總結(jié)是一面鏡子,，能夠讓我們看到自己的不足,，并督促自己做出改進,。總結(jié)可以借鑒先進的經(jīng)驗和方法，提高總結(jié)的質(zhì)量,?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信,？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,，供大家參考和學習。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇一
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師,。近年來,，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內(nèi)心有著說不出的感動,?？偢杏X工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來,。
由于我不是幼教?？飘厴I(yè)，所以剛到幼兒園時,，除了內(nèi)心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外,，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛，才使我變的無比堅定：我要不斷學習文化專業(yè)知識,，提高教育教學技能,，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛,。
捫心自問,，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,，前一天晚上,，我一直都睡不著，反反復復想著過程,，把每一句話都寫在紙上,，連每一次提問請哪個小朋友都寫好，生怕心慌出錯。平日里,，每一節(jié)課怎么上,，每一個活動怎么開展，我都詳細地準備好,，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力,，才能迎頭趕上。
通過幼兒師范學院的學習,，我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思,，我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領(lǐng)導的悉心培養(yǎng)和引導，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會,，我學到了許多先進的教育理念,。
入園第二年，在園內(nèi)的教師基本功比賽中,，我取得了第二名的好成績,，代表幼兒園參加區(qū)音樂活動公開課比賽，雖然只取得了第三名,，但我的表現(xiàn)還是得到了評委謝老師的肯定,，這令我倍添自信。通過數(shù)次園內(nèi),、園外公開課的承擔工作,，鍛煉了我，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗,。我漸漸成長了起來,，所寫的《愛是素質(zhì)教育的前提》發(fā)表在xx年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅,。xx年底,，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導和同事們的一致認可,。
但是,，越是工作久了，越發(fā)現(xiàn)自己的不足,，因為時代在發(fā)展,，孩子每一天都在成長，我深知學習對于幼兒教師的重要性,，xx年由于生孩子,，錯過了一次大專學習機會，所以xx年10月,，盡管公公腦溢血癱瘓在床,，年幼的孩子沒人管，我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班，利用假日進行學習,。孩子的爸爸不理解,，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低,，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精,，學習上不斷進取，才能對得起“幼兒教師”這個稱號,，因為我愛這個職業(yè),。
今年開學期間，我被同事們推選為幼兒園中,、小班段的年級組長，園領(lǐng)導又委托我負責我園所屬網(wǎng)點18所個體園的輔導工作,。這是對我教育教學能力的肯定,，也是對我工作態(tài)度的信任，但更是對我向更高層次進取發(fā)出的考驗,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,，在幼教的領(lǐng)域,，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師,，但我堅信,，把普通的事做好，這本身就不普通,，所以為了我愛的幼教事業(yè),，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇二
望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。
本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。
在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人()。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步,。
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。
工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。
從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。
為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱、林正烜,、高宇,、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的,，不斷地學習進取,，才能更加進步。在這一個學期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關(guān)心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤率較高。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪,、電訪、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇三
回顧這一年來，工作雖然很忙,，但也很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈奮斗的目標,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一．保教工作,。
（一）扎實抓好教育教學工作。
工作中,，虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師的示范課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。
活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動,，使幼兒從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式、策略等,，并收到了一定的效果,。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔任小班班主任，并兼任保育員,。在自立能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。
在紀律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的方法是及時分析原因,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢地做到遵守紀律,。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，都有了很大的進步,。
在保育方面，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，做好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒工作。引導幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用我的愛心、耐心照顧著孩子的日常生活,。
（三）家園工作,。
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況,，了解幼兒在家的信息，并結(jié)合幼兒存在的問題,，與家長共同商討符合幼兒特點的教育方法,，共同促進幼兒的成長。
二．鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。
作為一名幼兒教師，不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到有價值的語錄就及時摘抄下來，持續(xù)為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。
三．認識不足,，努力進步。
通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學、多思,、多試,，努力把工作做得更好。
個人銷售年終總結(jié)錦集七篇,。
關(guān)于幼兒園元旦主持詞錦集五篇,。
年終總結(jié)會議主持詞錦集五篇。
年終總結(jié)會議主持詞錦集六篇,。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇四
冬去春來,，轉(zhuǎn)眼間，又是新的一年的復始,?；仡欀湃サ恼麄€秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出，才發(fā)現(xiàn)說累的時候,，原來自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績,，但這一份平凡得簡單的快樂就足夠了。
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的,。在生活中我當上了孩子們的引導者,、支持者和合作者，喜歡以朋友的身份與他們相處,。日子久了,，孩子們來園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖,，一只小玩具，一個小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來,，兩人悄悄的躲在教師房分享，小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關(guān)心都讓我深深的感動,。
我負責了本班的美術(shù),，語言,，科學和社會等教學活動。
孩子們通過了小班,，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有興趣,，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐心,，為此在教學過程中有一些困難,。有的孩子一進課題，一點即破,，于是思想開始開小差,。而接受能力弱的孩子本來就注意力比較難集中，加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認真,，心也跟著飛到九霄云外,。經(jīng)過觀察反思，我知道了孩子們都對新鮮的事物感興趣,。所以在語言和社會教學上我采用了故事性或游戲性的教學方法,，能力強的孩子提高了興致在學會知識點的基礎(chǔ)上再次鞏固；能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中,。這樣一來所有孩子都在輕松自在的氛圍中學到知識,。
本學期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟悉的題材，如：蔬菜類,、水果類,、簡單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活經(jīng)驗認真觀察,，發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,，再經(jīng)過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來得淋漓盡致,。我從不用同一模式局限孩子,，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的`成分。想象和表達是這班孩子的強項,，他們作畫時都能大膽的發(fā)揮想象,，雖然畫得不形象,，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小朋友畫了一個花瓶的體形出來后,，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾,，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的,，我很生氣的批評他：“為什么你不對花瓶進行上色和裝飾,？”孩子卻理直氣壯的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑?，相反的我尊重他們奇特的想法，幼兒是活動的主體,，這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),，同時還會感到繪畫是一件快樂的事，可以表達自己內(nèi)心的想法,。
除了注重提高孩子學習質(zhì)量之外,，德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題。陶行知先生說過“生活即是學習,?！痹谏钪形覀兏嗟碾S機的教育孩子：戶外活動時，讓他們看見丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶,，不摘花木踐踏小草,，懂得環(huán)保；上下樓梯要主動跟長輩們打招呼,，給別人讓路,，懂得尊敬他人；在教室里讓他們合作搬桌子,，在臥室里合作疊被子,，搬椅子和排隊時不推不插隊，懂得合作與謙讓,。讓他們在生活的瑣事中親身體驗,，潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。
家長工作是家園相互溝通的橋梁,。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況,，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的進展，認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀察隨筆,，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)驗或安全小貼士等內(nèi)容,。本學期也舉行了秋游，家長開放日,，教學觀摩以及圣誕舞會等家園互動活動,，雖忙碌了一些,，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。座談會中我們共同探討了我們的班級建設(shè)及教子育兒的好方法,；戶外親子活動中我們玩中作樂,，看到孩子在游戲中學到的知識。以此家園同步讓家長從多方位看到孩子的成長,，了解孩子的學習生活,。
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。
積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強的精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。
對工作做到主動,、積極、踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退,。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄。
做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。
1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,。主動與家長溝通，增加宣傳力度,。
出自 www.sevw.cn
2,、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒,。
1、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。
2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌。
3,、加強自身基本功的訓練,。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思,，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。
教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習,。
（一）精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效,。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我,。
“愛動”是兒童的天性,。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。
2、趣味游戲,，快樂學習,。
無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。
3,、以“賽”激趣促學。
（二）教學滲透,，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,。
讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的,、讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主,、自由,、輕松、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。
自修反思過程中，積極思考課堂教學問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的,。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇五
在活動中,，杰杰冒出意想不到的奇問,，引起了同伴的“共鳴”。教師發(fā)現(xiàn)了孩子們新的興趣點,，及時調(diào)整活動安排,，適當?shù)丶右砸龑В瑤椭⒆觽兺ㄟ^猜想,、驗證的主動探究,，自己去尋找答案，孩子們學到的不僅僅是知識經(jīng)驗,，更重要的是解決問題的方法,。
正如人們常說的：“興趣是入門的向?qū)А,！蔽覀兊幕顒泳褪且Ｗo他們的主動性,，激發(fā)孩子們的興趣，不斷滿足他們的好奇心,，順應他們的興趣和要求,，在孩子們的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容。因為有了興趣,，幼兒才會主動思考,，在活動中總會興致勃勃、全神貫注地去探索,，表現(xiàn)出強烈的求知欲望和探索精神,。興趣和探索、成功有著必然的聯(lián)系,。作為教師要善于抓住教育時機,，隨時隨地引導孩子去觀察、去探究,、去思維,，讓孩子充分發(fā)揮主體作用,。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇六
回顧這一年來，工作雖然很忙,，但也很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈奮斗的目標,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一．保教工作,。
（一）扎實抓好教育教學工作。
工作中,，虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師的示范課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。
活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動,，使幼兒從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式、策略等,，并收到了一定的效果,。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒。
本年度我擔任小班班主任,，并兼任保育員,。在自立能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。
在紀律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的方法是及時分析原因,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢地做到遵守紀律,。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，都有了很大的進步,。
在保育方面，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，做好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒工作。引導幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用我的愛心、耐心照顧著孩子的日常生活,。
（三）家園工作,。
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況,，了解幼兒在家的信息，并結(jié)合幼兒存在的問題,，與家長共同商討符合幼兒特點的教育方法,，共同促進幼兒的成長。
二．鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。
作為一名幼兒教師,，不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到有價值的語錄就及時摘抄下來，持續(xù)為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。
三．認識不足,，努力進步。
通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學、多思,、多試,，努力把工作做得更好。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇七
時光飛逝,，歲月如梭,，20xx年即將過去，嶄新的一年即將到來,，回首一年的工作,，有默默地耕耘，有默默地付出,，更多的還是滿滿收獲,。回顧這一個學期的工作,，我們最大的感受就是：忙碌,、充實,、轉(zhuǎn)變、提高,。
本學期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以“進一步推進新課程改革,、優(yōu)化園本培訓”為抓手，扎實推進了教師隊伍建設(shè),、軟硬件設(shè)施建設(shè),、省級（或市級、縣級）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,，使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階,，實現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學期園內(nèi)整體工作簡要總結(jié)如下：
一．建章立制,，強化園內(nèi)管理
自開學以來,，幼兒園一直在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度,、體格鍛煉制度、園長工作職責,、教師工作職責等從上至下各崗位的工作制度和工作職責,，用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺遵守規(guī)章制度,，上下團結(jié)一心,，共同搞好工作。
二．完善師資隊伍建設(shè),，努力提高師資水平
本學期我們一如既往地重視教師隊伍的建設(shè),，努力提高本園教師的教育教學能力，特別是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法,。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學習和成長的條件,，促使他們不斷提高,、不斷進步：一是加強教師政治業(yè)務(wù)學習的力度；二是加強教師專業(yè)技能的提高,；三是通過聽課,、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學習,，共同提高,。
三．強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升
開學初結(jié)合本園實際情況制定了園務(wù)工作計劃,、政治業(yè)務(wù)學習計劃,、教研計劃；為各班制定了各學科教學計劃,、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃,。定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,，肯定成績，指出不足,，從而提出新的工作要求,，使各班教師針對實際查漏補缺，及時整改,。
到了學期末,，還組織了考評小組，對各班教師各科教育教學,、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面檢驗,，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。
四．安全工作警鐘長鳴
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事,，園內(nèi)上下時時刻刻講安全,、保安全。平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識教育,，還加強了門衛(wèi)制度及晨檢制度。
五．開展各類活動,，讓幼兒園充滿生機
1.組織召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標，積極支持配合幼兒園的工作,，家園攜手共同培育幼兒,。
2.師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，增強了師生的體質(zhì)。
3.開辟種植園地,，設(shè)立飼養(yǎng)角,，為幼兒觀察、思維,、想象,、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間。
總之,，在教育部門的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下,，本園取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足,，本園決心繼續(xù)努力，克服不足,，爭取來年取得更加突出的成績,。回望一學期的生活,，我們在忙碌中度過,，但一路走來卻快樂、充實,，我們信心百倍,，相信幼兒園的明天會更好!
幼兒教師的幼兒園教學方法篇八
回顧這一年來，工作雖然很忙,，但也很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈奮斗的目標,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一．保教工作,。
（一）扎實抓好教育教學工作。
工作中,，虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師的示范課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。
活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，以游戲為基本活動，使幼兒從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式,、策略等，并收到了一定的效果,。
（二）全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔任小班班主任,，并兼任保育員。在自立能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想,。
在紀律方面,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的方法是及時分析原因,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢地做到遵守紀律,。
在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，都有了很大的進步,。
在保育方面,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，做好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒工作,。引導幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用我的愛心,、耐心照顧著孩子的日常生活,。
（三）家園工作。
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況，了解幼兒在家的信息,，并結(jié)合幼兒存在的問題,，與家長共同商討符合幼兒特點的教育方法，共同促進幼兒的成長,。
二．鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人,。
作為一名幼兒教師,，不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到有價值的語錄就及時摘抄下來，持續(xù)為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高,。
三．認識不足,，努力進步。
通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學、多思、多試,，努力把工作做得更好,。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇九
作為一名幼兒園的教師,，在這一年的工作里,，我有了很多的收獲和認識。在教育孩子的時候,，我會有一種感覺,，我會把他們當成我自己的孩子，用自己最大的努力教育他們,。很多老師都是在為了消磨時間,，。沒有把自己的責任盡到最大處,?？墒牵鋵?，只要我們慢慢工作,，你就會發(fā)現(xiàn)時間慢慢的就過去了。所以,，我在這一年的工作里,，都是在盡力的工作，盡力的做好自己的工作,，讓所有孩子學到更多的知識,。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。
1,、禮貌,。
先從自我做起，對領(lǐng)導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。
2,、課堂活動紀律。
從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習慣,。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。
1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。
2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。
3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。
4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。
5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇十
這類教學方法是指通過都師和學生口頭語言活動及學生獨立閱讀書面語言為主的教學方法,。
它主要包括：講授法,、談話法、討論法和讀書指導法,。
1,、講授法。
講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生描繪情境,、敘述事實,、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學方法,。
2,、談話法。
談話法,，又稱回答法,。
它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。
其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題,，借以獲得新知識或鞏固,、檢查已學的知識。
3,、討論法,。
討論法是在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法,，共同研討，相互啟發(fā),，集思廣益地進行學習的一種方法,。
4、讀書指導法,。
讀書指導法是教師目的,、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。
這類教學方法是指教師組織學生直接接觸實際事物并通過感知覺獲得感性認識,，領(lǐng)會所學的知識的方法,。
它主要包括演示法和參觀法,。
1、演示法,。
演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學生觀察,，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段,，使學生獲得知識更新的一種教學方法,。
它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授,、談話,、討論等方法配合一起使用。
2,、參觀法,。
參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所——自然界,、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所,，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法,。
這類教學方法是以形成學生的技能,、行為習慣、培養(yǎng)學生解決問題能力為主要任務(wù)的一種教學方法,。
它主要包括練習,、實驗和實習作業(yè)等方法。
1,、練習法,。
練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動,。
2,、實驗法。
實驗法是學生在教師指導下,，使用一定的設(shè)備和材料,，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化,，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法,，它也是自然科學學科常用的一種方法。
3,、實習法（或稱實習作業(yè)法）,。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十一
一月南疆的雪災，三月拉薩的叛亂,，五月汶川大地震,，無一不牽動億萬人民的心,。在黨中央的精明領(lǐng)導下，我們排千險除萬難,，萬眾一心,，眾志誠成，度過了一個又一個困難,。沒有強大的國家,，沒有黨中央的領(lǐng)導，哪有我們幸福的生活,！在工作中,，時刻以黨章和綱要為核心，團結(jié)友愛,，一切均以大局為重,，個人利益服從集體利益，認真工作,，讓自己的生活更充實,！
二、教育教學,。
在新學年里,，我根據(jù)主題活動，對環(huán)境進行了重新布置,。將主題墻布置成一幅生動形象的交通圖,，讓幼兒切身體會到，應該注意哪些交通事項,，養(yǎng)成文明過馬路的習慣,。在這一學年里，我們還組織的了家長開放日活動,，讓家長通過觀看半日活動,，了解孩子在園的生活作息、學習方式,。許多家長在活動后,，都表示把孩子交給我們，他們很放心,。
三,、衛(wèi)生保健。
幼兒園里,，衛(wèi)生保健很重要，它關(guān)系到幼兒的身心健康是否全面發(fā)展,，因此,，做好消毒工作是重中之重,，堅持認真填寫各種表格，把工作做到最細,，為幼兒創(chuàng)造更好的環(huán)境,，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
四,、家長工作,。
我們的每次活動都離不開家長的支持，以至于有的老師說：“你們的家長真好啊,，什么工作都支持你們,，真羨慕！”對家長得感謝,，千言萬語,、萬語千言都無法表達，只有把它化為行動,，更盡心地做好每一項工作,。
五、安全方面,。
由于著重抓了常規(guī)教育,，所以本年度沒有發(fā)生安全事故，平穩(wěn)地度過了8年,。安全工作不能放松,，應常抓不懈，絲毫不能怠慢,，確保幼兒無意外發(fā)生,。
六、自身素質(zhì),。
俗話說,，活到老學到老，這話一點不假,。在年輕人身上我學到了堅強,、自信、挑戰(zhàn)和快樂,；大?？荚嚾亢细瘢蚁敫叩囊笤谙蛭艺惺?，做一個博學多才的人,。
七、今后方向。
身體是工作的本錢,，沒有強健的身體,，良好的心態(tài)，就不能全身心投入到工作中,，今后,，加強體育鍛煉，使自己永遠有朝氣,，一切就都ok了,！明年再相會！
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十二
別讓孩子在抱怨中成長,。
生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,，繼而代之的是不適當?shù)穆裨购⒆樱煿致暡粩?。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話：“這孩子不行,！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外,。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心,，對自己感到失望，有的.甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強者,，來撫平自己的失望情緒,，擺脫“我不行”的念頭。
我們班李欣航小朋友就是其中一個例子,。他們父母習慣于在別人面前數(shù)落批評他,，久而久之，他的自信在父母的指責下喪失殆盡,，所以做事的時候經(jīng)常怕這怕那,，他看見別的小朋友獲得成功時便會乏味的說：“那種事真沒意思！”我常常感到他在情緒上還沒有成熟,，也經(jīng)?？吹剿：妥员暗暮⒆踊煸谝积R，指責他人,。他們更強烈的期望擁有同病相憐的伙伴,。
同欣航相反，我們班心儀小朋友不去指責他人,，卻情緒更低落,，內(nèi)心充滿著自責，有著過分的自卑感,，總是覺得在別人眼里自己很差,。
父母絮絮叨叨埋怨孩子,，實際上是等于在叮囑孩子：“你要不斷的失敗呀！”由此看出,，在中國鼓勵教育刻不容緩,。父母要在孩子失敗的時候及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水,。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細心呵護才能健康成長！鼓勵猶如一泓清泉,，甘冽而清甜;猶如一劑良藥,，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷;又猶如一縷春風刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心,！
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十三
啟發(fā)式是指教師在教學過程中,，依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學習積極性的教學方式,。
啟發(fā)式教學法具有以下特點：
注重調(diào)動幼兒的心智活動,，提供給幼兒一種自我探索、自我思考,、自我表現(xiàn)的機會,。
注重激發(fā)幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性,，使幼兒愉快地參與到活動之中,。
注重建立民主、和諧的師生關(guān)系,，師生雙方相互尊重,、相互信任、相互配合,、相互促進,。
情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體、生動,、形象的學習情景,，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學習,。
運用情境教學法應注意以下問題：
要讓幼兒身臨其境,，在情境中觀察、感知,、操作,、體驗，在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱,、愛或恨,、喜悅或憤怒等情感。
創(chuàng)設(shè)的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意,，容易喚起幼兒的求知欲,；在內(nèi)容上要有實用性，創(chuàng)設(shè)的情境要能有效地達到目標,，不搞花架子,。
在運用情境教學法時，教師要根據(jù)需要作啟發(fā)講解,、點撥總結(jié),，以幫助幼兒將獲得的感性經(jīng)驗進行概括、提取,。要在情境中給予幼兒充分表達,、表現(xiàn)的機會和交往的機會，使他們成為活動的主體,。
暗示教學法是運用心理學,、生理學、精神病治療學有關(guān)知識和規(guī)律,，精心設(shè)計教學環(huán)境,，通過暗示、聯(lián)想與想象,、智力活動,、體力活動、練習,、音樂等方式的綜合運用,，巧妙地利用無意識的心理活動，激發(fā)個人的心理潛力,，使兒童在輕松愉快的情況下學習的方法,。
運用暗示教學法應注意以下問題：
運用暗示教學法要根據(jù)教學目標和內(nèi)容選擇恰當?shù)陌凳臼侄巍?/p>
把握好暗示的時機，使幼兒的無意識心理活動有利于向有意識心理活動轉(zhuǎn)化,。
創(chuàng)設(shè)好暗示的環(huán)境,，使幼兒在愉快、輕松的氛圍中展開無需強記的無意識活動,。
重視教學中教師行為,、觀念、態(tài)度,、教學方法和教學環(huán)境對幼兒可能發(fā)生的潛移默化的作用,，發(fā)揮積極影響。
發(fā)現(xiàn)法是指教師在引導學生學習概念和原理時,，只給他們一些事實和問題,，讓學生積極思考,，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應的原理和結(jié)論的一種方法,。
活動操作法指教師根據(jù)教學目標提供物質(zhì)材料,，引導幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦,、動口,，從而獲得經(jīng)驗的方法。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十四
1,、懂禮貌,、有愛心的小女孩，做事總是認認真真,。知道嗎？你畫畫很棒,，唱歌也很好聽,，加油吧，你一定會更棒,。
2,、蓉蓉是個懂事的孩子，有正義感,，富有愛心,。獨立自主性很強，愛學習,，懂禮貌,，愿你升入中班后，能有更棒的表現(xiàn),。
3,、菲菲是個聰明、能干的小姑娘,，你那純真,、善良的心靈，就像你的笑容一樣美,，你的想象豐富,，思維活躍，理解能力,、表達能力強,，愿你今后有更好的表現(xiàn)。
4,、愛關(guān)心別人的小女孩,，你的歌聲很動聽,，你的舞姿真優(yōu)美，你的動手能力也很強,，愿升入中班后,，你的身上有更多的閃光點出現(xiàn)。
7,、凌宇,，你是一個內(nèi)向、秀氣的小男孩,，在幼兒園你學會了自己吃飯,，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手,，你學會了自己穿褲子,，學會了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事,，上課回答問題的聲音高一點行嗎,？老師相信你一定能做到的。
10,、超超！你聰明,，有主見,，思維活躍，能說會道,，是老師的小助手,。你樂意參加集體活動，體育活動中總能看見你生龍活虎的身影,，課堂上也總能看見你踴躍的舉手發(fā)言,。在新的一年里老師希望你的情商和智商一樣出色。
11,、你是一個聰明可愛的小男孩,，樂意與人交往，對英語非常感興趣,。進餐習慣好,，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子,，老師真為你高興,。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己,。
12,、可可,，你是個聰明、活潑,、大方的小女孩,。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽,，能夠自己的事情自己做,，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你,。老師希望你再接再厲,，相信你以后會更加出色！
15,、文靜和開朗都是你浩浩的的真實寫照,、記得你剛?cè)雸@時總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑,、熱情,、有禮貌、動手能力也有了很大的提高,，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩,，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了,！
16、海翔,，你是一個誠實,、穩(wěn)重、內(nèi)向的小男孩,、和班上的小朋友相處融洽,，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動,、要是你能在集體活動中大膽表述自己想法和意愿,，那就更好了。
19,、誰吃飯時吃得最干凈,？又是誰做操的時候最認真？當然就是你嘍,，聰明,、可愛的好好！你的進步可大了,，動手能力和交往能力都有了明顯提高,。如果你能在集體中大膽表述自己的意愿那就更棒了,，老師相信你一定能夠做到的！
21,、純羽,，你是個善解人意的孩子，每天都能愉快入園,，能和小朋友友好相處,，動手能力較強，做事耐心,、細心,，在園吃飯、午睡習慣好,。上課能認真聽講,，有時也能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。
22、彤彤,，你是個非常乖巧的孩子,，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你,。你的小手也較能干,，做事非常細心。這學期,，你的進步可大了：不再為一點兒小事哭鼻子,，上課不但能認真聽講，有時還能大膽的舉手發(fā)言,。如果再大膽自信一點,，多與小朋友交往，那就更好了,。
23,、士桀，你善解人意,，有愛心,，小朋友都喜歡你。集體榮譽感強,，愿意為集體做事,，會幫助小朋友，你的小手也很能干,，會畫畫,。學習習慣好：上課能認真聽講,，如果經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言,，那就更好了,。
24、含含,，你聰明,、能干，生活自理能力很強,，會自己的事自己做,，課間和小朋友一起游戲；上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言,；你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美,，老師希望你每天能高高興興來上幼兒園,，取得更大進步。
25,、山欽,，你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具,，課間能和小朋友一起游戲,。你的小手變能干了，會穿脫鞋子,，會自己吃飯,。做操做得好,。如果上課能認真聽講,，大膽舉手發(fā)言，那就更好了,。
27,、然然，你是一個文靜,、愛清潔的小女孩,。你自我控制能力強，做事認真,，你很喜歡畫畫,，上課時聽講認真，專心,。希望然然小朋友以后更大膽些,，主動表達自己的意愿,，做個活潑開朗的孩子。
28,、欣欣,，你是一個可愛、獨立性強的小女孩,。你能積極參加各種活動,，愛清潔、講衛(wèi)生,，上課時能認真聽講,，有時能舉手發(fā)言，但不夠積極,、踴躍,。希望欣欣小朋友以后更大膽些，做個自信,、勇敢的女孩,。
30、蓉蓉,，你是一個大方,、自信的女孩。你很有主見,，能主動與老師交流,，發(fā)表自己的見解，能講各種事情,，上課時頭腦反映靈活,，思維活躍，接受能力較強,。希望蓉蓉在家在幼兒園都做一個聽話懂事的好孩子,。
31、帆帆,，你是一個聰明,、能干的孩子。你做事情很認真,，樂意幫助別人,，能安靜睡覺，自己穿脫,、整理鞋子,，積極參加各種活動，上課時注意力集中，有時能舉手回答問題,，看到發(fā)生的事能清楚地告訴老師,。但偶爾會鬧情緒，家長看著就不做早操,。希望帆帆繼續(xù)努力,，在各方面都表現(xiàn)得很好。老師相信你一定能做到,。
32,、小酉，你是一個活潑,、大方的小男孩,。你對各類事物的感知快，觀察事物細致,，能正確地表達自己的意愿,，能聽從勸告，喜歡唱歌,，喜歡與小朋友交往,。希望小酉每天都能高高興興來上幼兒園，上課能更專心聽講,。
33,、如如，你是一個活潑,、快樂的小女孩,。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服,，能積極參加各種活動,，你能大膽地說出自己的愿望，動作靈活,。如果你能上課時安靜傾聽,、多鍛煉動手能力更好了。
34,、山山,，你是一個活潑,、可愛的小男孩,。你對老師有禮貌，積極參加各種活動,，自理能力強,，自己的事會自己做，但你上課堅持性差，需要老師不斷督促,。希望山山小朋友以后嚴格要求自己,，做一名愛學習，守紀律的孩子,。
35,、棟棟，你是一個聰明,、活潑的小男孩,。對老師有禮貌，幼兒園里總見到你愉快的身影,，吃飯不挑食,、不偏食，喜歡與小朋友交往,，積極參加集體活動,，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎,。希望棟棟小朋友以后改掉缺點,，做個守紀律、愛學習的好孩子,。
36,、升升，你是一個大方,、自信,，獨立性較強的男孩子。你愛幫助別的小朋友,，懂得自我約束,，愛幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù),，是老師的小幫手,，小朋友和老師都很喜歡你。希望升升小朋友以后再接再厲,，更上一層樓,。
37、你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒,！但你中午睡覺的時候,，喜歡和別的小朋友講話,。就要上小學了，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干,，加油吧！
38,、你是個做事認真踏實,、愛學習的好女孩子。你遵守紀律,，友愛同伴,。本學期小組長做得很認真，是老師的好幫手,。老師很喜歡你的繪畫,，色彩漂亮，想象豐富,，畫面很安靜,，真棒！現(xiàn)在,，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言,。有事主動和老師交流，自信心增強了,。希望你在一年級成為三好學生,。
39、時間過的真快,，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼你就要進小學，做個小學生了,。在幼兒園的三年時間里,，你能主動參加各種活動，上課專心,，能大膽發(fā)表自己的見解,。你樂于幫助別人，能主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子,。你有較好的衛(wèi)生勞動習慣,，能經(jīng)常幫助老師整理教室，做事有責任感,。你有較強的自制能力,，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀律,，是老師得力的好幫手,。老師希望你進小學后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學生,。
40,、你是一個有愛心的孩子，平時能主動關(guān)心班級體,，樂于幫助別人,。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng),，動作發(fā)展協(xié)調(diào),。上課比以前專心了而且經(jīng)常發(fā)言，能主動表現(xiàn)自己,。和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了,。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間,。希望磊磊到小學后能改掉這個壞毛病,，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十五
回顧這一年來,，工作雖然很忙,，但也很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈奮斗的目標。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一．保教工作。
（一）扎實抓好教育教學工作,。
工作中,，虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師的示范課,，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導，根據(jù)幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃,、周計劃，并認真組織好半日活動,。
活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動,，使幼兒從被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式、策略等,，并收到了一定的效果,。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔任小班班主任，并兼任保育員,。在自立能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。
在紀律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的方法是及時分析原因,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢地做到遵守紀律,。
在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，都有了很大的進步,。
在保育方面，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，做好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒工作。引導幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用我的愛心,、耐心照顧著孩子的日常生活。
（三）家園工作,。
我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況,，了解幼兒在家的信息，并結(jié)合幼兒存在的問題,，與家長共同商討符合幼兒特點的教育方法,，共同促進幼兒的成長。
二．鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人,。
作為一名幼兒教師，不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到有價值的語錄就及時摘抄下來,，持續(xù)為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。
三．認識不足，努力進步,。
通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學,、多思,、多試，努力把工作做得更好,。
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幼兒教師的幼兒園教學方法篇十六
一個學期的時間過去,，我們小班的孩子在期間的幼兒園生活中學會了很多,，各方面也有了不小的進步，而孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們的成長我覺得自己的付出并沒有白費,，回顧一下這學期,，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作,。
一,、個人思想方面。
我積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學習,，認真記筆記,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結(jié)同事,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退，熱愛孩子,，認真對待自己的事業(yè),。
二、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動.
本學期我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,，齊動手,，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角。開展了多項主題活動,，提高孩子的動手實踐能力,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。
三,、教育教學工作。
1,、鼓勵孩子參加有益的活動,。
給幼兒盡可能多的展示機會：比如通過“每日一故事”鍛煉幼兒的表達能力；通過“小班長“鍛煉孩子的領(lǐng)導能力,；在歡慶“六一”等節(jié)目中為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂,。
2,、開展合作性的游戲活動。
我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境,、設(shè)計合作游戲,、設(shè)計合作課程,、給予合作的任務(wù),、提出合作的要求。首先,，讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為，感受合作帶來的樂趣,；其次,，在集體教學活動中，增加合作成分,，掌握合作的方法,，探索合作的技巧，體驗合作的樂趣,；再次,，對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,、閃光點和點滴進步,，及時給予肯定和表揚，為幼兒樹立榜樣,，以激發(fā)幼兒的榮譽感,，強化合作的意識。
四,、注重安全衛(wèi)生工作,。
我班教師嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的`冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心,！
五,、家長工作方面。
在注重安全衛(wèi)生工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作，及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，比如通過“六一”表演,，邀請我們的家長都能積極參加,。當然，也有中肯的建議,，我也將認真地總結(jié)采納,，使我的工作開展地更和諧、成功,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我班學習,、生活。
六,、存在不足與努力方向,。
我班有個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。在新的學期中,，我將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,，加強理論學習與實踐探索,。
幼兒教師的幼兒園教學方法篇十七
尊敬的×××:。
很遺憾在這個時候再次向您提出辭職申請,，辜負了領(lǐng)導的期望,，深感慚愧。
感謝八年來對我的信任和關(guān)照,，但是由于個人及家庭方面的原因,，本人已經(jīng)無法勝任此工作。正是考慮到這些因素,，我鄭重向?qū)W校提出辭職,，希望領(lǐng)導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作,，把未完成的工作做一下整理,，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。
我真心的感謝學校領(lǐng)導一直以來對我的關(guān)愛,，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助,，由于自身能力及性格等到方面的原因,，我對自己所做工作已感到力不從心,。沒能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過意不去,，加之工作無規(guī)律性,，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑,。就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時,，已對這份工作失去應有的熱情，希望領(lǐng)導理解我的苦衷,，準許我的申請,，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三,，決意辭去會計工作,，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
謝謝,！
申請人:××,。
時間。
