通過總結(jié),，我們可以將過去的經(jīng)驗應(yīng)用到未來的工作和學(xué)習(xí)中，提高效率和質(zhì)量,。怎樣才能寫出一份內(nèi)容全面且觀點清晰的總結(jié)呢？總結(jié)范文中的例子和實證可以幫助我們更好地理解和接受其中的觀點和結(jié)論,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲頗多,，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都獲益匪淺。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，而通過專題講座,、參與式培訓(xùn),、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自我提高,。

我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀,、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我,。

通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收獲,。

一、更新了思想,，更新了觀念,，體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

二、通過學(xué)習(xí),，我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用,。

明確了今后的努力方向,。

一名骨干教師,，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì),，相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用,，即骨干教師要做到:有思想、有智慧;有風(fēng)格,、有特色;能研究,、善思考;勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造,。

這樣才稱得上是骨干教師,，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用,，不斷地努力,，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。

通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的發(fā)展方向,，我要通過培訓(xùn),，通過努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

三,、通過學(xué)習(xí)，更堅定了我對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛,，我要努力工作,，成為一名合格的幼兒教師。

四,、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

作為一名骨干教師,，要在教學(xué)方面深入研究,，有獨到的教學(xué)風(fēng)格。

五,、通過這次培訓(xùn),，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

通過學(xué)習(xí),，我才知道,，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰,。

所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷地更新自己,，超越自己,，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。

使自己永遠(yuǎn)充實,。

我要扎扎實實地學(xué)習(xí),，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí),，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識淵博,、教學(xué)理論豐富的骨干教師,。

積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn),。

這次骨干教師崗位培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系,。

其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點,，主動和兒童交流,、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性發(fā)展,，主動和兒童交流,、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。

第三,，做反思型教師。

反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育,。

如在觀摩活動中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足,，才會獲得成功和滿足,。

因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體,，就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受,、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。

分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。

”因此,，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,。

在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計,，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗,。

孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。

老師要尊重孩子,，平等地對待孩子。

對孩子說話的'音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。

如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。

要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。

其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。

再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。

最后，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

總之,，這次學(xué)習(xí),，收獲很多，我會繼續(xù)努力,，成為一名名副其實的骨干教師,。

遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。

在這短短的時間里，我聆聽了專家教授精辟,、獨到,、實際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂,，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時短期間是暫時的,，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

反思我的從教經(jīng)歷，作為一名教師如果自己都感覺不到幸?？鞓?，又如何教出幸?？鞓返膶W(xué)生呢?做一個幸福快樂的老師,，要來自內(nèi)心,，發(fā)至肺腑，從生活中的點點滴滴做起,。

做一個幸?？鞓返慕處煟薪逃募で?，要有一顆溫暖善良的心,，做一個真誠的人，懂得用愛滋潤心田,，富有讓人感動的情感和魅力,，還要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧，一雙教育的慧眼,，一顆想象的心和一副機智敏感的頭腦;要有教育敏感,，懂得用教育的眼光看平凡的事情，用教育的熱情發(fā)現(xiàn)身邊的契機;要保持心態(tài)的平和,，不能有功利之心,，同時要克服職業(yè)的倦怠。

而所有的這些,，來自什么?我認(rèn)為正是一種把教書育人當(dāng)作自己喜愛的事業(yè)的心態(tài),，認(rèn)真的對待、精心的思考,、全力的付出,，只有這樣，才能把教書不僅僅當(dāng)作是一份職業(yè),，更是當(dāng)作追求的事業(yè)來做,。

作為一名中學(xué)教師，我始終堅持:幸福,，其實是一種心態(tài),，也是一種態(tài)度，只有心態(tài)平和了,，才會感受到教師職業(yè)帶給我們的幸福感,。

要學(xué)會感恩，感恩社會,、學(xué)校,、家長和學(xué)生，感恩他們給我們提供了一個施展才華的平臺,。

人,，只有常懷感恩之心,，才會真正地體驗和享受到工作和職業(yè)給我們帶來的滿足與幸福。

快樂是動力之本,，是激情之源,。

帶著好心情走入教室，給學(xué)生一個燦爛的微笑,，學(xué)生會心情舒暢,。

精神抖擻的進(jìn)入課堂，給那些天天面對我們的孩子一道美麗的風(fēng)景,，讓學(xué)生感受教師的美,，學(xué)生幸福快樂了,，教師也就成了幸?？鞓返娜恕?/p>

要學(xué)會自我的心情調(diào)節(jié),，不以外事而干擾,，不帶情緒進(jìn)教室,，不以個別學(xué)生的調(diào)皮而生氣,，不以學(xué)生的接受緩慢而生氣,，始終保持好心情給學(xué)生講課,。

要學(xué)會課堂氛圍的控整,，做快樂氛圍的制造和維持者,，讓學(xué)生始終在快樂的氛圍中愉快地接受新知識,，學(xué)習(xí)新知識,。

“哪里有快樂,，哪里就有興趣，哪里有興趣,，哪里就有記憶”,，事實證明，在快樂的氛圍中,，人的記憶力,、感知力、控制力都會比平常好,，對新事物,、新知識的的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的效果。

要把自己培養(yǎng)成知識淵博,，快樂幽默的人,。

自己沒有淵博的知識，就不可能成為學(xué)生心中的偶像,。

學(xué)生只有帶著對教師的崇拜去學(xué)習(xí),，加上教師的幽默感,，學(xué)生才會越來越愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性和積極性會極大地得到激發(fā),。

保持長期的快樂和幸福,，需要一份成就感來支撐。

一名懂得幸福和快樂的教師會以學(xué)生的每一次的小進(jìn)步,、每一個新知識點的掌握,、每一個正確的回答而驕傲，同時,，加以適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵,，把你的成就感傳遞給學(xué)生，形成一個教師授知,、學(xué)生學(xué)知的良好環(huán)境,。

通過參加此次活動，我學(xué)到了很多,，也懂得了很多,，聆聽專家名師的講座，受益非淺,，啟發(fā)良多,，一方面使我們的老師不出校門就走進(jìn)了專家的課堂，親身體驗了專家真實的課堂教學(xué),，領(lǐng)略專家的教學(xué)風(fēng)采,。

另一方面，獲取前沿的教學(xué)理念,，拓展視野,，增長見識，我相信大部分參加的教師和我一樣,，在今后的教學(xué)活動中會更加珍惜自己的工作崗位,，恪盡職守，把更多的時間和精力投入到教學(xué)當(dāng)中,，做到對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),，把教育事業(yè)真正當(dāng)作一種創(chuàng)造快樂的事業(yè)來做，做領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長和學(xué)生滿意的老師,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

緊張而激烈的拓展訓(xùn)練給我們好好地上了一堂受益終生的課。讓我們更深層次的了解了“生命”的重要性,。素質(zhì)拓展訓(xùn)練就開發(fā)了我們的潛能,，它強調(diào)團結(jié)協(xié)作，集體精神，同時還具有磨練意志,、陶冶情操,、完善自我、熔煉團隊的深層次的內(nèi)涵,。它也提醒我團隊的優(yōu)勢,，個人英雄主義的魯莽與沖動是不好的?？傊@次拓展訓(xùn)練給了我一次難忘的經(jīng)歷,，我將會把這次拓展活動中所學(xué)到的一切轉(zhuǎn)化為適應(yīng)國際漢語教育的職業(yè)素養(yǎng)。

還記得那位為我們王荔班主任工作講座的時候向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗,。從她的講述中,，讓我感受到我們以后的很多未知的困難。從第一次坐飛機,，飛機就出了故障,，下飛機箱子又丟了，linemanager一開始就將她們丟掉好幾天,。文化的不同,，環(huán)境的陌生，心靈的孤獨,，都是我們必須獨自去面對的,，讓我那份喜悅逐步的沉淀了下來。亞洲積極心理咨詢研究院的領(lǐng)導(dǎo)王阿芹博士給我們講積極心理咨詢學(xué)-幸福的科學(xué),。通過今天該課程的學(xué)習(xí),，我明白了通往幸福的道路就在我的眼前,。王老師讓我們在輕松的形式中認(rèn)清了自己,，讓我了解到自己有一顆堅強的心，積極地心態(tài)能夠去和克服國外的孤獨,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編收集整理的漢語教師培訓(xùn)工作總結(jié),，歡迎大家分享。

20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn),。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞,、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例,。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實例分析,；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實踐,，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等，這些來自教學(xué)實踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并都讓我收獲多多,。

在這次的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的`信息,，讓我們對單詞,、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，使我們今后的教學(xué)少走彎路,，更易于把握,。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺得自己各方面都得到了提高：

在培訓(xùn)中,，針對新世紀(jì)教材重點版塊（單詞,、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議,，如主題型情景的設(shè)置,、單詞與句型的結(jié)合，開放式導(dǎo)入等,。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析,，讓我們對單詞、詞匯,、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,，給了我們一個大概的教學(xué)框架，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向,，使我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，對教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享,，如優(yōu)秀教案解析,、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實錄等，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西,。

在聽了龔老師的講座后,，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引,，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析,，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大，使我感到比原來站的更高了，看的更遠(yuǎn)了,；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰。

這次培訓(xùn),，雖然天氣是炎熱的,，但培訓(xùn)是充實的，環(huán)境是溫馨的,，我將繼續(xù)努力,，把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學(xué)中去，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟,！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩,！

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

通過一周的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很大的收獲：

首先,，拼音方面,，覺得自己在拼音方面還是有很大的欠缺，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，這樣在講臺上就給學(xué)生帶來誤導(dǎo),。在今后的的培訓(xùn)中要重視拼音方面的不足，多多練習(xí)并且需要背誦音調(diào)的規(guī)則,，避免在板書的時候出現(xiàn)標(biāo)音調(diào)上面的錯誤,。

其次，在語法方面,，語法解釋要簡潔,，易懂，并且盡量用學(xué)生之前學(xué)過的詞來解釋,。在語法解釋部分板書的時候和寫語法框架的時候,，不能使用我們常用的一些符號，這樣也會對學(xué)生造成誤導(dǎo),，同時三冊書的語法及語法解釋也需要老師完全背誦并且能靈活運用,，在接下來的一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要進(jìn)行背誦理解,。

第三,，在教案設(shè)計上和制作方面，一定要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求寫出一份實用的教案,，由于學(xué)生的文化背景各不相同,，從事的職業(yè)也不同，所以學(xué)習(xí)中文的目的和所期望達(dá)到的目標(biāo)也不相同,，所以在和學(xué)生的交流過程中要最大程度的提取相關(guān)信息并制作出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案,，并且在教學(xué)過程中一定要用到教案，不能脫離教案進(jìn)行教學(xué)，同時教案中一定要有足夠的練習(xí)題,，并且盡量涉及到聽力,，語法等方面，教案中設(shè)定的活動要合理,，教師與學(xué)生之間活動的設(shè)定要考慮學(xué)生的職業(yè)與社會地位,，針對每個語法點都要寫出相應(yīng)的教案。

第四,，道具的設(shè)計和準(zhǔn)備方面,，準(zhǔn)備出針對商務(wù)人士，太太和小孩的相關(guān)道具,，并且大限度的使用教學(xué)道具,，可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些中國傳統(tǒng)的游戲道具和項目，抓住學(xué)生的興趣點,。

第五,，在實踐試講訓(xùn)練中，要重視團隊合作,，要學(xué)會與組員之間交換學(xué)習(xí)心得,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

最后,，作為一名對外漢語教師，我們要學(xué)會思維方式的轉(zhuǎn)變,，不要把傳統(tǒng)的教育中國學(xué)生的方法用在對外漢語的教學(xué)中,，同時我們也要不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，增加自己的知識儲備,，理解學(xué)生的文化背景,，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)不必要的的尷尬，要站在學(xué)生角度理解學(xué)生的文化需求,。

希望能在接下來一直的學(xué)習(xí)中有更多的收獲,，并且改正前一階段學(xué)習(xí)中的不足。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，幼兒園教師。

培訓(xùn)心得體會,。

當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，下面由小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家閱讀與借鑒!

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點體會。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐,，打破封閉式教學(xué),。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機就是一例。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機會，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗,，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗,、吳麗娟,、朱靜怡等，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

在紀(jì)紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說,，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑,。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實踐價值,。

義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識到：

1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,，

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，

3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，

2,、組織交流活動，

3,、集體備課,，

4、研究教育實踐中遇到的熱點,、難點問題,，

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等,。

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由,、自主和個性化的活動,，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會,，在玩玩,、做做、游戲中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操,、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動—午睡,、起床,、蘇醒操、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園,。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶,。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

20xx年8月1日,，是我人生中一個轉(zhuǎn)折,。在那一天，畢業(yè)五年的我踏進(jìn)美麗的華東師范大學(xué),，我圓了重返大學(xué)的夢,。這次重新進(jìn)入大學(xué)的心情比我第一次進(jìn)入大學(xué)時更加的澎湃。這一次我不是一個大一的新生,，而是一名對外漢語教師,，心中充滿了喜悅和自豪。

培訓(xùn)的內(nèi)容十分的實用,，分別有漢語國際推廣形勢教育,、外事教育；漢語專業(yè)知識和教學(xué)技能,、中華文化傳播技能和跨文化交際能力,；國家漢辦優(yōu)秀漢語教材、教學(xué)資源及新漢語水平考試等。每個內(nèi)容都以一定數(shù)量的名家專場講座和針對性操練的形式開展,，通過集中強化培訓(xùn)和操練,，讓我們更新教學(xué)理念，改善教學(xué)方法,，充實對外漢語教學(xué)知識,，提高中華文化的傳播能力和跨文化交際能力，培養(yǎng)能盡快適應(yīng)赴任國生活,、融入當(dāng)?shù)厣鐣?、具有處理各種問題的應(yīng)變能力的漢語國際推廣復(fù)合型人才。通過將近一個月時間的培訓(xùn),，我對外派漢語教師有了更深一層的了解,。

培訓(xùn)前,，大部分學(xué)員認(rèn)為國際漢語教師的作用限于教授漢語言知識,，通過培訓(xùn)，我們對國際漢語教師的角色的認(rèn)識發(fā)生了根本的變化,。認(rèn)識到國際漢語教師不僅要教漢語,，還要根據(jù)需要介紹傳播中華文化；不僅要通過文化活動介紹傳播中華文化,，更要通過自己的一言一行展示中國文化,，因為自己就可以充當(dāng)一本活的教材；孔子學(xué)院的漢語教師不僅是一名漢語教師,，更是一個中國人,，也是一個人。因此做好一個人是最重要的,，在此基礎(chǔ)上才有其他的角色承載,。

國家漢辦許琳主任主圍繞我國漢語推廣事業(yè)所面臨的機遇和挑戰(zhàn)問題給我們上了生動而富有啟發(fā)意義的一課，大大提高了我們這些學(xué)員的思想認(rèn)識水平和吃苦耐勞的決心,。他們的講話使我們明白：語言的傳播和國家的發(fā)展是相輔相成,、彼此推動的；世界主要大國無一不在大力推廣自己的語言文化;我們大力推廣國際漢語教學(xué)不僅是為了滿足世界各國對漢語學(xué)習(xí)的迫切要求,，也是我國自身發(fā)展的需要,，是國家“軟實力”建設(shè)的一個有機組成部分，是一項國家和民族的事業(yè),，是國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)之一,。學(xué)員們對自己即將從事的漢語推廣工作的光榮感，使命感和責(zé)任感油然而生,。

華東師范大學(xué)請到了諸多名人名家為我們做專題講座,，為我們創(chuàng)造了零距離接觸相關(guān)領(lǐng)域的致高點，使我們有幸在這么短的時間內(nèi)領(lǐng)略大家風(fēng)范和學(xué)術(shù)精粹,使我們受益匪淺。葉軍教授的第一堂課,，為我們的培訓(xùn)拉開了序幕,，讓我了解了國外的基本課堂形式和第二語言習(xí)得。達(dá)婉中教授送的一句非常經(jīng)典的話：“education international leaders tomorrow!”wendyda用她幾十年的對外漢語研究與實踐經(jīng)驗給我們揭開了這句話的深刻含義,。每個兒童都有可能成為明日的“領(lǐng)袖”,，前題是我們作老師的要有培養(yǎng)領(lǐng)袖的胸懷。這對我們老師來說無疑是一種很大的挑戰(zhàn),，老師的正確引領(lǐng)是可以讓孩子們樹立超越自己的信心,。有了這種思想武裝后，用充滿趣味的活動課堂來吸引學(xué)生走進(jìn)源遠(yuǎn)流長的中國文化與充滿魄力的漢字世界,。達(dá)老師還向我們展示世界各地平凡的人用自己最真誠最真實的工作獲得世界上最高特殊時,，給我注入了無窮的力量。

上海復(fù)旦大學(xué)國際漢語的吳中偉教授給我們漢語語法課,。吳教授的課上得很精彩,，他深入淺出地講解著我們漢語語法問題。課堂充滿了趣味性,。原本枯燥乏味的語法課充滿了思考與反思,。漢語雖然是我們的母語，我們從小學(xué)學(xué)語文到高三,，整整十二年,，可是當(dāng)吳教授問起諸如“了”字用法、“把”字句,、“是……的”,、“……過”等平時熟悉得不能再熟悉而且是時時刻刻在嘴邊說的一起詞語的語法教法時，我們被問得瞠目結(jié)舌,，吞吞吐吐,，能意會卻不能言傳。在那一刻我真的感到非常的慚愧和無助,。讓我深深地懂得了,，要作為一個合格的對外漢語教師，我還有很大的差距的,，也提醒了我要從那方面來著手學(xué)習(xí),。黃金城和毛世楨兩位教授真的讓我領(lǐng)略都了專家的精彩，讓我明白了我們在課堂中是不應(yīng)該直接地講解漢語語法要點,，我們應(yīng)該去想方設(shè)法設(shè)置情境讓學(xué)生明白并正確運用漢語詞語,。同時我們老師們要加強語法知識的學(xué)習(xí)，加強教育法,、語音等各方面的積累,。

緊張而激烈的拓展訓(xùn)練給我們好好地上了一堂受益終生的課。讓我們更深層次的了解了“生命”的重要性。素質(zhì)拓展訓(xùn)練就開發(fā)了我們的潛能,，它強調(diào)團結(jié)協(xié)作,，集體精神，同時還具有磨練意志,、陶冶情操,、完善自我、熔煉團隊的深層次的內(nèi)涵,。它也提醒我團隊的優(yōu)勢,，個人英雄主義的魯莽與沖動是不好的?？傊@次拓展訓(xùn)練給了我一次難忘的經(jīng)歷,，我將會把這次拓展活動中所學(xué)到的一切轉(zhuǎn)化為適應(yīng)國際漢語教育的職業(yè)素養(yǎng)。

還記得那位為我們王荔班主任工作講座的時候向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗,。從她的.講述中,，讓我感受到我們以后的很多未知的困難。從第一次坐飛機,，飛機就出了故障,，下飛機箱子又丟了，linemanager一開始就將她們丟掉好幾天,。文化的不同，環(huán)境的陌生,，心靈的孤獨,，都是我們必須獨自去面對的，讓我那份喜悅逐步的沉淀了下來,。亞洲積極心理咨詢研究院的領(lǐng)導(dǎo)王阿芹博士給我們講積極心理咨詢學(xué)-幸福的科學(xué),。通過今天該課程的學(xué)習(xí)，我明白了通往幸福的道路就在我的眼前,。王老師讓我們在輕松的形式中認(rèn)清了自己,，讓我了解到自己有一顆堅強的心，積極地心態(tài)能夠去和克服國外的孤獨,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),，以新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點,，堅持把師德教育放在師資隊伍建設(shè)的突出位置,，努力提升教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的素質(zhì),。

二,、完成情況：

(一)學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

1,、本學(xué)期伊始，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各學(xué)科各年級具體課標(biāo)要求,，嚴(yán)格按照課標(biāo)指導(dǎo)日常教學(xué)，避免了教師沿用陳舊的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)效果事倍功半,。并確保每位教師人手一本新課標(biāo)，隨時學(xué)習(xí),，有標(biāo)可依,。

2、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金閶區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》,，并完成相關(guān)問卷,，讓老師們首先在理論上得以充分認(rèn)識，力求在今后的教學(xué)中努力提高教學(xué)水平,、提升教師教學(xué)能力,。并在本學(xué)期的教學(xué)中定期對教師進(jìn)行了“六認(rèn)真”抽查工作，及時對照了區(qū)工作規(guī)范整改,，使我校教師的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范化了,。

3、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)思想,，積極組織我校教師進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí),，參加了區(qū)金閶教育報告廳的信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí)，提高了我校教師思想素養(yǎng),。

4,、本學(xué)期同樣注重了教師閱讀，讀整本書的觀念,，鼓勵教師們運用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺,，要求每位教師在期初的學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)制定了各自的讀書計劃，并每月針對自己的計劃完成了相應(yīng)的讀書筆記,，在學(xué)校論壇中進(jìn)行了交流,，使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高。

(二)圍繞課題,，搞好校本教研,。

1,、有人說校本教研就是開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同成長。也有人說校本教研是集體學(xué)習(xí)集體反思的一種形式,，是讓所有的教師都參與集體交流,，共同解決疑難，共同分享果實的一種學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期圍繞我校的十一五課題《小學(xué)課堂有效教學(xué)的實踐研究》我們實施了“教學(xué)沙龍”式教研活動,。為了使校本培訓(xùn)活動能切實有效的幫助教師解決教學(xué)工作中的實際問題，我們以教研組為單位組建了一個個學(xué)習(xí)團隊,，教研組長即為團隊隊長,，讓每個教研團隊針對自己學(xué)科的特點找教研主題，并針對主題,，進(jìn)行集體備課,，一個執(zhí)教，其他老師負(fù)責(zé)評課和考核,。第一輪團隊活動后馬上進(jìn)行交流反饋,，找出問題和不足，修改教案和考核試卷,，進(jìn)行第二次備課,、上課、評課和考核活動,。教學(xué)團隊通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實際的經(jīng)驗,。每個團隊在活動中都具體形成了一份精心設(shè)計和修改過的完整教案,，一份前后對比的教學(xué)評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價,，大大提高了我校教師課堂教學(xué)的實效性,。本學(xué)期，我校的語,、數(shù),、英和綜合四個教學(xué)團隊都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進(jìn)行了展示，均受到了兄弟學(xué)校的好評,。

2,、隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大,，構(gòu)建良好的教師梯隊已是勢在必行。為使我校青年教師迅速成長,，本學(xué)期在教師節(jié)之際結(jié)成了六對師徒,，開展了師徒結(jié)對活動，并簽訂了協(xié)議書,。落實了輔導(dǎo)措施,，定期開展了上課、備課,、鉆研教材等輔導(dǎo)活動,，作好了輔導(dǎo)記錄，師徒之間常聽課,、交流頻繁,。同時平時我們也努力創(chuàng)造機會，讓青年教師們通過課堂教學(xué)實踐活動鍛煉能力,，提高業(yè)務(wù)水平,。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓(xùn)活動中承擔(dān)了開設(shè)公開課的任務(wù)，受到一致好評,?？拙S文、吉莉,、吳亞艷,，包括本學(xué)期我校新進(jìn)教師康平夏均在學(xué)校課題中期匯報活動中亮相開課，也受到了到場領(lǐng)導(dǎo)與老師不同程度的肯定,。

(三)進(jìn)一步完善制度和機制,。

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度，加強對教師培訓(xùn)過程的檢查和督促,，尤其是校本培訓(xùn)登記驗證做到規(guī)范,，每次校本培訓(xùn)即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡，作好統(tǒng)一登記,，要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

教師培訓(xùn)是實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的必然途徑，也是提升教育質(zhì)量的基本路徑,。幼兒教師做好培訓(xùn),，為了幼兒更好的發(fā)展，今天本站小編給大家整理了幼兒教師培訓(xùn)后的總結(jié)與反思,，謝謝大家對小編的支持,。

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，根據(jù)本園實際,，加強了理論與實踐的引領(lǐng),，加強了“教”與“學(xué)”的研究，對本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作進(jìn)展與成效,。

(一),、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設(shè),。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來,，我園堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,，開展生動的師德教育活動,，加強師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團結(jié)協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德。同時,，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行,。

思想?yún)R報,。

交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴,。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí),，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思,，通過教學(xué)實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識理解。

(二),、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》,，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效,。

1,、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求,，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫,。

讀后感。

在本學(xué)期,，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感,。

2、博客開設(shè),。我園教研組率先開設(shè)了博客,，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師,，同時也達(dá)到了上級要求的每年新增2%的要求,，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3,、新教師的基本功升級活動,。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字,、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,，三課：每位教師制作一份。

課件,。

課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué)其他教師可以隨時進(jìn)行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動課本學(xué)期至少兩次的展示活動,。

4,、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,，本學(xué)期升級活動安排為現(xiàn)場設(shè)計,。

教案。

活動,，我們提供題目,、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,，當(dāng)場上交,。

5、形式多樣的教研活動,。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體,，圍繞各種活動,，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動,，從教學(xué)實際出發(fā),，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式,，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進(jìn)行專題研討,。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗,。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,，讓幼兒在《竹子、牛排》,、《湖嶺工藝品》,、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課,、評課，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路,、新方法,。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評,、互評,，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿,、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽,、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去,、請進(jìn)來的方式加強教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進(jìn)行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進(jìn)行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進(jìn)修進(jìn)學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野,、增長了見識,，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了,。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,，扎實工作,，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì),、研究和解決問題的能力,。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能。

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì),、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進(jìn)園實習(xí)了，天天可以和孩子們在一起了,，想到孩子就心情澎湃,，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

有個孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,，然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

“光陰似箭,，日月如梭”,，轉(zhuǎn)眼間20_年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。經(jīng)過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想方面,、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不一樣程度的提高與提高，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性,。對此,，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬,?！罢衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在教師”,，教師是民族期望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不一樣于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強,，社會的整體提高,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作,。其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛、政治民主,、人類提高緊密聯(lián)系在一齊,，用“學(xué)者”,、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會地位作為一面禮貌建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想上有了明顯的提高,。

首先是對什么是高等教育及怎樣做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育,，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動,。教書育人是教師的神圣天職，“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。教師既當(dāng)“經(jīng)師”,，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問,，人師則要教行為,、教品德、教學(xué)生怎樣做人,。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家,。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī),、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識,，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念,，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律,，具備良好的職業(yè)道德,。僅有具備了這些方面的知識，自我才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作,。

其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模仿也”，古往今來,，多少人用詩一般的語言來贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽,。一個社會，一個民族,，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,，那么這個社會、國家,、民族的禮貌過程必將中斷,，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。所以,，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè),。“純蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，教師職業(yè)之所以崇高，不僅僅因為它的光榮,，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神,，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀,。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生,，并以自我的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會,、對國家、對人民有用之材,。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求,，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在政治思想上有明顯提高的同時,，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高,。

第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能,，發(fā)展智力和本事，構(gòu)成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。所以,，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫忙我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。僅有運用貼合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能到達(dá)事半功倍的效果,。

第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性,。想我們這種剛走出學(xué)校，即將步入工作崗位的青年教師,，一方應(yīng)對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解,，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足,。青年教師僅有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后,，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實踐,，以提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),，并在教學(xué)活動中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果,，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究,，推動大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之,，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的,，同時也是必不可少的。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

俗話說“活到老,，學(xué)到老”,。這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的,。教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，就無法成為一名合格的教師,，更談不上成長成為一名優(yōu)秀的人民教師。下面由小編為大家整理的初中英語教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家借鑒!

從暑假開始的共16天的初中英語教師全員培訓(xùn)在這個寒冷的圣誕節(jié)順利落下帷幕,。這次培訓(xùn)是由市教研室和縣教研室牽頭，浙師大派專家教師針對大家最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行一系列專項培訓(xùn),，涉及了英語語音,、聽力、翻譯,、課堂用語和演講技巧以及說課等方面,。縣教育局對這次培訓(xùn)非常重視,，在培訓(xùn)的動員會上教育局雷局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來,，認(rèn)真聽課認(rèn)真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師,。我們的教研員黃老師每天親臨現(xiàn)場,，做好班級管理記好出勤，自己以身作則,，除了必要的一些工作外,，她也盡力和我們一起參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用她的話來說要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會;是的,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)填補了我們?nèi)笔У闹R,，提高了我們聽說讀寫的能力，讓我收益頗多,，感慨萬分，以下是我的些許感受,。

首先,，說說實話吧，培訓(xùn)前老師們對暑期炎熱夏天和下半年本該我們休息的每月一次的雙休日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或多或少是有些想法的,，再說若大的班級又是成人,，班級管理的確是件不容易的事，可就是因為各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教研員黃老師特強的組織,、管理、協(xié)調(diào),、溝通能力使得大家能靜下心來,，一開始,，黃老師就給我們講了培訓(xùn)的重要性和必要性，宣布了班級公約,、成立班干部,、科學(xué)地給各位排好座位，并及時反饋我們英語教師的心聲,，與上課老師協(xié)調(diào)培訓(xùn)內(nèi)容,，使得近80人的培訓(xùn)班級培訓(xùn)學(xué)習(xí)井然有序，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，也正是因為上課老師的課又能深深吸引我們,，學(xué)以致用，所以一下就改變了學(xué)員們的想法,，變要我學(xué)為我要學(xué),。也難怪去過麗水多個培訓(xùn)點上課的李艷老師在我們遂昌點兩天課上后對遂昌感覺很深，表揚我們,，得到了她的高度評價,，當(dāng)時我們以為李老師是在講恭維話，把我們當(dāng)小孩鼓勵表揚一番,，可她踏上回金華車時還發(fā)了這樣一條短信給我們班主任黃旭紅老師：“這次能有幸到您處上課,，印象頗深，學(xué)員到課率最高,，學(xué)習(xí)最認(rèn)真,，課堂表現(xiàn)最積極，這與您的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)是絕對分不開的,。這一點我也會向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá),，能向其他教學(xué)點推薦?！碑?dāng)再一次培訓(xùn)黃老師把這條信息向我們轉(zhuǎn)告時,，我們才真正感到我們真的做的很棒!

再次，語音教學(xué)的重要性不容小覷,。在這16天的培訓(xùn)中,，給我們大家留下深刻印象的是語音教學(xué)。駱老師用她那純正的美語給我們糾音,，一字一詞一句一篇,，一遍又一遍，直到我們的發(fā)音達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，她的認(rèn)真使我改變了對英語語音教學(xué)的態(tài)度,。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意，到最后我教累了,，學(xué)生也學(xué)累了,。在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學(xué),，在實際教學(xué)中引入游戲,、運用兒歌。

繞口令,。

積極評價利用多媒體布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮,，富有樂趣，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去,，做到讓孩子玩中學(xué),，學(xué)中玩。

最后,，要做個與時俱進(jìn)的教師,。通過這次培訓(xùn)，讓我開闊了眼界,，明白了努力方向,。怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，怎樣提高培養(yǎng)學(xué)生的英語拼寫能力,，怎樣在平時的朗讀中滲透語音知識讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音,，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育，等等,。我相信通過自己的努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

教師集中培訓(xùn)也是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育和提高個人英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

通過本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。此次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:,。

1.通過這一期的培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。在以后的教學(xué)工作中，我更努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能,、教學(xué)策略等知識,，認(rèn)真的備課、編寫,。

教案,。

設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3.聽取了覃春耀老師對各學(xué)校老師們的說課和評課的點評,，使我增強教學(xué)創(chuàng)新的意識，貫徹到了教學(xué)實踐中,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

個人工作總結(jié),。

從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進(jìn)行課程改革加強課堂教學(xué)改革研究提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5.在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。

6.多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫,。

讀書筆記,。

除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

總而言之，通過培訓(xùn),，本人將進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛,，更深刻理解教學(xué)的三維目標(biāo)，把握新時期學(xué)生生理,、心理特點,，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力,，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

20＿＿年9月,，我作為一名新教師進(jìn)入了＿＿小學(xué)任教。如今,，我已在這所學(xué)校工作了一年,，回首這一年來的點點滴滴，我實在感慨頗多,。

從剛進(jìn)入學(xué)校的時候,，我就深刻體會到了一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。面對新接手的語文教學(xué)工作，面對一個班的班主任管理工作,，使得剛站在教師崗位的我,，感到壓力很大。在這些困難面前,，我明白只有選擇堅強,，選擇努力，選擇勇敢面對這一切,。于是,，我快速適應(yīng)新的環(huán)境，并不斷給自己打氣,，重新審視自己的能力,，不斷提高自己的知識量。

作為新老師,，我面臨的最大問題就是不熟悉教材,，不了解文章的重點和難點，也不知道應(yīng)該怎樣去上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。(特別是我的第一節(jié)課,，我不但覺得自己上得吃力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生也聽得困難,。)所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查找相關(guān)資料,，課下還及時反思,，積極請教辦公室的老師,，盡量調(diào)整自己的教學(xué)方式。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，并認(rèn)真吸取經(jīng)驗,，化為自己內(nèi)在的東西,。我自己也上了學(xué)校的公開課，校長,，教務(wù)處主任以及語文組的成員也都聽了我的課,。他們都為我提供了寶貴的指導(dǎo)意見，我很感謝他們,，也因為他們的'幫助,，我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

同時,，我也不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。在上學(xué)期一學(xué)期的考試中,，我班的成績與老教師教的班級相比還是有差距。為此,，我感覺很失落,。所以,，我自身感到壓力也很大。從上期的考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。在下學(xué)期中，我更加努力,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，終于使我班的成績提高了一些,。

通過一年的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，只有不斷努力,，嚴(yán)格要求自己，努力完善自我,，才有可能上好課,，教好學(xué)生,。經(jīng)過一年的努力，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。以下就是我與大家分享的經(jīng)驗和教訓(xùn)：

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系。老師并不是圣人,，也有不足,，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師學(xué)生”,、“學(xué)生老師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生,，包括讀懂學(xué)生的特點,、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)、讀懂學(xué)生的需要,、讀懂學(xué)生的情感,、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯誤等,，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有認(rèn)真開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué),，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價值觀,。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

時間過得很快,，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了,。尤記得剛當(dāng)老師的時候，我有多么的驚慌失措,。那時的我,，除了十分緊張，更多的是憂慮,，原因很簡單,，我是一個新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗,，我怕自己不能夠勝任教師這份工作,，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之,，不知從何做起,。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一年的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

出自 www.sevw.cn

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(2)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

五,、博采眾長,，提高教學(xué)水平。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

六,、存在的不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

3,、教師駕馭教材的能力有待提高，面對課堂上學(xué)生不同的問題,，要有一定的應(yīng)變能力,。這就要求我們在備課時，不僅要備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档?，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異,。

具有扎實的教學(xué)基本功,，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面,，勝任班級各項管理工作;具備較強的教育管理能力,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性,，減少地方方言、口語,。

今后努力的方向：

1,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,。

2,、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點,、難點進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責(zé)任感。

3,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

在今后的教育教學(xué)中,我決心認(rèn)真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法,。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

做為一名新教師,，我曾今是那么的手足無措,，如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起。經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心,，因為他給了我一種方向，給我引了一條路,。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行。我深深領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢在必行,。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,。在這里，我要深深的感謝教育局給我們這次培訓(xùn)的機會,，也要感謝來給我們上課的那些優(yōu)秀教師,，更要感謝馮老師對我們的教誨。馮老師我想對您說：您辛苦了!

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

20__年7月28日,，我校的暑期培訓(xùn)正式開始,，此次培訓(xùn)與以往不同，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干,、教師的寶貴經(jīng)驗,。他們的精彩發(fā)言，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼,。他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;以人為本,、愛生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí),，正是有了這種敬業(yè)、樂業(yè)精神,，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀,。

闞明俠老師用詼諧幽默的語言把自己的經(jīng)驗傾囊相授，她的“嚴(yán),、夸,、實”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶,，聽她的講座是一種享受,，一種教育的享受,。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已,。她在繁忙的工作之余,，善于總結(jié)、反思自己的教學(xué),，筆耕不輟,，取得了令人矚目的成績。王主任能夠在平凡的崗位上,，做出不平凡的事業(yè),，正是源于她的刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對班主任工作有所幫助,，實則對于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。

聽著三位優(yōu)秀教干,、教師的發(fā)言，我心中感慨萬千，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我會努力做到以下幾點：

1,、將“以人為本”的理念落到實處,，對待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛心,、耐心,、恒心,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力,，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫,。好習(xí)慣會使學(xué)生終身受益，反之,，學(xué)生會一事無成,。

4、努力提高自身修養(yǎng),，多讀書，多反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻(xiàn),，淡泊名利。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺,。在今后的工作中,，我會志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型、專家型,、創(chuàng)新型教師,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十三

2019年9月29日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福,、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一,、提高教育思想，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研。

二,、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實踐,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子,，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆,。”

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)!

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十四

20xx年x月x日，我有幸參加了xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

在xx教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點,。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童,？什么是觀察？怎樣才是有意義的觀察,？觀察有哪些具體的方法,？怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果？每一種觀察記錄方法的要求是什么,？等等,。對幼兒園教師來說，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實踐價值,。

xx市實驗幼兒園特級教師xx老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識到：

1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,；

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量；

3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；

2,、組織交流活動；

3,、集體備課,；

4、研究教育實踐中遇到的熱點,、難點問題,；

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等,。

xx幼兒師范學(xué)院xx教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性,，因為這是幼兒自由,、自主和個性化的活動,，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會,，在玩玩,、做做,、游戲中生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題,。

xx實驗幼兒園特級教師xx老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操,、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動—午睡、起床,、蘇醒操,、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園,。然后,，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富,，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十五

因為支教,，大三上學(xué)期把整個學(xué)年的課程全學(xué)完了,。考試的那一周都是昏天暗地的,，成績出來后,，我?guī)е┰S失落離開了新師大。

暑假里開始認(rèn)真思考自己未來的路,，回眸自己走過的路,，思考自己到底適不適合走學(xué)習(xí)這條道路，經(jīng)過一番掙扎,，終于認(rèn)定考研是自己的選擇,。

支教的日子來了，帶著滿滿一箱考研復(fù)習(xí)資料隨著浩浩蕩蕩的車隊來到了策勒,。一路的顛簸絲毫沒有減少我們對南疆的好奇和新鮮感,。在策勒一小人員大分配之后，我們被等候多時的策勒縣各個鄉(xiāng),、村的學(xué)校校長,、書記帶去被分配的學(xué)校。

被分配到烏魯克薩依鄉(xiāng)中學(xué)的一共四人,，我就是其中一個,，是學(xué)校的書記來接我們的。我們坐上一輛藍(lán)色的皮卡奔向烏魯克薩依鄉(xiāng),。雖然旅途勞累,，但我舍不得閉上眼睛歇一會，生怕錯過沿途的風(fēng)景,。

出了策勒縣,，沿途多是戈壁灘,。經(jīng)過兩個小時我們到了目的地。很興奮!很激動!我們住的地方是一座紅白相間的平房,，中間是一個大的公共廚房,，廚房的兩側(cè)是以廚房為對稱軸而建的房子，每邊各四間,。書記給我們分配了住處,，我和另外一個漢族同學(xué)住同一間房子，其他兩個維族女孩住在另一間房子,。感覺我們住的地方像一般的招待所的標(biāo)準(zhǔn)間,。把自己的行李安頓好，鋪好被褥，我們第一天的支教生活開始了。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)磨合,，我們在這里的生活進(jìn)入正軌，也開始了代課,。

我和學(xué)生們一樣帶著好奇心和新鮮感，加上年輕人特有的活力和激情,，步入教室,，站在講臺上，開始我的執(zhí)教工作,。

書記給我們起了維語名字,，我叫古麗罕。我在中學(xué)帶兩個班,，一個是雙語一班,，一個是預(yù)科班。預(yù)科班是和當(dāng)?shù)匾粋€漢語老師一起上,。第一堂課,，當(dāng)然先要做一個自我介紹，面對講臺下一雙雙期待的大眼睛,，我很激動,。剛開始上課的那段時間為了盡快的熟悉和了解學(xué)生,，我把學(xué)生分成五人一組,，每堂課留出十五分鐘的時間讓同學(xué)們按小組做自我介紹,。首先，我在黑板上寫上自我介紹的內(nèi)容：姓名,，年齡,，家庭住址，簡單介紹家里的情況,，愛好,。這樣他們就不會覺得不知道要說什么了,。學(xué)生的漢語水平比我想象中的好,，起初在溝通上還存在一些問題,，后來我漸漸熟悉了學(xué)生們說漢語的習(xí)慣，而且漢語不好的學(xué)生如果有問題要問或和我聊天,，他們會找一個漢語水平好的同學(xué)來當(dāng)翻譯。我?guī)У膶W(xué)生多,，雙語一班有三十三個學(xué)生,，預(yù)科班有四十個學(xué)生,，每堂課十五分鐘的自我介紹對我認(rèn)識,、了解學(xué)生有很大的幫助,。

我們漢語教研組長是艾斯卡爾老師,，他負(fù)責(zé)檢查我們的教案,、聽課情況以及作業(yè)批改情況,。大家為了叫著方便，把他叫做艾老師,。艾老師是一個快奔四的人，個頭不高,，有點微胖,，笑起來更和藹可親,，但是從艾老師的體形上,，很難看出他是一個打籃球和排球的高手!

我們和分在一起的兩個維吾爾族美女，相處的很融洽,。她們自然也成了我們和當(dāng)?shù)厣特?、居民溝通的中介。我還和其中一個名叫吐沙克孜的維族同學(xué)成了好朋友,，她來自阿克蘇。我從她那學(xué)會了怎么做維吾爾族特色的食物,，也了解了更多關(guān)于維吾爾族的風(fēng)俗文化,。

支教的日子就這樣拉開了幕布!

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十六

20__年6月18日到8月6日我有幸在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了旅游服務(wù)管理專業(yè)“雙師型”教師培訓(xùn)，回首培訓(xùn)歷程,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯,，此次培訓(xùn)不僅有內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省的理論教學(xué),，而且有豐富多彩的頂崗實踐學(xué)習(xí)和體能專業(yè)拓展訓(xùn)練。不僅給我們傳遞了一些先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，而且對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,，同時也增添了我成為科研型教師的信心，現(xiàn)我將培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、重視理論知識，更新教學(xué)觀念,。

葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”，還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了旅游專業(yè)的主干課程導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ),、旅游禮儀,、景區(qū)管理,、旅行社管理,、旅游法規(guī)等,，而老師在授課時都在言傳身教地為我們貫穿了新的教學(xué)理念和方法,。

同時在培訓(xùn)中老師們樂學(xué),、善學(xué)的態(tài)度讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不懈地地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。在旅游專業(yè)的教學(xué)中,，教師更應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步。

二,、強化實踐學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效果。

通過13天的實習(xí)新天地大酒店和田園山莊的頂崗實習(xí),，使我對酒店三大部門崗位職責(zé)和流程有了詳細(xì)的了解,，同時實踐操作能力有了一定的提升，將理論和實踐進(jìn)行了結(jié)合,，對以后的教學(xué)具有指導(dǎo)作用,。

1、面對理論和實踐操作的差異,，我認(rèn)為可以實行課堂教學(xué)與企業(yè)職業(yè)氛圍相結(jié)合,，實現(xiàn)課堂、旅行社,、景區(qū),、酒店一體，加強旅行社,、景區(qū),、酒店和學(xué)校的聯(lián)系，從而可以使書本和實際相結(jié)合,，比如可以根據(jù)課程的需要進(jìn)行旅行社,、景區(qū)參觀和安排學(xué)生頂崗實習(xí)等等,。

2、根據(jù)現(xiàn)在社會的需要,，在教學(xué)的過程中也要加強學(xué)生英語交流能力的提高,，實行雙語教學(xué)。

3,、做好服務(wù)工作是一門很深的學(xué)問,，需要很強的綜合能力，因而在教學(xué)的過程中也要注意學(xué)生綜合素質(zhì)的教育,，比如價值觀,、人際交往能力、應(yīng)變能力等等,，從而使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)工作和社會,。

4、針對實踐操作能力的重要性,，在以后的教學(xué)方面要注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng),，開設(shè)必要的專業(yè)課程，并根據(jù)酒店崗位的實際情況進(jìn)行教學(xué),。

總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，豐富了我的理論知識,，提高了我的實踐技能,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十七

國家之計在教育,，教育之計在教師,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任，教師的素質(zhì)直接影響著我國綜合國力的發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個人總結(jié)與反思,，希望對大家有所幫助。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財富,。同時我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓,，分管副校長具體抓,，政教處、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實施,。

二,、制度保證，措施到位,。

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書,，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作,。

規(guī)章制度,。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管,，群防群治,。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會,、學(xué)校,、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德、法制教育活動,。

四,、加強教育，促進(jìn)自護(hù),。

要確保安全,，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點,，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、團隊活動,、活動課、人防課,、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,，中結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項,。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

五、加強檢查,，及時整改,。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一,。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時,，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動的，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對待,，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時把握學(xué)生動向，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的機會,。

一,、校長培訓(xùn)工作。

我校嚴(yán)格按照上級文件要求,，加強校長培訓(xùn)工作的落實。校長培訓(xùn)分三個層次：

三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求,，每年至少組織兩次由校長參加的外出學(xué)習(xí),，近年來先后到上海、北京,、江蘇,、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊、青島,、濟南,、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。每次都確定“帶著問題去,，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路,。

學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃,。每學(xué)期定期邀請省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座,，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念,，各處室級部每周教師例會都要安排理論學(xué)習(xí),。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得,，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表,，二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼,。**省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來,，我校一年一個新臺階。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位,，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位,。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到,，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校,。為了全面落實素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革,，盡快提高我校教師的專業(yè)水平,。**年3月10日，由學(xué)校工會牽頭,，由教科所和信息中心共同合作,，在網(wǎng)成長博客上創(chuàng)建*中學(xué)教育博客群，王祖麗校長親自帶頭寫博客,、評博客,、用博客。通過前期層層動員發(fā)動,，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流,，截止到現(xiàn)在，短短幾個月來就有411位會員,，其中我校教師150余位建立個人博客,，發(fā)表各類文章**余篇，評論14600多條,。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁,。王德海、王文慶,、侯平,、徐春華、張雨田,、薛玉海等六位教師被評為“教育名博”,。“思想著的葦草”*中學(xué)教育博客群被推薦到網(wǎng)主頁,，受到網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評,。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺,，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園,。

學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學(xué)科教研室也制定了切實可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計劃,。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動,。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”,，由特級教師和泰山名師組成,，一是加強課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導(dǎo)工作;二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗,、典型要注意發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和推廣;三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實施了“*中學(xué)青藍(lán)工程”,，由62對師徒參加第二屆活動,。**年2-7月通過“六個一”活動進(jìn)行了考核及驗收。

另外,，學(xué)校還通過“走出去,，請進(jìn)來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí),，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出,。

心得體會。

在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報;三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報課供大家學(xué)習(xí)和研討,。每年定期邀請省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講,。**年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學(xué)校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課,。

三、語言文字工作,。

我校非常重視語言文字工作,，成立了以校長任組長的“*中學(xué)語言文字工作中組”，工作中組下設(shè)辦公室,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作,。及時制定了“**中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃”、“**中學(xué)語言文字工作,。

年度工作計劃,。

”“**中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度。及時做好年度總結(jié),，將語言文字工作的結(jié)果納入處室級部和教師年度考核,。在普通話推廣過程中，首先召開了全校師生廣播大會,，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開展推普周活動實施方案,，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來,。其次,，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅;在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫,、推普知識,、市校。

活動方案。

等內(nèi)容;在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示,、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容;利用升旗儀式,、每天的廣播時間進(jìn)行普通話宣傳，播放有關(guān)普通話的知識等,。三是開展了“普通話是**中學(xué)校園語言”活動,，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內(nèi)還是在校外堅持講普通話,，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人,，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象。四是舉辦了*中學(xué)“我的學(xué)生我的愛”教師演講比賽,，積極提高了教師的普通話水平,。五是開展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平,。六是安排各班出一期“推普知識”黑板報,。七是全校各班均舉辦了至少一次運用普通話的演講比賽，用以推動學(xué)生講規(guī)范的普通話,。八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽,。九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動,，力求人人過關(guān),。十是每年組織教師進(jìn)行“**中學(xué)教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎獲得者年度考核加1分,，二等獎獲得者年的考核加0.5分,。**年，我校被評為**市語言文字工作師范學(xué)校,。

四,、教師資格認(rèn)定該工作。

我校根據(jù)教師資格實行社會化認(rèn)定的新形勢,，每年組織一次,，教師資格認(rèn)定該工作。我校成立了“*中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理中組”靳啟華校長任組長,，工作中組設(shè)在辦公室,。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行網(wǎng)上報名,，按照時限要求進(jìn)行考試和測試,。同時，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理,，及時登記,、歸檔,。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時和規(guī)范，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

根據(jù)教育局有關(guān)文件的指示精神,，我學(xué)校承辦了20xx年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的在于幫助廣大教師提升教育理念,，推進(jìn)新課程的改革和教育教學(xué)工作的開展,。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報如下：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化。

培訓(xùn)方案,。

為了搞好本次培訓(xùn),，一中成立了項目執(zhí)行組織機構(gòu)，由化得福校長擔(dān)任項目總負(fù)責(zé)人,，副校長金東升擔(dān)任項目常務(wù)負(fù)責(zé)人,，項目組下設(shè)辦公室，教研處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、財務(wù)處,、辦公室等部門的主任,、副主任為項目辦成員，具體負(fù)責(zé)項目的實施,。學(xué)校制定了《20xx年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》，提出了培訓(xùn)的目標(biāo),、原則,、內(nèi)容、方式,、考核等內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過理論培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力;通過與骨干教師的研討,，增強研究意識，拓展研究視野,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計,，學(xué)會合理選擇教學(xué)方法,，提高教學(xué)技能，提升教學(xué)研究能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則。主要通過高中新課程實施過程中的問題進(jìn)行研討,，互相交流,，互相啟迪，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題,，提高新課程實施的水平,。“理論引領(lǐng)”原則,。聘請高校專家,，從理論上對新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀，幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識和理論水平,?！巴榛ブ痹瓌t。加強同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課,、評課、充分交流,，解疑釋惑,，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評價,、課堂教學(xué)問題診斷與研討,、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座,、教學(xué)觀摩,、評課研討、總結(jié)交流,。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對專家聘請,、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排，保證了培訓(xùn)工作的有序,、有效進(jìn)行,。

二,、組建專家團隊，合理安排課程,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校邀請了西北師大教育學(xué)院教授、博導(dǎo),、長江學(xué)者王鑒;省督學(xué),、特級教師、原一中校長白春永;省首批隴原名師,，一中副校長金東升做專題報告,。專家報告的主題包括：中學(xué)教師如何說課、中學(xué)教學(xué)設(shè)計中的問題與對策,、做一名有教育思想的老師,、課堂教學(xué)生活及其變革。這些報告圍繞教育教學(xué),、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題,，進(jìn)行理論引領(lǐng)和實踐經(jīng)驗總結(jié)，幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。每學(xué)科安排1—3位一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師，9個學(xué)科共計18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),，組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級聽課,、研討,，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、說課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表,，對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)、評價,。為了提高培訓(xùn)實效,，我們在安排課程時,，注重多種形式的綜合運用和穿插安排,。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計,、觀課議課,、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三,、周四)。學(xué)校共安排了37節(jié)課,，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩,。每天上午聽完課后，及時進(jìn)行評課,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點,，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足。多層次的專家,、多形式的培訓(xùn),，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能，得到比較大的提高,。

三,、加強管理協(xié)調(diào)，提高培訓(xùn)實效,。

第一,，對學(xué)員提出了明確的要求。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30,，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報告廳班主任處簽到,。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽課不少于4節(jié),，研討不少于2中時。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時完成作業(yè)的,，培訓(xùn)成績不合格,。

第二，安排培訓(xùn)班班主任,，每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤,，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,，收繳學(xué)員作業(yè)。

第三,，安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計,，帶領(lǐng)學(xué)員聽課,、評課，組織學(xué)員說課,，還要督促學(xué)員按時交培訓(xùn)作業(yè),，批改培訓(xùn)作業(yè)，最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核,。指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評價,，并評定學(xué)習(xí)等級。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機結(jié)合,。

第四,，項目辦成員積極配合，接送專家,、安排聽課,、發(fā)放津貼等工作有條不紊，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

四,、加強后勤保障，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,。

1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點安排在華瑞賓館,，離學(xué)校近，住宿條件好,。在賓館餐費高(每天人均130元),，經(jīng)費不足的情況下，項目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補貼,，并于14日晚,，安排集體聚餐。此外,，安排專人燒開水,，提供茶葉，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)保障,。

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個,，中性筆一支,。

(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,，集中到一個組進(jìn)行研修,。語文,、數(shù)學(xué),、外語,，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué),、生物各擺放了兩個組;政治,、歷史、地理,，各擺放了一個組,。物理、化學(xué)在一個教師,，政史地在一個教室,。

四、培訓(xùn)效果評估,。

(一)學(xué)員反饋的情況,。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午，項目辦組織了學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度調(diào)查,。該項調(diào)查包括課程安排,、專家講座、指導(dǎo)教師,、聽課情況,、評課情況、研討交流,、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置、后勤服務(wù),、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理,、住宿安排,、伙食補貼、實際效果等15項內(nèi)容,。發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加,，有7項達(dá)到100%;學(xué)員對專家講座的滿意度最高,，很滿意的達(dá)到89%。學(xué)員感到不太滿意的有6項,，比例也在3%以下,，只有對伙食補貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項目。學(xué)員們認(rèn)為,，專家報告很精彩,，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些,。

(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中,，通過聽取匯報,、查看材料、與學(xué)員座談,、與指導(dǎo)教師座談等形式,，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況。督查組認(rèn)為,，一中按照省上的培訓(xùn)要求,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備,，加強協(xié)調(diào),，在專家聘請、指導(dǎo)教師選任,、課程安排,、活動實施等方面，進(jìn)展比較順利,。特別是立足教學(xué)實際,，深入課堂，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢,，組織各位學(xué)員觀課議課,，深入研討交流。專家報告既有理論引領(lǐng),，也有實踐經(jīng)驗總結(jié),，使學(xué)員收獲較大。評價方式科學(xué)合理,，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入,。

(三)一中培訓(xùn)團隊的收獲。

全省骨干教師培訓(xùn),，是對一中的一次考驗,。通過此次培訓(xùn)，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,，對一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷、交流,，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,，提出了許多寶貴的意見和建議，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機會,。一中的指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流,，提高了認(rèn)識,。

五、存在的問題,。

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,，沒有全程參與培訓(xùn)活動。個別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計和說課環(huán)節(jié),，指導(dǎo)教師缺席,，效果受到很大影響。

個別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象,。最初也沒有請假,，后來做了補假。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn),，加上項目辦經(jīng)驗不足,、人員緊張，工作中的疏漏在所難免,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十八

2021年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

在3天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實踐,、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實踐,、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn),，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具收藏價值的實力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師,，專家們淵博的學(xué)識,、扎實的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一,、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

二,、在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞,、體驗、感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時,，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式,，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

三,、在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬廣的思路。

四,、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，都可以用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。

五、教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的激勵功能,。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進(jìn)一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能,，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，在今后的工作中,，我將會不斷地學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十九

說文明話,，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言,，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽,，并邀請了日照市播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座,，感覺受益匪淺。

第一,、徐聰教師為我們深入淺出,、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然,、耐人尋味,，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心,，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識,，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識,，從而也提高了自己說好普通話的信心,。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度,，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣,。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法,、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病,、增加張力美,。

第三、要想說好普通話,，還必須從以下幾個方面入手即多學(xué),、多記、多讀,、多聽,、常總結(jié),、多練習(xí),。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運用,。多練就是多堅持用普通話進(jìn)行日常會話交流,，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞,、句,。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野,，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好機會,。我將以此為契機,，進(jìn)一步加強對語言文字的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也希望全體教師一齊努力,，同心攜手,，真正把普通話說好、推廣好,，讓普通話在我們的校園里扎根!

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二十

20_年x月x日,，我有幸參加了_市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會,。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。

這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練,。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué),，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代,，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn),，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自_市_區(qū)的_老師和_x有限公司的_老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識到作為21世紀(jì)信息時代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;_市中小學(xué)名教師工作室主持人_老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到,，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿,，理論知識和實踐操作相結(jié)合。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識,，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時也看到了自己的不足之處,。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材,，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛能，開展探究性,、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。

總之，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從觀念上,，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二十一

20_年以來,，在縣委、縣府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全體教職工的配合支持下,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，和全體教職工一起發(fā)揚開拓進(jìn)取,，扎實工作,，團結(jié)奮進(jìn)、頑強拼搏的精神,，使學(xué)校各項工作有了較大的發(fā)展,，有力促進(jìn)了我縣經(jīng)濟和社會的發(fā)展，“十一五”(_-20_)我縣面臨加速發(fā)展,，全面趕超的戰(zhàn)略機遇,，也面臨著競爭加劇、矛盾凸現(xiàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，為搞好今后的工作,，確保我?！笆晃濉逼陂g開好頭、起好步,，現(xiàn)對_-_年年的工作總結(jié)及20_年工作打算匯報如下：

(一),、主要工作實績及經(jīng)驗。

教師培訓(xùn)工作穩(wěn)步發(fā)展,。_年度：1,、承擔(dān)02級教師自學(xué)助考，共計本科10個專業(yè),，學(xué)員629人,。2、?？坪跒I州學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)學(xué)員51人;_年度：招收教師自學(xué)助考04級教育學(xué)教育技術(shù)兩專業(yè),，學(xué)員71人;_年度：1、招收05級教師自考學(xué)員,，計10個專業(yè)259人,。2、與濱州學(xué)院合作,，招收本科函授包括語文,、音樂、美術(shù)等7個專業(yè)學(xué)員45人;?？坪诎〞嬰娝慊?、初等教育等4個專業(yè)學(xué)員16人;_年度：1、招收本,、?？茷I州學(xué)院函授學(xué)員22人。2,、8月初,，全縣教師新科改培訓(xùn)，培訓(xùn)初中教師359人,，小學(xué)教師291人;_年年度：_年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式,，進(jìn)行義務(wù)教育新課程學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程研修，共培訓(xùn)小學(xué)教師46人,，初中教師54人,。所有學(xué)員寒暑假均在我校面授輔導(dǎo)，我校以“精心組織,、嚴(yán)格管理,、生活關(guān)心”的原則，使每次輔導(dǎo)都收到了令人滿意的效果，深受學(xué)員的好評,。如在生活方面,，我們安排專職人員負(fù)責(zé)做飯，作到葷素搭配,，口味適合,，及時為學(xué)員提供取暖、降溫設(shè)施;學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)格考勤,、授課和考試制度，端正了學(xué)風(fēng)和考風(fēng),，02級_年11月的論文答辯和實踐考核是一項復(fù)雜和繁重工作,，為了使學(xué)員清楚論文答辯的每一個環(huán)節(jié)，提高論文答辯的過關(guān)率,，我們印發(fā)了答辯,、實踐考核須知，并且親自送到學(xué)員手中,，使學(xué)員在答辯,、考核時作到了有的放矢。由于我校工作出色,，多次被主管部門評為優(yōu)秀辦學(xué)點,、贏得了學(xué)員、主管部門,、社會的廣泛贊譽,。

(二)、深化學(xué)校內(nèi)部管理,，確保辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

管理是成人教育的關(guān)鍵一環(huán)，以管理促招生也是我們學(xué)校的一項辦學(xué)理念,，沒有良好的管理,，就談不上辦學(xué)質(zhì)量，就會影響到學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，鑒于此,，學(xué)校定期召開班子會，和全體教職工會議,，加強學(xué)校的管理工作。確立了以“制度治?！钡墓芾硭悸?，結(jié)合我校實際制定了《教職工考核細(xì)則》、《財務(wù)管理制度》、《學(xué)生量化管理辦法》,、《教職工考勤制度》,、《關(guān)于對違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等。通過這些制度的實施,，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性,，規(guī)范了教師工作行為和學(xué)生的日常行為。從而使學(xué)校的的校風(fēng),、班風(fēng)有了明顯的改觀,，形成了講團結(jié)、講學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,。由于我校管理到位，平時的各項教育工作扎實有效,，多年來我校教職工無一人違紀(jì)違規(guī),，所安置的學(xué)生無一人退回，得到用人單位的好評,，創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟效益和社會效益,。

(三)、改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

我校的校舍由于長期以來失修、老化嚴(yán)重,，大部分校舍成危房,，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象和師生的安全。每逢刮風(fēng),、下雨等惡劣天氣,，更是寢食不安。近幾年來,，學(xué)校在資金嚴(yán)重缺乏的情況下,，多方籌集資金20余萬元，對教學(xué)樓進(jìn)行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金,，安裝防護(hù)網(wǎng),、防盜門，室內(nèi)外裝修等),，對學(xué)生宿舍進(jìn)行了初步裝修,，教室配備了彩電、vcd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，更新了部分教學(xué)設(shè)施;為使教師更好的搞好教學(xué)和加強與外界的聯(lián)系,，每個辦公室配備了高標(biāo)準(zhǔn)的計算機并與因特網(wǎng)相連,，極大地改善了教學(xué)條件，學(xué)校的面貌煥然一新,，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力,。

三、存在的問題和不足,。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是與上級要求相比，與先進(jìn)學(xué)校相比,，與“三個代表”的要求相比仍有很大的差距,，主要表現(xiàn)在如下方面：

二是教師進(jìn)修學(xué)校沒有行政職能，培訓(xùn)難度較大;培訓(xùn)經(jīng)費比較緊張;,。

在今后的工作中,，我們要把“三個代表”的重要思想全面貫徹到學(xué)校的所有工作中，進(jìn)一步解放思想,，銳意創(chuàng)新,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極解發(fā)展難題,，以推動學(xué)校工作實現(xiàn)新的跨越,。

漢語教師的漢辦教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二十二

天空，驕陽似火,，期待已久的_培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天,，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例,、精深的理論,，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心,。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解,，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。

首先,，x老師的專題講座猶如雪中送炭,，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,，聽了x老師的講座,，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,，在今后的教育教學(xué)中,，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考,，通過反復(fù)摸索,，不斷實踐,，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外,，x老師所講的“以人為本，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生,，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生,，依靠學(xué)生”這兩點，很多的時候,，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事,，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性,，削弱了他們的自信心,，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”，x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課,。

其次,，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起,，我覺得這是一種境界,，這種境界既讓我佩服，也讓我向往!正如x老師本人詩意的人生追求一樣,，他的講座亦是別開生面地詩意盎然,。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福,?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒,，靠期待,。”“植物總是朝著有陽光的方向生長,，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展,。”如何看待教育如何對待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題,，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題,，我們的心不知何時已變得麻木,，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸,，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地,。”讓我做一個教育的智者,，去除那些浮躁與不安,，趕走那些虛華與不平，在x老師的感染下,，愛教育,，愛工作，愛家庭,，愛生活,，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂!

今天的學(xué)習(xí)讓我充實,，明天的學(xué)習(xí)值得期待!仰望星空,，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌!