總結(jié)可以幫助我們總結(jié)出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo),。在總結(jié)的過程中,,要注意文筆流暢,語言簡練,,避免使用復(fù)雜難懂的詞語,。接下來是一些寫作總結(jié)的常見問題和解決方法,,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇一
xxx心理咨詢中心面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,,繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,,同時(shí),對(duì)學(xué)生心理咨詢中心的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。
項(xiàng)目一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)其他電話咨詢
人數(shù)10127986
對(duì)咨詢現(xiàn)狀的分析:由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為52人,,其中男生18人,女生34人,其中一年級(jí)新生為10人,,二年級(jí)12人,,三年級(jí)7人,四年級(jí)9人,,社會(huì)來訪者為8人,,通過電話書信咨詢者6人。
(一)出現(xiàn)的主要心理問題
通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng),,我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,,一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適,;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對(duì)自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑,;五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí),。
同時(shí),,在咨詢過程中,,發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注:
第一、競爭加劇所帶來的心理問題:煩躁,、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競爭日趨激烈,適者生存,,不適者被淘汰,。競爭上崗,競爭擇業(yè),,整個(gè)社會(huì)始終處在競爭中,。在這種激烈競爭的社會(huì)背景下,有的人就會(huì)感到茫然無所適從,,這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,面對(duì)激烈競爭的社會(huì),,連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,,其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,,給自己的生活帶來極大的苦惱,。
(二)采取方式
對(duì)以上幾類情況,我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,,多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,,針對(duì)結(jié)癥所在,,加以剖析講解,以較為現(xiàn)實(shí)的方法,,幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度,。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,傾聽為主,,適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),,給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助,。然而,在具體的咨詢個(gè)案里,,仍然有不少不盡人意的地方,。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前,,心理咨詢中心正進(jìn)行硬、軟件的建設(shè),,以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇二
模仿(mimesis)
“模仿”是指用模仿家人的態(tài)度、風(fēng)格,、情緒表達(dá)的廣度或溝通的內(nèi)容來“加入”家庭的過程,。治療者可說出自己的經(jīng)驗(yàn)或模仿某成員的行為,這??梢岳c家庭的關(guān)系,。治療者要留意家庭所使用的語言,是聽覺性,、視覺性,、嗅覺性,還是體覺性的;也要留意他們所使用的隱喻,、他們的動(dòng)作,、“家規(guī)”,如“勤儉”,、“書香世家”,、“吃得苦中苦,方為人上人”,、家和萬事興”等,。
聚焦(focus)
在治療中,治療者像是照相師,他利用相機(jī)鏡頭呈現(xiàn)他所想呈現(xiàn)的景象,,例如,,他要呈現(xiàn)一個(gè)房子,他可選景,,拍出門鎖,、門跟窗,再從另一個(gè)角度來呈現(xiàn)煙囪等等的一組照片,。對(duì)同一物體從不同的角度來傳遞多層次的信息,,它不僅是在描述,更是在傳達(dá)一個(gè)概念,。
治療者在觀察一個(gè)家庭時(shí),,會(huì)被復(fù)雜多樣的信息淹沒。他會(huì)忙于要看出界限,、注意權(quán)力,、看出問題所在、研究互動(dòng)行為的功能等等,。治療者必須在某種意義架構(gòu)之下選擇及整合這些信息,,而這整合必須在治療者的基本模式(schema)之下,以促成改變,。亦即治療者必須將這些資料重新安置,,使之與他們之間的互動(dòng)有關(guān),,并與治療相應(yīng)作連結(jié),,也就是說要將他們的癥狀行為與系統(tǒng)做關(guān)聯(lián)。
要做到這些,,治療者必須先選擇一個(gè)焦點(diǎn),,再發(fā)展出一個(gè)工作的主題。與此同時(shí),,他必須要篩選掉許多雖然相當(dāng)有趣,,但與目前治療計(jì)劃無關(guān)的資料。這樣他才能專注于他目前的治療工作,,而不會(huì)被太多的資料所干擾和淹沒,。
治療者的基本模式包括結(jié)構(gòu)的目標(biāo)和欲達(dá)到目標(biāo)的策略。例如,,要向情緒相當(dāng)糾結(jié)的家庭結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn),,治療者可聚焦于家庭模糊的界限。他要如何做到這個(gè)就取決于治療中出現(xiàn)的內(nèi)容和過程,,而許多資料將會(huì)依治療的主題而被摒除或轉(zhuǎn)化變形而加以利用,,來達(dá)到治療目標(biāo)。
鎖定主題來探索的治療者象挖井一般,從一個(gè)小的范圍深入,。他所探得的資料是與改變的過程有關(guān),,而非僅是家庭史和描述而已,他專注于家庭經(jīng)驗(yàn)的某個(gè)片斷,,將得到掌管家庭行為規(guī)則的有用資料,。當(dāng)然,治療者必須相當(dāng)明了自己“以管窺天”以偏概全出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能性,。一旦他自己選定了焦點(diǎn),,就可能忽略掉某些資料。他必須敏感于某些警告訊號(hào),,如果家庭告訴她:“我們無法跟得上你”時(shí),,他必須聽進(jìn)去,因?yàn)槟鞘钦f:“你是在和你的理論一起閉門造車,,而不是和我們?cè)谝黄?。”治療者也要明白,,聚焦有陷入被同化的危險(xiǎn),。當(dāng)他順應(yīng)家庭而搜集資料時(shí),他可能被吸引取得到家庭覺得容易說出的資料,。治療者的工作是去使家庭改變而非讓他們覺得舒服,。
演出
“演出”是指治療者將家庭的沖突帶入治療情境,使家人“示范”他們是如何處理的,。治療者據(jù)此可計(jì)劃調(diào)整他們的互動(dòng)和促使結(jié)構(gòu)改變的方法,。例如,一位母親抱怨兩歲半的女兒愛發(fā)脾氣和在祖父母面前,、在巴士上或其他場(chǎng)合讓她受窘,。在早期的治療階段,女兒一直表現(xiàn)良好,,在第三或第四次的治療時(shí),,女兒要求要吃口香糖,治療者看到這個(gè)機(jī)會(huì):他要求母親不要給她糖,,因?yàn)槲绮蜁r(shí)間快到了,。這個(gè)小孩開始哭、鬧和脫衣服,,當(dāng)母親快要投降時(shí),,治療者鼓勵(lì)母親堅(jiān)持下去,半小時(shí)后,,小孩緩和下來了,,盡管治療者和媽媽都累慘了,。母親終于能在這“演出”中堅(jiān)持己見來管制小孩。用結(jié)構(gòu)取向的說法來說,,代間的界限重建了,,有效的替代性的交流形態(tài)被介紹了,階層體系建立了,,小孩的脾氣減少了,,因?yàn)樗滥赣H有能力處理了。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間來到網(wǎng)已經(jīng)一年有余,,在這一年里,,我成長了許多,感觸也頗多,。
在網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里,,每一個(gè)的網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者,如同陽光,、雨露,,默默地奉獻(xiàn)和滋潤、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是:感謝你們,,為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺(tái):讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地,也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口,。
在20xx年5月的二級(jí)心理咨詢師論文答辯會(huì)上,一位主考官這樣問到我:“你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言:“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為,,網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題,而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則,,這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私。這一點(diǎn),,切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料,,而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),,只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了,這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心”,。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,,你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的,你是什么流派的,,人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ),。不管來訪者是怎樣的,,他的問題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀,咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者,,全身心投入咨訪關(guān)系中,,做好咨詢,促進(jìn)求助者的自我成長,。
主考官又問了我這樣一個(gè)問題:“你認(rèn)為,,成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系”?我回答到:咨詢師是人類心靈的工程師,是社會(huì)的潤滑劑,,如果我們的社會(huì)能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),,遍布社會(huì)的各個(gè)角落,我相信,,我們社會(huì)的不和諧問題會(huì)大大減少,,和諧就指日可待了”。
成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,,很了解人的心理,,而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去承擔(dān)了。
就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,,說她因?yàn)槭?,已?jīng)很多天沒有好好睡過覺了。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,,告訴她一個(gè)方法,,幫助她釋放她的焦慮感。第二天,,這名大學(xué)生專門向我打電話致謝,,說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決。同時(shí),,她也愧疚地告訴我:“因?yàn)轳R上放假了,,沒有錢,所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了,?!蔽腋嬖V她,沒關(guān)系,,安心回家,,以后有需要再聯(lián)系我。如果我僅僅看到的是金錢,,恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了,。
當(dāng)然,在網(wǎng)一年,,我同時(shí)也看得到了一些問題,,比如,,我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次,,只是在聊天,,絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題。而且,,某些人只是一味的向來訪者要鮮花,,增加自己的鮮花數(shù)量。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德,,有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)椋稍兪且豁?xiàng)事業(yè),,不是一項(xiàng)職業(yè),,如果忘記初衷,忘記助人自助的目的,,你就不能成為一名好的咨詢師,。而且在咨詢的同時(shí),我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,,還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),當(dāng)作謀生的手段;那么,,可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢,。
我還得感謝那些已經(jīng)在心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢師,因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,,通過翻閱,、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例,我們成長得很快,。讓我感到欣喜的是,,我能夠在自身成長的同時(shí),幫到更多的人,,這就是一名咨詢師的價(jià)值所在,。
一個(gè)和諧的社會(huì)一定是一個(gè)人人能夠成長的社會(huì);一個(gè)美麗的人間,必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間,。
心理咨詢中心面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,,本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,,同時(shí),對(duì)學(xué)生心理咨詢中心的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。
(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。
通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng),,我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,,此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對(duì)自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí)。
同時(shí),,在咨詢過程中,,發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注:第一、競爭加劇所帶來的心理問題:煩躁,、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競爭日趨激烈,適者生存,,不適者被淘汰,。競爭上崗,競爭擇業(yè),,整個(gè)社會(huì)始終處在競爭中,。在這種激烈競爭的社會(huì)背景下,有的人就會(huì)感到茫然無所適從,,這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,面對(duì)激烈競爭的社會(huì),,連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,,其心理承受的壓力可想而知。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,,給自己的生活帶來極大的苦惱,。
第二、人機(jī)交往所帶來的心理問題:孤獨(dú),、憂郁,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,網(wǎng)上對(duì)話,、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象,。由于辦公自動(dòng)化,,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、工業(yè)自動(dòng)化等,,使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,師生之間,、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷,、憂慮、煩惱還是不平,,都無法向別人傾訴,,只能獨(dú)自悶在心里。機(jī)器畢竟是機(jī)器,,它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,,但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長此以往,,孤獨(dú),、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生。這種孤獨(dú),、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,,就極容易引發(fā)心理疾病。不可否認(rèn),,學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),,提供人際接觸的機(jī)會(huì),增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的,。同時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。
(二)采取方式,。
對(duì)以上幾類情況,我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,,多數(shù)以交談為主。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),,結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,,針對(duì)結(jié)癥所在,加以剖析講解,,以較為現(xiàn)實(shí)的方法,,幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,,傾聽為主,,適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,在具體的咨詢個(gè)案里,,仍然有不少不盡人意的地方,。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,,在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果,。目前,心理咨詢中心正進(jìn)行硬,、軟件的建設(shè),,以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求。
除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,,網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作,并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的互聯(lián)時(shí)代,,這也已成為一種主要的咨詢方式,并充分發(fā)揮出它的作用,。
(三)存在不足及遇到困難,。
本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者,這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,,試圖尋求改善的,,但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理咨詢中心,如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,,為更多學(xué)生解決心理問題,,這是我們急需著手的問題。針對(duì)這個(gè)問題,,我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座、心理咨詢指南,,而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí),我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí),,把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中,。
同時(shí),在咨詢過程中也遇到這樣的情況,,很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,,有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,而原則上規(guī)定,,第一次只能進(jìn)行受理面談,,不能進(jìn)行咨詢。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況,為其進(jìn)行了咨詢,。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,,造成來訪者等待的局面。在新學(xué)期,,對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),,切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難,帶來方便,。
最后,,在與來訪者溝通時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,,咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫,因此將自己家里,、宿舍的電話留給來訪者,,盡力給她以幫助。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,,以后咨詢的過程中,,在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí),應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開,。
心理咨詢中心的一個(gè)重要工作目標(biāo),就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),,發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì),,解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,,避免踏入心理誤區(qū),,使之走出心理困境,促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,,咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到。我們采取的方式是定期共同討論,,進(jìn)行案例分析,,將咨詢中無法解決的問題、存在的困難拿出來大家共同商議,,以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,,并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),,擴(kuò)充心理咨詢知識(shí),。這是心理咨詢軟件的建設(shè),。
關(guān)于硬件設(shè)施,本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,,在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳,,并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購置部分心理咨詢書籍,,打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料,,為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。
同時(shí),,根據(jù)學(xué)生日益增多的情況,,增加咨詢受理時(shí)間,每星期設(shè)置一,、二、三,、五咨詢員值班,,為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間。
本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,,但由于軟件沒有購置,,二、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,,同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,,沒有足夠的時(shí)間,因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行,。
新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
1,、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r,,盡力走入學(xué)生中去,。
2、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際關(guān)系、情感心理,、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé)。
3,、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識(shí),主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,,幫助學(xué)生分析心理異?,F(xiàn)象,了解原因。
4,、協(xié)助學(xué)?;I建全校新生心理檔案。
在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,,也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅,。咨詢過程是來訪者成長的過程,同時(shí)也是我們成長的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,,為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇四
學(xué)校心理健康教育是現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志,學(xué)校心理健康教育應(yīng)該是全方位,、多形式的綜合性心理健康教育形式,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育,,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)期,在全系師生的共同努力下,我們心理咨詢部工作開展得有聲有色,,取得了明顯成效?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
學(xué)期初,我部門納新完成,,對(duì)新進(jìn)的成員進(jìn)行指
導(dǎo)教育,,讓其能夠?qū)Ρ静块T的日常工作有一定的了解,使其能夠更快的投入工作,;
為使我系學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高,,我們面向全系學(xué)生,著重開展了心理健康教育輔導(dǎo):
3.進(jìn)行黑板報(bào)宣傳,。為了適應(yīng)學(xué)院文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的需要,,也為了進(jìn)一步增強(qiáng)我部門的心理咨詢與引導(dǎo)的功能,我們利用系部的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,,堅(jiān)持“關(guān)注人生,、服務(wù)師生、養(yǎng)德啟智,、激揚(yáng)文字”的辦報(bào)宗旨,,努力把每月的黑板報(bào)辦成對(duì)內(nèi)豐富我系師生校園文化生活,對(duì)外展示我系辦學(xué)理念,、經(jīng)驗(yàn),、特色與成果的特色版報(bào)。
1,、通過各種有效途徑,,使心理健康理念為全系學(xué)生所知所識(shí),;
2、通過心理健康講座,、心理咨詢黑板報(bào)等方式,,在我系學(xué)生中進(jìn)行了心理健康保健知識(shí)的一般宣傳,為我系學(xué)生健康心理的塑造提供了一個(gè)思想引導(dǎo)和方法指導(dǎo),。
3,、與老師溝通的及時(shí),避免了一些嚴(yán)重心理問題學(xué)生帶來的隱患,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇五
本人xx,,小學(xué)教育本科學(xué)歷,現(xiàn)從事學(xué)校心理咨詢工作,,采取團(tuán)體心理輔導(dǎo),、個(gè)體咨詢和心理健康教育等方式為學(xué)生、老師提供心理服務(wù),,在工作的實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,有一些感悟和體會(huì)。現(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,,談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點(diǎn):
1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。
從某種意義上來講,,心理咨詢師的道德修養(yǎng)比咨詢技術(shù)更加重要,對(duì)于咨詢師的道德要求應(yīng)該比一般人群更高,。我覺得作為一名心理咨詢師,,不僅要堅(jiān)守道德底線、嚴(yán)守國家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,,而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),、堅(jiān)持更高的道德水準(zhǔn)。心理咨詢師應(yīng)該有良好的品德,,要做一個(gè)尊重生命,、熱愛生活的人,做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人,。抱持的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀向上的,。
2、嚴(yán)格遵守保密原則,。
保密是心理咨詢師應(yīng)該遵守的一條重要原則,。在咨詢過程中,來訪者會(huì)將其所有隱私毫無保留地告訴咨詢師,,建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則,,良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則,。所以,作為一個(gè)咨詢師,,我們?cè)谌魏螘r(shí)候,、任何場(chǎng)合都不應(yīng)該泄漏來訪者的個(gè)人信息,尤其在內(nèi)部專業(yè)交流等活動(dòng)中更要注意,。當(dāng)然,,如果來訪者涉及刑事犯罪、傷人,、自殺等情況時(shí),,可以啟動(dòng)保密例外。
3,、嚴(yán)格基本設(shè)置,。
在咨詢活動(dòng)中,要進(jìn)行嚴(yán)格的咨詢?cè)O(shè)置,,對(duì)咨詢時(shí)間,、收費(fèi)、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,,并在首次確定咨詢時(shí)告訴來訪者,,并簽署咨詢協(xié)議。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù),,而且可以更好促進(jìn)來訪者的動(dòng)力,,保證取得良好的咨詢效果。
1,、樹立良好的職業(yè)理念,。
對(duì)于一個(gè)合格的心理咨詢師來說,要做好心理咨詢工作,,首先要理解掌握心理咨詢的理念和原則問題,,其次才是心理咨詢的相關(guān)理論和技能。心理咨詢師只有正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念,,才能把心理咨詢工作做好,,否則很難做好心理咨詢,嚴(yán)重的還可能傷害到求助者或心理咨詢師本人,。
心理咨詢師要明確三個(gè)維度,。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理咨詢師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理咨詢師幫助求助者解決的問題只能是心理問題,或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀,。除此之外,,咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。另外心理咨詢師幫助求助者解決心理方面的問題時(shí),,一定要使用心理學(xué)的理論和方法,,在掌握職業(yè)所需理論和方法的前提下,,遵循相關(guān)的法律、政策,、法規(guī),,同時(shí)要考慮我國傳統(tǒng)的習(xí)俗,充分結(jié)合歷史,、現(xiàn)狀,、進(jìn)行科學(xué)的幫助。
2,、心理咨詢師的角色定位一定要明確,。
因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢,而我們還有另外一個(gè)角色那就是老師,。所以我們自己的角色定位一定要把握好,,不然不僅影響咨訪關(guān)系,還會(huì)直接影響咨詢效果,。我們知道老師都是通過講事實(shí),、擺道理等教育的方式,對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,。而心理咨詢師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者,,提高其心理能力,促進(jìn)其心理成長,,自己解決自身的心理問題,。心理咨詢不是進(jìn)行教育、說教,,不是替求助者解決心理問題。
3,、保持價(jià)值中立原則至關(guān)重要,。
每個(gè)人的性格都是不同的,舉止言行也千差萬別,,這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀,。我們?nèi)绻M蛞髣e人的看法和自己完全一致,這顯然是無理的,。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則,,接納求助者,不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者,,不用自己的價(jià)值觀改造求助者,,不對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。
在心理咨詢的全部過程中,,咨詢師對(duì)咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀,、中立的立場(chǎng),。只有這樣,咨詢師才能對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析,,對(duì)其問題有正確的了解,,才可能提出適宜的處理辦法。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中,。在咨詢中,,如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度:“你有這樣的情緒或想法,,我表示理解,。“理解”既不代表贊同 ,,也不代表反對(duì),,是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞,。
4.不把自己的情緒帶到咨詢關(guān)系中,。
每個(gè)人都有七情六欲,在日常生活中也有各種煩心事,。在心理咨詢過程中,,咨詢師尤其要注意保持空杯狀態(tài),要把自己的情緒放在咨詢之外的時(shí)間去處理,。在咨詢中要全身心投入,,設(shè)身處地的站在求助者的立場(chǎng)考慮問題,讓求助者能感覺到咨詢師的真誠和全身心投入,。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系,,咨詢才有更好的效果,。
5. 感情限制至關(guān)重要,。
咨詢師的工作要以有助于求助者的成長為最終目的,,不能借機(jī)滿足自身的欲望和好奇心,,不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系,。因?yàn)殡p重關(guān)系的建立會(huì)阻礙咨詢的進(jìn)程,,甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,,不利于求助者的問題解決和個(gè)人成長,。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi),,其他的感情因素必須嚴(yán)加控制,,咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心,只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面,,除此之外,,不能有意或無意地涉及其他問題。特別是異性之間的咨詢,,超越咨詢以外的任何形式的個(gè)人關(guān)系,,都在限制之內(nèi),。
1、接受個(gè)人分析和督導(dǎo),。
我們每個(gè)咨詢師作為一個(gè)普通人,,也會(huì)有自己的很多局限,也會(huì)深受幼年成長經(jīng)歷和既往成長經(jīng)驗(yàn)的影響,。所以,,在咨詢過程中,我們對(duì)來訪者的某些言行產(chǎn)生思維,、情緒的反應(yīng),,到底是對(duì)來訪者的情況出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)的反應(yīng),還是我們自己過往類似的經(jīng)歷激起的反應(yīng),,這二者不可混為一談,,需要分別處理。初為心理咨詢師,,我們?cè)谧鲎稍兊倪^程中會(huì)有很多需要完善和糾正的地方,,這個(gè)時(shí)候接受上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)就非常重要,可以讓我們少走很多彎路,。即使做不到上級(jí)督導(dǎo),,也最起碼要進(jìn)行同輩督導(dǎo),進(jìn)行深入的案例討論,。
2,、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察能力。
“工欲善其事,,必先利其器”,,心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作,而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,,因此咨詢師的自我成長和完善是至關(guān)重要的,。咨詢師的人格魅力,咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,,這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力。
咨詢師要無條件地接納自己,,既要接納自己的優(yōu)勢(shì),,更要接納自己的不足,只有能夠坦然面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),,才能去超越自我,、完善自我。往往最難面對(duì)的缺點(diǎn),,恰恰是我們個(gè)人成長的關(guān)鍵點(diǎn),。在做咨詢的過程中,,要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,,要時(shí)刻關(guān)注自己身體,、情緒以及場(chǎng)域的狀態(tài),這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受,,又能保持相對(duì)抽離的狀態(tài),盡量做到出入自如,。
3,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)。
作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,,除了通過認(rèn)證考試,,還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科,豐富自己的閱歷,,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí),他的心理行為不涉及絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),,如果你對(duì)很多文化,、宗教、習(xí)俗不了解,,就很難理解他的行為,,無法進(jìn)行深入的溝通,更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,,故一個(gè)好的心理咨詢師,,從這個(gè)意義上來講,應(yīng)該是一個(gè)雜家,,需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí),。作為一個(gè)咨詢師,要不斷進(jìn)行總結(jié),,尤其要對(duì)自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié),,只有不斷自我完善,才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利,。
總之,,作為一名優(yōu)秀的心理工作者,需要不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,同時(shí)也要不斷完善自己,才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助,在幫助人們幸福感提升的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)“助人自助”,,我也希望通過自我的完善,讓自己與來訪者共同成長,。同時(shí),,作為心理咨詢師,我有義務(wù)讓更多的人懂心理,,能更好的處事和生活,。因此,我經(jīng)常在學(xué)校和家長會(huì)進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座,,讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝,歲月荏苒,。轉(zhuǎn)眼之間,,我已經(jīng)在xx醫(yī)院從事外科護(hù)士職位xx年。在這xx年里,,我從一名普普通通的小護(hù)士成長為今天的護(hù)士二級(jí)心理咨詢師,,在這個(gè)過程中,我有著收獲,,有著艱辛,,也有著喜悅。
今年是,,亦是我從事護(hù)士行業(yè)第xx個(gè)年頭,,多年的工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解,,亦對(duì)生命有了更深的感受和感慨,。經(jīng)過xx年歷練的我已經(jīng)不再是那個(gè)莽莽撞撞,工作懵懂的小護(hù)士,。多年來,,在科主任,從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作以來,,醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心和支持,,在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,護(hù)師長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫助下,,我在思想和工作上都取得了很大進(jìn)步,,每當(dāng)我在工作中遇到棘手的問題和困難時(shí),各位老師和同事總會(huì)幫助我查找和分析存在的問題,,提出指導(dǎo)性的意見,并鼓勵(lì)我、關(guān)心我,,增加了我干好工作的信心,,使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,及時(shí)將科室的工作理順,,也讓我逐漸在工作中走向成熟,。xx年來的努力讓我更加熱愛和堅(jiān)定自身的護(hù)士執(zhí)業(yè),也讓我更加懂得對(duì)未來工作與生活的珍惜,。為進(jìn)一步做好自身的崗位工作,,提升自身的工作能力,彎身自身的工作不足,。我對(duì)自身在骨外科以及腦外科從事的護(hù)士職位工作做出了如下總結(jié):
一,、提升自身思想建設(shè)。
作為一名護(hù)士人員,,我每天要面對(duì)的是正處于病痛折磨中的患者,。在日常的工作和生活中,我總是會(huì)看到許多疾病和死亡,,也會(huì)感受到痛苦與悲傷的氣氛,,在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染,而作為一名護(hù)理人員,,我的思想與情緒不僅僅影響到我自己,,還很容易會(huì)影響到患者的情緒,從而間接影響治療的效果,。因此,,在日常的工作和生活中,我十分注重自身的思想政治建設(shè),,牢固樹立堅(jiān)定的思想理念,,嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,堅(jiān)定以病人為中心,,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,做到視病人如親人,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,,病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),。此外,在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想,,時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè),以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀,,開闊自己的視野,,從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念,以便于患者的治療,。與此同時(shí),,我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號(hào)召,踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),,不斷提升自己,,鍛煉自己,豐富自己業(yè)余生活的同時(shí),,開闊了眼界,,增長了見識(shí),促進(jìn)自己全面發(fā)展,。
二,、提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
因?yàn)楣峭饪坪湍X外科的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn),,所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以外,,還必須具備嫻熟的專科護(hù)理技術(shù)操作和動(dòng)態(tài)觀察病情的能力,。為了能夠更好的為患者提供服務(wù),,幫助患者進(jìn)行治療,在xx年來的工作中,,我始終堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù),積極參與各項(xiàng)護(hù)士培訓(xùn),,并在空余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,,不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),提升自身的實(shí)踐技能,。此外,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),,豐富了法律知識(shí),,增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下,,我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高,,在平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),護(hù)理人員三基訓(xùn)練,,能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),,貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力,。在日常的工作中,,我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面絕不放過任何機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn),、對(duì)自己所管病人的管理,出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理,,找問題,尋差距,,在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作,、溝通、操作的能力,,工作中精益求精,,不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故,努力做一名優(yōu)秀而又合格的外科護(hù)士,。
三,、嚴(yán)格進(jìn)行自我管理。
作為一名外科護(hù)師,,在工作中我始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,,遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,時(shí)刻注意保持無菌觀念,,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,加班加點(diǎn),,樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,,凡事以工作為重,為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),。根據(jù)心理咨詢相關(guān)知識(shí)敘述,,護(hù)士的形象與服務(wù)會(huì)直接影響患者的情緒,如患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的形象存在反感等情況,,則會(huì)出現(xiàn)抵制醫(yī)護(hù)治療,、心緒不安等負(fù)面情緒。因此,,在日常工作的中,,我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,注意文明禮貌服務(wù),,堅(jiān)持文明用語,,工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔,、發(fā)不過肩,、不濃妝艷抺,、不穿高跟鞋、響底鞋,、禮貌待患,、態(tài)度和藹、語言規(guī)范,,堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的形象,,面對(duì)顧客,讓顧客滿意,。
四,、關(guān)懷患者用心服務(wù)。
在日常的護(hù)理工作中,,我不僅僅是一名護(hù)士,,還是一名心理咨詢師。在醫(yī)院的xx年里,,我曾看到過許多病人因絕望而自殺或者企圖自殺的案例,,那時(shí)我就在想如果住院病人、尤其是絕癥患者能得到及時(shí)的心理安撫或者治療,,或許會(huì)有挽回的可能,。因此,在xxxx年,,我加強(qiáng)了對(duì)自身的要求,,積極進(jìn)行了學(xué)習(xí)和培訓(xùn),考上了心理咨詢師的職稱,。病患每天承受著太多的疼痛和壓力,,這讓他們的內(nèi)心與思想也會(huì)走向極端,因此在物質(zhì)與身體護(hù)理的同時(shí),,我們更需要關(guān)注和關(guān)懷住院病人的心理和情緒,。
患者是我們護(hù)士日常服務(wù)和工作的中心,對(duì)于患者來說我們不僅僅是護(hù)士,,更是一名救治者,,我們能夠帶給他們希望和關(guān)懷。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的我,,在日常的護(hù)理工作之中,,不僅僅做好自身的本質(zhì)護(hù)理工作,還從心理與情緒等方面對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,,利用護(hù)士在患者心中的形象和地位,,引導(dǎo)患者建立健康的心理和狼嚎的精神狀態(tài),從心理,,思想和身體照顧等多方面對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理,。
五,、創(chuàng)新方式強(qiáng)化溝通。
為能夠進(jìn)一步幫助患者,,走入患者內(nèi)心,,幫助患者建立良好的精神狀態(tài)與正確的人生價(jià)值思想觀念。我在日常的生活中,,總是以朋友,、親人的心態(tài)去面對(duì)患者,利用患者的薄弱意識(shí)和需要關(guān)懷和安慰的情感意識(shí),,與患者進(jìn)行深入的溝通,,以便實(shí)時(shí)了解患者的心理狀態(tài),從而引導(dǎo)其進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療,。在對(duì)患者的護(hù)理和治療過程中,我在每星期都會(huì)定期利用一下午或是一上午的時(shí)間對(duì)我所照顧的患者進(jìn)行心理咨詢與心理溝通,,并研究制作出患者心理測(cè)試表和,,患者正常身體行動(dòng)測(cè)驗(yàn)方案。利用談話,、心理測(cè)試,、抑郁自測(cè)表、患者行動(dòng)小測(cè)驗(yàn),、以及與其家人和病友進(jìn)行溝通等方式,,及時(shí)掌握病人的心理動(dòng)態(tài),了解病人的心理需求,。在溝通的.同時(shí),,我還會(huì)仔細(xì)觀察患者的表情、身體動(dòng)作,、以及身體狀況,,如:病患有無哭泣,情緒急躁,、心煩,、頭暈、頭痛,、失眠等狀況,,從而建立起對(duì)患者心理狀態(tài)的初步評(píng)估。并對(duì)其狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄,,在交談后對(duì)其情況進(jìn)行詳細(xì)的分析,,并主動(dòng)查閱其病史、遺傳使,、精神檢查以及其生活,、婚姻等情況,,從而進(jìn)一步分析其心理因素,并聯(lián)系科室醫(yī)生以及其他護(hù)士人員,,共同對(duì)患者情況進(jìn)行判定,,及時(shí)輔助醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行體格檢查何必要的實(shí)驗(yàn)室檢查等,排除各種導(dǎo)致和影響患者正常治療和康復(fù)的原因,,并根據(jù)其生長環(huán)境以及其他因素進(jìn)行詳盡的研究制定出相應(yīng)的治療與改善方法,,并堅(jiān)持開展多療程的反復(fù)溝通,為患者提供身心的整體醫(yī)療服務(wù),。
六,、患者為主特色護(hù)理。
在骨外科和腦外科的工作中,,我多面對(duì)的患者以病情危重居多,,他們大多對(duì)疾病知識(shí)缺乏了解,很難配合護(hù)理工作,。所以這一年來,,我以心換心,用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關(guān)知識(shí),,進(jìn)行飲食指導(dǎo),,健康宣教。最大限度的和患者們縮小距離,,把他們當(dāng)作朋友,,用心與患者溝通,理解患者的難處,,設(shè)身處地的為患者著想,。
在患者人數(shù)較多的外科部門中,患者的年齡,、性別,、性格等都存在著很大的差異性。為能夠真正服務(wù)患者,、幫助患者,,我對(duì)自身所護(hù)理的兩個(gè)科室的患者,進(jìn)行了大致的分類與分析,,并根據(jù)其特點(diǎn)制定出了相關(guān)的護(hù)理方案,。例如:針對(duì)年幼患者,我會(huì)結(jié)合其注意力不集中,、心理敏感,、易受鼓勵(lì)和激勵(lì)等心理特點(diǎn),用他們能夠接受的語言、面帶微笑,、用活波的話題和貼心的口吻,,與其建立起平等和諧的關(guān)系,讓其感受到重視與關(guān)懷,,從而真實(shí)地反映出自身病情,。在面對(duì)老年患者時(shí),我會(huì)結(jié)合其器官衰老,,感覺遲鈍,,懷舊等特點(diǎn),在與其溝通時(shí),,給與他們高的關(guān)心,,耐心聽其訴說,并對(duì)其表示理解,,盡可能滿足他們的生理和心理需要,,帶給其安全感和舒適感,從而使其能夠順利杜聰各項(xiàng)診療安排等,。在護(hù)理過程中,,我不僅結(jié)合了心理咨詢的相關(guān)內(nèi)容對(duì)患者進(jìn)行引導(dǎo)治療,更是注重根據(jù)患者心理狀態(tài)變化,,改善其護(hù)理方法和方案。例如,,為病患提供舒適的睡眠環(huán)境,,調(diào)節(jié)室溫與濕度,設(shè)置柔和的燈管環(huán)境,、調(diào)小監(jiān)護(hù)儀的音量,、提供熱水泡腳等服務(wù)、改善病患的身心狀態(tài),。并在對(duì)患者進(jìn)行例行檢查和護(hù)理時(shí),,嚴(yán)密監(jiān)測(cè)病人生命體征,每4小時(shí)測(cè)量一次病患體溫,、并仔細(xì)評(píng)估病人的頭痛耐受力,,根據(jù)醫(yī)生囑咐適量食用鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)痛藥劑以減輕患者頭痛,,為患者調(diào)解舒適體位,,輔助患者建設(shè)良好的身心狀態(tài)。
回首20的工作,,在醫(yī)生與護(hù)士同時(shí)的認(rèn)真指導(dǎo)下,,在我自身的不懈努力下,我所護(hù)理的患者整體健康情況與治療狀態(tài)得到了明顯的提升,,許多患者的心理和情緒也逐漸變得開朗,、樂觀,,這讓我院醫(yī)生以及護(hù)士對(duì)患者的治療變得更加輕松和順利。有我所計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)的心理咨詢與護(hù)理結(jié)合的工作方法,,也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)生的一支認(rèn)可和患者的一致好評(píng),!
展望未來,我將會(huì)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極創(chuàng)新的工作精神為患者的護(hù)理做出更好的服務(wù),。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇七
時(shí)光飛逝,歲月荏苒,。轉(zhuǎn)眼之間,,我已經(jīng)在xx醫(yī)院從事外科護(hù)士職位xx年。在這xx年里,,我從一名普普通通的小護(hù)士成長為今天的護(hù)士二級(jí)心理咨詢師,,在這個(gè)過程中,我有著收獲,,有著艱辛,,也有著喜悅。
今年是20xx年,,亦是我從事護(hù)士行業(yè)第xx個(gè)年頭,,多年的工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的理解,,亦對(duì)生命有了更深的感受和感慨,。經(jīng)過xx年歷練的我已經(jīng)不再是那個(gè)莽莽撞撞,工作懵懂的小護(hù)士,。多年來,,在科主任,從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作以來,,醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心和支持,,在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,護(hù)師長及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫助下,,我在思想和工作上都取得了很大進(jìn)步,,每當(dāng)我在工作中遇到棘手的問題和困難時(shí),各位老師和同事總會(huì)幫助我查找和分析存在的問題,,提出指導(dǎo)性的意見,,并鼓勵(lì)我、關(guān)心我,,增加了我干好工作的信心,,使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口,及時(shí)將科室的工作理順,也讓我逐漸在工作中走向成熟,。xx年來的努力讓我更加熱愛和堅(jiān)定自身的護(hù)士執(zhí)業(yè),,也讓我更加懂得對(duì)未來工作與生活的珍惜。為進(jìn)一步做好自身的崗位工作,,提升自身的工作能力,,彎身自身的工作不足。我對(duì)自身在骨外科以及腦外科從事的護(hù)士職位工作做出了如下總結(jié):
作為一名護(hù)士人員,,我每天要面對(duì)的是正處于病痛折磨中的患者,。在日常的工作和生活中,我總是會(huì)看到許多疾病和死亡,,也會(huì)感受到痛苦與悲傷的氣氛,,在這種環(huán)境之下人的情緒很容易被感染,而作為一名護(hù)理人員,,我的思想與情緒不僅僅影響到我自己,,還很容易會(huì)影響到患者的情緒,從而間接影響治療的效果,。因此,,在日常的工作和生活中,我十分注重自身的思想政治建設(shè),,牢固樹立堅(jiān)定的思想理念,,嚴(yán)格尊重和積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,堅(jiān)定以病人為中心,,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格額護(hù)師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,做到視病人如親人,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,,病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn)。此外,,在遵守科室各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)思想,時(shí)刻注重自身的黨性建設(shè),,以牢固樹立自身的科學(xué)發(fā)展觀,、正確的人生觀和價(jià)值觀,開闊自己的視野,,從而進(jìn)一步引導(dǎo)患著樹立正確的思想價(jià)值觀念,,以便于患者的治療。與此同時(shí),,我也積極地響應(yīng)醫(yī)院各部門的號(hào)召,,踴躍參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷提升自己,鍛煉自己,,豐富自己業(yè)余生活的同時(shí),,開闊了眼界,增長了見識(shí),,促進(jìn)自己全面發(fā)展,。
因?yàn)楣峭饪坪湍X外科的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn),所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以外,,還必須具備嫻熟的??谱o(hù)理技術(shù)操作和動(dòng)態(tài)觀察病情的能力。為了能夠更好的為患者提供服務(wù),,幫助患者進(jìn)行治療,,在xx年來的工作中,我始終堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù),,積極參與各項(xiàng)護(hù)士培訓(xùn),并在空余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,,不斷補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),,提升自身的實(shí)踐技能。此外,,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),,積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富了法律知識(shí),,增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí),。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高,,在平時(shí)堅(jiān)持參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,,能始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力,。在日常的工作中,,我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí),,另一方面絕不放過任何機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn),、對(duì)自己所管病人的管理,,出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理,找問題,,尋差距,,在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通,、操作的能力,,工作中精益求精,不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故,,努力做一名優(yōu)秀而又合格的外科護(hù)士,。
作為一名外科護(hù)師,在工作中我始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,,遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,,時(shí)刻注意保持無菌觀念,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,加班加點(diǎn),樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,,凡事以工作為重,,為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。根據(jù)心理咨詢相關(guān)知識(shí)敘述,,護(hù)士的形象與服務(wù)會(huì)直接影響患者的情緒,,如患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的形象存在反感等情況,則會(huì)出現(xiàn)抵制醫(yī)護(hù)治療,、心緒不安等負(fù)面情緒,。因此,在日常工作的中,,我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,,注意文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語,,工作時(shí)儀表端莊,、著裝整潔,、發(fā)不過肩,、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋,、響底鞋,、禮貌待患,、態(tài)度和藹、語言規(guī)范,,堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的形象,,面對(duì)顧客,讓顧客滿意,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間來到**網(wǎng)已經(jīng)一年有余,,在這一年里,我成長了許多,,感觸也頗多,。
在**網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里,每一個(gè)的**網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者,,如同陽光,、雨露,默默地奉獻(xiàn)和滋潤,、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是:感謝你們,為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺(tái):讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地,,也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口。
在20**年5月的二級(jí)心理咨詢師論文答辯會(huì)上,,一位主考官這樣問到我:“你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言:“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題,,而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則,這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私,。這一點(diǎn),,切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料,,而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),,只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了,這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心”,。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,,你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的,你是什么流派的,,人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ),。不管來訪者是怎樣的,他的問題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀,,咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者,,全身心投入咨訪關(guān)系中,做好咨詢,,促進(jìn)求助者的自我成長。
主考官又問了我這樣一個(gè)問題:“你認(rèn)為,,成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系”?我回答到:咨詢師是人類心靈的工程師,是社會(huì)的潤滑劑,,如果我們的社會(huì)能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),,遍布社會(huì)的各個(gè)角落,我相信,,我們社會(huì)的不和諧問題會(huì)大大減少,,和諧就指日可待了”。
成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,,很了解人的心理,,而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去承擔(dān)了。
就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,,說她因?yàn)槭?,已?jīng)很多天沒有好好睡過覺了。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,,告訴她一個(gè)方法,,幫助她釋放她的焦慮感。第二天,,這名大學(xué)生專門向我打電話致謝,,說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決。同時(shí),,她也愧疚地告訴我:“因?yàn)轳R上放假了,,沒有錢,所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了,?!蔽腋嬖V她,沒關(guān)系,,安心回家,,以后有需要再聯(lián)系我。如果我僅僅看到的是金錢,,恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了,。
當(dāng)然,在**網(wǎng)一年,,我同時(shí)也看得到了一些問題,,比如,,我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,,有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次,只是在聊天,,絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題,。而且,某些人只是一味的向來訪者要鮮花,,增加自己的鮮花數(shù)量,。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德,有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)?,咨詢是一?xiàng)事業(yè),不是一項(xiàng)職業(yè),,如果忘記初衷,,忘記助人自助的目的,你就不能成為一名好的咨詢師,。而且在咨詢的同時(shí),,我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),,當(dāng)作謀生的手段;那么,可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢,。
我還得感謝那些已經(jīng)在**心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢師,,因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,通過翻閱,、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例,,我們成長得很快。讓我感到欣喜的是,,我能夠在自身成長的同時(shí),,幫到更多的人,這就是一名咨詢師的價(jià)值所在,。
一個(gè)和諧的社會(huì)一定是一個(gè)人人能夠成長的社會(huì);一個(gè)美麗的人間,,必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇九
從(周一)起,,每周一中午12:30—13:20及每周一傍晚16:20—17:10開放心理咨詢室,,后因起咨詢室開始裝修,咨詢室暫停開放,。由于至期間,,主動(dòng)到咨詢室咨詢的學(xué)生非常少,故咨詢室裝修以后至學(xué)期末,,就未在相應(yīng)時(shí)段開放咨詢室,。計(jì)劃在第二學(xué)期每周一的中午開放咨詢室,,還是給學(xué)生一個(gè)求助的渠道。
本學(xué)期一共接待了13個(gè)來訪學(xué)生以及兩位家長,。除初三年段外,,其他五個(gè)年段均有學(xué)生前來咨詢,其中高一和高三的學(xué)生占了大多數(shù),。來訪學(xué)生的問題主要是學(xué)習(xí)方面的問題,,如壓力大、不適應(yīng),、成績下降等,;其次是人際交往上的問題;此外,,還有情感問題,、自信心和注意力方面的問題。
原定于10月27日舉行的初三學(xué)生半期考考前輔導(dǎo)講座,,應(yīng)學(xué)生和老師的具體需求改為青春期情感教育講座,,于12月17日中午舉行。對(duì)象為初三年段全體女生,。由于第一次舉辦這樣的講座,,缺乏經(jīng)驗(yàn),有些言語不夠恰當(dāng),,經(jīng)初三一些班主任建議,,以后可以講一些以性教育為主題的講座。
1,、20xx年1月5日,,心理教師對(duì)初一、高一的全體學(xué)生以發(fā)問卷的形式進(jìn)行了新生心理健康狀況調(diào)查,。并且經(jīng)過分析,,測(cè)查出了各班可能有中度及以上心理問題的學(xué)生。
2,、本學(xué)期只向個(gè)別班級(jí)的班主任反饋了有中度及以上心理癥狀的學(xué)生名單,,尚未建立這些學(xué)生的心理檔案,但他們的問卷結(jié)果有存檔,。
本學(xué)期在高一各班都平均上了兩節(jié)心理課,,基本都是先調(diào)查各班學(xué)生的具體需要再定主題。心理課主題包括親子關(guān)系輔導(dǎo),、婚戀觀輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際關(guān)系等。此外,,給高三各班都上了職業(yè)興趣輔導(dǎo)課,,課上通過職業(yè)興趣測(cè)試幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣。
原計(jì)劃在科藝節(jié)舉辦的活動(dòng)沒有開展,。但在高一一些班級(jí)有播放心理教育電影,。
本學(xué)期尚未編寫心理刊物,但有針對(duì)高一個(gè)別班級(jí)同學(xué)的提問進(jìn)行書面的問題解答,,張貼在相應(yīng)班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。
2,、訂閱了兩份心理雜志,,購買了少量心理書籍。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十
當(dāng)前,,從總的情況來看學(xué)生心理工作已經(jīng)開展起來,,大體態(tài)勢(shì)良好,學(xué)生心理普遍得到大水平的提高,。但是,,由于心理健康教育開展時(shí)間不久,心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)不足,,一些心理疾患在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生,,相當(dāng)一部分學(xué)生的心理仍然處于亞健康水平。現(xiàn)就本學(xué)期,,心理咨詢室在這方面的工作情況做出如下總結(jié),。
建立學(xué)生心理檔案,對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),,跟蹤記錄,,抓住學(xué)生的特點(diǎn)及個(gè)性進(jìn)行教育,使班主任有的放矢地開展學(xué)生的工作,,同時(shí)又為教育教學(xué)提高心理健康教育的科學(xué)性和實(shí)用性,。
1、本學(xué)期以團(tuán)體測(cè)試為主渠道,,加快對(duì)學(xué)生心理的了解和把握,,為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)。
2,、加強(qiáng)與學(xué)生的直接交往,,通過與學(xué)生了解學(xué)生心理生活中活生生的一面,獲取各種學(xué)生心理資料,。
3,、為獲取學(xué)生信息進(jìn)行分析,制定干預(yù)方案,促成學(xué)生心理健康水平的提高,。
心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平,,促成其積極完善人格的一種行之有效的途徑。每逢周一,、周四下午第三節(jié)心理咨詢教準(zhǔn)時(shí)開放,,接待學(xué)生來訪。在咨詢過程中,,能做到以下幾點(diǎn):
1,、以坦誠、信任,、鼓勵(lì),、平等、接納的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,使學(xué)生接納和信任自己,。形成一種和諧、相互信任的氣氛,,使學(xué)生毫無保留地吐露真情,,反映真實(shí)思想和情況。
2,、對(duì)學(xué)生的具體情況和問題,,實(shí)事求是地進(jìn)行分析,引導(dǎo)他們明辨是非,,幫助他們調(diào)整看問題的角度,,改變看問題的方法,建立新的思維模式,,從而解決心理問題,。
3、對(duì)單親家庭學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作,,幫助他們克服心理障礙,,使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)。通過咨詢,,學(xué)生的心理問題有所緩解,,心理健康水平大大提高。
4,、爭取家長,、教師、同學(xué)等各方面的有力配合支持,。
為了大面積提高學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解,,及時(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生心理存在的一些實(shí)際問題,利用廣播專題墻報(bào)、海報(bào)等形式開展了針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活問題的心理健康知識(shí)教育宣傳,。由于注重將理論同實(shí)踐相結(jié)合,,收到了較好的效果。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十一
20xx年心理咨詢工作在學(xué)院黨委高度重視下,,心理咨詢室全體工作人員,,面對(duì)新形勢(shì),努力工作,,迎接挑戰(zhàn),,主動(dòng)出擊,扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
心理咨詢室自開學(xué)起即向全體學(xué)生開放,,心理輔導(dǎo)老師以其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度接待來訪的每一位同學(xué),幫助同學(xué)們解決在大學(xué)生活適應(yīng),、學(xué)習(xí),、人際關(guān)系,、情緒調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面遇到的問題,幫助同學(xué)保持健康的心理狀態(tài),,提高自己的生活質(zhì)量,。在輔導(dǎo)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)三類問題值得關(guān)注,。一是大一新生進(jìn)校適應(yīng)問題,;二是學(xué)生情感問題;三是大三學(xué)生就業(yè)前焦慮問題,。對(duì)于這些問題,,一方面我們盡量給予學(xué)生更多的關(guān)心與輔導(dǎo),另一方面通過上課,、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式給予幫助,。
建立大學(xué)生心理健康檔案,是心理健康教育中心的重要工作,。20xx年十月份,,對(duì)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)試,對(duì)每位同學(xué)建立心理檔案,,并對(duì)一類學(xué)生進(jìn)行了約談,。
我們?cè)诮衲晡逶路莩晒εe辦了第四屆心理健康教育宣傳月活動(dòng),形式多樣,,內(nèi)容豐富,,受到師生好評(píng)。如播放心理電影《暖春》、心理知識(shí)手抄報(bào)展,、心理漫畫展,。在12月1日世界法定艾滋病宣傳日,為了呼吁大學(xué)生積極響應(yīng)和關(guān)注世界,,關(guān)愛生命,,我們舉辦了一次有意義的漫畫展活動(dòng),宣傳預(yù)防“艾滋病”,,有利于同學(xué)們?cè)鲩L知識(shí),,培養(yǎng)一顆關(guān)注生命,關(guān)注健康的心靈,。
繼續(xù)主辦《心靈之越》專題宣傳欄,。辦好《心靈之約》導(dǎo)報(bào),登載心理咨詢中心動(dòng)態(tài),、學(xué)校內(nèi)的受廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道,、心理知識(shí)、學(xué)生的心靈感悟文章等,。每期1200份,,分發(fā)到每個(gè)寢室。
對(duì)心協(xié)干部和骨干會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn),,對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)給予大力支持和指導(dǎo),。例如:召開心理班會(huì)《新生適應(yīng)專題》、《我的大學(xué)生活》等,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十二
“工欲善其事,,必先利其器”,心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作,,而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,,因此咨詢師的自我成長和完善是至關(guān)重要的。咨詢師的人格魅力,,咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復(fù)能力,。
咨詢師要無條件地接納自己,,既要接納自己的優(yōu)勢(shì),更要接納自己的不足,,只有能夠坦然面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),,才能去超越自我、完善自我,。往往最難面對(duì)的缺點(diǎn),,恰恰是我們個(gè)人成長的關(guān)鍵點(diǎn),。在做咨詢的過程中,要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),,頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,,要時(shí)刻關(guān)注自己身體、情緒以及場(chǎng)域的狀態(tài),,這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心,、感同身受其感受,又能保持相對(duì)抽離的狀態(tài),,盡量做到出入自如,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十三
這一年工作很辛苦,但也有很大的進(jìn)展,。說到心理咨詢師的付出,,一般會(huì)談及咨詢所付出的心力、擔(dān)當(dāng)情緒垃圾桶帶來的負(fù)面影響,,以及咨詢本身的壓力,。不過不怕大家笑話,我最受累的是咨詢接待,,而不是正式咨詢,。
有些朋友反映我接待時(shí)態(tài)度生硬,“太職業(yè)化”,,“公事公辦”,,“高傲”,,乃至于憤然“離去”,。其實(shí)我非常能理解他們。心理咨詢師應(yīng)該共情,、有耐心,、無條件的傾聽和接納……換了我也希望這樣被對(duì)待。
但是,,怎么說呢,,人總習(xí)慣于站在自己的角度去考慮,而很難主動(dòng)去設(shè)想另一個(gè)立場(chǎng)上別人的處境,。我不做在線心理咨詢的話,,我也不知道會(huì)是這樣的。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十四
心理咨詢師的工具是咨詢師本人,,心理咨詢是一門專業(yè),,它有自己的理論、方法與技術(shù),,但最大的特點(diǎn)是咨詢師本身是應(yīng)用的部分,。這使得對(duì)心理咨詢師有了要求,,要求咨詢師本身的健康水平至少要高于他的咨客?!肮び破涫卤叵壤淦鳌?,咨詢師的理念、對(duì)人生的理解,,即人生觀與價(jià)值觀的表達(dá)對(duì)咨詢的效果至關(guān)重要,。時(shí)刻沉下心來,認(rèn)真整理自己,,反思自己的人生道路,,才能使自己接近“利器”。以下簡要對(duì)自己從開始接觸心理學(xué)到現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)的一些感想和啟發(fā)做總結(jié),。
進(jìn)入大學(xué)之后,,我才開始接觸心理學(xué),這是我的專業(yè),。那時(shí)候我們也以為心理學(xué)家是一看就知道別人心理在想什么,,抱著這份好奇心去上課,我們發(fā)現(xiàn),,心理學(xué)要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),、測(cè)量,還有一大堆枯燥的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)需要背誦,,完全不是我們想象的心理學(xué),。直到大三、大四接觸到變態(tài)心理學(xué),,才覺得這才是心理學(xué),,我們也迎來了實(shí)習(xí)。學(xué)院為了給我們鍛煉的機(jī)會(huì),,給我們聯(lián)系了一些小學(xué),,讓我們給小學(xué)生做心理咨詢,來咨詢的同學(xué)都是老師或者家長認(rèn)為行為有些異常的孩子,。我印象非常深刻,,有一天下午,我們接待了兩個(gè)小學(xué)生,,其中一個(gè)是家長帶過來的,,小孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò),一個(gè)是老師推薦的,,有自傷行為,,經(jīng)常拿小刀割自己的手腕。這是我們第一次親身接觸心理咨詢,,那時(shí)候心理很害怕,,我們都很緊張,,只問了孩子一些表面的問題,沒有深究原因,。后來帶著這個(gè)問題詢問老師該如何解決,,老師告訴我們,去問問孩子父母的關(guān)系,,平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心程度,,后經(jīng)詢問,果然問題出在家庭,,網(wǎng)癮孩子的父母平時(shí)忙于工作,,無暇顧及孩子,孩子只能上網(wǎng)消磨時(shí)間,,在游戲里面找到了自己的快樂,,不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。自傷的孩子父母長期不合,,感到受到忽視,,以自傷引起父母注意。知道原因之后感到很痛心,,也從此明白每個(gè)人身上反應(yīng)出來的問題或多或少都反應(yīng)出了家庭的問題,,父母的問題。這是第一次讓我意識(shí)到我的心理咨詢,,還有太長的路要走,,我需要積累很多的經(jīng)驗(yàn),需要從不同的角度去看待事物,。
也解放了他人,。最后,該生終于沒有再言語,,表明了他的贊同,。我也松了一口氣,,從這個(gè)案例中我領(lǐng)會(huì)到,,青春期孩子的特殊性,我們正處于叛逆期,,自己有一定的辨別是非的能力,,所以我們對(duì)他們的教育不能極端,否則有時(shí)候會(huì)引起不堪設(shè)想的后果,。
我的專業(yè)是發(fā)展與教育心理學(xué),,幾乎每一門課程,老師們都會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)自我報(bào)告的機(jī)會(huì),,從研一到現(xiàn)在我們的專業(yè)課快要完成了,,從開始的文獻(xiàn)搜索都要耗費(fèi)很長時(shí)間到現(xiàn)在的輕松上臺(tái)報(bào)告,,我們學(xué)到了很多。
今年十月份,,我?guī)椭虾D持袑W(xué)申一個(gè)科研項(xiàng)目,,結(jié)果還沒有出來,但是申請(qǐng)工作已經(jīng)初步完成,。課題的內(nèi)容是關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)習(xí)慣,。研究根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),深入挖掘中學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要性,,以及終身發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,,對(duì)×××學(xué)校學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并作出分析,,進(jìn)而找出現(xiàn)狀存在的根源,,從多方面、多角度探尋培養(yǎng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的途徑,,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。研究思路是理論結(jié)合實(shí)踐,在了解學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,,通過調(diào)研的方法獲得實(shí)際的數(shù)據(jù),,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié),獲得相關(guān)結(jié)論,。具體而言就是闡明習(xí)慣及作業(yè)習(xí)慣的涵義,,以實(shí)際調(diào)研的方式研究××學(xué)校作業(yè)習(xí)慣的現(xiàn)狀及影響因素,并對(duì)之進(jìn)行詳細(xì)的分析,;在這些分析以及了解學(xué)生實(shí)際狀態(tài)的基礎(chǔ)上,,提出相應(yīng)對(duì)策,加以干預(yù),,最后整理出有效的干預(yù)措施,。該研究具有重要理論和實(shí)踐意義,關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究已經(jīng)有很長的歷史,,國內(nèi)外的學(xué)者都提出了很多不同的意見和建議,,但單獨(dú)對(duì)作業(yè)習(xí)慣的研究卻鮮見一二,通過本研究可以對(duì)作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成有深入的認(rèn)識(shí),,有助于拓展學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究,;本研究探討作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成策略,幫助×××學(xué)校學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成及改善,,為學(xué)生學(xué)習(xí)減輕負(fù)擔(dān),,同時(shí),為廣大教師和家長幫助學(xué)生學(xué)習(xí)提供指導(dǎo),。
研究生的主要任務(wù)是寫出有質(zhì)量的畢業(yè)論文,,導(dǎo)師告訴我們做論文切忌浮躁,,不為了發(fā)文章而寫論文,要有想法,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,我已經(jīng)把畢業(yè)論文題目確定下來,正處于整理思路階段,。從以往的經(jīng)驗(yàn)及文獻(xiàn)查閱,,我深感教師反饋對(duì)學(xué)生的重要性,同樣一個(gè)同學(xué)的作業(yè)或者表現(xiàn),,老師給予積極的反饋或者惜字如金效果完全不一樣,。前者會(huì)使得學(xué)生學(xué)起來很快了,很樂意學(xué)習(xí),,而后者或不知自己的表現(xiàn)如何或反而覺得自己表現(xiàn)很差而氣餒,。 試想誰不希望做了事情后得到老師的反饋,即使是消極的反饋也用之有道,。那么教師的反饋是如何影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的,,它的機(jī)制是什么?什么樣的反饋在何種情境下使用有利于學(xué)生的表現(xiàn),?這些都是值得探究的問題,。
通過以上課堂報(bào)告、課題申請(qǐng)及畢業(yè)論文題目的確定,,我的文獻(xiàn)搜索能力得到很大的提高,,展示能力得到提升,邏輯思維能力得到很好的鍛煉,,研究能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
一路走來,跟心理學(xué)的聯(lián)系從來沒有間斷過,,我希望我能成為一個(gè)自我完善,,同時(shí)幫助他人的人。蘇曉波說過,,每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人,,無一例外的是想探索自己,在幫助別人的時(shí)候自己也成長起來,,在自己成長時(shí)能更好的幫助別人,。心理咨詢師職業(yè)在我心目中,正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟,、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),。而想成為心理咨詢師,,第一是將來養(yǎng)育孩子的需要,。從孩子降生的那刻起,便被自然地賦予了母親的角色,,在養(yǎng)育孩子的過程中可能會(huì)經(jīng)常處于迷惘之中,,不知所措,卻只能從書本,、電視,、長輩等途徑尋求幫助,并在不斷地摸索中提高自己的養(yǎng)育水平,,但每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體,,孩子的每個(gè)年齡階段也具有不同的特性。第二是為了將來能較好地經(jīng)營婚姻,,因?yàn)槊罎M持久的婚姻會(huì)造就幸福的家庭,,而幸福的家庭有利于為孩子創(chuàng)造良好的成長空間。第三是工作的需要,。我想要從事教育類的工作,,在教育過程中必定會(huì)遇到各種各樣的問題,幫助孩子們健康快樂成長是我的職責(zé),。第四是出于對(duì)心理學(xué)的興趣,,同時(shí)認(rèn)為自己的性格適合從事心理咨詢工作,特別是我真誠,,善良,,樂于助人的個(gè)性更是心理咨詢工作者必備的品質(zhì)。
心理咨詢的目的是“助人自助,,完善自我” ,,作為心理咨詢師新手,我真誠的期待求
助者能敞開胸懷,,對(duì)心理咨詢有一定的信任度,。而我將不斷地繼續(xù)充實(shí)自己的理論知識(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐,,增加自己的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省,促進(jìn)個(gè)人成長,,為自己的咨詢師之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十五
坦率地說,我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己,。雖說自我進(jìn)大學(xué)后就閱讀了大量人文方面的書籍,,一直在努力尋找自己生活的目標(biāo)、意義,但身處急劇變遷的時(shí)代,,面對(duì)生活中的種種誘惑,,仍常常感到困惑、迷茫,。所以我在獲得工商管理碩士學(xué)位之后,,又去參加了四川大學(xué)心理學(xué)研修班的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)并非是想成為一個(gè)心理咨詢師,,而是希望自己能生活得更輕松,、更快樂,更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力,。通過學(xué)習(xí),、觀察、思考,,自己的心理健康水平的確得到了很大提高,,但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)周圍的很多朋友在心理上都存在著這樣那樣的問題,甚至還有朋友由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命,。這讓我切身的感受到一個(gè)人的心理問題是怎樣殘忍地毀壞他們的生活,、消磨他們的意志、降低他們感受生活樂趣的能力,。我希望周圍的每一個(gè)人都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,,都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,都能成為一個(gè)完整意義上的人,,由此漸漸萌發(fā)了做一個(gè)心理咨詢師的愿望,。之后,xx年10月,,我去北京參加了“中國心理咨詢與治療學(xué)會(huì)成立大會(huì)”,,并參加了一個(gè)關(guān)于親子教育的團(tuán)體咨詢工作坊,從而更加堅(jiān)定了我從事心理咨詢工作的決心和信心,。
當(dāng)然,,要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師,我還有很長的路要走,。心理咨詢既是科學(xué),,也是藝術(shù)??茖W(xué)的道理是不難理解,,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,則不是一件容易的事,。要想真正學(xué)好心理咨詢,,特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,,創(chuàng)造性地展開工作,有效地幫助來訪者解決問題,,沒有什么捷徑可走,,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),,邊領(lǐng)悟,,逐步提高與完善。
當(dāng)我真正開始對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),,真正決定心理咨詢進(jìn)程的,,不是理論、也不是技巧和方法,,而是咨詢師本身的人格,,只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格,,才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證,。心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。所以說,,心理咨詢師對(duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長,,才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素,。另外,心理咨詢的倫理要求是要做到對(duì)人的尊重和關(guān)懷,,它必須具體表現(xiàn)在良好的咨詢關(guān)系中,,這也是人本主義的價(jià)值觀。我認(rèn)同人本主義的價(jià)值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求,。人本主義理論也許是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢,,但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的,它相信每個(gè)人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信,,不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題,而是來訪者本身就具有解決自己問題的潛在能力,,他是在我們的幫助下,,自己最終解決了自己的問題。根據(jù)這樣的道理,,其實(shí)心理咨詢并非高深莫測(cè),,只要我們能夠堅(jiān)持人本主義的理念,為來訪者提供一個(gè)有利于其個(gè)人成長和完善的咨詢環(huán)境,,相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來,,解決自己問題。如此看來,與咨詢理論和技能相比較,,更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系,,是對(duì)來訪者的無條件關(guān)注,是對(duì)來訪者的理解,、接納,、尊重。理論和技能的學(xué)習(xí),,其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念,。
此外,我們從事心理咨詢這項(xiàng)工作的每一個(gè)人還必須高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題,。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程,,在此過程中,咨詢師很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,、挫敗感,、無力感,有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的困境中無力自拔,。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識(shí)并及時(shí)解決,,就必然會(huì)影響他助人的能力,甚至?xí)怪蔀樾睦碜稍兊臓奚?。因?yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人心理健康是完美無缺的,,心理咨詢師也不例外。這就要求每個(gè)初級(jí),、中級(jí)的咨詢師都需要有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo),,一方面幫助我們解決工作中的一些難題,另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要,,不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對(duì)新的來訪者,。
心理咨詢師的自我認(rèn)識(shí)和自我成長是永無止境的,未來的道路崎嶇而漫長,,我將怎樣去面對(duì)?有句話說得好:“我們已經(jīng)起程,,還怕路遠(yuǎn)嗎?”
轉(zhuǎn)眼間來到525網(wǎng)已經(jīng)一年有余,在這一年里,,我成長了許多,,感觸也頗多。
在525網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)站里,,每一個(gè)的525網(wǎng)的工作人員在默默地呵護(hù)著每一個(gè)來到網(wǎng)站的咨詢師和來訪者,,如同陽光、雨露,,默默地奉獻(xiàn)和滋潤,、滋養(yǎng)著每一個(gè)人,。我要說的是:感謝你們,為廣大咨詢師和來訪者提供這樣一個(gè)平臺(tái):讓每一個(gè)有志于助人事業(yè)的咨詢師有了用武之地,,也讓每一個(gè)尋求幫助的來訪者找到了一個(gè)宣泄,、理解的出口。
在5月的二級(jí)心理咨詢師論文答辯會(huì)上,,一位主考官這樣問到我:“你覺得網(wǎng)絡(luò)咨詢有什么利弊”?我就自己的網(wǎng)絡(luò)咨詢經(jīng)歷坦言:“雖然網(wǎng)絡(luò)咨詢有資料可靠性不能驗(yàn)證的弊端,。但我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)咨詢可以更加迅速的解決來訪者的心理問題,,而且無需見面,。一則這樣可以節(jié)省很多時(shí)間;二則,,這樣能夠充分保護(hù)來訪者的隱私,。這一點(diǎn),切實(shí)體現(xiàn)了咨詢師的工作價(jià)值所在,。因?yàn)樽稍兪遣恍枰P(guān)注來訪者是誰(不是說不需要了解相關(guān)資料,,而是更加關(guān)注咨詢的核心問題),只需要切實(shí)關(guān)注來訪者的問題是什么就可以了,,這更好的體現(xiàn)了以來訪者為中心的這一咨詢核心”,。無論咨詢師你的咨詢風(fēng)格是怎樣的,你運(yùn)用的咨詢技術(shù)是怎樣的,,你是什么流派的,,人本主義的基本態(tài)度是咨詢師必備的技能和基礎(chǔ)。不管來訪者是怎樣的,,他的問題是否符合社會(huì)主流價(jià)值觀,,咨詢師都要無條件關(guān)注來訪者,全身心投入咨訪關(guān)系中,,做好咨詢,,促進(jìn)求助者的自我成長。
主考官又問了我這樣一個(gè)問題:“你認(rèn)為,,成為一名咨詢師與構(gòu)建和諧社會(huì)有什么關(guān)系”?我回答到:咨詢師是人類心靈的工程師,,是社會(huì)的潤滑劑,如果我們的社會(huì)能夠讓咨詢師遍布每個(gè)社區(qū),,遍布社會(huì)的各個(gè)角落,,我相信,我們社會(huì)的不和諧問題會(huì)大大減少,,和諧就指日可待了”,。
成為一名咨詢師不是意味著你很有智慧,很了解人的心理,,而是意味著你有更多的社會(huì)責(zé)任需要你去承擔(dān)了,。
就像幾天前一名大學(xué)生哭著向我電話求助,,說她因?yàn)槭撸呀?jīng)很多天沒有好好睡過覺了,。我當(dāng)即利用電話用二十多分鐘時(shí)間,,告訴她一個(gè)方法,幫助她釋放她的焦慮感,。第二天,,這名大學(xué)生專門向我打電話致謝,說用了那個(gè)方法之后當(dāng)天晚上失眠問題就得到解決,。同時(shí),,她也愧疚地告訴我:“因?yàn)轳R上放假了,沒有錢,,所以不能向以前承諾的那樣預(yù)約咨詢了,。”我告訴她,,沒關(guān)系,,安心回家,以后有需要再聯(lián)系我,。如果我僅僅看到的是金錢,,恐怕這個(gè)女大學(xué)生的問題就只能讓她帶著回家了。
當(dāng)然,,在525網(wǎng)一年,,我同時(shí)也看得到了一些問題,比如,,我發(fā)現(xiàn)有些咨詢師純粹抱著一種玩樂的態(tài)度在敷衍來訪者,,有時(shí)讓來訪者咨詢十幾二十次,只是在聊天,,絲毫不能解決來訪者的實(shí)際問題,。而且,某些人只是一味的向來訪者要鮮花,,增加自己的鮮花數(shù)量,。這一種令人不齒的做法可以說玷污了我們的行業(yè)道德,有悖于我們成為一名咨詢師的初衷,。因?yàn)?,咨詢是一?xiàng)事業(yè),不是一項(xiàng)職業(yè),,如果忘記初衷,,忘記助人自助的目的,你就不能成為一名好的咨詢師,。而且在咨詢的同時(shí),,我們自身的修養(yǎng)也要不斷提高,,還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果僅僅把咨詢當(dāng)作一個(gè)職業(yè),,當(dāng)作謀生的手段;那么,,可以肯定的是它回報(bào)你的也僅僅是聊以謀生的金錢。
我還得感謝那些已經(jīng)在525心理網(wǎng)數(shù)年的資深咨詢師,,因?yàn)槟銈冋趲ьI(lǐng)我們成長,,通過翻閱、學(xué)習(xí)你們公開的咨詢案例,,我們成長得很快,。讓我感到欣喜的是,我能夠在自身成長的同時(shí),,幫到更多的人,,這就是一名咨詢師的價(jià)值所在。
出自 www.sevw.cn
一個(gè)和諧的社會(huì)一定是一個(gè)人人能夠成長的社會(huì);一個(gè)美麗的人間,,必將是每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己光和熱的人間,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十六
***心理咨詢中心面向廣大學(xué)生開展心理咨詢工作,本學(xué)期工作重點(diǎn)主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上,,繼續(xù)進(jìn)行咨詢工作,同時(shí),,對(duì)學(xué)生心理咨詢中心的各項(xiàng)制度進(jìn)行完善,。
一、咨詢狀況,。
項(xiàng)目一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)其他電話咨詢,。
人數(shù)10127986。
對(duì)咨詢現(xiàn)狀的分析:由上表可見本學(xué)期前來咨詢的人數(shù)共為5xxxx,,其中男生1xxxx,,女生3xxxx,其中一年級(jí)新生為1xxxx,,二年級(jí)1xxxx,,三年級(jí)xxxx,四年級(jí)xxxx,,社會(huì)來訪者為xxxx,,通過電話書信咨詢者xxxx。
(一)出現(xiàn)的主要心理問題,。
通過這學(xué)期的咨詢活動(dòng),,我們發(fā)現(xiàn)我校來咨詢的學(xué)生的問題主要集中在以下幾方面,一是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)不良而陷入心理困境,,此種情況依然以大一學(xué)生為多,。二是因日常生活小事產(chǎn)生心理沖突或一時(shí)心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對(duì)自我成長的關(guān)注而產(chǎn)生的心理困惑;五是來與心理咨詢員請(qǐng)教或交流心理學(xué)知識(shí),。
同時(shí),在咨詢過程中,,發(fā)現(xiàn)以下兩方面的問題應(yīng)該引起我們的關(guān)注:第一,、競爭加劇所帶來的心理問題:煩躁、脆弱,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一個(gè)重要的表現(xiàn)就是社會(huì)競爭日趨激烈,,適者生存,不適者被淘汰,。競爭上崗,,競爭擇業(yè),整個(gè)社會(huì)始終處在競爭中,。在這種激烈競爭的社會(huì)背景下,,有的人就會(huì)感到茫然無所適從,這對(duì)那些剛走出校門踏入社會(huì)的大學(xué)生來說尤為如此,。特別是有些即將畢業(yè)的大學(xué)生,,面對(duì)激烈競爭的社會(huì),連對(duì)自己要選擇什么樣的職業(yè)都不知道,,其心理承受的壓力可想而知,。在咨詢過程中遇到多名因?yàn)榫蜆I(yè)壓力及考研問題產(chǎn)生心理問題,給自己的生活帶來極大的苦惱,。
第二,、人機(jī)交往所帶來的心理問題:孤獨(dú)、憂郁,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)上對(duì)話,、網(wǎng)上交流,、網(wǎng)上交友等成為普遍的現(xiàn)象。由于辦公自動(dòng)化,,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、工業(yè)自動(dòng)化等,使各行各業(yè)都與電腦緊密聯(lián)系在一起,。這種長期的人與機(jī)器的交往沖淡了人與人之間的聯(lián)系,,師生之間、同學(xué)之間缺乏感情溝通,。無論是幸福還是悲傷,、憂慮、煩惱還是不平,,都無法向別人傾訴,,只能獨(dú)自悶在心里,。機(jī)器畢竟是機(jī)器,,它只能給人帶來工作和學(xué)習(xí)上的方便,但無法給人以感情上的慰藉和心靈上的震蕩。長此以往,孤獨(dú)、憂郁就會(huì)自然產(chǎn)生。這種孤獨(dú)、憂郁的心理狀態(tài)如果不能及時(shí)改變,就極容易引發(fā)心理疾病,。不可否認(rèn),學(xué)生工作應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),,提供人際接觸的機(jī)會(huì),,增加溝通與交流的渠道,。外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于學(xué)生心理健康是非常必要的,。同時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)輔導(dǎo)員管理工作,。
(二)采取方式,。
對(duì)以上幾類情況,我們咨詢員采用不同的方式來加以輔導(dǎo)咨詢,。從方法上來看,,多數(shù)以交談為主,。咨詢員運(yùn)用自身所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)(特別是認(rèn)知心理學(xué)和行為心理學(xué)),,結(jié)合來詢者提供的個(gè)人感受,,針對(duì)結(jié)癥所在,,加以剖析講解,,以較為現(xiàn)實(shí)的方法,,幫助來詢學(xué)生確立一個(gè)較為正確的認(rèn)知態(tài)度。有時(shí)則采取以來詢學(xué)生為中心,,傾聽為主,,適量地提出一些問題或給予必要的指導(dǎo),給來詢學(xué)生有一個(gè)充分表達(dá)內(nèi)心感受,、尋找真正自我的空間,。來咨詢的學(xué)生大多數(shù)能從我們的咨詢工作中獲得啟發(fā)與幫助。然而,,在具體的咨詢個(gè)案里,仍然有不少不盡人意的地方。咨詢環(huán)境較為單調(diào)與咨詢手段相對(duì)貧乏,在一定程度上也往往影響到我們咨詢效果。目前,心理咨詢中心正進(jìn)行硬、軟件的建設(shè),,以適應(yīng)我校心理咨詢工作的需要和滿足廣大學(xué)生的要求,。
除以面談為主的個(gè)別咨詢過程,網(wǎng)上咨詢也繼續(xù)開展,。張日升教授督導(dǎo)全體研究生進(jìn)行咨詢工作,,并通過心理空間親自為河北大學(xué)廣大學(xué)生解決心理疑惑與心理問題,。在網(wǎng)絡(luò)為主的`互聯(lián)時(shí)代,,這也已成為一種主要的咨詢方式,并充分發(fā)揮出它的作用。
(三)存在不足及遇到困難。
本學(xué)期心理咨詢主要面對(duì)主動(dòng)前來求詢的來訪者,這些來訪者相對(duì)來說已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的心理狀態(tài)不佳,,試圖尋求改善的,,但還有大部分學(xué)生沒有能走入心理咨詢中心,,如何讓心理咨詢工作更好的深入學(xué)生群體,為更多學(xué)生解決心理問題,,這是我們急需著手的問題,。針對(duì)這個(gè)問題,我們可以在新生入學(xué)和老生畢業(yè)之際可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)咨詢,。如新生入學(xué)時(shí)可就入學(xué)后的心理適應(yīng)問題開展心理健康講座,、心理咨詢指南,而畢業(yè)之際可以進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。同時(shí),,我們也建議各院系應(yīng)適當(dāng)安排一定的心理咨詢課時(shí),,把心理健康知識(shí)教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)生活之中。
同時(shí),,在咨詢過程中也遇到這樣的情況,,很多來訪者第一次受理面談的時(shí)候就想做咨詢,有的甚至從很遠(yuǎn)的地方趕來專門做咨詢,,而原則上規(guī)定,,第一次只能進(jìn)行受理面談,不能進(jìn)行咨詢,。在處理這個(gè)問題的時(shí)候很多咨詢員選擇考慮來訪者的情況,,為其進(jìn)行了咨詢。那么導(dǎo)致別的值班人員無法接待別的來訪者,,造成來訪者等待的局面,。在新學(xué)期,對(duì)咨詢?nèi)藛T值班的安排應(yīng)充分考慮這一點(diǎn),,切實(shí)為廣大學(xué)生解決困難,,帶來方便。
最后,,在與來訪者溝通時(shí),,由于經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,咨詢者易于對(duì)來訪者產(chǎn)生同情,、憐憫,,因此將自己家里、宿舍的電話留給來訪者,,盡力給她以幫助,。這可能給咨詢者帶來一些不必要的麻煩,以后咨詢的過程中,,在進(jìn)行咨詢訓(xùn)練時(shí),,應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。咨詢工作與生活區(qū)一定截然分開,。
二,、咨詢制度、軟硬件的完善,。
心理咨詢中心的一個(gè)重要工作目標(biāo),,就是要求咨詢員充分利用所掌握的心理學(xué)知識(shí),發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì),,解答學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的心理疑問,,指導(dǎo)他們以一種健康的心態(tài)去看待并化解這些心理矛盾或心理沖突,避免踏入心理誤區(qū),使之走出心理困境,,促進(jìn)心理平衡與心理健康,。因此,咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)必須不斷得到提到,。我們采取的方式是定期共同討論,,進(jìn)行案例分析,將咨詢中無法解決的問題,、存在的困難拿出來大家共同商議,,以此彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足,并請(qǐng)導(dǎo)師作出專業(yè)指導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),,擴(kuò)充心理咨詢知識(shí)。這是心理咨詢軟件的建設(shè),。
關(guān)于硬件設(shè)施,本學(xué)期將未完善的設(shè)施進(jìn)行了部分完善與更新,,在接待室進(jìn)行心理知識(shí)的板報(bào)宣傳,,并對(duì)學(xué)生心理檔案與心理咨詢記錄進(jìn)行歸類整理。購置部分心理咨詢書籍,,打印相關(guān)心理咨詢知識(shí)資料,,為來訪學(xué)生了解心理學(xué)知識(shí)提供了相應(yīng)材料。
同時(shí),,根據(jù)學(xué)生日益增多的情況,,增加咨詢受理時(shí)間,每星期設(shè)置一,、二,、三、五咨詢員值班,,為來訪者安排咨詢者約定咨詢時(shí)間,。
本學(xué)期初同時(shí)擬訂完成已收集的新生心理檔案的分析工作,但由于軟件沒有購置,,二,、三年級(jí)研究生準(zhǔn)備開題與論文答辯,同時(shí)咨詢學(xué)生非常多,,沒有足夠的時(shí)間,,因此這項(xiàng)工作準(zhǔn)備在新學(xué)期進(jìn)行。
三,、以后的工作,。
新學(xué)期工作主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:
1、咨詢內(nèi)容上要擴(kuò)大咨詢內(nèi)容,咨詢方法上改變?cè)谧稍兪易鹊臓顩r,,盡力走入學(xué)生中去,。
2、定期舉辦關(guān)于學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、人際關(guān)系、情感心理,、就業(yè)等方面的心理健康系列講座,。主要由二年級(jí)研究生負(fù)責(zé)。
3,、通過宣傳欄,、廣播等介紹心理健康知識(shí),主要目的增強(qiáng)學(xué)生自我心理調(diào)試能力,,幫助學(xué)生分析心理異?,F(xiàn)象,了解原因,。
4,、協(xié)助學(xué)校籌建全校新生心理檔案,。
在心理咨詢過程中我們深切的感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求與認(rèn)可,,也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱痛苦的喜悅。咨詢過程是來訪者成長的過程,,同時(shí)也是我們成長的過程,。我們也將繼續(xù)通過我們的努力,為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助,。
在做班主任工作的過程中,,我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)的理論與方法非常有用,幾乎每天都會(huì)用到,。心理學(xué)比教育學(xué)似乎更有親和力和影響力,。尤其是現(xiàn)在所教的學(xué)生,他們是在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中長大,,家庭教育又是層次不齊,,很多孩子到了初二、三年級(jí)就暴露出不少的心理能力偏差的問題,,如不能適應(yīng)學(xué)校生活,,不能與同學(xué)正常交往,不能控制自己的情緒等等,。針對(duì)這些情況,,我起初是利用學(xué)校的心理咨詢室與他們談話,在這樣一個(gè)比較私密而安全的空間里進(jìn)行,其效果果然比在辦公室要好,。后來我就開始去了解心理咨詢這個(gè)行業(yè),。
最早聽到這個(gè)行業(yè)是在讀研時(shí),當(dāng)時(shí)有同學(xué)報(bào)心理咨詢師的培訓(xùn),,我還不以為然,。我那時(shí)以為,心理咨詢不如教育的威力大,。前者是出了問題才來補(bǔ)救,,后者則是預(yù)防,,預(yù)防勝于治療啊,。但后來我發(fā)現(xiàn)這種觀點(diǎn)有些問題。教育并不是萬能的,,它不能解決所有的問題;學(xué)校教育能發(fā)揮多大的作用,,更多地依賴于家庭,。家庭是什么樣的,基本上就決定了家庭成員乃至整個(gè)社會(huì)是什么樣的,。而一個(gè)家庭的質(zhì)量如何,,首先要看組成這個(gè)家庭的夫妻。夫妻出了問題怎么辦?一靠自身的學(xué)習(xí),,二要借助心理咨詢。
報(bào)了心理咨詢師的培訓(xùn)之后,,我堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí),、實(shí)踐。為了更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,,在暑假里,,我還去了心靈花園咨詢中心實(shí)習(xí)了一陣子。在那里,,我親自作了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的案例,,是失戀問題。我保存有詳細(xì)的案例記錄,。在跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的帶教老師實(shí)習(xí)階段,,一開始我并不能很好地進(jìn)入角色,但我不斷領(lǐng)悟和體會(huì),,并且回來后找妻子進(jìn)行練習(xí),,還錄了音進(jìn)行研討。后來,,我的實(shí)習(xí)老師大大肯定了我取得的進(jìn)步,。這讓我增強(qiáng)了做好心理咨詢的信心。
在學(xué)習(xí)過程中,我不僅閱讀了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所發(fā)的教材,,還自己購買并閱讀了《登天的感覺》,、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》、《自卑和超越》,、《督導(dǎo)與反思:心理咨詢案例集》,、《大眾心理學(xué)》等書刊,均有一定的收獲,。
自從我結(jié)婚后,對(duì)婚姻的感悟頗多,,也寫成了一些文章,,算是對(duì)婚戀心理咨詢的準(zhǔn)備吧。如果我能在將來有幸成為一名心理咨詢師,,我想我首先涉足的應(yīng)是青少年心理咨詢以及婚姻家庭咨詢吧,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十七
優(yōu)勢(shì):1.有從事心理咨詢工作的職業(yè)基礎(chǔ)。多年的養(yǎng)生保健治病的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我善于思考,,喜歡關(guān)注他人感受的思維方式,,醫(yī)生的角色和心理咨詢師有著相似之處,善用同情心并給予患者真誠,,理解和引導(dǎo),。
2.從個(gè)人品質(zhì)和能力來看,我具有成為一名合格心里咨詢師的條件,。首先是心智健全,,人格完整,,性格開朗樂觀,,樂于助人,,善良,熱情,,慈悲,,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,。其次,看待問題比較理性客觀,,善于思考和總結(jié),,胸懷寬廣,。三是善于傾聽,,有較強(qiáng)的語言交流技巧和表達(dá)能力,,有較強(qiáng)的洞察人性的能力,也善于和不同的人打交道,。此外,,對(duì)心理學(xué)的熱愛和社會(huì)責(zé)任感以及善于學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐勇于探索等優(yōu)點(diǎn)都將是我盡快掌握心理咨詢專業(yè)知識(shí)和技巧的源源不斷的動(dòng)力,。
不足:1.理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)還有很大的缺陷,,需要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并積累較所多個(gè)案,。2.我的性格中有些弱點(diǎn)還需要不斷改善,,提高自己各方面的能力。3.從事心里咨詢師職業(yè)的一些硬件需要改善,。
教師心理咨詢師的工作總結(jié)篇十八
回顧我從小到大的成長歷史程,,我總結(jié)了自己性格中的優(yōu)缺點(diǎn),以及要成為優(yōu)秀心理咨詢師必要的閱歷和經(jīng)驗(yàn),。
首先,,家庭環(huán)境對(duì)我性格的影響:我出生在離異家庭,一直缺乏關(guān)愛,,所以長期沒有安全感,,性格中有自卑內(nèi)向懦弱的一面,但同時(shí)艱苦的環(huán)境也造就了我獨(dú)立自強(qiáng)的品質(zhì),。我的母親雖然脾氣不好,,但為人正直善良樂于助人,熱情誠實(shí),,她的優(yōu)秀品格也深深影響了我,所以一直以來,,我在家人朋友同事眼中都是一個(gè)值得信賴和相托的人,。可以說家庭環(huán)境塑造了我基本的人生觀:永遠(yuǎn)努力進(jìn)步,,永遠(yuǎn)善良助人,,做一個(gè)有價(jià)值的人,對(duì)社會(huì)有用的人,。但性格中的弱點(diǎn)也使我意識(shí)到,,這是我前進(jìn)路上的絆腳石,要想辦法去改變,,走向成熟,。
其次,,我的興趣愛好和一顆永遠(yuǎn)追求理想的心重塑了我。
三年的衛(wèi)校生活是我心理狀態(tài)和性格的一個(gè)重塑期,,好的品質(zhì)得到了鍛煉和提高,,為我后來步入社會(huì)順利發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在廣泛的涉獵和閱讀中,,我接觸了中國傳統(tǒng)的儒釋道文化并沉浸其中,,這些正能量的書籍都潛移默化地影響著我的人格和對(duì)未來人生的探索。
辭掉醫(yī)院的工作出來打工是我人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,我也發(fā)掘了我品質(zhì)中勇敢堅(jiān)韌的優(yōu)點(diǎn),,還有學(xué)會(huì)思考勤于思考,自我反省和糾錯(cuò)的能力逐漸提高,。多年的打工生涯使我體會(huì)到謀生的不易,,也更感到親情的可貴,能逐漸體會(huì)到父母當(dāng)年的艱辛,。我對(duì)家人的體諒和關(guān)懷也使得原本讓人感到痛苦壓抑的家庭逐漸變得溫暖陽光,。我慢慢找到了自信,并很欣慰自己能克服困難取得成績,,同時(shí)也幫助了家人,。我也發(fā)現(xiàn)是一直以來對(duì)生命的熱愛,對(duì)他人平等無私的愛督促和改變了我,。
第三,,在多年的打工生涯中我逐漸完善自我,走向成熟,,找到人生的方向和職業(yè)的定位,。
多年養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣使我每當(dāng)遭遇人生痛苦和迷茫時(shí)就下意識(shí)地去書中汲取營養(yǎng)。其中對(duì)我影響最深的就是儒釋道文化,,特別是佛家思想,,可以說成為我一生的精神依靠。而在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中對(duì)我影響最大的是偉大領(lǐng)袖毛主席,。毛澤東精神中最鼓舞我的就是他強(qiáng)烈的自信自尊自主自立自強(qiáng)和胸懷天下,,全心全意為人民服務(wù)的精神。在不斷汲取這些精神食糧的同時(shí),,我也逐漸對(duì)自己從事的工作有了更深刻和客觀的認(rèn)識(shí),。從醫(yī)雖然是為眾人解除病痛,但許多疾病都有明顯的心因性致病因素,,心理因素和人的健康,,疾病有著極為密切的關(guān)系,這使我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,并且意識(shí)到,,要想真正認(rèn)識(shí)提高自己,,要想真正幫助到大眾,為別人解除痛苦,,一定要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)并成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,。