報(bào)告,,漢語詞語,,公文的一種格式,,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
教師年終述職報(bào)告文章篇一
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,提高舞蹈,、鋼琴的專業(yè)水平,,并提高自身隨機(jī)教育的能力。
提高自身教育理論水平,,多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育,、心理學(xué)等書籍。
在教學(xué)上下功夫,,努力學(xué)習(xí),并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)無止境,活到老,,學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作,,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,,我摯愛這份職業(yè),更摯愛這群活潑可愛天真的孩子,。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力,,去做好我的這一份本職工作,爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn),。
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20xx年xx月xx日
2015年教師年終述職報(bào)告(二)——小學(xué)教師
教師年終述職報(bào)告文章篇二
剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任,擔(dān)任五年一班班主任工作,,這對(duì)于我來說是嚴(yán)峻的考驗(yàn),。剛開始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來形容毫不為過,我的世界里幾乎看不到陽光,。在校領(lǐng)導(dǎo),同組的老師,,家人和朋友的幫助下,靜心反思自己的工作,,從自身尋找漏洞與不足,我發(fā)現(xiàn)自己沒有考慮到學(xué)生現(xiàn)狀,,不是站在小學(xué)生的角度要求他們,而是以自己20歲的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,,這是極不現(xiàn)實(shí)的;我也發(fā)現(xiàn)自己極少表揚(yáng)學(xué)生,,眼里只能看到他們的不足,只是一味地批評(píng)他們,,其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒有意識(shí)去捕捉,,忽視了表揚(yáng)與鼓勵(lì)的重要價(jià)值。
還有,,自接班以來,,我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè),,極少對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,這個(gè)嚴(yán)重的失誤實(shí)際上是眾多問題的本源;另外,,由于我經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,與他們之間的關(guān)系愈加疏遠(yuǎn)……找到了問題的癥結(jié)后,,我便開始嘗試著轉(zhuǎn)變教育思路,,換一種角度管理班級(jí),在班內(nèi)樹立典型,,鼓勵(lì)表揚(yáng)好的典范,觀察他們的言行,,走進(jìn)孩子們中間,真誠地與他們溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),,哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步。
加強(qiáng)思想道德教育,,充分利用晨訓(xùn),、班會(huì)、思品,、語文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”,,孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,,感動(dòng)了在場的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,,做了關(guān)心體貼父母的小事。
班內(nèi)打架事件屢屢發(fā)生,,為此我不知發(fā)了多少次脾氣,,但效果不佳,于是我改變了方式,,當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí),不再去追究到底是誰的責(zé)任,,而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤,,自我反省,發(fā)現(xiàn)自己的沖動(dòng),,告訴他們遇事要冷靜思考,用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng);針對(duì)班內(nèi)學(xué)生集體觀念淡薄,,同學(xué)之間不能友好相處,,經(jīng)常發(fā)生矛盾的問題,我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生,,鼓勵(lì)好人好事,,值日班長不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長處,,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來越多,,學(xué)生們的集體觀念也越來越強(qiáng)了,為學(xué)生們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)過長時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,,遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,,不再把自己擺在高高在上的位置,,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,課余與學(xué)生一起活動(dòng),像朋友一樣真誠相待,,成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,,我沒有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國旗,,高唱國歌,言傳身教,,教育效果良好。
我常對(duì)孩子們說:“五年一班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,,我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,,作為這個(gè)家庭的家長,我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛,。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn),,每天早來晚走,,愛護(hù)班級(jí)設(shè)施,,為了讓這個(gè)家更美,,我從自家搬來了七八盆觀賞植物,親手布置了班級(jí)文化長廊,、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角,、作業(yè)展覽園地,還帶來自己的中國地圖,,給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子們飯菜不夠了,,我就把自己的飯菜分給他們;作業(yè)本散了,我親自幫他們重新裝訂;下雨了,,我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生;天氣不好,我親自把家遠(yuǎn)的學(xué)生送回家……我愛我的學(xué)生,,雖然從沒開口表達(dá)過,但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,,我從來不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。真情付出換來了真情回報(bào),,孩子們一句“老師,您路上小心!”“飯都涼了,,您趕緊吃飯吧!”“外面下雨了,我給您送傘來了,。”都讓我深感欣慰,,感動(dòng)不已,因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,,播撒愛的種子,這對(duì)于我來說就是最大的成功,。
作為一名班主任,,除了與孩子長時(shí)間相處,還要與學(xué)生家長溝通接觸,,我年紀(jì)輕,沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,性格比較直率,與家長溝通時(shí)把握不好分寸,有時(shí)會(huì)造成雙方關(guān)系的不和諧,,對(duì)學(xué)生也間接造成影響。每當(dāng)我遇到這方面的問題時(shí),,同組的老師都會(huì)幫我解圍、打圓場,,還傳授我與家長溝通的藝術(shù),校領(lǐng)導(dǎo)也親自與我溝通,,幫我分憂解難,使我與家長的關(guān)系逐漸和諧,,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的,。
班主任工作紛繁復(fù)雜,除班級(jí)管理之外,,還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù),現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如,,我從來沒有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān),而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練,,可以從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn),,盡快成長起來。
我積極配合學(xué)校工作,,承擔(dān)了組織召開網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的活動(dòng),對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過程就如同愚公移山一般,,時(shí)間緊任務(wù)重,正值緊張的期末復(fù)習(xí)階段,,我克服了重重困難,網(wǎng)頁制作從零學(xué)起,,在朋友的幫助之下建成自己的班級(jí)網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境,,在自己做好充分準(zhǔn)備的同時(shí),還要組織對(duì)網(wǎng)絡(luò)零接觸零認(rèn)識(shí)的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)親密接觸,,尤其在期末考試過后,孩子們放棄了放松休息,,師生利用這段時(shí)間緊張籌備班會(huì),,我們成功地經(jīng)受住這次考驗(yàn),完成了任務(wù),,無論成功與否,我和孩子們所獲得的收益都是巨大的,。
但從總體上說,,我認(rèn)為自己的班主任工作不盡如人意,,主要原因在于自己經(jīng)驗(yàn)不足,,在班級(jí)管理中方法欠缺,,在處理問題的方式上缺乏機(jī)智,尤其是在針對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育未能收到良好的效果,。另外,,沒有發(fā)揮出班干部的作用,還有對(duì)學(xué)生的集體主義教育還不到位,,致使學(xué)生的集體觀念薄弱。記得當(dāng)初在招聘會(huì)上,,我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信心承擔(dān)起把班主任工作,,現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng),,理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突,。盡管如此,,我依然對(duì)未來充滿信心,我相信通過不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗(yàn),,跌到了再爬起來的過程中積累經(jīng)驗(yàn),定會(huì)有所收獲,。
(二)教學(xué)工作
教師年終述職報(bào)告文章篇三
一,、德
本人在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極參加政治學(xué)習(xí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,,熱愛祖國,,具備強(qiáng)烈的民族自尊心。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,如美化校園,捐款等,。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,,做到愛校如家,,愛生如子。言傳身教,,教書育人。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛,,我努力樹立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。
二、勤
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,不早退,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),,不落下每天的本職工作,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠,,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
三、能
我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,研究教法,、學(xué)法,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中,,堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,,而且使課堂效率極大地提高,,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。
四,、績
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),,作業(yè)豐富多彩。
上課的時(shí)候,,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,,帶“讀”,搶“讀”,,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,,以組為單位,,然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,,他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的,。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,,每周寫一篇周記,并及時(shí)批改,,《能力培養(yǎng)》隨堂做,面批面改,。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
2、注重課堂提問的藝術(shù),,引入競爭機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考,。
我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,,我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了,,上課的效果自然也就好了,。
3,、探索研究新教法,新課型,,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
在這種教學(xué)理念的促使下,,我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,,我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,,受益匪淺,回來后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式,,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好,。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),,提高語文課堂教學(xué)的效益。
由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),,逐漸掌握了這種新興的授課方式,,適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,,也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,,學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,,例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),,讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,我還學(xué)會(huì)了從家長、孩子的角度去考慮問題,,盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽,經(jīng)過師生的共同努力,,我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績,,在五月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,,全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng),。本學(xué)期的大課間,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈,學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),。
(三)以身作則,積極參加活動(dòng),。
在“三尺講臺(tái),、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫字競賽中,,認(rèn)真指導(dǎo),所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng),。
以上,,是我這一學(xué)期來的情況,。這一學(xué)期,,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長!
此致
敬禮!
教師年終述職報(bào)告文章篇四
每年到了這個(gè)時(shí)候,,是我們一年一度撰寫個(gè)人述職報(bào)告的時(shí)候,也是我們回顧一年里工作得失的時(shí)候,,更是我們對(duì)來年工作展望的時(shí)候?;仡檁_年,對(duì)我而言有遺憾,,也有收獲,當(dāng)然就目前而言,,我感覺自己的收獲大于遺憾。
我的遺憾——
我的遺憾在于剛進(jìn)永泰幼兒園一年里我的工作狀態(tài)還沒有完全調(diào)整好,,從最初的新鮮感,,到之后的失落感,,從開始的積極到后來的逐漸消退,,我在__年度上半年里經(jīng)歷了有太多的失落感,,所以工作處于比較被動(dòng)的狀態(tài),。找到了遺憾的根源,,隨后再看我的成績,,因?yàn)槲沂冀K比較被動(dòng),所以處理班級(jí),、年級(jí)組以及幼兒園的大小事情來都不夠積極,所以上半年度獲得的成績比較少,。首先,,對(duì)于幼兒園的大小評(píng)比活動(dòng),我雖然努力想要獲得好成績,,但結(jié)果卻是可想而知的。其次,,對(duì)于署骨干的評(píng)選活動(dòng),我對(duì)自己不夠有信心,,所以放棄了評(píng)選。再次,,對(duì)于班級(jí)工作而言,由于我對(duì)孩子的語言能力培養(yǎng)不夠,,長期習(xí)慣高控的我對(duì)孩子了解也不夠,,造成了我班孩子能力測評(píng)不理想。最后,,我也沒能夠很好地?fù)?dān)當(dāng)起師傅的責(zé)任,盡管徒弟們非常努力,,而我卻沒能花更多的心思與她們交流,,并幫助她們快快成長,。
雖然,,有那么多的遺憾,,可是經(jīng)過了暑期的調(diào)整,__年度下半年,,我仿佛搖身一變,工作狀態(tài)來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,。由被動(dòng)為主動(dòng),,由消極變積極,因此,,在年末這個(gè)時(shí)候來回顧我的收獲,我還是感到欣慰的,。
我的收獲——
首先,我撰寫的論文《從教學(xué)活動(dòng)“交通信號(hào)燈”談集體活動(dòng)的有效性》獲得中國福利會(huì)出版社組織的論文評(píng)比二等獎(jiǎng),。這是對(duì)我教學(xué)工作以及撰寫論文能力的評(píng)價(jià),,也為自身積累了實(shí)踐與理論相結(jié)合的論文素材。
其次,,我參加了“永泰之星”的評(píng)比活動(dòng),并獲得了“永泰之星”的榮譽(yù)稱號(hào),。這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作能力的肯定,也為我積累了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)素材,。
再次,,我?guī)Ы痰囊?、倪璟瑋老師也同樣獲得了我園“永泰之星”稱號(hào)。這是對(duì)我作為師徒帶教工作的肯定,,也為我積累了帶教實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)。
最后,,在下半年里我與搭伴共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,提供了豐富多彩的角色游戲材料與個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,,我班的整體環(huán)境與材料得到了園領(lǐng)導(dǎo)以及中心帶教老師們的認(rèn)可,這是大家對(duì)我在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一薄弱能力上有所提升的肯定,,這也為我積累了更多環(huán)境創(chuàng)設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)。
在__年度里,,我的努力與蛻變是顯而易見的,我的自信心很強(qiáng),,我的工作能力也再不斷地得到提升,不僅在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,,在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力等方面,我都積極努力地積累經(jīng)驗(yàn),,讓自己快速地成長起來。所以,,我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于最初的遺憾。我想說:作為永泰的一員,,我真的很幸運(yùn),,我會(huì)再接再厲,、再創(chuàng)佳績!
教師年終述職報(bào)告文章篇五
大家好!
作為一名高中英語教師,,我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語課,,我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),,英語成績有了顯著的提高,,學(xué)生們?cè)谟⒄Z課上態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)的勁頭也很足,,我個(gè)人認(rèn)為,英語是學(xué)生的一門主要功課,,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它,。
一、注意高一與初中的銜接過渡
高一新學(xué)期伊始,,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語言,、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),,具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉,。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,,代替學(xué)生觀察、分析,、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,,自己感受事物,自己觀察、分析,、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,,形成師生交往、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
三,、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則,,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍,。如一進(jìn)課堂老師說:“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問:“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的,。
2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,,然后在課堂表演。
3.多鼓勵(lì),,少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,上課可以結(jié)合時(shí)事,、熱點(diǎn),,給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事,、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播,、看英語新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流,。
五,、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來說,中學(xué)生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,,無話不談,亮起心靈之光;生活上,,我是他們的父母,關(guān)懷備至,。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,,誨人不倦,為人師表,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,,接受知識(shí)也快。
反之,,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,,使促使感到老師對(duì)他們的信任,,這樣學(xué)生就增添了勇氣,,就能大膽地回答問題,。
七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語,,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),,新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng),,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。
如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,,圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn),。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此,,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
謝謝大家!