總結(jié)是對過去一段時間的一種交代和梳理,，也是為未來的新起點做好準備,。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要全面回顧和整理自己的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)驗,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和寫作技巧,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級級語文教學(xué)工作,，非常幸運,，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個學(xué)期時間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中,，我漸漸適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應(yīng)用,，新教育實驗也取得了一定的成果?，F(xiàn)將本期工作作以下總結(jié)。

一,、勤于學(xué)習(xí),，豐厚自我。

三日不讀書便面目可憎,，本期利用課余時間,，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》,，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》,、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》。在閱讀中學(xué)習(xí),，在閱讀中沉淀,，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無窮魅力,。

為了更好地開展教學(xué)工作,，我主動要求向工作室的教師請教學(xué)習(xí)，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法,，積極聽課,，用心反思，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),。

二,、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩,。

工作室高斐,、陳云、喬丹教師的漢之星示范課,，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能，恰到好處的解疑,，令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新,，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動下,，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料,，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問題,，向有經(jīng)驗的教師請教,，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用,，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,，我的語文課堂也越來越精彩。

三,、新教育,，讓閱讀凈化孩子心靈。

開學(xué)伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂,。本期利用晨誦時間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩二十四首,，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個字,；利用午讀時間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》；利用閱讀時間共同分享繪本若干本,；并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀。通過評選閱讀明星,、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過一個學(xué)期的努力,，孩子們的識字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇二

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動中，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力,。

恰逢此時,，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青藍結(jié)對”這個平臺,。經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進方向,，在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗的青年教師,，我清醒地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察。比如有的老教師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,，通過與她們進行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排,，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細備課。俗話說,，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我體會到,，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué)。在上語文課時不能全部都是重點,，細細道來,，而是應(yīng)該點面結(jié)合，突出重點,，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動,，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達到事半功倍的效果。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇三

（2017--2018學(xué)）。

八珠紅軍小學(xué)黃土地上的星星,。

為了進一步自我發(fā)展與完善,，更好地工作，我特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想,。

以“求真、求實,、求效”的工作理念為基礎(chǔ),，以深化自身專業(yè)能力為重點，以增強自我綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研學(xué),。

二、個人基本情況分析,。

求學(xué)十幾年來,，教師一直是我的夢想，可能是尊師和家父的影響,，從小甚想成為一名擁有深厚國學(xué)底蘊的語文教師,。為此，經(jīng)奮斗,，我終于實現(xiàn)了夢想,，可距離深厚國學(xué)底蘊仍有很大差距，仍需繼續(xù)努力,。隨著時間的推移，諸多因素的影響,，我已深深感覺自己的專業(yè)知識正在悄悄地流逝,，交叉學(xué)科知識也將淡忘，教育教學(xué)能力減弱,，這些亟需解決,。

三、成長研學(xué)要求,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實踐,；在反思中改進,，在改進中提升，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1．大力深化自身思想道德素質(zhì)。具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身思想道德修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，完善自我，完美自我,。

2．深化理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3．立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。同時,，借助各種媒體繼續(xù)領(lǐng)悟?qū)嵺`語文新課標,，聆聽或觀看專家和一線名師的講座和示范課。

4．注重經(jīng)驗積累,。

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人百度文庫里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化漢語言文學(xué)專業(yè)知識和小學(xué)教育專業(yè)知識,，同時也要學(xué)習(xí)政、史,、地等文科知識及相關(guān)的交叉學(xué)科知識,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)深化教育教學(xué)理論即班級管理理論,。

7,、研學(xué)總結(jié)。

在年末時把近一年的進修培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人進修培訓(xùn)分析與總結(jié),。

8．參與論壇。

必須具有參與意識,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，在每一次學(xué)校教研活動中，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

四、近期個人發(fā)展目標,。

１,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)語文知識,，提升自己的語文素養(yǎng)。

２,、堅持每天讀書兩小時,，提高自己閱讀的能力。３,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。

４、學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

五、未來發(fā)展規(guī)劃,。

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能寫出自己的閱讀心得或教育隨筆,、論文等,。

２、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的優(yōu)秀教師，成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育學(xué)者,。

六、具體措施,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著教育改革不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基、魏書生,、陶行知眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀古今中外的名著即古代漢語和近現(xiàn)代漢語專業(yè)知識,。以便在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的品味,，讓自己成為一名有大語文觀素養(yǎng)的教師。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、創(chuàng)新,、總結(jié),，再到不斷實踐這樣一個不斷循環(huán)的過程，盡力使自己成為一個科研型,、古今知識融匯的適應(yīng)新時代要求的學(xué)者型的教師,。

３、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫一舞一唱一武”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進行交流,。

5,、學(xué)習(xí)熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為教育大師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力，努力靜心做好學(xué)問,、育好學(xué)子,。

二〇一七年八月二十八日。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級級語文教學(xué)工作,，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員,。短短的一個學(xué)期時間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應(yīng)用,，新教育實驗也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié),。

一,、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我,。

三日不讀書便面目可憎,，本期利用課余時間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲朗朗三年級》,，雷夫的《第56號教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》,。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中沉淀,，在閱讀中寧靜,，在閱讀中感受教育的無窮魅力。

為了更好地開展教學(xué)工作,，我主動要求向工作室的教師請教學(xué)習(xí),，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽課,，用心反思,，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。

二,、漢之星,，讓生字教學(xué)綻放光彩,。

工作室高斐、陳云,、喬丹教師的漢之星示范課,，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能,，恰到好處的解疑,，令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然,。在大家的帶動下,，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法,，遇到疑難問題,，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,，大膽使用,，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中，我的語文課堂也越來越精彩,。

三,、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈,。

開學(xué)伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進閱讀的殿堂。本期利用晨誦時間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首,，背誦古詩二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個字,；利用午讀時間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》,；利用閱讀時間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動家長與孩子開展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀,。通過評選閱讀明星、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣,，通過一個學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物,。在“xxx”名師工作室這樣一個溫暖的大家庭里，在李梅校長的帶領(lǐng)下，我們互相學(xué)習(xí),，共同進步,，相信我們這株嫩綠的芽兒，必將開出嬌艷的花兒,，結(jié)出豐碩的果兒。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期在實小工作室的收獲成長，我梳理總結(jié)了以下幾點：

到目前為止,，我加入這個充滿豐富情趣的數(shù)學(xué)大家庭中一年整,，在大家長王利的要求和引領(lǐng)下，開始進行閱讀學(xué)習(xí),。在這一年里,，開始會因為某些雜事中斷一些時間閱讀，到后來,，尤其這一學(xué)期我竟然愛上了讀書,，因為我嘗到了讀書的甜頭，也因為我受到了我們工作室主持人王利老師讀書的熏陶,，也因為我們的流群中,，大家獨到的見解和提出實踐中共性的一些問題引起了我的思考，促使并吸引著我去翻看一些有關(guān)書籍來解除疑惑,。蘇霍姆林斯基的《給教師的.建議》以生動的事例,，向我們教師作精辟的理論分析，讓我找到了一些教育教學(xué)規(guī)律,，更讓我明白了教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時,，才是真正的教學(xué)能手。我清醒的認識到?jīng)]有知識的支撐,，智慧靈性就會枯竭,。我感到自己知識上的欠缺，沒有捷徑,，只有努力學(xué)習(xí),。我收獲一種意識，讓我感到了饑餓,，意識到應(yīng)該讓書成為我的精神食糧,。

思考就像牛吃草一樣，經(jīng)過反復(fù)消化才能變成牛奶,。教學(xué)是門藝術(shù),，研讀教材與思考相伴，只有很好的把握教材,，精心設(shè)計并預(yù)設(shè)才有精彩的生成,。本學(xué)期我認真的研讀教材,，發(fā)現(xiàn)自己研讀的越認真，思考的越深入,，興趣就越濃,，學(xué)生在課堂上的情緒表現(xiàn)就越高漲。按照王利老師的指導(dǎo),，憑借十幾年教學(xué)實踐經(jīng)驗,，先獨立看教材，嘗試從教材中到底能研讀出多少內(nèi)容,，再去對比研讀教參,，找出遺漏和偏差來更好的把握教材，明確教學(xué)目標和編寫意圖,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)建議進行深入思考,，怎樣設(shè)計課堂教學(xué)才能落實教學(xué)目標，閑暇時光或走在上班,、下班的路上會不停的思考,，怎樣創(chuàng)設(shè)情境，怎樣進行本節(jié)課的進展,，又該如何收尾,，才能讓學(xué)生留下深刻印象并掌握知識。我走在思考的路上,。因為有了思考,，我的課堂上出現(xiàn)了精彩;因為有了思考，我的課堂不再是一年一年的重復(fù);因為有了思考,，我感到了幸福;因為有了思考,，讓我更熱愛學(xué)生更熱愛教育。

寫作是促進思考的最佳方式,。本學(xué)期講臺之外,，我也更多的去反思自己在課堂上的所得所思，自己在教學(xué)中的疑惑,。最開始寫作也許很膚淺,，但我相信，只要善于認真的去學(xué)習(xí)思考總結(jié),，結(jié)合生動的課例,，深刻剖析，寫作會逐步走向深入,。

我接任五年級正好一年,，很多孩子們不再懼怕數(shù)學(xué)的高深莫測，開始喜歡數(shù)學(xué)了，課堂上開始有了笑聲,，數(shù)學(xué)成績有了提高,。孩子們是快樂的，我就是幸福的,。

“一朝聞道,，終身不已”，我走在成長的路上!一路風(fēng)景一路歌!

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇六

回想來到xx的這一學(xué)期,，有收獲,，也有感想，讓我學(xué)到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作,。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子。

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語言和社會科學(xué)課上,，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

在音樂教學(xué)中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見,，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇七

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面潛力的提高。

2,、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3,、練就自我扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自我的基本功練習(xí),。同時,，作為英語老師，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力,，以使自我在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時光向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自我的計算機水平。

5,、多反思,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自我的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標的制定、教學(xué)資料的選取……及時進行反思,、總結(jié),、改善,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1）不斷進行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2）在自我的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐潛力著手,，拓展教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，構(gòu)成自我的教學(xué)個性,。

6、多實踐,。

1）努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自我的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。用心參加各類的教育教學(xué)活動，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、多總結(jié)。

二,、班級管理方面,。

我此刻正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時光只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步,。

1,、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制,，鼓勵學(xué)生能嚴格要求自我,，改變其原有的壞習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面,，嚴抓不認真學(xué)習(xí)，不及時交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué),。最關(guān)鍵的是提升自我的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí),。

3,、班級風(fēng)氣方面,，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多,，女生少,，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事,，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進,。

三,、具體規(guī)劃。

透過吉林市骨干班主任培訓(xùn),，爭取在短時光內(nèi)進步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

重視對有效課堂的研究,、實踐,，專心思考，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,，走出自我的一條路子來！不斷學(xué)習(xí),、反思,，將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進行研究,，爭取早日成為一名科研型教師,。

我明白生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一向朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我必須堅持不懈,，盡心盡力。

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教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇八

在教師的職業(yè)生涯中,，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識和理論,，通過反思與實踐,，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我,，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗,。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況,。

一,、強化職業(yè)道德素養(yǎng)。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè),、對待學(xué)生,、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生,，對待集體要團結(jié)協(xié)作，對待自己要為人師表,。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來我都嚴格圍繞這四點要求自己，平凡,，我要不為工作所累,，無怨無悔，腳踏實地地當(dāng)一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量,。只有從思想上提高了認識,，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

二,、加強學(xué)習(xí),、實踐，促進專業(yè)成長,。

從聽課,、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實踐對我成長的巨大作用,，我深深知道,，作為一名新時代教師,，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此,，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》,、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會,。我有意識地從批判的視角去閱讀,，學(xué)會與書本對話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

在長期的教學(xué)實踐中,，我逐步認識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽課入手,，認真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗的老師反復(fù)討論交流,，從中找出優(yōu)缺點,，自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足,，水平有限,，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課,，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。課后我認真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié),。

三,、反思讓我不斷成長。

教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐,，對教育實踐進行改造和提高,，所謂'和改變世界聯(lián)系起來。'教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐,，對教育實踐產(chǎn)生作用,，而且，也需要通過教育實踐來檢驗,，為進一步反思提供條件和準備,。

隨著新課改的逐步深入,，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因為'變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪',要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評,。

我時時注意反思,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。我堅持寫教學(xué)后記,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足,，力爭提升自己的思維品質(zhì),。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境,，我會繼續(xù)努力,，不斷充實自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇九

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及08年度計劃,，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：一,、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

1,、積極參加了縣級組織的教師專業(yè)知識培訓(xùn),。

4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。二,、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點提高內(nèi)容”,，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力,，保持和《五年規(guī)劃》的目標一致,。

3、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

本學(xué)期還進行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

4、通過自身的實踐鍛煉,，將理論與實踐進行了結(jié)合,，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉,、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力,。

三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十

勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。下面小編帶來的教師個人成長報告工作總結(jié)，希望大家喜歡,！

正式工作近一個月,，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定,，慢慢地學(xué)到很多東西,。上了新教師亮相課，從試教,，到正式上課,，再聽老教師的點評,，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標,。在我剛踏上新起點的道路上,，放眼教育理論改革的大潮，我認為新時期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝，健康的心理,，強健的體魄,。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。借此我對個人的發(fā)展進行有條理的規(guī)劃,，我重新審視了自己。并制定出個人成長計劃,，在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平,，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。以下是我的具體做法：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、認真學(xué)習(xí)課程標準(教學(xué)大綱),、鉆研教材、認真?zhèn)湔n,。

2,、做好教學(xué)基本功的自練。

3,、認真?zhèn)浜妹看谓贪?，并及時向師父和老教師請教。

二,、在實踐中成長：

1,、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動。

2,、認真做好教師聽課記錄,，評課意見，并積極與有經(jīng)驗的教師交流聽課體會,。

3,、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動,。

4,、積極召開教師主題班會,。

5、積極參加校內(nèi)外的聽課,、評課,、議課活動，課后進行評析,，在交流中感悟,，在交流中提高。

三,、按時完成自己的任務(wù)：

2,、通過網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn),、教育實踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進培訓(xùn)目標的實現(xiàn),。

3、完成一篇《我的教師專業(yè)成長故事——本人處理班級和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》,。

4,、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失，自己的所思,、所做,，所悟等,。

四,、積極做好班主任工作：

1、要有愛心,、耐心和恒心,。

2、在工作的策略方法上,，能巧妙地利用各種資源,、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律,，科學(xué)地,、藝術(shù)地、靈活地,、創(chuàng)造地管理好班集體,。

五、認真做好德育工作：

1,、在孩子們的心目中,，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的,。要學(xué)會做好德育,，注重自身的師德水平，要不斷提高師德水平,。正確對待教師職業(yè)或工作;正確對待學(xué)生;正確對待教師群體;正確對待學(xué)生家長;正確對待自己,，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng)，讓自己在工作的實踐中成長,、成熟,。

2、讓自己學(xué)會尊重孩子,、走進孩子,，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法，讓孩子在美育中健康快樂的成長,。

六,、重視師德修養(yǎng)：

1、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

2,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

3,、懂得我國的基本法律法規(guī),，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè)。

4,、為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

希望通過這個計劃,，使我可以進一步鞏固好自己的專業(yè)思想，更加熱愛教育工作,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，以應(yīng)對復(fù)雜的教育實際的需要，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功,，熟悉所教學(xué)科的教材,，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長,。

英語一直以來都是我的最愛,，參加工作以來，我一直為自己的夢想努力拼搏著,。有人說教師是人類靈魂的工程師,，隨著教育形勢的不斷變化，尤其是在新課程改革的大背景下,，我們在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時,，更要關(guān)注自己的發(fā)展，增強自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能,，用豐富的養(yǎng)料滋潤學(xué)生,，用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。這幾年的教書實踐后,，深覺教學(xué)育人任務(wù)之重,。就如我們經(jīng)常所說，不要整天將如何教育學(xué)生掛在嘴上,，最重要的是以身為范,，起到一種熏陶的作用。只有教師自己的素質(zhì)提高了,，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo),。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的。

一,、現(xiàn)狀分析,。

我是一名從教11年的小學(xué)英語教師。這11年來,，我有過快樂,，取得了一些成績,，但還有很多地方要不斷學(xué)習(xí),。還記得剛上講臺的那一刻，我就對本不愿做教師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業(yè),，你別無選擇,，就該成為一名好教師。

11年來,，我在工作上嚴格要求自己,，嚴守學(xué)校的各項規(guī)章制度；不遲到,，不早退,，關(guān)心愛護和尊重每一個學(xué)生，做到為人師表，以優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。在日常教學(xué)工作上,，做到“教學(xué)六認真”，以教科研為先導(dǎo),，積極進行課堂教學(xué)改革,，但自己的經(jīng)驗還遠遠不夠，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個方向,。

隨著課程改革的不斷深入，我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，反復(fù)研讀新課程標準,，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，做到理論聯(lián)系實際。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特殊是不足之處,，羅列如下：

1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力還要加強,。

2、課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再新意些。

3,、在教育方面,，方法和手段略顯稚嫩。

4,、雖然理論知識比較好,，但對于文學(xué)知識積累有所欠缺，還要加強英語和計算機的操作,。

二,、自我規(guī)劃。

（一）,、進一步熟悉英語教材,，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐,。使課堂教學(xué)布滿激情和活力,，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高聰明能力,。包括觀察能力、思維能力,、想象能力,、記憶能力等。教師的站位高,，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和熟悉問題的路,。切實把握學(xué)生的真實情況。

2,、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有十幾年的教齡,，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí),，特別是加強對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3,、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、把握和運用教材的能力,、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。能承擔(dān)市級公開課,，并取得好成績,。

4、通過教學(xué)活動,，優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力,。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生英語口語表達能力,。

三,、目標達成。

為了實現(xiàn)個人成長計劃目標,，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓(xùn)的機會：

1、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平,。

2、爭取學(xué)習(xí)機會,，充實自己,，開闊自己的思路。

3,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

4、及時記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會,。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評比。

6,、勤于反思,，提升自我。

四,、預(yù)期效果,。

1、初步具備一定的英語教學(xué)研究的能力,。

2,、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3,、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,。

總之,，“教無定法”規(guī)劃可因時因地而改變。沒有的規(guī)劃,，只有最適合的規(guī)劃,。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有有助于提高英語教學(xué)能力的規(guī)劃,，都不失為好規(guī)劃,。

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學(xué)校的長遠發(fā)展,為進一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求,。

一、實施對象：

全校30周歲以下青年教師,。

二,、實施要求：

(一)、師德要求：

1,、忠誠黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生)，“三嚴”(嚴肅對待事業(yè),、嚴格地要求自己,、嚴格地要求學(xué)生)，“五認真”(備課認真,、上課認真,、批改作業(yè)認真、輔導(dǎo)學(xué)生認真,、考核學(xué)生成績認真)的良好作風(fēng),。

2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想,，為人師表，忠于職守,，教書育人,，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴謹,，關(guān)愛學(xué)生,，作風(fēng)民主，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3、關(guān)心集體,，顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，和諧共處,。自覺服從組織安排,，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重擔(dān),。堅持原則,，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象,。

(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1、教材過關(guān),。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標準，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識,，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。認真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料,，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案,，多聽指導(dǎo)教師的課，然后修改教案,，再上臺講課,，并寫出詳細的聽課筆記,，寫出聽課體會。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3、教法過關(guān),。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平,，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅,。

4、科研過關(guān),。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5,、常規(guī)過關(guān)，認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時有針對性,，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試,，并能根據(jù)考試情況,，對學(xué)生的“雙基”進行鞏固、提高,。

6,、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字、粉筆字過關(guān),，要達到備課,、板書字體工整，力求漂亮,；普通話過關(guān),，語言達到“確切、明白、簡潔,、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練,，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件,。

(三),、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識和方法,，增強教研意識，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進的教育理念，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上)，進行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編,。

2,、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題,，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量,。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀，結(jié)合自己教學(xué)實際,，寫出讀書筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進自己的各項工作。

(四),、教育管理要求：

要積極參加班級管理,，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法,、經(jīng)驗,，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育,、教學(xué)活動,，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué),、教研,、教育管理等各項工作進行考核，在年度教師量化分數(shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程,。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,，表彰青年教師的先進典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，以表揚先進,，激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,，對于存在的不足及時進行批評幫助,，指出努力方向，使青年教師學(xué)有目標,、趕有方向,，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

從__年調(diào)入學(xué)區(qū)工作至今,，已經(jīng)有兩年多的時間，這段時間里,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，基本上實現(xiàn)了由一個基層的小學(xué)語文老師到學(xué)區(qū)工作人員的過渡。但是基層教學(xué)工作與學(xué)區(qū)工作性質(zhì)有著較大的不同,，學(xué)區(qū)工作主要是管理,、協(xié)調(diào)與服務(wù)教師，很多時候需要我們站在更高的理論層面上指導(dǎo)教師,，這讓我深感自己理論功底不過扎實,，有時真的覺得心有余而力不足。

一、真心為人,。

我崇拜一句話“對人恭敬,，就是莊嚴自己”，一直以來我總用這句話來鞭策自己,，時時處處提醒自己做善良的人,，做的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離,，今后我還將以此為標準要求自己,，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時,，想辦法讓別人安樂,，保持一顆誠敬的心，使自己的言行減少過失,，對待他人尊重,、謙恭有禮,，懷著樂觀和積極的心態(tài),，把握好與人交往的分寸，做一個寬容之人,。我很喜歡孔子說過的話:與其怨天尤人,，不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大,，很多事情自然就小了,，多一分尊重，少一分抱怨,。這些同樣是我為人的追求,。

二、熱心工作,。

“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話,，這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求，我將把認真做完做好自己的每一件工作當(dāng)作自己獲得快樂的源泉之一,。

1,、做好辦公室的工作。及時收發(fā)文件,，熱忱地配合同事完成一些文字錄入工作,，積極做好宣傳報道工作等。

2,、做好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作,。利用時間上網(wǎng)或找電腦專業(yè)人員學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站管理知識，確保學(xué)區(qū)網(wǎng)站的安全和完善。建設(shè)好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的集體備課室,，并力求有所創(chuàng)新,。

3、用心做好“教研”,。用心撰寫教研這本“書”,，是我樂此不疲的追求。如果說以前的教研是為自己的教學(xué)增色,，那么現(xiàn)在的教研更多的.是轉(zhuǎn)向服務(wù)教師,。教研員不僅僅是課程標準的詮釋者，教師教學(xué)水平的鑒定者,，而且是課程理念的宣傳者,，個性化課程的催生者，教師專業(yè)發(fā)展的促進者,。作為一名教研員我將通過不斷學(xué)習(xí),，通過聽課、評課,，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用,，在與教師的交流與研討中，及時發(fā)現(xiàn)問題,，為教師解決問題,，從而更好地促進課程目標的實現(xiàn)。評課時我將力求做到“優(yōu)點說夠,，缺點不漏,，策略給夠”，做一名服務(wù)型的教研員,。

三,、用心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個永遠的話題,，上面談到的“為人”與“工作”其實是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，只有不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，才能更好地為人,、做事,。今后我將以“做學(xué)習(xí)的有心人，在理性認識中豐富自我”來要求自己時刻注意先學(xué),、多學(xué),、厚學(xué),。

1、博覽群書,。每天至少讀一篇有關(guān)教育的書籍,。認真閱讀《課程標準》，每學(xué)期讀一,、二本教育名著,，及時作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權(quán)威性的教育刊物,，如：《人民教育》《福建教育》《小學(xué)語文教師》等,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，不斷完善自我,，促進自己專業(yè)水平的提升,。

2、多渠道地學(xué),。走進課堂,，向老師們學(xué)習(xí)，在與教師的同伴互動中提升自己的人生價值;積極參與業(yè)務(wù)進修,、校本培訓(xùn),，了解更多教育專家、行家的觀點,，來補昨天之非,，創(chuàng)明天之是。

一,、自我定位：

__年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了,。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目,。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長,，對崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》,。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破,，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標,。

二,、優(yōu)勢分析：

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗,，基本能勝任三,、四,、五、六年級的教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項工作,。

2、積極參加各種教師培訓(xùn),，平時積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平,。

3,、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動,。

4,、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正,，努力進取,。

三、存在的問題：

1,、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是在新課標下，教學(xué)還顯得比較陌生,，操作有時會走老路子,。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進,。

3、完成工作時沒有把緊時間,，經(jīng)常是前松后緊,，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法,，但因為時間的問題無法實踐,。

四、三年規(guī)劃總目標：（20__學(xué)年—20__學(xué)年）,。

1,、主動探索教學(xué)理念，理論落實行動,，積極進行各種教學(xué)實踐,，摸索出有個人特色的教學(xué)路子,。

2、不斷學(xué)習(xí),，充實自己的理論水平,，提高自己的素養(yǎng)。

3,、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。

4,、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。

5,、做一名善于反思,、勤于積累的教師,，完善自己的工作方法,。

6、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,，積極設(shè)定工作進程和完成時間,，避免前松后緊。

（一）第一年目標：（20__.8—20__.6）,。

適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色,。

1、多聽有經(jīng)驗教師的課,，及時做好經(jīng)驗總結(jié),，并在教學(xué)中進行實際嘗試，做到快學(xué)快用,。

2,、努力研究好新課標，提高教學(xué)效率,。

3、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗和建議,，爭取越上越好。

4,、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗,，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ),。

5,、主動熟悉學(xué)校的各項工作,。

（二）第二年目標：（20__.8—20__.6）。

基本適應(yīng)好各項工作,。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學(xué)路子,。

2,、爭取當(dāng)上班主任，實踐對學(xué)生的各項教育和管理,，并在其中不斷使自己成長和成熟,。

3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽,，多見見世面，在“賽”中求進步,。

（三）第三年目標：（20__.8—20__.6）,。

成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1,、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念,，形成自己的特色教學(xué)路子。

2,、能夠處理好班級的各項事務(wù),，成為一名合格的班主任。

3,、經(jīng)過比賽的歷練,，熟練了各項教學(xué)基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì),，對教師技能比賽游刃有余,。

4、提升自己的業(yè)務(wù)能力,，成為學(xué)校的骨干教師,。?。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十一

提起筆來,，似乎有些筆塞,。一學(xué)期工作以來，沒有轟動的大事,，也沒有令人忽然亮眼的軌跡,，而生活給予我的是更多的思考!

我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生,，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生,。我熱愛工作,，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好,，我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人,。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律,、自強,。不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理同學(xué)的重擔(dān),。是學(xué)生的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,。下面分幾個方面來說一說：

一、思想方面,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以江同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學(xué)方面。

積極參加教研室組織的教研活動,，在教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備課時認真鉆研教材,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十二

今天坐在這里面對大家,，說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,，原因之一,，雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次，但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,，我這人大家也都知道,，嘴笨眼拙，人多更不會說話；原因之二,，這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,，而是要談自己的成長經(jīng)歷，準確地反思自我,，這對我而言確是一個太難的題目,。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談，我就隨便說兩句,，希望對正在考教師資格證,，想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā)！

年華似水,，歲月飛逝,，回首相視，竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭,。在每一個與孩子為伍的日子里,，我都感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅，那一顆愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻給孩子們,。所以，我有著如同孩子般透明的心靈,，簡單的快樂和豁達的心境,，用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè),。

我是一名小學(xué)教師，因為喜歡孩子,，所以選擇了這個職業(yè),。在實施新課改的期間，我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識,，也觀看了不少名教師的成功之課,，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,，新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展,。在平時的教育教學(xué)中，每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,，我就非常高興,。帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛,，是我投身于教育事業(yè)的原動力,。

我在教師這個崗位上一干就是二十七年，回顧這二十七年來的教學(xué)之路,，我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研,、毅力,，更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，再加上同事的幫助,，給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時,，領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我,，同事都會幫助我等等。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校就是我成長的搖籃,！

我積極參加各種學(xué)習(xí)，通過不斷的充實自我,，使我的教學(xué)能力不斷提高,，同時在教學(xué)上虛心求教，有疑必問,，虛心請教其他老師,，在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，探討教學(xué)心得,、體會與收獲；同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),，自己不斷地在實踐中修正和總結(jié)，在平時工作中多一份投入，多一種學(xué)習(xí),，多一些反思,，多一點執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學(xué)中,，我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,，關(guān)注自己的實踐，不斷反思自己的經(jīng)驗,，并在和領(lǐng)導(dǎo),、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

通過多年來的實踐,，我認為要做好一名教師就必須做到三點：一是有一定的專業(yè)知識,。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。那么如何來做呢,？一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活；另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺,、體驗和領(lǐng)悟中,，才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實情境中,，教師才能夠?qū)徱晢栴},。所以在平時，我們要做好案例的積累工作,，逐步悟出其中的道理,，逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,，時時進取,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實的寫照,。史煙飄過,，回看今天，我無怨無悔,。二十七年的教學(xué)生涯,，走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。雖感忙碌,、雖感辛勞,，但每天沐浴著太陽的光芒,，呼吸著雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,，或許我干不出驚天動地的偉業(yè),，但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,，追求著美,，我們就是美麗的。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十三

時間過得真快,，自己已經(jīng)工作已經(jīng)兩年多了,，回想這兩年，有迷茫,，有無知，也有成就感,，從教育中收獲了很多快樂,。

自己工作第一年是教一年級，這對我來說是個很難的挑戰(zhàn),，面對這一群自由散亂無紀律性的小毛孩,，實在是束手無策。記得第一次講公開課,，對于一片凌亂的課堂,，滿頭大汗，致使好多聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)站起來幫我維持課堂秩序,。整堂課的效果也就可想而知了,。

不過自己比較幸運，正好趕上了奎文舉行的名師與青年教師結(jié)對子的活動,，自己成了里面的一員,。終于有機會向那些有經(jīng)驗的，有自己教學(xué)方法和個性的老師討教了一些低年級的教學(xué)方法和技巧,，使自己不是那么迷茫了,。

每次參加數(shù)學(xué)教研活動，聽到很多優(yōu)秀的老師和名師的公開課,，都感觸頗深,。他們都用自身的經(jīng)歷和豐富的知識經(jīng)驗?zāi)托恼J真的向我們提供了珍貴的建議和寶典。讓我知道做好一名教育工作者,，教書育人缺一不可,。首先要有良好的心態(tài)，要虛心向前輩

學(xué)習(xí)

自己有幸參加了“名師扶助青年教師成長”數(shù)學(xué)研討活動,，和指導(dǎo)我的王衛(wèi)老師講了《時分的認識》，上課之前王老師幫助我通了一下這節(jié)課的重點,，難點,，把她的課件給我分享。通過這節(jié)課讓我深刻地看到了差距,，也發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足和缺陷,，讓我受益匪淺。

也特別感激,，感謝教研室提供的這個機會,，讓我和這么多名師近距離交流;感謝我的指導(dǎo)王衛(wèi)老師，在課前準備為我所做的付出;也感謝所有名師和各位優(yōu)秀的教師,，給我提出了珍貴的意見,，幫我指出了諸多的不足，讓我更深刻的認識自己存在的問題和不足!

我希望以后教研室多組織讓名師講課的活動,，讓我們從教學(xué)實踐上多學(xué)習(xí),，多反思。自己也會在以后的日子里更加的努力,，爭取有朝一日也能成為一名像名師一樣優(yōu)秀的教育工作者,。

2

回想自己走過的歷程，已經(jīng)從大學(xué)

校園

什么

生活

成績

班級

小學(xué)

直到2008年下學(xué)期，我休產(chǎn)假來上班,，已經(jīng)沒有我的位置,。我從音樂學(xué)科轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)學(xué)科，我才意識到我真的是什么都沒有了,。又加之?dāng)?shù)學(xué)是主要學(xué)科,，不像是音樂，必須上好,。于是,，從那開始，我投入到了工作中,，我從一點點開始,，從鉆研教材，到引導(dǎo)學(xué)生,，再到做作業(yè),，再到制作課件，我一點點問辦公室的老教師,，終于在期末考試時,，學(xué)生成績還算可以，沒有被落下,，我心里也算是有一點安慰,。

2008年9月份,，由于某些原因，我又擔(dān)任了科學(xué)這門課,，一直到現(xiàn)在,。科學(xué)是我的一個轉(zhuǎn)折點,，它使我從教材--課堂--學(xué)生---反思,，都有了一個明顯的進步，這可以說得益于我們辦公室的老師,。通過科學(xué)這門課,，我知道

怎樣

直到現(xiàn)在,，我雖然沒有什么優(yōu)質(zhì)課，沒有什么論文,，沒有什么表彰,，但是我有自己的學(xué)生，看到學(xué)生每節(jié)課都聽的這樣高興,，我知道是我自己課堂水平在提高,，我心里無比欣慰。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十四

本學(xué)年,，是充實而繁忙的一年,，在這一年里，我成長了許多,，也收獲了許多,。

在教學(xué)方面，在上學(xué)期學(xué)習(xí)第一課時的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下，我又著重學(xué)習(xí)了神話傳說這一題材的教學(xué)方法,。這一學(xué)期,，我一共做了三次成長匯報課,，其中一次是與語文團隊課合二為一的。本學(xué)期語文團隊的活動主題為同課異構(gòu),。其實,，對于剛剛參加工作的青年教師來說，這真的是一次不小的挑戰(zhàn),。由于三年級有三位語文老師,，無法完成本年級內(nèi)的同課異構(gòu)，于是我主動選擇了跟四年級的剛老師進行一次同課異構(gòu),。我們選定的主題是《文成公主進藏》一課,。經(jīng)過了課前討論、備課試講等一系列環(huán)節(jié),，我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu),。在此，還要特別感謝楊靜老師在指導(dǎo)以及提供學(xué)生試講方面提供的便利,。通過這一次同課異構(gòu),，我們又加深了對民間傳說這一題材的教學(xué)研究。雖然我們做得遠不及經(jīng)驗豐富的老教師,，同課異構(gòu)的那樣精彩,，但通過自己的努力，我和剛老師也算完成了團隊任務(wù),。另外,，值得一提的是，本學(xué)期我還準備了一次比較重要的課,，那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機會,。本學(xué)期雖然沒有接到通知錄課,，但因為要交定稿，所以我也精心準備了,。這一次,，我還請教了王老師及李主任。兩位老師分別從教學(xué)設(shè)計和現(xiàn)代化技術(shù)運用方面給了我詳細的指導(dǎo),。王老師對于課程設(shè)計的理念讓我一下子豁然開朗，感觸頗深,，原來語文課完全可以按照教師的精心設(shè)計上出不一樣的精彩，沒有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩,。在這一點上,，王老師打開了我的思路,，給了我很多十分有價值的建議,。李主任則針對我的課型,，設(shè)計了許多可以應(yīng)用進去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能，比如共享白板,、授課寶等,。經(jīng)兩位老師的指導(dǎo)，我對自己的這堂課又有了許多新的想法,。這一學(xué)年以來,，特別感謝學(xué)校的栽培，語文團隊的培養(yǎng),，師傅的悉心指導(dǎo)以及各位經(jīng)驗豐富老教師的關(guān)愛，我覺得語文課越來越有研究價值了,，自己也學(xué)會了許多技巧,，積累了很多經(jīng)驗，今后,，我仍要積極學(xué)習(xí),，爭取做得更好！

在班主任工作方面,，我也漸漸積累了一些經(jīng)驗，通過跟師傅學(xué)習(xí),，帶班漸漸也有了一定的方法，雖然有時候粗心,，一些細節(jié)沒有做好,，但大都得到了師傅的及時指正。上學(xué)期,，師傅幾乎是每件事都要提醒我,，這學(xué)期，師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導(dǎo),。通過制定班規(guī)，把班規(guī)落在文字上,，貼在教室里，學(xué)生們漸漸懂得了規(guī)矩,，值日也有了秩序，班級衛(wèi)生得到了很大的改善,。我漸漸能看到班級工作的一些起色，似乎也越來越自信,，能夠當(dāng)好這個班主任了。另外,，本學(xué)期通過健康課的錄制,，我對學(xué)生的了解又更近了一步,。因為健康課需要選定同學(xué)擔(dān)任不同的任務(wù)，不同于常規(guī)的語文課,，健康課中有許多角色扮演的任務(wù)，如表演腹痛,、扮演醫(yī)生，充當(dāng)小零食跟大家交朋友等,，這一系列活動都需要學(xué)生去完成。這里,，既涉及到選人定角色的問題,，還涉及到指導(dǎo)學(xué)生出彩的問題,。因為，健康課所突出的并不是教師,，而是學(xué)生,。這對我來說，可真是一個不小的挑戰(zhàn),。一切，沒想象中簡單,。并不是每個孩子都是天生的小演員，在這里,，我真的要特別謝謝班老師,，是她，從教案設(shè)計,，到訓(xùn)練孩子，甚至是道具制作等等等,，可以說是方方面面給予了我無微不至的指導(dǎo)和幫助。健康課能達到現(xiàn)在的這個樣子,，離不開班老師的指導(dǎo)和幫助。第一次錄課,，我跟孩子們都有點緊張，錄制過程中出現(xiàn)了許多小問題,，希望第二次能順利通過,。通過這次健康課,，我明白了，一件事情能夠成功,，離不開各方的協(xié)調(diào)幫助，今后,，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

一次次地完成任務(wù),，一次次地迎接挑戰(zhàn),，也許,，正像曹校長說的，這就是歷練,。我深深地感到自己的幸運，能有幸得到這些機會,；更深深地感到感動，這些來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的無私幫助?；叵雱倓偵习嗟臅r候，那稚嫩的一切,，現(xiàn)在的我，敢說自己真的進步了,。幸運的來到博才，幸運的得到各位老師的幫助,，我，唯有以自己的切實提高來回報,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十五

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，認真探討,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了,、祖國我愛您、多彩的秋天,、健康的孩子、歡迎您冬爺爺（慶圣誕節(jié)和元旦）,、我喜歡的電視節(jié)目等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展.九月份中我們組織了慶?！敖處煿?jié)”活動，我們布置了主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料,，并注意師幼互動，共同參與,。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

給予鼓勵；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十六

20xx年xx月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,，8個月來,，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在社科部全體教師的幫助下,，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王x老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,，自己又長大了很多，成熟了很多,，在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校,，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點上,，都是不同的,，剛來的時候很不適應(yīng),，對干事工作一點都不了解,。王x老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容，在王x老師到指導(dǎo)下,，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識,。

今年xx月份，社科部對工作進行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,，雖然我是師范類院校畢業(yè)的,，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解,，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂,。

在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作,，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王x老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心,，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽我上課,，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點,。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗,，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候,，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來，王x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候,，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上,、語言表達上、時間安排上,、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,，王x老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心,。不僅如此，王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,，讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,，不斷積累工作經(jīng)驗,，改進自己的不足，以百倍的精神,，堅定信心，嚴謹治學(xué),，開拓進取，愛崗敬業(yè),，為人師表，勤學(xué)奮進,，爭取做一名合格的人民教師。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十七

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、小星星獎勵給遵守規(guī)則的孩子。

三,、在中餐、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果,。

四、德育工作,，以環(huán)保為載體。

從身邊的事情做起,，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的紙”活動中,，我?guī)碓S多關(guān)于圖片供幼兒觀看,；讓幼兒玩紙，通過玩紙使他們感覺紙中也有許多有趣的秘密,，并引導(dǎo)他們說說紙有哪些用途,、要節(jié)約用紙,紙是怎樣來的和我們生活中還有什么紙。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛生活的意識。

五,、密切聯(lián)系，增進家園互動,。

時間在幼兒的成長中過去了，在今后工作中,，我將在學(xué)習(xí)上認真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十八

隨著時間的飛逝,，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí),、工作中過去了,，在這一學(xué)年里，我能以本學(xué)年的個人成長計劃為準繩,，積極投入到教育教學(xué)工作中，現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)年，認真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著,、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡,，家長滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì),，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,，我也是這樣做的,。在課堂上對學(xué)生嚴格管教,，在課外對學(xué)生關(guān)懷備至，得到了班上學(xué)生和家長的好評,。

2,、關(guān)愛特殊學(xué)生,。我所帶的班,，有幾個特殊的學(xué)生,。這些學(xué)生因為學(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感,，對學(xué)習(xí)沒有興趣,，對自己沒有信心,。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話,，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理,。平時總找理由表揚他們，上課給他們發(fā)言的機會,，以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心,，讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會露出會心的笑容,。這讓我感到很欣慰。

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我,。本學(xué)年,，我能抽出時間多看個類業(yè)務(wù)刊物,。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本?？锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計能讓我不斷改進自己的教學(xué)方法,，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識,、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實踐中，以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果,。除此以外，我還利用課余時間給學(xué)生補課,，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合,，力爭不讓每一個學(xué)生掉隊，讓每一個學(xué)生都能抬起頭來做人,。

2、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。堅持教學(xué)相長,，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展,。本學(xué)年，我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時還與自己學(xué)校的授課者進行交流與溝通,，勇于提出自己的意見或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,，有時在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,，我會寫到自己的日記本上，對自己的教學(xué)結(jié)合新課標進行總結(jié)和反思,。

4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。

一學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年對自己制定的成長計劃,，大部分目標基本落實,，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,，但過得很充實。

教師工作個人成長總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十九

過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,，都已是逝去的。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下：

教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一、師德為重,，努力提高自己的師德水平。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,，我們學(xué)校堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積極開展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范,、專業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)道德規(guī)范,、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范,、語言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”,，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表，樹立良好的師表形象：一是塑造完善自我們學(xué)校形象,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，開展“學(xué)習(xí)討論，教師自我評價――相互督促,，尋找榜樣――教師自我設(shè)計，對照規(guī)范――教師自我完善,，榜樣形象”的系列主題活動。二是關(guān)愛相信每個孩子,。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點，開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點,，開展“，教師自我生命真諦――教師自我生命價值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動,。

二、師能為上,，全面提高了自己的教育教學(xué)能力,。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí)。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動,。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),，是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅持按照自己制定的閱讀計劃,。二是突出“自訓(xùn)”。做到“自主,、合作,、探究”。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點和不足，開展揚長補短式的自訓(xùn)自練,，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念，強化推門聽課,，互幫互學(xué)，在實踐中學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作,、教育工作方面的總結(jié)：

一、思想工作方面,。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面。

一學(xué)期來,，全體教師認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，盡量補充資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期,，我們學(xué)校適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

由于學(xué)生接受能力的不同,，因此了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我們學(xué)校說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性，因此,，每天我們學(xué)校都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實自己,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠遠不夠的，所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我們學(xué)校相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。因此，無論怎樣辛苦,，我們學(xué)校都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

立足于現(xiàn)實去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播,、傳授知識的工具,，由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。

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