報(bào)告不僅可以展示個(gè)人的工作成果,，也可以推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)。報(bào)告的語言要簡潔明了,，避免使用模棱兩可或含糊不清的詞語,。在這些范文中，大家可以了解到不同類型報(bào)告的寫作方法和技巧,。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇一

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因,。村民文化程度低,，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的,，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本,，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義,。可事實(shí)上,，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏,，這勢必會影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一,。

此次三下鄉(xiāng),，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的知識文化,。而在這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動中，我成長了不少,，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感,、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍,。

7月10日,，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”服務(wù)隊(duì),，踏上了前去新家村的旅途,。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,，我們到達(dá)了新家村,。剛下車時(shí)，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長,，校長熱情款待我們,，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖,。對未來七天的支教生活,，我們感到激動不已和充滿了無限的期待。

在校長對我們的全程關(guān)注,、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動,，課堂上不乏笑聲和樂趣,。我作為二年級一班的副班主任，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位,，這是我此次支教必須具有的意識。

回想支教的第一天,，在步入教室前,，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,，我要好好地上好這一節(jié)課,。剛開始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,，但漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此,，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識。而我發(fā)現(xiàn),，在他們已學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，他們是比較容易掌握新知識的。在緊張而不乏樂趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符,。

接下來的幾天，我們的隊(duì)員們,、學(xué)生們都非常地忙,。我們每天不停地為趣味運(yùn)動會,、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,，很快就學(xué)會了許多才藝技能,，如唱歌、跳舞,、手語以及跆拳道等等表演項(xiàng)目,。在這過程中，我們累并快樂著,。我們作為他們的老師,，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿,、越來越熟練的跆拳道,，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來,。特別是在運(yùn)動會中,，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中,。此次運(yùn)動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少,，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此,，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重,。

在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭,，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去,，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對勁，班長一向都很乖巧和聰明,，不可能無緣無故地打女生,。因此，我一路地跟著班長,，耐心說服他和勸他回校,。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了,。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)女生欺負(fù)他弟,，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生,。他爸來學(xué)校時(shí)，我向他爸說明一下情況后叫他出來,，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭,、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,，我的心都快要融化了,，男孩子的責(zé)任意識是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系,，知錯(cuò)能改就好來安撫他的內(nèi)疚,，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事,。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊,，我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。

俗話說：“實(shí)踐出真知,?！蔽覀冊谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等，雖是獲益不少,，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話,，紙上談兵。表面上有一腔的熱情,，腦子里有滿滿的知識和方法,，但真正把知識運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門高深的學(xué)問,。說得容易,，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用,，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動,，我感覺自身成長了,、成熟了不少。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會,，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會!

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教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。下面是整理的關(guān)于支教農(nóng)村,。

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學(xué)習(xí)篇-,。

在這,，我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動中成長!-,。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì)。今年冬天因?yàn)槭芎?，花椒產(chǎn)量大減,，很多人都去外地打工。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開始農(nóng)忙的時(shí)間,，家家都有花椒樹，所有的孩子都要幫家里摘花椒,。高高的花椒樹,，密密麻麻的尖刺，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對的,。手上,，胳膊上，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡,。有時(shí)候甚至請假幫家里摘,。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道,，原來在2019年的時(shí)候,，她媽媽因?yàn)檎ń窂臉渖纤は聛恚p腿不能行動了,，為了治病家里已經(jīng)外債累累，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,，不僅要學(xué)習(xí),，還要照顧媽媽和地里,，我們?nèi)ゼ以L的那天,，文菊去地里摘花椒了,。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了，既要照顧她又要干地里的活,，孩子才12歲,，很辛苦，很懂事,，不容易,，說著說著都流淚了。貧困的地區(qū),，艱難的生活,，堅(jiān)強(qiáng)的孩子......在那里，這樣可憐的孩子很多很多,，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),，提早承擔(dān)家庭的重任，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著,。

我是xx月六號去的。到xx月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長會的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通,。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心,。

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置,，國家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此,。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用,，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會,，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭,，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動,，隨著假期的到來,，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會屬于自己的假期,。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷,、了解社會的重要階段,。作為社會中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練,，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會去進(jìn)修,，參加雅思,、托福、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷,，而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動,。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力,，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了,，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn),、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,，使其開闊視野、鞏固理論知識,、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐,，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神,，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系,。當(dāng)我們在實(shí)踐過程中，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們怎么做,，更多的是要親身嘗試,。學(xué)生在實(shí)踐過程中，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生,，這也是對我的一個(gè)考驗(yàn),。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。下面是整理的關(guān)于支教農(nóng)村社會實(shí)踐報(bào)告范文,，歡迎閱讀!

備課,、宣傳、募捐,、拉贊助,、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著,。-,。

學(xué)習(xí)篇-。

孩子篇-,。

在這,，我被孩子們感動著。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動中成長!-,。

家訪篇-。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì),。今年冬天因?yàn)槭芎?，花椒產(chǎn)量大減，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開始農(nóng)忙的時(shí)間，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒,。高高的花椒樹，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對的,。手上，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡,。有時(shí)候甚至請假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道,，原來在2019年的時(shí)候,，她媽媽因?yàn)檎ń窂臉渖纤は聛?，雙腿不能行動了,，為了治病家里已經(jīng)外債累累，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,，不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧媽媽和地里,，我們?nèi)ゼ以L的那天,，文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活,，孩子才12歲，很辛苦,，很懂事,，不容易，說著說著都流淚了,。貧困的地區(qū),，艱難的生活，堅(jiān)強(qiáng)的孩子......在那里,，這樣可憐的孩子很多很多,，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè)，提早承擔(dān)家庭的重任,，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著。

生活篇-,。

我是xx月六號去的,。到xx月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

一.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(一)待人要真誠。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通,。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心。

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

二：教育很重要,。

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置,，國家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

三：結(jié)尾。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用,，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動,，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷,、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會去進(jìn)修,，參加雅思、托福,、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷,，而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動,。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉,、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對,。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中,?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村,，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn),、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,，使其開闊視野、鞏固理論知識,、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐,，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實(shí)踐過程中,，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們怎么做,，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過程中,，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級情況,。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,，了解學(xué)生,，畢竟我面對的還是學(xué)生,，這也是對我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作,。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇三

近年來,，隨著改革開放和“科教興國”方略的實(shí)施,，我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知，有目共睹的,，特別是黨的第十七次全國代表大會以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道,。目前,，在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,，同時(shí),，還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。

然而,，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱,。應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，長此以往,，必將影響國民整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程,。

我選擇了訪談的調(diào)查方式,，通過訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策,。在訪談人群的選擇上,，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師,，家長等進(jìn)行了訪談。

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年,，國家對教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,，加之某些官員政績思想膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動無法開展,，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢通,，能熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想,。

2.師資力量薄弱,。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,。教法陳舊,，觀念落后，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，知識結(jié)構(gòu)老化,，知識面窄,。

3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),?！翱迹?，考,，教師的法寶;分，分,，分,，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率,，合格率，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績的好壞直接關(guān)系到教師的晉級加薪,，于是老師也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”,一味延長時(shí)間。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。”

4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育,，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲,，打群架，偷盜,，出入網(wǎng)吧,，侮辱師生。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇四

這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長!

對于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會實(shí)踐活動,。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動,，因?yàn)?，暑期放假，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨，不退縮,。這個(gè)不長不短的路程,，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面?；蛟S這樣的評價(jià)會引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū),。到了,，目的地之后,，我們把小組成員做了個(gè)簡單的分工，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息,、沒有調(diào)整時(shí)間。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子,。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識,，盡管他們聰明活潑,。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛心支教活動,，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。

我清晰的記得，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪,，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明，誠信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說,。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,，其中，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,，由于成員不夠,，村里孩子較多，我們實(shí)行對孩子們一對多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方,。分工之后，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對他們的人生觀、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動,，打動了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動,，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會,，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識,，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對困難,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對生活，未來充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過程中,，時(shí)不時(shí)會遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架,、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷,。但面對這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問題。盡管問題類似,，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過面露不悅的情況，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

暑期社會實(shí)踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長,。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長卻不曾停止,。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇五

在這個(gè)炎熱的夏天，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”,，帶去一份快樂,。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)之“夢之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程出發(fā)了,，目的地是河南省駐馬店,。

一路上他們歡聲笑語，興致高昂,，商量著接下來為期幾天的實(shí)踐安排,，努力使每一天都過得充實(shí)而有意義。雖然炎熱,，可依舊擋不住大家的熱情,，更多的則是對社會實(shí)踐的熱情與欣喜。

到達(dá)目的地,，看到教室里的黑板報(bào),，就像看到了小朋友對知識的渴望，對老師的愛戴,，雖然貧窮,，但知識可以改變命運(yùn)，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成,，為自己的家鄉(xiāng),，為社會，為國家貢獻(xiàn)自己的力量!

新的一天開始了,，也拉開了第一天的支教生活的帷幕,，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來,。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面,，有一些生疏感,，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。

每個(gè)班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)識并互相了解對方,，有些孩子們上臺來介紹自己的時(shí)候有些膽怯,，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝,，但都贏得了大家的掌聲,。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間，但那種陌生感似乎早已消失,，大家融合在了一起,，希望在以后的日子里，大家能成為一家人,，老師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受,，幫助她們解決心中的困惑。

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑,，多才多藝,，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點(diǎn)，面對老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù),，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽,，認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然天氣炎熱,，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐,，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑,，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望,。

他們的全家福。他們在一天天長大,，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們,。教室外邊是每個(gè)班的全家福，他們組成了一個(gè)大家庭,，書香班,，我愛我家，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們,，他們是一個(gè)大家庭,，要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助,。每個(gè)教室都一樣,，同時(shí)因?yàn)槿腋５拇嬖诙植灰粯樱?dú)一無二的存在。

放學(xué)后,，他們幾個(gè)沒有回家,，他們說“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩,，”,，學(xué)校是孩子們的天堂，自由自在的飛翔,。在操場上和姐姐一起嬉戲,，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉,，無憂無慮,。看著這樣的他們,，仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時(shí)光,。

或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂,，用我們的耐心換取他們的笑臉,。

每天和這些小朋友們在一起，感受著他們的天真活潑,，好像自己也回到了童年,。

今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳,，但都是大家自己動手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉,，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,，各種動物，自己的手也好癢,，干脆動手跟他們一起玩樂,。小白兔，小狗,，小豬,，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵,，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧,，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時(shí)光,，送自己一段難忘的回憶,。

手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡,，舍不得離開座位,，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子,，帶我回到童年,?？蓯鄣男∨笥?，愿你們一直開心快樂!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期就要過去了，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了,，看著他們,，不舍的心緒迎上心頭,。多想一不小心時(shí)間停在這里，只有用手機(jī)記錄這美好的日子,。

小朋友們雖然小,，但他們卻很懂事，不哭鬧,，不驕縱,，不任性，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來,，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”,，卻用行動表示了自己對他人的關(guān)心。他們會爭吵,，會因?yàn)橐患∈露纷?，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會把自己的東西給他人分享，會手拉手一起玩耍,，沒有多余的心機(jī),，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去,。

親愛的小朋友,，你們要健健康康，快快樂樂的長大,，哥哥姐姐們會想你們的,，未來,，我們一起加油!

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇六

我是xx月六號去的。到xx月二十號結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置，國家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說,，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

在那片廣闊的天地里我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

支教生活短暫而又漫長,，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂，回顧這一年,，個(gè)中滋味,，樣樣俱全。這一年的我的成長,，就像一棵樹的茁壯,，艱難但快樂，辛苦但充實(shí),。

一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺,。還記得到達(dá)的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠,，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任,，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱,、孤單,、無助的小樹，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎,。備課講課,，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事,，在毫無經(jīng)驗(yàn)又無人可問的我來說,，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做?我很迷惑,。

但隨后,，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天,，在教學(xué)上,、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠,、熱情,、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我,。

在生活上,，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽光呵護(hù)我成長,。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間,，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電,，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器,。常校長,、王校長多次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的,。一次,，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒舍得用一點(diǎn),，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們,，給我們帶來生活用品和食品,。這些生活上的無微不至、噓寒問暖,、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落,，使我澎湃不已，感動不已,，溫暖不已,。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長,。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也沒有班級管理經(jīng)驗(yàn)，就要馬上踏上陌生的講臺,，管好這一個(gè)班56名學(xué)生,，對我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處?，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解,。面對這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我,，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長起來,，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開始，我苦惱沒有時(shí)間備課,，講課生疏,。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量,、大家的智慧來幫助我,、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,，給與我及時(shí)的,、充分的、真誠的批評和鼓勵(lì),。同一備課組的任老師,、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我如何“化整為零”,。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來,，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄,、總結(jié),，聽課、講課,、評課,。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛,，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步。但是,，我沒有退縮,，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的期望。我拼命往前沖,，每天都要工作到深夜,，編寫材料，安排活動,，批改作業(yè),。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí),。面對一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開闊,。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠,、熱情,、純樸無時(shí)無刻不感動著我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖,。雖然苦,，雖然累，但我收獲頗豐!

不僅是我,、我們支教的教師,，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的,、溫暖的,。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間,，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成,。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌,、椅,。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長：在考試和各類比賽后，優(yōu)秀的教師會被給予獎(jiǎng)金,、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班,、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作，很少休息,。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評辦法的原則,，充分調(diào)動教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真切委托,，我感慨萬千,。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo),、老師給與我的呵護(hù),、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,，讓他們喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)有所成,，學(xué)有所長,。

我面對的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),，離開了父母家人,，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)才能下課休息,，飯菜沒有家里的好,，床被沒有家里的舒服，更沒有了父母的噓寒問暖,。面對如此巨大的落差,，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況,，我所能做的就是真心,、細(xì)心、耐心對待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧,，每天很少到飯?zhí)贸燥垼险n從不抬頭,，下課從不與人交流,。幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世,，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村,，為了多掙些錢,，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說會兒話,，和她聊會兒天。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了,，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,，我把班里普通話最好的班長調(diào)到她的旁邊,，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動跟她做朋友;她想爸爸,，我就跟她講笑話,，逗她開心。漸漸的她露出了笑容,。終于,，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲,。從那以后她的笑容多了,，學(xué)習(xí)也成績逐步提高,。在一次。

作文,。

中她提到了我,，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”,。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶,，心里很長時(shí)間平靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生,、我的寶貝們對我的最高的贊賞和最真的情感的流露!

我真心,、細(xì)心、耐心對待每位學(xué)生,，使他們迅速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠待人,，互相禮讓,，互相幫助，在這個(gè)大家庭中,，一種班級凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢利導(dǎo),，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，嚴(yán)格要求,，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,，但是我不能滿足于現(xiàn)狀,，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上,，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐,。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，是重中之重,。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)。

教案,。

之外我試著將激發(fā)學(xué)生興趣快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課,。

學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的。一些學(xué)生之所以不喜歡語文,，并不是他沒有語文的興趣,，而是因?yàn)樗麄兂煽儾?，屢考屢敗，只有失敗的痛苦,，沒有成功的歡樂,，致使興趣之火熄滅了，視語文為虎,，談虎則色變,。要改變這一狀況，就必須對學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),，特別是對中差生,。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂，他就會漸漸對語文有了興趣和熱情,。我的一名學(xué)生周富豪,，進(jìn)班成績是最后一名。有一次,，在快速背誦古詩的時(shí)候,，他最先舉起了手，流利地背誦了下來,。我對他大加贊賞,，說他在背誦方面是個(gè)奇才，記憶力超群,，一定要把它好好利用,。從那兒以后，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,，他都格外的專心,，完成得也非常好，我又表揚(yáng)了他幾次,，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動,。在隨后舉行的期中考試中，他的成績從五十七分一下子提高到九十四分,。毋需言語激勵(lì),，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極,、最快樂的一個(gè),。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來,。很多時(shí)候我的語文課就是他們的舞臺,，每個(gè)人都能在上面快樂、自信的表演,。

我注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣,。例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時(shí)，很多學(xué)生寫的都是套話空話,，感情空洞,。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏的問題,，中國奧運(yùn)會的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事,。在我講完后，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國情,，班里大半的學(xué)生主動要求重寫作文，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前,。從此以后，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛殘疾人,，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會了觀察生活，真誠寫作,。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情,，喚起大家的愛國情,、責(zé)任感、進(jìn)取心,，請大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會感恩，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),，每天的生活,。

我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,，千方百計(jì)地調(diào)動學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生自身的潛能，讓他們積極主動地參與到語文教學(xué)中來,，從而提高學(xué)生的語文學(xué)科能力,，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲，使他們真正的愛上語文,。因此,，我們班的語文成績在年級也一直是遙遙領(lǐng)先,，多次考試中語文單科平均分達(dá)到100分以上，基本消除80分以下的語文成績,，全年級語文學(xué)科成績最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山,。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可、表揚(yáng),。

我像一棵樹,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽光，像甘露促我成長,。在感恩中我抽芽,、生枝，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,，使他們學(xué)有所成,，學(xué)有所長，我以只有用優(yōu)異的成績來回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo),、老師,。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù)，努力提高自己,。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇七

暑期社會實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力，收獲了歷練與成長,。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長卻不曾停止,。支教，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會實(shí)踐報(bào)告全文：

這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出,，支教欽州，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長!

對于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會實(shí)踐活動,。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖,，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動，因?yàn)?，暑期放假,，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn)，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨,，不退縮。這個(gè)不長不短的路程,，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評價(jià)會引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長這么大都沒去過農(nóng)村，沒到過山區(qū),。到了,，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡單的分工,，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子,。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識,，盡管他們聰明活潑,。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛心支教活動,，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。

我清晰的記得，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪,，村民就跟到哪，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明，誠信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示，一定全力支持我們的工作,，有說明需要也可以跟村民說,。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始，由于成員不夠,，村里孩子較多,，我們實(shí)行對孩子們一對多的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方,。分工之后,，誰負(fù)責(zé)哪一塊，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀,、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,，可以燎原,，用我們行動，打動了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會,，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識,，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對困難，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對生活,，未來充滿了信心。

美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼,，一周的支教實(shí)踐活動就要結(jié)束了。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過程中，時(shí)不時(shí)會遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考,，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之,。為人師表,，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架,、丟錢,，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷。但面對這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事,。另外，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師,。而這次支教活動，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇八

我是六號去的,。到二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人,，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心。

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置，國家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說,，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此,。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會,，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇九

我是xx月xx號去的到xx月xx號結(jié)束，期間講了xx節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

(一)待人要真誠

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。

我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”,、那是我心底的真誠問候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(二)要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。

一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。

熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置,，國家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。

在社會實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。

對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。

“人才,、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。

在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。

但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了。

也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。

沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。

對于窮人來說,，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。

在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此,。

某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤,。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。

通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

短期的社會實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

希望以后還有更多的機(jī)會，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十

隨著社會一步步向前發(fā)展,，越來越多的事務(wù)都會使用到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門,。相信許多人會覺得報(bào)告很難寫吧,，以下是小編精心整理的大學(xué)生暑期農(nóng)村支教社會實(shí)踐報(bào)告，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

走進(jìn)農(nóng)村，全面了解新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀,；深入分析,，為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策,。山大xx年暑期社會實(shí)踐活動關(guān)注新農(nóng)村建設(shè),，8支校級示范團(tuán)隊(duì)，14支校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),，以及來自10個(gè)學(xué)院的多支院級團(tuán)隊(duì)都將目光投向農(nóng)村,，通過開展專題調(diào)研、支農(nóng),、支教等多種形式的實(shí)踐活動,，在實(shí)踐中樹立與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代齊進(jìn)步,、與農(nóng)村共發(fā)展的新認(rèn)識,。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十一

為響應(yīng)團(tuán)中央的號召，xxx年xx月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動,。作為級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動，如給小學(xué)生支教，舉辦了一場大型的文藝演出,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題。現(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報(bào)告如下,。

此次活動的主載是支教,。在支教過程中，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過高等教育的寥寥無幾,，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上?？扇舸蟮囊粋€(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十二

20xx年x月,，炎熱一如往常的暑假,，因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐而不再同往常一般，不是在家吃喝玩樂,，坐等農(nóng)忙時(shí)節(jié)的到來,，也不是在工廠車間里如機(jī)器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去體驗(yàn)生活,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。xx年7月10日至7月21日，為了了解xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況,，我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動,，來到xx市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué)，開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活,，在與孩子們接觸的過程中找尋著答案,。

一,、xx市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況。

1.家庭環(huán)境,。

根據(jù)最后一天的上門問卷調(diào)查,，我了解到前來參加支教活動的孩子們的父母大多都不在家里，都在外工作,，如深圳,，東莞等地，他們都是和爺爺奶奶一起居住,，有爺爺奶奶照顧他們的生活起居,，想想他們就是因?yàn)檫@樣被稱為留守兒童的吧。因?yàn)楦改覆辉诩?，沒法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，而他們的爺爺奶奶文化水平又不高，所以他們在家里學(xué)習(xí)都得靠他們自己,。

2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境,。

在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中，高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全,，學(xué)校有籃球場地,，乒乓球臺，和比較開闊的場地,，教室的門窗書桌等就較為陳舊,，但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過的去了,，但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了,。在與孩子們的溝通中，我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸,，耐心教育,，他們老師的做法不是打就是罵，經(jīng)常打?qū)W生,，對學(xué)生實(shí)行體罰教育，他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心,，對學(xué)生打罵,，但卻無可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來的學(xué)生,，對小學(xué)教師的體罰教育深有體會,，知道這樣的教育方法會對農(nóng)村孩子日后的成長帶來不利的影響。

另外,，學(xué)校外的環(huán)境也不好,。低年級的孩子們還好點(diǎn),，不會受到校外人員的騷擾，但五六年級得孩子們就不同了,，會經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負(fù),，有時(shí)還要交保護(hù)費(fèi)給那幫他們。這一問題,，學(xué)校里的孩子們也和家長,，和學(xué)校反映過了，但就沒法得到很好的解決,。

我們作為支教教師,，雖然了解了這些問題，但也對這樣的問題措手無策,，只希望能有相關(guān)部門站出來為孩子們說話,，幫助他們切實(shí)解決好這些問題，換他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,。

3、孩子們能自覺學(xué)習(xí),。

在與孩子們的親人聊天時(shí),，了解到他們雖然沒有父母在身邊督促學(xué)習(xí)，但回到家里都很自覺學(xué)習(xí),，先把作業(yè)全部完成,，預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容，再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍,。他們很注重勞逸結(jié)合,，幾乎每天晚上都是在9點(diǎn)左右就寢，保證了充足的睡眠,。相反的,，很多城市里的小孩子都不能自覺的學(xué)習(xí)，不能按時(shí)休息,。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,，讓他們有充分的精力學(xué)習(xí)，這很讓人欣慰,。

4,、孩子們對新鮮事物都有很強(qiáng)的好奇心。

支教中,，根據(jù)安排,，我主要負(fù)責(zé)四年級班的班主任工作和體育教師工作，后來才兼任數(shù)學(xué)教師的工作,。體育課是屬于第二課堂,，是按孩子們的興趣來讓他們自愿選報(bào)的,，我?guī)У乃哪昙壈鄮缀醵歼x報(bào)了體育作為他們的第二課堂，我原來還以為是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅蔚木壒誓?，后來?jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課,。在正式上課的時(shí)候，他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西,，就只是讓他們在學(xué)校的籃球場,，乒乓球臺和空地上盡情玩耍，直到下課,。

作為他們的支教體育教師,，我當(dāng)然不能按這樣的方式來上課了。在上第一節(jié)體育課時(shí),，外面下雨,，不能出去上課。我就教他們整理隊(duì)形,，雖說這整理隊(duì)形花了很長時(shí)間,，但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的，我是不會放縱他們到處玩耍,。在第二節(jié)體育課上,，結(jié)合我自己帶來的體育器材：排球和籃球。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球,。排球?qū)τ谒麄儊碚f是新鮮事物,，因?yàn)樗麄儗W(xué)校的器材室里并沒有備有排球。有些孩子甚至不知道排球?yàn)楹挝?。這次讓他們接觸排球,，讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球，他們都很好奇,，很興奮,，也很認(rèn)真去學(xué)習(xí)，在下次上課時(shí),，我再次檢查他們學(xué)的怎樣時(shí),，發(fā)現(xiàn)他們都學(xué)得很快，一次墊的比一次好,，發(fā)球的姿勢也很標(biāo)準(zhǔn),。

也許因?yàn)榈乩砦恢幂^靠近海的緣故，在支教的十幾天里每一天下午都會下大雨,，有的時(shí)候會讓體育課無法上成，這時(shí)候我會讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌,。教他們唱那首粵語歌《真的愛你》,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高,，都學(xué)習(xí)的很快。

5,、孩子們在課堂上的表現(xiàn)各異,。

根據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到，我們班上的孩子們表現(xiàn)各異,?？傆心敲磶讉€(gè)孩子在課堂上特別調(diào)皮搗蛋，老師面向他們時(shí),，他們就安安靜靜,，不敢有何動作，待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí),，他們便在臺下小動作不斷,，竊竊私語不斷，有時(shí),，他們也很大膽,，老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個(gè)孩子特別安靜，他們的一雙雙求知若渴的眼睛一直跟著臺上老師在動,，在老師提出問題時(shí),，他們總會第一時(shí)間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個(gè)孩子，他們很害羞,，上課既不吵也不鬧,，就是在安安靜靜的`聽著課，但老師叫他們回答問題時(shí),，他們也不回答,，不知他們是因?yàn)楹π哌€是不會回答。而我,，不再是可以嘻嘻哈哈的青年,，而是一位表情嚴(yán)肅的教書匠。老師這個(gè)神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的,，做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子,，所以我會表揚(yáng)上課認(rèn)真并積極回答問題的孩子，會耐心鼓勵(lì)害羞的孩子,，也會嚴(yán)厲地批評調(diào)皮搗蛋的孩子,。在我這胡蘿卜加大棒的手段下，這幫孩子每個(gè)都慢慢變得乖乖的了,。

二,、xx市農(nóng)村留守兒童的思想狀況。

1,、孩子們都很懂事,。

暑假,，正值農(nóng)村的農(nóng)忙時(shí)節(jié)。很多孩子放學(xué)回到家,，都不是自顧自的玩耍,。他們會幫助家里人收割稻谷，幫忙喂養(yǎng)家禽,，幫忙做飯,。在這一方面，他們明顯比城里的同齡人懂事很多,。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想,，小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人，為家里人分擔(dān)一份責(zé)任,。

2,、羨慕城里的孩子，但不自卑,。

有問過幾個(gè)孩子這樣的問題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不向往擁有他們那樣的生活啊?得到的回答是：羨慕啊,，但并不向往。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活,，只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了,。他們有他們的活法，我們也有我們的活法,。所以我們并不怎么向往要和他們過一樣的生活,。得到這樣的回答，我驚訝的張大了嘴巴,，想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識,。對啊，每個(gè)人所處的環(huán)境不一樣,，各自有各自的活法,，真的不必自卑。

3,、孩子們都很樸實(shí),，較容易信任他人。

有別于城里孩子的不相信陌生人,，輕易不跟陌生人講話,，農(nóng)村的孩子們則較為樸實(shí)，比較容易就信任他人,，也很容易就與人打成一片,。記得，開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過來這邊上課，他們和原來的學(xué)生并不相識,，但不多久,，他們就能很開心的玩在一塊了,。在玩游戲時(shí),，他們也不把我當(dāng)做是老師，而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴,，要我一起和他們玩游戲,，輸了也得接受他們的處罰，很讓我感動,。

4,、孩子們都懂得感恩。

雖然說他們不愛干凈,，大大咧咧,，看起來很不懂禮貌，但他們卻也懂得感恩,。在給二年級班的孩子們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我一如往常的為他們評講作業(yè)，接著出點(diǎn)習(xí)題讓他們練習(xí),。最后臨近下課時(shí),，我正準(zhǔn)備出教室，孩子們一個(gè)個(gè)把他們手工折出來的花籃,，飛機(jī),，船，青蛙等等送給我,，這幫可愛的孩子，給了我太多太多的感動,。

5,、孩子們能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,。

最后一天的師生告別會上，孩子們把他們要對我說的話寫在字條上給我,。有幾個(gè)孩子，平時(shí)上課很是搗蛋的,，在字條上他們都寫出了他們改正錯(cuò)誤的決心,。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條：“老師，你放心,，我一定不會讓你失望的，我不會落后的”,、“我一定會學(xué)好知識的，不會浪費(fèi)您的心血,，謝謝您十天來對我的教育,，可是我上課總是太害羞,，不過我一定會努力拿到好成績，并拿到獎(jiǎng)狀的”,?？粗⒆觽儗懡o我的話,，再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)并下決心改正,，真的感到很欣慰。

支教,，在這個(gè)愛心流行的年代，是再普通不過了,，但我堅(jiān)持我自己的選擇。我認(rèn)為,，慈善與愛心，并不是要你成為千萬億萬富翁才可能,，并不是要做多大的事,，有多大影響,，讓愛心成為一種生活理念，一種生活習(xí)慣,，愛自己也愛他人。這次支教，也是我檢驗(yàn)自己愛心,，證明自己生活理念的一次實(shí)踐,。

這一次的支教活動,，我感覺自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，我是個(gè)不折不扣的壞人,。孩子們給了我太多的快樂，太多的感動,，也給了我許許多多童年時(shí)的回憶，而我,，卻沒能在這有限的日子里教給他們更多的知識，讓他們認(rèn)識更多的新鮮事物,。

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教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十三

本文目錄,。

這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長!

對于這個(gè)支教小組成員來說,，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會實(shí)踐活動,。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖,，但暑期到來西商學(xué)子依然在行動，因?yàn)?，暑期放假，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨,，不退縮,。這個(gè)不長不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評價(jià)會引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中，能做到保持積極性,，一路唱歌說笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中，可能長這么大都沒去過農(nóng)村,，沒到過山區(qū)。到了,，目的地之后,，我們把小組成員做了個(gè)簡單的分工，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息,、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動力很弱的老人和孩子,。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識,，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動,，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。

我清晰的記得，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣,，雖無敵意,，但還沒有好感可言?？吹竭@樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說明，誠信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示,，一定全力支持我們的工作，有說明需要也可以跟村民說,。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始,，由于成員不夠,，村里孩子較多，我們實(shí)行對孩子們一對多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰負(fù)責(zé)哪一塊,，誰負(fù)責(zé)做什么,，誰負(fù)責(zé)教什么，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識資源服務(wù)社會提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野,，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀,、價(jià)值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動,，打動了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來讓他們深深感動，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對農(nóng)村的認(rèn)識讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,，引導(dǎo)他們正確的面對困難,，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對生活,，未來充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過程中,，時(shí)不時(shí)會遇到很多問題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之。為人師表,，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架,、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過的經(jīng)歷,。但面對這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問題,。盡管問題類似,，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動,，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶,。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

暑期社會實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長。我們在每天的學(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長卻不曾停止。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

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在這個(gè)炎熱的夏天,，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”,，帶去一份快樂,。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)之“夢之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程出發(fā)了,，目的地是河南省駐馬店。

一路上他們歡聲笑語,，興致高昂，商量著接下來為期幾天的實(shí)踐安排,，努力使每一天都過得充實(shí)而有意義。雖然炎熱,，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對社會實(shí)踐的熱情與欣喜,。

到達(dá)目的地,，看到教室里的,。

黑板報(bào)。

就像看到了小朋友對知識的渴望對老師的愛戴雖然貧窮但知識可以改變命運(yùn)相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成為自己的家鄉(xiāng)為社會為國家貢獻(xiàn)自己的力量!

新的一天開始了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕,，大家懷著激動的心情都早早的來到各自所在的班級，等待著老師的到來,。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面,，有一些生疏感,，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱。

每個(gè)班級的老師會與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)識并互相了解對方,，有些孩子們上臺來介紹自己的時(shí)候有些膽怯，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳,，并表演了自己的拿手才藝,，但都贏得了大家的掌聲,。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間，但那種陌生感似乎早已消失,，大家融合在了一起,，希望在以后的日子里,，大家能成為一家人，老師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受,，幫助她們解決心中的困惑。

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑,，多才多藝,，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點(diǎn),，面對老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù)，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽,，認(rèn)認(rèn)真真的完成，雖然天氣炎熱,，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向，或是干凈純潔的微笑,，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。

他們的全家福,。他們在一天天長大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們,。教室外邊是每個(gè)班的全家福,，他們組成了一個(gè)大家庭,，書香班，我愛我家,，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們,，他們是一個(gè)大家庭,，要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助,。每個(gè)教室都一樣，同時(shí)因?yàn)槿腋５拇嬖诙植灰粯?，?dú)一無二的存在,。

放學(xué)后,，他們幾個(gè)沒有回家，他們說“我喜歡學(xué)校,，學(xué)校有大家一起玩，”,，學(xué)校是孩子們的天堂,，自由自在的飛翔,。在操場上和姐姐一起嬉戲，從低到高的站在一起伸出自己小手掌,，露出自己的笑臉，無憂無慮?？粗@樣的他們,，仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，童年一段刻苦銘心的記憶，最快樂的時(shí)光,。

或許短短的幾天并不能真的對他們有所幫助，但我們會盡可能的讓他們在這幾天過得開心快樂,，用我們的耐心換取他們的笑臉,。

每天和這些小朋友們在一起,，感受著他們的天真活潑，好像自己也回到了童年,。

今天給大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作,?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動手制作的,，每一張臉上都是開心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,，各種動物,，自己的手也好癢,，干脆動手跟他們一起玩樂。小白兔,，小狗，小豬,，小羊等等不停的在我們眼前變換,，笑聲不停充斥著我們的耳朵,，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧,，反而無比的開心與滿足。這或許就是贈人玫瑰手留余香吧,，給他們一段快樂的時(shí)光，送自己一段難忘的回憶,。

手工課結(jié)束了,，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位,，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子,，帶我回到童年,。可愛的小朋友,，愿你們一直開心快樂!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期就要過去了,，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們,，不舍的心緒迎上心頭。多想一不小心時(shí)間停在這里,，只有用手機(jī)記錄這美好的日子。

小朋友們雖然小,，但他們卻很懂事，不哭鬧,，不驕縱,，不任性,，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,。有小朋友做游戲摔倒了，他們會跑過去把他扶起來,，雖然沒有言語上的關(guān)心“你沒事吧”,，卻用行動表示了自己對他人的關(guān)心。他們會爭吵,，會因?yàn)橐患∈露纷?，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會把自己的東西給他人分享,，會手拉手一起玩耍，沒有多余的心機(jī),，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去,。

親愛的小朋友,，你們要健健康康,，快快樂樂的長大，哥哥姐姐們會想你們的,，未來,，我們一起加油!

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時(shí)間一晃，為期兩周的支教生活就過去了,，說真的，有很多的舍不得,，那里——中路小學(xué),，有著我們很多美好的回憶,。

還記得我們出發(fā)的那一天，大家都拎著大袋小袋的,，但大家并沒有絲毫的抱怨，大家都是對著這兩周的生活充滿了期待和熱情,。那一天，天氣不是很好,，我們到了車站的時(shí)候,，天公不作美，壓得灰沉沉的,，雨下了,，但是我們并沒有泄氣,。不禁想起了汪國真的一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。”車程加上走路的路程,，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方,。

大家都抱著很大的熱情，對支教的生活都很向往,，大家一到,，放下行李,，就圍著學(xué)校參觀,，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒有我們想象中的惡劣,。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間,，各個(gè)組員都掙著要去菜市場買菜，都想展示自己的廚藝,，第一天忙活的工作比較多，我們到了這里吃的第一頓,，差不多到了晚上8點(diǎn),。忙歸忙,，不過這里給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上,，我們十二點(diǎn)都未睡，大家都在聊著對我們這兩周生活的向往和憧憬,。

支教的第一天,，來了很多小學(xué)生，他們對我們的支教都很感興趣,，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動和活潑,，有時(shí)候盡管我們怎么去喊,，他們也沒多大的在意,。或許我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大,，玩得熟了，他們自然也就會隨意一點(diǎn),。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識為主，和他們聊聊天,，談?wù)勆睢?/p>

兩周的支教還算是順利,，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒有給學(xué)生們舉辦到一場小小的運(yùn)動會,，也感覺到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美,，碰上臺風(fēng)，這兩周都在下雨,。不過和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂的,。他們有時(shí)候會很調(diào)皮,，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會很自覺的安靜下來,。我覺得小學(xué)生們好動也是很正常的事,，畢竟小學(xué)生們對于外界新奇的事物很感興趣,，沒有接觸過。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒學(xué)過的東西,，化學(xué),，生物，物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科,，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心,，他們的好奇心真的強(qiáng)的很,，大家的是抬起頭忘著我,，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴,，他們的表情都是一樣樣的，想起這個(gè)情景,，我便覺得很好笑,，不過我也很享受這種場景,，傳授到學(xué)生知道,，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情,。別只說學(xué)生們只有好動的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生,，特別上語文課的時(shí)候就知道了,，他們雖然上課的時(shí)候會輕微的在下面討論,，但是老師要求他們讀書的時(shí)候，大家都會異口同聲的一起大聲朗讀,，而且聲音確實(shí)不小,，我覺得這是個(gè)很好的習(xí)慣,，這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣。說到他們最喜歡的科目,，那可能就是體育了,，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由,，誰會不喜歡，大家都活潑亂跳的,，而且他們很珍惜自由活動的時(shí)間,，所以他們在做準(zhǔn)備運(yùn)動的時(shí)候都很配合,，他們都想爭取多一些的自由活動時(shí)間，看到他們這樣的情景,，真的會想起小時(shí)候的我,，完全是一樣的,。不過說的也是，我們也是小學(xué)生過來的,，也知道他們的心理。

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說到這次支教活動的收獲吧,，除了自己在這次活動中的待人接物,，處理事情方面能力的提高,，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識了這么一幫學(xué)生，還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì),。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周,，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素，我們分工合作都很好,，大家都不會抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場演出,，有唱歌的,，有現(xiàn)場工作人員，還有司儀,，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多,，但是那天大家都玩得好開心，是一次難忘的旅程,。其實(shí)我也很希望,，以后再有機(jī)會的話,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動，或者參加演出的,，我覺得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的,，組支樂隊(duì)也不是問題,。

沒想到支教的生活那么快就過去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會抹去的一筆,，也會是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆，感謝你們!

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十四

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭,，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動,，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會屬于自己的假期,，寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷,、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會去進(jìn)修,，參加雅思,、托福、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方,，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷??而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動,。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力,，但不是朋友一拉,、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了,，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,，然后真正的全身心的投入到其中,。可以很好的提高學(xué)生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn),、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問題,，使其開闊視野,、鞏固理論知識、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶,，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,，看到他們純真的眼神,，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系,。當(dāng)我們在實(shí)踐過程中，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試,。學(xué)生在實(shí)踐過程中，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解,。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級,，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生,，這也是對我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作,。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能了解學(xué)生,。

范文二,。

意外的驚喜-,。

前期的準(zhǔn)備-。

備課,、宣傳,、募捐,、拉贊助、一幫一,，事情一件一件的進(jìn)行著。-,。

帶著責(zé)任出征-,。

學(xué)習(xí)篇-。

孩子篇-,。

在這，我被孩子們感動著,。在這里支教的十幾天中，心一直在感動中成長!-,。

家訪篇-,。

生活篇-。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十五

7月2日,，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué),。由于都放了暑假,，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法,，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué),、英語,、繪本,、寓言、手工,、美術(shù),、音樂、夢想,、體育,、舞蹈等,，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，而不想給他們帶去壓力。7月5日舉行了開營儀式,，學(xué)生擠滿了教室，一些家長也來旁聽,，這是我們來到這的第一次成功,，很是欣慰,。正式上課在6號拉開了帷幕。由于條件有限,，所以只有兩個(gè)班級,，一二三年級一個(gè)班,，四五六年級一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事,。我負(fù)責(zé)的是高年級的趣味數(shù)學(xué)和夢想課,，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情,，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱,，忘不了他們在課上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥,，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎,，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn),，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會主動地問我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語文課,、英語課。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀,，也不好意思開口說,。他們急切地希望我們能幫他們提高成績,，六年級的學(xué)生會找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候,，在畫上寫著“求進(jìn)步”,。其實(shí)他們也只是孩子,，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢想,。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,，他們相信知識能改變命運(yùn),，然而他們眼中的“知識”，只是應(yīng)試的,，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山,。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白,。語文能考高分,，不會說話,，不能和山外的人交流，又有什么用?可是,，這不是他們的錯(cuò),，生活教予了他們這些,。面對那樣的眼睛，面對這些要求,，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,，多補(bǔ)基礎(chǔ),，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會告訴我們一切。

學(xué)生篇,。

山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆,，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過,，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多,。放學(xué)后，他們會去割豬草,，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼,。在我們看來，他們很辛苦,，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了,。他們多是留守兒童,，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng),。一次上課,，我問了一個(gè)問題“今天你開心嗎”,，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,，為什么開心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了,，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰柎笏院荛_心,，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡單快樂，也很容易知足,。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕,。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝妫倫蹎栁覀兇髮W(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對我們的感謝,。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來自很遠(yuǎn)的地方,，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師,，還不如說我們是大哥哥大姐姐,，陪伴著他們,。學(xué)習(xí)，是互相的,，他們教給我們的,，在我看來,，反而比我們教會他們的更多。

有一句話叫人窮命賤,，難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來不及了,，很帥氣的一個(gè)小男孩,，我們很為他可惜,，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會廢,。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了,，劃得很深很深,，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎,。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事,，可能是生存環(huán)境的影響,，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好,。

調(diào)研的日子,。

我們這次活動的內(nèi)容，除了支教,，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求,，收集家庭貧困孩子的信息,，把資料反饋給靈山基金會以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人,，開始往外跑。山區(qū)不同于平原,，學(xué)校很分散,，而且有的地方只能靠步行,。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料,。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過摩的飛奔在山間小路的驚悚,，我們飽嘗餓肚子的感受,，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸,，但是我們都覺得著特別有意義，對于自己,，對于云嶺村而言，都是,。相比調(diào)研,，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情,，我們會和他們聊生活，聊打工,，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會了很好地和村民打交道,，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪,，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X,，這種感覺很奇妙,。

我們的生活。

在我看來,，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言,，生活了二十幾天,，有時(shí)想想,，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組,，輪流做飯打掃衛(wèi)生,。好多從未做過菜的隊(duì)員最后也能面對一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心,。山上經(jīng)常停水停電,，停水的時(shí)候水只夠用來做飯,，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服,，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會在晚上看特別美的星星,，會因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂,，會和孩子們一起去山上采摘各種野果，會因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，會坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動不已,，會在一起摜蛋到瘋狂,，會聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里,，我們一起做的事太多了,，除了白天上課調(diào)研,，我們每天晚上都會開會，大家討論一天的收獲,，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo),，一群單純的人聚在一起,，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受,。傍晚吃過晚飯，我們會陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲,，丟手絹,，老鷹捉小雞,，好像回歸到了童年，那一刻,，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個(gè)孩子,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語形容,，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記,。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,，我們也漸漸變得比以前更知足,，更快樂,。

我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲,、電視劇和紙牌游戲來填補(bǔ),，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí),。有些東西,，并非有意,，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識到之前,，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子,，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī),。有小孩子在場的時(shí)候,，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走,，認(rèn)識腳下的土地等等,。我們一直在反思。

離別,。

時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快,，8月號閉營,，舉辦了一個(gè)閉營儀式,，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩朗誦《我相信》,，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語表演《感恩的心》,，有合唱《種下愛》,，有老師的寄語，即使再多的不舍我們也只能離開,。看到孩子們由原來的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰,。離別總是傷感的,，“老師，再見!”“老師,，我會想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“我會去找你們的!”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴,，和他們的感情早已很深,，可是對于孩子們的“老師明年你們還來嗎?”我不敢回答也不敢承諾,，看著他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信,，我們還會再相見,。給孩子們最美好的祝愿,。

后記。

我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,，最后我們離開的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了,，知道暑期短期支教大概是怎么樣的,。每個(gè)隊(duì)伍,，都會有不一樣也會有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富,。這一次,，我們選擇了在七月對人生做一個(gè)小小的偏折,，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看?；蛟S,，未來會因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許,，命運(yùn)又將它改回原軌,。事實(shí)上，世上太多事,，本就無可預(yù)知,，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事,，都不知道會在未來會有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中,，你會感覺到什么,，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義,。這就是生活。

所謂支教的意義,、支教的影響,、支教的收獲，在開始之前,、過程之中、結(jié)束以后,，我們都從未停止過追尋的腳步,，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣,。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義,，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對,，這便是支教,，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教,。”我想，這前后的答案即使相似甚至相同,，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述,，好比自然帶給人們的震撼,。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神,。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼,，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景,，在那里,，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時(shí)光,，但在未來里生命軌跡里，會因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化,，現(xiàn)在，我們并不能夠回答,。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望,，對于那群孩子，那塊土地,，我們并沒有帶去太多不好的影響,。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。

感謝這場旅途,，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。

教育工作者支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十六

我是七月六號去的,。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺,，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長會的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠,。

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通,。

每個(gè)人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心,。

無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性,。在社會實(shí)踐過程中,，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育,。

對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會隨之而來,，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平,。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用,，社會實(shí)踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會,，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

為響應(yīng)團(tuán)中央的號召,，x年xx月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動,。作為2019級大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動,，如給小學(xué)生支教，舉辦了一場大型的文藝演出,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動的主載是支教,。在支教過程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長的一段路,，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難,。

雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純,。從他們的臉上，你看不到悲傷,，卻能看到高興;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識賦予他們的力量吧。

在校長的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱,，因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了英語,、繪畫,、音樂,、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課，每門課中,，我們都穿插了英語，家長們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語,，紛紛將孩子們送到學(xué)校,?？梢姡r(nóng)村家長也意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性,。在授課過程中,，他們對英語的喜歡對英語的渴望,，讓我們感到無比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語知識。課上我們主要以游戲和小知識為主,，目的在于提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在今后能更好地學(xué)習(xí)英語,。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見，我們的支教活動也達(dá)到了一定的效果,。

在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們,，舞臺上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn),，讓臺下的父母們感到無比的驕傲和自豪。這臺演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說：“去年，為了搞這樣的一臺演出,，我們學(xué)校花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,?！边@句話無疑是給我們最大的認(rèn)可,。

我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況,。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏，交通不便,，資金有限，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),、村干部交流后,，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問題：有很好的旅游資源,，如石筍山、黑龍?zhí)丁⑼晒潘碌?，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí),，水都非?；鞚?出資800萬元新建的苗通劇院，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn),，是上虞市最好的劇院,，可一年中沒有幾次能被用上的,，長期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,，始終很少引進(jìn)外來資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。,。村民文化程度低,，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本,，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上,，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一,。

此次三下鄉(xiāng),，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的知識文化,。而在這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動中，我成長了不少,，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師,，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍,。

xx月10日，我懷著忐忑不安的心情,，跟隨xxx學(xué)生會“愛新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途,。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道,，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,，我們到達(dá)了新家村,。剛下車時(shí)，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長,，校長熱情款待我們,，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖,。對未來七天的支教生活，我們感到激動不已和充滿了無限的期待,。

在校長對我們的全程關(guān)注,、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動,，課堂上不乏笑聲和樂趣,。我作為二年級一班的副班主任,，對學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位,，這是我此次支教必須具有的意識。

回想支教的第一天,，在步入教室前，我感到十分緊張,。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課,。剛開始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容,。因此,，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識,。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，他們是比較容易掌握新知識的,。在緊張而不乏樂趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。

接下來的幾天,，我們的隊(duì)員們,、學(xué)生們都非常地忙,。我們每天不停地為趣味運(yùn)動會、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會做準(zhǔn)備,。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,，很快就學(xué)會了許多才藝技能,，如唱歌、跳舞,、手語以及跆拳道等等表演項(xiàng)目,。在這過程中,，我們累并快樂著,。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道,，我們是從心底上感到欣慰和開心,。一次又一次的活動將我們師生之間的情誼牢固起來,。特別是在運(yùn)動會中,，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲,、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動會使我與學(xué)生之間的交流增加了不少,，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級學(xué)生與我在第一天來到這班級時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,，我們對待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語的日子里,，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人,，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去,，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對勁，班長一向都很乖巧和聰明,，不可能無緣無故地打女生,。因此,，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校,。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了,。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生,。他爸來學(xué)校時(shí),，我向他爸說明一下情況后叫他出來,，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了,，男孩子的責(zé)任意識是那么地強(qiáng),。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來安撫他的內(nèi)疚,，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事,。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊,，我從中深深地體會到一名老師的責(zé)任意識和教育意義的重要性。

俗話說：“實(shí)踐出真知,。”我們在有黃金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識和教育學(xué)方面的知識等,，雖是獲益不少,，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話,，紙上談兵。表面上有一腔的熱情,，腦子里有滿滿的知識和方法,，但真正把知識運(yùn)用到實(shí)踐上,，卻是一門高深的學(xué)問。說得容易,，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識外,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。

通過參加此次三下鄉(xiāng)活動,，我感覺自身成長了,、成熟了不少,。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會!