總結(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程,，它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向,。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理出要總結(jié)的核心要點(diǎn)和重點(diǎn)部分,。希望這些范文能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感,，提供一些新的思路和觀點(diǎn),。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇一
我成為小學(xué)生后，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)和交流，非常喜歡英語(yǔ),。
每次上英語(yǔ)課，我都很興奮,。因?yàn)槲医K于不用中文說(shuō)話,，可以用英語(yǔ)說(shuō)話。時(shí)間過(guò)得很快呢,。直到特別的星期五來(lái)臨,，英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們，下周一,，我們學(xué)校舉行英語(yǔ)演講比賽,。主題是將來(lái)想從事什么職業(yè)。本周末,，用英語(yǔ)說(shuō)自己想成長(zhǎng)什么,，錄像上網(wǎng)，老師選擇兩個(gè)準(zhǔn)備充分的同學(xué)參加這次比賽,?！边@真是個(gè)好機(jī)會(huì)。我一回家,，就把這件事告訴父母,，父母一聽(tīng)，很高興,，但我不知道我長(zhǎng)大后想做什么想想,，想想，想想,！有了,，我想長(zhǎng)大成為宇航員，去宇宙看美麗的地球。我把我的愿望告訴父母,，父母覺(jué)得我的愿望很好,，用英語(yǔ)寫我的愿望，寫在草稿紙上,，我拿起草稿紙看看吧這么多英語(yǔ)單詞,，能背嗎？父親鼓勵(lì)“只要你努力,，一定能背誦,。”聽(tīng)到父親的鼓勵(lì),，我精神飽滿,，馬上開(kāi)始背，背,，背,，背我終于背對(duì)背了！母親拿著手機(jī)開(kāi)始錄像,，不到一分鐘就錄下來(lái)了,。我很不安，不知道能不能參加英語(yǔ)演講比賽,。
周末終于結(jié)束了,，周一快到了。早上,，我早上來(lái)班,，坐在座位上，英語(yǔ)老師開(kāi)始說(shuō):“同學(xué)們,，我已經(jīng)選好了,。”英語(yǔ)老師后面說(shuō)的話很高興,。英語(yǔ)老師選擇了我和班上的唐欣月參加英語(yǔ)演講比賽,！中午，英語(yǔ)老師帶著我和唐欣月來(lái)到演講的地方,，我剛坐下,，就看到了很多家長(zhǎng)的評(píng)委和老師，我很緊張,，但我很認(rèn)真,，很努力地展示了我的英語(yǔ)演講。英語(yǔ)演講比賽終于結(jié)束了,，我和唐欣月一起回到了教室,。
感謝英語(yǔ)老師給我的機(jī)會(huì),，感受到英語(yǔ)的美麗,，豐富了一年級(jí)的生活,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇二
在走上演講臺(tái)以前，我們所要做的是,，找一篇真正適合自己的稿件,，當(dāng)然，如果是你自己原創(chuàng)的文章是最好的,，因?yàn)橹挥心阕约簩懙奈恼虏攀悄愕乃悸罚诤狭四愕木衽c特質(zhì)的稿件,，這樣在演講臺(tái)上,，我們才能最好地最自然地抒發(fā)自己的感情，感染聽(tīng)眾,，與觀眾產(chǎn)生共鳴,。
2,、背誦講稿。
當(dāng)我們拿著稿件確定內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題,，就要開(kāi)始背誦,。最開(kāi)始的背誦只要求熟練，熟練到腦袋不用思考稿件的內(nèi)容就可以直接從嘴里說(shuō)出來(lái),，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，本人背1200字的稿件在2天內(nèi),。背熟以后,，就用到了鏡子。
3,、對(duì)著鏡子練習(xí),。
對(duì)著鏡子，我們練習(xí)的主要是你的表情與動(dòng)作,。表情越生動(dòng),，越自然越好。動(dòng)作的適度和與稿件的匹配度很重要,，但記住一定要和你自己的身體相協(xié)調(diào),，也要與稿件要表達(dá)的精神相融合,，比如紅色稿件會(huì)用到立拳等規(guī)定性的動(dòng)作比較適宜。這一步驟做好,，那這篇稿件就真正變成了一篇演講稿,。做到演與講相結(jié)合才是最成功的。
4,、講法,。
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意“字正腔圓”,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語(yǔ),，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢,，有張有弛,。一般來(lái)說(shuō)，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮,、憤怒、譴責(zé),、疑問(wèn);降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,，如悔恨、傷心,、失望和郁悶等,。
5、表情,。
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象,。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信,，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部表情的方法,，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且演講者的眼神要能“攏”住全體觀眾,，不可瞪天看地,，或盯住臺(tái)下一隅，而要隨時(shí)保持微笑,，自然地平直向前,，達(dá)到最后一排觀眾為止,，這樣既顯得自然也不會(huì)讓自己緊張;另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái),。再者,，目光要照顧到臺(tái)下兩邊的觀眾，以加強(qiáng)演講者和觀眾的感情交流,。
6,、站位。
演講者應(yīng)擺出方便演講的“輕松的姿勢(shì)”,。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,，腳跟應(yīng)靠近，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,，切忌雙腳分立,，那樣顯得粗俗松垮。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等,。
7、手勢(shì),。
人在演講中使用最多,、動(dòng)作最大的要算手勢(shì)了。在使用手勢(shì)時(shí)要注意三點(diǎn),、胳膊不要伸得過(guò)直,，以免僵板;手指不宜彎曲，以免拙笨;手勢(shì)運(yùn)用要和它所配合的那句話同始同終,，以免分裂,。
8,、演講時(shí)巧妙應(yīng)對(duì)。
在演講臺(tái)上,，只要把平時(shí)準(zhǔn)備的正常發(fā)揮就好了。最好是能做到用眼神與觀眾交流,，如果實(shí)在害怕的話,，可以把觀眾想像成自己親近的人，調(diào)整心情,。如果演講中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話,，如果稿件在手邊,，可以順便拿起看一下，再繼續(xù)說(shuō),，如果沒(méi)在手邊,，那就想到哪說(shuō)到哪，或者說(shuō)一些與主題有關(guān)的自己的感受(也可以告訴大家自己忘詞,，用自己的知識(shí)與見(jiàn)解來(lái)闡釋主題),，往往這個(gè)時(shí)候也是最容易出彩，及體現(xiàn)自己修養(yǎng)品性與見(jiàn)識(shí)的時(shí)候,。
9,、總結(jié)。
當(dāng)演講結(jié)束后,，要及時(shí)做調(diào)整,，做好結(jié)論，并鼓勵(lì)自己再接再勵(lì),。
“工欲善其事必先利其器”,，只要認(rèn)真鍛煉，持之以恒,，相信你會(huì)取得好的成績(jī),。
拓展：如何把握好開(kāi)場(chǎng)的30秒?
一、設(shè)問(wèn)式,。
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,，觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力,，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離,，并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解。
對(duì)于提問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意：不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn),，提問(wèn)的信息要與對(duì)象,、場(chǎng)合相適應(yīng)，同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性,，要使聽(tīng)眾感到新鮮,，出乎意料，能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考,，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密,，能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容。
二,、敘事式,。
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,，這種開(kāi)頭,，由于故事具有情節(jié)生動(dòng),、內(nèi)容新奇等特征，容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注,，并能造成懸念,，激起聽(tīng)眾的興趣。
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭,，要求做到：敘事簡(jiǎn)明扼要,，短小精悍，不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對(duì)性,，耐人尋味,，能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)。
三,、解題式,。
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義,，能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述,。
解題式的開(kāi)頭，要避免冗長(zhǎng)啰嗦,，同義反復(fù),。同時(shí)，在承接前面演講內(nèi)容時(shí),，要力求出新,，不落俗套，不要矯揉造作,，故作謙虛,，也不要巧涂脂粉，自吹自擂,。
四、明旨式,。
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式,。這種方式開(kāi)宗明義，開(kāi)門見(jiàn)山,，概括主要內(nèi)容,，直接揭示主題，說(shuō)明意圖,。
明旨式的開(kāi)頭,，要盡量做到集中突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,，不宜轉(zhuǎn)彎抹角,，過(guò)多渲染鋪墊,，否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這種開(kāi)頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用,。
五,、抒情式。
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,，以情感人,，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染，注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容,。這種開(kāi)頭多采用排比,、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,，有的干脆直接引用詩(shī)歌,，因而自然優(yōu)美，形象生動(dòng)引人入勝,。
抒情式的開(kāi)頭,，一定要有真摯的感情，不可矯揉造作,，架空“抒情”,。如果一上臺(tái)，滿口學(xué)生腔,，“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,，就會(huì)讓人大倒胃口。
六,、示物式,。
這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用,。它通過(guò)展示實(shí)物,，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象，然后借助具體實(shí)物,，提出和闡述自己的見(jiàn)解,。如：軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物，學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,，法庭演講展示證物等等,。
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念。接著,，演講者便以銅盒為線索講了下去,。講到關(guān)鍵處，激動(dòng)地打開(kāi)銅盒，拿出內(nèi)裝的用血書(shū)寫的“拼搏到底”四個(gè)字,，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng),。
七、從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇,。
“今天,，我要借這個(gè)演講臺(tái)，向各位講一下,，我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上,，講的第一句話是什么。結(jié)婚的那天晚上,，我妻子羞答答地碰碰我說(shuō)：‘哎!有一件事跟你說(shuō)一下,。’我高興地趕快說(shuō)：‘說(shuō)吧,，說(shuō)吧!盡管說(shuō),。’妻子說(shuō)：‘我家在農(nóng)村,，條件不好,，我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,，每月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去?，F(xiàn)在我們結(jié)婚了，你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題,。我怎么回答呢?我說(shuō)：‘從今天起,，你媽就是我媽，那我媽呢?’妻子笑笑說(shuō)：‘當(dāng)然也是我媽了,?！茫揖徒o大家講一下：《你媽我媽都是媽》,?！?/p>
八、以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇,。
美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),，說(shuō)：“女士們，先生們——我來(lái)這里,，與其說(shuō)是發(fā)表講話，還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”,。
這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白,，引起聽(tīng)眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡，使沉重的話題變得輕松,。
著名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話,，一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)啟老做指示,?！眴⒗辖由先サ脑拝s是：“指示不敢當(dāng)，因?yàn)槲业淖嫦然顒?dòng)在東北,，是滿族,，屬少數(shù)民族，歷史上通稱‘胡人’,，所以在下所講,，全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話，逗得全場(chǎng)哈哈大笑,。
九,、以人文場(chǎng)景開(kāi)篇。
“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng),，如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話,，那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋校瑥囊浑p雙明亮的眼睛中,，我看到了兩個(gè)字：”信賴”!同學(xué)們,，還有什么比信賴更使人鼓舞的?！?/p>
十,、以直白式開(kāi)篇。
在《什么是男子漢》的演講中,，一位演講者開(kāi)篇就直奔主題：
“對(duì)于什么是男子漢,，不同人有不同的理解。而我的觀點(diǎn)是：男子漢,，不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,，也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄，但他必須有為國(guó),、為民,、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格?！?/p>
演講者不拖泥帶水,，開(kāi)場(chǎng)便“亮相”，從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象,。
十一,、以烘托式開(kāi)篇。
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野，使文眼在“云霧”中變得更鮮明,，如《新女性的贊歌》：
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,，有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性,。而我則推崇那些敢于自我否定，敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性,?！?/p>
十二、以取喻明理式開(kāi)篇,。
取喻明理,，化抽象為具體，將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中,。如《平凡中的偉大》：
“蠟燭,，很普遍，光不強(qiáng),，但能給我們帶來(lái)光明;小草,，很渺小，不高大,，但卻能點(diǎn)綴春天,。我們很平凡，但要學(xué)蠟燭,，燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,，在平凡的土地上譜寫偉大的詩(shī)篇?！?/p>
比喻發(fā)人深省,，耐人尋味。
演講的開(kāi)頭,，除以上介紹的12種方式外,，還有其他的方式，比如,，議論式,，歸納描述式等。值得注意的是,，在使用時(shí)并不都是孤立的,，有時(shí)還可以兩三種方式并用。
學(xué)會(huì)12種演講開(kāi)場(chǎng)白讓你任何場(chǎng)合張嘴就來(lái),，總之,，演講的開(kāi)頭不可忽視,，力求一開(kāi)始就給聽(tīng)眾造成一種良好的心理定勢(shì)，但同時(shí)也要注意：在內(nèi)容上力求有新意,，能給人耳目一新之感，忌故弄玄虛,，弄巧成拙;在形式上力求巧趣,、別致、新奇,，能像磁鐵般吸引住聽(tīng)眾的心;在語(yǔ)言上要簡(jiǎn)短切題,，有魅力，避免冗長(zhǎng)羅嗦,，拖泥帶水,，兜圈子，繞彎子;切忌入題太緩,，離題太遠(yuǎn),，陳詞濫調(diào)，官腔十足,。相信只要我們敢于創(chuàng)新,，不拘一格，細(xì)心體驗(yàn)他人成功的經(jīng)驗(yàn),，就會(huì)創(chuàng)造出更多精彩,、新穎的開(kāi)頭來(lái)。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇三
今天主要跟大家分享一下關(guān)于演講比賽的演講,，學(xué)習(xí)如何贏得演講比賽,。為什么會(huì)有演講比賽呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單,，連最無(wú)聊的游戲,，都一定要贏；贏不是全部,，但贏是一切,。那么如何才能贏得演講比賽呢？除了和您分享萬(wàn)能公式外,，我要和您分析贏得演講比賽的一些關(guān)鍵因素,。
1、要贏,，就要和會(huì)贏的人在一起,；
2、找到最不可思議的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,；
3,、唯有最強(qiáng)勁的對(duì)手,，才能打造一流的戰(zhàn)士；
4,、發(fā)揮您的優(yōu)勢(shì),，在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上，把自己的能力發(fā)揮到極致,；
5,、贊美和鼓勵(lì)是最好的改造工具；
6,、贏不是靠方法,，而是靠決心――不是想要，而是“一定要”,；
7,、演說(shuō)的成與敗，事前準(zhǔn)備決定現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),；贏不是贏在比賽場(chǎng)上,，而是贏在訓(xùn)練場(chǎng)上；
8,、臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功――上臺(tái)之前，要不斷地演練,，最好是對(duì)著鏡子練習(xí),；
9、練習(xí)時(shí),，動(dòng)作都要做到100%,，演講者的能量必須是聽(tīng)眾的10倍；
10,、如果您想贏,，您就必須被徹底催眠。
1,、開(kāi)場(chǎng)白：（1）問(wèn)好,；（2）感謝；（3）名字,。
2,、內(nèi)容：（1）提出要點(diǎn)；（2）講1-3個(gè)故事,；（3）發(fā)表感言與總結(jié),。
3、結(jié)尾：（1）號(hào)召,；（2）感謝,；
3,、演講之前一定要提前熟悉會(huì)場(chǎng)；
4,、演講之前要洗澡,、漱口；
5,、演講之前2個(gè)小時(shí)不能吃飯,；
7、一定要提前至少1小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),；
8、演講之前1小時(shí)要熱身運(yùn)動(dòng),；
9,、演講之前一定花10分鐘時(shí)間，冥想演講的內(nèi)容,，重新梳理?xiàng)l理,；
10、演講之前,，反復(fù)練習(xí)開(kāi)場(chǎng)白,，找到語(yǔ)感；
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇四
即興演講對(duì)于使用母語(yǔ)演講的人來(lái)說(shuō)都非常困難,，更何況是使用非母語(yǔ)演講的選手,，今天本站小編給大家分享一些即興演講中的技巧，希望對(duì)大家有所幫助,。
即興演講的題目涉及方方面面,，從經(jīng)濟(jì)、政治,、教育,、文化、人生到國(guó)際問(wèn)題,，包羅萬(wàn)象,。這也是即興演講具有極強(qiáng)挑戰(zhàn)性的原因之一。題目的范圍之大之廣對(duì)參賽選手提出了很高的要求,。要求演講者平時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，關(guān)注周圍發(fā)生的焦點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)際時(shí)事，積累各個(gè)領(lǐng)域的素材,，以便談?wù)撈鹉骋粋€(gè)話題時(shí)言之有物,，有的放矢;要求演講者平時(shí)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，多聽(tīng)不同的聲音,，從不同角度看問(wèn)題,，看問(wèn)題有想法,、有深度。這些都是賽前的準(zhǔn)備工作,，應(yīng)多積累,、豐富自己的知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn),。
1.強(qiáng)有力的材料做支持,。
正如前面討論過(guò)的那樣，論據(jù)的類型最基本可分為三種：實(shí)例,、統(tǒng)計(jì)數(shù)字以及引用別人的言語(yǔ),。對(duì)于即興演講來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)能夠找到恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字是非常困難的,。因此在即興演講時(shí),，引用別人的言語(yǔ)和用實(shí)例來(lái)證明是最常見(jiàn)的兩種方式。那么應(yīng)該選擇哪種類型的例子來(lái)做論據(jù)呢?在比賽現(xiàn)場(chǎng)上進(jìn)行即興演講時(shí),，最切實(shí)可行的,、最容易做到的就是用自己或自己周圍發(fā)生的例子來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)，信手拈來(lái),，不用絞盡腦汁,，演講起來(lái)最自如，最自信;這樣做無(wú)形之中也強(qiáng)化了自己的可信度,，比較容易打動(dòng)聽(tīng)眾,。
在選擇使用論據(jù)時(shí)，尤其是在競(jìng)賽當(dāng)中,，需要特別注意以下兩個(gè)原則,。
（1)演講的支持材料要切題。
所選擇的支持材料要為你的中心觀點(diǎn)或主題服務(wù),，不能偏離這一點(diǎn),，不能跑題。記得一個(gè)學(xué)生在參加比賽時(shí),，抽到的即興演講題目是,，“中國(guó)成為世界貿(mào)易組織的成員對(duì)于我們國(guó)家有什么主要影響?”她在演講中講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事，一個(gè)年輕人在海邊拾貝殼,，碰到了一個(gè)老人,，以及和這個(gè)老人之間展開(kāi)的對(duì)話。這個(gè)故事占了整個(gè)演講的三分之二,，然后很牽強(qiáng)地把這個(gè)故事和她抽到的題目聯(lián)系在一起,。盡管她的故事敘述得很流利，但在整個(gè)即興演講結(jié)束后,，聽(tīng)眾仍然不知她對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是什么?很顯然,，演講者在賽前準(zhǔn)備了幾個(gè)故事,，準(zhǔn)備在即興演講時(shí)使用。的確,，在賽前要做充分的準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)、例子,、權(quán)威專家的話等,，做好充分的調(diào)研，以便在比賽中游刃有余,。但切記你所選擇的支持材料一定要與主題相關(guān),，為主題服務(wù)，能夠幫助聽(tīng)眾更加深入地了解你的觀點(diǎn),，決不能嘩眾取寵,。不切題的即興演講絕不會(huì)得高分。
(2)演講的支持材料要貼近聽(tīng)眾,。
演講的支持材料最好是聽(tīng)眾熟悉的，貼近聽(tīng)眾,，不僅有利于聽(tīng)眾理解,、接受和吸收你的信息，而且容易產(chǎn)生共鳴,。筆者作為輔導(dǎo)教師參加過(guò)多次的全國(guó)英語(yǔ)演講比賽,，在比賽中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。有很多學(xué)生舉例子或引用別人的話時(shí),，往往愿意用國(guó)外的例子或國(guó)外名人說(shuō)的話來(lái)支持他們的論點(diǎn),。學(xué)生也許有些許擔(dān)心，“如果用土生土長(zhǎng)的例子,，外國(guó)評(píng)委可能會(huì)不知道,，不了解背景，會(huì)影響他們對(duì)整個(gè)演講的評(píng)判,?！比欢谝淮伪荣愔校晃粊?lái)自美國(guó)的演講專家在做點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)到,，“不用擔(dān)心我們會(huì)不了解,，或聽(tīng)不懂。問(wèn)題是作為一個(gè)外國(guó)人,，我們?cè)谶@里希望聽(tīng)到有關(guān)你們國(guó)家的人,、事、思想,、文化,，而不是我們國(guó)家的名人如林肯,、克林頓，他們說(shuō)了什么,，干了什么,。”他一語(yǔ)道破了問(wèn)題的關(guān)鍵,，演講者所說(shuō)的要和你的聽(tīng)眾拉近距離,，講一些本地發(fā)生的事情，發(fā)生的事情對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生了什么樣的影響,，用當(dāng)?shù)氐奈幕?、理念?lái)解釋你的觀點(diǎn)，這樣更容易在聽(tīng)眾中產(chǎn)生共鳴,。但并不是說(shuō)就一定不能用國(guó)外的例子或觀點(diǎn),。要全方位地選擇論據(jù)，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蠟槟愕挠^點(diǎn)服務(wù),。
2.好的主題與觀點(diǎn),。
(1)切題。
切題最重要,。一般而言,，選手拿到的題目都是以問(wèn)題的形式出現(xiàn)的。你需要表明在這個(gè)問(wèn)題上的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，決不可以含糊其詞,，態(tài)度閃爍不定，站在中間,，既談好處又談弊端,。如果堅(jiān)持這樣，那么評(píng)委和聽(tīng)眾就會(huì)認(rèn)為你是在逃避,，你的觀點(diǎn)不明確,，態(tài)度不明朗，那也就很難勝出,。這點(diǎn)在cctv杯演講比賽中尤其重要,，因?yàn)榧磁d演講是為以后的辯論做準(zhǔn)備。
(2)觀點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。
觀點(diǎn)需要限制和修飾,。要用發(fā)展性的眼光來(lái)處理你的觀點(diǎn)。表達(dá)觀點(diǎn)的語(yǔ)言本身要嚴(yán)謹(jǐn),，準(zhǔn)確,，盡量避免絕對(duì)化的字眼，如“never,every,all,nothing,nobody“等，這些絕對(duì)化判斷太容易遭到攻擊,。
觀點(diǎn)本身能夠站得住腳,，有充足的材料可以說(shuō)明論證。
承認(rèn)你的觀點(diǎn)有修正和完善的余地,。你的觀點(diǎn)可能只是你目前認(rèn)識(shí)的一個(gè)方面,，或者是現(xiàn)階段你的一種想法，它仍然有完善的余地,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇五
演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng),。今天小編在這里給大家推薦一些演講稿，歡迎大家圍觀參考,，想了解更多,，歡迎關(guān)注網(wǎng)!
如果你在電臺(tái)講話，就不需要擔(dān)心除了聲音以外演講其他方面的要求,。然而在演講比賽中,，觀眾不光要傾聽(tīng)，還要觀看你的演講,。你通過(guò)形體動(dòng)作所要傳達(dá)的信息也將直接影響你演講的效果,。
對(duì)于公眾演講中手勢(shì)的作用，我有很多的疑問(wèn),。如果使用得當(dāng),，手勢(shì)可使你的演講看起來(lái)更加優(yōu)雅，起到推波助瀾的作用;反之,，用得不好,，尤其當(dāng)你的手勢(shì)用得不得體或分散注意力時(shí)則會(huì)有礙成功的溝通,。一個(gè)優(yōu)秀的演講者不需要使用過(guò)多的手勢(shì),。有些人演講甚至是在平時(shí)的交流中都會(huì)不自覺(jué)地做很多手勢(shì)，另一些人則剛好相反,。演講中也是如此,，一些成功的演說(shuō)家大量使用手勢(shì)，另一些則很少使用,。
一條好的原則便是：任何手勢(shì)的使用都不該干擾你觀點(diǎn)的表達(dá),。你的手勢(shì)看上去要自然(即使是經(jīng)過(guò)充分演練)，應(yīng)該有助于闡明或強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),。否則,，你就該忘記手勢(shì)的存在，集中精力于與觀眾的交流,。對(duì)著鏡子演練是檢查手勢(shì)的一個(gè)好方法,，當(dāng)然更好是把你的演練錄下來(lái)，這樣你就可以站在觀眾的角度來(lái)審視自己的表現(xiàn)。
錄像還可以幫你觀察自己的面部表情,。如果你在演講中看上去緊張,、不安或不悅，自然不如看上去鎮(zhèn)靜,、自信,、充滿熱情更容易給聽(tīng)眾留下好感。聽(tīng)眾同樣更容易接受,、認(rèn)可那些在演講中自然微笑,，真誠(chéng)表達(dá)他們想法的演講者，而并非那些對(duì)觀眾怒目而視,，進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)的演說(shuō)者,。
同樣你還要注意眼神的交流,。雖然在不同的文化背景下,，日常交談中眼神交流的方式有所不同,，然而公眾演講中眼神交流的重要性卻是在不同文化之間達(dá)成共識(shí)的。在演講中注視觀眾是最好的和他們建立交流的方法,。大量調(diào)查顯示,，保持眼神交流的演講者往往被認(rèn)為是更可信,、更坦誠(chéng)和更真誠(chéng)的,。
發(fā)表已備演講時(shí)，由于已演練多次,，你不難保持眼神交流,。但在即興演講或問(wèn)答部分,，眼神交流就顯得困難。一些演講者在思考時(shí)會(huì)不時(shí)往下看,，另外一些人的眼神則會(huì)轉(zhuǎn)到側(cè)面或天花板,。因此當(dāng)你練習(xí)即興演講和回答問(wèn)題時(shí)，即使你的頭腦里思慮萬(wàn)千,，也應(yīng)注意和觀眾的眼神交流(同時(shí)保持愉快的面部表情)。
最后,，我還要談?wù)剛€(gè)人形象問(wèn)題,。大量調(diào)查證實(shí),，個(gè)人形象在公共演講中扮演重要角色,。觀眾們總是先見(jiàn)其人,，后聞其聲。雖然有時(shí)震撼人心的演講能夠彌補(bǔ)個(gè)人形象的所帶來(lái)的負(fù)面影響,，但這卻無(wú)保證,。無(wú)論演講環(huán)境如何，你應(yīng)該穿著得體,，用個(gè)人形象給聽(tīng)眾留下良好的第一印象,。在“21世紀(jì)杯”比賽中，成功的演講者通常選擇對(duì)評(píng)委和賽事表示尊重的服裝,。
一是指示手勢(shì),。這種手勢(shì)是用來(lái)指示具體真實(shí)形象，又可分為實(shí)指和虛指兩大類,。實(shí)指是指演講者手勢(shì)確指在場(chǎng)的人或事或方向,，且均在聽(tīng)眾的視線內(nèi)。如“我”或“你們”,、“這邊”或“上面”,、“這些”或“這一個(gè)”等。虛指是指演講者和聽(tīng)眾不能看到的,。比如“在很久很久以前”,、“在遙遠(yuǎn)的地方”,。常用虛指可伴“他的`”,、“那時(shí)”,、“后面”等詞。指示手勢(shì)比較明了,，不帶感情色彩,，比較容易做。
二是模擬手勢(shì),。用手勢(shì)描述形狀物,，其特點(diǎn)是“求神似，不求形似”,。比如用雙手合抱,，把梨子虛擬成一個(gè)大球形，表達(dá)出人們的真情實(shí)意,。模擬手勢(shì)信息含量大,，升華了感情，有一定的夸張色彩,。
三是抒情手勢(shì),。此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下,。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì),。
四是習(xí)慣手勢(shì)。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒(méi)有的習(xí)慣性手勢(shì),，且手勢(shì)的含義不明確不固定,，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義。
演講手勢(shì)貴在自然,，切忌做作;貴在協(xié)調(diào),，切忌脫接;貴在精簡(jiǎn)，切忌泛濫;貴在變化,，切忌死板;貴在通盤考慮,，切忌前緊后松或前松后緊。
演講的手勢(shì)可以說(shuō)是“詞匯”豐富,，千變?nèi)f化,，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，作為一個(gè)出色的演講者平時(shí)要認(rèn)真觀察生活,，刻苦訓(xùn)練,，積極付諸實(shí)踐。
下面介紹演講中常用的手勢(shì),。
(1)拇指,、小指并用式。拇指與小指同時(shí)伸出,，其余三指并攏彎曲,，表示六,、六十、六百……,。
(2)拇指,、食指、中指并用式,。三指相捏向前表示“這”,、“這些”，用力一點(diǎn)表示強(qiáng)調(diào),，也表示數(shù)字七,、七十、七百……,。
(5)小指式,。豎起小指，其余四指彎曲合攏,，表示精細(xì),、微不足道或蔑視對(duì)方。這一手勢(shì)演講中用得不多,。
(6)食指式,。食指伸出，其余四指彎曲并攏,，這一手勢(shì)在演講中被大量采用,，用來(lái)指稱人物、事物,、方向,，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定。胳膊向上伸直,，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào),，也可以表示數(shù)字“一”、“十”,、“百”,、“千”、“萬(wàn)”,。手指不要太直,，因?yàn)槊鎸?duì)聽(tīng)眾手指太直，針對(duì)性太強(qiáng),。彎曲或鉤形表示九,、九十、九百……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形,。
(7)食指,、中指并用式。食指,、中指伸直分開(kāi),，其余三指彎曲,。這一手勢(shì)在一些歐美國(guó)家及非洲國(guó)家表示勝利的含義,，由英國(guó)首相邱吉爾在演講中大量推廣。也表示二,、二十,、二百……之意。
(8)中指,、無(wú)名指,、小指三指并用式。表示三,、三十,、三百……。
(9)食指,、中指,、無(wú)名指、小指四指并用式,。表示四,、四十、四百……,。
(10)五指并用式,。如果是五指并伸且分開(kāi)，表示五,、五十,、五百……。指尖并攏并向上,，掌心向外推出,，表示“向前”、“希望”等含義,，顯示出堅(jiān)定與力量,，又叫手推式。
三指彎曲表示八,、八十,、八百……;
(11)手切式。手剪式的一種變式,。五指并攏,，手掌挺直,，像一把斧子用力劈下，表示果斷,、堅(jiān)決,、排除之意。
(12)手啄式,。五指并攏呈簸箕形,，指尖向前。表示“提醒注意”之意,，有很強(qiáng)的針對(duì)性,、指向性，并帶有一定的挑釁性,。
(13)手包式,。五指相夾相觸，指尖向上,，就像一個(gè)收緊了開(kāi)口的錢包,，用于強(qiáng)調(diào)主題和重點(diǎn)，也表示探討之意,。
(14)手剪式,。五指并攏，手掌挺直,，掌心向下,，左右兩手同時(shí)運(yùn)用，隨著有聲語(yǔ)言左右分開(kāi),，表示強(qiáng)烈拒絕,。
(15)“o”型手式。又叫圓型手勢(shì),，曾風(fēng)行歐美,。表示“好”、“行”的意思,，也表示“零”,。
(16)仰手式。掌心向上,，拇指自然張開(kāi),，其余彎曲，表示包容量很大,。手部抬高表示“贊美”,、“歡欣”、“希望”之意;平放是“乞求”，“請(qǐng)施舍”之意;手部放低表示無(wú)可奈何,，很坦誠(chéng),。
(17)俯手式。掌心向下,，其余彎曲,。表示審慎提醒，抑制聽(tīng)眾情緒,，進(jìn)而達(dá)到控場(chǎng)的目的,，同時(shí)表示反對(duì)、否定之意;有時(shí)表示安慰,、許可之意;有時(shí)又用以指示方向,。
(18)手抓式,。五指稍彎,、分開(kāi)、開(kāi)口向上,。這種手勢(shì)主要用來(lái)吸引聽(tīng)眾,，控制大廳氣氛。
(19)手壓式,。手臂自然伸直,，掌心向下，手掌一下一下向下壓去,。當(dāng)聽(tīng)眾情緒激動(dòng)時(shí),，可用這手勢(shì)平息。
(20)手推式,。見(jiàn)“五指并用式”,。
(21)撫身式。五指自然并攏,，撫摸自己身體的某一部分,。撫胸表示沉思、謙遜,、反躬自問(wèn);撫頭表示懊惱,、回憶等。
(22)揮手式,。手舉過(guò)頭揮動(dòng),，表示興奮、致意;雙手同時(shí)揮動(dòng)表示熱情致意,。
(23)掌分式,。雙手自然撐掌，用力分開(kāi)。掌心向上表示“開(kāi)展”,、“行動(dòng)起來(lái)”等意,，向下表示“排除”、“取締”等;平行伸開(kāi)還表示“面積”,、“平面”之意,。
(24)舉拳式。單手或雙手握掌,，平舉胸前,，表示示威、報(bào)復(fù);高舉過(guò)肩或揮動(dòng)或直錘或斜擊,，表示憤怒,、吶喊等。這種手勢(shì)有較大的排他性,，演講中不宜多用,。
(25)拳擊式。雙手握拳在胸前作撞擊動(dòng)作,，表示事物間的矛盾沖突,。
(26)拍肩式。用手指拍肩擊膀,，表示擔(dān)負(fù)工作,，責(zé)任和使命的意思。
(27)拍頭式,。用手掌拍頭,，表示猛醒、省悟,、恍然大悟等意,。
(28)捶胸式。用拳捶胸,，輔之以跺腳,、頓足，表示憤恨,、哀戚,、傷悲。演講中不太多用,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇六
即興演講比賽分為兩種,，一種是比較前給出演講者話題，別一種是在比賽中給出演講者話題,，無(wú)論任何一種這都要求我們?cè)诒荣惖臅r(shí)候大腦有一個(gè)初步的思路,。
一,、資料的準(zhǔn)備。
想當(dāng)然,，我們?cè)诩磁d演講的時(shí)候不可能像命題演講那樣能夠做充分的準(zhǔn)備,，但是，這不是說(shuō)我們?cè)诩磁d演講的時(shí)候就不做準(zhǔn)備,。
1,、模糊性準(zhǔn)備方法。
我們知道一個(gè)大概的演講范圍,，但是不知道演講的具備話題,，這時(shí)候我們需要做的準(zhǔn)備就是在這個(gè)范圍內(nèi)做思考。找一個(gè)基點(diǎn)作為準(zhǔn)備,，宏觀的把握事物,，全面深刻的進(jìn)行思考。這時(shí)候我們腦中的思路只是大概的,，模糊的,，但是，我們一旦拿到話題,，我們的思路就能慢慢清晰化,。這種準(zhǔn)備方法主要是第一種比賽演講中經(jīng)常用到的方法,。
2,、臨場(chǎng)性的準(zhǔn)備方法。
在臨場(chǎng)性的演講比賽中,，我們需要做到從點(diǎn)到面的去闡述話題,。點(diǎn)就是話題，如何從點(diǎn)到面,，我們就需要從點(diǎn)上做準(zhǔn)備,，我們可利用名言來(lái)做開(kāi)始性的話題闡述。點(diǎn)其實(shí)就是一句話,，這一句話需要讓我們?cè)诤罄m(xù)的演講中不斷闡述其中的故事,，道理。這其實(shí)就是一種點(diǎn)到面的準(zhǔn)備方法,。點(diǎn)是總結(jié)主題的話,，而布是闡述出來(lái)的故事或者道理。
二,、即興演講中常用的材料組合方法。
1,、并列式,。
所謂的并列式就是闡述的主題之間都具有相關(guān)性,，但還是獨(dú)立的主題，互相不沖突,。這種方式需要我們把總題分成幾個(gè)分題來(lái)闡述,。對(duì)，就像我們做語(yǔ)文閱讀理解,，我們會(huì)經(jīng)常遇到把一個(gè)問(wèn)題闡述幾個(gè)觀點(diǎn)出來(lái),，這就是并列式。
2,、正反式,。
正反式，相當(dāng)然我們要從正面與反面兩個(gè)不同的方向來(lái)闡述主題,，但是最終的目的還是利用反而來(lái)襯托正面,。
3、遞進(jìn)式,。
遞進(jìn)式很好理解,，就是階段性的，比如我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題就是為什么?怎么做?這兩個(gè)就是遞進(jìn)式的,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇七
不管是在演講中,，還是在現(xiàn)實(shí)生活與工作的交流溝通中，手掌的運(yùn)用是最普及,、最常見(jiàn),、最頻繁的，它是手勢(shì)語(yǔ)的主角和態(tài)勢(shì)語(yǔ)的重頭戲,。所以,，我們必須認(rèn)真掌握與熟練運(yùn)用。下面小編整理了演講比賽的手勢(shì)技巧,，供你閱讀參考,。
手掌手勢(shì)的基本要領(lǐng)：拇指張開(kāi)，其余四指自然并攏微曲,，手臂(手臂分為三段：上臂,、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。
下面是一套常用的手掌動(dòng)作,，共有以下11種：
(1)伸手(手心向上,，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求,、交流,、許諾、謙遜,、承認(rèn),、贊美,、希望、歡迎,、誠(chéng)實(shí)等意思,。
伸手訓(xùn)練：“人活在世上,，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”
(2)抬手(手心向上,，手臂微曲,，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召,、喚起,、祈求、激動(dòng),、憤怒,、強(qiáng)調(diào)等。
抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人,，人民把他抬得很高很高!”
舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人,，他本身也是幸福的,。”
(4)揮手(手臂向前,，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì),、鼓動(dòng)、號(hào)召,、呼吁、前進(jìn),、致意等,。
揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷?ài)國(guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”
(5)推手(手心向前,，前臂直伸)——表示堅(jiān)決,、制止，果斷,、拒絕,、排斥、勢(shì)不可擋等意,。
推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó),，那么他也就不屬于人類,。”
(6)壓手(手心向下,，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜,、停止、反對(duì),、壓抑,、悲觀或氣憤等。
壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命,，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間,，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！薄罢l(shuí)若把金錢看得比榮譽(yù)還尊貴,，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤?！?/p>
(7)擺手(手心對(duì)外,，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視,、否認(rèn),、失望、不屑一顧等,。
擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值,，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么,?！薄胺苍谛∈律蠈?duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的,?！?/p>
(8)心手(五指并攏、彎曲,，自然放在胸前)——表示自己,、祝愿、愿望,、希望,、心情、心態(tài)等,。
心手訓(xùn)練：“愛(ài)國(guó)魂是最純潔的靈魂,，愛(ài)國(guó)心是最美好的心靈”“錢學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄?！?/p>
(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè),，手心朝前)——表示憎恨,、鄙視、神秘,、氣憤,，指示人物和事物等。
側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”“你要想獲得幸福,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。
(10)合手(兩手在胸前由分而合,，雙手合一)——表示親密,、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合,、歡迎,、好感、接洽,、積極,、同意等。
合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家,，維護(hù)社會(huì)的安寧,。”“愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情,?！?/p>
(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開(kāi),，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開(kāi)后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛,、沉思、消極(下區(qū)),，贊同,、樂(lè)觀、積極(中區(qū)),，興奮,、贊美、向上(上區(qū))等,。
分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng),、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的,?！?/p>
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇八
如果你是一個(gè)學(xué)生，很頭疼在一個(gè)演講比賽中不能有出色的表現(xiàn)吧?如果你已經(jīng)工作,，很發(fā)愁在公眾面前說(shuō)話嗎?演講比賽,，首先應(yīng)該有一種堅(jiān)韌的毅力和不達(dá)目的的不罷休的頑強(qiáng)信念，然后應(yīng)該掌握以下一些演講技巧,。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于演講比賽的實(shí)用技巧,，歡迎大家閱讀。
1,、準(zhǔn)備講稿,。
在走上演講臺(tái)以前，我們所要做的是,，找一篇真正適合自己的稿件,，當(dāng)然，如果是你自己原創(chuàng)的文章是最好的,，因?yàn)橹挥心阕约簩懙奈恼虏攀悄愕乃悸?，融合了你的精神與特質(zhì)的稿件，這樣在演講臺(tái)上,，我們才能最好地最自然地抒發(fā)自己的感情,，感染聽(tīng)眾，與觀眾產(chǎn)生共鳴,。
2,、背誦講稿。
當(dāng)我們拿著稿件確定內(nèi)容沒(méi)有問(wèn)題,，就要開(kāi)始背誦,。最開(kāi)始的背誦只要求熟練，熟練到腦袋不用思考稿件的內(nèi)容就可以直接從嘴里說(shuō)出來(lái),，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，本人背1200字的稿件在2天內(nèi)。背熟以后,，就用到了鏡子,。
3、對(duì)著鏡子練習(xí),。
對(duì)著鏡子,，我們練習(xí)的主要是你的表情與動(dòng)作。表情越生動(dòng),，越自然越好,。動(dòng)作的適度和與稿件的匹配度很重要，但記住一定要和你自己的身體相協(xié)調(diào)，也要與稿件要表達(dá)的精神相融合,，比如紅色稿件會(huì)用到立拳等規(guī)定性的動(dòng)作比較適宜,。這一步驟做好，那這篇稿件就真正變成了一篇,。
演講稿,。
做到演與講相結(jié)合才是最成功的。
4,、講法。
演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意“字正腔圓”,，斷句、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語(yǔ)，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人,，要有快有慢,，有張有弛。一般來(lái)說(shuō),，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮、憤怒,、譴責(zé),、疑問(wèn);降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨,、傷心,、失望和郁悶等。
5,、表情,。
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺(jué)缺乏自信,，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力,。
控制臉部表情的方法,，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，而且演講者的眼神要能“攏”住全體觀眾,，不可瞪天看地,，或盯住臺(tái)下一隅,，而要隨時(shí)保持微笑,，自然地平直向前，達(dá)到最后一排觀眾為止,，這樣既顯得自然也不會(huì)讓自己緊張;另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”,。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者,，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。再者,，目光要照顧到臺(tái)下兩邊的觀眾,，以加強(qiáng)演講者和觀眾的感情交流。
6,、站位,。
演講者應(yīng)擺出方便演講的“輕松的姿勢(shì)”。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬,，腳跟應(yīng)靠近,，挺穩(wěn)整個(gè)身軀，切忌雙腳分立,，那樣顯得粗俗松垮,。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊,、或者手握麥克風(fēng)等等。
7,、手勢(shì),。
人在演講中使用最多、動(dòng)作最大的要算手勢(shì)了,。在使用手勢(shì)時(shí)要注意三點(diǎn),、胳膊不要伸得過(guò)直，以免僵板;手指不宜彎曲,，以免拙笨;手勢(shì)運(yùn)用要和它所配合的那句話同始同終,，以免分裂。
8,、演講時(shí)巧妙應(yīng)對(duì),。
在演講臺(tái)上，只要把平時(shí)準(zhǔn)備的正常發(fā)揮就好了,。最好是能做到用眼神與觀眾交流,，如果實(shí)在害怕的話，可以把觀眾想像成自己親近的人，調(diào)整心情,。如果演講中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話,，如果稿件在手邊，可以順便拿起看一下,，再繼續(xù)說(shuō),，如果沒(méi)在手邊，那就想到哪說(shuō)到哪,，或者說(shuō)一些與主題有關(guān)的自己的感受(也可以告訴大家自己忘詞,，用自己的知識(shí)與見(jiàn)解來(lái)闡釋主題)，往往這個(gè)時(shí)候也是最容易出彩,，及體現(xiàn)自己修養(yǎng)品性與見(jiàn)識(shí)的時(shí)候,。
9、總結(jié),。
當(dāng)演講結(jié)束后,，要及時(shí)做調(diào)整，做好結(jié)論,，并鼓勵(lì)自己再接再勵(lì),。
“工欲善其事必先利其器”，只要認(rèn)真鍛煉,，持之以恒,，相信你會(huì)取得好的成績(jī)。
一,、設(shè)問(wèn)式,。
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題，觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮,，能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力,，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離，并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解,。
對(duì)于提問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意：不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn),，提問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng),，同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性,，要使聽(tīng)眾感到新鮮，出乎意料,，能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考,，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密，能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容,。
二,、敘事式,。
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,，這種開(kāi)頭,，由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特征,，容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注,，并能造成懸念，激起聽(tīng)眾的興趣,。
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭，要求做到：敘事簡(jiǎn)明扼要,，短小精悍,，不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對(duì)性，耐人尋味,，能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān),。
三、解題式,。
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋,、說(shuō)明演講題目的含義，能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述,。
解題式的開(kāi)頭,，要避免冗長(zhǎng)啰嗦，同義反復(fù),。同時(shí),，在承接前面演講內(nèi)容時(shí)，要力求出新,，不落俗套,，不要矯揉造作，故作謙虛,，也不要巧涂脂粉,，自吹自擂。
四,、明旨式,。
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式。這種方式開(kāi)宗明義,，開(kāi)門見(jiàn)山,，概括主要內(nèi)容，直接揭示主題,，說(shuō)明意圖,。
明旨式的開(kāi)頭,，要盡量做到集中突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練,，不宜轉(zhuǎn)彎抹角,，過(guò)多渲染鋪墊，否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào),。這種開(kāi)頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用,。
五、抒情式,。
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,，以情感人，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染,，注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容,。這種開(kāi)頭多采用排比、比喻,、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,，有的干脆直接引用詩(shī)歌，因而自然優(yōu)美,，形象生動(dòng)引人入勝,。
抒情式的開(kāi)頭，一定要有真摯的感情,，不可矯揉造作,，架空“抒情”。如果一上臺(tái),，滿口學(xué)生腔,，“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通，就會(huì)讓人大倒胃口,。
六,、示物式。
這種開(kāi)頭方式多在軍事演講,、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用,。它通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象,，然后借助具體實(shí)物,，提出和闡述自己的見(jiàn)解。如：軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,，學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,，法庭演講展示證物等等。
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念,。接著,，演講者便以銅盒為線索講了下去,。講到關(guān)鍵處，激動(dòng)地打開(kāi)銅盒,，拿出內(nèi)裝的用血書(shū)寫的“拼搏到底”四個(gè)字,，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)。
七,、從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇,。
“今天，我要借這個(gè)演講臺(tái),，向各位講一下,，我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上，講的第一句話是什么,。結(jié)婚的那天晚上,，我妻子羞答答地碰碰我說(shuō)：‘哎!有一件事跟你說(shuō)一下?！腋吲d地趕快說(shuō)：‘說(shuō)吧，說(shuō)吧!盡管說(shuō),?！拮诱f(shuō)：‘我家在農(nóng)村，條件不好,，我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易,。畢業(yè)后我參加了工作，每月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去?，F(xiàn)在我們結(jié)婚了,，你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題。我怎么回答呢?我說(shuō)：‘從今天起,，你媽就是我媽,，那我媽呢?’妻子笑笑說(shuō)：‘當(dāng)然也是我媽了?！?，我就給大家講一下：《你媽我媽都是媽》?！?/p>
八,、以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇。
美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),，說(shuō)：“女士們,，先生們——我來(lái)這里，與其說(shuō)是發(fā)表講話,，還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”,。
這是一個(gè)自嘲式的,。
開(kāi)場(chǎng)白。
引起聽(tīng)眾哄堂大笑,。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡使沉重的話題變得輕松,。
著名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話，一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì),，主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)啟老做指示,。”啟老接上去的話卻是：“指示不敢當(dāng),，因?yàn)槲业淖嫦然顒?dòng)在東北,，是滿族，屬少數(shù)民族,，歷史上通稱‘胡人’,，所以在下所講，全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話,，逗得全場(chǎng)哈哈大笑,。
九、以人文場(chǎng)景開(kāi)篇,。
“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng),，如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話，那么現(xiàn)在我是信心十足了!為什么?因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋?，從一雙雙明亮的眼睛中,，我看到了兩個(gè)字：”信賴”!同學(xué)們，還有什么比信賴更使人鼓舞的,?！?/p>
十、以直白式開(kāi)篇,。
在《什么是男子漢》的演講中,，一位演講者開(kāi)篇就直奔主題：
“對(duì)于什么是男子漢，不同人有不同的理解,。而我的觀點(diǎn)是：男子漢,，不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂，也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,，但他必須有為國(guó),、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格,?！?/p>
演講者不拖泥帶水，開(kāi)場(chǎng)便“亮相”,，從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象,。
十一,、以烘托式開(kāi)篇。
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野,，使文眼在“云霧”中變得更鮮明,，如《新女性的贊歌》：
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性，有人推崇生活中溫柔,、賢惠的女性,，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,，敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性,。”
十二,、以取喻明理式開(kāi)篇,。
取喻明理，化抽象為具體,，將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中,。如《平凡中的偉大》：
“蠟燭，很普遍,，光不強(qiáng),，但能給我們帶來(lái)光明;小草，很渺小,，不高大，但卻能點(diǎn)綴春天,。我們很平凡,，但要學(xué)蠟燭，燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,，在平凡的土地上譜寫偉大的詩(shī)篇,。”
比喻發(fā)人深省,，耐人尋味,。
演講的開(kāi)頭，除以上介紹的12種方式外,，還有其他的方式,，比如，議論式,，歸納描述式等,。值得注意的是，在使用時(shí)并不都是孤立的,，有時(shí)還可以兩三種方式并用,。
學(xué)會(huì)12種演講開(kāi)場(chǎng)白讓你任何場(chǎng)合張嘴就來(lái),，總之，演講的開(kāi)頭不可忽視,，力求一開(kāi)始就給聽(tīng)眾造成一種良好的心理定勢(shì),，但同時(shí)也要注意：在內(nèi)容上力求有新意，能給人耳目一新之感,，忌故弄玄虛,，弄巧成拙;在形式上力求巧趣、別致,、新奇,，能像磁鐵般吸引住聽(tīng)眾的心;在語(yǔ)言上要簡(jiǎn)短切題，有魅力,，避免冗長(zhǎng)羅嗦,，拖泥帶水，兜圈子,，繞彎子;切忌入題太緩,，離題太遠(yuǎn)，陳詞濫調(diào),，官腔十足,。相信只要我們敢于創(chuàng)新，不拘一格,，細(xì)心體驗(yàn)他人成功的經(jīng)驗(yàn),，就會(huì)創(chuàng)造出更多精彩、新穎的開(kāi)頭來(lái),。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇九
演講準(zhǔn)備十大要素：選擇話題,；分析聽(tīng)眾；搜集材料,；寫作演講稿,；制作視頻輔助物；設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,；修飾形象,；編制摘要；全面演練,；熟悉演講環(huán)境,。
一篇好的演講稿所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：淵博的知識(shí)；充分的材料,；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?；?zhǔn)確的語(yǔ)言；清晰地結(jié)構(gòu)。
話題的選擇是演講是否成功的關(guān)鍵,，而選擇話題的原則：適合演講者,；適合聽(tīng)眾；適合組織者,。
好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思,。
題目要既能提供信息又能吸引人的眼球，做到生動(dòng),、精煉,、新穎。
收集有關(guān)聽(tīng)眾的重要信息,，以確定大部分聽(tīng)眾的類似點(diǎn),；預(yù)測(cè)聽(tīng)眾對(duì)話題的興趣、了解程度和態(tài)度,，已決定演講的內(nèi)容,；了解聽(tīng)眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。
要搜集適合聽(tīng)眾的材料,；要搜集多種不同類型的材料（多樣化,、趣味性）；把搜集到的材料聯(lián)通其材料來(lái)源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,，并將卡片分類,，還有額外的材料。
卡耐基：神神地思想你演講的題目和內(nèi)容,，一直思想到爛熟和融化,，于是你就可以制造出一套新的思想，像一粒種子的幼芽,，自然地膨脹而發(fā)展,。
（演講稿寫作過(guò)程是“爛熟和融化”的過(guò)程）。
加里寧：寫演講稿,，就逼你研究得更深刻。
講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過(guò)程,，又需經(jīng)歷如此的艱辛,，所以才使演講的主題更加深化。
充分考慮聽(tīng)眾的接受能力,；不要過(guò)多地依賴視覺(jué)輔助物的幫助,；提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí),；簡(jiǎn)單,、清晰，不要制作過(guò)于復(fù)雜的視覺(jué)輔助物。
態(tài)勢(shì)語(yǔ)言既是一種表情達(dá)意的手段,，同時(shí)也是聽(tīng)眾的審美對(duì)象,。
言之不足，手之舞之,，足之蹈之,。
林語(yǔ)堂所言：既防止“過(guò)”，也不要不“足”,。
演講者的形象是演講者思想,、道德、情操,、學(xué)識(shí)和個(gè)性的外在體現(xiàn),。
衣著、發(fā)型,、是演講者性格氣質(zhì),、文化評(píng)為的反映。
恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力,。
使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽(tīng)眾“說(shuō)”稿子而不是“背”稿子,，可以有效地加強(qiáng)演講與聽(tīng)眾的交流。
丘吉爾：我買火災(zāi)保險(xiǎn),，但是不希望我的房子著火,。
如何準(zhǔn)備一份演講摘要：寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn)；列出結(jié)構(gòu)提綱,；摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息,；提示詞和標(biāo)記。
對(duì)演講進(jìn)行全面地練習(xí),，包括熟悉內(nèi)容,，強(qiáng)化聲音，體態(tài)的表達(dá),，視覺(jué)輔助物的運(yùn)用等,。
環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。
人們常說(shuō)一個(gè)很糟糕的房間會(huì)將一次最好的演講變成一場(chǎng)災(zāi)難,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇十
準(zhǔn)備是搞好演講的前提,。首先是要確立一個(gè)題目或一個(gè)話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講,。如要進(jìn)行演講比賽則必須對(duì)各個(gè)方面加以準(zhǔn)備：政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、教育等,，找好立意點(diǎn),，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto,、統(tǒng)一,、和平與發(fā)展、機(jī)遇與挑戰(zhàn);經(jīng)濟(jì)方面演講主題：西部大開(kāi)發(fā),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì),、再就業(yè);教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠(yuǎn)程教育,、終身教育,、槍手;文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環(huán)保方面演講主題：manandnature;科技方面演講主題：網(wǎng)絡(luò),、克隆,、基因;衛(wèi)生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側(cè)面思考,，找好切入點(diǎn),，將題目細(xì)化和具體化，寫出演講稿的提綱,，構(gòu)思和組織演講稿結(jié)構(gòu),。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計(jì)劃地閱讀大量的英語(yǔ)原文以及各類英語(yǔ)報(bào)刊雜志,，閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)思維的過(guò)程，對(duì)提高英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力是至關(guān)重要的,。利用有關(guān)資源與材料(如圖書(shū),、報(bào)刊、雜志或網(wǎng)絡(luò)資源等)收集所需的內(nèi)容,。然后對(duì)材料加以整理或進(jìn)行梳理,，舍棄不太重要的內(nèi)容或用不上的材料，準(zhǔn)備寫演講稿,。
2.演講稿的寫作,。
演講稿首先開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。
演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求,，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng);就語(yǔ)言而言要有感染力,、形象生動(dòng),。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語(yǔ)寫作方法和技巧,，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻,、暗喻、夸張等各種修辭方法,，用詞要準(zhǔn)確,，盡量避免使用生僻、模糊,、晦澀的字詞,。總之,，要考慮聽(tīng)眾對(duì)象,，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要,、有理有力,、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說(shuō)家的不朽之作都有振奮人心,、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量,。從馬丁.路德.金的“ihaveadream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說(shuō),，到克林頓在北大的演說(shuō),，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀.
3.進(jìn)行演講,。
具備演講的知識(shí)和技巧,，演講稿的完成只是演講的序幕，要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。訓(xùn)練時(shí),，分析演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語(yǔ),，觀看cctv杯和愛(ài)立信杯等英語(yǔ)演講的錄像,，了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察演講過(guò)程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明,，表達(dá)完整(演講內(nèi)容);思維清晰,，邏輯性強(qiáng)(文章組織結(jié)構(gòu));感情充沛，富有表現(xiàn)力(演講氣勢(shì));發(fā)音正確,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)(英語(yǔ)語(yǔ)音);反應(yīng)敏捷,，回答準(zhǔn)確(心理素質(zhì));著裝整潔,，儀態(tài)大方等等。
除此之外,，還要有良好的心理素質(zhì),。多進(jìn)行模擬演講，有良好的心理素質(zhì),，才能更好地表現(xiàn)自己,，取得演講的良好效果。有的同學(xué)能講一口地道的美式英語(yǔ),，但由于缺乏良好的心理素質(zhì)而怯場(chǎng),，甚至在比賽中緊張得說(shuō)不出話來(lái)或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
有了充分的準(zhǔn)備,，進(jìn)行演講就不太難了,。在演講的整個(gè)過(guò)程中還要注意一些演講的要領(lǐng)與技巧，如演講者與聽(tīng)眾目光的接觸(eyecontact),，聲音的抑揚(yáng)頓挫(vocalvariety),，和肢體語(yǔ)言的配合(handgesturesandbodylanguage)等等，但要恰當(dāng),，不要太多,，否則會(huì)喧賓奪主，影響演講效果,。
1,、首先要明確演講的目標(biāo)：
a、使聽(tīng)眾感到樂(lè)趣,。
b、說(shuō)服聽(tīng)眾,。
2,、在演講中切忌語(yǔ)速太快、聲音單調(diào),、感情不充分,、對(duì)觀眾采取一種居高臨下的姿態(tài)，也不要使用過(guò)多夸張的詞語(yǔ),。
3,、關(guān)于演講內(nèi)容，開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)一些真誠(chéng)的話,，內(nèi)容邏輯順序要清晰。
4,、演講過(guò)程中要適當(dāng)與觀眾互動(dòng),，以此達(dá)到演講的最佳效果，記得要稱贊聽(tīng)眾哦,。
5、即時(shí)演講部分切忌太過(guò)緊張,，認(rèn)真聽(tīng)清評(píng)委的問(wèn)題,，回答盡量簡(jiǎn)短精辟。
6,、著裝整潔，儀態(tài)大方,，服飾不要太過(guò)隨意或夸張,。
7、禮貌非常重要,，演講前要問(wèn)好,，回答完問(wèn)題不要忘了“saythankyou!”.
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇十一
演講中不但不講，而且有演,，“講”不是一般地說(shuō)話嘮嗑,，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演,，而是配合手部動(dòng)作的“演示”,。下面給大家分享一些關(guān)于演講比賽常用的手勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助,。
只有一點(diǎn)需要記?。喊咽址诺缴习肷韥?lái)。
一個(gè)誤區(qū)需要糾正：不要事先計(jì)劃手勢(shì),。
我對(duì)黑域貼的琢磨先生對(duì)手勢(shì)的解讀不以為然,。手勢(shì)不是武術(shù)招式，和表意之間根本沒(méi)有這樣一對(duì)一的明確關(guān)系,，手勢(shì)的運(yùn)用也不是這樣僵化死板,。何況，似乎每個(gè)手勢(shì)都不一定是他解讀的意思,。
把手放到上半身來(lái),。
雙手不要自然下垂，這樣每次要做手勢(shì)時(shí),，都要把手拿上來(lái),。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話,，手還沒(méi)抬起來(lái)，動(dòng)作就結(jié)束了,，而觀眾的視線是集中在你上半身的,。
正確的方法是雙手放在肚子前，比如下圖默克爾的作法,。這樣需要做手勢(shì)時(shí),，手會(huì)自然伸出來(lái)。具體怎么舒服怎么放,，可以合十,，可以互握，隨便你,。
變體：如果想酷一點(diǎn),，可以一只手放在口袋里，或者其他,，但是必須保證一只手在上半身,。
肢體訓(xùn)練之手勢(shì)。
演講中,，手是活動(dòng)范圍最廣,，活動(dòng)幅度最大的部位，它包括從肩膀到手指的活動(dòng),，還有肘,、腕、指,、掌各部分的協(xié)同動(dòng)作,。是態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分，在演講起著重要作用,，是演講中“演”的重要手段之一,。手勢(shì)使有聲語(yǔ)言顯得生動(dòng)、活潑而自然,，增強(qiáng)聲音的感染力,。國(guó)外一些學(xué)者認(rèn)為，手勢(shì)和面部表情(態(tài)勢(shì)語(yǔ)言),，在演講中可以傳遞整個(gè)演講信息的40%,。“手勢(shì)語(yǔ)本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力,?！碧貏e是在言語(yǔ)少于思想，三兩句話中蘊(yùn)藏著通篇哲理的時(shí)候，尤其是這樣,。手勢(shì)語(yǔ)不僅能強(qiáng)調(diào)或解釋臺(tái)詞的含意,，而且能生動(dòng)地表達(dá)臺(tái)詞里所沒(méi)有的東西?？梢赃@樣說(shuō),，沒(méi)有手勢(shì)的演講，不是真正的演講,。
a情意手勢(shì),。這種手勢(shì)主要是表達(dá)演講者喜,、怒,、樂(lè)的強(qiáng)烈情感,，使具體化,。比如：講到勝利成功時(shí),，演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時(shí)，演講者雙手握拳,，不斷顫抖;講到著急,、擔(dān)心時(shí)，演講者雙手互搓,。情意手勢(shì)既能渲染氣氛,，又助于情感的傳達(dá)，在演講中使用的頻率最高,。
b指示手勢(shì),。這種手勢(shì)有具體指示對(duì)象的作用。它可以使聽(tīng)眾看到真實(shí)的事物,。比如講到“你”,、“我”、“他”或“這邊”,、“那邊”,、“上頭”、“下頭”時(shí),，都可以用手指一下,，給聽(tīng)眾更清楚的印象。這種手勢(shì)的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單,、表達(dá)專一,，基本上不帶感情色彩。這種手勢(shì)只能指示聽(tīng)眾的視覺(jué)可以感知的事物和方向,，視覺(jué)不及的,，不能運(yùn)用這種手勢(shì)。
c形象手勢(shì),。這種手勢(shì)主要用來(lái)摹仿事物,，給聽(tīng)眾一種形象的感覺(jué),。比如演講者到“袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大”的同時(shí)，用手比劃一下,，聽(tīng)眾就具體知道它的大小了,。在講到“微型的照相機(jī)只有現(xiàn)在的進(jìn)口打火機(jī)那么大”時(shí)，用手勢(shì)配合一下,，既具體又形象,。
1、切菜,。
將手掌置于胸前是單手勢(shì)練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)式,，待您熟悉后可以自然運(yùn)用，不用每個(gè)手勢(shì)都把手置于胸前,。
2,、拍菜。
3,、扔菜,。
4、上菜,。
5,、點(diǎn)菜。
將右手握拳放胸前,。然后向前伸出手臂,，同時(shí)伸出食指。幅度分為小,、中,、大三個(gè)幅度。
6,、錘菜,。
將右手握拳放于胸前。然后向前伸出手臂,。幅度分為小,、中、大三個(gè)幅度,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇十二
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，一般不會(huì)采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備,，對(duì)演講稿要十分熟悉,，嚴(yán)格區(qū)分段落層次，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。
2,、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話
普通話對(duì)于小學(xué)生演講是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如果選手對(duì)于一些讀音沒(méi)有把握，應(yīng)查字典或請(qǐng)教老師,，尤其對(duì)兒化音,，平翹舌，后鼻音的處理,，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn),，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意。
3,、注意語(yǔ)速
一般來(lái)說(shuō),，演講的.語(yǔ)速要快于講故事，但是也不能太快,，必須以聽(tīng)清每個(gè)字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ),，特別注意低年級(jí)的孩子從講故事過(guò)渡到演講這種形式時(shí)往往無(wú)法把握稿子的節(jié)奏，家長(zhǎng)或老師可以給孩子做示范,。
4、注意感情基調(diào),，分段練習(xí)
演講稿和朗誦或者將故事比較,，基調(diào)上一般會(huì)比較上揚(yáng)，要求能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的激情,，有一定的煽動(dòng)作用,。但是要注意不要整篇文章都采用這個(gè)基調(diào)，最好在每個(gè)段落里有強(qiáng)弱對(duì)比,，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系,，這樣讓聽(tīng)眾情緒上有所起伏，更有感染力,。所以在練習(xí)時(shí),，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳。
5,、“演”與“講”相結(jié)合
演講包含了”演“與”講“兩個(gè)部分,，相對(duì)成人，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分,，可以借助一些動(dòng)作和表情來(lái)更生動(dòng)的體現(xiàn)演講的內(nèi)容,，也可以使得演講的內(nèi)容不會(huì)顯得過(guò)于枯燥，不可以始終直立的完成這個(gè)演講,。但是這里要注意把握一個(gè)度,，動(dòng)作不可太多，不可過(guò)于浮夸，一般一小段以2-3個(gè)動(dòng)作為宜,，不可每句話都配一個(gè)動(dòng)作,。
6、注意演講禮儀
演講相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較正式,，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意,，站要站直，做動(dòng)作一定要舒展開(kāi)來(lái),，不可弓背塌腰,，笑容幅度也不可過(guò)大，上下場(chǎng)步子勻速穩(wěn)健,，切忌急步,，上下場(chǎng)都要鞠躬行禮，面帶笑容,，演講過(guò)程中要尊重聽(tīng)眾和評(píng)委,。
7、演講其實(shí)也是一種表演,，既然是表演,，就必須與聽(tīng)眾有互動(dòng)，眼神和動(dòng)作的交流都必不可少,，要讓聽(tīng)眾進(jìn)入你的角色中,，融入你的內(nèi)容里。
8,、裝著適當(dāng),，妝容適宜
在給孩子選服裝時(shí)，不要過(guò)于艷麗和夸張,，如果需要化妝的話,，淡妝即可，切忌濃妝艷抹,，切忌過(guò)于成人化,，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡(jiǎn)單的襯衫黑褲,，搭配小西裝,，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝,。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇十三
2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,，確保不超時(shí)，千萬(wàn)別存僥幸,。
4.盡可能的預(yù)先到演講場(chǎng)地,，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子；
5.搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽(tīng)眾,；
6.預(yù)先演練好如何上下場(chǎng),。幾步可以到話筒，在哪兒鞠躬,；
7.如果話筒高度不合適,，主辦方安排專人調(diào)整的比賽，應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,，如無(wú)專門人員調(diào)整,，自己應(yīng)知道如何調(diào)整，不可胡亂吹吹打打,。
8.如果可以看講稿的比賽,，最好不帶講稿。一定要帶,，記住講稿最好是單面打?。?/p>
9.練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào),、最大的音量清楚的完成演講,；
10.別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人,。
11.舉止務(wù)求自然,；
12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì)；
13.比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué),；
15.要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講；
16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí),，慢慢的站起來(lái),，以正常的步幅走向演講臺(tái),；
18.攬鏡自顧,，“畫眉深淺入時(shí)無(wú)”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn),；
19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾,。花邊類的服飾等會(huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力,。
20.把服裝里的東西掏空,。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等,。
21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì),；
22.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心,；
23.別讓頭發(fā)垂到臉上,；你必須給人清爽利落的形象；
24.臨演說(shuō)前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖,。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉,，清空你的嘴巴,。
25.可以做一些深呼吸；
26.自我伸展并想像你比實(shí)際要高,，正在天空翱翔,，俯視著大地的蕓蕓眾生；
27.如果你的演講被安排在午后,，中午睡上一覺(jué),，會(huì)給你的精神加分不少；
28.場(chǎng)內(nèi)正比賽,，就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子,；
29.要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講；
30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘,。
31.相信：你是在作最一流的演講,。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主；
32.笑得自然,；
34.用目光和觀眾說(shuō)話，先從那個(gè)你感到最親近的人開(kāi)始,，用目光告訴他,，你感謝他的關(guān)注,；然后，把所有的聽(tīng)眾都當(dāng)成你的大哥大姐,。
35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要；
36.可以用長(zhǎng)停頓,，但以不讓人誤解為忘詞為界,；
37.對(duì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止,，如果無(wú)效，抬起你的目光,，不去管他,，繼續(xù)你的演講。
38.最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”,，萬(wàn)不可說(shuō)得隨意,，草草首場(chǎng),。它是你演講中重要的臺(tái)詞,。
39.高貴地離開(kāi)講臺(tái)。
校園英語(yǔ)比賽的演講技巧篇十四
如果你有過(guò)演講經(jīng)驗(yàn),，肯定明白演講絕非白開(kāi)水,，只要你能掌握一定技巧，你的演講就能上檔次,，至少不會(huì)讓人聽(tīng)來(lái)生厭,。今天本站小編給大家分享一些演講比賽中的小技巧，希望對(duì)大家有所幫助,。
很多人都希望演講的時(shí)候能完全不緊張,，可是你知道嗎，不緊張才是不正常的,。當(dāng)你感到緊張的時(shí)候,，腎上腺激素會(huì)增多，流遍你的整個(gè)循環(huán)系統(tǒng),。關(guān)鍵就在于如何讓這股腎上腺激素為你工作,，而不是妨礙你工作。緊張并不討厭,，它是你準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)重大事務(wù)時(shí)在身體內(nèi)引起的一種自然生理反應(yīng),。如果你在演說(shuō)時(shí)不知所云,，那你活該緊張得一片茫然;如果你沒(méi)有進(jìn)行正確的準(zhǔn)備,，那也無(wú)藥可治;如果是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，使你感到緊張,，那就要事先進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)地演說(shuō)設(shè)計(jì),、計(jì)劃和材料準(zhǔn)備工作了。
大部分人在演說(shuō)前的準(zhǔn)備工作往往做得不夠充分徹底,，而一些著名的表演明星,，以及家喻戶曉的電視節(jié)目主持人,，他們從來(lái)不會(huì)違反充分徹底進(jìn)行準(zhǔn)備和排練這一條規(guī)則。這也是他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)沉著冷靜處變不驚的原因之一,，積累的次數(shù)多了,，你的反應(yīng)能力和職場(chǎng)情商就會(huì)大大進(jìn)步。下面就來(lái)看看應(yīng)對(duì)緊張的6個(gè)職場(chǎng)法則吧,。
1,、在情況允許范圍內(nèi)提前準(zhǔn)備演講發(fā)言。
2,、禁止飲酒,。
酒精能使你產(chǎn)生錯(cuò)誤的安全感;。
3,、穩(wěn)定地呼吸,。
深呼吸可令你感到頭暈;。
4,、如果頸部和肩部感到緊張,，慢慢地向胸前低頭，然后輕柔地作繞半圈運(yùn)動(dòng);,。
盡量不引人注意的將這些動(dòng)作融入到演講發(fā)言中去,，成為配合動(dòng)作，這讓你的表現(xiàn)天衣無(wú)縫,。
5,、如果感覺(jué)口干，咬一咬舌尖,，會(huì)促使分泌唾液;,。
或在手邊準(zhǔn)備一杯水，以便隨時(shí)濕潤(rùn)口腔,。如果不方便的話,，可以在腦海中想想酸味食物，醋,、梅子,、葡萄等都會(huì)促進(jìn)你的唾液分泌。
6,、想著聽(tīng)眾,，不要想著自己。
要使自己顯得很興奮,，在享受著這次演說(shuō),。再想想這次演說(shuō)會(huì)提高你的聲譽(yù)，哇,，一切變得好多了,。
錯(cuò)誤1逃避眼神接觸,。
你是簡(jiǎn)單的念ppt而不是向觀眾介紹嗎?在一對(duì)一的談話中，你是盯著一旁,、腳下或前面的桌子嗎?你從未看過(guò)聊天對(duì)象肩膀以上的部位嗎?這些都說(shuō)明你缺乏自信心,，緊張和準(zhǔn)備不足。
技巧：看著你的聽(tīng)眾,。用80%至90%的時(shí)間看著聽(tīng)眾的眼睛,。絕大多數(shù)的人花太多。
時(shí)間看筆記,，幻燈片或身前的桌子,，而很多人在看了自己的談話錄像后可以立刻改變這一行為。真正的商業(yè)領(lǐng)袖在傳遞信息時(shí)是直接看著聽(tīng)眾的眼睛的,。
錯(cuò)誤2你和聽(tīng)眾之間有阻礙,。
另一種較常見(jiàn)的錯(cuò)誤是因?yàn)樵谀愫湍愕穆?tīng)眾之間有別的物體，從而阻礙了你們的直接交流,。這些錯(cuò)誤,，比如雙手交叉，站在講臺(tái)或椅子后,，從屏幕后和別人交談,，在都阻礙真正的交流。即使只是一個(gè)放在桌上的文件夾,，也可能制造距離阻礙交流,。
技巧：保持“開(kāi)放”。保持你的手打開(kāi),、手掌向上,。消除你和你的聽(tīng)眾間的壁壘。
錯(cuò)誤3坐立不安,，搖擺或晃動(dòng),。
以上動(dòng)作說(shuō)明了你感到緊張，不確定或措手不及,，避免這些錯(cuò)誤,，因?yàn)檫@樣做并不能幫你實(shí)現(xiàn)什么。讓我們想象一下,，一家電腦公司的高級(jí)業(yè)務(wù)主管要向他們的主要投資者傳遞新產(chǎn)品的訊息,，但沒(méi)有成功。實(shí)際上,，這個(gè)項(xiàng)目的確是在他團(tuán)隊(duì)的掌控下,，但他的身體語(yǔ)言卻給了投資者其他的暗示,。
做簡(jiǎn)報(bào)時(shí)前后搖晃,，這就是這位主管的最大問(wèn)題,。它反映了一種能力與控制力的缺乏。通過(guò)學(xué)習(xí)去做有意識(shí)的移動(dòng),，他最終避免了職業(yè)生涯上的失敗,。下次簡(jiǎn)報(bào)之后，投資人定會(huì)相信一切都在他們的掌握中,。
錯(cuò)誤4把手放在口袋中或手指糾纏,。
把手拘謹(jǐn)?shù)姆旁谏眢w兩側(cè)或塞在口袋里給人的印象是——你提不起興趣，不想?yún)⑴c或緊張,，不論你到底是或不是,。
解決它的辦法很簡(jiǎn)單：從口袋里拿出你的手，作些有決心的,、果斷的手勢(shì),。保持兩手高于腰部是一個(gè)很好的例子。這是個(gè)復(fù)雜的手勢(shì),，反映了復(fù)雜的思想,，并給了聽(tīng)眾對(duì)說(shuō)話人的信心。
出自 www.sevw.cn
錯(cuò)誤5站著,、坐著不動(dòng),。
效率低的發(fā)言者幾乎不動(dòng)，從頭到尾都站在同一個(gè)地方,。這反映了他們很死板,、緊張、沉悶,、沒(méi)有魅力和活力,。
技巧：激活你的身體，而不是幻燈片,，走動(dòng)走動(dòng),。大多數(shù)演講者都認(rèn)為他們需要筆直地站在一個(gè)地方。但他們不明白的是,，移動(dòng)不僅是可接受的,，而且是受歡迎的。
一些最偉大的商業(yè)演講者會(huì)走到觀眾中,，并不停的走動(dòng),。但他們并非漫無(wú)目的。
舉例來(lái)說(shuō),，一個(gè)充滿活力的發(fā)言者將從房間的一邊走到另一邊去傳遞他們的信息,。他指向幻燈片而不是閱讀它，他把手放在別人的肩膀上而不是與聽(tīng)眾保持距離。
錯(cuò)誤6沒(méi)精打采,，后仰或駝背,。
這些姿態(tài)往往與缺乏自信聯(lián)系起來(lái)，它們能體現(xiàn)或者被認(rèn)為能體現(xiàn)——缺乏投入或興趣,，它們也說(shuō)明你沒(méi)有權(quán)威,，缺乏信心。
小技巧：保持抬頭挺胸,。當(dāng)站立時(shí),，腳打開(kāi)與肩同寬，身體稍向前傾,。這樣你就看起來(lái)很感興趣,，更投入，更有熱情,。肩膀略向前,，這會(huì)顯得你更有男子氣概。頭與身體要直立,，不要靠在桌子或講臺(tái)上,。
錯(cuò)誤7虛假的動(dòng)作。
這正表明你準(zhǔn)備過(guò)度,，不自然和做作,。要使用手勢(shì)，但別過(guò)度,。研究人員已經(jīng)證明,，手勢(shì)反映了復(fù)雜的思想。聽(tīng)眾能從手勢(shì)中察覺(jué)到你的信心,，能力與控制力,。可是一旦你試圖模仿一個(gè)手勢(shì),，你可能會(huì)被認(rèn)為做作,，就像一個(gè)三流的政客。
布什總統(tǒng)常常用與他所說(shuō)的話格格不入的手勢(shì),，好像他準(zhǔn)備過(guò)度,，這像收看配錯(cuò)音的低成本電影。你可能不會(huì)像布什總統(tǒng)那樣受到廣泛的評(píng)論,，但盡管如此,，你也不想在會(huì)議過(guò)后遭到同事與朋友取笑。
錯(cuò)誤8玩硬幣,，跺腳和其他令人討厭的小動(dòng)作,。
以上動(dòng)作只能體現(xiàn)你的緊張，不自信或?qū)?xì)節(jié)不夠關(guān)注。用一臺(tái)攝像機(jī)錄下自己的表現(xiàn),，再用挑剔的眼光去重看一遍,。你是否發(fā)現(xiàn)了自己從未察覺(jué)過(guò)的那些令人討厭的小動(dòng)作?有位作家寫了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)，我曾去看過(guò)他對(duì)自身規(guī)劃的討論,。在整個(gè)談話過(guò)程中，他不停地玩口袋里的硬幣,。那天,，他不但沒(méi)有賣掉很多書(shū)，而且在領(lǐng)導(dǎo)力方面也沒(méi)有得到高分,。
