通過(guò)總結(jié),,我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)和工作方法,,提高效率。寫總結(jié)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,,需要不斷的實(shí)踐和積累,,培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維方式,。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以拓寬總結(jié)的思路和表達(dá)方式,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇一
一年來(lái),,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立了“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,,本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能用心參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),服從校園的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,,本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,,教學(xué)效果好,,期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評(píng),。
求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,用心利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨,,完成校園其他工作,。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇二
依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求,,結(jié)合我個(gè)人工作以來(lái)的實(shí)際情況,,現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)總結(jié)如下:
教書育人,是教師的神圣職責(zé),,教書者必先學(xué)為人師,,育人者,,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái),,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重,。作為教師,知識(shí)的傳播者,,不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,,能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè),、解惑”,,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,,崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生,如同在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn):學(xué)高為師,,身正是范。
熱愛(ài)教師的職業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,,每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,,不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的,,能在平凡的崗位上做好平凡的事,,恰恰就是不平凡。
對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),,忠于教育事業(yè),,愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),,看著自己付出的努力獲得了回報(bào),,內(nèi)心充滿了成就感,在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力,。
關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,,這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,才不失師德風(fēng)范,。
但“人非圣賢,熟能無(wú)過(guò),?!备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,也不能不管,。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,真誠(chéng)的,,真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn),。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也?!敝挥芯I(yè)務(wù),,才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答,,在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言,,對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,,我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,,鉆研得還不透徹,,上起課來(lái)有些力不從心。另一方面,,每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,,老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,。總之,,我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,,仍是我今后要努力的方向。
通過(guò)回顧和總結(jié),,結(jié)合自己的體會(huì),,我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,,也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下,,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強(qiáng),。
工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠(chéng)之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇三
我校的師德建設(shè),,在緊跟師德建設(shè)年的步伐,,逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,,努力使師德建設(shè)在高端,、精細(xì)、扎實(shí),、持久,、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行,因而取得了較好的效果,。
從文化的角度看師德建設(shè),,首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂,,它是一所學(xué)校的整體形象,,而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化,,來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為,,這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上,永恒于師生的心中,。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹立師德坐標(biāo),。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈,,把"生命傳承生命"的教育理念,,作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃,,努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀念,。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論,廣泛征求老師們的意見(jiàn),。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié),,互學(xué)語(yǔ)言,共同探討,。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí),。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段,極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性,。
2,、提高服務(wù)意識(shí),讓師德內(nèi)涵注入新的文化營(yíng)養(yǎng),。
在打造師德文化的過(guò)程中,,我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng),,魅力貫穿"教育模式等途徑,,有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門和廣大教師的服務(wù)意識(shí),,并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3,、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題,。
我們首先從學(xué)校班子做起,在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,,努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力,,即努力樹立公道、正派,、廉潔,、務(wù)實(shí)、勤勉,、慎思,、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象,,給每個(gè)教師以平等的人格和地位,,均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間,特別是通過(guò)情感管理,、民主管理,、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑,,極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性,。
從我校的核心理念出發(fā),能否對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),,是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對(duì)此,,我們主要做了三方面工作,。
一是注意發(fā)揚(yáng)愛(ài)生的優(yōu)良傳統(tǒng),用典型現(xiàn)身說(shuō)法,。我們既宣傳老典型,也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型,,如熱愛(ài)學(xué)生,、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念,。我們努力尋找真愛(ài)的途徑,,提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號(hào),努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞,,愛(ài)的給予和回饋,,不斷地增強(qiáng)教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心,。在實(shí)踐中,一方面我們通過(guò)有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛(ài),,我們?cè)谌=處煿_進(jìn)行師德承諾后,,我們沒(méi)有僅僅停留在形式上,而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化,,具體化,。讓老師們深入班級(jí),深入學(xué)生,,深入家長(zhǎng),,了解學(xué)生和家長(zhǎng)最希望自己的老師是什么樣的,應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變,。根據(jù)深入調(diào)查研究,,擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的承諾內(nèi)容,利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開承諾,,并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督,。
三是與時(shí)俱進(jìn),建構(gòu)學(xué)校的行為文化,。在師德建設(shè)中,,我們努力做好兩件事,第一件事是通過(guò)展覽,、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚(yáng)我校"崇真,、尚美、求精,、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng),,營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍,提倡人人進(jìn)取,,甘于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、獻(xiàn)身科研,、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思,,提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記,,通過(guò)這些修煉,教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省,、慎獨(dú)和見(jiàn)賢思齊的境界,。
細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理,而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解,,量化,。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。
1,、組織落實(shí),。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng),成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,配齊配強(qiáng)了專職工作人員,。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)組織落實(shí)的作用,。應(yīng)該說(shuō)這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn),。
2、計(jì)劃?rùn)z查落實(shí),。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí),,從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,,由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂,,使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性,又有連續(xù)性和可操作性,,因而顯得十分科學(xué),、務(wù)實(shí)、細(xì)致,、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),。對(duì)開展師德建設(shè)具有良好的開局意義,又具備全面的布局意義,,因而顯得十分重要,。有計(jì)劃、有布置,,更需要有跟蹤,、有督導(dǎo)、有檢查,。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查,,有記錄,有評(píng)比,,有總結(jié),,重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過(guò)目,。
3、思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外,,還請(qǐng)全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論,對(duì)師德建設(shè)的意義,,方法,、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范,、審美要求進(jìn)行深入的探討,,從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問(wèn)題。
4,、措施落實(shí),。在師德建設(shè)的工作中,我們創(chuàng)造性的開展了許多活動(dòng),,采取了一系列行之有效的措施,。
一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度,,并出臺(tái)了新的教師考核辦法,,把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng),、家長(zhǎng)測(cè)評(píng),、同行測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái),衡量每位教師的師德?tīng)顩r,。
二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制,,一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手,另一方面我們還讓家長(zhǎng)參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià),,成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考,。
三是豐富教師的行為文化,教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式,。
四是創(chuàng)立家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,,讓家長(zhǎng)委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策,直接參與學(xué)校的管理,,共謀學(xué)校的發(fā)展,,使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參與力度。
1,、從文化的角度出發(fā),,全盤思考學(xué)校師德工作,把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究,。
2,、在活動(dòng)上,,開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)。向家長(zhǎng)開放課堂教學(xué),,同前來(lái)開會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行座談,,聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)我們的工作,,拓寬交流的渠道,。
3、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動(dòng),。確定優(yōu)秀教師的條件,,確立優(yōu)秀教師的名單,在積極參加師德建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),,在校內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)課,,家教輔導(dǎo),提供咨詢等服務(wù),,解決一部分家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇四
有人說(shuō),一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),,一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài),愛(ài)得深,,愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。
(一)用親和之心架設(shè)教育之橋,。
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn):做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語(yǔ)言,,廣博的知識(shí),還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,,我發(fā)現(xiàn),,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛(ài)心,,是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài),。師愛(ài),發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài),,是師德的老師的體貼,,關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢,、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。
核心,,它是熊熊的火炬,,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,,這心,,就是為師者赤誠(chéng)的真心,,如春風(fēng)化雨,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。師德,,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!
(二)用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的,,也是無(wú)微不至的。教師,,可以感染同事,,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),,樹立威信,,真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,,勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),,愛(ài)崗敬業(yè)。
(三)用研究者之心搭建教學(xué)之梯,。
在學(xué)?!翱蒲信d校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,,成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,,努力實(shí)踐,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂實(shí)效。
(四)言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,。
中國(guó)古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”教育實(shí)踐表明,,教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇五
首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針持續(xù)高度一致,。
其次愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育和學(xué)校,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。
第三熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)科規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,,提高教育,,教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心群眾,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng),,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦,取得支持和配合,,不指責(zé)訓(xùn)家長(zhǎng),。
第七廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費(fèi),。
最后,,為人師表,遵守社會(huì)公德,,衣著整潔得體,,語(yǔ)言健康得體,舉止禮貌禮貌禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注重身教,。
總之,在教育教學(xué)中,,嚴(yán)格要求自我,,無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全貼合人民教師的光榮稱號(hào),。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇六
首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致,。
其次熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)教育和學(xué)校,,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的'人格平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),,不諷刺,挖苦,,歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)科規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方式,,提高教育,,教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重父母,,認(rèn)真聽(tīng)取父母意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,不指責(zé)備父母,。第七廉潔從教,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便函謀取私利,,不亂收費(fèi)。
最后,為人師表,,遵守社會(huì)公德,,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康得體,,舉止文明禮貌禮貌,,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,,以身作則,,注重身教。
總之,,以后在教育教學(xué)中,,一定要嚴(yán)格要求自己,成為一名合格的人民教師,。
將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇七
有人說(shuō):“教師象一枝蠟燭,,照亮了別人,,毀滅了自己?!彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。這種精神是值得提倡的,,但我認(rèn)為僅僅有這種精神還是不夠的,。教師不但要“照亮別人”,還要不斷地,、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),。
提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,,掌握教材的重點(diǎn),、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現(xiàn)為懂得探討教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,熱心地投身到教改活動(dòng)中去,,通曉人的認(rèn)識(shí)規(guī)律,學(xué)會(huì)把知識(shí)傳授給學(xué)生的本領(lǐng),,學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn),、深入淺出,,使學(xué)生容易接受的技巧。教師如果不注意提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不講究教學(xué)方法,,學(xué)生便會(huì)感到失望,教師的威信也會(huì)一落千丈,。
傳授文化知識(shí),,教好功課,是教師的一個(gè)基本任務(wù),,也是教師對(duì)待自己的事業(yè)的態(tài)度問(wèn)題,,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務(wù),掌握豐富的知識(shí),,教好學(xué)生,,也是一個(gè)師德修養(yǎng)的問(wèn)題。
在工作實(shí)踐中,,教師會(huì)遇到許多新問(wèn)題,、新情況,需要不斷地“再學(xué)習(xí)”,。教無(wú)止境,,學(xué)海無(wú)涯。教師要盡可能地博覽群書,,涉獵百科,,具備多方面的知識(shí),才能起到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。教師的知識(shí)越豐富,,越深厚,,越能受到學(xué)生的敬重。
作為學(xué)生表率的教師,,首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè),,才能夠嚴(yán)于律己,,把自己磨練成為稱職的教師。
品德端正,,嚴(yán)于律己,,是教師必須做到的。品德端正包括誠(chéng)實(shí)、謙遜,、負(fù)責(zé),、和藹、尊重別人,,愛(ài)護(hù)集體,,不自私、不沾染不良嗜好,、不做損人利己的事情,,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,這就是律己,。要嚴(yán)于律己,,哪怕是微小的錯(cuò)誤,也不能原諒自己,,敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng),。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇八
刻師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),,開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。
二、教書育人,。
刻書育人是教師的天職,,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程,。多年來(lái),,我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。
xx年秋天,我父親身患絕癥,,家里頓時(shí)高度緊張起來(lái),,精神壓力、痛苦非常之大,。但我一節(jié)課也沒(méi)有耽誤,,只要鈴聲一響,我就把一切個(gè)人的困難,、磨難拋在了腦后,。學(xué)期末,當(dāng)我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,,他們不相信,,他們被感動(dòng)了:有的學(xué)生來(lái)安慰我,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,,有的給我送來(lái)剪報(bào),,告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息……我也被感動(dòng)了―我沒(méi)有做錯(cuò),我還要堅(jiān)持,。
xx年5月,,“非典”肆虐之際,父親安靜地離開了這個(gè)世界,。為了他人的健康,,我沒(méi)有把這個(gè)消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天,,就又站到三尺講臺(tái)上工作了,。看到我臂上戴的黑紗,,同事們才明白發(fā)生了什么,。
在講授專業(yè)課的過(guò)程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),,教育學(xué)生奮發(fā)向上,,拼搏進(jìn)取,。四年級(jí)的一個(gè)課文講的是美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng),我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視,、受欺侮,。告訴他們中國(guó)人在國(guó)外的經(jīng)歷,讓他們明白只有國(guó)家強(qiáng)盛,,國(guó)民才有真正的國(guó)際地位可言,。要想國(guó)家強(qiáng)盛,每個(gè)公民都要為之付出,。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),,提高素質(zhì),為將來(lái)做好準(zhǔn)備,。一年級(jí)閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律,,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,并及時(shí)把課文的主體與外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來(lái),,讓學(xué)生懂得學(xué)好外語(yǔ)要有堅(jiān)持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把外語(yǔ)學(xué)好的道理,。
功夫不負(fù)有心人,。我所教的學(xué)生中,每年有多人考取碩士研究生,,我教的四年級(jí)班級(jí)在八級(jí)考試中平均每年都高于年級(jí)平均及格率,。在學(xué)校組織的對(duì)35歲以上教師教學(xué)效果的評(píng)估中,我的成績(jī)?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)院名列第一,。xx年我被評(píng)定為天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育方向碩士研究生導(dǎo)師,。
三、科研業(yè)績(jī),。
在做好教書育人工作的同時(shí),,我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,多出科研成果,。幾年來(lái),我參與并完成省部級(jí)科研立項(xiàng)“全球化的后現(xiàn)代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項(xiàng)“21世紀(jì)新知識(shí)叢書”,,擔(dān)任《大眾文化》分冊(cè)的主編;擔(dān)任《高級(jí)英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編,,xx年由天津大學(xué)出版社出版;xx年在《外語(yǔ)研究》(核心期刊,,第一作者)發(fā)表論文“談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性”;xx年在《天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語(yǔ)教學(xué)”,。
四、勤政公仆,。
我從xx年1月中旬開始擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)院的科研副院長(zhǎng)職務(wù),。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作,心里充滿了惶恐,,這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力,。我邊干邊學(xué),及時(shí)向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教,,在很短的時(shí)間內(nèi),,完成了從普通教師到中層干部的角色轉(zhuǎn)換。我分管畢業(yè)論文的工作,,為提高規(guī)范和整體寫作水平,,在有限的時(shí)間內(nèi),出臺(tái)了《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)定》,,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫要求》,,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文評(píng)審規(guī)定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽(tīng)規(guī)定》,,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問(wèn)題規(guī)定》,,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細(xì)則》等,,這些規(guī)定都是以前所沒(méi)有的,在建章立制工作上填補(bǔ)了學(xué)院這方面的空白,。
值得一提的是,,xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現(xiàn)場(chǎng)布置,、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果,。首次允許其他年級(jí)同學(xué)旁聽(tīng)答辯,獲得了巨大成功,,受到天津市教委專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。
為嚴(yán)格管理,規(guī)范操作,,我把643份論文指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)逐一重新檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通,幫助他們認(rèn)真修改,。這項(xiàng)工作占用了大量時(shí)間和精力,,但是得到了老師們的支持和贊揚(yáng),取得了預(yù)想的效果,。
行政工作壓力大,,強(qiáng)度高,瑣碎繁雜,,但是為了整個(gè)學(xué)院的利益,,為了廣大教師和學(xué)生的利益,,我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻(xiàn)。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間,,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來(lái),有淚水,,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。
今年的集訓(xùn)不同于往年,,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谛W(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn),、所聞,、所獲,、所感,,雖然我無(wú)法身臨其境,但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,,他們的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,,我不僅得要自問(wèn),他們做到的,,難道我就不能嗎?是的,,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向,,今天我突然明白了,,不要再覺(jué)得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,,只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
一、愛(ài)崗敬業(yè),。
首先,,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛(ài)讀書、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。
二,、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。
三、努力進(jìn)取,。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
四、以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十
一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師師德表現(xiàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助,。
踏上教育這塊神圣的土地,,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教,。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),,教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先,,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能,,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化,、神圣化,,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。教師要熱愛(ài)孩子,。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重。
要體現(xiàn),。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),,觀察他們的言行,,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛(ài)孩子就意味著尊重,,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn),,每一個(gè)做法,,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,,能容納他們的錯(cuò)誤,,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,,少批評(píng),,即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,出色的完成工作,。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,,提高自身建設(shè),,在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù),。
(一)不斷學(xué)習(xí),,更新幼兒教育觀念,主動(dòng),、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友,、媽媽,。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行,。教師無(wú)小節(jié),,處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向,。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),,做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,,鬧中取靜,,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
總之,,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),,深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名合格的人民教師,,真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。
師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì),,就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的,、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和,。我院提出的“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo),,很好地明確了“師德,、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵,。
一,、立師德。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,,師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,,即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。
從社會(huì)的角度看,,一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的發(fā)展水平,。一個(gè)個(gè)體的許多道德習(xí)慣,、道德品質(zhì)都是從小形成,,每一個(gè)人從兒童開始所形成的道德觀念、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會(huì)風(fēng)氣、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,,但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)椋處煹慕逃哂虚L(zhǎng)期性和系統(tǒng)性,,無(wú)論是德育內(nèi)容,、德育方法,甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次,,教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),,教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行的。最后,,人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,,是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,,而教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來(lái)的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國(guó)各條戰(zhàn)線上,,對(duì)整個(gè)國(guó)家的文明建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用,。所以,把教師提到推進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí),,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,。
師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”,,是師德的核心,即“師魂”,。在一定程度上,,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,。林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)‘親其師’,,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過(guò)程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,師愛(ài)就是師魂,?!?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn),。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,,即,動(dòng)力系統(tǒng),,人格特征系統(tǒng),,操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,,又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,,相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動(dòng)機(jī),、信念、理想等,。因此,,理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),,是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),,有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同,,因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同,。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,,才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想,,由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,嘔心瀝血,,對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,,貢獻(xiàn)出自己的全部??傊?,師德是教師素質(zhì)的核心。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù),。
二,、正師風(fēng)。
“子不教,,父之過(guò),,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
眼下大學(xué)教師有一種浮躁的心態(tài),。浮躁實(shí)際上是一種對(duì)科學(xué),、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上,,必然不“真”,表現(xiàn)在教學(xué)上,,必然不“實(shí)”,,學(xué)生得不到真才實(shí)學(xué),就會(huì)貽害社會(huì),,因而也談不上“善”,。在教師職業(yè)中,這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn):
1.頭重腳輕,,滿足一知半解,。
2.華而不實(shí),耽于夸夸其談,。
3.唯書唯上,,缺乏獨(dú)立思考。
4.嘩眾取寵,,追求轟動(dòng)效應(yīng),。
5.好大喜功,不愿踏實(shí)積累,。
6.脫離實(shí)際,,樂(lè)于坐而論道,。
7.沽名釣譽(yù),個(gè)人主義膨脹,。
8.吹拍拉扯,,市儈作風(fēng)橫行。
9.敷衍應(yīng)付,,整日得過(guò)且過(guò),。
10、弄虛作假,,熱衷歪門邪道,。
師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題,,即風(fēng)氣問(wèn)題,。個(gè)人師德不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了,。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
一般說(shuō),,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),,整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō),由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè),,因此,,有時(shí)師風(fēng)正,也可帶動(dòng)行風(fēng),,行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng)。為人師,,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。所以,,任何時(shí)候,提倡教師的師風(fēng)都是必要的,。
三,、強(qiáng)師能。
學(xué)高為師,,學(xué)是師之骨,。我們常問(wèn):21世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人,,具體是:
1.終身學(xué)習(xí)的楷模,。
知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,,而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),,教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,,知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,,使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,,學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。
2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者,。
在未來(lái)的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,,不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),,而是以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,想辦法解決問(wèn)題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),,敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,,并能提出行之有效的解決辦法。
3.令人信任的心理醫(yī)生,。
由于家庭問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,,運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
4.課程設(shè)計(jì)的專家,。
社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,,使教師不僅要參與教育決策和教育管理,而且愈來(lái)愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán),。教師要根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),,本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則,了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程,。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家,信息資源的提供者,。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,,尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù),。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,,是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息,,并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,,變成自己的知識(shí)。
6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家,。
教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,,發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,,所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家,必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,,未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致,生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高,,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,,學(xué)會(huì)與別人一起工作,。
7.獨(dú)立研究,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。
學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的,。因此,,學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的,,更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能,,在了解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人,、導(dǎo)航員,。
8.客觀公正的評(píng)價(jià)者。
學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,,涉及到學(xué)生生理和心理的多方面,。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異,在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異,。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么,。對(duì)其成績(jī)的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù)、力求科學(xué),、客觀,、公正。
9.熟練的社會(huì)工作者,。
21世紀(jì)的學(xué)??傄蜕鐣?huì)發(fā)生密切的聯(lián)系,彼此影響,,隨著社會(huì)的變化而變化,。教師有責(zé)任告訴學(xué)生,學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來(lái)龍去脈,,以及會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,。另外,學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉,,教師一定要受過(guò)良好的社會(huì)工作訓(xùn)練,。
10.預(yù)知未來(lái)社會(huì)需要的學(xué)者。
21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)合格人才,。教師要根據(jù)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展前景的預(yù)測(cè),,通過(guò)所設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法,,使學(xué)生在價(jià)值觀、個(gè)性品質(zhì)、知識(shí),、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會(huì)的要求,。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),教師必須是一個(gè)未來(lái)學(xué)的學(xué)者,,具有未來(lái)設(shè)計(jì)者的職能,,有教育預(yù)見(jiàn)能力。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,,是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,,懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,“立師德,、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”,,使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),,使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重?fù)?dān)。
當(dāng)今和未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),,說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。正確的教育理念,,多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),扎實(shí)的教育技能固然重要,,然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),,以《教育法》,、《教師法》和各級(jí)關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),,牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),把“三立三愛(ài)三服務(wù)”要求落實(shí)到了位,。以下是開展的幾方面工作:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,,提高教師素質(zhì)師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,,我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,,有序開展了系列活動(dòng)。首先,,組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,,幫助教師更新觀念。通過(guò)活動(dòng),,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。其次,,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,,提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟,并按上級(jí)教委的要求,,開展了《師德,、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,,對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀,、教師觀,,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。再次,,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛(ài)三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競(jìng)賽”,,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng),。通過(guò)系列活動(dòng),教師們自覺(jué)增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),,把觀念落實(shí)到行為,。良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。首先,,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,,注重從自我做起,,講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,,弘揚(yáng)正氣,自覺(jué)抵制不良思想,,并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,,不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,,講生活,,對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),,班子人員及時(shí)找其談話,,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。其次,,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,,我園開展了五四青年演講活動(dòng),開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,,取得了良好效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育,,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,樹立良好的形象。教師的言行舉上,,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語(yǔ),使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見(jiàn)箱,,以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,,我園教職工無(wú)一參與“黃、賭,、毒”活動(dòng),,無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
三,、增加師德建設(shè)的投入。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,,我園注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性,。例如:在三月底,,我園特地組織教師參觀了上海apec會(huì)議中心,幫助教師擴(kuò)大眼界,,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境?!拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻,??傊?,我園通過(guò)多種活動(dòng),,開展師德師風(fēng)建設(shè),,教育了全體教師,,有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階,。展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn),,師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程,,我園將不懈努力,,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十一
過(guò)對(duì)這次師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),,讓我感慨頗深。我對(duì)自己的過(guò)去做了深刻反省,,深入反思,。
在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中,認(rèn)真做好師德心得體會(huì),、學(xué)習(xí)階段總結(jié),,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到學(xué)以致用,,用理論指導(dǎo)自己工作,。并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,進(jìn)行了深入的自查自糾,,從根本上杜絕嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,,樹立起良好師表形象和教育形象。然而,,在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足:
1.專業(yè)知識(shí)不夠完善,,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改善。
2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開展工作。
3.對(duì)學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等動(dòng)態(tài)了解得還不夠,,所以在解決學(xué)生的一些問(wèn)題上不能得心應(yīng)手,。
4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),,即自身的素質(zhì)建設(shè)。
針對(duì)以上不足,,仔細(xì)審視,、深刻反思,究其原因,。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為:在教學(xué)活動(dòng)中缺乏自主創(chuàng)新和不斷進(jìn)取的精神,,在以往的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中輕視政治理論學(xué)習(xí),在生活與事業(yè)中缺乏夢(mèng)想信念,,沒(méi)有過(guò)多強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)與品行陶冶等問(wèn)題,,雖然持正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,但個(gè)人認(rèn)為不夠堅(jiān)定。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹立良好的'師德師風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的要求,,特為自己擬定以下整改措施:
1.專業(yè)知識(shí)和教育技術(shù)技能方面
在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我要樹立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的思想觀念,,與時(shí)俱進(jìn),,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的反展步伐。要做好這一點(diǎn),,我必將要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí),將教育技術(shù)與專業(yè)課程更好的整合在一起,,讓學(xué)生能從身邊,、從生活中學(xué)習(xí),并且教會(huì)他們?nèi)绾胃玫膶W(xué)以致用,。
2.教育思想方面
在開展師德師風(fēng)推進(jìn)年活動(dòng)之前,,我對(duì)教育事業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠徹底,思想意志不夠堅(jiān)定,,可能會(huì)存在“教書匠”的自我稱謂,。既然學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),,我就應(yīng)當(dāng)有了新的認(rèn)識(shí),所以在今后的教育事業(yè)中,,我必須會(huì)做到:愛(ài)崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),全心全意為學(xué)生服務(wù);堅(jiān)守崗位,,盡心竭力,,無(wú)論遇到任何困難,都會(huì)鍥而不舍,,執(zhí)著追求,,銳意創(chuàng)新,一絲不茍,,出色地完成本職工作;進(jìn)一步培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和使命感,,敬重自己從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),,千方百計(jì)將事情辦好,。
3.師生情感方面
一位成功的教師更多的是注重與學(xué)生情感的融合。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,、克服自己的不良情緒,、杜絕不良的行為。對(duì)學(xué)生的人格堅(jiān)持尊重,,平等地看待每一位學(xué)生,,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時(shí)注重心靈的溝通,,讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅,、心靈舒展。在生活和學(xué)習(xí)中,,我會(huì)時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生,,把握學(xué)生的心理動(dòng)向,因材施教。
4.自身方面
古人云:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),“要給學(xué)生一碗水,,教師必須具有一桶水”,。業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,拓展自己的視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí),,時(shí)刻受教,。
5.“德”“風(fēng)”方面
教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,常言道,,“學(xué)高為師,,德高為范”,身正品端的思想道德素質(zhì)是對(duì)一個(gè)教師教育工作者的基本要求,,教師的思想,、意識(shí)、品德,、行為儀表等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。所以,教師首先必須具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,,我會(huì)注重自己的素質(zhì)培養(yǎng),真正做好學(xué)生的楷模,。時(shí)刻注意自己的一言一行,,做到內(nèi)外在兼修,努力做一名受人尊敬的教師,。
總的來(lái)說(shuō)下,在今后的教學(xué)中,,我會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,,把學(xué)生,、學(xué)校的利益放在首要位置。在平時(shí)生活中,,堅(jiān)持良好的道德修養(yǎng)和端正的行為作風(fēng),,給學(xué)生、給社會(huì)做個(gè)良好的典范,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十二
本人熱愛(ài)祖國(guó),,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想,,熱愛(ài)教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,師德表現(xiàn)鑒定,。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,,遵循教育規(guī)律,愛(ài)崗盡職,,教書育人,。關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生,,能循循善誘,,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生身心健康,。能熱愛(ài)學(xué)校,,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,。時(shí)刻注意自己的形象,,課堂教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范,教態(tài)做到親切,、自然,,同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。我還努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí),,不斷充實(shí)自己,,孜孜以求,努力鉆研教材,,研究學(xué)生,,教育學(xué)生做到有的放矢。能以身作則,,為人師表,。我嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。
王美艷老師于201*年分配到我校工作,,鑒定材料《師德表現(xiàn)鑒定》,。該同志思想積極上進(jìn),能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,履行教師職責(zé),。認(rèn)真落實(shí)教育局,、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,。工作中勤奮刻苦,,任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,,處處嚴(yán)格要求自己,切實(shí)起到了一名骨干教師帶頭作用,。
任職以來(lái),,一直從事初中計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,具有較高的教育理論水平和專業(yè)知識(shí),,工作中,,腳踏實(shí)地,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,廉潔從教,,熱愛(ài)學(xué)生。既教書又育人,,堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,,以育人為宗旨”,既做學(xué)生的良師,,又做學(xué)生的益友,。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,都能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)和幫助,,只講奉獻(xiàn),,不講索取,默默無(wú)聞地做一名幕后英雄,,把學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步做為自己最大的幸福,。
在教育教學(xué)實(shí)際工作中,該同志遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、教材和相關(guān)的.參考資料,孜孜不倦,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,,改進(jìn)教學(xué)方法,探索教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,,針對(duì)每一堂中的重點(diǎn)難點(diǎn),都精心準(zhǔn)備了許多深入淺出的問(wèn)題,,使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中,吸吮知識(shí)的甘泉,,在不知不覺(jué)中潛移默化,,既學(xué)到了知識(shí),又陶冶了情操,,深受學(xué)生的歡迎,。
在履行職責(zé)方面,該同志服從分配,,嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度要求自己,,每天早來(lái)晚歸,常年堅(jiān)持出滿勤,,多年來(lái),,時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,,刻苦學(xué)習(xí),,認(rèn)真工作,不惜犧牲自己的一切,,把全部精力投入到黨的教育事業(yè)中來(lái),。陶行知先生說(shuō)得好:“一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界是開學(xué),離開這個(gè)世界是畢業(yè),。她想在畢業(yè)前,,為黨和人民多寫幾份滿意的答卷?!?/p>
根據(jù)該同志上述工作表現(xiàn),,我校評(píng)審組一致認(rèn)為她能夠履行中教一級(jí)教師的職責(zé),。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十三
通過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己來(lái)的教育工作生涯,,自我剖析如下:
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題:
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,,調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問(wèn)題有:
1,、在依法執(zhí)教方面,,盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),,沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,,有時(shí)候還存在消極的教育言論,、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,,傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,,我尚待努力,。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏,。
6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持與配合,,但由于本單位工作特點(diǎn),決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極,。
7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面,,我堅(jiān)守高尚情操,講奉獻(xiàn),,不謀取私利,,但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面,顯得不夠有力,。
8,、在為人師表方面,我模范遵守社會(huì)公德,,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,,舉止文明禮貌,,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,,語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),,缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,,我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,,也沒(méi)有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長(zhǎng),。
10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面,快樂(lè)的心態(tài)我還沒(méi)有更好地養(yǎng)成,,所以不好脫俗,更難超人,。如何養(yǎng)成,、永葆快樂(lè)的心態(tài),是自己健康的成長(zhǎng)過(guò)程的藝術(shù)時(shí)空的光與色,。
11,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有,。比如,,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對(duì)象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公平待生,、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成,。
二,、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:。
1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4、缺乏協(xié)作精神,,因而依靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。
5,、沒(méi)有理解社會(huì)辦學(xué),全民教育思想,,因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。
6、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),,缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
7、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉;,。
8,、放松了對(duì)世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。
三,、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下6項(xiàng)整改措施:
1,、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
2,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十四
作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)心集體,,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作總結(jié)如下,。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,。作為一個(gè)教師,我能忠誠(chéng)于人民的教育視野,做到為人師表,。
不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。
一輪的基礎(chǔ)教育已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的工作,,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神,,及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用,,敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十五
自我參加工作以來(lái)已經(jīng)有十五個(gè)年頭了,,在這十五年里我努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
一直來(lái),,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,,注意為人師表,,廉潔從表,模范地遵守社會(huì)公德,,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,教書育人,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié),、尊重同事,恪盡職守,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,,面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,。以自主,合作,,探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力,。
讓學(xué)生覺(jué)得我們既是朋友,又是老師,。第四,,不斷學(xué)習(xí)和思考,提高自己的業(yè)務(wù)和職業(yè)道德水平,。親身實(shí)踐,,按職業(yè)道德方向去做,促進(jìn)自己素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。第五,,自省自檢,注重個(gè)人的語(yǔ)言,,儀表等方面的規(guī)范和端正,,并不斷的自我反省,,更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十六
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,,對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,?;仡櫼炎哌^(guò)的路,方方面面都有所提高,,下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析:,。
一、熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。本人始終擁護(hù)黨的基本路線,,全面貫徹國(guó)家的教育方針,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),,熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作,,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感,。一直來(lái),,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,,注意為人師表,,廉潔從表,模范地遵守社會(huì)公德,,時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,教書育人,關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié),、尊重同事,恪盡職守,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
二、在教學(xué)的過(guò)程中能堅(jiān)持正確的方向,,堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,,以人為本,在教學(xué)過(guò)程中,,告訴同學(xué)們,,只有學(xué)好知識(shí)才能提高全民的素質(zhì),才能提升國(guó)力,,個(gè)人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,,只有掌握足夠的知識(shí),才不被時(shí)代淘汰,。積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,,我都會(huì)寫下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電。
三,、關(guān)心學(xué)生,,熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,。愛(ài)學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。
回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,,樂(lè)于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。
教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,,我都會(huì)寫下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。
二,、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么,。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三,、做一個(gè)理念新的教師,。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語(yǔ)課上,,我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
回顧一年來(lái)的工作,,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,,而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
師德?tīng)顩r自我鑒定,。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),,我獲益良多。在這里,我就近一年的師德?tīng)顩r自我鑒定一下,,以此發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,對(duì)回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談,。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,,提高自身的思想覺(jué)悟。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)心集體,,樂(lè)于助人。
在工作中,,我很注重自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,在教學(xué)過(guò)程中,,努力采用多媒體教學(xué),,設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育與情感態(tài)度,、價(jià)值觀的結(jié)合教育,培養(yǎng)新世紀(jì)的合格小學(xué)生,。
當(dāng)然,,這一年來(lái)我也有很多不足的地方,比如,,作為老師,,我沒(méi)有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生,了解學(xué)生,,我覺(jué)得這是不夠的,,俗話也說(shuō),知己知彼,,方能百戰(zhàn)百勝,,要想更好的做好教學(xué)工作,應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,,對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí),。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,。
【小編為您推薦更多相關(guān)內(nèi)容】,。
教師工作態(tài)度自我評(píng)價(jià)。
師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià),。
師德考核自我評(píng)價(jià),。
幼兒園教師自我評(píng)價(jià)。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十七
百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,有教無(wú)類…,,這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個(gè)人民教師,,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),,甘于寂寞,,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。
教師所傳授,,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),,通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),,游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程,。
教師作為一種職業(yè),,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,,新生一代的培養(yǎng),,各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十八
在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期里,,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多,。作為他們的老師,,孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,我最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這學(xué)期的工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛(ài)孩子,,你將在了解孩子們的過(guò)程中,得到孩子們的愛(ài)與尊重,,而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下得到各方面發(fā)展?,F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作進(jìn)行盤點(diǎn)。
一,、為人師表,,很重要。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答.
二、和諧氛圍,,更重要,。
學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,,使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),,個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
三,、安全工作,,最重要。
四,、習(xí)慣養(yǎng)成,,講實(shí)效。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的要求,,經(jīng)常利用班會(huì)教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽,,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)長(zhǎng)出美的萌芽,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
五、捕捉優(yōu)點(diǎn),,很有效,。
金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來(lái),個(gè)別學(xué)生,,不求上進(jìn),,沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為,。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?我班的李同學(xué)每天為班級(jí)擺桌椅,,張同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。
抓住契機(jī),,鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。
六,、換法溝通,真有效,。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇十九
踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生,。將近十八年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師的天職是教書育人。因此,,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,,學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,,本人自覺(jué)要求自己,在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”,。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離,。由于我愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),,方法得當(dāng),,注意和學(xué)生溝通,所以,,學(xué)生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生,,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,特別是差生,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己的成功和欣慰,。
熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德,。干一行,,愛(ài)一行,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,我嚴(yán)于律己,,寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,,及時(shí)糾正,,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容,。教書育人,,為人師表,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào),。
當(dāng)好一個(gè)教師,,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),,是取得教學(xué)效果有效方法,。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。如:參加音樂(lè)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢(shì)下,,我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),,提高,、提高、再提高,。
返回目錄,。
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播,,又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,,因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,,我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心指導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),、積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己,、以身作則、為人師表,。
我深知:現(xiàn)在社會(huì)需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,,美能啟智,美能育德,。培養(yǎng)創(chuàng)造力,,是美術(shù)的優(yōu)勢(shì)所在,而沒(méi)有想象力與創(chuàng)造力,,就沒(méi)有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,。在課堂上,我采取多種教學(xué)方法,,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時(shí),,開拓了他們的創(chuàng)新精神,,培養(yǎng)了實(shí)踐能力。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽中,,我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎(jiǎng):想象力豐富,、構(gòu)圖新穎、創(chuàng)意獨(dú)特,、技法豐富,。
整改過(guò)程中,在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),,做到學(xué)以致用,,以理論來(lái)指導(dǎo)自己工作的實(shí)際,并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,,進(jìn)行深入的自查自糾,,從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象,。
今后改進(jìn)的方向:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。對(duì)學(xué)生的人格的尊重上,,平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。
3,、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,,知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,,還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),建筑起精神文明的長(zhǎng)城,。
4,、在教書與人方面,注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展,。注重課堂教學(xué)效果,。注重自身綜合素質(zhì)的提升,開闊眼界,,廣納博收,,以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),孕育豐厚的人文底蘊(yùn),。以獨(dú)特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行,一舉一動(dòng),,如春風(fēng)化雨般,,潛移默化地影響著孩子們,,引領(lǐng)著他們向善,求美,。
5,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)與專業(yè)水平,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),,改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,,始終站在教改的前沿。
6,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,實(shí)現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),,不斷追求成功。建立平等的思想,,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,,我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,,堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程,。教育大計(jì),,教師為本;教師素質(zhì),師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。
返回目錄。
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,?!笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類這都是師德,。“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。
在政治學(xué)習(xí)方面,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神,,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,務(wù)實(shí)重干,,踏實(shí)勤奮,開拓創(chuàng)新,,積極改革,,銳意進(jìn)取,以愛(ài)心促進(jìn)教育,,以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。
盡管從教將近十年,,但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,,在將近二十年的教學(xué)生涯中,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一,、熱愛(ài)學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。在這方面,,我特別注意,針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康,、茁壯成長(zhǎng),。
二、尊重家長(zhǎng),,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,,并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?!弊鹬丶议L(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,,不斷改進(jìn)自己的工作。
三,、樂(lè)教勤業(yè),,是師德規(guī)范的境界。
屈指算來(lái),,將近二十年的教學(xué)生涯,,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),,給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。那么,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),規(guī)范自己的行為,,隨著時(shí)代的前進(jìn),,不斷地更新自我,以身作則,,率先垂范,,真正做到寓德于教,為人師表,。
返回目錄,。
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),,提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書育人是教師的天職,,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái),,我一直用自己正直,、坦率、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。
在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),,教育學(xué)生奮發(fā)向上,,拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),,提高素質(zhì),,為將來(lái)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時(shí),,我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長(zhǎng),,不管有多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn),。
返回目錄。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),,根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,,開展師德師風(fēng)主題教育,取得了顯著的成效,,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一,、班子和諧帶動(dòng)教師,。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會(huì)議,,研究部署工作,,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,,責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二,、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師,。
開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,,召開全校教職工會(huì)議,,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神,統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,,安排學(xué)?;顒?dòng)步驟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),,營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。
三、抓園丁形象工程建設(shè),,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。
1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《_中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈_中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等,。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。
2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng),。在師德建設(shè)工作中,,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂,正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),,組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),,觀看錄相,、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能,?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,,從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,,充分發(fā)揮“教研”職能,,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上,、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。
四、主要收獲,。
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),,效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、集中討論,、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式,,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí),。通過(guò)開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,,樹立了教師良好的形象,,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。
五,、下階段的打算。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),,尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),,主動(dòng)出擊,,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng),,促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
返回目錄,。
教師的師德表現(xiàn)總結(jié)篇二十
教師是立園之本,,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,,必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級(jí)文件精神,,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
為不斷提高教師的師德,增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園,。20xx年x月x日,xx幼兒園組織全體教職工,,參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn),,完善師德師風(fēng)檔案。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極c參與互動(dòng)討論,,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會(huì),通過(guò)自我反思來(lái)達(dá)到心靈的凈化,,提高我們愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力,,達(dá)到完善自我的境界,。
在此,要求每位教職工認(rèn)真書寫個(gè)人承諾書和自查小結(jié),,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,。
我們每位教師都用心教育,,用愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更放心,。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí),。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。
用“心”用“愛(ài)”去詮釋幼兒教育工作。