時(shí)間,，上課如果有什么遺憾,，講不太好，學(xué)生不明白,。沒關(guān)系,，課堂損失課外補(bǔ)，下課后多抽時(shí)間到學(xué)生中去,，給他們答疑,，同時(shí)改善老師與同學(xué)之間的關(guān)系，老師成為學(xué)生的朋友,，這樣,，盡管老師上課不太好，學(xué)生也會(huì)理解,、原諒,，給老師指出，幫助老師提高教學(xué)水平,。

3,、班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)多，對(duì)學(xué)生了解更透徹,，教學(xué)中會(huì)針對(duì)性更強(qiáng),。你今年不當(dāng)班主任了，抽時(shí)間多與學(xué)生嘮嗑,，學(xué)生會(huì)一無既往地?zé)釔畚锢砝蠋?，熱愛物理學(xué)習(xí)的。

專題點(diǎn)評(píng)3：新教師要在學(xué)習(xí)和工作中練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

1,、物理教學(xué)并不是所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)都要直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生，該培養(yǎng)學(xué)生想象能力的就得訓(xùn)練學(xué)生的想象,，從比較簡(jiǎn)單的想象開始訓(xùn)練,，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)的東西就全面了,。另外,，有的老師為了“形象”,，制作了“動(dòng)畫”，但沒有用物理公式編程制作,，結(jié)果違反了科學(xué)性,，弄不好真會(huì)誤人子弟。

2,、年輕老師確實(shí)要提高自己的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。多到實(shí)驗(yàn)室，多看物理實(shí)驗(yàn)的雜志,，多制作小實(shí)驗(yàn)。物理老師還要多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，科技創(chuàng)新大賽的作品制作,。

3、教學(xué)中以知識(shí)與技能為載體,，貫徹落實(shí)“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)。物理新老師要重視教材處理,、口頭表達(dá),、板書板畫、制作教具等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，基本功不扎實(shí),，就無法談教學(xué)方法,。

專題點(diǎn)評(píng)4：教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、老師采取的教學(xué)方法適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，引導(dǎo)啟發(fā)恰到好處,，課堂就會(huì)活躍起來,。特別要注意的是，不需要一問一答的亂哄哄的活躍,，物理課堂追求的活躍是學(xué)生思維方面的活躍,，有的時(shí)候，教室里靜悄悄的,，正是學(xué)生學(xué)得最投入之時(shí),。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇六

這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),，學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論?，F(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,，面對(duì)新課改，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎,？通過這次研修，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,，通過遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我們能夠和全國的專家們、同行們面對(duì)面的`交流,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí),，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

1、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。

在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇七

2011年10月12日21:42:36來源:濱州市濱城區(qū)教育局訪問量：1159次發(fā)布人:王會(huì)永2011年8月5日,，山東省暑期初中教師遠(yuǎn)程研修集中學(xué)習(xí)，落下了帷幕,。此時(shí)此刻,，回首我們走過的研修之路，心中充滿無限的感慨與激動(dòng),。

一,、規(guī)范制度，確保研修順利進(jìn)行,。

1.我校成立了暑假教師素質(zhì)提高專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：劉榮業(yè)。

副組長(zhǎng)：劉樹行（總負(fù)責(zé)）,。

成員：韓朝輝張愛民王永軍李寶華邢巖國楊寶忠丁秀波具體職責(zé)分工：組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。王永軍（歷史）,、楊寶忠（思品,、地理）、丁秀波（體育,、音樂）,、邢巖國（美術(shù)）分別擔(dān)任學(xué)科培訓(xùn)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo),，考勤管理,、實(shí)效考核等。李寶華負(fù)責(zé)設(shè)施維護(hù)與技術(shù)支持,。王永軍負(fù)責(zé)信息宣傳,。

2.制訂了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理制度。

為落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于做好2011年初中遠(yuǎn)程研修工作的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)暑期教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理,，達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高和教育質(zhì)量提高的目的,，特制訂本管理制度,。

（1）本次培訓(xùn)開設(shè)初中思想品德,、歷史、地理,、音樂,、美術(shù)、體育六門課程,，每門課程集中研修10天,。各參訓(xùn)教師必須按規(guī)定全員參加暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）研修形式,。

采取集中研修與分散研修相結(jié)合的形式,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及教育行政部門和學(xué)校的管理優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、管理與互動(dòng)研討,，推動(dòng)以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的高層次教師培訓(xùn)的深入開展。

學(xué)員學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程,、參與面對(duì)面研討,、參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè),，與其他學(xué)員,、指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑。

（3）研修時(shí)間,。

集中研修：2011年7月26日—8月5日,。集中研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)（其中觀看視頻,、文本資料2小時(shí),，其余時(shí)間為教師瀏覽拓展資源、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時(shí)間）,。

分散研修：研修結(jié)束后平臺(tái)將長(zhǎng)期開放,，所有參訓(xùn)教師可憑個(gè)人賬號(hào)和密碼登陸研修平臺(tái)，享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù),。

（4）組成專門組織管理機(jī)構(gòu),，明確管理職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭,，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，協(xié)調(diào)成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的組織管理。具體組織協(xié)調(diào)工作由教研室負(fù)責(zé),。

（5）準(zhǔn)備工作：學(xué)校管理員,，配備專門技術(shù)服務(wù)教師，加強(qiáng)硬件配置與設(shè)施維護(hù),，徹底解決教師上網(wǎng)研修的問題,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通、電腦運(yùn)行正常,，為研修活動(dòng)提供物質(zhì)保障,。技術(shù)負(fù)責(zé)人：每天培訓(xùn)開始前負(fù)責(zé)開機(jī)，培訓(xùn)完畢后關(guān)機(jī),，保證整個(gè)培訓(xùn)期間設(shè)備運(yùn)行正常,。每位參訓(xùn)教師準(zhǔn)備好一支筆、一個(gè)筆記本,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化紀(jì)律。

（6）嚴(yán)格考勤,、考核管理,。此次培訓(xùn)采取全區(qū)網(wǎng)絡(luò)虛擬班級(jí)管理與單位校本研修管理相結(jié)合的方式進(jìn)行，各學(xué)校分設(shè)培訓(xùn)點(diǎn),，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開學(xué)科研修,。集中研修期間，所有參訓(xùn)教師每天都須到校,，按時(shí)簽到,、簽退。分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自負(fù)責(zé)考勤管理,，確保在線研修時(shí)間,。根據(jù)參訓(xùn)教師研修考勤、視頻觀看,、面對(duì)面研討與在線研討,、專題討論、作業(yè)提交,、互動(dòng)答疑等情況,，制定考核辦法，并將研修情況作為學(xué)校師訓(xùn)工作考評(píng)與教師業(yè)績(jī)考評(píng)指標(biāo),，與年終考評(píng)掛鉤,。研修不合格的學(xué)員，不得參與師訓(xùn)部門組織的任何評(píng)優(yōu)活動(dòng),。培訓(xùn)期間,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天上下午各考勤一次。按時(shí)簽名。遲到,、早退者每人次扣量化2分,，缺課者每人次量化5分?？记谟?jì)入下學(xué)期量化,。任何學(xué)員在培訓(xùn)期間一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，如因重大疾病住院,，必須見住院證明,，且寫好書面請(qǐng)假條,，經(jīng)各單位負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)簽字,，方能準(zhǔn)假。請(qǐng)假必須直接向校長(zhǎng)申請(qǐng),。

（7）研討期間,，任何學(xué)員不得隨意走動(dòng)和進(jìn)出教室，不得談笑,、聊天,，不得接聽電話，不看書報(bào),。

（8）聽課時(shí),，應(yīng)認(rèn)真聽講，作好筆記,，積極思考問題,，以便課后交流、研討,。

（9）每位學(xué)員在培訓(xùn)期間,，必須通過交流平臺(tái)向?qū)＜抑辽偬岢鲆粋€(gè)學(xué)習(xí)中遇到的問題，并在研修過程中和大家一起討論,；集中研修結(jié)束時(shí)必須寫好參訓(xùn)小結(jié)上交學(xué)校,。

二、研修數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與實(shí)效,。

我們不會(huì)忘記,，2011年7月26日，全校19名參加研修的教師,，在課程專家和指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,，點(diǎn)燃了遠(yuǎn)程研修的火把。

我校學(xué)員共19人作業(yè)上交篇數(shù)為177,，平均每位教師上交9.32篇,。其中指導(dǎo)老師推薦作業(yè)24篇，其中王永軍老師1篇作業(yè)得到了省專家的推薦，邢巖國老師的《深入挖掘鄉(xiāng)土資源,，嘗試開發(fā)校本課程——民間工藝美術(shù)“蟈蟈葫蘆”進(jìn)課堂》被省專家推薦為課程資源,。

三、研修感受,。

2011年暑假遠(yuǎn)程研修,，是齊魯園丁馨享的一次最豐盛的美餐。衷心感謝各省專家和指導(dǎo)教師,、衷心感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)魅力十足的大舞臺(tái),，10天的學(xué)習(xí)讓我們受益無窮。

10天的我們,，是忙碌的我們,。從6月底，學(xué)校教研室就為這次培訓(xùn)研修忙碌起來,。網(wǎng)上報(bào)名,，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)，組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定相應(yīng)的管理制度,，和網(wǎng)管員奮戰(zhàn)兩天兩夜整改網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下載視頻資源,，召開動(dòng)員會(huì),，組織老師開展在線研討，完成自己的研修作業(yè),，發(fā)表評(píng)論,，發(fā)送研修新聞稿，10天的培訓(xùn),，體重銳減,，可心情舒暢，思想充實(shí),，理念升華,。

10天的我們，是興奮的我們,。難得與教育專家在一起探討教學(xué),，應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，靜下心來仔細(xì)梳理一下自己的教學(xué),。因此,，每一次作業(yè)，大家都認(rèn)真對(duì)待,，用真實(shí)的語言總結(jié)自己的教學(xué)思想,。沒提交一篇作業(yè)后,，總是懷著一種熱切的期待，看看哪些老師在關(guān)注我,，評(píng)論我,。看到一條條熱情洋溢的評(píng)論,，真是體驗(yàn)到了收獲的快樂,。于是興奮的在夢(mèng)中敲擊著鍵盤，和老師們交流,。

10天的我們,，是思想者的我們。177篇作業(yè),，詮釋者我們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),。不少所謂的“思想”還贏得了強(qiáng)烈的共鳴。鍵盤演繹美妙的音符,，我們也有了幾句“經(jīng)典”,。

10天的我們,，是充電的我們?？匆曨l,，覽資源，做作業(yè),，寫點(diǎn)評(píng),，四步曲的節(jié)奏鮮明響亮。特別是課程簡(jiǎn)報(bào)的資源,，讓我們和那么多省級(jí)專家面對(duì)面，視野得到了充分拓展,。教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題,，我們從這里找到了解決的辦法。衷心得感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家,。

如果說不足，那就是我們的研討水平還很有限,，特別是在線研討,，不能夠提出和回答有針對(duì)性地問題。我們將繼續(xù)努力,。

10天研修一路忙碌,，一路收獲，一路馨香,，受益終生,。暑假研修，鄙棄了負(fù)擔(dān)和抱怨,，成為老師們難以割舍的一份牽掛,，一份眷戀。尺寸屏幕,，卻視野千里,，未曾見面，卻心靈相和,。遠(yuǎn)程研修的舞臺(tái)動(dòng)力無限,，美不勝收。研修如夢(mèng)好相伴,，但愿沒有句號(hào),，只有問號(hào)，永遠(yuǎn)只是起點(diǎn),，沒有終點(diǎn),。暑假研修今天暫時(shí)落下帷幕，明天再續(xù),，直到永遠(yuǎn),！

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇八

08年的夏天，我們背上思想的行囊激情上路,；09年的夏天,，我們?cè)诔练€(wěn)、理性與深思里讓研修的時(shí)光在思維的河道靜靜流淌,；10年的夏天,，“做一個(gè)有智慧的老師”這面大旗又引導(dǎo)我們回歸教育原點(diǎn)看“高效課堂”。轉(zhuǎn)眼間,，“做個(gè)幸福的教師”又震撼地開啟了2011年遠(yuǎn)程研修的大門,。從7月13日至今，我們一中人又一次踏上遠(yuǎn)程,，又一次進(jìn)行滌蕩心靈的旅程,。

按照山東省教育廳《2011年暑期山東省普通高中教師新課程全員培訓(xùn)工作實(shí)施方案》部署要求，我校高度重視,，認(rèn)真組織,，廣大參訓(xùn)學(xué)員積極參與,，于7月13日—23日順利進(jìn)行了教師新課程全員培訓(xùn)，圓滿完成了培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全規(guī)章制度。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為做好培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)任務(wù),，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任和教研組長(zhǎng)為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施,。各教研組組長(zhǎng)是本教研組培訓(xùn)的組織者,，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全校中層以上干部全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí),。

2、嚴(yán)格過程管理,。學(xué)校制定出臺(tái)了《龍一中2011年暑期校本培訓(xùn)管理制度》,，對(duì)組織管理、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、考核評(píng)價(jià)要求等方面作了明確的規(guī)定。在培訓(xùn)過程中,，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度,，由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。成立了專門紀(jì)律檢查小組,，對(duì)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)進(jìn)行督查,，嚴(yán)格過程管理，確?；顒?dòng)實(shí)效,。培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)秩序良好,，基本無遲到,、早退、消極對(duì)待等現(xiàn)象,。

3,、嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),。為全面掌握教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，表彰先進(jìn),，學(xué)校按照省廳,、市局有關(guān)暑期培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際,，從學(xué)員參與研修的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)員作業(yè)和文章的質(zhì)量、學(xué)員參與網(wǎng)上研討和校本研討的情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)收獲等方面,，研究出臺(tái)了《龍口一中2011年教師新課程全員培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，來認(rèn)定合格學(xué)員，評(píng)選出所推薦的優(yōu)秀學(xué)員,，考核評(píng)定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核,。

（二）積極動(dòng)員，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,。

為做好教師新課程全員培訓(xùn)的信息宣傳工作,，推進(jìn)全員培訓(xùn)工作深入開展，各學(xué)科選出信息員,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)信息的撰寫與上報(bào)工作,，培訓(xùn)動(dòng)態(tài)及時(shí)在簡(jiǎn)報(bào)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站上發(fā)表和宣傳,，營(yíng)造了濃厚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍,。

（四）交流經(jīng)驗(yàn)，共同分享育人智慧,。與往年研修不同的是,，今年我校更注重教師彼此的經(jīng)驗(yàn)分享，開展每日交流活動(dòng),。每天都有教師提前觀看當(dāng)天的視頻,，思考并完成當(dāng)天的作業(yè)，然后把自己的觀點(diǎn),、看法或作業(yè)展示給大家,，使彼此互相借鑒，共同提高,。這樣教師便用交流開闊視野,，以研修提升素養(yǎng)，從而產(chǎn)生參與—交流—分享—提高的效果,。

（五）輔以考試,，切實(shí)提高專業(yè)素養(yǎng)。

為了提高培訓(xùn)成效,，學(xué)校把遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，對(duì)各學(xué)科如何撰寫“課堂實(shí)錄”進(jìn)行了指導(dǎo),，經(jīng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備后，進(jìn)行了檢測(cè),。這是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)保障措施,，這項(xiàng)活動(dòng)的開展，從很大程度上提高了教師對(duì)教材,、對(duì)專業(yè)知識(shí)的駕馭水平,，切實(shí)提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

感謝遠(yuǎn)程研修,，讓我們一中人提高水平,，獲得智慧，做有幸福感的老師,！

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇九

為保質(zhì)保量完成20xx年山東省小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修（分散階段）工作,，水集洙河小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際采取多項(xiàng)措施抓好教師遠(yuǎn)程研修工作,。

一,、教師認(rèn)識(shí)得到提高。我校對(duì)教師研修工作高度重視,，經(jīng)常召集教師就相關(guān)問題集體研討,，尤其是磨課以來，辦公室的研討氛圍更為熱烈,，教師們?cè)谘杏懼谢ハ鄬W(xué)習(xí),，互相提高。

二,、學(xué)習(xí)效果得到保障,。研修以來，教師們每天備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,，白天工作任務(wù)繁重，研修學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,，有的.教師家中不能上網(wǎng),。面對(duì)現(xiàn)狀，老師們?yōu)榱瞬坏⒄`工作并能有所收獲,，自覺利用午學(xué)或晚學(xué)后一段時(shí)間上機(jī)研修,，學(xué)習(xí)熱情高漲。

三,、加強(qiáng)督促考核,。為保證我校參訓(xùn)教師按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù),，我校安排負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查每位教師的學(xué)習(xí)情況，檢查結(jié)果于每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束前兩天進(jìn)行通報(bào),，檢查結(jié)果予以量化記入期末考核,。

從目前的研修學(xué)習(xí)情況看，教師們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,，大家表示,，一定趁這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng)，使自己的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十

???? 根據(jù)省廳20xx年高初中教師遠(yuǎn)程研修工作的統(tǒng)一部署和要求,，暑假期間，我市在總結(jié)去年研修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，充分利用教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，結(jié)合實(shí)際，多措并舉,，嚴(yán)密組織,，圓滿完成了今年教師遠(yuǎn)程研修工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

今年暑期,，全市共有12260名高,、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。其中,，高中15個(gè)學(xué)科的7275名教師組成70個(gè)虛擬班級(jí),，培訓(xùn)期間，共提交作業(yè) 57017篇,，發(fā)表評(píng)論868187篇,，為平臺(tái)提供資源180份，關(guān)注度280,。初中6個(gè)學(xué)科的4677名教師組成45個(gè)虛擬班級(jí),，共提交作業(yè)43222 篇，發(fā)表評(píng)論875104篇,，為平臺(tái)提供資源98份,，關(guān)注度342。本年度我市共有3個(gè)先進(jìn)縣區(qū),，28個(gè)先進(jìn)學(xué)校,，31名優(yōu)秀管理員，69名優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，2390名優(yōu)秀學(xué)員受到省教育廳表彰,。

培訓(xùn)中，我們著力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，強(qiáng)化科學(xué)管理,，把握細(xì)節(jié),，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注成長(zhǎng),，采取分級(jí)動(dòng)員,、及時(shí)反饋、周密服務(wù)等有效措施,，確保研修工作的實(shí)效,，為深入實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，起到了很好的促進(jìn)作用,。

“兩個(gè)平臺(tái)、三支隊(duì)伍,、四個(gè)到位”

1. 搭好兩個(gè)平臺(tái)

一是充分發(fā)揮電大優(yōu)勢(shì),。濟(jì)南電大是一所以普通高等專科教育和成人遠(yuǎn)程教育為主的市屬成人高校,。近兩年來,，學(xué)校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,，主動(dòng)適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要，舉辦遠(yuǎn)程開放教育近萬人,，多次受到教育部以及中央電大的好評(píng),。這也為我市開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修搭建了良好平臺(tái)和技術(shù)支持。為了充分利用電大資源優(yōu)勢(shì),，去年和今年我市都把濟(jì)南電大作為遠(yuǎn)程研修的重要基地,，把市級(jí)指導(dǎo)教師集中在濟(jì)南電大集體開展學(xué)科指導(dǎo)工作。濟(jì)南電大成立專門工作小組,，明確職責(zé),，落實(shí)任務(wù)，加大投入,，做好服務(wù),，為培訓(xùn)提供了網(wǎng)通100m獨(dú)享光纖，配備了3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室,，160多臺(tái)機(jī)器,，15個(gè)學(xué)科研討室，每天至少有4人作巡回技術(shù)指導(dǎo),。市電大技術(shù)中心的工作人員與市技術(shù)人員一起，及時(shí)解決機(jī)器或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的問題，還為指導(dǎo)教師制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)創(chuàng)建模板,，為我市各學(xué)科制作優(yōu)美的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)提供技術(shù)上的支持與保證,。

二是高度重視硬件保障。市教育局在對(duì)全市高中學(xué)校和初中培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)算機(jī)硬件配備,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育學(xué)院《關(guān)于20xx年高中、初中教師暑期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)條件的說明》的`通知,，明確了培訓(xùn)的技術(shù)要求,。為保證訪問速度，許多縣區(qū)和學(xué)校專門接裝了聯(lián)通寬帶,，有的購置了高配置的新電腦,。在完善網(wǎng)絡(luò)條件的基礎(chǔ)上，各學(xué)校設(shè)置了專門技術(shù)人員,，全面整修機(jī)器或安裝高配置機(jī)器,，并針對(duì)可能出現(xiàn)的限電等情況制定應(yīng)急預(yù)案。培訓(xùn)期間,，正值三伏酷暑,，各學(xué)校及培訓(xùn)點(diǎn)作好防暑降溫工作，安裝空調(diào)風(fēng)扇,，提供足夠的開水,，積極做好后勤服務(wù)。

2,、建好三支隊(duì)伍

—— 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),，高教師范處、基礎(chǔ)教育處,、教研室,、教科所、電教站主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室,，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織實(shí)施。成立了六個(gè)職能小組：綜合協(xié)調(diào)組,、視導(dǎo)督導(dǎo)組,、指導(dǎo)教師管理組、新聞報(bào)道組,、技術(shù)保障組,、后勤保障組,。各組各司其職，密切配合,，全程負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程研修的組織管理,、技術(shù)支持、后勤服務(wù),、過程監(jiān)控等工作,，成為順利實(shí)施遠(yuǎn)程研修工作的重要組織保障。

——技術(shù)團(tuán)隊(duì),。選拔了一批責(zé)任心強(qiáng),、吃苦能干、熟悉計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,、維護(hù)的技術(shù)人員,，搭建了一支市、校兩級(jí)技術(shù)支持骨干團(tuán)隊(duì),。組織他們參加技術(shù)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班,，組織各校技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩，提高解決實(shí)際問題的能力,，成為暑期遠(yuǎn)程研強(qiáng)有力的技術(shù)支撐,。

—— 指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。選拔了一批熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,，在本省,、市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度，有管理能力和網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),，有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師,，組成一支指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。先后組織動(dòng)員會(huì),、培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì)、總結(jié)會(huì),，不斷規(guī)范工作要求,，提高工作質(zhì)量和效率，成為一支特別能戰(zhàn)斗的專家團(tuán)隊(duì),。

3.堅(jiān)持四個(gè)到位

一是職責(zé)明確,，領(lǐng)導(dǎo)到位。市教育局為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,，成立了以局領(lǐng)導(dǎo),、高教處、督導(dǎo)室,、教研室,、教科所,、電教館、市電大等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的,，職能明確的項(xiàng)目辦公室和項(xiàng)目辦公室職能組,。遠(yuǎn)程研修開始后，胡曉卉和劉堃副局長(zhǎng),、高教處、督導(dǎo)室,、教科所的領(lǐng)導(dǎo)親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點(diǎn)和各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行全面督導(dǎo),，關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況，與教師親切交談培訓(xùn)感受,，隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。項(xiàng)目辦公室各職能組成員工作到位，前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點(diǎn),、各培訓(xùn)點(diǎn)檢查研修情況,，及時(shí)溝通解決各教學(xué)點(diǎn)遇到的困難；技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況,；后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況,；宣傳組每日對(duì)各單位的新聞稿件做好及時(shí)審核選拔和推薦工作，每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇,，確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量,、高水平。

二是確立研修點(diǎn),，巡視到位,。培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師，集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),，便于項(xiàng)目組及時(shí)處理存在的困難和問題,，追求研修工作的實(shí)效和高效，這一做法得到張志勇副廳長(zhǎng)的贊揚(yáng),。培訓(xùn)期間各項(xiàng)目職能組分三個(gè)小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點(diǎn)巡視,，及時(shí)了解培訓(xùn)點(diǎn)的情況，及時(shí)匯總情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。各培訓(xùn)點(diǎn)的校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人，安排好研修工作,，給來培訓(xùn)的教師們提供最好的條件,。各學(xué)校校長(zhǎng)隨時(shí)到培訓(xùn)點(diǎn)檢查督促本校教師培訓(xùn)情況，各校分管校長(zhǎng)靠上抓,，每日?qǐng)?zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),，考勤日上報(bào),，認(rèn)真落實(shí)缺勤原因及補(bǔ)課辦法，確保學(xué)習(xí)參與率,。

三是嚴(yán)格制度,，落實(shí)到位。為保障本次研修活動(dòng)的順利進(jìn)行,，制定了嚴(yán)格的研修考勤制度,，嚴(yán)格請(qǐng)假措施。全市統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間,，上午8:00到11:00,，下午 1:30到4:30，各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行在線集中學(xué)習(xí)6小時(shí),；根據(jù)新聞報(bào)送情況,，充分體現(xiàn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，各校都制定了具體可行的工作方案,、管理制度；各教學(xué)點(diǎn)準(zhǔn)備充分,，管理精細(xì),，后勤、安全到位,；各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，每日值班領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考,，使各項(xiàng)制度有效落實(shí)。

四是及時(shí)反饋,，溝通到位,。為加強(qiáng)學(xué)校間的溝通，我市制定了及時(shí)反饋措施,，建立了濟(jì)南遠(yuǎn)程研修公共郵箱,，專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作；建立了濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,，專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況,；還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)。通過省里的研修平臺(tái)濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對(duì)各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行宣傳報(bào)道,；前三天針對(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長(zhǎng)通過面對(duì)面和電話反饋，問題剖析到位,，并明確提出下一步要求,，經(jīng)驗(yàn)明晰,、問題直言，有效促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展,。利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時(shí)機(jī),，對(duì)全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo)，挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，推薦教師優(yōu)秀作業(yè),，贊美教師的感人事跡，給予肯定表揚(yáng),，有效地推動(dòng)培訓(xùn)整體水平提高,。

總之，全市12041名參訓(xùn)教師,，頂酷暑、冒風(fēng)雨,、高效率,、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)自覺踐行全國教育工作會(huì)議精神,，踐行張志勇副廳長(zhǎng)提出的研修要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，爭(zhēng)做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者,，體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)研修的魅力,，收獲了學(xué)習(xí)的豐碩成果，收獲了一次高峰學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十一

國培計(jì)劃培訓(xùn)讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化,，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

國培的魅力更在于真實(shí),、實(shí)效,、即時(shí)、互動(dòng),。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,，實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間,，互動(dòng)交流,，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。

在本次培訓(xùn)中您提交了一些問題,。如：

1,、英語學(xué)科如何滲透美育教育？

2,、如何提高課堂教學(xué)的有效性,？

3、如何培養(yǎng)學(xué)生的口語水平,？

4,、如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力？

5,、如何提升課堂教學(xué)的有效性,？

6、如何引導(dǎo)學(xué)生留心生活中英語的信息,？

參與了一些班級(jí)主題研討活動(dòng),。

如：如何提高學(xué)生的口語能力？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的交流對(duì)話能力,？

指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑指導(dǎo)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的基本方法和途徑學(xué)習(xí)英語之前要做好哪些必要的準(zhǔn)備工作,？如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,？如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,？如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力？通過學(xué)習(xí)我的收獲是：

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來說真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十二

通過這次學(xué)習(xí)是我懂得了：

1,、學(xué)無止境，研修雖然結(jié)束,，但學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，我們要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地去思考,、探索，才能掌握和運(yùn)用好這門藝術(shù),，才能在教育教學(xué)中揮灑自如,，做一名合格的人民教師,。

2,、教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開廣博的知識(shí),，離不開把握,、駕馭課堂的能力,，離不開民主、開放的管理能力,，離不開探索、研究的精神,；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地,。不然就會(huì)走偏，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的,。

3,、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生人生之路的引導(dǎo)者,，教師要用愛心去熏陶學(xué)生,，要用恒心去對(duì)待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生,。

4,、教師在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂,、預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。教師要不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)，不斷完善自己,。

作為一名人民教師更要具備以下幾點(diǎn)：

一,、愛心。如果說顧客是商家的上帝,，那么學(xué)生也該是教師的上帝,。作為教師，我們要尊重學(xué)生,，更要用欣賞的目光去觀察,、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生既能感受到作為長(zhǎng)輩的愛的溫暖的同時(shí),，又能找到友愛的信賴,。目前，教師除了要研究專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材外,，還要研究學(xué)生這個(gè)大課題,。學(xué)生是教學(xué)和主體,，我們只有用真心去對(duì)待學(xué)生，才有可能打開學(xué)生的心扉,；我們只有用愛心去澆灌,，才有可能讓學(xué)生之花開得更為姣艷。在我認(rèn)為師生的交流：用心交流是最為有效的途徑,，相對(duì)于此,，語言就顯得蒼白無力了。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中施加了愛心,，那么在教學(xué)過程中都是的一句話,，一個(gè)肢體語言、甚或是一個(gè)眼神都會(huì)收到匪夷所思的效果,。故此,，我認(rèn)為教學(xué)中應(yīng)多加一份“愛心”。

二,、耐心,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。教育是百年大計(jì)，學(xué)習(xí)也該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，而對(duì)于學(xué)生這樣一個(gè)群體而言,，有智者、有慧者,、有多動(dòng)者,、有好學(xué)者、也有懶惰者,，當(dāng)然也不乏愚鈍之人,。對(duì)此，我們必須在教學(xué)中要附以足夠的耐心,，方可以實(shí)現(xiàn)教育之目的,。“及就是對(duì)某一位學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的良性的轉(zhuǎn)變,，也是我教學(xué)中極大的成功?！边@就是我的教育格言,。對(duì)于學(xué)生，不管是上述的那種,，或是之外的“另類”,，我們教師都必須要一視同仁。特別是在學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，更要添加更多的耐心,，以期望學(xué)生有更大的轉(zhuǎn)變,。我們不期望學(xué)生教成為比爾蓋茨、華羅庚或者諾貝爾,，我們只期望學(xué)生能在生活中發(fā)揮自身最大的個(gè)人價(jià)值,。當(dāng)然，要這樣教師自然會(huì)更累,。因此,，為了祖國的教育事業(yè)，我們更要多添一份“耐心”,。

三,、責(zé)任心?！疤煜屡d忘,，匹夫有責(zé)”教育工作自然是我們教師的天職。做為教師在教學(xué)中就不能像修剪冬青的園丁一樣在“咔嚓”聲中一刀切齊,。所以說在教育教學(xué)的過程中一定要張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。以前簡(jiǎn)單的認(rèn)為：我用了心了，只少我的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但學(xué)生就是不理解,。

今后努力方向：

1、重視學(xué)習(xí),，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

2、加強(qiáng)品德修養(yǎng),，用自身的人格魅力去感染引領(lǐng)學(xué)生,。

3、積極開展課題研究,，探索總結(jié)教育規(guī)律,，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校,。

4,、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的組織與指導(dǎo)能力,。

5,、深入基層，調(diào)查研究,，掌握教學(xué)第一手資料,，讓教學(xué)工作有力有據(jù),。

感受遠(yuǎn)程研修，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng),；感謝遠(yuǎn)程研修,，我們?cè)谘行拗惺斋@；感動(dòng)遠(yuǎn)程研修,，我們?cè)谘行拗行腋,！?/p>

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十三

7月23至7月28日，我參加了為期6天的學(xué)習(xí),，這次研修培訓(xùn),，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座,、聽專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)，看各位老師們的作業(yè),、發(fā)表的文章,、看評(píng)論，以及參與專家與學(xué)員之間,、學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

參加這次培訓(xùn),，的確是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!細(xì)想一下,，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一方面,，對(duì)我既有思想上的洗禮。另一方面,，我也有了理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

通過遠(yuǎn)程研修,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。從提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)上講，遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理,、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外,，參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，跟上了教育改革的步伐,，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，尤其是撰寫教育教學(xué)敘事研究,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思和總結(jié)的習(xí)慣,，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十四

短短六天的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，對(duì)這次研修我有太多的感悟,，我想把它們及時(shí)地記錄下來和大家分享：

“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條,，這次的遠(yuǎn)程研修當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了對(duì)主題單元的設(shè)計(jì)規(guī)劃,、利用freemind制作思維導(dǎo)圖、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等,；在上交的作業(yè)中，得到了組長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè),，增長(zhǎng)了知識(shí),；遇到技術(shù)類問題時(shí)，我會(huì)在qq上發(fā)出請(qǐng)求,，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)馬上相應(yīng),，問題迎刃而解，這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,；在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)幫助我的同事,，也因此得到了他們的表揚(yáng)和感謝,。總之,，收獲很多,，就不一一列舉了。

整個(gè)培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合,，在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機(jī)結(jié)合,，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化,。

由于本次培訓(xùn)時(shí)間短,、任務(wù)重、難度偏大,，再加上本人智商偏低,，對(duì)有些知識(shí)的理解還停留在表面，導(dǎo)致了作業(yè)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，時(shí)有自相矛盾的地方出現(xiàn),，希望自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，讓所學(xué)有所用,。

網(wǎng)絡(luò)研修雖然結(jié)束,，但我的教學(xué)研究依然要堅(jiān)持不懈。我會(huì)今后的教學(xué)中嘗試著應(yīng)用課程中學(xué)到的知識(shí)和技能,，首先我打算做好單元的整體規(guī)劃,，從單元到專題再到課時(shí)，使自己的備在課做得更加精細(xì),、實(shí)用,，并嘗試把思維導(dǎo)圖運(yùn)用于教學(xué)的某一環(huán)節(jié)，展示給學(xué)生完整的知識(shí)體系,，便于學(xué)生理解和掌握,，在教學(xué)設(shè)我計(jì)中，要做好信息技術(shù)與課程的整合,，提高教學(xué)效率,。其次,，在教學(xué)中不斷完善自己的評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實(shí)際選擇合適的評(píng)價(jià)方法,，讓評(píng)價(jià)真正有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功,，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心,，有利于自己獲取英語教學(xué)的反饋信息,，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，從而促進(jìn)自己不斷提高專業(yè)水平,。另外,，還要選擇合適的研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十五

從學(xué)校里各位前輩身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式。在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn),，還是專業(yè)知識(shí)的授課，沒有哪一個(gè)教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點(diǎn)自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟。

面對(duì)新課程內(nèi)容中,，諸多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化,，科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，教師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，保持一種謙虛,、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度,，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者,。要知道“變是永恒的不變”,，只有這樣才能時(shí)刻面對(duì)挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間,。

通過培訓(xùn),，我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字，嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,，將會(huì)全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。

理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,，同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。

育人責(zé)任重,，無鞭自奮蹄。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加努力,，不斷改革創(chuàng)新,，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十六

20xx年12月很慶幸參加了我市“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)研修工作室”,。研修主題是“導(dǎo)學(xué)、樂思,、巧練”,，研修期間看了許多有經(jīng)驗(yàn)老師的研修總結(jié)，教學(xué)設(shè)計(jì)交流，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何更好地構(gòu)建高效課堂的知識(shí),，讓我對(duì)今后的教學(xué)之路指明了一條更明確的道路和方向,。“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”與著名的校長(zhǎng)、原江蘇洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式有一曲同工之妙,，但是我覺得“百合園”提出的這個(gè)理念蔡校長(zhǎng)的教學(xué)模式又更進(jìn)了一步，可以說是它的升華,，針對(duì)怎樣更好的實(shí)施以及如何實(shí)施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”提出了自己獨(dú)特的見解。例如“導(dǎo)學(xué)”,，我認(rèn)為這是一堂課的開始,，人人都說“好的開始是走向成功的一半”，的確如此,。一個(gè)好的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)一定會(huì)助你取得意想不到的教學(xué)效果,，但是如何做好“導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì)，這就需要我們教師課前做更多的教學(xué)準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好“導(dǎo)學(xué)案”達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這里的設(shè)計(jì)的問題不應(yīng)該太難，但是又不能太容易了,，更不能因?yàn)橐_(dá)到某種活躍氣氛偏離了我們的教學(xué)目標(biāo),。“樂思”環(huán)節(jié)也需要教師的輔導(dǎo),，不能讓學(xué)生朝偏離課題的方向去想,，提的問題最好能更貼近學(xué)生的實(shí)際情況，要適合本班大部分學(xué)生的實(shí)際情況,，不能只為了發(fā)展優(yōu)等生,，而忽視了其他成績(jī)相對(duì)比較落后的學(xué)生。長(zhǎng)此以往,，只會(huì)讓這部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們產(chǎn)生一種放棄的想法，反正老師總喜歡出這么難的問題,，我哪里會(huì)做噢,？“巧練”環(huán)節(jié)是一個(gè)檢測(cè)階段，是一個(gè)檢測(cè)你的“導(dǎo)學(xué)”設(shè)計(jì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的標(biāo)準(zhǔn),，這里的設(shè)計(jì)一定要緊扣我們的教學(xué)目標(biāo),，不能出與本課無關(guān)的題型,，而且問題最好有一定的梯度，前面是比較容易的題型,，越往后可以適當(dāng)?shù)募哟箅y度,，這樣就能充分考慮到學(xué)習(xí)成績(jī)不同的學(xué)生。

“導(dǎo)學(xué),、樂思,、巧練”與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生遇到的問題,，以問題為抓手，做到“教學(xué)生不會(huì)的,，學(xué)生會(huì)的不教”,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去解決問題?！跋葘W(xué)”是學(xué)生學(xué),，“后教”主要是學(xué)生教，當(dāng)堂訓(xùn)練是學(xué)生練,，課堂教學(xué)全過程都是學(xué)生在學(xué),、教、練,，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣,。

在這樣的課堂上,，教師的教要講究時(shí)機(jī)，要教在要害處,，這就要求教師必須根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課,、三次備課，變課前的預(yù)設(shè)備課,、靜態(tài)備課,、想象備課，為生成備課,、動(dòng)態(tài)備課,、真實(shí)備課。當(dāng)課堂上出現(xiàn)了學(xué)生不能回答或答偏了問題的情況時(shí),，教師不是回避,，不是立即教、講,、塞,，更不是事先的“堵”,，而是勇敢地面對(duì)，做到引,、啟,、誘、疏,。這樣的課堂,，因?qū)W生有問題而精彩，因存在矛盾,、沖突而曲折,，因教師正確認(rèn)識(shí)和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問題而富有實(shí)效，從而使課堂變?yōu)閱栴}的課堂,，變?yōu)楸┞秵栴}發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題運(yùn)用問題的課堂,。這樣的課堂，因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”,，因“教師表現(xiàn)的無為而促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的有為”,，因“教師的充分放權(quán)而迫使學(xué)生用權(quán)”。這樣的課堂,，師生關(guān)系平等,，人格獨(dú)立，學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到了真正體現(xiàn),。

“百合園小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”以“導(dǎo)學(xué),、樂思、巧練”構(gòu)建高效課堂為研修專題,，正好我青原區(qū)也在大力實(shí)施“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，構(gòu)建高效課堂,。加入工作室以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了很多同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，看的最多的是里面的“案例研究”,，看到很多自己上過的課,，再結(jié)合其他同事的教學(xué)設(shè)計(jì)，獲益匪淺,，自己也該好好反思了,。長(zhǎng)期以來，傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般采用五段式（組織教學(xué),、檢查復(fù)習(xí),、講授新課、鞏固復(fù)習(xí),、布置作業(yè)）,，這樣的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)存在不少問題,，主要有以下幾方面：

1、學(xué)生被束縛著,，有勁使不上,。

2、跳不出“認(rèn)知”的怪圈,。

3,、缺少針對(duì)性、實(shí)效性,。

4,、導(dǎo)致課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

總之,，原有的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，不能高效地將課程目標(biāo)落實(shí)到位,，該模式充分體現(xiàn)了教學(xué)的開放性,、過程性、自主性,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)性的特點(diǎn),，使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)、變接受為探究,?！皩?dǎo)學(xué)、樂思,、巧練”和我區(qū)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”構(gòu)建高效課堂有一曲同工之妙，“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種課堂教學(xué)模式,，一方面與國家課改的要求“以學(xué)生為主體,，提倡自主學(xué)習(xí)”的精神相一致,，使學(xué)生自學(xué)由淺入深，循序漸進(jìn),，符合認(rèn)知規(guī)律,，順乎學(xué)情，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,；另一方面,，這種模式應(yīng)用得當(dāng)，能使學(xué)生在課堂上注意力高度集中,，因?yàn)槊恳徊蕉加忻鞔_任務(wù)，明確的時(shí)間,、明確的學(xué)后檢測(cè)，學(xué)生重視了課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)；這種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，開發(fā)了學(xué)生智力,，提高了學(xué)生素質(zhì),；更重要的是,，當(dāng)堂作業(yè)從根本上杜絕了學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，提高了作業(yè)反饋信息的可信度,，老師的課后輔導(dǎo)也有了針對(duì)性,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十七

^v^畢竟泉城七月中，風(fēng)光不與四時(shí)同,。接天蓮葉無窮碧,，研修之花別樣紅,。^v^轉(zhuǎn)瞬之間六天的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，但不是結(jié)束，山大附中的老師們將帶上新學(xué)到的教學(xué)理念再次揚(yáng)帆起航，踏上新的征程，擁抱新的未來,。

xx大學(xué)附屬中學(xué)xx暑期遠(yuǎn)程研修截止7月27日已提交作業(yè)246,，喜獲^v^優(yōu)秀^v^者50,。研修過程中,，山大附中老師認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻,，積極參與討論，保質(zhì)保量完成作業(yè),，得到了指導(dǎo)教師和專家學(xué)者的一致認(rèn)可,。

六天的時(shí)間匯聚了老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，當(dāng)所有老師都靜靜的坐在電腦前專注的盯著電腦屏幕時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種場(chǎng)面是多么的有感染力,，這讓我們看到了我們的老師是多么熱愛教育這個(gè)職業(yè)，這種認(rèn)真的勁頭足以感動(dòng)每一個(gè)人,。大家定期聚在一起討論并積極發(fā)言,，每小小問題都反復(fù)打磨好幾遍以求精益求精,。偶爾，大家也會(huì)聊聊身邊的一些快樂的話題，給我們緊張的學(xué)習(xí)之余帶來一絲輕松愉快，讓我們感受了附中大家庭的溫暖與快樂,。

幾乎所有的老師在完成當(dāng)天的研修后都會(huì)認(rèn)真的寫下今天的研修感受,，把自己的心得認(rèn)認(rèn)真真的記錄下來,。每個(gè)人都認(rèn)真完成作業(yè),，為了一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)思考很久，為了使作業(yè)達(dá)到完美不斷地修改,，有的老師甚至一份作業(yè)可以用三天的時(shí)間來打磨,。即便是在短暫的休息時(shí)間,，大家聊得最多也是自己的學(xué)生，每當(dāng)老師提到自己的學(xué)生時(shí),，就像父母看到自己的孩子取得了成就一樣,，臉上都洋溢著幸福和自豪，有了這樣的老師,，相信山大附中的孩子一定會(huì)在這里度過他們幸福的三年初中生涯,。

正是因?yàn)槊恳晃焕蠋熐谇趹┑墓ぷ鳎攀沟梦覀兩酱蟾街性谧鳂I(yè)中屢屢被組長(zhǎng)被省課題專家評(píng)為優(yōu)秀,，讓其他同事和專家看到了山大附中老師專注有恒的精神,。

遠(yuǎn)程研修能夠順利完成離不開校領(lǐng)導(dǎo)的重視，每天巡視并及時(shí)的提醒注意事項(xiàng),。在這里還要感謝每一位信息組的老師,，在炎熱的天氣里提前來到學(xué)校調(diào)試機(jī)器，在學(xué)習(xí)過程中他們始終和我們?cè)谝黄?，為我們解決每一研修中出現(xiàn)的問題,，正是他們的辛勤的付出，為我們的研修提供了有力的保障,。

遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,，但這并不是我們學(xué)習(xí)的結(jié)束,，我們將帶著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)得到的知識(shí)與心得運(yùn)用到新的教學(xué)理念投入到下一步的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。我們將再次揚(yáng)帆起航,，向著更高的目標(biāo)奮斗,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十八

優(yōu)秀作文推薦！按照臨沭縣教體局的安排,，為使我們教導(dǎo)主任盡快提高自身素質(zhì),，完成“角色”轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，適應(yīng)崗位要求,，我參加樂遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，從中受益匪淺,，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

培訓(xùn)內(nèi)容共分四個(gè)方面：如何編制課程綱要,；基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)；基于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試,；走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。

教體局及鎮(zhèn)教研室特別關(guān)注遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)工作非常重視,，多次開會(huì)研究部署這次培訓(xùn)工作,。并把遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，作為理論考試的內(nèi)容,。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。

對(duì)本次培訓(xùn),，教體局進(jìn)行了周密的計(jì)劃和精心的組織，在培訓(xùn)內(nèi)容上,，安排有教學(xué)技能,，教案的設(shè)計(jì)與教學(xué)方法，怎樣聽評(píng)課等內(nèi)容,。涉及到從新課程標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)際的教育教學(xué)技能技巧,，從教學(xué)常規(guī)到創(chuàng)新工作幾方面的內(nèi)容。在培訓(xùn)形式上,，安排有各種專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為此次培訓(xùn)非常有針對(duì)性,，培訓(xùn)內(nèi)容基于教師的工作需要,，安排較合理，能有效地指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)研究工作,；培訓(xùn)形式生動(dòng)活潑,，易于互動(dòng)和接受。

我對(duì)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作極為重視,，自己認(rèn)為參加培訓(xùn)活動(dòng)不僅僅是提高自己教學(xué)與管理能力,，更是時(shí)代的需要，是以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)未來負(fù)責(zé)的需要,。因此，在培訓(xùn)全程中都能按時(shí),、認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求,。

3,、效果良好。

通過培訓(xùn),，我感覺受益匪淺,。培訓(xùn)不僅使自己要了解學(xué)校的.情況、教師的情況,、學(xué)生的情況,，也學(xué)到了教育教學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及組織教學(xué)的基本方法，更重要的是加深了對(duì)教師工作的神圣職責(zé)和崇高使命的理解,，堅(jiān)定了搞好教育教學(xué)工作的信心和決心,。今后要將培訓(xùn)學(xué)到的新理論、新技能運(yùn)用到教學(xué)研究實(shí)踐當(dāng)中,，不斷向前輩學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí),，努力提高和完善自己,，像那些模范教師那樣用高尚的情操和淵博的學(xué)識(shí)感染和教育學(xué)生，做到“學(xué)為人師,，行為示范”,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇十九

優(yōu)秀作文推薦！時(shí)間過得真快,，不知不覺歷時(shí)4個(gè)月的“xx計(jì)劃（20xx）”――xx省鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)已近尾聲,?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，雖然平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)管理工作,，比較辛苦,，但是工作之余，給自己充充電,，提升專業(yè)素養(yǎng),，也是一件非常有意義事。在這次培訓(xùn)的過程中,，我聆聽了多位教育專家的精彩講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足,，我將細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的.所學(xué),、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

1.這次學(xué)習(xí)，有幸聆聽了全國知名的專家,、學(xué)者,、一線教師的精彩講座，真是飽嘗了一頓豐富的大餐,。通過學(xué)習(xí),，我能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。

2.通過參加培訓(xùn),，更深地體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神,。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。只有在不斷地反思,，尋找自己的不足,，及時(shí)地學(xué)習(xí)、改正,，才能使自己的課堂不斷地更新,，不斷進(jìn)步,，使學(xué)生也有新的感受。

3.學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

4.校本研修活動(dòng)，是我校長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)持的工作,，所以借助這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，與校本研修活動(dòng)相結(jié)合,，也取得了良好的學(xué)校效果,。特別是在三備兩磨的研修環(huán)節(jié)，取得了意想不到的實(shí)效,。最初,，我結(jié)合自己的實(shí)際，備了一篇基于網(wǎng)絡(luò)媒體下（電子白板）的教學(xué)設(shè)計(jì),，經(jīng)過教研組的集體討論研究,，指出了備課的不足之處，我認(rèn)真進(jìn)行了修改,，修改后進(jìn)行課堂教學(xué),，教研組全員參與聽課，結(jié)束后我認(rèn)真進(jìn)行了反思,。

總之,，此次研修帶給我的收獲很多，思想沖擊很大,。

教師的學(xué)校遠(yuǎn)程研修工作總結(jié)篇二十

好在多年的職業(yè)素養(yǎng),，讓我們慢慢沉寂下來。觀看視頻中的專家講座,，課堂實(shí)錄,，瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)園地，讓我對(duì)本次研修有了漸學(xué)漸情晰認(rèn)識(shí)：明確了我們?nèi)暄行薜目傮w思路：課標(biāo)（xx）---中觀設(shè)計(jì)（xx）---課例研究（xx）,。

出自 www.sevw.cn

在課標(biāo)的指引下,，基于問題的課例研究。今年的研修,，有四個(gè)走向：

1.走向“中觀設(shè)計(jì)”導(dǎo)引下的“課時(shí)設(shè)計(jì)”,。

2.走向以解決“課堂教學(xué)實(shí)際問題”為主線的研究模式。

3.走向以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的課堂觀察,。

由此可見專家對(duì)我們的遠(yuǎn)程研修是進(jìn)行縝密的總體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),。有專家老師的前瞻引領(lǐng)和細(xì)致的指導(dǎo)，我們學(xué)員更應(yīng)該從積極的角度出發(fā),，以認(rèn)真的態(tài)度,，來對(duì)待我們的研修。