寫總結可以幫助我們回顧過去的成就,，發(fā)現問題并提出改進的措施。在寫總結時,，我們可以借鑒他人的經驗和做法,，但要保持獨立思考。以下是一些優(yōu)秀總結范文,，供大家參考學習,。

幼兒園教師的早教工作總結篇一

在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為福州市首批早教示范中心,，面向幼兒園所在的社區(qū)中1-3歲散居嬰幼兒和家長早期教養(yǎng)的指導工作,，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計生委的早教公益活動。根據《03早期教育計劃和方案》精神及上學期早教工作的開展情況,，制定早教工作補充計劃,，并以此為基礎開展園內的早期教養(yǎng)指導工作，鼓勵全園更多教師參與到早教工作,，現將本學期早教工作作如下總結：

一,、領導重視，注重工作細節(jié)：

學期初,，尹園長就向我們傳達了本學期早教工作的重點,，我們在認真領會上級文件、精神的同時,，又逐步完善了早教工作制度,，如早教教研活動制度等,，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高,。日?；顒娱_展中園長和徐瑾主任還時常親臨活動現場，對本次活動開展予以進一步的指導,；多次組織早教工作負責老師召開早教工作會議,，落實、商討每次活動的各項具體事宜,；園領導的重視是活動成功開展的先決保證,。

二、專業(yè)培訓,，提高指導能力：

我園的每位參與早教的教師在經過不斷的學習過程中,，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應園內的早教任務,，開展了多次的`早教指導服務,。為了讓她們更好地服務于0—3早教指導工作，我們還重視理論學習和培訓,，對03早教教師開展相應的理論學習和解讀,、培訓，從而使教師們對0-3歲嬰幼兒的年齡特點有了更準確的把握,，每月進行一至兩次早教教研活動,，對設計的活動、如何提高家長的指導水平等問題在教研中進行交流,，大家一起分析活動的安排需要作如何的調整,，完善活動目標及教師指導家長的策略。

三,、開展形式多樣的早教指導活動,。

我園根據不同年齡段的嬰幼兒開展了不同形式的早教指導活動，本學期,，我們的早教班增加到兩個班級,，由兩位資深的早教教師執(zhí)教,，兩位教師針對不同幼兒的年齡特點,，設計了許多新穎的易操作的親子游戲，讓寶寶和家長盡情地享受親子互動的樂趣,；針對2－3歲即將入園的幼兒,，考慮到社會性發(fā)展的因素，組織了生動有趣的親子活動,，不僅滿足幼兒進行社會交往的需要,，同時也滿足家長與家長之間互動,、交流的需要。家長的反響也非常好,，他們很喜歡這樣的親子活動,，并希望能多多開展。當家長看到自己的孩子從第一次膽小怯生到最后一次的依依不舍,，變得很喜歡幼兒園生活，都非常激動，并紛紛表示希望以后有機會能經常參加幼兒園組織的親子活動,，感受這份快樂,！

四、立足本園發(fā)展,，擴大輻射,、示范作用：

本學期，我們在立足本園自身早教工作發(fā)展的同時,，努力擴大早教示范基地的輻射作用,，3月份，我們制定了”早教工作幫扶計劃“,，旨在向新園提供早教開展及培訓方面的支持,；另外，3月份,，我們還結合“學雷鋒”活動,，組織園內具有育嬰師資格的教師開展了“志愿者送教入社區(qū)”的活動，一對一的對03幼兒提供教育支持,；5月底,，我們又結合”學前教育宣傳月”活動，開展了一次小型家教講座,，由園長主持,、徐瑾主任親自開講，并設立“咨詢臺”,，由兩名早教教師現場為家長們提供解疑答惑,；六一期間，我們還敞開園所大門,，歡迎社區(qū)里更多的家長了解我們的03早教活動,，并向家長發(fā)放宣傳單等，諸如此類的一系列活動均得到了廣大家長的好評,，也大大擴大了我園早教示范中心的影響力,。

五、面向家庭,，促進家長科學育兒：

在親子活動指導中,，為了提高家長指導的能力,，我們還特別組織了一次研討活動，首先從理論上提高教師指導家長的水平,，在實際組織活動中,，我們還特別管住到家長的指導，幫助家長避免包辦代替,。遇到可多種形式進行的游戲,，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力,。另外,，我們還強化服務意識，優(yōu)化教育質量,，使家長放心,，滿意，早教指導工作受到家長的好評,。作為0—3早教示范中心,，我們教師的指導觀念、早教能力得到了提高,，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長早期教育的意識明顯提高,。

六、我們的不足：

雖然我們的早教工作取得了一定的成績,，但跟一些成熟的早教基地相比,，仍存在著許多不足：

1、課程實施中操作材料較單一,，缺乏光媒,、聲樂等現代化教學具。

2,、可將早教活動教案匯編成系列活動內容,，更系統(tǒng)化，規(guī)范化,，既便于教師的操作,，又有利于嬰幼兒的需要。

3,、發(fā)展更多的早教教師,，壯大本園早教師資隊伍。

4,、探索如何運用家庭中常見的物品進行指導活動,，便于家長能夠舉一反三地在家庭中進行。

5,、提高早教教師教科研水平,。

幼兒園教師的早教工作總結篇二

根據《xx市教育局20xx年0—3歲嬰幼兒早期教育工作思路》的要求，積極探索建立“公辦早教機構”,，推進我園0~3歲兒童早期教育實驗工作,，指導家長、撫養(yǎng)者和學前教育工作者科學的開展0~3歲兒童教育工作和家庭教育指導,，取得初步成效?，F將這學期的工作總結如下：

一、籌備早教實施方案,。

為推進我園0~3歲兒童早期教育實驗工作,，根據我園0~3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與我市計劃生育委員會及所在新華社區(qū)居委會緊密配合,，著力解決存在的現實問題,，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求,，召開全園教職工大會,，傳達各級教育主管部門關于開展0—3歲早期教育等相關文件的精神，認真組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》（試行）和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容,，明確20xx年我市早期教育工作任務,，根據本園的實際，討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0~3歲嬰幼兒情況的摸底工作,，制定出20xx年的0~3歲早期教育實驗方案,。

二、召開早教知識講座,。

為了貫徹落實上級主管部門的文件精神,，切實做好對0—3歲孩子家長育兒知識宣傳，3月10日晚上,，xx市華僑幼兒園面向社區(qū)家長開展了“僑幼0—3歲嬰幼兒早教知識講座”,。家長們通過聽講座、觀看教學錄像,，對0—3歲的嬰幼兒教育有了一定的初步認識,，提高了家長科學育兒理念，為我園做好0—3歲早教邁出了堅實的一步,。

我們策劃和xx市教育局幼教,、計生協(xié)會、婦幼保健院于3月25日在石碼街心公園聯(lián)合舉行面向石碼市區(qū)0—3歲幼兒家長早教知識現場咨詢活動,，為石碼市區(qū)嬰幼兒身心和諧發(fā)展給予更多的關心,、關愛，為家庭科學育兒給予更多的指導,、幫助,?；顒又形嗽S多關注早教的家長及社會群眾，并有30幾位家長留下了帶幼兒參加早教活動的《xx市華僑幼兒園親子班報名單》,，為我園的早教活動的開展提供堅實的群眾基礎,。

四、創(chuàng)設良好的早教氛圍,。

1,、寓教于境，創(chuàng)設溫馨,、安全,、開放、多元的教養(yǎng)環(huán)境,。

蒙臺梭利提出：“要幫助幼兒發(fā)展，我們就必須給他們提供一個使其能夠發(fā)展的多元的環(huán)境,?！睖嘏?、舒適的環(huán)境可以給嬰幼兒“家”的感受,，嬰幼兒愿意嘗試和享受環(huán)境帶來的快樂；開放、自主的環(huán)境可以讓嬰幼兒大膽地接觸人和物，接納我們?yōu)樗麄儨蕚涞牟牧稀Ｓ谑俏覀儗⒔處煏h室重新裝修改建成我園的早教活動中心,。創(chuàng)建了“優(yōu)優(yōu)樂”僑幼早教中心的品牌標志,，設計相應的主題壁畫，購置了許多適宜的教玩具，將活動室涂上溫馨的粉色系,，創(chuàng)設了多個活動區(qū)：幼兒圖書區(qū)、游戲區(qū),、教學活動區(qū)三大功能區(qū)域,。

2,、建設早教隊伍，不斷提升教師的專業(yè)素質,。

為了更好的開展早教活動,，我園首先在全園教師中選取8名年輕且對于早教幼兒興趣和研究的教師，開展第一輪的培訓,。送到漳州師院參加為期8周的高級育嬰師培訓，從而掌握更多的關于0—3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期,，更好的為早教中心的教育提供最好的知識和技能技巧,，達到持證上崗的最佳效果,。

五,、開展早教觀摩活動。

我園早教中心,，于5月24日開展了面向全xx市的早教觀摩活動,。為了更好的開展此次活動我早教中心做了一系列的工作,。

1、召開見面會,。

我們電話聯(lián)系了30幾位報名參加早教的幼兒家長,，于活動前一周，召開了見面會,。近距離的了解嬰幼兒情況及家長的育兒觀念,。教師深入與嬰幼兒及家長交流，并做相應的記錄,。根據年齡,、家長的配合度、以及幼兒的適應力,，從中選取了是10名2—3歲的嬰幼兒及家長參加首次的早教面向全市60多名公民辦幼兒園園長,、骨干教師及幼教專干的對外開放觀摩活動。

2,、制定活動方案,。

為了選取適合2—3歲嬰幼兒親子開展的活動，我們設計了多個方案,，從中選取了比較理想和創(chuàng)意的《可愛的小臉》,，本活動的設計主要是根據2—3歲嬰幼兒的動作及認知能力入手，通過鞏固五官的認識,，結合律動、音樂,、舞蹈,、操作、游戲等多種形式,，把親子,、親情和親職三大要素融合在設計中，充分挖掘和發(fā)揮三者的影響力和功能,，在活動中提升親子活動的質量,。

3、現場觀摩活動,。

該活動教師親切的教態(tài),，流暢的活動環(huán)節(jié)，以及教師,、嬰幼兒及家長三方達到了有效的互動,，取得了較佳的效果，受到了全市教育領導,、各個園長及輔導員的一致好評,。使他們感受到早教活動的基本組織形式,，以及如何在活動中對價值進行指導，從理論引向實際的操作指明了方向,。

我園0—3歲兒童早期教育試點剛剛起步,，新項目的啟動和進行總是在摸索中探尋，還存在許多問題,。希望能得到上級部門的理解和支持,，我們會做得更好的。

幼兒園教師的早教工作總結篇三

一,、現狀分析：

自幼兒園早教中心成立以來,，我園積極開展社區(qū)0——3歲嬰幼兒教育的指導與服務工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質量的提升不斷努力,。在前期早教工作的開展中,，我們定期對周邊地區(qū)的0——3歲嬰幼兒家庭組織親子活動、向家長宣傳,、傳授科學的,，取得了較好的效果。今年暑假期間,，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓,，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學習了有關《0—3歲生理心理發(fā)展與親子游戲設計的關系》,、《0—3歲親子游戲設計原則及方法》《親子課程的設計》等內容,，這對于我園早教師資團隊的成長提供了有力的幫助。

二,、工作目標：

1,、將周邊社區(qū)0—3歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學期的工作中，從宣傳入手,，擴大早教服務范圍,，使更多的0—3歲嬰幼兒家庭受益。

2,、利用周五上午的時間定期開展0—3歲嬰幼兒早教活動,。

3、深入家庭,，指導家長用科學的教育方式育兒,，提高家庭教育的實效性。

三,、具體任務及措施：

1,、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動，幫助嬰幼兒在活動中獲得發(fā)展,。

2,、知道參與親子活動的家長,，在活動中理解、領會早教老師的教育方法,，用科學的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子,，促進孩子們健康快樂的成長。

3,、定期召開家長研討會,，家長、教師共同研討科學的育兒策略,。

幼兒園教師的早教工作總結篇四

一,、工作目標：

探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長,、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學養(yǎng)育子女的實踐水平,，為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。

二,、主要任務：

在滿足3-6歲幼兒入園的基礎上,，開始向下延伸至0-3歲，依托社區(qū),，以幼兒園為早教指導中心,，逐步形成向家庭輻射的'早期教育指導網絡，即：1,、指導家庭科學育兒,。2、研究嬰幼兒的智力開發(fā),。

三,、具體措施：

(一)統(tǒng)一思想，加強領導,，創(chuàng)建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作領導小組,，并以幼兒園為基地,，成立嬰幼兒早期教育活動中心，逐步開展早教工作,。

(二)整體規(guī)劃,，科學管理，確保早教工作落到實處,。做到定人管理,、定教師主講、定時間,、定場地,，確保早教工作落到實處,。

(三)加強社區(qū)宣傳，提高社會對嬰幼兒早期教育重要性的認識,?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳欄、櫥窗,、園報等途徑大力宣傳早教的意義和任務,，使全社會廣泛了解早教的重要性;幼兒園通過家長學校、給家長的一封信,、教師入戶走訪,，爸爸媽媽沙龍等形式，向家長宣傳科學的育兒知識;通過親子游戲,、一日活動開放等形式,，讓家長和嬰幼兒親身感受早教的快樂。

(四)加強培訓,，提高教師和家長的育兒知識和技能,。

1、加強早教指導教師的培訓注重對骨干教師隊伍的培訓,，培訓0-3歲嬰幼兒年齡特點,、心理特點、身體發(fā)展特點,、施教原則,，實踐培訓圍繞如何組織活動、如何創(chuàng)設教育環(huán)境等,。

2,、加強對家長的培訓孩子的主要環(huán)境是家庭，所以優(yōu)化家庭環(huán)境的教育優(yōu)勢,，是我們開展早教工作的重要任務,，采用家長咨詢會、座談會,、早教簡報,、辨析會、早教書報借閱等多種方式,，幫助家長掌握正確的育兒方法,。

(六)早教資源中心的建立建立圖書、玩具庫,，家長可免費借閱,，網上開通早教咨詢，免費對家長進行指導,。

(七)加強設備的投入與環(huán)境的創(chuàng)設高起點,、高標準,、適宜性強的設備投入與環(huán)境創(chuàng)設，是早教工作開展的基礎,。如：發(fā)展大動作的大型玩具,、發(fā)展精細動作的中小型蒙氏玩具及促進幼兒交往能力發(fā)展的醫(yī)藥玩具、角色玩具等,。

(八)今后研究的方向提高嬰幼兒養(yǎng)育人的教育素質,，建立一支由專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導教師隊伍，加強0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育工作的研究,。

幼兒園教師的早教工作總結篇五

0—3歲嬰幼兒的早期教育,，不僅僅是全新教育理念下培養(yǎng)寶寶各種能力、促進寶寶健康成長的教育方法,，更是轉變家長育兒經驗,，幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒健康發(fā)展奠定基礎的大事,，也是建立和諧社區(qū)的一項措施,。為了將此項工作做細、做好,，年初我們就按照工作計劃,，召開了街道內各幼兒園園長、早教老師及7個居委會早教點負責人會議,，共同商議20xx年早教工作,，并制定詳盡的實施計劃，旨在使轄區(qū)內每個0—3歲嬰幼兒家庭都能享受一年四次的免費科學育兒知識培訓,，滿足居民日益高漲的早期教育實際需求,。街道計生辦對年內早教活動涉及的師資、教材,，課程,，對可能遇到的困難等，做到心中有數,，措施落實,，保證了活動的正常開展。

課程質量上嚴把關口,，做到內容上既有新的教育理念，也符合幼兒家庭實際情況,。街道計生辦根據報名情況,，今年共計安排10堂講座，邀請華東師范大學學前教育系的周念麗,、錢文等教授為社區(qū)居民講課,，同時還邀請《娃娃畫報》主編管倚,、科學育兒基地培訓部主任章淼榕等有育兒經驗的老師為居民講課。老師們用國內外早教的.先進經驗和實例講解分析嬰幼兒的動作,、心理及語言的發(fā)展與教育,，嬰幼兒的語言與社會性、個性的發(fā)展與教育過程,，深入淺出的引導嬰幼兒家長如何科學地培養(yǎng)下一代,。早教理論和實踐的成功結合講座，深受廣大0—3歲家長的歡迎,，前后共有3035人次參加,，使他們受益匪淺。

早教工作必須要同街道實際相結合,，方能滿足需求,，深入推進，達到預定目的,，我們的做法是：

1,、打造15分鐘早教圈。按照就近,、便利的原則,，我們將街道1500多戶家庭分別編在5個幼兒園及7個居委會早教點，使他們能就近免費參加有關講座和接受親子活動,。每個早教點都為每位嬰幼兒建立《成長檔案》,，做好早教記錄。截止目前,，已組織3個年齡段親子活動12期,，各項活動開展扎實。

2,、拓展早教內容范圍,。為滿足嬰幼兒家長多元化的早教需求，引導家長科學養(yǎng)育,，使寶寶從小養(yǎng)成良好習慣,，街道計生辦還為每戶家庭準備了周念麗老師主編的《52周讓你的孩子更聰明》20xx余本，作為早教的免費補充教材,。書中有156個親子互動游戲,，強調多元智能的學習形態(tài)，指導家庭環(huán)境中親子同樂,，和引導嬰幼兒探索能力的啟發(fā)和培養(yǎng),。因內容針對性強，便于實踐，得到了0—3歲嬰幼兒家長的大力支持和積極響應,。

3,、開展親子運動會。6月1日兒童節(jié),，街道辦事處承辦由xx區(qū)人口計生委,、xx區(qū)計生協(xié)主辦的“童·趣健身觸·動生活”活動、和xx區(qū)慶“六一”親子運動會暨優(yōu)生智慧早教網開通儀式,。為此邀請市兒科醫(yī)院專家為社區(qū)居民解答育兒疑問,，有針對性地進行育兒指導。同時,，參與前期免費講座和親子活動的90個家庭的小朋友和家長共計270余人共同參與運動會,。運動會根據年齡段分爬爬樂、拉小環(huán),、滾龍球,、分果果、小小建筑師等寓教于樂的五個親子活動,。小朋友們經過三輪比拼,，獲勝小朋友由區(qū)人口計生委方永昌副主任為他們頒獎。整個現場歡聲笑語,，其樂融融,。

幼兒園教師的早教工作總結篇六

本學期我們深入貫徹區(qū)教育局《關于推進0~3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，同時對照街道推進0~3歲散居嬰幼兒早期教養(yǎng)工作評估驗收指標,，根據本學期早教工作計劃認真落實各項工作,。我們日漸完善早教管理制度、加強早教工作師資隊伍的建設,，加強對0~3歲嬰幼兒家長及看護人指導形式的研究,，加強早教教學的研究等等；通過早教一系列工作的實踐,、研究,，我園的早教工作質量在原有基礎上有了提升；下面從四方面對本學期的工作作一個回顧小結,。

一,、完善早教工作管理，健全相關管理制度,。

管理制度是平時規(guī)范開展工作遵照的一個依據,，為順應時代發(fā)展的要求，管理制度應不斷調整,，以更好地進行日常各項工作,。本學期龍沙區(qū)早期教育指導中心在我園正式成立,，這將意味著我園的早教工作又將上一個新的臺階。我園進一步完善了早教工作管理,，本學期制定了早教教研活動制度、早期教養(yǎng)指導活動制度,。

二,、加強師資隊伍建設，提高教師早教工作能力,。

為了提高教師早教工作能力,，園內開展形式不一的培訓。如：開展早教教研活動,，早教工作研討一般我們與日常的教研融合在一起,，活動前給教師明確的研討主題，活動中讓教師結合自己的工作實踐和理論學習體會進行研討,，因為一般青年教師早教工作方面的經驗相對比較缺乏,，通過交流，教師間可以相互學習,，同時教師通過交流多途徑獲取的早教工作信息,、經驗可對自己已有經驗進行再充實。又如：每次早教活動開展前早教負責老師對活動開展的相關事宜,，活動進行的注意事項,、安全預案等都與教師進行一一交流。不同形式的培訓教師對早教工作有了新的認識,，早教指導工作的方法也逐漸豐富,。

三、加強對0~3歲嬰幼兒家長及看護人指導形式的研究,，開展多形式的早教指導活動,。

0~3歲嬰幼兒家長及看護人每年可享受四次有質量的早期科學育兒指導。為了讓我園所屬社區(qū)0~3歲的嬰幼兒家長及看護人通過早教指導,，科學育兒水平在原有基礎上有不同程度的提高,，我們對早教指導活動的形式進行了深入、細致的研究,。

從以往的早教活動開展,，家長的反饋看，家長對親子活動比較感興趣,，他們希望幼兒園能定期開展0~3歲親子活動,，故本學期我們開展了親子活動，親子游戲的年齡劃分也更細化,，同時向家長介紹不同月齡的親子游戲內容,。

另外充分利用本園網絡平臺，我們不斷更新豐富“早教基地“版塊的內容，旨在讓這一版塊的內容更好為0~3歲的嬰幼兒家長提供服務,。同時我們還開設了第一幼兒園同愛早教的新浪博客,。

四、加強早教課題,、專題研究,，積累早教工作經驗。

注重課題研究是我園一慣的工作重點,，為了進一步促進早教工作研究的深入開展,，我們也積極著手早教課題、專題的研究,；早教工作負責人加強對課題的管理,，經常關心并指導早教課題的實施工作。早教專題教師們在結合自己工作實踐也在進行深入的探究,，如：如何讓寶寶早說話,？如何通過游戲訓練寶寶的動作發(fā)展？等等,，相信教師們通過早教課題,、專題的研究早教工作的經驗會不斷積累。

近年來全社會對0~3歲的早期教養(yǎng),、早期教養(yǎng)指導愈加關注,，各區(qū)也相繼成立了早教園。本學期,，早教工作依照計劃順利完成了各項工作,，在實施中我們不斷總結經驗、及時反思工作中的不足,，我們努力期望今后在早教工作方面除做好常規(guī)工作外,，再積極探究早教指導的特色工作，使我園的早教工作走在其他基地園所前列,。

幼兒園教師的早教工作總結篇七

這已經是我在早教班工作的第二個年頭了,，這兩年的工作由茫然不知所措到得心應手，從家長工作,、親子活動到早期教育,、常規(guī)培養(yǎng)自己都學習到了很多，雖然相比小中大班來說早教班的工作更繁瑣,、更忙碌,，但是這兩年自己所總結到的經驗和方法對于今后的工作來說都是受益匪淺。這一年,，孩子們在早二班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為了孩子們的安全,、快樂、健康,，老師們也是付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步,，就不由的從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一,、教育教學。

1,、本學期我班共有十六名新生,，在兩個星期的分離適應期里，孩子很快就適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡上了幼兒園,，愛上了班上的老師。由于孩子們的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上一時無法適應。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到了老師的愛,，平時老師都會多親親,、摟抱孩子們、允許他們帶玩具,、毛絨小玩偶來幼兒園,，有了自己熟悉的玩具陪著自己，孩子們的情緒也能很快的平復,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

1們的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。如：洗手時,，老師教會孩子們打香皂時要將水龍頭關閉，節(jié)約用水,。在沖洗泡沫時要將水開小一些,，避免浪費水的同時也不會濺濕衣服；飯后,，老師會領著孩子們教他們自己洗臉,。自己擦臉油。一年的時間里,，孩子們的進步也是非常明顯,，進入夏季后，老師就基本不用在給孩子們洗臉,，擦油了,，也不需要給孩子們穿衣服和鞋子了，孩子們都能自己的事情自己做,。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。老師帶著孩子互相學習,、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3,、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。

二,、保育工作,。

2愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,；

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,；

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中；

四,、工作中存在的問題和整改意見,。

工作中有喜悅的收獲，也有令人不滿意的問題：

5,、家長工作完成的效果不理想,。三月份由于孩子們剛入園，對幼兒的觀察還沒有進入正軌,，所以沒有家訪,。四月份家訪了七八位幼兒，在進入五月以后要排練六一舞蹈,，所以也只能抽時間去家訪,。六月份排練大合唱以后就沒有再去家訪，最后導致沒有完成全班幼兒都要入戶一次的目標,。在未來的工作中,，依舊是要學會計劃工作，優(yōu)化時間,，合理安排工作,。

一年的早教班工作在忙碌中結束了，自己除了勞累更多的是收獲的喜悅,，在這一年自己的心靜了,，腳快了,，思想活了，工作的動力更強了,，在以后每一天的生活和工作中,，我都要保持良好的狀態(tài)，認真,、耐心的做好每一件事情,，對自己的犯的錯誤要學會不抱怨，常反思,。

20__年7月10日,。

幼兒園教師的早教工作總結篇八

時間的腳步從不停歇，轉眼我來到咱們園已有半年了,，在這半年中,，非常感謝領導和同事們對我工作的支持與幫助?；厥走^去,，是為了更好地面向未來。盤點這一學期的工作,，有收獲也有不足,，非常慶幸的是日子的延續(xù)，總結經驗和教訓,，必將有利于自己的前行,，以下便是我對本學期的工作總結：

雖然從事幼教工作已有十余載，可以說有些經驗,，但是剛來到這里時,，還是有很多的事情都不是很熟悉。慶幸自己有一個良好的心態(tài),，熱愛生活,，熱愛這份這份工作，認真務實的工作態(tài)度,，讓我在班內兩位老師的幫助下盡快的理順了一日的常規(guī)生活活動,，同時在園長主任為我們新教師的培訓學習下，熟悉了一些常規(guī)業(yè)務教學,，另外保健醫(yī)張老師還對我們進行了衛(wèi)生保健培訓,，自己也是很努力地學習著，使自己很快的融入到這個集體中,。

1,、區(qū)域活動：在開展的區(qū)域活動中，根據本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，在每個主題開展的過程中,，為孩子們準備了豐富的區(qū)域材料,，另外也和班里的老師學習了不少關于這方面的知識。同時多次參與了園里組織的區(qū)域展示活動,，從各班老師們那,，學到了很多創(chuàng)設各種區(qū)域的精彩創(chuàng)意。

2,、主題墻式本學期也非常積極地參與了主題墻環(huán)境的創(chuàng)設,。

墻式《秋果》

本次墻式是選自主題《落葉飄飄》次主題《秋天的果實》。本次墻式的設計意圖是---秋天是一個多彩的季節(jié),，也是一個收獲的季節(jié),。滿山遍野紅葉飄飄，枝頭田野果實累累,，本主題通過和孩子們一起邊收集邊學習了多種蔬菜水果,、干果、農作物的圖片及實物,，以及它們的生長過程及營養(yǎng)作用,，讓孩子們養(yǎng)成不挑食，愛惜糧食的良好習慣,。同時和孩子們一起創(chuàng)設了本次主題墻飾,。通過這次的活動班，班內孩子們挑食剩飯的現象有所改觀,，進步很大!

《美麗菊花朵朵》---這是孩子們的一次手工活動，秋天正是菊花盛開的季節(jié),，借助這次手工活動讓孩子們熟悉了關于菊花的知識,，同時也發(fā)展了孩子涂色、剪,、卷的技能,，并養(yǎng)成了耐心、細致的做事習慣,。

墻式《海底世界》---本主題墻式選自《奇妙的動物》,，我們人類與動物的關系是非常密切的，中班孩子已有對動物的認知基礎,，并表現出對動物的探索欲望,，這次墻式正是基于滿足孩子對海洋動物的好奇心而設計的，孩子們通過多種途徑了解熟悉了關于海洋動物的事情,，并以繪畫手工的形式表現出來,。

《圣誕快樂》、《新年樂》---隨著圣誕,、新年的來臨,，班里充滿著節(jié)日的氛圍,，孩子又畫又剪來裝扮教室，設計墻式來感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,。

3,、參加了來園后的第一次公開課。以前雖然上過很多次公開課,，但這畢竟是我來園后的第一節(jié),，所以在結合本班孩子的實際情況，開始選出幾節(jié)活動,，最后進行研究比對后決定了這節(jié)科學活動《水果列車》,。然后是精心的準備，從每句話每個環(huán)節(jié)到在進行活動時會出現的場景,，都一一設想一遍,，此次公開課總體來說還是比較成功的，孩子們興趣比較高,，投入性積極,，但是還是有細節(jié)部分需要自己注意，多學習,，多研究,，敢于嘗試，把每次活動都當成公開課來上,，這也是自己繼續(xù)改進提高前進的目標,。

1、自己瀏覽自己寫完的博客都覺得有點成就感,，以前雖然也聽過博客,，可從沒想過自己可以來。關于博客雖然聽園長說了一些關于寫博客方面的事情,，可以寫一寫兒子的事,，可以記記工作身邊的事，就想寫日記一樣,，自己也想這樣很好,，省的時間久了會忘記。自己最初是有些完作業(yè)的性質,，但現在已經喜歡以這種方式來記錄發(fā)生的事,。從這半年寫的博客來看，自己的語言表達和電腦水平有所長進,，也記錄了我來咱們園的點滴成長,，雖然很多事情我們都在做，而且做得都很棒，但對我個人來說這都是一種收獲,。

2,、接受了園長主任組織的培訓，對自己也是很好的機會,，學到了很多有益的關于教學方面的內容,，同時學習了園長推薦的幾本好書，學習了一些理論知識,，在網上看過幾個優(yōu)秀教學活動視頻,，同時也收集了與幼兒園有關的小知識、環(huán)境創(chuàng)設等,。不斷的提高自己,。

(1)教育教學活動

1、區(qū)域活動展示

2,、新疆特色小吃---手抓飯

3,、圣誕狂歡

(2)習慣養(yǎng)成：

1、良好進餐習慣

2,、有序盥洗

3,、有序喝水

(3)安全

1、消防演練

2,、上下樓梯注意安全

和孩子們一起經歷這么多的活動,，感覺孩子們能在這么短的時間里能夠做這么多有意義的事情，覺得無論對孩子們成長,，對我自己來說都很有意義,，特別是在習慣養(yǎng)成方面，現在孩子們都在自己原有的良好習慣基礎上有了很大的進步,，這些都是與我們的活動,、環(huán)境離不開的。開展了這么多的活動,，自己也一同走過，從中感受到了孩子們的快樂成長以及進步,，也從班里兩位老師身上學到了許多愛鉆研,，動腦筋解決事情的辦法。

在這學期中,，雖然感覺每天都過得很充實,，但覺得自己應該提高做事效率，不浪費時間,，利用課余時間多讀書,、多學習。只有充實自己，才能滿足孩子們的需要,，做起事情事半功倍,。

提高做事效率，不懶惰思想,，認真組織課堂,，多練習基本功，提高隨機教學的能力,。在班里和兩位老師積極配合工作,，讓孩子們快樂的度過幼兒園的每一天，在自己原有的基礎上去的更大的進步,。

以上是我本學期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再勵，努力工作,。爭取更大的進步,。

幼兒園教師的早教工作總結篇九

本學期我園早教活動共開展了四次201x年普陀區(qū)“陽光娃娃”系列活動，為了能使今年的早教活動指導覆蓋率達到98%,，在公益活動前我們做了大量的摸底工作,，根據早教中心的要求，與計生干部加強合作,，對所在地段的所有人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底,，由于所屬本地段有七個街坊，散居嬰幼兒人數散而雜,，人在戶在的家庭有幾百個,，要摸清楚有一定的難度，于是我先是走訪了每個居委會,，與其計生干部取得聯(lián)系,，得到了他們的配合，最終在時間節(jié)點完成了這項艱巨的任務,。

由于有了充分的準備工作,，本學期的四次公益活動都比較順利，在“跳跳龍”——與你同游的親子游戲活動中,，遵循1-3歲嬰幼兒動作發(fā)展的規(guī)律(走,、蹲站、跑,、跳,、跨越、鉆爬,、平衡,、投擲等),，分年齡段開展了豐富多彩的親子游戲活動，形式新穎獨特的親子游戲活動深受家長和寶寶們的歡迎,。有13-18個月的跨過去,、小兔采蘑菇游戲;有19-24個月的趕小豬、小松鼠摘松果游戲;有25-36個月的好玩的輪胎,、寶寶打怪獸游戲,。活動有條不紊地進行著,。這次講座活動是以發(fā)放光盤的形式開展,，將光盤發(fā)放給前來參加活動的家庭，不但“人在戶在”的有,，而其他“人在戶不在”的也有,，即使“人在戶在”的寶寶當天沒有來參加活動，我們也會與居委會計生干部共同協(xié)作以講座報紙或光盤的形式進行送教上門,，家長很滿意,。也從中看出了他們對講座類早教活動的肯定和支持。

第二次“卡卡龍”——與你同戲早期公益活動,，我們嘗試圍繞1-3歲嬰幼兒“空間智能”領域的各類關鍵經驗(壘高,、圖形辨認、方位識別,、大小長短的比較等),，借助不同的游戲形式開展親子指導活動，推進嬰幼兒空間智能的發(fā)展,。為了使活動更加井井有條,，發(fā)動了全體空班老師和保健老師共同維持秩序，保證活動安全順利地開展;活動前一天預計當天活動的天氣情況,，做好兩手準備;為了預防傳染病的傳播,，事先與本地段各個居委會早教負責人聯(lián)系，通過海報的宣傳和電話告知的方式通知嬰幼兒家庭活動要晨檢和洗手,，自備好餐巾紙,。在充分的準備工作下，這次活動開展地較順利,，一大早前來參加活動的家長還是絡繹不絕,，早教指導老師們根據不同月齡寶寶的特點精心設計的內容豐富多彩、形式新穎獨特的親子游戲活動深受家長和寶寶們的歡迎,。有分年齡段的親子游戲：13-18個月的配對游戲、娃娃吃湯圓游戲;有19-24個月的漂亮的樓房,、爬高游戲;有25-36個月的送小魚回家,、猜猜小動物在哪里游戲。活動有條不紊地進行著,。

早教活動由于現在參加的人數與日俱增,，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動能有序地開展,，每次活動后我都努力地反思和調整自己的組織方式,，力求一次比一次好，同時我們的早教活動也深受家長們的歡迎,，從家長的反饋中看出發(fā)現不管是首次或數次參加我園的早教活動的家長,，對我們指導站的活動形式是100%的喜歡。有的家長還表示參加這次活動意義很大,，對孩子的成長很有幫助,，有助于孩子各方面的發(fā)展。

為了使我園的早教組教師更進一步提高指導家長開展親子活動的能力,，本學期我定期組織了兩次園內教師早教教研培訓活動,，根據預期的目標重點幫助教師解決早教活動中在指導寶寶的同時如何指導家長的方法策略。其中有提高活動方案的制定,，也有親子活動的觀摩與學習,，并根據早教隊伍的實際情況開展一對一的結對活動，針對早教活動中較為薄弱的方面進行結對展示交流,。在學期中,，又有兩名老師加入我們早教組，何文怡和付薇老師,，他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學習如何指導嬰幼兒和家長,，使他們進步得更快。

為了不斷提高早教團隊的素質，先后有計劃安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓,，我園現有高級育嬰師1名,，中級育嬰師1名，初級育嬰師2名,，4人中級育嬰師在讀，在今后的工作中,，我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量,，學會多聽多看，更加密切地聯(lián)系居委會計生干部,，使我園的早教工作蒸蒸日上,。

幼兒園教師的早教工作總結篇十

（一）

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費?，F將這學期的工作總結如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思,、多試，努力把工作做得更好,。

（二）

在工作崗位上已有一年的時間,，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好,。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’,，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚,，使心田燦爛，溫馨天沒,?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣,。這種形容不無道理,。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,，每個人都仿佛又重新回到了童年時光,。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好,，我無悔選擇了這樣的職業(yè),。

在工作了一年后，我發(fā)現作為幼兒教師要充當多重的角色,。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子,，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感,，也需要心理上的支持和指導,，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同,，性格不同,，認知能力不同，興趣也不同,，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜,，也因此使得這個職業(yè)的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽,，學習中當老師,，游戲中當伙伴。

在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”,。在戶外活動時,，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法,，愿意與老師,，小朋友們嘗試新的玩法。有時,，他們會建議的說：“老師,，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名?！庇袝r,，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧,，這次請幾名小朋友來當老狼,，您當裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏,。”,。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時,，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中,，也真這個把教師當作玩伴,，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴,。

同時,，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候,，孩子們會說：“張老師真好看,，和媽媽一樣?！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候,，因為天氣炎熱，我隨手把t恤衫向上撩了一些,，露出來一些真絲背心,，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看,，應該把衣服放下來,。”這時,，我突然意識到老師的形象有多么重要,。在孩子眼中，老師教給他們知識,，帶他們玩游戲,，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大,。老師就是幼兒學習的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

（三）

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情,，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，做好個人工作計劃，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站,，領略其中的精華,，吸引別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質，爭取做一名合格的幼兒教師,。

開學初,，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教學工作計劃》,、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動,，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,，布置裝飾室內外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏,；“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演,；開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒,、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,，受到了家長們的一致歡迎,。

（四）

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,，與同事關系融洽。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真填寫周、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。()

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現家園同步,。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教師的早教工作總結篇十一

我班共有33名幼兒,，男生20名,，女生13名。經過這一學期的學習,，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，能有秩序的排隊,，做到排隊時不推不擠,。大多數幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī),、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等，學會了收拾整理玩具,。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個孩子愿意積極參加教學活動，語言表達本事和動手本事都有所增強了,，自理本事更是提高了不少,。

二、五大領域情景分析,。

我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃,。另外，根據小班班幼兒年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌，我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學,。這學期下來,，幼兒對所學的知識都掌握得不錯，基本到達了學習初制定的目標,，現將五大領域情景分析總結如下：

（一）健康領域,。

記得剛入園的時候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來園,。像王柯人、吳洋,。她們此刻能適應團體生活,，愿意參加多種活動，也能愉快的入園,；能有秩序的進餐,，在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識,，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。學習對自我的身體進行適當的保護,，積極參加體育活動,，要求動作基本做到簡便協(xié)調,。每周三都會開展體智能活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調本事,。

（二）語言領域,。

在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構成習慣,。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達本事,。及時表揚、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心,。孩子們能回答教師的問題，能主動,、積極的回答問題,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料,，愿意與教師及同伴聊天,。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我，不喜歡表現自我,，經過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,，在教師的努力下，像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大,，能向教師表達自我的想法,。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后，幼兒都能講述故事中的情節(jié),。在聽故事的同時,，不僅僅提高了幼兒的語言本事，也提高了他們的傾聽本事,。在日常生活中,，經過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的兒歌活動,、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進行團體的豐富與個別的.指導相結合的方法,。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣,。

（三）社會領域,。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，經過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評選活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識,。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼,。大部分幼兒能與同伴進行交流，像張煜沈與同伴的交往還需要加強,。

（四）科學領域,。

孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣，喜歡問許多問題,，對自然角比較關注,，認識幾種常見的小動物,，了解小動物的習性以及特征，孩子喜歡各種顏色,，對顏色的認識,。在教師的引導下學習觀察事物，明白其明顯的特征,。在數學活動中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對正確命名還有必須困難,；大部分幼兒能點數到4，明白大小,，多少的概念,。

（五）藝術領域,。

對于音樂活動,，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動,，尤其喜歡唱歌,，我們班的孩子有必須的表演欲望，異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數孩子愿意到團體前來進行表演,，但有個別孩子顯得有點膽怯，不夠大膽,。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,，需要教師隨時督促，如果不稍加提醒,，孩子會隨著伙伴表現出異常的興奮,，喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,，經過一學期的學習,，在原先的基礎上有了很大的提高和提高，對于畫畫的興趣也很濃,，會根據教師的要求,，很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩，表現較突出的是汪雅涵,、戎安然,。

三、教育教學工作,。

（一）教育工作,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育筆記和觀察筆記,，以提高自身本事與寫作本事,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

（二）常規(guī)的培養(yǎng)。

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教師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據聽不一樣的指令,，明白此刻應當做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請坐端,；請你照我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的禮貌意識,，如“您好、再見,、請,、多謝、對不起,、沒關系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮，積極主動參與團體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演,；幼兒排隊入廁，并根據教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠,。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課，不在課堂上隨意走動,。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,，積極回答問題的好習慣。在剛開學時,，班上的部分幼兒行為自由散漫,，沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,，幼兒經常會大聲回答,。我們會經常開展一些評比活動，給上課表現好,，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,，經過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化,。

雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高,。可是還是存在著一些不足,，如下幾點還需要改正,，期望在今后的工作中能揚長避短，做的更好,。

幼兒園教師的早教工作總結篇十二

這學期,，我以飽滿的熱情和良好的精神面貌投入到工作中，充分發(fā)揮了自己的作用,，圓滿完成了所有的工作,。下面，我將從思想政治修養(yǎng),、教學工作管理,、生活工作管理、課堂教學等方面對這一學期的工作總結如下,。

創(chuàng)新觀念,，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素質,。近年來,，我的思想不斷得到升華。近年來,，我一直在努力提高自己的思想政治水平和教學專業(yè)能力,。新時期，新的教育理念和教育也提出了新的改革,。新課程的實施對我國幼兒教師的工作提出了更高的要求,。我從各方面嚴格要求自己,。努力提高自己的專業(yè)水平，豐富自己的知識,，結合園區(qū)的實際情況和孩子的實際情況,，認真工作，使教學工作和生活管理有計劃,、有組織地進行,。立足現在，展望未來,，不斷努力,，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結,，旨在發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足，總結經驗,，吸取教訓,，從而促進教學工作的上一層樓。

根據我院開設的特色課程和實驗科目,，我們將開展聽,、說、評達標活動,。通過給自己備課,，聽別人講課，給自己和別人評課,，很多老師發(fā)現了值得學習的地方,，發(fā)現了自己的不足，找到了以后改進的方向,。

一直以來，我都在努力學習學前教育知識和相關理論,，不斷提升自己的理論素養(yǎng),。根據在幼兒園的實際工作，我認真制定了教育教學工作計劃,，定期檢查監(jiān)督,，發(fā)現問題及時解決，并認真寫了總結,，為下周和下個月的工作打下基礎,；同時，根據幼兒的年齡特點,，我也開展科學合理的教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。為了進一步提高自己的素質，我們會每月匯報一次特色課程的成績,，結束后我們會對這門課進行自我評價,，找出它的不足之處，以便快速的改進和提高,。同時也組織老師觀察好的典型班級,，對比自己的班級尋找更好的教學形式和方法。我會和其他老師一起總結討論教育教學質量,，為教育打好基礎,。

1、做好安全衛(wèi)生保健工作,。安全工作是最重要的'任務之一,。保證每個孩子的人身安全是每個老師的責任和義務。為了讓父母放心,，讓孩子在安全的環(huán)境中生活和成長,，教育自己的孩子安全知識，加強安全意識和孩子的自理能力,。嚴格的晨檢制度和孩子的接送,，讓孩子不準帶不安全的物品進入公園。嚴格執(zhí)行保健制度,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病預防和預防接種工作,，對全園兒童進行常規(guī)體檢，并制作評價分析表,。完善各種工作制度,，做好全園的衛(wèi)生檢查和消毒工作，確保班園環(huán)境地面無灰塵和紙屑,，窗戶清晰,，被褥干凈。兒童食品衛(wèi)生工作是整個公園工作的一大部分,。工作中要嚴格執(zhí)行各項管理制度,，認真對待“病從口入”。

2,、平時做一個小日子,，一個大星期，公園里沒有紙屑,、果殼,，室內物品擺放整齊，窗戶光潔，走廊和樓梯干凈整潔,。

3,、對生活教師進行多次專業(yè)學習和經驗交流，讓他們對學前教育有自己新的看法和看法,，把自己的工作推向另一個新起點,。并且通過業(yè)務技能達標，充分體現了大家積極認真的態(tài)度,，也展現了大家優(yōu)秀專業(yè)知識的另一面,。

成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點,，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展,。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,，利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié)，給予孩子自由感受的空間,，感受學習帶來的快樂,、至學期末他們都有了較大的進步，能夠大膽的唱歌念兒歌,，也敢于和小朋友老師談話,，語言表達能力有了很大的提高、通過這幾年的工作,，我很幸運學到和感知了不少東西,，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良,。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時俱進,、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新,！

幼兒園教師的早教工作總結篇十三

時間飛馳，轉眼間一個學期就過去了,?；叵脒@個學期發(fā)生的'一切，讓我有很多感慨,，也做了如下的總結,。

1、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,。

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

2、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。同時我和蘇老師還根據課堂要求制作大量的教具,。

1,、畫展比賽。

這是這個學期的第一項大活動,。從選擇畫展的素材,、到畫展的編排、以及材料的選用,，我們都做了詳細的策劃,。為了搞好這個畫展,，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好,。蘇老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風格,，看見什么事情不說就干，從來不管自己是副班還是主班,，一樣的干,。這些都讓我非常的感動。

2,、六一舞蹈的評比,。

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演,，這就要求每個孩子都有參加的機會,。于是，我和蘇老師兩人從買碟到選材,，都下了很大的功夫,，為了讓孩子們能更好的表現自己的才能，我們經過多方面的考核,，終天找到了適合孩子們的舞蹈,。經過一段時間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績,。

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和蘇老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

由于現在是大班下學期了,，所以幼小銜接很重要,，所以在本學期里,，我讓幼兒們從家里帶來圖書，讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣,。每次接近放學,，我都會抽出20分鐘的時間，讓孩子們在安靜的課室里,，認真而安靜地讀各種各樣的圖書,。幾個月下來，孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于開展各項工作是否順利也顯的非常重要。

在我們班老師與家長的關系處理的非常好,，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹,、年長的當作長輩，我們尊重了她們,，處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演,，我本來不想讓家長破費額外的再買一套衣服了,，但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有，就心理不平衡,，對我說：“我們也買衣服吧,，老師！沒有衣服會影響我們的整體效果的,，你看孩子們表演的多好,。”我就開玩笑的說：“說的輕巧,，現在買來得及嗎,？沒有車，也沒有錢呀”誰知這個家長說我給你找車,，那個家長說我身上帶的有錢,，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動,，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。

轉眼本學期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣,、昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們,。

幼兒園教師的早教工作總結篇十四

為推進我園0~3歲兒童早期教育實驗工作,，根據我園0~3歲兒童早期教育實驗工作的實際情況，與我市計劃生育委員會及所在新華社區(qū)居委會緊密配合,，著力解決存在的現實問題,，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對早期教育的需求,，召開全園教職工大會,，傳達各級教育主管部門關于開展0—3歲早期教育等相關文件的精神，認真組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》（試行）和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容,，明確20xx年我市早期教育工作任務,，根據本園的實際，討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0~3歲嬰幼兒情況的摸底工作,，制定出20xx年的0~3歲早期教育實驗方案,。

為了貫徹落實上級主管部門的文件精神，切實做好對0—3歲孩子家長育兒知識宣傳,，3月10日晚上,，xx市華僑幼兒園面向社區(qū)家長開展了“僑幼0—3歲嬰幼兒早教知識講座”。家長們通過聽講座,、觀看教學錄像,，對0—3歲的嬰幼兒教育有了一定的初步認識，提高了家長科學育兒理念,，為我園做好0—3歲早教邁出了堅實的一步,。

我們策劃和xx市教育局幼教、計生協(xié)會,、婦幼保健院于3月25日在石碼街心公園聯(lián)合舉行面向石碼市區(qū)0—3歲幼兒家長早教知識現場咨詢活動,，為石碼市區(qū)嬰幼兒身心和諧發(fā)展給予更多的關心、關愛,，為家庭科學育兒給予更多的指導,、幫助?；顒又形嗽S多關注早教的家長及社會群眾,，并有30幾位家長留下了帶幼兒參加早教活動的《xx市華僑幼兒園親子班報名單》，為我園的早教活動的開展提供堅實的群眾基礎,。

1,、寓教于境,，創(chuàng)設溫馨、安全,、開放,、多元的教養(yǎng)環(huán)境。

蒙臺梭利提出：“要幫助幼兒發(fā)展,，我們就必須給他們提供一個使其能夠發(fā)展的多元的環(huán)境,。”溫暖,、舒適的環(huán)境可以給嬰幼兒“家”的感受，嬰幼兒愿意嘗試和享受環(huán)境帶來的快樂,；開放,、自主的環(huán)境可以讓嬰幼兒大膽地接觸人和物，接納我們?yōu)樗麄儨蕚涞牟牧?。于是我們將教師會議室重新裝修改建成我園的早教活動中心,。創(chuàng)建了“優(yōu)優(yōu)樂”僑幼早教中心的品牌標志，設計相應的主題壁畫,，購置了許多適宜的教玩具,，將活動室涂上溫馨的粉色系，創(chuàng)設了多個活動區(qū)：幼兒圖書區(qū),、游戲區(qū),、教學活動區(qū)三大功能區(qū)域。

2,、建設早教隊伍,，不斷提升教師的專業(yè)素質。

為了更好的開展早教活動,，我園首先在全園教師中選取8名年輕且對于早教幼兒興趣和研究的教師,，開展第一輪的培訓。送到漳州師院參加為期8周的高級育嬰師培訓,，從而掌握更多的關于0—3歲幼兒的年齡特點及生長發(fā)育中的關鍵期,，更好的為早教中心的教育提供最好的知識和技能技巧，達到持證上崗的最佳效果,。

我園早教中心,，于5月24日開展了面向全xx市的早教觀摩活動。為了更好的開展此次活動我早教中心做了一系列的工作,。

1,、召開見面會。

我們電話聯(lián)系了30幾位報名參加早教的幼兒家長,，于活動前一周,，召開了見面會,。近距離的了解嬰幼兒情況及家長的育兒觀念。教師深入與嬰幼兒及家長交流,，并做相應的記錄,。根據年齡、家長的配合度,、以及幼兒的適應力,，從中選取了是10名2—3歲的.嬰幼兒及家長參加首次的早教面向全市60多名公民辦幼兒園園長、骨干教師及幼教專干的對外開放觀摩活動,。

2,、制定活動方案。

為了選取適合2—3歲嬰幼兒親子開展的活動,，我們設計了多個方案,，從中選取了比較理想和創(chuàng)意的《可愛的小臉》，本活動的設計主要是根據2—3歲嬰幼兒的動作及認知能力入手,，通過鞏固五官的認識,，結合律動、音樂,、舞蹈,、操作、游戲等多種形式,，把親子,、親情和親職三大要素融合在設計中，充分挖掘和發(fā)揮三者的影響力和功能,，在活動中提升親子活動的質量,。

3、現場觀摩活動,。

該活動教師親切的教態(tài),，流暢的活動環(huán)節(jié)，以及教師,、嬰幼兒及家長三方達到了有效的互動,，取得了較佳的效果，受到了全市教育領導,、各個園長及輔導員的一致好評,。使他們感受到早教活動的基本組織形式，以及如何在活動中對價值進行指導,，從理論引向實際的操作指明了方向,。

我園0—3歲兒童早期教育試點剛剛起步，新項目的啟動和進行總是在摸索中探尋，還存在許多問題,。希望能得到上級部門的理解和支持,，我們會做得更好的。