教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)步驟的合理安排,，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通,。教案中的教學(xué)方法和教學(xué)資源需要與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況相匹配,。希望這些范文能夠激發(fā)您編寫(xiě)教案的創(chuàng)造力和思考力。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇一

1,、知道感冒了身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性。

2,、了解感冒的基本知識(shí),，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,。

3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

教學(xué)掛圖,、語(yǔ)言cd、小豬頭飾,。

重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體的健康的重要性。

難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí),。

（一）導(dǎo)入部分：

1,、以情境表演引出活動(dòng),。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼,。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”,。

教師：小豬怎么了,？為什么會(huì)感冒呢？感冒了怎么辦呢,？

2,、我們一起來(lái)看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的,？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問(wèn),。

1,、小豬得了什么病,？

2,、為什么會(huì)得這個(gè)病,？

3,、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬,？為什么,？

教師：如果小朋友你得過(guò)感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服,？

（三）了解感冒后的主要癥狀,。

請(qǐng)得過(guò)感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后有什么不舒服？

1,、師：小朋友你得過(guò)感冒了嗎,？感冒后身體有什么不舒服,？

幼：打噴嚏、流鼻涕,、咳嗽,、發(fā)燒……。

2,、小結(jié)：感冒時(shí),，人很不舒服，會(huì)打噴嚏,、咳嗽,、流鼻涕、喉嚨痛,、發(fā)燒,，嚴(yán)重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué),。

（四）了解感冒的原因及患病后的做法,。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎,？（天氣冷了著涼了,、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng),、睡覺(jué)蹬被子……）,。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做,？（看醫(yī)生,、打針、吃藥,、多喝開(kāi)水,、注意休息、不去公共場(chǎng)所……）,。

（五）了解預(yù)防感冒的方法,。

1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢,？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開(kāi)水,、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),，少去公共場(chǎng)所,、曬太陽(yáng)、堅(jiān)持鍛煉身體……）。

2,、預(yù)防感冒有很多方法,。

六）活動(dòng)結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇二

1、小牙刷,、茶杯,、電腦、錄音機(jī),、動(dòng)畫(huà)軟件,。

2、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí),。

1,、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

2,、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,，知道保護(hù)它,，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),。

（1）猜謎語(yǔ)。

（2）出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用,。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

（1）看電腦動(dòng)畫(huà),，提問(wèn)：東東的牙齒為什么會(huì)疼,？

（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。

a）吃了東西就去睡覺(jué),。

b）小細(xì)菌"小紅臉,、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

c）牙齒就會(huì)變成什么樣子,？

（3）"小紅臉,、小藍(lán)臉"有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受,。

（4）了解齲齒的危害,。小結(jié)：愛(ài)吃甜食,，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),，把牙齒弄黑、弄壞,，弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺(jué),，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也變得不好看了,。

（1）怎樣將"小紅臉,、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌,、教?hào)|東正確的刷牙的方法）,。

（2）怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒,。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食,，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

1,、在認(rèn)識(shí)區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片，讓幼兒辨別,，并說(shuō)說(shuō)"為什么",，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2,、在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程。

1、如果沒(méi)有動(dòng)畫(huà)軟件"小紅臉,、小藍(lán)臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話(huà)故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看,，從中得到教育,。

2、在幼兒進(jìn)餐以后,，組織幼兒漱口,，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3,、建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺(jué)前,，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙,。

4,、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇三

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽,、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì),。

3,、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

（一）開(kāi)始部分

1,、隨音樂(lè)入場(chǎng),，導(dǎo)入情景并四散站開(kāi)，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾,，手持小棒,，扛在肩上，隨著音樂(lè)入場(chǎng),。

（2）幼兒四散站開(kāi)后,，教師作引導(dǎo)用語(yǔ)；

2,、熱身運(yùn)動(dòng),；棒操；

"孩子們,，你們是猴寶寶,，我就是你們的媽媽。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨,，我們給他們問(wèn)好吧,，客人阿姨好。"

"孩子們,，今天的天氣真好,，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎?"在去之前,，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子,，孩子們練起來(lái),！"

準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容,，模仿小猴做動(dòng)作,，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。

（上肢,，下肢,，肩，腰,、膝,，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備,。）

（二）基本部分

1,、練習(xí)跳躍,；（過(guò)小河溝）；

（1）"小猴子們,，太好了,，"猴媽媽向遠(yuǎn)處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林,，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了,。""可是我們要跳過(guò)很多小河溝，才能到達(dá)桃林,，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過(guò)河溝吧!"

練習(xí)跳躍,。幾人一組，練習(xí)跳小溝,，用紙棒擺成小溝,，后練習(xí)跳小溝，請(qǐng)配合好的組示范,。

（1）分成4組,，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷,，往回跑,，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后,，把自己的紙棒橫放在地上,，再跳過(guò)去，跑回,；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一,、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上,，從棒上走過(guò),，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣,。

2,、摘桃子；

幼兒分四排站好,，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒,；摘到桃子后,，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑,，在摘桃的路上,，不能碰到其他的小猴子,。

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇四

1,、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙,。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙,。

3,、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口,、刷牙的好習(xí)慣,。

1、一盒餅干,、水盆子4個(gè),、水杯人手一份、牙齒模具,。

2,、圖片、兒歌：小牙刷,。

1,、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

3,、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話(huà)大膽說(shuō)出我品嘗到的味道,。

4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

（1）提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了,。

（2）小實(shí)驗(yàn),。

分三組進(jìn)行,。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

（3）提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣。

（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完?yáng)|西,，看起來(lái)都好像咽下去了,，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里,，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子,，牙齒會(huì)生病,。

5、觀看圖片,。

（1）提問(wèn)：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了（我的牙好疼,。）。

（2）為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因,。

（3）師小結(jié)：愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué),，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑,、弄壞弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué),，說(shuō)話(huà)也不清楚,，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法,。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法,。

2,、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷手中拿,。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來(lái)回再刷刷,。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3,、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的吃東西來(lái)香。

香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的,。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇五

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法,。

2、經(jīng)過(guò)宣傳實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，提高交往本事。

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋,。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片,。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀,。

一,、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié)：在我們自然界中,，蟲(chóng)類(lèi)和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年,，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景,。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢,？（幼兒回答）。

師：此刻,，教師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng),，水果店,，快餐店的塑料袋使用情景）。

3,、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,，損害人們的身體健康。一節(jié)：大樹(shù)（伸出中指,、無(wú)名指,、小指三個(gè)指）下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作,、先是大拇指往回收,、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下）,，二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下）,，三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）,，四蟲(chóng)慢慢爬出洞（無(wú)名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈,、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探）,，小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別害怕（伸出左右小指搖晃一下）,，我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng),、慢慢爬出洞口,、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰,、然后從食指開(kāi)始往下彎曲）,，快歡樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小朋友來(lái)跳舞,，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞,；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞,，一二洽洽洽,，二二洽洽洽；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞,，再來(lái)跳個(gè)草群舞,，扭扭、扭扭,；一對(duì)小朋友來(lái)跳舞,，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏,、踢踢踢,、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓,，洗洗小手包餃子,，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡,，伸出雙手捏捏緊,，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦,，下一個(gè),，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè),，下了一鍋小餃子,，餃子起鍋啦，夾一個(gè),，夾二個(gè),，夾三個(gè),，夾四個(gè),，夾了一碗小餃子，恩,！真香啦,。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)比賽,；看看誰(shuí)的反應(yīng)快,，左手拳、右手剪,，右手拳,、工手剪；左手六,、右手三,，右手六、左手三,，快快,、哪只小手反應(yīng)快，快快,、我的小手反應(yīng)快,。

五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧,，小雞吃米嘰嘰嘰,，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米,，嘰嘰嘰二粒米,，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米,，小雞長(zhǎng)成大母雞,，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋,，咯咯嗒二個(gè)蛋,，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干,，下了許多許多蛋,。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,，拉拉手扭一扭,，我們?cè)偃フ遗笥眩业揭蝗汉门笥?，敬個(gè)禮做游戲,，快歡樂(lè)樂(lè)在一齊，齊心協(xié)力不分離,。

出處 www.sevw.cn

幼兒園教師的幼兒健康教案篇六

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力,。

1、地上每組設(shè)30個(gè)圈,，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械,。

2、健康標(biāo)識(shí)多枚,。

3,、健康大道說(shuō)明圖。

一,、介紹健康大道（室內(nèi)）,。

1、根據(jù)健康大道說(shuō)明圖,，介紹健康大道,，包括起點(diǎn)、終點(diǎn),、各關(guān)口,、健康標(biāo)志。

2,、說(shuō)明游戲規(guī)則：

（1）從起點(diǎn)出發(fā),。

（2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳,。

（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩,，“你們覺(jué)得跳幾次好呢？”跳繩10下,。

（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木,。

（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住,，拋沙袋5次,。

（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次,。

（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,，拍皮球10下。

（8）到達(dá)終點(diǎn),。

（9）獲得健康標(biāo)志,，貼在手上。

規(guī)則制定完畢,，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個(gè)關(guān)口做正確了,，最后才有健康標(biāo)志拿,。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?！?/p>

二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）,。

1,、將幼兒分成2豎列。

2,、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上,。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替,。

4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā),，以此類(lèi)推,。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待,。

5,、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最后。

6,、還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油,。

7、每個(gè)幼兒玩2輪,。

8,、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

三、收拾,，場(chǎng)地,。

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇七

我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買(mǎi)烤腸,，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買(mǎi)路攤的食物,，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)＂小手拉大手＂帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)本事,。

1,、明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。

2、懂得吃干凈衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育,。

3、樂(lè)于參加活動(dòng),。

懶羊羊開(kāi)心,、難受圖卡，ppt,，圖片（各種路邊攤食品,，油炸、膨化食品,，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品,、健康食品。

1,、懂得垃圾食品對(duì)身體的危害,。

2、明白吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康,。

一,、開(kāi)始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來(lái)做客。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買(mǎi)的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分,。

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1,、你覺(jué)得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎,？

2、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生,，并且也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，并且路邊的細(xì)菌,、灰塵很多，吃了容易生病三,。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的,。所以我們不能去買(mǎi)路邊的小吃,。

3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來(lái)的危害,。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）。

（二）＂垃圾食品＂危害多,。

1,、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿、蝦條等圖片,，這些油炸,、膨化食品也要少吃。

2,、圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟。

3,、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱(chēng)之為＂垃圾食品＂,，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好。

1,、吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃新鮮蔬菜和水果，主食,，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品,。

2、小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋。

1,、幼兒人手一個(gè)食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類(lèi)放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類(lèi),。

2,、師設(shè)置情景：懶羊羊來(lái)我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來(lái),。

3、點(diǎn)評(píng)幼兒分類(lèi)結(jié)果,。

三,、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌,。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友,，要記好,，食品安全很重要,。

小地?cái)偅I(mǎi)食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶,。

反思：本次活動(dòng)我經(jīng)過(guò)小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣，經(jīng)過(guò)圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類(lèi),，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇八

今日,，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜,、切菜,、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的,？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉,、魚(yú),、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃,，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配,。

健康寶塔,。

1、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2,、為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜。

合理膳食示意圖,。

1,、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）,。

2,、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最適宜,？

3,、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃,，最上頭一層要盡量少吃,。（觀看示意圖）。

4,、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么,？（米飯、饅頭,、面包等）。

這些是粗糧做的食物,，吃了就會(huì)有力氣,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇九

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3,、幼兒愿意大膽與他人交流,。

明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小豬玩偶,、故事、醫(yī)生玩具,。

一、開(kāi)始部分：

聽(tīng)故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、基本部分,。

1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行分組談話(huà),。

（1）說(shuō)說(shuō)自我的生病經(jīng)歷。

2,、教師進(jìn)行展示,，引發(fā)興趣,。

3、幼兒進(jìn)行操作,。

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1,、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生。

2,、整理操作材料,。

1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果,，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體,，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等,。

2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十

1,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處,。

2,、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,。

1、課件：聲音

2,、物品：吹 (小喇叭等),，唱 (話(huà)筒等)，吃 (糖果等),。

一,、聽(tīng)聽(tīng)哪里發(fā)出的聲音

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，老師輕輕唱歌。

2,、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么,？是從哪里發(fā)出的'聲音？

二,、嘴巴的用處

1,、討論：我們的嘴巴有什么用處呢,？

2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

三,、幼兒游玩：嘴巴樂(lè)園

1、教師：你們想不想去嘴巴樂(lè)園去玩一玩呢,，我們一起去好嗎,？

引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂(lè)園游玩，嘴巴樂(lè)園里有--音樂(lè)屋,、食品屋和玩具屋,，

幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲,。

2,、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答,。

（1）誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你去了哪些地方游玩,？你是怎樣玩的？

(幼兒可以邊示范邊回答),。

（2）你還看到別人用嘴巴干什么,？

3、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣,，又能吃來(lái)又能說(shuō),，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它,。

四,、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴

1、討論：我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)自己的嘴巴,？

2,、提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？

壞蘋(píng)果,、發(fā)霉的食品,、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病,，使人難受,。

堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的,。

不能把手指放進(jìn)嘴巴里,，這樣不衛(wèi)生。

3、教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它,，

如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2,、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片、記號(hào)筆,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、在戶(hù)外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

總結(jié):在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中,勇敢精神是值得表?yè)P(yáng)的,但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子。

2,、在日常生活中保護(hù)自己

師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正,。

(小心關(guān)門(mén)、小心滑倒,、小心觸電,、下樓小心)

總結(jié):我們?cè)谏蠋臅r(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

3,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線(xiàn),。

總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助。

4,、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十二

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕,。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別,，明白要保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

3．學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1．調(diào)查班級(jí)中換牙和沒(méi)換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

3．幼兒用書(shū)：《換牙慶祝會(huì)》,。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”,。重要情節(jié)是換牙的過(guò)程以及新牙的保護(hù)方法等。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表,。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn),。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表,。

教師：我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺(jué)。

2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,，也能夠請(qǐng)沒(méi)有換牙的幼兒說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心境。

教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒(méi)有換牙的小朋友,，你想換牙嗎為什么,。

教師：人為什么要換牙換牙好不好。

3.教師和幼兒共同小結(jié)：人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開(kāi)始換牙,，換牙說(shuō)明我們長(zhǎng)大了,，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒(méi)有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕,，換牙是一件很正常的事情,，過(guò)不了多久你們就會(huì)換牙了。今日我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)換牙慶祝會(huì),，慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,，也期望沒(méi)有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說(shuō)：“耶!我長(zhǎng)大了!”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論,。初步了解換牙的過(guò)程,。

1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我換牙的過(guò)程。幼兒自由發(fā)言,。

教師：請(qǐng)你講講自我換牙的過(guò)程,。

2.教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識(shí),。

3.教師利用幼兒用書(shū)進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小,，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大,，很堅(jiān)硬,。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開(kāi)始松動(dòng),，并最終被恒牙代替,。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長(zhǎng)大的過(guò)程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它,？

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,，如教師操作“恒牙”的模型說(shuō)：“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，請(qǐng)小朋友千萬(wàn)不要用舌頭去舔我,、搖我,，那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊，長(zhǎng)大以后會(huì)很難看，并且嚼食物不方便,。有些時(shí)候乳牙還沒(méi)完全掉呢,，我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來(lái)，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,，給我騰出好位置,。”

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”,，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,，在表演的過(guò)程中逐漸了解換牙的過(guò)程，并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法,。

在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化,，發(fā)現(xiàn)變化時(shí)，幼兒能主動(dòng)告訴教師,，教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來(lái)對(duì)待,，注意傾聽(tīng)幼兒的體驗(yàn)，讓他們順利渡過(guò)這個(gè)階段,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十三

大 班幼兒,，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活,，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ,，易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷,。通過(guò)有趣的游戲,、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用,。

2、了解簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

3,、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣

紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂,、線(xiàn)繩,、水彩筆若干、大型積木一套,。

圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū),。

教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,。

對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知,。

（一）開(kāi)始部分

教師帶幼兒在戶(hù)外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲

（二）基本部分

1,、教師提問(wèn)：

繩子是怎樣搖起來(lái)的,？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位,，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),，如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)等，再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

3,、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”,。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫(huà)一樣?xùn)|西,。如:小昆蟲(chóng),、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來(lái),。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）。

4,、游戲“機(jī)器人與小精靈”,。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節(jié),，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢,？教師與幼兒共同,，人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便,。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,。

（三）結(jié)束部分

1、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,，畫(huà)面出現(xiàn)推,、拉、拽的現(xiàn)象,。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣,？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),，避免傷害,？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):

活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

2,、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像,。

1、

2,、

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十四

1.樂(lè)意看看,、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí),。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

1."火娃"圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè)《楊基歌》,。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

1.身邊的火娃,。

2.不留情的大火,。

教師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣！

3.安全闖關(guān),。

對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4.游戲：我是小小消防員,。

教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話(huà)"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧！聽(tīng)--消防隊(duì)員們集合了,！

教師播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔,，穿上消防服、消防膠靴,，集合,，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火,、救援,，等等。）,。

1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái),，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十五

1、細(xì)致觀察畫(huà)面,，猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因,，完整連貫地表達(dá)自我的想法。

2,、在交流過(guò)程中,，體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法,，堅(jiān)持進(jìn)取樂(lè)觀的態(tài)度。

記號(hào)筆若干,，自制表情書(shū)一本,，幼兒身貼標(biāo)記，自制寶盒一個(gè),。

（一）導(dǎo)入部分,。

師：看你們這么開(kāi)心呢，我把你們的表情畫(huà)了下來(lái)呢,。（師畫(huà)）,。

提問(wèn)：你們有什么開(kāi)心的事？生活中還有哪些不一樣的心境,？（幼兒回答,，師根據(jù)幼兒的回答在表情書(shū)上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo)）。

師小結(jié)：每個(gè)人都有不一樣的心境,，有時(shí)生氣,、有時(shí)悲痛、有時(shí)還很無(wú)聊,。

（二）故事欣賞,。

提問(wèn)：故事中的孩子在干嗎？他們的心境怎樣,？好朋友在一齊還能做些什么事情,？

播放圖片。提問(wèn)：此刻他們的心境怎們樣了,？可能發(fā)生了什么事情呢,？（朋友之間發(fā)生了矛盾）。

師：好朋友之間發(fā)生了矛盾,，你有什么好方法幫忙他們,？

（三）聯(lián)系實(shí)際生活討論。

生活中你有什么讓你心境那個(gè)糟糕的事情,？有什么好方法能讓心境好起來(lái),？（幼討論、說(shuō)一說(shuō)）,。

師小結(jié)：尋找美食,、沒(méi)自我喜歡的東西；找朋友一齊玩,，有時(shí)還能夠唱歌聽(tīng)聽(tīng),。

問(wèn)：當(dāng)朋友心境不好時(shí)，你有什么好方法讓朋友開(kāi)心起來(lái),？

（四）操作,、交流,。

請(qǐng)幼兒把能讓朋友開(kāi)心起來(lái)的好方法畫(huà)在卡上，再將其貼子自制書(shū)上,。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自我的卡,，大聲說(shuō)說(shuō)好方法。

（五）結(jié)束活動(dòng),。

1,、師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友最終笑了,。（播放圖片）,。

他們把好心境裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我那里,，我打開(kāi)寶盒,，朝里面微微一笑，也把我的心境裝進(jìn)去,。來(lái)你們也來(lái)笑一笑,？（師供給寶盒，請(qǐng)每位幼兒笑一笑,，邊總結(jié)一些好的改變心境的方法,。）。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十六

《大班健康教案《我是解放軍》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章,，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康教案《我是解放軍》含反思,！

1.練習(xí)投擲手榴彈,，發(fā)展幼兒投擲能力

2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法

3.培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車(chē)”,；

3.紅,、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

4.安全點(diǎn)21個(gè)

5.場(chǎng)地

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

2.兩路變四路,，立定

3.解放軍們,，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間,，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈,，我們投擲的時(shí)候,，抓住手榴彈的什么地方？（請(qǐng)兩位小朋友說(shuō)）我們要抓住手榴彈的柄投出去,，怎樣就投得遠(yuǎn)呢,？每位解放軍，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),，一次拿一個(gè)手榴彈,，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域,，紅方向右轉(zhuǎn)，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開(kāi)始?。ㄓ變和稊S,，教師觀察）

2.集合總結(jié)吹口哨，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好,，向左轉(zhuǎn),，剛才你們有沒(méi)有找到投得遠(yuǎn)的方法，誰(shuí)來(lái)試一試,？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì),，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)站,，身體往后移,，用力向前投。（練兩遍）

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好,，在我們的周?chē)性S多敵人的碉堡,，有的碉堡遠(yuǎn)，有的碉堡近,，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡,？注意不要越過(guò)我們的安全區(qū)，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）

4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放軍們,，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令,，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線(xiàn),，這里是戰(zhàn)壕,，投擲手要在坦克開(kāi)到封鎖線(xiàn)前擊中坦克，將它炸毀,，聽(tīng)到哨子聲才可以開(kāi)始紅方做坦克兵,，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊，藍(lán)方做投擲手,，躲進(jìn)戰(zhàn)壕,，當(dāng)坦克開(kāi)來(lái)時(shí)要站起來(lái)，用力投,。

（三）結(jié)束

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害,，掌握了正確的投擲本領(lǐng)，炸毀了坦克,，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們,，今天的游戲玩的開(kāi)心嗎？我們的手臂有點(diǎn)累了,，讓我們來(lái)放松一下吧,！

1. 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)聽(tīng)兒歌感受兒歌的內(nèi)容,，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣,、歡快寓教于樂(lè)。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,，通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看,，讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力,。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行,。活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒感知兒歌,，通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考,。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ),?；顒?dòng)中幼兒的興趣很高，參與的欲望較強(qiáng),。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看,、說(shuō),、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌,，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解,。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。

2. 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí),，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽(tīng)說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助,，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手,，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái),，通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái),，說(shuō)出來(lái),。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺(jué)到幼兒的差異性,。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,，但是教師在教學(xué)中要平常心,，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好,。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作,，一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖,、課件的觀看有一定的了解,。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中,，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí),。如“做操有精神，上課仔細(xì)聽(tīng)”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅,。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松,。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3. 從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌,，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)兒歌,。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量,。這樣可以提高教學(xué)效果,。

4. 如果讓我從新上這節(jié)課,，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌,。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些,。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些,。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十七

1.明白緊張是一件很正常的事，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒,。

2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過(guò)程,。

課件、畫(huà)筆,、紙,、視頻展示臺(tái)

（一）觀看課件，回答問(wèn)題

播放課件,。

師：你看到畫(huà)面上有誰(shuí),？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛,？

幼：有一些受傷的小玩偶,，他們要去看病。

師：你去看病的時(shí)候,，心境是怎樣的,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢,？（幼兒討論,，并說(shuō)一說(shuō)）

（二）仔細(xì)觀察，描述不一樣表情

師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化,。

操作課件,，并用“門(mén)開(kāi)了，進(jìn)去一個(gè),，出來(lái)一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察,、說(shuō)說(shuō)玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化,。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來(lái),，一齊觀看、比較,。）

（三）操作,、介紹

問(wèn)：你有過(guò)這樣的讓你緊張,、害怕的事情,？你能用畫(huà)的方式把這些事情畫(huà)下來(lái)嗎？

請(qǐng)幼兒介紹（利用展示臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。

幼：1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重,。2.緊張了會(huì)心境糟糕,。3.緊張了會(huì)抑郁。4.緊張了會(huì)越來(lái)越害怕,。

（四）結(jié)束活動(dòng)

問(wèn)：有什么好方法,，能讓自我變得不緊張？

師幼共同大聲說(shuō)：我不怕,，我必須會(huì)勇敢的

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十八

1．通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2．掌握正確的漱口方法和兒歌。

巧克力,、鏡子,、杯子、水,、臉盆等,。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法,。

4,、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,，就讓我們來(lái)漱口吧。

5,、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子,，喝口清清水，抬起頭,，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）

請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6,、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口,，吐在臉盆里。

7,、讓在坐的老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈,。

8、我們今天學(xué)習(xí)了漱口的方法和漱口的兒歌,，兒歌怎么說(shuō)來(lái),？

9,、除了吃完巧克力要漱口，還有什么東西吃完了也要漱口,？

10,、我們生活中，有那么多需要漱口的時(shí)候,，以后可別忘了用正確的方法漱口好嗎,？

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十九

夏季炎熱，許多幼兒不愛(ài)吃飯,，愛(ài)吃零食,。有時(shí)候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子,，但孩子們卻不明白為什么會(huì)生病,，發(fā)燒、嘔吐,。經(jīng)過(guò)本主題活動(dòng),，孩子們會(huì)了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從而懂得如何在炎炎夏日?qǐng)?jiān)持健康的身體,。

1,、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識(shí)。

2,、感受故事人物的心境變化,。

自制教學(xué)用書(shū)（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。

一,、故事導(dǎo)入,、激發(fā)幼兒興趣。

1,、提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書(shū)，對(duì)故事人物進(jìn)行猜測(cè),。

——教師：今日,，我要帶小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。大家猜一猜,，它是誰(shuí),？

二、理解故事,，認(rèn)識(shí)夏季衛(wèi)生的重要性,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小熊的這些做法不正確，應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙小熊,。

——教師：小熊為什么會(huì)這樣呢,？你想對(duì)小熊說(shuō)些什么,？

三、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)夏天應(yīng)當(dāng)注意什么，怎樣堅(jiān)持身體健康,。

1,、請(qǐng)幼兒討論，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)言講述自我的觀點(diǎn),。經(jīng)過(guò)討論,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、請(qǐng)幼兒討論，并發(fā)言,，最終教師向幼兒講解夏天如何堅(jiān)持飲食衛(wèi)生等,。——教師：小朋友們,，在炎熱的夏天,，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持身體健康。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇二十

1,、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。

2,、幫忙幼兒理解,，體會(huì)自己的小手很能干。

3,、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法,。

1、手的圖片

2,、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3,、操作材料：

（1）夾珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）繪畫(huà)（涂色："手套"）

一,、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作資料和材料,，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來(lái)做這些事的,？"

二,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干,。提問(wèn)：

1,、剛才你做了什么,？是用什么做的？

2,、除了剛才做的事以外,，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答,，與旁邊的幼兒交流）

老師小結(jié)：小朋友的小手真能干,，能夠做這么多的事，那么,，小手為什么會(huì)這么能干呢,，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三,、觀察認(rèn)識(shí)手

1、幼兒觀察手提問(wèn)：你的手上有什么,？（手指）

2,、認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。

（1）介紹手指名稱(chēng),。出示圖片,，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指,，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指,，幼兒伸出無(wú)名指,。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。

a,、老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,，幼兒說(shuō)：老師將戴在指上。

b,、游戲："戴指偶"老師說(shuō)一個(gè)手指的名字,，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3、認(rèn)識(shí)手的其它部分,。

（1）手指長(zhǎng)在哪里,？（手掌）

（2）手還能夠怎樣分？（手心,、手背）老師伸出手心,，手背提醒幼兒。

四,、幼兒討論：如果沒(méi)有手會(huì)怎樣,？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答

老師小結(jié)：勤洗手,，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等,。五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手,，勤動(dòng)手,。

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事,。

五,、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒繼續(xù)操作

2,、在日常生活中提醒,、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。