隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇一

我是xx月xx號(hào)去的到xx月xx號(hào)結(jié)束，期間講了xx節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛(ài)之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔,。

我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見(jiàn)到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”,、那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。

一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。

熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。

在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。

對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。

“人才,、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。

在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。

但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。

也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。

沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。

在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此。

某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。

通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇二

在這個(gè)炎熱的夏天,，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”,，帶去一份快樂(lè)。7月5日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)隊(duì)之“夢(mèng)之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程出發(fā)了,，目的地是河南省駐馬店,。

一路上他們歡聲笑語(yǔ)，興致高昂,，商量著接下來(lái)為期幾天的實(shí)踐安排,，努力使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義。雖然炎熱,，可依舊擋不住大家的熱情,，更多的則是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情與欣喜。

到達(dá)目的地,，看到教室里的黑板報(bào),，就像看到了小朋友對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的愛(ài)戴,，雖然貧窮,，但知識(shí)可以改變命運(yùn)，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成,，為自己的家鄉(xiāng),，為社會(huì)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量!

新的一天開(kāi)始了,，也拉開(kāi)了第一天的支教生活的帷幕,，大家懷著激動(dòng)的心情都早早的來(lái)到各自所在的班級(jí)，等待著老師的到來(lái),。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見(jiàn)面,，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱,。

每個(gè)班級(jí)的老師會(huì)與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)并互相了解對(duì)方,，有些孩子們上臺(tái)來(lái)介紹自己的時(shí)候有些膽怯，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳,，并表演了自己的拿手才藝,，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間,，但那種陌生感似乎早已消失,，大家融合在了一起，希望在以后的日子里,，大家能成為一家人,，老師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑,。

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝,，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點(diǎn),，面對(duì)老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù),，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的完成,，雖然天氣炎熱,，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向,，或是干凈純潔的微笑,，眼睛里透露著欣喜快樂(lè)的渴望。

他們的全家福,。他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個(gè)班的全家福,，他們組成了一個(gè)大家庭,，書(shū)香班，我愛(ài)我家,，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們,，他們是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛(ài),，互幫互助,。每個(gè)教室都一樣，同時(shí)因?yàn)槿腋５拇嬖诙植灰粯?，?dú)一無(wú)二的存在,。

放學(xué)后，他們幾個(gè)沒(méi)有回家,，他們說(shuō)“我喜歡學(xué)校,，學(xué)校有大家一起玩，”,，學(xué)校是孩子們的天堂,，自由自在的飛翔。在操場(chǎng)上和姐姐一起嬉戲,，從低到高的站在一起伸出自己小手掌,，露出自己的笑臉，無(wú)憂無(wú)慮,?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，童年一段刻苦銘心的記憶,，最快樂(lè)的時(shí)光。

或許短短的幾天并不能真的對(duì)他們有所幫助，但我們會(huì)盡可能的讓他們?cè)谶@幾天過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),，用我們的耐心換取他們的笑臉,。

每天和這些小朋友們?cè)谝黄穑惺苤麄兊奶煺婊顫?，好像自己也回到了童年?/p>

今天給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作,。或許作品不佳,，但都是大家自己動(dòng)手制作的,，每一張臉上都是開(kāi)心的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,，各種動(dòng)物,，自己的手也好癢，干脆動(dòng)手跟他們一起玩樂(lè),。小白兔,，小狗，小豬,，小羊等等不停的在我們眼前變換,，笑聲不停充斥著我們的耳朵，神奇的感覺(jué)不到絲毫的吵鬧,，反而無(wú)比的開(kāi)心與滿足,。這或許就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂(lè)的時(shí)光,，送自己一段難忘的回憶,。

手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡,，舍不得離開(kāi)座位,，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子,，帶我回到童年,。可愛(ài)的小朋友,，愿你們一直開(kāi)心快樂(lè)!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期就要過(guò)去了,，明天我們就要和這些可愛(ài)的小朋友分別了，看著他們,，不舍的心緒迎上心頭,。多想一不小心時(shí)間停在這里，只有用手機(jī)記錄這美好的日子,。

小朋友們雖然小,，但他們卻很懂事,，不哭鬧，不驕縱,，不任性,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,。有小朋友做游戲摔倒了，他們會(huì)跑過(guò)去把他扶起來(lái),，雖然沒(méi)有言語(yǔ)上的關(guān)心“你沒(méi)事吧”,，卻用行動(dòng)表示了自己對(duì)他人的關(guān)心。他們會(huì)爭(zhēng)吵,，會(huì)因?yàn)橐患∈露纷?，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會(huì)把自己的東西給他人分享，會(huì)手拉手一起玩耍,，沒(méi)有多余的心機(jī),，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去,。

親愛(ài)的小朋友,，你們要健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,，哥哥姐姐們會(huì)想你們的,，未來(lái)，我們一起加油!

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇三

我是七月六號(hào)去的,。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難,，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛(ài)之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開(kāi)講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇四

班級(jí)：xx級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)xx班 姓名：張xx

學(xué)號(hào)：530xxxx071

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見(jiàn)他們那么可愛(ài),，聽(tīng)到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代,?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽(tīng)著他們那真稚的聲音,，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教半個(gè)個(gè)月來(lái),，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動(dòng),，大大小小,，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生,，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì),，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用,。作為工科大學(xué)生，在“文化,、科技,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開(kāi)展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足,，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生,，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精,。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂(lè)課,。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問(wèn),，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題,，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說(shuō)和“一對(duì)一輔”導(dǎo) 我們都在努力的嘗試著去接近他們,，了解他們。在學(xué)習(xí)中,，與學(xué)生之間,，我們努力的配合著,。其實(shí)這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),，他們也有著自己的夢(mèng)想,，有著自己小小的追求，也許是條件有限,，他們的成績(jī)總是不太盡人意,，我們都在努力的幫助他們，但是時(shí)間太短,，成績(jī)并不如我們想象中的那么樂(lè)觀,。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺(jué)到他們的不舍的,，上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了,，我也只是說(shuō)了句老師快走了，為什么不可以聽(tīng)話點(diǎn),，那些孩子都哭的稀里嘩啦的,，我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮,，在不聽(tīng)話,，也都是善良可愛(ài)的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,，我欣賞他們的勇敢,，他們的善良，他們彼此之間的團(tuán)結(jié),。

我能清楚的感覺(jué)到在教學(xué)過(guò)程中我是有著失敗的地方的,，就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂，一起支教的同學(xué)說(shuō)我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽(tīng)到,，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽(tīng)不清我講課內(nèi)容,。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼，想了很多辦法,，也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見(jiàn)效果,。班里總會(huì)有一些什么也聽(tīng)不懂的孩子，我也努力的學(xué)著他們的方言,。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn),。這里很多孩子都是單親家庭，需要我們的關(guān)注,。

在學(xué)習(xí)中,，與教師之間，我們努力地學(xué)習(xí)著,。對(duì)于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們是老師,，對(duì)于這里的老師來(lái)說(shuō)，我們是支教的大學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,，很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí)，很多能力需要我們不斷的鍛煉,。

在生活中,，與支教的同學(xué)之間，我們努力的團(tuán)結(jié)著,。剛來(lái)時(shí)的一切還是很清晰,，見(jiàn)他們時(shí)的第一面，我們一起吃的第一頓飯,，我們第一次的交流,，我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂(lè)。

這短短的十幾天,，我們一起工作,，一起生活，有快樂(lè)一起分享,，有困難一起解決。我們分工明確的做飯,，然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果,，那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著，卻又不得不吃,，那些我們一直向往的土豆和西紅柿,，偶爾會(huì)出現(xiàn)一次，期待著,，欣喜著,。大家對(duì)于吃的追求開(kāi)始越降越低，有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤(pán)子菜,，醋炒白菜,，涼拌白菜，番茄醬炒白菜,，日常的大廚 做飯我們每天期待又每天失望著,。

在生活中，與學(xué)生與老師之間,，我們努力的成長(zhǎng)著,。下課的時(shí)候，我們和孩子打成一片,，放學(xué)后,，有機(jī)會(huì)我們就到周?chē)拇謇锪镞_(dá),，老遠(yuǎn)就可以聽(tīng)到有學(xué)生在叫著：老師好。

就坐下和他們亂七八糟的聊著,，有些聽(tīng)不懂的就胡猜著是什么意思,。從最開(kāi)始他們對(duì)老師的懼怕，見(jiàn)到老師就跑,，到最后看到我們就全沖上來(lái)的抱著叫著,，我想在與學(xué)生的相處上，我很成功,。 這幾天的支教鍛煉雖然很短暫,，但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處，如何做一個(gè)好老師,，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，如何自己去解決那些問(wèn)題，在生活中,，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快,，學(xué)著對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要有十足的耐性，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長(zhǎng) 我會(huì)懷念這里的一切,，懷念我的支教生活,。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇五

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日至20xx年8月1日

實(shí)踐地點(diǎn)：云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)云嶺村朱家坡小學(xué)

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè)，你不曾擁有過(guò),，就不知道其中的純粹,。” 就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們,，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路,，為了那最純粹的想法--陪伴。

共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量,，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起,。支教前，我們一起搜集各種資料,，一起準(zhǔn)備教案修改教案,，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講，一起采購(gòu)支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈,，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車(chē)程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤(pán)水之后終于到達(dá)目的地,。

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣,，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地,，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后,。支教的學(xué)校只是平房,，兩間破舊的教室，沒(méi)有水也沒(méi)有電,，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌,，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí),，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門(mén)課,，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是,，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多,。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn),。

云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開(kāi)房門(mén)就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔,。每一天，都可以以俯視的角度看到被開(kāi)墾了一大半的青山,。這樣的風(fēng)景,，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒(méi)有幾次,。一眼望去,，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山,。

7月12日,，住在村民家里，一切安頓下來(lái)著手開(kāi)始教學(xué),。由于都放了暑假,，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾組挨家挨戶的上門(mén)宣傳,，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、繪本、寓言,、手工,、美術(shù)、音樂(lè),、夢(mèng)想,、體育、舞蹈等,，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程,，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè)的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，而不想給他們帶去壓力,。7月15日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿了教室,，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng),，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰,。正式上課在16號(hào)拉開(kāi)了帷幕,。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí),，一二三年級(jí)一個(gè)班,，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的,，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課,，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈?xiě)下的他們那些彩色的夢(mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和開(kāi)心的表情,，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來(lái)口干舌燥,，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)真的很美好,。

可是問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn),，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂(lè),，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后,，才發(fā)現(xiàn),，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,，什么時(shí)候上語(yǔ)文課,、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話,，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō),。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī),，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候,，在畫(huà)上寫(xiě)著“求進(jìn)步”,。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性,，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想,。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn),，然而他們眼中的“知識(shí)”,，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道,，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系,，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分,，不會(huì)說(shuō)話,，不能和山外的人交流，又有什么用,？可是,，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛,，面對(duì)這些要求,，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ),，但這是不是違背了我們陪伴的初衷,？時(shí)間會(huì)告訴我們一切。

山里的孩子很辛苦,，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來(lái)去挖土豆,，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò),，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后,，他們會(huì)去割豬草,，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂,，看了很讓人心疼,。在我們看來(lái)，他們很辛苦,，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童,，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng),。一次上課,，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開(kāi)心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開(kāi)心”,，為什么開(kāi)心呢,？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買(mǎi)東西吃了,，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開(kāi)心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂(lè),，也很容易知足,。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝,。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事,，但與其說(shuō)我們是老師,，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們,。學(xué)習(xí),，是互相的，他們教給我們的,，在我看來(lái),，反而比我們教會(huì)他們的更多。

有一句話叫人窮命賤,，難道真的是這樣,？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬](méi)有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了,，很帥氣的一個(gè)小男孩,，我們很為他可惜，也感到很心酸,，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢,。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深,，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院,，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當(dāng)回事,，可能是生存環(huán)境的影響,，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好,。

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容,，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪,。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求,，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種捐助,。于是每天沒(méi)課的人,，開(kāi)始往外跑。山區(qū)不同于平原,，學(xué)校很分散,，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累,，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料,。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚,，我們飽嘗餓肚子的感受,，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著特別有意義,，對(duì)于自己,，對(duì)于云嶺村而言，都是,。相比調(diào)研,，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情,，我們會(huì)和他們聊生活,，聊打工，聊學(xué)生,，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息,。家訪,，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué)，這種感覺(jué)很奇妙,。

在我看來(lái),，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽(tīng)著聽(tīng)不懂的方言,，生活了二十幾天,，有時(shí)想想，是一件很神奇的事,。我們分成了四個(gè)值日組,，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,，雖然幾乎每餐都只有土豆,，可是我們卻都吃的特別滿足和開(kāi)心。山上經(jīng)常停水停電,，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯,，隊(duì)員們都開(kāi)始特別節(jié)約水,，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用,。我們會(huì)在晚上看特別美的星星,，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果,，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已,，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂,，會(huì)聽(tīng)著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里,，我們一起做的事太多了,，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開(kāi)會(huì),，大家討論一天的收獲,，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo),，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受,。傍晚吃過(guò)晚飯,，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門(mén)前的平地上玩各種游戲，丟手絹,，老鷹捉小雞,，好像回歸到了童年，那一刻,，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí),，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)很難用言語(yǔ)形容,，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記,。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,，我們也漸漸變得比以前更知足,，更快樂(lè)。

我們身上也存在著不少的問(wèn)題,。大學(xué)生總慣于用游戲,、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里,，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí),。有些東西,，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村,。在我們意識(shí)到之前,，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子,，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè)方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候,，不可以玩游戲,、看電影之類；有空的時(shí)候多出去走走,，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等,。 我們一直在反思。

時(shí)間總是短暫的,，二十幾天很快,，8月1號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式,，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》,，有手語(yǔ)表演《感恩的心》,，有合唱《種下愛(ài)》，有老師的寄語(yǔ),，即使再多的不舍我們也只能離開(kāi),。看到孩子們由原來(lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰,。離別總是傷感的,，“老師，再見(jiàn),！”“老師,，我會(huì)想你們的！”“老師,，一路順風(fēng),！”“我會(huì)去找你們的！”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴,，和他們的感情早已很深,，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎？”我不敢回答也不敢承諾,，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受,，我相信,，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿,。

我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,，最后我們離開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了,，知道暑期短期支教大概是怎么樣的,。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方,。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富,。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折,，離開(kāi)自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看,。或許,，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變,，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌,。事實(shí)上,，世上太多事，本就無(wú)可預(yù)知,，此時(shí)我們所做的每一件事,，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義,?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺(jué)到什么,，或許,，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活,。

所謂支教的意義,、支教的影響、支教的收獲,，在開(kāi)始之前,、過(guò)程之中、結(jié)束以后,，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步,，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義,，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解,，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教,，足以讓你一生銘記,，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同,。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述,，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài),，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼,，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活,，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里,，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光,，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化,，現(xiàn)在,，我們并不能夠回答。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀,，只是希望,，對(duì)于那群孩子，那塊土地,，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響,。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。

感謝這場(chǎng)旅途,，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們,。

20xx年8月

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇六

我是xx月六號(hào)去的。到xx月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難,，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛(ài)之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見(jiàn)到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺(jué)得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺(jué)到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

支教生活短暫而又漫長(zhǎng),，辛酸而又甘甜,，快樂(lè)而又孤寂,，回顧這一年，個(gè)中滋味,，樣樣俱全,。這一年的我的成長(zhǎng)，就像一棵樹(shù)的茁壯,，艱難但快樂(lè),，辛苦但充實(shí)。

一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無(wú)比信任,，也代表著巨大壓力,。我忽然覺(jué)得我像一棵脆弱、孤單,、無(wú)助的小樹(shù),，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課,，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來(lái)易如反掌的小事，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)人可問(wèn)的我來(lái)說(shuō),，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程,。我要如何去做?我很迷惑。

但隨后,，我所擔(dān)心的很多問(wèn)題竟迎刃而解,。在接下來(lái)的每一天,，在教學(xué)上,、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng),、熱情、純樸,，用他們的無(wú)微不至的關(guān)懷包圍了我,。

在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽(yáng)光呵護(hù)我成長(zhǎng),。怕我們過(guò)不慣這里清苦的生活,，馬校長(zhǎng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門(mén)燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo),、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過(guò)后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師,、學(xué)生私用電器,。常校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)多次親自開(kāi)車(chē)接送我們,，而事后我才知道汽車(chē)是專門(mén)向其他單位借的,。一次，學(xué)校停水一天,，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒(méi)舍得用一點(diǎn)，全部給了我們,，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來(lái)這里探望我們,，關(guān)懷我們,，給我們帶來(lái)生活用品和食品。這些生活上的無(wú)微不至,、噓寒問(wèn)暖,、雪中送炭像陽(yáng)光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已,，感動(dòng)不已,，溫暖不已。

在教學(xué)上,，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長(zhǎng),。既沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，就要馬上踏上陌生的講臺(tái),，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度很大,。我不是當(dāng)?shù)亟處?，?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解,。面對(duì)這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題,。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái),，與學(xué)生的交流上也開(kāi)始得心應(yīng)手。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開(kāi)始，我苦惱沒(méi)有時(shí)間備課,，講課生疏,。教研組長(zhǎng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽(tīng)課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量,、大家的智慧來(lái)幫助我,、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,，給與我及時(shí)的,、充分的、真誠(chéng)的批評(píng)和鼓勵(lì),。同一備課組的任老師,、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我如何“化整為零”,。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開(kāi)來(lái),，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄,、總結(jié),，聽(tīng)課、講課,、評(píng)課,。一天下來(lái)，往往已經(jīng)是腰酸背痛,，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步。但是,，我沒(méi)有退縮,，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的期望,。我拼命往前沖，每天都要工作到深夜,，編寫(xiě)材料,，安排活動(dòng),，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo),、老師也多次帶來(lái)了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量,，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開(kāi)闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,，他們身上的真誠(chéng),、熱情、純樸無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我,，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖,。雖然苦，雖然累,，但我收獲頗豐!

不僅是我,、我們支教的教師，其實(shí)每位老師,、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的,、溫暖的。學(xué)校很美,，我來(lái)這里的短短一年間,，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào),、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌,、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長(zhǎng)：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金,、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等,。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,，讀書(shū)氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班,，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,，起得比學(xué)生早,，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作，很少休息,。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托,，我感慨萬(wàn)千,。我來(lái)到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo),、老師給與我的呵護(hù),、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,，讓他們喜歡語(yǔ)文,，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)有所成,，學(xué)有所長(zhǎng),。

我面對(duì)的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),，離開(kāi)了父母家人,，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開(kāi)始學(xué)習(xí),，晚上九點(diǎn)才能下課休息,，飯菜沒(méi)有家里的好，床被沒(méi)有家里的舒服，更沒(méi)有了父母的噓寒問(wèn)暖,。面對(duì)如此巨大的落差，在開(kāi)學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂,。面對(duì)這種狀況,，我所能做的就是真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭,，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長(zhǎng)大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,，他的父親為了逃債帶她來(lái)到了新村,，為了多掙些錢(qián)，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說(shuō)會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天,。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)?chē)去城里看病;她的鞋子壞了,，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,，我把班里普通話最好的班長(zhǎng)調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸,，我就跟她講笑話，逗她開(kāi)心,。漸漸的她露出了笑容,。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手,，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲,。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高,。在一次

作文

我真心,、細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,，每個(gè)人都學(xué)著真誠(chéng)待人,，互相禮讓，互相幫助,，在這個(gè)大家庭中,，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo)，我從最基本的課堂常規(guī)抓起,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，嚴(yán)格要求，改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,。

學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,，但是我不能滿足于現(xiàn)狀，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,，歷年高中升學(xué)率在60%以上,，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),，是重中之重,。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)

教案

學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的,。一些學(xué)生之所以不喜歡語(yǔ)文，并不是他沒(méi)有語(yǔ)文的興趣,，而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,，屢考屢敗，只有失敗的痛苦,，沒(méi)有成功的歡樂(lè),，致使興趣之火熄滅了,，視語(yǔ)文為虎，談虎則色變,。要改變這一狀況,，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì)，特別是對(duì)中差生,。使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂(lè),，他就會(huì)漸漸對(duì)語(yǔ)文有了興趣和熱情。我的一名學(xué)生周富豪,，進(jìn)班成績(jī)是最后一名,。有一次,，在快速背誦古詩(shī)的時(shí)候,，他最先舉起了手，流利地背誦了下來(lái),。我對(duì)他大加贊賞,，說(shuō)他在背誦方面是個(gè)奇才，記憶力超群,，一定要把它好好利用,。從那兒以后，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,，他都格外的專心,，完成得也非常好，我又表?yè)P(yáng)了他幾次,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng),。在隨后舉行的期中考試中，他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分,。毋需言語(yǔ)激勵(lì),，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極,、最快樂(lè)的一個(gè),。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情被充分的激發(fā)出來(lái),。很多時(shí)候我的語(yǔ)文課就是他們的舞臺(tái),，每個(gè)人都能在上面快樂(lè)、自信的表演,。

我注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛(ài)國(guó)”這一中心寫(xiě)作文時(shí),，很多學(xué)生寫(xiě)的都是套話空話,，感情空洞,。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏的問(wèn)題,，中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事,。在我講完后，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情,，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫(xiě)作文，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前,。從此以后，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛(ài)殘疾人,，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會(huì)了觀察生活,，真誠(chéng)寫(xiě)作。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水,，淳樸的風(fēng)土人情，喚起大家的愛(ài)國(guó)情,、責(zé)任感,、進(jìn)取心，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)感恩,，很多有浮躁情緒的學(xué)生開(kāi)始重新審視自己每課的學(xué)習(xí)，每天的生活,。

我將激發(fā)學(xué)生興趣,，高效快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓他們積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科能力,，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,，使他們真正的愛(ài)上語(yǔ)文。因此,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙領(lǐng)先,，多次考試中語(yǔ)文單科平均分達(dá)到100分以上，基本消除80分以下的語(yǔ)文成績(jī),，全年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山,。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,、表?yè)P(yáng)。

我像一棵樹(shù),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽(yáng)光,，像甘露促我成長(zhǎng)。在感恩中我抽芽,、生枝,，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生，使他們學(xué)有所成,，學(xué)有所長(zhǎng),，我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)、老師,。我沒(méi)有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),，努力提高自己。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇七

青蔥歲月,，青春飛揚(yáng),，帶著火一般的熱情,，7月9日,，信陽(yáng)師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)來(lái)到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開(kāi)展了一整天的“傳遞愛(ài)心，弘揚(yáng)文教”義務(wù)支教活動(dòng),。他們用滿腔的青春熱血,，澆灌起絢麗的花朵，譜寫(xiě)了曲曲動(dòng)人樂(lè)章,。

針對(duì)孩子們較為薄弱的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)兩門(mén)課程,，大學(xué)生們制訂了教學(xué)計(jì)劃并且進(jìn)行了充分備課。在緊張的課程輔導(dǎo)之余,，小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里快樂(lè)地學(xué)。午飯后,，孩子們拉著小老師們的手來(lái)到了田野上,。在這片希望的田野上，小老師們結(jié)合該院的專業(yè)特色,，介紹了田里的雜草名稱,、生長(zhǎng)周期、辨別方法等,；大家一起唱歌,、嬉戲、猜謎語(yǔ),，多希望時(shí)光能停留在那一刻,。隊(duì)員們都付出了熱情,，將知識(shí)的樂(lè)趣帶給給孩子們，將所學(xué)的知識(shí)帶到了鄉(xiāng)村,，短暫的一天,，已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印。

“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,，我感受到了肩上的責(zé)任,。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人,?！币晃恢驹刚弑持⒆觽冋f(shuō)。天下沒(méi)有不散的筵席,，轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時(shí)刻,，孩子們拉著志愿者的衣角，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光,，在家長(zhǎng)的多次勸導(dǎo)下,，孩子們才依依不舍地離去。

“三下鄉(xiāng)”不僅給隊(duì)員們提供了服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也增長(zhǎng)了隊(duì)員們的才干,，磨練了意志，鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能,，提高了隊(duì)員們服務(wù)社會(huì),，關(guān)注農(nóng)村的意識(shí)。

農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇八

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因,。村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂(lè)觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一,。

此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì),，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我成長(zhǎng)了不少,，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師,，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍,。

7月10日，我懷著忐忑不安的心情,，跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛(ài)新家”服務(wù)隊(duì),，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道,，望著車(chē)窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,，我們到達(dá)了新家村。剛下車(chē)時(shí),，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐,，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖,。對(duì)未來(lái)七天的支教生活,，我們感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待,。

在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,，我們的支教生活很順利地展開(kāi)了,。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣,。我作為二年級(jí)一班的副班主任,，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位,，這是我此次支教必須具有的意識(shí),。

回想支教的第一天，在步入教室前,，我感到十分緊張,。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課,。剛開(kāi)始時(shí),，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容,。因此,，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn),，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂(lè)趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)上了休止符,。

接下來(lái)的幾天，我們的隊(duì)員們,、學(xué)生們都非常地忙,。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備,。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌,、跳舞,、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中,，我們累并快樂(lè)著,。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),，看到他們一天比一天美的舞姿,、越來(lái)越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開(kāi)心,。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái),。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲,、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了,，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語(yǔ)的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭,，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去,，那時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明,，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生,。因此，我一路地跟著班長(zhǎng),，耐心說(shuō)服他和勸他回校,。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了,。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟,，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來(lái)學(xué)校時(shí),，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái),，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng),。我就平靜地和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理,，就這樣解決了這件事,。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性,。

俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知,。”我們?cè)谟悬S金屋之稱的書(shū)本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等,，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話,，紙上談兵,。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法,，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,，卻是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。說(shuō)得容易,，做得難,。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少,。

通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，我感覺(jué)自身成長(zhǎng)了、成熟了不少,。感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì),，感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!

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農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告篇九

為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,，20xx年7月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開(kāi)展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。作為2006級(jí)大一學(xué)生,，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員,。在短短的10天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動(dòng)的主載是支教,。在支教過(guò)程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校,。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回,，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難,。

雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到高興;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。

在校長(zhǎng)的要求下，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語(yǔ)為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課,。在上午有限的時(shí)間里,，我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、繪畫(huà),、音樂(lè),、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門(mén)課，每門(mén)課中,，我們都穿插了英語(yǔ),，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是英語(yǔ)，紛紛將孩子們送到學(xué)校,?？梢?jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。在授課過(guò)程中,，他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡對(duì)英語(yǔ)的渴望，讓我們感到無(wú)比慚愧,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語(yǔ)知識(shí)。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見(jiàn),，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果,。

在支教的同時(shí)，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn),，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o(wú)比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說(shuō)：“去年,，為了搞這樣的一臺(tái)演出，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間,。”這句話無(wú)疑是給我們最大的認(rèn)可,。

我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便,，資金有限，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店,，要工廠沒(méi)工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),、村干部交流后,，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源，如石筍山,、黑龍?zhí)?、通澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,，旅游開(kāi)發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí)，水都非?；鞚?出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn),，是上虞市最好的劇院，可一年中沒(méi)有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因,。村民文化程度低，與外界的交流少,，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的,，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,。可事實(shí)上,，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂(lè)觀,，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏,，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一,。