總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的提煉和概括,，有助于我們更好地運用和分享,。寫總結(jié)時可以采用分類,、概括等方法,，使結(jié)構(gòu)清晰。以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考,，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇一

啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗,，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識,，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方法,，它能最大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性,。啟發(fā)探索法的運用過程中必須注意:(1)啟發(fā)探索法要貫穿整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程,，以及教師指導(dǎo)下幼兒進行積極思考探索的學(xué)習(xí)過程;(2)啟發(fā)探索法應(yīng)與操作法結(jié)合進行;(3)教師的提問要能起到引導(dǎo)幼兒思路,、引導(dǎo)探索方向的作用;(4)在教師的啟發(fā)下,，鼓勵幼兒獨立思考問題,，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性;(5)當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，教師要及時予以開導(dǎo),、鼓勵,，并給予幫助,。

2,、游戲法。

游戲法的目的是通過游戲引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和思維發(fā)展的有效手段,。主要的游戲方法有:(1)有情節(jié)的游戲,，如看電影按票號坐座位;(2)運用感官進行的游戲,，如聽鼓聲說數(shù);(3)口頭游戲，如數(shù)數(shù)歌;(4)競賽游戲,，如倒數(shù)比賽等,。

3、歸納演繹法,。

歸納法是借助已掌握的知識，概括出簡單本質(zhì)特征和規(guī)律,，以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法,。演繹法是運用帶有規(guī)律性的知識進行推理以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法,。通過這兩種方法幼兒可以獲得初步的推理能力，并能運用之來學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識,。如幼兒在認(rèn)識了三角形之后,，知道凡是有三角三邊的圖形都是三角形;在學(xué)過1,、2,3,4,5的排列規(guī)律后可以推理出6-10的排列形式,。

其他方法(欣賞法、觀察法,、談話法、歸納法,、演繹法、情景法),。

4、比較法,。

比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較,，找出相同和不同之處。按照比較的形式來分，可分為對應(yīng)比較(如重疊等)和非對應(yīng)比較(如單雙排的不對應(yīng)等),。比較法的運用過程中必須注意:(1)比較過程中要引導(dǎo)幼兒進行認(rèn)真觀察比較;(2)教師要以啟發(fā)性的提問(問題要圍繞重點要求進行),，指導(dǎo)幼兒進行比較;(3)觀察的過程中要引導(dǎo)幼兒積極思考，努力發(fā)現(xiàn),，并學(xué)會總結(jié)和歸納,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇二

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了,，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程,?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐,，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

第一年(20xx-20xx)明確自我發(fā)展目標(biāo),，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境,，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

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2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑,。要多聽優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處。

3.課堂實踐,。課堂是教師實踐的最好舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會,。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。堅持反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知,。

5.堅持學(xué)習(xí),。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢,，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材,，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志,，利用好多媒體課件,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗,。

第二年(20xx-20xx)加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力,，強化自我修煉,。

1.學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實踐,。

4.動腦動筆,。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

第三年(20xx-20xx)教學(xué)相長,，教研并進,，形成初步自我教學(xué)特色。

1.不再僅僅依靠各種參考資料,，有基本熟練的教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，初步形成自己的教育教學(xué)特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

二,、具體實施方案。

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,。利用好“師帶徒”的機會,，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

2.勤于動筆，提高教育科研水平,。課前積極鉆研教材,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，要做到備學(xué)生,，備教材，備教具,，備課堂四面俱到,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來,，為以后自己考研寫教研論文積累材料。

在這三年中我會慢慢改進自己,一步一個腳印,，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇三

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律,，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式,。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點：

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動的主動性、積極性,，使幼兒愉快地參與到活動之中,。

注重調(diào)動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索,、自我思考,、自我表現(xiàn)的機會。

注重建立民主,、和諧的師生關(guān)系,，師生雙方相互尊重、相互信任,、相互配合、相互促進,。

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體,、生動、形象的學(xué)習(xí)情景,，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中,，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學(xué)習(xí)。

運用情境教學(xué)法應(yīng)注意以下問題,。

要讓幼兒身臨其境,，在情境中觀察、感知,、操作,、體驗，在具體情境的感染下產(chǎn)生歡樂或苦惱,、愛或恨,、喜悅或憤怒等情感。

創(chuàng)設(shè)的模擬情境在形式上要新穎,，新奇的刺激容易引起幼兒的注意,，容易喚起幼兒的求知欲;在內(nèi)容上要有實用性，創(chuàng)設(shè)的情境要能有效地達(dá)到目標(biāo),，不搞花架子,。

在運用情境教學(xué)法時,，教師要根據(jù)需要作啟發(fā)講解、點撥總結(jié),，以幫助幼兒將獲得的感性經(jīng)驗進行概括,、提取。要在情境中給予幼兒充分表達(dá),、表現(xiàn)的機會和交往的機會,，使他們成為活動的主體。

3.活動操作法,。

活動操作法指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料,，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦,、動口,，從而獲得經(jīng)驗的方法。

暗示教學(xué)法是運用心理學(xué),、生理學(xué),、精神病治療學(xué)有關(guān)知識和規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)境,，通過暗示,、聯(lián)想與想象、智力活動,、體力活動,、練習(xí)、音樂等方式的綜合運用,，巧妙地利用無意識的心理活動,，激發(fā)個人的心理潛力，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法,。

1,、正確施加壓力的方式，讓孩子成功,。

我們怕孩子輸在起跑線上,，我們擔(dān)心孩子落后別人，于是我們給孩子施加壓力,，讓孩子學(xué)這學(xué)那,，然而我們不知道我們這樣的方式給孩子帶來了什么。

2,、吃飯時不要指責(zé)孩子好的行為習(xí)慣有利于孩子成長,。

一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：好習(xí)慣受益終身，在對孩子進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的時候,，培養(yǎng)孩子的時間觀念,，幫助孩子建立合理的生活制度是非常重要的,。

3、鼓勵和賞識孩子,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

擁有自信心就等于擁有了成功的一半，自信心是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計,，是一種良好的心里品質(zhì),，也是一個人克服困難、自強不息,、取得勝利的內(nèi)在動力,。

4、幼兒喜歡效仿成人,。

注意你的一言一行幼兒的模仿能力非常的強,，他們是天生的模仿專家。教師,、家長的一言一行都是幼兒的模仿對象,，他們愛好新事物，喜歡效仿成人的行為習(xí)慣,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇四

新學(xué)期馬上就要開始,，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態(tài)回到了各自的工作崗位，2018年8月31日縣教育局在xx中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓(xùn)活動”,，我園全體教師參加,。

本次培訓(xùn)主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當(dāng)中的落實，師德師風(fēng)建設(shè);二是省編教材音樂活動的通研,。

本次學(xué)習(xí)我園總結(jié)總結(jié)以下幾點：

一、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。幼兒的一日常規(guī)包括很多東西,，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規(guī)做細(xì)做好,，才能保證幼兒的園內(nèi)生活豐富多彩,。幼兒的入園、餐點,、戶外活動,、集體教學(xué)活動、區(qū)域活動都屬于幼兒的.一日常規(guī)之中,。所以需要教師盡心盡力,，把一日常規(guī)落實到最好。

二,、不斷加強教師師風(fēng)師德修養(yǎng),，完善師資隊伍建設(shè),，努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師,，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設(shè),。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是新教師和青年教師的培養(yǎng)加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長的條件，促使她們不斷提高,，不斷進步,。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度。二是強抓教師專業(yè)技能的提高,。三是通過聽課,、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。

三,、強抓保教常規(guī)管理,，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

為了使全園幼兒的德,、智,、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展,，我園除了一如既往的按《綱要》要求,，開學(xué)初結(jié)合本園實際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,、教研計劃;各班制定好各科教學(xué)計劃,、保育工作計劃和班務(wù)工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實,，園內(nèi)加強了檢查督促的力度,，定期或不定期對各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動,、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比,，并堅持在每周五的例會上通報評比結(jié)果,，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求,，使各班教師針對實際,，查漏補缺，及時整改,，實行獎勤罰懶制度,，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學(xué)期末園長組織測查組,，對各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng),、個人基本功訓(xùn)練等各方面進行全面測查,，并要求各崗位教師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗,，反思提高,，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效,，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四、根據(jù)孩子的特點把音樂課程變得多樣化,。我們要根據(jù)孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力,，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化,，帶給孩子不同的體驗,，從而更好的理解課本的內(nèi)容。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇五

我來到xx幼兒園工作實習(xí),，對這份工作,，我布滿熱情，孩子是陽光的使者,，是未來的期望,。盡管剛接手工作的我有很多地方存在不足，但我會努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好教師。

為了自我更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

本人今年24歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在各位教師的指導(dǎo)、幫忙下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了必須的提高,。

1,、優(yōu)勢：

(1)4年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了必須的經(jīng)驗和心得,，讓我在應(yīng)對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

(2)隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了必須的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合教師的工作,。

(3)有好學(xué)精神,，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊,。

2,、不足：

(1)因為我是一名新教師，工作僅有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班,、而此刻正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗,。

(2)在?？莆迥甑膶W(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器,、聲樂,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動本事較強,、操作動手本事較為薄弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

本學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)盡快提高自我對小,、中班幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

(3)繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事。

(2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還能夠做到每周在群論壇向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景,，以及學(xué)到了那些知識,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

(3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

第二學(xué)年—第三學(xué)年發(fā)展目標(biāo)：

(1)在接下來2年里提高自身綜合文化素養(yǎng),，力爭使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面構(gòu)成特色的科研型教師,。

(2)提高自身的教育技能技巧,，如：繪畫、手工制作,、彈奏樂器等,。

措施：

(1)提高教學(xué)和科研本事。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。進取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,，進一步探索適合本班的教育資料、教育方法,。

(2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的,。我們還要苦練各種技能技巧，把自我綜合素質(zhì)提高,。如：教育教學(xué)觀摩,、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自我的教育技能。

(3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自我短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇六

教育隨筆的寫作是教育科研的初步,，可以為教育科研準(zhǔn)備素材，從而提高自身能力,。而小班的教育隨筆不僅是對小班幼兒們成長的記錄,，也是小班老師教育工作中的必然產(chǎn)物之一。你是否在找“幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

所謂“學(xué)高為師,，身正為范,?！庇變杭w活動中，教師坐在前面,，幼兒不僅在聽老師講,，還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語言,，無論是舉手投足,，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾，還是衣著打扮,，都被幼兒看在眼里,。

在一天早晨，帶班老師在前面為孩子們開展活動,，我在旁邊做教具,，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,，多余的橡塑紙直接掉在了地上,。過了一會，當(dāng)我抬起頭時,，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,，卻在下面撕紙巾，而且把紙巾撕得很碎扔在地上,。我剛想把他叫起來,，質(zhì)問他為什么不好好上課，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,，讓橡塑紙掉在了地上,，才會把紙巾扔在地上的呢?于是，我趕緊收拾好材料,，用掃帚把地上的廢料打掃干凈,。活動結(jié)束后,，我問他：“老師在上面講,，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,，我心平氣和地對他說：“你看,，老師剪下來的東西，都已經(jīng)掃進垃圾桶了,，你能不能把你撕的紙巾撿起來,，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭，飛快的回到自己的座位,，把碎紙巾撿了起來,，扔進了垃圾桶,。我告訴他，阿姨平時很忙,，沒有空一直為我們打掃,，我們要做個能干的孩子，要保持教室的整潔,。而且，上課時也不能東張西望,，做小動作,。他輕聲地說：“知道了，老師,?！蓖ㄟ^這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了,，雖然我及時打掃了垃圾,，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語,，不但會降低活動效果,，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中,，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,，如與幼兒交流時彎腰、低頭,、下蹲,、上身前傾、眼神注視,、微笑,，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺,，因而體態(tài)語具有形象,、生動、鮮明的特征,。在教學(xué)過程中,，恰當(dāng)運用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識,、理解內(nèi)容,，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證,。體態(tài)語教學(xué)具體形象,，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久,，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分,，教師的舉手投足，都反映出教師的情操,、品質(zhì)，在潛移默化地影響幼兒,，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時,，要時刻注意自己的體態(tài)影響,，克服小消極體態(tài)，為幼兒提供良好榜樣的同時,，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

在不知不覺中,，新的一學(xué)期又來到了,。新學(xué)期，新期望,，在這大班的第一學(xué)期中,，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高,，特修訂本學(xué)期的個人成長計劃如下：

一,、個人發(fā)展常規(guī)工作目標(biāo)：

每天以飽滿的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課,，上好每一堂課;帶著學(xué)習(xí)的心,，通過聽課、評課,、反思等活動,，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法;認(rèn)真做好班主任工作，培養(yǎng)幼兒各方面良好習(xí)慣,。當(dāng)好師傅角色,，帶領(lǐng)新教師共同成長;積極投入科研工作，要有研究課,，并認(rèn)真作好自己研究的個人小課題,。

二,、個人發(fā)展的具體措施：

(一)勤學(xué)習(xí)。

1本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以外,，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍,，寫出自己的心得，本學(xué)期爭取寫讀書體會2篇,，不斷豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2,、把握每一次外出學(xué)習(xí)的機會,，積極吸取他人的長處。

3,、向組內(nèi)教師多請教,，多學(xué)習(xí)她們先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)她們科學(xué)的班級管理方法,。

4,、堅持品讀博友們的博文，并參與評博,。

(三)勤反思,。

1、勤聽課,，通過課堂聽課,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進步,。

2、備好組內(nèi)公共課教案,，公共課及時寫好課后反思,。

3、上好教研組的行為跟進課,，認(rèn)真對待公開課,，熟悉內(nèi)容，分析透徹,，把握好活動過程,，以最有效的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、每月認(rèn)真撰寫教育,、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過程中的心得,，學(xué)會思考教育問題,，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

(四)勤練功,。

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,，提高自己的教育功底,，并展現(xiàn)自己的特長領(lǐng)域。

2,、每天講一個故事,，培養(yǎng)幼兒的同時也練習(xí)自己的口語表達(dá)能力。

3,、每天抽取一定的時間自彈自唱,，特別練習(xí)不常用的幾個調(diào)，不斷提高彈奏水平,。

(五)共發(fā)展,。

1、認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作,，做到每月相互聽課不少于四節(jié),。

2、及時做好師徒結(jié)對記錄,，使兩人得到共同的進步,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

一,、基本狀況,。

我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院,，專修學(xué)前教育專業(yè),。20__年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二、優(yōu)勢分析,。

1,、我快樂，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2、我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有，只有更好,。

三,、個人目標(biāo)。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:。

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進一步完善自我,。

2、在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5,、透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。

四、任務(wù)與措施,。

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展。

第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:,。

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、用心參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段目標(biāo):增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:,。

1、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:,。

1、請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:,。

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:。

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:,。

1,、在學(xué)習(xí)活動中,，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施:,。

1、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求2,。定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:,。

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

一,、基本情況,。

我是__，今年26歲,。20__年7月畢業(yè)于伊__學(xué)院,，20__年8月__位來到喀__第三幼兒園,。從進入__市第三幼兒園到現(xiàn)在,，我先后進過學(xué)前班、中班,、大班,。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。在日常生活中,，我注重多看,、多練、多想,、多寫,。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況,、教學(xué)活動的合理安排及幼兒的一日生活等等,。但是，對理論學(xué)習(xí)還不夠踏實,，面和量還不足,，忙的時候就對學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時間,，我還需要進一步加強學(xué)習(xí),，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和,、幼兒教研的管理方面的一些信息,。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí),，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二,、優(yōu)勢分析,。

1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2,、其次我是一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。

3,、再次我是一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設(shè)計能力,，科研能力等等。

4,、最后,，我是一個有愛心、耐心的合格教師,。

三,、三年發(fā)展目標(biāo),。

1、提高政治思想素質(zhì),。

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學(xué)文化知識。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3、提高教育技能,。

強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌,、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù),。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

6,、以身作則,，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)。

作為一名教師,，我要嚴(yán)格要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,?！靶耐惶幭耄焱惶幷f,，勁往一處使,，干往一起干”。樹立良好的園風(fēng),。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措，以與時俱進,、實事求是的精神,，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

四、任務(wù)措施,。

2,、20__年―20__年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。為達(dá)到這些目標(biāo)我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,，為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

以實踐為老師,，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，要通過幼兒家長對幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一,、自身素質(zhì)特點的反思,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況。也因自身性格個性不愛張揚,，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài),。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。

二,、成長環(huán)境的分析,。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三,、教學(xué)活動過程的反思。

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進,，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進行反思,。

1、對孩子在活動中的行為進行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施,，改進教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進行反思。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步,。

四、成長歷程的反思,。

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點,，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處,，有良好的團隊合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟,、科技和教育的發(fā)展，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多，但積累的還不夠,，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃,。

一、自我定位,。

二,、目標(biāo)。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊,。

3、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫作,。

4,、達(dá)到青藍(lán)工程，虛心向老教師學(xué)習(xí),，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進修出本科學(xué)位，積極參加體育活動,，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三、成長階段的設(shè)計,。

__年學(xué)年度,。

1,、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3,、參加論文評比寫作,，積極投入教育教學(xué)寫作中。

__學(xué)年度,。

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。

2,、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、進修本科學(xué)位,，積極參與發(fā)言獻策。

20__學(xué)年度,。

1,、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計,、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2,、努力進取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動并獲取名譽,。

3、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇七

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自我的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,。

期望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案,；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中,；多反思,，結(jié)合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自我,，以身作則地做好班主任工作。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1）盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學(xué)本事,。

2）努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班教師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)本事,。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并經(jīng)過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

嚴(yán)格要求自我,，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到,，不曠工；用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和提議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo),，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇八

新學(xué)期的工作開始了,，為了每一個孩子都獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長規(guī)劃如下：

1,、每周計劃提前訂。提前熟悉教材,，查閱主題相關(guān)資料,，盡量讓主題的內(nèi)容豐富和多元一些。

2、開始嘗試制定每日計劃,。讓自己提高工作效率,，讓一日工作生活更加有序和從容。

3,、將自己對班級活動分析與反思,、班級活動照片等及時在博客中記錄，及時留下成長腳印,。

4,、將每一個主題的區(qū)域設(shè)計內(nèi)容、主題墻設(shè)計圖等記錄到博客,。

5,、班級區(qū)域及時更新。三人輪流或?qū)⒓w活動中的進行延伸,，或同一目標(biāo)不同材料的鞏固練習(xí)等,。

1、設(shè)立家庭讀書時間和班級讀書時間,，營造班級家庭讀書氛圍,。

2、通過網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí),，瀏覽名師,、專家、同行的博客,，并學(xué)以致用,；積極參加園里的培訓(xùn)活動，隨時提高自己業(yè)務(wù)技能,。

3,、適時反思自己每天的工作，及時在博客上或記錄本上記錄一些反思和感悟,，盡量不積攢,，克服自己的惰性。

4,、班級工作提前商討,、分好工，合理利用時間,，盡量做到今日事今日畢,。

5、抽空練習(xí)一下九項基本功,，很多地方還需要提升,。

做好飛信和博客的帶動力量,，讓家長了解參與班級活動并配合老師做好各項工作。

結(jié)合園長提出的“6s”管理,，與班級另外兩位老師互相監(jiān)督提醒,，隨時保持班級環(huán)境整潔有序。

八,、九月份：

1、制定出各項計劃,。

2,、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記,。

3,、做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

4、根據(jù)主題的進展,，增添區(qū)域一兩個重點指導(dǎo)幼兒區(qū)域中與材料的互動,。

1、根據(jù)主題活動,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供材料。

2,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

3,、隨主題進展向家長推薦主題閱讀繪本,，通過讀書宣傳欄及博客及時向家長反饋活動。

4,、與班上另兩位老師一起通研選出的音樂游戲和手指游戲,。

1、關(guān)注家長們的育兒博客,，進行交流跟蹤,，鼓勵家長積極更新記錄。

2,、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記。

3,、每周根據(jù)主題的進展,，增添區(qū)域,。

1、每天堅持讀書半小時,，做好讀后筆記,。

2、根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題,，豐富主題墻及活動區(qū)的內(nèi)容及材料。

3,、做好各項工作,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4,、制定元旦,、圣誕的慶祝活動,。

1,、每天堅持讀書半小時，做好讀后筆記,。

2,、制定班級生活活動“我會穿衣和鞋子”比賽活動。

3,、主題活動打包整理,，各類資料歸檔。

4,、做好寒假幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

以上是我的自我成長計劃,，希望在自己的努力下,，以目標(biāo)促行動、以行動促成長,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇九

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，新的一年已經(jīng)到來,，來看看幼兒教師的三年發(fā)展計劃是怎樣的吧,！下面是本站小編收集整理的幼兒園教師三年發(fā)展計劃，歡迎閱讀,。

一,、個人情況分析。

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長”“學(xué)海無崖”這些詞的真正含義,。記得十年前剛從師范畢業(yè),，意氣奮發(fā),，總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,，可是,，十年間，幼教教材換了一本又一本,，家長對老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入,，使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個沒有畢業(yè)的在校生,，永遠(yuǎn)有許多新的知識要充實。

分析個人喜好,，個性及專業(yè)特長，我覺得自己在以下三方面急需提高：(1)家長工作,。由于自己的性格使然,，主動性不夠，加上以往與我配班的老師年齡較長,，家長也樂于和他們交流,，因此，我和家長的接觸較少,，交流少,，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解，也不擅于指導(dǎo)家庭教育,。(2)棋類特色,，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格,，對弈水平在園內(nèi)可以,，但充其量只能算入門，在今后日新月異的人才競爭社會,，如果不能學(xué)有所長,，一定會迷失自我，毫無建樹,。(3)主題活動,，主題教學(xué)活動已有多年，但年年要求不同,，今年提出的主題探索教學(xué)活動需要我們投入更大的積極性,，以飽滿的熱情來主動探索,，不斷創(chuàng)新,。

二、規(guī)劃目標(biāo)。

綜上分析,，我為自己擬定了以下目標(biāo)：

1。樹立為家長服務(wù)的意識,，以最大的努力,，最高的熱情，最真摯的態(tài)度,，最專業(yè)的知識來指導(dǎo)家庭教育,，提供優(yōu)質(zhì)、全面,、體貼的服務(wù),，使家長滿意、放心,。

2,。加強自身專業(yè)技能的錘煉，積極參與棋類教研活動,，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破,。

3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機滲透,，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改變教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,。

三、階段實施措施,。

第一年：

積累國際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,，如：聽沈老師的棋課，多收集有關(guān),。

教案,。

及教學(xué)實例。

與班級幼兒對弈,，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力,。

嘗試探索主題教學(xué)，用他人理論,，他人經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的實踐行為,，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程,。

主動找家長交流,，指導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識家教，端正教育態(tài)度,。

第二年：

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學(xué)論文,，填補自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,，爭取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn),。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮,，及時幫助家長排憂解難,，做每個家長教育上的好導(dǎo)師，生活中的好朋友,。

第三年：

走出幼兒園,，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局,，爭取全面提升自身的對弈能力,，有機會的話，完成棋類考級,。

主題教學(xué)活動從經(jīng)驗性認(rèn)識轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識,，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動，家長工作做到常抓不懈,，使每位家長喜歡我,，相信我。

三年時間說長不長,，說短不短,，完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話，應(yīng)該時刻謹(jǐn)記,，以行動來證明,，但完成目標(biāo)有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦,。

課件,。

的熟練編程，但一場意外使規(guī)劃化為泡影),。因此,，我希望抓緊一切時間來進修，但同時量力而行,，盡可能的來完成,，如果有國際象棋方面的培訓(xùn)，我希望有機會參與,，相信多方面了解信息總是有益的,。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺,，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學(xué)活動,，我相信一定會得到更多的啟發(fā),，希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時工作中常督促我,，鼓勵我,，幫助我，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師,，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。我想,，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”,，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

第一年(20xx-20xx)明確自我發(fā)展目標(biāo),，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識,。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處,。

3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,，同時也要把握每一次課展的機會,。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路,。

4.經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知。

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十

當(dāng)我寫下三年（2018-），我頭腦當(dāng)中立刻回想起初入少直幼兒園之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自我教育工作負(fù)職責(zé)的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自我成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自我成為一名優(yōu)秀的教師，可是沒有任何具體,、可到達(dá)的目標(biāo),，所以常常成為行動上的矮子。為此當(dāng)聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

一、自我分析,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一向擔(dān)任配班教師,，今年開始擔(dān)任班主任與年級組長，在學(xué)期開始,，繁重的工作使我慢慢的發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足,。

1.個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有必須的反思本事,。

（2）工作認(rèn)真踏實,，每一門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)本事有了進一步的提高,。

（3）具備必須的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心,，善于與學(xué)生溝通,。

（5）進取嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流,。

2.個人不足剖析：

（1）在承擔(dān)教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和教師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵可是都不能到達(dá)精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當(dāng)多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自我的工作,，沒有條理性,。

（一）強化職業(yè)主角意識。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以，我常常告訴自我,，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自我的初心，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的歡樂。

（二）提升專業(yè)水平,。

在開學(xué)工作會議上,，黃園長說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的教師告訴我你要找到人生的摯友--圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些,，可是之后只限于買書,，卻很少認(rèn)真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰,。

1.學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》,、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等,。當(dāng)時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認(rèn)真品讀書籍,，從學(xué)習(xí)中提高自我的業(yè)務(wù)本事。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的教師,。

2.悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

3.平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自我,。重新啟用我的博客,，認(rèn)真記錄和反思教學(xué)過程。

4.進取進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師,，可是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)資料的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡,，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張，可是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達(dá)不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠(yuǎn),。

（4）提高個人管理學(xué)生的本事。

做好自我的本職工作：教好書,，當(dāng)好教師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實際情景、成為讓學(xué)生滿意的教師,。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項團體活動，成為一名合格的教師,。

（三）力爭經(jīng)過三年的努力,，在三年以后能做出色的骨干教師。

三,、具體目標(biāo),。

1.堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2.努力改善教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作,，認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)本事，落實到每一次團體教學(xué)和研討活動中,。

4.進取參加各級各類培訓(xùn),，把自我的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享。

5.努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論,，三年內(nèi)開始進取嘗試心理咨詢,。

6.認(rèn)真上好每一次公開課，認(rèn)真撰寫每一份教案,。

7.進取參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

8.撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例,。

9.進取嘗試開展講座,，學(xué)生層面、家長層面,、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我。

10.進一步增強課堂教學(xué)效果,。

11.不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)生活中,，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果！

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十一

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

1、對孩子在活動中的行為進行反思

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進教學(xué),。

2,、對教師的教學(xué)活動方式進行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步,。

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細(xì)節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點,，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人,。以后的路還有很長，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)是回顧這段時間的工作進行一次全面系統(tǒng)的總評價，總分析,，分析成績,，不足，經(jīng)驗等,。有利于下個階段的工作,，趨利避害，更加出彩,。那么今天小編在這給大家整理一下幼兒園教師發(fā)展工作總結(jié),，我們一起看看吧!

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一學(xué)期中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實,、勤奮地完成了一年的工作,。

一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實施教育,。

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動,。

通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。

這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主人。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平,。因此,，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展。在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠對待每位家長,，加強家園溝通。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四、利用各種機會,，提高自身素質(zhì),。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧!

三年的歷練足以改變一個人的言行,，教師的三年以為這自我的成長,，不僅在自身的學(xué)習(xí)上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍,。三年前,，帶著稚氣、學(xué)生氣,、羞氣來到天幼,，和這所新興幼兒園共同成長。三年中,，靠著認(rèn)真學(xué),、辛勤干、扎實做,，給自身不斷學(xué)習(xí)的機會,。如今，三年的時光已悄然結(jié)束,，只是的沉淀,，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信,，多了一份成熟,，多了一份責(zé)任,。

一,、改變自我，樹立自信,。

對自己我知道,，和別人不同的是,，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn),。經(jīng)過三年,，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等,，漸漸地我克服著自己的缺點,，盡量放松自我，現(xiàn)在,，雖然偶爾也會臉紅,，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了,、自信了,，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

二,、堅持自我,，保質(zhì)保量。

在教育教學(xué)上,，曾經(jīng)的我只知道書中的只是,，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂,，看的是書籍的內(nèi)容,，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今,，三年的時光中,，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學(xué)習(xí)中的好老師,。各式的聽課,，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對,、送教下鄉(xiāng)等活動,，讓我不斷地督促自己，提醒自己,，給孩子帶去最美好的記憶,。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細(xì)專研,，但始終,，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂,。

三,、提前完成，自我定位,。

我為自己定下這樣一個目標(biāo)：我要做一個幼兒喜歡,、家長信任、同事認(rèn)可的老師,，三年后成為一個大家都認(rèn)可的班主任,。為著這一目標(biāo)，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,，欣喜的是,，工作一年以后，這一目標(biāo)提前實現(xiàn)了,，現(xiàn)在,，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰,。班級的管理,，各活動的開展，計劃與總結(jié),，家長工作燈,，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里,，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,，創(chuàng)造一個良好的班級。

風(fēng)雨三年,，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長,，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗,，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師,，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,，接著我講重新尋找下一目標(biāo)，為新三年再次計劃與實施,。相信不遠(yuǎn)的未來,，我的風(fēng)帆將會樹得更加高，飄得更加遠(yuǎn)!

所謂“學(xué)高為師,，身正為范,。”幼兒集體活動中，教師坐在前面,，幼兒不僅在聽老師講，還用真摯的目光在看,。教師必須注意自己的體態(tài)語言,，無論是舉手投足，還是一顰一笑;無論是發(fā)型裝飾,，還是衣著打扮,，都被幼兒看在眼里。

在一天早晨,，帶班老師在前面為孩子們開展活動,，我在旁邊做教具，總有幾個小朋友會轉(zhuǎn)過頭來看看我,。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個個形狀,，多余的橡塑紙直接掉在了地上。過了一會,，當(dāng)我抬起頭時,，我看見有個小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講，卻在下面撕紙巾,，而且把紙巾撕得很碎扔在地上,。我剛想把他叫起來，質(zhì)問他為什么不好好上課,，突然想到會不會是因為他看見了我在后面剪材料,，讓橡塑紙掉在了地上，才會把紙巾扔在地上的呢?于是,，我趕緊收拾好材料,，用掃帚把地上的廢料打掃干凈?；顒咏Y(jié)束后,，我問他：“老師在上面講，為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭,。于是,，我心平氣和地對他說：“你看，老師剪下來的東西,，都已經(jīng)掃進垃圾桶了,，你能不能把你撕的紙巾撿起來，扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點了點頭,，飛快的回到自己的座位,，把碎紙巾撿了起來，扔進了垃圾桶。我告訴他,，阿姨平時很忙,，沒有空一直為我們打掃，我們要做個能干的孩子,，要保持教室的整潔,。而且，上課時也不能東張西望,，做小動作,。他輕聲地說：“知道了，老師,?！蓖ㄟ^這件事，我更加注意在孩子們面前的形象了,，雖然我及時打掃了垃圾,，但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象，所以這些不良的體態(tài)語,，不但會降低活動效果,，還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動中,，我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語,，如與幼兒交流時彎腰、低頭,、下蹲,、上身前傾、眼神注視,、微笑,，在幼兒答對問題時給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺,，因而體態(tài)語具有形象,、生動、鮮明的特征,。在教學(xué)過程中,，恰當(dāng)運用體態(tài)語能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識,、理解內(nèi)容,，尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容，通過體態(tài)語的動感幫助幼兒理解和驗證,。體態(tài)語教學(xué)具體形象,，生動形象的動作幼兒有意注意時間更長久,，有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語教學(xué)是語言的一部分,，教師的舉手投足,，都反映出教師的情操、品質(zhì),，在潛移默化地影響幼兒,，因此正確把握和使用好體態(tài)語，是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

所謂“身教重于言傳”,，體態(tài)語就是身教的具體表現(xiàn),。所以教師在與幼兒交往時,，要時刻注意自己的體態(tài)影響，克服小消極體態(tài),，為幼兒提供良好榜樣的同時,，促進幼兒身心健康的發(fā)展。

畢業(yè)的我,，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,，來到了一群活潑可愛的孩子中間，那時的我還是一個對幼教行業(yè)懵懂的女孩,，對于怎樣教育好孩子,，用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子、指導(dǎo)孩子,，對于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問題出現(xiàn)在我的面前,。那時的我在工作中時常表現(xiàn)出在孩子面前放不開，有些羞澀又有些緊張,，不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵和幫助下,，使我很快擺脫了這一恐懼，進入了角色,，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中,。

至今從事幼教工作已數(shù)年，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜,，不過無論是怎樣,，這些都將會是我人生的財富。以后我會背著這個行囊徜徉在我的旅途,。

幼教一個特殊的職業(yè),，同樣也是一個極為重要的職業(yè)。一個個孩子剛剛離開父母的襁褓,，來到我們這個大家庭,，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,，在這里的一切決定了孩子的未來,，我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,，踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路,。

在這個特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般,。這里沒有煩惱,，沒有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲,，無邪的笑臉,，天真的想法。孩子們圍繞在膝,，竟可以使我忘記自我,，有時候也天真的認(rèn)為自己也這么大，正是祖國的花朵,。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田,。我常常對自己說：“我是一片綠葉，孩子們就是那一朵朵花蕊,，我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗?！?/p>

在幼教工作中,，我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界，為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,，同時我自己也在不斷的成長,，給自己鋪上了一條向往成功大道。我捧著一顆誠摯的心去愛護孩子,，關(guān)心孩子,、體貼孩子，與他們真心誠意的成為好朋友,，使他們感受到師生之間的信賴與真誠,。作為一名幼兒教師的我，對每一位孩子播撒愛心,，用愛的行動讓他們重新點燃希望之火,，當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時，我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時,，我會像媽媽一樣抱起他,，給他溫暖給他安慰;當(dāng)孩子犯錯時,，我會耐心的教導(dǎo)他，讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動表達(dá)著我的愛意,，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他、信任他,、關(guān)心他,。

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園，當(dāng)父母離開他們,，急著去上班的時候,，孩子們總會哭鬧，豆大的眼淚不停的流下來,，這時我的心弦就會被觸動,。我總會不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們,，為他們拭去眼角的淚水,，親親他們的小臉,，讓他們感受媽媽般的溫暖,。看著他們眼淚的風(fēng)干,，露出甜甜的笑容,，我的心里就會泛起一陣甜意。而當(dāng)孩子們從無知到智慧,，在一定的程度有了進步時,，所體驗到的那種成功感，是其他任何工作都無法取代的,。從這一刻起,，幼教這種職業(yè)就植入我的心里，我知道我會熱愛幼教,。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里,，有太多太多的事情讓我感動：當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時刻，“老師我們以后經(jīng)常會來看你的”一句話簡潔的話語打動了我的內(nèi)心,，感動的會淚流滿面;當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時,，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,，懂事了，聰明了;在一次家長半日活動過后,，家長們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動,，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎,，多么的辛苦，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子,，才讓人了解到什么叫做耐心,。”從孩子的話語,，家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪,。

我熱愛幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子,，我將堅定地,，腳踏實地地走下去。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員,，但是我對幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的,，我愿意把我的青春獻給我的崗位，獻給每一位含苞欲放的孩子,，他們的成功比我們的成功更讓人可喜,。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪，我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好,，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，踏實工作,，銳意進取,，開拓創(chuàng)新，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價值,。

新學(xué)期的開始,，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當(dāng)中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一,、自身素質(zhì)特點的反思。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動,，力求比別人學(xué)的多?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求，也是對教育幼兒的負(fù)責(zé),，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具，以多樣的形式貫穿一日活動,。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足,，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師,。

二,、成長環(huán)境的分析。

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取,，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三、教學(xué)活動過程的反思,。

師”,。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析,、整理,，由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進行反思：

1,、對孩子在活動中的行為進行反思。

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進教學(xué),。

2、對教師的教學(xué)活動方式進行反思,。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步。

四,、成長歷程的反思,。

執(zhí)教2個年頭，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細(xì)節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強,，當(dāng)看到同齡人比我好時便會去爭取，力求追上別人,。以后的路還有很長,，目前我想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處，有良好的團隊合作精神,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會、經(jīng)濟,、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十三

當(dāng)我們積累了新的體會時,，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的高校新教師崗前培訓(xùn)心得體會范文(通用5篇)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

日出日落,、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想,、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中,，我成長著,，收獲著。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我用心要求上進，嚴(yán)格要求自我,，于20__年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,、事事處處以身作則、正當(dāng)表率,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自我,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團結(jié)同事、互幫互助,，互幫互學(xué),、合作共事。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的用心性，有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維潛力。教學(xué)基本功扎實,，逐漸構(gòu)成了方法靈活,、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎,。較強的組織管理潛力,，有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn),，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊,，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開展新的研究,，先后負(fù)責(zé)了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié),，不斷提升自我的業(yè)務(wù)潛力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,，樂于奉獻、甘為人梯,。

不足：

20__年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和職責(zé),。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不用心,、不主動;謀略潛力還有待于進一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異,、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長務(wù)必有更多的知識和潛力，務(wù)必把握各方面的信息,，使自我持續(xù)對新事物的敏銳感覺,，務(wù)必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自我的思想和觀念傳播給教師，并用自我的思想和觀念影響教師,，幫忙教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自我的觀點,、態(tài)度和認(rèn)識,，并落實在教育行為之中,，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。

3,、交流不夠,。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外,，更要注重和外界的交流。交流是學(xué)習(xí)的機會,，交流是宣傳的機會,，交流是提高的機會，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機,，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展,。

作為一名幼教工作者,，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的過程,。

長遠(yuǎn)目標(biāo)。

1,、做一名勤學(xué)習(xí),、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有必須理論功底、教科研潛力強,、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標(biāo)。

1,、進一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負(fù)起教師隊伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策,、法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范,，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)潛力方面為一般教師樹立榜樣,。

2,、努力提升管理水平，在工作中不斷反思,，透過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善管理行為,，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,，以與時俱進,、實事求是的精神，團結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

3,、立足成為研究者,，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備必須的科研潛力,。同時構(gòu)成自我對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自我教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,，引領(lǐng)教師用心參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的潛力,。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗,，使自我在管理的道路上逐步走向成熟。

三,、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自我的業(yè)務(wù)潛力。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新推薦》等，及時作好筆記,，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自我的問題或不一樣觀點，在共同探索中到達(dá)共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自我與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高,。

1、找準(zhǔn)定位,，服務(wù)園長,、教師,。

真正理解“職責(zé)”和“副”所蘊含的深刻含義。用“職責(zé)”這兩個字,，鞭策自我更加愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)把工作放在第一位?！案薄薄o助,，盡自我的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。在管理自我分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想,，對待教師從不高高在上、以權(quán)壓人,，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上,，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難,，凝聚大家的熱情和向心力,，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想,，把工作干得更加錦上添花,。

2、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè),，務(wù)必有專業(yè)的知識和潛力,，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此,，我對自我提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo),。對照自我的工作,，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長,。

幼兒園的首要工作是教育教學(xué)，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就務(wù)必有一支思想品質(zhì)高,，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學(xué)習(xí),、反思,、歸納、整理,、完善的原則,，認(rèn)真開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè),。教育大家要為人師表,、率先垂范、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進學(xué)習(xí),，構(gòu)成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理,，細(xì)致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成狀況進行測查，并深入教學(xué)一線有目的的聽課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題。采取行之有效的措施,，促進教師的理論,、素質(zhì)、教學(xué),、科研,、潛力、技能方面的進步,。

4,、虛心請教、妥善決策。

在工作中,，對把握不準(zhǔn),、了解不透的問題虛心請教園長、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方狀況,，遇事共同商量、群眾決策,。在處理事務(wù)上,，力求做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，注重為大家營造融洽,、舒心、樂教的工作氛圍,。

四,、參與培訓(xùn)的資料。

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程。為使自我盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強,、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我期望能夠參與以下資料的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;,。

4、幼兒園園本教研與教科研研究;,。

我在成長,，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧,，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十四

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃。幼兒園教師個人發(fā)展計劃如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

一,、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3 )繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施：

1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗的'搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時間,，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五、家園共育方面

家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十五

時代在提高，社會在發(fā)展,，教育在改革,。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進了我們每個教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,，我深感自身的職責(zé)和使命,。我時刻提醒自己要不斷更新觀念，改善教育方法,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，進行理論與實踐的整合。所以,，個人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,，進行自我剖析，制定個人發(fā)展規(guī)劃是于我個人發(fā)展來說,，是刻不容緩的大事,。根據(jù)自身情景，特制定個人發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展豎立一個明確的方向,。

我于20xx年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范，20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)?？茖W(xué)業(yè),，20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到此刻我已奮斗在教育戰(zhàn)線14年了,，我始終堅持勤勤懇懇,、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),；堅持學(xué)習(xí)、探索,、創(chuàng)新的工作原則,。

自畢業(yè)以來，我一向從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中,，積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗,，具備必須的學(xué)科知識，能很好的掌握一些教學(xué)方法,，對新課程的專業(yè)理論知識有必須了解,，但缺少系統(tǒng)性、針對性和實踐性,，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究。

能夠理解新的教育教學(xué)理念,，并進行理論與實踐的研究,；善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流，能夠采用不一樣的`教學(xué)方法進行教學(xué),。

能參與政治理論學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí)教,，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，以身作則,。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，經(jīng)過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度進取探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等,，堅定獻身教育的信念,。

1）教學(xué)方面的目標(biāo),。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平,。

2）教育科研方面的目標(biāo)。

在教師專業(yè)發(fā)展的契機下,，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力,。促使自我較快的成長，并運用到教學(xué)中去,。及時記錄自己的教學(xué)心得,，寫出教學(xué)反思和敘事研究材料，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師,。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常練筆，讀書,，爭取發(fā)表在各種不一樣的刊物上,。

3）學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

勤于學(xué)習(xí),，樹立“終身學(xué)習(xí)”,、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

1.自身素質(zhì)的改善,。

多讀教育書籍和報刊、雜志,。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑,。古人云，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。

2.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

（1）每一天擠出1小時的閱讀時間,。每一天有意識,、有計劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好開放課,，爭取堅持記教育教學(xué)日記，教學(xué)反思,。養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

（3）訂閱期刊，及時積累專題研究的第一手資料,。并做好學(xué)習(xí)筆記,。

（5）經(jīng)過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,。做好課題的研究工作。

（6）學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作電腦課件,。創(chuàng)立自己的個人博客及微信群，與各地的教師交流經(jīng)驗,。利用線上教育,，搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

（7）堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，更要用發(fā)展的眼光看自己，為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭,，要時刻提醒自己,，努力！

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十六

經(jīng)過此次的培訓(xùn),，對于新學(xué)期的教學(xué),，我也是更有信心去做好，雖然也是在幼兒園當(dāng)過一年的老師了,，但是我也是清楚自己的能力和同事相比,，還是有差距，而此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是過得很充實,，老師們講的東西也是讓我很受益,，同時此次的培訓(xùn)也是格外的豐富多樣讓我也是明白，做好幼兒教師不是那么的簡單,，但同時只要自己努力,，去盡力，去思考,，多改變提升自己,，也是可以做的更為優(yōu)秀的。

老師的講課很詳細(xì),，從一天的常規(guī)工作講了很多,，一些設(shè)計，指導(dǎo)方面更是做了很細(xì)致的講解,，也是讓我看到之前自己的工作的確做的有些粗糙,，這不但是自己也是我們園區(qū)的同事也是如此，在對孩子們的教育管理方面,，老師也是細(xì)致的講了一些實際可以用到的方法還有和家長的溝通也是有很多的方式來做得更好的,。此次的培訓(xùn)讓我也是明白幼兒園的工作里頭，各方面都是要考慮到,，而且通過活動相互的去結(jié)合,，去讓孩子們的收獲更多，同時每天的常規(guī)其實非常的重要,，這也是可以更好的去把孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成的,，越是這些平凡的工作其實更能體現(xiàn)我們老師的價值和意義，能做好日常才能讓孩子的習(xí)慣更好,，成長更多,，同時也是讓我們也是有更多收獲。

幼兒的教育，愛孩子也是在這次的培訓(xùn)里面,，各位老師講的最多的,，雖然自己之前也是懂得，必須要熱愛孩子,，才能更好的教學(xué),，自己也是那樣去做了，但是通過此次培訓(xùn)也是對于這個熱愛有了更深的`理解,，幼兒園的孩子，是正處于成長最開始的階段,，也是需要我們?nèi)プ龊米约?，去讓自己有更好的人格魅力，才能更好的教好他們的,，同時我們也是要平等的對待每一個孩子,，每一個孩子都是可愛的，有些頑皮,，有些乖巧,，但是對待他們方面也是要一視同仁，之前的自己也是這方面做得還是不夠好的,，的確對于頑皮的孩子自己也是做得還是不到位,，也是要在以后做好，多一些關(guān)心,，多一些了解才行的,。只有我們更為無私的愛才能讓孩子們健康快樂的成長，去收獲更多的知識和好的習(xí)慣,。

培訓(xùn)結(jié)束那時候很是不舍,，和同行們交流，作為一個新人,，我也是學(xué)到很多,，前輩們的經(jīng)驗分享也是讓我感到很榮幸，有此次培訓(xùn)的機會,，同時也是要在往后的工作里頭繼續(xù)的學(xué)習(xí),，并且把此次的收獲用在工作里頭，讓自己的教學(xué)做的更好,。

文檔為doc格式,。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十七

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。

2、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3,、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力,。

1、提高政治思想素質(zhì),。

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學(xué)文化知識,。

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能,。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理,。

健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務(wù),。

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

1,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

5,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學(xué)生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

幼兒園教師的教學(xué)方法與幼兒發(fā)展篇十八

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。下面小編為大家整理了幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃,，希望對你有所幫助,。

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。

我xxxx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計劃的學(xué)習(xí),，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學(xué)文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。我雖然學(xué)過一些樂器,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的`享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫,、手工制作、表演,、彈奏,、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高,。

4,、健康、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

6,、以身作則，帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)

作為教研組長,，我要更嚴(yán)格的要求自己,，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率,。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想,，嘴往一處說，勁往一處使,，干往一起干”,。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進、實事求是的精神,，團結(jié)一致,，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻,。

1,、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,。

5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

8,、堅持每天和孩子,、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高,。

9、在日常工作中,，堅決不寫錯字,、別字，保證使自己的文字規(guī)范化,。