計(jì)劃可以幫助我們做出明智的決策,，避免盲目行動(dòng),。進(jìn)行計(jì)劃制定時(shí),，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和建議,，以得到更好的指導(dǎo)和啟發(fā),。計(jì)劃的達(dá)成是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，需要不斷調(diào)整和改進(jìn),。

新年計(jì)劃指南篇一

一,、活動(dòng)目的.：

為幫助學(xué)校里生活,、思想上有困難的學(xué)生,，讓他們能像其他孩子一樣享有豐富,、有益業(yè)余生活，能幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)在藍(lán)天下，陽(yáng)朝小學(xué)黨支部,、聯(lián)合學(xué)校團(tuán)組織,、少先隊(duì)組織向全校師生、家長(zhǎng)進(jìn)行“同在藍(lán)天下”愛(ài)心行動(dòng),。

二,、活動(dòng)參與者：

愛(ài)心教師,、愛(ài)心家長(zhǎng)、愛(ài)心伙伴,。

三,、活動(dòng)面向?qū)ο螅海ū拘W(xué)生）,。

1,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,。

2,、父母無(wú)時(shí)間照顧學(xué)生。

3,、父母在異地學(xué)生,。

4,、父母離異或離世學(xué)生,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1,、世界之窗游玩（5月份）,。

2,、參觀省博物館（7月份）,。

3,、南郊公園（10月份）,。

4,、海底世界（元月份）,。

五、活動(dòng)要求：

1,、以自愿為原則。

2,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由各愛(ài)心參與者一起分擔(dān),，車輛由有車的愛(ài)心家庭獻(xiàn)愛(ài)心出車,。

3,、愛(ài)心父母可以帶自己孩子一起參與活動(dòng),。

六,、操作流程,。

1,、各班收集有困難、愿意接受幫助孩子名單,。

2,、各班在家長(zhǎng)會(huì)上宣傳,、招募“愛(ài)心家庭”,，會(huì)后進(jìn)行報(bào)名填表,。

3,、學(xué)校統(tǒng)籌活動(dòng)，開展活動(dòng),。

附一：困難學(xué)生情況表,。

附二：家長(zhǎng)申請(qǐng)表。

新年計(jì)劃指南篇二

清晨,，joye第一個(gè)來(lái)到辦公室,，她的桌子上亂七八糟，被各式文件填得滿滿的,。她隨手抽出一本，開始忙碌起來(lái),。

做了十分鐘,，有同事陸續(xù)進(jìn)門，她和對(duì)方打招呼，聊了一會(huì)兒之后,，打斷的工作被撿起來(lái)，但joye轉(zhuǎn)換了內(nèi)容,，去做另外一份報(bào)表,。

上午，陸續(xù)收到各式郵件,，來(lái)一封joye就停下手上的工作看一封……中途發(fā)呆、聊天,、打電話和瀏覽網(wǎng)頁(yè)若干次,。

下午臨下班前,，主管詢問(wèn)joye上周安排的一項(xiàng)工作進(jìn)度如何,，她才意識(shí)到這項(xiàng)工作只是起了一個(gè)頭,，就被埋沒(méi)在其他工作及聊天,、發(fā)呆和瀏覽網(wǎng)頁(yè)中,。主管追問(wèn),，她不知如何回答,，因?yàn)樗緵](méi)有考慮過(guò)“做什么,、怎么做”……當(dāng)然主管很生氣，后果也很嚴(yán)重,。

管理學(xué)家們把工作分為兩種形式：一是消極式的工作,，以“應(yīng)付”的狀態(tài)處理工作,，大部分時(shí)間都在充當(dāng)“救火隊(duì)員”,；另一種是積極式的工作,，以“出擊”的方式處理工作,，在做之前制定出明確的目標(biāo)和計(jì)劃，工作的過(guò)程中以計(jì)劃為“指南針”,，規(guī)避錯(cuò)誤，高效率達(dá)成目標(biāo),。顯然,，joye是處于消極式的工作形式中，跌跌撞撞,，進(jìn)度緩慢,。

在工作任務(wù)之前做出詳細(xì)的目標(biāo)計(jì)劃,，是一次全面思考任務(wù)的'過(guò)程，理清思路,。計(jì)劃讓從事任務(wù)的人確認(rèn)目標(biāo)，定出方法,，不會(huì)蒙著頭橫沖直闖,。計(jì)劃讓我們擁有全局觀，統(tǒng)籌整體進(jìn)度,，提前圈出難點(diǎn)疑點(diǎn),。計(jì)劃也讓我們?cè)谧鲋邦^腦熱身，進(jìn)入狀態(tài),，并保證你時(shí)時(shí)有事可做,。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，制定計(jì)劃提升成功率,，比未定計(jì)劃者高出35倍,。

計(jì)劃，是工作的說(shuō)明書,，貴在簡(jiǎn)單,、直接、可操作和可實(shí)現(xiàn),。它可以在寫word里,，也可以出現(xiàn)便利貼上，記在筆記本上……形式不限,，內(nèi)容一般包含五點(diǎn)：

1.任務(wù)的目標(biāo),，達(dá)成什么。

2.任務(wù)的內(nèi)容,，做什么,。

3.實(shí)現(xiàn)任務(wù)的方法，怎么做,。

4.任務(wù)的分工,，誰(shuí)去做,。

5.任務(wù)的進(jìn)度安排，列出時(shí)間表,。

【布利斯定律】,。

布利斯定律說(shuō)的是：花費(fèi)較多時(shí)間為一次重要的工作做一個(gè)事前計(jì)劃，那么做這項(xiàng)工作所用的總時(shí)間就會(huì)減少,。該定律由美國(guó)行為科學(xué)家艾得,？布利斯提出，他通過(guò)行為實(shí)驗(yàn)證明：行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身,，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié),，梳理心路，然后將它深深銘刻在腦子里,，當(dāng)行動(dòng)時(shí),，便會(huì)得心應(yīng)手。

用清晨時(shí)間實(shí)現(xiàn)一萬(wàn)小時(shí)計(jì)劃做好計(jì)劃,，將愿望一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)18分鐘計(jì)劃管理你一天勵(lì)志故事：失敗計(jì)劃定好人生五年計(jì)劃你的人生計(jì)劃制定好了嗎,？為什么你計(jì)劃100，行動(dòng)卻為0,？九步確定你的人生目標(biāo)和制定達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃人生是長(zhǎng)跑,，孩子要慢勝人生沒(méi)有苦難,，只有經(jīng)歷…人生可能是一條曲線人生成功三個(gè)“一”

新年計(jì)劃指南篇三

在吳老師的課堂上總會(huì)有一種感覺(jué)----清晰,、簡(jiǎn)潔、讓聽(tīng)課者有一種清爽的感覺(jué),，本節(jié)課也不例外,，吳老師由復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧磁鐵的性質(zhì)為下面的指南針能指南北做好鋪墊,，緊接著吳老師出示指南針亮出本節(jié)課的重點(diǎn)----研究指南針并自然而然的通過(guò)一系列的觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)并會(huì)使用指南針,。

2、抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生的興趣,。

吳老師的課堂上總會(huì)迸發(fā)出幾個(gè)高潮而這樣的高潮與吳老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是離不開的,。如本節(jié)課中吳老師在出示指南針前跟學(xué)生神秘的說(shuō)今天這節(jié)課我們就來(lái)玩一玩指南針，你們想不想,，故意將這個(gè)“玩”字聲提的很高,。學(xué)生馬上激起了興趣，帶學(xué)生興致高漲的時(shí)候提出觀察要求（玩時(shí)的'任務(wù)）學(xué)生必定能保質(zhì)保量完成達(dá)到了事半功倍的效果,。

3,、有趣的游戲鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生難忘記,。

一節(jié)課的只是獲得如果保質(zhì)期限只有半天甚至更少,，那這節(jié)課其實(shí)也算是節(jié)失敗的課,，怎樣才能讓學(xué)生做到學(xué)到的知識(shí)難忘記呢？這就得靠老師的水平了,。本節(jié)課吳老師則利用游戲即找方向——找找某某老師在你的什么方向,？找找某某物體在你的哪個(gè)方向？看看哪個(gè)同學(xué)找的快,、準(zhǔn),、正等來(lái)鞏固指南針的使用方法，讓學(xué)生真正做到學(xué)有所用,，讓學(xué)生真正做到難忘記,。

4、簡(jiǎn)潔的板書,，提煉知識(shí),、讓學(xué)生有所記。

新年計(jì)劃指南篇四

我?！皬?qiáng)基計(jì)劃”聚焦高端芯片與軟件,、智能科技、新材料,、先進(jìn)制造和國(guó)度安全等關(guān)鍵范疇,，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，選拔一批“有志向,、有興味,、有天賦的青年學(xué)生”中止特地培育。凡在我?！皬?qiáng)基計(jì)劃”布置有招生計(jì)劃的省份,，契合2021年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖,，并有志于將來(lái)從事相關(guān)范疇科學(xué)技術(shù)工作,，具有劇烈的專業(yè)興味、科研志向和吃苦耐勞肉體的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名,。申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：

第一類：高考成果優(yōu)秀的考生;,。

第二類：相關(guān)學(xué)科范疇具有突出才干和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽中獲得數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、信息學(xué)(以下簡(jiǎn)稱五大聯(lián)賽)二等獎(jiǎng)及以上,。

注：報(bào)考我校“強(qiáng)基計(jì)劃”的考生不能兼報(bào)其他高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”

各省(區(qū),、市)契合2021年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名條件,，有志于效勞國(guó)度嚴(yán)重戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生均可報(bào)名。

招生對(duì)象應(yīng)契合以下條件之一：

1.考生高考成果抵達(dá)所在省份本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(兼并錄取批次省份以各省份劃定分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)),，且高考成果抵達(dá)我校在該省份強(qiáng)基計(jì)劃招生入圍標(biāo)準(zhǔn),。

2.關(guān)于獲得數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物、信息學(xué)全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)(含)以上成果的考生,，高考成果抵達(dá)所在省份本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(兼并錄取批次省份以各省劃定分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn))可入圍相應(yīng)省份的強(qiáng)基計(jì)劃考核,。

新年計(jì)劃指南篇五

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》,。

3、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

二,、

1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高,，如：簡(jiǎn)筆畫,、琴法等。

2,、提高的普通話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào),，提高自身寫作能力,。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。

三、

1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在反思中進(jìn)步。

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄。

3,、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會(huì),。

5,、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄,，家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告，學(xué)期工作總結(jié),。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。

2,、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享。

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

1、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用。

2,、在日常教育教學(xué)工作中,，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結(jié),，一同改進(jìn),。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力,。

以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行,，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng),，提高教育教學(xué)能力。

新年計(jì)劃指南篇六

（五）加大投入,，添置,、更換設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化資源管理,，提高使用率,。

三、主要措施?

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念?

（二）開展活動(dòng),，提高質(zhì)量?

（三）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高素質(zhì)?

3,、舉行六一文娛匯演比賽,，各班至少要有一個(gè)節(jié)目參賽。?

新年計(jì)劃指南篇七

時(shí)鐘對(duì)指南針說(shuō)：“什么時(shí)候你都指向南方,，真是太固執(zhí)了,！”

指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了,?！边@段小對(duì)話，看似簡(jiǎn)短,，實(shí)則蘊(yùn)含了一定的人生哲理,。

從中，我們不難看出指南針那份執(zhí)著追求,、堅(jiān)持自我的精神價(jià)值,。指南針不論如何，都依舊執(zhí)著地指向南方,，堅(jiān)定了自己目標(biāo)、追求并不懈堅(jiān)持,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

在學(xué)習(xí)生涯中，我們不只努力,，也需要踐行這種精神,。比如說(shuō),，這學(xué)期，我們定下一個(gè)小目標(biāo),，力爭(zhēng)考過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),，哪一門考到多多少多少分，目標(biāo)不要過(guò)高,。只有始終堅(jiān)定地朝一個(gè)目標(biāo)努力追求,，終究會(huì)達(dá)到目標(biāo)。

固執(zhí)地堅(jiān)持自我,，是不可行的,。如果我們做出的計(jì)劃與實(shí)際不符就需要做出調(diào)整。如果實(shí)際趕在了計(jì)劃前,，我們要將計(jì)劃再做得繁重些,，如果實(shí)際比計(jì)劃晚了幾步，那我們首先要反思自身的問(wèn)題：是不是磨蹭了,？是不是有些知識(shí)掌握不牢固,？并做出適當(dāng)調(diào)整。

我們學(xué)習(xí)指南針的那份執(zhí)著,，同時(shí)也要做出適當(dāng)?shù)母淖兣c調(diào)整,。我們終究不是指南針，我個(gè)只要找到適合自己的方法,，終一定會(huì)更上一層樓,。

文檔為doc格式。

新年計(jì)劃指南篇八

申請(qǐng)人簡(jiǎn)單介紹自己的學(xué)習(xí)及工作背景（如果有）,，提出來(lái)韓國(guó)學(xué)習(xí)的愿望,。

1、對(duì)韓國(guó)教育體制的認(rèn)識(shí),。

此部分應(yīng)是申請(qǐng)人來(lái)韓留學(xué)的理由之一,。韓國(guó)的基礎(chǔ)教育（包括中小學(xué)及初級(jí)）為雙語(yǔ)教育，比較適合中國(guó)學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí),?；A(chǔ)教育以后，學(xué)生可以考取韓國(guó)的大學(xué)或理工學(xué)院,，也可以選擇就讀私立學(xué)院,，進(jìn)而考取國(guó)外的學(xué)位。

2,、對(duì)所報(bào)讀學(xué)校的了解,。

韓國(guó)某某學(xué)院成立于某年，是韓國(guó)注冊(cè)的一間教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院為學(xué)生提供有關(guān)什么的課程及培訓(xùn),，專門培養(yǎng)國(guó)際化的專業(yè)人才,。

3、家庭經(jīng)濟(jì)情況介紹,。

家庭人數(shù),，父母工作性質(zhì)及收入情況。如申請(qǐng)人已經(jīng)工作,，其工作性質(zhì),，工資收入。提供該工作與來(lái)新所學(xué)專業(yè)的相關(guān)性（如有）,。

4,、遵守韓國(guó)法律，保證學(xué)成回國(guó),。

韓國(guó)為法治國(guó)家,，各種法律，法規(guī)齊全,。如有學(xué)生被發(fā)現(xiàn)非法打工，學(xué)生將被遣送回國(guó),，擔(dān)保押金將被沒(méi)收,。韓國(guó)歡迎有志之士移民韓國(guó)，但其移民必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的資格審查,，學(xué)歷及經(jīng)驗(yàn)要求很高,，所以申請(qǐng)人必須首先保證學(xué)成回國(guó)。

新年計(jì)劃指南篇九

一,、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。

二、活動(dòng)目的：

《指南》從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,。

三,、學(xué)習(xí)方式：

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

四,、實(shí)施計(jì)劃：

第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.

第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。

第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。

第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。

五、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。

新年計(jì)劃指南篇十

3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)的精神,，幫助我園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求和我園的實(shí)際情況特安排此學(xué)習(xí)活動(dòng),。

學(xué)習(xí)目的：

1,、通讀《指南》，了解《指南》所倡導(dǎo)的理念,。

2,、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力。

學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月至20xx年11月30日,。

具體措施：

1,、教務(wù)處給每位教師印發(fā)一本《指南》。

2,、組織召開全體教師會(huì)議,，教務(wù)主任對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行解讀。

3,、各位教師自己通讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，學(xué)習(xí)筆記不少于四次，每次筆記不少于1000字,。

4,、每位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得。

5,、教務(wù)處組織一次學(xué)習(xí)《指南》答卷活動(dòng),。

6、各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)qq群等平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹《指南》,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》。

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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新年計(jì)劃指南篇十一

新學(xué)期已經(jīng)開始了，幼兒園如何制定指南,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本,、最重要的目標(biāo)和教育建議,，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:,。

一,、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料,。

免費(fèi)為教師購(gòu)買《指南》資料,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁(yè)子，達(dá)到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí),、講究1個(gè)小時(shí)，并寫出心得筆記,。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

二,、教師、家長(zhǎng)共同提高,。

每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念,。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問(wèn)卷一份,，通過(guò)答卷使教師,、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

三,、組織教師外地參觀學(xué)習(xí),。

平時(shí)除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué),、演講,、答辯等形式來(lái)提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市,、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。

四,、經(jīng)驗(yàn)提升,。

凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得,、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師,、家長(zhǎng)300元、200元,、100元,。

五、時(shí)間安排,。

1,、每周一、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí),。

2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文,。

3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)),。

4,、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次,。

5,、每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦,。

6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

一,、指導(dǎo)思想：

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)),，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。

二,、活動(dòng)目的：

《指南》從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,。

三,、學(xué)習(xí)方式：

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

四,、實(shí)施計(jì)劃：

第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.

第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。

第四階段：(12月3日-12月7日),。

學(xué)習(xí)總結(jié),。

階段。

第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。

五,、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。

2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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新年計(jì)劃指南篇十二

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)），幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。

《指南》從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。

第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.

第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。

第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。

第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。

1、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

2,、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的`發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。

3、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，近階段,，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計(jì)劃”，積極采用“老帶新,、新促老”式培訓(xùn),，通過(guò)“對(duì)話式、互動(dòng)式,、專家講座式”交流,，結(jié)合“示范課、研討課”式研討,，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，開展“心目中有《指南》、行動(dòng)中顯《指南》”系列活動(dòng),。

新年計(jì)劃指南篇十三

為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）,，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。

《指南》從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo)、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。

第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.

第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師，從健康,、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。

第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段。

第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中。

1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的'發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。

2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。

新年計(jì)劃指南篇十四

目標(biāo):指明計(jì)劃的投資價(jià)值所在.解釋是什么(what),為什么(why)和怎么做(how).

參賽項(xiàng)目具體來(lái)源:參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造,專利技術(shù)或課外制作;經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g(shù),引用其產(chǎn)品;可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù).

一,核心內(nèi)容,。

產(chǎn)品(或服務(wù))的獨(dú)特性。

詳盡的市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)分析,。

現(xiàn)實(shí)的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),。

明確的投資回收方式。

精干的管理隊(duì)伍,。

二,寫作框架,。

概述:。

公司的業(yè)務(wù)和目標(biāo)及其他,。

產(chǎn)品或服務(wù):,。

用途,好處,。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在。

專利權(quán),著作權(quán),政府批文,鑒定材料等,。

市場(chǎng):,。

市場(chǎng)狀況,變化趨勢(shì)及潛力。

調(diào)研數(shù)據(jù),。

細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)及客戶描述,。

競(jìng)爭(zhēng):。

現(xiàn)有和潛在的.競(jìng)爭(zhēng)者分析,。

競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)勝對(duì)手的方法,。

營(yíng)銷:。

針對(duì)每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的營(yíng)銷計(jì)劃,。

如何保持并提高市場(chǎng)占有率,。

運(yùn)作:。

原材料,工藝,人力安排等,。

管理層:,。

每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),能力和專長(zhǎng)。

組成營(yíng)銷,財(cái)務(wù)和行政,生產(chǎn),技術(shù),。

財(cái)務(wù)預(yù)測(cè):,。

營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用,現(xiàn)金流量。

前兩年月報(bào),后三年年報(bào),。

附錄:,。

支持上述信息的材料。

三,思考方法,。

收入成本法,。

(適用于利潤(rùn)的預(yù)測(cè)和變動(dòng)分析)。

利潤(rùn)=收入-成本,。

收入=價(jià)格*銷售量,。

成本=固定成本+可變成本。

市場(chǎng)營(yíng)銷4ps,。

(適用于銷售狀況的預(yù)測(cè)和變動(dòng)分析),。

product:產(chǎn)品。

price:價(jià)格,。

place:分銷,。

promotion:促銷。

波特五大競(jìng)爭(zhēng)作用力,。

(適用于分析是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)入某個(gè)市場(chǎng)或產(chǎn)品領(lǐng)域,以及是否具有長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)力),。

供應(yīng)商議價(jià)能力。

購(gòu)買者議價(jià)能力。

潛在競(jìng)爭(zhēng)者,。

替代品競(jìng)爭(zhēng),。

行業(yè)內(nèi)原有競(jìng)爭(zhēng)。

內(nèi)部因素和外部因素,。

(適用于分析各類經(jīng)營(yíng)問(wèn)題),。

外部因素:市場(chǎng)(趨勢(shì),細(xì)分市場(chǎng),替代品)。

客戶(需求,品牌忠誠(chéng)度,價(jià)格敏感度),。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(數(shù)量,市場(chǎng)份額,優(yōu)勢(shì)),。

內(nèi)部因素:營(yíng)運(yùn)(生產(chǎn)效率,成本因素)。

財(cái)務(wù)(利潤(rùn)率,資金利用率,現(xiàn)金管理),。

產(chǎn)品(競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),差異性),。

3cs綜合法。

(適用于分析各類經(jīng)營(yíng)問(wèn)題),。

company公司,。

市場(chǎng)營(yíng)銷,生產(chǎn)運(yùn)營(yíng),財(cái)務(wù)管理,戰(zhàn)略規(guī)劃。

competition競(jìng)爭(zhēng),。

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)波特五大作用力,競(jìng)爭(zhēng)定位價(jià)格,質(zhì)量。

customers客戶,。

市場(chǎng)細(xì)分,容量,增長(zhǎng),變化趨勢(shì),價(jià)格敏感度,。

新年計(jì)劃指南篇十五

通常一本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書在前面需要寫一頁(yè)左右的摘要，接下來(lái)是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的具體章節(jié),，一般分成十大章,。

第一章：事業(yè)描述。必須描述所要進(jìn)入的是什么行業(yè),，賣什么產(chǎn)品(或服務(wù)),，誰(shuí)是主要的客戶，所屬產(chǎn)業(yè)的生命周期是處于萌芽,、成長(zhǎng),、成熟還是衰退階段。還有,，企業(yè)要用獨(dú)資還是合伙或公司的形態(tài),，打算何時(shí)開業(yè)，營(yíng)業(yè)時(shí)間有多長(zhǎng)等,。

第二章：產(chǎn)品/服務(wù),。需要描述你的產(chǎn)品和服務(wù)到底是什么，有什么特色,，你的產(chǎn)品跟競(jìng)爭(zhēng)者有什么差異,，如果并不特別為什么顧客要買。

第三章：市常首先需要界定目標(biāo)市場(chǎng)在哪里，是既有的市嘗既有的客戶,，還是在新的市場(chǎng)開發(fā)新客戶,。不同的市嘗不同的客戶都有不同的營(yíng)銷方式。在確定目標(biāo)之后,，決定怎樣上市,、促銷、定價(jià)等,，并且做好預(yù)算,。

第四章：地點(diǎn)。一般公司對(duì)地點(diǎn)的選擇可能影響不那么大,，但是如果要開店,，店面地點(diǎn)的選擇就很重要。

第五章：競(jìng)爭(zhēng),。下列三種時(shí)候尤其要做競(jìng)爭(zhēng)分析：1.要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或進(jìn)入一個(gè)新市場(chǎng)時(shí);2.當(dāng)一個(gè)新競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入自己在經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)時(shí);3.隨時(shí)隨地做競(jìng)爭(zhēng)分析,，這樣最省力。競(jìng)爭(zhēng)分析可以從五個(gè)方向去做：誰(shuí)是最接近的五大競(jìng)爭(zhēng)者;他們的業(yè)務(wù)如何;他們與本業(yè)務(wù)相似的程度;從他們那里學(xué)到什么;如何做得比他們好,。

第六章：管理,。中小企業(yè)98%的失敗來(lái)自于管理的缺失，其中45%是因?yàn)楣芾砣狈Ω?jìng)爭(zhēng)力,，目前還沒(méi)有明確的解決之道,。

第七章：人事。要考慮現(xiàn)在,、半年內(nèi),、未來(lái)三年的人事需求，并且具體考慮需要引進(jìn)哪些專業(yè)技人才,、全職或兼職,、薪水如何計(jì)算，所需人事成本等,。

第八章：財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用,。考慮融資款項(xiàng)的運(yùn)用,、營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)等,，并預(yù)測(cè)未來(lái)3年的損益表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表,。

第九章：風(fēng)險(xiǎn),。不是說(shuō)有人競(jìng)爭(zhēng)就是風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)可能是進(jìn)出口匯兌的風(fēng)險(xiǎn),、餐廳有火災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)等,，并注意當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)時(shí)如何應(yīng)對(duì),。

第十章：成長(zhǎng)與發(fā)展。下一步要怎么樣,，三年后如何,，這也是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書所要提及的。企業(yè)是要能持續(xù)經(jīng)營(yíng)的,，所以在規(guī)劃時(shí)要能夠做到多元化和全球化,。

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于結(jié)婚的要求也就越來(lái)越高,，任何一對(duì)新人都希望自己的婚禮是溫馨浪漫且難忘的,，因此，婚慶公司的生意也就越來(lái)越好,，如果201x年還沒(méi)想好做什么,，開家婚慶公司也是不錯(cuò)的選擇。

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二,、前期：司儀,、攝像、樂(lè)隊(duì),、車隊(duì),、化妝、光碟刻錄這些業(yè)務(wù)你手里要有一部分資源,，采取掛靠,、提成的辦法。當(dāng)然你有這方面的特長(zhǎng)最好,。

利潤(rùn)分析。

如今,，各種奇異的婚典形式頻繁地見(jiàn)于各類媒體,，同時(shí)也被越來(lái)越多的年輕人所接受和認(rèn)可。喜結(jié)良緣無(wú)疑是人生的一大喜事,，但操辦婚典卻令人頭痛,。要把喜事辦得隆重?zé)狒[而又體面省錢，自然少不了要東奔西跑,，因而在許多新人及家人眼中,，籌辦婚禮是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力而又不得不為之事。如何少花錢也能讓婚禮出新出彩,，便成為籌辦者最大的愿望?，F(xiàn)在有越來(lái)越多的人將婚禮慶典交給婚慶公司打理。

市場(chǎng)前景,。

據(jù)國(guó)家宏觀調(diào)查的資料表明,，農(nóng)村每對(duì)新人結(jié)婚費(fèi)用在2-10萬(wàn)元,，城市大約在8-25萬(wàn)元。其中光婚禮消費(fèi)就占全部費(fèi)用的1/5-1/6,。從最初結(jié)婚時(shí)簡(jiǎn)單地照一張二人合影,、親朋好友吃頓婚宴，到現(xiàn)在照成套的婚紗攝影,、參加專業(yè)婚慶公司組織的慶典,，可見(jiàn)國(guó)人婚慶觀念已有了很大變化。而且?guī)缀醢霐?shù)以上的新人將吉日選擇在“五,。一”,、“十。一”,、元旦,、春節(jié)期間，這必然形成結(jié)婚高峰期,。結(jié)婚人數(shù)的增多,，促使了婚慶生意的日益火爆。2002年國(guó)慶前夕,，北京,、上海等地婚慶公司的訂單爆滿，以致難以招架,。如果你能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，定會(huì)分得婚慶服務(wù)的一塊蛋糕。

投資條件,。

婚慶的業(yè)務(wù)范圍主要集中在婚禮當(dāng)天的服務(wù)上,，包括婚禮的擇日、婚禮主持,、攝影攝像,、婚紗化妝、場(chǎng)地布置,、婚車租賃,、鮮花樂(lè)隊(duì)、婚宴組織等,。

開家婚慶服務(wù)公司規(guī)?？纱罂尚。庖婚g50平方米左右的門面房,，安裝一部辦公電話,，一兩個(gè)助手，幾張辦公桌,，有10萬(wàn)元的流動(dòng)資金即可開業(yè),。

效益分析,。

婚慶服務(wù)內(nèi)容不同，收費(fèi)也不同,。以收費(fèi)最少的鮮花,、化妝為例：花店里的胸花、頭花價(jià)格為100多元,，而婚慶公司僅頭花一項(xiàng)就報(bào)價(jià)100多元;一般的美容院，盤頭化妝收費(fèi)200元左右，而婚慶公司最低報(bào)價(jià)為300元,，足以見(jiàn)得收益之高。

營(yíng)銷建議,。

1,、由于婚慶的文化與風(fēng)俗具有濃厚的地方特色,，因此,，經(jīng)營(yíng)婚慶要賺錢,，地方特色不能少，要在個(gè)性化和地方特色方面下功夫。

2,、每次組織慶典,，都送給新人有特殊意義的小禮物，能很好的樹立公司良好形象,。

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