總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物,，它是對過去的回顧,，對未來的展望,。總結(jié)的語言要準確,、簡潔,，用詞恰當(dāng)、貼切,，注意語法和標點的正確使用,。在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，供大家作為思路與參考,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間也快進入尾聲,。我叫,，于去年11月調(diào)入本單位工作的。現(xiàn)在已經(jīng)工作有一年多了,。一年來,，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心和幫助下，牢記服務(wù)宗旨,，圍繞本職工作,，突出重點，狠抓落實,，用自己的實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀,，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)。為了在來年用更好的成績來回報大家,，為我教育機關(guān)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻?，F(xiàn)將本年度個人工作情況向大家作一個簡要的匯報：
一,、認真儲備理論知識，不斷提高自身理論修養(yǎng),。
俗話說,，“德若水之源，才若水之波,?！崩碚搶W(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)是我們工作人員的立身之本和成事之基,。我們教育系統(tǒng)和其它單位的職能有著本質(zhì)的區(qū)別,，本身就肩負著育人、樹人的重任,。因此,，這更要求我們每個教育工作人員必須要不斷提高自己的思想覺悟，保持高度的責(zé)任感,，全身心地投入到教育事業(yè)當(dāng)中,。在自己本職崗位上發(fā)揮自己的智慧和才能。因此,，工作以來,，我始終把加強思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位。無論平時工作多忙,，都會擠出時間來努力學(xué)習(xí),，通過讀書看報積極學(xué)習(xí)先進的政治理論，特別是伴隨著十八大的召開,，更認真領(lǐng)悟會議的精神實質(zhì),，做好相關(guān)記錄，認真思索如何把這些理論知識應(yīng)用到實際工作中,，更好地指導(dǎo)自己工作的開展,。這樣，通過學(xué)習(xí)理論知識,，來增強個人的理論素質(zhì)和政治敏銳性,，增強工作能力和決策水平，增強把握全局和認識問題,、分析問題,、解決問題的綜合能力，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要,，跟上時代發(fā)展的步伐,。
二、注重業(yè)務(wù)積累,，不斷夯實工作基礎(chǔ),。
雖然我的工作看似簡單,，但我深知要把它做好也不是件易事。特別是隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,，我國教育事業(yè)也得到了突飛猛進的發(fā)展,。這對我們教育工作者也提出了新的挑戰(zhàn)。我們工作人員必須加強夯實自身的工作素質(zhì),，提高工作效率和水平,，才能不斷適應(yīng)單位發(fā)展的需要。并且,，我也是個熱愛學(xué)習(xí)的人,，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時代,，學(xué)習(xí)就更加重要,，一個人不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的需要,，必定被時代所淘汰。從我踏上工作崗位的第一天起,，我就暗下決心,，不論是干哪項工作，身處何種崗位,，我都必須兢兢業(yè)業(yè)認真完成任務(wù),。因此，在工作中,，我一直都把學(xué)習(xí)作為一件重要任務(wù),。不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，夯實工作基礎(chǔ),。始終堅持學(xué)中干,、干中學(xué)，將理論與實踐聯(lián)系起來,，更好地積累工作經(jīng)驗,。還堅持向周圍的老師傅、老同事學(xué)習(xí),，豐富實踐經(jīng)驗,。通過一年的工作積累，現(xiàn)在我的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都有了極大的提升,。
三,、愛崗敬業(yè)，積極開展本職工作,。
作為教育工作者,，不僅需要專業(yè)的知識,，還需要高度負責(zé)的敬業(yè)精神和責(zé)任心。工作多年來,，我一直本著“老老實實做人,，勤勤懇懇做事”的原則，立足本職,、兢兢業(yè)業(yè)開展各項工作,，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)。通過在崗位上的不斷磨練,，使我的業(yè)務(wù)水平和綜合能力都有一定的提高,。
1、端正態(tài)度,，樹立服務(wù)意識,。
俗話說，“作好一件事不難,，難的是能夠堅持做好每件事,。”工作中難免會遇到任務(wù)緊,、工作累的時候,，有時我也會產(chǎn)生消極情緒。但是我知道,，絕不能把這種情緒帶到工作當(dāng)中,。這樣，會直接影響到單位工作地正常運行,。做事情,，要嘛不做，要做就要做好,，做出樣子,。因此，我圍繞本職工作,，一直都認認真真開展工作,。從思想上，樹立起服務(wù)單位,、服務(wù)同事,、服務(wù)群眾的意識；從行動上,，把服務(wù)理念貫穿到工作中的方方面面,。同時，還經(jīng)常和同事們溝通、交流,，聽取他們的建議和意見,，不斷改進自己的工作方式方法。并加強和他們的'協(xié)調(diào),、合作,，更好地發(fā)揮出團隊的合力，保證各項工作的順利開展,。
2,、認真搜集資料，確保資料的完整性,。
我的日常工作之一就是負責(zé)資料搜集工作,。根據(jù)單位安排，今年,，我主要搜集并整理了至20的相關(guān)文件資料,。為了做好這項工作，我首先列出需要的資料清單,，然后,，一一到各學(xué)校去核對、搜集,。有時,，為了搜集到資料，我常常顧不得休息,，磨破嘴，跑斷腿,。一遍遍耐心地向?qū)Ψ焦ぷ魅藛T解釋,，爭取他們的配合；一次次到他們單位去收取資料,。在我的不懈努力下,，圓滿完成了相關(guān)文件的搜集整理工作。同時,，還順利完成了對各學(xué)校的抗震加固資料的編目以及學(xué)校安全和綜合治理工作的開展情況的資料收集等工作,。
3、健全臺賬,，做好固定資產(chǎn)工作,。
為了更好地管理機關(guān)固定資產(chǎn)，我認真搜集資料,，仔細分析研究,，建立健全了相應(yīng)的臺賬。首先根據(jù)各辦公室的資產(chǎn)實物進行一一核對登記，再貼牌,，保證帳實相符,。同時，做好各個學(xué)校教學(xué)辦公用品的需求統(tǒng)計分析,，常常到市場去了解價格變動情況,。然后，制作出相應(yīng)的采購計劃,，始終堅持把每分錢都花到刀刃上,，保證發(fā)揮出每分錢的最大經(jīng)濟作用。
四,、廉潔自律,，樹立起教育工作者的良好形象。
我的工作涉及到財務(wù)方面,，因此,，也深知廉潔自律的重要性。它不僅關(guān)系到個人的信仰問題,，更關(guān)系到我局教育事業(yè)的健康發(fā)展,。我十分重視廉潔工作，始終把它當(dāng)作一件重要大事來抓,，每時每刻都要做到廉潔自律,，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，注意從日常小事上維護自己的形象,，遵守機關(guān)的各項規(guī)章制度,。并按照廉潔從業(yè)的要求，堅持廉潔自律,，率先垂范,，嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，牢固樹立廉潔從業(yè)意識,，時時處處嚴格要求自己,，時刻做到“自重、自省,、自警,、自勵”。生活上,、工作上堅持做到艱苦樸素,、勤儉節(jié)約。
五,、存在的差距和不足,。
1、學(xué)習(xí)上不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強,。這雖然是個老問題,，在某種程度上也帶有共性特征，但在我身上表現(xiàn)的較為突出,，一是缺乏“擠”,、“鉆”精神和“韌”勁。我雖然深知要適應(yīng)新形勢下高效,、快捷的工作任務(wù)就必須努力加強學(xué)習(xí),，但總感覺工作時間緊，忙忙碌碌的,，所以在實際中總以工作忙為借口,、為理由，很難靜下心來,，潛心學(xué)習(xí),，即使有時間也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些政治理論書籍及業(yè)務(wù)知識書籍,，但也往往是蜻蜓點水,，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng),；二是理論聯(lián)系實際不夠,，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實際工作。三是在學(xué)習(xí)過程中,，對世界觀,、人生觀和價值觀的改造還不深刻。
2,、宗旨意識有待增強,。作為一名人員，我能夠始終堅持不斷加強政治修養(yǎng),，堅持加強對理想信念和宗旨意識的學(xué)習(xí)，無論是集體學(xué)習(xí),，還是自學(xué),，都能認真記筆記，撰寫心得體會,，但在理解上卻不夠深入,，深入群眾與群眾交朋友、了解群眾困難,，關(guān)心群眾生產(chǎn)生活,，密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決實際問題有差距。
3,、廉潔自律方面需要進一步加強,。雖然我能夠始終按照廉潔準則和我局的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己。但在日常生活上,，在堅持原則,，防微杜漸方面離我局的要求還有一定差距，存在憂患意識不強的問題,，古人曰,，“居安思危思則有備，有備無患,，敢以此規(guī),。”意思是雖然處在平安的環(huán)境里,，也想到有出現(xiàn)危險的可能,。指隨時有應(yīng)付意外事件的思想準備。廉潔自律對什么每個人來說,，都需要警鐘長鳴,。而自己總以為，躲在別的地方,，反正我自己這里出不了什么大亂子,，發(fā)不了什么大案子。
4,、缺乏改革創(chuàng)新精神,。在工作中，往往依靠以往經(jīng)驗做工作,，有時仍用老眼光,、老經(jīng)驗、老辦法做工作,。對工作缺乏深入的研究,。有時沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，導(dǎo)致有時不分輕重,、緩急,、主次，眉毛胡子一把抓,，結(jié)果精力沒少投入,，但是產(chǎn)出和實際效果并不理想。
教育工作者的個人先進事跡材料篇二
優(yōu)秀教育工作者先進事跡材料該同志19xx年8月參加工作,，現(xiàn)任xx市xx實驗小學(xué)教導(dǎo)主任,。從事小學(xué)教育已經(jīng)十九年,，“雷厲風(fēng)行”是她的工作作風(fēng)；“精益求精”是她的工作特點,；“妙趣橫生”是她課堂教學(xué)的風(fēng)格,；“和藹可親”是學(xué)生對她的評價。
她熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé),，教書育人。
作為一名教育工作者,，她的一言一行,、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失,；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想,。她始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，她總是和顏悅色地對待學(xué)生,，早晨以微笑迎來每一位學(xué)生，晚上用微笑送走每一位學(xué)生,。她處處以身作則,用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。
高年級三步五環(huán)英語閱讀教學(xué)模式，并成立課題組開展相關(guān)研究,。她所任教的班級成績突出,，多次在區(qū)質(zhì)量檢測中名列前茅。班級管理和學(xué)校工作成績斐然,，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評,。曾先后被評為市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教育工作者,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德先進個人。在業(yè)務(wù)上先后被評為區(qū)教壇新秀,、區(qū)骨干教師,。在抓好教育教學(xué)工作的同時,，為了不斷提高自身的教學(xué)水平,，豐富教改知識和拓寬教育事業(yè),，她參加了函授學(xué)習(xí)，取得了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位,。她及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查了解，掌握豐富的第一手資料,，認真撰寫論文,，論文在各級各類論文評比中多次獲獎或發(fā)表。
在學(xué)生的眼中,，教師是一個完美的人,，是一個可信、可敬的人,，教師的言談舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆?。師德不僅是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。在平時教學(xué)中,，她以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
課堂上還是課間活動,，情緒總是很低落,。她通過與其他學(xué)生交流得知，這名男孩是留守兒童,，父母遠在外地打工,，一年都不能回家一次，平時與年邁的爺爺生活在一起,。了解到這一情況后,，她先從生活上去關(guān)心他。男孩生病了,，她帶著他去看醫(yī)生,，用自己的錢為他買藥，陪他打吊水,，與他交流談心,，像媽媽一樣疼他愛他，讓他有一種“家”一樣的感覺,。然后在學(xué)習(xí)上給他講解,，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓他樹立學(xué)習(xí)的信心,，最終幫他走出了失敗的低谷,，一段時間后成績飛速上升,。教師節(jié)，這個男孩給她送來了一張賀卡,，笑著對她說：“老師,，我不會忘記您對我的幫助，您在辦公室和我談心的場面,，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”她拍著男孩的頭說：“孩子，你的進步是和自己的努力分不開的,，既然你的父母把你交給我,，我一定會竭盡全力，把你們帶好就是她義不容辭的責(zé)任,！”在平時的教學(xué)中,，她特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生深厚的文化底蘊,，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。她的努力沒有白費,，在她的感化下,，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，是您用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心,！看到了您,，我們就知道以后該怎么做了?！比藗兂Ｕf教師是塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重擔(dān),，教師的雙手托起的是明天的太陽。
教育工作者的個人先進事跡材料篇三
本人xxxx1972年11月出生,，1984年8月參加工作,，1994年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)?，F(xiàn)任xxxxx小學(xué)校長,，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來,，本人能認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想,，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,，時刻用黨員的標準嚴格要求自己,，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,，作風(fēng)民主公道,，千方百計用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實事,、好事,。團結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范,，以身作則,，為人師表，為全校教工樹立了榜樣,，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量,。
一、愛崗敬業(yè),，為人師表,。
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心,，不令而行,，其身不正，雖令不從”的哲理,；“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校”的道理,。校長是教師的教師,，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長,，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求,。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園,，碩果累累,，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了,。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),，我處處嚴格要求自己,，凡要求教師做到的，自己首先做到,，早到學(xué)校遲回家,。團結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師,。由于我處處以身作則,，模范帶頭，所以教師以我為典范,，出色完成各項工作任務(wù),。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索,，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
當(dāng)一名受學(xué)生歡迎,，老師信賴的校長是我多年的追求,。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng),，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材,，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育,，我化盡心思,，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學(xué)”,，致力培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手、動口的能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差,。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽,，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會考成績,，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵,。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文《xxxxx》獲陽江市二等獎。
三,、爭取社會各界人士的支持,，改善辦學(xué)條件。
加大投入，服務(wù)師生,。幾年來,，本人為學(xué)校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元,，購買“柯尼卡”復(fù)印機一臺,，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套,，建籃球場一個,，這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,，為學(xué)校作出較大的貢獻。
四,、狠抓安全教育工作：
健全安全制度,，強化安全工作。安全第一,，預(yù)防為主,。多年來，我遵照國家,、省,、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》,，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度,，開展了一系列安全教育活動，教育學(xué)生認真遵守交通規(guī)則,，用電安全,，防火安全，食品安全,，防雷電,，防溺水等，做到了安全的制度化,、規(guī)范化,，多年來，學(xué)校師生的安全事故率為零,。
“一分耕耘,，一分收獲”。幾年來,，在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)校各項工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長的好評,。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上,，個人的奮斗永無止境,，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn),，去創(chuàng)造更美的明天,。為學(xué)校“多出人才,，出好人才”奮斗終身,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇四
本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗,、耕耘著,。回顧我的教學(xué)生涯,，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段,。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論,，還是專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力,，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深――修正缺點錯誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認識的循環(huán)往復(fù)的過程,。
十多年來,，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著,。熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生、努力鉆研教科書的教法與學(xué)法,。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)方法的同時,，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱,。
下面,，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程,，班級管理的經(jīng)驗與體會,，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結(jié),，以期能進一步提高自身的業(yè)務(wù)水平,，同時,，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些,，更具操作性,。
一,、基礎(chǔ)理論方面,。
我自任教以來,，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標，是導(dǎo)航燈,，不管專業(yè)知識多高深,，業(yè)務(wù)能力多強，如果沒有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實的基礎(chǔ),，最終只能是事倍功半,。所以在這些年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進新課程》《小學(xué)語文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程,。作為我個人的補充,，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽保障法》等相關(guān)法律條文。
在學(xué)習(xí)過程中,，我堅持作好筆記,，對較艱定理論,，我誠心向教師,，行家求教，力求正確掌握,，并結(jié)合自己教學(xué)中的.問題,，將之與基礎(chǔ)理論相對照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平,。
二,、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的成長過程方面。
平常,，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課,，我也多次上過示范課，在此過程中,，遇到難題,，請教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高,。沒有課的時候,，我就花大量時間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等,。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平,，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。
三、班級管理的經(jīng)驗與體會,。
在此方面,，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗,，我認為,，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個任課教師之間的關(guān)系,，善待差生和留級生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心,，幫助；拾金不昧,；尊老愛幼,；不比吃穿比成績；愛勞動,，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng),。
出處 www.sevw.cn
四、我的職業(yè)道德觀,。
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教育工作者的個人先進事跡材料篇五
我叫李穎,，男,，現(xiàn)年31歲，中共黨員,，小學(xué)一級教師,，本科學(xué)歷。1998年參加工作,，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,，先后任教研組長、教導(dǎo)主任,、校長,。學(xué)生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的校訓(xùn)的熏陶,，十幾年來,，我正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著自己的青春,。忠誠黨的教育事業(yè),，認真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表,，認真履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，廉潔自律，待人親切,，腳踏實地,、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用,，在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我能認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和十七大報告,，具有為教育事業(yè)勤奮工作,、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧,、不為名利,、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則,、求真務(wù)實,、剛正不阿,、甘于吃苦,、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，以身作則,，廉潔奉公，生活儉樸,，一身正氣,。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，艱苦奮斗,，知難而進,，鍥而不舍，真抓實干,，用自己的行動做胡錦濤同志“和諧社會”的忠實實踐者,。
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，有較強的責(zé)任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，模范地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極組織好各級各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認真做好上傳下達,，努力工作，積極為學(xué)校工作獻計獻策,。在實踐中不斷增強理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，能堅持學(xué)習(xí)教育理論,，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極推進課堂教學(xué)改革,，促進教師的新課程理念的學(xué)習(xí),，積極配合教學(xué)校長做好各項教學(xué)管理工作，全面落實教學(xué)大綱和課時計劃,，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,。
無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，個人的的素質(zhì),、能力和水平對學(xué)校,、學(xué)生、教師都有著直接的影響,。因此,，我便自覺進行各項理論學(xué)習(xí)，樹立堅定正確的政治信念,，逐步更新自己的教學(xué)理念,，了解教學(xué)相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標準,、嚴要求的約束和提升自己,，為人師表，以身作則,，為學(xué)生和老師樹立了榜樣,。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué)，開展豐富多彩的校園活動,，在大家的共同努力下,，學(xué)校也獲得了一些榮譽，學(xué)校也經(jīng)受住了市,、縣檢查,、督導(dǎo)和教研活動的考驗,。
在學(xué)校的日常工作中，我都能嚴于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走,，努力為全體老師做好樣子,。經(jīng)常加班加點，忙里忙外,，跑前跑后,，工作雖然非常累，但苦并快樂著,！工作上始終保持高度的責(zé)任感,，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心,，努力做到個人利益服從集體利益,，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應(yīng)對緊急情況,，扎實做好每一項工作,。而且是要做就做最好。正因為此,，我也成為了教師心目中滿意的校長,。”
我從事學(xué)校管理工作6年來,，憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng)新,，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì),，努力擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者,。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定,、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理,、推進校園文化建設(shè)為抓手,，高舉“抓良好習(xí)慣培養(yǎng),、促全面和諧發(fā)展,、創(chuàng)特色示范學(xué)?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO(shè)，走教師專業(yè)化成長之路,，培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄?，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)造性的開展學(xué)校教育教學(xué)工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬,。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎(chǔ),，我更把人文管理,、規(guī)范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶,。我在加強制度建設(shè)與規(guī)范管理的同時,，更從師生的情感,、需要,、發(fā)展的角度來理解管理,，這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此，我經(jīng)常深入教學(xué)一線和師生中間,，虛心聽取廣大師生的意見和建議,，并用自己的人格魅力去感染,、啟迪廣大師生，努力創(chuàng)建和諧,、充滿朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導(dǎo)眼里的教育管理行家，老師眼里的感性知己和理性校長,，學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。
一直以來,，教育科研工作都我非常重視的重中之重,。日常工作中我認真學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注國內(nèi)最新的教改方向和教研動態(tài),，大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,，用實際行動踐行努力做校本教研和教育科研,。近年來,，我撰寫的論文多次在省市縣論文征集活動中獲獎,。
我校是南陽海拔最高的山區(qū)中心小學(xué),，是距離縣城最遠的學(xué)校,。在擔(dān)任校長之初,，學(xué)校環(huán)境差,，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，校舍嚴重不足，學(xué)生沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師沒有一個良好的工作環(huán)境。為緩解這種現(xiàn)狀，我及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,，努力尋求改變校舍問題和師生工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境的方法,。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來了，20xx年6月700平方米的操場道德重新硬化,，從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,，同時學(xué)校的標語、校訓(xùn),、校牌等,，都圍繞用身邊的語言教育身邊的人，進行重新裝飾,。20xx年7月24日,，學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲，洪水過后,，在信息中斷的情況下,，我采用傳紙條、捎口信的方法將災(zāi)情統(tǒng)計情況于第一時間逐級上報,。
7月26日,，查看當(dāng)?shù)亟處熓転?zāi)情況后，立即組織教師返校,，安排清理教室淤泥，粉刷圍墻,，晾曬受淹課桌椅,，修復(fù)水管、電路,。因交通中斷,，食品匱乏，我4天之內(nèi)在險情還不斷發(fā)生的樺樹盤公路上往返5趟為參與自救的老師購買食品,，中午和老師們一起泡方便面,，晚上睡在對起來的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,，總是傍晚回到太平鎮(zhèn)街,，找來電腦,，發(fā)布受災(zāi)信息，多方聯(lián)系援助,，見人都說,，逢人就要，終于爭取來了南陽智悲愛心小組7000元現(xiàn)金,、3000元物資,，西峽白羽家電價值2600元的電教設(shè)備，宋慶齡基金會南陽分會25000元的愛心捐助,。
從洪災(zāi)發(fā)生到9月1日開學(xué)的35天時間內(nèi),，我除了出差和開會，剩余時間一直堅守在學(xué)校,。到欒川拉涂料,、水泥，為能節(jié)省運費,，借來我二爹的車,，加點油親自駕駛。35天內(nèi),，我沒有在家里住過一夜,，家里蓋房子沒回去看過一眼，拿回去過一分錢,，一家人的吃喝從沒有管過,，工資全部花到了學(xué)校。經(jīng)過1個月的苦戰(zhàn),，不僅有效的完成了災(zāi)后重建工作,，均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利！
幾年來,，我校各項工作開展有序,，并屢創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)運會連續(xù)四次進入三強行列,；藝術(shù)節(jié)更是碩果累累,，歷年的藝術(shù)展演均獲鎮(zhèn)一、二等獎,，學(xué)校多年被評為鎮(zhèn)素質(zhì)教育先進學(xué)校,；20xx---20xx年，學(xué)校被評為縣級電化先進學(xué)校,，20xx年被評為縣級思想教育先進學(xué)校,，20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績顯著，獲得好評；學(xué)校的教育教學(xué)也成績喜人,，近年來教學(xué)成績一直保持鎮(zhèn)前列,；教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等獲國家級獎2篇,、市級獎xx余篇,、縣級獎30余篇，有縣級教研課題2個,。我個人在20xx年被評為縣級先進工作者,，多次被評為鎮(zhèn)級先進教師，20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。
“教育是事業(yè),，需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。我們不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。xx年深山區(qū)工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,，xx年中雖然忙碌,，但我充實；雖然辛苦,，但我驕傲,；雖然疲憊，但我快樂,。在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生、家長的關(guān)心支持下,，我取得了一點點成績,，那已經(jīng)成為歷史，今后我將不斷進取,、不斷努力,，在講臺上我將繼續(xù)做好一名受學(xué)生愛戴的教師，校園內(nèi),，我會用自己的一腔執(zhí)著帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育工作者的個人先進事跡材料篇六
殷慧,，8月參加工作,，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。其間,擔(dān)任教師職務(wù),，負責(zé)班級管理和教育教學(xué)工作,。此外，還負責(zé)過幼兒園宣傳工作,、資助工作和保健工作,，現(xiàn)主要從事教育教學(xué)管理工作。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進幼兒全面發(fā)展的教研方向,。在園本課程實施和建設(shè)的過程中,腳踏實地,從細處入手,扎扎實實地開展各項教育教學(xué)工作,。
所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。她用行動詮釋著教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,。
一,、關(guān)愛幼兒，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,。
面對孩子們，心愛的教育事業(yè),，她一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),。每天早來晚走，經(jīng)常深入到孩子的一日活動中去,，了解他們,，與孩子們同勞動、同學(xué)習(xí),、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,，和孩子們打成一片,。作為教師，關(guān)心他們就像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。
二,、投身教育改革,，勇于探索實踐,。
她能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)活動,。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討,，總結(jié)方法。在教育教學(xué)工作中,注重面向全體幼兒,實施教育改革,樹立課程游戲化理念,，促進每一個孩子的全面發(fā)展,。對待班級的常規(guī)工作,認真負責(zé),一絲不茍,遇到重點難點問題,能動腦筋、想辦法,、創(chuàng)造性的解決問題,。
三、積極組織參與各種活動,。
1,、指導(dǎo)幼兒參加徐州市啦啦操比賽；
2,、―擔(dān)任幼兒園“六一”活動的總指揮,，負責(zé)活動的總策劃，順利完成每年的節(jié)目演出,，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。
3、認真組織幼兒園的各種特色活動,，同時做好宣傳工作,。
4、認真完成七彩童年,、玉潭佳苑,、國際貝兒市優(yōu)省優(yōu)評估、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作,，并順利完成驗收,。
四、加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師,。
教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍,。在今后的教學(xué)工作中，能夠用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更新觀念,，更加深入細致地做好孩子的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒,，讓孩子們在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。
五、精神飽滿,，迎接各項檢查,。
建園至今，我園完成了許多項評估工作,，殷慧同志能夠在領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,，做足做實每項工作，一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評估所需的各項資料,；另一方面作為評估工作中的重要一員,，還要認真完成自己教育教學(xué)工作，早來晚走,，回到家繼續(xù)加班,，不敢有絲毫懈怠,；作為一名一線教師,，能夠做到認真?zhèn)湔n，在活動中尋找好的教育方法,，在符合孩子學(xué)習(xí)需要的同時,，做好接受評估專家組聽課的準備。在評估期間,，始終做到工作認真負責(zé),，注意日常工作的整理與總結(jié)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的收集,、整理工作,。
在全園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我園順利通過了各項驗收評估,，同時認識到扎實工作的重要性,，不管做人還是做事，都要求穩(wěn),，一步一個腳印,，做事要細致認真，不要求快只做表面文章,。
作為一名教師,，殷慧同志絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠,，她深知后面的路還很長,。在今后的教育教學(xué)工作中，將繼續(xù)立足實際,，認真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展幼兒園的教育教學(xué)、教改科研工作,，積極探索,，用愛心、細心,、耐心呵護每一位幼兒,，做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下,！
教育工作者的個人先進事跡材料篇七
趙華林,，男，39歲,，中共黨員,，一級教師，8月參加工作,，20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才,，現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學(xué)校副校長兼級部主任。從教20多來,，始終堅持在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚,，曾獲得“濰坊市立德樹人標兵,、濰坊市勞動保障工作先進個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎,、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者,、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎,、昌樂縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽稱號15個，連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學(xué)工作先進個人”;執(zhí)教的公開課獲全國,、省,、市、縣獎12次;主持或參與國家,、省,、市級規(guī)劃課題8項;輔導(dǎo)的學(xué)生在全國、省,、市、縣等各級比賽中36人次獲獎,。
一,、危機長存，打造精細化教管模式,。
作為學(xué)校的學(xué)部校長,，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望,，是青年教師心中的偶像,。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進取是他的處世之道;學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,，是對他最大的褒獎,。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的學(xué)校教育的強烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔,，面對學(xué)生和年輕教師的期待目光,，他常常深感知識的陳舊、僵化,。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人,，正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦,、午練,、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動,，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個性化發(fā)展的用武之地,，也讓課堂教學(xué)達到追求師生情感交流,、思維溝通、生命對話的和諧互動境界,。
二,、工匠精神，舍小家為大家,。
隨著工作崗位的調(diào)整,，作為業(yè)務(wù)副校長的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點，明確所任崗位的角色與職責(zé),，努力經(jīng)營與校長,、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,，對待好每一個老師和孩子,。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用,，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,，在“做”的過程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,，各項工作高效,、高質(zhì)量完成。
他堅持每天早出晚歸,，有時忙起來,，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”,。晚上加點,、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,，校長突然告訴他,，有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報，而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),，時刻需要照顧,，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情,。那天晚上,，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后,，扭頭窗外,，已是黎明時分。趕到醫(yī)院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,，心里酸酸的,。超負荷的工作，常使他感到難以承受,，但憑著對教育事業(yè)的忠誠,，對學(xué)生無私的愛，他硬是咬著牙堅持著,。更令人敬佩的是,，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,，所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,，為廣大教師樹立了很好的榜樣，為昌樂一中英才實驗學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻,。
三,、精研業(yè)務(wù)，樹立先進教育理念,。
趙校長提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”的理念,，重視教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感,。他主動挑起大梁，因地制宜,、內(nèi)涵發(fā)展,，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干,、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進,、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長,、愛學(xué)生,、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,，提高了教師的教育層次和品味,，促進了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。
敬業(yè)才能成就事業(yè),，盡責(zé)才能贏得尊嚴,，身正為范，踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神,、工匠精神,，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界,。我們堅信他定會在以后的工作中以自身的崇高形象,，在我們心中樹立一座永不磨滅的人格豐碑!
教育工作者的個人先進事跡材料篇八
李xx，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從197月到現(xiàn)在，我在教官這個普通的工作崗位上,，已度過了12個春秋,，來，我始終嚴格要求自己,，克服困難,，克盡職守，任勞任怨,，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作,，為學(xué)生管理工作的進一步發(fā)展，奠定了堅實的基礎(chǔ),。
一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育。
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下,，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強校風(fēng)校紀的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日,，對于法律,、特訓(xùn)兩個專業(yè)136名新生女生進行了以隊列動作、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù),、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計劃,，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,，我認真負責(zé),，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動,，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正,，軍容嚴整,，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個宿舍,，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，從著裝、儀容,、紀律,、禮節(jié)、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求,，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,?；旧系搅酥c行、說與做,、練與養(yǎng),，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。
二,、抓住新生思想教育。
作為學(xué)生管理干部,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理,，尤其是新生,，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀律性思想教育,。
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。對于個別打架,、吸煙不思進取紀律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時期在鬧離婚,，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,，此時,，我不僅安撫她的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋?，我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人,，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會不利于健康,，還會將被時代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時間的開導(dǎo)甚至長時間的促膝長談孩子的臉上有了笑容，有時還給我開玩笑說：“教官,，你放心,，我已不屬于問題學(xué)生，您放心回家休息吧”,。
2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心,。
在實際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊列玩手機明天在教室手機上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時會感到特別氣憤,，她們雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此,，我根據(jù)女生自身的實際情況，引導(dǎo)她們實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，要求她們目標定位要合理并切合自身實際，并注意目標的績效性,。再次,，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)。
二,、抓住常規(guī)教育,。
通過大隊會、區(qū)隊會,，尤其是班會進行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機意識。
1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定,。
3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定,。
4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。
5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知,。
6、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng),、班規(guī)和措施,。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,，用不同的學(xué)習(xí)方式進行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個區(qū)隊成績突出,，在整個大隊中名列前茅。
教育工作者的個人先進事跡材料篇九
他叫***,，現(xiàn)任*******小學(xué)校長,。他是一個有著32年教齡、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天,，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色,，像一顆火種，每到一個地方,，都能火紅一片;他像一面旗幟,，履任的每一個學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來滿園春色,。他就是社會,、家長、師生心目中的“實干校長”——***,。
一,、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅固的防線,。
安全是學(xué)校工作的底線,。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育,，提高師生的安全意識,，還堅持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓,。
教學(xué)樓欄桿來回搖晃，隨時都會發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機立斷，不等不靠,，自己動手干,。從家里拿來木板，制成模板,，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實耐用，安全可靠,，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日，帶領(lǐng)男教師在一,、二、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階,，消除了又一個隱患,。
校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況,。他就組織五,、六年級學(xué)生，利用下午放學(xué)的時間,，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修,，全部消除了安全隱患,。
在他的11年校長履歷中，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財產(chǎn)安全。
二,、改善辦學(xué)條件,，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強大的助推劑。
他把自己的精力實實在在的放在改善辦學(xué)條件上,，跑關(guān)系,、找指標、落實資金,，近三年,，學(xué)校建設(shè)大事不斷：
20xx年，他開始籌建遠程教室,，嚴格按照上級要求,，認真落實防盜門、窗,，購置雙人桌22張,，木凳45個，建成了合格的遠程教室,，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步,，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年,，又裝了6臺計算機,，學(xué)校計算機達到了20臺，使學(xué)生上課達到2人一臺機,。20xx年,，他又購進速印機，加速了辦公自動化進程,，大大降低了教師們的工作量,。20xx年,，他添置了各項教學(xué)儀器，價值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達到了二類學(xué)校的標準,。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動手動腦的能力。20xx年,，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負責(zé),，登記借閱,。20xx年，他還購進了體,、音,、美器材，建立了體音美室,。
辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊,。
三,、狠抓教育教學(xué)，他為師生的共同發(fā)展提供了強大的保障,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認真抓好教學(xué)工作，一直是他校長工作的重中之重,。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標,，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué)。他堅持課堂教學(xué)改革,，實行科研興課,，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,，善于找問題,、想方法，取得了顯著的成績,，獲得了市教科研成果一等獎，培優(yōu)論文一等獎,。他要求教師積極參與科研立項,，并在日常教學(xué)中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎,，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎,。教育科研有力的促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。
他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課、評課,、作業(yè)評比,、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學(xué)期，每學(xué)期都堅持對教師的教案,、作業(yè)批改進行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n,，有效實施課堂教學(xué),，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,。他堅持走向課堂,，認真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué),，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。近三年以來,，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲,，尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次,。驕人的成績,，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。
四、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。
有一位哲人說過，要改變一個人,，首先要改變這個人所生活的環(huán)境,。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境,，營造一個溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境。他初到后雁門小學(xué),，看見學(xué)校12個教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長的功勞啊!
當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報告,，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。
他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今，你再走進后雁門小學(xué),，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈,、綠樹紅花,、青松翠竹，儼然是一處園林學(xué)校,。
五,、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟,。
他嚴于律己,、寬以待人，工作中總是身先士卒,，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模。他在普九迎驗工作中,，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,，理清思路,，做好各項檔案的整理。他長時間住在學(xué)校,，和老師們一起加班加點,，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好,。
他默默奉獻,，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè),。他早到晚歸,，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項建設(shè)，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的,，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道，加固欄桿,、澆砌臺階,、硬化地面、栽種樹木,、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影。
在***的身上,，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上，有一種老黃牛的精神,，吃的是草,，擠出來的是牛奶和血;在他身上，有一種奉獻精神,，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受;做社會,、家庭,、學(xué)校滿意的校長?！?/p>
教育工作者的個人先進事跡材料篇十
我于20xx年暑期,，因工作需要調(diào)到xx學(xué)校任責(zé)任校長。上任后,，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進取心,，沒有創(chuàng)新意識，整個學(xué)校工作恰似一潭死水,，看不到一點活力,。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興?！睘橥黄瓶?，以校本教研為切入點，開展一系列的教學(xué)活動,，使教研與教學(xué)做到有機結(jié)合,，推動教師在教中研,，研中學(xué)，學(xué)中用,，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲。
為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心,，身為責(zé)任校長,，我首先起表率作用，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料,，在“十五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，我作為課題組組長,，全權(quán)負責(zé)實驗課題的全面運作工作,。我校立項的“十五”科研課題是省級重點課題——《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實驗研究》，對課題研究的各個環(huán)節(jié),，我都親自過問,，親自安排。為使實驗工作落到實處,，并早出成果、多出成果,，我在對課題進行深入研究的基礎(chǔ)上,，認為學(xué)校的課題相對于教師來說還比較大，為此,，我讓實驗教師結(jié)合各自的學(xué)科特點,，對學(xué)校的總課題進行分解，本著宜小不宜大,，宜實不宜虛的原則,，自擬子課題進行實驗研究，這樣,，范圍縮小了,，教師有章可循，有據(jù)可依,，大大地增進了實驗進程,。從實踐中得知，課題的實驗研究不是孤立的,，也不是幾位實驗教師自己的事,，而應(yīng)是全體教師共同參與的一項工作。為此,，我讓學(xué)校的所有教師,，都圍繞學(xué)校的總課題,，自擬專題進行研究，從而形成了人人有專題,，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進了學(xué)校教科研工作的順利運行。
為全面提高教師的綜合素質(zhì),，同時,，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機地結(jié)合起來,，圍繞新課改的貫徹與實施,，結(jié)合學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式的實驗研究》這一課題,，并親自搜集編寫了兩冊校本培訓(xùn)教材,，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。為了隨時隨地檢驗教師的科研情況,，我按照“十項教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討,，參加集體備課,；定期召開大型研討會，組織教師進行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時,，要求教師每月要拿出一篇比較有價值的教學(xué)感悟或論文類的經(jīng)驗材料，從不同程度,，不同側(cè)面提高教師的整體素質(zhì),。目前，在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，我校教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書或交流,。
學(xué)校課題的實驗研究貴在堅持,，重在跟蹤、指導(dǎo),，成在總結(jié),、推廣。為使科研工作能夠順利進行,，我定期召開調(diào)度會,，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中,。同時，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué),，一年多來,，我校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進行教學(xué)設(shè)計,、出課,、撰寫論文、開展論壇,。這既是對教師科研成果的檢驗,，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣,。我校實驗教師撰寫的論文《激勵參與,，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎，另外一名實驗教師參加市級教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場會,，并承擔(dān)公開課,，所出的課獲市級科研成果二等獎。與此同時,，我還加強教科研檔案的案管理工作,，目前，各類基礎(chǔ)性和過程性材料已歸檔110余卷,，為日后工作及結(jié)題驗收積累了寶貴的第一手材料,。
學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中,，我始終能夠抓住重點,，抓實環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,，自身的素質(zhì)也有了明顯的提高,。我將繼續(xù)發(fā)揚成績，摒棄不足,，務(wù)實求真,，推進我校的教科研工作再上一個新臺階。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十一
趙瑞玲,，女,，1995年7月大學(xué)專科畢業(yè),，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學(xué)校任教,，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,，認真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長,，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，受到師生的一致好評,。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重擔(dān),，任教二十四年來，無怨無悔,，埋頭苦干,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻,，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想,。以高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,?！耙环指?，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神,，贏得了大家的好評,，是一位品德高尚的好老師。
她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標準,，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦,，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學(xué)習(xí)式,、探究式等教法，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果,。
在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動腦,，銳意進取，敢于創(chuàng)新,，大膽實踐,，運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課,、認真上課,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時檢測，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時分析、解決,。對學(xué)生嚴而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升,。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實踐,。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué),，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識,，合作意識,，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。
“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師,，她在做好自己本職工作的同時,，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，在教學(xué)中開展“結(jié)對子,、一幫一”等活動中,，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎,，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強勢學(xué)科,。
三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘,，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
教育工作者的個人先進事跡材料篇十二
孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學(xué)任教。工作以來,，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進,，工作勤奮努力，不斷進取,，在教育教學(xué)中,，重視環(huán)境教育工作，能結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生實際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育,，同時在教學(xué)中注意將環(huán)境保護的知識滲透在課堂教學(xué)之中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護意識,，有力促進了我校環(huán)境教育工作,。
為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計環(huán)保宣傳標語,、板報評比,，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果,，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。利用國旗下講話,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學(xué)生進行環(huán)保知識教育，增強學(xué)生環(huán)境意識,。
為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，每學(xué)期伊始，總能圍繞環(huán)境這一主題,，制定計劃,，把環(huán)境教育與語文課程有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組,，開展相關(guān)的班會隊會，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任，必須“從我做起,，從小事做起”，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學(xué)生。班會課形式新穎,，有故事,、詩歌,、小品,、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性，寓教于樂,，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
除了課堂主渠道的灌輸之外,，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動,，對學(xué)生進行環(huán)保教育?！睹利愙M榆,，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽,、故事搜集,、作文競賽、演講比賽,、手抄報評比等系列活動；每個重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色,，如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動,；世界動物日開展“我和動物交朋友”；紀念“六五世界環(huán)境日”,，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書,；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動,。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情,。
孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個虔誠的朝拜者,，一步步走來,，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧,，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護工作當(dāng)中,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十三
來**中學(xué)執(zhí)教,，已經(jīng)六個年頭,。這些年來，自己已經(jīng)完全融入到這個新的教育環(huán)境中,。我很感動這里對教育的重視與投入,，見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程，也分享著這里教育的成果,，自己的女兒也深深受益,。所以，我更加熱愛這片教育熱土,，與我的同事們,，同心共筑這片教育綠園，讓更多的孩子,，在這片綠園中健康快樂成長,。
在**中學(xué)，我代語文,，兼班主任，后來學(xué)校工作的需要,，我又兼任過備課組長，年級組長,，德育主任,，到現(xiàn)在的副校長。走過的每一步,，自己猶如一個孩子,，進入一片新的花園,，總是那么新鮮,，那么認真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景。尤其在教育管理這一塊,，自己總覺得那是一塊永遠欣賞不完的風(fēng)景。盡管自己在以前的學(xué)校里,，自己也一直搞教育教學(xué)管理，但這里,，又是一片新的天地,。
剛來**中學(xué),，我代語文，兼班主任,。盡管自己工作將近20年,，一直未曾離開過講臺，但新的環(huán)境,，新的孩子,，新的老師,，需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行,，有一定的成效,，就需要自己去研究這一切。知己知彼,，才能因材施教,，才能與大家愉快地合作。于是,，我除了備課,，更多地開始研究孩子,。每天沒課的時候,，與孩子們在一起，聊天,，探討問題,，一起運動鍛煉，一起設(shè)計主題活動,，一起去打掃衛(wèi)生,。因為自己參與了孩子的成長過程，所以能深切地感受到孩子的心理,，準確地把握了每個孩子的特點,，也更真切地體會到因地域環(huán)境不同，孩子與家庭的特點也是不同的,，以前的認知是需要改變的,。這為自己以后的施教奠定了堅實的基礎(chǔ)。因為我主動融入,，所以孩子們能理解,、支持、配合老師,。教育教學(xué)工作開展的很順利,。
后來我負責(zé)年級組工作，德育工作,，兼職副校長,。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化。管學(xué)生,，帶班級,，輕車熟路,；管理教師團隊，以前也帶過,，而且隊伍比現(xiàn)在的龐大,，但要把大家擰成一股繩，還需要更多的辛苦與智慧,。其中,，共同的價值觀，是把大家團結(jié)在一起的核心,。我們學(xué)校因是新成立的,，教師來源一部分是引進教師，大都在40歲左右,；一部分是師范院校剛畢業(yè)的,，年齡在30左右，并且占教師的主體,。而且老師們來自四面八方,，各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好,，首先必須與大家相處好,，在相處的過程中，了解每個老師,，也讓大家了解我,。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個人,，是我與大家相處的原則,。無論誰，個性如何,，我都要能包容,，都要能接受。人性各有不同,，我們不能因為別人與自己的不同,，而去排斥。工作中,，尊重個性的差異,，，我也逐步了解大家,，知其短,，更能發(fā)現(xiàn)每個老師的長處，真誠地去贊美他們的長處，充分地利用他們的長處,，所以,，我能與大家和諧愉快地相處，合作,?！熬雍投煌保鬃拥倪@一原則,，使我受益匪淺,。
在與大家和諧相處的過程中，我把學(xué)校的理念,，管理的規(guī)章制度,，融入進去。一些重要的事,，我喜歡和老師們溝通,，能聽取大家的意見，把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起,，讓老師們有了主人翁感,，老師們也因我的尊重與重視，而更加主動地工作,。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理,，班級部委制,，以及品質(zhì)化管理,，我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C會，去給老師們闡述,，讓大家對教育教學(xué)管理能有更深地體會認識,，讓大家明白，老師除了會教書,，更要學(xué)會管理,，科學(xué)、民主的管理,，會讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路,，會給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個引導(dǎo)與管理過程,，是漫長的,，是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的,。管理過程中,，我既有柔性的一面，同時也堅持學(xué)校的規(guī)則，逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事,。守規(guī)矩,，是高效管理的前提。在管理中,，把守規(guī)矩的理念,，逐步給大家灌輸進去，大家理解了,，接受了,，按規(guī)矩辦事了，各項工作也就能順利推進了,。
在這個管理過程中,，愛崗敬業(yè)，和諧發(fā)展,，成了我們共同追求的價值觀,。在這一價值觀的引領(lǐng)下，我和同事們朝著和諧發(fā)展,，教育育人這一目標,，積極探索，為**的教育發(fā)展,，獻出自己的一份力,，一份智慧，把**中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園,。
教育工作者的個人先進事跡材料篇十四
孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。
她愛學(xué)生，時刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活,。每接一個班級，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學(xué)生交心談心，幫助他們認識缺點與不足,，給他們定目標,，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時到該生家訪問，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認真更刻苦了。為了鼓勵孩子認真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。
她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比,、整合,，設(shè)計出最切合學(xué)生實際、最具有實效性的教學(xué)方案;同時,，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準教學(xué)起點,，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎;20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。
她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎,。
她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個熱心人,。
三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”
20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、
20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;,。
20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實驗教師;。
20xx年被確認為市級學(xué)科帶頭人,。
