總結(jié)是一個不斷更新的過程,，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們的總結(jié)能力也會不斷提高。在寫總結(jié)時，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,。閱讀范文可以幫助我們開拓思路,，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨(dú)特的觀點(diǎn)。

教學(xué)工作18-40歲篇一

新學(xué)年以來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和胡錦濤同志“七一”重要講話,，全面貫徹落實(shí)各級教育教學(xué)工作會議精神,，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革,，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理,，以新課程改革為契機(jī),，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo),，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動力,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路,，創(chuàng)造性的開展工作,。

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，接觸新教材,，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀和評價觀，樹立以學(xué)生為中心，以能力為本位,，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教材的學(xué)習(xí)研究,，利用教研時間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物,。

講感受,，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。

二,、教學(xué)管理趨于科學(xué),，監(jiān)督、管理,、引導(dǎo)相結(jié)合,。

教學(xué)掛及時維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成,，為此,，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置,，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷往返車票）,。

教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn),，突破口,，使各項(xiàng)工作富有成效。

學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課,，相互聽課,，聽課要認(rèn)真，評課要坦誠,，管理的,。

科學(xué)化使學(xué)校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力,、凝聚力的集體,。

三、教學(xué)常規(guī)有條不紊教育教學(xué)成績的取得不能一蹴而就,，需要一個漸進(jìn)的過程,，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)考試,、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度,、扎落實(shí),，學(xué)校不定期檢查各年級、各學(xué)科,、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議,，加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)檔案,，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對教學(xué)教學(xué)校過于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核評定,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校很抓單元、章節(jié)過關(guān)考試管理,，利用每周三下午兩節(jié)課時間,，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過關(guān)考試，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能力的培養(yǎng)情況,，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心,，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂學(xué),，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。

四,、教育科研常抓不懈加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革,，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證,，是探索教學(xué)規(guī)律,、推動教育教學(xué)理論的動力。

學(xué)校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律,，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用,，面向全體、因材施教,、分層教學(xué),、力爭做到“學(xué)生是課堂的主人,，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”,。

添置了一批新圖書,。

硬件配備基本達(dá)標(biāo),。

同時我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理,，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善,，演示實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開課率達(dá)到85%以上,，圖書室有專人管理,，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便,，圖書日均流量達(dá)100余冊,；音、體,、美器材目錄清楚,，放置適當(dāng)，管理完善,；微機(jī)室清潔,、條理、機(jī)器完好率100%,。

完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證,。

六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的自主教育,、自我管理作用。

良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證,。

為此,，我們高度重視學(xué)生會和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查,、值勤值日,、評比獎罰及血跡管理制度，通過學(xué)生會采取“日檢查,、周評比,、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育,、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

七、繼續(xù)做好,。

后勤,。

學(xué)習(xí)。

條件,，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作,，保證師生住宿。

安全,。

進(jìn)一步改善了教師生活條件,。

楊莊鋪鄉(xiāng)中學(xué)二00四年二月。

教學(xué)工作18-40歲篇二

本學(xué)期,，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系,，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀,，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3,、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫,，做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”,。建立“集體備課、資源共享,、取長補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個性化,，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。本學(xué)期舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動，對40周歲以下的青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)競賽活動,。

6,、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，又注重探究性,、實(shí)踐性。周六,、周日,、節(jié)假日布置適量的作業(yè)。作業(yè)做到精選精編,，認(rèn)真批改,，講評到位,。

7、書寫重質(zhì)量,。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整。各年級開好寫字課,，固定人員,、固定時間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合,。

8,、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制,。各教研組主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高,。

對學(xué)校的評價公平公正,。

1、各教研組根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開展了形式多樣的教研活動,，效果很好,。數(shù)學(xué)高段組的作業(yè)課研討活動，由五年級三位數(shù)學(xué)老師選同一課題《可能性》的第二節(jié)課的作業(yè)為題,，上了同課異構(gòu)教研活動,。低段語文組集體備課，綜藝組的教學(xué)錄像觀摩活動等,。

2,、做好了兩個課題的深化研究和推廣。

3,、組織教師參加區(qū)競教活動,。王妍老師獲得了片區(qū)一等獎。

1,、常規(guī)檢查頭大尾小,。開始一個月教研組的檢查、記錄及時到位,，后面就有點(diǎn)形式和隨意,。

2、教研活動趨于形式,。有的組沒有開展,，有的組搞點(diǎn)聚餐活動。

3、課題研究單兵作戰(zhàn),。參與課題研究的教師人少,，實(shí)踐與總結(jié)都不夠全面和深刻；推廣和影響不大,。

1．繼續(xù)完善“教導(dǎo)處教研組備課組教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化,。

2．進(jìn)一步深化新課程研討,，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，加快青年教師培養(yǎng)工程。

3．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平,、公正,、公開的評價，以評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教研工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，努力開創(chuàng)龍門二小教育的新局面,！

教學(xué)工作18-40歲篇三

中專教學(xué)工作總結(jié)篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機(jī)械加工類骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,，在這短短的40天的時間里,，通過不斷的自我學(xué)習(xí)和與人交流，使我獲益匪淺,，下面我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先從學(xué)習(xí)上來說,，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦學(xué)校,，在我們的培訓(xùn)過程中其培訓(xùn)項(xiàng)目有：車,、銑,、磨等三個工種,。課程上雖然不多,，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓(xùn),，那么必然要有專業(yè)知識的訓(xùn)練提高也要有教育教學(xué)及課程設(shè)置和課件制作理論的涉及,，所以通過前幾項(xiàng)課程的設(shè)置，使我更加明確了學(xué)習(xí)的重要性和發(fā)展趨勢,；而職教理論與課程設(shè)置則讓我明確的職業(yè)教育,、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調(diào)研,，則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機(jī)制,。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會,，在培訓(xùn)期間,，始終堅(jiān)持多聽、多看,、多問,、多學(xué)、多練的原則,，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好筆記，課后與其他學(xué)校的培訓(xùn)人員相互討論當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容寫好日志,，并堅(jiān)持主動學(xué)習(xí),。在學(xué)期間，我學(xué)會了機(jī)床的正確操作,、零件的加工,、零件加工工藝的制訂，重點(diǎn)掌握零件的加工和加工工藝的制訂,，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我練習(xí),，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時,，通過與其他學(xué)員的探討交流,，對機(jī)械加工課程有更深的認(rèn)識；同時,，在機(jī)械加工課程中,，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能,、功用,，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復(fù)雜零件的加工有了更深刻的理解,，同時在機(jī)床結(jié)構(gòu)認(rèn)識中掌握了機(jī)床拆裝方法及機(jī)床保養(yǎng)方法,，并在課程結(jié)業(yè)時根據(jù)所學(xué)知識做出了多個工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設(shè)置學(xué)習(xí)中,，了解了最新的職教理念,，掌握了比較先進(jìn)的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標(biāo)準(zhǔn)制訂和結(jié)合自己學(xué)?，F(xiàn)狀制訂了機(jī)電一體化的課程設(shè)置,；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨(dú)立完成刀具刃磨,、工件裝夾和裝刀,、工藝編制、車削加工能夠達(dá)到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門,。

其次,，在培訓(xùn)的課程設(shè)置和與其他學(xué)校教師的交流上，有以下情況,。通過和其他學(xué)校教師的交流中發(fā)現(xiàn),，我校在專業(yè)課程設(shè)置上課程相對較少，很多課程不能保證實(shí)施,，如公差與技術(shù)測量,、cadcam、工程材料,、plc等課程，對于中職學(xué)生來說可能會有一些難度,，但是對于機(jī)電類學(xué)生卻是一些基礎(chǔ)知識,，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學(xué)校中,，一般都會在學(xué)生入學(xué)后的前三個學(xué)期緊湊安排,，當(dāng)然這會給老師和學(xué)校帶來很大的負(fù)擔(dān)，一般情況下,，這些學(xué)校的教師在一個學(xué)期中可能要更換兩至三門課程,，每周的課時量也較多，另一方面,，很多學(xué)校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,，有的學(xué)校甚至是全員參與編寫校本教材。

最后，關(guān)于本次培訓(xùn),，結(jié)合我校的情況我個人有以下一些感悟,。

1、對于教師的.個人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間,，本次培訓(xùn)中,，包括我自己在內(nèi)，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍,。我個人認(rèn)為是由于長時間缺少再學(xué)習(xí)的緣故,，以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,，我個人認(rèn)為要對教師特別是年輕教師要多組織進(jìn)行培訓(xùn)再學(xué)習(xí),，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行相關(guān)知識的實(shí)際訓(xùn)練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系,，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,，提高教師的個人素質(zhì)。

2,、編寫校本教材,。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質(zhì)量還是效率都會大打折扣,，因?yàn)椴豢赡苊恳粋€人都精通各個方面,，我認(rèn)為應(yīng)由專業(yè)組組和安排編制和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫實(shí)訓(xùn)校本教材。

3,、課程設(shè)置,。應(yīng)根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學(xué)生因素進(jìn)行有針對性的開設(shè)課程。

4,、教學(xué)方法的改革,。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術(shù)越來越先進(jìn),，所采用的手段也越來越多,，很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術(shù)來實(shí)現(xiàn),，那么在課程進(jìn)行到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的,。使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將一些直觀的圖形圖像放給學(xué)生看,，加深學(xué)生的印象,，幫助學(xué)生理解。因此,，我覺得學(xué)校應(yīng)該對專業(yè)課教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)該多點(diǎn)側(cè)重,。

當(dāng)然,，上述這些只是我在這次培訓(xùn)中針對我自己的情況，從我個人認(rèn)識方面的一些體悟,，這中間肯定有很多不正確,、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善,、改進(jìn)的,。

教學(xué)工作18-40歲篇四

期望與希望齊聚，壓力與動力并存,，張智勇校長認(rèn)為,，學(xué)校管理關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展大局，干好教育管理在于堅(jiān)忍不拔,，在于求真務(wù)實(shí),、不斷創(chuàng)新，學(xué)期教學(xué)工作紀(jì)實(shí),。他上任后,，耐心、細(xì)致地做了大量工作,，校風(fēng)教風(fēng)正了,，學(xué)風(fēng)濃了。

管理嚴(yán)謹(jǐn),、班子團(tuán)結(jié),，是寧縣一中發(fā)展的不竭動力。為了建立一支“思想素質(zhì)過硬,，管理思想先進(jìn),，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,，寧縣一中不斷創(chuàng)新學(xué)校管理模式,，堅(jiān)持以管理求效益，以質(zhì)量求生存,，以科研求發(fā)展,，以特色求聲譽(yù)，大力開展了講學(xué)習(xí),、比能力、講團(tuán)結(jié),、比奉獻(xiàn)的教育自律活動,。一是通過周例會，領(lǐng)導(dǎo)班子座談會等活動,，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè),、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，讓學(xué)校管理者成為培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神的核心力量,，讓教育者成為主體力量,，讓受教育者成為有生力量;二是從細(xì)微處育人，從細(xì)微處管理,。通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守規(guī)章制度,，從而達(dá)到了以德治教、依法治校,，樹立自身良好形象的目的;三是實(shí)施人本管理,，采取尊重、信任,、理解,、寬容、贊賞,、激勵,、參與、引導(dǎo)和溝通等方法,，縮短與教師的心理距離,，使全校上下形成強(qiáng)大合力，調(diào)動廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性,。目前,，該校已形成了硬朗化、精細(xì)化,、制度化,、民主化的管理特色。

出處 www.sevw.cn

知識改變命運(yùn),，習(xí)慣決定成敗,。學(xué)校高度重視學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教育,。每屆學(xué)生入校后,，都要參加為期一周的軍事訓(xùn)練，學(xué)校特此聘請駐地武警教官,，就隊(duì)列隊(duì)形,、生活起居等進(jìn)行強(qiáng)性軍事化訓(xùn)練，促使學(xué)生具有昂揚(yáng)的氣質(zhì)和雷厲風(fēng)行的行為,。在日常教育教學(xué),、班級管理、課余活動中,，非常重視學(xué)生規(guī)則意識,、規(guī)范意識,、責(zé)任意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)校出臺了《學(xué)生懲戒條例》,，設(shè)立了文明監(jiān)督崗,，實(shí)施了星級學(xué)生評定，校園推車,、學(xué)生禁打手機(jī),、拒絕塑料袋進(jìn)校園、文明宿舍申報(bào)評審工程,。重視學(xué)生安全法制,、心理健康教育，每學(xué)期都會組織專題教育活動,，屆時聘請法制副校長,，高校心理學(xué)專家來校講座輔導(dǎo)。注重管理方法的探討和交流,，舉辦班主任論壇,，組織班主任外出考察學(xué)習(xí)，增強(qiáng)管理能力,，提高管理水平,，重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富校園文化生活,。目前,，學(xué)校創(chuàng)建有男女籃球隊(duì)、田徑隊(duì),，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),、合唱團(tuán)、管樂隊(duì),、校園廣播站,、志愿者協(xié)會、小草文學(xué)社,、紅葉詩社,、記者站等學(xué)生社團(tuán)20多個，他們機(jī)構(gòu)健全,，組織有序,，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動,，充分展現(xiàn)了寧縣一中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,，學(xué)校被授予為“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、省軍訓(xùn)先進(jìn)單位和國防教育基地,。

科研興校特色辦學(xué)促發(fā)展,。

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本,。寧縣一中明確提出向課堂要質(zhì)量，向教研教改要質(zhì)量,，高度重視課堂教學(xué),，不斷強(qiáng)化過程管理，以各環(huán)節(jié),、各階段的扎實(shí)工作來保證質(zhì)量的提升,。采訪中，張智勇校長深有感觸地說：“學(xué)生是學(xué)校的心臟,、課堂的主人,，學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本,。使學(xué)生能夠樂學(xué),、勤學(xué)、會學(xué),，是我們恒久不變的目標(biāo),。樂學(xué)即目標(biāo)明確、動力巨大,、興趣濃厚;勤學(xué)即意志堅(jiān)強(qiáng),、毅力持久、心態(tài)健康;會學(xué)即方法得當(dāng),、習(xí)慣良好,、效果明顯?！?/p>

以科研興校,，以特色強(qiáng)校。作為省級新課改實(shí)驗(yàn)樣本校,，寧縣一中牢牢抓住質(zhì)量這一生命線,，要求教師牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念,，始終把教學(xué)質(zhì)量的提高作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，堅(jiān)持“抓課改，促創(chuàng)新;抓評價,，促改革;抓管理,，促質(zhì)量”的工作主線，不斷修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理辦法和細(xì)則,，由于教改力度大,，措施得力,，成效顯著，學(xué)校先后被命名為全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題――誘思探究教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究基地,、省級新課程實(shí)驗(yàn)樣本校和會員單位,。學(xué)校出臺了“學(xué)案式合作探究教學(xué)”意見，改革評價機(jī)制,，落實(shí)學(xué)生主體地位,，推行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，注重知識能力、過程方法和情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的`達(dá)成,，加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持開展集體備課、教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思與交流,、案例分析、問題會診,、專題研討,，定期舉行課堂教學(xué)競賽，檢查教改落實(shí),，加大獎懲力度,，取得了顯著地成效。近年來,，該校會考,、高考質(zhì)量穩(wěn)步提升，連續(xù)在全縣目標(biāo)責(zé)任書考核中被教育局授予“先進(jìn)單位”,。

為了給學(xué)校引來源頭活水,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)和諧發(fā)展，學(xué)校積極爭取,，多方聯(lián)系,，自開始先后創(chuàng)辦了“女子班”、“珍珠班”和“網(wǎng)絡(luò)班”等特色班級,，通過共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，資助優(yōu)秀貧困學(xué)生，有力地推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。五年來,，共有900多名優(yōu)秀貧困學(xué)生得到資助，在高考中，該校首屆“珍珠班”50人中二本以上錄取48人,，重點(diǎn)錄取38人,，第二屆“女子班”二本以上進(jìn)線21人，為學(xué)校發(fā)展起到了良好的示范帶頭作用,，同時也產(chǎn)生了巨大的社會影響,，學(xué)校被評為寧縣特色班級星級學(xué)校。如今的寧縣一中已經(jīng)探索走出了一條“辦學(xué)有特色,、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長,、校風(fēng)有特征”的成功辦學(xué)之路,。

隊(duì)伍活校提升內(nèi)涵重實(shí)效。

花紅全靠育花人,。一個過硬的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，一群優(yōu)秀教師培養(yǎng)出一大批出類拔萃的學(xué)子。走在良性循環(huán)的軌道上,，寧縣一中通過規(guī)范提高引導(dǎo)機(jī)制,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè),、教學(xué)常規(guī),、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)等，造就了一支師德高尚,、業(yè)務(wù)過硬,、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。

隨著國家教育教學(xué)改革的逐步深化,，寧縣一中高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),，堅(jiān)持走出去學(xué)，請進(jìn)來講,，革新理念,，謀求發(fā)展。據(jù)了解,，就學(xué)校先后組織了全體高三教師赴靜寧一中,，高一、高二教師赴慶陽四中,，部分班主任赴鎮(zhèn)原縣孟壩中學(xué)參觀學(xué)習(xí);部分領(lǐng)導(dǎo)和老師赴上海,、河南、山東,、寧夏,、蘭州、天水等地學(xué)習(xí)考察有關(guān)新課改的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，推動了高一新課程工作的順利實(shí)施,。學(xué)校還聘請陜師大教授張熊飛,、北師大教授李一、哈佛國際研究院,、西安醫(yī)科大學(xué),、成都七中等院校知名學(xué)者來學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)講學(xué)，促使教師學(xué)習(xí)教育理論,、轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進(jìn)教育行為。學(xué)校鼓勵教師撰寫文章,、發(fā)表論文,，大力營造學(xué)習(xí)研究的氛圍，要求定期寫出工作總結(jié)和報(bào)告,，交流討論,，開闊思路，相互啟發(fā),，拓寬學(xué)習(xí)的平臺,。創(chuàng)辦《教研天地》，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會,、報(bào)告會,，開辟了班主任工作論壇、課堂教學(xué)改革兩個論壇,，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，共同提高,。同時,，堅(jiān)持實(shí)施“導(dǎo)師制”，學(xué)科骨干與青年教師緊密開展“傳”“幫”“帶”活動,，全方位指導(dǎo)青年教師的思想及教學(xué)工作,，極大地促進(jìn)了青年教師健康成長。

“雪染層云千山綠,，花弄枝影一江紅”,。成功和榮譽(yù)屬于昨天，踏實(shí)工作在今天,，開拓創(chuàng)新,，真正的輝煌是明天;相信在兢兢業(yè)業(yè)的教師和莘莘學(xué)子的勤勉努力、通力協(xié)作之下,，寧縣一中的教育發(fā)展之路會越走越寬,，必將迎來一個燦爛輝煌的未來!

教學(xué)工作18-40歲篇五

全面貫徹省、市教科研工作會議精神，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究為陣地,，以“構(gòu)建高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為目標(biāo),。堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”為宗旨，突出課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研兩大特色,。采用多種措施，多種形式,，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí),、廣,、活、新”,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。通過深入開展主題化系列教研活動,，提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

二,、研究專題。

（一）提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究,；

（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“用教材教”的策略研究,。

三、工作要求,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重教師培訓(xùn)。

1．本學(xué)期,，各教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2．教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié),，積極提倡相互交流和智慧碰撞,，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研,、發(fā)表自己的見解,，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的,，讓每一位教師“把研究的東西做出來,，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”,，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過程。

（二）立足課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1.繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”，實(shí)現(xiàn)“問題研究校本化,、實(shí)踐反思專題化,、同伴互助個性化”，通過互動,，使教師之間的溝通,、對話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變,，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能,。

（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽互評,。

（2）“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵,，要求圍繞同一課型研究。

（3）“問題研究”：發(fā)動教師提出在教育實(shí)踐中遇到的具體問題,，通過問題的征集----篩選----認(rèn)領(lǐng)----解決-----提升等環(huán)節(jié),，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

（4）“五課研訓(xùn)”：立足課堂,，開展組長示范課、骨干教師公開課,、青年教師展示課,、實(shí)驗(yàn)教師研討課、新手匯報(bào)課,，并以此開展“課改,、效率,、質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究活動。

2.扎實(shí)開展校本教研活動,。各學(xué)校要把校本教研工作作為一種制度長期堅(jiān)持下去,，逐步形成特色。建立和完善校本教研制度,，用制度引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)校的校本教研工作,，提高學(xué)校校本教研水平。建議開展專題研究,，以“同課異構(gòu)”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“集體備課”為載體,，在一段時間內(nèi)圍繞某一問題開展研究活動,，有利于把問題思考得比較深入、細(xì)致,、全面,。各教研組要認(rèn)真解讀教研室數(shù)學(xué)教研意見，落實(shí)研究重點(diǎn),；也可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,、或結(jié)合教學(xué)中的疑惑，自行設(shè)計(jì)研究專題,，搭建研究平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物,，突破了地域限制、時間限制,，縮小了學(xué)校,、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開放,、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺,。本學(xué)年,，各教研組要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果,，以“構(gòu)建高效課堂,，實(shí)施有效教學(xué)”為教研專題，探討不同類型數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略,。拓寬教研的渠道,，力爭活動靈活,、有效。

（三）控制作業(yè),，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

1．?dāng)?shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識,，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí),，講求效率。

2．每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求,，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣,。

3．積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際,；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時、細(xì)致,；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題,。

會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

（四）形成規(guī)范的檢測,、管理、督查制度1．加強(qiáng)集體備課的管理,。

要徹底改變集體備課走過場和流于形式的低效狀況,，提高集體備課的實(shí)效性。要建立集體備課中心發(fā)言人制度,，建立公案,、個案制度和考評制度，明確分工,，責(zé)任到人,，提高教師的角色意識、責(zé)任意識,，主人意識,，提高集體備課的實(shí)效性,。

2.加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的管理。在教學(xué)常規(guī)上做到：備課要“深”,、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教法要“活”,、手段要“新”,、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”,。發(fā)現(xiàn)典型,，及時總結(jié)，予以推廣,。落實(shí)教研室對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的基本要求,，使全區(qū)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精確化,。

教學(xué)工作檢查是對教學(xué)質(zhì)量的階段監(jiān)控,，主要檢查各門課程的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法,、教學(xué)改革和教學(xué)效果等與教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成程度,，并總結(jié)和反思教學(xué)工作的優(yōu)劣得失，以便及時優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)工作目標(biāo),。教學(xué)檢查通過由教務(wù)處組織教師對照教學(xué)進(jìn)程表和授課計(jì)劃交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),。

心得體會。

由學(xué)校組織先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會或者召開師生座談會等方式進(jìn)行從而來收集教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn),、存在的問題以及其他相關(guān)信息。

4.建立領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度,。

定期組織各級領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理干部以及同科目教師深入課堂聽課，直接了解和掌握教學(xué)過程,、組織管理,、教學(xué)環(huán)境條件等情況，評估教學(xué)質(zhì)量,，督促課堂教學(xué)，能使各級領(lǐng)導(dǎo)建立與教學(xué)第一線的直接聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中存在的問題，確保教學(xué)正常運(yùn)行,。教師之間互相聽課是推動教研活動的進(jìn)一步開展，形成以老帶新,、相互學(xué)習(xí),、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍,，提高教學(xué)藝術(shù),，激勵教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的有效途徑,。

5.建立教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價制度,。

實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價制度是促進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。實(shí)施教師課堂教學(xué)效果評價,，使我們的教師對自己的教學(xué)獲得足夠的反饋信息，了解了自己在教學(xué)中的優(yōu)勢和不足,，從而達(dá)到調(diào)整,、改進(jìn)和提高自己的教學(xué)工作水平的目的。

四,、各學(xué)段的教學(xué)要求,。

（一）1—3學(xué)段教學(xué)要求。

1.數(shù)與代數(shù)：教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物，通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動，感受數(shù)的意義,，體會數(shù)用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感；應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算,，提倡算法多樣化；應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹觥八憷怼薄?/p>

2.空間與圖形：讓學(xué)生感受平移,、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)描述物體相對位置的一些方法,，進(jìn)行簡單的測量活動，建立初步的空間觀念,。在教學(xué)中,，應(yīng)注重所學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系,；應(yīng)注重使學(xué)生在觀察、操作等活動中,，獲得對簡單幾何體和平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn),。

3.統(tǒng)計(jì)與概率：學(xué)習(xí)一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果回答一些簡單的問題,，初步感受事件發(fā)生的不確定性和可能性。在教學(xué)中,，應(yīng)注重借助日常生活中的例子,，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程；應(yīng)注重對不確定性和可能性的直觀感受,。

4.實(shí)踐活動：初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用，初步學(xué)會與他人合作交流,，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。

（二）4——6學(xué)段教學(xué)要求。

1.數(shù)與代數(shù)：教學(xué)時,，應(yīng)通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，增進(jìn)學(xué)生對運(yùn)算意義的理解；應(yīng)重視口算,，加強(qiáng)估算,，鼓勵算法多樣化；應(yīng)使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系,，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程,；應(yīng)避免繁雜的運(yùn)算，避免將運(yùn)算與應(yīng)用割裂開來,，避免對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化訓(xùn)練,。

2.空間與圖形：在教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)世界中有關(guān)空間與圖形的問題,；應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察,、操作、推理等手段,，逐步認(rèn)識簡單幾何體和平面圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系及變換,；應(yīng)注重通過觀察物體、認(rèn)識方向,、制作模型,、設(shè)計(jì)圖案等活動,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

驗(yàn),；應(yīng)避免單純的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,。要重視統(tǒng)計(jì)過程的體驗(yàn)。

4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用：教學(xué)時,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題中所包含的豐富的數(shù)學(xué)信息,，探索多種解決問題的方法，并鼓勵學(xué)生嘗試獨(dú)立地解決某些簡單的實(shí)際問題,。

教學(xué)工作18-40歲篇六

20__春季一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(7)班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,，對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有5節(jié)課,，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二,、博采眾長,。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、教研室搞的教學(xué)大比武等活動,，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

力求每一次練習(xí)都收到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,，寫出教學(xué)反思,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。另外注意分層教學(xué),。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

六,、工作中存在的不足之處。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4,、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的`不夠精,、不夠深,，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多,，為此,，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣,。

教學(xué)工作18-40歲篇七

本學(xué)期我主要擔(dān)任c364,、c365、c366,、c357電焊理論及實(shí)習(xí)的教學(xué)工作,。一直以來，我始終在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作,，工作量飽滿,。所教班級師生關(guān)系融洽，教學(xué)評價較高,。在課堂教學(xué)中注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動腦、多提問題,。同時,，利用課余時間認(rèn)真?zhèn)湔n。

一,、專業(yè)課教學(xué)中堅(jiān)持貫徹課改精神,，積極采用新穎的教學(xué)方法。

在電焊實(shí)習(xí)的授課過程中采用的教學(xué)方法不同于傳統(tǒng)的理論教學(xué),。我主要把電焊實(shí)習(xí)分成了必要理論講授和電焊操作及焊機(jī)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),，課時比例按1∶4分配。理論教學(xué)以講授為主,，全面系統(tǒng)的講授本課程的基礎(chǔ)理論知識,，而實(shí)踐環(huán)節(jié)則采用現(xiàn)場操作的方式,。因此，對于理論課與實(shí)踐課分別采取不同的學(xué)習(xí)方法,。

理論課：因?yàn)槭且婚T專業(yè)提升課,，和以往所學(xué)的知識聯(lián)系比較大，只依靠課堂上教師的講授,，不一定能夠完全消化理解,，所以，我課前預(yù)習(xí),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，帶著問題去預(yù)習(xí),，然后又在課堂上結(jié)合視頻,、課件、實(shí)物,，抓住重點(diǎn),，解決難點(diǎn)。

實(shí)踐課：用來驗(yàn)證理論課所學(xué)的知識,，目的在于通過拆解和組裝使學(xué)生掌握各部件之間的相互關(guān)系,、各系統(tǒng)或總成是有哪些部件組成。因此,，學(xué)生在實(shí)踐課中主要是自己動手,，老師輔導(dǎo)，這樣才可以加深知識的理解,，而不能單純的看教師演示,。我在授課中主要以講練為主，采用引出問題—理解問題—解決問題的教學(xué)方法,，結(jié)合書本實(shí)例來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和操作能,。

二、專業(yè)管理工作方面,。

電焊實(shí)習(xí)組是學(xué)校重點(diǎn)專業(yè),，也是就業(yè)需求量最大的專業(yè)，本人始終貫徹學(xué)校的教學(xué)工作安排,，認(rèn)真工作,，積極組織安排好電焊實(shí)習(xí)項(xiàng)檢查、評比和驗(yàn)收工作,，為專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展傾注了大量的心血,。本學(xué)期的主要工作有：

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定了相應(yīng)了電焊實(shí)習(xí)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)有序進(jìn)行,。

2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真組織開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作,。

3,、認(rèn)真開展了電焊工培訓(xùn)教學(xué)工作；

4,、組織舉辦了2次學(xué)生操作技能比賽（部室與全校）,；

5、堅(jiān)持了教學(xué)月考制度,、聽課,、評課制度。

三,、

工作中存在的問題,。

本學(xué)期本人根據(jù)教學(xué)計(jì)劃做了大量的工作，教學(xué)工作得以順利開展,，也取得了較大的成績,，但是，工作中還存在很多不足之處,，急需在下學(xué)期的工作中加以改進(jìn)和提高,，存在的不足主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2、對學(xué)生職業(yè)能力的評價體系還不完善,，今后要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的特點(diǎn)盡快建立和完善,。

四、今后的工作,。

1結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)生的特點(diǎn),，逐步建立、完善我校的實(shí)踐教學(xué)模式及對學(xué)生的評價體系,。

2,、在完成正常實(shí)訓(xùn)教學(xué)的情況下，開展興趣班活動,，目的是強(qiáng)化提高學(xué)生的職業(yè)能力,，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，同時也為提高學(xué)校的社會知名度打基礎(chǔ),。

20xx年上學(xué)期已過,，回顧過去，總結(jié)成績,，是對我的鼓勵,，查找不足，是對我的鞭策,。我一定會將成績作為動力,，將不足作為鏡子,，隨時看清自己存在的問題，為下學(xué)期再創(chuàng)輝煌更加努力地去工作,。

教學(xué)工作18-40歲篇八

二,、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

三,、學(xué)生情況分析,。

二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力,，學(xué)生了進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷,。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)差,，勢必會整體的,，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有識字的愿望，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5,、能上下文和生活,，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

五,、教材的和難點(diǎn)分析。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、學(xué)生,、探究,、解決問題教學(xué),。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀,。

六,、教學(xué)措施：

1、,、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、直觀教學(xué)，教具,、學(xué)具,，學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),。

3、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

5,、與生活，尋取生活的資源教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活,。

教學(xué)工作18-40歲篇九

教材情況分析：

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué)，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上,、下冊),。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn),，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對性強(qiáng),，學(xué)生可接受性高，以“必需,，夠用”為度,。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容，對知識點(diǎn)特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,，并精選例題;并對xx年高職考試試卷進(jìn)行分析,。供第一輪復(fù)習(xí)使用。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫,，共十章,。每章設(shè)有[高職考命題趨勢]、[應(yīng)試對策],、[例題分類解析],、[同步精練a、b],。供第二輪復(fù)習(xí)使用,。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué)，該班是原來計(jì)算機(jī)專業(yè)與財(cái)會專業(yè)的合并班,，目標(biāo)直接面向高職考,。由于兩個班級的學(xué)生相互間不是很熟悉，原來的班級管理模式也不盡相同,，因而在整合管理的過程增加了一定的難度,。

從總體上講，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好,，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍還比較好,。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班，實(shí)際上他們對參加高考并不感興趣,，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,。另外，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中,，也存在很大的差異性,。基礎(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心,，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難,。

教學(xué)措施：

對于高考輔導(dǎo)班而言,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的,。特別是對于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生，在鼓勵其堅(jiān)定信心之外,，要盡量使他們在課堂上保持安靜,，不影響其他學(xué)生。

由于班級里學(xué)生的成績由于基礎(chǔ)不同，存在較大的兩級分化現(xiàn)象,，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué),，不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中,，我在知識回顧的環(huán)節(jié),，盡量放慢速度、從簡單例題出發(fā),，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深,，尤其在涉及到其他知識點(diǎn)時要做好那一知識點(diǎn)的及時回顧，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都能有所得,。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。

此外,，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，能處理一些靈活、綜合的知識點(diǎn),。對這些學(xué)生而言,，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”，因而,，這學(xué)期設(shè)立第二課堂,，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高，讓他們在高考復(fù)習(xí)這條路上走的更快,、更穩(wěn),。

另外，舒適的環(huán)境對學(xué)生的情緒也有挺大的影響,，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

教學(xué)工作18-40歲篇十

不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點(diǎn)滴,，有成功、有失敗,，下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受,。

一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn).

工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個孩子,，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力做到,，要求孩子做到的，自己首先就要做到,。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。因此，我贈送給孩子最有價值的禮物是,，一個良好的榜樣,。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子,。在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí),，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作,，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學(xué)活用,，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實(shí)物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考,，掌握方法和規(guī)律,。

三、嚴(yán)格班級管理,，注重養(yǎng)成教育,。

首先，從思想和行動上落實(shí),，一切為孩子的方針,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大,，不在家長面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，更不能強(qiáng)化做到,。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,，表揚(yáng)是我們最常用的手段,，再次，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友,，在安全工作上做到了萬無一失,。

四、家園聯(lián)系,。

教師與家長互動效果,，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,，真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友,，這樣,，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:,。

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

2,、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

4,、要求學(xué)生學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高,。

教學(xué)工作18-40歲篇十一

光陰似箭，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，又過了一個學(xué)期?；厥走^去的這一學(xué)期,，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，勤奮踏實(shí)的完成了各項(xiàng)本職工作?，F(xiàn)從四個方面將過去的一個學(xué)期總結(jié)如下。

我嚴(yán)格遵守國家的各種法律法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度,，我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，言行一致，為人師表,。我高度重視黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記，深刻感悟,，落到實(shí)處,。我注重形象，給學(xué)生以良好的教育和引領(lǐng),。

雖然不是班主任,，但我都積極的配合班主任管理著班級。遇到學(xué)生生病或思想不正常,，我及時的把安全放在第一位,，去關(guān)心他們，去給他們做思想工作,。在學(xué)生的愛心管理上,，我都堅(jiān)持親力親為，讓學(xué)生們在良好的秩序中溫馨學(xué)習(xí)和生活,。家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要層面,，我參與了教師家訪活動,，深刻體會到了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)生活狀況；我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會,，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

1,，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

我依然堅(jiān)持書寫詳案,，因?yàn)闀鴮懕旧砭褪怯忠淮蔚你@研,。備課之前，我總是要先認(rèn)真閱讀教材,、教參書,，認(rèn)真參考他人的優(yōu)秀備課，三位一體,，形成自己重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破的上課思路。

2,，學(xué)生主體,，有效上課。

在課堂上,，我針對學(xué)生基礎(chǔ)不一的特點(diǎn),，設(shè)置不同的問題和解答要求，全面的顧及學(xué)生,。我給學(xué)生以更多的時間和空間,，讓他們逐漸養(yǎng)成思考和探究問題的習(xí)慣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，將學(xué)生們分成五個小組,，讓他們經(jīng)歷了獨(dú)立思考---合作交流---師生互動的三步學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，逐漸掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。我進(jìn)一步精煉語言,、注重語速，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí),。我注重板書布局,，板塊分明。我將課堂練習(xí)環(huán)節(jié)放到一個重要位置,，當(dāng)堂檢測,，力爭形成有效課堂。

3,，認(rèn)真批改,，及時講評,。

我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手,，認(rèn)真批改,，作不同符號的批注或鼓勵。對每一次作業(yè)都及時認(rèn)真的講評,，讓學(xué)生及時改正錯題,，并在抄寫本上留下筆記，形成錯題印象的習(xí)慣,。

4,，關(guān)愛學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生,。

每一次看見學(xué)生犯錯的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度；每一次看見學(xué)生的機(jī)會,，我都接近他們關(guān)心他們的近況,；每一個提前來到學(xué)校的早上，我都找時間給學(xué)生檢查作業(yè),；每一次有時間的中午,，我都找來差生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)；每一個學(xué)校安排的下午輔導(dǎo),，我都認(rèn)真的對待那寶貴的四十分鐘,。

5，合理考試,，反思講評,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)依然是我學(xué)習(xí)的主要方式。百度文庫的財(cái)富積累與下載學(xué)習(xí),，優(yōu)酷視頻的學(xué)習(xí)與借鑒,，新浪博客和微信等平臺都留下了我網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的足跡。

總之,，一個學(xué)期來的教育教學(xué)工作很多,，付出很多，收獲也很多,。當(dāng)然,，工作之中難免不足，不足讓我更加清醒和努力,。在今后的教育教學(xué)中,，為了一顆顆天真爛漫的心，為了一個個求知旺盛的孩子，我將言行一致,，持之以恒,，為做一個光榮的人民教師而努力奮斗！

教學(xué)工作18-40歲篇十二

金秋送爽,，丹桂飄香,，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度,、新的一學(xué)期,。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級四班,、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作,。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性,、方向性,、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成,，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃,，提交學(xué)校審閱。

本期擔(dān)任初三年級一個班語文,、兩個班政治的教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多,、教學(xué)時間短,，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),、學(xué)生的前途,，所以我們每一個任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃,、有方向,、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

整個教學(xué)中,，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求,，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外,，政治學(xué)科是第一次接觸,。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材,，熟悉學(xué)生,，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課,，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施,。

課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論,，結(jié)合自己的教育教學(xué)時間經(jīng)驗(yàn),，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學(xué)手段,，因材施教,，抓兩基，促能力,，提素質(zhì),。盡量注意教學(xué)方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演…通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通,，爛熟于心,。同時注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化,。

在語文教學(xué)的過程中,，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。作業(yè)批改評講中，多實(shí)行互批共批,。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評改評獎工作,。對潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),，從激發(fā)熱情,、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得,。堅(jiān)持很抓每一個,，不放棄任何一個。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定考核工作,；第二課堂輔導(dǎo)督促工作,；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力,。

我們的教學(xué),，是既要教書，又要育人,，所以在教學(xué)中,，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級上冊,，12月15日-2011年1月20日前完成九年級第六,、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆,，每兩周完成一次作文,。結(jié)合課本，每單元開展一次語文實(shí)踐活動,。政治學(xué)科全一冊七單元二十三課,，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成,。結(jié)合課本安排,，適時做好實(shí)踐探究活動。

在本期的教學(xué)中,，我將不遺余力地努力工作,，任勞任怨，教書育人,，力爭圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù),，使所教的班級學(xué)生成績有所提高。

計(jì)劃人：xxx2010-9-8,。

教學(xué)工作18-40歲篇十三

二,、長期以來，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等,，考試

成績

不好,，要遭到來自

同學(xué)

的歧視、白眼和嘲笑,，老師和家長的批評,、責(zé)罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵,，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害,，自尊心和自信心被批的千瘡百孔,，慢慢的對讀書的興趣也消失殆盡，以致于在

學(xué)習(xí)

上,，許多同學(xué)與家長,、老師處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí),，厭惡寫作業(yè),，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時有發(fā)生,。因此我們的體育成績在本學(xué)期利用等級的形式體現(xiàn)考試成績,，但在學(xué)生的`成績單上，只有我們的成績是等級,，其它科目是分?jǐn)?shù),，無形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的,。我們教師的責(zé)任就是,，樹立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂與感興趣中學(xué)到新知識,。學(xué)生沒有十全十美的,，老師也沒有十全十美的，但是作為一個老師,，對孩子的態(tài)度是必需的,。孩子不能一味的批評、體罰,，他們需要的是鼓勵,、表揚(yáng)、肯定,。

三、我們的體育教學(xué)把個性發(fā)展作為目的之一,。萊布尼茨說過,，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人,。正是由于人的性格各不相同,，各有特點(diǎn)，才有這樣色彩繽紛,、充滿生機(jī)的世界,。在傳統(tǒng)的教育體制下，無論是家長,、學(xué)校還是社會,，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí),，重視考試成績的高低，而忽視了學(xué)生

其他

方面的發(fā)展,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，往往擠占了學(xué)生用以活動的時間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，其他任何活動都是違反規(guī)定,。這樣我們的體育也就無可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”,。當(dāng)然美術(shù)、音樂沒有幸免,。其實(shí),，除了文化課的成績以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫,、書法的,，有能哥善舞的，有籃球苗子,，有跑步尖子等,，他們不僅可以在相關(guān)的活動中大顯身手，而且通過他們的特長也可以給自己爭取更好的發(fā)展機(jī)會,。今天我們忽視了學(xué)生的個性發(fā)展,，也許明天的中國就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”,，奧運(yùn)會上少了很多塊金牌,。因此說，只有使學(xué)生個性特點(diǎn),、優(yōu)勢之處得以充分的挖掘和發(fā)展,，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會立足于社會,、社會服務(wù),。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切,，一切為了孩子”,。總之,，我們的體育課程改革還是一個新事物,，對于廣大的體育教育者來說可謂任重而道遠(yuǎn)，因此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，深刻領(lǐng)會新課程改革的精髓和重大意義,，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，與時俱進(jìn),，不斷探索，勇于創(chuàng)新,，使自己真正成為一名體育新課改的實(shí)踐者和執(zhí)行者,。過去的只能是過去，不論它是否圓滿,，只要認(rèn)真思考過去,，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，為今后更好的發(fā)展,，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺點(diǎn),，在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,。

教學(xué)工作18-40歲篇十四

回想一年時光，如白駒過隙,?；仡櫼荒旯ぷ鳎杏X十分遺憾,，竟然在最后關(guān)頭沒能幫助孩子們?nèi)〉靡涣鞒煽?，慚愧。

回想一年來的工作得失,，以期鞭策自己上進(jìn),。

本學(xué)年除擔(dān)任五六班語文教學(xué)工作外，還兼做語文教研組長,，學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)人,，特別每學(xué)期前兩個月，會議太多,，不時給學(xué)生耽誤課，誤課多,，直接導(dǎo)致學(xué)生思想上對語文學(xué)習(xí)的不夠重視,，影響了學(xué)生聽課效果，教學(xué)效果自然差些,。教研組活動每周一次,，除去各種會議,，教研組活動外，備課與檢查作業(yè)的時間大大減少,，影響了自己鉆研教材,，研讀教材，落實(shí)知識的時間,。

自以為多年的老教師了,，教材熟悉，講解透徹,，學(xué)生也一定會學(xué)得輕松且扎實(shí),。其不然，越是講得透徹了,，容易了,，學(xué)生理解起來反面不如教師不熟悉時了，那時教師理解的過程,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)消化的過程,，雖說費(fèi)時些，但便于學(xué)生從源頭上理解知識,，學(xué)會知識?，F(xiàn)在教師只講最重要的東西，反面不利于學(xué)生全面掌握知識,。加上自己思想上輕視：講解透徹,，學(xué)生聽得明白，一定不會出現(xiàn)大失誤,。落實(shí)知識時盯得不緊,，靠不上，導(dǎo)致學(xué)生掌握知識效果差,。正所謂：狂妄自負(fù)的人一定會失敗,。

自以為知識理解透徹，便三下五除二將其全盤交代給學(xué)生,，自然把文中一些趣味性東西忽略了,，課堂趣味性大大降低，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。知識自身的魅力未能挖掘出來,，無法吸引學(xué)生注意力。

八年級在我的頭腦里應(yīng)該是自覺性較高的,，應(yīng)該知道什么重要,，什么次要，不需要老師天天對著他們講的,，可事實(shí)證明欺軟怕硬仍然是孩子的特點(diǎn),，對他們放心是我最大的失誤,。另外，七年級教學(xué)他們一年,，不少孩子對自己性情了解,，助長了他們的不自覺性。

當(dāng)然,，本學(xué)期自我感覺對教材的理解把握更透徹了,，一些課文有了更深更透的認(rèn)識，特別作者寫法與思想感情方面的認(rèn)識更充分了,，值得驕傲,，如果對學(xué)生的要求再嚴(yán)格些，知識解答上規(guī)范些,，本學(xué)期教學(xué)效果會更好,。

人無完人，教學(xué)之路也在慢慢地實(shí)踐中走向成熟,，相信不斷地總結(jié)與反思,，一定會讓我在教學(xué)上不斷前進(jìn)的。

教學(xué)工作18-40歲篇十五

時間如白駒過隙,，匆匆而逝,。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）（7）（13）（14）（16）（10）六個班的生物教學(xué)工作,。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、生物組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下,，我成長著,，忙碌著，快樂著,，充實(shí)著,，進(jìn)步著,。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處,，為了更好地提高以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。

一,、深入了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊,。

自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了這幾個個班的同學(xué),，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的'朋友和老師。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊,，需要我們悉心澆灌,。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通,，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出,，便于解決,。

二、認(rèn)真充分備課,，精心設(shè)計(jì)課堂,。

我覺得認(rèn)真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目,、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍,，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案,。在課堂上增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

三,、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課,，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)。

聽課對于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要,，通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,，本學(xué)期我在本校聽課20節(jié)，從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂,。

四、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻,。因此,，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子,，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同學(xué)為例來說明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學(xué)生的頭發(fā),、指甲、肌肉為例,，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基,、羧基、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目,。再如,，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動,，他們也喜歡上了生物,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，注重課后輔導(dǎo),。

作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充，因此,，我根據(jù)4個班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進(jìn)行耐心,、詳細(xì)的講解,。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。

六,、無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長,。

來到鎮(zhèn)遠(yuǎn)中學(xué)后得到了生物組各位教師多次幫助指導(dǎo),，6個班的同學(xué)也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆印Ｎ野堰@些化為無限的感激促使我的教學(xué)不斷成長,。

七,、不足之處及反思。

回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處,，引起我深深的反思,。

1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)生物的興趣仍不高,，學(xué)習(xí)主動性還不夠，還有少部分同學(xué)沒,。

能很好地走進(jìn)學(xué)習(xí)生物的境界,。

2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化,，課堂效率仍需要大力的提高,。

3、少部分同學(xué)仍然需要進(jìn)一步地關(guān)注,，還要投入更多的精力,。

4、個別班級的上課紀(jì)律還需進(jìn)一步的優(yōu)化,。

八,、改進(jìn)措施：

1、備課要更加認(rèn)真,，更加精心地設(shè)計(jì)課堂,，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、對還沒有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通，多關(guān)注,，早日把他們帶入生物的境界,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性與自覺性,。

4、多關(guān)注學(xué)生,，多在學(xué)生身上投入精力,，做好各位同學(xué)的思想工作，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),、在高效中學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作18-40歲篇十六

20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回首一學(xué)期語文教學(xué)工作，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，同時也存在這一些疑惑,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在工作中不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,，不斷進(jìn)步。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn),，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。

因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,，在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力,，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進(jìn)步。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識,，擴(kuò)大他們的視野,，因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。

為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。

教學(xué)工作18-40歲篇十七

2xxx年8月,，新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院在醫(yī)院正式掛牌,。近五年的實(shí)踐，學(xué)院不斷完善教學(xué)運(yùn)行管理體制,，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),，使第三臨床醫(yī)學(xué)院的本、?？漆t(yī)學(xué)教育工作及教學(xué)管理工作邁上了一個新臺階,。目前學(xué)院有教學(xué)主管院長一名，專職教學(xué)管理人員6名,，并且先后成立了外科學(xué)教研室,、內(nèi)科學(xué)教研室、婦科學(xué)教研室,、放射治療學(xué)教研室,、臨床檢驗(yàn)學(xué)教研室、麻醉學(xué)教研室,、醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室,、臨床護(hù)理學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)工程教研室,、腫瘤病理學(xué)教研室,、臨床流行病學(xué)與循證醫(yī)學(xué)教研室、醫(yī)院管理教研室,、臨床藥學(xué)教研室13個教研室,，38個教學(xué)組。每個教研室設(shè)教研室主任及教學(xué)秘書各1人,，各教研室下設(shè)若干教學(xué)組（以臨床科室為單位）,，每個教學(xué)組亦設(shè)教學(xué)組長和教學(xué)秘書，以上人員均由臨床教師兼職,。

各教研室,、教學(xué)組在教學(xué)科的組織協(xié)調(diào)下,，積極承擔(dān)新疆醫(yī)科大學(xué)本、?？平虒W(xué)任務(wù),。從20xx年9月至今，共計(jì)23497學(xué)時,，其中理論課10296學(xué)時,，示教/實(shí)驗(yàn)課13201學(xué)時。教學(xué)過程中,，教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)秩序平穩(wěn)，每學(xué)期都能夠圓滿完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),。

學(xué)院近年來逐年加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,，包括教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、教學(xué)儀器設(shè)備的購置,、教學(xué)督導(dǎo)評審、教師培訓(xùn),、學(xué)生補(bǔ)助,、教師過節(jié)費(fèi)、課時津貼,、教學(xué)管理津貼、質(zhì)量工程建設(shè)等經(jīng)費(fèi),。從20xx年至今教學(xué)經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入2374.5萬,，近兩年投入達(dá)564萬元。為提高教師待遇,，經(jīng)學(xué)院黨委討論自20xx年起,，我院每位授課教師每學(xué)期在學(xué)校津貼的基礎(chǔ)上按1：1配比發(fā)放課時津貼，教研室主任,、教學(xué)秘書發(fā)放教學(xué)管理津貼,。學(xué)院還制訂了教學(xué)獎勵制度，評選年度優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研室等,，并進(jìn)行表彰和獎勵。

1695平方米,。學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室3間,，院級實(shí)驗(yàn)室5個，用于臨床示教,、實(shí)驗(yàn)課的開展,，以及臨床住院醫(yī)師技能培訓(xùn)等,。

為保證學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量、提高教師教育教學(xué)水平,，學(xué)院特成立“教學(xué)督導(dǎo)委員會”,，每學(xué)期邀請教學(xué)督導(dǎo)專家針對教研室集體備課、試講,、考務(wù)管理,、教研室教學(xué)檔案管理、臨床教師課堂教學(xué),、實(shí)習(xí)管理等工作定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。并且組織教學(xué)督導(dǎo)專家、院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任對任課教師開展課堂教學(xué)質(zhì)量評價工作,，教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評教工作,。迄今為止，此項(xiàng)工作已堅(jiān)持4學(xué)年,，開展評教工作百余學(xué)時,。我院教師教學(xué)工作積極性不斷增加，教學(xué)行為逐步規(guī)范,，教學(xué)水平已有明顯提高,，工作成績得到教學(xué)督導(dǎo)委員會專家的一致肯定。

為提高我院教師的整體教學(xué)水平,，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),，我院定期對全院教師進(jìn)行教學(xué)管理、教學(xué)方法運(yùn)用,、課堂組織,、多媒體課件制作等方面的教學(xué)知識講座及培訓(xùn)，并開展示范性講課比賽和多媒體課件比賽,，使得很多高年資醫(yī)務(wù)人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,，不斷改進(jìn)講課內(nèi)容和技巧，提高講課水平,，大大促進(jìn)了臨床教師參與教學(xué)工作的積極性,。同時，組織各教研室,、教學(xué)組深入開展“教學(xué)方法研究和運(yùn)用”及“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)”學(xué)習(xí)討論,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確定整改措施并貫徹落實(shí),。20xx年,，學(xué)院正式啟動“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)工作，組織院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),、院級優(yōu)質(zhì)課程和院級教改課題的申報(bào)和評審,。先后制定了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)管理辦法》,、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師評選辦法》、《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作實(shí)施辦法》等“質(zhì)量工程”建設(shè)相關(guān)管理制度,。

申報(bào)為2xx年校級精品課程建設(shè)項(xiàng)目,，資助金額8000元。

為充分利用腫瘤?？漆t(yī)院的教學(xué)資源,，不斷深化教學(xué)改革，學(xué)院積極鼓勵教師進(jìn)行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新,。2xx年,，學(xué)院開設(shè)任意選修課2門：《姑息醫(yī)學(xué)》和《循證醫(yī)學(xué)》，2xxx年,，《循證醫(yī)學(xué)》在厚博學(xué)院開始授課,。同年，學(xué)院開展對教師外語授課情況的調(diào)查,，為申請承擔(dān)留學(xué)生課程做準(zhǔn)備,。

2xx年5月我院出臺了《新疆醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院教材（著作）建設(shè)立項(xiàng)管理辦法（試行）》，開展特色教材（著作）立項(xiàng)工作,，并成立第三臨床醫(yī)學(xué)院教材（著作）立項(xiàng)委員會,。9月，由我院楊順娥主任主編的《常見惡性腫瘤診治進(jìn)展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行,。10月,，由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實(shí)習(xí)指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學(xué)》由科學(xué)出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學(xué)》預(yù)計(jì)20xx年6月正式出版發(fā)行,。

學(xué)生管理工作是教學(xué)工作的重要方面,，我院在管理過程中，注重制度化與人性化的結(jié)合,，以人文本完善學(xué)生管理工作。制定了適合我院實(shí)習(xí)生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學(xué)生管理規(guī)定》,，以學(xué)生自我管理為主,，成立“宿舍自我管理委員會”，并創(chuàng)辦實(shí)習(xí)生期刊《天使之聲》,，為學(xué)生的交流提供了一個良好的平臺,。同時，在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心學(xué)生,，定期召開座談會,，并在重大節(jié)日時為實(shí)習(xí)生發(fā)放過節(jié)費(fèi)，使每一位同學(xué)都感受到醫(yī)院和帶教老師對他們的重視與尊重,，為學(xué)生提供一個溫暖,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保障了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在實(shí)習(xí)生教育中,，加強(qiáng)臨床技能的訓(xùn)練,，并且注重學(xué)生醫(yī)學(xué)人文精神的培養(yǎng)，組織崗前教育,，并開設(shè)相關(guān)專題講座,，使學(xué)生明白，在以后的學(xué)習(xí)中,，不僅要學(xué)會治病,，更要學(xué)會關(guān)心、尊重病人,，從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系,，為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的醫(yī)學(xué)生打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過以上的努力,，我院教學(xué)工作取得了一定的成績。

（1）2xxx年我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)講課比賽”三等獎,、鼓勵獎各一項(xiàng),。

（2）2xxx年6月，我院獲“新疆醫(yī)科大學(xué)多媒體課件比賽”二等獎,、三等獎各1項(xiàng),，并推薦第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學(xué)組優(yōu)秀獎1項(xiàng)。

（3）在2xxx年度新疆醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)工作會議中,，我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀帶教教師”稱號,，2名教學(xué)管理人員獲“新疆醫(yī)科大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)管理人員”稱號。

（4）2xxx年9月,，我院臨床檢驗(yàn)教研室2名教師分別被評為“新疆醫(yī)科大學(xué)2xx-2xx年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學(xué)2xxx-2xx年度優(yōu)秀青年教師”,，并受到學(xué)校的表彰。

近五年來,，第三臨床醫(yī)學(xué)院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學(xué),，逐步建立和完善了醫(yī)、教,、研三位一體的發(fā)展模式,，為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學(xué)實(shí)用人才,，特別是腫瘤學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用,。今后，第三臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)工作將本著以“質(zhì)量工程”建設(shè)為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),，堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)基本環(huán)節(jié)監(jiān)控,，不斷提高教學(xué)管理水平，充分發(fā)揮腫瘤?？漆t(yī)院特長,，為培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者而努力奮斗。

教學(xué)工作18-40歲篇十八

工作中首先衡量要一個人是否勤奮,，是否具有一定的責(zé)任心,，勤奮是責(zé)任意識的根本體現(xiàn)。不管一個人現(xiàn)在從事什么職業(yè),，都應(yīng)該在自己的崗位上勤勤懇懇地工作,。本學(xué)期本人分管高二年級理科部教學(xué)工作。高二年級理科部有兩個班型共五個層次,。學(xué)生水平參差不齊,，學(xué)習(xí)能力、差距大,。工作中我能認(rèn)真分析各種班型情況尋找解決問題的方法,，認(rèn)真做好工作：充分利用年級例會，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作的落實(shí),、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求,，不斷探索“1+1”高效課堂，向課堂要質(zhì)量,。定期召開教研組長會,，充分發(fā)揮教研組長、備課組長有作用,，打造團(tuán)隊(duì)精神,。語、數(shù),、外三門除了周六集體備課外,，晚自習(xí)又增加一次集體備課，提高了教研活動的質(zhì)量,。加強(qiáng)奧賽班教學(xué)工作,，每周利用選修課和周末時間組織奧賽輔導(dǎo)，并做好檢查記錄工作,。生物有16人進(jìn)入復(fù)賽。加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查,，每月對備課,、作業(yè)、聽課筆記、課堂教學(xué)檢查一次,，一周一個重點(diǎn),。周例會公布檢查結(jié)果。年級每天對各班流動聽課,，打出等第等,。

二、注重細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任境界,。

在日常生活中,，人們總是愿意去關(guān)注那些大事、大的問題,，而不去關(guān)心那些細(xì)小的問題,，認(rèn)為它們太小，完全沒有必要花費(fèi)太多的精力和時間,。很多時候,，一個看起來微不足道的細(xì)節(jié)，都會給工作帶來不利影響,。在目前規(guī)范辦學(xué)條件下,，學(xué)校推出“1+1”高效課堂，而高效課堂關(guān)鍵的導(dǎo)學(xué)案的編寫,，導(dǎo)學(xué)案編寫又以問題設(shè)置是難點(diǎn),。問題設(shè)置的好可以引發(fā)學(xué)生對問題的思考，促進(jìn)學(xué)生問題意識的形成和實(shí)踐能力的發(fā)展,。編寫導(dǎo)學(xué)案時就要對每一個知識點(diǎn)認(rèn)真分析,，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生樂于思考，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識,，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系,。同時教師要針對不同知識的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同層次的問題,，把握好問題的難度,、梯度。這都要求教師要考慮細(xì)節(jié),，才能編寫出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,，才能真正大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

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