總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點滴,，讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓(xùn),。寫總結(jié)時要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評價自己的成績和經(jīng)驗。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結(jié)。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇一

尊敬的各位老師、家長朋友們：

踏著時代的節(jié)拍，懷著青春的憧憬,，我們迎來了小蜜蜂幼兒園教師才藝大賽，這也是我們本年度的小蜜蜂春節(jié)晚會,。小蜜蜂幼兒園的老師們,，個個多才多藝，個個本領(lǐng)高強,。不僅教學(xué)水平高,，而且是能彈會唱的藝術(shù)家。本次大賽,，共有18個節(jié)目,，從中評選出一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎三名,。希望老師們展現(xiàn)出良好的藝術(shù)水平和精神風(fēng)貌，取得優(yōu)異成績,。

下面,，先讓我們以熱烈的掌聲，歡迎常老師講話,。

一起play,，一起two，我們兩個who跟who,，給這世界一點colourseesee,，我好dayday都是holiday。下面，請大家欣賞權(quán)xx為大家表演的獨舞《好樂day》,。掌聲歡迎!

天空就像愛的大家庭,，好多星星都住在一起。夜晚來臨點亮了自己,，默默照著孩子們的心,。下面，請大家欣賞張xx,、崔xx為大家?guī)淼母枨缎切堑腵心》,。歡迎兩位老師閃亮登場!

前度的時光，令人回味,，可曾回到前度的記憶?請欣賞王xx為大家演唱的歌曲《前度》。

條條大路通北京,。下面請欣賞李xx,、蘇xx、孫xx,、高xx為大家為大家?guī)淼母枨侗本〇|路的日子》,。大家掌聲歡迎!!

淡淡的小清新，暖暖的小問候,，世界需要美好的心意,，讓彼此拉近，打從心里暖的,，暖暖溫馨,，就讓我們傾聽陳xx帶來的《暖暖》。

感恩這個世界有你,，感恩這個世界有可愛的老師,。你們就象大樹，呵護著幼苗的成長,。請欣賞一幼小朋友張xx為大家表演的歌曲《感恩有你》,。歡迎小歌手上場!

沒有什么不同時光匆匆流逝，無法阻擋的是成長的腳步,。感謝所有的老師們,，一路走來是我們一起風(fēng)雨兼程，我們此了解,，互相幫助;我們擁有夢想,，懷揣希望。有請呼xx,、xx為我們演唱的《沒有什么不同》,。大家歡迎!

烏鴉反哺，羊兒跪乳。兒女永遠是母親的最愛,，萬善孝為先,。請欣賞趙xx、付xx為大家演唱的歌曲《跪羊圖》,。

想我的時侯,，你在做什么?想我的時侯，你在哪里呢?請欣賞郭xx,、晃xx為大家表演的歌曲《想我的時侯聽著歌》,。

聰明的貓兒，跳出迷人的舞蹈;靈動的貓兒,，有著幻影一般的身姿,。請欣賞權(quán)xx、谷xx為大家表演的舞蹈《貓舞》,。大家歡迎,。

下面，請欣賞谷xx為我們表演的歌曲《允許你愛我》,。掌聲歡迎!

多一個朋友,，多一條路;多一個朋友，多一條船,。下面請欣賞四幼全體老師帶來的合唱《朋友》,。大家歡迎!

我們已經(jīng)長大，而皺紋卻悄然爬上父親的額頭,，我們知道父愛如山,。請欣賞姚xx、崔xx,、張xx,、王xx演唱的歌曲《父親》。

摘一顆蘋果,，等你從門前經(jīng)過,，送到你的手中幫你解渴。請欣賞張xx,、付xx演唱的歌曲《有點甜》,。

你方唱罷我登場。請欣賞二幼園長趙xx為大家演唱的歌曲《勿忘心安》,。大家歡迎!!

下面,，請我們以最熱烈的掌聲，請常老師演唱臺灣歌星羅xx的歌曲《戀曲1990》,。掌聲歡迎!

六年來,，小蜜蜂取得了輝煌的成績;六年來，我們已經(jīng)成為規(guī)模最大、質(zhì)量最高的幼兒園,。我們知道,，明天會更好!!下面，請欣賞三幼全體老師演唱的歌曲《明天會更好》,。

下面,，頒發(fā)三、二,、一等獎,。

小蜜蜂教師才藝大賽到此結(jié)束，謝謝大家!!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

緊張往往與充實相連，付出常常同收獲結(jié)伴,。20xx年即將與我們告別而去的時候,，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜,。

兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié),，我們曾為獲得語文學(xué)科帶頭人的楊麗君老師喝彩,，為取得優(yōu)異成績的石爽、周麗君等諸位教師喝彩,，為嶄露頭角的xx等青年教師喝彩,。今年，我們的教師又不負眾望,，再創(chuàng)佳績,。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎,，占全市一等獎的1/3,。xx獲得語文學(xué)科一等獎，捍衛(wèi)了我校教師在語文這一重要學(xué)科中的霸主地位,。

龍老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎,，xx老師獲得二等獎，顯示了我校在這一學(xué)科中的不凡實力,。xx獲得科學(xué)學(xué)科的第一名,，xx獲品德學(xué)科的二等獎，李驕陽獲美術(shù)學(xué)科的二等獎,。值得一提的是xx兩位班主任教師,，能把自己兼任的學(xué)科上好、研透，在比賽中成績突出,。為了表彰他們的卓越表現(xiàn),，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開總結(jié)表彰會,，現(xiàn)在我宣布,，東辛莊小學(xué)打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學(xué)技能大賽總結(jié)表彰會開始開會。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇三

a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù),，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替,。

b：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變,。

a：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師,，老師的角色在不斷地變幻。

b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂,，學(xué)生的定位也在賦予新的意義,。

a：今天，他們將站在這里,，用他們的聲音闡述他們對知識的理解,。

b：今天，他們將站在這里,，用他們的理解詮釋他們潛在的能力,。

a：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們,，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>

b：今天,，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角,，只是一個普通的學(xué)生,。

a：是的，今天,，給我們一個舞臺,，我們將還你一片精彩！讓我們替所有的你們喊出：

a,、b：我的課堂我做主,！

幼兒園教師技能大賽主持詞篇四

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

首先,，我謹(jǐn)代表外國語學(xué)院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝，向今天能來到本次比賽現(xiàn)場的各位同學(xué)表示歡迎,！

接下來,，請允許我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的評委老師,，他們是xxx讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。

接下來我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺進行試講,，每人不超過十分鐘,，當(dāng)試講時間剩余3分鐘時，工作人員將舉牌進行提示,，每五位選手試講結(jié)束后,，我們的評委老師將從教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)入環(huán)節(jié),、課件制作,、教師禮儀和板書這五個方面對選手的表現(xiàn)進行點評和評分。本次比賽設(shè)有一等獎,、二等獎,、三等獎共15名。

好的,，話不多說,，我們馬上進入到比賽環(huán)節(jié)，xxxxx,。

頒獎：現(xiàn)在到了本場比賽最激動人心的時刻,，比賽，首先公布三等獎獲獎?wù)叩拿麊?，接下來是二等獎的獲獎選手,，最后，我們一等獎將花落誰家呢,？我們用掌聲祝賀各位獲獎的選手們。我們沒有獲獎的選手也不要灰心,，通過比賽所得到的收獲就是我們贏取的財富,。最后請我們的評委代表對本次比賽進行總結(jié)并提出意見和建議,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇五

你們倆討論討論,，大概流程就是這樣，葛銀青550888,，王勇554817,，討論完的修改稿發(fā)一份給我看看,，學(xué)姐第一次寫，不要笑我哦),。

男：尊敬的各位老師,。

女：親愛的同學(xué)們，大家,。

(合)晚上好!

男：我是王勇,。

女：我是,，葛銀青。

男:歡迎大家來到教育學(xué)院第一屆學(xué)前教師技能大賽決賽的比賽現(xiàn)場,。本次活動由教育學(xué)院社團聯(lián)合會主辦,，童漾兒童劇社承辦，經(jīng)初選最后有10人參加決賽,。

女：首先,，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的評委，他們是孫洋洋老師,，張劍春老師,，徐慧艷老師(可能還有金建生老師和王玉生老師，想下形容他們的詞)男：當(dāng)然還有我們的三位學(xué)生評委(三個學(xué)姐,，還沒確定是誰)以及在新生風(fēng)采大賽上一展風(fēng)采的學(xué)前14級張瓊予,、周寶如同學(xué)。

合：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

男：接下來,，讓我們看看選手們在初賽時的精彩表現(xiàn)(會有ppt放出來)(稍稍點評幾句),。

女：現(xiàn)在請允許我介紹比賽規(guī)則，決賽由兒童故事講述,，即興彈唱或即興唱跳以及才藝展示三部分組成,，每位選手在比賽前二十分鐘抽取決賽環(huán)節(jié)的故事和歌曲，且每位選手只有十分鐘展示時間,，整個環(huán)節(jié)分配時間由選手自己調(diào)配,，決賽總分為初賽和決賽分?jǐn)?shù)之和，共一百分,。

男：接下來,，讓我們期待第一位選手的表現(xiàn)。

(每位選手展示完,，用幾句話過渡到下一位選手),。

女：到現(xiàn)在為止我們前五位選手都展示完了，接下來,，讓我們有請表演嘉賓學(xué)前141的閆孜穎同學(xué)為我們彈奏一曲《我心永恒》,。

閆孜穎彈奏。

周寶如唱歌,。

(稍加贊揚過渡到下一位選手),。

張瓊予表演。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇六

合：大家上午好,！

張：今天是一個激情飛揚的日子,！

程：今天是一個振奮人心的日子！

張：今天,，我們相聚這里,，展示教師風(fēng)采,！

程：今天，我們友好競賽,，暢敘教育風(fēng)情,！

張：我們不會忘記美麗的頌歌，教師——太陽底下最光輝的職業(yè),！

程：他們以蠟燭的精神去燃燒,，讓未來之光永駐；

張：他們以春蠶的行為去吐絲,，讓希望之樹長青,；

程：他們以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放,；

張：他們以黃牛的態(tài)度去耕耘,，讓綠樹擴展年輪！

程：我們更不會忘記責(zé)任,，教師——人類靈魂的工程師,！

張：他們傳道、授業(yè),、解惑,，用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂,；

程：他們用知識的火種,，照亮成功的彼岸；用神奇的話語,，化解旅程的冰封,！

張：這，就是我們

合：光榮的人民教師,！

張：在這樣一個明媚的日子里,，為提升我校教師整體素質(zhì)，充分展示青年教師自我風(fēng)采,，特舉辦“鑄時代師魂·展自我風(fēng)采”青年教師風(fēng)采大賽。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇七

合：大家上午好!

男：仲夏五月,，榴花如火,。今天，我們歡聚一堂,，隆重舉行馬良鎮(zhèn)首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼,。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺，搭建舞臺,。今天,，將有所學(xué)校名隊員在這里現(xiàn)場競技展風(fēng)采,。

女：此次活動分四個賽段，即定點投籃,、教師必答,、團隊合作、風(fēng)險提速,。

男：團結(jié)協(xié)作,，展示自我，馬良鎮(zhèn)首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開始,。

女：首先有請馬良鎮(zhèn)教育總支副書記劉登文同志致開幕辭!

男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落,，我們的`耳邊，智慧之音還在回蕩;,。

女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲,，我們的眼前，思想的火花還在跳躍;,。

男：當(dāng)我們舉起勝利的獎杯,，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻;。

女：當(dāng)我們鼓起熱烈的.掌聲,，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子;,。

男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧,，揮灑風(fēng)采;,。

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘,，播種希望;,。

男：更新理念，煉就內(nèi)功,，是我們的初衷;,。

女：改變生活，創(chuàng)造精彩,，是我們的愿望;,。

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來!

女：我們呵護著幸福和希望,，奔向明天!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇八

宜州市山谷高中為了改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)認識，提高教師的綜合素質(zhì),，構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，同時，也為青年教師迅速成長搭建自我展示和自我錘煉的舞臺,，我校于3月29,、30,、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位教師參賽,，參賽的課型有：新課,，復(fù)習(xí)課，試卷講評課,，專題復(fù)習(xí)課等,。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核,。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽,，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂,。

為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束,，做為一名沒有什么經(jīng)驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新,、老教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服,。同時感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水,。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底,、專研教材的程度，以及在備教材,、備學(xué)生等各方面的準(zhǔn)備,。我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚,、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求,，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求,。

在這次比賽中，每個教師有高亢的情感,，有鮮明的個性,，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：

幼兒園教師技能大賽主持詞篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

今年是學(xué)校實施第二輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的起步之年,，我們始終認為，只有教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展,，進而促進學(xué)校的主動、可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校在實施第一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃的過程中,，堅持以人為本,，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發(fā)展,。在黨支部,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后培養(yǎng)了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優(yōu)秀教師,。為了進一步促進青年教師專業(yè)成長,，學(xué)校組織了青年教師教育教學(xué)基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學(xué)基本功的一次檢驗,，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示,。

在活動中，一批優(yōu)秀青年教師充分發(fā)揮了的水平,，脫穎而出,。

接下來，有請學(xué)校教務(wù)處主任宣讀“20xx學(xué)年花園中學(xué)青年教師基本功競賽獲獎名單”,。

(學(xué)校教務(wù)處主任宣讀獲獎名單),。

謝謝主任。

接下來,，請在主席臺就座的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎代表頒獎,，請獲得一等獎的老師們上臺領(lǐng)獎。

(播放頒獎音樂,，領(lǐng)導(dǎo)為青年獲獎代表頒發(fā)榮譽證書與獎品,，拍照)。

接下來,，有請*老師代表全體獲獎教師上臺發(fā)言,，大家歡迎。

(獲獎代表發(fā)言),。

剛才*老師在發(fā)言中闡述了自己提高教育教學(xué)基本功的五種基本途徑,，相信大家都會深受啟發(fā)。正是通過這些途徑,，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”,，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預(yù)備黨員,，成長為一名受學(xué)生歡迎的老師,。我們相信，只要在教育教學(xué)工作中能夠象*老師那樣虛心請教,、精心備課,、用心上課、積極反思、加強研究,，我們每一個人都能夠成為學(xué)校主動發(fā)展的有力促進者,，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬、越走越好,。

我相信,，教師的成長與學(xué)校的主動發(fā)展總是密不可分的。青年教師的專業(yè)發(fā)展,，離不開學(xué)校的主動發(fā)展,，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷與大力支持，因此,，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學(xué)校黨支部,、校長室領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。

接下來,，有請學(xué)校校長講話,，并進入教工政治學(xué)習(xí)時間，大家歡迎,。

(校長講話),。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十

開頭：

a：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學(xué)習(xí)的法則在不斷更替,。

b：時間沙漏中細沙的不斷堆積,，帶來的是劃時代的改變。

a：從儒雅的的古板先生到博學(xué)的和藹老師,，老師的角色在不斷地變幻,。

b：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學(xué)案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位也在賦予新的意義,。

a：今天,，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解,。

b：今天,，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力,。

a：今天,，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>

b：今天,，他們就是老師,，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學(xué)生,。

a：是的,，今天,，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩!讓我們替所有的你們喊出：

a,、b：我的課堂我做主!

結(jié)尾：

a：給我一個舞臺,，我已還你一片精彩;。

b：給我們一個機會,，我們已創(chuàng)造無數(shù)奇跡。

b：今天的我們,，或許不是最好,，但今天以后的我們會更好。

a：我的課堂我做主,，挫折是必經(jīng)之路;,。

b：我的課堂我做主，讓我們以后有機會繼續(xù)慢慢解說,。

謝謝!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十一

合：大家上午好,！

男：仲夏五月，榴花如火,。今天,，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能打比拼,。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺,，搭建舞臺。今天,，將有9所學(xué)校27名隊員在這里現(xiàn)場競技展風(fēng)采,。

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃,、教師必答,、團隊合作、風(fēng)險提速,。

男：團結(jié)協(xié)作,，展示自我，首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽正式開始,。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭,！

男：當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊,，智慧之音還在回蕩,；

女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前,，思想的火花還在跳躍,；

男：當(dāng)我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現(xiàn)出一個信念——奉獻；

女：當(dāng)我們鼓起熱烈的掌聲,，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子,；

男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧,，揮灑風(fēng)采,；

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘,，播種希望,；

男：更新理念，煉就內(nèi)功,，是我們的初衷,；

女：改變生活，創(chuàng)造精彩,，是我們的愿望,；

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來,！

女：我們呵護著幸福和希望,，奔向明天！

a：此刻,，我們相聚在這里,，用心感受真情，釋放你的激情,。

b:此刻,，我們相約在這里，享受夏日的風(fēng),，享受歡樂的時光,。

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

b:親愛的老師們,。

合：大家中午好（鞠躬）,。

a:今天，我們將在這里舉行“我型我秀,，教師才藝展”,。

b:在這陽光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋,，

a:我們舞動激情的青春,，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律,。

b:我們踩著悠揚的旋律,，釋放精彩的演技,，放飛青春美麗的夢想。

a:這將是才藝的較量,，更是信心和勇氣的大比拼,。

b:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放,。

合：我宣布：“我型我秀,，教師才藝展正式開始。

a:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流,，

b:可忙碌的我們,，經(jīng)常在不經(jīng)意間忽略了發(fā)生在身邊的感動。

a,；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過,，

b:滲透了靈魂,，刻下了一段美好的回憶。

a：下面請欣賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》,。

b:讓我們掌聲歡迎,。

a:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝,；

b:它,，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；

a:它,，是人類智慧的起源,；它，點燃了文明的星火,。

b:它就是古人集體的智慧結(jié)晶凝結(jié)而成的——漢字,。

a:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場展示。

b:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎,。

a:荷花的典雅脫俗,，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒,；

b:荷花你是詩人口中的驕傲,，你是畫家筆下的美景。

a:瞧,，這美麗的荷花已經(jīng)躍然印在了紙上,，

b:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫,。

a:有請二位老師到舞臺的東側(cè)繪制畫卷,。

b:讓我們一同期待,。

a:額，x老師,。你喜歡什么類型的音樂呢,？

b：我喜歡古典的，民族的,，因為民族的才是國際的,。

a：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？

b,；這個嘛,！二胡、笛子,、蕭,、葫蘆絲等等太多了。

a：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》,。

b:讓我們掌聲歡迎,。

a:真是娓娓動聽啊，不過這世上聽的聲音,，應(yīng)該是我們?nèi)祟惖纳ひ簟ぁぁぁ?/p>

b：難不成,，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦,？

a：我可不敢搶了其老師的風(fēng)頭,！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！

b:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎,。

a:有這么一類人,，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖,！

b：是啊,，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕,。

a,；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》,。

b：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場,。

a:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們?nèi)紵で?，不斷積蓄力量,。

b:和著青春的節(jié)拍，舞動我們的奇跡,，釋放我們的魅力,。

a:下面有請我們的,，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚,。

b:來大家拿出你們的熱情,，讓我們掌聲歡迎。

a:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧,，如翠鳥彈水,，如黃鶯吟鳴，

b:聽,、聽,、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊,。

a：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》,。

b：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。

a:一筆一劃寫字,，堂堂正正做人,。這是老祖宗留下的文明精髓。

b:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品,，掌聲歡迎。

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a:美麗的荷花,，讓魚兒留戀,，青青的荷塘，讓我們向往,。

b:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了,，請欣賞水墨畫《荷塘月色》。

a:一支舞蹈,，演繹者給了它一條命,，欣賞者給了它一顆心;。

b:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同,，

a:因為有一千個舞者就有一千種不同表演,；

b：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的,，

a:還有一些舞蹈是給人愛的,，比如這一支《蝶》；

b:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎,。

a:回眸舞臺上那旋轉(zhuǎn)的舞姿,，優(yōu)美的旋律，

b:讓我們忘記昨日的憂愁,，驅(qū)散往日的煩悶,。

b:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲,，伴著跳動的音符，

b:讓我們點亮燦爛的星光,，掛上絢爛的彩虹,。

a：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁,，有孜孜以求的莘莘學(xué)子,。

b：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏,。

a：在這里,，有我們對生活的激情，

b:更有我們對未來的憧憬,。

合：因為,，我們始終相信；明天會更好,，瑞吉歐幼兒園會更好,。

a：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結(jié)束，

b：再次祝老師們工作順利,，身體健康闔家歡樂,。

合：謝謝大家（鞠躬）。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

首先我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全院師生對我的厚愛和支持,；感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動；其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,，感謝給我充分肯定的同學(xué)們,。

說到感動，是大家的熱情讓我感動,，是學(xué)院上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動,。其實我沒有做很多事情，我所做的`都是就應(yīng)做到的,。我只是堅守了職責(zé)和信念,。

美國著名的nba明星，籃球運動員邁克爾,、喬丹說過：我能夠理解自己的失敗,，但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢,，就是信念和信仰,，無論在哪個年代，堅守信念始終是支撐人性的基石,，對人如此,，對一個民族更是如此,。我在學(xué)院工作已經(jīng)20多年了，見證和經(jīng)歷了學(xué)院的崛起,、發(fā)展和輝煌,。

20多年的拼搏、堅守和操勞,，在信仰的戰(zhàn)場上,，我努力把生命持續(xù)在沖鋒的狀態(tài)。

祈盼能沉淀為精神的沃土,，讓期望發(fā)芽,。我愿像一把號角，讓理想與激動,，在學(xué)生們心中蔓延,。我愿當(dāng)一塊基石，用踏實和穩(wěn)健,，為青年的成長鋪墊開拓的道路,。我更愿做一把火炬，用光和熱,，把愛和感動帶給更多的人,。真正實踐生命不息，奮斗不止,；老驥伏櫪,，永遠前行！

謝謝,！再一次的感謝,！謝謝大家的支持,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十三

為有效提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識,，真正做到“保教結(jié)合,，教養(yǎng)并重”。

削蘋果,。

20xx年3月24日,。

全體保育員。

評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲,。

計時：張莉,。

主持人：荀春華。

照相：肖龍娣,。

統(tǒng)計結(jié)果及匯報總結(jié)：袁臘秀,。

削蘋果：每人削兩個平果,，并去核切成八塊。以完成的.時間長短和質(zhì)量來打分,。

按四項總分計算,，設(shè)一等獎2名，二等獎3名,，

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師和同學(xué)們：

大家下午好!

這天我有幸站在那里發(fā)言，感到十分榮幸,。身為教師,，教書育人，教出成績是我們的職責(zé),，而我們也只是做了分內(nèi)的事,，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先,，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵,，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作,。三要感謝身邊的很多同事,，是你們給了我無私的幫忙，使我的教學(xué)水平有了極大的提高,。四要感謝我任教財會10-1班,、畜牧10-1班的學(xué)生們，感謝你們的用心參與和配合,，感謝你們對老師工作的支持與理解,。

成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線,。

借此機會,，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生,。社會,、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望,，期望你們不負眾望,，從我做起，從此刻做起，珍惜時間,，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異的成績回報家長,、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩,。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談。

作為一名教師,，我更愛我的事業(yè),。我會把“認真負責(zé)”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師。我將做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師,，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生,。

作為教師,，我深感使命光榮，職責(zé)重大,。在新學(xué)年里,，我們依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;立足于講臺,，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績,。我們將秉承學(xué)校多年來構(gòu)成的樂于奉獻、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，以先進的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),，刻苦鉆研,，虛心請教，認真研究教材,、教法;認真?zhèn)湔n,、上課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。我們將本著不拋棄,、不放下的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長,，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心、為人師表,。為每一位學(xué)生的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ),，為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè),，那么就讓我們攜手共進,，風(fēng)雨同舟;給上級領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給定州教育一個奇跡,，給自己一個交代,，給學(xué)生一個未來，我堅信,，借助這次表彰大會的東風(fēng),，“職教中心”這艘教育上的大船，必須會在總舵手李校長的引航下,，在我們的奮力搖槳下,，揚帆遠航!

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十五

乙:親愛的老師們,、同學(xué)們。

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳,。

乙:迎來六月的時光,。

甲:我們的心像怒放的花朵。

乙:蕩起一片歡樂的海洋!

甲:六月,是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng),。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太陽,。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌。

乙:小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月,走進了我們自己的節(jié)日——,。

合:“六一”兒童節(jié)!

甲:盡管,我們只是一棵幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱,。

乙:盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊,。

甲:在這美好的節(jié)日里,讓我們滿懷感激之情地說一聲——。

合:謝謝你們,爸爸媽媽!謝謝你們,辛勤的老師!

甲:今天,領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候,帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

乙:先讓我們來認識一下光臨今天演出會場的部分領(lǐng)導(dǎo),、來賓,。他們是:讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

甲:今天大家歡聚在一起,讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!

乙:讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲:我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!

乙:我們將用夢幻與彩虹,編織出一個無悔的童年!

合:學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始!

二、節(jié)目串詞,。

1,、草裙舞:傳說中第一個跳草裙舞的是舞神拉卡,她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天,大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》,來慶祝我們自己的節(jié)日,請欣賞,。

2,、搖籃:當(dāng)我第一次來到幼兒園,哭哭啼啼吵著要他*的時候,親愛的老師,是您的手像搖籃,溫暖了我,我多想叫你一聲――媽媽。請欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》,。

3,、手套操:今天,我們歡歌笑語;今天,我們茁壯成長;今天,我們跟著快樂的節(jié)拍,做起自信的體操。請欣賞大班小朋友的《手套操》,。

4,、功夫:別看我們的年紀(jì)小,可是我們的志氣高,從小學(xué)好武功,長大保衛(wèi)祖國,讓我們看看大班這群武藝高強的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

5,、小豆豆:小妞妞,挎簍簍,干什么?拾豆豆,。黃豆豆,白豆豆,紅豆豆,黑豆豆。一粒豆豆也不丟,拾進我的簍里頭,。請欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》,。

6、愛美的公雞:有一只花公雞,長得很漂亮,。它去和啄木鳥,、小蜜蜂、小青蛙比美,。啄木鳥忙著給樹治病,小蜜蜂忙著去采蜜,青蛙忙著捉害蟲,它們都不跟公雞比美,。這是為什么呢?請欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

7,、快樂的小兔:美麗的大森林里,來了一群快樂的小兔子,它們忙著采蘑菇呢,。請欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

8,、我是解放軍:下面將要上場的大班的小小男子漢們,個個神氣十足,威風(fēng)無比,他們給大家?guī)砹藖碜攒姞I的舞蹈《我是解放軍》,。

9、時裝表演:我們的世界是一個愛的世界,愛自己,愛家人,愛老師,愛伙伴,愛地球,愛自然,。關(guān)愛生活,從我做起,。請欣賞小班小朋友的《環(huán)保時裝秀》。

10,、葵花朵朵開:我們是祖國的花朵,我們是祖國的希望,祖國是我們共同的媽媽,我們在他*的懷抱健康快樂地成長,。請欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

11,、地球是我們的家:今天是地球上全世界小朋友共同的節(jié)日,在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿:全世界的小伙伴們節(jié)日快樂!請欣賞小班小朋友的舞蹈《地球是我們的家》,。

12、小鴨舞:花兒在歌唱,蝴蝶在飛舞,就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了,。請欣賞中班小朋友的《小鴨舞》,。

13、喜慶六一:我們的六一,是那么開心難忘,我們的六一;是那么激動幸福,我們的六一,請欣賞中班小朋友的舞蹈《喜慶六一》,。

14,、的未來:未來對于我們可能還有點遠,但是我們現(xiàn)在所學(xué)的,所懂的,都是為了我們擁有一個更好的未來做準(zhǔn)備。那么用熱烈的掌聲歡迎全體小朋友帶來歌曲《的未來》,。

15,、加油操:謝謝小朋友們用心的歌唱,在一個這么好的開場中,那我們下面的節(jié)目要更加努力,接下來讓我們有請學(xué)前班小朋友帶來充滿活力的《加油操》。

16,、精忠報國:學(xué)前班的小朋友們的表演真是讓人賞心悅目吶,他們帶來了這個精彩的節(jié)目,剛開始就讓我們下面的小朋友感到壓力不少啊,不過我們小朋友都是把壓力化為動力的噢,。對呀,聽說我們大班的小朋友精心準(zhǔn)備了一個中國功夫與舞蹈結(jié)為一體的表演噢,定會更精彩,話不多說,讓我們有請大班小朋友帶來《精忠報國》。

17,、愛我,你就抱抱我:讓我們再次為大班小朋友給予更大聲的掌聲吧,太精彩了,在這么有力的表演下,接下來小朋友會帶來什么樣的表演呢?大班的小朋友這么努力,我們中班的小朋友當(dāng)然不甘視弱啊,所謂凡是人,皆需愛,更不能少了父母的愛,讓我們有請中班的小朋友帶來《愛我,你就抱抱我》,。

18、洗手絹:用熱烈的掌聲給予中班小朋友以表揚吧,盡管我們在爸爸的愛護下,媽媽的關(guān)懷中成長,我們也可以做做力所能及的事噢,有請小班小朋友帶來《洗手絹》,。

19,、洗腳城:我們小班的小朋友表演的很棒哦,看了這么多精彩的表演,有關(guān)于未來的,有關(guān)于愛的,有關(guān)于勞動的,下面我們小朋友將要表演有關(guān)于幽默的,有請學(xué)前班袁,大班文小朋友帶來雙簧《洗腳城》。

20,、雪娃娃:兩位小朋友的表演即風(fēng)趣又幽默,在這么開心的氛圍中,讓我們有請學(xué)前班小朋友帶來獨舞《雪娃娃》,。

21、我有一個家:家,是我們心靈的港灣,我們成長的搖籃,我們避風(fēng)擋雨的地方,有爸爸的教育,媽媽的守護,我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長,有請中班舞蹈《我有一個家》,。

22,、搖太陽:感謝中班小朋友帶來這么溫馨的表演,現(xiàn)在正處夏天,太陽當(dāng)空照,有了太陽,萬物才有生機,有請大班小朋友帶來歌舞《搖太陽》。

23,、三只小熊:我們小班的小朋友跚跚而來到舞臺的中央,他們將要為我們帶來非?？蓯鄣奈璧浮度恍⌒堋贰?/p>

24,、我的身體最神氣:若我們用詞語來形容身體,一般都是健康的,高大的,我們學(xué)前班小朋友帶來不一樣的詮釋《我的身體最神氣》,。

25、服裝表演:衣服是我們必要的東西,他能給我們溫暖,能讓我們用來詮釋一些美麗,每個人都著形形色色的衣服,我們應(yīng)該把這種美展現(xiàn)出來,有請小朋友帶來《服裝表演》,。

26,、手指快算:孩子們是聰明的,是機智的,讓我們來考考他們吧,《手指快算》有請。

27,、好爸爸,壞爸爸:爸爸在我們心中是好的,還是壞的?爸爸是偉大的,是慈祥的,他要撐起整個家,爸爸是嚴(yán)厲的,是想讓我們懂得做人,懂得學(xué)習(xí),有請中班歌舞《好爸爸壞爸爸》,。

28,、蟲兒飛:沒有翅膀,象我們一樣有了夢想也能飛翔,有請大班小朋友帶來《蟲兒飛》。

29,、歌曲串燒:唱歌是我們用來休閑娛樂之一,我們平常脫口而出的歌曲,不如讓我們小朋友來表演一段《歌曲串燒》,。

30、畢業(yè)詩:今天的六一,是大班小朋友在我們幼兒園的最后一次,四年的時間,讓我們從呀呀學(xué)語到即將步入小學(xué),有過美好,有過開心,這里有我的童年,有我的啟蒙老師,有跟我一起長大,一起學(xué)習(xí),一起玩耍的伙伴們,我的童年感謝有你們的陪伴,有請大班全體同學(xué)朗誦《畢業(yè)詩》,。

31,、媽媽寶貝:每個孩子都是媽媽的小寶貝,就像蒲公英離不開自己的媽媽一樣。下面請欣賞由小三班為我們帶來的親子操表演《媽媽寶貝》,。

爸爸媽媽和小寶貝配合的多默契呀!你們知道嗎?他們是幼兒園最小的朋友,來幼兒園才三個月的時間,就能和爸爸媽媽一起上臺表演了,真是了不起呀,讓我們?yōu)樗麄児墓恼瓢伞?/p>

32,、小螞蟻:瞧!中一班的小螞蟻已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻上快樂的舞蹈了,請欣賞由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》?？偨Y(jié):一群快樂的小螞蟻,讓我們看到了中一班的小朋友積極努力,團結(jié)向上的班級風(fēng)貌,。

33、我愛洗澡:我們小一班的小朋友也等不及了,也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情,請欣賞有小一班帶來的舞蹈《我愛洗澡》,。

34,、大家一起來:你們瞧:一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻上活力四射的青春熱舞了,請欣賞由中二班帶來的現(xiàn)代舞表演《大家一起來》。

35,、快樂的大森林:小朋友你們瞧,這里有一群活潑可愛的小動物,它們是來自小二班的小朋友,他們要為我們帶來的是童話劇表演《快樂的大森林》,。

36、豬寶寶:現(xiàn)在讓我們來猜一個,。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十六

(合)下午好!

男：我是主持人,，

女：我是主持人，

男：古之圣王,，未有不尊師者也,。

女：學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也,。

男:歡迎大家來到“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽現(xiàn)場,。各位同學(xué)，在我們?nèi)松械拿恳粋€進步,，每一次成功,，都少不了老師們的辛勤汗水，讓給我們由衷的對各位老師說一句：

(合)您辛苦了!

女：首先,，請允許我向大家介紹蒞臨本場比賽的嘉賓,，他們是：讓我們掌聲歡迎他們的到來!

男：下面請為我們的比賽致辭。

女：老師對我們表達了他的殷切希望,，讓我們再次以掌聲感謝,。

男：讓我們再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持與指導(dǎo)，是你們讓我們有了這個展示自我,，鍛煉能力的機會,，謝謝你們!

女：今天的比賽以模擬課堂的方式進行,，每位選手20分鐘，工作人員會在18分鐘的時候舉牌示意選手,。

男：下面我宣布,，“狀元訪”學(xué)生教師技能大賽。

(合)：正式開始!

男：首先有請一號選手為我們進行模擬課堂的精彩展示,，請二號選手做準(zhǔn)備,，讓我們掌聲歡迎!

男：十分感謝一號選手的精彩表現(xiàn),。

女：或許我還不是的,，但我一定是最努力的.

男：或許我還不是最熟練的，但我一定是最有激情的,。

女：現(xiàn)在,，就跨出邁向夢想的第一步,有請二號選手，同學(xué),，請三號選手做準(zhǔn)備,。

男：感謝二號選手的精彩表現(xiàn)!

女：我相信我能成為一名合格的人民教師，我深深地愛著這個我夢寐以求的職業(yè),。

男：我相信我能成為一名合格的人民教師,，我有能力駕馭者三尺講臺。

女：下面有請三號選手請四號選手做準(zhǔn)備,。

男：十分感謝四號選手的精彩表現(xiàn),。

女：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎為本次活動做一點評。

女：十分感謝老師的精彩點評!

男：接下來,，就是我們所共同期待的頒獎典禮!

男女穿插：有請一號選手,，。二號選手,，,。三號選手，,。四號選手,，

男：請各位獲獎得主上臺領(lǐng)獎!

女：有請老師，老師,，老師,，老師。為獲獎同學(xué)頒獎,。

男：尊敬的各位老師,，各位參賽選手，在座的各位同學(xué)們,。當(dāng)大賽的帷幕已悄然降落,，我們的耳邊,，智慧之音還在回蕩。

女：當(dāng)比拼的氛圍已接近尾聲,，我們的眼前,，思想的火花還在跳躍。

男：今天,，我們在教技舞臺上展示智慧,，揮灑風(fēng)采。

女：明天,，我們在三尺講臺上辛勤耕耘,，播種希望。

男：我們揮灑著汗水和淚水,，一路走來,。

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天,。

男：我宣布,，“狀元訪”第一屆學(xué)生教師技能大賽。

(合)圓滿結(jié)束!

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十七

作為一名幼兒園老師,，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有較強的職責(zé)心,，關(guān)心幼兒,，愛護幼兒，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求,，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計劃,，認真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在簡便愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情景,，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)本事,、抗挫折本事等),，完成任務(wù)意識,、本事,，做事情的堅持性,，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、老師的觀念。

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

經(jīng)過認真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事，因為老師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，僅有老師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。所以，我們對老師的主角理念又有了進一步的理解,，不僅僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵者等主角,，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,，從中吸取他人先進的教育觀念,、方法，如：經(jīng)過參觀改善大班早操的隊列練習(xí),、放松活動,、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不一樣資料,、不一樣形式的活動為媒介，以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動探索,、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,，能注重從幼兒”最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗,、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇,，大膽探索,，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一齊協(xié)商,，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,，經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,，及時調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料,、進行不一樣的指導(dǎo),。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思,。

二,、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1,、調(diào)整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結(jié)合,，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識,。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效,。

3,、認真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告,。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信,，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

三、教學(xué)形式的寬泛,。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),，在團體教學(xué)中，我們堅持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討”啟發(fā)”教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索,，如游戲法,、表演法、課件法等,。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充,、滲透,、而不是孤立的進行，如語言活動,、科學(xué)活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識技能,，促進更深入探究，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究本事也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機滲透,。

本學(xué)期,，我們靈活運用團體、小組和個別的活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗,。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不一樣幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)”展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。

幼兒園教師技能大賽主持詞篇十八

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練,，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊,，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成,。對于我們來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定,，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞,。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無比振奮,，斗志激昂,。這次比賽,，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固,、提升,，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是,，透過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力,，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽,。

感悟一：飲水思源,。

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動,，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機會,。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任,、鼓勵與支持,，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師,、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫忙的老師們,。

感悟二：整裝待發(fā)。

在比賽前一個月,，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求,。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理,。該環(huán)節(jié)使用用友u8,。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬,、薪資管理,、固定資產(chǎn)、采購管理,、銷售管理,、庫存管理、存貨核算,、應(yīng)收款管理,、應(yīng)付款管理和ufo報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù),、編制記賬憑證并審核,、記賬、期末轉(zhuǎn)賬,、結(jié)賬,、編制財務(wù)報表及報表分析等,。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié),，則是會計手工業(yè)務(wù)處理,，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納,、成本會計,、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽,。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ),、財務(wù)會計、稅法,、財務(wù)管理,、成本計算、報表分析,、銀行業(yè)務(wù),、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算,。業(yè)務(wù)范圍如此之廣,，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽,。資料包括原始憑證的審核和填制,、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總,、記賬憑證的編制與審核,、賬簿登記、對賬與結(jié)賬,、會計報表編制,、財務(wù)分析等。當(dāng)然,，我們不僅僅要明白怎樣做,，并且更要把它做好，我們隨時準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城,。

這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識,、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神,，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量,。一個人的力量是微弱的,，只有團隊結(jié)合在一齊,，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師,，她們不斷為我們出賽題,、搜資料，給予我們細心的指導(dǎo),，盡職盡責(zé),，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出,，我們在這次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情,。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作,，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止,，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方,，查漏補缺,。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中,，我們都會遇到各種各樣的難題,，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識,，而且激發(fā)了我們的斗志,。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力,，正常發(fā)揮就好,，但是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生,。