作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇一

1,、通過游戲，鍛煉應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性,。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

3,、在活動(dòng)中,，讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識,。

5、通過活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

皮球同三分之二學(xué)生人數(shù),。

一、開始部分

傳球游戲：學(xué)生分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球,。

二、基本部分

1,、三分之二的學(xué)生拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過來,，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中,，要多動(dòng)腦筋,，不能推拉別人或者硬搶,。

2、教師和無球?qū)W生一起來進(jìn)行奪球游戲,，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與游戲,。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理,，回教室,。

整個(gè)活動(dòng)學(xué)生能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲,。內(nèi)容由易到難,，逐層深入，讓學(xué)生在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”,，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”,。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游哮來的快樂,。在游戲結(jié)束時(shí),，學(xué)生表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度,，開展下次活動(dòng)，使學(xué)生在更高程度上挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我,。

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇二

根據(jù)體育和健康課程改革的要求，對于義務(wù)教育階段來說,，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉悅感,，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為形成終身體育鍛煉的意識,，打下良好的基礎(chǔ),。本課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念，大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當(dāng)中,，寓教于練,，寓樂于練。

堅(jiān)持以“快樂體育”和“健康第一”為主導(dǎo)思想,，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,，以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生在寬松愉快的練習(xí)中獲得知識和技能,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，我在教學(xué)上設(shè)計(jì)了以小小世界杯足球賽為情景帶入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并使學(xué)生注意力集中在課堂上,。在教學(xué)環(huán)境上，充分利用場地進(jìn)行合理布局,。在教學(xué)手段上，利用示范給學(xué)生建立直觀的概念,，利用講解講解加深印象,，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)動(dòng)作，利用點(diǎn)評發(fā)現(xiàn)問題,。在能力培養(yǎng)方面,，安排小比賽性質(zhì)的游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，增強(qiáng)集體凝聚力,。

腳背內(nèi)側(cè)踢球是在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系下所確定的小學(xué)球類教材內(nèi)容之一。本人在水平二的學(xué)生已能較正確的進(jìn)行腳背正面踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試進(jìn)行安排腳背正面踢球練習(xí)并發(fā)展提高學(xué)生的身體素質(zhì),。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的足球能力和培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣。讓學(xué)生在歡樂的情境中自主,、能動(dòng)的學(xué)習(xí),。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在游戲中掌握練習(xí)要點(diǎn),，在游戲中陶冶情操,。

(一)學(xué)情分析

三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒有出現(xiàn)很大的差異，生理上沒有發(fā)生變化。但下肢力量不足,，對動(dòng)作的理解能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性比一、二年級時(shí)候有所提高,。三年級學(xué)生在心理上具有一定的形象思維能力,，能夠進(jìn)行判斷和推理，思維水平總體來說較低,，仍以具體形象思維為主,。

腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，由于學(xué)生整體下肢力量不足,，經(jīng)常出現(xiàn)踢球時(shí)動(dòng)作不是很準(zhǔn)確,，穩(wěn)定性差等問題。

（二）教材分析

足球是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一,。它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力,、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用,。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生足球的正確姿勢,，發(fā)展學(xué)生的下肢力量,，以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,、聽從指揮、團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)和勇敢,、克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。

（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，吸引學(xué)生積極參加到足球活動(dòng)中來,，并大膽展示自己,。

（二）技能目標(biāo)：知道腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的方法，初步掌握踢球動(dòng)作技能,，比較準(zhǔn)確地踢向目標(biāo),。全班90%學(xué)生基本掌握腳背內(nèi)側(cè)踢球的方法。

（三）情感目標(biāo)：在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我,，嘗試運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,，體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)自信,。

根據(jù)本課目標(biāo),，教學(xué)組織與教法的設(shè)計(jì)思想：

（一）重視體育知識和技術(shù)機(jī)能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。

（二）采用小組合作,、分組練習(xí)的組織形式,，根據(jù)學(xué)生足球能力的不同，通過學(xué)生之間比較和本課情景的代入,，提高學(xué)生對本課的樂趣,。

（三）重視保護(hù)幫助與安全意識的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)幫助和自我保護(hù)的能力,。

（一）教法

1、啟發(fā)教學(xué)法

2,、講解示范法

3,、游戲法

4、巡回指導(dǎo)法

5,、分組練習(xí)法

（二）學(xué)法

1,、嘗試法

2、自我評價(jià)法

3,、游戲法

4,、觀察比較法

5、模仿練習(xí)法

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇三

1,、簡介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

2,、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。

3,、教學(xué)比賽

足球是初中體育教學(xué)的選修教材，是趣味性與競技性強(qiáng),，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，具有集體性、競爭性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),，對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。通過足球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,，提高靈敏、速度,、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,，增加內(nèi)臟器官的功能,。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),，是初中足球教學(xué)重要組成部分,。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)球動(dòng)作概念,。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力,、支配能力，發(fā)展靈敏,、速度耐力等身體素質(zhì),。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位,、力量。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力,。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（一）開始部分

1,、課堂常規(guī)

2,、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分

1、繞操場慢跑學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈,，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,，隊(duì)列步調(diào)一致

2、熟悉球性

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí),。組織形式為散點(diǎn)。 學(xué)生通過各種練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身,，同時(shí)活躍課堂氣氛,，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）基本部分

學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)：

動(dòng)作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右，大腿外展,，腳底與地面平行,，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組,，每組一球,，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

3.學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo),，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：認(rèn)真聽講解,，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位,。

（1）踢固定球,，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

（2）兩人一球,，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

（四）結(jié)束部分

1,、配樂伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù),。

2,、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

1,、場地：足球場一塊,；

2、足球18只,，錄音機(jī)1臺

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為185次/分，出現(xiàn)在第二十,、三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為56%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上,。

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇四

深化教育改革,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,，通過課程教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,，培養(yǎng)終生體育,。讓學(xué)生對一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識，技能技巧以及理論知識進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),，并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能。

足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性,、集體性強(qiáng),、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯,，是學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了一定的足球基礎(chǔ),，根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

本次課的授課班級為高二年級,，共40名男生,。學(xué)生對足球有過接觸，有一定的技術(shù)基礎(chǔ),。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力,、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解,、示范、啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn)、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1.知識目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求,。

2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握,、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù),。

3.情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智、果斷,、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,。

重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位,。

難點(diǎn)：支撐腿的彎曲，主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握,。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操,。

（一）導(dǎo)入與熱身階段（10’）

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)實(shí)踐與提高階段（15’+15’）

1,、嘗試性踢、停球練習(xí)

2,、腳內(nèi)側(cè)踢,、停球

（1）兩人一球相距5米踢、停球練習(xí),。

（2）拓展與延伸練習(xí),。

3、游戲（點(diǎn)球射門）

（三）結(jié)束與評價(jià)階段（5’）

1,、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù).

2,、對本課進(jìn)行小結(jié),，布置收回器材.

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十,、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等,。

足球40個(gè)

足球場

訓(xùn)練背心

標(biāo)志盤若干

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇五

1,、利用腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球

2、游戲：模擬射門

：

通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對足球球性更加熟悉,，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛,，提高自主學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性,，柔韌性,，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神,，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則,、重紀(jì)律,，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

：

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,，踢得直,，有力度。

場地器材：錄音機(jī),、小足球若干,、模擬足球門

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍,、報(bào)數(shù),、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師,、師生相互問好,。

（二）教師組織學(xué)生繞操場跑，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球,，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2,、熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球,、撥球等練習(xí)

3,、新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎,？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢,、傳球。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢,、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球,，踢球的后中部,，踢得直，有力量,。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練,，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí),。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷,，力量不大,，腳會(huì)疼等），再練習(xí),。

（3）請技術(shù)好的同學(xué)示范,，師生評價(jià)。

（4）在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,，其間距5至8米,，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對,，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練,。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰,，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽,，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

放置四個(gè)少兒模擬球門,，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn),，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,，比比哪組紅花多,。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門,，踢直,，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià),。

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作,，作出正確的講解,。

4、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”,，分組撿球,、收球,，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快,。

（2）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng),。

（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況,，提出今后的改進(jìn)意圖,。

（4）師生再見，下課,。

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇六

1,、觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途,。

3,、了解兒歌的含義。

4,、喜歡參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

足球一個(gè),、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻,。

一、引起幼兒興趣,。

出示足球,，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?

2、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問：你看到足球是怎樣玩的?

二,、欣賞畫面

1、播放《足球》用書畫面視頻,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。

2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié),。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：搶,、踢,，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作去表現(xiàn)。

4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,，遵守游戲規(guī)則,。

三、欣賞兒歌

1,、有一首好聽的兒歌說的就是足球,，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

2,、教師朗讀兒歌,，幼兒欣賞。

提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?

3,、放兒歌dv,，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍,。

四,、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng),。

復(fù)習(xí)兒歌《小畫報(bào)》,。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇七

1,、理解圖書內(nèi)容,，能大膽地講述自己的理解。

2,、仔細(xì)觀察畫面,，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

3,、對上小學(xué)充滿向往,，有做一名合格小學(xué)生的愿望。

4,、通過閱讀,，理解故事情節(jié)。

5,、參與閱讀與討論,，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

仔細(xì)觀察畫面

較完整地講述

1,、經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué),，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。

2、物質(zhì)：繪本ppt,、幼兒人手一本繪本,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒閱讀興趣,。

師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級,，上學(xué)的第一天,，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

2,、集體觀看ppt,，理解畫面內(nèi)容。

(1)圖一：師："這是什么時(shí)間,，你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容,。

(2)圖二：師：這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

小結(jié)：請用完整的話說說。

(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述,。

3,、幼兒自主閱讀，進(jìn)一步理解文本內(nèi)容,。

師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的小朋友說一說,。"教師巡視指導(dǎo),，提醒幼兒一頁一頁翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，用完整的語言描述圖片內(nèi)容,。

4、師幼共同討論交流,。

(1)師幼共同觀察,，集體交流。

師："大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

(2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂,。

你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

5,、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述,。

6,、猜測推想，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望,。

師："第二天,，大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

初中足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案 足球腳內(nèi)側(cè)踢球教案高中篇八

《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的.體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量,、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,，從易到難,，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長,。

1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力,。

2、樂意參加足球活動(dòng),，體驗(yàn)玩球的樂趣,。

在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙,。

人手一只足球,、音樂、標(biāo)志錐

一,、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng),。

師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開始前,，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳,，繞球跑等,，

二、基本部分

1,、自由探索

師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個(gè)部位來運(yùn)球。

幼兒自由探索運(yùn)球的方法,。

師：你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,。

師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2,、運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,。

3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙,。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時(shí)小朋友出發(fā),，在繞過兩個(gè)標(biāo)志錐時(shí),，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,，同時(shí),，必須繞過每一個(gè)障礙，沒有繞過的會(huì)受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲,。

三,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運(yùn)動(dòng)

師：今天我們學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。