總結(jié)可以激發(fā)我們對于工作和學習的動力，提高自身的執(zhí)行力。寫總結(jié)時,，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，借鑒他人的經(jīng)驗和思路。希望以下總結(jié)范文能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)造力,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇一

緊緊張張的一學期又將結(jié)束，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，并時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。

班主任工作是管理人的工作，我所應對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習慣。

無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子對教師特別熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天提高了!今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種簡便的聊天氛圍下，把握好時機的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，會收到很好的效果。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

對于一年級的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長的配合。所以取得家長的支持與監(jiān)督，是引導孩子養(yǎng)成習慣,，提高學習成績的關鍵,。每一天放學后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動跟家長打電話,。

我去向有經(jīng)驗的老教師請教，找他談心,，讓他擔任體育委員，多表揚他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來,，他有了明顯的改變了,，學習進取了，勞動也帶了好頭,，班里的同學都很聽他的話,，能大膽的管理好班級,，自我也不再經(jīng)常去與同學打架了,，同學也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇二

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,，新的學年即將來臨,，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對上學年的工作作一總結(jié),，為新學年的工作確立新的目標,。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法,，認真學習法律知識,，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

來到x小學已經(jīng)兩年了,，負責學校總務工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學任務艱巨,、總務工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領導請教、向同事學習,、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面：把學生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學期，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準備的上課,。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學習的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

（2）在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，并時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

（3）協(xié)助學校做好財務管理工作,。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責,，態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務，并認真登記,，完成了xx年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。

（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理,，按需所發(fā),，做到不浪費，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇三

對學生實施應試教育,，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子。素質(zhì)教育不是口號,，也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法,、技能,；是能夠用這桿槍,、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔,、無數(shù)只兔,。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了一年的班主任之后才領悟到的,。初次當上班媽媽,，想到五十多個孩子都將被我領導,，心中有一種激動,，說不上高興。因為我知道這些孩子剛從低年級升上來,，很多東西都還不懂,，都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子,，還是教給孩子,？我選擇了后者,，于是我既是老師，又成了教官,。

針對兒童心理的現(xiàn)有水平,，應該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能,。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽,，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望,。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅,。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的,。這是訓練的結(jié)果,。

這學期我主要搞了四個競賽：硬筆書法競賽、講故事競賽,、自創(chuàng)童話故事競賽和爭當標兵的競賽,。在進行硬筆書法競賽前,，每人發(fā)一張白紙，讓他們自己畫好格子,，每個格子規(guī)定是1：1厘米，長20厘米,，寬15厘米,。這項工作看起來簡單，但對于三年級的孩子來說簡直是件大難事,。交上來的格子有的大,，有的小，有的斜,，總之跟我想的相差十萬八千里,。于是我又一次買來紙，讓他們重新畫一次,。而且我還出示我的示范本,，教給他們決竅,，并告訴他們這是最后一次機會了,，再畫不好就會影響競賽成績。這次小朋友們細心多了,，交上來除幾個不合格外,，其余基本符合要求。開始寫字之前,，由我選定的幾篇課文,，他們回家好好的練過幾天,，把字寫在由他們自己親手畫的格子里。他們倍感珍惜,，他們小心翼翼,、十分謹慎的樣子，生怕寫得不好,，生怕寫錯了……從讓他們體驗一種過程到體會出那份來之不易的喜悅,。這種多次的訓練,，失望和高興交織的感受不僅對他們是一種能力的訓練，也是一種意志的訓練,。

其次是培養(yǎng)干部,，讓各處干部管到位，層層負責,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。因此,，我在班上設立了以下幾種干部類型：中隊委、中隊委助理,、小隊委、四人小組長,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的'同學對他們進行幫助,。在干部、同學和老師的共同努力下,，這學期三,、一班取得了不少佳績,。如：“讓春天走進教室”、“百花爭妍”活動,，即讓學生從家里帶來盆花,，每天輪流讓各組指定的同學給它們澆水。放學后又由各組指定的同學把窗臺上的花盆拿下來,，關好門窗,。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學生的責任心和認真做事的態(tài)度,。而且,，這些事情由同學們自己來管理，也培養(yǎng)了他們一定自力精神,。在這次運動會中,，經(jīng)過同學們的團結(jié)、努力,，我班取得了團體總分第二名的好成績,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的,。只有不斷積累,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能邁出有力的第一步,，走向成功,。我相信,，我教給孩子們的，已由他們自己獵到兔子了,，今后還會獵到更大更多的兔子,，以及比兔子更好的東西。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇四

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用,；遵紀守法,，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

二,、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學已經(jīng)兩年了，負責學?？倓展ぷ饕惨呀?jīng)有一年的時間了,。教學任務艱巨,、總務工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領導請教、向同事學習,、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

（1）教育教學方面：把學生教好,，是每位教師最大的心愿。這學期,，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課,，有準備的上課,。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

（2）在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，并時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

（3）協(xié)助學校做好財務管理工作,。財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責,，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務制度,，理清思路,，分類整理好各類帳務，并認真登記,，完成了20xx年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

（4）做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領用管理,，按需所發(fā)，做到不浪費,，按時清點,，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

3,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇五

經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名一年級的班主任更是不簡單,。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。

班主任工作是管理人的工作，我所應對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，僅有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入主角,，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

1,、實行班干部監(jiān)督制度,。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差,，班干部監(jiān)督管理,，能夠很大程度減輕教師的管理任務。

2,、班干部負責檢查學生的作業(yè)完成情景,。經(jīng)過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動,，認真地學習,，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

1,、利用班會,，講解安全知識，如交通,、防火,、防溺水等安全知識。

2,、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“交通安全知識宣講”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過;“防溺水安全知識宣傳”,，明白四不是什么,。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

本學期為了預防,、遠離疾病,，我一向注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的堅持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每一天上午放學和午時放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

教學工作中,，主要在培養(yǎng)學生的自學本事方面進行了探究,。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學本事較弱,，所以預習時布置的任務比較細,。比如上數(shù)學課，就要激發(fā)學生的興趣,，以游戲的形式來完成教學,，這樣既能夠在玩中學，在學中玩,。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識,，進行資料搜集,，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自我喜愛的活動,，發(fā)展所長。

1,、個別學生書寫習慣差,，不認真。

2,、個別學生衛(wèi)生習慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風無明顯提高,。

1、以勤立身,，增強自身的榜樣作用,。

2、加強思想教育與個別指導,。

3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。

當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，可是，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

教師班主任的年終工作總結(jié)篇六

小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育.我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.

1,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意“三個一”,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會,我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講.這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

2,規(guī)范學生常規(guī),。

為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞.針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育.教室的墻上設立了“誰的星星多”的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成.

二,、關心愛護每個學生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學習中，不讓一個學生掉隊,。如我班張年同學,，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),。我沒有放棄她,，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進步,，不斷鼓勵她,，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的,，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,、幫學生點眼藥水,，甚至學生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會比賽、獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學有關的活動,，如:寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇七

小學班主任教師個人工作總結(jié)。一個學期已過去,新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏,，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用,；遵紀守法,，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學已經(jīng)兩年了,，負責學校總務工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學任務艱巨,、總務工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

（2）在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，并時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活,，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度,，在今后的工作中,，我會盡力克服，正確做得更好,。

（3）協(xié)助學校做好財務管理工作,。財務工作是學校的一項重要工作,，需要認真負責，態(tài)度端正,、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務制度，理清思路,，分類整理好各類帳務,，并認真登記，完成了xx年的財產(chǎn)登記,、賬目管理等工作,，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好,。（4）做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領用管理，按需所發(fā),，做到不浪費,，按時清點，以便能及時補充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

3,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇八

年終工作總結(jié)合集（全文完整）。

本學期我擔任一(1)班的教育教學工作,。在這個學期里,，為了搞好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下頭幾點工作：

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的進取性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習慣,。

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

(2)培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫忙,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

(3)培養(yǎng)學生進取參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學生進取參與課堂教學活動的興趣,。如經(jīng)過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生經(jīng)過游戲,，教學課件等多種形式組織教學,，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的進取性，又培養(yǎng)了學生的計算本事,，邏輯思維本事,，想象力和動手操作本事。

二,、培養(yǎng)良好的班團體。

班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。團體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、團體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動,，如運動會,，為災區(qū)獻愛心等活動。每一天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，并且時刻想為自我的班團體爭光,。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體,。

三,、做好家訪工作。

教師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我十分注意做好這個工作,，異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責,，明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學們做到的自我首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,，教師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出提議,，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

誠然,，在教育學生我們班主任工作的資料是復雜的,，任務是繁重的?？墒?，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自我，提高自我,，必須能將班主任工作越做越好,。

驀然回首，大半學期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?；仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,，但也有了一些收獲。

一,、期中考試成績分析,。

在期中考試中，整體來看,，我們班同學在語文﹑英語,、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學成績較差,，在年級排在最終一名,。在個人方面，39位同學,，有24人的級名次較第一次月考有不一樣程度提高,，有5人的級名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分數(shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人,。

二、班級目前存在問題,。

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學困生較多。

2,、有些同學對數(shù)學等較難科目學習主動性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

3,、有些學生學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過,。

4,、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠,，不肯下功夫,，導致成績上不去,。

5、有些學生學習方法不對頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6、個別學生不能遵守學校紀律,，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序,，影響他人學習,，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響,。

三,、后期的工作重點是。

遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為，對同學進行進取教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣,。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進取的投身于學習中,。

其次，進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的活動,，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期,、長期目標,，樹立自我的正確的人生觀、世界觀,。與此同時,，在課堂提問、單元測試,、月考,、模擬考試、競賽中引入競爭機制,，激發(fā)了他們的學習動力,。

第三，進取會同各學科教師進取備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，進取的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。與此同時，進取同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情景，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式進取同家長聯(lián)系，及時反映學生情景,，并及時的了解,、掌握學生情景，到達共同管理教育學生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自我活動的自由空間,，進取提高學生的本事。

第五,，至于學習方面,，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，構(gòu)成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導,，同學間互幫互助,。

第六，繼續(xù)加強思想教育,，轉(zhuǎn)變個別學生的學習態(tài)度,，教育學生樂學、苦學,。

在這半學期的工作中,，我雖然取得了較好的成績，但也存在必須的問題：在管理方面,，還不夠科學,、民主;學生的知識本事層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，缺乏必須的耐心,，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。

本學期,，我繼續(xù)擔任了高二年六班的班主任,。高二年是為高考打基礎的重要階段,。回首一學期來的班主任工作,，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情景來開展工作,，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造進取,、健康,、向上的和諧班團體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三、抓好學生的學習。

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。異常是相對于高一年的學生來說，離高考還有必須有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識十分重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力創(chuàng)造良好的學風,。

根據(jù)不一樣的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷提高。

2,、加強與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作，把班主任,、科任教師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來。異常是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得提高的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情景，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自我的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法,。

4,、常表揚學習認真和學習提高的學生。

對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生,，及時地進行獎勵,。

5、常與學生談心,。

不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們提高,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢提高。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前。異常是針對學生關心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些提議,。

6、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有提高的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)立一個民主的班團體,。

經(jīng)過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我明白還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任,。

時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學生的禮貌行為習慣和安全教育,。

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自我的禮貌行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意,。安全教育是我晨間談話的主要資料,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎樣辦你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理在學校里應當玩些怎樣的游戲……等等,。增強學生的安全意識,，讓學生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應當冷靜,，告訴教師，教師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然,，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就簡便多了。

二,、培養(yǎng)學生的學習興趣,，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學習氛圍,。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學習是我們的一大重點。所以,，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務,，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切能夠利用的時間抓緊學習,。我抓住了兩個能夠利用的時間：早自修和午間,。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理,。要求同學們進入教室后就進行早讀,，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè),，這樣學生就有事情做,，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習,，有時讓他們看課外書,、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練,。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得必須的實效。我們班后進生也不少,，并且這些同學基本上都是十分懶惰貪玩的,，所以，我給這些同學換了座位,，確立了同桌學習小組,。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫忙,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,，對于有提高的及時表揚，以樹立他們學習的自信心,，同時增強班級的學習氛圍,。

三、進取參加學校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備,。

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為經(jīng)過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。所以每次我們都作好了充分的準備。半學期來,，學校也組織了不少活動和比賽,，比如說去溪口原動力學校，我鼓勵同學們盡可能參加團體的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學們應當有紀律性，有克服困難的決心,。如學校的黑板報版面設計比賽,，我盡可能讓學生自我去實踐，而我只是一些指導或提議,。如豎笛比賽,，我們利用了很多的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關,。我期望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學生。

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，本事強一些,，有什么事能夠和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談談心,、說說話,。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠理解你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,，和同學,、教師態(tài)度都差的學生，如袁旭東,，戴欣倫等等,。經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的提高,，異常是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想經(jīng)過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

本學期，我擔任了一年級一班的班主任,。一學期下來,，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面,，我說說自己的感受,，也為這一學期的工作做一個總結(jié):。

一,、習慣的培養(yǎng),。

小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升,。因此,，良好習慣的培養(yǎng),，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了,。

等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育,。

學生。

不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,，但是，習慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復,、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復、強調(diào),、鞏固的過程中做得不是很好

二,、小干部的培養(yǎng)。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。

開學后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,，如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,，各項能力有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務,、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學期下來，小干部有了很大的進步,。

三,、競爭意識的培養(yǎng),。

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的,，就是良好的獎懲制度,。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習慣,，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學可以上表揚欄,，對上5次的同學給予獎勵,，學生都表現(xiàn)的很積極。

四,、與家長間的交流,。

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過與家長交流,、家長會這些途徑，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師、同學進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇九

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的`思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;,。

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十

我以前對家長會的理解就是,，家長來聽老師介紹孩子情況、以及學習,、生活方面等情況,，等2小時講完后散會，家長始終是傾聽者,，沒有發(fā)言的機會,，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會，是否能嘗試創(chuàng)新,，改變以往家長會的模式呢,，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己,，一半時間留給家長,，和家長一起共同討論教育孩子的方法、出現(xiàn)問題如何解決等,，讓家長參與其中,，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c，家長們會很積極的參加討論、發(fā)言,，也拉近了家園距離,，在教育孩子問題上達到共識，可以變?yōu)橛懻摃?、辯論會,、經(jīng)驗介紹會、教育成果展示會,、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，一學年的工作結(jié)束了,。本學年,，本人擔任初一(10)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

本班現(xiàn)有學生57人，其中男生32人,，女生25人,。絕大部分學生比較樸實聽話,，難免有個別特別難以管教的學生;學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,。

二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,，以穩(wěn)定學生的情緒

初一的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

2.分析本班學生的特點,。

3.區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4.提醒應注意事項,。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負,。

三,、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

1,、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,。

2、培養(yǎng)學生的學習風氣,。開學第一個月的時間里,，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣,，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神,，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭,。慢慢的,，一個班就有了活力，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力,。

四、常規(guī)工作

1.安全教育,。

根據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導,，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育,，提醒學生時刻注意安全,。

2.文明養(yǎng)成教育。

學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度,，以此來規(guī)范學生的言行舉止,，并經(jīng)常做學生思想工作,，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng),。

通過民主選舉,，選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會,，平時多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定,，良好的班風已經(jīng)基本形成,。

4.經(jīng)常與家長溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學年主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策。

5.經(jīng)常與科任教師溝通,。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學生的關系,，,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6.配合學校開展活動

根據(jù)學校工作安排,，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動,，并取得了一定的成績。如：鐘顯坤同學參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學參加市里的手抄報比賽獲得二等獎,。

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五,、存在問題

1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,。

3.、班干部的積極性有待提高,。

總之,，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有愛心，有耐心,，有恒心,，有細心，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,，取長補短，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長!

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十二

剛上高三，學生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學擴招，學生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導學生樹立自信,，強化學習動機，學會學習,，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因為凡事動機越強烈,，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學生很容易在開學時充滿信心,，一段時間后,，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學生作好較充分的溝通后,，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情況介紹給學生,，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W樹立具體的目標,。我要求學生根據(jù)自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標,，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上,，天天督促自己,。

a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學生;,。

b,、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學生;,。

c,、只能上二本，可以沖擊一本的學生;,。

d,、在二本附近的學生;。

e,、學習自覺但成績不理想的學生;。

f,、學習沒有動力,，懶散的學生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學的學生,，而放棄了一小部分升學無望的學生,，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果,。

高三的學習任務非常繁重,，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復,，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任,，我認為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,，不能給學生吹吹風就過了,。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,，要求學生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學生的學習生活中,，跟同學的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒,，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念,，學習中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學,、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里，而且要做一個樂觀,、豁達的人,，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。一年中,，我深切地感受到,，管理學生，更多的是要學生自我管理,，要在學生中既有威信,，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴格科學的管理外,，教學上一定要有過硬的本領,，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重,，學生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長,，尤其是班主任,，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十三

在20xx學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下,，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風正，學風濃,，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體，四年級的班主任工作年終工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

本學期初我接任了四年級的班主任工作,。為了能很快地了解學生，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作，班主任工作總結(jié)《四年級的班主任工作年終工作總結(jié)》,。因此,，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，力求把每件事處理好。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

新一輪的課程改革,，要求教師在教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十四

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習,，團結(jié)和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄。

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學年又過去了,?；仡欉@學年,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的'成績,。以下是我對本班這學年的工作總結(jié)：

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識,，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學年,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十六

這是我班主任的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的放矢，按著德育的方法和原則,，動之以情,，小之以理，導之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”,，在當前的教育形式下,，中小學生基本是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現(xiàn),，要關注他們的內(nèi)心世界,，還要關心他們的心理健康。我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,，幫助學生樹立正確的道德觀念,。

按學校《中學生日常行為規(guī)范》的要求對學生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

有自知之明,，能虛心接受大家的意見,。發(fā)揚“為人師表,，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象,，成為學生的榜樣。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十七

尊敬的給位領導,，給位同行：

大家好

我剛到這所學校不久便有了這樣的機會,，一方面感到忐忑不安，一方面感到責任重大,！

十九年來我一直擔任班主任,，我愛這個崗位，似乎天生就是為這些天真可愛的孩子們而來,?；蛘邠Q句話來說，如果自己不當班主任總覺得多少有些缺欠,，似乎不能在心里把自己稱作全方位的合格的人民教師,！

在各位優(yōu)秀的同行面前不敢奢談什么經(jīng)驗，我今天坐在這里一方面是為了聆聽各位的先進經(jīng)驗,，一方面是把自己的一點所謂的感悟向大家做一下誠懇的回報,，不到之處一定多多，不妥之處一定不少,，還請各位同行包涵,！

十九年來取得的成績真的屈指可數(shù)，遇到的困難倒是不少,。記得小時候在一個秋天自己在東北那片黑土地上瘋跑的時候只感覺到天的高遠,，地的醇厚，花的芳香,，草地翠綠,。只有到了晚上躺在床上的時候才會明顯感覺到渾身上下被荊棘刺破處的劇烈疼痛。從那時起我便知道挫折給人的教育更多,，于是我便會在以后的歲月里盡可能選擇在柔風習習的春天出游,，浪漫的夏夜賞月，看秋日那最美麗的飄零還有冬季那白雪皚皚,。

我一直謹遵一句我認為的圣訓：在一塊石頭上絆倒兩次是一種恥辱,！

我的意思是說班主任工作既需要看到孩子成才這樣最美的風景，同時也應該讓自己保持一個好的心情,。

為了做到這一點,，我主要做好了以下幾個一

孩子們上高中時往往是懵懵懂懂的，他們并不知道自己應該怎樣做，高中到底意味著什么,?？墒遣恍业氖拢麄儊砹?，他們既冒冒失失又陪著各種小心來了,，同時也是帶著各種往日的習慣來了。

于是我就要開好第一次見面會,。

我站在臺上,，看著下面可愛同時又幼稚的他們，我非要等到場面徹底安靜下來才說出第一個字的,，因為我知道,，我很有可能跟他們要處上三年，我必須在這一瞬間讓他們知道我又說話是的底線,！

根據(jù)同學們的不同情況我會準備不同類型的發(fā)言稿,，我列上幾條然后開始自由發(fā)揮，目的只有一個：讓學生們知道我不簡單,，讓他們以后要聽我的各種命令,，讓他們知道我神圣不可侵犯！

這一瞬間我可能會平靜如水,，因為我想讓孩子們知道他們新的班主任實在正常,；我可能會露出笑容，但我要他們明白我笑容的背后一定藏著理性的光芒,；我可能會憤怒,，但一定要讓他們知曉這憤怒的背后自有真理存在！我可能會在說話的中途沉默片刻,，只是讓他們知道這個班主任竟然還會思考,。我或許還會講上一個小小的他們絕對沒有聽過的故事，我想讓他們知道我可能不會拾人牙慧,；我甚至還會跟他們談談他們喜歡的作家或是我們看起來很幼稚可是他們卻很癡迷的游戲,，因為我不想讓我的學生在第一天就把我當成不食人間煙火的古董。

散學了,，我看見他們神情跟先前不大一樣,，于是我望著他們的背影笑了，我知道,，我的第一個“一”大功告成！

上好第一堂課,。備課無須刻意,，因為那樣讓我會不自在，總覺得有些虛假的基因。我會用最飽滿的激情面對他們,。

我首先會要求他們準備三支顏色不同的筆,，黑色的用來記筆記，紅色的用來改錯,，另外一種顏色隨著學生們的興趣,，主要記一些他們認為更為重要和關鍵的內(nèi)容。

于是我便開始上課,。

我絕對不允許自己在課堂上談任何跟課內(nèi)沒有關系的內(nèi)容,，至于講到某個笑話或是某個典故也是一定跟課文聯(lián)系緊密的，而且每隔三五分鐘就要說上一次,，以免他們的注意力不集中,。

我要求我的課堂一定充滿歡聲笑語，讓他們不要感覺上課的一點壓力,，同時還能收獲很多的知識,。我要讓他們感覺到第一節(jié)高中的語文科還沒聽過癮就下課了，讓他們要期盼著下一節(jié),。

從此以后我便讓他們知道我是教語文的,，他們可能不再為因為我是他們的班主任而尊敬我，我要讓他們因我是個語文老師而尊敬我,！

從小我就喜歡看外國的影片,，總覺得影片里的主人公說話干凈利落，毫不拖泥帶水,，于是我便也想成為這樣的人,。

每當我準備講話的時候我就想怎樣說才能既表達清楚自己的想法還要用最少的時間，慢慢地我便養(yǎng)成了習慣,。我覺得這樣也是尊敬對方,，因為時間對于每個人來說都是寶貴的。

孩子們不喜歡重復的人,，他們之所以容易跟父母產(chǎn)生矛盾,，其中重要的一條就是父母說的話毫無新意，他們已經(jīng)厭倦了,！

我不會向家長說一句抱怨學生的話,，因為往往我抱怨的內(nèi)容正是家長最了解的情況，我會主動給家長們提出解決問題的方案,，因為家長最想知道的是怎樣解決他們子女的問題,，而不是讓我給他們擺出問題，然后兩手一攤毫無辦法,。

我不會說一句抱怨其他班我所帶科目成績低或是上課紀律不好或是學生們不交作業(yè)的事情,，我覺得這都是我所理應解決的問題,，不應該再給其他的班主任施加這種壓力。當然我會善意地規(guī)勸我的同行,，因為我會犯錯,，他自然也會犯錯，我甚至還會幫助他調(diào)整管理班級的思維改變管理班級的方法,，但是有一點必須強調(diào),，我要讓我的同行感覺到我是在真正地幫他而不是給她添麻煩。

我不會說一句打擊同學們積極性的話,。我可能有一種認識不太正確,，我總覺得學生就是來犯錯誤的，我們所熟悉的“學?！眱蓚€字真的叫錯了,，它理應叫做“學校jiao”，因為想不讓孩子們犯錯誤那只是我們停留在空中樓閣中的幻想罷了,，他們就是為了犯錯而來,！既然如此，批評是少不了的,，但是正確的鼓勵和引導更不可或缺,。

我不會說一句不利于同學們團結(jié)的話。我們的同行都很清楚,，人生實在不容易,，意想不到的災害已經(jīng)很多了，我們何必人為地制造麻煩呢,？因此我只能成為發(fā)生矛盾同學的粘合劑,，讓他們彼此理解，我又一次問同學們“理解幾歲”,，他們好茫然,。“理解萬歲”我大聲得告訴他們,，他們這才體會到人理解人實在是不容易了,！

去年我?guī)Ц叨野l(fā)現(xiàn)有很多同學們還不會學習,，有一次我上語文課的時候剛好講到古代文人如何發(fā)散思維,，于是我在黑板上寫上了2的負1次方等于多少。

“二分之一,！”同學們響亮的回答聲里明顯地帶著不屑,。

“它是怎么來的？”我接著問,。

“這是公式,！”很多學生回答著。

“書上就是這么寫的,。”還有幾個這樣說,。

“它到底是怎么來的,？！”我任然窮追猛打,。

下面靜悄悄,。

我在教室里踱著步，以便給他們更多的考慮時間,。

可是再也沒有學生說話,。

我看時機到了，馬上在黑板上寫出了a的m分之n 等于a的m次方減去a的n次方,，于是2的負1次方就等于2的0次方減去2的1次方,，2的0次方等于1,2的一次方等于2，于是這個式子等于2分之1,。

從那之后,，同學們學習知道怎樣注重基礎了，知道多想那么一下是多么的重要,。

還有前不久我在禮拜六跟同學們說檢查英語課文背誦,，同學們看樣子是記在本子上了，可是我知道他們一定不太盡心,。

禮拜一很快到了,，我一檢查，一個都沒背過,。我什么話也沒說,，當重檢查了一個學生，在他背不下去的時候我順利地提醒他,，直到他把課文背完,。這下子學生們徹底服了，因為我已經(jīng)先背過了,！

我們一直誤解“三思而后行”這句話是孔夫子說的,，其實錯了，是他的一個叫做 學生提出是不是遇事要三思而后行的時候說的,，孔子的回答很妙“再思則可”,！

我們必須清楚，學生們在我們眼前犯的錯誤往往是屢教不改的,，所以我在他們第二次犯錯誤的時候一定就要糾正了,，處理方法有以下幾種：

1：激將法,，主要適合那些講義氣的有個性的學生。

2：跟家長提前配合好,，一次拿下,！

3：微笑發(fā)，對那些臉皮比較薄而且一直表現(xiàn)很好的我認為這次是他不小心犯錯的學生,。

4：怒視法：主要對那些畏懼我的學生,。

我清楚地知道，如果第二次不把他的錯誤糾正,，那后果將不堪設想,，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗邸?/p>

去年有幾個已經(jīng)上大學的學生來找我說是他們覺得活著好沒勁，想找點刺激,，我說好啊,，暑假我想鍛煉我兒子的毅力想跟兒子騎單車去上海，你們?nèi)?？他們答應了?/p>

于是我們便出發(fā),。

一路上好不辛苦，他們有多少次向坐車回家,，都被我勸住了,，結(jié)果我們都順利到了目的地。有一次開家長會,，一個家長跟我說她對兒子沒有辦法了,，我先前便知道這位爸爸也很懶惰，可是卻會說很多大道理,，于是我便把我跟兒子和學生騎單車的視頻和照片給他看,，他很受震動。據(jù)說這位家長當天晚上就改變了,，自己看書到深夜,，讓兒子感覺好沒面子。

這七個“一”是我的所謂法寶,，漫長的三年也是我愉快的三年,，我只是把他們一直不折不扣地復制罷了。

祝各位同行快樂,！

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十八

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1,、建設好的學習風氣。在一個班級中重要的就是學習風氣了,，當一個班級的學習風氣很好的時候,，在前幾名同學的'帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習。若是一個班級的學習風氣不好,，就算前幾名再厲害那也是沒有用的,。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們,，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來,。

2、德育工作,。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育,。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育。這一年我多次開展了主題班會活動,，來培養(yǎng)學生的品德,，提高他們的思想修養(yǎng)。

3,、跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的,，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況,。

4、跟家長聯(lián)系,。這一年一共召開了兩次家長會,，都是在考試之后召開的，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn),。同時也跟家長們多聯(lián)系,，一起合作的把學生的成績提高上去。

教師班主任的年終工作總結(jié)篇十九

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了,。本學期，本人擔任財會七班的班主任工作,。為了在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,，特總結(jié)前段工作.

作為高二第一學期,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入 “ 反叛 ” 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名 班主任 老師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行 “ 換位 ” 思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的`行為習慣,。 尤其是針對高二學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。 與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力。

本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。 特別是在新學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學生寫出 xx 字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展 “ 我為什么來學習 ” 的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知 任課 老師以及學生家長,，及時關注這類問題，共同解決,。 與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況,，并及時的了解,、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

一是班級形成較強的凝聚力,，組織,、紀律性較好

二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，每月班級評估分總在前六名,。

三是期中考試成績名列前三名。并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名;拔河比賽女子組第四名,，男子組第六名;校迎新年文藝選拔賽第五名等,。

成績的取得，離不開同學們的努力,，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。在取得成績的同時，也還存在一定的問題：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握,，關心,、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績。