總結(jié)是不斷完善自己的過(guò)程，讓我們變得更加成熟和專業(yè),。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們可以采用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，分段敘述不同的內(nèi)容。這里有一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些啟示和借鑒,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇一
一，前言,。
二,，自我探索。
前言9月,，我們帶著對(duì)大學(xué)生活的向往與對(duì)未來(lái)的憧憬,，走進(jìn)了地大，開(kāi)啟了我們的大學(xué)生活,。
初來(lái)乍到的我們,，剛從高中繁忙的學(xué)業(yè)中走出，還不適應(yīng)大學(xué)輕松的氛圍,，往往會(huì)由于自制力差而放縱自我,，每天沉溺在游戲，睡覺(jué),，談戀愛(ài)中,，卻忘了學(xué)生最本質(zhì)的事情：學(xué)習(xí),。
其實(shí)，進(jìn)入大學(xué)是一個(gè)人一生當(dāng)中重要的里程碑,，大學(xué)階段為未來(lái)工作和生活做著相應(yīng)的準(zhǔn)備,。
當(dāng)今的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視自我的發(fā)展完善和實(shí)現(xiàn),，這就客觀要求我們對(duì)自己的未來(lái)做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃,。
鼓勵(lì)我們不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo),，使我們有了前進(jìn)的方向,，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。
對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，明細(xì)目標(biāo)、理清頭緒,，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義非凡!
第一章自我探索,。
結(jié)合相關(guān)的測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析,。
從測(cè)評(píng)得分可以看出,，我在學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格,、興趣的自我了解方面稍有欠缺,。
你在技能、價(jià)值觀的自我了解方面對(duì)自己比較清楚,。
1,，價(jià)值觀探索職業(yè)價(jià)值觀指的是，你無(wú)論從事的是什么工作,，都會(huì)努力在工作中追求的東西,。
從某種角度，可以認(rèn)為,，工作價(jià)值觀就是你在工作是最期待獲得的東西,。
當(dāng)然,，這可能是金錢(qián)、權(quán)力,，也可能是成就感,、社會(huì)奉獻(xiàn)等。
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是追求成就,、支持滿足,。
其中，追求成就8.0分,，而支持滿足6.0分,。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn),，并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn),。
即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足,。
支持滿足:一個(gè)期望在職業(yè)中,，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人,。
對(duì)我而言，我所設(shè)想的工作是一個(gè)能讓我的才華盡情展示的,，擁有一定的挑戰(zhàn)性，而且,，我喜歡有人能認(rèn)同我,，鼓勵(lì)我，這樣我會(huì)更有精力與熱情投入到這件事中,，讓事情更好的完成,。
我還是一個(gè)喜歡看見(jiàn)回報(bào)的人，不希望我的努力,。
什么都沒(méi)有得到,，我希望能有一種成就感，不一定是金錢(qián)帶來(lái)的,，只要是能讓我感到有意義的就可以,。
我不是安于現(xiàn)狀的人，我希望能得到更多的發(fā)展與提高的機(jī)會(huì),，以此來(lái)提升自己,，更好的完成工作，也得到更好的發(fā)展,。
2,，職業(yè)興趣探索,。
每個(gè)人都有獨(dú)特的興趣特點(diǎn)，通過(guò)霍蘭德六邊形,，我了解到我的最強(qiáng)興趣類型是：現(xiàn)實(shí)型和研究型,。
而最弱的興趣類型是：常規(guī)型。
現(xiàn)實(shí)型手腳靈活,，擅操作,，愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
研究型理性,、精確,，求知欲、思維力強(qiáng),。
常規(guī)型有條理,，循規(guī)蹈矩，腳踏實(shí)地,。
對(duì)我而言,，我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，好像身體協(xié)調(diào)性也不好,，手腳不太靈活,，有些不太準(zhǔn)確。
而常規(guī)型還和我挺接近的,。
我喜歡把精力投入抽象理念的活動(dòng)中,，像證明題的證明。
我覺(jué)得我還比較靠譜,，腳踏實(shí)地,，我不太喜歡倉(cāng)促地做決定，希望在明確,、固定的環(huán)境中,，有充分的親身活動(dòng)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)。
我從小就立志要成為科學(xué)家或發(fā)明家,，好奇心旺盛,，分析力強(qiáng)，堅(jiān)持不懈,，獨(dú)立自信,，不喜歡被約束但我能很好地自律，是積極的行動(dòng)者,。
我對(duì)人際關(guān)系就不那么感興趣,。
但我覺(jué)得我為人真誠(chéng)，只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動(dòng)，在團(tuán)體中我的話不,。
多,，但一旦發(fā)表意見(jiàn)，我就有一說(shuō)一,，不善修飾和委婉,，不太在乎別人的看法。
3,，學(xué)習(xí)風(fēng)格探索,。
我在反省型上得分最高，屬于反省型的學(xué)習(xí)者,。
對(duì)我來(lái)說(shuō),，我更喜歡獨(dú)立思考。
喜歡事前有時(shí)間準(zhǔn)備,，比如在行動(dòng)前思考權(quán)衡利弊,，在發(fā)表觀點(diǎn)前綜合別人的意見(jiàn)，有機(jī)會(huì)事先閱讀介紹背景情況的簡(jiǎn)要資料等等,。
這樣對(duì)我的幫助會(huì)很大,。
希望有機(jī)會(huì)能復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過(guò)和所學(xué)到的東西。
提交東西很謹(jǐn)慎,。
我喜歡平等地與他人交流,，沒(méi)有事先約定和沒(méi)有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。
在沒(méi)有壓力及緊張期限的情況下思考,，得出結(jié)論,。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當(dāng)組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，或在別人面前角色扮演。
我也不想卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要馬上進(jìn)行的緊迫情況,。
在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作，要求當(dāng)即立斷和即興想法,，會(huì)讓我很不適應(yīng),。
我討厭有較大的時(shí)間壓力或在不同的活動(dòng)之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章,。
4,，技能探索。
我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：
1.時(shí)間管理：有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間,。
3.判斷和決策：權(quán)衡各種方案的得失利弊,，并從中選出最優(yōu)。
4.積極學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新知識(shí)，并能很快運(yùn)用新知識(shí),。
5.科學(xué)思維：利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對(duì)比,、分類、演繹,、歸納等)解決問(wèn)題,。
我認(rèn)為我最薄弱的3項(xiàng)技能：
1.口頭表達(dá)：有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn)。
2.說(shuō)服：說(shuō)服他人改變想法或行為,。
3.修理：使用工具修理機(jī)器或系統(tǒng),。
5，性格探索,。
綜合我在四個(gè)維度上的傾向,，既：內(nèi)向與外向，感覺(jué)與直覺(jué)，思考與情感,，判斷與知覺(jué),。
總體來(lái)說(shuō)，我的類型是：專家型追求能力與獨(dú)立,。
特點(diǎn)：考慮問(wèn)題理智、清晰,、簡(jiǎn)潔,，不受他人影響，客觀的批判一切,，運(yùn)用高度理性的思維做出判斷,，不以情感為依據(jù)。
喜歡用批判的眼光審視一切,，如果形勢(shì)需要,，會(huì)非常堅(jiān)強(qiáng)和果斷。
不屈從于權(quán)威,，并且很聰明,，有判斷力，對(duì)自己要求嚴(yán)格,，近乎完美,，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措,、混亂和低效率的人,。
有很強(qiáng)的自制力，以自己的方式做事,，不會(huì)被別人的冷遇和批評(píng)干擾,，是所有性格中最獨(dú)立的。
是優(yōu)秀的策略家和富有遠(yuǎn)見(jiàn)的規(guī)劃者，高度重視知識(shí),，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統(tǒng)整,。
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚,。
具有獨(dú)特的,、創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，喜歡來(lái)自多方面的挑戰(zhàn),。
在你感興趣的領(lǐng)域里,，會(huì)投入令人難以置信的精力、專心和動(dòng)力,。
其實(shí)這個(gè)測(cè)評(píng)是我覺(jué)得最接近的,，我做出決定后，就決不輕易改變,，對(duì)自己要求也還行,，就是有時(shí)有點(diǎn)自制力不足。
在團(tuán)隊(duì)中,，我也不是特別愛(ài)發(fā)言,，基本上以聽(tīng)為主。
而且,，我還比較獨(dú)立,，更喜歡一個(gè)人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙,，同時(shí),，我的耐心不是很夠，有時(shí)就容易態(tài)度不好,，有時(shí)會(huì)有些不切實(shí)際的想法,。
我喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
6,，自我探索小結(jié),。
每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切相關(guān)的,。
要能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西,，及早有一個(gè)方向，才會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì),。
職業(yè)興趣類型沒(méi)有好壞之分，不需要故意地形成好惡,。
每種興趣都有適合的工作環(huán)境,，也都有自己的特點(diǎn)和不足。
每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮自身的價(jià)值，應(yīng)該做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn),，將其發(fā)揮到極至!
四種學(xué)習(xí)風(fēng)格在一個(gè)人身上都可能存在,，只是有側(cè)重而已。
學(xué)習(xí)風(fēng)格的不同,，最終決定了一個(gè)人行動(dòng)的風(fēng)格,。
因此，基于對(duì)自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)識(shí),，以及自己目前面臨的,。
學(xué)習(xí)任務(wù)，需要為自己的風(fēng)格完善與改進(jìn)做出思考與計(jì)劃,。
技能在日?；顒?dòng)中是可以主動(dòng)鍛煉、獲得,、提高的,。
但要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果,。
性格沒(méi)有好壞之分,，每種性格都有自己的特點(diǎn)和不足。
在職業(yè)規(guī)劃中,，了解自己有什么樣的性格特點(diǎn)有助于我們選擇適合自己的環(huán)境,，從而我們可以以自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式工作得更好。
第二章個(gè)人感受,。
我覺(jué)得給我印象最深的就是你要了解你自己,，而不應(yīng)該迷迷糊糊的，因?yàn)橹挥辛私饬俗约?，才?huì)對(duì)自己真正想要的了如指掌,，才會(huì)有動(dòng)力追求，才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅那樣,，找不到前進(jìn)的方向,，浪費(fèi)大好年華。
要有明確的目標(biāo),，有方向,，才能走的遠(yuǎn)。
但是,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有意義，于是,，就打消了換專業(yè)的念頭,，讀數(shù)學(xué)專業(yè),，我目前準(zhǔn)備在讀研究生時(shí)轉(zhuǎn)換方向，比如：物理,，金融等,。
但是，遺憾的是,，我現(xiàn)在并沒(méi)有明確的目標(biāo),，比如是考精算師，還是學(xué)經(jīng)濟(jì)亦或是學(xué)物理,，這些我還沒(méi)有最后決定,，要提前做好決定，但是,，決定也要經(jīng)過(guò)深思熟慮,，以免自己以后會(huì)后悔。
在進(jìn)行人物訪談時(shí),，他們都提到了一點(diǎn),，要有明確的目標(biāo)，在訪談校內(nèi)的人時(shí),，他提到了文憑的.重要性,，要像他一樣，至少要由博士文憑,，而且要有一些榮譽(yù)最好,，如：競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，在大的科學(xué)雜志上發(fā)表論文等,。
在訪談校外的人時(shí)候,，她(她學(xué)的就是生物)說(shuō)要明確自己的目標(biāo)，而且要關(guān)注當(dāng)今世界的科技的最新進(jìn)展,，當(dāng)今,，科技發(fā)展很快，如：生物,。
要隨時(shí)更新自己的知識(shí),，就像當(dāng)今生物的dna,rna測(cè)序技術(shù)發(fā)展很快，不同的方法,，有不同的優(yōu)缺點(diǎn)等,。
同時(shí)，當(dāng)問(wèn)到非本專業(yè)的人如何轉(zhuǎn)該專業(yè)時(shí),，她,。
說(shuō)到其實(shí)現(xiàn)在生物方面也需要數(shù)學(xué)的幫助，來(lái)分析一些大分子的組成和細(xì)胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關(guān)系的模型,，等等,。
轉(zhuǎn)入很方便,。
她在5月25日還帶我參加了“數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與生命科學(xué)交叉研究青年學(xué)者論壇”,，這個(gè)論壇是在中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院舉辦的。
其實(shí),，演講者在上面講的東西,，我完全聽(tīng)不懂，因?yàn)橹饕敲嫦虿┦可脱芯繂T的,，也有一方面原因是他有很多英語(yǔ),，弄得我聽(tīng)不懂。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇二
我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去,，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會(huì)是復(fù)雜的,，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力,，和自我解決問(wèn)題的能力。
(2),性格與能力,。
我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見(jiàn)，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情,，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力,，我喜歡超越周?chē)娜恕?/p>
我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神,。還有我喜歡幫助周?chē)娜?，并不?jì)較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇三
教育工作者是給學(xué)生傳授知識(shí)的人，隨著時(shí)間的流逝,，又到了寫(xiě)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候了,。以下是小編收集整理的有關(guān)語(yǔ)文教育工作者個(gè)人總結(jié)，歡迎大家前來(lái)閱讀,。
光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，匆匆忙忙又一學(xué)期過(guò)去了,，我平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過(guò)在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,，我也著時(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，使今后的教學(xué)中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況,。
本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：
1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),。
2,、認(rèn)識(shí)了200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,，累計(jì)認(rèn)識(shí)了20__個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。
3,、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有了初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
4,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
6,、學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,。
7,、能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。
9,、初步培養(yǎng)了讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。
10,、開(kāi)始練習(xí)了習(xí)作，能夠不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞,，感受和想象,。講述故事基本能做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。
11,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì),，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備,、講,、批,、輔、結(jié)方面,，兢兢業(yè)業(yè),，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、能做到認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
2、創(chuàng)設(shè)平等,、和諧的課堂氛圍,。
教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確定和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的,，不是服從與被服從的關(guān)系,，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng),。
生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
3、采用富有生活氣息的教學(xué)手法,。
聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑,。在識(shí)字量大量增加的背景下，利用生活的場(chǎng)景,，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,。讓學(xué)生把自己當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn),、感悟,，把自己的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。
4,、結(jié)合多元智能更好理解文本,。
（1）語(yǔ)文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生搭一搭,、動(dòng)一動(dòng)、演一演,、說(shuō)一說(shuō),。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解,，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演,，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑,，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然,，而且也容易掌握,。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶,，從中也加強(qiáng)了肢體運(yùn)作智能、交際智能和語(yǔ)言智能,。
（2）在語(yǔ)文教學(xué)中,，不僅老師提些問(wèn)題，如：學(xué)了這篇課文,，你有什么收獲,？懂得了什么？你會(huì)怎么做,？讓學(xué)生聯(lián)系自身回答問(wèn)題,，提高內(nèi)省智能，同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,，學(xué)生的內(nèi)省智能,、交際智能得到了培養(yǎng)。
5,、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。
我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法,。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽(yáng)光,，吸取自己所需要的知識(shí)，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo),。
三,、存在的不足,。
1、班級(jí)發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,；
3,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
4,、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。
5、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
四、改進(jìn)的具體措施,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,，探索學(xué)習(xí)方法。
2、多讀,，在讀中感受書(shū)面語(yǔ)言,，感悟課文的內(nèi)涵。并鼓勵(lì)學(xué)生多積累,。
3,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一,，一對(duì)紅”的方法,，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。
4,、在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力,。
本學(xué)期取得了一定的成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，有一些學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。寫(xiě)作方面水平差異太大。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。
總之一學(xué)期來(lái)，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好,。
時(shí)光飛逝,，我辛勤工作，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：
一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫(huà)畫(huà),、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來(lái)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的,，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言,。對(duì)說(shuō)得好的，我會(huì)馬上表?yè)P(yáng),；有錯(cuò)的,，也進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。
我覺(jué)得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,，這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。
為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。
三、做好培優(yōu)輔潛工作,。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)；三是注意對(duì)他們的教育方法,。
采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。
“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。
同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，姜富奇,、姜明亮等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。
四,、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。
因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
五,、改進(jìn)地方。
閱讀和作文是我們的大敵,。在這個(gè)學(xué)期中我強(qiáng)化閱讀和作文教學(xué)力度不夠,，導(dǎo)致在作文競(jìng)賽中失分率很高,。我會(huì)在以后教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度、和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,。
寫(xiě)讀書(shū)筆記,，如佳句點(diǎn)評(píng)、讀后感,、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、故事縮寫(xiě)、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，在讀寫(xiě)互促中提高能力；加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練,，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),。
通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動(dòng),、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,，表達(dá)所思所感。生活是寫(xiě)作的源泉,，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，感悟生活,；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然,、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng),。作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生,！
回顧一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限，沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),。思來(lái)想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。
二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì)，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，為防病治病起到積極的作用,。
三,、在課余時(shí)，努力自學(xué),，勇攀高峰,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí)，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師。
很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,，回頭看,，這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了,。在整個(gè)工作期間,，讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展，認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生,。
我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,，而這一期，我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,，對(duì)于我而言,，這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況進(jìn)行了解,，針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,，制定出不同的教學(xué)方案，開(kāi)展課程安排,。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，較為特殊的是二年級(jí)班，由于學(xué)生年齡偏小,，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較少,，以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練，選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,，提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),，為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,，學(xué)生名叫楊邦軍,，對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢,、錯(cuò)誤多,。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,，他不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向,，不愿與同學(xué)接觸,，上課態(tài)度不積極，不像同齡孩子那樣活躍,。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,，針對(duì)該生實(shí)際情況，改變一貫教學(xué)模式,，下課主動(dòng)與他溝通,，上課點(diǎn)他回答問(wèn)題，朗讀課文,，鼓勵(lì)大膽發(fā)言,，答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高膽量,。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,，變得開(kāi)朗活潑,。
另外一名學(xué)生，名叫吳思凱,，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高，也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿?，是?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,，家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力，對(duì)此感到擔(dān)憂,。事實(shí)上,，我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況良好，各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,，態(tài)度端正,。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通，讓她正視孩子的實(shí)際狀況,，對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí),，并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育。
除二年級(jí)外,，其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng),，根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀理解能力進(jìn)行提高,。
三年級(jí)班,，著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,，學(xué)會(huì)片段描寫(xiě)等。自主閱讀短文,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真。四年級(jí)班,，是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,，作文的基本寫(xiě)法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，加大作文訓(xùn)練,，到了期末學(xué)生反映效果良好。五年級(jí)班和六年級(jí)班,，這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),，知識(shí)的掌握情況也較好，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,，成績(jī)提高相對(duì)明顯,，效果突出。
以上就是我在這一期教學(xué)過(guò)程中的工作總結(jié),，在一次又一次教學(xué)實(shí)踐中,，在一批有一批學(xué)生結(jié)業(yè)中,，我更加深刻的體會(huì)到作為一名老師在面對(duì)一群可愛(ài)的學(xué)生,，并能看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，有了進(jìn)步和提高時(shí),，心中油然而生一份欣慰,。
在這一期的教學(xué)安排過(guò)程中，我也看到了格林森它也在成長(zhǎng)著,，這樣的成長(zhǎng)似乎預(yù)示著未來(lái)無(wú)限的發(fā)展,，也愿在這期教學(xué)中所有付出自己辛勞的老師們能夠不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的未來(lái),，我期待著格林森更輝煌的下一期,。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智,，大膽質(zhì)疑,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。
教師因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。
二、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。
三,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平,。
（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
生活本身是豐富多彩的,，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高，就越利于加工,，思維就越活躍,，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章,。
因此我們首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”,。愛(ài)山,，愛(ài)水，愛(ài)名勝古跡；愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)周?chē)娜耍粣?ài)植物,，愛(ài)動(dòng)物,，愛(ài)小物件；愛(ài)看書(shū),，愛(ài)收集,，愛(ài)手工制作；還有愛(ài)種植,，愛(ài)采摘,，愛(ài)參觀訪問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài)，孩子們的情感更豐富了,，頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,，他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落。
（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化,。
1,、擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息,、處理信息的能力。
2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo),。
3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。
4,、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法。
5,、平時(shí)一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來(lái)。
這多種多樣,、別致,、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但還有許多問(wèn)題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇四
兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，今天,，突然回首曾經(jīng)走過(guò)的路程,，開(kāi)始感覺(jué)是那樣的模糊，慢慢的,，一切又清晰起來(lái),。是的，過(guò)去的道路是那樣的崎嶇不平,，尤其是行走在教育的道路上,，我有了一點(diǎn)經(jīng)歷，我也擁有著其他的工作所無(wú)法體會(huì)到的思想的魅力,。正是帶著對(duì)教育的逐漸理解,，帶著對(duì)自我價(jià)值的不斷審視，我開(kāi)始重新思考自己和教育的關(guān)系,，以期望自己有一個(gè)全新的開(kāi)始,。
這是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，作為一個(gè)教育工作者,，和其他工作一樣,，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)具有特殊性,，使我們又面臨著來(lái)自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗(yàn)。我一直銘記著胡適先生的一句話,，“你要想有益于社會(huì),，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價(jià)值的.人,，首先得是一個(gè)有思想的人,，是一個(gè)堅(jiān)守著崇高道德的人。為此,，我時(shí)刻打開(kāi)求知的大門(mén),，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后還進(jìn)行必要的反思，以加深自己的思想認(rèn)識(shí)；我還利用空閑的時(shí)間,，閱讀書(shū)報(bào),，汲取一切先進(jìn)的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤(rùn),，使自己的思想不斷得到提升,；我還堅(jiān)持向走在時(shí)代前列的道德楷模學(xué)習(xí)，無(wú)論是來(lái)自教育行業(yè),，還是其他行業(yè),，他們的身上都有我們這個(gè)時(shí)代最光輝的東西，值得我們仔細(xì)研究,，好好學(xué)習(xí),，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量,，還有知識(shí)的力量,。在教育工作中，我從一個(gè)懵懂的少年到一個(gè)具有自己獨(dú)立價(jià)值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變,，其中,，和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
三
在工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，任現(xiàn)職以來(lái),，我一直從事二,、五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)教學(xué)工作，所任教班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了很好的提升,，在期中期末的考試中,，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我堅(jiān)持著一個(gè)信念,，那就是不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取，兩年來(lái)我堅(jiān)持寫(xiě)反思和教案,、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中一些還獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)的一,、二等獎(jiǎng),，我自己也被辦事處評(píng)為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過(guò)公開(kāi)課,，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),，另外,，我制作的課件也獲得了省級(jí)的二等獎(jiǎng),，我的努力終于獲得了認(rèn)可,，不僅提升了我的教學(xué)思想，更為重要的是改變了我的行動(dòng)方式,，由以前的一種不自覺(jué)的反思到現(xiàn)在的自覺(jué)反思,，并堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)筆記，積極落實(shí)在行動(dòng)中,，并以行動(dòng)促使反思,，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本科的學(xué)習(xí),，在不久的將來(lái),，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)而沉淀下來(lái)的知識(shí)一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。
無(wú)論取得怎樣的成績(jī),，一切都成為了過(guò)去,。如今，面對(duì)著嶄新的教育生活,，我依然充滿激情的向往,，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界,，并期待著屬于自己的成長(zhǎng),。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇五
本人xxxx年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,，大體可分為xxxx年至xxxx年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和xxxx年到xxxx年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。
十多年來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí),，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》《課程的.反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論,，我誠(chéng)心向教師,，行家求教，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
我的xx年教學(xué)生涯中,，數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)相對(duì)于我而言,，就是自己的專業(yè)了,。在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我力求將枯燥的數(shù)學(xué)具體化,、生活化,，讓學(xué)生容易接受和理解,。我結(jié)合生活中的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)信息,，讓他們?nèi)谟谏罡形驍?shù)學(xué),，用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在計(jì)算機(jī)方面,，我因代管我校的遠(yuǎn)程教育,，每學(xué)期都不定時(shí)的培訓(xùn)我校教師,。指導(dǎo)他們把接收到的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)會(huì)下載與收藏,、培訓(xùn)他們對(duì)課件的制作與運(yùn)用、還有就是培訓(xùn)他們對(duì)excel,、powerpoint,、word辦公軟件等的操作與應(yīng)用。為以后教學(xué)工作的更好開(kāi)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ),。
平常,，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課，我也多次上過(guò)示范課,，在此過(guò)程中,，遇到難題，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高,。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源,。畢竟“他山之石，可以攻玉”,。
在此方面,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,，幫助,；拾金不昧；尊老愛(ài)幼,；不比吃穿比成績(jī),；愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
要想教好書(shū),，首先得熱愛(ài)教育，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中,，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，健全學(xué)生的人格培養(yǎng)?！耙郧楦腥?，熱愛(ài)學(xué)生；以才育人,，感染學(xué)生”,，“言傳身教，塑造人格,；尊重理解,，完善人格”，我做到盡職盡責(zé),。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精,、求實(shí)、求真,、求善,、求美，勇于探索,、大膽實(shí)踐,，以實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，提高自身活動(dòng)水平,。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，成為學(xué)生的好朋友,。面向每一學(xué)生，平等地對(duì)待和尊重,、理解我的學(xué)生,。教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。
我將在以后的教學(xué)中,，堅(jiān)持“教育要面向世界,、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”,，以素質(zhì)教育作為核心,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇六
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,。
十多年來(lái),，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱,。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程,，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí),，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我堅(jiān)持作好筆記,，對(duì)較艱定理論，我誠(chéng)心向教師，行家求教,，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照,，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。
平常,，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,，我也多次上過(guò)示范課，在此過(guò)程中,，遇到難題,，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高,。沒(méi)有課的時(shí)候,，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。
在此方面，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助,；拾金不昧,；尊老愛(ài)幼；不比吃穿比成績(jī),；愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。
要想教好書(shū),，首先得熱愛(ài)教育,，在教與學(xué)的雙邊活動(dòng)中，我不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，健全學(xué)生的人格培養(yǎng)?！耙郧楦腥?，熱愛(ài)學(xué)生；以才育人,，感染學(xué)生”,，“言傳身教，塑造人格,；尊重理解,，完善人格”，我做到盡職盡責(zé),。我在教學(xué)科研活動(dòng)中求精,、求實(shí)、求真,、求善,、求美，勇于探索、大膽實(shí)踐,，以實(shí)事求是,、科學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，提高自身活動(dòng)水平,。同時(shí)我還建立和諧的師生關(guān)系,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生的好朋友,。面向每一學(xué)生,，平等地對(duì)待和尊重、理解我的學(xué)生,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必須先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，必須重視教師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，這是社會(huì)賦予我們的責(zé)任,，也是我們教師適應(yīng)教育改革開(kāi)放的必然需要。
我將在以后的教學(xué)中,，堅(jiān)持“教育要面向世界,、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”,，以素質(zhì)教育作為核心,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。從教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)知識(shí)的一個(gè)過(guò)程,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一分微薄的力量,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇七
過(guò)去的20xx年中,，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過(guò)程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。
在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來(lái),，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇八
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對(duì)每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。
一、自我盤(pán)點(diǎn),。
我是一個(gè)當(dāng)代大專生,，（平時(shí)）是家里最大的希望――成為有用之才，性格外向,、開(kāi)朗,、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友,、聽(tīng)音樂(lè),、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。喜歡看小說(shuō)、散文,，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍,，心中偶像是周恩來(lái)，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛(ài),，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感,，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性,。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己,。
二,、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn),。
所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響,。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
1,、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見(jiàn)后）,。
2,、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生,，專業(yè)技能熟練,。英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀,、普通話過(guò)級(jí),，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū),，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。
（3）生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步,、跳健美操,、打羽毛球等。
3,、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)完美的家庭,。
四、結(jié)束語(yǔ),。
計(jì)劃固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦,。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功不相信幻影,，未來(lái),，要靠自己去打拼。
5.個(gè)人職業(yè)規(guī)劃例文,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇九
為您提供幫助,！
一直以來(lái)我都覺(jué)得自己是最幸福的人，這份幸福來(lái)自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份幸福來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的關(guān)注,、關(guān)愛(ài);這份幸福來(lái)自于我能在三尺講臺(tái)上，撒下放飛的希望,，收獲樂(lè)在其中的喜悅;這份幸福就是今天我能站在這里,，向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作情況：
作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責(zé)任之重,?？峙伦霾缓眠@項(xiàng)工作,辜負(fù)家長(zhǎng)的重托,對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法,從中吸取經(jīng)驗(yàn)以為我所用,。首先,，堅(jiān)持全面育人思想，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，支持學(xué)生特長(zhǎng)：常莉同學(xué)代表學(xué)校參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲得女子跳高第一名的好成績(jī);張婉瑩同學(xué)在全國(guó)象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成績(jī)，9月,，她將進(jìn)入省象棋隊(duì),，享受?chē)?guó)家津貼;陳思、劉廣見(jiàn)、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國(guó)家級(jí),。
作文,。
大賽中獲獎(jiǎng)，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng),，并刊登在國(guó)家級(jí)刊物上;孫增輝同學(xué)在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得銀牌,，在全國(guó)noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在全省速滑全能比賽中取得第七名的好成績(jī),，并獲得區(qū)“少年之星”稱號(hào);劉超同學(xué)參加全國(guó)機(jī)器人編程大賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)，接受中央電視臺(tái)的采訪……在六年二班,，我為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，讓他們秀出自己的精彩!其次,，關(guān)注學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對(duì)輕松狀態(tài),。加強(qiáng)思想教育,、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康,，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三,，立足于新課改,，向課堂要質(zhì)量。精心研究教材,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù),、題海戰(zhàn)術(shù)”,，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，用心想事,，用心謀事,，用心做事。
暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地,，讓我逐漸更新教研觀念,、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競(jìng)賽中,，更讓我懂得了付出努力,，就可能成為現(xiàn)實(shí)。
4月中旬，當(dāng)韓校長(zhǎng)布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個(gè)艱巨的任務(wù)時(shí),，我的內(nèi)心很復(fù)雜,，因?yàn)楸荣愔袕?qiáng)手如云，有曾參加過(guò)國(guó)家級(jí)賽課的優(yōu)秀教師,，有曾參加過(guò)哈爾濱班主任技能展示的教師,，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭(zhēng)光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡,，那一句“只要盡力就無(wú)怨無(wú)悔”我至今銘記,。一切，激發(fā)了我的斗志,，那半個(gè)月我每天捧著韓校長(zhǎng)送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書(shū)籍,，閑暇時(shí)就認(rèn)真的閱讀，回到家當(dāng)我吃飯,、洗漱完畢,，我就倚在床上認(rèn)真分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次,，這樣困了睡,，醒了再看。那半個(gè)月覺(jué)得自己過(guò)得好充實(shí),，在書(shū)籍中我認(rèn)識(shí)了近代教育家杜威,、鄭士巖。班主任個(gè)性展示,、抽簽答辯,、班會(huì)《風(fēng)雨中我們飛翔》這三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，我排名第一,。5月初,，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參加了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束,，當(dāng)哈市德育主任與我握手,，對(duì)我說(shuō)：“你的未來(lái)不是夢(mèng)?！?當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)溫暖的擁抱;當(dāng)我的同事對(duì)我說(shuō)：“好樣的!”我像個(gè)小孩子一樣,，燦爛的笑了，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我,、歷練自我的機(jī)遇與舞臺(tái),，讓我獲得了自信與勇氣，擁有了一片更廣闊的天地來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,，也正是這次比賽,，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)年輕教師所給予的厚望,、信任、支持與鼓勵(lì),，同時(shí)也讓我更加理智地思考自己的教育人生,。
在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師”、“哈市優(yōu)秀班主任”,、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人”,、“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)。面對(duì)不曾奢望的榮譽(yù),，當(dāng)多年的付出被肯定,，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求,。茫茫人海中,，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小,，職業(yè)決定我平凡,。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏,，盡我所能，傾其所有,。平凡中辛苦快樂(lè);平凡中桃李繽紛,。
我告訴自己:得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然,。淡泊明智,，寧?kù)o致遠(yuǎn)!這就是我，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師,，做最好的自己!
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十
一,、思想方面：
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立85周年，我還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)使我更加了解了我們黨的偉大,。他們急人民之所急，想人民之所想,，時(shí)時(shí)把人民的安危放在第一位,。我也深感黨的凝聚力之強(qiáng)，在黨的號(hào)召下有許許多多的各行各業(yè)的共產(chǎn)黨員們,，他們沖在戰(zhàn)斗的最前沿,，以黨的利益為重，以國(guó)家的利益為重,，以人民的利益為重,，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
課上我還認(rèn)真聽(tīng)了幾個(gè)教育戰(zhàn)線上優(yōu)秀黨員的事跡報(bào)告，我的感觸也十分深刻,，他們不僅是腳踏實(shí)地的教好書(shū),，還要育好人。為了自己的學(xué)生,、為了使他們以后能茁壯的成長(zhǎng),，他們犧牲了多少自己的時(shí)間，犧牲了多少與家人團(tuán)聚的時(shí)間,，失去了多少親情等,。
我作為一名年輕的教師，自己今后要走的路還很長(zhǎng),，作為一名團(tuán)員,、一名積極分子，我時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻(xiàn),。向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
在抗非典時(shí)期,，我能夠投入到抗擊非典的工作中去,。幫助師傅給學(xué)校消毒。除了做好本職工作外,，我還盡我所能為國(guó)家和學(xué)校分憂解難,。雖然知道非典的可怕，但是一想到奮斗在一線上的醫(yī)護(hù)人員,，想到他們的精神品質(zhì),，我便不顧一切的報(bào)名參加了宣武區(qū)抗非典防護(hù)隔離隊(duì)，想為一線上的工作人員獻(xiàn)一份力,；在前不久,，我區(qū)開(kāi)展了援疆教育的報(bào)名工作。我深知這個(gè)工作的艱苦性,，但作為一名團(tuán)員,，我積極報(bào)名參加，我想這是我應(yīng)盡的職責(zé),，也是一名共青團(tuán)員發(fā)揮模范帶頭作用的時(shí)刻,，更是接受黨組織考驗(yàn)的時(shí)刻。
作為教師最主要的任務(wù)是教好學(xué)生,，所以平日里我總是認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平我經(jīng)常外出聽(tīng)課,，無(wú)論路程多遠(yuǎn),，從不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在這次人人做課中經(jīng)過(guò)我自己的努力取得了良好的教學(xué)效果,，并受到了專家的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)課,。
由于我校的借讀生比較多所以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)很難參加,，但是最后想到為了學(xué)生能有一技之長(zhǎng)、為了提高他們的身體素質(zhì),，我們與學(xué)校商量還是把田徑隊(duì)從新開(kāi)展起來(lái),，無(wú)論有多大的困難我們總是能克服的，所以訓(xùn)練以來(lái)我從沒(méi)有間斷過(guò),，每天早來(lái)晚走,，有時(shí)為了督促學(xué)生能跑出好的成績(jī)，我還不顧自己有傷的腿堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉,，說(shuō)真的有時(shí)我的腿真是很疼,，但是每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生一天天的進(jìn)步，我的疼又能算的了什么呢,，為了學(xué)生這樣做值了,。
每次鍛煉后看到學(xué)生們很辛苦有的同學(xué)早飯顧不上吃，還有的同學(xué)由于晚上練的很晚而且運(yùn)動(dòng)量的加大,，又饑餓又疲憊當(dāng)我看到他們勞累的樣子真是有些舍不得,，于是就用自己的錢(qián)給他們買(mǎi)一些吃的東西，雖然花的錢(qián)很少但是同學(xué)們看到老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)心訓(xùn)練起來(lái)就更加刻苦了,，想到他們的刻苦勁，自己在苦在累也直了,。
今年經(jīng)過(guò)大家的選舉我擔(dān)任了團(tuán)支書(shū)的工作,，我認(rèn)為這是大家對(duì)我的信任，我在今后的工作中一定要為大家完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)并熱心幫助有困難的同事,。做一名合格的團(tuán)干部,。
總之，我在今后的工作,、學(xué)習(xí)中從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,，靠自己積極真誠(chéng)的努力，把本職工作做好,，還要向黨員同志學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日跨入黨組織的大門(mén)。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十一
通過(guò)一學(xué)期對(duì)《馬克思主義基本原理概論》的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)馬克思產(chǎn)生了極大的崇拜敬仰,，從學(xué)習(xí)中我得知馬克思主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的科學(xué)體系,，它涵蓋了社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、文化,、軍事、歷史和人類社會(huì)發(fā)展與自然界的關(guān)系等諸多領(lǐng)域和各個(gè)方面,，是極其深刻和豐富的,。馬克思主義經(jīng)典作家留給我們的大量精神財(cái)富，連同各國(guó)馬克思主義者在繼承和發(fā)展的實(shí)踐中創(chuàng)造的理論成果,，構(gòu)成了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類的思想寶庫(kù),。它涉及的眾多學(xué)科門(mén)類所形成的知識(shí)海洋，無(wú)論在馬克思恩格斯所處的時(shí)代,，還是在人類文明繼續(xù)發(fā)展進(jìn)步的新時(shí)代,，都當(dāng)之無(wú)愧地稱得上是博大精深。我從中還學(xué)到了很多科學(xué)的世界觀和方法論,，潛移默化地?cái)U(kuò)大了視野,，加深了思想的深度。
在老師的教導(dǎo)下,，正確地運(yùn)用馬克思主義基本原理概論處理生活實(shí)踐中的問(wèn)題,，給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)意義。在看待各種現(xiàn)象和問(wèn)題時(shí),，學(xué)著去理性思考,，并通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，讓我了解到事物客觀真實(shí)的一面,。因此,，在任何時(shí)候，任何地方,，運(yùn)用馬克思主義的唯物論,，辯證法，認(rèn)識(shí)論和歷史觀這些原理認(rèn)識(shí)世界和改造世界是我應(yīng)該遵循的原則,。理解馬克思主義,，不僅有利于我們用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)清事實(shí)本質(zhì),，更可以提高我們的邏輯能力,、分析能力以及思辯能力。且掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)是我們學(xué)好其他學(xué)科知識(shí),，認(rèn)清當(dāng)今形勢(shì)和理解各項(xiàng)政策制定的基礎(chǔ),。我們應(yīng)該在理論與實(shí)際結(jié)合中學(xué)習(xí)和掌握馬克思理論，把馬克思理論作為行動(dòng)指南,。
馬克思主義還告訴我們一切要從實(shí)際出發(fā).感謝老師的認(rèn)真講解,，馬克思主義理論課讓我受益匪淺,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十二
本年度是我理順組室工作，接受研訓(xùn)任務(wù),，不斷適應(yīng),、不斷學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)的一個(gè)時(shí)期,。一年來(lái),，面對(duì)各種任務(wù)，我始終以勤奮,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以一名優(yōu)秀教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
我切實(shí)履行自己制定的師德誓詞要求,，各方面率先示范,，按照學(xué)校制定的“十多十少”的師德規(guī)范，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，積極,、主動(dòng)、勤奮,、責(zé)任性強(qiáng),，樂(lè)于接受上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，默默奉獻(xiàn),，腳踏實(shí)地地認(rèn)真完成,。作為一個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，我以身作則,，寬容待人,，吃苦在前，注重自身修養(yǎng)的提升,，以自己的人格,、行為去感染他人。作為一個(gè)教研員,，我服從教研室各級(jí)主任及小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作安排，克服師訓(xùn)工作和教研工作安排的矛盾,，以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對(duì)待每一次活動(dòng),，以真誠(chéng)指導(dǎo)的工作方式去對(duì)待每一位數(shù)學(xué)教師。
在師訓(xùn)工作中,，我逐步認(rèn)清了方向,，理清了思路，從中也找到了工作的樂(lè)趣,。本年度組織召開(kāi)了多次會(huì)議,，如3次師訓(xùn)專管員會(huì)議,，2次校本研修負(fù)責(zé)人會(huì)議；組織了多項(xiàng)活動(dòng),，如新農(nóng)村學(xué)科培訓(xùn)評(píng)估活動(dòng),，新農(nóng)村面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，公共理論縣本課程校本實(shí)施工作,，農(nóng)民工同住子女學(xué)校教師培訓(xùn)及工作總結(jié)會(huì)，骨干教師課程申報(bào),、審核,，中學(xué)高級(jí)教師3+1研修考核，校本研修考核,，區(qū)域研修5年學(xué)分認(rèn)定,，xx年新教師培訓(xùn)，1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓(xùn)及考試,，240職務(wù)培訓(xùn),，240掃尾培訓(xùn)等等，這些工作都留下了一系列相關(guān)的文本資料和電子資料,，留下了我和本室人員理順?lè)彪s事務(wù)后的工作痕跡,。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓(xùn)班共194個(gè)，培訓(xùn)達(dá)10680人次,，其中包括新農(nóng)村面授培訓(xùn)15班,，1007人次，新農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)16班,，745人次,，240職務(wù)培訓(xùn)33班，1616人次,，農(nóng)民工同住子女學(xué)校教師培訓(xùn)5班,，216人次，xx新教師培訓(xùn)2班,，230人次,，1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓(xùn)1班，300人次,，240職培掃尾培訓(xùn)11班,，429人次，加上縣本公共理論課程的校本實(shí)施112班,，5691人次,。基本完成了崇明縣“十一五”教師240培訓(xùn)和540培訓(xùn)任務(wù),，教師“十一五”繼續(xù)教育學(xué)分申請(qǐng),、認(rèn)定,、發(fā)證等工作正在進(jìn)行之中。
下半年我接受了小學(xué)數(shù)學(xué)三四年級(jí)的教研工作,，這是一個(gè)教研員滿工作量的任務(wù),，我?guī)е卸鞯男膽B(tài)默默地接受了這樣的工作安排，并積極地做好屬于每一位教研員應(yīng)該做的工作,，并在工作中積極探索,，敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，結(jié)合申報(bào)的研訓(xùn)主題,，設(shè)計(jì)系列活動(dòng),，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)都給教師留下沒(méi)有白來(lái)的收獲,。下半年共組織教研活動(dòng)5次，聽(tīng)課40多節(jié),，評(píng)課30多節(jié),，參加集體調(diào)研7次，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告1篇,。在進(jìn)行培訓(xùn)研討的前提下,，組織小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行“主動(dòng)有效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，共收到教案90篇,，進(jìn)行分類整理,，分層評(píng)比。出好了崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)三四年級(jí)的期終試卷,，進(jìn)行反復(fù)修改,，保證質(zhì)量。
本年度我在市級(jí)層面發(fā)表了《基于校情多元聯(lián)動(dòng)在崗研修——區(qū)域穩(wěn)定成長(zhǎng)期教師培養(yǎng)的實(shí)踐》的論文,，并在上海師資培訓(xùn)中心組織的中德教師成長(zhǎng)論壇上作交流發(fā)言,。結(jié)合師訓(xùn)工作和小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，申報(bào)了《農(nóng)村地區(qū)學(xué)科合格型教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》參加上海市教育學(xué)會(huì)研究課題的審核,，《農(nóng)村地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科合格型教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》申報(bào)了崇明縣教育研究課題,。本年度我還開(kāi)設(shè)并承擔(dān)了一門(mén)新教師培訓(xùn)課程，開(kāi)設(shè)了一門(mén)新農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，為小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教師作了三次專題講座,。撰寫(xiě)并制定了新農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案及一系列制度，完成了農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學(xué)教師通式培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)的計(jì)劃總結(jié),，完成了師訓(xùn)工作中大量的策劃,、組織,、協(xié)調(diào),、組班、管理等工作,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十三
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái),，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著,?；仡櫸业慕虒W(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間,，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí),，逐漸加深——修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤——提高業(yè)務(wù)水平——再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。
十多年來(lái),，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)生,、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，我的職業(yè)道德觀,，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí),，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
一、基礎(chǔ)理論方面
出處 www.sevw.cn
我自任教以來(lái),，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo),，是導(dǎo)航燈，不管專業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng),，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文,。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論,，我誠(chéng)心向教師,，行家求教，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的問(wèn)題,，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
二,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的.成長(zhǎng)過(guò)程方面
平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課,，我也多次上過(guò)示范課,，在此過(guò)程中，遇到難題,，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩,，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候,，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng),，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。
三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
在此方面,，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系,，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級(jí)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助,；拾金不昧；尊老愛(ài)幼,；不比吃穿比成績(jī),；愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
四,、我的職業(yè)道德觀
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十四
個(gè)人資料：
e-mail：
前言。
自工業(yè)革命以來(lái),，科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展,，可以說(shuō)是日新月異。這些年來(lái),，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷推進(jìn),，已經(jīng)深入了我們每個(gè)人的生活。我們大學(xué)生,，作為未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者,，在享受時(shí)代發(fā)展打來(lái)的豐富資源的同時(shí)，也講面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。勇于創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地，不斷鍛煉自己的能力將是每個(gè)大學(xué)生必做的功課,。目前,，大學(xué)生就業(yè)是個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題，有壓力也有動(dòng)力,，為了在日后能夠找到一份滿意的工作,，現(xiàn)在我們的大學(xué)生活就必須有一個(gè)很好的規(guī)劃。下面就是鑒于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)做出的一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。
一,、自我分析。
1,、職業(yè)興趣,。
當(dāng)一名具有出色專業(yè)技術(shù)的工程師。能夠解決工程問(wèn)題,，發(fā)揮創(chuàng)新精神,，為國(guó)家電力系統(tǒng)做出自己的一份貢獻(xiàn),。當(dāng)然，若能夠走向管理人員,，我也覺(jué)得是一件蠻好的事情,。通過(guò)自己的協(xié)調(diào)和管理，讓企業(yè)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景是一件值得驕傲的事情,。
2,、職業(yè)取向。
我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程,，主要面向電廠運(yùn)行方面,。所以畢業(yè)后，倘若不讀研,，我將會(huì)選擇火力發(fā)電廠,、核電廠及其相關(guān)企業(yè)。希望能夠成為出色的技術(shù)人員,，能夠很好的處理常見(jiàn)的工程問(wèn)題,，利用自己的專業(yè)知識(shí)為電廠運(yùn)行提供技術(shù)支持。當(dāng)然,，鑒于自己的性格,，我還是比較喜歡從事技術(shù)研發(fā)等方面。開(kāi)拓創(chuàng)新,，用于實(shí)踐,，求真務(wù)實(shí)，努力勤奮,，打破國(guó)外的技術(shù)壟斷,，為國(guó)家，為人民默默奉獻(xiàn),。
3,、我的性格。
我覺(jué)得自己的性格偏于內(nèi)向,，雖然不是很內(nèi)向,，但是在與人交流時(shí)還是比較羞澀的。平時(shí)沉默寡言,，為人嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),，謹(jǐn)言慎行。外表柔弱,，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng),。同時(shí)自己比較好強(qiáng)，執(zhí)著,，對(duì)于自己能夠做的事情一定要做好,。在為人處事上,，尚有欠缺。在處理人際關(guān)系時(shí),，顯得不夠成熟,，沒(méi)有做到將心比心，未將事情考慮周全,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，但缺乏組織性和領(lǐng)導(dǎo)能力，有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)懶散,。
4,、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
總的來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)自己在工科知識(shí)能力上比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí)能夠很好的適應(yīng)工作，對(duì)于一些技術(shù)問(wèn)題能很好的運(yùn)用知識(shí)解決,。當(dāng)然,，這只是個(gè)人能力上。相對(duì)于個(gè)人能力來(lái)說(shuō)在團(tuán)隊(duì)合作上是我的劣勢(shì),。不太能夠協(xié)調(diào)好各個(gè)方面,，不能很好的運(yùn)用交流合作方式解決問(wèn)題，對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有一定的負(fù)面影響,。
二,、社會(huì)環(huán)境分析。
1,、家庭環(huán)境分析,。
教育工作者的個(gè)人總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃篇十五
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生,?！笔前。松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。
特此,，我從三個(gè)方面對(duì)接下來(lái)三年的大學(xué)生涯進(jìn)行了規(guī)劃,。“有夢(mèng)想就有希望”,，我不敢保證我的職業(yè)規(guī)劃完完全全的切實(shí)可行,，但至少它代表了我現(xiàn)階段最大的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的,，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗,。
第一、學(xué)業(yè)方面,。
學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作,，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學(xué)到老”大概就是這樣一個(gè)意思吧,。無(wú)論怎樣,，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開(kāi)了學(xué)習(xí)一切都無(wú)從談起,。作為新聞業(yè)的學(xué)子,，社會(huì)對(duì)我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要上知天文下知地理,。而且我的目標(biāo)是成為一名記者，因?yàn)樽约簩?duì)體育比較感興趣,，尤其對(duì)籃球一往情深,，所以最渴望的就是能到nba賽場(chǎng)上去見(jiàn)見(jiàn)我的偶像――籃球健將們，去飽覽他們颯爽的英姿,，然后用我手中的神筆為他們記錄下經(jīng)典的特寫(xiě),。總之,，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的記者,，成為人民心目中的“無(wú)冕之王”。歷史上的名記者們沒(méi)有一個(gè)不是博才多學(xué),，厚積而勃發(fā)已是一個(gè)不變的規(guī)律,。這就意味著我必須博覽群書(shū)，為今后步入社會(huì)后能獨(dú)擋一面作好充分的準(zhǔn)備,。此外,，英語(yǔ)四級(jí)雖然和學(xué)位證無(wú)關(guān)，但是和我意向的工作單位掛鉤,，萬(wàn)一哪一天真的到了nba的賽場(chǎng)上有一個(gè)掛牌為foreigner的偶像等著我去采訪,，也說(shuō)不通讓一個(gè)職業(yè)籃球手來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)人自己都頭痛的中國(guó)字來(lái)接受我的采訪。為了征服它,，為了做一名稱職的記者,，敬職敬業(yè)地做好采訪前的準(zhǔn)備,，我必須提前買(mǎi)票以便增加一些籌碼。還有,，在這個(gè)數(shù)字化,、信息化的時(shí)代，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為必要,。所以,，我對(duì)自己的的大學(xué)生涯作出了簡(jiǎn)短的設(shè)計(jì)。
大二：
一,、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。大一的時(shí)侯,。
英語(yǔ)考砸了,，影響了整體成績(jī)跟獎(jiǎng)學(xué)金還有一點(diǎn)距離，要加倍努力,，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。不要再像大一那般貪玩，整天沒(méi)課就無(wú)所事事,，多看一本書(shū),，可以多學(xué)一個(gè)道理(概數(shù)),。
二,、拼了命也要把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)了，爭(zhēng)取一次性通過(guò),。這學(xué)期實(shí)在過(guò)不了,，下學(xué)期再給最多一次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這不絕對(duì)不優(yōu)先考慮,。
三,、嘗試著考計(jì)算機(jī)二級(jí)。一級(jí)證書(shū)有了,，但那是將來(lái)地球大學(xué)生都會(huì)有的證書(shū),，擺出來(lái)會(huì)讓人笑掉大牙的，它基本上沒(méi)什么用處可言,?！拔镆韵橘F”，考計(jì)算機(jī)二級(jí)是形勢(shì)所迫,、勢(shì)在必行,，即使過(guò)不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐)所述,，沒(méi)考和沒(méi)過(guò)并不能劃等號(hào),，沒(méi)報(bào)名參加考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口,，讓自己變得懶惰、無(wú)所事事,，處于零成功階段,，而參加考了沒(méi)過(guò)效果是不一樣的，雖然不能把夢(mèng)想中的證書(shū)握在手中,，但在用心去學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高,。證書(shū)和能力如果我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會(huì)選擇后者,，因?yàn)樗哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,。考計(jì)算機(jī)二級(jí),，我的原則是重在參與,。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好在院報(bào),、系報(bào)等報(bào)社的工作不斷地鍛煉和提高自己,，寒暑期間到一些媒體去參加社會(huì)實(shí)踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，從媒體的工作人員身上可以學(xué)到很多應(yīng)對(duì)社會(huì)的道理,。教授們常跟我們說(shuō)，“學(xué)新聞的如果不結(jié)合實(shí)踐,，那么課堂上學(xué)得再好,，你也只學(xué)到了一半甚至還沒(méi)有”，遇上問(wèn)題才知道老師說(shuō)的話也能成為真理,。所以,，必須要求自己學(xué)以至用。
大三：
一,、英語(yǔ)六級(jí)參與,。自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，為了讓現(xiàn)實(shí)和理想之間不要有太大的落差,，對(duì)六級(jí),，我的宗旨是―只求有勇氣嘗試，不過(guò)也原諒自己,，奇跡當(dāng)然是我夢(mèng)寐以求的,，或許六級(jí)并沒(méi)有我想象中那么難。
