總結(jié)是匯聚思維的瑰寶，是認(rèn)知的飛躍,。如何有效應(yīng)對(duì)壓力,，成為我們心理健康的關(guān)鍵所在,。人生充滿了變數(shù),，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇一

我叫xx，本科學(xué)歷,，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來(lái),，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè),?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo),，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之花，無(wú)源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道,。”

人們說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解孩子,，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人，為人師表。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇,！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍,，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。十年來(lái)，我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng),、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔,。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺(tái),。

俗話說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧,，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因,，她的性格孤僻,、任性，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之,。為了徹底改變美慧，我先是找她談心,，她根本不說(shuō)什么,。幾次下來(lái)，收效甚微,，我沒(méi)有泄氣,。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。事后,，又找她談了心,。經(jīng)過(guò)我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi),，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了,。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里,，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,，勸說(shuō)其父母定期回家,，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖,。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，本學(xué)期,，他的成績(jī)有了明顯的提高,。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。四,、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中，我集編,、導(dǎo),、演于一身。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出，這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！?/p>

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,，參加市,、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。

“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”,，教好書(shū)、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是啟東市長(zhǎng)江幼兒園一位普通的教師,，今天我匯報(bào)的題目是:《愛(ài),，播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》,。

十九歲那年，懷揣著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想,，享受著無(wú)盡的激動(dòng),，我踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，成了一名光榮的幼兒教師,。第一次踏進(jìn)教室,，我被眼前的景象嚇懵了:三兩個(gè)孩子在活動(dòng)室中間嬉戲，你追我趕;四五個(gè)小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個(gè)小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個(gè)孩子鼻涕橫流沖向門(mén)口大聲哭喊著說(shuō)“要媽媽!”,。兩位老師勸這個(gè),，哄那個(gè)，手里還得拉兩個(gè),，忙得滿頭大汗……我不知所措,，我該怎么辦?我曾想過(guò)退縮，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我:“既然選擇了,，退縮是不行的，逃避更不行,?！蔽乙獔?jiān)持下去，把孩子們當(dāng)成天使,，讓孩子們體驗(yàn)快樂(lè),，享受成功。我要把我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給孩子們,。因?yàn)?，我是老師，?ài)孩子是我的天職,。

高爾基曾說(shuō)過(guò),，“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子?！北囊苍?jīng)這樣說(shuō)過(guò):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切,?！币灿腥苏f(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。我是這樣認(rèn)為的:“師愛(ài)”如同一個(gè)廣闊的海洋，時(shí)時(shí)刻刻擁?yè)糁嵌涠鋹?ài)的浪花,。面對(duì)著這一群天真,、無(wú)邪、稚純,、可愛(ài)的孩子們,，我要每天變換著自己的角色，給我的孩子們無(wú)盡的愛(ài),。

我要做孩子們慈愛(ài)的媽媽,。“擁有媽媽般的慈愛(ài)”這是對(duì)幼兒教師最基本的要求,，也是每一個(gè)孩子最需要的心靈呵護(hù),。尤其是對(duì)于小班的孩子，這是他們漸漸離開(kāi)父母的懷抱,，走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,，對(duì)于從未離開(kāi)過(guò)家的孩子來(lái)說(shuō)，到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活,，肯定會(huì)有不安全感,，入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生,。面對(duì)著這群無(wú)助,、哭啼的孩子們，媽媽般的慈愛(ài)總能勝于一切,，給孩子喂一次飯,，幫孩子系一次鞋帶，給孩子一個(gè)親親的擁抱,、一個(gè)甜甜的笑臉,、一個(gè)輕輕的吻，都會(huì)讓孩子獲得心靈的安慰,。記得有一年,，我教小班，班上有個(gè)叫弈奕的小朋友,，也許是年齡偏小,，也許是父母寵愛(ài)有加，每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭，拼命拉住父母的衣角不肯放手,。午睡時(shí),，更令人頭疼，其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺(jué)了,，而她坐在床邊,，含著熱淚，嘴里不停地地嘟囔著,，仔細(xì)一聽(tīng),，原來(lái)在說(shuō)每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對(duì)她親切地說(shuō)“來(lái),，孩子,，在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,，無(wú)動(dòng)于衷,。一天，兩天,，三天……,。她終于忍不住瞌睡蟲(chóng)的困擾了，躺在我的臂腕里甜甜地睡了,。一個(gè)月以后,，弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時(shí),，我的眼角也濕潤(rùn)了,。

我要做懂得真愛(ài)的老師，“全心全意愛(ài)學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話,，他教會(huì)了我如何以一顆真愛(ài)的心去面對(duì)孩子,，用真愛(ài)去融化孩子的心靈。我要把每個(gè)孩子看成是一個(gè)新的世界,，用心與他們交流,，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

如果我有一個(gè)天平,，首先，我會(huì)把愛(ài)放在上面,，因?yàn)?，?ài)是人類特有的，最偉大的情感,。天平的另一端放上什么?我想還是愛(ài),。因?yàn)榻逃菬o(wú)選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛(ài)。我就想做一個(gè)平等對(duì)待與尊重孩子的老師,，我要把“特別的愛(ài)給特別的你”,。

記得有一年我插中班，剛進(jìn)教室,，一名小朋友就引起了我的注意,。只見(jiàn)他趴在窗戶上大聲地哭著，按常理小朋友進(jìn)入中班,，不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)了解才知道,，他叫“兵兵”,。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,，他的行為與其它的小朋友顯得格格不入,。他整天呆坐在位置上，全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣,。與他交流,，也只有簡(jiǎn)短的一、兩個(gè)字的對(duì)話,。集體活動(dòng)時(shí),，總漠然的呆在一邊，冷眼旁觀,，好像周圍一切于他毫無(wú)關(guān)系,。即便是排隊(duì)洗手等簡(jiǎn)單的活動(dòng)，都需要老師特別呼喚,、照顧,，有時(shí)甚至需老師走過(guò)去手把手的拉，更有的時(shí)候,，即使老師帶領(lǐng)他來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,，他也是旁若無(wú)人的定格在那里，什么也不動(dòng),?；蚴嵌紫聛?lái)吐口水。為了讓兵兵能盡快適應(yīng)集體生活,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，從而與同伴共同享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。我對(duì)兵兵進(jìn)行了特別的教育,。我擯棄一切成見(jiàn),，對(duì)兵兵投以真誠(chéng),、持之以恒的愛(ài)。起先,，當(dāng)我跟他友好交談時(shí),，常會(huì)遭到他的反對(duì)、排斥,。于是我一次又一次,，不厭其煩得學(xué)他的語(yǔ)言、動(dòng)作,，用親切的語(yǔ)言與他說(shuō)話,，拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時(shí)，他才慢慢地接受我的接近,，解除了排斥的心理,。在心理上予以溫暖的同時(shí)，我還注重身體的接觸,，并以此作為建立情感的又一契機(jī),。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的`食品和玩具，滿足他的某些需要后,，常有意地摸摸他的頭,、拍拍他的肩、再順勢(shì)把他摟在懷中,，讓他知道老師是多么的喜歡他,。這時(shí)，他一般都很樂(lè)意的接受我的親熱,，并回報(bào)我一個(gè)甜甜的,、幸福的笑容。接著我不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)兵兵,。因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)表?yè)P(yáng),、一個(gè)鼓勵(lì)是每名幼兒夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)賞。對(duì)于兵兵來(lái)說(shuō),，則更為有意義,。在兵兵封閉自己的同時(shí)，自卑是一個(gè)強(qiáng)有力的殺手,。為了給兵兵以信心,，我不放過(guò)他任何一個(gè)微小的動(dòng)作，努力去挖掘,、放大他的優(yōu)點(diǎn),，只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定,、鼓勵(lì):“你真行”,、“你真棒”是我常對(duì)他說(shuō)的一句話,。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我則夸大他的進(jìn)步,、成績(jī),，調(diào)動(dòng)他心理中的積極因素，讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績(jī)的心理,。我發(fā)現(xiàn)兵兵對(duì)數(shù)字很敏感,，能把全班四十多位小朋友的學(xué)號(hào)和人對(duì)號(hào)入座，就每天讓他來(lái)點(diǎn)名,，記錄沒(méi)來(lái)的孩子,，每當(dāng)這時(shí)他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,，他有時(shí)還會(huì)和孩子們一起游戲,，上課不再亂跑了，音樂(lè)響起時(shí),，他會(huì)和小朋友一起拍手，一起唱著“老師愛(ài)我我愛(ài)她”,。我驚異地感到,，我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰,。

我要做孩子們自信愛(ài)戴的朋友,。隨著外來(lái)人口的增多，幼兒園里流動(dòng)人口子女也越來(lái)越多,，地域性方言常常會(huì)引起其他幼兒的模仿與嘲笑,。我班上有個(gè)叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩，他來(lái)自安徽,。有一次在集體活動(dòng)時(shí)間,，我請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題，他剛說(shuō)話,，一個(gè)小朋友就嘀咕起來(lái):說(shuō)的什么呀!都聽(tīng)不懂!是不是說(shuō)的外國(guó)話呀?孩子們頓時(shí)笑開(kāi)了鍋,，“陽(yáng)陽(yáng)”的臉變得紅紅的，他馬上坐回到自己的位置上,，低著頭一句話也不說(shuō),。“陽(yáng)陽(yáng)”不自在的表情,，深深地印在了我的心里,，接下來(lái)的幾天，我觀察到小朋友們不愿意與“陽(yáng)陽(yáng)”一起玩,，看著“陽(yáng)陽(yáng)”孤單的身影,，我的心有點(diǎn)酸酸的,。為了讓“陽(yáng)陽(yáng)”多些好朋友，也為了孩子們能友好地相處,。我特地安排了一個(gè)時(shí)間,，讓“陽(yáng)陽(yáng)”的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,，讓“陽(yáng)陽(yáng)”講給孩子們聽(tīng),，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我對(duì)小朋友說(shuō):如果“陽(yáng)陽(yáng)”沒(méi)有到啟東來(lái),，小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來(lái),。以后常常能看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)和小朋友一同玩耍的身影。陽(yáng)陽(yáng)對(duì)我產(chǎn)生了信任,，正是這種獨(dú)特的關(guān)系,，讓我與孩子之間無(wú)話不談，早上的一句悄悄話,，委屈時(shí)的一句心里話,，哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫(huà)面，拉近了我和陽(yáng)陽(yáng)的距離,，正是這種真誠(chéng)的信任讓我與孩子凝聚在了一起,，心系在了一起。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇三

xx,，女,，現(xiàn)年xx歲，20xx年參加工作,，多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、xx區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任,、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào),。

從教xx年來(lái)，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。我矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教,，取得了突出成績(jī)，本人舍小家顧大家,，愛(ài)學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),；苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生,。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格,，平等、公平正確對(duì)待,，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求,，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好,。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績(jī)有著很多困難,。針對(duì)這些實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥,，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。為了取得好成績(jī),，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；辛苦的付出終于有了回報(bào),，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī),，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的,，為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。

至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣,，是關(guān)愛(ài)和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,，我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的,。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們,，我將無(wú)怨無(wú)悔,，愛(ài)灑操場(chǎng)，傾情體育,！

總之,，近二十年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自我肩負(fù)的神圣使命,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇四

李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年,，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾,。至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。

李云說(shuō),，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)刻和數(shù)量來(lái)衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)刻,，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,，只有用真心愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào),，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富。來(lái),，她早出晚歸,，嘔心瀝血，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中,。她時(shí)刻叮囑自己，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,，必須要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè),，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn)，但求今生無(wú)悔!

1990年,，她從湖南三師畢業(yè),，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí),，都傻眼了，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的,，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之，則安之,?！苯酉聛?lái)的日子更難熬，沒(méi)水喝,，喝池塘里的水,，沒(méi)菜吃，要走十幾里山路去買,，晴天一身灰,，雨天一身泥，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂(lè)天派,，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨……”

朝陽(yáng)小學(xué)條件更差,，只有兩間教室,，兩個(gè)班，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教,。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名,，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō)，以前但是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，同行們驚訝不已,。因工作業(yè)績(jī)突出，1995年下期，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué),，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué)，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任,，教初一數(shù)學(xué),。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò),。正因那年6月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué)，孩子還在襁褓中,，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師，要教好初中,，還需要超多的時(shí)刻鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力，更擔(dān)心班級(jí)帶不好,，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫忙帶孩子,，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上,。

李老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的此刻，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái),。xx年下期,，李秋云所教的102班，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望,，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢(qián)給學(xué)生的母親,。回到學(xué)校后,，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款,，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療?！奔t斑狼瘡”不能根治，只能控制,。xx年,，李滿亞重新回到校園，為了更好地照顧該學(xué)生，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,，正因治病花了超多的錢(qián),，加之學(xué)生的父母年老多病，家里實(shí)在拿不出錢(qián),。李滿亞在校就讀的兩年,，學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20上期,，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開(kāi)導(dǎo)她,，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀,。年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢(qián)和營(yíng)養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題,。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中,，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己以前教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái)，請(qǐng)他們吃飯,，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油、鼓勁,。

李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切，完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責(zé)感和社會(huì)良知,，不就應(yīng)時(shí)刻想到什么回報(bào),。如果有,，要的就應(yīng)是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師、常勝將軍,。其實(shí),，她更像是一個(gè)“工作狂”。十九年來(lái),，她愛(ài)生如子,，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水。她的女兒說(shuō)：“母親對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,?！泵恳惶烨宄浚罾蠋煻家葘W(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響,，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門(mén)口，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操,、晨跑。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,，然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課,，她便是學(xué)生。就這樣,，她與學(xué)生形影不離,，每一天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明,。這樣的全程盯班，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。之后,，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒,、生病。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒,，她便親自陪他們?nèi)タ床　Ｃ看沃锌己?，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云,，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說(shuō)：“我每一天都為我的學(xué)生祈禱，期望他們健健康康,。說(shuō)句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不好學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>

李云老師把“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則,，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病,，吐血不止，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程,，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于悲哀勞累過(guò)度，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇五

xxx老師自2008年8月參加工作以來(lái),，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，因?yàn)閻?ài)孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無(wú)怨無(wú)悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xxx,。多年以來(lái),，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀教師,。通過(guò)這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過(guò)程,，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識(shí)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí),，只有用愛(ài)才能教育孩子?！庇變航處熞獝?ài)護(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是幼兒教師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛(ài)每一個(gè)小朋友,，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求,。對(duì)待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”，來(lái)拉近和孩子的距離,，對(duì)孩子微笑,、寬容、耐心,。從不體罰,、變相體罰、諷刺幼兒,。在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享,，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師,，又把她當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài),，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，在她們的努力下,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。

這雖是一種“無(wú)聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡茫瑥牟粊y丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí),，她總是蹲下來(lái)親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長(zhǎng)和同事們的一直好評(píng),。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致,、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過(guò)家訪,、座談會(huì),、電話熱線等方式與家長(zhǎng)溝通;另外通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動(dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境。愛(ài)模仿是幼兒的天性,，因此在進(jìn)行德育教育時(shí),，她隨時(shí)注意為幼兒樹(shù)立良好的榜樣?？匆?jiàn)小朋友愛(ài)護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng),，為幼兒樹(shù)立良好的模仿對(duì)象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔,，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng),，使幼兒形成了愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，愛(ài)勞動(dòng)等良好的品質(zhì),。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過(guò)，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。

作為班主任,，她除了班級(jí)的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級(jí)資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，填寫(xiě)班主任手冊(cè),，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí),，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等,，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來(lái)充實(shí)自己,，拓寬自己的知識(shí)面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。

在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話,，是這樣寫(xiě)的：“我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真、活潑,、聰明;愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良?！彼膼?ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇六

我叫xxx,，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2010年調(diào)入xxx一中,，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了,。八年來(lái)，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的xxxx教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情,，我把自己的愛(ài)與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上,。

良好的師德，是每個(gè)教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門(mén)口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開(kāi)始，學(xué)生不習(xí)慣,，有時(shí)會(huì)遲到,，學(xué)生到教室門(mén)口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑,，也不去批評(píng),。一周以后，班里再也沒(méi)有遲到的學(xué)生了,。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著,，一堅(jiān)持就是8年，這8年里,，我從未因個(gè)人原因而遲到,。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生,。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三，地理考試成績(jī)一般不超40分,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校,，他說(shuō)：這一年感覺(jué)進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步,，才使我達(dá)到了二本線,。

高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間,，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，或也可以詢問(wèn)或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問(wèn)題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)著我們,，時(shí)刻鞭策著我們不放松,，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺,，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年,，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持,。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想、定計(jì)劃,，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話語(yǔ)收集起來(lái),，并制作成ppt,，在班會(huì)中播放，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉,，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng),。

我班有一個(gè)女生,，成績(jī)也比較差，有點(diǎn)兒自暴自棄,，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,，孩子成績(jī)直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪,，了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家,，脾氣暴躁，從不與孩子溝通,，母親在外打工早出晚歸,，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單,，再加上成績(jī)比較差,，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過(guò)六年美術(shù),，有一定的美術(shù)功底，和家長(zhǎng)溝通后,，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng),，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考,，我說(shuō)按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間，只要用心,，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的,。孩子聽(tīng)了之后，好像有些心動(dòng)了,，和男孩做了3年的約定,，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì),，孩子也從剛開(kāi)始的懷疑到努力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不可收拾,。在2013年高考中以300分的文化課成績(jī)(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話,，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生,。我更感覺(jué)班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來(lái)的是信心,、力量和動(dòng)力。

在xx的幾年里,，我也收獲頗多,，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評(píng)為“xx市骨干教師”,、“xx市優(yōu)秀班主任”，并多次被評(píng)為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)xx這個(gè)平臺(tái),。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系,，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺(jué)得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心,，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，一名班主任,，以“愛(ài)滿天下”的精神,，去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇七

懷揣著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的憧憬,，帶著滿腔的熱情,，20__年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我，興奮地踏入了教育這方熱土,，成為了一名小學(xué)教師,。兒時(shí)的夢(mèng)想如今變成了現(xiàn)實(shí),，除了感受到那份夢(mèng)想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的稱號(hào),，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。

從走進(jìn)老師隊(duì)伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴,，但我無(wú)悔于自己的選擇,，我更要用自己的行動(dòng)無(wú)愧于自己的選擇。五年的教學(xué)過(guò)程真快,，由于學(xué)校教師的需求矛盾,，我前三年的教學(xué)科目是英語(yǔ)，但作為一名藝術(shù)生來(lái)說(shuō),，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)力不從心,，但是強(qiáng)烈的責(zé)任感使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿了期望，在平時(shí)教學(xué)中雖然我不專業(yè),，但我卻用“最土”的解釋讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生喜歡上我的課，喜歡英語(yǔ),，特別是和我?guī)У膬蓚€(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)均取得全鄉(xiāng)第二名的好成績(jī),，真應(yīng)了有付出就有收獲這句話，我也感到無(wú)比欣慰,。

教學(xué)和班主任工作,，雖然辛苦，清貧,，雖然有過(guò)急躁,、彷徨，甚至放棄,，但人是懂感情的,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我用我的愛(ài)換來(lái)了孩子們真誠(chéng),、熾熱的愛(ài)。我開(kāi)始上班時(shí)接的是五年級(jí)英語(yǔ),，這個(gè)班的底子差,，我又經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)中真是有些力不從心,，但是我覺(jué)得我還是孩子，我想和孩子們接近,，想和他們做朋友,，他們的那種真誠(chéng)一直伴隨我到現(xiàn)在,，我試著用不同的方式去打開(kāi)孩子們的思維,，而堅(jiān)持認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不能老是在乎某個(gè)階段的成敗,，而是要看孩子們最終收獲的是什么,，我的多年實(shí)踐證明這樣真的有利于孩子對(duì)知識(shí)的消化吸收和獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)，我教的第一屆畢業(yè)班的學(xué)生還老是回來(lái)找老師玩,，我覺(jué)得我的付出收獲了幸福果實(shí),，雖然他們?cè)诒娙酥胁⒉怀霰姡窃谖已劾锼麄冋娴氖亲詈玫摹?/p>

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我會(huì)遇到許多問(wèn)題,，在這個(gè)過(guò)程中我不斷觀察老教師的教學(xué)作風(fēng)和治學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我本身的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,，讓孩子在一個(gè)嚴(yán)格又自由的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)。我在班級(jí)管理論文《給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境》獲得了省科研論文二等獎(jiǎng),。在教學(xué)中我把每個(gè)遇到的問(wèn)題當(dāng)做我成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉,，我也積極參加鄉(xiāng)、縣,、市各級(jí)組織的各種教科研活動(dòng),，20__年我設(shè)計(jì)的《生活中的木材》獲__市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，在09和11年的__市美術(shù)教師基本功大賽獲得過(guò)第三名和第一名的好成績(jī),，12年參加的__市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng),，我想這些成就的取得離不開(kāi)自己對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)和關(guān)注。

如一句話所說(shuō)“付出越多,，收獲就越多,。”我一路走來(lái)一路收獲,，收獲的不僅有美好,，更有幸福。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望,！

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇八

東邵中心小學(xué)小敏,，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來(lái),，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,，感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

愛(ài)是永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來(lái),，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過(guò)一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī),。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無(wú)怨無(wú)悔,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇九

“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我,，將我的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè),。在教書(shū)育人的平凡崗位上，我精心耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的職責(zé),。

一,、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道,，更要傳為人之道,；授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望,；解惑,，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心,；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己,；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人,，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談,；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色,。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛(ài)而舍，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的`事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。十年來(lái),，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng),、家訪中度過(guò)的,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無(wú)怨無(wú)悔。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將中考,，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái),，因?yàn)椴∏?，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課,。新婚之喜,，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái),。

三,、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

俗話說(shuō)＂澆花要澆根,，幫人要幫心．＂在師生交往中,，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂(lè)于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生曉蘭，是個(gè)比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭,，我先是找她談心,，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),，收效甚微,，我沒(méi)有泄氣,。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà),，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽,。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番,。事后，又找她談了心,。經(jīng)過(guò)我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi)，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己,，又重新回。到班級(jí)的大集體中來(lái)了,。學(xué)生小凱,，父母常年在外，得不到親情照顧的他,，成績(jī)一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里，急在心頭,。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話與其溝通,。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖,。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高,。并成為班級(jí)男生中的佼佼者,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十

xxx老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言教育專業(yè)。參加工作以來(lái)一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語(yǔ)文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績(jī)突出,，是一位可以稱得起標(biāo)兵的老師。

自九六年參加工作開(kāi)始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來(lái)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量。所以她對(duì)課堂一絲不茍,，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格,，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想,，全心全意為了學(xué)生,。典型事例,，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會(huì)更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。xxx老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門(mén)診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切,。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開(kāi)始給周圍的鄰居,、周邊村里的人按摩，并有了不錯(cuò)的效果;后來(lái)在衡水開(kāi)了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力，擺脫了對(duì)家庭的依賴,，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就說(shuō)是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生,，陳老師用耐心、真心,、愛(ài)心對(duì)待他們,。本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴(yán)格要求,，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了的講道理,，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴(yán)的出了名,，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見(jiàn)人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭?ài)”是轉(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)，對(duì)自己更嚴(yán),。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買衣服飾品，穿著樸素大方,，卻從不吝嗇買書(shū),。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊，買教育教學(xué)理論方面的書(shū),，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫(xiě)些心得體會(huì)或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù),，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己作為老師的形象,。

“一切為了孩子”是她這些年來(lái)的工作信念,。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞?lái)的穩(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無(wú)論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛(ài)為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠(chéng)服,。

教書(shū)和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路,。

在她的心中，教育學(xué)生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命、是生命的本來(lái)意義,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，放棄休息時(shí)間工作，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作,，在她來(lái)說(shuō)都是最平常而不足道的事情。她常說(shuō)“將心比心,，孩子是每個(gè)家庭的希望”,。不敢說(shuō)她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒(méi)有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤(rùn)物無(wú)聲。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩。

盡管做的不錯(cuò),，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠，責(zé)備自己不夠盡力,。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽(tīng)講，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查,，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無(wú)處遁形,。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅，而她也可以說(shuō)是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格,。同事們都感覺(jué)在她眼中就沒(méi)有不好的人,，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見(jiàn)證,，她也因此頗受大家好評(píng),。

在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現(xiàn),。沒(méi)課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考,，遇到課改她如魚(yú)得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,，工作多做卻不居功,，課題組長(zhǎng)讓與他人。研究過(guò)程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn)。自零七年開(kāi)展向杜郎口學(xué)習(xí)以來(lái),，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中,，為了修改教案，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng),。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境,。

工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿周歲時(shí),，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來(lái)平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無(wú)窮的力量,。年終考試閱卷人員不足，調(diào)派人手,。許多人推三阻四,，而她沒(méi)有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類似的事情不在少數(shù),。她對(duì)學(xué)校安排的工作,，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解,、家人的誤會(huì),。可她只是笑笑了事,，用平和淡化人們的好奇和不解,，用多做家務(wù)活來(lái)爭(zhēng)取家人的的理解和支持。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無(wú)所求,。

正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評(píng)自然就有了,。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的表彰。而表彰后她更加努力,。

正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jī);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十一

xxx，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作，曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，1991年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng)，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛(ài)崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài),，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè),。

二十七年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任重大,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖,，無(wú)微不至。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著,，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說(shuō)肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度,。打了針,，拿了藥，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上,，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,?；匦：螅趟粤怂?，又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了,，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對(duì)于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照,。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)樗?，只有?ài)孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。

今年，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮,，上課沒(méi)精神、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧,，還在宿舍喝酒、打牌,。針對(duì)此情況,，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工,，沒(méi)時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間,，無(wú)人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問(wèn)題,。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)提高了,，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,，課堂上多讓他們回答問(wèn)題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表?yè)P(yáng)的武器,。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧。

站在孩子們的面前,，看著一張張笑臉,，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福,?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。是啊,，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，李老師就心滿意足了,。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài),。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢(qián),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風(fēng)箏、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,，情感真摯，純真童稚的語(yǔ)言,，李老師欣慰的笑了,，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào)。

對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),。“學(xué)高為師,，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo),。二十七年來(lái),，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們?？梢哉f(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今,，她堅(jiān)持住校，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^(guò),；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過(guò)生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門(mén)外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛(ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒(méi)坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話噓寒問(wèn)暖,；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些,，心里很難受，覺(jué)得對(duì)不起家人,，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào),。

在工作中，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過(guò)一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。這些年來(lái),，辛勤的付出換來(lái)碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造,?！边@是李老師的口頭禪，在她看來(lái),，有花有果,、有笑有淚、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的,、高貴的,。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn),。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十二

我常常在心里對(duì)自己說(shuō)：“人如果不能選你所愛(ài),，那就愛(ài)你所選吧！”既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該盡力熱愛(ài)它,。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊,，便決心要把自己全部的愛(ài)和心血毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。回首我十幾年來(lái)的教育生涯,，雖沒(méi)什么輝煌業(yè)績(jī),，也沒(méi)什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中,，我撒下無(wú)法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無(wú)怨無(wú)悔,。

“工作就是人生的價(jià)值,，人生的歡樂(lè)，也是幸福之所在,?！绷_丹如是說(shuō)。我給自己的愛(ài)心插上了翅膀,，所以我工作著,，我快樂(lè)著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_(tái)上播種快樂(lè),。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無(wú)際的道路,。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇,，我腳下的路就會(huì)不斷向前延伸,。我選擇的雖是這方三尺講臺(tái)，但我堅(jiān)信我心有多大,，我的講臺(tái)就會(huì)有多大,！,。愛(ài)崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，處處以身作則,。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí),、開(kāi)拓,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,，在工作中勤勉,、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé),，以自己的.實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

只要學(xué)生有困難,，我會(huì)竭盡所能主動(dòng)地幫助,。對(duì)學(xué)生，無(wú)論其家庭背景如何,，也無(wú)論其頑皮淘氣與否,，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁,、一樣關(guān)愛(ài),。對(duì)家長(zhǎng)，無(wú)論其地位高低,，也無(wú)論其窮富,，他總是以禮相待，從不輕慢,。

今年的班級(jí)紀(jì)律差,，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,，我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo),、教育。通過(guò)細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué),，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判摹ａ槍?duì)不同的情況,，采取不同的措施,，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該處罰的處罰,，有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對(duì)待所有的學(xué)生不能采取同一種措施,。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè),，也絕對(duì)不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明,，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日,，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下,，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大,，本期以來(lái)沒(méi)有人無(wú)故無(wú)故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)也進(jìn)步很快,。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書(shū)又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位,。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，善于積累經(jīng)驗(yàn),，又經(jīng)過(guò)不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法,，并大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀,、自思,、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過(guò)人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手,、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,，不僅使學(xué)生學(xué)有所得,，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十三

在我還是青春年少的'時(shí)候，看到講臺(tái)上的老師,，我就憧憬著有一天能夠站在三尺講臺(tái)上,，把我的熱血和青春灑在三尺講臺(tái)上,，在黑板上刻下我對(duì)教育的熱忱。

然而,，時(shí)光匆匆,，不知不覺(jué)已經(jīng)我已經(jīng)在教師隊(duì)伍中走過(guò)了5個(gè)年月。教師有什么,？有神的要求,，乞丐的待遇。教師是起的比雞還早,，責(zé)任比主席還大,；收入比勞工還少，態(tài)度比孫子還好的職業(yè),。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫飛、浮躁的社會(huì)里,；在這個(gè)神馬都是浮云,，唯有錢(qián)才是真理的社會(huì)里，要執(zhí)著于自己的夢(mèng)想是需要多么大的勇氣啊,。

一個(gè)個(gè)全國(guó)師德標(biāo)兵就像一盞盞明燈,，是他們?cè)谥敢仪斑M(jìn)的道路，是他們給了我自信,，讓我有力量繼續(xù)往前走,。

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,。要想成為一個(gè)社會(huì)尊敬,、家長(zhǎng)贊賞、學(xué)生喜歡的教師,，我們就需要講品德,、講公德、講道德,、講美德,。

能成為師德標(biāo)兵，對(duì)我是鼓勵(lì),，也是一份鞭策?；厥淄?，做過(guò)的其實(shí)很是粗淺,。

一、尊重每一個(gè)孩子,，給孩子一份純真的童年,。

近幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。然而，回想當(dāng)初,，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò)，他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作,。我并沒(méi)有氣餒,，并沒(méi)有退縮，我用我的努力,，我的自信,，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級(jí)管理卓有成效,。在我的班上,，每一個(gè)孩子都會(huì)感覺(jué)到他是班級(jí)的主人公，班級(jí)的凝聚力特別的強(qiáng),。

踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。在我現(xiàn)在任教的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)校,，從一年級(jí)到五年級(jí)都被老師視為班級(jí)的“毒瘤”。在家里,，他的監(jiān)護(hù)人（爺爺）也說(shuō)這個(gè)孩子無(wú)可救藥,，根本沒(méi)有辦法管理他，對(duì)他也開(kāi)始放任自流,。剛接手時(shí),，說(shuō)實(shí)在話，看著那個(gè)身高跟我一樣,，看起來(lái)比我還壯的孩子,。我也忐忑了,，也擔(dān)心無(wú)法“制服”這個(gè)學(xué)生，為此我思索了很久,，通過(guò)家訪跟他爺爺聊天,，我了解到這個(gè)孩子性格一直都比較叛逆，因?yàn)槟赣H在他很小的時(shí)候離家出走,，他“狠”他的媽媽拋棄了他,。跟同學(xué)側(cè)面打聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)還蠻有人緣的,，就連班長(zhǎng)都會(huì)為他說(shuō)好話,，說(shuō)他愛(ài)幫助同學(xué)，很會(huì)打兵乓球了解到這些后,，我開(kāi)始著手馴服這匹“野馬”了,。我開(kāi)始跟他套近乎，下了課跟他一起玩,，一起做游戲,，跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇視的眼光看我了,。有一次,，下了課，他對(duì)我說(shuō)：“朱老師,，我發(fā)現(xiàn)你跟其他的老師不一樣,。別的老師根本看不起我這樣的學(xué)生，但是你不會(huì)”聽(tīng)完之后,，我內(nèi)心非常的感動(dòng),。我欣慰我這么久來(lái)的工作沒(méi)有白費(fèi)，我對(duì)孩子重新定位,，叛逆的表面,，其實(shí)他也有純真的心。打消了他的顧忌后,，我開(kāi)始在學(xué)習(xí),、生活上對(duì)他提出更進(jìn)一步的要求了。我開(kāi)始要求他每天必修完成5題計(jì)算題,，我開(kāi)始要求他每天熟記5個(gè)生字,，我開(kāi)始要求他回到家里后，必須幫助家人做一件家務(wù)活這些看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單,，可是在之前對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是一件不可能完成的任務(wù),。快學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說(shuō)一定要我到他家里坐坐,，盛情難卻之下，我在一個(gè)晚上跟學(xué)校校長(zhǎng)一起來(lái)到了他的家里,。老人家家境并不是很殷實(shí)，可是在那天,，他擺了滿滿一桌子的菜,，還開(kāi)了一瓶他女婿送給他珍藏了很多年的酒，非得讓我喝一口,。席間,，他動(dòng)情的對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我這孫子很可憐,，沒(méi)有過(guò)歲,，母親就走了，他爸爸因?yàn)橐鐾獯蚬?，只有過(guò)年才會(huì)回家一趟,，我很擔(dān)心這孩子會(huì)變壞。但是自從你當(dāng)了孩子的班主任后,，孩子像變了一個(gè)人似的,，發(fā)生了非常大的變化。他的爸爸在廣東知道了后,，幾次交待我無(wú)論如何要請(qǐng)老師到家里坐坐”在回學(xué)校的路上,，老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“小朱，我要向你道歉,。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我還擔(dān)心你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，懷疑你不能很好地管理好班級(jí),，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,，我低估你了?！崩闲ｉL(zhǎng)的一句話,，給了我莫大的鼓勵(lì)。

二,、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色,。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，我5年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍,，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。5年來(lái),，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng),、家訪中度過(guò)的,。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了二天假,，第三天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái),。生完小孩后，身體一直不怎么好,，一邊是嗷嗷待哺的女兒,，一邊是班里50所雙期待的眼睛，但是不管怎么樣,，我沒(méi)有因?yàn)檫@些家事而耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，我無(wú)怨無(wú)悔。

三,、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí),。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的,。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水,。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。,，參加市教委組織的英語(yǔ)培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí)，并在全國(guó)性刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章,。

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教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十四

小王,，女,，xx小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于2010年參加工作,，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的。課堂上,、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十五

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求,，圍繞“一流城區(qū),、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),，聚焦師德師風(fēng)建設(shè),，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng),，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí),，形成共識(shí),，人人參與，共同制定具有時(shí)代特征,、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際,、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。

第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料,，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》,、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話》,，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》,。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際,，起草制定貫徹市、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市,、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識(shí),，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論,，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案,。

第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本,，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人,，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,，運(yùn)用校園網(wǎng),、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍，以微型黨課,、宣講解讀,、體會(huì)交流、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高,。

二、注重過(guò)程,，加強(qiáng)引導(dǎo),。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀,、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器,，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo),，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則,，黨員教師,、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步,、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識(shí),，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范,、說(shuō)服教育的方法，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例,，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力。

三,、鞏固成果,，務(wù)求實(shí)效。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái),，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí)、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本,，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效,。

1、認(rèn)真閱讀講話,。

2,、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育、教師的關(guān)切,、重視,、要求和期望。

3,、人人發(fā)言談體會(huì),。

嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動(dòng)，也很有感觸,。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大,，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé),。

陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬(wàn)機(jī),，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課,，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng),，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議,，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向,，我們會(huì)把工作做得更好!

翁露娜：作為職初期的新教師,，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),。二要努力鉆研,、學(xué)為人師。三要以身作則,，行為示范,?！闭缈偫硭f(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者,。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國(guó)家。

我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。自1993年工作以來(lái)，始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī),。她多次對(duì)全園和全區(qū)開(kāi)放公開(kāi)課、示范課,，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī),。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫(huà)及聲樂(lè)比賽,，獲得了全國(guó),、省、市,、區(qū)級(jí)的各類獎(jiǎng)項(xiàng),。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿足,，從而更加熱愛(ài)自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我,，很快地成長(zhǎng),、成熟，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神,。

在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān)?？纯此墓ぷ髀臍v表吧,，工作至今共13年中，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員,、電教員、通訊員,、教代會(huì)成員,、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等,。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情,。

在業(yè)務(wù)水平上，管**老師刻苦鉆研,，精益求精,。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識(shí)、參加專業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專業(yè),，并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫(xiě)的教育論文,，獲得過(guò)市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,，以滿分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽,，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。

管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新。公開(kāi)活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字,。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛(ài),，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明,、不漂亮,、不可愛(ài)的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。

孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄?，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力,。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童,，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟、不嫌臭,，毫無(wú)怨言,，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲,。“好的孩子人人愛(ài),，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”,，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們，讓他們明白安靜下來(lái),，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái),，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子都能健康,、快樂(lè),、自由的成長(zhǎng)。

“無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。

管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),，她從不馬虎,，總是到處詢問(wèn)、查找資料,。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題，她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們,，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。

管**同志在平凡的工作中樹(shù)立著正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師,，教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé),。”

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率,，就能贏得孩子的熱愛(ài)，從而使孩子的思想,、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行,。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅，一定扶起來(lái),，她自覺(jué)遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方,，彬彬有禮，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛(ài),。

誠(chéng)實(shí)守信，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人,，是她的特點(diǎn)。工作十多年,，管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾,。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師,，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會(huì)上友愛(ài)親朋，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴的好老師,。

陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭,、侮人不倦”,，這是千古不變的格言，并且是兩句不能分開(kāi)的話,，只有做到了前者,，才能更好的.完成后者。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮,，新信息、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí),、新概念，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水,，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書(shū)籍,，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話測(cè)試，參加公共課學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

我從事幼教工作二十年頭了，這些年來(lái),，全憑婆婆為我支撐著家,，我才得以安心工作，可是天有不測(cè)風(fēng)云,，就在今年春天開(kāi)學(xué)不久,，婆婆查出了腦瘤。這對(duì)我來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是晴天霹靂,，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起，為了生計(jì),，公公和丈夫常年在外打工,，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居,，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱,，讓我不知所措,。

為了給婆婆治病,，我花去了全部的積蓄，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友,，同事們也向我伸出了溫暖的手,，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的萬(wàn)杰醫(yī)院長(zhǎng)期救治,，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,，這樣一來(lái)家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上，各方面的困難一起襲來(lái),，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱號(hào),，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來(lái)我堅(jiān)持在工作崗位上，做到不遲到,、不早退,、不缺課，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù),。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,，孩子在家又怕又餓,，哭成淚人，也曾經(jīng)幾次孩子不見(jiàn)了,，快急瘋的我到處呼喊,，()原來(lái)被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了，草草用過(guò)晚飯,，安撫好孩子睡了,，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開(kāi)始備課，直到深夜,，夜晚的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的寶貴,，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>

我掛念婆婆的病情，婆婆也一直想念著我,、幾次打電話催我到她身邊,，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴,，幼兒園了解到了我的這些情況，決定給我一段時(shí)間的假,，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,，我戀戀不舍得離開(kāi)了幾十個(gè)孩子乘車去了萬(wàn)杰醫(yī)院,。在醫(yī)院我無(wú)微不至關(guān)心照顧著婆婆。但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任,。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院，可我的心還在幼兒園,，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我,，我實(shí)在放心不下，盡管不斷打電話,，詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況,，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,，一邊勸說(shuō)放我回幼兒園，婆婆是通情達(dá)理的人,。點(diǎn)頭同意了我的要求,。自己硬撐著大口大口的吃飯，好讓我放心回到工作崗位,，我回園了,，孩子們見(jiàn)了我心喜若狂,，我懸著的心終于落下了,。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧，又黑又瘦,，讓我難以辨認(rèn)了,。我自己的孩子是瘦了、苦了,。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了,。讓我加倍努力給孩子們更多的愛(ài)，以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助,。

我沒(méi)什么先進(jìn)事跡可言,，只是在訴說(shuō)我苦難中的掙扎，或更確切的說(shuō)是責(zé)任,，使我不辱使命,，而努力的。

于xx,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次,。

她關(guān)愛(ài)幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營(yíng)造健康,、快樂(lè)的集體生活,，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察,，尋找問(wèn)題的根源，耐心引導(dǎo),，讓有聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說(shuō)出，“老師早!”“老師再見(jiàn)!”寒來(lái)暑往,，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長(zhǎng)的快樂(lè)。

她好學(xué)上進(jìn),，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)一等獎(jiǎng),、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng),。向省內(nèi)外同行公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié),。

她善于思考，勤于反思,，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng),。

她樂(lè)于公益，踐行溫暖海安的愛(ài)心美,。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書(shū)記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過(guò)真誠(chéng)的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛(ài)心樹(shù)”如今已開(kāi)花結(jié)果，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專題報(bào)道,。她付出了汗水，收獲了尊重,。

沒(méi)有最美,，只有更美。她用自己的愛(ài)心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來(lái),，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長(zhǎng)。

xx女29畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師,，參加工作以來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè),，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上,，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到"愛(ài)園似家,，愛(ài)生如子".對(duì)待孩子,，始終做到靜待花開(kāi)，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神,、充足的時(shí)間,，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，理解發(fā)展中的個(gè)別差異,，不放棄,、不對(duì)比,，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,，按自身的速度與方式不斷成長(zhǎng),。

她是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，記得她剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，帶小班的孩子，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。今天這個(gè)孩子吐了,，明天那個(gè)孩子拉到褲子上了，她總是沒(méi)有任何怨言,，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物,，還要做好孩子思想工作,，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，孩子們很快愿意和她在一起，總是喜歡抱著她,、依偎在她身旁,。

也正是因?yàn)橛辛怂龑?duì)孩子們的愛(ài)和付出，不僅贏得孩子的喜愛(ài),，而且也贏得了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注,、盡其可能給予幫助,。對(duì)有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛(ài)有加,，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)："你們幼兒園老師真是不簡(jiǎn)單,，許多年輕媽媽都不愿管,、未能盡心的事情，你們照顧得這么細(xì)致,。我們家長(zhǎng)管一個(gè)孩子都忙不過(guò)來(lái),，你們管這么多孩子，還能做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，把孩子交給你們我們放心"!

她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,、取其精華用于自身教學(xué)，觀看名師的教學(xué)視頻,，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),。以園為家,、團(tuán)結(jié)教師、熱愛(ài)幼兒,，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

1999年9月，帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作,，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書(shū)又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任,，既教書(shū)又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯,，我會(huì)給他錢(qián)讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō),，我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書(shū)，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來(lái),，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，2008年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家,、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十六

19xx年9月,，帶著青春的'無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了,。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。為了教育事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?9xx年參加工作,，一直教語(yǔ)文,，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦,，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,，我更是加倍愛(ài)護(hù),。作為一名班主任，既教書(shū)又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì)給他錢(qián)讓他買飯吃,，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友,。

從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書(shū),，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái),，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，20xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十七

孫xx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從擔(dān)任班主任工作以后，就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績(jī)，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，她真的無(wú)怨無(wú)悔,！

千賀老師一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是感受最深的一點(diǎn),。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的.開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

在學(xué)生管理方面,，認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1,、尖子生的培養(yǎng)。

2,、中等生的促進(jìn),。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。首先會(huì)深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,，換來(lái)的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

這幾年,，孫xx老師確實(shí)取得了一些成績(jī),。但她深深的知道，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其大力支持和幫助,，離不開(kāi)學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好！

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十八

我是在2003年來(lái)到臨川一中,，到現(xiàn)在也就不過(guò)8年了,。作為一名老師，我二十多年來(lái)一直嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻想到自己肩負(fù)的責(zé)任,，凡事不求最好，但求更好?，F(xiàn)就在臨川一中的教育教學(xué)工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作一小結(jié),。

一、全力體會(huì)教材潛心揣摩學(xué)生掃清認(rèn)知障礙取得最好成績(jī),。

物理學(xué)在高中階段可以說(shuō)是一門(mén)比較難于掌握好的學(xué)科之一,，高中學(xué)生在剛開(kāi)始接觸高中物理時(shí)，或多或少會(huì)存在認(rèn)知障礙,。為了使學(xué)生更好的學(xué)好物理,，我在教學(xué)過(guò)程中全力體會(huì)新教材的特點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn),，潛心揣摩學(xué)生在接受知識(shí)時(shí)可能存在的問(wèn)題，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言，生活中簡(jiǎn)單實(shí)例,，使深?yuàn)W難懂的物理變得淺而易懂的知識(shí),，讓絕大多數(shù)學(xué)生能較順利掌握物理知識(shí)。現(xiàn)在的課堂教學(xué),，學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)接受的容器,，而是主動(dòng)參與、平等對(duì)話,、交流合作的一個(gè)有機(jī)組成部分,。讓“我認(rèn)為”“我覺(jué)得”“我的看法是”“我的建議是”等，成為課堂上學(xué)生使用頻率最多口頭語(yǔ)之一,，而不是老師的口頭語(yǔ),。這樣學(xué)生學(xué)物理就有興趣和積極的態(tài)度。自己的教學(xué)風(fēng)格也被學(xué)生認(rèn)同,，很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)物理是件快樂(lè)的事情,。在2004―2007所教的a班（李振標(biāo)老師帶的4班）物理成績(jī)?cè)谕瑢哟蔚陌嗉?jí)中總第一，乃至高考也不例外,，自己帶的28班在2007年的高考中過(guò)600分的人數(shù)及錄取二本以上人數(shù)是平行班中最多的班級(jí)之一,。在2007―2010所教的6班（z老師帶的班）有11個(gè)同學(xué)考上清華、北大,，自己所帶的11班也圓滿完成學(xué)校分配的任務(wù),。

在培養(yǎng)同學(xué)的特長(zhǎng)方面也盡力發(fā)揮自己的能力，在2007年度,、2010年度對(duì)參加新加波國(guó)立大學(xué)考試的同學(xué)進(jìn)行考前輔導(dǎo),，在學(xué)科競(jìng)賽方面，從低年級(jí)開(kāi)始,，我一直擔(dān)任主要的輔導(dǎo)任務(wù),，與本組的老師共同努力，取得了驕人的成績(jī),，在2007年吳振華同學(xué),，2010年羅樹(shù)正同學(xué)都獲得物理奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，分別代表xx省參加國(guó)際奧林匹克選拔賽,。每一學(xué)年都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,。

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二、正確引導(dǎo)積極陽(yáng)光,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人,。對(duì)學(xué)生多正確引導(dǎo),，少下武斷結(jié)論，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,，各種想法,、念頭多，愛(ài)好多,，變化快,，情感比較豐富。

我給學(xué)生講過(guò)一個(gè)木工的工具箱的問(wèn)題,，一個(gè)工具箱的大小事確定的,，木工外出務(wù)工應(yīng)該往工具箱裝什么的?是不是把所有的工具都裝進(jìn)呢?顯然不是，若不是主要的工具裝進(jìn)去就有可能把主要的工具排除在箱外,，而不帶去,。我們的大腦也是一樣的，若大腦中裝的是上網(wǎng),、看小說(shuō),、玩手機(jī)、玩游戲,，打球,。這些東西就把要學(xué)的學(xué)科知識(shí)排擠在大腦之外，對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有興趣,，成績(jī)就一落千丈。這些東西就把親情也排擠在大腦之外,，對(duì)父母,，對(duì)老師就存在著對(duì)抗情緒，就產(chǎn)生了反心理,。因此要求我們的學(xué)生盡量多學(xué)知識(shí),，用主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，用科學(xué)知識(shí)把雜七雜八的想法,、念頭,、愛(ài)好排除在大腦之外。

經(jīng)商奇才胡雪巖說(shuō)過(guò)“今日之果,，昨日之因,，莫想過(guò)去，只看將來(lái),。今日之下如何,，不要去管它，你只想著我今天做了什么，該做什么就是了”,。告誡我們的學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天的功課,，實(shí)實(shí)在在過(guò)好每一天。

對(duì)于高中階段的學(xué)生,，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),、方式比較多。很容易了解到社會(huì)的陰暗面,，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利,，我經(jīng)常利用自習(xí)課結(jié)合時(shí)事給學(xué)生大力宣揚(yáng)社會(huì)的主流是積極進(jìn)步的。如每一年的感動(dòng)中國(guó)十大人物的事跡,，各地出現(xiàn)的見(jiàn)義勇為的事跡,。要求大家多接觸陽(yáng)光的一面，自己的心理也就陽(yáng)光了,。通過(guò)多種渠道正確引導(dǎo),，同學(xué)們的.學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。在2009―2010學(xué)年度代表高三年級(jí)班主任在大會(huì)上發(fā)言,。

三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,，做合格人民教師,。

熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,，平等待人,，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課,，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友,，對(duì)后進(jìn)生,，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心,、細(xì)致的教育工作,，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時(shí)找該生談話,，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，并通過(guò)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，在家長(zhǎng)面前找加了自信。自己從不向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行索,、拿,、卡、要,，在學(xué)生及家長(zhǎng)面前表現(xiàn)出教師應(yīng)該具有的高尚的職業(yè)道德和社會(huì)公德,。

做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門(mén)戶之見(jiàn),，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng),，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇十九

1999年9月，帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。

一、愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,。

作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作,，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦,，既教書(shū)又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

二,、有愛(ài)才有教育,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛(ài)學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù),。作為一名班主任,，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，有的學(xué)生沒(méi)吃飯,，我會(huì)給他錢(qián)讓他買飯吃，下雨天,，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家,。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友,。

三,、提高素質(zhì)，完善自我,。

從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書(shū),，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái),，一路收獲,。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，xx年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二十

李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,，從教十九年,，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”,，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”,，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。

李云說(shuō)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間,，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛(ài)學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。19年來(lái),，她早出晚歸，嘔心瀝血,，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己,，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔!

1990年,，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之,，則安之,。”接下來(lái)的日子更難熬,，沒(méi)水喝,，喝池塘里的水，沒(méi)菜吃,，要走十幾里山路去買,，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂(lè)天派,，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”

朝陽(yáng)小學(xué)條件更差,，只有兩間教室，兩個(gè)班,，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō),，以前可是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說(shuō)老實(shí)話,，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材,。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象,。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。

李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái),。xx年下期，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神,，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢(qián)給學(xué)生的媽媽?；氐綄W(xué)校后,，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X(qián),加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢(qián),。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期,，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開(kāi)導(dǎo)她,，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀,。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她,，給她一些零花錢(qián)和營(yíng)養(yǎng)品,。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo),，幫她解決難題,。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái),，請(qǐng)他們吃飯，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油,、鼓勁。

李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào),。如果有，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，是那若干年后桃李滿天下的欣慰,。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師,、常勝將軍,。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”,。十九年來(lái),，她愛(ài)生如子，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說(shuō)：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門(mén)口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學(xué)生一道上課,。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學(xué)生,。就這樣,，她與學(xué)生形影不離，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明,。這樣的全程盯班，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。后來(lái),，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒,、生病。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云,，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說(shuō)：“我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康,。說(shuō)句實(shí)在話,，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>

李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制),。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里,，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到,。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于傷心勞累過(guò)度，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二十一

我叫xx,，29歲,，，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師,、班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭,。9年來(lái),，作為一名年輕教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱事業(yè)上,。憑著一腔矢志渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài),，全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“,。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任,、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào),，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用,?！鞍炎晕移椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,，并把工作的好處借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái),，讓平凡平庸?！笔俏业男艞l?，F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：

九年來(lái)，應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,，我親奇跡,，我一貫堅(jiān)持著腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走，常常深入宿舍,、晚補(bǔ),，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng),、同研究,、同蘇息、同鍛煉,、同歡樂(lè),、同悲傷。大齡結(jié)婚,，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生,，未耽誤一節(jié)課。

對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是可或缺的學(xué)養(yǎng),。

在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的心里天下,，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的品德,。同時(shí)，勤學(xué)苦練,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智,、平和、的教師氣味,，增加了教學(xué)的魅力,。

為了避免專業(yè)研究上的惰性，我把工作中的每個(gè)要求,、每個(gè)任務(wù)都作為了自我研究的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)釀成專題研究的階段，把每個(gè)培訓(xùn)都作為自我研究的機(jī)會(huì),，比如：我常常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,，在農(nóng)村任教期間,，學(xué)校訂語(yǔ)文綜合性研究上的研究一貫是一個(gè)空缺,，我就使用公開(kāi)課的機(jī)遇，選取了一個(gè)綜合性研究資料“天下何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自我,，遭到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng),。另外，我積極參加各種培訓(xùn),，從前多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課研究,，使用正午蘇息時(shí)光，上彀查找名家的`視頻課例,、講座等等,。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師疾速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào),。

3,、深入研究，提高教學(xué)境界,。

在日常工作中,，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一貫是我追求和努力的方向,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們配合研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一貫堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、發(fā)覺(jué)、扶植,。用語(yǔ)文課堂的情趣扶植學(xué)生語(yǔ)文研究的情趣,，借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)覺(jué)生活的情趣并能改動(dòng)生活的品位；善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的研究特征并強(qiáng)化為學(xué)生研究的自信,；扶植終生研究和品德完善的思想種子,。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練,、社會(huì)理論活動(dòng)等系列平臺(tái),，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究,，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,，那就是,，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài),、細(xì),、活”四字上下功夫。

嚴(yán)格要求學(xué)生,，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,，我個(gè)性注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的研究慣,、積極主動(dòng)的勞動(dòng)慣,、熱情開(kāi)朗的禮貌禮貌慣，有序參與的活動(dòng)慣,。在日常的工作中,，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法,、耐心帶,、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為,，比如：有的學(xué)生來(lái)自5,、6個(gè)學(xué)校，慣差異十分大,，從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就時(shí)個(gè)性留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了,，做完操之后就立即表?yè)P(yáng),，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家研究,，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水,，更是掌聲鼓勵(lì)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈,，也決吝嗇溢美之詞……當(dāng)然,，對(duì)于好的，我多是指出現(xiàn)象,，在班里點(diǎn)名批評(píng),，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話,，幾天下來(lái),，同學(xué)明白了什么是該做的，什么是好的,，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì),，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn),，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生慣的工作就會(huì)有條紊的進(jìn)行,，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài),。

做這些工作，絕對(duì)需要腿勤,，多進(jìn)班,，走到學(xué)生中間，由接觸而了解,，由了解而理解,，師生關(guān)系才會(huì)融洽；眼勤,，勤觀察,，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢,；嘴勤,，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天,，指出足,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情,；手勤,，多示范；腦勤,，勤思考,。俗話說(shuō)“天道酬勤”，勤,，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的足和才智的缺陷,。

細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起,。我平日的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后,，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，三年我要完成什么,？在起始時(shí)務(wù)必要有一個(gè)完整的工作思路,，我要分明我應(yīng)對(duì)是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去,？如何帶,？第一步做什么,？再做什么？末了做什么,？平日我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，培養(yǎng)他們良好的研究慣，掌握良好的研究方法,。每節(jié)課上課前,，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái),，身體坐直,，書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事,，但這關(guān)乎到學(xué)生好慣的培養(yǎng),。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的每件事情,，班級(jí)管理才能更上一層樓,。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地研究,。我經(jīng)心設(shè)計(jì)每個(gè)家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長(zhǎng)會(huì)――《愛(ài)老師,，愛(ài)父母》,，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室，孩子們真切地話語(yǔ),，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面,，家長(zhǎng)的殷切期望，讓孩子們備受鼓舞,，有更大的動(dòng)力前行,。我也斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒研究評(píng)選”等來(lái)鼓勵(lì)他們勇往直前,。

應(yīng)對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干,，而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上,，要“愛(ài)”也要“活”。

此刻的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥,、責(zé)罵,，那是起到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待,。比如：一次學(xué)生問(wèn)我,，為什么對(duì)xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他,，由于xxx在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站,，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)啊,！我校是一所寄宿制學(xué)校,，學(xué)生吃、住,、學(xué)都在學(xué)校,，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài),，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生,。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、研究方方面面的幫忙和引導(dǎo),，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的,。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的,、黑河的等,，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師個(gè)性的關(guān)愛(ài),，五一,，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家,，帶他們?nèi)ベI衣物,，讓他們透過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長(zhǎng)對(duì)此十分滿意,。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生,；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上,；我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng),、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二十二

從教二十多年來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上努力工作,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

一、以身作則感化學(xué)生,。

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書(shū)更重要的是育人。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已、以身作則才能讓學(xué)生心服囗服,；把你當(dāng)成良師益友,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人”,。教師本身就是一塊豐富的教育資源。ニ以教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,、為人師表。以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,；以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生,。在一次愛(ài)心教育主題班會(huì)上，我拿出了本人多年來(lái)八次無(wú)償獻(xiàn)血的證書(shū)讓學(xué)生看,，學(xué)生既驚奇又敬佩,，以行動(dòng)打動(dòng)他們的心靈勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)；在他們心靈里播下愛(ài)的種子,，讓他們懂得關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己,。

二、以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái),。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的`學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。

三,、提高素質(zhì)，完善自我,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余,，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。從教多年來(lái),，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知支履行教師這一神圣使命dd敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人,，為人師表。

教書(shū)育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求,。

教師師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡材料介紹篇二十三

我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而"愛(ài)"就是我愿意和能夠付出的全部。

自從走上工作崗位以來(lái),，我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作,、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中,，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式,。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài),、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng),。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳。

我熱愛(ài)本職工作,，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的"理想之火"，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門(mén),。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛(ài)的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間,，常常是早出晚歸,。"沒(méi)有最好,，只有更好"的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育,、摯愛(ài)學(xué)生,。愛(ài)，滋潤(rùn)了孩子,，成就了事業(yè),，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài),，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種"愛(ài)",。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)后,，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí),，老師的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心,。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低,，個(gè)人購(gòu)書(shū)還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，彌補(bǔ)自己的不足,。書(shū)中自有黃金屋。的確如此,，由于讀書(shū),，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);。

xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師,。