語言是人類最重要的交流工具,，它連接著世界各地的人們,。寫總結(jié)時,，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟,，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。拿到總結(jié)范文后,，要學(xué)會分析和吸收其中的精華。

體育教練的踢足球小作文篇一

1,、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣,、自信,。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則,。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

3,、了解球類運(yùn)動和體操運(yùn)動動作,，初步掌握足球基本技能。

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能,。

1、幼兒從沒上過足球課,，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛,，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2,、絕大多數(shù)幼兒不懂足球,，不會足球的`技術(shù)動作。

3,、幼兒足球運(yùn)動水平區(qū)別不是很明顯,。

足球運(yùn)球,、足球游戲,、追逐足球,、顛球,、軟式足球5對5比賽。

一,、準(zhǔn)備,。

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球,。

2,、游戲分組游戲。

二,、游戲：停球———傳球—停球,。

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,。

3,、小組展示停球方法。（輕踩,、減力等）,。

4、分組傳球嘗試練習(xí),。

5,、游戲：傳停球接力。

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對5比賽,。

1,、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法,。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn),。

3,、幼兒分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng),。

4,、優(yōu)生表演，師鼓勵。

5,、師問：在比賽場上,，往往會受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽,。

6,、幼兒分組。

7,、分組對抗,。

四、放松活動：推球入洞,。

1,、幼兒分組進(jìn)行放松游戲。

2,、教師小結(jié),，師生交流體會，教師進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng),，師生再見,。

體育教練的踢足球小作文篇二

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我打開鉛筆盒看了一眼課程表,“不好是體育課,！要遲到啦！”我對著班中剩下的男生叫了一聲,，大家便三步并作兩步,，飛奔下樓，“還好你跑得快,，不然又要扣分了,！”陳慧駿不緊不慢的說了一句?！澳阆聛硪膊唤形乙宦?。”“叫過啦,！”“嘻,，我沒聽到！”“噓,?！睔W陽老師來了！”十四班的同學(xué)提醒道初中,，“史奇,，把隊伍帶到這里來！”老師叫到“哦,！”同學(xué)們頓時排得整整齊齊,，每一個人敢“吱”聲,，畢竟，歐陽老師是一個有暴力傾向的人,！

“稍息,！立正！向右看齊,！向前看,！報數(shù)！”“1,！2,！3！4,！……”每節(jié)課都是這么無聊,！我在心中咕嚕著，慢跑后,，我們開始做熱身運(yùn)動,，“侯奕天！”“在,！”“今天你領(lǐng)操,！”“加油！”朱翀在后排輕聲說了一句,，“完了,！”我輕聲對自己說，我走到隊伍的'前面,，清了清嗓子開始領(lǐng)操,，但眼睛還是不停的在觀察歐陽老師的位置，生怕他暗中給我一下……終于做完了,，我飛快的跑回隊伍,，歐陽老師開始點(diǎn)評：“叫得不錯，也沒有漏掉哪一節(jié),，聲音響,，不錯！”我突然如釋重負(fù),，“可是,，”歐陽老師補(bǔ)充道，“領(lǐng)操之前沒有整隊,！所以不給加分,。”“啊,？我的天呢,！”我輕聲說道?！敖裉?，我們來練習(xí)傳球，每班傳100個,，不許落地,，落地重來！”我們便開始無聊的傳球練習(xí),，你傳給我,，我再傳給他，突然弱小的夏一把球傳到了地上,，正好讓歐陽老師看見,，“這個就無（不）算，真似（是）巧（朽）木不可雕也,！重來,！”他用著那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話（方言少許加發(fā)音不準(zhǔn)）指揮著我們，我們誰也不敢吱聲,，只能眼巴巴地等著夏一,，再傳100個……“叮鈴鈴……”終于下課了，我們個個如離了弦的箭,，飛快的跑回了教學(xué)樓,。趕緊逃離歐陽老師的視線。

體育教練的踢足球小作文篇三

幼兒足球課程,，在日常的教學(xué)中不能以專業(yè)教學(xué)為主,，必須融入游戲教學(xué),?！赌绢^人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球,，相結(jié)合,，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進(jìn)一步提升了孩子對足球喜愛,。

1,、在傳統(tǒng)兒歌情境中，按指令帶球行進(jìn)和停止,。

2,、遵守游戲規(guī)則，感受足球游戲樂趣。

身體練習(xí)肌肉力/平衡性/敏捷性/協(xié)調(diào)性,。

足球技能,、行進(jìn)帶球、停球,、

（基本戰(zhàn)術(shù)）無,。

足球場——半場、足球27個,。

準(zhǔn)備部分,。

1、熱身游戲——《回頭123》,。

帶領(lǐng)幼兒在場地內(nèi)慢跑兩圈,，進(jìn)行下肢熱身。

游戲規(guī)則：老師在球門前面對球門,，幼兒則站在教師30米以外的準(zhǔn)備線上,，等待教師說：回頭1、2,、3,，教師開始說：回頭……，幼兒快速前進(jìn),，教師說完：回頭1,、2、3幼兒則要快速停止,，保持停止造型,。（前行速度可以調(diào)節(jié)，快跑到慢走,，為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊）,。

2、你追我趕,。

障礙瓦片,，分段，進(jìn)行跑,、跳,、跨。

游戲規(guī)則：第一幼兒向前進(jìn)行跑,、跳,、跨，行進(jìn)到一半,，后一幼兒進(jìn)行追趕,。

【1,、游戲中要注意提醒幼兒，奔跑過程中不能推擠小朋友】,。

【2,、熱身環(huán)節(jié)游戲次數(shù)根據(jù)奔跑的.距離，場地來設(shè)定,，3/4次即可】,。

【3、游戲可以二選一】,。

教學(xué)與練習(xí)部分,。

2、幼兒自由分散踢球,。

【1,、自由分散踢球中注意提醒幼兒，行進(jìn)帶球過程中,，注意躲閃以及沖撞】,。

3、游戲——《木頭人》,。

游戲玩法：老師與幼兒持球自由地在場地上運(yùn)球行進(jìn),，念兒歌“山山山，山上有個木頭人,，不會說話不會動,，動動就成小蜜蜂”當(dāng)兒歌念完時，幼兒要馬上踩球保持一個姿勢不動,，等聽到指令后再開始新一輪游戲,。

游戲規(guī)則：幼兒聽到兒歌結(jié)束時必須停止，踩球,，否則將停止游戲一次,。

結(jié)束部分。

5,、教師總結(jié)本次游戲活動,，師生整理場地后回教室。

體育教練的踢足球小作文篇四

本課程基于新的體育課程標(biāo)準(zhǔn),，旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,，并著重于學(xué)生的參與意識以掌握運(yùn)動技能,。營造適合教學(xué)內(nèi)容的氛圍,。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣,，讓學(xué)生熱愛運(yùn)動的樂趣,，在運(yùn)動中進(jìn)行合作,，在運(yùn)動中健康成長。

使用各種形式的練習(xí)作為入門,，以指導(dǎo)學(xué)生善于實踐,，思考，討論,，發(fā)現(xiàn),，積極學(xué)習(xí)和掌握技能。

如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學(xué)生頭腦中能形成直觀的運(yùn)動表象,，以游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣,，以比賽的形式提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

1,、踢球部位,。

2、踢球腿擺動,。

3,、支撐腳與球的位置。

4,、腳內(nèi)側(cè)踢球,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，體驗足球運(yùn)動樂趣。

2,、通過學(xué)習(xí),，98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動中的作用。

3,、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),，發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì),，形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運(yùn)動的興趣,，調(diào)動學(xué)生參與運(yùn)動的積極性,，在學(xué)習(xí)活動中體驗快樂。

教學(xué)重難點(diǎn),。

重點(diǎn)：膝踝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍翹。

難點(diǎn)：踢球部位準(zhǔn)確,，動作協(xié)調(diào),。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

標(biāo)志盤、足球,。

教學(xué)過程（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造,。

一、開始部分,。

1,、體育委員整隊查點(diǎn)人數(shù)。

2,、師生問好,，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。

3,、安排見習(xí)生見習(xí),。

4、強(qiáng)調(diào)本課安全,。

準(zhǔn)備活動,。

1、游戲“搶球”：一路縱隊圍繞足球圓慢跑,，聽到口,。

哨聲搶球，沒有搶到球的同學(xué)補(bǔ)充能量,。

2,、球操。

二,、基本部分,。

1、自由練習(xí)運(yùn)球：在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球,，控制住球,，躲避障礙。

2,、提出問題：小朋友們在運(yùn)球過程中都用到了哪些部位踢球呢,？抽生回答所用部位并展示運(yùn)球。

3,、提出教學(xué)內(nèi)容,，同學(xué)們清晰明白部位。

輔助練習(xí)：踢腿跳,。

方法：兩人一組,，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對踢。

4,、踢固定球,。

教師講解并示范，學(xué)生仔細(xì)觀看,。兩人一組踢固定球練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

方法：兩人一組,，一人踩住足球,，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。

5,、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí),。

7、適當(dāng)加長學(xué)生距離反復(fù)練習(xí),。

8,、游戲：搬運(yùn)球。

方法：10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽,。

一,、結(jié)束部分。

1,、放松操,。

2、本課小結(jié),。

3,、回收器材。

4,、師生再見,。

板書設(shè)計教學(xué)反思。

六,、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋,。

1、踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位,，體會膝踝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關(guān)系,，為下次打下基礎(chǔ),。

2、踢固定球幫助學(xué)生明白踢球部位與球的接觸面積,，強(qiáng)調(diào)膝踝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。

七,、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)設(shè),。

練習(xí)密度35%,，平均心率110次/分。

八,、場地器材,。

運(yùn)動場、足球41個,、圓圈8個、音樂播放器,、擴(kuò)音器,。

九、教學(xué)反思,。

本課在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入主題,，通過慢跑,、游戲過后以簡單的球操練習(xí)充分活動身體關(guān)節(jié)，為教學(xué)打下基礎(chǔ),，防止運(yùn)動損傷,，以搶奪球游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主踢球使學(xué)生體會踢球控制球,，以引出本課教學(xué)內(nèi)容。本課重點(diǎn)是膝踝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍翹,，將球踢到正確部位是本課的難點(diǎn)。踢腿跳和踢固定為學(xué)生直接體會膝踝關(guān)節(jié)外展,，腳尖稍翹,，以明白正確的踢球部位。在練習(xí)中學(xué)生踢不準(zhǔn)部位,，教師主動指導(dǎo)糾正動作,。在最后練習(xí)中強(qiáng)調(diào)適當(dāng)加長距離，更要踢得準(zhǔn),。也為學(xué)生帶來思考,。

體育教練的踢足球小作文篇五

1、探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性,，發(fā)展體能,。

2、熟悉球性,，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力。

3,、能積極主動參與足球運(yùn)動,，體驗玩球的樂趣,。

4,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、人手一個足球,，自制音樂

2、女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長

3、貼有草地的圓形,，兩條貼有點(diǎn)子的線

活動重點(diǎn)：探索足球的多種玩法

活動難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一、開始部分

1,、走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好！今天村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎,？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步跑步圍圈）

2,、熱身操

教師：請你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。（上肢,、踏步,、跳躍、下蹲等）

二、基本部分

1,、探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩？（拍球,、滾球,、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩,，看誰玩法不一樣,。

2、分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的,，請你介紹一下,。（個別幼兒介紹并展示）

3、我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎,？那我們一起玩一玩,，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它,？（幼兒分散練習(xí)）

4,、分享和球兒賽跑的經(jīng)驗。（兩豎排）

5,、學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎,？我們試試看,。（原地停球）

示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松,。（原地左右腳交替停球）

教師：足球?qū)殞氄媛犜挘芷饋砗笫遣皇且策@么聽你的話呢,？看你能不能停住它,，我們一起來試一試好嗎？（自由練習(xí)行進(jìn)停球）

6,、村長檢驗部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評和練習(xí)）

7,、游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊得獎勵,。

三、結(jié)束部分

1,、評價本次活動

教師：時間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳?。（用足球敲打身體部位,、互相用球助同伴敲打放松）

2、把球送回家整隊,，結(jié)束,。

體育教練的踢足球小作文篇六

在抗擊“疫情”的特殊時期，我們越來越清楚地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù),、身體健康的重要性,?！板憻捝眢w,，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)呢,？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動,。在活動中,，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的.興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒,，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn),、整合作用。

1,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣?！?/p>

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn),、整合作用,。

3、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù),。

4,、利用圖書、圖片,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問,、查找、調(diào)查,、歸納,，注意運(yùn)動安全，有初步保護(hù)自己的意識,，知道自我保護(hù)的簡單方法,。

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動的各種名稱與玩法,，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源,。在家長方面,，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動的設(shè)想與要求,，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展,。

1,、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動,。

幼兒：我喜歡踢足球,。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球,、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打,。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛玩滑板車,。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步,、打門球。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運(yùn)動是什么呢,？

幼兒：我決得足球最好玩,！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦,？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊的呀,！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,，很好看,！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎,？

幼兒：耶,！太棒啦！

2,、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加,。

幼兒：一場足球是4個球,，一個在用,，三個備用的,。

老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽,！

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的，我從電視上看到的,。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽,！

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣,，要不然分不清哪一對,。

幼兒：足球有守門員、裁判,。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子,！

幼兒：運(yùn)動員穿背心，球踢的很高,。

幼兒：是短袖的運(yùn)動服,，如果運(yùn)動員受傷了,，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了,，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子,！

c組：

幼兒：我要做前鋒,，只要球一來，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號,，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊,，有女孩子,。

幼兒：可以喊“加油！”,。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒,！鄭老師當(dāng)隊長！

結(jié)果――由鄭老師當(dāng)紅隊隊長,，球隊口號：“紅隊,，紅隊，一腳踢中,！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊隊長,，球隊口號：“藍(lán)隊，藍(lán)隊,，藍(lán)隊必勝,！”

由王老師當(dāng)啦啦隊的隊長，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油,！

3,、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)！在開展足球的活動中,，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么,？”“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”“一場球賽的時間是多長,？”“運(yùn)動員球衣上的號碼寫在哪里,？”“一個隊到底有多少名球員？”“前鋒是干什么的,，后衛(wèi)又是干什么的,？”等等，在討論中,，幼兒提出了各種解決的方法,，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,，于是提供電話和邀請信的形式,，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課,，并親自當(dāng)教練,，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,，又是幼兒的媽媽,，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無比之高,，活動效果很好！

體育教練的踢足球小作文篇七

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1、場地布置,。

2、每人一個足球和一個胸飾,，錄音機(jī)和磁帶,。

1、熱身運(yùn)動,。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動,，讓身體的各個部位動一動。

2,、自由玩球,。

“今天我們就來比一比,，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心,。在玩的過程中,，你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。?/p>

3,、難點(diǎn)練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）交流玩法,。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?，誰愿意到前面來玩給小朋友看的?！闭垈€別幼兒上來示范,、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué),。

（2）夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法，你們想看一看,，學(xué)一學(xué)嗎,？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí),。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳,。

5,、放松運(yùn)動。

體育教練的踢足球小作文篇八

1能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式,。

3體驗集體活動的樂趣，感受團(tuán)隊精神對人們的影響,。

4培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,，享受折紙活動的樂趣。

5學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想,。

1幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗,，在電視里觀看過足球比賽。

2學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆,、畫紙等,。

3教具準(zhǔn)備：足球比賽圖片,，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型,。

（一）引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,。

1出示足球比賽圖片,。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎,？看看這些圖片,，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶,，爭取破門進(jìn)球,。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧,！

（二）師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài),。

1學(xué)習(xí)踢球動作。

教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的,？哪位小朋友來模仿一下,，讓家看清楚。

2教師出示會動的小人模型,，擺出各種踢球姿勢,，讓幼兒理解運(yùn)動中四肢的變化和軀干的重心變化。

3提出繪畫要求,。

教師：兩隊的著裝有什么不同,？為什么？

教師：參加足球賽的人數(shù)很多,，所以每個運(yùn)動員就不能畫得很,，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動員。

小朋友要仔細(xì)觀察后再動筆,。

（三）幼兒小組創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1幼兒操作

教師注意提醒幼兒合理布局,，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài),。

（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流,。

欣賞并評價構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動的作品,。

1區(qū)角活動：收集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里,，供幼兒欣賞,，體驗團(tuán)隊團(tuán)體合作的精神。

2領(lǐng)域滲透：結(jié)合健康活動,，開展小小足球比賽,，引導(dǎo)幼兒充分體驗足球運(yùn)動的快樂，學(xué)習(xí)一些簡單的足球運(yùn)動技能,。

體育教練的踢足球小作文篇九

最高學(xué)歷：本科,。

專業(yè)描述：本專業(yè)培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際需要，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚,，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué),、訓(xùn)練、競賽工作,，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作,、學(xué)校體育管理工作及社會體育指導(dǎo)等工作的多能一專體育教育專業(yè)復(fù)合型人才。

體育教練的踢足球小作文篇十

問早問好有禮貌,。

上課鈴聲音樂響,，

小朋友們進(jìn)課堂，

文具課本放整齊,，

靜候老師把課上,。

專心聽講紀(jì)律好，

積極發(fā)言勤思考,，

不懂地方舉手問,，

課堂知識當(dāng)場了。

課堂作業(yè)認(rèn)真做,，

抓緊時間不能拖,，

字跡端正和規(guī)范，

反復(fù)檢查少差錯,。

文明休息不喊叫,，

來自 www.sevw.cn

上下樓梯往右靠，

教學(xué)樓內(nèi)不奔跑，

互助友愛不爭吵,。

雙眼閉,，腳放平，

按準(zhǔn)穴位聽口令,，

節(jié)奏合拍要整齊,，

保護(hù)一雙好眼睛。

排好路隊快齊靜,，

前后左右一條線,，

走路無聲莫張望，

安全回家我高興,。

吃飯以前先洗手,，

細(xì)嚼慢咽不開口，

不剩飯菜不挑食,，

飯后休息不奔跑,。

干凈手巾隨身有，

勤剪指甲勤洗手,，

讀寫姿勢要端正,，

個人衛(wèi)生要講究。

課桌椅,，排整齊,，

廢紙雜物不亂棄，

值日勞動認(rèn)真做,，

干凈環(huán)境要愛惜,。

愛公物，做模范,，

課桌椅,，輕輕搬，

桌面墻面不亂畫,，

物歸原處好習(xí)慣,。

課外活動常參加，

相互謙讓不吵架,，

有益活動多創(chuàng)造,，

心靈手巧身體佳。

體育教練的踢足球小作文篇十一

(存根),。

根據(jù)第×條規(guī)定,你(單位)_____年_____月起至_____年_____月止的電費(fèi)應(yīng)交_____元,限_____年_____月_____日前繳納,并從欠費(fèi)滯納之日起(_____年_____月_____日)至繳納之日止,按日加收滯納電費(fèi)2%的滯納金,與電費(fèi)一并繳納,。逾期不繳將按第28條規(guī)定停止供電。

特此通知,。

(章),。

簽收人：

體育教練的踢足球小作文篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，同事們：

大家好！隨著本學(xué)期的結(jié)束,，我作為體育教練的工作也已告一段落,。我在此向大家匯報我在過去一年中的工作情況,、經(jīng)驗教訓(xùn),，以及未來的發(fā)展規(guī)劃。

1.課程設(shè)計與實施：我根據(jù)學(xué)生的年齡,、體能水平和興趣愛好,，設(shè)計并實施了豐富多樣的體育課程，包括田徑,、籃球,、足球、羽毛球等,。旨在通過體育課程提高學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和競技精神。

2.課外活動組織：我成功地組織了多次課外體育活動,，如校運(yùn)動會,、戶外拓展訓(xùn)練等，這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的身體,，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊合作精神,。

3.技能培訓(xùn)：我定期進(jìn)行體育技能培訓(xùn)，如急救知識,、體能訓(xùn)練等,，以提高學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛和專業(yè)技能。

4.競賽參與：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與各類體育競賽,，如市級田徑比賽,、區(qū)級籃球比賽等，取得了良好的成績,。

二,、經(jīng)驗教訓(xùn)。

1.訓(xùn)練方法：在訓(xùn)練過程中,，我發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)競技成績,，可能會損害學(xué)生的身心健康。因此,，我需要改進(jìn)訓(xùn)練方法,，注重學(xué)生的身心健康，提高他們的運(yùn)動水平,。

2.教學(xué)方法：有時,，我過于注重教學(xué)方法，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我需要更好地了解學(xué)生的需求,，以更有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

三、未來計劃,。

1.繼續(xù)推進(jìn)體育課程改革,，以滿足學(xué)生的多元化需求。

2.增加體育活動的多樣性,，如開展體育節(jié),、體育文化節(jié)等活動。

3.加大對運(yùn)動員的培養(yǎng)力度,，提高學(xué)校的競賽水平,。

4.深入推進(jìn)學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣,。

以上就是我在2023年秋季學(xué)期的工作總結(jié),。感謝大家的支持和配合,，我會繼續(xù)努力，提高自己的工作水平，為學(xué)生的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

謝謝大家,！

體育教練的踢足球小作文篇十三

嚴(yán)格遵守教練部的工作流程,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)不斷提高自身教學(xué)水平,，努力為會員提供優(yōu)質(zhì)的授課和場地指導(dǎo)服務(wù)。

工作職責(zé)：

1.直接對經(jīng)理負(fù)責(zé),，執(zhí)行經(jīng)理指令,，并向經(jīng)理匯報工作;。

5.根據(jù)公司規(guī)定銷售私人教練課程;,。

6.按照公司規(guī)定給會員授課以及場地指導(dǎo),，為會員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù);。

9.遵守公司各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教練部的工作流程;,。

10.正確使用和維護(hù)俱樂部各種器械，做到用后及時歸位,。

11.正確使用辦公室和休息室,，并保持干凈整潔;12.對所有員工、客人都要面帶微笑,，主動打招呼;13.完成銷售,、上課任務(wù)及公司安排的各項工作;14.積累工作經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

15.定期進(jìn)行訓(xùn)練及學(xué)習(xí),，保持良好的身體形象,，提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn);。

16.會員及賓客建立良好的關(guān)系,，利用自己與客人服務(wù)關(guān)系的特殊性,，及時將客人的意見建議反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造俱樂部良好的形象,。

所受監(jiān)督：

由教練部經(jīng)理直接管理,。

工作權(quán)限：改善教練部工作的建議權(quán)。

任職資格：

1.熱愛健身運(yùn)動,，大專以上學(xué)歷,，具有一定健身基礎(chǔ)理論知識;。

2.一年以上專業(yè)健身俱樂部工作經(jīng)驗;3.擁有至少一項私人教練國際級認(rèn)證;4.工作勤奮,、肯吃苦、具有團(tuán)隊合作精神;5.與客戶有效好溝通能力,，具有服務(wù)意識,，為人正直、誠實,、敬業(yè),。

6.接受過公司健身基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，并考核合格,。

文檔為doc格式,。

體育教練的踢足球小作文篇十四

本學(xué)期，我校體育工作在市局體衛(wèi)藝科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體體育教師共同努力下,，堅持德、智,、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作規(guī)范化,，以健康第一為指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的思想,，努力培養(yǎng)一代新型人才,。一學(xué)期來，圍繞“全面提高身體素質(zhì)”的目標(biāo),，經(jīng)過全體師生共同努力,，較好地完成了學(xué)校體育工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校體育工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育工作的文件,，方針、政策,。學(xué)習(xí)翩翩的黨章和時事政治,。學(xué)習(xí)中小學(xué)《體育教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教育法》,、《教師資格條例》,。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想道德素質(zhì),，樹立良好的教師形象,。

在工作中，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，以學(xué)校實施素質(zhì)教育工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所授課程在基礎(chǔ)上有所改革,，有創(chuàng)新，有發(fā)展,。

敬業(yè)愛崗,，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。堅持出滿勤,，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，改變教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和依法執(zhí)教,。

本學(xué)年我擔(dān)任九年級三,、四班和七年級的體育課任務(wù)。首先,，根據(jù)體育教師的基本職責(zé),，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案,、備教具,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。其次,，體育課教學(xué)應(yīng)做到五育并舉,，全面育人，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全面素質(zhì)奠定不良基礎(chǔ),。

在體育教學(xué)中,，同樣也要求體育教師要有淵博的知識，既有備教材的本領(lǐng),，也要有廣博的知識,，才能吸引學(xué)生。因此,，體育教師需要經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，充實自己的知識水平,，提高自己的理論水平,。為此，學(xué)校每年組織教師赴異地聽課,，教師之間借送教案本,，利用互聯(lián)網(wǎng)查閱體育教案，提高體育教師的課件制作水平,，大大提高了教學(xué)效率,。

三、學(xué)校工作,。

協(xié)助好團(tuán)委,、政教處、教務(wù)處組織好每年一次的運(yùn)動會,。學(xué)校運(yùn)動會的開展,，不僅給學(xué)生提供自主參與管理，表現(xiàn)的機(jī)會,，也為學(xué)校德育工作檢驗了班主任和學(xué)生管理能力,。研究制訂《比賽規(guī)程》和《獎勵方案》。完善學(xué)校體育競賽制度,。

認(rèn)真組織訓(xùn)練,，迎接市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會,。組織訓(xùn)練工作是一個艱難的歷程，夏添衣,，冬御寒,，只有付出了你才能享受到勝利的喜悅。

課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分,，也是業(yè)余訓(xùn)練的主要內(nèi)容,，因此，業(yè)余訓(xùn)練能提高學(xué)生運(yùn)動技術(shù)水平,，又能發(fā)展學(xué)生運(yùn)動技能,，更為今后取得好成績打好基礎(chǔ)。

四,、今后打算：

1.加強(qiáng)與科組教師的溝通,，團(tuán)結(jié)身邊的更多同事。

2.加強(qiáng)自己的遠(yuǎn)程閱讀,，不斷學(xué)習(xí),，增加自己的知識面。

3.繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)教師的再學(xué)習(xí),。

體育教練的踢足球小作文篇十五

2022年對我來說是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年,。作為學(xué)校的體育教練，我與一支富有激情和才能的學(xué)生們一起,，完成了多項體育賽事,，并在其中取得了不俗的成績。

在訓(xùn)練方面,，我始終以提升學(xué)生的體能和技巧為目標(biāo),。我首先了解每個學(xué)生的優(yōu)勢和短板，然后制定個性化的訓(xùn)練計劃,。此外,，我還重視團(tuán)隊的建設(shè)，鼓勵學(xué)生們相互合作,，提升團(tuán)隊精神,。

我所指導(dǎo)的隊伍，參加了多項體育賽事,，包括足球,、籃球和田徑等。在比賽中,，我們與各種實力強(qiáng)大的對手競爭,，不斷學(xué)習(xí)并提升自我。每次比賽后,，我都會進(jìn)行反思和總結(jié),，以改進(jìn)未來的訓(xùn)練計劃,。

二、成長與收獲,。

經(jīng)過一年的努力,，學(xué)生們在體能和技巧上都有了顯著的提升。他們的團(tuán)隊合作精神也得到了加強(qiáng),，更懂得相互配合和支持,。此外，我自己也得到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，并提升了教學(xué)和訓(xùn)練的能力,。

此外,，我還積極與家長溝通,，了解學(xué)生的需求和期望,。我也更加明白,，作為教練,，不僅要關(guān)心學(xué)生的體育發(fā)展，也要關(guān)注他們的成長環(huán)境和生活狀態(tài),，以此提供更全面的支持和幫助,。

三,、未來計劃,。

在未來的工作中,，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求,，為他們制定針對性的訓(xùn)練計劃。同時,，我也將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展教學(xué)技巧,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

在團(tuán)隊建設(shè)方面，我將鼓勵學(xué)生積極參與,，提升團(tuán)隊精神,。此外，我還計劃與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總的來說,，2022年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年,。我深感自己的成長和進(jìn)步,，也更加明白作為教練的責(zé)任和使命,。我期待在新的一年中,，繼續(xù)為學(xué)生的體育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

體育教練的踢足球小作文篇十六

引領(lǐng)著籃球的熱情，我在過去的一年里作為籃球教練,，陪伴著我的學(xué)生們一起奮斗。我的工作目標(biāo)是培養(yǎng)他們的籃球技能，提升他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，以及鍛煉他們的心理素質(zhì)。

一年前，我的學(xué)生們剛開始接觸籃球時，他們的基礎(chǔ)技能和自信心都相當(dāng)薄弱,。然而,，通過我的指導(dǎo)和他們自己的努力，他們在技能,、團(tuán)隊合作和心理素質(zhì)方面都有了顯著的提升,。

在技能方面，我著重訓(xùn)練他們的運(yùn)球,、傳球,、投籃和防守能力。我使用了各種教學(xué)方法,，如示范,、講解、實戰(zhàn)演練等,，使他們的籃球技術(shù)得到了顯著提高,。

在團(tuán)隊協(xié)作方面，我鼓勵他們學(xué)會傾聽隊友的聲音,，理解團(tuán)隊目標(biāo),，并有效地進(jìn)行溝通。通過組織團(tuán)隊建設(shè)活動,，如籃球友誼賽和團(tuán)隊研討會,，我?guī)椭麄兲岣吡藞F(tuán)隊協(xié)作能力。

在心理素質(zhì)方面,，我教導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何處理壓力，并保持積極的心態(tài),。通過鼓勵他們在比賽中堅持到底,，我?guī)椭麄兲岣吡俗晕壹詈瓦m應(yīng)能力。

回顧過去的一年,，我感到欣慰和自豪,。看到他們在場上努力拼搏,，互相鼓勵,，我深感自己的工作得到了價值。然而,，我也認(rèn)識到自己還有很多需要改進(jìn)的地方,，例如在應(yīng)對突發(fā)狀況和引導(dǎo)他們更深層次地理解籃球方面,。

在未來的工作中，我將繼續(xù)提高自己的專業(yè)能力,，以更好地指導(dǎo)他們,。同時，我也將引導(dǎo)他們進(jìn)一步提高技能,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神,，以及增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)。

總的來說,，我深感自豪能成為他們籃球生涯中的一部分,。我相信，只要我們共同努力,，他們的籃球技能和團(tuán)隊精神將得到進(jìn)一步的提升,。我期待著在新的一年中，繼續(xù)陪伴他們,，共同成長,，共同進(jìn)步。