通過寫心得體會(huì)可以幫助我們深刻認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,?？偨Y(jié)的篇幅應(yīng)該如何把握，避免過于冗長(zhǎng)或不充分,？讀一些別人的心得體會(huì),，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇一

時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去,，我們已經(jīng)從青澀的一年級(jí)新生成長(zhǎng)為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中,，我們自覺地汲取更多的知識(shí)以武裝自己的頭腦,，不論是從課堂上，圖書館里,，還是在受益匪淺的講座中,；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力,，這些無疑為我們?cè)诓痪玫膶硖と肷鐣?huì)并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展,，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐,，督促自己

學(xué)習(xí)

在聽講座上我們要深化

專業(yè)

什么

當(dāng)前由于許多廢水,、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重,。一方面舊帳未清,，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠,，使環(huán)境對(duì)污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢(shì),。目前世界各國(guó)都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè),，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》,、《水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多

關(guān)于

應(yīng)的高選擇性,，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程,。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料,、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品,。這樣可以減少末端治理,，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們?cè)凇秗egeneration medicine》,、《天然藥物化學(xué)研究概況》,、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)》,、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展,。

食品

安全

話題

怎樣

聽講座是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種途徑,，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間,，在《過去、現(xiàn)在和未來》,、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀,、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中,，我了解到自己就業(yè)的前景,，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中,，我受益匪淺,。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的,。

總之,，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí),，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及

其他

本周四下午，學(xué)院邀請(qǐng)了返學(xué)專家—肖云博士為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,，講座的主要內(nèi)容是“學(xué)術(shù)論文閱讀與評(píng)估”,，肖博士儒雅的外表、扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,、溫和親切的`嗓音給我留下了非常深刻的影響,。

首先，肖博士為我們?cè)忈屃耸裁词菍W(xué)術(shù)論文,，學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)及分類,。論文（或稱學(xué)術(shù)論文）是對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中的問題進(jìn)行探討、研究和描述學(xué)科研究成果的文章,。也就是說,，論文既是科研人員探討問題，進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段,，又是描述科學(xué)研究成果,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它具有學(xué)術(shù)性,、科學(xué)性,、創(chuàng)造性、理論性等特點(diǎn),。從內(nèi)容形式來看可分為三類：第一,，否定某一學(xué)科領(lǐng)域中的某些舊觀點(diǎn)，提出新見解,。第二,，收集、整理一些分散的材料，使之系統(tǒng)化,，用新觀點(diǎn),、新方法加以論證，得出新結(jié)論,。第三,，在某一學(xué)科領(lǐng)域中，經(jīng)過自己悉心研究,、觀察和實(shí)踐,，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，陳述新見解,。

其次,，通過聽講座我學(xué)會(huì)了，如何大體上去評(píng)估一篇論文的質(zhì)量,。應(yīng)該先把握文章的標(biāo)題,、摘要、關(guān)鍵詞,，這樣我們就能從宏觀上去把握整篇文章的主要貢獻(xiàn),，要說明的問題，研究方法特色,，主要內(nèi)容,，于此就能大體上知道這篇文章價(jià)值有多大；接下來,，看文章研究方法中的樣本是什么,？變量是什么？測(cè)量工具是什么,？針對(duì)問題設(shè)計(jì)的測(cè)量方法是否合適,？最后所得數(shù)據(jù)的有效性和可靠性等去進(jìn)行評(píng)價(jià)；還要關(guān)注研究結(jié)果,、附錄,、參考文獻(xiàn)，從研究結(jié)果中我們便知道：

1,、什么是主要發(fā)現(xiàn),？2、結(jié)果是否回答了研究中提出的問題,？3,、文章是否提出了研究未來待解決的問題和新的研究方法的仔細(xì)闡述等，參考文獻(xiàn)來看,，1,、是否是近十年的文獻(xiàn),？2、是否來自不同的學(xué)術(shù)刊物,？3,、文獻(xiàn)的可靠性?？傮w上還要注意寫作的格式（風(fēng)格）、語言文字功底等進(jìn)行評(píng)估,。

最后,，肖博士為我們講述了如何閱讀學(xué)術(shù)論文，大體可分為四個(gè)步驟：1,、一定看懂文章標(biāo)題,，2、快速掃描,，獲得文章主要信息和結(jié)構(gòu),，3、閱讀摘要,、關(guān)鍵詞和概論,，4、系統(tǒng)通讀,，進(jìn)行表格記錄或文字記錄閱讀信息,。一篇論文的概論有助于我們了解到：1、研究問題的背景和起源,，2,、前人在該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和未來將要解決的問題，3,、在前人研究的基礎(chǔ)上,，本論文想解決的問題（目的）和它的重要性（意義）。

通過聽肖云博士的講座,，對(duì)學(xué)術(shù)論文有了更系統(tǒng)的了解,，對(duì)一篇學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的評(píng)估有了進(jìn)一步的提高，這為我進(jìn)行學(xué)術(shù)論文的閱讀有了很大的幫助,，作為一年級(jí)的學(xué)術(shù)研究生,，我受益匪淺，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)論文的評(píng)估才能更有效的進(jìn)行閱讀,，才能不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力,。非常感謝學(xué)院給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更感謝肖云博士誨人不倦的精神,。

剛?cè)雽W(xué)的新老生見面交流會(huì)上就有師兄說學(xué)校會(huì)提供很多學(xué)術(shù)講座,，這是我們積累科學(xué)知識(shí)的重要途徑。自己意識(shí)到了碩士階段跟本科是不一樣的，作為研究生,，我們必須注重訓(xùn)練和培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，拓寬知識(shí)面，充實(shí)創(chuàng)新所必須的知識(shí)基礎(chǔ),。多參加與學(xué)科相關(guān)的科研與創(chuàng)新方法講座十分必要,。在聽說學(xué)校專門制定了學(xué)術(shù)講座制度，會(huì)定期或不定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家,、教授們?yōu)槲覀冮_辦學(xué)術(shù)講座時(shí)內(nèi)心很激動(dòng),，很渴望參與從中學(xué)到一些知識(shí)，了解當(dāng)前研究熱點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢(shì),?；仡欉@一年多參加系seminar的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在了解到相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外的進(jìn)展動(dòng)態(tài)和領(lǐng)略到各位大師創(chuàng)新的研究方法的同時(shí),，還學(xué)到了很課堂上學(xué)不到的知識(shí)和能力,，比如如何選擇聽取學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會(huì)？如何為出席學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)做準(zhǔn)備,？如何從學(xué)術(shù)報(bào)告中獲取最大的信息量,？如何把所聽的學(xué)術(shù)報(bào)告與自己的科研工作結(jié)合起來？等等,。

名優(yōu)秀人士,，他在上學(xué)期間就跟著導(dǎo)師發(fā)表很多優(yōu)質(zhì)論文，現(xiàn)研究的都是前沿問題,，很值得我們學(xué)習(xí),。他在學(xué)術(shù)上很是謙遜，還記得講座間的提問環(huán)節(jié)我們一位師兄指出他使用的條件馬爾可夫鏈應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列存在一個(gè)隱藏條件,，這會(huì)導(dǎo)致其他情況無法使用該方法,，他笑笑說師兄問的很好，這是他還沒解決的問題之一,，還讓師兄講座完后跟他討論一下,。從他身上以及作的報(bào)告中我們的確可以學(xué)到很多東西。

在理一些,。選好要聽的報(bào)告后要做的準(zhǔn)備我也在聽了很次講座后總結(jié)出一些：例如,，報(bào)告人的背景，他們的學(xué)術(shù)背景,、專長(zhǎng),、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)特點(diǎn)等等,，他們對(duì)此次報(bào)告內(nèi)容所做的研究,，報(bào)告主要內(nèi)容,，涵蓋范圍、專業(yè)特點(diǎn),、模型與方法,、主要結(jié)論、值得學(xué)習(xí)和借鑒之處,。同時(shí),，最好帶著問題去聽報(bào)告，例如,，想為自己拓展什么樣的知識(shí)范圍,、向報(bào)告人當(dāng)堂提出何種問題、報(bào)告后如何請(qǐng)教報(bào)告人等等,。總之,，準(zhǔn)備得越充分,，收獲就越大。

當(dāng)參加的學(xué)術(shù)講座越來越多時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，雖然不同報(bào)告的主講人他們研究領(lǐng)域不同，優(yōu)秀之處卻大同小異,，他們的口頭表述都組織的非常有邏輯性和順暢感,，ppt也都有自己的高明之處。我們不僅能從學(xué)術(shù)報(bào)告中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí),，更能領(lǐng)略各專家的口才藝術(shù),，開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí),。講座聽的多了,，也慢慢可以把許多專家們的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。要帶著不同的心態(tài)去聽報(bào)告,，這樣收效才會(huì)不一樣,，從聽報(bào)告、得收獲的角度挖掘聆聽過程的樂趣,；要心無旁騖,、專心致志地聽報(bào)告，抓住報(bào)告人的金玉良言,、警句妙言,，盡最大努力去消化報(bào)告內(nèi)容；還要以對(duì)比提高,、增進(jìn)知識(shí)的意圖聽報(bào)告,。對(duì)于與自己專業(yè)相近的報(bào)告,，應(yīng)不斷比較自己原有的知識(shí)或認(rèn)識(shí)，從中總結(jié)報(bào)告人的對(duì)自己的啟示,，為改進(jìn)自己的工作做鋪墊,；對(duì)于不是自己的專業(yè)方向的報(bào)告，應(yīng)搜索可為己用的線索,，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷或不足之處,；當(dāng)然最重要的是以積極參與者的身份聽報(bào)告。到了報(bào)告會(huì),，就把自己置身其中,，融入報(bào)告會(huì)的環(huán)境和氛圍，積極思索,，大膽發(fā)問,，以求提高。

這一路報(bào)告聽下來,，學(xué)到了很多學(xué)術(shù)長(zhǎng)輩的研究理念,、態(tài)度和方法,，收益獲多,。一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,，交完學(xué)術(shù)講座這篇心得論文，這門課就告一段落了,；但是,，這是終點(diǎn)，同時(shí)也是起點(diǎn),，即便是到了研二,，或者更以后，我想,，我還是會(huì)一如既往去聆聽與自己研究方向相關(guān)的或是自己感興趣的學(xué)術(shù)講座,。努力進(jìn)取，全面平衡,。

2015年8月30日

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇二

學(xué)術(shù)講座是大學(xué)期間重要的學(xué)習(xí)形式之一,，可以通過專家學(xué)者的分享和授課，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野,，提高專業(yè)素養(yǎng),。我曾參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，對(duì)此有一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在這場(chǎng)講座中所學(xué)到的知識(shí)，以及對(duì)醫(yī)學(xué)這一領(lǐng)域的新認(rèn)識(shí),。首先,，通過這次講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷；其次,，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性,；最后，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。

首先,，這次學(xué)術(shù)講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)不僅僅是一門科學(xué)，更是一門關(guān)乎人和生命的藝術(shù),。從這場(chǎng)講座中,，我深刻體會(huì)到醫(yī)生們對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛。講座上,，主講人以自身經(jīng)驗(yàn)分享了許多醫(yī)療案例,，讓我對(duì)醫(yī)生的工作有了更深的理解。我聽說過一位患者,，他身患重疾,，治療無效，醫(yī)生為了讓他留下一點(diǎn)尚存的希望,，不僅不向其透露病情的嚴(yán)重性，還耐心安慰他,，并且給予他適當(dāng)?shù)闹委煷胧?。雖然最終這位患者不幸離世，但是醫(yī)生們始終站在患者的角度上,，盡力照顧他們的感受和利益,，這種人文關(guān)懷令我深感敬佩和感動(dòng)。

其次,，我學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性,。在講座上，我了解到醫(yī)學(xué)研究是嚴(yán)謹(jǐn)而精細(xì)的,。醫(yī)學(xué)科研需要大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和病例分析,，才能形成科學(xué)性的結(jié)論。尤其是對(duì)于臨床試驗(yàn)和藥物研發(fā)來說,，嚴(yán)格的科學(xué)原則是必不可少的,。醫(yī)學(xué)是一門涉及人體健康和生命的學(xué)科，因此,，醫(yī)學(xué)研究必須嚴(yán)謹(jǐn),、可靠，才能給出正確的診斷和治療方法,。通過這次講座,，我對(duì)醫(yī)學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性有了更深入的認(rèn)識(shí),，也更加尊重醫(yī)學(xué)研究權(quán)威性的重要性。

最后,，這次講座讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不同專業(yè)的人才需要互相合作,，形成一個(gè)協(xié)同的團(tuán)隊(duì),。講座中，主講人介紹了他們醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)合作模式,，讓我進(jìn)一步了解到醫(yī)學(xué)中的協(xié)作精神,。例如，手術(shù)需要由不同專業(yè)的醫(yī)生共同參與,，才能保證手術(shù)的安全和成功,。此外，醫(yī)學(xué)研究也需要不同領(lǐng)域的專家協(xié)同合作,，從而實(shí)現(xiàn)相互借鑒和共同進(jìn)步,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠更加重視多學(xué)科交叉的重要性,，加強(qiáng)與其他專業(yè)學(xué)生的交流和合作,，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

通過這次學(xué)術(shù)講座,，我深刻領(lǐng)會(huì)到醫(yī)學(xué)所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷,，學(xué)會(huì)了尊重醫(yī)學(xué)研究的權(quán)威性和科學(xué)性，也意識(shí)到醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要多元化的合作,。作為一名學(xué)生,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為社會(huì)的醫(yī)療事業(yè)作出貢獻(xiàn),，為更多的患者帶來健康和希望,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇三

一入研院壯志酬。

皇圖偉業(yè)談笑中,，

不負(fù)激揚(yáng)文字時(shí),。

——序言

進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里,，通過各種各樣的途徑作為研究生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識(shí),。在這一年半的時(shí)間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下,，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識(shí),，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿,。也學(xué)到了許多其他方面的知識(shí)，譬如：文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足,。因?yàn)?，我知道作為一?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外,，也應(yīng)盡可能博覽群書,。特別是工科研究生，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S,，所以,，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦,，同時(shí)也要豐富我們的左腦,。我想，這對(duì)于我們未來的發(fā)展也大有益處,。然而,，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識(shí)對(duì)于我們來說,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔,，走向社會(huì)。所以,，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識(shí)的方法與途徑,。所謂，“授之以魚不如授之以漁”,。以我個(gè)人之愚見,，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國(guó)家培養(yǎng)研究生的一種目標(biāo)吧,。

過參加學(xué)術(shù)講座,，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐,；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí),，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力,。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心,。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對(duì)于學(xué)科前沿的一種面對(duì)面的交流,，所以，這是一種非常好的,，有效的獲取知識(shí)的一種途徑,。所以，在此我就利用本次機(jī)會(huì)淺談一些我對(duì)于這研一一年來參加的學(xué)術(shù)講座的心得體會(huì),。

首先,，正如我之前所說的“知其然要知其所以然”。如何去獲取有效的知識(shí)比獲得知識(shí)更為重要,。對(duì)于如何去獲取資源我深有感觸,，主要是我校圖書館舉行的一次“如何利用web of science 進(jìn)行選題”為主體的學(xué)術(shù)講座我對(duì)我影響深刻。它主要是講到作為一名科研工作者應(yīng)該如何利用網(wǎng)上資源進(jìn)行課題的選擇,。通過此次的講座,，我深受啟發(fā)。

第一,，在進(jìn)行課題的選擇之前,，一定要充分利用網(wǎng)上資源，博覽眾多文獻(xiàn),，充分了解學(xué)科前沿,。這可充分利用web of science上的資源。例如,，在sci上收索全球在做這個(gè)學(xué)科上的最新研究,，也是最具有代表型的研究。只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上,，才能在此方面上有所新的突破,，找到新的切入點(diǎn)。為自己的課題選擇提供新的思路,。

science&humanalities,cpci-ssh）三個(gè)引文數(shù)據(jù)庫(kù),，以isi web of knowledge作為檢索平臺(tái)。web of science 是isi數(shù)據(jù)庫(kù)中的引文索引數(shù)據(jù)庫(kù),，共包括8,000多種世界范圍內(nèi)最有影響力的,、經(jīng)過同行專家評(píng)審的高質(zhì)量的期刊。因此,，充分利用web of science可以為我們的課題的選擇,、研發(fā)以及整體思路提供非常好的資源。通過本次的講座我基本上掌握了web of science上對(duì)于資源收索的一些基本操作,，為后續(xù)自己的深入探究打下了牢固的基礎(chǔ),。

第三，作為一名科研工作者一定要懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，做科研更加必須要保持客觀的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。不能弄虛作假，不可捏造事實(shí),。對(duì)于自己給出的結(jié)論一定要有理有據(jù),。為此，必須要做到：

一,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，探索創(chuàng)新

科技工作者必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅的科學(xué)精神。尤其是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都必須認(rèn)真細(xì)致地研究,，并忠實(shí)地予以記載，輕易地忽視某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),，就可能失去發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)遇,。因此，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就成了科技工作者不可缺少的職業(yè)道德,。

科技工作者要有探索創(chuàng)新的精神,。科技人員是自然界和人類社會(huì)未知領(lǐng)域的開拓者和探險(xiǎn)者,，其職責(zé)就在于獲得新的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,，揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)研究,、推廣活動(dòng)的特點(diǎn)，就決定了科技工作者不能滿足于原有的知識(shí),、理論,，而必須在繼承前人研究成果的基礎(chǔ)上，銳意探索,，大膽創(chuàng)新,，走前人沒有走過的路，攀登新的科學(xué)技術(shù)高峰,。

二，謙虛謹(jǐn)慎,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

醒的頭腦,，虛心聽取他人的不同意見，修正錯(cuò)誤,，堅(jiān)持真理,；它能促使科技工作者相互間搞好團(tuán)結(jié)，同心同德合作攻關(guān)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件,，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，就能夠推動(dòng)科技事業(yè)快速發(fā)展,。科技工作者要樹立全局思想,、整體觀念和團(tuán)結(jié)互愛,、互助合作的精神。

其次,，通過學(xué)術(shù)講座,，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流,，加深了我對(duì)這個(gè)學(xué)科上的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，最為重要的是,，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲,。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，豐富自身的知識(shí),。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后,，通過學(xué)術(shù)講座,，給了我們一個(gè)與學(xué)術(shù)界成功人士面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，這對(duì)于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),。通過師生之間的交流,，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識(shí)，了解學(xué)科的最新前沿,。同時(shí),，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會(huì)在一定程度上啟發(fā)他們,。

總之,，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式,，常聽一些專家的講座,，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想,，從而,，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時(shí)間里,，我參加了很多的學(xué)術(shù)講座,，讓我受益頗多。通過這些講座,，我了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展概況,，充實(shí)了多方面的知識(shí)，拓寬了我的眼界,，讓我能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐,。

其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學(xué)教授,，主要研究方向?yàn)閮?yōu)化理論與算法研究,。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰,、生動(dòng)有序,，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心,，我們都被深深的吸引住了,。圖像處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機(jī)的普及到,、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通,，它極大地促進(jìn)了人類科學(xué)研究的發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善,。作為一個(gè)有廣闊應(yīng)用前景的學(xué)科,，還存在很多問題有待探索。近年來對(duì)數(shù)字圖像處理的研究?jī)A向于將數(shù)字圖像作為一個(gè)組合優(yōu)化問題,，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務(wù),。

朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應(yīng)用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、進(jìn)化規(guī)律,、行為模式和思維方法等形成的計(jì)算技術(shù)和方法，具有自組織,、自適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)能力以及良好的全局收斂性,、并行性和魯棒性等特點(diǎn)。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法,、布谷鳥搜索算法等,。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法,，可以對(duì)復(fù)雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進(jìn)行快速有效的計(jì)算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等,，在圖像處理,、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景,。

從朱教授的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理,，其實(shí)它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項(xiàng)目調(diào)度,，而項(xiàng)目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)構(gòu)成,，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達(dá)到某種目標(biāo)的調(diào)度方案。項(xiàng)目調(diào)度實(shí)質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題,，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢,？聯(lián)系到朱教授所講到的知識(shí)以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項(xiàng)目調(diào)度問題是可行的,，而且應(yīng)該會(huì)有比較理想的實(shí)驗(yàn)效果,。

界的機(jī)遇》。周傲英教授是華東師范大學(xué)長(zhǎng)江特聘教授,、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)研究中心主任,、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究院院長(zhǎng)，是我國(guó)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,。

首先,，周傲英教授以幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google,、yahoo,、facebook等國(guó)外知名計(jì)算機(jī)巨頭以及阿里巴巴、京東等國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù),。大數(shù)據(jù)(big data),，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具,，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取,、管理、處理,、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊,。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍非常廣。有機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展,，將使零售業(yè)凈利潤(rùn)增長(zhǎng)60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā),、組裝成本將下降50%以上,。在制造行業(yè),，企業(yè)通過對(duì)網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場(chǎng)動(dòng)向，并對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,，就可以有效實(shí)現(xiàn)對(duì)采購(gòu)和合理庫(kù)存量的管理,，大大減少因盲目進(jìn)貨而導(dǎo)致銷售損失。在商業(yè)上,，國(guó)外一些超市利用對(duì)手機(jī)的定位和購(gòu)物推車獲得商場(chǎng)內(nèi)顧客在各處停留時(shí)間,，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購(gòu)物行為，優(yōu)化商場(chǎng)布局和貨架排列,。

大數(shù)據(jù)的火爆,，也帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對(duì)大數(shù)據(jù)的熱情,。2011年以來,，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)通信學(xué)會(huì)先后成立了大數(shù)據(jù)委員會(huì),，研究大數(shù)據(jù)中的科學(xué)與工程問題,，科技部的《中國(guó)云科技發(fā)展“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項(xiàng)重點(diǎn)予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上,，把信息處理技術(shù)作為4項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來,，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)挖掘,、圖像視頻智能分析,，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程,，包括信息感知技術(shù),、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù),，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān),。

最后，根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用需求和計(jì)算環(huán)境變化的現(xiàn)狀,，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時(shí)代是我國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)界面臨一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇,。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn),，不是包袱”,、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累,，不相信數(shù)據(jù)分析等認(rèn)識(shí),。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的`應(yīng)用就有了希望,。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機(jī)遇,，努力提高自己,，積極投入到科學(xué)發(fā)展的潮流中。

的一種思想以及思維方式,，接觸到平時(shí)一般接觸不到的更深層次的理論知識(shí)和更前端的知識(shí)發(fā)展概況,，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野,，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的老師和專家們,！雖然講座活動(dòng)已經(jīng)過去好長(zhǎng)時(shí)間,，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責(zé)任感和使命感在時(shí)刻提醒我們要不斷的攀登知識(shí)的高峰,，充實(shí)自我,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

2015年10月25日下午,，新華社國(guó)際部多媒體中心副主任夏文輝先生作了題為《新媒體業(yè)態(tài)下的國(guó)際報(bào)道》的學(xué)術(shù)講座,。

在講座中，夏文輝首先講述了新華社在面臨新媒體迅猛發(fā)展的沖擊下做出的一系列關(guān)乎自身發(fā)展的探索,，如開發(fā)“新華國(guó)際”手機(jī)客戶端,，開設(shè)cnc國(guó)際電視新聞?lì)l道等，在不斷的摸索中,，新華社內(nèi)部形成了集客戶端系列,、微博、微信,、微刊,、手機(jī)報(bào)系列、集成服務(wù)為一體的新媒體產(chǎn)品服務(wù),。夏文輝針對(duì)“新華國(guó)際”這一新媒體產(chǎn)品做出了較為詳細(xì)的介紹：“新華國(guó)際”是國(guó)內(nèi)唯一一個(gè)使用中英雙語的手機(jī)新聞客戶端，但是這一特色并未給以“友好,、便利”為上的用戶體驗(yàn)帶來明顯的提升效果,。夏文輝指出,，“新華國(guó)際”這一產(chǎn)品再發(fā)展中不斷遇到挑戰(zhàn),，新媒體產(chǎn)品的實(shí)際狀況遠(yuǎn)不是人們主觀印象中的那樣，比如,，在去年新浪微博迅猛發(fā)展,，用戶群龐大,，表面上非常風(fēng)光的時(shí)候，內(nèi)部卻存在著大量問題——新浪微博并不能盈利,，卻要花費(fèi)大量人力、財(cái)力來維持它的運(yùn)作,，使新浪的門戶網(wǎng)站和其他方面的發(fā)展受到了限制,。新媒體的發(fā)展在很大程度上都是這樣的一場(chǎng)苦戰(zhàn),，夏文輝形象的比喻說：“所有人都在全力奔跑,，有的人掉隊(duì)了，但總有人會(huì)贏,?！?/p>

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，以互聯(lián)網(wǎng),、電子書,、數(shù)字廣播,、樓宇電視為代表的新型媒體不斷涌現(xiàn),。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,，更是催生了智能手機(jī),、平板電腦等各種移動(dòng)數(shù)字終端的出現(xiàn)。根據(jù)2012年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）公布的《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,，截至2012年6月底,，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億,，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%，其中通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到3.88億[1],。各種新型數(shù)字媒介正逐漸擴(kuò)展到普通人的日常生活中,，我們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代。

新媒體的發(fā)展正改變著人們的生活方式和信息獲取方式,，同時(shí)也對(duì)整個(gè)傳媒業(yè)產(chǎn)生了重大影響,。谷歌新聞產(chǎn)品總監(jiān)金格拉斯在今年慶祝美國(guó)新聞與大眾傳播教育協(xié)會(huì)（aejmc）100周年年會(huì)上所做的《新聞的未來展望》演講中指出：“技術(shù)變革的步伐不會(huì)減弱，它將只會(huì)加快,。我們正處于一個(gè)特殊時(shí)期,，媒體景觀正在發(fā)生改變，新聞業(yè)也正在經(jīng)歷著重大變革”

[2],。新媒體的發(fā)展給傳媒業(yè)帶來的改變正日益顯現(xiàn),，媒介融合的腳步不斷加快。在內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域,，新舊媒體相互補(bǔ)充,、相互借鑒，促進(jìn)了新的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)形式不斷涌現(xiàn),。在傳統(tǒng)的新聞傳媒業(yè)中,，新媒體帶來的改變不僅僅體現(xiàn)在傳播技術(shù)層面上，更重要的是對(duì)新聞生產(chǎn)范式的重構(gòu),。其中,，一個(gè)鮮明的變化是，新聞報(bào)道由過去追求短平快式向全景式方向發(fā)展,。 夏文輝還提出,，現(xiàn)在的新媒體有三個(gè)原則：受眾導(dǎo)向原則、點(diǎn)擊導(dǎo)向原則和安全導(dǎo)向原則,，這和傳統(tǒng)媒體的政治導(dǎo)向原則,、重要性導(dǎo)向原則、輿-論導(dǎo)向原則截然不同,。我認(rèn)為新媒體是一個(gè)相對(duì)的概念,，當(dāng)下的新媒體會(huì)對(duì)當(dāng)下造成沖擊，這種沖擊包括對(duì)媒體人提出了更高的要求,。它要求新聞從業(yè)人員在寫作,、外語、視頻制作,、美編,、電視制作、編程等各個(gè)方面都有一定的能力，而新聞寫作在其中所占的比例不斷被壓縮,，但不會(huì)去除,，綜合性、復(fù)合型是新媒體環(huán)境下對(duì)媒體人能力提出的新要求,。

沒有了藝術(shù)家,；大家都會(huì)寫字，并不是說再?zèng)]有小說家,。任何行業(yè)都永遠(yuǎn)需要專家存在,，來做它的脊梁,?！?/p>

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇四

當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候,，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采,。

他的一扯文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè),，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方,。

首先,，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生,，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席,。

第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西,。

他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放,。

”因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過渡,，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神,、有創(chuàng)新精神,、有能力、能干的員工,，而不是死板,、聽話的員工。

第三,，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大,，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo),。

開始,，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展,，到2005年,，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。

由此看來,，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈,，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力,，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。

此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人,。

”因?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng),，將來也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。

《博弈論的軌跡》,，給我最大的啟示是：合作可以提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏,。

曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈,，才感到博弈論的深?yuàn)W。

問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的,，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手,，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了,。

剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候,，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有,，,，后來聽了其解析，茅塞頓開,。

當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí),，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會(huì)舉手,。

回到問題,，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的,。

當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí),，沒人回應(yīng)，第二次問,，依然沒人回應(yīng),，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手,。

《大學(xué)精神與清華精神》,，徐葆耕稱“中華上下五千年,，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與欺凌,，而中華民族依然屹立于世界東方,，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神,，一種文化底蘊(yùn),。

二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍燒圓明園的舊址;三,，建校之初,，所有重大的事情，中國(guó)人都無權(quán)決定,，必須征求美國(guó)教師的意見,，而美國(guó)教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國(guó)教師,。

清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀,，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己,，什么是“清華精神”：眀恥,、會(huì)通、講究科學(xué),、重視實(shí)干,。

梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生,，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn),，對(duì)師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌,。

《員工精神》,，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng),，人生事事是考題,，人生人人為我?guī)煛?/p>

”所以要不斷提高員工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神,，尊老愛幼,、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神,。

其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神,。

因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼保挥幸粋€(gè)民族強(qiáng)大了,，才會(huì)讓自己感到驕傲,，才能是中國(guó)走出去,。

翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師,、書道家,、演講家、國(guó)際tat(思考力,、行動(dòng)力,、表達(dá)力)學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講,，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”,。

翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活,，貫穿于生活;給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理,，可是說“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。

比如說,，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性,，修好身才能齊家治國(guó)平天下。

有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成,。

達(dá)則兼濟(jì)天下,，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣,，那生命就是有意義的,。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”,，“花錢三不眨眼”,，“小孝治家，中孝治企,，大孝治國(guó)”,，“仁義禮智信”，“道字里有天地,，有自我,，還有行動(dòng)”， “愛不能把心給簡(jiǎn)化了”,。

多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿!

聽了這一次講座,，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境,。

其中許多話,，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多,。

“色難”,，相由心生,。

這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上;因?yàn)橄嘤尚纳闹兴?，是高興還是苦悶,，從我們的面部表情能反映得一覽無余;“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一直懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流,、營(yíng)銷理論后,，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，針對(duì)管理科學(xué),、決策科學(xué),、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷,、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案,，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat(思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力)”課程,，已在清華大學(xué),、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué),、北京科技大學(xué),、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba,、dba,、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。

他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了,，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì),，可謂如魚得水。

可見孔子思想的博大精深,，好東西是不會(huì)過時(shí)的,。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量,，我們要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的改變，從改變中提升自己,，從改變中讓自己得以成長(zhǎng),。

《易經(jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易,、變易,、不易。

其中就講到了“變”的智慧和力量,。

這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè),、修養(yǎng),、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生,，在保持一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去積極探索美好人生。

“弟子入則孝,，出則悌,，謹(jǐn)而信，范愛眾,，行有余力,，則以學(xué)文”。

平時(shí)應(yīng)該多思考人生,，多想想自己為父母做了什么,，為家庭做了什么，為朋友做了什么,，為整個(gè)社會(huì)做了什么,。

以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人,。

“自強(qiáng)不息,，厚德載物”!

這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時(shí)間去完成,，覺得很忙碌又很郁悶,，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個(gè)能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講,，我覺得值了,，非常的'值，假如要我倒貼,，我也愿意了,。

今天是四月十三號(hào)星期天，我們學(xué)院請(qǐng)到了旅游專家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開一個(gè)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，報(bào)告的題目是“我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”,。

馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴(yán)密,，言簡(jiǎn)意賅,。

他從三大方面對(duì)報(bào)告進(jìn)行展開。

首先 對(duì)我國(guó)旅游發(fā)展形勢(shì)三大態(tài)勢(shì)分析-發(fā)展態(tài)勢(shì),，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)和合作勢(shì)態(tài),。

提出我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進(jìn)行有效可行的預(yù)測(cè),。

接著 對(duì)我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進(jìn)行分析,。

我們發(fā)展從數(shù)量型增長(zhǎng)向質(zhì)量型發(fā)展,，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu),，形式,。

我對(duì)這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進(jìn)發(fā)展速度,，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu),，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后是對(duì)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位,，分別是形象定位,，功能定位，市場(chǎng)定位,，目標(biāo)定位,，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位,，政策定位,。

這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象,，更加要賦予它功能價(jià)值,，并使二者緊密結(jié)合，使之形實(shí)具備,，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能,，發(fā)展功能，和提升功能,，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨(dú)到的營(yíng)銷策略而誕生,。

在馬教授的精彩報(bào)告過程中，我非常認(rèn)真投入地聽,，雖然我對(duì)旅游學(xué)科認(rèn)知不深,，了解不足，我仍是個(gè)門外漢,，但是我就以我自己角度去理解他所說的,，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。

我覺得馬教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個(gè)道理就是：一個(gè)創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價(jià)值,。

在馬教授報(bào)告中他不斷地強(qiáng)調(diào)一個(gè)創(chuàng)造性思維,，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行全面綜合預(yù)見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機(jī)會(huì),，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦,，進(jìn)行戰(zhàn)略營(yíng)銷。

對(duì)于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃,，把握旅游業(yè)勢(shì)態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場(chǎng)動(dòng)向和未來機(jī)會(huì),，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式,，讓人走在社會(huì)行業(yè)發(fā)展的前面，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展,，加快旅游業(yè)發(fā)展速度,。

馬教授的報(bào)告里面理論不會(huì)很枯燥繁雜，因?yàn)樗秘S富的例子來充實(shí)理論,，是理論更加生動(dòng)具體,。

他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個(gè)關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子,，十分的吸引我,。

他說，東莞酒店在剛開始的時(shí)候才發(fā)展兩三間只有三星級(jí)的酒店,，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來,，覺得沒有必要。

而其實(shí)酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式,，它還有五種模式,，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化,。

例如物業(yè)增值投資,，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要?jiǎng)恿Α?/p>

而現(xiàn)在東莞的高星級(jí)酒店數(shù)量在全國(guó)排名第三位,，僅次于北京和上海,。

而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級(jí)酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級(jí)酒店,，其中有2家五星級(jí),、5家四星級(jí)酒店。

我覺得這合理避稅確實(shí)是一個(gè)非常重要的因素,，其獲益方范圍非常廣,。

不過前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)確實(shí)到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象,。

條條大路通羅馬),，我覺得這是一場(chǎng)對(duì)人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇五

近期我有幸參加了一場(chǎng)題為“當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)”的學(xué)術(shù)講座,，此次講座由一位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家主講,。通過聽講座，我對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢(shì)以及未來的挑戰(zhàn)有了更深入的了解,。下面將從我對(duì)講座內(nèi)容的總結(jié),、感悟以及對(duì)自己的啟發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先,，從講座的總結(jié)來看,，經(jīng)濟(jì)學(xué)家詳細(xì)介紹了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。他指出,，中國(guó)自改革開放以來取得了巨大的發(fā)展成就,，從一個(gè)封閉的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)，并取得了翻天覆地的變化,。他著重強(qiáng)調(diào)了中國(guó)的改革開放所帶來的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，使中國(guó)成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。他還介紹了中國(guó)近年來的發(fā)展趨勢(shì),，特別是中國(guó)的創(chuàng)新能力的提升以及對(duì)外開放程度的加大,。講座最后，他對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展未來的挑戰(zhàn)進(jìn)行了總結(jié)和展望,，這些挑戰(zhàn)包括人口老齡化,、資源壓力、環(huán)保問題等,，對(duì)于未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了相應(yīng)的建議,。

其次，在感悟方面,，通過這場(chǎng)講座,，我意識(shí)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要性以及對(duì)我個(gè)人的啟迪。首先,，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門發(fā)展迅速且與人們生活息息相關(guān)的學(xué)科,，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究，我們可以更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行,。其次,，作為一位公民，了解經(jīng)濟(jì)的基本概念和相關(guān)知識(shí)是我們應(yīng)該具備的素質(zhì),，只有了解經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)問題。最后,，經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是對(duì)市場(chǎng)的研究,，還涉及人類的發(fā)展、資源的分配以及社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展等重大問題,。通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，我們可以提高我們的分析和決策能力,，更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

最后,，通過這場(chǎng)講座對(duì)我個(gè)人有了一些啟發(fā),。首先，自主學(xué)習(xí)的重要性,。獲得知識(shí)不僅僅依賴于學(xué)校教育,，還需要我們自己不斷的學(xué)習(xí)和探索。自主學(xué)習(xí)可以拓寬我們的知識(shí)面,，并激發(fā)我們的求知欲望,。其次,，積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義,。這場(chǎng)講座給我提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，也讓我更加明白專業(yè)知識(shí)的重要性,。通過參加講座,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有了更明確的目標(biāo),。此外,，聽學(xué)術(shù)講座也是一種培養(yǎng)綜合素質(zhì)的方式，通過了解不同領(lǐng)域的知識(shí),，我們可以提高自己的跨學(xué)科能力,，更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。

總之,，這場(chǎng)關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)術(shù)講座給了我很多啟發(fā),。通過總結(jié)講座內(nèi)容、感悟以及對(duì)自己的啟發(fā)三個(gè)方面的內(nèi)容,，我進(jìn)一步理解了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀,、趨勢(shì)以及未來的挑戰(zhàn)。這場(chǎng)講座增強(qiáng)了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向和個(gè)人發(fā)展有了更明確的認(rèn)識(shí),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的學(xué)術(shù)水平，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇六

學(xué)術(shù)講座是大學(xué)生活中重要的一部分,，它帶來了新的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了我們的思維和視野,。最近,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，讓我受益匪淺。通過這次講座,，我深刻理解到了醫(yī)學(xué)研究的重要性,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在未來職業(yè)發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在講座中,，演講者首先向我們介紹了醫(yī)學(xué)研究的重要性,。他強(qiáng)調(diào)，醫(yī)學(xué)研究不僅僅是為了追求科學(xué)進(jìn)步,，更是為了服務(wù)人類健康,。通過醫(yī)學(xué)研究，我們可以深入了解疾病的機(jī)理和治療方法,，為患者提供更好的醫(yī)療保障,。聽到這些話，我感到醫(yī)學(xué)研究的使命感和責(zé)任感,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)能力，為社會(huì)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

其次,，演講者分享了他自己的研究經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們,，醫(yī)學(xué)研究是一項(xiàng)困難而且耗時(shí)的工作,，需要付出大量的心血和努力。但是,，只要我們對(duì)科學(xué)充滿熱情,，并有毅力和耐心，就能夠克服困難,，取得好的研究成果,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)之路的不易，同時(shí)也激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力,。

另外,，講座還涉及到醫(yī)學(xué)研究的重要性與挑戰(zhàn)。演講者指出,，醫(yī)學(xué)研究在提高人類健康水平的同時(shí),，也面臨著許多挑戰(zhàn)。其中之一是科研經(jīng)費(fèi)的問題,。由于醫(yī)學(xué)研究需要大量的實(shí)驗(yàn)和設(shè)備,，經(jīng)費(fèi)成為制約研究進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。因此,，我們需要關(guān)注科研經(jīng)費(fèi)的分配和使用,，推動(dòng)科學(xué)研究的可持續(xù)發(fā)展,。此外，醫(yī)學(xué)研究還需要跨學(xué)科的合作,。只有不同領(lǐng)域的專家們通力合作,，才能夠從多個(gè)角度解決醫(yī)學(xué)問題，為人類健康探索更多可能性,。

最后,，講座留給我的最深刻的印象是醫(yī)學(xué)研究的價(jià)值和意義。醫(yī)學(xué)研究不僅僅是為了進(jìn)步科學(xué),，更是為了人類健康的福祉,。通過講座，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)研究者,，我們的努力和貢獻(xiàn)是如此重要,。未來，我希望能夠投身于醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)域,，為改善人類健康狀況做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，這場(chǎng)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)講座使我對(duì)醫(yī)學(xué)研究有了更深入的了解,，同時(shí)也激發(fā)了我追求學(xué)術(shù)卓越的激情。我深知醫(yī)學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn),，也明白了自己在未來職業(yè)發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。通過學(xué)術(shù)講座，我切身體會(huì)到了學(xué)術(shù)的力量和醫(yī)學(xué)研究的意義,，這將激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和探索,，為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇七

近期,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于敷料學(xué)術(shù)的講座,，這是一次十分有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽取專家的演講和參與討論,，我對(duì)敷料在創(chuàng)傷治療中的重要性和應(yīng)用技巧有了更深入的了解,。在此，我將結(jié)合講座內(nèi)容和我的體會(huì),，分享一些心得體會(huì),。

首先，講座中提到的敷料在創(chuàng)傷治療中的重要性給我留下了深刻的印象,。創(chuàng)傷是人們生活中常見的疾病問題,，其中包括切割傷、燒傷,、撞傷等等,。正確選擇和應(yīng)用敷料可以有效減輕病人的痛苦,，促進(jìn)傷口的修復(fù)和愈合。講座中提到的各種不同類型的敷料,，如紗布,、透明敷料、疤痕膠帶等,，使我深刻認(rèn)識(shí)到不同類型的傷口需要采用不同的敷料來進(jìn)行處理,。只有根據(jù)傷口的特點(diǎn)選擇合適的敷料，才能最大限度地提供保護(hù)和促進(jìn)創(chuàng)傷愈合的效果,。

其次,，在講座中，專家以臨床案例為基礎(chǔ),，詳細(xì)講解了敷料的應(yīng)用技巧,。他們強(qiáng)調(diào)了敷料的清潔和消毒工作的重要性。敷料應(yīng)該在無菌環(huán)境下進(jìn)行處理,，以避免交叉感染的發(fā)生,。專家還介紹了正確處理敷料的步驟，如清創(chuàng),、敷料貼合,、固定等。這些細(xì)節(jié)都將對(duì)敷料的效果產(chǎn)生重要影響,。此外,，專家還提到了敷料更換的頻率問題。不同類型的傷口以及病人的個(gè)體情況都會(huì)對(duì)敷料更換的時(shí)間產(chǎn)生影響,。了解這些知識(shí)可以幫助醫(yī)護(hù)人員更好地掌握敷料應(yīng)用技巧,，提高治療效果。

講座中還討論了敷料對(duì)創(chuàng)傷愈合的影響因素,。專家指出,，敷料的選擇、使用技巧和患者自身的條件都會(huì)對(duì)創(chuàng)傷愈合產(chǎn)生影響,。例如,，敷料的透氣性和吸濕性對(duì)創(chuàng)傷愈合的速度和質(zhì)量有著重要作用。此外,，患者的營(yíng)養(yǎng)狀況,、年齡和基礎(chǔ)疾病也會(huì)影響創(chuàng)傷愈合的過程。通過了解這些因素,，醫(yī)護(hù)人員可以針對(duì)性地選擇合適的敷料和治療方案,，以提高治療效果和患者的生活質(zhì)量。

此外,，講座還提到了現(xiàn)代敷料技術(shù)的進(jìn)展,。隨著科技的不斷進(jìn)步,，敷料的種類越來越多樣化，應(yīng)用范圍也越來越廣泛,。例如,，專家提到了一種利用納米材料制作的敷料，具有很好的抗菌和修復(fù)功能,，對(duì)創(chuàng)傷愈合有著重要的作用,。此外，講座還介紹了一種激光敷料,，可以通過照射光線來促進(jìn)傷口的愈合,。這些新型的敷料技術(shù)為創(chuàng)傷治療提供了更多的選擇和可能性，將來將有更多的創(chuàng)新應(yīng)用在臨床實(shí)踐中,。

最后,，對(duì)于我個(gè)人而言，這場(chǎng)講座提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我對(duì)敷料的學(xué)術(shù)知識(shí)有了更全面和系統(tǒng)的了解,。同時(shí)，我也了解到敷料在臨床實(shí)踐中的重要性和應(yīng)用技巧,。作為一名醫(yī)學(xué)生,，我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)敷料學(xué)術(shù)知識(shí)的重要性，這不僅僅是為了提高自己的專業(yè)水平,，更是為了能更好地照顧病人,，為他們提供更好的治療和保健服務(wù),。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)敷料學(xué)術(shù)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，這次敷料學(xué)術(shù)講座讓我深入了解了敷料在創(chuàng)傷治療中的重要性和應(yīng)用技巧,。通過參與講座和與專家的互動(dòng),，我對(duì)敷料的選擇、應(yīng)用技巧和治療效果等方面有了更全面的認(rèn)識(shí),，并對(duì)未來的敷料技術(shù)發(fā)展充滿了期待,。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員,，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇八

我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了x老師做的專題講座：讓孩子的瀏覽行動(dòng)真正產(chǎn)生,?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴,，主要有以下兩個(gè)方面：

對(duì)高品質(zhì)的瀏覽有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷,，也都愛好瀏覽,，在人生的進(jìn)程中，曾深入感遭到瀏覽帶給我們的歡樂和意義,。如今我們都為人父母,，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)期的誘惑下，也曾經(jīng)舍棄過高品質(zhì)的'瀏覽,?？墒请S著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)瀏覽的意義,，特別是對(duì)孩子,，可以著落孩子日后的成長(zhǎng)落差，減少孩子因家庭,、經(jīng)濟(jì),、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見,，要用高品質(zhì)的瀏覽來讓努力讓孩子具有一個(gè)芳香四溢的幸福人生,。

充分體會(huì)到親子共讀是讓孩子愛上瀏覽的方式。人都說父母是孩子的老師,，每當(dāng)我們帶孩子去__書店一起瀏覽或晚上睡前講故事時(shí),，孩子發(fā)自內(nèi)心的期望便噴涌而出。孩子愛好父母給她講故事,，從書中,，她感遭到快樂、期望,、幸福,、勇氣,、熱情和信心,。聽完故事以后,，孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父性獾揭粋€(gè)不一樣的孩子,。循序漸進(jìn),，我們的孩子越來越愛瀏覽，愛故事,，愛分享,。

通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法,，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心,，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇九

近日我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)術(shù)研究的講座，講座主題涉及茶的文化與行業(yè)發(fā)展,。這是一場(chǎng)富有啟發(fā)性的演講,，引發(fā)了我的興趣并促使我重新思考茶的意義。在講座中,，我了解到茶不僅是一種飲品,，更是一種文化傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要媒介。

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第二段：茶的文化傳承,。

講座中,，演講者深入淺出地介紹了茶的起源以及茶文化在中國(guó)幾千年的傳承。我了解到,，自古以來,，茶就是中國(guó)人日常生活的重要組成部分。茶不僅是一種飲品,，更是一種文化符號(hào),。中國(guó)傳統(tǒng)的茶道凝聚了人們對(duì)于禮儀和和諧的追求，通過一杯茶的制作和品飲,，傳達(dá)了一種精神境界,。講座讓我對(duì)茶文化有了更深的理解，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更多的向往和敬畏之心,。

第三段：茶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

在講座中，演講者還介紹了茶在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的重要性,。茶作為世界上最古老的農(nóng)作物之一,，是世界上最重要的農(nóng)產(chǎn)品之一。中國(guó)茶文化的影響逐漸超越了國(guó)內(nèi),，茶也成為了對(duì)外交流和國(guó)際貿(mào)易的重要媒介,。中國(guó)茶葉的生產(chǎn)和銷售正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。講座讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化價(jià)值不僅在于其傳承,，更在于其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用。

第四段：茶與健康,。

茶不僅滋養(yǎng)了人們的內(nèi)心,，還對(duì)身體健康有著積極的影響。在講座中,，演講者介紹了茶葉中豐富的抗氧化劑和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，以及茶對(duì)心臟疾病、癌癥等常見疾病的預(yù)防作用,。茶的飲用不僅猶如一種儀式般的享受,，更是一種健康生活的選擇,。這讓我意識(shí)到，茶作為一種健康飲品,，應(yīng)該在我們的日常生活中得到更多的重視和關(guān)注,。

第五段：思考與收獲。

通過這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座,，我對(duì)茶有了更全面,、更深入的了解。茶不僅是一種食品,，更是一種文化的傳承,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和健康的生活方式。作為一名大學(xué)生,，我以后要更加關(guān)注傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù),。同時(shí)，我也要關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)聯(lián),，充分認(rèn)識(shí)到茶產(chǎn)業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性,。此外，我還要充分利用茶的健康功效,，將其融入我的日常生活當(dāng)中,。

總結(jié)：

這場(chǎng)學(xué)術(shù)講座通過深入淺出的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到茶的文化傳承,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)健康的積極影響,。我從中收獲了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的向往和敬畏之心，對(duì)茶產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要性的認(rèn)識(shí),，以及將茶融入健康生活的決心,。我相信，通過這場(chǎng)講座的啟示,，我會(huì)成為一個(gè)更加積極向上,，注重傳統(tǒng)文化傳承和身心健康的大學(xué)生。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十

近日,，大浦派出所的民警叔叔應(yīng)我們學(xué)校之邀,，從百忙中抽出時(shí)間為我們作了一次《法制教育專題講座》，聽后使我們明白了什么是法律,，什么是違法的,，遇到壞人壞事該如何應(yīng)對(duì)。那一個(gè)個(gè)鮮活的例子猶如一面警鐘,，警告我們不能犯法,，不然就追悔莫及了。

以前，我總認(rèn)為如果有人打了我,，我也必須還手,，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的,?？陕犃酥v座我才知道這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果把人打傷了,，兩個(gè)人都有責(zé)任,。就算沒打傷也違背了校紀(jì)校規(guī)。

在假日里,，有同學(xué)可能會(huì)亂打電話來解悶,。有位同學(xué)就撥打了110的.報(bào)警電話來玩，還慌稱家里來了小偷,。當(dāng)警察趕到他家時(shí),，什么事也沒產(chǎn)生?？吹竭@可能有同學(xué)會(huì)想：不就是個(gè)電話嘛,，有什么了不得的？我還沒滿16周歲呢,，警察也奈何不了我,！有這種想法的人就錯(cuò)了，110是群眾的保護(hù)傘,，有警必接,，有難必幫，如果你亂打110,，也要負(fù)法律責(zé)任的,。

法是國(guó)家為了使大多數(shù)人生活的更好而給人們的行動(dòng)規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和尺度,。

看了以上事例,，你對(duì)法律是不是有了新的認(rèn)識(shí)？同學(xué)們,，我們是國(guó)家的小公民,，社會(huì)的小主人，我們不但要學(xué)法,、懂法,，更要遵法。要讓自己真正成為一個(gè)遵法的小公民,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用之人。讓法律與我們同行吧,！

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十一

在現(xiàn)代社會(huì),，學(xué)術(shù)講座被廣泛應(yīng)用于各領(lǐng)域，以增進(jìn)人們對(duì)知識(shí)和科學(xué)的理解,。最近我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與未來”的學(xué)術(shù)講座,，這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)這次學(xué)術(shù)講座主題的心得體會(huì),。通過這次參與，我意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于未來的發(fā)展至關(guān)重要,。

第二段：對(duì)創(chuàng)新的理解,。

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的力量。在這次學(xué)術(shù)講座中,，演講者強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性,，并解釋了創(chuàng)新的概念。創(chuàng)新不僅僅是指發(fā)明一種新的技術(shù)或產(chǎn)品,，它還包括優(yōu)化現(xiàn)有技術(shù)和產(chǎn)品的能力,。創(chuàng)新需要細(xì)心觀察和深入思考，找到解決問題的新方法,，并將這些方法付諸實(shí)踐,。通過創(chuàng)新，我們可以開辟出新的領(lǐng)域,，帶來更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。

第三段：創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人的重要性。

除了對(duì)社會(huì)有益外,，創(chuàng)新對(duì)個(gè)人的重要性也無法忽視,。隨著科技的不斷發(fā)展，許多傳統(tǒng)的工作方式正在被取代,。只有不斷提升自己的創(chuàng)新能力,，我們才能適應(yīng)這個(gè)充滿變革的時(shí)代。創(chuàng)新意味著我們需要具備學(xué)習(xí)新知識(shí)和接受新觀念的能力,。通過不斷探索和創(chuàng)新,，我們可以充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功,。

第四段：創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的影響,。

創(chuàng)新帶來社會(huì)的改變。講座中提到,，創(chuàng)新可以解決各類社會(huì)問題,，改善人們的生活質(zhì)量,。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域,，創(chuàng)新的藥物和治療方法可以幫助許多患者恢復(fù)健康,。在教育領(lǐng)域，創(chuàng)新的教學(xué)模式可以更好地滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。創(chuàng)新還可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),。因此,，創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)的影響是多方面的，它可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮,。

通過參加這次學(xué)術(shù)講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。學(xué)術(shù)講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也給了我們啟迪和思考的機(jī)會(huì),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力,，在工作和生活中勇敢地創(chuàng)新,。只有這樣，我們才能適應(yīng)不斷變革的世界,，并為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的未來,。

總結(jié)：

通過這次學(xué)術(shù)講座，我對(duì)創(chuàng)新的重要性有了更深的理解,。創(chuàng)新不僅是解決社會(huì)問題的關(guān)鍵,，也是個(gè)人成功的基石。創(chuàng)新能夠改變社會(huì),，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，提高人們的生活質(zhì)量。我們應(yīng)該從學(xué)術(shù)講座中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，不斷提升自己的創(chuàng)新能力,，為社會(huì)的進(jìn)步與繁榮做出貢獻(xiàn)。只有這樣,，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造出更加美好的明天。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十二

非常感謝徐教授這么屢次次杰出的講座,，聽了徐教授這么多的原創(chuàng)作品,，讓我明白，如果我們能好好的利用這個(gè)音樂的特性,，那么會(huì)對(duì)我們的工作和生活帶來個(gè)更大的幫助,。不論是在專業(yè)方面,，還是生活方面，都讓我有了一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，衷心的感謝徐教授,！聽徐教授這次的講座,，作為中國(guó)人的我,，是應(yīng)當(dāng)對(duì)祖國(guó)做出奉獻(xiàn)的同時(shí)，發(fā)覺祖國(guó)的美好河山深處那些優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,，更加的熱愛祖國(guó),。

聽了這次徐教授的講座，我覺得自己該給自己的人生多一點(diǎn)付出,，一分耕耘一分收獲,，行將走入社會(huì)的我應(yīng)當(dāng)拿什么資本，用什么姿勢(shì)來迎接更大的挑戰(zhàn),！

人生尋求——真善美,，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識(shí)，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦,！再次感謝徐教授無私的付出和杰出的講座,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十三

近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的中日學(xué)術(shù)講座,，與來自日本的學(xué)者進(jìn)行了深入交流,。這次講座以中日文化交流與合作為主題，內(nèi)容豐富多樣,，讓我受益匪淺,。在這次交流中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)中日兩國(guó)的學(xué)術(shù)知識(shí),，更收獲了對(duì)中日友好交流的一些啟示,。

首先，這次學(xué)術(shù)講座向我展示了中日兩國(guó)之間的廣闊合作空間,。在講座中,，日本學(xué)者詳細(xì)介紹了日本傳統(tǒng)文化以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的成果。通過了解日本學(xué)者的研究?jī)?nèi)容和方法,，我深刻感受到中日兩國(guó)在文化,、科技和教育等領(lǐng)域有著廣泛的交流與合作空間。作為兩個(gè)亞洲文明古國(guó),，中日兩國(guó)對(duì)于彼此的文化發(fā)展都具有一定的影響力,。在全球化時(shí)代，中日之間的學(xué)術(shù)交流與合作有助于促進(jìn)兩國(guó)文化的共同繁榮,。

其次,，中日學(xué)術(shù)講座也揭示了中日學(xué)者合作的重要意義,。講座中，中日兩國(guó)的學(xué)者通過分享各自的研究成果和經(jīng)驗(yàn),，共同探討了許多學(xué)術(shù)問題,。這種跨國(guó)學(xué)者間的合作不僅增進(jìn)了相互間的了解，更為雙方提供了一個(gè)共同研究和進(jìn)步的平臺(tái),。兩國(guó)學(xué)者的合作能夠幫助解決彼此研究中的難題,，拓寬研究思路，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,。提倡中日學(xué)者間的合作,，能夠?yàn)閮蓢?guó)的學(xué)術(shù)研究帶來更多的創(chuàng)新和突破。

此外,，這次學(xué)術(shù)講座還強(qiáng)調(diào)了中日學(xué)者間的相互借鑒和學(xué)習(xí),。中日兩國(guó)在不同領(lǐng)域都有一些獨(dú)特的學(xué)術(shù)成果和方法。通過學(xué)習(xí)與借鑒,，我們能夠拓寬自己的視野,，豐富研究的角度與方法。從講座中我了解到,，日本學(xué)者在科研方法和學(xué)術(shù)精神上注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新,，這值得我們借鑒。而中國(guó)學(xué)者在傳統(tǒng)文化的研究和發(fā)展上,，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì),，這也為日本學(xué)者提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。中日學(xué)術(shù)界的合作與交流,，有助于兩國(guó)學(xué)者共同成長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

最后,，這次中日學(xué)術(shù)講座給我的最大啟示是“文化的融合和傳承”,。日本學(xué)者在講座中強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和傳承。他們認(rèn)為,，傳統(tǒng)文化是不可丟失和遺忘的精神財(cái)富,，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨(dú)特思維方式。我深深地感受到,，中日兩國(guó)都有著悠久的歷史和傳統(tǒng)文化,，這些文化應(yīng)該得到更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。只有在傳承中學(xué)習(xí),，在融合中發(fā)展,，中日學(xué)術(shù)交流與合作才能取得更大的成就。

總之,，這次中日學(xué)術(shù)講座讓我對(duì)中日兩國(guó)的學(xué)術(shù)交流與合作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到兩國(guó)學(xué)者的合作對(duì)于推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展非常重要,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了兩國(guó)文化融合和傳承的重要性。我們應(yīng)該積極參與中日學(xué)術(shù)交流與合作,，共同促進(jìn)兩國(guó)文化的共同繁榮,。我相信，在雙方共同努力下,，中日學(xué)術(shù)交流與合作一定會(huì)取得更大的成果,，為兩國(guó)的發(fā)展和繁榮做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十四

x月x日,，廣州市教科院侯張科長(zhǎng)來我校給我們做了“實(shí)施根基教育,，奠基美好人生”的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。侯科長(zhǎng)針對(duì)根基教育的價(jià)值和幸福人生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合大量的實(shí)例向我們作了詳細(xì)的講述,，指出在小學(xué)基礎(chǔ)教育中要落實(shí)新的育人理念——優(yōu)秀的品格，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，科學(xué)的方法。隨著侯科長(zhǎng)話題的逐步深入,，我感到了他教育思想的深邃,。這次講座著實(shí)讓我受益匪淺，有種期待已久的感覺,。因?yàn)楹罾蠋熣劦降慕逃隣顩r和理念能夠與自己的想法產(chǎn)生很大的共鳴,，更有很多東西鞭策著我今后要不斷的反思自己，提升自己,。下面就以下幾方面來談?wù)勛约旱氖斋@,。

侯老師的講座是從根基教育開始談起，分析了當(dāng)前的政治基礎(chǔ),、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),、道德基礎(chǔ)。按說這些東西離我們基層的老師很遙遠(yuǎn),，我們當(dāng)老師的從來就沒有思考過此類問題,。說實(shí)在話，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上,、書刊上,、閑談中等很多場(chǎng)合都聽人抱怨過我們國(guó)民的素質(zhì)問題，往往都是人人意識(shí)到,，但又做不到,。這不得不扯到我們的基礎(chǔ)教育問題，或許在國(guó)民素質(zhì)這樣一個(gè)“滄?！泵媲?，我們小學(xué)教師的思想和做法也不過是“一粟”而已,，但我們也不能因?yàn)檎炔涣怂袦\水洼里的小魚而放棄。星星之火可以燎原,，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河里,，或許有些東西就因?yàn)槲覀兊呐φl(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我們應(yīng)該了解這些還有更多的信息,，因?yàn)檫@是一種責(zé)任,。侯老師提出我們的根基教育要培養(yǎng)孩子有：優(yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣,、濃厚的興趣,、科學(xué)的方法。更是說到“不要讓你的技能勝過你的品格”的肺腑之言,。今天,，聽了侯老師的講座，真所謂是“聽君一席話勝讀十年書”,，侯老師正是在我們困惑的問題上起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用,，使我們茅塞頓開，那些心里被“束之高閣”的東西,，真該拿出來翻一翻了,。教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者,、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教,，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟,，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的語言去表達(dá),，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái),。要做到這一方面，教師首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識(shí)轉(zhuǎn)變,。

從教十余年了，在從教的歷程中,，我最初的感覺是簡(jiǎn)單,，而現(xiàn)在的感覺是越來越難。一個(gè)優(yōu)秀的老師絕不是單純的唱一支歌或者講一道題。你需要的東西越多,，你就得不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，只有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好的駕馭課堂，服務(wù)課堂,。說實(shí)在的最近幾年的課堂較自己以前的課堂進(jìn)步了很多,，挖掘的內(nèi)容越來越豐富，也越來越充實(shí)了,，但是我也同時(shí)意識(shí)到自己欠缺的東西更多,。侯老師的思想在這一方面給我了很多啟示，尤其是從教學(xué)目標(biāo)到課堂細(xì)節(jié)的啟示,。他說：“教學(xué)中要理清一個(gè)層次問題,，那就是：知識(shí)，思維,，方法,。通過學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)練孩子的思維,，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,，最終達(dá)到授人以漁的目的?！弊鳛閷W(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉,？“作為教師,，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活,，才會(huì)有不斷增長(zhǎng)的與人分享的內(nèi)在需要,。”教師本身就是課程資源的重要組成部分,，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn),，使自己更具文化眼光,。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力,；風(fēng)之積也不厚,，則其負(fù)大翼也無力。只有多讀,，多想,，多交流，多實(shí)踐才能豐富自身底蘊(yùn),。這是一個(gè)需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道,，因?yàn)樨S厚的.底蘊(yùn)是靠長(zhǎng)期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng),。大量的閱讀是我們獲得知識(shí)的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識(shí)化為己有,；拿自己所掌握的知識(shí)與別人交流探討,，是對(duì)自己的又一次提升；最后把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，傳播給我們的學(xué)生,。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì),，其實(shí)，前者是后者的必要條件,。

在教與學(xué)的辯證關(guān)系上,，我們真應(yīng)該好好思考一個(gè)“度”字?？纯次覀儸F(xiàn)在的課堂上,，往往忽視了孩子親身體驗(yàn)和探索的過程，生怕課堂上亂而老師的思維放不開,，引領(lǐng)不到位,，孩子也就放不開，也就不到位,。更是因?yàn)榻虠l思想,，束縛著自己，不敢在課堂上講太多,，而耗費(fèi)了很多時(shí)間,。特別是當(dāng)孩子知識(shí)水平以及表達(dá)還不到位時(shí)，我們就不知道改怎么辦了,。我想這種感覺的產(chǎn)生就是因?yàn)楝F(xiàn)在老師一味教條的不敢“教”造成的,，生怕自己講多了聽課老師會(huì)提意見，課堂走了很多彎路,。我覺著侯老師說的很對(duì),，當(dāng)老師的必要的時(shí)候還是要講的。只是要揣摩好一個(gè)“度”字,，我們不能代替學(xué)生體驗(yàn)和探索,，但當(dāng)孩子現(xiàn)有的水平表達(dá)不到位時(shí)，老師可以講授,，引導(dǎo)他們總結(jié),。

總之，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力，一種樂趣,。老師在這中間就起到了至關(guān)重要的作用,，因此，我在以后的教學(xué)中要為之加倍努力,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十五

近日,，我有幸參加了一場(chǎng)中日學(xué)術(shù)講座，從中受益良多,。本次講座主題為“中日關(guān)系的歷史與未來”,，內(nèi)容涵蓋了中日兩國(guó)的歷史淵源、文化交流和經(jīng)濟(jì)合作等方面,。通過此次講座,，我對(duì)中日關(guān)系的發(fā)展和未來走向有了更深刻的理解，同時(shí)也加深了我對(duì)兩國(guó)之間的交流和合作的重要性的認(rèn)識(shí),。

首先,，講座中介紹了中日兩國(guó)的歷史背景和發(fā)展過程。其中,，特別提到了中日兩國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,，尤其是二戰(zhàn)期間的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。這讓我回想起歷史課堂上所學(xué)的知識(shí),，以及對(duì)歷史事件的深思,。二戰(zhàn)給中日兩國(guó)人民帶來了巨大的痛苦，但是我們不能忘記歷史,，更不能將戰(zhàn)爭(zhēng)罪行歸罪于每一個(gè)普通的中日人民,。在講座中，我明白了友好交流和協(xié)作是中日兩國(guó)未來發(fā)展的重要基石,。

其次，講座還介紹了中日兩國(guó)在文化交流方面的合作,。中日文化有著千絲萬縷的聯(lián)系,，講座中提到了中國(guó)古代文化對(duì)日本的影響，以及現(xiàn)代兩國(guó)在電影,、音樂等領(lǐng)域的交流,。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到文化交流對(duì)于增進(jìn)中日人民之間的了解和友誼的重要性。只有通過互相學(xué)習(xí)和交流,，我們才能更好地了解彼此的文化,，促進(jìn)友好的關(guān)系。

第三,，講座還涉及了中日兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作,。兩國(guó)經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)，特別是中國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，與日本作為亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家之一,，兩國(guó)在貿(mào)易,、投資、科技等領(lǐng)域有著廣泛的合作機(jī)會(huì),。講座中舉了一些成功的案例,，如中日合作開發(fā)高鐵技術(shù)和發(fā)展清潔能源等，這些合作不僅帶動(dòng)了兩國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，還為兩國(guó)人民帶來了實(shí)實(shí)在在的福利,。通過了解這些案例，我對(duì)中日經(jīng)濟(jì)合作的前景更加樂觀,，并認(rèn)識(shí)到只有通過緊密合作,，兩國(guó)才能實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

最后,，在講座的結(jié)尾,，主講人對(duì)中日兩國(guó)未來關(guān)系的發(fā)展進(jìn)行了展望。他強(qiáng)調(diào)了友好交流和協(xié)作的重要性,，并呼吁中日兩國(guó)人民共同努力,，為實(shí)現(xiàn)和平、穩(wěn)定和繁榮做出貢獻(xiàn),。這讓我意識(shí)到作為大學(xué)生,，應(yīng)該積極參與到中日交流中，為兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。只有通過更多的學(xué)習(xí)和理解,，才能達(dá)到更多的文化交流和經(jīng)濟(jì)合作，進(jìn)一步增進(jìn)中日兩國(guó)人民之間的友誼,。

通過這次中日學(xué)術(shù)講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到了中日兩國(guó)之間的歷史淵源、文化交流和經(jīng)濟(jì)合作的重要性,。只有通過友好交流和協(xié)作,，我們才能促進(jìn)兩國(guó)關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，增進(jìn)兩國(guó)人民之間的了解和友誼,。我也決心要積極參與到中日交流中,，為兩國(guó)關(guān)系的不斷深化做出我的貢獻(xiàn)。我相信,，在我們的共同努力下,，中日兩國(guó)的友好關(guān)系必將邁上新的臺(tái)階，為世界和平與穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十六

4月22日,，春雨綿綿,，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座，其主是“用國(guó)學(xué)成績(jī)美美人生”,。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校,。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室,，大家的眼光集合在大門,，期待著劉冰先生的.到來。

終于,，階梯教室的大門開了,，從門口走進(jìn)來一位慈愛的老奶奶，她快步走上臺(tái),，向大家深深地鞠了一躬,，這一鞠躬給我留下了深入的印象，國(guó)學(xué)講求禮貌,。接下來劉冰教授開始自我介紹,，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦,，本來“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢,。劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的小妹妹,，一個(gè)是十歲的小弟弟,。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》,、《百家姓》,、《三字經(jīng)》、《千字文》,、《女兒紅》……,，這些可都是小學(xué)的必修課呀?！闭f完,，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來，只見他們背得井井有條,、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種佩服感,。是呀,，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無所知，我感到萬分慚愧,。他們不但會(huì)背,，重要的是他們還能知道其中包蘊(yùn)的意義,。

我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們先人遺留下來的一冊(cè)冊(cè)育人佳作,，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永久流傳下去,。

用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成績(jī)美美人生,。

學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)分享篇十七

對(duì)于肖老師,，早有耳聞，終于在8月21號(hào)這天下午有機(jī)會(huì)聆聽肖老師的報(bào)告,，報(bào)告中闡述了如何開幸福的班會(huì),，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任,，一名小學(xué)英語教師,，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感,，才能感召孩子,，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí),，幸福成長(zhǎng),。教師也需要成長(zhǎng)，要與孩子一起幸福成長(zhǎng),。

第一：熱愛自己的職業(yè),，你就會(huì)幸福。就教師的職業(yè)特點(diǎn)來說,，現(xiàn)在社會(huì)各界都給予教師很高的期望,，認(rèn)為教師在社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后,，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動(dòng)力,，也是一種壓力；就教學(xué)對(duì)象來說,，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會(huì)文化生活中,，個(gè)性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn),，作為教育工作者,，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個(gè)性,，忽視它們的共性,，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前,，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個(gè)問題曾經(jīng)困擾著我,，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo),，慢慢的我發(fā)現(xiàn),，能否快樂生活其實(shí)并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會(huì)地位,，更不在于你究竟能夠獲得多少社會(huì)財(cái)富,。真正的快樂其實(shí)是一種能力，一種生活態(tài)度,，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達(dá)成時(shí)的滿足,，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望,，抓住機(jī)會(huì),。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對(duì)生活的熱愛,，不斷提高自我,，完善自我，并超越自我,，才能感受到教育的快樂,。

第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福,。在時(shí)下的教育中,，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少,，有閱讀計(jì)劃的教師也在減少,。即使讀書，也僅僅是讀考試之書,，讀教參之書,，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾,。中國(guó)有句諺語：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！睙o論我們?cè)谏钪杏龅绞裁礃拥膯栴},，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路,，都可以用閱讀來拯救自己,，來找到幸福。

第四：活到老學(xué)到老,，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng),。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,，艱辛是定語,，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語,，無私是謂語,，奉獻(xiàn)是賓語；教師的生命可比作一個(gè)個(gè)根號(hào),，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方,。的確，作為一名教師,，我只希望自己能立足三尺講臺(tái),，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識(shí)以外對(duì)他們一生都有用的東西,。所以,，在這大力倡導(dǎo)“個(gè)性教育、創(chuàng)新教育”的今天,，我深刻地體會(huì)到教學(xué)的成功和失敗,，教師是決定性的因素。身為教師,，具有極大的力量,，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具,；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介,；我能讓人丟臉，也能叫人開心,，能傷人,，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué),。

在教學(xué)工作之余,，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀,，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識(shí),，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，苦練教學(xué)基本功,，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲,。在這個(gè)過程中,，我感受到自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng),，他們?cè)诔砷L(zhǎng)為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力,。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬,、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣,，用自己的激情感染學(xué)生的激情,，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師,。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受,；不是索然無味機(jī)械的重復(fù),，而是一種創(chuàng)造；不僅僅是謀生的手段,，更是生活本身,。在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中，我要去尋找,、品味,、享受幸福的美！