演講稿的結尾要有總結性陳述或號召性的引發(fā)反思,，以產(chǎn)生更深層次的影響。演講稿的開頭應該引起聽眾的興趣，可以使用引言,、故事或疑問等方式,。以下是小編為大家整理的演講稿范文,，供大家參考,。

教師演講稿示范篇一

我要當一名好老師,，這是發(fā)自內(nèi)心的言語,。

剛踏上講臺的我,，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學生,，一方面是老師,。作為學生，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，熱忱接受青年教師的指導,；作為學生老師，我關心學生,，愛護學生,，做他們的良師益友。今天,，我還清楚地記得走上講臺的一堂課,，當課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物,，頓時,，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂著鼻子,，緊皺眉頭往后躲,。我沒有責怪他們,，說實在的，當時我也真的想吐,。然而,，我知道自己的身份不同了，作為教師,，我毫不猶豫地拿了抹布,，替那個學生擦桌子。漸漸的,，所有的小朋友都靜了下來,，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學悄悄地拿起了掃帚和畚箕``````通過這件事,，我感到了榜樣的力量太重要了,，老師的一舉手、一投足,，都會對學生產(chǎn)生深刻的影響,。

在日記中，我寫道：“我喜歡這份工作,。在辛勞中,，我嘗到教書育人的樂趣；當引導學生懂得某個知識,，看到學生臉上滿足的笑容時；當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時,；當家長說句感謝時,，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后,，心里有的只是甜蜜和滿足,，也許這就是價值之所在吧！”

大家一定聽過這個故事,，《中國教育報》曾經(jīng)報道過一個山村女教師激動人心的故事,，她的名字叫王鳳英，家住在城市,，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)×××多公里的一個小山村任教,，而且一教就是二十年。

二十年,，在人生的道路上是多么漫長?。∪松苡袔讉€二十年呢,？可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山,。她愛這里的山,，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民,，愛這里求知似渴的孩子們,。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她,，多次要把她調(diào)回城里,，她都婉言謝絕了?？扇f萬沒想到,，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課,，突然“咔嚓”一聲,，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻,，在自己的生命和×××個孩子存亡之間,，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室,。當她帶著孩子們來到安全的地方,，才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室,。當她把孩子推出教室時,，無情的石頭砸中了她，孩子得救了,，可王鳳英卻倒下了,。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院,。在醫(yī)院里,，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了,，我死后把我埋在山里,，我要和孩子們在一起?！比藗冏裾账倪z愿,，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方,，人們建起了一座嶄新的教學大樓,，取名“鳳英樓”。

是的,，山忘不了她,，水忘不了她,，人們忘不了她。每年清明節(jié),。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花,，寄托著哀思。在她安息的地方,，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事,，小花搖臾，就像是她美麗的身影,?！按缴交€漫時，她在叢中笑”,。為了人民的教育事業(yè),，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇,。

一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧,。這樣,，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地,，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵,。

教師演講稿示范篇二

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶,，我說老師像媽媽”,。

雖然，只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時,，孩子們“呼拉”

一下像小鳥似地向我撲來,，我的心被撥動了。用眼睛捕捉著,，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽,?！?/p>

當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的,。

教學。

任務……沉重壓力中漫漫地流失時,，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來的我,，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。當我站在南京,，陳鶴琴的雕塑像前，慈祥的面容中透露出一種堅定,，一種始終如一的精神,、母愛、尊重孩子的人格的體現(xiàn),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應該寬容,、善待、學會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話,，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì),，得當?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩卸?。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則、一種觀察,、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義,。

教師演講稿示范篇三

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好,！

很榮幸今天有機會站在這里演講，我演講的題目是《撐起一片明朗的天》,。

還記得初為人師時,，心中滿腔的激情與夢想在飛揚，那一刻，我真感覺自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身,。我堅信,，只要有愛，我可以去感化每一位冥頑不靈的學生,。學生的學習與生活牽動著我的每一根神經(jīng),。每天哪怕睡得再晚，我也會堅持和學生在日記中交流,；哪怕心中在怒火沖天,，我也會克制住自己，堅持用所謂的“愛心政策”去感化他們,。然而就像自己心中珍愛的花瓶打碎了一樣,，當我第一次朝學生大發(fā)脾氣時流淚的卻是我自己。

面對學生的任性與不理解,，面對教師工作的壓力與生活的單調(diào),，我終于還是一天天背棄了初入教壇時的一腔愛心、滿腹豪情,。盡管昔日的學生總會不時的來看望我,，盡管他們用一封封信道出了最誠摯的感激與信任，盡管那一條條問候的短信詮釋著我昔日的愛心并未付諸東流,，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個理由：現(xiàn)在的學生不如往日的單純,！

失望、焦躁與沖動使我和學生的天空經(jīng)常會風云彌漫,，甚至雷電交加,。

然而有一件事卻讓我如夢初醒。那天早讀,，面對著本該書聲瑯瑯卻一片鴉然的教室,，我心中生出無名的怒火。盡管我不斷的提醒自己,，克制,，再克制，可臨早讀結束時,，我還是鬼使神差的爆發(fā)了,。我厲聲制止了他們的讀書聲，而此時有一個未完成背誦任務的男生正在給我背書,，面對教室的寂然與我的怒氣,，他的聲音越來越低，也背得磕磕絆絆,，千不該萬不該的是我竟對發(fā)泄著我的不滿,，狠狠的批評了他,，并讓他背熟練了再來找我。不知是緊張,，是憤怒,，還是傷心，他臉色通紅,，在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位,。說真的，那一刻我后悔了,，我想到如果講臺上站的是學生時期的我,，此刻我該有多么難過；如果講臺上站的是我的兒子,，此刻我該有多么揪心,！

以后的幾個早讀，那個學生總有些恍惚,，我的心中更是充滿了自責,。當我敞開心扉向他解釋后，說真的,，我并不奢求他的原諒,，然而他卻在紙條上給我寫到：“老師我沒怪你，我是怪自己不爭氣,，從來沒有一個老師對我這么負責過,，我一輩子都不會忘記你?！蹦且豢?，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續(xù)冷漠，他的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎,。

我終于明白,，不是學生不再單純，是我自己不夠堅持,。我也終于明白,，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,！對學生付出愛,，學生會用百倍的愛來回報，對學生尊重,，才能讓學生真正從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛最好的詮釋！

朋友們,，請永遠記住兒時我們眼中的老師,，也請記住作為家長我們心目中的老師,，讓我們像尊重自己一樣尊重我們的學生，也讓我們像愛自己的孩子一樣去愛我們的學生,，讓我們用愛驅(qū)散烏云，為學生也為我們自己撐起一片明朗的天,！

我的演講結束,，謝謝！

教師演講稿示范篇四

老師們,、同學們：

大家早上好!今天,，我的主題是《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》,。

在微笑中,，友善在潛滋暗長，文明程度也隨之提升,。在我們校園中,，老師偶爾聽到有同學說臟話的現(xiàn)象，有事沒事來一句,，心情不好來一句,，課上課間來一句。當然,，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿,，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S,，你說了覺得很順口，熟悉你的人聽了也覺得理所當然,，但其他人聽了又會怎樣想?我想,，有一點是肯定的，同學聽了會敗壞你個人形象,，家長聽了會敗壞學校形象,。

同學們，人的發(fā)展是應當不斷前進的,，所以你們要學會控制自己,。在你為了小事想破口大罵時，想想同學曾經(jīng)伸幫;在你想頂撞老師時,，想想老師的諄諄教導;在你想動手打架時,，想想自己作為一個少先隊員應有的品格。

一個微笑并不難,，只要抽動一下你的嘴角,，沒有什么事情是不能用微笑去面對的,，也沒有什么問題是可以用臟話解決的。所以,，請大家把微笑放進表情的金字塔,，把臟話拋棄在遺忘的垃圾箱里，用微笑替換臟話,，做一個文明有禮的博雅之人,，讓文明充滿校園!

本周：

1.在上、放學路上,，注意交通安全,。

2.不帶火源及刀具進校園。

3.課間休息時不追逐打鬧,。

4.不亂零食,、野果，預防食物,。

教師演講稿示范篇五

尊敬的各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

在這萬物復蘇,、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的xxxx實驗學校校園，我能作為教師代表,，感到萬分榮幸,。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福,。

俗話說：“一年之計在于春,。”那么,，新學期無疑是師生的春天,，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié),，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會結出累累碩果,。

在新學期里我們每位教師一定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè),，踏實工作,，我們會努力改變教育觀念，更新教育思想,，切實加強課堂教學,，向課堂教育要效益,、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學的主動權,，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材,，認真研究教材的特點,，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課,、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容,，拓寬你們的知識面,，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課,。

愛是教育的前提,，愛是教師的天職。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生,，把愛均勻撒向每位學生的心田;我們一定努力做到愛與嚴結合,，對學生嚴格要求，以嚴導其行,，以愛暖其心,，積極加強與學生的情感交流，時時處處做學生的表率,，爭當學生滿意的教師,。

時間匆匆，流年似水,。同學們,，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時,，在書山上辛勤地跋涉,，在學海里快樂地行舟!要品格高尚，積極進取;要胸懷大志,，勤奮刻苦;要放飛理想,，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì),，掌握科學有效的,，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng),。

人生非坦途,。同學們應該有充分的心理準備,，學習中一定會有很多困難。所以,，拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。

生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾!同學們,，所有的二實驗老師將隨你們乘風破浪,，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟,、穩(wěn)重而自信,。同學們，莫等閑,，白了少年頭!

回顧過去,，成績斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標永遠在前方,，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了,，全體xxxx實驗學校人只要精誠團結、統(tǒng)一認識,、奮發(fā)有為,，就沒有我們達不到的目標!

最后，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xxxx實驗學校精神,，攜手共創(chuàng)xxxx實驗學校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領導,、同仁身體健康，工作順利,，祝同學們學有所成,，茁壯成長。

謝謝大家!

教師演講稿示范篇六

今天站在這里,，我不去用長篇大論歌頌教師職業(yè)的偉大,，而是用自己的內(nèi)心去感受教師的真諦——愛。

1999年7月我畢業(yè)于巴州師范，同年9年,，不滿19歲的我被分配到庫爾勒市上戶鎮(zhèn)哈拉蘇中學任教,。這是一所九年制學校，但全?？側藬?shù)也不過300人,，每個班30人左右。由于這里離市區(qū)較遠,，所以教師的流動性很大,。剛到學校的第一天，就聽說物理教師調(diào)走了,，現(xiàn)在初二和初三物理課沒人上,。正想著不會讓我代吧，校長和主任走到了我面前,，手里還拿著幾本教科書,，于是就宣布了我代物理的命令，不知天高地厚的從此站在了初二,、初三教室的講臺上。

初二的課程對于我來說還比較容易,，認真地備課就基本上能把它上下來,，可初三的課就不行了，前三章還能對付,，一到第四章——電路就蒙了,。因為這一章不僅要會用公式算出電阻、電流,、電壓,，而且要會做實驗——組裝簡單的電路。上學時,，我最不喜歡做實驗,，更不愿意去弄電什么的，所以對于組裝電路等實驗操作方法一竅不通,，可為了完成教學任務,，我還是決定第二天上實驗課。當天晚上,，我按照實驗步驟在宿舍練習到了半夜,，拆了裝，裝了拆,，生怕第二天課上會出什么差錯,，可萬萬沒想到不幸的事發(fā)生了。

第二天我用昨晚練習過的方法組裝電路,，可不知怎么的,，小燈泡就是不亮,，忙活了一節(jié)課，最終也沒有做成功,。此時,，雖是深秋，我卻滿臉通紅,，滿臉是汗,，夾著書本，灰溜溜地離開了教室,，還沒走到辦公室,，就聽到后面有學生叫我，定住腳步往后一看,，是初三的兩名學生向我跑來,，手里還拿著我落下的實驗材料。一個學生說：“劉老師,，我們檢查過了,，這個電路圖安裝的沒有錯誤，可能是哪根鋁絲斷了或小燈泡壞了,?！贝藭r的我恍然大悟，連忙把學生領進辦公室,，檢查了每根鋁絲和小燈泡,，果然是一根鋁絲中間斷了。我發(fā)現(xiàn)他們對電路安裝方面很熟練,，就問他們是跟誰學的,，學生說：“他們平時對電方面很感興趣，經(jīng)常修錄音機,、手表等小東西,。”當場,，我就認下了這兩位小老師,。在以后的晚自習和課余時間，我經(jīng)常向他們請教,，跟他們一起做實驗,，指導其他學生做實驗。

時間還算過得快,，又是一個七月,，孩子們準備離開母校。唯一讓我感到不太內(nèi)疚的是：孩子們在畢業(yè)考試中物理成績較好，全市提出表揚,。在學生畢業(yè)座談會上,，我說出了自己在教學上的不足，感謝兩位小老師的幫助,，感謝大家對我的尊重和信任,，使我走完了初為人師的第一年，而學生們卻說：“是我在教學上的認真,，不怕困難,，勇往直前的精神鼓舞了他們?！?/p>

不知道是孩子們幫助了我,，還是我鼓舞了孩子們，使我對這三尺講臺有著那么深的眷戀,。

當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心時,；當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長時；當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候時,；當我看到學生有明顯進步時,，都會感到無比的快樂和幸福。

我的演講即將結束,，下面我把一首小詩送給在坐的所有老師們：

我愿是小橋,，聽流水歡唱；

我愿是細雨,，為花兒梳妝；

我愿是青山,，隨四季暢想,。

我更愿是教育者，為心靈導航,，

使它在茫茫大海上不迷失方向,。

還要為幼苗增加營養(yǎng)，

讓它迎著風雨茁壯成長,！

教師演講稿示范篇七

大家上午好：

在黨委政府的召集下,，我們在這里隆重集會，歡聚一堂,，共同慶祝第29個教師節(jié),。今天我們沒有美酒，今天我們沒有佳肴,。惟愿各位老師“節(jié)日快樂”,！去年的4月19日，帶著擔心，揣著陌生,，我來到夏橋鎮(zhèn)中心校工作,，時間推移到今天，我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹,，成了無話不說的朋友,。一年多的相處，你們在我的心里寫滿了感激,，給了我太多的感動,，我在此謝謝大家！

清楚的記得,，局領導送我來夏中時我的不情愿,，記得踏進夏中那一霎的迷茫，記得來自家長的猜疑,，記得教師們的恐慌,，記得那些棘手問題給我?guī)淼膲毫Γ皇墙逃诸I導的關懷,、夏橋鎮(zhèn)黨委政府的支持,、各兄弟單位和社會各界的幫助，讓我鼓起了信心,，讓夏橋教育不斷走向輝煌,。還記得第一次例會上的掌聲，記得教代會的成功召開,；記得全縣蛋奶工作現(xiàn)場會的成功舉辦,，記得全縣物理教學研討會教師的興奮；記得連片教研工作的扎實開展,，記得老師們公開課上颯爽的英姿,；記得青年教師為了教學成績提高那著急的眼淚，記得每個教研組的團隊精神的淋漓發(fā)揮,；記得藝體活動老師們的默默付出,，記得學生參加籃球比賽的欣喜；記得軍訓時學生們嘹亮的口號,，記得廣播操比賽各班整齊的隊伍,；記得各個辦公室的老師們?yōu)閷W生的進步起早貪黑，記得老師們對我工作的支持,；記得各校工作開展的扎實穩(wěn)定,，記得檢測聯(lián)考的秩序井然；記得督導評估領導的肯定和贊揚,，記得安全檢查夏橋鎮(zhèn)做法被傳到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),；記得教育局領導的諄諄教導,，記得鎮(zhèn)領導為教育工作的嘔心瀝血；記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力,，記得各村為協(xié)調(diào)學校工作的奉獻,；記得各企業(yè)單位為貧困學子的慷慨解囊，記得成功人士為教育事業(yè)的無私捐贈……一串串足跡,，記錄了我,，記錄了我們在一起的日子、走過的每一個腳印,，太多的感動一時涌上心頭,。

每當我們?yōu)槟骋患露袆訒r，我們的心就緊緊團結在一起,；每當我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r,，我們從心底就覺得應該做點什么，哪怕是盡自己的微薄之力,，只要自己盡心,，孩子們就會感受到愛的溫馨。我們付出了,，我們收獲著,，我們在用自己的行動書寫“教育”。

感動著,，時時刻刻感動著,，只因我們都有相同的名字——教師。感動著,，分分秒秒感動著,，只因我們從事著一種事業(yè)——教育。當看到跑道上晨練學生和教師的身影的時候,，當聞到校園里飄來墨香的時候,，當聽到優(yōu)美的歌聲的時候，當聽到校園里悠揚的音樂的時候,，當看到我們的學生主持文藝匯演的時候，當老師每天忙碌地給學生排練節(jié)目的時候,，當快樂地和老師們一起活動的時候,，當看到每個學生不斷地進步的時候，當看到孩子在舞臺上自我展示的時候,，當看到家長的臉上寫滿興奮的時候,，當看到老師們付出得到回報的時候，當看到孩子們才藝得到發(fā)展的時候,，作為校長,，我的心里寫滿感動,。老師們是你們的愛讓我感動、是你們的愛讓我擁有生命的彩虹,、是你們的愛讓我無怨無悔,，是你們的愛讓我風雨兼程。

一年來,，在社會各界的關心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下,，使我鎮(zhèn)教育又邁上了新的起點,、跨上了新的征程；黨委政府重視我們,，教育局領導關愛我們,，家長社會信任我們。社會聲譽的提高更加鼓舞我們今后更好的工作,，過去的一年我們學校被評為“督導評估先進單位”,，被掛牌為“潁上縣高效課堂實驗學?！保晃冶救艘脖辉u為“潁上縣首屆名校長”,，阜陽市“義保經(jīng)費使用先進個人”,。我要感謝今天在座的各位，是你們讓我們獲得了榮譽,，是你們讓我們充滿了希望,。我衷心的祝愿領導們工作順利，身體健康,，祝福老師們節(jié)日快樂，幸福吉祥,！并把祝福送給你最愛的家人,，謝謝他們對我們工作的支持，祝愿大家合家安康,、中秋快樂,！

教師演講稿示范篇八

尊敬的各位領導、各位老師,，大家好：

我是xx鎮(zhèn)的教師—高潔,。我演講的題目是“甘做百變教師陪伴金色童年,！”

20xx年暑假開學，懷揣著做教師的夢想,，我走進了xx鎮(zhèn)xx小學,。那是一個只有一個一年級，只有11名學生的小教學點,，沒有操場,，沒有任何現(xiàn)代化教學設備，有的只是一盒粉筆,，一塊發(fā)白的黑板,，簡陋的三尺講臺和漏雨就掉泥巴的教室。望著空蕩的校園,，看著孩子們純樸的眼神,，我突然意識到——孩子們有的只是我這個剛登上講臺的小老師。我暗暗發(fā)誓：我一定要走進孩子的心田,，用我自己的力量去彌補教育資源不足的缺憾,。我告訴自己:做百變教師，陪伴孩子金色童年,。

農(nóng)村小學,，一年級，11名純樸的孩子,，他們除了質(zhì)樸,，還有著特有的羞澀，膽怯,?？梢哉f，我的成長歷程與農(nóng)村的小孩子很少有交集,。怎么能讓這一雙雙小手在課堂上高高的舉起呢,？怎么能讓孩子見了我，見了陌生的師長也能張開嘴大聲的講話,？怎能讓孩子們自信起來,？這成了初登講臺的我急待解決的第一個課題。只有親其師,，才能信其道,，我開始嘗試著走進孩子們。我從家里拿來跳繩,，皮筋，呼啦圈,，下課了我來不及喝水休息叫上班上的孩子們一起做游戲,。不小心跳錯了,，我和學生們一樣接受懲罰。如果哪個孩子表現(xiàn)出色,，我還會精心為孩子們準備漂亮的鉛筆作為獎品,，漸漸地孩子們的心和我更親近了，一次次地課下的開懷大笑換來了課堂上高高的舉手,，靈動的表達,，規(guī)范的書寫!

心里的距離拉近了，生活的難題也急待解決,。學校里沒有井,，沒有水，我和孩子們用水就只能到鄰近的老鄉(xiāng)家里用大水桶提,，每天我都要趕著下課時間往返兩次去提水,，胳膊酸了，換換,，衣服鞋子濕了,，換換，但我必須得保證孩子們有水喝,。雖然,，我還是父母眼中的孩子,，但我是孩子們眼里的老師，我要像媽媽一樣疼愛他們。冬天,，學校里沒有取暖設施，只能自己生火,?？粗⒆觽儍鼋┑男∈中∧槪抑荒苡仓^皮開始學習生爐子,，只要孩子們的身體暖了,，苦點兒，累點兒,，但我的心也暖了,。

“要記住，你不僅是教課的教師,，也是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人！”著名教育家蘇霍姆林斯基的話時時提醒著我,。記得有一次,，孩子們拿了幾個紅色桑葚塞到我嘴里，問我：“甜不甜,？”我高興地點點頭：“很好吃,，在哪兒找的,？”他們洋洋得意地說：“學校外面的桑樹上！”我立刻嚴肅起來：“不許隨便摘人家的東西,！那是大叔大媽們辛辛苦苦種的,！我們怎能隨便摘呢？”“恩,，知道了,，老師別生氣，我們錯了,?！彼麄兌嫉拖铝祟^。我摸摸他們的小腦袋,，溫和地說：“老師不生氣,，我們要記得不能隨便拿別人的東西，回去準備上課吧,！”孩子們乖乖地上座了,！雖然，我們的小教學點只有11個孩子,，雖然,，我會想姐姐一樣陪他們玩耍，像媽媽們一樣疼愛他們,，但我也必須擔當著教師的職責,，為孩子們的成長打好知識基礎，奠定好生命的底色,。

教育的路上,，我是小字輩兒，未來的路還很長很長,，在這里我愿意說句藏在心底的話：為了更多地孩子健康成長,，我甘做百變教師，陪伴孩子們的金色童年,！

謝謝大家,！

20xx年5月。

教師演講稿示范篇九

尊敬的各位領導,，各位老師,，各位同學：

大家上午好！

我是八（二）班英語老師xxx,。今天能夠作為教師代表發(fā)言,，我感到非常的榮幸。感謝平時工作中領導對我的支持和同事們的協(xié)作，也感謝我所教的八（二）班全體學生的積極配合和不懈的努力,。正是因為你們的付出才有了今日的成績,。謝謝你們。

俗話說：三句話不離本行,，作為一名英語老師，今天我就借這個機會和大家分享一下這么多年來我自己學習英語和教英語所總結出來的幾個學英語的小竅門,，希望能你們有所幫助,。

大家可能覺得奇怪：語言可以用身體來學嗎？現(xiàn)在我就現(xiàn)場教大家兩個單詞,，請看我的動作：stand,，sit，stand,，sit,。我想大家都能猜得到這兩個單詞的意思。其實,，即使是一句話我們也可以用身體表示出來,，比如：i love you 。對于我們這些初學英語的初中生來說,，大部分的單詞都是名詞,、動詞和形容詞，這些基礎詞匯絕大部分都可以用身體語言和實際物品表達出來,，在學習的同時做出動作可以讓我們快速而又長久地記住它們,。

學習語言當然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國話交流那么自然,，這是我們夢寐以求的事,。那么要做到這一點的話我們該從何入手呢？我的老師曾經(jīng)告訴我,，當你學到一句話的時候,，要帶著話中的感情大聲說給5個人聽，這樣當你下次需要用這句話時,，自然能脫口而出?，F(xiàn)在我想做一個小調(diào)查：會用英語說“謝謝”的請舉手。會用英語說“不用謝”的請舉手,?！安挥弥x”用英語有很多種表達方式，今天我教大家一個最簡單的：“you ’re welcome,?！贝蠹也环两裉炀椭圃煳宕握f“不用謝”“you ’re welcome”的機會試一試。

大家試想一下，當我們看一篇中文新聞的時候,，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認識的字,，抄在小本子上反復背，也不是想學習到哪句出彩的句子用在自己的文章里,，我們最直接的目的是想知道這則新聞里說了什么內(nèi)容,。所以我們在讀英語文章的時候不必過分糾結于其中的生詞而應該注重其中所包含的信息。

第四：magic five ,。魔力五,。經(jīng)語言學家研究，每天記五個單詞是最佳的,，可能你會想：5個,？太少了吧。那么10天呢,？50個,，也不多。一個月,，150個,，有點數(shù)量了。半年,，900個,。大家知道八年級下冊總共有多少個單詞嗎？450個,。所以請大家都來試一試這個magic 5魔力五的方法,，堅持一個學期，你一定會感受到它的魔力,。最后,，我要用一句格言來結束我的發(fā)言并與大家共勉：世上無難事，只怕有心人,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

教師演講稿示范篇十

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

15歲,，我背著行囊走進師范在那里，嚴謹?shù)男ｏL,，嚴格的基本功訓練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學習,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學習新知識,，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求,，從xxxx年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”去年,，參加全國成人高考,，被三峽大學成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生,，這里有我兒時的夢,，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

教師演講稿示范篇十一

尊敬的領導,、各位老師：

大家好,！

我今天演講的題目就只有兩個字：教師。我們每個人小的時候,，家長,、老師、親戚都會問我們：“你們的理想是什么??？”那個時候，我們的回答大多是：長大后當老師!因為在那個時候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣,。隨著時間的推移,，我們漸漸長大，漸漸認識到老師的工作是那么的平凡,、瑣碎,，甚至是枯燥的！因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變,。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過改變,，對教師職業(yè)的熱愛始終沒變。如今,，可以說我的理想實現(xiàn)了,，因為今天我已經(jīng)站在了這三尺講臺上，成為了一名人民教師,。

當我第一次面對學生的時候,，我充滿了對他們的好奇與新鮮，摸摸這個頭,，看看那個臉,，感覺他們像一枚枚蓓蕾仰著頭，渴望著陽光雨露,。每天清晨,，他們的一聲聲：“老師,，您好”給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；晚上,，隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,，再見”又給我?guī)砻魈斓南ＭＲ驗樗麄?，更激起了我對教育事業(yè)的更深一層的愛,。

剛開始工作的那半年的時間，是我記憶中的瑰寶,。因為那段時間給我留下的不僅是時間的痕跡,，更有精彩的教育生活。因為我是新教師,，我的學生也是新學生,，我們班所有的人員無論對學校對彼此都是陌生的。剛開學的第一天,，就給我深深的觸動,。當看到那些家長把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時候，到最后不得以含淚走出教室的時候,，我深知，家長的這一份份對我校的信任,，給我?guī)淼氖嵌嗝闯林氐呢熑?！當看到孩子因想家而落淚的時候，當看到男同學晚上在被窩里哭的時候,，我的心有一次隨著他們而落淚,。想想初到大學的我還偷偷的哭過，在看看我的孩子們,，他們是那么小,，但卻那么堅強，勇敢,！我被深深的震撼了!當時我的想法就是,，我也要快速的成長，勇敢的面對工作中的所有困難與挫折,。用我的勇敢,、堅強來感染他們，鼓勵他們,。于是我給全班同學寫了一封信,，把它貼在走廊的展示板上，里面寫到：“親愛的寶貝兒們,，萬寶中學是你們第二個家我是你們第二個媽媽,，讓我和你們一同走過這段痛苦難熬的時間,，讓我們互相給予力量與勇氣，讓我們彼此互相照顧,，共同面對所有不快,，也共同創(chuàng)造快樂與歡笑。因為緣分的安排,，我們相聚這個班級,，也因為夢想，我們走進校園,，讓所有的一切都變得美好吧,！相信這一段歲月會成為我們彼此記憶的奇葩！”就這樣,，我和孩子們一起走過那段比較“陌生”的時光,，但卻記憶美好！

節(jié)課或考完一張試卷,，只要她理解的不好或考的不好我都會從新給她講一遍,，直到真正的掌握！當她測驗成績打到80分的時候,，全班同學為她鼓掌,，我也會心的笑了笑!她這時落下了兩滴眼淚，只有我知道這兩滴眼淚的可貴,！上學期期末考試,，他更是以優(yōu)異的成績數(shù)學99分、語文91分,、英語92分為上學期畫上完美的句號,。在生活上的小毛病，全班同學監(jiān)督她,，只要不符合小學生文明禮貌的就都給她指出來,，并幫助她改正。半學期過后,，通過家長的反饋,，說到：孩子真的變化很大，鄰居們也都夸她,，像變了人似的,，來到你們學校真是正確的選擇！,！當聽到這里的時候,，我心里真的有一種小小的自豪油然而生。

最后,，我想到了這些詞：燃燒的蠟燭,、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛,，有對學生、對家長,、對社會有一份執(zhí)著,，我們就無愧于這樣的稱號！

教師演講稿示范篇十二

有這樣的老師,，她溫柔,，她善良，她關心學生,，她和藹可親,。她是我的班主任，邵立軍老師,。

我記得剛轉(zhuǎn)校的時候,，就是這個老師帶我來上課，把我介紹到這個班的,。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)快三年了，記憶已經(jīng)模糊,，但有一件事,，我一直沒有忘記。

這是一個普通的日子,，但不同的是,，這是一個非常寒冷的日子。我匆匆吃完早飯就出去了,。

出門后才知道天氣有多惡劣：冷風吹來,，夾雜著一些樹葉,，像瘋了的野獸一樣尖叫,，讓人膽戰(zhàn)心驚。真的很后悔沒有聽媽媽的話,，穿著薄外套出門,。但是如果我現(xiàn)在回去穿棉襖，我媽肯定又會笑話我,。算了,，我為了上學不顧一切，賭博,。

馬上就要上課了,，但是我不忍心認真聽老師講課。真的,，這種天氣真冷,。我不停的呼吸,，卻連一點用處都沒有。感覺手都快變成冰棍了,。

下課后,，我?guī)е鳂I(yè)去了邵先生的辦公室?！皥蟾?！”大概是太冷了。我感覺我的聲音在顫抖,。我走過去,，看到邵老師正在復習昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過去,。邵老師正要接,，不小心碰到了我的手，驚訝地說：“哎呀,，你的手怎么這么冷?。　蔽倚睦锿蝗挥蟹N奇怪的感覺,。這句話好像是我媽經(jīng)常對我說的一句話,。說話間，邵老師脫下一條毛披肩：“來,，穿上,，感冒了不好?！蹦阏f的時候給我戴上,。我受寵若驚，一遍又一遍地說：“不不不,，我不冷,！”我真的沒有辜負大家的期望，只是這個時候大聲打了個噴嚏,。邵老師笑著說：“你看,，我說我要感冒了！來,，穿上,！”我不能拒絕，只好讓邵老師給我穿上,。

是一條很大的毛絨披肩,，對我來說太大了，邵老師的心意也是,。

上課又開始了,，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講課,。邵老師本來瘦瘦小小，現(xiàn)在更瘦了,，仿佛一陣風就要把她吹走,。有那么幾秒鐘，我覺得邵老師好像不寒而栗,。我眼里滿是細細的淚水,。

下課后，我立即脫下毛絨披肩,，遞給邵老師,。邵老師一臉不高興，說：“你干什么,？穿上,！”“可是，你會感冒的,！”邵老師真的生氣了,，用居高臨下的語氣說：“穿上！就算感冒了,，我也會開心的,！”鼻子酸酸的，看到邵老師像個孩子一樣倔強,。老師生氣地走了,，“啊——啾啾！”這次打噴嚏的是邵老師,。老師走開了,，但我仍然出神地盯著他?！昂闷恋睦蠋?！”突然想出了這么一句話。

教師演講稿示范篇十三

在記憶中,，曾經(jīng)有位白發(fā)蒼蒼的老教師,。他一直深愛著自己的職業(yè),，充滿激情地講完每一堂課,。每個星期都有那么四五天，下課回家的他總是在學生的簇擁下走進家門的,。那些好學的,、課后有疑問的，甚至是淘氣的學生都喜歡在放學后擠到田老師的家里,。他們說笑著,，討論著,，學習著…………學習會散后，田老師還要騎著那輛舊得褪了色的自行車把孩子們一個個送回家,。等他自己回到家,，老伴又是一臉心疼：“都快退休的年紀了，還那么拼命,?！彼偸切πΓ芏鴱褪?，在大山里的路上來回奔走著,，一走就是四十年。

田老師去世的那天,，下了很大的一場雪,。醫(yī)院里，病房里外,，走廊,，樓梯站滿了人，有學生也有家長,。在生命的終了來臨前,，他拉著自己最喜愛的孫女說：“我這輩子值得?！庇难酃猓瑢O女看到了堅定執(zhí)著,、勇于擔當,，因為從外公的身上她看懂了大山一樣最執(zhí)著的堅守，像大山一樣最堅實的脊梁,。

我?guī)У陌嗉壉容^特殊,，４8名學生中，有２６個孩子父母常年不在身邊,，家里只有爺爺奶奶照顧,，是全校留守兒童最多的班級。要將這個班帶好,，可不是件容易的事,。xxx就是這群孩子中的一個。剛接這個班時,，xxxx不太愛說話,，總是一副心事重重的樣子。在一次家訪時我才知道，她是單親家庭,，家里有爺爺,、爸爸和她。為了養(yǎng)家糊口,，爸爸出門打工去了,，家里只剩下她和爺爺。因為家庭條件不好,，在班上她怕同學們?nèi)⌒λ?，所以?jīng)常一個人獨來獨往。家訪回來后,，我及時反映了xxx的家庭情況,，為她申請減免了書費，并自己掏錢為她買了幾套新衣服,。我在班上開展“手拉手”活動,，讓同學們和她一起學習，一起游戲,，漸漸的xxx終于變得開朗起來?，F(xiàn)在，xxx已經(jīng)考上了臨滄市一中,，還經(jīng)?；貋砜次遥?/p>

從那以后,，我開始試著多和這些爸媽常年不在身邊的孩子們交流,。我為每個孩子準備了一個信封。每到星期五,，我把信封發(fā)到孩子們的手中,，孩子們就把這個星期想要和我說的悄悄話寫在信里。收到孩子們的小紙條后,，我都會一一的回復,，我希望在他們的眼里，我更像一個朋友一樣值得信賴,。但是我明白,，除了和孩子們做朋友外，我還得在教學上給孩子們安全感,。因為擔任英語的教學,，我必須讓學生有足夠的學習興趣，除了上好自己的課外,，就主動去聽其他老師上課,，向老教師請教。我還訂閱了許多報刊,，接收最新的教研,、教改信息，與孩子們用英語進行簡單的對話,，讓他們從喜歡我到喜歡這門課,。我還記得那個總是低著頭，沉默寡言的七年級新生,，在我無數(shù)次的鼓勵和安慰之下,，終于向我打開心門。也記得那位初學英語時發(fā)音總是鬧笑話的男生,，每次讓他讀單詞總是惹得同學們捧腹大笑,。也因為如此，他一下子失去了學習英語的興趣,。為此,，在他發(fā)音方面我下足了功夫，教他發(fā)音的口形,，幫助他掌握發(fā)音的技巧,，當他老是出錯時，我總是摸摸他的小腦袋鼓勵他不要放棄,。除了課后幫他練習外,，我還給他贈送了訓練發(fā)音的磁帶，慢慢地,，他自信了,，也喜歡上了英語這門學科。有一天他用很標準的美式發(fā)音告訴我：“thankyou,！misswang”,。我滿心歡喜。

看著這些漂泊不定的孩子一天天在改變,，我會擁有一份特有的滿足,。再過兩個月，我的學生就畢業(yè)了,，最使我欣慰的是占全班５４％的留守兒童也和其他同學一樣,，順利地完成了學業(yè)。雖然做人民教師,，投入了我們太多的時間和精力,，但我仍然感恩這份職業(yè)，是它的熏陶和力量,，讓一個個普通的我們變成了指引光明的使者,。我們一定不會后悔，因為時間將會證明那是我們成長的基石。值得驕傲的是,，我和我身邊的這群人并沒有覺得苦和累,，一批又一批的年輕人還在不斷的加入到我們的隊伍中來，為渴求真知的孩子帶來真理,，為貧窮落后的村莊送去希望,，溫暖著每個山里娃的心，我們會把夢想植根在山里的學校,，守護一代又一代的山里娃,，為他們插上勇敢的翅膀，飛向更廣闊的世界,！

教師演講稿示范篇十四

眾所周知,，班主任的工作千頭萬緒，小學班主任的工作更是面面俱到,。然而,，自擔任小學英語教學那一天起，做班主任簡直成了我的一種奢望,?；貞涍^去，做班主任的每一天,，和學生相處的每一刻,，都覺得是一種鍛煉，一種生活,，一種幸福,。

也許真的有好夢成真，就在今年的開學初,，由于種種原因,，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生,。

我班的學生大多活潑好動,，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己:作為班主任,，班級就是我的家,，學生就是我的孩子。要寬容,、善待孩子們的不足,，要用一顆慈母心去教育培養(yǎng)他們。

于是,，經(jīng)過深思熟慮,，根據(jù)孩子們各方面的表現(xiàn),，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長,。這樣在組長的率領下,，各組草擬了班級公約、小組評比,、獎勵辦法,。又在班會上,，把各組的方案,、制度融合在一起，討論,、修改,、補充，最后頒布實施了,。

一個多月過去了,，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的,，就連臟話也很少聽見,。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在,，班長會領大家復習功課,；衛(wèi)生掃除時，你幫我提水,，我?guī)湍悴磷酪?，互相幫助，隨處可見,。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子,。雖然那些調(diào)皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ nice to meet you. ”的確可笑，但是我寧愿把它當成一種游戲,，始終愿意與他們一塊分享這幸福,。

時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興,，獨自享受著這輕而易舉的幸福,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊,，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的,。

我陷入了沉思……

一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流,。規(guī)則是老師說單詞的漢語,，同學們說英語并拼讀,。誰在一分鐘內(nèi)不出錯，誰將得到獎卡,，為小組加分,。”

孩子們爭先恐后地與我合作著,。 可是半節(jié)課過去了,，還不見有人勝出。課堂上出現(xiàn)了少有的沉默,。

終于,，班長舉起了手，成了唯一的勝者,。孩子們歡呼了起來,，我也向她投去了贊許的目光。

當孩子們靜下來的時候,，班長走到講桌前,，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師,，我想：今天的獎品才真正屬于我,，過去的這些應該還給您?！?/p>

教室里又是一陣沉默,。之后，孩子們陸續(xù)拿出了自己過去的獎品還給了我,，其中也有董桐,。

不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了,。

因為這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，融化了我幸福的淚；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲,，讓我看到了心與心的交融,；這發(fā)自內(nèi)心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福,。

教師演講稿示范篇十五

我叫xxxx,，是xxxx鎮(zhèn)中心小學一名普通的語文教師。9月,，因工作需要,，我由中學轉(zhuǎn)崗到中心小學任教，并擔任班主任,。一年來,，在校領導和同事們的支持幫助下,，我立足小學教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，以“做一名合格的優(yōu)秀小學教師”為目標,，加強學習，努力提高自身素質(zhì),，精心研究適合小學教學的方式方法,，取得了較好的教學成績，實現(xiàn)了由一名初中教師向小學教師角色的轉(zhuǎn)變,。

7月,，我畢業(yè)于肥城市師范學校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文,，一直到209月,，在初中教了6年的語文課,。6年的教書育人歷程,，使我深深體會到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實,，逐漸形成了自己的教學風格,，取得了一些教學成績。去年9月份,，因工作需要,，我們學校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學任教，我認為到一種全新的環(huán)境去任教,，既是一種機遇,，也是一場挑戰(zhàn)，畢竟,，我是教師,，教的是學生，中學和小學不會有太大的差別,。于是我主動請纓,，來到鎮(zhèn)中心小學教三年級語文課，并擔任班主任,。然而,，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫,，我先前良好的自我感覺一掃而空,，面對一大群麻雀似的孩子們，我對自己當初的選擇猶豫了,。

進入小學后,，我按照自己已有的教學經(jīng)驗進行備課,、授課，利用一個星期的時間就講完了5篇課文,，自認為講得已經(jīng)很透徹,、很到位，但事與愿違,。進行課文回顧時,，學生對課文內(nèi)容的重點把握不準確，甚至有的學生連需要掌握的基本字詞都不會,。例如,，在講授《狐假虎威》這則寓言時，我認為這則寓言故事通俗易懂,，不需要過多的講解,，學生們就會掌握要點，理解寓意,，因此,，我只用了半節(jié)課的時間就講完了。但在我要求學生走進課文,，談談自己的感受的時候,，學生一片茫然，效果很不理想,。

通過這次授課,，我認識到，小學生不同于中學生,，他們不僅在年齡上存在差異,，思想、行為和行動等方面都明顯不同,，不能將他們同等對待,。中學的教學方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學的明顯不足,，信心受挫,。關鍵時刻，校領導和同事們向我伸出了援助之手,，學校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學習,。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進教學方法,，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,，用自己的經(jīng)驗來幫助我。我也積極的向他們學習，共同探討,，彌補不足,，努力改變教學方法，試著從一個小學生的角度去理解課文,，與學生進行交流，采取多種方式讓學生融入課文,，掌握要點,。例如，在《鷸蚌相爭》這則寓言中,，我讓學生分角色朗讀課文,，并請部分學生根據(jù)自己的理解進行表演，讓他們在表演中理解課文,，掌握寓意,，課上的有聲有色，調(diào)動了學生的積極性,，取得了良好的效果,。從那以后，我教課越來越順手,，也逐漸樹立起了信心,，勇敢地挑起了這副重擔,。

雖然教學工作已經(jīng)6年了,，但擔當班主任還是初次，在班級管理上也遇到了難題,。

剛接班時,，我仍然以管理中學生的方式方法去對待學生，不去刻意的約束他們,，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適,。例如，在我剛上課那段時間,，學生非常淘氣,，自律性差，我自阿課堂上講,，課下有的交頭接耳,，有的搞小動作，甚至還有的趁老師不注意,，做鬼臉逗學生發(fā)笑,，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來,，大部分時間需要維持秩序,，根本無法完成教學任務,。我也曾試著用批評的方法去教育孩子，甚至請個別淘氣孩子家長來座談,，一開始還算穩(wěn)定,，效果較好，但時間不長,，又出現(xiàn)這種情況,，甚至有個別孩子比原來更加調(diào)皮。當時,，看到別的班級都管理的很好,，學生學習、勞動等各方面都很自覺,，對比自己的班級,，學生淘氣、不聽話,，我真是感到束手無策,。

但倔強的我不認輸。為管理好班級,，我積極向同事取經(jīng),，并結合自己學生的特點制定了一套科學的班級管理方法。即“以生促生,，以生管生”,，讓學生自己管理自己。每個學生輪流管理班級,，讓學生既做“管理者”,，又做“被管理者”，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,。同時,，重點選出幾個代表來擔任班級干部，讓活潑好動,、愛表現(xiàn)的學生擔任班級文體委員,，讓不愛勞動的學生擔任班級衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級衛(wèi)生,，對學習認真,、自律性好的學生，讓他擔任學習委員,，帶動學生學習……通過一段時間的實踐,，活潑好動的孟建同學能夠自覺遵守紀律，帶頭維護課堂秩序，不愛勞動的學生也能積極勞動起來,，甚至爭著干,，學生們學習自覺性越來越高。我還讓家長參與到學生管理之中,，定期與家長座談,，相互交流，共同促進學生的成長,。班級工作逐步走上正軌,。

我逐漸的適應了小學的教學生活，并越來越喜歡可愛的小學生,，充滿了干勁,。

學高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想,，想方設法干好小學教學的同時,，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學,，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標,，樹立了終身學習的思想，認真學習科學文化和專業(yè)知識,，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學校組織開展的“觀摩課”活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，以其人之長補己之短,，在共同學習中提高。堅持寫教學反思,，每節(jié)課都總結是非得失,，提煉教學心得，修改充實教案,。我認真學習、研究課堂教學模式,，并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課,，得到了鍛煉。今年,，在領導的積極推薦下又參加了春季全國新課改遠程教育培訓,，通過四個多月的學習，自身素質(zhì)得到了進一步提升,。

總之,，到小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進,，自身素質(zhì)得到了很大提高,，取得了一些成績。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學研究，提高能力,，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

教師演講稿示范篇十六

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我叫**,，是來自于***部門的組工干部,，此時此刻，我懷著一顆激動自豪的心情參加此次演講,，首先,，我借此次機會在這里祝大家新年快樂，龍年大吉!

作為一名組工干部,，我時刻都謹記著自己所肩負著的是黨組織的重托,。

所以，我一直堅持做到做人要有準則,，做事要有原則,，力求做到了黨性堅定，品行端正,，清正廉潔,，公道正派，并且始終要把黨和人民的利益放在首位,，特別是我在本年4月轉(zhuǎn)入組織部工作后,，我對于自己便有著更高標準的要求：

一是我要求自己必須做到多聽，多學,，多看,，并積極結合當前形勢努力提高自己的知識理論水平，這樣才能跟得上時代的變化,，才能真正做到與時并進,。

二是我要求自己必須必須具備高尚的政治品格，這樣才能始終牢記黨的宗旨,，才能嚴格遵守黨的組織紀律,，才能做好黨交給我們的組織工作，才能當好黨的建設這項新的偉大工程的“施工隊”,。

三是我要求自己在工作作風上一直堅持做到嚴謹持中;在工作態(tài)度上堅持做到表里如一;在工作質(zhì)量上堅持做到一絲不茍,。因為只有這樣我才會時刻繃緊政治這根弦,，時刻堅持堅定的政治立場，并且積極提高政治敏銳性,，這樣才能堅持用鐵的紀律維護組工干部的良好形象,。

魯迅先生曾說過“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份光,，發(fā)一份熱。就如螢火蟲一般,，也可以在黑暗里發(fā)一點光,。”

這就是意味著作為組工干部的'我必須以講黨性,、重品行,、作表率的實際行動發(fā)光發(fā)熱，并且以自己的實際行動來爭創(chuàng)組工干部星級示范崗,，爭做一名優(yōu)秀的組工干部,。我的演講完畢，謝謝大家!

近日,，龍崗區(qū)橫崗街道建設大廈六樓禮堂里,，來自該街道43個機關事業(yè)單位和社區(qū)的共計48名工作人員，結合“三嚴三實”專題教育和本職崗位工作實際,，競相為創(chuàng)建“一星級”示范崗展示自己的風采,。

當天演講后，48名參評人員當中產(chǎn)生了38名“一星級”示范崗,。龍崗區(qū)委書記馮現(xiàn)學指出：“‘星級示范崗’活動能夠有效提升干部綜合素質(zhì),，有利于了解干部平時工作情況和思想狀況，有利于單位各部門工作交流,，是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)干部的好方法,，是推動單位各項工作開展、提升單位工作效能的好方法,?！辈⒁笤谌垗忂M行推廣。

教師演講稿示范篇十七

江同志在慶祝師范大學建校100周年大會上說：“教師要忠誠于人民的教育事業(yè),，要始終牢記自己的職責,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責，百折不撓,，奮勇前進?！蔽蚁?，既然自己戴上人民教師這個桂冠,，就要無愧于這個光榮稱號，忠誠于這項事業(yè),，熱愛這份工作,。

曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關系。這讓許多人一提到教師這個詞,，就會產(chǎn)生師道尊嚴的印象,。其實不然，優(yōu)秀的教師應該無論是課上,、課間都是那樣和藹可親,、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童,?！睅煇凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A,。只有愛,，才能贏得愛。

你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生,，學生也會愛你,。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家,，他的一舉一動都在雕塑著自己,，也在雕塑著學生。古人云：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行,?！睅煹卤旧砭褪且环N強有力的教育因素。教師想得到學生的尊重,，應首先熱愛學生,，了解學生和尊重學生，與其說“尊師愛生”,，不如先來個“愛生”,，后必有“尊師”，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛,。

在我所教的學生中,，有一位叫蔣欣的同學,，他自幼便失去了母親，父親又為了生活長年奔波在外,，一直跟著年邁的奶奶生活,，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情,，就這樣在渾噩中放任自流,、破罐破摔,，久而久之他就成了學校里小有名氣的“老油條”,，學習成績也是一塌糊涂。我曾對他進行過多次說服教育,，收效卻總是不大,。

寒冬臘月的一天,，我在上課時，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡,，渾身瑟瑟發(fā)抖,。我細細一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣,，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡,，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?？粗司?，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上,，又帶他到校醫(yī)務室清洗傷口,，然后去藥店買來云南白藥幫他把傷口敷好。經(jīng)過我一個星期的清洗護理,，他手上的裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了,。

但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個人似的,，不再對其他同學尋釁滋事了,，上課專心聽講，按時完成作業(yè),，還經(jīng)常主動給老師擦黑板,，學習成績一下子就拔上了十幾名。后進生是受傷的花朵,，更需要老師格外扶持,，格外關心。如果教師對后進生冷淡訓斥,，歧視甚至放棄,，無異于對受傷的花朵再砍一刀,，只能促使花朵過早枯萎和夭折,。一個好園丁,，決不放棄一顆弱苗。教育是從愛出發(fā)的,，沒有愛的教育,，陽光就無法照射進學生的心靈?！耙鹬睾⒆拥臒o知,，善待孩子的錯誤”，多一份寬容,，少點批評,，或者會有反效果的作用。丁有寬,、魏書生老師倡導我們偏愛差等生,，也許能給我們一點啟示。

凡的業(yè)績,，正所謂做人先成為一個優(yōu)秀的人,，然后成為一個優(yōu)秀的教育者，再然后成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師演講稿示范篇十八

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,，增強語言的感染力。現(xiàn)如今,，在很多情況下我們需要用到演講稿,，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編收集整理的教師演講稿,，歡迎閱讀與收藏,。

各位尊敬的領導，同事們：

大家好,！

從小到大我都被愛包圍著,，家人的愛，老師的愛,，朋友的愛……,。而我就這樣理所當然地索取著，享受著,，甚至從沒想過回報,。直到我參加工作以后,，面對那么多需要關懷,，需要愛的弱小身軀,，從他們渴望的眼神中看到了責任，看到了愛,，也意識到自己的職責所在,。

剛剛走出校門的我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨一句“hello,nancy”,，那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“good-bye,nancy”,，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！蔽覍W著用我的愛心,，我的熱情去接近孩子，關心他們的`生活，了解他們的想法,。記得有一個小男孩,，他非常調(diào)皮，令我非常頭疼,。有一次測試,，他考的很不好，還在課堂上大聲說話,，發(fā)泄自己的情緒,。于是我批評了他。他非常生氣,，不理會老師和其他人。我沒有理會他,，但暗中觀察著他,。下課后他找到我，拉著我問：“老師你不喜歡我了嗎,？”我當時也愣住了,。啊，他那么小,我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀,，用教師的愛去關心他?。‖F(xiàn)在我終于明白,，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉,，也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量,，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。

從小學到大學,，做了十幾年學生,，在我的心目中，學校是神圣的殿堂,。當我成為老師走進繼紅這座殿堂之時,，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性,、充滿歡聲笑語,、充滿人文關懷，啟迪智慧,、塑造人格的殿堂,。在《學習的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深省：

如果一個孩子生活在批評之中,，他就學會了譴責,。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗,。

如果一個孩子生活在表揚之中,，他就學會了感激,。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中,，他就學會了什么是真理和公正,。

如果一個孩子生活在真誠之中,，他就會頭腦平靜地生活,。

有時我總是這樣問自己："我教的學生們生活在什么之中呢,？"用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤,。在充滿愛的課堂中,，為學生打開一扇扇窗戶,，讓學生看到一個個色彩斑斕的世界,，并讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

老師們,，你因為被愛而幸福過嗎,？

工作累了，父母來電話,，朋友來短信,，如果不是做教師，這也許就是全部,?？山處熯@份職業(yè)，讓我們獲得了額外的愛,。“老師,，您累了,，要注意身體呀,！”，“老師,，喝水吧,！”，“老師,，我?guī)湍反繁?，好嗎,？?……多么平常的話語啊,，卻讓我們沉醉在幸福中,。作為一名教師,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的卻是淚痕,。

我只是一名普通的年輕教師,，如果說當初選擇教師這個職業(yè)是因為好奇的沖動,，那么如今的我為這種沖動而慶幸，我為我的選擇無怨無悔。在這片沃土中,，我播撒了自己的愛,，學會了如何愛我的學生,。盡管由于年輕,，我的愛還顯得有些生硬,，但我愿意將我的青春獻給教育事業(yè)。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘，共同托起明天的太陽,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師演講稿示范篇十九

教師的偉大之處就在于“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”!以下是由小編為大家搜集整理的教師演講稿大全，希望大家喜歡!

尊敬的各位領導和全體教師：

出處 www.sevw.cn

你們好!學校領導要我來參加這次演講會,，既沒有命題,，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難,，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且,，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,，算是我遇到的第三個困難,。

但是，我并不膽怯,，相反,，我充滿了信心。我相信,，既然我站到了這個講臺上來,，我就必定能夠鼓起勇氣,，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,，教師的職責》!

教師演講稿示范篇二十

講演稿的結構由標題,、稱呼和正文三部分構成。

(1)標題,。

講演稿的標題無固定格式,，一般有四種類型。

1)揭示主題型,，如《人應該有奉獻精神》,。

2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會議的講話》,。

3)提出問題型,，如《當代大學生應具備什么素質(zhì)》。

4)思考問題型,，如《象牙塔與蝸牛廬》,。

(2)稱呼。

提行頂格加冒號,，根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼,。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛,，如“年輕的朋友們：”等,。

正文由開頭語、主體和結語三部分構成,。

1)開頭語,。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文,。有六種形式：a.由背景和問候,、感謝語開始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點;c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問題開頭。

2)主體,。主體即中心內(nèi)容,。一般有三種類型：a.記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿,。以典型事例和理論為論據(jù),，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾;c.抒情性講演稿,。用熱烈抒情性語言表明觀點,，以情感人，說服聽眾,，寓情于事,、寓情于理,、寓情于物。

科學的頌歌- 愛因斯坦

我親愛的朋友們：

我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學作為職業(yè),，精力充沛的青年人隊伍,。

我將反復唱一首贊美歌，贊美在應用科學上我們已經(jīng)取得的偉大成果,，贊美你們即將帶來的更大的進步,。事實上，你們是在應用科學時代,，也是在這樣一個應用科學的國度,。

如果說我現(xiàn)在不合時節(jié)地說話，那是錯誤的!恰像有人認為不開化的印地安人經(jīng)濟不豐富,、生活不愉快一樣,，但我不這么想。事實上,，開明國家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲,，這具有深刻的意味。

偉大的應用科學又使我們減少勞動,，使生活變得安樂舒適,，但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡單的答案就是：因為我們?nèi)匀粵]有把科學置于合理的應用之中。

戰(zhàn)爭年代,，科學為我們可能中毒和相互傷害服務,，和平時期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定,。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動中解脫我們，它使人們成為機器的奴隸——人們的大部分時間給用在了漫長單調(diào)的令人厭惡的.工作上,，且還要繼續(xù)擔心自己的可憐的口糧,。

你們可能覺得我這個老頭兒唱的歌不中聽，可是我這么說具有一個良好的目的——為了指出科學的重要和前途,。

為使你們的工作能夠賜福于人類,，僅僅懂得應用科學本身是不夠的!對人類本身及其命運的關心必然是培養(yǎng)出努力學習各種技術的興趣;對尚未解決的巨大勞動起源和商品分配的問題的關心——為了我們思想意識的建立，將會給整個人類帶來幸福而不是災難,。在你們的圖表和方程式中千萬不要忘記這一點,。

一、演講稿的含義

演講稿又叫演說詞,，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點,、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點鮮明,、邏輯性強,，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法,，具有較強的感染力。演講稿的格式及范文,。

演講未必都使用演講稿,，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,，因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一，通過對思路的精心梳理,，對材料的精心組織,，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,，可幫助演講者消除臨場緊張,、恐懼的心理，增強演講者的自信心,。

演講稿的結構分開頭,、主體、結尾三個部分,，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣,。

演講的開頭，也叫開場白,。它在演講稿的結構中處于顯要的地位,，具有特殊的作用。演講稿的開頭,，通常有以下幾種:

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山,，直接揭示演講的中心。演講稿的格式及范文,。比如宋慶齡的開頭:我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸,。

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心,，把要向聽眾揭示的論點擺出來,，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來,。但這種方法容易顯得過于平淡,、冷靜，很難吸引人。

比如恩格斯的開頭:三月十四日兩點三刻,，當代最偉大的思想家停止了思想,，。,。,。。,。,。——但已經(jīng)永遠的睡著了,。

這個開頭對事情發(fā)生的時間地點人物作出了必要的說明,，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭,，一定要從演講的的中心論點出發(fā),，不能信口開河，離題萬里,，更要防止套話,、空話，敗壞聽者的胃口,。

寫演講稿的開頭,，可根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,，以引起聽眾的興趣,。這種問題應該新穎、獨特,，確實能促使聽眾去思考,。

演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分,，也是演講稿的高潮所在,，能否寫好，直接關系到演講的質(zhì)量和效果,，內(nèi)容的安排,，應注意以下幾個問題,。

1)確定結構形式,。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引,、剖析事理,，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊?、或就事論事,。結構形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出,、問題說透,、推理嚴密、層次清晰,、情理交融,。

2)認真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實論據(jù)的組織安排要適當,。首先必須保證例證的真實性,、典型性。演講稿不能太長,，一般30分鐘左右最好,。內(nèi)容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用,。

一個成功的演講,，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個特點:一思想深刻,、態(tài)度明確,，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點。二是感情強烈,，演講者的愛惡,、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉,。

首先要注重思想感情的升華,。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證,，演講者的思想傾向要逐漸明朗,，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴,，從而構筑高潮,。其次要注意語言的錘煉,，使用排比反問等句式增加氣勢,、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

結尾時演講內(nèi)容的自然結尾,，是演講稿的有機組成部分,。結尾給聽眾的印象,，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅,、余音繞梁,、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味,。

寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵,、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào),，更有些人在本來已經(jīng)講完后,，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話,，勢必讓人反感,。

演講稿的結尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄€演講全文要點進行簡單小結,，或以號召性,、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾,。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象,。

教師演講稿示范篇二十一

尊敬的各位領導、各位評委,、老師們：

大家上午好!

燃燒自己,，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業(yè),。今天我演講的`題目是：《布朗娃,，我心目中的“大亮山”》。

與其說大亮山是大地的恩賜,，不如說大亮山是楊善洲的杰作,。楊善洲老書記在自己構建的60年精神家園里，把博愛,、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上,。是愛讓楊善洲選擇了大亮山，是愛讓楊善洲使5,。6萬畝的荒山披上了綠袍,，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情，啊,，樸樸實實的楊善洲,，郁郁蒼蒼的大亮山!

楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾,、堅守信念,、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗,，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個綠色的家園,，他是施甸人的優(yōu)秀代表，是施甸人民的驕傲,，是我們的楷模,。而對我來說，我的學生就是我心目中的“大亮山”,，是我一生為之奮斗的目標,，是我魂牽夢繞的精神家園。我要用師愛澆灌他們,，使他們茁壯成長,。作為一名光榮的人民教師，學習楊善洲,，就要學習他無私奉獻的精神,，做學生最喜歡的老師。

一年前,，剛走出學校大門的我懷著滿腔熱情,，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，踏上了布朗山鄉(xiāng),，在那美麗的布朗山寨擔起了快樂的娃娃王,。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著,，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水,，把做學生最喜歡的老師當成自己一生追求的人生高標。

做學生最喜歡的老師,，就要為學生營造一個和諧友愛,、樂教樂學的環(huán)境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們自尊,、自強;做學生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心,，學會用兒童的眼睛去觀察,、用兒童的耳朵去傾聽;做學生最喜歡的老師，就要搭建學生展示的平臺,，張弛個性,。

木老元中心學校是一個溫暖的大家庭，是一個團結協(xié)作,，甘于奉獻的好集體,。由于學校是寄宿制學校,，學生年齡小，特別是學前班只不過是五,、六歲的孩子,，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了,，含在嘴里怕化了,。老師們?yōu)榱俗寣W生適應學校的生活，既當老師,，又當醫(yī)生,、保姆?？晌覀儧]叫一聲苦,，沒喊一聲累，而是默默地工作著,。有幾次,，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟,、不怕累,，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周,，剛入學時不適應學校生活,，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸,、媽媽”,，我顧不得吃飯時間，陪著他玩兒貓捉老鼠,，用泥巴塑小牛,，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上,，他不敢到學生宿舍睡,，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事,，陪著他睡,，直到他適應為止。也正因為這樣,，他開始喜歡上我,，以后每一天都要來找我玩兒，星期五他爸爸來接他回家他都不回去,。還有一個最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學,，由于剛動手術不久,，一天放學集隊時突然暈倒，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫(yī)院治療,，我急得手忙腳亂,，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯,，此時，他流下了感激的淚水,，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”,。我為學生強烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中,，我為自己人生的選擇感到無悔,。的確，那等于是一種付出后的褒獎,，是一種高尚的職業(yè)認可,。

“向楊善洲學習，做學生最喜歡的老師!”是永恒的信仰,，也是對理想的追求;是平凡的細節(jié),，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸,，卷起千堆雪’的蕩氣回腸,。”

楊善州老書記走了,，他為官一生清貧去,，留下身后青山綠，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵著我們永遠去追尋!

楊善洲林場與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山,，是楊善洲的“大亮山”楊善洲,，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!