總結是對所學知識、經(jīng)驗及成果進行概括和歸納的方式。在寫總結時，我們應該注重客觀真實地反映自己的經(jīng)驗和教訓，不做任何夸大或掩飾。通過閱讀這些總結范文，我們可以學習到一些寫作技巧和思維模式，提升自己的寫作水平,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇一

(1)通過觀察、比較,，直觀認識四邊形的特征,，能利用特征辨別哪些圖形是四邊形。

(2)能在點子圖或方格紙中畫四邊形,，能在釘子板上圍四邊形,。

(1)結合生活情境，初步感知平行四邊形的特征,，能辨別哪些圖形是平行四邊形,。

(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形,。

(3)滲透平行四邊形和長方形的聯(lián)系和區(qū)別,。

(1)結合具體實物和圖形理解并準確掌握周長的概念，并能用數(shù)學語言描述給定圖形的周長,。

(2)能用不同的方法測量或計算給定圖形的周長,，能比較兩個圖形周長的大小。

(1)結合具體情境,，探索并掌握長方形和正方形周長的計算方法,，感受數(shù)學在生活中的應用,。

(2)能選擇恰當?shù)姆椒ㄊ炀氂嬎汩L方形和正方形的周長，并能在具體情境中解決相關的實際問題,。

(1)在準確掌握長度單位的前提下,，能合理、恰當?shù)墓罍y某線段或物體的長度(包括周長),。

(2)能利用估測的相關知識解決生活中的實際問題,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇二

1、列豎式計算除法,。

2,、兩位數(shù)除以一位數(shù)；

除法的驗算,。

3,、一步計算的問題。

4,、兩步計算的問題,。

1、質量單位千克,、克數(shù)與代數(shù)常見的量,。

2、千克,、克之間的換算,，簡單的實際問題,。

3,、24時計時法空間與圖形空間與圖形統(tǒng)計與概率圖形的認識。

從三個方向觀察用小正方體搭成的立體圖形形狀,。

1．周長的認識,。

2．長方形、正方形的周長計算描述事件發(fā)生的可能性,。

第一單元除法（除法是乘法的逆運算）,。

兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的除法。是在二年級（上冊）表內(nèi)除法和二年級（下冊）有余數(shù)除法的基礎上安排的,。

1.計算：列豎式計算除法,。

2.口算：被除數(shù)十位和個位上的數(shù)分別除以除數(shù)都沒有余數(shù)的除法，包括整十數(shù)除以一位數(shù)商是整十數(shù),。

3.筆算：兩位數(shù)除以一位數(shù),；除法的驗算（用乘法驗算）。

4.估算：估計兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多,。

6.兩步計算的問題：先求總和或剩余是多少,，再平均分的實際問題,。

練習：

（1）用豎式計算，并驗算：62÷266÷672÷347÷7,。

（2）口算：36÷360÷268÷290÷3,。

（3）列豎式計算：39÷389÷467÷274÷3。

（4）你能估算下面各題的商各是幾十多嗎,？64÷584÷395÷481÷3,。

（6）一副乒乓球拍26元，一個乒乓球2元,，用50元買一副乒乓球拍,，剩下的錢能夠買幾個乒乓球？第二單元認數(shù)1.認數(shù),、讀數(shù),、寫數(shù)。

整千數(shù)：數(shù)位與順序,，認,、讀、寫數(shù),，口算整千數(shù)的加,、減法，解決實際問題,。非整千數(shù)：認,、讀、寫數(shù),，口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法,，按順序整理數(shù)。

練習：

（1）口算：201+4000800030006000201000+100,。

（2）寫一寫：兩個千加兩個百加一個十是多少,？

（3）三千零二是由幾個千和幾個一組成？

（4）9670是（）位數(shù),，它的最高位是（）位,，7在（）位上，個位上是（）,。

2.大小比較,。

比較大小時的數(shù)學思考，比較大小的實際應用,，非整千數(shù)最接近幾千,。

練習：

比較大小：3650和2520，7890和8790第三單元千克和克,。

千克和克都是質量單位,，物體含有物質的多少是它的質量。我國人民在生活中習慣以“物體有多重”代替“質量是多少”,，因此沒有使用“質量”這個詞,，仍然講“有多重”。

1.稱一個物體有多重,，一般用千克為單位,。

2.凈含量是指包裝袋內(nèi)物品實際有多重。

3.千克可以用kg表示,，又叫公斤,。

4.從秤上讀出物品的重量。

5.稱比較輕的物品,，一般用克為單位,。

6.認識天平。

7.千克和克之間的關系,。1千克=1000克,。

練習。

（1）一袋鹽重500克,，兩袋鹽重（）克,？

（2）2千克=（）克。

（3）9000克=（）千克第四單元加和減,。

1.口算兩位數(shù)加,、減。解決與“倍”或“差”有關的`兩步計算實際問題,。

練習,。

口算：44+2532+5714+6876642.畫線段圖解決問題。

練習,。

手套的價格是12元,，帽子的價格是手套的3倍,，你能用線段畫出來并算出帽子是多少錢嗎,？第五單元24時記時法。

1.24時記時法及它與普通記時法（12時記時法）的聯(lián)系,。

2.聯(lián)系實際問題求經(jīng)過時間的基本思路與方法,。包括：求整時到整時的經(jīng)過時間，求非整點時刻間的經(jīng)過時間,。（利用線段圖）,。

求經(jīng)過時間：

記憶：結束時刻開始時刻=經(jīng)過時間到達的時刻出發(fā)的時刻=經(jīng)過時間3.兩種計時方式的轉化。

普通記時法與24時記時法的互相轉化普通記時法24時記時法凌晨1時1時。

深夜12時24時（也是第二天的0時）,。

記憶：中午12時以后的時刻,，用24時記時法表示，就用鐘面上的時刻加上12時,。中午12時以后的時刻,，用普通記時法表示，就用時刻減去12時,。

練習,。

（2）用二十四小時計時法表示，：下午2:00,，晚上9:00第六單元長方形和正方形,。

1.認識長方形和正方形。掌握長方形,、正方形的邊與角有什么特點,。（長方形對邊相等，四個角都是直角,。正方形每條邊都相等,，四個角都是直角。通常把長方形的長邊叫做長,，短邊叫做寬,。把正方形的每一條邊都叫做邊長。）,。

2.探索,、理解周長的含義及計算方法。計算長方形和正方形的周長,。（物體某個面上一周邊線的長度就是該物體某個面的周長）,。

練習。

（1）籃球場長26米,，寬14米,，求籃球場的周長。

（2）操場長150米,，寬70米,，小強繞操場跑一周，小強一共跑了多少米,？

第七單元乘法,。

1.三位數(shù)乘一位數(shù)的基本方法。（在二年級下冊已經(jīng)學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)）,。

2.三位數(shù)的中間或末尾是０時的乘法計算,。3.連乘計算。練習：

（1）200×3152×4261×3224×5（2）124×3×2115×2×4。

（3）一頭牛一天吃20千克草,，兩頭牛兩天吃多少千克草,？

第八單元觀察物體。

安排過一次“觀察物體”,，從物體（玩具,、茶壺、汽車等）的前面,、后面,、左面、右面觀察,，并選擇適宜的圖形表示看到的物體的形狀,。本單元學習“觀察物體”，從物體的正面,、側面和上面觀察,，并用視圖表示看到的形狀。

1.在知道物體的前面,、后面,、左面、右面的基礎上,，認識物體的正面,、側面和上面。

2.在不同的位置觀察,，看到的物體的面的個數(shù)往往是不相同的,。

3.進行簡單幾何體與其三視圖之間的轉化。

第九單元統(tǒng)計與可能性,。

學習簡單的統(tǒng)計知識,。

練習。

第十單元認識分數(shù),。

理解分數(shù)的意義,，認、讀,、寫簡單的分數(shù),，同分母分數(shù)（分母小于10）的加減計算。

1.分數(shù)的表示：分子,、分母,、分數(shù)線,。

2.同分母分數(shù)比較大小,。

3.同分母分數(shù)的加減。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇三

(日月)：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空。

(山巒)：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴,。

2,、萬壑樹參天，千山響杜鵑,。(王維),。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝,。(王維),。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜,。(王建),。

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛,。(杜甫),。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲,。(晏殊),。

3、表達朋友友情,。

海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰。(王勃),。

海上生明月,，天涯共此時。(張九齡),。

久旱逢甘雨,，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙),。

歲寒知松柏,，患難見真情。(無名氏),。

千里送鵝毛,，禮輕情意重。(邢俊臣),。

人之相識,，貴在相知，人之相知,，貴在知心,。--孟子,。

相知無遠近，萬里尚為鄰,。--張九齡,。

路遙知馬力，日久見人心,。

4,、繩在細處斷，冰在薄處裂,。

親身下河知深淺,，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡,，要看水底萬丈深,。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹,。

日日行,，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事,。

6,、有關氣象的諺語：日落胭脂紅，無雨必有風,。夜里星光明,，明朝依舊晴。今夜露水重,，明天太陽紅,。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰,。久晴大霧必陰,，久雨大霧必晴。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇四

1,、的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)：

的一位數(shù)是9,，最小的一位數(shù)是0。

的二位數(shù)是99,，最小的二位數(shù)是10,。

的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100,。

的四位數(shù)是9999,，最小的四位數(shù)是1000。

的五位數(shù)是99999,，最小的五位數(shù)是10000,。

的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1,。

2、筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊;從個位算起,。哪一位上的數(shù)相加滿10,，就向前一位進1;哪一位上的數(shù)不夠減,，就從前一位退1當作10,，加本位再減;如果前一位是0，則再從前一位退1,。

3,、兩個三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù),。

4,、加法公式：

加數(shù)+加數(shù)=和。

和-另一個加數(shù)=加數(shù),。

5,、減法公式：

被減數(shù)-減數(shù)=差。

差+減數(shù)=被減數(shù)或被減數(shù)=差+減數(shù),。

被減數(shù)-差=減數(shù),。

6、口算時：

例：(1)35+48,，先算35+40=75,，再算75+8=83。

7,、問題中出現(xiàn)“大約”,、“約”、“估一估”,、“估算”,、“估計一下”“應準備”等詞語時，都是用估算,。

數(shù)學學習方法技巧,。

1、計算是基礎,，基礎要打牢：

三年級數(shù)學課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算,，關于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好數(shù)學的基礎,，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分,。小學數(shù)學練習機里很多計算題，電腦自動批改,，家長省心省力,。

就資深數(shù)學教練陸霞老師的教學經(jīng)驗表明,，在二、三年級打下良好運算基礎的同學,，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松,，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢,。

2,、應用題，重中之重：

從三年級起,，數(shù)學課本中介紹了大量的數(shù)學專題知識,，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識,。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎,。

現(xiàn)在許多五六年級同學數(shù)學水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍臄?shù)學專題知識掌握的不牢靠,。

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3,、學習方法很重要：

同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的數(shù)學學習方法的時間,。在三年級接觸學習大量數(shù)學知識的前提下,，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的數(shù)學學習有非常重要的幫助。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇五

圖像的平移可以參照頂點的平移,。

2 用函數(shù)觀點看一元二次方程

3 二次函數(shù)與實際問題

1 圖形的相似

相似多邊形的對應邊的比值相等,，對應角相等;

兩個多邊形的對應角相等，對應邊的比值也相等,，那么這兩個多邊形相似;

相似比：相似多邊形對應邊的比值,。

2 相似三角形

判定：

平行于三角形一邊的直線和其它兩邊相交，所構成的`三角形和原三角形相似;

如果兩個三角形的三組對應邊的比相等,，那么這兩個三角形相似;

如果兩個三角形的兩組對應邊的比相等,，并且相應的夾角相等，那么兩個三角形相似;

如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應相等,，那么兩個三角形相似,。

3 相似三角形的周長和面積

相似三角形(多邊形)的周長的比等于相似比;

相似三角形(多邊形)的面積的比等于相似比的平方。

4 位似

位似圖形：兩個多邊形相似,，而且對應頂點的連線相交于一點,，對應邊互相平行，這樣的兩個圖形叫位似圖形,，相交的點叫位似中心,。

1 銳角三角函數(shù)：正弦、余弦,、正切;

2 解直角三角形

第九章 投影和視圖

1 投影：平行投影,、中心投影,、正投影

2 三視圖：俯視圖、主視圖,、左視圖,。

3 三視圖的畫法

小學數(shù)學三年級知識點總結篇六

整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：先把整十數(shù),、整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,，算出積后，再看因數(shù)的末尾有幾個0,，就在積的末尾添上幾個0,。

筆算乘法,。

2.0與任何數(shù)相乘都等于0,。

3.一個因數(shù)中有0的乘法的計算：相同數(shù)位對齊；從個位乘起,；用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一個數(shù)位上的數(shù)在與中間的o相乘時,，如果沒有進位數(shù)，要在那一位上寫0占位,，如果有進位數(shù),，必須加上。

4.一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算：先用一位數(shù)去乘另一個因數(shù)o前面的數(shù),，再看因數(shù)的末尾有幾個0,，就在積的末尾添上幾個o。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇七

1,、多位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的筆算方法：

相同數(shù)位對齊,，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位,，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十,，就向前一位進幾。

2,、在乘法里,，乘數(shù)也叫做因數(shù)。

3,、0和任何數(shù)相乘都得0;1和任何不是0的數(shù)相乘還得這個數(shù),。

4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù),，也有可能是四位數(shù),。

第七單元長方形和正方形。

1,、用相同的小正方形拼長方形或正方形時,，拼成的圖形長和寬越接近(或長,、寬相等)時，周長最短,。

2,、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角,。

3,、長方形的特點：對邊相等，有4個直角,。

4,、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角,。

5,、封閉圖形一周的長度，是它的周長,。

6,、長方形的周長=(長+寬)×2正方形的周長=邊長×4。

7,、在一個長方形中剪出一個最大的正方形,，長方形的寬就是這個正方形的邊長。

第八單元分數(shù)的初步認識,。

1,、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數(shù)就是分數(shù),。

表示：把一個整體平均分成5份,，取其中的兩份。

表示：把一個整體平均分成4份,，取其中的一份,。

2、比較大小的方法：

(1)分子相同,，分母小的分數(shù)就大,。

(2)分母相同：分子大的分數(shù)就大。

3,、同分母分數(shù)相加減,，分母不變，只把分子相加減,。

如何學好小學數(shù)學的方法,。

一、恰當?shù)膶W習方法和學習習慣。

1,、做好課前預習,，掌握聽課主動權。課前準備的好壞,，直接影響聽課的效果,。

2、專心聽講,，做好課堂筆記,。

3、及時復習,，把知識轉化為技能,。

4、認真完成作業(yè),，形成技能技巧,，提高分析解決問題的能力。

5,、及時進行小結,，把所學知識條理化,、系統(tǒng)化,。

因此，我們今后還要保持“先預習,、后聽講;先復習,、后作業(yè);經(jīng)常進行階段小結”的好習慣。

二,、良好的學習動機和學習興趣,。

學習動機是推動你們學習的直接動力。華羅庚說：“有了興趣就會樂此不疲,，好之不倦,，因而，也就會擠時間來學習了,?！蔽液芨吲d你們能夠喜歡數(shù)學課，我希望你們在數(shù)學的學習中獲得更多樂趣,。

三,、堅強的意志。

在學習數(shù)學的過程中,，你們遇到過許多大大小小的困難,，你們能堅定信心，勇敢地面對困難，戰(zhàn)勝困難,，這需要堅強的意志,。滿懷信心地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難,，就是意志堅韌的表現(xiàn),。你們具有這種十分可貴的品質，在學習遇到困難或挫折時,，就會不灰心喪氣;在取得好成績時,，也不驕傲自滿，而是善于總結經(jīng)驗教訓,，探索學習的規(guī)律和方法,，奮勇前進。這樣才取得了好成績,。

四,、自信心與勤奮。

數(shù)學家張廣厚說：“在學習數(shù)學的道路上沒有任何捷徑可走,，更不能投機取巧,，只有勤奮地學習，持之以恒,，才會得到優(yōu)秀的成績,。”你們懂得“熟能生巧”的道理,，經(jīng)過反復練習,，你們確實取得好成績了吧!

五﹑能做到沉穩(wěn)冷靜的備考，用良好的心態(tài)面對考試做到沉穩(wěn)冷靜的備考是非常有必要的,，在考試前不心浮氣躁可以讓你高速而有質量的復習,。另外，用積極的心態(tài)去面對考試,，能讓你發(fā)揮正常水平甚至超水平發(fā)揮,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇八

一、求復雜事件的概率：

1.有些隨機事件不可能用樹狀圖和列表法求其發(fā)生的概率,，只能用試驗,、統(tǒng)計的方法估計其發(fā)生的概率。

2.對于作何一個隨機事件都有一個固定的概率客觀存在,。

3.對隨機事件做大量試驗時,，根據(jù)重復試驗的特征，我們確定概率時應當注意幾點:,。

(1)盡量經(jīng)歷反復實驗的過程,，不能想當然的作出判斷;(2)做實驗時應當在相同條件下進行;(3)實驗的次數(shù)要足夠多,，不能太少;(4)把每一次實驗的'結果準確，實時的做好記錄;(5)分階段分別從第一次起計算,，事件發(fā)生的頻率,，并把這些頻率用折線統(tǒng)計圖直觀的表示出來;(6)觀察分析統(tǒng)計圖，找出頻率變化的逐漸穩(wěn)定值,，并用這個穩(wěn)定值估計事件發(fā)生的概率,，這種估計概率的方法的優(yōu)點是直觀，缺點是估計值必須在實驗后才能得到,，無法事件預測,。

二、判斷游戲公平：

游戲對雙方公平是指雙方獲勝的可能性相同,。

三,、概率綜合運用：

概率可以和很多知識綜合命題，主要涉及平面圖形,、統(tǒng)計圖,、平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù),、函數(shù)等。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇九

1.向量運算的幾何形式和坐標形式,，請注意：向量運算中向量起點,、終點及其坐標的特征.

2.幾個概念：零向量、單位向量(與共線的單位向量是,，平行(共線)向量(無傳遞性,，是因為有)、相等向量(有傳遞性),、相反向量、向量垂直,、以及一個向量在另一向量方向上的投影(在上的投影是).

3.兩非零向量平行(共線)的充要條件,。

4.平面向量的基本定理：如果e1和e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量，那么對該平面內(nèi)的任一向量a,，有且只有一對實數(shù),，使a=e1+e2.

5.三點共線;。

6.向量的數(shù)量積：

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小學數(shù)學三年級知識點總結篇十

一、內(nèi)環(huán)境：(由細胞外液構成的液體環(huán)境),。

二,、穩(wěn)態(tài)。

(1)概念：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官,、系統(tǒng)協(xié)調活動,，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

(2)意義：維持內(nèi)環(huán)境在一定范圍內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件,。

(3)調節(jié)機制：神經(jīng)——體液——免疫調節(jié)網(wǎng)絡,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十一

1、鐘面上有3根針,，它們是(時針),、(分針)、(秒針),，其中走得最快的是(秒針),，走得最慢的是(時針)。

2,、鐘面上有(12)個數(shù)字,，(12)個大格，(60)個小格;每兩個數(shù)間是(1)個大格,，也就是(5)個小格,。

3、時針走1大格是(1)小時;分針走1大格是(5)分鐘,，走1小格是(1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘,，走1小格是(1)秒鐘。

4,、時針走1大格,，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分,，也就是(1)小時,。時針走1圈，分針要走(12)圈,。

5,、分針走1小格，秒針正好走(1)圈,，秒針走1圈是(60)秒,，也就是(1)分鐘。

6,、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時),。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘),。

7,、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：(3點整),、(9點整)。

8,、公式,。(每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60)。

1時=60分,。

1分=60秒,。

半時=30分。

60分=1時,。

60秒=1分,。

30分=半時。

含義：

計量很重的物品或大宗物品的質量,，通常用噸做單位,，噸用符號t表示。

舉例：1袋大米約重10千克,，100袋大米約重1000千克,，也就是1噸。

單位換算：

1噸=1000千克,。

2噸=千克,。

方法分析：

1噸=1000千克，2噸是2個1噸,，就是2個1000千克,，是2000千克，即2噸=2000千克,。

方法歸納：

把較大的質量單位換算成相鄰的較小的質量單位時,，就是在所換算數(shù)的末尾添上3個0，把較小的質量單位換算成相鄰的較大的質量單位時,，就是在所換算數(shù)的末尾去掉3個0,。

生活中噸的應用：

噸的確是個比千克重的多的單位，那么,，在計量較重的或大宗物品的質量時,，通常用噸作單位?例如“一列貨車每節(jié)車廂的載重量是50噸，一般一輛貨車大約有30—50節(jié)車廂,，也就是說可以運送200噸左右的貨物。實際上,，生活中很多物品的質量是用噸來作單位的,。比如：嫦娥一號起飛重量為2。35噸;空集裝箱本身的重量在2噸—5噸;亞洲象平均重3—4噸,，非洲象平均五到六噸左右等等,。

數(shù)學學習方法技巧,。

一、思考：思考是數(shù)學學習方法的核心,。在學這門課中,，思考有重大意義。解數(shù)學題時,，首先要觀察,、分析、思考,。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點,，找出解題的突破口、簡便的解題方法,。在我們周圍,，凡是真正學得好的同學，都有勤于思考,，經(jīng)常開動腦筋的習慣,，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考,。我正因為掌握應用了這一方法,，所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。

三,、培養(yǎng)創(chuàng)造精神：所謂創(chuàng)造,，就是想出新辦法，做出新成績,，建立新理論,。創(chuàng)造，就要不局限于老師,、課本講的方法,。平時，有一些難度高的題目,，我在聽懂了老師講的方法后,，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解,，能比較幾種解法的利弊,，使解題思維達到一個更高的境界。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十二

東南與西北相對,，西南與東北相對,。位置是相對的，不是絕對的,。判斷位置時現(xiàn)要弄清楚是以誰為標準,。

2,、地圖通常是按上北、下南,、左西,、右東來繪制的。

1,、一位數(shù)除整十,、整百、整千數(shù)的口算,。

(1)利用“表內(nèi)除法計算”

(2)想乘算除,。

2、一位數(shù)除幾百幾十幾數(shù)或幾千幾百數(shù)的口算,。

(被除數(shù)前兩位能被一位數(shù)整除時)用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù),，在得數(shù)的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。

3,、口算時的注意事項,。

(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0；

(2)0乘以任何數(shù)都得0,；

(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身,；

(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

4,、筆算除法的順序：確定商的位數(shù),，試商，檢查,，驗算,。

5、一位數(shù)除兩,、三位數(shù)的筆算方法,。

先從被除數(shù)的最高位除起，如果最高位不夠商1,，就看前兩位,，而除到被除數(shù)的哪一位，就要把商寫在那一位上,，假如不夠商1,，就在這一位商0；每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小,，再把被除數(shù)上的數(shù)落下來和余數(shù)合起來,，再繼續(xù)除。

6,、除法的驗算方法,。

沒有余數(shù)的除法的驗算方法：商×除數(shù)=被除數(shù)。

有余數(shù)的除法的'驗算方法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除,。

7,、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。

除數(shù)不變,，把三位數(shù)看成幾百幾十數(shù)或整百數(shù),，再用口算除法的基本方法進行計算。

1,、經(jīng)過的天數(shù)的計算,。

結束時間—開始時間+1。

2,、計算經(jīng)過時間,，就是用結束時刻減開始時刻。

結束時刻-開始時刻=時間段(經(jīng)過時間),。

3,、時間與時刻的區(qū)別。

時間是一段,，時刻是一個點,。

1、口算乘法,。

(1)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,。

把兩位數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，用整十數(shù)和一位數(shù)分別與一位數(shù)相乘,，最后把兩次乘得的積相加,。

(2)整百整十數(shù)乘一位數(shù)的口算。

先用整百數(shù)乘一位數(shù),，再用整十數(shù)乘一位數(shù),，最后把兩次乘得的積相加。

先用整百整十數(shù)的前兩位與一位數(shù)相乘,，再在乘積的末尾添上一個0,。

(3)兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。

先用這個兩位數(shù)與整十數(shù)十位上的數(shù)相乘,，然后在積的末尾添上一個0,。

2、筆算乘法,。

先把第一個因數(shù)同第二個因數(shù)個位上的數(shù)相乘,，再與第二個因數(shù)十位上的數(shù)相乘(積與十位對齊)，最后把兩個積加起來,。

1,、小數(shù)的意義,。

像3.45，0.85,，2.60,，36.6，1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù),。小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式,。

2、小數(shù)的認,、讀,、寫。

限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù),。整數(shù)部分按整數(shù)的讀法(幾百幾十幾),。小數(shù)部分，按順序依次讀出每一位上的數(shù)字,，有幾個0就讀幾個零,。

3、比較兩個小數(shù)的大小,。

先比較小數(shù)的整數(shù)部分,，整數(shù)部分大的數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分,，小數(shù)部分要從小數(shù)點后最高位比起,。

4、計算小數(shù)加,、減法,。

小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊,，再按照整數(shù)加,、減法的計算方法進行計算，最后在得數(shù)里點上小數(shù)點,，使它與橫線上的小數(shù)點對齊,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十三

1、為學生創(chuàng)設具體的數(shù)學情境,，通過描一描樹葉的邊線,，摸一摸課桌數(shù)學書的邊線，再量一量自己的腰圍和頭圍,，從而知道了一個圖形一周的長度就是這個圖形的周長,。

2、學生在動手操作中，可以畫出并能計算出圖形的周長,。

第二課時游園,。

1、為學生創(chuàng)設游園的情境,，引導學生體驗用不同的方法去計算小公園的周長,。就是把圍成小公園的所有線段加在一起。

2,、算一算中出現(xiàn)了4種不同的圖形，鼓勵學生用多種方法計算,，為后面學習長方形,、正方形周長的計算作好鋪墊。

第三課時花邊有多長,。

1,、學生要明確已知的條件和問題，然后先獨立思考,，再在小組中交流自己的想法,，鼓勵學生用不同的方法來解決問題，從而發(fā)現(xiàn)(長+寬)﹡2是求長方形周長最簡便的方法,。不必用公式化的算式去約束學生,，他們可以自己喜歡的方法去計算。

2,、在做一做中出現(xiàn)的兩個不同的長方形可以讓學生用自己喜歡的方法求周長,。

第四課時地磚的周長。

1,、學生要明確已知條件和問題,，利用學習長方形周長的知識經(jīng)驗，知識遷移到怎樣求出正方形的周長,，就是把正方形的四條邊長加起來,，還可以用邊長乘4。

2,、做一做中出現(xiàn)的兩個正方形周長的計算,，可以放手讓學生用自己喜歡的方法去解決。

3,、練一練中的第2小題要讓學生明確求籬笆長多少米,，就是在求正方形實驗園地的周長。

第五課時練習六,。

1,、練習六中的1——8小題通過計算各種圖形的不同周長，進一步鞏固學生已經(jīng)掌握的計算周長的方法。

而第9小題則是讓學生發(fā)現(xiàn)圖形之間的變化關系,，從而發(fā)現(xiàn)這四幅圖形的周長是相等的,。

2、在實踐活動中,，可以讓學生先計算三個周長的大小,，并說出估計的過程或理由，然后再讓學生自主選擇測量工具和測量方式,?？梢元毩y量，也可以是小組合作進行,，最后組織學生對其估計和測量的結果進行對比,，修正自己的估計和測量的結果。

第六課時交通與數(shù),。

在這節(jié)實踐活動課中,，要引導學生認真仔細的觀察圖片中的數(shù)學信息，從而運用周長,、乘除法,、搭配方法等數(shù)學知識和方法來解決實際生活中的簡單問題。

一,、從方法出發(fā),，掌握解題思路。

解題思路是打敗應用題這個“大魔王”的關鍵法寶,。因此,，家長在輔導孩子做題時，不能只單單讓孩子解答出答案就可以了,，還需要讓孩子能夠理解做題的思路,，并能夠說出每一步的思考方式，這樣才能有效地去培養(yǎng)孩子解題的能力,，幫助孩子更好地去解決應用題,。

此外，家長還可以讓孩子嘗試去總結,。因為在三年級階段,，應用題的題目雖然不會完全相同，但解題思路是存在著相同點的,，所以當孩子把每一類的應用題的解題思路都掌握了,，并能夠將其運用在不同的題目中，達到融會貫通,、舉一反三的效果,，那么數(shù)學應用題也就不再是“魔王”了,。

二、以經(jīng)驗為基,，豐富解題思維,。

很多家長會覺得孩子做題只需要理解書本中的知識就夠了，但其實有時候孩子生活中的經(jīng)驗也會對應用題的解題思維有一定的幫助,。三年級階段的數(shù)學應用題很大一部分都是從實際生活出發(fā),，孩子在解題時若是能夠有一定的生活經(jīng)驗，那么在很大程度上是能夠豐富孩子的解題思維的,。

比如,，在三年級階段，應用題中經(jīng)常會涉及購物,、單位換算等內(nèi)容,。若孩子能夠對購物和重量等相關知識有一定的經(jīng)驗，那么孩子就能夠很輕松地記住“單價乘以數(shù)量等于總價”,、“一千克等于1000克”知識，從而讓孩子能夠更好地去求解出正確答案,。

因此,，家長在輔導孩子做題時，不僅可以從書本知識出發(fā),，還可以從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓孩子能夠以生活經(jīng)驗為基礎，去豐富孩子的解題思維,，幫助孩子更好更快的得到結果,。

三、從情境入手,，增加解題興趣,。

大部分孩子在學習數(shù)學時，會覺得枯燥無味,，但其實在數(shù)學中有很多點可以去進行發(fā)散,，讓其變得有趣。應用題是孩子三年級階段所需要學習的重點內(nèi)容,，與計算題,、圖形題等其他題型不同，應用題的解題步驟比較繁雜,，且其所涉及的知識內(nèi)容也比較廣泛,。

因此，家長在教孩子解決應用題的時候,，可以嘗試著從情境入手,，去增強應用題的解題氛圍,，使得其更具有吸引力，從而激發(fā)孩子的學習興趣,，讓孩子能夠主動,、積極地去學習、去解題,。這樣一來,，孩子解題的過程就變?yōu)榱艘环N玩樂的過程，更有利于孩子發(fā)散思維,，找到解題技巧,。

比如，在解決購物類題目時,，家長可以給孩子設置一個情景劇,，讓孩子能夠真正去體驗買賣的過程，并能夠在自己獨立思考的情況下,，得到答案,。這樣的話，孩子就能在不斷地地鍛煉中學會解決數(shù)學應用題的技巧,。

數(shù)學應用題是三年級階段孩子所要掌握的一個重點知識,，也是數(shù)學考試中必考且占分較高的重要題型。因此,，家長在輔導孩子求解應用題時,，既需要讓孩子熟悉解題的步驟，也需要孩子掌握解題的思維,，讓孩子能夠將二者完美融合,，又快又好地解出答案，從而提高孩子的數(shù)學成績,，讓孩子成為數(shù)學考場上的佼佼者,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十四

認識鐘表：

跑的最快是秒針，個兒高高,，身材好;,。

跑的最慢是時針，個兒短短,，身材胖;,。

不高不矮是分針，勻速跑步作用大.

量角：

中心對頂點,，

0線對一邊,，

一邊讀刻度，

內(nèi)外要分辨.

計量單位間的換算：

大化小,，用乘好.

小化大,，除不差.

大月,、小月的記憶：

七前單月大，

八后雙月大.

我是1厘米：

1厘米,，很淘氣,，仔細找，才見你.

指甲蓋1厘米,，伸出手指比一比.

長短和我差不多,，大約就是一厘米.

100個我是1米，我是米的小兄弟,，

物體長了別用我,，要不一定累死你.

大于號、小于號的用法：

大于號,、小于號.

開口朝著大數(shù)笑.

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十五

1.加法計算法則：相同數(shù)位對齊,；從個位算起；哪一位上的數(shù)相加滿十,，就要向前一位進1,。

2.減法計算法則：相同數(shù)位對齊；從個位算起,；哪一位上的數(shù)不夠減,，就要從前一位退1當10，加上本位.上的數(shù)再減,。

加減法的估算。

把數(shù)看作與它最接近的整十,、整百數(shù)或幾百幾十數(shù)....再口算確定數(shù)的范圍,。

注意：在遇到估算錢的實際問題時，要估大不估小,。

加減法的驗算,。

1.加法的驗算：交換加數(shù)的位置再算一遍，看兩次的計算結果是否相等,。

2.減法的驗算：用被減數(shù)減差,，看結果是否等于減數(shù)。

解決問題,。

解決實際問題時,，先分析清楚具體的情況，再進行解題,。

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十六

一,、年月日：

一三五七八十臘(12月)，

三十一天永不差;,。

四六九冬(11月)三十日;,。

平年二月二十八,，

閏年二月把一加.

二、100以內(nèi)的質數(shù)口訣：

2,、3,、5、7和11,，

13后面是17,，

19、23,、29,，(十九、二三,、二十九),。

31、37,、41,，(三一、三七,、四十一),。

43、47,、53,，(四三、四七,、五十三),。

59、61,、67,，(五九、六一,、六十七),。

71、73,、79,，(七一、七三,、七十九),。

83、89,、97.(八三,、八.九,、九十七)。

三,、多位數(shù)讀法歌：

讀數(shù)要從高位起,，哪位是幾就讀幾，

每級末尾若有零,，不必讀出記心里,，

其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個就可以,，

萬級末尾加讀萬,，億級末尾加讀億.

四、多位數(shù)寫法歌：

寫數(shù)要從高位起,，哪位是幾就寫幾,，

哪一位上沒單位，用0占位要牢記.

五,、多位數(shù)大小比較歌：

位數(shù)不同比大小,，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小,，

位數(shù)相同比大小,，高位比起就知道.

六、運算順序歌：

打竹板,，響連天,，各位同學聽我言，

今天不把別的表,，單把四則運算聊一聊,，

混合試題要計算，明確順序是關鍵.

同級運算辦,，從左到右依次算，

兩級運算都出現(xiàn),，先算乘除后加減.

遇到括號怎么辦,，小括號里算在先，

中括號里后邊算,，次序千萬不能亂,，

每算一步都檢查，又對又快喜心間.

小學數(shù)學三年級知識點總結篇十七

1,、整十數(shù),、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算：先用整十數(shù)、整百數(shù)前面的數(shù)去乘,，兩個因數(shù)末尾有幾個0,，就在乘積的末尾添上幾個0,。

2、兩位數(shù)乘法計算的關鍵：

(1)乘的順序,。

(2)第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù),，乘得的數(shù)的末位要和第一個因數(shù)的十位對齊。

3,、估算的方法：可以把其中一個因數(shù)(或兩個因數(shù))看成與它最接近的整十數(shù),，再口算確定它們的積的范圍，這樣估算的結果比較準確,。