教案的編寫是一項(xiàng)需要綜合考慮多個(gè)因素的任務(wù),，包括教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)資源等。教案的編寫應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,。教案的實(shí)施需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇一

1、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷,。

2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗。

3,、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳,。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2、向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。

3,、制作課件。

一,、交流信息,，自然引入。

1,、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》。

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

2,、引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣,。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長(zhǎng),。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過(guò)了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。

3,、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。

二、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái),。

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái),、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一,，過(guò)了冬至,，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)，黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過(guò)后,，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,，中國(guó)民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說(shuō)法。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎翛](méi)有固定于特定一日,，所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過(guò)節(jié)源于漢代，盛于唐宋,，相沿至今,；冬至十天陽(yáng)歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。

三,、說(shuō)冬至傳說(shuō),、習(xí)俗過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧,！

2,、用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有：

（1）習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭,。

（2）習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛,。

（3）習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮,。

（4）習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。

四,、游戲活動(dòng),。

用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇二

1,、圍繞“迎冬至”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的.樂(lè)趣,。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)冬至的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計(jì)時(shí)、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)冬至的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)冬至而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、冬至倒計(jì)時(shí)。

師：離“冬至”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來(lái),。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2,、師：過(guò)了冬至,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“冬至老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。

1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析,。

(一)選材。

豐富多彩的冬至蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，冬至的祝福、冬至的禮物,、冬至人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看。

1,、讓環(huán)境說(shuō)話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化——“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看,。

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇三

在冬至和新年到來(lái)之際,，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡,，通過(guò)包餃子、做游戲,，使學(xué)生感受中國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂(lè)氣氛,，感受大家庭的溫暖。

12月21日10：0015：30,。

xx教室,。

全體幼兒園學(xué)生及教職工。

出處 www.sevw.cn

1,、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球、彩帶,、背景墻,、游戲背景音樂(lè)、歌曲《新年好》,、《家愛(ài)我我愛(ài)家》,。（xx負(fù)責(zé)）。

2,、物品準(zhǔn)備：

面粉（xx媽媽）,、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）。

電磁爐,、電飯鍋,、電源插頭、鍋盤,、刀,、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會(huì)及部分家長(zhǎng)提供）,；陀螺盤,、積分器、小禮物,，證書,、小獎(jiǎng)品（xx負(fù)責(zé)）。

3,、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）、勺子,、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙、袖頭等,。

4,、學(xué)生自制新年賀卡。（學(xué)生和家長(zhǎng)一起）,。

5,、全班學(xué)唱《新年好》,、《家愛(ài)我我愛(ài)家》。（xx老師）,。

6,、主持詞。（xx）,。

7,、制定活動(dòng)游戲規(guī)則、比賽成績(jī)表,、積分表,、猜猜猜比賽詞語(yǔ)、謎語(yǔ),、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）。

主持人：xx,。

1,、老師致新年賀詞。

2,、團(tuán)體活動(dòng)一：包餃子,，吃餃子。四人為一小組,，每組有一名家長(zhǎng)帶隊(duì),。

3、團(tuán)體活動(dòng)二：陀螺比賽,。

實(shí)行淘汰制,，每小組出1名同學(xué)，決出冠亞季軍,。第一名小組積4分,，第二名3分，第三名,、第四名2分,，第五至第八名1分,。

4,、團(tuán)體活動(dòng)三：踢毽子比賽。

規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰(shuí)踢得最多,，第一名積4分,，第二名3分，第3,、4名2分,，第5至8名1分,。

5、團(tuán)體活動(dòng)四：猜猜猜,。

每小組出2名同學(xué),，一人比劃一人猜，不能說(shuō)出其中的'詞語(yǔ),，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名2分,，第四名1分。

6,、個(gè)人活動(dòng)：智力大闖關(guān),。抽出20道猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,，個(gè)人搶答,，答對(duì)者有獎(jiǎng)品。

7,、張老師對(duì)積分前三小組頒發(fā)證書,。

8、抽簽送賀卡,。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。

9、師生齊唱《家愛(ài)我我愛(ài)家》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn),。

2,、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情,、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞,。

3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議,。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇四

1,、圍繞“迎冬至”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)冬至的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的冬至倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)冬至的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)冬至而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、冬至倒計(jì)時(shí),。

師：離“冬至”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”,，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

2、師：過(guò)了冬至,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“冬至老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)冬至的期盼,。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。冬至快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接冬至,。

1,、師：冬至快要到了，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換冬至禮物，再次感受濃濃的冬至氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇五

《漢書》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng),，故賀,。”人們認(rèn)為：過(guò)了冬至,，白晝一天比一天長(zhǎng),，陽(yáng)氣回升,，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個(gè)吉日,，應(yīng)該慶賀,。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案，希望對(duì)大家有幫助,，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知,。冬至即將來(lái)臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過(guò)程,，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣,。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好,。(糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛。

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò)，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,，說(shuō)得很棒

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。幼：好重,，抬不動(dòng);太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的`麻糍的呸道,。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多,，也不可太少,，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結(jié),。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗,。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。,。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇六

冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個(gè)節(jié)氣，斗指子,，太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié)。冬至是太陽(yáng)直射點(diǎn)南行的極致,，冬至這天太陽(yáng)光直射南回歸線,，太陽(yáng)光對(duì)北半球最為傾斜，太陽(yáng)高度角最小,，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長(zhǎng)的一天。冬至也是太陽(yáng)直射點(diǎn)北返的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這天過(guò)后它將走“回頭路”,，太陽(yáng)直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng)，北半球（我國(guó)位于北半球）白晝會(huì)將逐日增長(zhǎng),。

（一）幫助兒童了解冬至這個(gè)節(jié)氣的來(lái)由,、地理、物候知識(shí),；

（二）認(rèn)識(shí)小寒這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng),，并繪制九九消寒圖,；

（三）帶領(lǐng)兒童學(xué)習(xí)餃子的花樣包法。

（一）節(jié)氣來(lái)由,。

我國(guó)的星象文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深，廿四節(jié)氣最初是依據(jù)斗轉(zhuǎn)星移制定,，在不同的季節(jié)不同的時(shí)間,，北斗七星會(huì)指向不同的方位，即所謂“斗柄指東,，天下皆春,；斗柄指南，天下皆夏,；斗柄指西,，天下皆秋；斗柄指北,，天下皆冬”,。“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物,，它與干支時(shí)間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠(yuǎn)的歷史源頭。

冬至有“日南至”之稱,，是反映太陽(yáng)光直射運(yùn)動(dòng)的節(jié)氣,。冬至這天太陽(yáng)南行到極致，太陽(yáng)光直射南回歸線,，自冬至這天起太陽(yáng)直射點(diǎn)往北回返,，冬至是"日行南至，往北復(fù)返"的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，此后太陽(yáng)高度回升,、北半球各地白晝逐日增長(zhǎng)。冬至標(biāo)示著太陽(yáng)新生,、太陽(yáng)往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán),。冬至是一個(gè)吉日，如《漢書》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起,，君道長(zhǎng),，故賀?！边^(guò)了冬至,，白晝一天比一天長(zhǎng)，太陽(yáng)回升，是一個(gè)太陽(yáng)直射點(diǎn)往返循環(huán)的開始,，應(yīng)該慶賀,。

冬至，作為中國(guó)二十四節(jié)氣的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長(zhǎng)的一天。冬至是太陽(yáng)南行的極致,，這天北半球的太陽(yáng)高度最小,。冬至這天太陽(yáng)光直射南回歸線，太陽(yáng)光對(duì)北半球最為傾斜,。冬至是太陽(yáng)南行的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，這天過(guò)后它將走“回頭路”，太陽(yáng)直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′s）向北移動(dòng),，北半球（我國(guó)位于北半球）白晝會(huì)將會(huì)逐日增長(zhǎng),。由于冬至前后，地球位于近日點(diǎn)附近,，運(yùn)行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽(yáng)直射南半球的時(shí)間，比直射北半球的時(shí)間約短8天,，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。

老話說(shuō)：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數(shù)九,。？冬至之后,，雖然太陽(yáng)高度角漸漸高起來(lái)了,，但這是一個(gè)緩慢的恢復(fù)過(guò)程，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現(xiàn)“入不敷出”的狀況,。到了“三九、四九天”,，積熱最少,，溫度最低，天氣也就越來(lái)越冷了,。

冬至過(guò)后,，中國(guó)各地氣候都將進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”和“數(shù)九寒天”了,。所謂“數(shù)九”,，即是從冬至算起，每九天算一“九”,，依此類推,；數(shù)九一直數(shù)到“九九”八十一天,，“九盡桃花開”，寒氣就散盡了,，春天也到來(lái)了,。

（三）物候農(nóng)事。

中國(guó)古代一些文學(xué)作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結(jié),；二候麋角解,；三候水泉?jiǎng)印,！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體,，麋感陰氣漸退而解角。由于冬至后太陽(yáng)直射點(diǎn)往北回返,，太陽(yáng)往返運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的循環(huán),，太陽(yáng)高度自此回升、白晝逐日增長(zhǎng),，所以此時(shí)山中的泉水可以流動(dòng)并且溫?zé)帷?/p>

冬至前后是興修水利,、大搞農(nóng)田基本建設(shè)、積肥造肥的大好時(shí)機(jī),，需要做好防凍工作,。我國(guó)江南地區(qū)會(huì)清溝排水，培土壅根,，對(duì)尚未犁翻的冬壤板結(jié)要抓緊耕翻,，以疏松土壤、增強(qiáng)蓄水保水能力,，并消滅越冬害蟲,。已經(jīng)開始春種的南部沿海地區(qū)會(huì)做好水稻秧苗的防寒工作。

（四）冬至傳統(tǒng),。

冬至,，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個(gè)重要的節(jié)氣,，也是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,，素有“冬至大如年”之說(shuō)，民間歷來(lái)十分重視,，留下了很多風(fēng)俗習(xí)慣,。

據(jù)現(xiàn)存著作記述，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首,，進(jìn)行祭祀的活動(dòng)。《后漢書禮儀》道：“冬至前后,，君子安身靜體,，百官絕事?！边€要挑選“能之士”,，鼓瑟吹笙，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀,。唐宋時(shí)，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢(mèng)華錄》：“十一月冬至,。京師最重此節(jié)，雖至貧者,，一年之間,，積累假借，至此日更易新衣,，備辦飲食,，享祀先祖。官放關(guān)撲,，慶祝往來(lái),，一如年節(jié)?！?/p>

1.“畫九”

所謂的畫九,，實(shí)則是冬至后計(jì)算春暖日期的圖。明代《帝京景物略》載：“冬至日,，畫素梅一枝,，為瓣八十有一。日染一瓣,，瓣盡而九九出，則春深矣,，曰九九消寒圖”,。“九九消寒圖”有三種圖式,，分別為文字,、圓圈、梅花三種,。

但是,，沒(méi)有一張九九消寒圖是一樣的，今天我們就來(lái)動(dòng)手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖。老師會(huì)給大家每人一張空白的消寒圖,，同學(xué)們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點(diǎn)的一張消寒圖。

2.釀米酒,。

傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會(huì)在冬至夜喝冬釀酒，冬釀酒用糯米或者黃米,，加入桂花釀造,。

3.吃湯圓。

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗,，在江南尤為盛行,。“湯圓”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿”,，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”。民間有“吃了湯圓大一歲之說(shuō)”,。

4.吃燒臘與姜飯,。

南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天,，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味,，寓意加菜添歲。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習(xí)俗,。

5.吃番薯湯果。

在寧波的傳統(tǒng)習(xí)俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一,。“番”和“翻”同音,，在寧波人的理解中,，冬至吃番薯，就是將過(guò)去一年的霉運(yùn)全部“翻”過(guò)去,。湯果,，跟湯團(tuán)類似，但個(gè)頭要小得多,，而且里面沒(méi)有餡,。湯果也被叫做圓子，取其“團(tuán)圓”,、“圓滿”之意,。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說(shuō)法,。寧波人在做番薯湯果時(shí)，習(xí)慣加酒釀,。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財(cái)運(yùn)高漲”,、“福氣高漲”的好彩頭。

6.吃餃子,。

在我國(guó)北方許多地區(qū),，每年冬至日，有吃餃子的習(xí)俗,。我國(guó)北方地區(qū)在這天要吃餃子因?yàn)轱溩佑小跋敝?，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”的民諺,。

7.喝羊肉湯,。

每年的冬至日，連接四川成都到簡(jiǎn)陽(yáng)的成簡(jiǎn)快速通道迎來(lái)了一年中較熱鬧的時(shí)候,，人們驅(qū)車涌入位于龍泉山脈東側(cè)的簡(jiǎn)陽(yáng)市,，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯。

（五）“餃子”花樣包法,。

我們都知道冬至的時(shí)候北方地區(qū)有吃餃子的習(xí)俗,，其實(shí)不止在冬至，日常生活中,，餃子是我們餐桌上一種常見(jiàn)的主食,。小朋友們有沒(méi)有看過(guò)平時(shí)爸爸媽媽，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢,？你們會(huì)不會(huì)自己包餃子呢,？如果不會(huì)，沒(méi)關(guān)系,，今天我們來(lái)一起學(xué)一學(xué),，如果會(huì)，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法,！

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇七

后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日,，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長(zhǎng),，它告訴人們：冬至到,，春將臨,。節(jié)前家長(zhǎng)督促孩子理發(fā)，婦女用糯米,、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高,，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了,，孩子們對(duì)湯圓這種美食的認(rèn)識(shí)和了解也越來(lái)越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過(guò)程,，感受節(jié)日的氣氛,，在冬至節(jié)到來(lái)之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng),。

安排：12月22日(周三)早8：30，大班,、中班家長(zhǎng)到三樓多功能廳集中,，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至,，新的一年就快到來(lái),，我們將要迎來(lái)元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng),。

祝福每個(gè)孩子健康快樂(lè),、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向,。

準(zhǔn)備：圣女果,，小碟子四只，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭,，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組,，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈,，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí),，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)

我是小姚明

家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置,。游戲開始后,，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)互助接沙包,。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為告捷者,。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

接力跑

專心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng),，正確判別出傾向,。

準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成,，四個(gè)家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實(shí)

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇八

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的`半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

2,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情,。

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí),。

一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài),。

聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好,。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：

播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操,，直接引出主題。羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站),。

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng)),。

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三,、出示實(shí)物餃子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……,。

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候,，我們一定要吃餃子，要不然,，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋,，有韭菜，有肉肉……,。

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

……..

四,、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。),。

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。

六,、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè),。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇九

1、理解本書介紹了一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的愛(ài)好,。

2,、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。

3,、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡(jiǎn)單的分類,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,，向家長(zhǎng)詢問(wèn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱,。

2、材料準(zhǔn)備：

各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備,、器械圖片。

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,。

制作圖片所需的'材料,。

1、教師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，請(qǐng)幼兒跟著樂(lè)曲做動(dòng)作,，讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請(qǐng)幼兒坐到自己的位子上,，問(wèn)問(wèn)幼兒這是什么曲子,，在哪里聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)著這首曲子,，想做什么,？告訴幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今天要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān),。

2,、閱讀圖畫（初次）

閱讀圖書封面、第１頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)。

1) 封面：封面上的這三個(gè)人是誰(shuí),？他們拿著什么東西,？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案,。

2) 第1頁(yè)：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動(dòng),，看，他們拿著一個(gè)大大的手提包,，里面裝了很多東西,，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動(dòng)。我們一起來(lái)看看,，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)。

3)第二頁(yè)：爸爸拿著的是什么,，爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng),？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng),？（隨著幼兒的回答,，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過(guò)的球類運(yùn)動(dòng),，幫助幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn),。）

4)第4頁(yè)：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服,？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動(dòng),？（請(qǐng)小朋友表演游泳的動(dòng)作。）

5)第6頁(yè)：小姐姐在做什么,？她在倒立,，這是體操動(dòng)作。我們小朋友平時(shí)怎么做操,？做操和體操一樣嗎,？（考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議教師直接出示相關(guān)圖片,，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，也可以播放相關(guān)影音材料。）

6) 第8頁(yè)：他們一家人在干什么,？請(qǐng)小朋友表演跑步,。（教師可示范競(jìng)走、跳遠(yuǎn)等到動(dòng)作,，請(qǐng)小朋友模仿,，并告訴小朋友這些也是比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）

3、圖畫閱讀（再次）

閱讀封面和第１頁(yè)之外的奇數(shù)頁(yè),。

1)封面：其實(shí),，喜歡運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里,，還有一家也特別喜歡運(yùn)動(dòng),，我們一起來(lái)看看。封面上除了一家三口之外,，還有誰(shuí),？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家,，它們也非常喜歡運(yùn)動(dòng),，我們一起來(lái)看看，它們都喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

2) 第３頁(yè)：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢,？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同的特點(diǎn)呢？都有球,，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng),。

3) 第５頁(yè)：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰(shuí)能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字呢,？

4) 第７頁(yè)：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng),？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。

5) 第９頁(yè)：這一頁(yè)上有哪些運(yùn)動(dòng),？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑“運(yùn)動(dòng),。

４、總結(jié)分享：

完整地按順序展示一遍大書,，然后請(qǐng)幼兒討論,，小老鼠一家和人類一家，他們都喜歡什么運(yùn)動(dòng),？第２頁(yè)和第３頁(yè),、第４頁(yè)和第５頁(yè)、第６頁(yè)和第７頁(yè),、第８頁(yè)和第９頁(yè)分別是什么關(guān)系呢,？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說(shuō)的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)前面的具體舉例說(shuō)明即可。）完整閱讀后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng),，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十

此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過(guò)提問(wèn)的形式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.提出問(wèn)題,，深入研讀,。

在分角色朗讀課文的前提下，用提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

（1）能不能根據(jù)這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c(diǎn),？（用一個(gè)字概括）。

明確：用文中的一個(gè)字概括“犟”

（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的,？你是如何看出來(lái)的,？（在原文中找）。

此題旨在幫助學(xué)生熟悉文章,，找出小烏龜“犟”的依據(jù),，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準(zhǔn)備。

明確：不是,，小烏龜是聽(tīng)人卻的,，在別人指出他的錯(cuò)誤方向走反了的時(shí)候，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯(cuò)誤。所以說(shuō)小烏龜是知錯(cuò)能改的,，并不是不聽(tīng)人勸,。所以說(shuō)小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就一往無(wú)前，堅(jiān)持到底,，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過(guò)引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨(dú)有的`內(nèi)涵,，初步完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點(diǎn)。

（4）文中都用了哪些描寫方法來(lái)塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說(shuō)出小烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn),。

明確：首先描寫方法的種類，在此基礎(chǔ)上明確文中用了語(yǔ)言描寫,、動(dòng)作描寫,、心理描寫等描寫方法來(lái)塑造小烏龜?shù)男蜗螅⑼怀隽诵觚斁髲?qiáng),、一往無(wú)前,、有恒心、有毅力,、知錯(cuò)就改等特點(diǎn),。可采取小組討論的方式來(lái)完成此題，組內(nèi)互相補(bǔ)充答案,，教師作適當(dāng)引導(dǎo)和完善,。

此題的設(shè)置旨在幫助學(xué)生明確并掌握塑造形象的方法，并據(jù)此體會(huì)人物形象的特點(diǎn),。從而完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點(diǎn)。

3.拓展延伸,。

聯(lián)系生活實(shí)際想想,，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂?duì)我們有什么啟示？

明確：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,，學(xué)以致用,，從小烏龜身上學(xué)到堅(jiān)持不懈，一往無(wú)前的精神,，并應(yīng)用于自己的實(shí)際生活,。學(xué)生可自由發(fā)言，不做固定答案,。

4.課堂小結(jié),。

此環(huán)節(jié)可有學(xué)生獨(dú)立完成，自行總結(jié)這節(jié)課的收獲,，可從知識(shí)和情感兩方面回答,。

5.課后作業(yè)。

設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動(dòng)物,，他們之間會(huì)有什么樣的對(duì)話,？會(huì)發(fā)生什么事情呢？續(xù)寫童話,，字?jǐn)?shù)不少于600字,。

6.板書設(shè)計(jì)。

小烏龜――“犟”――下定目標(biāo),、一往無(wú)前,、堅(jiān)持到底。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十一

設(shè)計(jì)思路：

在6月父親節(jié)前夕,，與大班孩子的交流中,，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己爸爸的認(rèn)識(shí)僅僅局限在職業(yè)與零星的感知，如：我的爸爸很忙,，他喜歡睡覺(jué)等,。而爸爸們也確實(shí)忙于各自工作，很少有意識(shí)讓孩子有了解自己的機(jī)會(huì),。由此想起英國(guó)繪本《我爸爸》,，這是著名插圖大師安東尼布朗為了紀(jì)念自己父親而專門創(chuàng)作的,，在圖畫和文字的夸張中流淌著一個(gè)小男孩對(duì)父親的愛(ài)與崇拜。

在嫁接作品與孩子真實(shí)生活時(shí),，我們對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作以下幾點(diǎn)思考：

1,、原來(lái)的繪本中一共有二十多頁(yè)，根據(jù)班級(jí)中孩子的理解力與生活背景,，截取了十張,，并將其歸納為“爸爸的愛(ài)好”“爸爸的本領(lǐng)”“有趣的爸爸”和“勇敢的爸爸”四部分。

2,、“愛(ài)”的基礎(chǔ)是“了解”,，活動(dòng)的最終目的不是為了讓孩子知道這個(gè)故事，而是通過(guò)解讀他人爸爸的故事,，促使其更關(guān)注自己的爸爸,。如果孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束時(shí)，愿意并迫切想去了解自己的爸爸,，就與整個(gè)作品保持了一樣的情感發(fā)展脈絡(luò),。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)應(yīng)有詳略,。即使同樣的“說(shuō)”,，也有看圖說(shuō)自己的想法（如：從哪里看出爸爸跑步得第一了），模擬角色說(shuō)（語(yǔ)氣中的感受）,，學(xué)著句式說(shuō)（我的爸爸象什么動(dòng)物一樣怎么樣）,，等等。而孩子們觀察能力將依賴教師所提供圖片的難易度,，層層遞進(jìn)地予以引導(dǎo)，觀察中需要以逐步展現(xiàn)畫面的方式給孩子們一個(gè)觀察,、分析的空間,。

4、掌握故事中存在的不同文化背景與表現(xiàn)手法,，需要適時(shí)適度幫助孩子理解,。如：為什么把爸爸描繪成“象貓頭鷹一樣聰明”。因?yàn)樵谟?guó),，貓頭鷹常常被認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物,。又如：為什么作品中從頭到尾，不管什么場(chǎng)合爸爸都是穿著睡衣,？原來(lái)那是作者爸爸的一件遺物,，也就是說(shuō)，是賦予作者童年對(duì)父親的記憶,，不過(guò)既使有孩子這樣問(wèn),，教師也會(huì)回避“遺物”一詞,，而用“爸爸在家經(jīng)常穿的衣服”替代。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能捕捉圖片中所提供的線索,，嘗試用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。

2,、聯(lián)系各自生活,，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩塊磁性黑板,；ppt圖片,；音樂(lè)；幼兒收集爸爸的照片,；前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調(diào)查,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聊聊自己的爸爸教師：先說(shuō)說(shuō)自己爸爸的照片在第幾排第幾張,，然后請(qǐng)把爸爸介紹給大家,。

幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸,。我爸爸的名字叫劉智恒,。他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著媽媽還有我在家里面吃飯,。

教師：哈哈,，這位小朋友一口氣說(shuō)了爸爸的名字、年齡,，還有愛(ài)好,，尤其愛(ài)好很特別也很感動(dòng)。

還有誰(shuí)愿意介紹,？

幼兒：我爸爸在第三排倒數(shù)第一,。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山,。他是做雪糕的,。叫李勇。

老師：原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè),。

其他幼兒介紹（略）小結(jié)：看來(lái)有的孩子對(duì)爸爸非常了解,，有的孩子還有些問(wèn)題哦。

幼兒：不帥,。

教師：哪里你覺(jué)得不帥,？

幼兒：他的眼睛是藍(lán)色的；他的臉有點(diǎn)泛紅,。

教師：噢,，我明白了,，你們不舒服的是他的膚色和眼睛,。爸爸是英國(guó)人,，是個(gè)白種人,，而我們是黃種人。我們之間是有差異的,。白皮膚的人容易泛紅,，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的,，也可能是藍(lán)色的,。

過(guò)渡環(huán)節(jié)：測(cè)一測(cè)“認(rèn)為自己的爸爸比peter爸爸帥的請(qǐng)起立?！崩蠋熜〗Y(jié)：其實(shí)和你們一樣,，peter也認(rèn)為他爸爸是世界上最帥的爸爸?？此榻B自己的爸爸了,。

（二）爸爸的愛(ài)好(ppt呈現(xiàn)若干圖片)老師：爸爸愛(ài)好是什么？

幼兒：他喜歡唱歌,，喜歡跳舞,、踢球。

老師：他跑步跑得怎么樣,？從哪里能看出他會(huì)得第一名,？

幼兒：他胸口有一個(gè)“1”。

老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎,？

（三）爸爸的本領(lǐng)（ppt呈現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)）過(guò)渡語(yǔ)：爸爸除了這些愛(ài)好,，他還有一些本領(lǐng)。（ppt呈現(xiàn)）peter多聰明啊,，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里,，這句話就說(shuō)爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣。

游戲一：翻翻樂(lè)老師：爸爸像魚（猩猩,、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十二

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái)。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒園冬天課件《冬至我知道》ppt課件

1、綜合：冬至我知道

2,、科學(xué)：白天短,、黑夜長(zhǎng)

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)),，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

冬至到,，冬至到;南餛飩,，北方餃;

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。

冬至到,，冬至到，敬祖宗,，把墓掃;

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶,。

冬至到，冬至到,，這一夜,，最長(zhǎng)了;

甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十三

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái)。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的.一天。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、綜合：冬至我知道,。

2、科學(xué)：白天短,、黑夜長(zhǎng),。

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)）,，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

冬至到,，冬至到,；

南餛飩，北方餃,；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

冬至到,，冬至到,，

敬祖宗，把墓掃,；

會(huì)親訪友拜老師,；平安幸福樂(lè)陶陶。

冬至到,，冬至到,，

這一夜，最長(zhǎng)了,；

甜甜蜜蜜睡一覺(jué),；明天太陽(yáng)會(huì)更好。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十四

3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙（班主任合理安排）；

4,、班級(jí)準(zhǔn)備：洗手,、帶好圍裙。

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子,，分工：

1,、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子,；

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo),、維持秩序,。

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗——家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

2,、班級(jí)整理,、餐后散步、午休,，活動(dòng)結(jié)束,。

各園可根據(jù)各地風(fēng)俗，選擇不同的形式,，或者包餃子,，或者包湯圓等，通過(guò)冬至主題活動(dòng)開展,，增加幼兒對(duì)冬至這一節(jié)氣的認(rèn)知,。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助孩子認(rèn)識(shí)各種人民幣的面值,。

2,、讓孩子樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成合理花錢的習(xí)慣,。

3,、在孩子進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，告訴他們爸爸媽媽在當(dāng)家的時(shí)候是多么不容易,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、不同面值的人民幣。

2,、將教室布置成不同區(qū)域,，將上面標(biāo)號(hào)圖案作為標(biāo)志。比如超市就畫一些零食等在卡片上,，然后貼在那個(gè)區(qū)域,。菜市場(chǎng)就畫蔬菜、肉類等,。

3,、購(gòu)物籃幾只，各種生活用品,，蔬菜或是水果等,。

活動(dòng)玩法：

1、將孩子們作為三人一對(duì)，當(dāng)中有爸爸,、媽媽和寶寶,。

2、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣,，以及怎樣使用,。

3、活動(dòng)開始,，可以首先給“爸爸媽媽”任務(wù),，爸爸要去買香蕉（3元錢），媽媽要去超市買牛奶2盒（5元錢）,，寶寶在路口等爸爸媽媽（不能亂跑）,，看見(jiàn)爸爸媽媽提物品太重要主動(dòng)幫助。

在這個(gè)活動(dòng)中,，老師們還可以變化著不同的地點(diǎn),，將生活之中經(jīng)常會(huì)去的地方介紹給寶寶們。比如銀行,、爸爸媽媽的公司,、還有水果店、肯德基之類的地方,，甚至生活之中會(huì)收物管費(fèi),、水電費(fèi)等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十六

1,、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣,，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2,、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌,。

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：幼兒欣賞,。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議,。

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

1,、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，知道冬至由來(lái)。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時(shí)自然、從容,、自信。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

(一)音樂(lè)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂(lè)曲,，幼兒隨樂(lè)曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時(shí)候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說(shuō)的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢?

(三)自行如廁穿著外衣，請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng),。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十七

1,、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，知道冬至由來(lái),。

2,、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然,、從容,、自信。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息,。

（一）音樂(lè)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂(lè)曲,，幼兒隨樂(lè)曲演唱。

孩子們,，你們歌唱的時(shí)候特別專注,，真棒！

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）,。

（二）冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>

小朋友說(shuō)的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）,。

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢,？（改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹）,。

（三）自行如廁穿著外衣,，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。

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中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十八

《犟龜》是語(yǔ)文版教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一課，這一單元共有四篇課文,，有的是童話作品,，有的是科幻作品。本片課文是學(xué)生升入中學(xué)后接觸到的第一篇童話作品,。童話作品是瑰麗而生動(dòng)的,。在童話作品中，天地日月,、風(fēng)云雷電,、山川鳥獸、花草魚蟲,，都被賦予了“人”的性格,，”人”的思想感情，并以其鮮明的形象和獨(dú)特的個(gè)性活躍在幻想的舞臺(tái)上,。所以在閱讀這類作品時(shí)需要通過(guò)反朗讀和默讀,，理清作品的'思路，領(lǐng)會(huì)故事的含義,，了解這類作品的寫作方法,，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

二,、學(xué)情分析,。

雖然本文是七年級(jí)學(xué)生接觸到的第一篇童話作品，但經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生都已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng),，所以對(duì)情節(jié)的把握并不困難。加上這篇文章語(yǔ)言生動(dòng),、想象生動(dòng),，也易于被學(xué)生接受。但這篇文章寓意深刻,，學(xué)生在理解上可能會(huì)產(chǎn)生分歧,，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注意加以引導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)分析,。

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)閱讀文章,，理解“犟”的深層含義。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：分析“犟龜”形象,，學(xué)會(huì)塑造形象的方法,。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受“犟龜”精神的現(xiàn)實(shí)意義。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)分析,。

1.教學(xué)重點(diǎn)：分析“犟龜”形象，學(xué)會(huì)塑造形象的方法,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：理解”犟”的深層含義,。

五、教學(xué)過(guò)程,。

學(xué)海拾貝。

問(wèn)題：1.本文的作者是誰(shuí),？哪個(gè)國(guó)家的,？

2.本文的體裁是什么？

3.字詞積累,。

此環(huán)節(jié)可通過(guò)搶答問(wèn)題和課堂測(cè)驗(yàn)的形式來(lái)完成,。旨在幫助學(xué)生回憶上節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇十九

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái),。

2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天,。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1、綜合：冬至我知道

2,、科學(xué)：白天短,、黑夜長(zhǎng)

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

中班幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案分享篇二十

活動(dòng)意圖：

中華傳統(tǒng)文化博大精深,，引領(lǐng)幼兒了解我國(guó)古代的四大發(fā)明,，對(duì)世界文明的巨大影響，對(duì)于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解,。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一,，我們?cè)谏钪忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的紙，通過(guò)活動(dòng)走近造紙術(shù),，感悟我們祖先的聰明才智,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)古代四大發(fā)明,，為祖國(guó)的燦爛文化感到驕傲,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)造紙粘貼樹葉的過(guò)程,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的觀察能力,，發(fā)展創(chuàng)造力,，體驗(yàn)造紙的樂(lè)趣。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同材質(zhì)的紙、ppt,、紙漿,、水、木勺,、托盤,、紗網(wǎng)、鮮花,、樹葉,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：選擇幾種不同材質(zhì)的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?

2,、ppt展示紙的來(lái)歷:。

在三千五百多年前的商朝,，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的,，寫出來(lái)的字稱為甲骨文,。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們覺(jué)得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替,，劈成一片片的木條用繩子編起來(lái)在上面寫字。這種東西稱為竹簡(jiǎn)和木牘,?？墒且粋€(gè)竹簡(jiǎn)還好，如果文章很長(zhǎng),，就需要很多的竹簡(jiǎn),，那得多重呀。所以在西漢的時(shí)候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字,，不過(guò)這種原料太貴，一般人根本用不起,。到了東漢時(shí)期,，有一位叫蔡倫的人實(shí)驗(yàn)發(fā)明了造紙術(shù)，終于造出了一個(gè)叫做紙的東西,，才被人們普遍使用。

3,、觀看古法造紙視頻,。

教師：看，視頻中的老奶奶正在造紙,，但是這個(gè)紙和我們平時(shí)見(jiàn)到的不一樣,，上面有漂亮的鮮花和樹葉，這叫做花草宣,。

4,、造紙步驟：

(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水，用勺子充分?jǐn)嚢杈鶆?，沒(méi)有大團(tuán)為準(zhǔn),。

(2)造紙框放在可接水的托盤中，,，用木勺盛出稀釋的紙漿,，輕鋪一層與紙框上。

(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉,，鮮花等材料自由搭配，輕鋪與紙漿上,。

(4)用木勺舀更稀一點(diǎn)的紙漿,，澆蓋在花草上,，防止干后掉落。

(5)根據(jù)天氣及薄厚,，自然晾干,。

5、作品點(diǎn)評(píng)：

請(qǐng)小朋友上調(diào)講解一下自己設(shè)計(jì)的紙的設(shè)計(jì)意圖,。

活動(dòng)總結(jié):,。

提問(wèn)1、你還記得紙是怎么制作的嗎?

提問(wèn)2,、誰(shuí)發(fā)明的造紙術(shù)?

5,、活動(dòng)延伸：

回家后將制作的花草宣晾干，并和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下吧!

科學(xué)小知識(shí)：

紙是用以書寫,、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過(guò)制漿處理的植物纖維的水懸浮液,，在紗網(wǎng)上交錯(cuò)組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮、烘干而成,。中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家,。在很早的時(shí)候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字，后來(lái)又在竹簡(jiǎn)上寫字’但是這些東西都很笨重,。再后來(lái)也有在絲綢上寫的,，雖然輕便了許多，卻很昂貴,。大約20xx年前,，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮、破布等常見(jiàn)或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫,，慢慢地就傳遍了全世界。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術(shù)”的發(fā)明,，對(duì)生活的重要意義，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣,。因時(shí)間關(guān)系本次活動(dòng)用的已經(jīng)制作好的紙漿，有機(jī)會(huì)可以讓孩子體驗(yàn)用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處,，也更加懂得紙的來(lái)之不易，節(jié)約用紙!