經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí),，要注意語法和拼寫錯(cuò)誤的修正,，保持語言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文,，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┛偨Y(jié)的啟示和思路,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇一
同學(xué)們剛進(jìn)入初一時(shí),，就要形成對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以從解題方法和解題技巧中來逐步培養(yǎng),，可以從數(shù)學(xué)課堂上有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算來培養(yǎng);別的可以從數(shù)學(xué)課上老師動(dòng)畫實(shí)例演出來培養(yǎng)。
家長和老師適當(dāng)給予鼓勵(lì),，讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)思維能力，達(dá)到數(shù)學(xué)領(lǐng)先!
這個(gè)習(xí)慣必然要堅(jiān)持記錄,，而且時(shí)?；仡欏e(cuò)題本，把本身做錯(cuò)了的標(biāo)題問題反復(fù)琢磨,，達(dá)到記住理解易錯(cuò)陷阱,。同時(shí)這些資源將是同學(xué)們初三年級(jí)后期沖刺階段復(fù)習(xí)最好的秘方。
中考中基礎(chǔ)知識(shí)考試占據(jù)到了將近60%擺布,，同時(shí),，教材是我們一切標(biāo)題問題的源泉。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。
經(jīng)常回顧教材,，熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的流程,。達(dá)到構(gòu)建基本知識(shí)樹的基礎(chǔ)，做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖,。
經(jīng)?？偨Y(jié)，把常見題型進(jìn)行歸類,，做到舉一反三的狀態(tài),，同時(shí)，要經(jīng)常增補(bǔ)本身的數(shù)學(xué)思維方法,，多向老師問問題,。
把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊必然要每一道題都熟練解答，同時(shí)經(jīng)常做一些中考試題,，看看中考試題的出題規(guī)律,，駕馭命題趨勢。
數(shù)學(xué)必然不克不及"三天打漁,、兩天曬網(wǎng)",。數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持不懈,，始終連結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性;不克不及因?yàn)楸旧淼臒崆槎粫r(shí)間沖動(dòng)學(xué)習(xí)而后在懈怠。這樣最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)起起伏伏,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇二
1,、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全,、讀不懂,，其實(shí)這是做題沒有思路的主要原因，你仔細(xì)體會(huì)一下,，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”,，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要,，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠,，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求,，更要挖掘題目中的隱含條件,。之后再去著手做題。
2,、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系,。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確,、完整的推理和精確,、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況,。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過程的書寫,，“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫,，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們,，用心書寫過程,，改變自己的“重思路，輕步驟,，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí),。習(xí)題整理,，方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn),，做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子,，并且都視這個(gè)本子為寶,。“題量誠可貴,，整理效更高”--主動(dòng)整理,，經(jīng)過反復(fù)體會(huì)的整理。
上面的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，相信同學(xué)們都已經(jīng)熟悉掌握了吧,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇三
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會(huì)很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試,。
其實(shí),，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科,，而是思維性的學(xué)科,，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力,。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂大部分題目的答案時(shí)，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，定期做出小結(jié)的時(shí)候,，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它,，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!
學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法,。
如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預(yù)習(xí)后,，帶著問題走進(jìn)課堂,，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題?！?，請認(rèn)真完成，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,，也不是你;考試時(shí),，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。
如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶,，請接受如下建議：收集你自己做過的錯(cuò)題,，訂正并寫清錯(cuò)誤的原因，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富;對(duì)于考試成績,，給自己定一個(gè)能接受的底線,，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，所以,，請制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持;把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去,，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,，就是說當(dāng)達(dá)到一定程度,，再努力時(shí)，進(jìn)步開始不明顯,。
當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后,，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇四
由于在解題的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念,，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般,，是否忽視特例,，邏輯上是否有問題，運(yùn)算是否正確,，題目本身是否有誤等,。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題后最基本的要求,真正認(rèn)實(shí)到解題后思考的重要性,。
對(duì)于同一道題,，從不同的角度去分析研究，可能會(huì)得到不同的啟示,，從而引出多種不同的解法,，當(dāng)然，我們的目的不在于去湊幾種解法,，而是通過不同的觀察側(cè)面,，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次,，發(fā)展學(xué)生的能力,。
有些題目本身可能很簡單，但是它的結(jié)論或做完這道題目本身用到的性質(zhì)卻有廣泛的應(yīng)用,，如果僅僅滿足于解答題目的本身,，而忽視對(duì)結(jié)論或性質(zhì)應(yīng)用的思考,、探索,，那就可能會(huì)“揀到一粒芝麻,，丟掉一個(gè)西瓜“。一道題中本身必然包含了具體的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,你要通過這道題把本題所蘊(yùn)涵的知識(shí)和方法提煉出來,總結(jié)歸納.像,研究的不外乎是定義域,值域,單調(diào)性,最值等.每做一個(gè)題就可以把這些東西一下,這樣才能對(duì)的起你做的題.
改變題目的條件,，會(huì)導(dǎo)出什么新結(jié)論;保留題目的條件結(jié)論能否進(jìn)一步加強(qiáng);條件作類似的變換,，結(jié)論能擴(kuò)大到一般等等。象這樣富有創(chuàng)造性的全方位思考,，常常是發(fā)現(xiàn)新知識(shí),、認(rèn)識(shí)新知識(shí)的突破口。
解完一道題目后,，不妨深思一下解題程序,，有時(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：這種解決問題的思維模式竟然體現(xiàn)了一訓(xùn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，它對(duì)于解決一類問題大有幫助,。這樣,，有利于深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想和知識(shí)的結(jié)構(gòu),，促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展,，從而充分發(fā)揮自己的智能和潛能。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇五
數(shù)學(xué)科目的很多知識(shí)仍然要求學(xué)生熟練記憶,，而這往往是學(xué)生容易忽視的,，認(rèn)為沒有必要記憶，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系,。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下,，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高。
審題是做對(duì)題的基礎(chǔ)和前提,，一旦審錯(cuò)題,，后面的工作就白做了，出力不討好,！所以一定要重視審題環(huán)節(jié),。
建議：讀題的過程要慢，不放過任何一個(gè)條件,，任何一個(gè)字,，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平時(shí)的練習(xí)中就要有意識(shí)地培養(yǎng)這種習(xí)慣,。但做題要快,，爭取用最少的時(shí)間得到更多的分?jǐn)?shù)。
一般情況下,，填空題中會(huì)有一個(gè)題目涉及到多解的情況,，后面的大題中也會(huì)存在分類討論的問題，所以要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動(dòng),，產(chǎn)生線段的相等（如等腰三角形,、平行四邊形）時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)兩種甚至多種情況,。
有些學(xué)生在草稿紙上做的是對(duì)的,，寫在答題紙上就抄錯(cuò)了；有的學(xué)生在計(jì)算過程中,，上一步是對(duì)的,，到下一步就抄錯(cuò)了，結(jié)果連鎖反映,，一錯(cuò)到底,。
建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時(shí)不要太激動(dòng),?？荚嚂r(shí)，最好內(nèi)緊外松,，控制心跳速度,，始終以一種平和的心態(tài)面對(duì)考試。計(jì)算中要注意前后對(duì)照檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,；算出很復(fù)雜的結(jié)果時(shí)，更要引起注意,，很可能是中間過程出錯(cuò)了,，這時(shí)要自行檢查。
這是很多學(xué)生存在的問題,，遇到綜合題就不知道怎么去分析,，找不到切入點(diǎn)，只好說一句我不會(huì),。
建議：眼,、腦、手并用,，靜下心來,，仔細(xì)讀題，邊看題邊畫草圖,，或在原圖上標(biāo)出條件（如相等的線段,、相等的角等等），要確實(shí)肯動(dòng)腦去思考,，相信自己,，勇于探索。但如果在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路，建議跳過,，去思考其它的試題,，以防浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?？荚囀窃谝?guī)定的時(shí)間里完成特定的試題，所以其實(shí)每一刻都是在跟時(shí)間賽跑,，既比速度,，又要保證做題準(zhǔn)確率，兩者同樣重要,。
以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)生所存在問題的一些總結(jié),，希望存在以上問題的同學(xué)能從中得到一些啟發(fā)！解決了以上的問題,，每個(gè)人至少能提高10分,，所以每位同學(xué)都要引起足夠的重視。
另外,，不管平時(shí)學(xué)習(xí)多忙,，都要對(duì)自己在考試中的錯(cuò)題予以總結(jié)，反思做題方法,，查缺補(bǔ)漏,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以求更上一層樓,！
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇六
概念,、公式、定理應(yīng)怎樣理解與應(yīng)用?體現(xiàn)了那些解(證)題方法?最容易搞錯(cuò)的是什么?讓學(xué)生帶問題去整理,、歸納章節(jié)知識(shí)并寫出復(fù)習(xí)筆記,，這樣使學(xué)生對(duì)章節(jié)知識(shí)有較全面的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，為以后各知識(shí)點(diǎn)的展開與深入作準(zhǔn)備,。然后,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,，特別是有共性的,、有聯(lián)系的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，進(jìn)而把初中數(shù)學(xué)知識(shí)的各部分之間聯(lián)系起來,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇七
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可不是那么輕松的，一定需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及適合自己的學(xué)習(xí)方法,，雖然輔導(dǎo)老師已經(jīng)很努力了,，但是有許多學(xué)生仍然沒有讓成績得到提高。今天小編就給大家介紹下初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧，希望對(duì)大家有幫助,。
對(duì)于十幾歲的初中生來說,，要想把數(shù)學(xué)成績提上去可不是那么容易的，首先要做的就是培養(yǎng)數(shù)學(xué)的興趣愛好,。雖然對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣不是那么容易培養(yǎng)的,，但這就要看老師的水平了，一個(gè)好的老師會(huì)讓輔導(dǎo)變成一種樂趣,，在不知不覺中讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生的好奇,，甚至喜歡上就一發(fā)不可收拾了，學(xué)習(xí)成績自然就上去了,。所以說初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧中比較重要的就是老師要專業(yè),，而且要知道如何對(duì)學(xué)生培養(yǎng)興趣。
沒有什么比基礎(chǔ)更重要的了,，從初一開始就要把數(shù)學(xué)的.基礎(chǔ)打好,，否則以后就越來越難，所以如果數(shù)學(xué)成績不是太好的話最好去找專業(yè)的輔導(dǎo)班來進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，而初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧中就要談到打好基礎(chǔ)的問題,，有了好的基礎(chǔ)才能讓學(xué)生充滿自信。好基礎(chǔ)就是要把數(shù)學(xué)中的公式記熟并且理解透徹,，要做到舉一反三去做題,，除了要把作業(yè)認(rèn)真完成以后，還要做到多做試卷,，把自己的弱點(diǎn)找出來,。
俗話說“什么環(huán)境造就什么樣的人才”，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧中就要特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，不論是老師還是家長都要給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有一個(gè)好的氛圍會(huì)讓學(xué)生更專注于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也會(huì)容易養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。所以說,，初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)技巧其實(shí)還是要講究一個(gè)學(xué)習(xí)方法，想要把初中數(shù)學(xué)學(xué)好就要從各個(gè)方面來努力,，比如上課認(rèn)真聽,、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、及時(shí)預(yù)習(xí)等,，這些方法是最基本的,，但也是學(xué)好數(shù)學(xué)必不可少的。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇八
古人云：授人以魚,，不如授人以漁,。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，如果注意掌握“五導(dǎo)”技巧，就會(huì)取到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。
首先是粗讀,，從整體上看本節(jié)教材講什么，做到初步弄清概念及公式,、定理的內(nèi)容及意義,。其次是精讀，重難點(diǎn)逐字逐句讀,，全面準(zhǔn)確地讀,，弄清概念、法則,、公式、定理如何應(yīng)用,，試做例題,。其三是研讀，研討知識(shí)的來龍去脈,，結(jié)構(gòu)關(guān)系,，并總結(jié)規(guī)律。其四是再讀,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。如在教學(xué)幾何中“三角形的高”一節(jié),。首先讓學(xué)生粗讀教材,，了解所講內(nèi)容和內(nèi)容的編寫情況。這一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是三角形的高線,，再講畫三角形的高線,，通過畫法，總結(jié)銳角,、鈍角,、直角三角形高線的位置特點(diǎn)，最后應(yīng)用三角形的高求三角形的面積,。再讀教材找出本節(jié)中這些內(nèi)容的重難點(diǎn),，針對(duì)重難點(diǎn)仔細(xì)研讀。
首先是從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣入手來集中學(xué)生的注意力,，打開“聽門”,，專心聽講。其次是引導(dǎo)學(xué)生集中精力聽定理,、法則,，公式的引入和推理過程,；聽概念要點(diǎn)的剖析與知識(shí)體系的串聯(lián)；聽例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法,；聽疑難問題的解釋和課后小結(jié),。例如：在講授《三角函數(shù)》這一節(jié)時(shí)，老師說：“同學(xué)們,，三角函數(shù)可用來研究三角形中邊與角的關(guān)系,，利用它我們可以不上山就測出山的高度，不過河就能測量出河的寬度等,?！蓖ㄟ^以上講述，就會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生以下想法：“常想山那么高,，河那么寬,，用什么方法來測呢？原來要利用三角函數(shù)的知識(shí),，看老師不上山,，不過河如何去測山高、河寬呢,？”這樣,，學(xué)生自然就進(jìn)入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去了。在后面的教學(xué)中,，教師也注意隨時(shí)抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)講解內(nèi)容,。
有疑則思，營造研討問題的氛圍,，激勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生積極地,、大膽地發(fā)表自己的想法及見解，即使是淺顯的甚至是不正確的,，教師應(yīng)從學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”入手來開展啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)聯(lián)想,；從挖掘“問題鏈”來開展變式訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、比較,、分析,、綜合、推理,、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化,；從回顧解題分析過程來開展評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生去分析錯(cuò)因,，學(xué)會(huì)反思,，還應(yīng)留下一定的思維時(shí)空,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“思在知識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，思在問題的疑難處,，思在矛盾的解決上,，思在真理的探討中?！崩纾涸谌热切螌?duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)角的教學(xué)中,，可以設(shè)計(jì)一組問題。如已知：abcdbca=d,，abc=dcb問acb=dbc嗎,？它們是對(duì)應(yīng)角嗎？acb在abc中的對(duì)邊是什么,？dbc在dcb中的對(duì)邊是什么,？ac與db是對(duì)應(yīng)邊嗎？bc與哪條邊是對(duì)應(yīng)邊,？通過對(duì)以上循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)與質(zhì)疑,，既展示了尋找對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角的思維過程,，總結(jié)出了其中的規(guī)律,，為后面的問題解決打下了良好的基礎(chǔ),。
首先是明確練習(xí)要求,，抓住“懂、會(huì),、對(duì),、巧”四個(gè)字，練理解,、練速度,、練方法、練技巧,。其次是練習(xí)題設(shè)計(jì)要有恰當(dāng)?shù)钠露?，由淺入深，要有針對(duì)性,、啟發(fā)性,。第三是練習(xí)方式要多變，不斷激發(fā)學(xué)生的積極性,。第四,，引導(dǎo)學(xué)生解題后回顧反思，分析解法特征,，總結(jié)規(guī)律,，提高解題能力,。
類比知識(shí)間的異同，聯(lián)想記憶,；把知識(shí)編成順口溜,，口訣記憶；繪制直觀圖以形助教,，數(shù)形結(jié)合記憶,；挖掘本質(zhì)的屬性，特征記憶,；整理概括,，系統(tǒng)記憶等。
以上幾個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程,，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,，達(dá)到解題思路讓學(xué)生講，疑難讓學(xué)生議,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生得，錯(cuò)誤讓學(xué)生改,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，全面提高數(shù)學(xué)素質(zhì)。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇九
要重視學(xué)習(xí)過程,，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生,、發(fā)展的過程，要把知識(shí)的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過程,，理解公式、定理,、法則的推導(dǎo)過程,，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識(shí)形成,、發(fā)展過程當(dāng)中,，理解到學(xué)會(huì)它的樂趣;在解決問題的過程中，體會(huì)到成功的喜悅,。
要掌握“聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽老師講，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題,，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng),、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué),、老師辯一辯,，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤,。在聽課時(shí)要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對(duì)選擇題,、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意，就像對(duì)待大題目一樣,，做到下筆如有神;對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問題,，拆成或退為最簡單,、最原始的問題，把這些小題,、簡單問題想通,、想透，找出規(guī)律,，然后再來一個(gè)飛躍,，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個(gè)大題,，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解,、綜合的能力,，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí),，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的,，運(yùn)用過程中有什么特點(diǎn);要反思基本問題(包括基本圖形,、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時(shí)碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯(cuò)誤,，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看,、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò),，怎么改正,，通過你的努力，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過程中進(jìn)行,，通過運(yùn)用，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
其實(shí)最重要的一點(diǎn)就是,，同學(xué)們要有決心,、信心、恒心,，更要有一顆平常心,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十
當(dāng)然，上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真做作業(yè)這都是必不可少的,，有了這一點(diǎn)，我們才能學(xué)習(xí)更深一層的知識(shí),。要做到這一點(diǎn),，就要想學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不要被困難嚇倒,，這正是拿破侖所說的一句話：“一個(gè)人想什么并相信什么，他就能得到什么”。
要學(xué)好數(shù)學(xué),，最重要的是積累,，平時(shí)做練習(xí)，就要做一道弄懂一道認(rèn)真記住這些題的題型,，千萬不要貪多求快,，這樣反而得不到十分好的效果，平時(shí)練習(xí)所做的題型要會(huì)靈活運(yùn)用,，數(shù)學(xué)題百變不離其題型,。一些定理、公式,、概念不要一味的死記硬背而是要聯(lián)系課本的例題來記,，這樣會(huì)輕松許多的。順便提一下,，數(shù)學(xué)題不要在某一天做很多,，而某一天一道也不做，這樣下來十分容易遺忘,，而是應(yīng)該每天按量均勻地分配,。做題不要太多，這樣的效果十分好,。
多問老師或同學(xué),，平時(shí)同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，遇到了難題,，難懂之處,，一定要記住請教老師。因?yàn)?，在你一個(gè)人看書的情況下,，非常容易造成你對(duì)知識(shí)的遺漏或理解不完全，從而造成沒有弄懂一些重點(diǎn)知識(shí)的現(xiàn)象,，而立刻影響你以后的學(xué)習(xí),。
平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中大家要認(rèn)定一個(gè)競爭對(duì)手在學(xué)習(xí)上和他決一高下，同學(xué)們,，也許在你和你的對(duì)手之間,，成功和失敗會(huì)反復(fù)上演,，但是,，只要你不服軟，每次倒下了又勇敢的站起來,，你總將成為一個(gè)成功者,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十一
盡管是小升初、中考這種關(guān)鍵時(shí)刻，也并不是所有的考生都能把注意力集中到試卷上,，尤其是一些心理素質(zhì)欠佳的考生,。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高度集中注意力，這是考試基本功之一,。這種基本功的訓(xùn)練在于平時(shí),。同學(xué)們自己在做練習(xí)時(shí)，包括做回家作業(yè),，不妨試試限時(shí)完成法,，即規(guī)定自己在一定的時(shí)間內(nèi)，集中注意力完成練習(xí),。不要有停頓,，不要喝水，不要說話,。
1,、第一遍粗讀題，使自己大致了解題目的意思,。
2,、第二遍精讀題，要逐字逐句地讀,，仔細(xì)理解題目中各個(gè)條件的含義,。讀的過程中不妨用筆把題目中的重要條件，重要語句劃下來,，圈出來,，以提醒自己，引起重視,。
3,、第三遍重讀題。作完一道習(xí)題后應(yīng)回過頭來重新審題,，看看哪些數(shù)據(jù),、關(guān)系還沒有用上，已用上的'用得是否準(zhǔn)確,；關(guān)鍵詞句的理解是否準(zhǔn)確,、到位；結(jié)果是否符合題意,，符合生活經(jīng)驗(yàn),。
別以為只有語言需要翻譯，數(shù)學(xué)同樣也需要翻譯,，就是把大家覺得特別長的題翻譯成自己能夠理解的簡單的語言,，把文字性的東西翻譯成數(shù)學(xué)語言，進(jìn)一步用代數(shù)式或者是符號(hào)語言來表達(dá)，有助于審題,。
考試之前,，考生做了大量的題目，考試不可避免地會(huì)在某些地方令考生有似曾相識(shí)的感覺,，這原本是件好事,，但考生的思維定式把這變成了一件壞事。有的考生看題還沒過半,，發(fā)現(xiàn)類似的題目老師講解過,，立即興奮地動(dòng)筆，有的同學(xué)甚至靠記憶老師講過的解法來依葫蘆畫瓢,，誰知道試題的其他條件,、需要求證的結(jié)果已經(jīng)做過變化，錯(cuò)解是必然結(jié)果,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十二
我的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)(觀察特例),，更深入一點(diǎn)(了解它在題目中的常見考點(diǎn))，更熟練一點(diǎn)(無論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如),。
這個(gè)工作，不僅僅是老師的事,，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做,。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類,，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),，你才真正的掌握了這門學(xué)科的.竅門,，才能真正的做到任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng),。這個(gè)問題如果解決不好,，在進(jìn)入八年級(jí)、九年級(jí)以后,，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降,。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì),，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握,，弄的一團(tuán)糟。
我的建議是：總結(jié)歸納是將題目越做越少的最好辦法,。
同學(xué)們最難面對(duì)的,，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題,。同學(xué)們做題目,，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧,，在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是，找出自己的不足,，然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面,，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容,。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目,，是因?yàn)椋坏┠阕隽诉@件事,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決,。
我的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘,、冶煉，才會(huì)有收獲,。
發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,，積極向他人請教。這是很平常的道理,。但就是這一點(diǎn),，很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問題的重視不夠,，不求甚解;二是,，不好意思，怕問老師被訓(xùn),，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起,。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。閉門造車只會(huì)讓你的問題越來越多,。知識(shí)本身是有連貫性的，前面的知識(shí)不清楚,，學(xué)到后面時(shí),，會(huì)更難理解。這些問題積累到一定程度,，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐。
討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個(gè)比較難的題目,，經(jīng)過與同學(xué)討論，你可能就會(huì)獲得很好的靈感,，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧,。需要注意的是，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。
出自 www.sevw.cn
我的建議是：勤學(xué)是基礎(chǔ)，好問是關(guān)鍵,。
考試本身就是一門學(xué)問,。有些同學(xué)平時(shí)成績很好，上課老師一提問,，什么都會(huì),。課下做題也都會(huì)?？梢坏娇荚?，成績就不理想。出現(xiàn)這種情況,，有兩個(gè)主要原因：一是考試心態(tài)不不好,，容易緊張;二是考試時(shí)間緊，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。心態(tài)不好,，一方面要自己注意調(diào)整,，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試,，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題,，需要同學(xué)們在平時(shí)的做題中解決,。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,，逐步提高效率。另外,，在實(shí)際考試中,，也要考慮每部分的完成時(shí)間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。
我的建議是：把做作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成做作業(yè)。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十三
大家拿到考卷后,，先看是不是本科考試的試卷,，再清點(diǎn)試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印,、重印,、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)現(xiàn)問題,，要及時(shí)報(bào)告監(jiān)考老師處理,。
1.從前向后，先易后難,。通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后,，由易到難。因此,，解題順序也宜按試卷題號(hào)從小到大,，從前至后依次解答。當(dāng)然,，有時(shí)但也不能機(jī)械地按部就班,。中間有難題出現(xiàn)時(shí)，可先跳過去,，到最后攻它或放棄它,。先把容易得到的分?jǐn)?shù)拿到手，不要“一條胡同走到黑”,，總的原則是先易后難,，先選擇,、填空題，后解答題,。
2.規(guī)范答題,，分分計(jì)較。數(shù)學(xué)分i,、ii卷,，第i卷客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱讀,，一要嚴(yán)格按規(guī)定涂卡,，二要認(rèn)真選擇答案。第ii卷為主觀性試題,，一般情況下,，除填空題外，大多解答題一題設(shè)若干小題,，通常獨(dú)立給分,。解答時(shí)要分步驟(層次)解答，爭取步步得分,。解題中遇到困難時(shí),，能做幾步做幾步，一分一分地爭取,，也可以跳過某一小題直接做下一小題,。
3.得分優(yōu)先、隨機(jī)應(yīng)變,。在答題時(shí)掌握的基本原則是“熟題細(xì)做,，生題慢做”，保證能得分的地方絕不丟分,，不易得分的地方爭取得分,，但是要防止被難題耗時(shí)過多而影響總分。
4.填充實(shí)地,，不留空白,。考試閱卷是連續(xù)性的流水作業(yè),，如果你在試卷上留下的空白太多,，會(huì)給閱卷老師留下不好印象，會(huì)認(rèn)為你確實(shí)不行,。另外每道題都有若干采分點(diǎn),，觸到采分點(diǎn)便可給分，未能觸到采分點(diǎn)也沒有倒扣分的規(guī)定,。因此只要時(shí)間允許,，應(yīng)盡量把試題提問下面的空白處寫上相應(yīng)的公式或定理等有關(guān)結(jié)論,。
5.觀點(diǎn)正確，理性答卷,。不能因?yàn)榇痤}過于求新,，結(jié)果造成觀點(diǎn)錯(cuò)誤，邏輯不嚴(yán)密;或在試卷上即興發(fā)揮,，涂寫與試卷內(nèi)容無關(guān)的字畫,，可能會(huì)給自己帶來意想不到的損失。胡亂涂寫可以認(rèn)為是在試卷上做記號(hào),，而判作弊,。因此，要理性答卷,。
6.字跡清晰,，合理規(guī)劃,。這對(duì)任何一科考試都很重要,，尤其是對(duì)“精確度”較高的數(shù)理化，若字跡不清無法辨認(rèn)極易造成閱卷老師的誤判,，如填空題填寫帶圈的序號(hào),、數(shù)字等，如不清晰就可能使本來正確的失了分,。另外,，卷面答題書寫的位置和大小要計(jì)劃好，盡量讓卷面安排做到“前緊后松”而不是“前松后緊”,。特別注意只能在規(guī)定位置答題,，轉(zhuǎn)頁答題不予計(jì)分。
一是開考前瀏覽,。開考前5分鐘開始發(fā)卷,，大家利用發(fā)卷至開始答題這段有限的時(shí)間，通過答前瀏覽對(duì)全卷有大致的了解,，初步估算試卷難度和時(shí)間分配,，據(jù)此統(tǒng)籌安排答題順序，做到心中有數(shù),。此時(shí)考生要做到“寵辱不驚”,，也就是說，看到一道似曾相識(shí)的題時(shí),，心中不要竊喜,，而要提醒自己，“這道題做時(shí)不可輕敵,，小心有什么陷阱,，或者做的題目只是相似,，稍微的不易覺察的改動(dòng)都會(huì)引起答案的不同”。碰到一道從未見過,，猛然沒思路的題時(shí),，更不要受到干擾，相反,，此時(shí)應(yīng)開心,，“我沒做過，別人也沒有,。這是我的機(jī)會(huì),。”時(shí)刻提醒自己：我易人易,，我不大意;我難人難,，我不畏難,。
二是答題過程中的仔細(xì)審題,。這是關(guān)鍵步驟，要求不漏題,，看準(zhǔn)題,，弄清題意,，了解題目所給條件和要求回答的問題。不同的題型,，考察不同的能力,，具有不同的解題方法和策略，評(píng)分方式也不同,，對(duì)不同的題型,，審題時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同。
1.選擇題是所占比例較大(40%)的客觀性試題,，考察的內(nèi)容具體,，知識(shí)點(diǎn)多，“雙基”與能力并重,。對(duì)選擇題的審題,，要搞清楚是選擇正確陳述還是選擇錯(cuò)誤陳述，采用特殊什么方法求解等,。
2.填空題屬于客觀性試題,。一般是中檔題，但是由于沒有中間解題過程,，也就沒有過程分,，稍微出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤就和一點(diǎn)不會(huì)做結(jié)果相同，“后果嚴(yán)重”。審題時(shí)注意題目考查的知識(shí)點(diǎn),、方法和此類問題的易錯(cuò)點(diǎn)等,。
3.解答題在試卷中所占分?jǐn)?shù)較多(74分)，不僅需要解出結(jié)果還要列出解題過程,。解答這種題目時(shí),，審題顯得極其重要。只有了解題目提供的條件和隱含信息,，聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法,，尋找和確定具體的解題方法和步驟，問題才能解決,。
近幾年,，隨著高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用問題越來越多，閱讀量逐漸增加,，科學(xué)地使用時(shí)間,，是臨場發(fā)揮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。分配答題時(shí)間的基本原則就是保證在能得分的地方絕不丟分,，不易得分的地方爭取得分,。在心目中應(yīng)有“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”的概念，花10分鐘去做一道分值為12分的中檔大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為4分的中檔填空題更有價(jià)值,。有效地利用最好的答題時(shí)間段,，通常各時(shí)間段內(nèi)的答題效率是不同的，一般情況下,，最后10分鐘左右多數(shù)考生心理上會(huì)發(fā)生變化，影響正常答卷,。特別是那些還沒有答完試卷的考生會(huì)分心,、產(chǎn)生急躁心理，這個(gè)時(shí)間段效率要低于其它時(shí)間段,。
在試卷發(fā)下來后,，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型,、數(shù)量,、分值和難度，熟悉“題情”,，進(jìn)而初步確定各題目相應(yīng)的作答時(shí)間,。通常一般水平的考生，解答選擇題(12個(gè))不能超過40分鐘,，填空題(4個(gè))不能超過15分鐘,，留下的時(shí)間給解答題(6個(gè))和驗(yàn)算。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間安排還要因人而異。
在解答過程中,，要注意原來的時(shí)間安排,，譬如，1道題目計(jì)劃用3分鐘,，但3分鐘過后一點(diǎn)眉目也沒有,，則可以暫時(shí)跳過這道題;但若已接近成功，延長一點(diǎn)時(shí)間也是必要的,。需要說明的是,，分配時(shí)間應(yīng)服從于考試成功的目的，靈活掌握時(shí)間而不墨守最初安排,。時(shí)間安排只是大致的整體調(diào)度,，沒有必要把時(shí)間精確到每1小題或是每1分鐘。更不要因?yàn)闀r(shí)間安排過緊,，造成太大的心理壓力,，而影響正常答卷。
一般地,，在時(shí)間安排上有必要留出5—10分鐘的檢查時(shí)間,，但若題量很大，對(duì)自己作答的準(zhǔn)確性又較為放心的話,，檢查的時(shí)間可以縮短或去除,。但是需要注意的是，通常數(shù)學(xué)試卷的設(shè)計(jì)只有少數(shù)優(yōu)秀考生才可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完,。
一張考卷必不可少地要有大題,、難題以區(qū)分考生的知識(shí)和能力水平，以便拉開檔次,。一般大題,、難題分值都較高，遇到難題,，要盡量放到最后去攻克;如果別的題目全部做完而且檢查無誤,，而又有一定時(shí)間的話，就應(yīng)想辦法攻克難題,。不是每個(gè)人都能得150的,，先把會(huì)的做完，也可以給自己奠定心里優(yōu)勢,。
(1)掌握選擇題應(yīng)試的基本方法：要抓住選擇題的特點(diǎn),，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當(dāng)作解答題來做,。首先,，看清試題的指導(dǎo)語,，確認(rèn)題型和要求。二是審查分析題干,，確定選擇的范圍與對(duì)象,，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定。三是辨析選項(xiàng),，排誤選正,。四是要正確標(biāo)記和仔細(xì)核查。
(2)特值法,。在選擇支中分別取特殊值進(jìn)行驗(yàn)證或排除,，對(duì)于方程或不等式求解、確定參數(shù)的取值范圍等問題格外有效,。
(3)反例法,。把選擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便是正確答案,。
(4)猜測法,。因?yàn)閿?shù)學(xué)選擇題沒有選錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，實(shí)在解不出來,，猜測可以為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì),。除須計(jì)算的題目外，一般不猜a,。
(1)要求熟記的基本概念,、基本事實(shí)、數(shù)據(jù)公式,、原理,，復(fù)習(xí)時(shí)要特別細(xì)心，注意記熟,，做到臨考前能準(zhǔn)確無誤,、清晰回憶。對(duì)那些起關(guān)鍵作用的,，或最容易混淆記錯(cuò)的概念、符號(hào)或圖形要特別注意,，因?yàn)榭疾榈耐褪撬鼈?。如區(qū)間的端點(diǎn)開還是閉、定義域和值域要用區(qū)間或集合表示,、單調(diào)區(qū)間誤寫成不等式或把兩個(gè)單調(diào)區(qū)間取了并集等等,。
(2)一般第4個(gè)填空題可能題意或題型較新，因而難度較大,，可以酌情往后放,。
(1)仔細(xì)審題。注意題目中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解考題要求,。
(2)規(guī)范表述,。分清層次，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和簡約性,、邏輯的條理性和連貫性,。
(3)給出結(jié)論。注意分類討論的問題,，最后要?dú)w納結(jié)論,。
(4)講求效率。合理有序的書寫試卷和使用草稿紙,，節(jié)省驗(yàn)算時(shí)間,。
在考試中，主動(dòng)安排時(shí)間檢查答卷是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它是防漏補(bǔ)遺,、去偽存真的過程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序,，更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來,。因?yàn)樵谀闾S式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞,。
檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目,，發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成或再次思考解法,。對(duì)各類題型的做答過程和結(jié)果,，如果有時(shí)間要結(jié)合草稿紙的解題過程全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠,，則重點(diǎn)檢查,。
選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復(fù)查你心存疑慮的.題目,。但是若沒有充分的理由,，一般不要改變你依據(jù)第一感覺作出的判斷。
對(duì)解答題的檢查,，要注意結(jié)合審查草稿紙的演算過程,，改正計(jì)算和推理中的錯(cuò)誤。另外要補(bǔ)充遺漏的理由和步驟,，刪去或修改錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的觀點(diǎn),。
同學(xué)們拿到草稿紙后，請先將它三折,。然后按順序使用,。草稿紙上每道題之間留空,，標(biāo)清題號(hào)。字跡要做到能夠準(zhǔn)確辨認(rèn),，切不可胡寫亂畫,。這樣做的好處是：
1.草稿紙展現(xiàn)的是你的答題思路。草稿紙清晰,，答題思路也會(huì)清晰,，最起碼你清楚你已經(jīng)做到了哪一步。如果草稿混亂的話,，這一步推出來了,，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2.對(duì)于前面提到的暫時(shí)不會(huì),，回頭再做的題,，由于你第一次做本題時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了一定的思維過程。第二次做時(shí)如果重頭再思考非常浪費(fèi)時(shí)間,。利用草稿紙,，可以迅速找到上次的思維斷點(diǎn)。從而繼續(xù)攻破,。關(guān)鍵結(jié)論要特殊標(biāo)記,。
3.檢查過程中，草稿紙更是最好的幫手,。如果連演算過程都可從草稿紙上清晰找到的話,，無疑會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十四
數(shù)學(xué)模型是指針對(duì)或參照某種客觀事物的主要特征,、主要關(guān)系,，采用形式化的數(shù)學(xué)語言，抽象概括地或近似地表達(dá)出來的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),。一切數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)理論體系、各種數(shù)學(xué)公式,、各種方程式,、各種函數(shù)關(guān)系，以及由公式系列構(gòu)成的算法系統(tǒng)等等都可以稱為數(shù)學(xué)模型,，這些模型經(jīng)過教學(xué)法的加工和邏輯處理,，有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成了中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系,。在這種意義下，我們可以說中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際上是數(shù)學(xué)系模型的.教學(xué),，而通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型來解決有關(guān)問題的方法稱為數(shù)學(xué)模型思想方法,。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，特別是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和科學(xué)技術(shù)的數(shù)字化，通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型來解決實(shí)際問題的方法正廣泛應(yīng)用于自然科學(xué),、工程技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透數(shù)學(xué)模型思想方法，可使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,，邏輯思維能力有很大的作用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更容易理解,、加深記憶,，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)。
在初中階段,，幾何問題是一部分同學(xué)的難點(diǎn),，而難就難在沒有思路。模型的引入則很好的解決了這個(gè)問題,，將千變?nèi)f化,、靈活多變的幾何問題總結(jié)成一個(gè)個(gè)具體的規(guī)律的模型，學(xué)生所要做的就是能夠準(zhǔn)確的識(shí)別模型,、套用模型結(jié)論,，使得每一道幾何問題都有套路可循，從而解決了初中幾何的最大難點(diǎn),。
以初三上學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容“相似三角形”為例,，我們依據(jù)一模、二模和中考的?？碱}型,，將相似三角形的內(nèi)容分為a型、x型,、有公共邊的斜a型,、斜a型與斜x型的混合模型、射影定理模型,、一線三等角模型,、等腰三角形模型、以及旋轉(zhuǎn)型等基本模型,，詳細(xì)給出每種模型的識(shí)別和相應(yīng)的結(jié)論,，配以例題詳講幫助學(xué)生理解掌握模型，經(jīng)過這番強(qiáng)化之后,，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)每一道幾何大題,，不再會(huì)沒有思路茫然無措的困惑，而是能夠有目標(biāo)的去分析這道題中能用到的模型,，進(jìn)而利用模型的結(jié)論和套路順利解答出這個(gè)問題,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十五
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué),，是擺在初中學(xué)生面前的一個(gè)大問題。其實(shí),，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難,！初中學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)要從課本、上課,、作業(yè)三個(gè)方面掌握下面幾招：
每堂新課之前,，做到先預(yù)習(xí)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,，以便上課時(shí)更加注意,。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容,，會(huì)做80%的練習(xí)題,。每節(jié)新內(nèi)容學(xué)完后，我們要按照課本內(nèi)容,，從易到難,，從簡到繁，一步一步地把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí),，對(duì)概念,、定理、公式做出歸納,、總結(jié),，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍,。對(duì)課本上的概念,、定理、公式推理一遍,，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí),。
把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時(shí)還需做好筆記,，并通過一些練習(xí)題加以鞏固,。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，單把概念,、定理,、公式背熟，無法解決實(shí)際問題,，只有通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。對(duì)于曾經(jīng)出錯(cuò)，容易出錯(cuò)或者混淆的問題可以建立相應(yīng)考點(diǎn)筆記本，以便于復(fù)習(xí),。這樣“三位一體”把握好知識(shí)的.產(chǎn)生,、內(nèi)化、應(yīng)用,。
作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法,、角度入手,，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā),。同時(shí),，還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想，如：方程的思想,、函數(shù)的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想等常用方法;對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么,，如改變條件,、添加條件、結(jié)論與條件互換,，原結(jié)論還成立嗎,？對(duì)于數(shù)學(xué)規(guī)律，應(yīng)當(dāng)搞清它們的來源,，分清它們的條件和結(jié)論,，弄清抽象、概括或證明的過程,，了解它們的用途和適用范圍,，以及應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意的問題，對(duì)于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇合適的學(xué)習(xí)方法,，有目的,、有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行,。
另外,，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。
總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法,、計(jì)劃和合理的安排。新課授完后,，大家要從知識(shí)的回顧,，習(xí)題的練習(xí)和題目的整理入手做好新知識(shí)的內(nèi)化。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂出合理的學(xué)習(xí)方法,、目標(biāo);沒有方法,，就會(huì)變成一只無頭蒼蠅;沒有目標(biāo)就會(huì)沒有動(dòng)力。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十六
解數(shù)學(xué)題時(shí),，把某個(gè)式子看成一個(gè)整體,，用一個(gè)變量去代替它，從而使問題得到簡化,，這叫換元法,。換元的實(shí)質(zhì)是轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是構(gòu)造元和設(shè)元,，理論依據(jù)是等量代換,，目的是變換研究對(duì)象，將問題移至新對(duì)象的知識(shí)背景中去研究,，從而使非標(biāo)準(zhǔn)型問題標(biāo)準(zhǔn)化,、復(fù)雜問題簡單化。換元法又稱輔助元素法,、變量代換法,。通過引進(jìn)新的變量，可以把分散的條件聯(lián)系起來,，隱含的條件顯露出來,，或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來。它可以化高次為低次,、化分式為整式,、化無理式為有理式、化超越式為代數(shù)式,，在初中數(shù)學(xué)中有廣泛的應(yīng)用,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十七
一、“學(xué)法”指導(dǎo)：
學(xué)生在解題(特別是幾何證明題)書寫上往往存在著條理不清,，邏輯混亂等問題,，其原因之一是，我們在教學(xué)中不大重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。指導(dǎo)寫法,，應(yīng)做到：1、要教會(huì)學(xué)生將文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號(hào)語言，數(shù)學(xué)符號(hào)中數(shù)學(xué)演算的前提;2,、要將學(xué)生在推理的同時(shí)學(xué)會(huì)書寫表達(dá),，讓學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練中熟練掌握常用的書寫格式;3、要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)已知條件來分析作圖,，正確地將文字語言轉(zhuǎn)化為直觀圖形,，以便于利用數(shù)形結(jié)合解決問題。這樣一來多形式,、多層次去強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生過好分析關(guān)、書寫關(guān),，使學(xué)生在注意嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性的過程中形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二,、“記法”指導(dǎo)：
初中學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，知記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少,，這就不能適應(yīng)初中學(xué)生的新要求。因此,，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),，使其能夠容易記憶，這是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求,。
教學(xué)中,，首先要重視改革教學(xué)方法，摒棄“滿堂灌”,，以避免學(xué)生“消化不良”,，其次要善于結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)際，教給學(xué)生相應(yīng)的方法,，如通過對(duì)知識(shí)之間的類比,，使學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想記憶，通過在知識(shí)編成順口溜,，使學(xué)生學(xué)會(huì)用口訣記憶,，通過繪制直觀圖，使學(xué)生在以形助學(xué)中學(xué)會(huì)數(shù)形結(jié)合記憶;通過發(fā)掘知識(shí)的本質(zhì)屬性,，使學(xué)生在形成概念的同時(shí),，學(xué)會(huì)理解記憶;通過歸納概括所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)接受知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)記憶;通過揭示獲取知識(shí)的思維過程,，使學(xué)生學(xué)會(huì)循序漸近,。此外，我們還應(yīng)該讓學(xué)生明確各科記憶方法。
學(xué)法指導(dǎo)必須與教學(xué)改革同走進(jìn)行,，協(xié)調(diào)開展,，持之以恒。我們在數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)應(yīng)關(guān)于理論聯(lián)系實(shí)際,，因人而異,，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十八
初中數(shù)學(xué)閱讀理解題大致可分四類：純文型(全部用文字展示條件和問題),、圖文型(用文字和圖形結(jié)合展示條件和問題)、表文型(用文字和表格結(jié)合展示條件和問題),、改錯(cuò)型(條件,、問題、解題過程都已展示,，但解題過程可能要改正),。無論哪種類型，其解題步驟一般都可分為以下幾步：
在閱讀時(shí)不僅要特別留心短文中的事件情景,、具體數(shù)據(jù),、關(guān)鍵語句等細(xì)節(jié)，還要注意問題的提出方式,。據(jù)此估計(jì)是我們平常練習(xí)時(shí)的哪種類型,，會(huì)涉及到哪些知識(shí)，一般是如何解決的,，在頭腦中建立初步印象,。
在閱讀過程中不僅要注意各個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，還要注意各數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系,、標(biāo)明單位,，特別是一些特殊條件(如附加公式)，以簡明的方式列出各量的關(guān)系,，提煉信息,，讀"薄"題目，同時(shí)還要能回到原題中去,。
根據(jù)前面提煉的信息分析,，通過文中關(guān)鍵詞、句的提示作用,，選用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型,，例如由"大于、超過,、不足……"等聯(lián)想到建立不等式,，由"恰好……,，等于……"聯(lián)想到建立方程，由"求哪種方案更經(jīng)濟(jì)……"聯(lián)想到運(yùn)用分類討論方法解決問題,，由"求出……和……的函數(shù)關(guān)系式或求最大值(最小值)"聯(lián)想到建立函數(shù)關(guān)系,，將題中的.各種已知量用數(shù)學(xué)符號(hào)準(zhǔn)確地反映出其內(nèi)在聯(lián)系。
們的作用;二是關(guān)鍵詞句的理解是否準(zhǔn)確,、到位;三是判斷所列關(guān)系式是否符合生活經(jīng)驗(yàn);四是在解題過程中要善于反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
在解題中需注意的幾個(gè)問題：
1,、克服缺乏仔細(xì)審題意識(shí),，避免因片面審題，快速答題帶來的失誤,。
2,、克服受思維定勢的影響，用"想當(dāng)然"代替現(xiàn)實(shí)的偏面意識(shí),。
3,、忽略題中的關(guān)鍵詞語、條件,，對(duì)題意的理解有偏差。
4,、善于回顧反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正錯(cuò)誤，克服僥幸意識(shí)帶來不必要的失誤,。
5,、平時(shí)要重視閱讀、理解和表述能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言的理解和應(yīng)用,，數(shù)學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言,、圖形語言,、數(shù)表，它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的工具,，所以要仔細(xì)梳理問題的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
