總結可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學習和工作生活中的各種知識和技能。在寫總結時，我們需要注意邏輯性和條理性，將各個方面進行有機地連接和組織,。以下是小編精心挑選的一些總結范文,，讓我們一起來看看吧,，相信能給我們寫作帶來一些啟發(fā)和思考。

教師的班級班主任工作總結篇一

新的學期,，新的希望,，樹立新目標,，奮斗新高度。自20xx年8月31日,，我805班迎來了50位帶有理想的新同學,，轉眼間一學期已是臨近尾聲?；赝粚W期的奮斗歷程,，感觸良多。

本學期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩,，做一個文明有禮的丹外人，我805班結合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學生。

通過學生在家里為家長做一些力所能及的事情,，從而達到培養(yǎng)孩子獨立自主的能力,，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜,。

讓每位同學都體驗一次國旗護衛(wèi)隊的感覺,，更能培養(yǎng)他們的責任使命感和愛國主義精神。

為了表彰先進,，促進孩子們的共同發(fā)展,，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學生進行了表彰,。分別評出了各班級的三好學生,、優(yōu)秀班干、進步之星等優(yōu)秀學生,。

按照學校慣例,， 每周一下午第四節(jié)課是班會課。每次班會都是對學生思想和心靈的一次洗禮,，希望在老師的良苦用心下,，同學們能克服困難，不斷進步,，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日，能成為“最美丹外人”是學校至高無上的榮譽,。我班同學充分發(fā)揚丹外精神,，積極申報，并為頒獎典禮獻上了精彩的心理情景劇,，獲得評委組的一致好評,。

積極倡導慈善捐款活動，培養(yǎng)同學們助人為樂的奉獻精神,。

結合我校書香校園創(chuàng)建活動,，讓學生們親身參與班級文化的建設，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍,，為每一位同學在繁重的學習之余營造一個清雅,、整潔、溫馨的學習與生活環(huán)境,。

通過組織“圖書跳蚤市場”活動,，培養(yǎng)同學們語言表達能力、組織能力,、應變能力,、理財能力;提高了同學們參與社會實踐活動能力，在交易中學會理財,、學會溝通,、學會誠信，體會創(chuàng)造價值的樂趣,。同時也獲得了豐富的生活積累,。

陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實踐。同學們在這里感受了茶藝,、書法,、手工編織的深遠魅力;也體會了射擊,、對米諾骨牌、服裝射擊,、電子積木的新鮮有趣;更通過遠足,、攀巖、農業(yè)實踐等活動鍛煉了自己堅毅的品格,。實在是一段難忘的回憶,。

通過與家長面對面地溝通，進一步增進了每一位家長對學校工作的了解,，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況,，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。

組織同學們觀看了經典黃梅戲藝術,，豐富同學們的校園文化生活,。

一年一度的運動會，讓同學們在吶喊中成長;一年一度的運動會,，讓同學們在拼搏中堅毅;一年一度的運動會,，讓同學們的青春更加充滿色彩!本次運動會，我班取得的總分全校第四,，八年級第一的傲人成績,，并在拔河、跳大繩等團體比賽中取得年級第一的好成績,，足見我班同學的團結一心!

教師的班級班主任工作總結篇二

本學期我擔任高三1708班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況。過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組一盤棋、任課老師的大力支持下,，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓,，利于今后工作,，現總結如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。本學期新選的衛(wèi)生委員周潔，對工作非常負責,，這位班級工作有序進行做出了重要貢獻,。

實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒,。其次，深入班級,，及時發(fā)現問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現問題及時處理。經常表揚,，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。

二、注重樹立學生信心,。

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學期里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學生認識自己,，樹立決心和信心,。其二，利用教室布置,，激發(fā)學生的士氣,，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能,！班級口號：揚帆把舵,，奮勇拼搏，看我八班,，氣勢磅礴,！還有全班同學簽名的班級誓詞等等。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。

三,、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試,。

細節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化,。注重細節(jié),，規(guī)范答卷，提高應試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導學生善于反思總結歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發(fā)現的問題,，強調細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯,。如文綜答題順序、考試心態(tài)準備,、以及如何盡量多得分等等,。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費大量的人力物力,。考試原本是為了幫助學生查缺補漏,，發(fā)現問題,，強化心理承受能力，引領進步,，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞,，甚至越考越喪失信心,，產生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間,，積累考試經驗,，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習化,，練習考試化?？荚嚭笾笇W生做四方面的總結：知識,、方法、態(tài)度,、經驗,。同時，根據學生的學習表現和考試成績,，局部調整座位,，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情,，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用,。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心,，和學生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施,，使學生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標,。

四,、注重對學生的心態(tài)調整，關注學生心理健康,。

事實證明,，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙,，不是學生能力的大小,，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近,，學生的學習越來越緊張，難度越來越大,，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標,，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個關切的眼神，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當學生經歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強化其正向積極的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六,、加強與任課教師,、家長的溝通合作。

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生的思想,、學習狀況,，并將學生的情況通報給其他5科科任老師，我們每人負責幾個學生,。我們一起分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等,，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性,，也增強了各科教學的目的性,，提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科平衡發(fā)展,?？茖W安排、積極協調應該是班主任的重要職責,。

總之,，在這一學期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細做精,，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和能力,，希望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

教師的班級班主任工作總結篇三

本學期我繼續(xù)擔任初二（3）班的班主任。本學期班上共有學生47人,，其中男生33人,，女生14人，新生9人,，男生所占比例偏高,。班級整體水平相對較差，有不少同學學習基礎比較差,，學習態(tài)度散漫,，缺乏學習主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進生,。尤其是本學期所帶初三學生面臨中考,，又兼任學校團委副書記主持學校團委工作，這給我繼續(xù)擔任班主任帶來了更大的挑戰(zhàn)與壓力,。剛開始,，我的確吃不消，團委工作要展開,，新生與老生的融合需要做,，經過一個寒假，學生學習,、生活狀態(tài)下降,，班級進入學習、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫,。而我對于班級工作仍然操之過急,，過于理想化,，致使一開始班級管理工作并沒有得到多大成效。后來,，在學校領導和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點,、配合下，經過一番努力,，終于使班級工作走上常規(guī)化,。值此學期期末，對工作做一總結,，以求新的學期發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足，更好地開展工作,。

針對上學期的情況,，本學期加強了班干部的培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約,，有的放矢的找學生談心，轉變了后進生的思想,，增強了集體榮譽感,，使本期的班務工作得以順利進行。通過全體師生的努力,，本學期獲得的“流動紅旗”較上學期有大幅增長,，這極大地鼓舞了學生的自信心。

開學伊始,，個別學生思想松懈,，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學經常違反學校紀律,。開學第一周,，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時發(fā)現問題后,，我分別找他們進行談心,，并召開了一次同學情誼的主題班會，讓班上同學正確認識自己,，正確處理同學之間的關系,。班上有部分學生來校之前在社會上一些青年玩過，如楊業(yè)志,、劉澤奇等人,，社會習氣較重，行為習慣較差,，針對他們,，除了明確強調學校的規(guī)章制度外,，我還格外關注他們在校的一舉一動，發(fā)現問題及時指出,，要求他們改正,，引導他們嚴格要求自己，形成良好的行為習慣,。并及時與家長聯系,、溝通，共同教育,、互相督促,，形成學校、家庭的雙重教育,，使他們的違紀現象大大減少,。

思想教育是學生在校順利學習，積極進取,，形成良好行為習慣的重要保障,。學生思想的好壞，體現了教育的成敗,，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位,。我在工作中積極主動與學生接觸，了解他們的思想動向,，及時給予引導,，幫助他們解決學習中的疑難、生活上的苦惱與彷徨,，有時還與家長一起共同指導,，使學生能安心在校學習、生活,，積極進取。

上學的目的是為了求知,，為自己將來的人生道路打下堅實的基礎,。所以在教育中首先要讓學生明確自己的身份和責任。本學期學生的學習狀態(tài)較上期有所下降,，而本學期學生又面臨人生第一次大考——生地會考,，為此，本學期我花了大力氣引導學生端正學習態(tài)度,，明確自己在校上課的目的，從而幫助學生樹立自己的奮斗目標,，指導他們結合自己的實際制訂學習計劃，摸索出適合自己的學習方法,，調整好自己的學習狀態(tài),，使自己的學習既輕松又有效，達到事半功倍的效果,。經過召開主題班會,、學習方法和經驗介紹等方式，學生的學習積極性有了明顯有提高,。

但是,，在本學期的班主任工作中仍存在很多的不足,。如有部分學生的學習態(tài)度仍未得到有效的改變，學習缺乏主動,，得過且過。個別學生仍然總是有違紀的現象出現,。今后一定要不斷地學習,，吸收更多的知識和經驗，力求把班主任工作做得更好,。

教師的班級班主任工作總結篇四

一個學期匆匆而過，現將本學期的工作總結如下,。

36名,，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個大集體,，親如一家,，無話不談，相處融洽,，班干部認真負責,，小組長也熱愛集體，積極為班級做事,。有一次班級有個孩子請假兩天,，回來后，組長把補課這件事情記在心上,，配合老師共同為他補課,。家長聽說后十分滿意，對老師還有這位小組長提出由衷的感謝,。有誰不舒服啦,，大家會記得提醒他吃藥,，好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題,。借用品都會得到及時的幫助,，當總結評星時，我們班到的文明禮儀行星,，學習小明星,，助人為樂小明星，熱愛勞動小明星的總數都在26顆以上,。孩子們衛(wèi)生,，紀律，安全,，不斷地規(guī)范,，良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖，心里有集體班,。

學生愛聽故事,，我們就在故事中發(fā)現孩子的閃光點，讓每個學生都能感受學習他人的好品質,。并且能越做越棒,。我告訴孩子們今天值日認真都有誰，提出表揚,，比賽誰的抽屜,，整得更好，為我們班加分,，每大周升國旗,。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發(fā)流動紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了自豪的微笑,，接學生時孩子們會拉著家長的手,，讓家長看我們班的流動獎牌，我們班有個女孩非常的守時守紀,，我們在班里特別獎給她一顆星,。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的,，孩子們,，不亂花錢誠實守信，受到了家長的贊揚,，班里有個男孩兒外表看高大魁梧,，可是性格靦腆，有點內向,，我特意給他一個倒垃圾的工作,，并跟他聊天你越多,，做事情你就會越有成就感，越有自信心,，你一定會做的非常好,。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好,。我在班級里大力褒揚,，這孩子和大家的關系更近了，人也更自信了,，讓每個孩子更出色,。

學生從一開學的開學典禮開始，孩子們都想露一手,，在國慶節(jié)辦手抄報,，校園運動會中，同學們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎,。孩子們把好消息寫進了日記,，存入了記憶。為了比賽,，我們班一個男生把自己的球鞋,，借給選手穿，選手不負眾望,，獲得了跳繩比賽的亞軍,。同學之間互相溝通，元旦前夕的聯歡會的熱鬧,，家長會的隆重,，都讓我們非常難忘，一次次的活動,，讓孩子們獲得了經驗，又讓孩子們享受到了成功的喜悅,。

每個月發(fā)家校聯系卡,，家長都會及時反饋，接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況,，把黑板上,，回家須知發(fā)到家長群里，家長非常滿意,，不讓帶零食,，家長非常的支持，為孩子買課外書買套尺,，家長給孩子們人手一本兒,。家長的支持,，讓我們非常感動，面對家長的支持配合,，我們要加油,，我們要真誠地與家長溝通，耐心的做好協調工作,，把班級事情越做越好,。

合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學生表演的課文讓學生,，分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的非常出色,，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準備,，把自己喜歡的故事推薦給大家,，組織識字、寫字學生們也非常的投入,。鉛筆字寫的非常的清晰,，工整。

為了幫助學生不斷地提高成績,。抓住每課的重點詞句耐心地引導,，一遍一遍的領讀，聽寫一有時間就把學困生叫到身邊,，出字測試讀音和抽背課文,，鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機會,。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,，聽得也非常的明白，單元學完,，進行月考,，我們組織學生認真復習檢測，并且進行講評建立錯題本,，把學生,，不會的題重新再教一遍，手把手的教,，對易錯易混的知識點,，寫在他們的練習本上，讓他們照著寫,。寫完后進行,，測評。就這樣低起點，小步子他們的成績都有了提高,。

二年級正是寫日記起步的時候,，講格式讓學生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮,。我們把優(yōu)秀的日記,，念給大家聽，貼在墻上進行展示表彰,。他們日記寫的真實,，以后消防演練，校園運動會,，家長會,，快樂的國慶節(jié)，元旦學生都寫進了日記,。優(yōu)秀的作品,，還向學校廣播站投稿。興華苑投稿,。學生看圖寫話的水平提高了,，討論發(fā)言時學生的語言表達能力也得到了提高。

平時課學習課文,，引導學生積累好詞好句,，諺語，名人名句鼓勵學生多讀課外書,，并學會做讀書卡,，現在孩子們人均做讀書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,，學生讀了三遍以上,，遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學生成績優(yōu)秀100分的有14人,，99分的有八人,。這于我們平時注重積累，合理拓展分不開,。

1,、學生發(fā)展情況不均衡，學法指導還有待加強,。

2,、培優(yōu)扶困,，工作還應加強力度目標還應再明確一些。

1,、關注學困生,，面向全體,，使學生成績不能懸殊太大。

2,、教給學法,，堅持讓學生多預習進行聽說讀寫方面的訓練。

3,、堅持引導學生寫好日記,，我個人還要寫好教學反思。

教師的班級班主任工作總結篇五

我所帶的班級四年[1]班,，總人數50人,，其中男生23人，女生27人,。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,，從外校剛剛轉學來，學習基礎不扎實,，單親家庭造成孩子無心讀書}造成學困生的面較廣,。面對這樣的一個群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達到他們所能達到的最高水平,。于是，本學期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效,。

有了奮斗目標，才有動力,。我把“勤奮,、上進、團結”作為目標,。以此樹立良好的班風,，并經常用口頭方式闡釋它的含義，使之深入每個同學的心靈并通過持之以恒的訓練,。固化為學生的日常行為,。每個同學都能自覺地以此來約束自己，時刻注意自己的言行,，同學之間和睦相處,，學習上主動探究，合作學習,。勞動時爭先恐后,，活動中生龍活虎，是一個充滿生機的集體。

在班級管理中,，學生干部是班主任的得力助手,，是聯系老師和學生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作,，為老師出謀獻策。涌現出像曾松,。國照,。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項工作,，在班會上由班干部輪流當“小老師”,，組織全班同學進行講故事比賽，新聞報道,，說說自己積累的名言,。諺語等帶領其他同學出好每一期的黑板報，把班級工作開展得有聲有色,。

我與班干部一道帶領其他同學到大自然中去,，飽覽大自然風光，感受今天的美好生活,，從而更加努力學習,。組織同學們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干,，雖然個個滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時引導同學們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達出來。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心,，要懂得尊老愛老,。為了增強同學們誠實守信的意識，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會,，隊員們通過朗誦,。獨唱。小品,。舞蹈等形式表達了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年。組織同學們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動,，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學校輔導組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進學生自覺閱讀課外書籍，對讀書卡進行量化,，凡是語句優(yōu)美,。數量多，字跡工整美觀的同學給予表揚并在期末發(fā)給獎品,。充分利用黑板報,。學習園地。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級環(huán)境,，定期進行作業(yè)展覽,，時時灌輸認真書寫的重要性，大大提高了學生的書寫水平,。在學區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇。林禹青分別獲得二,。三等獎,。

一個教師愛心的深淺，其檢驗的方法之一就是看他對學困生是否始終給予特別的關愛,。對待學困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們。增強學習動力在生活上,，我無時無刻不關注他們,，天氣冷了，我提醒他們多穿衣服,，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強學習動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學方法，在班級中努力營造一種自主探究,。合作學習的氛圍,，鼓勵他們大膽質疑問難，并建立“學習對子”,，挑選學習好又有責任感的學生與學困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論。特別是谷月,。張梅兩位同學,，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學習環(huán)境中，他們不再害怕學習,，而且敢于主動請教,。平時我利用課余時間給他們補缺漏，解決學習中殘留的問題,，每天放晚學后,，我都把他們留下來，把當天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學習方法,，要求他們認真完成老師布置的作業(yè)，我設計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經過一個學期的努力，所有的學困生在這次市質檢中都取得了很好的成績,。

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當今教育改革的信息,，并做到勤家訪,，經常抽空到學生家中家訪，了解學生在家表現以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教,，本學期家訪人數達一半以上。

出自 www.sevw.cn

安全教育必須常抓不懈,，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學生進行安全教育，防患于未然,。

教師的班級班主任工作總結篇六

隨著天氣的變熱,，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學期也即將結束,。在這一學期里,，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友xxx,。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學期,，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考,，新的收獲，新的希望,。

對于各項教學經驗的缺乏,，本班的教學常規(guī)不是很理想，有部分學生的學習習慣也沒有養(yǎng)成,。這學期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學生的學習慣,。

首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的班級風氣,，讓學生知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī),，遵行《小學生日常行為規(guī)范》,，遵守《小學生守則》，時刻提醒學生該做什么,。

我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結合,。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學習,、衛(wèi)生,、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現好就能得到笑臉,，相反則會被扣除笑臉,。后者我將班級分成八個小隊,，每個星期進行比賽,，從課堂紀律,、出操狀況,、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽,。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名,，每個組員都能得到一個大笑臉,。以此來幫助學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣,，激發(fā)學生的學習動力,。

大力培養(yǎng)小干部,。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過不斷地實踐培養(yǎng),，讓學生有一種集體意識,，能以身作則，幫助老師管理班級事務,。另外每天采用輪流制,，讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與,，可以提高學生的集體意識,，同時又能培養(yǎng)學生的能力,。同時，他們也是老師的小幫手,，許多事都放手讓他們去做,，有利于培養(yǎng)他們的能力。

通過校訊通,，短信,，電話等多種方式加強與學生家長的聯系。將學生在學校中的表現及時地告知家長,，同時也了解學生在家中的表現,，以幫助學生更好的學習。在這一過程中,，大多數家長都非常積極和熱心,，對孩子的教育問題也是非常關心，非常配合學校的工作,。

生的安全大于一切,，每天到校我首先進行晨檢，了解孩子的身體狀況,。如遇孩子身體不適,，及時及早的于家長取得聯系，讓孩子能盡快的回復健康,。同時,，通過晨間談話的時間，對孩子進行游泳,、食品,、用電、交通等各方面安全教育,，以期孩子能夠更好的成長,。

教師的班級班主任工作總結篇七

驀然回首，我已在xx任職近三十年,，這些年來的風風雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學校領導的信任與支持下,，我于二一一年七月開始擔任九年一班班主任相關工作,。這一學期來，感謝學校領導對我工作的指導,，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項工作任務，較順利的走過了這一學期?，F將這一學期的班主任工作情況做一小結,，不妥之處請領導斧正,。

（一）快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作,。

自從擔任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期,。在接手班級管理時，起初我發(fā)現學生在精神上不如以往,，大多數的學生顯得有些懈怠,，松散，更有一些學生覺得壓力倍增,，不知所措,。怎樣讓學生盡快適應新班主任，快速進入畢業(yè)班學生的角色,，順利的度過這一時期,，是擺在我眼前的首要任務,。

我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格,，尊重每一個學生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個學生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子,。對于我們基礎班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長,，努力使其達到更優(yōu),。比如我們班的勞動委員徐迪同學各方面表現相當不錯，不但在同學們當中有一定的威信而且也善于組織和管理班級,，但有時考慮問題過于偏激,，性格也比較急躁，我在發(fā)現他的問題時,，也積極進行疏導,，以半師半友的角色來引導他。多年來的工作經驗告訴我,，在平時的班主任工作和教育教學中,，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多種多樣,，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下,，才會更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力,。

（二）制定班級管理條例,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理開學不久我就漸漸發(fā)現班級有相當一部分學生由于基礎差,，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識,，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼,，有時甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為,，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調要保持好課堂紀律.不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學習,。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。

為進一步加強學生的紀律管理,，我在開學初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”,，為大家今后在學習中定下了一個具體的目標。以前也制定過類似的管理辦法,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我在制定管理條例的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，常在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在紀律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

（三）進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現。所以在這個學期一開始我就著手制定了有關這兩個方面的一些具體措施,，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,，我作為班主任積極支持學校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促,、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作,，并經常與當天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。因此在學校的多次衛(wèi)生,、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操,、跑步保持隊列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩,、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學期有了較大的改變和進步,。

（四）幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍,。

班主任不僅要幫助學生樹立目標,，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,，隨時的調整自己,。

對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學習成績就必須做好對雙差生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績的關鍵所在,所以在這個學期里我一直努力抓好對雙差生的'輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學生寫出了自己在今后學習中的目標和學習計劃,，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學生的學習困難,盡可地提高這類學生的學習興趣和學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。除此以外，我還在開學初期就制定了全學期每周的班會計劃,，并多次召開主題班會利用先進的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色,，使同學們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評,。（五）培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣,，化被動學習為自主學習。

我一直認為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚。學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓同學學有所獲。同時,，時刻關注學生們各學科的均衡發(fā)展,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣。課下,，我經常與各任課老師保持密切聯系,，隨時把握偏科學生學習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”,。

到了九年級,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫七,、八年級時的幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,，分析形勢,，明確任務。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化，自覺主動的鉆研知識,。

“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，我經常引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生,，用自己的親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導,。學習雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導,，又能注意個別指導,，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,，改善完善自己的學習方法。

（六）積極響應領導安排開展家訪活動,，督促雙差生努力學習學校的教育需要社會的配合,，班主任的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑,。本學期根據上級有關部門的安排我校也開展了“課內比教學,，課外訪萬家”的活動，通過家訪,，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題,。據了解，在我們班級中有部分學生家長是自由職業(yè)（即個體戶）平時在市區(qū)里或是外地經營著小生意,，比較忙,，孩子在家時缺乏有效的監(jiān)管，有時候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學校表現怎么樣,？”或是“作業(yè)做完了沒有,？”在家訪過程中，我每次都提前與家長預約家訪的具體時間但很多家長都很忙往往預約要好幾次才能成行,，更有個別家長暗示希望老師不要來家里,，因為不方便,。班中的孩子大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加,，談到孩子學習不好雖然著急但也沒辦法,，渴望老師能多給予幫助；當然通過家訪我了解到也有少數學生家境比較貧寒,，這類孩子在班級中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點我及時和這些孩子溝通、談心,，鼓勵他們通過努力學習來改變自己的命運,，也號召班級同學多多幫助他們一起進步。

有一次與雙差生家長的溝通,，對我印象很深刻,，他學習較差，可是性格卻較粗野,，不服老師,，愿意和學生動拳頭。為找到教育的突破口,，我對他進行了家訪,。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會,，我路過順便看看,。”氣氛緩和了,。我當著家長的面表揚了學生,，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話,。學生也非常感激,，臉上有了笑容。時機成熟,，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法,，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。通過一次次家訪,，反復抓,，抓反復。積極去找他們的“閃光點”,，先感化家長,，再去溝通教育學生，給學生自信,，希望和熱情,。經統(tǒng)計，本學期家校聯系71人次（包括一次家長會）,。

我們知道在班級管理工作中,，要始終貫穿一個“嚴”字,。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴,。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施,，但只是雷聲大，雨點小,。落實到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會,，在這一點上,，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學生思想、學習,、生活的各個角落,，說不完道不盡。如果問我當班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累,、很辛苦,，但很充實。是學校領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進。雖然我已年過半百,，但面對學生,，我問心無愧！若干年后,，我也可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！

這一學期,，在學校領導的統(tǒng)一領導下,，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務,。在此,，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝,！在今后的工作中我會盡最大的努力,，改進不足之處，力爭把工作做得更好,！

教師的班級班主任工作總結篇八

這一期,，我擔任了高二（20）班的班主任，回首過去的`半年,，我和全班學生在班級工作方面主要做了以下工作：

班長和團支部書記負責班級全面工作,。紀檢副班長負責班級紀律糾察，督促班干部值日,，上交《班務日志》,。生活副班長負責班級生活方面的工作，下轄勞動委員和體育委員,；勞動委員下轄勞動小組長,，勞動小組長負責分配勞動任務，記載《勞動日志》,。學習副班長負責班級學習方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團支部副書記負責班級宣傳及團的工作,，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員,。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關系,，便于班干部分工協作并密切配合的開展工作,。

上一學期，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則,，積極主動，學習爭先"的三條原則,，班干部的整體素質得到了明顯的提高,。期中期末我們進行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學期初我們還將進行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強了班干部的隊伍建設。

對于"三志"的設置,，對我這個班主任了解班級,，無疑起到了重要作用。

我們建立了監(jiān)察部,。分設部長,，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員,，分別檢查班級的紀律,，學習,，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學值日,，按學號的順序，人人輪流,。如果說班干部的分層設置,，分工協作是班級工作"事事有人做"，那么,，監(jiān)察部的設置則使"人人有事做",。可以說監(jiān)察部相當于我們班的"人大"與"政協",。也可以這樣說,，在我們高二（20）學生當家做主人，民主參與班級管理的格局已經形成,。

如《班干部工作守則》,，《班級公約》，《勞動公約》,，《網絡公約》等,。

"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學習上做到自學。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀律是保證,。"通過班級討論,，我們提出了自己的班級奮斗目標："優(yōu)秀基礎兩面突破，綜合素質全面提高,。",。

通過籃球比賽，演講比賽,，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動,，我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田。學生在思想上樹立了自立意識,，在行為上加強了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力，特別可喜的是，在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現在能主動的開展自學的轉變,。學習過程逐步落實,。經過半年的高二學習，同學們都認識到了學習三個環(huán)節(jié)"預習,，聽講與復習"的重要性,。我們許多同學由過去從不預習轉為每課課前必預習,，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J真歸納整理與復習,。

本學期通過對同學們筆記本,，正誤本，課外作業(yè)本和練習本的檢查,，我深切的感受到我們（20）班的同學進步了,，他們?yōu)橄乱浑A段的進步與提高準備了相應的條件。學生的紀律觀念,，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強,。

學生的綜合素質普遍提高。本學期,，我們除積極參與學校舉辦的各種文體活動外,，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動，期中總評,，我們除對學習成績優(yōu)異和進步顯著的學生表彰外,，還評了最樂于助人，最尊敬老師,，勞動最積極,，發(fā)言最積極，集體榮譽感最強,，值日最認真,，最佳科代表，最佳小組長,，最佳勞動小組長,，最佳班干部等十項標兵；期末成績單,，我們采用的是自行設計的《學生素質發(fā)展報告單》,，內容包括身體素質，心理素質,，品德行為,，實踐能力，學習習慣,，學習成績,，個性特長,，焦點訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目。

班會,，由學生主持,，既有教師代表的談話，又有現金同學的交流,，還有部分家長發(fā)言,；家長會，由我主持,，既有教師代表的講話,，又有本分家長代表的交流，還有典型同學的發(fā)言,。三位一體的交流,，無論對我還是對學生或家長，都有很好的啟示,。

另外,，家長訪校，教師家訪,，師生談心也都會進一步加強三者的溝通,。

特別值得一提的是，本學期,，我們還舉辦過"學生評議班主任"的調查活動,，在這份題為《現在你怎樣看我》的調查表上，我設計了十個問題,，并讓學生為我打分,。我認為，這也是我與學生溝通的一種方式,。

班級工作很細瑣,，也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結,。

由于我們班級采取的是學生民主管理模式,，作為班主任的我，主要是引導和協助學生管理好班級,，因此,，我在上文中用了"我們"一詞。

把每個學生當作自己的助手,，尊重,，理解，信任并全面關心自己的每一個學生。"這是我開展班級工作的基本原則,。

教師的班級班主任工作總結篇九

我所帶的班級四年[1]班,，總人數50人，其中男生23人,，女生27人,。由于種種因素造成學困生的面較廣。面對這樣的一個群體,，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達到他們所能達到的最高水平。于是,，本學期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效,。

有了奮斗目標,，才有動力。我把“勤奮,、上進,、團結”作為目標。以此樹立良好的班風,，并經常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個同學的心靈并通過持之以恒的訓練。固化為學生的日常行為,。每個同學都能自覺地以此來約束自己,，時刻注意自己的`言行，同學之間和睦相處,，學習上主動探究,，合作學習。勞動時爭先恐后,，活動中生龍活虎,，是一個充滿生機的集體。

在班級管理中,，學生干部是班主任的得力助手,，是聯系老師和學生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作,，為老師出謀獻策。涌現出像曾松,。國照,。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項工作，在班會上由班干部輪流當“小老師”,，組織全班同學進行講故事比賽,，新聞報道，說說自己積累的名言,。諺語等帶領其他同學出好每一期的黑板報,，把班級工作開展得有聲有色。

我與班干部一道帶領其他同學到大自然中去,，飽覽大自然風光,，感受今天的美好生活，從而更加努力學習,。

組織同學們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,，同學們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干,，雖然個個滿頭大汗,，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時引導同學們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達出來,。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心，要懂得尊老愛老,。為了增強同學們誠實守信的意識,，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會，隊員們通過朗誦,。獨唱,。小品。舞蹈等形式表達了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年,。

組織同學們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學校輔導組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進學生自覺閱讀課外書籍,，對讀書卡進行量化，凡是語句優(yōu)美,。數量多,，字跡工整美觀的同學給予表揚并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報,。學習園地,。作業(yè)欄,。名人名言的教育效能，“讓每一堵墻壁都能說話”,，精心布置班級環(huán)境,，定期進行作業(yè)展覽，時時灌輸認真書寫的重要性,，大大提高了學生的書寫水平,。在學區(qū)“硬筆書法”比賽中，我班的曹宏宇,、林禹青分別獲得二,、三等獎。

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學困生是否始終給予特別的關愛,。對待學困生，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學習動力在生活上,，我無時無刻不關注他們，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服,，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學習興趣，增強學習動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學方法,，在班級中努力營造一種自主探究。合作學習的氛圍,，鼓勵他們大膽質疑問難,，并建立“學習對子”，挑選學習好又有責任感的學生與學困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論。特別是谷月,。張梅兩位同學,，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學習環(huán)境中，他們不再害怕學習,，而且敢于主動請教,。平時我利用課余時間給他們補缺漏,，解決學習中殘留的問題，每天放晚學后,，我都把他們留下來,，把當天聽不懂的問題弄懂。同時教給他們良好的學習方法,，要求他們認真完成老師布置的作業(yè),，我設計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式,。經過一個學期的努力,，所有的學困生在這次市質檢中都取得了很好的成績。

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑,。我充分利用家長會向家長傳授當今教育改革的信息，并做到勤家訪,，經常抽空到學生家中家訪,，了解學生在家表現以及思想動態(tài)，以便更好地因材施教,，本學期家訪人數達一半以上,。

出自 www.sevw.cn

安全教育必須常抓不懈，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學生進行安全教育,，防患于未然。

教師的班級班主任工作總結篇十

我擔任著八年級98班的班主任,。管理好班級,，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責,。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心,、費力、費時,，精心培養(yǎng),，耐心呵護，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。開學以來，我們班能連續(xù)榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,，這里有我作為班主任點點滴滴的付出,！因為我堅信：水滴石穿,，繩鋸木斷！

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心,。這個核心，就是班主任領導下的班委會,。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了李固緣,、周博楷,、周子儀等一些關心集體，團結同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據實際加強指導，做好他們的后盾,。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則,，學習成績優(yōu)秀,，團結同學，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協作,，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,，本學期我們班連續(xù)幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學校最20xx年優(yōu)秀班級榮譽稱號,。

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊,。作為老師,，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中,，我一直教育學生要“先做人再做事”,，現在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成,！當然,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。另外,，從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中,，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

當然,，要想發(fā)現問題，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學生打成一片,，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤,，下課時間要多往教室里跑,，只有在離學生最近的地方,，我們才能發(fā)現問題，及時解決問題,，及時正確引導他們的思想和行為,。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學生上課表現的主陣地之一,。

目前的教育是家庭、社會,、學校三方面教育的有機結合,，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重,，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍,，卻是不爭的事實,。首先，教師的工作需要依靠家長的配合,，應該對家長進行必要的指導,，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時,，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況,。我在和家長溝通時，交流內容一方面是最近學生在學校的表現情況,，另一方面,，也是想從家長那里，得到學生更多的信息,。一段時間下來,，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足,，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長的溝通,。我認為這樣積極的輔導、跟蹤,，多與家長聯系,，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

關愛一切學生,，關愛學生一切,，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術,。那些在思想,、行為、學習等方面存在一定偏差的學生,，往往被忽視,、被冷落。但作為教育者,，我們要知道,，錯過學生的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子,。只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙,。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關愛,，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。特別是對處于青春期的學生（尤其是男同學）,，他們逆反心理較強,，做事情很少考慮后果，容易沖動,。事情過后他們也會認識到自己的錯誤,，但由于自尊心強，不肯輕易認錯,。作為一個班主任,，應該用適當的方式方法來教育他們，讓他們從教育中認識到自己的錯誤,，體會到老師對他們的愛與關心,。有時也要給他們一個臺階下，那么,，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓,，從而能夠健康成長。

“后進”包括思想上的后進和學習上的后進,。在我班由于各種因素的影響,，后進生數量多。因此,，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛學生,，關心學生，尊重學生,，正確教育引導學生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

教師的班級班主任工作總結篇十一

靜心回顧工作的過程就是沉淀積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束,，回顧這一學期以來所開展的一系列班級工作,，我們感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊粚W期以來的工作使我們學會了很多,，同時也讓我們這個班集體成長了許多,。我們堅信，08電信這個團結的大家庭又在走向成熟的道路上邁出了堅實的一步?，F將各情況匯報如下：

在思想政治方面,，我們專業(yè)集體始終積極配合團委及學工部等校區(qū)各部門的工作，這使得班級同學在思想覺悟方面有了很大的提高,。專業(yè)共有同學85名,，到本學期，已發(fā)展黨員數17名,，占21%,，這一數據極大地推動了專業(yè)的思想教育建設，也為學生三支部做出了積極的貢獻,。與此同時,，在團支部建設方面，我專業(yè)更是不甘落后,。在團支書的帶領下,，大家齊心協力，積極落實校區(qū)團委的各項工作,，開展了一系列優(yōu)秀的主題團日活動,。值得一提的是我專業(yè)與07電氣專業(yè)共同開展的以“昨天、今天,、明天”為主題的黨日日活動,，本次活動以主持人自身經歷為出發(fā)點，針對那些在迷茫中徘徊的同學,，引出大家對大學四年的思考以及對未來的勾畫,，為每位同學進行了一次深刻的思想教育，會后大家感慨頗多,，都說收獲甚多,。

在學風建設方面，本學期主要開展了兩項主題活動,，一個是針對整個專業(yè)十幾位沒有通過英語四級的同學,，開展的“一幫一”活動，在四級考試前一個半月,，由學習委員牽頭,，專業(yè)英語學習較好的學生黨員組成的小分隊對專業(yè)那些還沒有通過四級考試的同學進行了一幫一的輔導與幫助，一起泡圖書館，一起做練習,；二是針對我們的通信原理專業(yè)課,，在期末臨考之際，組織委員和學習委員組織專業(yè)學習較好的尖子生組成學習智能團,，為整個專業(yè)的考試復習制定明確的方案,，并整理了知識綱要，方便大家備考,。

此外,，我專業(yè)有近60%的同學打算參加20xx年的考研，并早已在為之默默奮斗著,，自習教室,、圖書館等地方，可以經?？吹剿麄兣Φ纳碛?，他們的努力為整個學風建設起了至關重要作用。

在班級管理方面,，本學期初,，專業(yè)首先進行了班委會的重新選舉，新的班委會在這一學期積極組織一系列集體活動使整個專業(yè)更加和諧,、更加積極向前,。四月下旬，大家學習開始浮躁,，利用一個周末,，組織專業(yè)去了大家心儀已久的周莊，特別對于大多來自蘇北的同學切身地感受了一下江南水鄉(xiāng)的寧靜與古典美,，緩解了廣大同學積累了兩個月的壓力,。另外，我們也利用周末時間,，組織大家進行了許多體育活動,，如足球賽，要知道身體是革命的本錢,，通過這些小活動,，著實讓大家在緊張的學習之時來了個“忙里偷閑”。

在取得一定成績的同時,，我們清楚的認識到了存在不少的問題,，如隨著時間一天一天地過，大家對于班級活動的參與積極性比原來差了很多,。還有一個嚴重也是最平常的問題,，還有部分同學仍然沒有定下自己將來的奮斗目標,，或是目標不明確，還在混日子,；我們將認真反思并及時做出對策,。如我們將進行針對性地自我批評教育，使存在問題的同學盡早能夠認識到自身錯誤并及時改正,。另外我們會組織專業(yè)同學參加學術講座,，使同學能夠更清晰地掌握本專業(yè)學習以及今后就業(yè)考研方面的的情況等。

教師的班級班主任工作總結篇十二

記得有一次我外出學習,，學校里舉行了踢毽子比賽，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名,，當時我很失望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是,，我又很欣慰，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務,。

但是,，到了六年級，孩子們有些自暴自棄了,，所以,，在上一學期我的轉化工作沒有落到實處，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學生行為,，我還將學校的常規(guī)，學習,，勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力通過活動,，本班涌現出一大批好人好事,。班上學生生病，同學互相關心;同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學生表現十分積極,，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成,。

半年來,，我擔任六年級一班的班主任,。由于經驗有限，有很多問題還是不能很順利的解決,，但是,，在全體同學的共同努力下，我們班級的各項工作井然有序,，為了今后的工作能夠取長補短,，更好的開展下去。以后的工作中應做到的：

2,、對于學困生,，做到眼中有他們，心中裝他們,，營造一種安全,、平等、民主的師生關系,，努力發(fā)現他們身上的“閃光點”,，要“以一當十”，“以小見大”,，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,，以使他們樹立學習的信心。

5,、及時找準學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清,。

7,、加強與家長的聯系，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法,，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力,，幫助學生進步,。

六年級是一個畢業(yè)班，明年新的一學期非常關鍵,，我作為班主任,，必須引起自己的高度重視，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個良好的班級,，讓孩子們能夠在班級中扎實學習,，取得更大的進步!

教師的班級班主任工作總結篇十三

本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時經過任課教師及家長,，了解學生方方面面的表現,。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學生做人,，養(yǎng)成良好的習慣,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初，經過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

3、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強學生的勞動意識,，經過衛(wèi)生委員職責制，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔,。

4、重視對后進生的教育工作,。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了__教師的《__》和__的《__》兩本書,，工作中不斷向有經驗的班主任請教,，總結班主任工作經驗，用科學,、合理,、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6,、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務水平,。

國家己經實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務本事,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。