報(bào)告的撰寫有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達(dá)能力,。報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地反映其核心內(nèi)容,，吸引讀者的興趣。如果您正在寫報(bào)告，以下是一些成功的報(bào)告范文，可以給您提供一些關(guān)于內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的參考。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇一

這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!

對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖,，但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)椋钇诜偶?，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午16點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著，不抱怨,，不退縮,。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,?；蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性，一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易······而且,，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中，可能長(zhǎng)這么大都沒去過(guò)農(nóng)村,，沒到過(guò)山區(qū),。到了,，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子,。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí),，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng),，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。

我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候,，大家走到哪，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣,，雖無(wú)敵意，但還沒有好感可言,?？吹竭@樣的情況，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明,，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容，并表示,，一定全力支持我們的工作,，有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō),。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開始,，由于成員不夠，村里孩子較多,，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊,，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動(dòng),，打動(dòng)了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng),，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識(shí),，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活，未來(lái)充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn),，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架,、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷,。但面對(duì)這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類似,，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過(guò)面露不悅的情況，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng)，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng),。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二

近年來(lái),，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知,，有目共睹的，特別是黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道,。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,，同時(shí)，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程,。

然而,，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。

我選擇了訪談的調(diào)查方式,，通過(guò)訪談的形式,，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上，我根據(jù)典型性廣泛性原則,，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師，家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談,。

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例,，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些官員政績(jī)思想膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想,。

2.師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,。教法陳舊,，觀念落后，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，知識(shí)面窄。

3.應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負(fù),。“考,，考,，考，教師的法寶;分,，分,，分，學(xué)生的命根”,。數(shù)十年來(lái),，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率,，合格率，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪,，于是老師也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。”

4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育,，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲,，打群架，偷盜,，出入網(wǎng)吧,，侮辱師生。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇三

暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了,，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止,。支教，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!下面是關(guān)于農(nóng)村支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告全文：

這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子,，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出,，支教欽州，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”,，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!

對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生,，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中,，享受家庭的溫暖,，但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng)，因?yàn)?，暑期放假,，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn)，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā),，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性,，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進(jìn)著,，不抱怨,，不退縮。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程,，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,。或許這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議,，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情,，就可以知道,，兩個(gè)多小時(shí)的車程中，能做到保持積極性,，一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易······而且,，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中,，可能長(zhǎng)這么大都沒去過(guò)農(nóng)村,，沒到過(guò)山區(qū)。到了,，目的地之后,，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息,、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前,，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上,，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足,，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，盡管他們聰明活潑,。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng)，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃,。

我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候，大家走到哪,，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣，雖無(wú)敵意,，但還沒有好感可言,。看到這樣的情況,，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的,。在耐心說(shuō)明，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容,，并表示，一定全力支持我們的工作,，有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō),。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中,，有筆,，有作業(yè)本,，有筆記本，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們,，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始，由于成員不夠,，村里孩子較多,，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方,。分工之后,，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么,，誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活,。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀,、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火,，可以燎原,，用我們行動(dòng)，打動(dòng)了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站,，我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部,，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化,，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕?，與新型的思想知識(shí)，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流,，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活,，未來(lái)充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼,，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期，但支教生活讓我們收獲良多,。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考,，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn),，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌,，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之。為人師表,，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架、丟錢,，這寫實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷,。但面對(duì)這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問(wèn)題,。盡管問(wèn)題類似,，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事,。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒有過(guò)面露不悅的情況,，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師,。而這次支教活動(dòng),，于我們這些非師范生而言，是第一次支教,，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí),，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇四

為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,，20xx年7月4日至13日，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為2006級(jí)大一學(xué)生,，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里,，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。現(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下,。

此次活動(dòng)的主載是支教,。在支教過(guò)程中，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上?？扇舸蟮囊粋€(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校,。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路,，學(xué)生們上學(xué)極不方便，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難。

雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純,。從他們的臉上，你看不到悲傷,，卻能看到高興;看不到自卑,，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。

在校長(zhǎng)的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語(yǔ)為主,。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱,，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里，我們開設(shè)了英語(yǔ),、繪畫,、音樂、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課,，每門課中,，我們都穿插了英語(yǔ)，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語(yǔ),，紛紛將孩子們送到學(xué)校,。可見,，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。在授課過(guò)程中，他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡對(duì)英語(yǔ)的渴望,，讓我們感到無(wú)比慚愧,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿荒芙o予他們較豐富的英語(yǔ)知識(shí),。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ),。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

在支教的同時(shí),，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn),，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o(wú)比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說(shuō)：“去年,，為了搞這樣的一臺(tái)演出，我們學(xué)校花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,?！边@句話無(wú)疑是給我們最大的認(rèn)可。

我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便,，資金有限，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),、村干部交流后,，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源，如石筍山,、黑龍?zhí)?、通澤古寺等，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí)，水都非?；鞚?出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院,，可一年中沒有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等,。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因,。村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇五

“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過(guò),，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛,，你不曾體會(huì)過(guò),，就不知道其中的快樂；有一種快樂,，你不曾擁有過(guò),，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們,，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法——陪伴,。

共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量,，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前,，我們一起搜集各種資料,，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講,，一起采購(gòu)支教所需的物品,，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈,，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐耄黄鸾?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程,，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地,。

1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象,。

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣,，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地,，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后,。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室,，沒有水也沒有電,，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師,，只有兩個(gè)年級(jí),，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感,。但是,，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事,，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多,。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。

云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方,，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔,。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山,。這樣的風(fēng)景,，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次,。一眼望去,，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山,。

2,、帶著責(zé)任去上課。

7月12日,，住在村民家里,，一切安頓下來(lái)著手開始教學(xué),。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成,。采取了最原始的方法,，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利,。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、繪本,、寓言、手工,、美術(shù),、音樂、夢(mèng)想,、體育,、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程,，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力,。7月15日舉行了開營(yíng)儀式,，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽,，這是我們來(lái)到這的第一次成功,，很是欣慰。正式上課在16號(hào)拉開了帷幕,。由于條件有限,，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班,，四五六年級(jí)一個(gè)班,。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的,，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事,。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”,，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極,，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情,，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱,，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎,，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

可是問(wèn)題開始出現(xiàn),，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后,，才發(fā)現(xiàn),，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,，什么時(shí)候上語(yǔ)文課,、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒有學(xué)過(guò)普通話,，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開口說(shuō),。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī),，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候,，在畫上寫著“求進(jìn)步”,。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性,，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想,。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn),，然而他們眼中的“知識(shí)”,，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道,，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系,，他們還不那么明白,。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話,，不能和山外的人交流,，又有什么用？可是,，這不是他們的錯(cuò),，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛,，面對(duì)這些要求,，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ),，但這是不是違背了我們陪伴的初衷,？時(shí)間會(huì)告訴我們一切。

3,、學(xué)生篇,。

山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活,。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家,，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò),，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多,。放學(xué)后,，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂,，看了很讓人心疼。在我們看來(lái),，他們很辛苦,，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了,。他們多是留守兒童,，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹,，他們獨(dú)立性很強(qiáng),。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開心嗎”,，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,，為什么開心呢？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了,，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心,，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂,，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕,。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝妫倫蹎?wèn)我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等,，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝,。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事,，但與其說(shuō)我們是老師,，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們,。學(xué)習(xí),，是互相的,，他們教給我們的，在我看來(lái),，反而比我們教會(huì)他們的更多,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇六

我是六號(hào)去的。到二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠(chéng)。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇七

學(xué)號(hào)：530xxxx071。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”,，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,，自己好像回到從前,，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們,。支教半個(gè)個(gè)月來(lái),，經(jīng)歷了許多事情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思,；經(jīng)歷了許多感動(dòng),，大大小小，一次又一次地影響著我,。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣,。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí),，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì),，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用,。作為工科大學(xué)生，在“文化,、科技,、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)熱火朝天的開展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足,，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生,，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精,。所以從中選擇了文化,，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和,，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況,，比如男生不喜歡舞蹈,，就由女生負(fù)責(zé),，適當(dāng)多分配給男生音樂課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教,，由報(bào)名情況分了班,，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問(wèn),，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意,，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說(shuō)和“一對(duì)一輔”導(dǎo)我們都在努力的嘗試著去接近他們,，了解他們,。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生之間,，我們努力的配合著,。其實(shí)這里的孩子都很好，有很多孩子都很想好好學(xué)習(xí),，他們也有著自己的夢(mèng)想,，有著自己小小的追求，也許是條件有限,，他們的成績(jī)總是不太盡人意,，我們都在努力的幫助他們，但是時(shí)間太短,，成績(jī)并不如我們想象中的那么樂觀,。他們對(duì)支教老師都有著濃厚的感情，我能很清楚的感覺到他們的不舍的,，上課的時(shí)候紀(jì)律實(shí)在是維持不下去了,，我也只是說(shuō)了句老師快走了，為什么不可以聽話點(diǎn),，那些孩子都哭的稀里嘩啦的,，我心里也很不好受。即使他們?cè)谡{(diào)皮,，在不聽話,，也都是善良可愛的孩子。從孩子身上我也學(xué)到了很多東西,，我欣賞他們的勇敢,，他們的善良，他們彼此之間的團(tuán)結(jié),。

我能清楚的感覺到在教學(xué)過(guò)程中我是有著失敗的地方的,，就比如我上課的時(shí)候班里的紀(jì)律很亂，一起支教的同學(xué)說(shuō)我講課聲音在宿舍和廁所里都可以聽到,，可是班里最后一排的學(xué)生竟然聽不清我講課內(nèi)容,。對(duì)于他們的紀(jì)律我真的很頭疼,，想了很多辦法，也只是在快結(jié)束課程的時(shí)候才有些見效果,。班里總會(huì)有一些什么也聽不懂的孩子,，我也努力的學(xué)著他們的方言。不停地積累著各種經(jīng)驗(yàn),。這里很多孩子都是單親家庭,，需要我們的關(guān)注。

在學(xué)習(xí)中,，與教師之間,，我們努力地學(xué)習(xí)著。對(duì)于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們是老師,，對(duì)于這里的老師來(lái)說(shuō),，我們是支教的大學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中,，很多知識(shí)需要我們努力的學(xué)習(xí)，很多能力需要我們不斷的鍛煉。

在生活中,，與支教的同學(xué)之間，我們努力的團(tuán)結(jié)著,。剛來(lái)時(shí)的一切還是很清晰,，見他們時(shí)的第一面，我們一起吃的第一頓飯,，我們第一次的交流,，我們?cè)谝黄饡r(shí)的娛樂。

這短短的十幾天,，我們一起工作,，一起生活，有快樂一起分享,，有困難一起解決,。我們分工明確的做飯，然后一起享受飯后的勞動(dòng)成果,，那些出現(xiàn)在每頓飯上的豆角和茄子我們討厭著,，卻又不得不吃，那些我們一直向往的土豆和西紅柿,，偶爾會(huì)出現(xiàn)一次,，期待著，欣喜著,。大家對(duì)于吃的追求開始越降越低,，有時(shí)候我們的桌子上會(huì)有三盤子菜,，醋炒白菜，涼拌白菜,，番茄醬炒白菜,，日常的大廚做飯我們每天期待又每天失望著。

在生活中,，與學(xué)生與老師之間,，我們努力的成長(zhǎng)著。下課的時(shí)候,，我們和孩子打成一片,，放學(xué)后，有機(jī)會(huì)我們就到周圍的村里溜達(dá),，老遠(yuǎn)就可以聽到有學(xué)生在叫著：老師好,。

就坐下和他們亂七八糟的聊著，有些聽不懂的就胡猜著是什么意思,。從最開始他們對(duì)老師的懼怕,，見到老師就跑，到最后看到我們就全沖上來(lái)的抱著叫著,，我想在與學(xué)生的相處上,，我很成功。這幾天的支教鍛煉雖然很短暫,，但是我學(xué)習(xí)了如何與別人和諧相處,，如何做一個(gè)好老師，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，如何自己去解決那些問(wèn)題,，在生活中，學(xué)習(xí)著要讓自己很勤快,，學(xué)著對(duì)待學(xué)生的時(shí)候要有十足的耐性,，學(xué)著去尋找那些調(diào)皮孩子的特長(zhǎng)我會(huì)懷念這里的一切，懷念我的支教生活,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇八

近年來(lái),，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知,，有目共睹的,，特別是黨的大會(huì)以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道,。目前,，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí),，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程,。

然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱,。應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的`提高,，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。

我選擇了訪談的調(diào)查方式，通過(guò)訪談的形式,，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上,，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師,，家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年,，國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,，加之某些官員政績(jī)思想膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展,，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè),。由于信息渠道不暢通，能熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想,。

2.師資力量薄弱,。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公,。他們中只有少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的。教法陳舊,，觀念落后,，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，知識(shí)面窄,。

3.應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù),?！翱迹?，考,，教師的法寶;分，分,，分,，學(xué)生的命根”。數(shù)十年來(lái),，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出應(yīng)試教育的怪圈,，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率,，合格率，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪,，于是老師也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓,。”

4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育,，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲,，打群架，偷盜,，出入網(wǎng)吧,，侮辱師生,。

5.升學(xué)無(wú)望，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù),。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國(guó)大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村,，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達(dá)到80%以上,。這些學(xué)生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育,，尤其是課程設(shè)置,，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需要脫節(jié),，學(xué)到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題,。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的巨大浪費(fèi)和盲目流動(dòng),。

6.初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃,。除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一客觀原因外，還有教師敬業(yè)精神差,，教育理念落后,，教育方式陳舊，教學(xué)質(zhì)量低下等,，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)而流失的主要原因,。

7.農(nóng)村留守兒童居多，缺乏家長(zhǎng)關(guān)愛,。

1.加大農(nóng)村教育資源投入,，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)來(lái)抓,，把有限的教育資源用到實(shí)處,。

2.全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師的整體綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，清退不合格教師，招有具有大專學(xué)歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教,，同時(shí)改善教師的福利待遇狀況,，完善農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)農(nóng)村教育的公平正義,。

3.在我國(guó),，大部分農(nóng)村中小學(xué)曾經(jīng)推行“末位淘汰制”廣大農(nóng)村教師擔(dān)心自己本來(lái)就來(lái)之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上，丟在末位上,。因此各級(jí)教育行政部門要在農(nóng)村中小學(xué)教師身上大力弘揚(yáng)人文精神,，落實(shí)人文關(guān)懷,，不遺余力的為他們減輕工作壓力,，消除心理障礙,，為在廣大農(nóng)村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

4.堅(jiān)持德育為首的教育方針,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健發(fā)展,。加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生德育工作，首先要把握好中小學(xué)教育階段青少年身心成長(zhǎng)的特點(diǎn),，把握好不同學(xué)生的心理特征和思想,，從而有的放矢的對(duì)他們進(jìn)行道德情況，心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫助他們樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,，確立健康向上的人生目標(biāo),。

5.農(nóng)村教育改革，徹底改變農(nóng)村學(xué)生升學(xué)無(wú)望,，就業(yè)無(wú)路,，致富無(wú)術(shù)的局面。農(nóng)村中小學(xué)教育要與農(nóng)村實(shí)際結(jié)合,，國(guó)家要大力改革農(nóng)村中小學(xué)課程,，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點(diǎn)的實(shí)用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時(shí)還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),。

6.針對(duì)農(nóng)村初中生輟學(xué)現(xiàn)象,。一方面要加大義務(wù)教育宣傳和實(shí)施力度，確保困難學(xué)生不會(huì)因貧困失學(xué),。另一方面要推進(jìn)教育改革,，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，確保學(xué)生不會(huì)因厭學(xué)而輟學(xué)。同時(shí)還有完善學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估機(jī)制,，切實(shí)把“減負(fù)控輟”工作納入到教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估序列并不斷提高評(píng)價(jià)指數(shù),，最大限度的控制學(xué)生流失。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不僅對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀有了認(rèn)識(shí)和了解,，而且為對(duì)改革家鄉(xiāng)義務(wù)教育提出粗淺的建議，同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和向往,，增強(qiáng)了發(fā)奮學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏的信心,，為日后報(bào)效家鄉(xiāng)祖國(guó)奠定了良好的思想基礎(chǔ),，受益匪淺。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，我將珍惜火熱的青春年華，珍惜瑯瑯的大學(xué)時(shí)光,。在學(xué)院黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)奮學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)拼搏，待學(xué)有所成,，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量和智慧,。

在此，真誠(chéng)感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助,，衷心感謝院校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委給予我這難得的接受鍛煉教育的機(jī)會(huì),。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇九

我是xx月xx號(hào)去的到xx月xx號(hào)結(jié)束，期間講了xx節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠(chéng)

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。

我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”,、那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。

一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。

熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

(四)要講究條理

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。

在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。

對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),。

“人才、教育“烙在我的心上,，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。

在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。

但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。

也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。

沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。

在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此。

某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。

通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十

我是七月六號(hào)去的,。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十一

青蔥歲月,，青春飛揚(yáng),，帶著火一般的熱情，7月9日,，信陽(yáng)師院生科院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)團(tuán)來(lái)到了固始縣城郊鄉(xiāng)大棚村開展了一整天的“傳遞愛心,，弘揚(yáng)文教”義務(wù)支教活動(dòng)。他們用滿腔的青春熱血,，澆灌起絢麗的花朵,，譜寫了曲曲動(dòng)人樂章。

針對(duì)孩子們較為薄弱的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)兩門課程,，大學(xué)生們制訂了教學(xué)計(jì)劃并且進(jìn)行了充分備課,。在緊張的課程輔導(dǎo)之余，小老師們還為孩子們準(zhǔn)備了許多啟發(fā)式的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍里快樂地學(xué),。午飯后，孩子們拉著小老師們的手來(lái)到了田野上,。在這片希望的田野上,，小老師們結(jié)合該院的專業(yè)特色，介紹了田里的雜草名稱,、生長(zhǎng)周期,、辨別方法等；大家一起唱歌,、嬉戲,、猜謎語(yǔ)，多希望時(shí)光能停留在那一刻,。隊(duì)員們都付出了熱情，將知識(shí)的樂趣帶給給孩子們,，將所學(xué)的知識(shí)帶到了鄉(xiāng)村,，短暫的一天，已在孩子和小志愿者們的人生中刻下了深深的烙印,。

“這是我人生中一次特殊的經(jīng)歷,，我感受到了肩上的責(zé)任。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而他們……我們要盡自己最大的力量去幫助有需要的人,。”一位志愿者背著孩子們說(shuō),。天下沒有不散的筵席,，轉(zhuǎn)眼間就到了支教大學(xué)生與孩子們揮手道別的時(shí)刻，孩子們拉著志愿者的衣角,，觸人心扉的瞳孔中閃耀著不舍的光,，在家長(zhǎng)的多次勸導(dǎo)下,，孩子們才依依不舍地離去。

“三下鄉(xiāng)”不僅給隊(duì)員們提供了服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也增長(zhǎng)了隊(duì)員們的才干,，磨練了意志，鍛煉了大學(xué)生的師范生的技能,，提高了隊(duì)員們服務(wù)社會(huì),，關(guān)注農(nóng)村的意識(shí)。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十二

在這個(gè)炎熱的夏天,，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”,，帶去一份快樂。7月5日,，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)之“夢(mèng)之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程出發(fā)了,，目的地是河南省駐馬店。

一路上他們歡聲笑語(yǔ),，興致高昂,，商量著接下來(lái)為期幾天的實(shí)踐安排，努力使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義,。雖然炎熱,，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情與欣喜,。

到達(dá)目的地,，看到教室里的黑板報(bào)，就像看到了小朋友對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的愛戴,，雖然貧窮，但知識(shí)可以改變命運(yùn),，相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成,，為自己的家鄉(xiāng)，為社會(huì),，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量!

新的一天開始了,，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著激動(dòng)的心情都早早的來(lái)到各自所在的班級(jí),，等待著老師的到來(lái),。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感,，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱,。

每個(gè)班級(jí)的老師會(huì)與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)并互相了解對(duì)方，有些孩子們上臺(tái)來(lái)介紹自己的時(shí)候有些膽怯,，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳,，并表演了自己的拿手才藝,，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間,，但那種陌生感似乎早已消失,，大家融合在了一起，希望在以后的日子里,，大家能成為一家人,，老師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑,。

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑,，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點(diǎn),，面對(duì)老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù),，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽，認(rèn)認(rèn)真真的完成,，雖然天氣炎熱,，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向,，或是干凈純潔的微笑,，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。

他們的全家福,。他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個(gè)班的全家福,，他們組成了一個(gè)大家庭,，書香班，我愛我家,，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們,，他們是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛,，互幫互助。每個(gè)教室都一樣,，同時(shí)因?yàn)槿腋５拇嬖诙植灰粯?，?dú)一無(wú)二的存在。

放學(xué)后,，他們幾個(gè)沒有回家,，他們說(shuō)“我喜歡學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩,，”,，學(xué)校是孩子們的天堂,，自由自在的飛翔。在操場(chǎng)上和姐姐一起嬉戲,，從低到高的站在一起伸出自己小手掌,，露出自己的笑臉，無(wú)憂無(wú)慮,?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，童年一段刻苦銘心的記憶,，最快樂的時(shí)光。

或許短短的幾天并不能真的對(duì)他們有所幫助,，但我們會(huì)盡可能的讓他們?cè)谶@幾天過(guò)得開心快樂,，用我們的耐心換取他們的笑臉。

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每天和這些小朋友們?cè)谝黄?，感受著他們的天真活潑,，好像自己也回到了童年?/p>

今天給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳,，但都是大家自己動(dòng)手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉,，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,，各種動(dòng)物，自己的手也好癢,，干脆動(dòng)手跟他們一起玩樂,。小白兔，小狗,，小豬,，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵,，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧,，反而無(wú)比的開心與滿足。這或許就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧,，給他們一段快樂的時(shí)光,，送自己一段難忘的回憶。

手工課結(jié)束了,，大家還是意猶未盡,，舍不得離開座位，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子,，帶我回到童年,。可愛的小朋友,，愿你們一直開心快樂!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期就要過(guò)去了,，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們,，不舍的心緒迎上心頭,。多想一不小心時(shí)間停在這里，只有用手機(jī)記錄這美好的日子,。

小朋友們雖然小,，但他們卻很懂事，不哭鬧,，不驕縱,，不任性，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。有小朋友做游戲摔倒了，他們會(huì)跑過(guò)去把他扶起來(lái),，雖然沒有言語(yǔ)上的關(guān)心“你沒事吧”,，卻用行動(dòng)表示了自己對(duì)他人的關(guān)心。他們會(huì)爭(zhēng)吵,，會(huì)因?yàn)橐患∈露纷?，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會(huì)把自己的東西給他人分享，會(huì)手拉手一起玩耍,，沒有多余的心機(jī),，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去,。

親愛的小朋友,，你們要健健康康，快快樂樂的長(zhǎng)大,，哥哥姐姐們會(huì)想你們的,，未來(lái)，我們一起加油!

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十三

為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,，xxx年xx月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為級(jí)大一學(xué)生,，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動(dòng)的主載是支教,。在支教過(guò)程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校,。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十四

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課,，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

(一)待人要真誠(chéng)。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通,。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

(四)要講究條理,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，x年xx月4日至13日,，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為2019級(jí)大一學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員,。在短短的10天里,，我們開展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下,。

此次活動(dòng)的主載是支教。在支教過(guò)程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小,。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,?？扇舸蟮囊粋€(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路,，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難。

雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純,。從他們的臉上，你看不到悲傷,，卻能看到高興;看不到自卑,，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。

在校長(zhǎng)的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語(yǔ)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱,，因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了英語(yǔ),、繪畫、音樂,、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課,，每門課中，我們都穿插了英語(yǔ),，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語(yǔ),，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在授課過(guò)程中,，他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡對(duì)英語(yǔ)的渴望,，讓我們感到無(wú)比慚愧。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語(yǔ)知識(shí),。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ),。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

在支教的同時(shí),，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn),，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o(wú)比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說(shuō)：“去年,，為了搞這樣的一臺(tái)演出，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間,。”這句話無(wú)疑是給我們最大的認(rèn)可,。

我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況,。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便，資金有限,，人才缺乏,，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店,，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),、村干部交流后，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源,，如石筍山,、黑龍?zhí)丁⑼晒潘碌?，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用,，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏，每天早上洗臉時(shí),，水都非?；鞚?出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn)，是上虞市最好的劇院,，可一年中沒有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等,。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因。,。村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

此次三下鄉(xiāng),，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì),，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂和先進(jìn)的知識(shí)文化,。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感,、成熟的老師,，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。

xx月10日,，我懷著忐忑不安的心情,，跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道,，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景,，我們到達(dá)了新家村。剛下車時(shí),，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng),，校長(zhǎng)熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐,，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖,。對(duì)未來(lái)七天的支教生活，我們感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待,。

在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注,、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了,。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng),，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任,，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí),。

回想支教的第一天,，在步入教室前，我感到十分緊張,。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí),，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容,。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí),。而我發(fā)現(xiàn),，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的,。在緊張而不乏樂趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。

接下來(lái)的幾天,，我們的隊(duì)員們,、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備,。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明,，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌,、跳舞,、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中,，我們累并快樂著,。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),，看到他們一天比一天美的舞姿,、越來(lái)越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心,。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái),。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲,、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了,，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語(yǔ)的日子里,，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人,，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明,，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此,，我一路地跟著班長(zhǎng),，耐心說(shuō)服他和勸他回校。最后他回到教室后,，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了,。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來(lái)學(xué)校時(shí),，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái),，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖,，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境,，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng),。我就平靜地和他說(shuō)沒關(guān)系,，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理,，就這樣解決了這件事,。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性,。

俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知,。”我們?cè)谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等,，雖是獲益不少,，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話，紙上談兵,。表面上有一腔的熱情,，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,，卻是一門高深的學(xué)問(wèn),。說(shuō)得容易，做得難,。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少,。

通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，我感覺自身成長(zhǎng)了,、成熟了不少,。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì)，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十五

我們11個(gè)人緊挨著坐在床上交流著,，心與心更加近了,。

接下來(lái)的幾天里面孩子們?cè)絹?lái)越多，我們需要考慮的也會(huì)越來(lái)越多，我們要考慮到我們講這些知識(shí)孩子們會(huì)接受嗎?我們要考慮到孩子們喜歡我們講的知識(shí)嗎?還要考慮到孩子們的心情,。孩子上課的地方?jīng)]有電風(fēng)扇,，沒有空調(diào)，看著孩子們紅彤彤的臉,，連頭發(fā)都濕了,，心里真的是不是滋味，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句抱怨的話,。孩子們最喜歡的就是手工課了,，夢(mèng)媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。最后想到做紙杯動(dòng)物,，小孩子跟小伙伴們一起合作,，做出自己最愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空,，做出自己喜歡的小企鵝,，看著孩子們那么認(rèn)真的小臉感覺倍兒可愛。

不過(guò)孩子們的調(diào)皮也會(huì)讓小伙伴們有時(shí)候感覺有些無(wú)力,，比如范哥哥的舞蹈課,，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了準(zhǔn)備，一直在認(rèn)真的教孩子們?nèi)绾螖[動(dòng)作,，可是孩子們的調(diào)皮的天性一下子暴露出來(lái)了,，就乘著范哥哥教他們跳舞的時(shí)候不停地打稿，最讓我印象深刻的就是一個(gè)叫久子的孩子,，他嘴上不停的在說(shuō)他不喜歡跳舞,，不停地調(diào)皮搗蛋，可是在不知不覺中他還在幫助其他的小伙伴們擺動(dòng)作,，我知道這些孩子就是不愿意向外人展露自己的內(nèi)心,，所以我們更要去貼近他們的內(nèi)心，這就是我們來(lái)支教的最重要的'任務(wù),。

在我們即將離開的前兩天,，我們給孩子們上了一堂孩子們一直期待的音樂課，小伙伴們提前將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來(lái),，上課之前,，我們都在一間會(huì)議室里面排練著這首歌，說(shuō)實(shí)話,，大家的合唱真是好聽呢,，然后，我們又一起唱其他的歌,，《倔強(qiáng)》是我們大家最喜歡的一首歌,，里面的歌詞是那么的積極向上,，是那么激昂頓挫，最后決定將這首歌作為我們的主題歌,?？墒且魳氛n似乎不是那么順利，我們的王靜姐姐給孩子們安排的唱歌比賽孩子們似乎有點(diǎn)兒不領(lǐng)情,，一直在那邊吵吵鬧鬧,，說(shuō)不想比賽，當(dāng)時(shí)沒有電風(fēng)扇,，王靜姐姐的汗一直流著,，她一直在說(shuō)安靜孩子們，最后只能放棄唱歌比賽,。然后跟前面一排的幾個(gè)初中的孩子們講了很多話,，我只記得姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多努力，最后因?yàn)槟銈冎v不想就放棄了,，其實(shí)老師們不上也沒關(guān)系,，大家就這么耗著吧，可是老師們后天就要走了,，老師們只是想多給你們上課,，讓你們開心，你們覺得這樣老師舒服嗎?”說(shuō)完,，我們幾個(gè)的眼淚就忍不住了,，涵姐姐躲在角落里面哭，我去安慰她可是自己也忍受不了即將離別,，眼淚也忍不住,。孩子們看見姐姐們哭了，也開始緊張起來(lái),，都在說(shuō)著姐姐,，舍不得你們。我的內(nèi)心的防線徹底垮了,，孩子們不是不聽話,，只是他們不知道怎么去表達(dá)，他們這個(gè)年齡就是比較調(diào)皮罷了,，孩子們都是善良單純的,。孩子們的眼睛都紅了，我知道這些所謂的調(diào)皮的孩子們正在潛移默化的改變這,，音樂比賽還是沒有能夠舉行,，不過(guò)取而代之的是我們與孩子們的合照，照片里孩子們天真的笑臉是我們最欣慰的地方,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十六

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會(huì)屬于自己的假期，寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷,、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,，參加雅思、托福,、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方,，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷??而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng),。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉,、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì),。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中,?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題,，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村,，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法,，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì),、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，使其開闊視野,、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶,，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地,，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作,。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。

范文二,。

意外的驚喜-,。

前期的準(zhǔn)備-。

備課,、宣傳,、募捐、拉贊助,、一幫一,，事情一件一件的進(jìn)行著。-,。

帶著責(zé)任出征-,。

學(xué)習(xí)篇-。

孩子篇-,。

在這,，我被孩子們感動(dòng)著,。在這里支教的十幾天中，心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!-,。

家訪篇-,。

生活篇-。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十七

我是xx月六號(hào)去的,。到xx月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背,，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤,。

在那片廣闊的天地里我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

支教生活短暫而又漫長(zhǎng),，辛酸而又甘甜,，快樂而又孤寂，回顧這一年,，個(gè)中滋味,，樣樣俱全。這一年的我的成長(zhǎng),，就像一棵樹的茁壯,，艱難但快樂，辛苦但充實(shí),。

一年前,，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái),。還記得到達(dá)的第一天,，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。那一夜我徹夜未眠,，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無(wú)比信任，也代表著巨大壓力,。我忽然覺得我像一棵脆弱,、孤單、無(wú)助的小樹,，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎,。備課講課，制定班規(guī),，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來(lái)易如反掌的小事,，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)人可問(wèn)的我來(lái)說(shuō)，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程,。我要如何去做?我很迷惑,。

但隨后，我所擔(dān)心的很多問(wèn)題竟迎刃而解,。在接下來(lái)的每一天,，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng),、熱情,、純樸，用他們的無(wú)微不至的關(guān)懷包圍了我,。

在生活上,，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽(yáng)光呵護(hù)我成長(zhǎng)。怕我們過(guò)不慣這里清苦的生活,，馬校長(zhǎng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo),、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,，而過(guò)后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師,、學(xué)生私用電器,。常校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)多次親自開車接送我們,，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的,。一次，學(xué)校停水一天,，趙老師步行出去提了一大桶水,，自己沒舍得用一點(diǎn)，全部給了我們,，生怕我們不習(xí)慣,。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來(lái)這里探望我們,，關(guān)懷我們,，給我們帶來(lái)生活用品和食品。這些生活上的無(wú)微不至,、噓寒問(wèn)暖,、雪中送炭像陽(yáng)光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已,，感動(dòng)不已,，溫暖不已。

在教學(xué)上,，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長(zhǎng),。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，就要馬上踏上陌生的講臺(tái),，管好這一個(gè)班56名學(xué)生,，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處?，?duì)學(xué)生的家庭,、思想狀況不了解。面對(duì)這種情況,，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我,，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,，了解情況,，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),，讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái),，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,，教研組的各位老師也給了我很大的幫助,。一開始，我苦惱沒有時(shí)間備課,，講課生疏,。教研組長(zhǎng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量,、大家的智慧來(lái)幫助我,、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,，給與我及時(shí)的,、充分的、真誠(chéng)的批評(píng)和鼓勵(lì),。同一備課組的任老師,、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn),，教我如何“化整為零”,。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來(lái)，利用一切可以利用的時(shí)間記錄,、摘抄,、總結(jié)，聽課,、講課,、評(píng)課。一天下來(lái),，往往已經(jīng)是腰酸背痛,，兩腿抽筋,，到了精疲力竭的地步。但是,，我沒有退縮,，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的期望,。我拼命往前沖,，每天都要工作到深夜，編寫材料,，安排活動(dòng),，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo),、老師也多次帶來(lái)了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量,，我漸漸得心應(yīng)手,，視野逐漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,，他們身上的真誠(chéng),、熱情、純樸無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我,，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖,。雖然苦，雖然累,，但我收獲頗豐!

不僅是我,、我們支教的教師，其實(shí)每位老師,、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的,、溫暖的。學(xué)校很美,，我來(lái)這里的短短一年間,，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào),、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌,、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長(zhǎng)：在考試和各類比賽后,，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金,、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等,。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班,、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),，放心休息,。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早,，睡得比老師晚,，周末也常常加班工作，很少休息,。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作,、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,，想到原單位領(lǐng)導(dǎo),、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托,，我感慨萬(wàn)千,。我來(lái)到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù),。要努力提高自身能力和水平,，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo),、老師給與我的呵護(hù),、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,，讓他們喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí),，學(xué)有所成,，學(xué)有所長(zhǎng),。

我面對(duì)的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),，離開了父母家人,，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí),，晚上九點(diǎn)才能下課休息,，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒服,，更沒有了父母的噓寒問(wèn)暖,。面對(duì)如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂,。面對(duì)這種狀況,，我所能做的就是真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生,。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭,，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,，我知道了她從小在四川長(zhǎng)大,，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,，他的父親為了逃債帶她來(lái)到了新村,，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,，星期天從不休息,。于是我常常下課到她面前說(shuō)會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天,。她不吃面條,，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,，我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,，我把班里普通話最好的班長(zhǎng)調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸,，我就跟她講笑話，逗她開心,。漸漸的她露出了笑容,。終于,，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲,。從那以后她的笑容多了,，學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高。在一次,。

作文,。

中她提到了我，在作文紙的右下角,，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”,。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長(zhǎng)時(shí)間平靜不下,。這個(gè)詞是我的學(xué)生,、我的寶貝們對(duì)我的最高的贊賞和最真的情感的流露!

我真心、細(xì)心,、耐心對(duì)待每位學(xué)生,，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠(chéng)待人,，互相禮讓,，互相幫助，在這個(gè)大家庭中,，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo),，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),，嚴(yán)格要求,，改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,，但是我不能滿足于現(xiàn)狀,，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上,，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐,。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是重中之重,。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)。

教案。

之外我試著將激發(fā)學(xué)生興趣快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課,。

學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的,。一些學(xué)生之所以不喜歡語(yǔ)文,，并不是他沒有語(yǔ)文的興趣,，而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，屢考屢敗,，只有失敗的痛苦,，沒有成功的歡樂，致使興趣之火熄滅了,，視語(yǔ)文為虎,，談虎則色變。要改變這一狀況,，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),，特別是對(duì)中差生。使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂,，他就會(huì)漸漸對(duì)語(yǔ)文有了興趣和熱情,。我的一名學(xué)生周富豪，進(jìn)班成績(jī)是最后一名,。有一次,，在快速背誦古詩(shī)的時(shí)候，他最先舉起了手,，流利地背誦了下來(lái),。我對(duì)他大加贊賞，說(shuō)他在背誦方面是個(gè)奇才,，記憶力超群,，一定要把它好好利用。從那兒以后,，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,，他都格外的專心，完成得也非常好,，我又表?yè)P(yáng)了他幾次,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng)。在隨后舉行的期中考試中,，他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分,。毋需言語(yǔ)激勵(lì)，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真,、最積極,、最快樂的一個(gè)。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情被充分的激發(fā)出來(lái),。很多時(shí)候我的語(yǔ)文課就是他們的舞臺(tái),，每個(gè)人都能在上面快樂、自信的表演,。

我注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛國(guó)”這一中心寫作文時(shí),，很多學(xué)生寫的都是套話空話,，感情空洞。我在修改課上,，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏的問(wèn)題,，中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后,，孩子群情激昂,，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國(guó)情，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文,，不到一節(jié)課的時(shí)間,，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后,，不論是抗擊雪災(zāi),，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi),，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),，他們學(xué)會(huì)了觀察生活，真誠(chéng)寫作,。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情,，喚起大家的愛國(guó)情,、責(zé)任感、進(jìn)取心,，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)會(huì)感恩，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),，每天的生活,。

我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生自身的潛能,，讓他們積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科能力,，使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,，使他們真正的愛上語(yǔ)文。因此,，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙領(lǐng)先,，多次考試中語(yǔ)文單科平均分達(dá)到100分以上，基本消除80分以下的語(yǔ)文成績(jī),，全年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山,。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,、表?yè)P(yáng),。

我像一棵樹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽(yáng)光,，像甘露促我成長(zhǎng),。在感恩中我抽芽、生枝,，將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,，使他們學(xué)有所成，學(xué)有所長(zhǎng),，我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo),、老師。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),，努力提高自己,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十八

7月2日，住在村民家里,，一切安頓下來(lái)著手開始教學(xué),。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成,。采取了最原始的方法,，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利,。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、繪本,、寓言、手工,、美術(shù),、音樂,、夢(mèng)想、體育,、舞蹈等,，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，而不想給他們帶去壓力。7月5日舉行了開營(yíng)儀式,，學(xué)生擠滿了教室,，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽，這是我們來(lái)到這的第一次成功,，很是欣慰,。正式上課在6號(hào)拉開了帷幕。由于條件有限,，所以只有兩個(gè)班級(jí),，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班,。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程,，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事,。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課,，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極,，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱,，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎,，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

可是問(wèn)題開始出現(xiàn),，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn),，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課,，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課,。他們習(xí)慣用方言交談,，很多小孩子都沒有學(xué)過(guò)普通話，學(xué)過(guò)的用得也很生澀,，也不好意思開口說(shuō),。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容,，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候,，在畫上寫著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子,，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性,，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn),，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的,，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山,。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白,。語(yǔ)文能考高分,，不會(huì)說(shuō)話，不能和山外的人交流,，又有什么用?可是,，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些,。面對(duì)那樣的眼睛,，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,，多補(bǔ)基礎(chǔ),，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告訴我們一切。

學(xué)生篇,。

山里的孩子很辛苦,，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活,。早上很早起來(lái)去挖土豆,，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò),，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后,，他們會(huì)去割豬草,，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂,，看了很讓人心疼,。在我們看來(lái)，他們很辛苦,，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童,，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng),。一次上課,，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,，為什么開心呢?有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了,，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了,，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心,，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂，也很容易知足,。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛?wèn)我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝,。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事,，但與其說(shuō)我們是老師,，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們,。學(xué)習(xí),，是互相的,，他們教給我們的，在我看來(lái),，反而比我們教會(huì)他們的更多,。

有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了,，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了,，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜,，也感到很心酸,，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了,，劃得很深很深,，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎,。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事,，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心,，愿他們以后一切安好,。

調(diào)研的日子。

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容,，除了支教,，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求,，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助,。于是每天沒課的人,，開始往外跑。山區(qū)不同于平原,，學(xué)校很分散,，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累,，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料,。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚,，我們飽嘗餓肚子的感受,，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義,，對(duì)于自己,，對(duì)于云嶺村而言,，都是。相比調(diào)研,，家訪就顯得輕松了很多,，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活,，聊打工,，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道,，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪,，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X,，這種感覺很奇妙。

我們的生活,。

在我看來(lái),，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言,，生活了二十幾天,，有時(shí)想想，是一件很神奇的事,。我們分成了四個(gè)值日組,，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,，雖然幾乎每餐都只有土豆,，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電,，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯,，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服,，甚至連刷牙的水都舍不得用,。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂,，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果,，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范樱瑫?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了,，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已,，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里,，我們一起做的事太多了,，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開會(huì),，大家討論一天的收獲,，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo),，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活，這其實(shí)是一種享受,。傍晚吃過(guò)晚飯,，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹,，老鷹捉小雞,，好像回歸到了童年，那一刻,，才感覺真正忘記了自己是誰(shuí),，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語(yǔ)形容,，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記,。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,，我們也漸漸變得比以前更知足,，更快樂。

我們身上也存在著不少的問(wèn)題,。大學(xué)生總慣于用游戲,、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里,，我們也沒有逃掉那些惡習(xí),。有些東西，并非有意,，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前,，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲,。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī),。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候,，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時(shí)候多出去走走,，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等,。我們一直在反思,。

離別。

時(shí)間總是短暫的,，二十幾天很快,，8月號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式,，也是孩子們的匯報(bào)表演,，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》,，有手語(yǔ)表演《感恩的心》,，有合唱《種下愛》，有老師的寄語(yǔ),，即使再多的不舍我們也只能離開,。看到孩子們由原來(lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰,。離別總是傷感的,，“老師，再見!”“老師,，我會(huì)想你們的!”“老師,，一路順風(fēng)!”“我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深,，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎?”我不敢回答也不敢承諾,，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信,，我們還會(huì)再相見,。給孩子們最美好的祝愿。

后記,。

我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,，最后我們離開的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了,，知道暑期短期支教大概是怎么樣的,。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方,。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富,。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折,，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看,。或許，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變,，又或許,，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上,，世上太多事,，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事,，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事,，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中,，你會(huì)感覺到什么，或許,，最平凡的事給了你最不一樣的意義,。這就是生活。

所謂支教的意義,、支教的影響,、支教的收獲，在開始之前,、過(guò)程之中,、結(jié)束以后，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步,，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣,。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義,，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解,，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教,，足以讓你一生銘記,，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同,。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述,，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài),，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活,，在那里我們遇見過(guò)曾經(jīng)沒有見過(guò)的不一般的風(fēng)景,，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光,，但在未來(lái)里生命軌跡里,，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在,，我們并不能夠回答,。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望,，對(duì)于那群孩子,，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響,。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”,。

感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇十九

艷陽(yáng)七月,，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展“有需要找義工,，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的愿望,，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前,，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通,，如何與人交流,，如何與人合作等等。

在短短的9天里,，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教，對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西,，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來(lái)上課極不方便,，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回,，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見他們求學(xué)的艱難,。雖然條件艱苦,，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,，他們很天真也很單純。從他們的臉上,，你看不到悲傷,，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信,。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。

我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱,，因此下午一律不開課。在上午有限的時(shí)間里,，我們開設(shè)了繪畫,、舞蹈、影視欣賞這三門課,，每門課中,，我們都穿插了繪畫，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),，紛紛將孩子們送到學(xué)校,。可見,，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性,。在授課過(guò)程中，他們對(duì)繪畫的喜歡,，讓我們輕松了許多,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限,，在結(jié)課時(shí),，孩子們能把自己的'想法表達(dá)出來(lái),，我們感到無(wú)比欣慰?？梢?，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏,，資金有限,，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。而且,，大部分村民都外出打工，根本沒有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低,，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍,。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二十

人才的缺乏也是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的又一重要原因,。村民文化程度低，與外界的交流少,，對(duì)外界的信息了解不夠,，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的,，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,，這也讓我們更加感受到了教育的重要性,。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義,?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今陳溪鄉(xiāng)的教育還不樂觀,，軟硬件都不完善,，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展,。所以教育新一代的孩子,，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

此次三下鄉(xiāng),，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì),，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂和先進(jìn)的知識(shí)文化,。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感,、成熟的老師,，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。

7月10日,，我懷著忐忑不安的心情,，跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途,。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道,，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村,。剛下車時(shí),，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱情款待我們,，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐,，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來(lái)七天的支教生活,，我們感到激動(dòng)不已和充滿了無(wú)限的期待,。

在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下,，我們的支教生活很順利地展開了,。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂趣,。我作為二年級(jí)一班的副班主任,，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任,，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí),。

回想支教的第一天,，在步入教室前，我感到十分緊張,。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課,，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí),，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維,，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容,。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí),。而我發(fā)現(xiàn),，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的,。在緊張而不乏樂趣中,，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。

接下來(lái)的幾天,，我們的隊(duì)員們,、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備,。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能,，如唱歌,、跳舞、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目,。在這過(guò)程中,，我們累并快樂著。我們作為他們的老師,，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí),，看到他們一天比一天美的舞姿、越來(lái)越熟練的跆拳道,，我們是從心底上感到欣慰和開心,。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái)。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲,、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了,，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同,。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器,，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平,，才能得到他們的尊重。

在歡聲笑語(yǔ)的日子里,，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情,。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人,，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校,。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明,，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此,，我一路地跟著班長(zhǎng),，耐心說(shuō)服他和勸他回校。最后他回到教室后,，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了,。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生,。他爸來(lái)學(xué)校時(shí),，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái)，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭,、拉著他爸的衣袖,，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了,，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng),。我就平靜地和他說(shuō)沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚,，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理,，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊,，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性,。

俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知。”我們?cè)谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等,，雖是獲益不少,，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話，紙上談兵,。表面上有一腔的熱情,，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,，卻是一門高深的學(xué)問(wèn),。說(shuō)得容易，做得難,。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段,，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙,，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中,，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少,。

通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),，我感覺自身成長(zhǎng)了、成熟了不少,。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì)，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!

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農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二十一

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。下面是整理的關(guān)于支教農(nóng)村,。

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學(xué)習(xí)篇-。

在這,，我被孩子們感動(dòng)著,。在這里支教的十幾天中，心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!-,。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì),。今年冬天因?yàn)槭芎ń樊a(chǎn)量大減，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開始農(nóng)忙的時(shí)間，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒,。高高的花椒樹，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對(duì)的,。手上，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡,。有時(shí)候甚至請(qǐng)假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道,，原來(lái)在2019年的時(shí)候，她媽媽因?yàn)檎ń窂臉渖纤は聛?lái),，雙腿不能行動(dòng)了,，為了治病家里已經(jīng)外債累累，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,，不僅要學(xué)習(xí)，還要照顧媽媽和地里,，我們?nèi)ゼ以L的那天,，文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活,，孩子才12歲，很辛苦,，很懂事,，不容易，說(shuō)著說(shuō)著都流淚了,。貧困的地區(qū),，艱難的生活，堅(jiān)強(qiáng)的孩子......在那里,，這樣可憐的孩子很多很多,，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè)，提早承擔(dān)家庭的重任,，在地里,，在山坡上，在羊群里，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無(wú)怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著,。

我是xx月六號(hào)去的。到xx月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候,，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候,，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(二)要善于溝通。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

(三)要有熱情和信心。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷,、了解社會(huì)的重要階段,。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練,，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,，參加雅思,、托福、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水,，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷,，而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng),。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉,、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì),。在持有正確的態(tài)度,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中,?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題,，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村,，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn),、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，使其開闊視野、鞏固理論知識(shí),、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐,，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神,，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系,。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們?cè)趺醋觯嗟氖且H身嘗試,。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),，我急著找潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解,。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作,。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此不了解,，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能了解學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。下面是整理的關(guān)于支教農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,，歡迎閱讀!

備課、宣傳,、募捐,、拉贊助、一幫一,，事情一件一件的進(jìn)行著,。-。

學(xué)習(xí)篇-,。

孩子篇-,。

在這，我被孩子們感動(dòng)著,。在這里支教的十幾天中,，心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!-。

家訪篇-。

這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì),。今年冬天因?yàn)槭芎?，花椒產(chǎn)量大減，很多人都去外地打工,。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子,。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開始農(nóng)忙的時(shí)間，家家都有花椒樹,，所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹,，密密麻麻的尖刺,，就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對(duì)的。手上,，胳膊上,，甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請(qǐng)假幫家里摘,。文菊是只上了三天的課就離開幫家里摘花椒了,，我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道，原來(lái)在2019年的時(shí)候,，她媽媽因?yàn)檎ń窂臉渖纤は聛?lái),，雙腿不能行動(dòng)了，為了治病家里已經(jīng)外債累累,，所以爸爸去外地打工,，家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧，不僅要學(xué)習(xí),，還要照顧媽媽和地里,，我們?nèi)ゼ以L的那天，文菊去地里摘花椒了,。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,，既要照顧她又要干地里的活，孩子才12歲,，很辛苦,，很懂事，不容易,，說(shuō)著說(shuō)著都流淚了,。貧困的地區(qū)，艱難的生活,，堅(jiān)強(qiáng)的孩子......在那里,，這樣可憐的孩子很多很多，生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè)，提早承擔(dān)家庭的重任,，在地里,，在山坡上，在羊群里,，我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,，他們一直毫無(wú)怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著。

生活篇-,。

我是xx月六號(hào)去的,。到xx月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好,。

一.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(一)待人要真誠(chéng)。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”.那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(二)要善于溝通,。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人。

(三)要有熱情和信心,。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

(四)要講究條理。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

二：教育很重要,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助,，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了,，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到,，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí),，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們,。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

三：結(jié)尾。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束,，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家,，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng),，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我,、增加閱歷,、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修,，參加雅思、托福,、考研等培訓(xùn)班,，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方,，擴(kuò)大自己的視野,、豐富自己的閱歷，而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力,，但不是朋友一拉,、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了,，一定要保持一顆平常心去面對(duì),。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,，然后真正的全身心的投入到其中,。可以很好的提高學(xué)生的觀察力,，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題,，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村,，最后也要服務(wù)于農(nóng)村,，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備,。

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn),、研究,、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才,。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手,、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，使其開闊視野、鞏固理論知識(shí),、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神,。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧,，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐,，從中我覺得自己成熟了,，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神,，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任,。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系,。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,，不能只是在實(shí)踐中觀察老師前輩們?cè)趺醋觯嗟氖且H身嘗試,。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中,，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得,，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

一開始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況,。記得剛開始和小同學(xué)相處時(shí),，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解?？赡墚?dāng)初我有點(diǎn)不理解,。但后來(lái)想一想潭老師并沒有做錯(cuò),。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作,。其次,，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能了解學(xué)生,。

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二十二

“有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹,?！?就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴,。

共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量,，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前,，我們一起搜集各種資料,，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講,，一起采購(gòu)支教所需的物品,，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車程,，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達(dá)目的地。

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣,，我們想象了很多次那邊的情景,，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)兀戎_下的土地,，才能感受到那種真正的貧窮,，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房,，兩間破舊的教室,，沒有水也沒有電，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌,，學(xué)校只有兩名老師,，只有兩個(gè)年級(jí)，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門課,，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感,。但是，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事,，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn),。

云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方,，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天,，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山,。這樣的風(fēng)景,，可能這輩子能這樣真切的感受的,，沒有幾次。一眼望去,，都是大片大片的玉米和烤煙,，還有那數(shù)不盡的群山,。

7月12日，住在村民家里,，一切安頓下來(lái)著手開始教學(xué),。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成,。采取了最原始的方法,，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心,。招生工作十分順利,。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、繪本,、寓言、手工,、美術(shù),、音樂、夢(mèng)想,、體育,、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程,，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西,，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力,。7月15日舉行了開營(yíng)儀式,，學(xué)生擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽,，這是我們來(lái)到這的第一次成功,，很是欣慰。正式上課在16號(hào)拉開了帷幕,。由于條件有限,，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班,，四五六年級(jí)一個(gè)班,。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的,，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事,。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極,，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈懴碌乃麄兡切┎噬膲?mèng)想和制作的特色個(gè)性名片,，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫時(shí)那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱,，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師,，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎,，那種疲憊感真的可以一下子消失,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。

可是問(wèn)題開始出現(xiàn),，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣,，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候,，盡可能地避開了主課,。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn),，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子,。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課,、英語(yǔ)課,。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過(guò)普通話,，學(xué)過(guò)的用得也很生澀,，也不好意思開口說(shuō)。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī),，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容,，一個(gè)孩子在上刮畫的時(shí)候，在畫上寫著“求進(jìn)步”,。其實(shí)他們也只是孩子,，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想,。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟,，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”,，只是應(yīng)試的,，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去,，才有可能最后走出大山,。然而學(xué)與用的關(guān)系,，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分,，不會(huì)說(shuō)話,，不能和山外的人交流,，又有什么用,？可是，這不是他們的錯(cuò),，生活教予了他們這些,。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求,，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程,，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷,？時(shí)間會(huì)告訴我們一切,。

山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí),，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活,。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐,，把竹筐裝滿了背回家,，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路,，然而他們連很小的孩子都可以背很多,。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草,，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬『⒅窨鹄镅b的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼,。在我們看來(lái),，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活,，可能也不覺得這是件辛苦的事了,。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活,，家里一般都有很多兄弟姐妹,，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課,，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開心嗎”,，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”,，為什么開心呢？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了,，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng),，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開心,，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂,，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看,，他們很幸福很叫我們羨慕,。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝妫倫蹎?wèn)我們大學(xué)怎么樣,。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等,，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師,，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方,，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師,，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐,，陪伴著他們。學(xué)習(xí),，是互相的,，他們教給我們的，在我看來(lái),，反而比我們教會(huì)他們的更多,。

有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣,？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了,，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬]有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩,，我們很為他可惜,，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢,。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了,，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院,，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎,。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響,，這讓我們很擔(dān)心,，愿他們以后一切安好,。

我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教,，還有很大一部分是調(diào)研和家訪,。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息,，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助,。于是每天沒課的人，開始往外跑,。山區(qū)不同于平原,，學(xué)校很分散,，而且有的地方只能靠步行,。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料,。調(diào)研路上,，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受,，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸,，但是我們都覺得著特別有意義，對(duì)于自己,，對(duì)于云嶺村而言,，都是。相比調(diào)研,，家訪就顯得輕松了很多,，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活,，聊打工,，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道,，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪,，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X,，這種感覺很奇妙。

在我看來(lái),，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活,。一群人在一個(gè)陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天,，有時(shí)想想,，是一件很神奇的事,。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生,。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了,，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心,。山上經(jīng)常停水停電,，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開始特別節(jié)約水,，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服,，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星,，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂,，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了,，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂,，會(huì)聽著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去,，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了,，除了白天上課調(diào)研,，我們每天晚上都會(huì)開會(huì)，大家討論一天的收獲,，反映出現(xiàn)的問(wèn)題,。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，干凈的生活,，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過(guò)晚飯,，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲,，丟手絹，老鷹捉小雞,，好像回歸到了童年,，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰(shuí),，就像一個(gè)孩子,，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記,。這里的生活,，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人,，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂,。

我們身上也存在著不少的問(wèn)題,。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ),，即使是在這里,，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西,，并非有意,，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前,，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲,。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī),。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候,，不可以玩游戲,、看電影之類,；有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等,。 我們一直在反思,。

時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快,，8月1號(hào)閉營(yíng),，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演,，有詩(shī)朗誦《我相信》,，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》,，有合唱《種下愛》,，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開,?？吹胶⒆觽冇稍瓉?lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的,，“老師,，再見！”“老師,，我會(huì)想你們的,！”“老師,，一路順風(fēng)！”“我會(huì)去找你們的,！”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴,，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎,？”我不敢回答也不敢承諾,，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信,，我們還會(huì)再相見,。給孩子們最美好的祝愿。

我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途,，最后我們離開的時(shí)候,，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的,。每個(gè)隊(duì)伍,，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富,。這一次,，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看,?；蛟S，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變,，又或許,，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上,，世上太多事,，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事,，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事,，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中,，你會(huì)感覺到什么，或許,，最平凡的事給了你最不一樣的意義,。這就是生活。

所謂支教的意義、支教的影響,、支教的收獲,，在開始之前、過(guò)程之中,、結(jié)束以后,，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣,。事實(shí)上,，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解,，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì),，這便是支教，足以讓你一生銘記,，影響深遠(yuǎn)的支教,。”我想,，這前后的答案即使相似甚至相同,，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述,，好比自然帶給人們的震撼,。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神,。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼,，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過(guò)曾經(jīng)沒有見過(guò)的不一般的風(fēng)景,，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光,，但在未來(lái)里生命軌跡里,，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在,，我們并不能夠回答,。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望,，對(duì)于那群孩子,，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響,。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”,。

感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。

20xx年8月

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二十三

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這是一幫大學(xué)生,，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體,，甘于奉獻(xiàn),、樂于付出，支教欽州,，用愛和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子,。從學(xué)生到“小老師”，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換,，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!

對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō),，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組,，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺：每到學(xué)期結(jié)束,，大家都是歸心似箭的,，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖,，但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng),，因?yàn)椋钇诜偶?，愛心不放?

7月13日上午9點(diǎn),，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村,。交通的不便,、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒有影響到志愿者的積極性，一路上,，大家高聲唱著《志愿者之歌》,，井然有序的前進(jìn)著，不抱怨,，不退縮,。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面,?；蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒,，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲,、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情，就可以知道，兩個(gè)多小時(shí)的車程中,，能做到保持積極性,，一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易······而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已,，他們之中有的人生活在城市中,，可能長(zhǎng)這么大都沒去過(guò)農(nóng)村，沒到過(guò)山區(qū),。到了,，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工,，然后第二天就開始了支教工作,，沒有休息、沒有調(diào)整時(shí)間,。

欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落,，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，絕大部分青年都外出務(wù)工,，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子,。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué),，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上,，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難,。硬軟件設(shè)施的配置,、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔,，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí),，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者,，我們決定舉行這次愛心支教活動(dòng),，用愛將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。

我清晰的記得,，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候，大家走到哪,，村民就跟到哪,，感覺像看外星人一樣，雖無(wú)敵意,，但還沒有好感可言,。看到這樣的情況，作為整個(gè)小組的帶路人,，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通,，說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明,，誠(chéng)信表態(tài)之后,，村民才開始露出久違的笑容，并表示,，一定全力支持我們的工作,，有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō)。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物,，其中,，有筆，有作業(yè)本,，有筆記本,，有文具盒······希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情,。支教工作開始,，由于成員不夠，村里孩子較多,，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后,，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊,，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么,，歌成員就各司其職,，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平,，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開拓寒門學(xué)子的視野,，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響,，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀,、起到了正確的引導(dǎo)作用,。星星之火，可以燎原,，用我們行動(dòng),，打動(dòng)了很多人,，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站，我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng),，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人,，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育,，關(guān)愛留守兒童幫助更多的人找到“心”的方向,。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能,，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕c新型的思想知識(shí),，帶給了孩子們不一樣的感受,。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活，未來(lái)充滿了信心,。

美好的時(shí)光總是短暫的,，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了,。雖是短短的一個(gè)星期,，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題,，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn),，你作為一名“小老師”如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧,、打架,、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷,。但面對(duì)這些留守的孩子,，我們每天都要處理多次類似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類似,，但每次都要做到公平公正,，確實(shí)也并非易事。另外,，留守孩子很多都有自己的故事······面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家從沒有過(guò)面露不悅的情況，而是回報(bào)以微笑,，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易,，希望這個(gè)社會(huì)能涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的好老師。而這次支教活動(dòng),，于我們這些非師范生而言,，是第一次支教，為我們?nèi)松?dāng)中的一段美好回憶,。在我們最后離去,，與孩子們依依惜別之時(shí)，成員們都覺得自己是一名真真的老師!

暑期社會(huì)實(shí)踐支教圓滿結(jié)束,，大家付出了時(shí)間和精力,，收獲了歷練與成長(zhǎng)。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)工作中學(xué)習(xí)吃苦耐勞,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和關(guān)心他人,。一個(gè)星期的支教生活結(jié)束了，但青春的成長(zhǎng)卻不曾停止,。支教,，用愛與責(zé)任為我們的青春插上了翅膀!

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在這個(gè)炎熱的夏天,，為了給農(nóng)村小朋友送去一絲“涼爽”,，帶去一份快樂。7月5日,，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)隊(duì)之“夢(mèng)之星”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)啟程出發(fā)了,，目的地是河南省駐馬店。

一路上他們歡聲笑語(yǔ),，興致高昂,，商量著接下來(lái)為期幾天的實(shí)踐安排，努力使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義,。雖然炎熱,，可依舊擋不住大家的熱情，更多的則是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱情與欣喜,。

到達(dá)目的地,，看到教室里的。

黑板報(bào),。

就像看到了小朋友對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)老師的愛戴雖然貧窮但知識(shí)可以改變命運(yùn)相信這些小朋友以后都能學(xué)有所成為自己的家鄉(xiāng)為社會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量!

新的一天開始了,，也拉開了第一天的支教生活的帷幕,，大家懷著激動(dòng)的心情都早早的來(lái)到各自所在的班級(jí)，等待著老師的到來(lái),。學(xué)生與老師之間有的可能是第一次見面,，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的熾熱,。

每個(gè)班級(jí)的老師會(huì)與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)并互相了解對(duì)方,，有些孩子們上臺(tái)來(lái)介紹自己的時(shí)候有些膽怯，有些害羞;而有的孩子們活潑亂跳,，并表演了自己的拿手才藝,，但都贏得了大家的掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間,，但那種陌生感似乎早已消失,，大家融合在了一起，希望在以后的日子里,，大家能成為一家人,，老師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受，幫助她們解決心中的困惑,。

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑,，多才多藝，他們往往更加羞澀內(nèi)向一點(diǎn),，面對(duì)老師的指點(diǎn)或是交代的任務(wù),，他們總是認(rèn)認(rèn)真真的聽，認(rèn)認(rèn)真真的完成,，雖然天氣炎熱,，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，一直都是那張稚嫩的臉龐上或是羞澀內(nèi)向,，或是干凈純潔的微笑,，眼睛里透露著欣喜快樂的渴望。

他們的全家福,。他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個(gè)班的全家福,，他們組成了一個(gè)大家庭,，書香班，我愛我家,，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇眠@種直接溫馨的方式告訴他們,，他們是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛,，互幫互助,。每個(gè)教室都一樣,，同時(shí)因?yàn)槿腋５拇嬖诙植灰粯樱?dú)一無(wú)二的存在,。

放學(xué)后,，他們幾個(gè)沒有回家，他們說(shuō)“我喜歡學(xué)校,，學(xué)校有大家一起玩，”,，學(xué)校是孩子們的天堂,，自由自在的飛翔。在操場(chǎng)上和姐姐一起嬉戲,，從低到高的站在一起伸出自己小手掌,，露出自己的笑臉，無(wú)憂無(wú)慮,?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己,，童年一段刻苦銘心的記憶,，最快樂的時(shí)光。

或許短短的幾天并不能真的對(duì)他們有所幫助,，但我們會(huì)盡可能的讓他們?cè)谶@幾天過(guò)得開心快樂,，用我們的耐心換取他們的笑臉。

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每天和這些小朋友們?cè)谝黄?，感受著他們的天真活潑,，好像自己也回到了童年?/p>

今天給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳,，但都是大家自己動(dòng)手制作的，每一張臉上都是開心的笑臉,，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種形狀,，各種動(dòng)物，自己的手也好癢,，干脆動(dòng)手跟他們一起玩樂,。小白兔，小狗,，小豬,，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充斥著我們的耳朵,，神奇的感覺不到絲毫的吵鬧,，反而無(wú)比的開心與滿足,。這或許就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧，給他們一段快樂的時(shí)光,，送自己一段難忘的回憶,。

手工課結(jié)束了，大家還是意猶未盡,，舍不得離開座位,，依舊坐在自己的位置上擺弄著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子,，帶我回到童年,。可愛的小朋友,，愿你們一直開心快樂!

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期就要過(guò)去了,，明天我們就要和這些可愛的小朋友分別了，看著他們,，不舍的心緒迎上心頭,。多想一不小心時(shí)間停在這里，只有用手機(jī)記錄這美好的日子,。

小朋友們雖然小,，但他們卻很懂事，不哭鬧,，不驕縱,，不任性，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。有小朋友做游戲摔倒了，他們會(huì)跑過(guò)去把他扶起來(lái),，雖然沒有言語(yǔ)上的關(guān)心“你沒事吧”,，卻用行動(dòng)表示了自己對(duì)他人的關(guān)心。他們會(huì)爭(zhēng)吵,，會(huì)因?yàn)橐患∈露纷?，但轉(zhuǎn)眼之間依舊會(huì)把自己的東西給他人分享，會(huì)手拉手一起玩耍,，沒有多余的心機(jī),，一顆善良單純的心比什么都重要。愿他們能一直這樣下去,。

親愛的小朋友,，你們要健健康康，快快樂樂的長(zhǎng)大，哥哥姐姐們會(huì)想你們的,，未來(lái),，我們一起加油!

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時(shí)間一晃,，為期兩周的支教生活就過(guò)去了,，說(shuō)真的，有很多的舍不得,，那里——中路小學(xué),，有著我們很多美好的回憶。

還記得我們出發(fā)的那一天,，大家都拎著大袋小袋的,，但大家并沒有絲毫的抱怨，大家都是對(duì)著這兩周的生活充滿了期待和熱情,。那一天，天氣不是很好,，我們到了車站的時(shí)候,，天公不作美，壓得灰沉沉的,，雨下了,，但是我們并沒有泄氣。不禁想起了汪國(guó)真的一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”車程加上走路的路程,，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí),，最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方。

大家都抱著很大的熱情,，對(duì)支教的生活都很向往,，大家一到，放下行李,，就圍著學(xué)校參觀,，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒有我們想象中的惡劣,。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間,，各個(gè)組員都掙著要去菜市場(chǎng)買菜，都想展示自己的廚藝,，第一天忙活的工作比較多,，我們到了這里吃的第一頓，差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙,，不過(guò)這里給我們的一切都是美好的,，支教生活的頭一天晚上，我們十二點(diǎn)都未睡,，大家都在聊著對(duì)我們這兩周生活的向往和憧憬,。

支教的第一天，來(lái)了很多小學(xué)生,，他們對(duì)我們的支教都很感興趣,，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑,，有時(shí)候盡管我們?cè)趺慈ズ?，他們也沒多大的在意?；蛟S我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大,，玩得熟了，他們自然也就會(huì)隨意一點(diǎn),。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識(shí)為主,，和他們聊聊天，談?wù)勆睢?/p>

兩周的支教還算是順利,，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì),，也感覺到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美,，碰上臺(tái)風(fēng),，這兩周都在下雨。不過(guò)和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂的,。他們有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮,，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會(huì)很自覺的安靜下來(lái),。我覺得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事,，畢竟小學(xué)生們對(duì)于外界新奇的事物很感興趣，沒有接觸過(guò),。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒學(xué)過(guò)的東西,，化學(xué)，生物,，物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科,，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對(duì)新鮮事物的好奇心,，他們的好奇心真的強(qiáng)的很,，大家的是抬起頭忘著我,，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴,，他們的表情都是一樣樣的,，想起這個(gè)情景，我便覺得很好笑,，不過(guò)我也很享受這種場(chǎng)景,，傳授到學(xué)生知道，也能引起他們的興趣,，我覺得這是件很棒的事情,。別只說(shuō)學(xué)生們只有好動(dòng)的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生,，特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了,，他們雖然上課的時(shí)候會(huì)輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時(shí)候,，大家都會(huì)異口同聲的一起大聲朗讀,，而且聲音確實(shí)不小，我覺得這是個(gè)很好的習(xí)慣,，這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣,。說(shuō)到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了,，他們本來(lái)就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由,，誰(shuí)會(huì)不喜歡,，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間,，所以他們?cè)谧鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很配合,，他們都想爭(zhēng)取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間，看到他們這樣的情景,，真的會(huì)想起小時(shí)候的我,，完全是一樣的。不過(guò)說(shuō)的也是,，我們也是小學(xué)生過(guò)來(lái)的,，也知道他們的心理。

說(shuō)到這次支教活動(dòng)的收獲吧,，除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物,，處理事情方面能力的提高，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識(shí)了這么一幫學(xué)生,，還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì),。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周，但是我覺得我們也是可以建立到了深厚的感情，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素,，我們分工合作都很好,，大家都不會(huì)抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場(chǎng)演出,，有唱歌的,，有現(xiàn)場(chǎng)工作人員，還有司儀,，那的晚上我們雖然大家都很累,，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多，但是那天大家都玩得好開心,，是一次難忘的旅程,。其實(shí)我也很希望，以后再有機(jī)會(huì)的話,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動(dòng),，或者參加演出的，我覺得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的,，組支樂隊(duì)也不是問(wèn)題,。

沒想到支教的生活那么快就過(guò)去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的一筆,，也會(huì)是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆,，感謝你們!

農(nóng)民支教農(nóng)村實(shí)踐報(bào)告篇二十四

大學(xué)生到農(nóng)村支教旨在提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育水平,實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。下面是本站小編為大家整理的農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告范文,，歡迎閱讀,。

一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況。

近年來(lái),，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的實(shí)施,，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的,，特別是黨的xx大以后,，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,，在我國(guó)農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果，同時(shí),，還促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程,。

然而，受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,，長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,，職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,，一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往,，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高,，進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程。

二.調(diào)查方式,。

我選擇了訪談的調(diào)查方式,，通過(guò)訪談的形式，探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策,。在訪談人群的選擇上,，我根據(jù)典型性廣泛性原則，尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體：學(xué)生,，教師,，家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。

三：農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析,。

1.教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足,。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入占gdp2%的比例,，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中,。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些官員政績(jī)思想膨脹,，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法開展，音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無(wú)法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通,，能熟練使用電腦的不足半數(shù),，遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。

2.師資力量薄弱,。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,，幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn),，大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的,。教法陳舊，觀念落后,，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,，知識(shí)面窄。

3.應(yīng)試色彩濃郁,，師生不堪重負(fù),。“考,，考,，考，教師的法寶;分,，分,，分，學(xué)生的命根”,。數(shù)十年來(lái),，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無(wú)法走出應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學(xué)年末,，年終考升學(xué)率,，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率,，統(tǒng)一排名,。學(xué)生成績(jī)的好壞直接關(guān)系到教師的晉級(jí)加薪，于是老師也顧不了“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育”,一味延長(zhǎng)時(shí)間,。有道是：“不管是黑貓白貓,，考得高分就是好貓?！?/p>

4.德育教育令人堪憂,。重智育輕德育，是農(nóng)村中小學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象,。不少學(xué)生心理欠缺,，甚至扭曲，打群架,，偷盜,，出入網(wǎng)吧，侮辱師生,。

為響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召,，20xx年7月4日至13日，教育學(xué)院赴上虞支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的9名師生到上虞市陳溪鄉(xiāng)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng),。作為20xx級(jí)大一學(xué)生,，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里,，我們開展了許多活動(dòng),，如給小學(xué)生支教,，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談等,。在農(nóng)村里,，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題,。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

此次活動(dòng)的主載是支教,。在支教過(guò)程中,，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué),。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上,。可若大的一個(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué),，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校,。村子與學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，學(xué)生們上學(xué)極不方便,，因此十幾歲的孩子就過(guò)早地住校,，而家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來(lái)回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí),，可見他們求學(xué)的艱難,。

雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純,。從他們的臉上,，你看不到悲傷，卻能看到高興;看不到自卑,，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧,。

在校長(zhǎng)的要求下,，我們此次支教的內(nèi)容主要以英語(yǔ)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),，天氣炎熱,，因此下午一律不開課,。在上午有限的時(shí)間里，我們開設(shè)了英語(yǔ),、繪畫,、音樂、暑期作業(yè)輔導(dǎo)這四門課,，每門課中,，我們都穿插了英語(yǔ)，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是英語(yǔ),，紛紛將孩子們送到學(xué)校,。可見,，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。在授課過(guò)程中，他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡對(duì)英語(yǔ)的渴望,，讓我們感到無(wú)比慚愧,。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿荒芙o予他們較豐富的英語(yǔ)知識(shí),。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主,，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ),。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢!可見,，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。

在支教的同時(shí),，我們還舉辦了一場(chǎng)文藝演出,。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺(tái)上孩子們精彩的表演,，自信的表現(xiàn),，讓臺(tái)下的父母?jìng)兏械綗o(wú)比的驕傲和自豪。這臺(tái)演出得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可,。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說(shuō)：“去年,，為了搞這樣的一臺(tái)演出，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間,。”這句話無(wú)疑是給我們最大的認(rèn)可,。

我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況,，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。陳溪鄉(xiāng)的地理位置有點(diǎn)偏,，交通不便,，資金有限,，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難,。我們也發(fā)現(xiàn)了,，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠,，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展,。與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、村干部交流后,，發(fā)現(xiàn)陳溪鄉(xiāng)現(xiàn)階段存在許多問(wèn)題：有很好的旅游資源,，如石筍山、黑龍?zhí)?、通澤古寺等,，可是這些旅游資源都不能被得到充分地利用，旅游開發(fā)難度很大;水資源也相當(dāng)缺乏,，每天早上洗臉時(shí),，水都非常混濁;出資800萬(wàn)元新建的苗通劇院,，是陳溪鄉(xiāng)的亮點(diǎn),，是上虞市最好的劇院，可一年中沒有幾次能被用上的,，長(zhǎng)期處于荒廢之中;不管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)怎樣努力,，始終很少引進(jìn)外來(lái)資金等。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因,。

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