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教師的師德表現(xiàn)總結(jié)(通用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-06 04:45:02
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)(通用20篇)
時間:2024-02-06 04:45:02     小編:MJ筆神

通過總結(jié),,我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,,提高效率,。寫總結(jié)是一個漸進(jìn)的過程,需要不斷的實(shí)踐和積累,,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維方式,。通過閱讀這些總結(jié)范文,,我們可以拓寬總結(jié)的思路和表達(dá)方式。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇一

一年來,,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立了“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,,鞭策自己,,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能用心參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,服從校園的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,,本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,,教學(xué)效果好,,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評,。

求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,用心利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,,完成校園其他工作,。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作,在取得成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇二

依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求,,結(jié)合我個人工作以來的實(shí)際情況,,現(xiàn)將我對個人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識總結(jié)如下:

教書育人,是教師的神圣職責(zé),,教書者必先學(xué)為人師,,育人者,必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,,知識的傳播者,,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,,以良好的言行舉止,,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,,如同在師范讀書時的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,,身正是范。

熱愛教師的職業(yè),,愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,,恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),,愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,,內(nèi)心充滿了成就感,,在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,,這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,才會關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,,才不失師德風(fēng)范,。

但“人非圣賢,熟能無過,?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,,也不能不管,。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,真誠的,,真正的熱愛每一個學(xué)生,、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,,傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心,。另一方面,,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,,所以,,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重??傊?,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,仍是我今后要努力的方向,。

通過回顧和總結(jié),,結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,,教師的使命感要加強(qiáng),。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后,,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生的思想,,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇三

我校的師德建設(shè),,在緊跟師德建設(shè)年的步伐,,逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,,努力使師德建設(shè)在高端,、精細(xì)、扎實(shí),、持久,、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果,。

從文化的角度看師德建設(shè),,首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂,,它是一所學(xué)校的整體形象,,而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化,,來引領(lǐng)和約束教師的行為,,這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上,永恒于師生的心中,。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標(biāo),。

1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈,,把"生命傳承生命"的教育理念,,作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計劃,,努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念,。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論,,廣泛征求老師們的意見。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié),,互學(xué)語言,,共同探討。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識,。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段,,極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。

2,、提高服務(wù)意識,,讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。

在打造師德文化的過程中,,我們充分利用制定新學(xué)期工作計劃,、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng),魅力貫穿"教育模式等途徑,,有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識,,并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。

3,、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題,。

我們首先從學(xué)校班子做起,在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,即努力樹立公道,、正派,、廉潔、務(wù)實(shí),、勤勉,、慎思、好學(xué),、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象,,給每個教師以平等的人格和地位,均衡的發(fā)展機(jī)會和空間,,特別是通過情感管理,、民主管理、自主管理,、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,,極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。

從我校的核心理念出發(fā),,能否對學(xué)生付出真愛,,是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來,,兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此,,我們主要做了三方面工作,。

一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng),用典型現(xiàn)身說法,。我們既宣傳老典型,,也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型,如熱愛學(xué)生,、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡,。

二是在愛的互動中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑,,提出了"以愛育愛"的口號,,努力通過愛的相互傳遞,愛的給予和回饋,,不斷地增強(qiáng)教師終生愛教不辱使命的拳拳之心,。在實(shí)踐中,一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛,,我們在全校教師公開進(jìn)行師德承諾后,,我們沒有僅僅停留在形式上,而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化,,具體化,。讓老師們深入班級,深入學(xué)生,,深入家長,,了解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的,應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變,。根據(jù)深入調(diào)查研究,,擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容,利用班會時間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾,,并請同學(xué)們監(jiān)督,。

三是與時俱進(jìn),建構(gòu)學(xué)校的行為文化,。在師德建設(shè)中,,我們努力做好兩件事,第一件事是通過展覽,、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真,、尚美、求精,、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng),,營造人間正道是滄桑的正氣氛圍,,提倡人人進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,,努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研,、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園,。第二件事是注重自我反思,提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記,,通過這些修煉,,教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見賢思齊的境界,。

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理,,而且可以體現(xiàn)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解,,量化,。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。

1,、組織落實(shí),。我校高度重視師德建設(shè)活動,成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,配齊配強(qiáng)了專職工作人員,。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)組織落實(shí)的作用,。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn),。

2、計劃檢查落實(shí),。我們在做師德建設(shè)計劃時,從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),,進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,,由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂,使我們的計劃既有系統(tǒng)性,,又有連續(xù)性和可操作性,,因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí),、細(xì)致,、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義,,又具備全面的布局意義,,因而顯得十分重要,。有計劃、有布置,,更需要有跟蹤,、有督導(dǎo)、有檢查,。如我們活動的各個階段都有檢查,,有記錄,有評比,,有總結(jié),,重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目,。

3,、思想落實(shí)。我們除了通過多種形式及時落實(shí)各項(xiàng)工作,,對教師進(jìn)行師德教育以外,,還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論,對師德建設(shè)的意義,,方法,、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,、審美要求進(jìn)行深入的探討,,從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

4,、措施落實(shí),。在師德建設(shè)的工作中,我們創(chuàng)造性的開展了許多活動,,采取了一系列行之有效的措施,。

一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度,,并出臺了新的教師考核辦法,,把參加師德活動、學(xué)生測評,、家長測評,、同行測評等情況綜合起來,衡量每位教師的師德狀況,。

二是建立評價機(jī)制,,一方面我們從學(xué)生評價入手,另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價,成為我們衡量老師師德狀況的重要參考,。

三是豐富教師的行為文化,,教給教師個性化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議,,讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策,,直接參與學(xué)校的管理,共謀學(xué)校的發(fā)展,,使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度,。

1、從文化的角度出發(fā),,全盤思考學(xué)校師德工作,,把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究。

2,、在活動上,,開展家長開放活動。向家長開放課堂教學(xué),,同前來開會的家長進(jìn)行座談,,聽取意見,改進(jìn)我們的工作,,拓寬交流的渠道,。

3、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動,。確定優(yōu)秀教師的條件,,確立優(yōu)秀教師的名單,在積極參加師德建設(shè)活動的同時,,在校內(nèi)進(jìn)行匯報課,,家教輔導(dǎo),提供咨詢等服務(wù),,解決一部分家長的實(shí)際問題,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇四

有人說,一個學(xué)生就是一首詩,,一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一)用親和之心架設(shè)教育之橋,。

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,,我發(fā)現(xiàn),,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛。

核心,,它是熊熊的火炬,,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,這心,就是為師者赤誠的真心,,如春風(fēng)化雨,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。師德,,決不是簡單的說教,,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!

(二)用無私之心鋪就事業(yè)之路,。

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,也是無微不至的,。教師,,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,,樹立威信,,真誠溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,,勤奮努力;我們更可以感動社會,,愛崗敬業(yè)。

(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯,。

在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,,成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,,努力實(shí)踐,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實(shí)效,。

(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。

中國古代教育家孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!苯逃龑?shí)踐表明,,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,乃至一言一行,,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇五

首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針持續(xù)高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,,挖苦,歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)科規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法,提高教育,,教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),,關(guān)心群眾,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)禮貌校風(fēng),。

第六尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和推薦,,取得支持和配合,,不指責(zé)訓(xùn)家長。

第七廉潔從教,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不亂收費(fèi),。

最后,為人師表,,遵守社會公德,,衣著整潔得體,,語言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。

總之,在教育教學(xué)中,,嚴(yán)格要求自我,,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全貼合人民教師的光榮稱號,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇六

首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次熱愛本職工作,,熱愛教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的'人格平等公正對待學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)科規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方式,,提高教育,教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重父母,,認(rèn)真聽取父母意見和建議,,取得支持和配合,不指責(zé)備父母,。第七廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便函謀取私利,不亂收費(fèi),。

最后,,為人師表,遵守社會公德,,衣著整潔得體,,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。

總之,以后在教育教學(xué)中,,一定要嚴(yán)格要求自己,,成為一名合格的人民教師。

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教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇七

有人說:“教師象一枝蠟燭,照亮了別人,,毀滅了自己,。”它贊嘆的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神,。這種精神是值得提倡的,,但我認(rèn)為僅僅有這種精神還是不夠的。教師不但要“照亮別人”,,還要不斷地,、自覺地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),。

提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,,掌握教材的重點(diǎn),、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,熱心地投身到教改活動中去,,通曉人的認(rèn)識規(guī)律,學(xué)會把知識傳授給學(xué)生的本領(lǐng),,學(xué)會化繁為簡,、深入淺出,使學(xué)生容易接受的技巧,。教師如果不注意提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不講究教學(xué)方法,學(xué)生便會感到失望,,教師的威信也會一落千丈,。

傳授文化知識,教好功課,,是教師的一個基本任務(wù),,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù),,掌握豐富的知識,,教好學(xué)生,也是一個師德修養(yǎng)的問題,。

在工作實(shí)踐中,,教師會遇到許多新問題、新情況,,需要不斷地“再學(xué)習(xí)”,。教無止境,學(xué)海無涯,。教師要盡可能地博覽群書,,涉獵百科,具備多方面的知識,,才能起到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。教師的知識越豐富,,越深厚,,越能受到學(xué)生的敬重。

作為學(xué)生表率的教師,,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),,為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè),,才能夠嚴(yán)于律己,,把自己磨練成為稱職的教師。

品德端正,,嚴(yán)于律己,,是教師必須做到的。品德端正包括誠實(shí),、謙遜、負(fù)責(zé),、和藹,、尊重別人,愛護(hù)集體,,不自私,、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,,這就是律己。要嚴(yán)于律己,,哪怕是微小的錯誤,,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點(diǎn)和錯誤作斗爭,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇八

刻師是人類靈魂的工程師,,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進(jìn),,開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時期的新一代勞動者,。

二、教書育人,。

刻書育人是教師的天職,,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,,我一直用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。

xx年秋天,,我父親身患絕癥,,家里頓時高度緊張起來,精神壓力,、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒有耽誤,只要鈴聲一響,,我就把一切個人的困難,、磨難拋在了腦后。學(xué)期末,,當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)生的時候,,他們不相信,他們被感動了:有的學(xué)生來安慰我,,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,,有的給我送來剪報,告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動了―我沒有做錯,我還要堅持,。

xx年5月,,“非典”肆虐之際,父親安靜地離開了這個世界,。為了他人的健康,,我沒有把這個消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天,,就又站到三尺講臺上工作了,。看到我臂上戴的黑紗,,同事們才明白發(fā)生了什么,。

在講授專業(yè)課的過程中,我總是把握各種時機(jī),,教育學(xué)生奮發(fā)向上,,拼搏進(jìn)取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運(yùn)動,,我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視,、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷,,讓他們明白只有國家強(qiáng)盛,,國民才有真正的國際地位可言。要想國家強(qiáng)盛,,每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),,提高素質(zhì),,為將來做好準(zhǔn)備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,,并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來,讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,,就能把外語學(xué)好的道理。

功夫不負(fù)有心人,。我所教的學(xué)生中,,每年有多人考取碩士研究生,我教的四年級班級在八級考試中平均每年都高于年級平均及格率,。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中,,我的成績在英語學(xué)院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。

三,、科研業(yè)績,。

在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,多出科研成果。幾年來,,我參與并完成省部級科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識叢書”,,擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編;擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編,xx年由天津大學(xué)出版社出版;xx年在《外語研究》(核心期刊,,第一作者)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”,。

四,、勤政公仆,。

我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,,心里充滿了惶恐,,這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力,。我邊干邊學(xué),及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教,,在很短的時間內(nèi),,完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作,,為提高規(guī)范和整體寫作水平,,在有限的時間內(nèi),出臺了《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規(guī)定》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問題規(guī)定》,,《英語學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,,這些規(guī)定都是以前所沒有的,在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白,。

值得一提的是,,xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果,。首次允許其他年級同學(xué)旁聽答辯,,獲得了巨大成功,受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

為嚴(yán)格管理,,規(guī)范操作,我把643份論文指導(dǎo)教師的評語逐一重新檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)教師溝通,,幫助他們認(rèn)真修改。這項(xiàng)工作占用了大量時間和精力,,但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng),,取得了預(yù)想的效果。

行政工作壓力大,,強(qiáng)度高,,瑣碎繁雜,但是為了整個學(xué)院的利益,,為了廣大教師和學(xué)生的利益,,我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻(xiàn)。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,,踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來,有淚水,,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告,,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在小學(xué)培訓(xùn)時的所見,、所聞、所獲,、所感,,雖然我無法身臨其境,但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里,,我不僅得要自問,,他們做到的,難道我就不能嗎?是的,,我一定能,,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,今天我突然明白了,,不要再覺得自己的工作太平凡,,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、愛崗敬業(yè)。

首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),,才不會叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

二、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,。

三,、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

四,、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十

一個幼兒教師只有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師師德表現(xiàn)總結(jié),,希望對大家有所幫助。

踏上教育這塊神圣的土地,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出:教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),,使之理想化,、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子,。"愛生如愛子"是師德的一個重,。

要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,,做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,,觀察他們的言行,,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重,,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,,每一個做法,,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,,尤其是個別性格特殊的幼兒,,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,,這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng),,多給他們戴一些高帽子,少批評,,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向:

在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴(yán)治教,,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,,努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,,主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,,真誠關(guān)愛每一個幼兒,,做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強(qiáng)服務(wù)意識,,保教并行。教師無小節(jié),,處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,,關(guān)注孩子們的成長動向。

(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài),,做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,,做一名合格的人民教師,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì),。所謂教師素質(zhì),就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學(xué)效果,、對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和,。我院提出的“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),,很好地明確了“師德、師風(fēng),、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵,。

一、立師德,。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,,師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動的知識性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,,即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣,、品行,、乃至行為舉止、音容笑貌,、板書筆跡等,。

從社會的角度看,一個民族的群體都是一個一個的個體所組成,。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平,。一個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成,,每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)?,教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,無論是德育內(nèi)容,、德育方法,,甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響。其次,,教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進(jìn)行的,。最后,人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,,是道德觀念,、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,而教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才,。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上,對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用,。所以,,把教師提到推進(jìn)社會向前發(fā)展的高度來認(rèn)識,,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會‘親其師’,,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,師愛就是師魂,?!?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,,即,動力系統(tǒng),,人格特征系統(tǒng),,操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,,又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,,相互影響。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機(jī),、信念,、理想等。因此,,理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標(biāo),是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,,因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,,才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想,由此產(chǎn)生的動力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,,嘔心瀝血,對教育事業(yè)執(zhí)著追求,,貢獻(xiàn)出自己的全部,。總之,,師德是教師素質(zhì)的核心,。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。

二,、正師風(fēng),。

“子不教,父之過,,教不嚴(yán),,師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

眼下大學(xué)教師有一種浮躁的心態(tài)。浮躁實(shí)際上是一種對科學(xué),、對社會,、對學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上,,必然不“真”,,表現(xiàn)在教學(xué)上,必然不“實(shí)”,,學(xué)生得不到真才實(shí)學(xué),,就會貽害社會,,因而也談不上“善”。在教師職業(yè)中,,這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn):

1.頭重腳輕,,滿足一知半解。

2.華而不實(shí),,耽于夸夸其談,。

3.唯書唯上,缺乏獨(dú)立思考,。

4.嘩眾取寵,,追求轟動效應(yīng)。

5.好大喜功,,不愿踏實(shí)積累,。

6.脫離實(shí)際,樂于坐而論道,。

7.沽名釣譽(yù),,個人主義膨脹。

8.吹拍拉扯,,市儈作風(fēng)橫行,。

9.敷衍應(yīng)付,整日得過且過,。

10,、弄虛作假,熱衷歪門邪道,。

師德不僅是教師個人問題,,也是教師群體問題,,即風(fēng)氣問題,。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

一般說,,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,,任何時候,,提倡教師的師風(fēng)都是必要的。

三,、強(qiáng)師能,。

學(xué)高為師,學(xué)是師之骨,。我們常問:21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人,具體是:

1.終身學(xué)習(xí)的楷模,。

知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實(shí),,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者,知識傳播渠道和信息量的劇增,,使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對自己有用的知識,。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。

在未來的教育中,,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識,,而是以學(xué)生為中心,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),,敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,并能提出行之有效的解決辦法,。

3.令人信任的心理醫(yī)生,。

由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,,表現(xiàn)為行為異常,,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,,運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

4.課程設(shè)計的專家。

社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,,使教師不僅要參與教育決策和教育管理,,而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),,本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則,,了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),設(shè)計切實(shí)可行的課程,。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家,,信息資源的提供者。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段,,尤其是計算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景,。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,,是這些方面的行家里手,。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,,變成自己的知識。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家,。

教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性,,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,,發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體,,因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,,所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,,必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外,,未來社會的勞動分工將更加細(xì)致,,生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容,,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學(xué)會與別人一起工作,。

7.獨(dú)立研究,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

學(xué)生在學(xué)校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的,。因此,,學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的,更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能,,在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員,。

8.客觀公正的評價者,。

學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程,涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個體存在很大的差異,,在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù),、力求科學(xué)、客觀,、公正,。

9.熟練的社會工作者。

21世紀(jì)的學(xué)??傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系,,彼此影響,隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,,學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈,,以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外,,學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉,,教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。

10.預(yù)知未來社會需要的學(xué)者,。

21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來社會培養(yǎng)合格人才,。教師要根據(jù)對未來社會發(fā)展前景的預(yù)測,通過所設(shè)計的教育計劃,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法,使學(xué)生在價值觀,、個性品質(zhì),、知識、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會的要求,。從這個意義上來說,,教師必須是一個未來學(xué)的學(xué)者,具有未來設(shè)計者的職能,,有教育預(yù)見能力,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,,是一項(xiàng)需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù),。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學(xué)生負(fù)責(zé),,對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”,使自己無愧于人民教師的光榮稱號,,使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重?fù)?dān),。

當(dāng)今和未來的競爭,說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),,每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。正確的教育理念,,多元的知識結(jié)構(gòu),,扎實(shí)的教育技能固然重要,然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,,我園堅持以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),以《教育法》,、《教師法》和各級關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),,全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),,把“三立三愛三服務(wù)”要求落實(shí)到了位。以下是開展的幾方面工作:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,,提高教師素質(zhì)師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,,我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,,有序開展了系列活動。首先,,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,,幫助教師更新觀念。通過活動,,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,,都有了新的認(rèn)識與提高。再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,,并進(jìn)行了“公民道德綱要知識競賽”,,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動,,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺,把觀念落實(shí)到行為,。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,,起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,,講政治,、講學(xué)習(xí)、講正氣,,弘揚(yáng)正氣,,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,,不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,,講生活,,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,,班子人員及時找其談話,,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)教育,。其次,,注重提供活動的機(jī)會,,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,,開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。再次,,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,樹立良好的形象,。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語,,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,,家長對我園教師評價良好,。

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三,、增加師德建設(shè)的投入。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時期的時代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性,。例如:在三月底,,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴(kuò)大眼界,,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,,開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,,使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?!拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻??傊?,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),,教育了全體教師,,有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺階。展望未來,,任重而道遠(yuǎn),,師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,我園將不懈努力,,不斷賦予它新的內(nèi)涵,,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十一

過對這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),,讓我感慨頗深,。我對自己的過去做了深刻反省,深入反思,。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,,認(rèn)真做好師德心得體會,、學(xué)習(xí)階段總結(jié),堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),,做到學(xué)以致用,,用理論指導(dǎo)自己工作。并認(rèn)真對照自己的言行,,進(jìn)行了深入的自查自糾,,從根本上杜絕嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,樹立起良好師表形象和教育形象,。然而,,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足:

1.專業(yè)知識不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改善,。

2.教育事業(yè)不夠堅定,,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開展工作。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等動態(tài)了解得還不夠,,所以在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),,即自身的素質(zhì)建設(shè)。

針對以上不足,,仔細(xì)審視,、深刻反思,究其原因,。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為:在教學(xué)活動中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的精神,,在以往的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中輕視政治理論學(xué)習(xí),在生活與事業(yè)中缺乏夢想信念,,沒有過多強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)與品行陶冶等問題,,雖然持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,,但個人認(rèn)為不夠堅定。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹立良好的'師德師風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的要求,,特為自己擬定以下整改措施:

1.專業(yè)知識和教育技術(shù)技能方面

在今后的教學(xué)活動中,我要樹立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的思想觀念,,與時俱進(jìn),緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的反展步伐,。要做好這一點(diǎn),,我必將要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識,,將教育技術(shù)與專業(yè)課程更好的整合在一起,,讓學(xué)生能從身邊、從生活中學(xué)習(xí),,并且教會他們?nèi)绾胃玫膶W(xué)以致用,。

2.教育思想方面

在開展師德師風(fēng)推進(jìn)年活動之前,我對教育事業(yè)認(rèn)識的不夠徹底,,思想意志不夠堅定,,可能會存在“教書匠”的自我稱謂。既然學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),,我就應(yīng)當(dāng)有了新的認(rèn)識,,所以在今后的教育事業(yè)中,我必須會做到:愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),,全心全意為學(xué)生服務(wù);堅守崗位,盡心竭力,,無論遇到任何困難,,都會鍥而不舍,執(zhí)著追求,,銳意創(chuàng)新,,一絲不茍,出色地完成本職工作;進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會職責(zé)感和使命感,,敬重自己從事的事業(yè),,專心致力于事業(yè),千方百計將事情辦好,。

3.師生情感方面

一位成功的教師更多的是注重與學(xué)生情感的融合,。在今后的教學(xué)活動中我會更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、誨人不倦、克服自己的不良情緒,、杜絕不良的行為,。對學(xué)生的人格堅持尊重,平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛每一位學(xué)生,,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。平時注重心靈的溝通,,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展,。在生活和學(xué)習(xí)中,,我會時刻做到關(guān)心學(xué)生,把握學(xué)生的心理動向,,因材施教,。

4.自身方面

古人云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),,“要給學(xué)生一碗水,教師必須具有一桶水”,。業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學(xué)活動和實(shí)踐中,我會進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,拓展自己的視野,完善自己的知識結(jié)構(gòu),,用科學(xué)的發(fā)展觀來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),,時刻受教,。

5.“德”“風(fēng)”方面

教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,常言道,,“學(xué)高為師,,德高為范”,身正品端的思想道德素質(zhì)是對一個教師教育工作者的基本要求,,教師的思想,、意識、品德,、行為儀表等都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。所以,教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,,我會注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),,真正做好學(xué)生的楷模。時刻注意自己的一言一行,,做到內(nèi)外在兼修,,努力做一名受人尊敬的教師。

總的來說下,,在今后的教學(xué)中,,我會愛崗敬業(yè),熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé)、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,把學(xué)生,、學(xué)校的利益放在首要位置,。在平時生活中,堅持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風(fēng),,給學(xué)生,、給社會做個良好的典范。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十二

本人熱愛祖國,,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想,熱愛教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,師德表現(xiàn)鑒定。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,,遵循教育規(guī)律,,愛崗盡職,教書育人,。關(guān)愛,、尊重學(xué)生,能循循善誘,,誨人不倦,,保護(hù)學(xué)生身心健康。能熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,,謙虛謹(jǐn)慎,,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,,作風(fēng)正派,。時刻注意自己的形象,課堂教學(xué)語言規(guī)范,,教態(tài)做到親切,、自然,同時嚴(yán)格要求學(xué)生,,能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。我還努力學(xué)習(xí)各方面知識,不斷充實(shí)自己,,孜孜以求,,努力鉆研教材,研究學(xué)生,,教育學(xué)生做到有的放矢,。能以身作則,為人師表,。我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,。

王美艷老師于201*年分配到我校工作,鑒定材料《師德表現(xiàn)鑒定》,。該同志思想積極上進(jìn),,能堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,履行教師職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,。工作中勤奮刻苦,,任勞任怨,無私奉獻(xiàn),,從不計較個人得失,,處處嚴(yán)格要求自己,切實(shí)起到了一名骨干教師帶頭作用,。

任職以來,,一直從事初中計算機(jī)教學(xué)工作,具有較高的教育理論水平和專業(yè)知識,工作中,,腳踏實(shí)地,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,,熱愛學(xué)生,。既教書又育人,堅持“以教學(xué)為中心,,以育人為宗旨”,,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的益友,。無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,,都能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)和幫助,只講奉獻(xiàn),,不講索取,,默默無聞地做一名幕后英雄,把學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步做為自己最大的幸福,。

在教育教學(xué)實(shí)際工作中,,該同志遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、教材和相關(guān)的.參考資料,,孜孜不倦,精心設(shè)計教學(xué)程序,,改進(jìn)教學(xué)方法,,探索教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,,針對每一堂中的重點(diǎn)難點(diǎn),,都精心準(zhǔn)備了許多深入淺出的問題,使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中,,吸吮知識的甘泉,在不知不覺中潛移默化,,既學(xué)到了知識,,又陶冶了情操,深受學(xué)生的歡迎,。

在履行職責(zé)方面,,該同志服從分配,嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度要求自己,,每天早來晚歸,,常年堅持出滿勤,多年來,時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,處處以身作則,,刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,,不惜犧牲自己的一切,,把全部精力投入到黨的教育事業(yè)中來。陶行知先生說得好:“一個人來到這個世界是開學(xué),,離開這個世界是畢業(yè),。她想在畢業(yè)前,為黨和人民多寫幾份滿意的答卷,?!?/p>

根據(jù)該同志上述工作表現(xiàn),我校評審組一致認(rèn)為她能夠履行中教一級教師的職責(zé),。

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教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十三

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,,對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己來的教育工作生涯,,自我剖析如下:

一,、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題:

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,,我認(rèn)識到,,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有:

1、在依法執(zhí)教方面,,盡管我能夠貫徹國家教育方針,,能夠自覺遵守教育法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,,有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,,我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,,我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3、在熱愛學(xué)生方面,,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點(diǎn),,決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,,我堅守高尚情操,,講奉獻(xiàn),,不謀取私利,但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面,,顯得不夠有力。

8,、在為人師表方面,,我模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,衣著整潔得體,,語言健康,舉止文明禮貌,,以身作則,,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,,我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,,也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。

10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,,所以不好脫俗,,更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆快樂的心態(tài),,是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如,,學(xué)生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,,都有待我的努力養(yǎng)成,。

二、我存在以上問題的主要原因是:,。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,,放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、缺乏協(xié)作精神,因而依靠集體的力量,,群體的智慧,,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5,、沒有理解社會辦學(xué),,全民教育思想,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“?!钡男逕?。

8,、放松了對世界觀的改造,,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三,、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:

1、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。

2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十四

作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,,樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?,F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下,。

本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會公德。作為一個教師,,我能忠誠于人民的教育視野,,做到為人師表。

不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,。

一輪的基礎(chǔ)教育已經(jīng)全面推開,,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神,,及時掌握工作重點(diǎn)方針,從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到與業(yè)務(wù)兩過硬。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十五

自我參加工作以來已經(jīng)有十五個年頭了,,在這十五年里我努力備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一直來,,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,,注意為人師表,,廉潔從表,模范地遵守社會公德,,時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,教書育人,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié),、尊重同事,恪盡職守,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,,面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐,。以自主,合作,,探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力。

讓學(xué)生覺得我們既是朋友,,又是老師,。第四,不斷學(xué)習(xí)和思考,,提高自己的業(yè)務(wù)和職業(yè)道德水平,。親身實(shí)踐,按職業(yè)道德方向去做,,促進(jìn)自己素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。第五,自省自檢,,注重個人的語言,,儀表等方面的規(guī)范和端正,并不斷的自我反省,,更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十六

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?;仡櫼炎哌^的路,,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:,。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線,,全面貫徹國家的教育方針,,自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī),熱愛教育事業(yè)和本職工作,,對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感,、幸福感。一直來,,熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,注意為人師表,,廉潔從表,,模范地遵守社會公德,時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,教書育人,,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)、尊重同事,,恪盡職守,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

二,、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,,堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本,,在教學(xué)過程中,,告訴同學(xué)們,只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),,才能提升國力,,個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,,只有掌握足夠的知識,,才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電。

三,、關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,。愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個學(xué)習(xí)型教師。

教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

二、做一個富有愛心的教師,。

愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,我主動做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,,努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么,。其次,,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,,使家長的教育更具理性,。

三、做一個理念新的教師,。

目前,,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上,,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧一年來的工作,,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德狀況自我鑒定。

經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),,我獲益良多,。在這里,我就近一年的師德狀況自我鑒定一下,,以此發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,,對回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,,其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,,提高自身的思想覺悟。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號召,,堅決執(zhí)行黨的方針,、政策,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,,樂于助人,。

在工作中,我很注重自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,,在教學(xué)過程中,努力采用多媒體教學(xué),,設(shè)計新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,同時,對學(xué)生進(jìn)行知識教育與情感態(tài)度,、價值觀的結(jié)合教育,,培養(yǎng)新世紀(jì)的合格小學(xué)生,。

當(dāng)然,這一年來我也有很多不足的地方,,比如,,作為老師,我沒有花多點(diǎn)時間去深入學(xué)生,,了解學(xué)生,,我覺得這是不夠的,俗話也說,,知己知彼,,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好教學(xué)工作,,應(yīng)該深入了解學(xué)生,。還有,對信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí),。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向,,爭取在各個方面做得更好。

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師德考核自我評價,。

幼兒園教師自我評價,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十七

百年大計,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,有教無類…,這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,,做為一個人民教師,,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,以苦為樂,,甘于寂寞,,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,為家長負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),,為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師所傳授,,對學(xué)生來說都是新知識,,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,,通達(dá)的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),,游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程,。

教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,,承擔(dān)著人的思想文化傳播,,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十八

在平淡與忙碌中,,一個學(xué)期的工作結(jié)束了,。這一學(xué)期里,孩子們個頭長高了很多,,懂事了很多,,也學(xué)會了很多。作為他們的老師,,孩子們成長的見證者,,我最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?;仡欉@學(xué)期的工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子,,你將在了解孩子們的過程中,,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展?,F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn),。

一、為人師表,,很重要,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,,孩子也會自然地用禮貌用語來回答.

二、和諧氛圍,,更重要,。

學(xué)生是班級的主人,學(xué)習(xí)的主人,。營造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說,、敢說,、樂說,個性得到充分的張揚(yáng),。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn),。

三、安全工作,最重要,。

四,、習(xí)慣養(yǎng)成,講實(shí)效,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的要求,,經(jīng)常利用班會教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

五、捕捉優(yōu)點(diǎn),,很有效,。

金無足赤,人無完人,,再好的學(xué)生難免也有不足之處,,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),,及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,,個別學(xué)生,,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點(diǎn),,我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅,張同學(xué)主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的,,是表揚(yáng)出來的,。

抓住契機(jī),鼓勵上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。

六,、換法溝通,,真有效。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。

教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十九

踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師的天職是教書育人,。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,,學(xué)生滿意,,家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,,在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,,還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動,,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時,,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,,區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,,是自己的成功和欣慰,。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的美德,。干一行,愛一行,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,,我嚴(yán)于律己,寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,及時糾正,,對別人的缺點(diǎn),,則盡量寬容。教書育人,,為人師表,,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號。

當(dāng)好一個教師,,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境,。在我的工作中,,我注意從各個方面來充實(shí)自己。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,參加教育教學(xué)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),提高,、提高,、再提高。

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師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播,,又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,,因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,,我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”,、“愛校、愛崗,、愛生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理,、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律己,、以身作則,、為人師表。

我深知:現(xiàn)在社會需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,,美能啟智,,美能育德。培養(yǎng)創(chuàng)造力,,是美術(shù)的優(yōu)勢所在,,而沒有想象力與創(chuàng)造力,就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,。在課堂上,,我采取多種教學(xué)方法,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,,讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時,開拓了他們的創(chuàng)新精神,,培養(yǎng)了實(shí)踐能力,。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎:想象力豐富,、構(gòu)圖新穎,、創(chuàng)意獨(dú)特、技法豐富,。

整改過程中,,在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際,,并認(rèn)真對照自己的言行,,進(jìn)行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象,。

今后改進(jìn)的方向:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上,,平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動,,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

3,、注重心靈的溝通,,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,,知識結(jié)構(gòu)的改善,,還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),建筑起精神文明的長城,。

4,、在教書與人方面,,注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展。注重課堂教學(xué)效果,。注重自身綜合素質(zhì)的提升,,開闊眼界,廣納博收,,以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),,孕育豐厚的人文底蘊(yùn)。以獨(dú)特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行,,一舉一動,如春風(fēng)化雨般,,潛移默化地影響著孩子們,,引領(lǐng)著他們向善,求美,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)與專業(yè)水平,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,,敢于超越前人,,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿,。

6,、樂于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我,。教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神,。我會制定個人的奮斗目標(biāo),,不斷追求成功。建立平等的思想,,建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的,我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,,堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),,師德為本,。我會努力成為“政治堅定、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。

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“百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,師德為本,?!笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無類這都是師德,。“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習(xí)方面,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會精神,,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,,開拓創(chuàng)新,,積極改革,銳意進(jìn)取,,以愛心促進(jìn)教育,,以愛心關(guān)注學(xué)生,以無私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動中來,。

盡管從教將近十年,,但我深感要做個好教師并非易事。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,,才會依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,,孩子愛他。只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒有愛,,就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,,在將近二十年的教學(xué)生涯中,我深深體會到以下幾點(diǎn):

一,、熱愛學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,,同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,,才會依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰愛孩子,,孩子愛他。只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒有愛,,就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個學(xué)生,,愛全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,,我特別注意,針對留守兒童越來越多,,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù),,我加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)心和愛護(hù),從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?!弊鹬丶议L,,引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過電話與家長聯(lián)系,對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,,使家長對班級開展的各項(xiàng)活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,,使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),,再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,,與家長達(dá)成共識,,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,,才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè),,是師德規(guī)范的境界。

屈指算來,,將近二十年的教學(xué)生涯,,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長,,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛,,給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,,到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,,一個沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會提出來,,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時代發(fā)展趨勢,,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,,而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,,是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,,才能全面,、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,,越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,,通過師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,,規(guī)范自己的行為,,隨著時代的前進(jìn),不斷地更新自我,,以身作則,,率先垂范,真正做到寓德于教,,為人師表,。

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教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn),,開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律,,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,,踏實(shí)肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者,。

教書育人是教師的天職,,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,,我一直用自己正直、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責(zé)任感,。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中,,我總是把握各種時機(jī),教育學(xué)生奮發(fā)向上,,拼搏進(jìn)取,。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),,為將來做好準(zhǔn)備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時,,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長,,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,,一次磨練,,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)。

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學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),,根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育,,取得了顯著的成效,,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:

一,、班子和諧帶動教師。

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長由校長擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。定期召開專題會議,,研究部署工作,,驗(yàn)收活動成果。校長主抓教師思想教育,,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,,責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩,。

二,、大力宣傳發(fā)動教師。

開學(xué)伊始,,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,,召開全校教職工會議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神,,統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動方案,,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動員大會,學(xué)習(xí)文件精神,,安排學(xué)?;顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”,即責(zé)任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強(qiáng)”,,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,,在服務(wù)社會、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),,營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛,,擴(kuò)大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。

三,、抓園丁形象工程建設(shè),,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1.抓學(xué)習(xí),,提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識,。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《_中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈_中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過學(xué)習(xí),,全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動,,開展系列教育活動,。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),,開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng)、樹師魂,,正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,,報告會,,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能,。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,,缺一不可,,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來,。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課,、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,,力爭上優(yōu)質(zhì)課,,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,,充分發(fā)揮“教研”職能,,促進(jìn)老師之間的互動,讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進(jìn)新課程”。

四,、主要收獲,。

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,效果是好的,,教師對照《讀本》,,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動,,進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題,,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。

五、下階段的打算,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識,。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動,,主動出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),,營造良好的教育環(huán)境,。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,,促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高,。

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教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十

教師是立園之本,,師德是教育之魂,。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師,。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

為不斷提高教師的師德,,增強(qiáng)敬業(yè)意識和責(zé)任意識,,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日,,xx幼兒園組織全體教職工,,參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),完善師德師風(fēng)檔案,。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極c參與互動討論,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會,,通過自我反思來達(dá)到心靈的凈化,,提高我們愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,,達(dá)到完善自我的境界。

在此,,要求每位教職工認(rèn)真書寫個人承諾書和自查小結(jié),,認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,,促進(jìn)教師提高自我形象,。

我們每位教師都用心教育,用愛心,、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心呵護(hù)每一個孩子的成長,讓家長更放心,。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí),。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作,。

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