教案可以幫助教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。教案應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和難度，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),。以下是一些熱門(mén)教學(xué)主題的教案,，希望能夠滿(mǎn)足大家的需求,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇一

知識(shí)目標(biāo)：

（1）理解集合、元素及其關(guān)系,；

（2）掌握集合的列舉法與描述法,，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?/p>

能力目標(biāo)：

通過(guò)集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.

【教學(xué)重點(diǎn)】,。

集合的表示法．,。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

集合表示法的選擇與規(guī)范書(shū)寫(xiě)．,。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】,。

（1）通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入集合與元素的概念；

（2）引導(dǎo)學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)集合與元素的關(guān)系,；

（4）通過(guò)練習(xí),，鞏固知識(shí)．。

（5）依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路展開(kāi),，自然地層層推進(jìn)教學(xué)．。

【教學(xué)備品】,。

教學(xué)課件．,。

【課時(shí)安排】。

2課時(shí)．(90分鐘)。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇二

編制個(gè)性化電子教案是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化的必由之路,。制作高質(zhì)量的教學(xué)素材是構(gòu)建高水平教學(xué)素材庫(kù)的重點(diǎn),。

一cai所涉及的知識(shí)領(lǐng)域。

cai研究涉及到認(rèn)知科學(xué),、教育學(xué),、控制論、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，分為理論,、技術(shù)、應(yīng)用三個(gè)層次,。cai的理論研究經(jīng)歷了大致五個(gè)階段：50年代主流的是從行為主義學(xué)習(xí)理論出發(fā)的程序教學(xué),，它力求研究出一種程序式計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，以問(wèn)答方式將知識(shí)分解組成一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題鏈,，是一種機(jī)器求解的自動(dòng)化教學(xué)法模式,；60年代人們引入系統(tǒng)論和控制論的方法，研究了具有自主控制能力的教學(xué)系統(tǒng),，使學(xué)生具有了學(xué)習(xí)過(guò)程的控制權(quán),；70年代，認(rèn)知心理學(xué),、人工智能有了較大的發(fā)展，人們研究了以認(rèn)知科學(xué)為基礎(chǔ)的智能教學(xué)系統(tǒng),，構(gòu)建學(xué)生模型和教學(xué)策略模型,，使系統(tǒng)能支持靈活主動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)；80年代利用多媒體技術(shù)研究成果,，研究能同時(shí)開(kāi)發(fā)人左右腦功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，為學(xué)習(xí)者更符合認(rèn)知心理規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境；90年代計(jì)算機(jī)絡(luò)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域,，建構(gòu)主義的教學(xué)理論得到提倡,。建構(gòu)主義認(rèn)為知識(shí)的獲得，是學(xué)習(xí)者通過(guò)環(huán)境對(duì)概念重組,、構(gòu)造得到的,，不是單純的接受。教師更多的是指導(dǎo)而不是講授,，學(xué)校主要是為學(xué)習(xí)者一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)習(xí)者無(wú)時(shí)空限制的自由學(xué)習(xí)空間。

cai的應(yīng)用研究主要在應(yīng)用的模式,、方法和方面,。教學(xué)的效果如何，與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比有何利蔽，其短期,、長(zhǎng)期效果如何,，效益分析等方面。這對(duì)推廣應(yīng)用cai都有重要意義,。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),，遵照某種教學(xué)軟件，只有在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)其效果,。因此對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用研究應(yīng)給予足夠的重視,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討計(jì)算機(jī)輔助教育將具有怎樣的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)問(wèn)題。

二開(kāi)放的個(gè)性化電子教案的設(shè)計(jì)與制作,。

教育信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),、教育手段、教育方法以及教育資源的建設(shè),，是近年來(lái)教育研究的熱點(diǎn),。針對(duì)第一代cai課件的固定性、特定性,、封閉性,、局限性，提出新一代cai必須具備如下特性：開(kāi)放性,、靈活性,、豐富性、生動(dòng)性,、集成性,、針對(duì)性、輔助性,、重組性,、交流性、持續(xù)性,。

要達(dá)到上述要求,，所編制的cai課件必須是開(kāi)放的、個(gè)性化的,。其原因之一：對(duì)同一門(mén)課乃至同一章節(jié),，各個(gè)教師講課的重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)雖然應(yīng)該一致,，但其切入點(diǎn),、材料的組織運(yùn)用、授課風(fēng)格則完全可以是不一樣的,。因此,，即使講授同一教學(xué)內(nèi)容,，不同的教師也需要各自不同的、個(gè)性化的電子教案,。

其原因之二：即便同一教師講授同一章節(jié)時(shí),，針對(duì)不同的教學(xué)環(huán)境（如不同班級(jí)、不同的年級(jí),、不同的教學(xué)次序）,，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織也同樣有差異,，需要根據(jù)具體情況設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)。例如,，有的班級(jí)（學(xué)生）需要新的例證,，有的班級(jí)需要增加內(nèi)容等。不同的教學(xué)環(huán)境也要求個(gè)性化的電子教案,。

個(gè)性化的電子教案決不是“千一律”“千人一面”的,，它可以各具特色。在表現(xiàn)形式上,，課件可以是嚴(yán)肅正規(guī)的,，講究構(gòu)圖、造型,、色彩,，也可以是輕松活潑的，甚至帶點(diǎn)“動(dòng)漫”風(fēng)格,；在選材內(nèi)容上,，同一門(mén)課的課件，在統(tǒng)一的大綱的要求下,，鼓勵(lì)發(fā)揮教師個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，體現(xiàn)自己的教育與教學(xué)方法,，融入自己的教學(xué)理念,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)策略,。

電子教案?jìng)€(gè)性化的前提是它的開(kāi)放性或柔性,。課件至少對(duì)教師本人是開(kāi)放的。課件是柔性的,，應(yīng)便于修改,、編輯、重組,。教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不同的教學(xué)情景,，設(shè)計(jì),、制作、便用自己特色的,、個(gè)性化的電子教案,。所制作的課件可以是示教型的，作為教師授課的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工具,，也可以是學(xué)習(xí)型的,，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)使用。

三開(kāi)發(fā)新一代cai的基礎(chǔ)在于構(gòu)建教學(xué)素材庫(kù),。

根據(jù)我國(guó)國(guó)情和教育資源現(xiàn)狀,，我們認(rèn)為，目前能夠?qū)崿F(xiàn)上述目標(biāo)又較為實(shí)際的辦法是開(kāi)發(fā)教學(xué)素材庫(kù)（而不是成品課件）,。其主要功能是作為教師備課系統(tǒng),。教學(xué)素材庫(kù)是教師根據(jù)教學(xué)需要可以自己組合運(yùn)用的教學(xué)信息庫(kù)、教學(xué)策略庫(kù)與工作平臺(tái),，具有素材豐富,，能夠科學(xué)地、快速地分類(lèi)與檢索的特點(diǎn),。教師運(yùn)用教學(xué)素材的教學(xué)單元,，為教育服務(wù)。教學(xué)素材庫(kù)必須是開(kāi)放式的,，其中的素材可供教師自行調(diào)用,、取舍、編輯,、組合,，制作完成具有一定特色的、個(gè)性化的電子教案,。

四建設(shè)教學(xué)素材庫(kù)存的重點(diǎn)在于素材的制作,。

素材是教學(xué)信息的最小單元，其基本特征是它的單一性,。教學(xué)素材只表現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。惟有如此才能實(shí)現(xiàn)它的針對(duì)性、靈活性,、可組裝性,。

教學(xué)素材制作的難點(diǎn)往往不單是三維動(dòng)畫(huà)的模擬演示，而是如何設(shè)計(jì)素材以準(zhǔn)確生動(dòng)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，從而把一些抽象的概念轉(zhuǎn)化為活潑的畫(huà)面,，看不見(jiàn)摸不著的內(nèi)容變?yōu)橹庇^，復(fù)雜的道理變?yōu)闇\顯易懂,，邏輯思維變?yōu)樾蜗笏季S,。

教學(xué)素材的設(shè)計(jì)制作應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.用三維仿真表現(xiàn)復(fù)雜的形體與運(yùn)動(dòng),。一般的做法是先將形體復(fù)雜的物體用cad做成三維模型，再導(dǎo)入到3dmax中做成立體動(dòng)畫(huà),，最后轉(zhuǎn)化為avi文件播放,。

2.將知識(shí)重點(diǎn)或難點(diǎn)分解成若干連續(xù)變化圖形表述。深入研究知識(shí)點(diǎn)或難點(diǎn),，找到最合適的表現(xiàn)方法,，將其分解成若干環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)用一幅畫(huà)面表達(dá),，相鄰環(huán)節(jié)的畫(huà)面要求關(guān)系簡(jiǎn)單,、清晰，整個(gè)過(guò)程轉(zhuǎn)化為一系列畫(huà)面的連續(xù)變化展現(xiàn),。這樣,，復(fù)雜的過(guò)程轉(zhuǎn)化為一系列簡(jiǎn)單環(huán)節(jié)，連續(xù)分解成間斷,，抽象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，學(xué)生就很容易理解和掌握。

3.充分利用計(jì)算機(jī)的特殊圖形功能,。利用計(jì)算機(jī)特殊的圖形處理能力,，可以將微觀過(guò)程進(jìn)行宏觀模擬，對(duì)瞬變過(guò)程定格處理,，更于在圖形放大后深入觀察細(xì)節(jié)部分或易疏忽的地方,。

五結(jié)論。

編制開(kāi)放的個(gè)性化電子教案是第二代cai的發(fā)展方向,。作為新一代cai,，它既保持cai有利于解決教學(xué)時(shí)數(shù)壓縮、教學(xué)信息量擴(kuò)大的矛盾的長(zhǎng)處,，以克服了第一代cai課件形成的“套路式教學(xué)”的不足,。能充分發(fā)揮教師個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，提高教學(xué)效率,，緩解教學(xué)資源緊缺的矛盾,，使課堂教學(xué)更為形象、生動(dòng),，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

建設(shè)開(kāi)放式教學(xué)素材庫(kù)是開(kāi)發(fā)新一代cai的基礎(chǔ),。教學(xué)素材庫(kù)由素材,、組件、課件組成,。它的功能主要是作為教師備課系統(tǒng),。其中教學(xué)資源可供教師自行調(diào)用,、取舍、編輯,、組合,，融入教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步結(jié)合具體的教學(xué)要求,，制作個(gè)性化電子教案及課件,。

制作高質(zhì)量的教學(xué)素材是構(gòu)建高水平教學(xué)素材庫(kù)的重點(diǎn)。教學(xué)素材制作的難點(diǎn),，往往不是高難的信息技術(shù),，而是如何構(gòu)思素材的形式、編排,，以準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇三

授課課題：第一章第1節(jié)服務(wù)概述、第2節(jié)禮儀概述,、第3節(jié)服務(wù)禮儀的基本概念教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：1）理解服務(wù)的含義及其特征、禮儀的含義及其特征,；

2）熟悉服務(wù)禮儀的含義及其意義,；3）了解禮儀的內(nèi)容、原則等內(nèi)容,。

2,、能力目標(biāo)：掌握服務(wù)禮儀的基本概念。

3,、情感目標(biāo)教學(xué)方法：講授法,、直觀教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)方法：討論法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今天,，我們將學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程《服務(wù)禮儀》,。首先，我們來(lái)了解服務(wù)禮儀的概念及相關(guān)信息,。

二,、新授課：

（一）講解服務(wù)概述1.服務(wù)的含義及特征1）服務(wù)的含義。

無(wú)形性,、差異性,、不可儲(chǔ)存性、質(zhì)量測(cè)評(píng)的復(fù)雜性,。

3）服務(wù)工作,。

（二）講解禮儀概述1.禮儀的含義。

禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會(huì)道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣,，表達(dá)人們禮節(jié),、動(dòng)作,、容貌、舉止的行為準(zhǔn)則,。

禮儀主要有行業(yè)禮儀（政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀）與交往禮儀（社交禮儀,、涉外禮儀,、習(xí)俗禮儀）組成。

3）禮儀的特征,。

（1）共同性：禮儀是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究人的交往行為規(guī)范的科學(xué),。

（2）民族性：由于各民族習(xí)俗、生活習(xí)慣,、地理環(huán)境,、交通條件以及文化修養(yǎng)等諸多方面的不同，在禮儀上的表現(xiàn)也會(huì)有一定的差異性,。

（3）限定性：禮儀主要適用于交際場(chǎng)合,，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應(yīng)酬,。

（4）繼承性：禮儀是一個(gè)國(guó)家,、民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其發(fā)展與沿用從來(lái)就沒(méi)有間斷過(guò),，它是歷史的產(chǎn)物,，每個(gè)時(shí)代都能反映其發(fā)展面貌，有精華,、也有糟粕,。

（5）時(shí)代性：禮儀不是永遠(yuǎn)不變的，它隨著時(shí)代發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)代越進(jìn)步,，對(duì)禮儀要求就越嚴(yán)格、越完善,。

3.服務(wù)禮儀的基本概念1）服務(wù)禮儀的含義,。

服務(wù)禮儀是禮儀在服務(wù)行業(yè)之內(nèi)的具體運(yùn)用，是禮儀的一種特殊形式,，是體現(xiàn)服務(wù)的具體過(guò)程和手段,，使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。服務(wù)禮儀主要指社會(huì)要求服務(wù)人員在自己的工作崗位上所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。

2）服務(wù)禮儀的意義。

（1）服務(wù)禮儀可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

（2）服務(wù)禮儀有助于塑造并維護(hù)企業(yè)的整體形象。

服務(wù)禮儀主要以服務(wù)人員的儀容禮儀,、儀態(tài)禮儀,、服飾禮儀、用語(yǔ)禮儀,、崗位禮儀規(guī)范和行業(yè)禮儀規(guī)范為其基本內(nèi)容,。在其中的各個(gè)具體問(wèn)題上，服務(wù)禮儀對(duì)于服務(wù)人員到底應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做,，都有詳細(xì)的規(guī)定和特殊的要求,。

三、鞏固練習(xí)：

1.什么是服務(wù),？其特征有哪些,？2.禮儀的特征及原則有哪些？

四,、全課總結(jié),。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了什么,？（師生共同總結(jié)）,。

五、布置作業(yè),。

教科書(shū)p311,、2、3,、4,。

六、板書(shū)設(shè)計(jì),。

第一章服務(wù)禮儀概述,。

第一節(jié)服務(wù)概述。

1.服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意愿和要求,，為滿(mǎn)足被服務(wù)方需要而提供相應(yīng)滿(mǎn)意活動(dòng)的過(guò)程,。

2.服務(wù)的特征。

無(wú)形性,、差異性,、不可儲(chǔ)存性、質(zhì)量測(cè)評(píng)的復(fù)雜性,。

第二節(jié)禮儀概述,。

1.禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會(huì)道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，表達(dá)人們禮節(jié)、動(dòng)作,、容貌,、舉止的行為準(zhǔn)則。

2.禮儀的本質(zhì)是對(duì)人們各種先天傾向的社會(huì)性約束,。第三節(jié)服務(wù)禮儀基本概念,。

服務(wù)禮儀的含義服務(wù)禮儀的意義教后反思：

電子教案設(shè)計(jì)教程篇四

8月如果該企業(yè)除上述a、b產(chǎn)品共耗材料10000元外,，a產(chǎn)品單獨(dú)耗用材料160000元,，b產(chǎn)品單獨(dú)耗用材料40000元，基本生產(chǎn)車(chē)間領(lǐng)用機(jī)物料2500元,，機(jī)修車(chē)間領(lǐng)用備件3000元,，企管部門(mén)領(lǐng)用材料1500元。根據(jù)資料編制“材料費(fèi)用分配匯總表”,。

材料費(fèi)用分配表,。

(2)材料定額費(fèi)用比例法。

2,、材料費(fèi)用分配表的編制及其帳務(wù)處理,。

(1)在實(shí)際工作中，材料費(fèi)用的分配是通過(guò)編制材料費(fèi)用分配表進(jìn)行的,。

(2)帳務(wù)處理：

根據(jù)【例1】“材料費(fèi)用分配表”作出會(huì)計(jì)分錄,。

借：生產(chǎn)成本--基本生產(chǎn)成本300000。

--輔助生產(chǎn)成本3000,。

制造費(fèi)用--基本生產(chǎn)車(chē)間2500,。

管理費(fèi)用1500。

貸：原材料307000,。

二,、燃料費(fèi)用的分配核算。

其程序和方法與材料費(fèi)用分配基本相同,。

1,、在燃料費(fèi)用占產(chǎn)品成本比重較大的情況下，產(chǎn)品成本明細(xì)帳中應(yīng)單獨(dú)設(shè)置“燃料及動(dòng)力”成本項(xiàng)目,；存貨核算應(yīng)增設(shè)“燃料”一級(jí)帳戶(hù),；燃料費(fèi)用分配表應(yīng)單獨(dú)編制。

2,、在燃料費(fèi)用占產(chǎn)品成本比重較小的情況下,，產(chǎn)品成本明細(xì)帳中無(wú)需單獨(dú)設(shè)“燃料及動(dòng)力”成本項(xiàng)目，應(yīng)將燃料費(fèi)用直接記入“直接材料”成本項(xiàng)目,；存貨核算中“燃料”可作為“原材料”帳戶(hù)的二級(jí)帳戶(hù)進(jìn)行核算,；燃料費(fèi)用分配可在材料費(fèi)用分配表中加以反映,。

三、低值易耗品費(fèi)用的分配核算,。

1,、攤銷(xiāo)額處理：

領(lǐng)用時(shí)，其價(jià)值損耗應(yīng)計(jì)入成本,、費(fèi)用中,。因其攤銷(xiāo)金額較小，無(wú)需專(zhuān)設(shè)成本項(xiàng)目,，因此，產(chǎn)品生產(chǎn)用的低值易耗品攤銷(xiāo)額記入“制造費(fèi)用”帳戶(hù),；廠部管理用的低值易耗品攤銷(xiāo)額記入“管理費(fèi)用”帳戶(hù),；輔助生產(chǎn)用的低值易耗品攤銷(xiāo)額記入“輔助生產(chǎn)成本”帳戶(hù)。

2,、攤銷(xiāo)方法：一次攤銷(xiāo)法,、分次攤銷(xiāo)法。

(1)一次攤銷(xiāo)法(適于單位價(jià)值較低,、使用期限較短的低值易耗品),。

領(lǐng)用時(shí)，其價(jià)值一次計(jì)入當(dāng)期成本,、費(fèi)用,。即借記“制造費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”,、“輔助生產(chǎn)成本”等帳戶(hù),，貸記“低值易耗品”帳戶(hù)。

報(bào)廢時(shí),，其殘料價(jià)值沖減有關(guān)成本,、費(fèi)用。即借記“原材料”等帳戶(hù),，貸記“制造費(fèi)用”,、“管理費(fèi)用”等帳戶(hù)。

(2)分次攤銷(xiāo)法(適于單位價(jià)值較高,、使用期限較長(zhǎng)的低值易耗品),。

特點(diǎn)：低值易耗品的價(jià)值按其使用期限分月攤?cè)氤杀尽①M(fèi)用,。攤銷(xiāo)期限在一年以?xún)?nèi)的,，轉(zhuǎn)作“待攤費(fèi)用”，分月攤銷(xiāo),；攤銷(xiāo)期限在一年以上的,，轉(zhuǎn)作“長(zhǎng)期待攤費(fèi)用”或“遞延資產(chǎn)”，分月攤銷(xiāo)。

帳務(wù)處理：領(lǐng)用時(shí),，借記“待攤費(fèi)用”或“長(zhǎng)期待攤費(fèi)用”科目,；貸記“低值易耗品”科目。分月攤銷(xiāo)時(shí),，借記“制造費(fèi)用”,、“管理費(fèi)用”科目；貸記“待攤費(fèi)用”或“長(zhǎng)期待攤費(fèi)用”科目,。

【例2】208月初,，領(lǐng)用勞動(dòng)保護(hù)用品一批，計(jì)21000元,。其中基本生產(chǎn)車(chē)間15000元,，機(jī)修車(chē)間6000元，分三個(gè)月攤銷(xiāo),。領(lǐng)用時(shí)記帳,。

借：待攤費(fèi)用--d攤銷(xiāo)21000。

貸：低值易耗品21000年8月末,，攤銷(xiāo)勞保用品費(fèi)7000元,，其中基本生產(chǎn)車(chē)間5000元，機(jī)修車(chē)間元,。

借：制造費(fèi)用--基本生產(chǎn)車(chē)間5000,。

--輔助生產(chǎn)車(chē)間2000。

貸：待攤費(fèi)用--d攤銷(xiāo)7000,。

四,、包裝物費(fèi)用的分配核算。

外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用分配表2004年8月計(jì)分錄如下：

第一,、交互分配的會(huì)計(jì)處理,。可只進(jìn)行明細(xì)核算,，不進(jìn)行總分類(lèi)核算,。

借：輔助生產(chǎn)成本--供汽500。

--供電200,。

貸：輔助生產(chǎn)成本--供電500,。

--供汽200。

第二,、結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)外分配的輔助生產(chǎn)費(fèi)用,。

借：制造費(fèi)用--基本生產(chǎn)車(chē)間7390。

管理費(fèi)用310,。

貸：輔助生產(chǎn)成本--供電5200,。

--供汽2500,。

交互分配法適用范圍：一般適用于各輔助部門(mén)之間相互提供勞務(wù)較多的企業(yè)。

第一章總論,。

第一節(jié)財(cái)會(huì)人員和成本信息的作用,。

一、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)中的財(cái)會(huì)人員,。

(一)杜邦公司的財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)組織p2,。

(二)躍進(jìn)汽車(chē)集團(tuán)公司財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)組織p3。

(三)會(huì)計(jì)人員的道德問(wèn)題,。

1,、美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的“道德行為準(zhǔn)則”的規(guī)定。

(1)專(zhuān)業(yè)能力,；(2)保密,；(3)誠(chéng)實(shí)可靠；(4)客觀性,。

2、我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范,。

我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括“愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律,、客觀公正,、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能,、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)”八個(gè)方面,。其基本要求：

愛(ài)崗敬業(yè)；誠(chéng)實(shí)守信,；廉潔自律,；客觀公正；堅(jiān)持原則,；提高技能,；參與管理；強(qiáng)化服務(wù),。

二,、成本信息的作用。

(一)成本是制定和選擇決策方案的重要依據(jù),；

(二)成本是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要指標(biāo),；

(三)成本是制定價(jià)格的依據(jù)。

第二節(jié)成本會(huì)計(jì)對(duì)象,。

一,、成本會(huì)計(jì)的對(duì)象,。

(一)什么是成本?成本有廣義和狹義之分。

1,、廣義的成本：是指為完成一定的任務(wù),，達(dá)到特定的目的而發(fā)生的`人力、物力和財(cái)力耗費(fèi)的貨幣表現(xiàn),。

2,、狹義的成本：僅指物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)為制造產(chǎn)品而發(fā)生的成本，即產(chǎn)品成本,。

成本是企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品,、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種耗費(fèi)。--我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》定義,。

成本是指為了一定目的而支付的或應(yīng)支付的用貨幣測(cè)定的價(jià)值犧牲,。p9。

--美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì),，1951年定義,。

產(chǎn)品成本是生產(chǎn)者為生產(chǎn)一定種類(lèi)和數(shù)量的產(chǎn)品所消耗而又必須補(bǔ)償?shù)奈锘瘎趧?dòng)和活勞動(dòng)中必要?jiǎng)趧?dòng)的貨幣表現(xiàn)。

(二)成本會(huì)計(jì)的概念：成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的一個(gè)分支,，是以成本為對(duì)象的一種專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì),。

產(chǎn)品成本是成本會(huì)計(jì)對(duì)象的主要內(nèi)容，但并不涵蓋全部,。

成本會(huì)計(jì)的對(duì)象：即成本會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容,。應(yīng)包括各行各業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)成本和經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用(即期間費(fèi)用)。

現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的對(duì)象：不僅包括生產(chǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)成本和經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用,，還包括各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)成本,，如邊際成本、機(jī)會(huì)成本,、可控成本,、責(zé)任成本等。

二,、支出,、費(fèi)用與產(chǎn)品成本之間的關(guān)系。

以工業(yè)企業(yè)為例說(shuō)明問(wèn)題,。

(一)支出,。

(二)費(fèi)用及費(fèi)用與支出的關(guān)系。

費(fèi)用是企業(yè)支出的構(gòu)成部分,。

按其同產(chǎn)品生產(chǎn)的關(guān)系可劃分為生產(chǎn)費(fèi)用和期間費(fèi)用兩類(lèi),。

生產(chǎn)費(fèi)用同產(chǎn)品生產(chǎn)有直接關(guān)系；而期間費(fèi)用同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有密切關(guān)系的耗費(fèi),，它同產(chǎn)品生產(chǎn)沒(méi)有直接關(guān)系,，但與發(fā)生的期間配比,，應(yīng)作為當(dāng)期收益的扣減。

(三)生產(chǎn)費(fèi)用與產(chǎn)品成本的關(guān)系,。

生產(chǎn)費(fèi)用按一定的產(chǎn)品加以歸集和匯總,，就是產(chǎn)品成本。

需注意的是,，企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間實(shí)際發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用總和,，不一定等于該期產(chǎn)品成本的總和。

第三節(jié)成本會(huì)計(jì)的職能和任務(wù),。

一,、成本會(huì)計(jì)的職能。

成本會(huì)計(jì)職能是成本會(huì)計(jì)所具有的功能,。成本會(huì)計(jì)職能在不同歷史時(shí)期體現(xiàn)為不同的內(nèi)容,。最初成本會(huì)計(jì)職能僅是成本核算，現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)職能包括成本核算等七項(xiàng)職能,，這七項(xiàng)職能也是成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容,。

(一)成本核算。

成本核算是根據(jù)一定的成本計(jì)算對(duì)象,，采用適當(dāng)?shù)某杀居?jì)算方法,，按規(guī)定的成本項(xiàng)目，通過(guò)各費(fèi)用要素的歸集和分配,，計(jì)算出各成本計(jì)算對(duì)象的總成本和單位成本,。

(二)成本分析,。

成本分析是利用成本核算等資料與本期計(jì)劃成本,、歷史成本等進(jìn)行比較，用以解釋產(chǎn)品成本差異并分析產(chǎn)生差異的原因,，以便采取相應(yīng)措施,，改進(jìn)管理，降低耗費(fèi),，提高經(jīng)濟(jì)效益,。

(三)成本預(yù)測(cè)。

通過(guò)成本預(yù)測(cè),，可以減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的盲目性,，提高成本管理的科學(xué)性與預(yù)見(jiàn)性。

來(lái)自 www.sevw.cn

(四)成本決策,。

是在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)其他有關(guān)資料，在若干個(gè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和成本有關(guān)的方案中,，選擇最優(yōu)方案以確定目標(biāo)成本,。作出最優(yōu)化的成本決策是編制成本計(jì)劃的前提,。

(五)成本計(jì)劃。

是根據(jù)成本決策所確定的目標(biāo)成本,，具體規(guī)定處在計(jì)劃期內(nèi)為完成規(guī)定任務(wù)應(yīng)達(dá)到的水平,，并提出所應(yīng)采取的各項(xiàng)措施。

(六)成本控制,。

是根據(jù)成本計(jì)劃,、對(duì)成本發(fā)生和形成過(guò)程以及影響成本的各種因素進(jìn)行限制和監(jiān)督，使之能按計(jì)劃進(jìn)行的一種管理活動(dòng),。通過(guò)成本控制可以保證成本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。成本控制包括事前控制和事中控制。

(七)成本考核,。

是定期對(duì)成本計(jì)劃及其有關(guān)指標(biāo)實(shí)際完成情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),，以監(jiān)督和促使企業(yè)加強(qiáng)成本管理責(zé)任制，履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任,，提高成本管理水平,。

以上成本會(huì)計(jì)的職能是相互聯(lián)系、相互依存的,。該7項(xiàng)職能中,，成本核算是最基本的，是基礎(chǔ),，沒(méi)有成本核算,，其他各項(xiàng)職能都無(wú)法進(jìn)行，因而就不會(huì)有成本會(huì)計(jì),。

二,、成本會(huì)計(jì)的任務(wù)。

(一)進(jìn)行成本預(yù)測(cè),、成本決策,，編制成本計(jì)劃和費(fèi)用預(yù)算；

(二)核算成本,、費(fèi)用,，并對(duì)其進(jìn)行審核和控制，防止浪費(fèi)和損失,；

(三)定期進(jìn)行成本分析并考核其成果,，促使企業(yè)降低成本、費(fèi)用,，提高經(jīng)濟(jì)效益,。

第四節(jié)成本會(huì)計(jì)工作組織。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇五

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧,，書(shū)信是生活中常用的一種文體。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒,？以下是小編精心整理的初中信息技術(shù)《電子標(biāo)簽》教案,，歡迎閱讀與收藏。

1,、能夠說(shuō)出電子標(biāo)簽的含義,，并能舉例說(shuō)明電子標(biāo)簽的應(yīng)用。

2,、通過(guò)觀察教師演示,、小組合作等方法，提高合作交流的能力,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)電子標(biāo)簽，體會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣,，激發(fā)對(duì)科技的熱愛(ài),。

【重點(diǎn)】電子標(biāo)簽的工作原理及類(lèi)型。

【難點(diǎn)】電子標(biāo)簽的工作原理及類(lèi)型,。

(一)導(dǎo)入新課,。

教師通過(guò)多媒體播放汽車(chē)過(guò)收費(fèi)站時(shí)通過(guò)etc自動(dòng)扣費(fèi)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考扣費(fèi)系統(tǒng)是如何鎖定目前通過(guò)的車(chē)輛信息,，是否他們也有“身份證”可以被識(shí)別?引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)入新課學(xué)習(xí)：電子標(biāo)簽,。

(二)新課講授。

教師通過(guò)多媒體呈現(xiàn)常見(jiàn)的含有電子標(biāo)簽的物品(珠寶電子標(biāo)簽,、門(mén)禁卡等)圖片,，并采用教授法介紹電子標(biāo)簽的用途，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片信息,，結(jié)合教材中的文字,，總結(jié)電子標(biāo)簽的用途：電子標(biāo)簽主要附著在被識(shí)別物體上,，存儲(chǔ)與物體相關(guān)的信息,，運(yùn)用射頻識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)非接觸讀寫(xiě)存儲(chǔ)器上的信息。在物聯(lián)網(wǎng)中,，電子標(biāo)簽如同物體的“身份證”一樣,。

【天線】學(xué)生回答后教師需給出學(xué)生鼓勵(lì)、正面的評(píng)價(jià),，如：觀察仔細(xì),，總結(jié)到位等。教師可在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié),，電子標(biāo)簽的內(nèi)部主要由芯片,、天線(線圈)等部件組成,。

教師并給出積極的評(píng)價(jià)，如：閱讀仔細(xì),，歸納概括能力強(qiáng)等,。

之后教師介紹電子標(biāo)簽不僅可以根據(jù)有無(wú)電源進(jìn)行分類(lèi)，通過(guò)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),，所得到的分類(lèi)結(jié)果也不同,。并在大屏幕上展示分類(lèi)的表格，之后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論5分鐘,，嘗試根據(jù)讀寫(xiě)方式,、頻率高低對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)并填表，并在討論的過(guò)程中提示學(xué)生,，涉及頻率高低時(shí),，可以從頻率、感應(yīng)距離,、讀取速度和穿透能力等方面進(jìn)行分析,。之后教師可請(qǐng)小組代表進(jìn)行分析和陳述，學(xué)生回答觀察結(jié)果,。

教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行鼓勵(lì),，之后教師再進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，從而得出不同的電子標(biāo)簽的分類(lèi)所得到的結(jié)果表格,。

(三)鞏固提高,。

(四)小結(jié)作業(yè)。

小結(jié)：教師采用師問(wèn)生答的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,。教師可以點(diǎn)評(píng)同學(xué)們聽(tīng)課很認(rèn)真,，記憶力真強(qiáng)。

作業(yè)：回家后觀察自己家中的物品哪些使用了電子標(biāo)簽,，屬于哪一種類(lèi)型的電子標(biāo)簽,，下節(jié)課進(jìn)行分享。

（略）,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇六

1,、了解算術(shù)型計(jì)算器表面各按鍵的功能。

2,、了解算術(shù)型計(jì)算器工作的基本過(guò)程,。

3、掌握算術(shù)型計(jì)算器的使用方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

教學(xué)建議。

教材分析,。

電子計(jì)算器的認(rèn)識(shí)和使用是本冊(cè)書(shū)新增加的內(nèi)容,。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，高速發(fā)展,，隨之而來(lái)的是現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和手段層出不窮,，因此計(jì)算機(jī)、計(jì)算器這些新時(shí)代的高科技產(chǎn)品進(jìn)入課堂是歷史的必然,。計(jì)算器的一個(gè)基本特點(diǎn)是計(jì)算迅速準(zhǔn)確,，使用計(jì)算器，可以把學(xué)生從煩瑣的數(shù)字計(jì)算中解脫出來(lái),，這樣既減輕了中年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，又能使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行思考、動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng),，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)靈感,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生智力和能力的發(fā)展,。

電子計(jì)算器的使用包括兩部分內(nèi)容,。第一部分是認(rèn)識(shí)和使用方法。由于大部分學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算器,，因此教材只通過(guò)一幅計(jì)算器的外型結(jié)構(gòu)圖,，逐漸讓學(xué)生了解計(jì)算器的鍵盤(pán)結(jié)構(gòu)（數(shù)字鍵，四則運(yùn)算鍵,，清除數(shù)字鍵）,，同時(shí)通過(guò)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)這些按鍵的使用方法,。第二部分是計(jì)算器的具體應(yīng)用,。教材一共安排了三個(gè)例題，例1是一步的四則運(yùn)算,，例2是兩步的四則混合運(yùn)算,，例3是帶有括號(hào)的四則混合運(yùn)算。這三個(gè)例題由淺入深,，由易到難,。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，一定要讓學(xué)生具體實(shí)踐操作,，逐步掌握,，而不是僅僅由教師告訴學(xué)生操作步驟和結(jié)論,，讓學(xué)生記住,。這不是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，而是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。

教法建議,。

由于大部分學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)計(jì)算器,，并對(duì)其有了初步的認(rèn)識(shí)，所以適合采用嘗試法或者實(shí)驗(yàn)法,。在教學(xué)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)這部分知識(shí)時(shí),，應(yīng)該讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好計(jì)算器，通過(guò)嘗試,，逐漸掌握數(shù)字鍵,、四則運(yùn)算鍵、清除數(shù)字鍵,，等等,。接著，可以讓學(xué)生自己演算例1,，訂正時(shí)要強(qiáng)調(diào)數(shù)字的輸入方式（先輸入高位數(shù)字）,，然后組織學(xué)生分小組互相出題練習(xí)。教學(xué)例2時(shí),，要注意與例1對(duì)比,。例1是一步的四則運(yùn)算，例2是兩步的四則混合運(yùn)算,，在使用計(jì)算器過(guò)程中實(shí)際上是利用了交換律,，所以在用計(jì)算器進(jìn)行四則混合運(yùn)算時(shí)，要根據(jù)四則運(yùn)算的順序調(diào)整按鍵順序,，分布進(jìn)行運(yùn)算,。教學(xué)例3時(shí)，可以分為四步：第一步觀察：例3和例2的主要區(qū)別是什么,？第二步思考：還能不能利用交換律運(yùn)算,？第三步驗(yàn)證結(jié)論：到底行不行？第四步考慮方法：怎么辦,？需要應(yīng)用什么按鍵,？通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生明白清除數(shù)字鍵的作用,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇七

1、地位與作用,。

本課是上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)一的內(nèi)容,。在此之前,，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品，這節(jié)課是前面知識(shí)的延伸也是后面制作電子小報(bào)的基礎(chǔ),，教材從生活實(shí)例出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)由淺入深進(jìn)行分析,，讓學(xué)生掌握電子小報(bào)的基本組成,，進(jìn)而學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)，實(shí)現(xiàn)“從生活走向信息技術(shù),，從信息技術(shù)走向社會(huì)”的新課程理念,。

2、教學(xué)目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能,。

了解電子小報(bào)的基本組成并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)。

（2）過(guò)程與方法,。

通過(guò)結(jié)合范例分析及學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，體驗(yàn)信息技術(shù)知識(shí)的探究過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí),、樂(lè)于探究的良好品質(zhì),，以及向名人學(xué)習(xí)，熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)。

了解電子小報(bào)的基本組成,，圍繞小報(bào)主題確定作品內(nèi)容,。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí),，體驗(yàn)探究問(wèn)題的過(guò)程與方法,。

教學(xué)難點(diǎn)。

完成小報(bào)的版面布局設(shè)計(jì),，繪制版面草圖設(shè)計(jì)電子小報(bào),。

二、學(xué)情分析,。

教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生,，在此之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行寫(xiě)作,，或?qū)σ延械奈淖炙夭倪M(jìn)行初步的編輯,、加工和集成,，制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品。在初中階段,，學(xué)生仍有必要深入學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)處理與交流文字,，增強(qiáng)加工信息,、表達(dá)信息的能力,。

三、教法分析,。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,、討論教學(xué)法。

四,、學(xué)法分析,。

自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法,。

五,、教學(xué)過(guò)程。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng),。

展示電子小報(bào)范例,，組織學(xué)生分組交流家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡，提出問(wèn)題,，引出本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào),，介紹家鄉(xiāng)名人。

1,、以小組為單位交流自己通過(guò)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索到的家鄉(xiāng)名人,。

2、明確本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào),，介紹家鄉(xiāng)的名人,。

通過(guò)展示電子小報(bào)范例及師生交流，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)名人的了解,，以及提問(wèn)的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生明確本課任務(wù),。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng),，合作探究。

探究活動(dòng)1：確定小報(bào)主題,。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng),。

1、展示部分家鄉(xiāng)名人的圖片,，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹電子小報(bào)的基本組成,。

2、指導(dǎo)學(xué)生分組討論,，派代表發(fā)言本組選擇哪位家鄉(xiāng)名人,，說(shuō)出理由并確定小報(bào)主題。

1,、欣賞電子小報(bào)范例并了解小報(bào)的基本組成,。

2、討論并派代表發(fā)言,，確定小報(bào)主題,。

通過(guò)教師展示家鄉(xiāng)名人圖片，學(xué)習(xí)小組成員之間相互討論,、交流并派代表展示,，培養(yǎng)組員共同探討問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生確定小報(bào)的主題,。

探究活動(dòng)2：確定版面內(nèi)容,，收集與選擇素材。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng),。

1、組織學(xué)生分組交流：應(yīng)該如何圍繞小報(bào)主題確定版面的主要內(nèi)容,。

2,、巡視指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與選擇素材。

1,、分工合作,，組長(zhǎng)可從收集文字、圖片資料,、以及對(duì)這些資料的整理對(duì)組員進(jìn)行明確分工,。

2、對(duì)選出的文稿進(jìn)行修改,，使之更符合主題需要及版面要求,。

通過(guò)組內(nèi)交流、組員分工合作的活動(dòng)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),，培養(yǎng)小組成員共同搜索信息、辨別信息,、選擇信息,、加工信息的能力,，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`積極性、主動(dòng)性,。

探究活動(dòng)3：設(shè)計(jì)小報(bào)版面,，繪制版面草圖。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng),。

1、結(jié)合范例,，引導(dǎo)學(xué)生合理安排報(bào)頭和各篇文章的圖文在版面上的位置,、大小及樣式等,，力爭(zhēng)使小報(bào)的主題突出,、版面美觀。

2,、組織學(xué)生集體參與確定小報(bào)的版面布局,，分工合作繪制版面草圖。

1,、學(xué)習(xí)電子小報(bào)范例,，交流、討論并初步確定小報(bào)的版面布局,。

2,、小組成員集體參與，組長(zhǎng)從版面策劃,、操作電腦繪制草圖和展示作品等方面對(duì)組員進(jìn)行具體分工,。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞并學(xué)習(xí)電子小報(bào)作品范例，了解各種圖文的編排格式,，在設(shè)計(jì)小報(bào)版面,、繪制版面草圖的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力及合作精神,。

（三）成果展示、交流評(píng)價(jià),。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)。

教師在電腦上循環(huán)展示每組的作品,，引導(dǎo)學(xué)生組間交流,，進(jìn)行互評(píng)。

觀看所展示的作品,，小組成員內(nèi)交流意見(jiàn),，可對(duì)其他組的作品進(jìn)行釋疑,、評(píng)價(jià)，肯定作品的精彩之處,，并說(shuō)出自己的想法,，給予改進(jìn)的建議，使作品更加完善,。

通過(guò)作品展示,，使每位組員對(duì)本組共同努力設(shè)計(jì)的電子小報(bào)產(chǎn)生認(rèn)同感、成就感,。在組員合作交流,、組間相互評(píng)價(jià)中學(xué)到新知，感受快樂(lè),！

（四）知識(shí)歸納,、拓展延伸。

教師活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng),。

1、先請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,。

2,、激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3、布置作業(yè),，學(xué)生課后自主完成,。

1、小組交流討論,、總結(jié),，說(shuō)出自己的收獲。

2,、增強(qiáng)向家鄉(xiāng)名人學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3,、課后實(shí)踐操作,，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)為學(xué)校名師設(shè)計(jì)一份電子小報(bào)。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組探討,、交流,，對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納要點(diǎn)，體驗(yàn)收獲,，激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。并布置課后作業(yè),，讓學(xué)生自主完成，學(xué)以致用,，不斷創(chuàng)新,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇八

二、課程的性質(zhì),、目的和任務(wù)：

《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課程,，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程。本課程是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程,。學(xué)生通過(guò)本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，可以獲得電工和電子技術(shù)的基本理論和基本技能。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和專(zhuān)業(yè)課打好基礎(chǔ),，也為今后從事工程技術(shù)工作奠定一定的理論基礎(chǔ),。

課程的任務(wù)在于,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,，樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三,、本課程的要求和內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)要求。

1,、理解電壓與電流參考方向的概念,。

2、了解電壓源和電流源的特點(diǎn),。

3,、掌握基爾霍夫定律并能應(yīng)用基爾霍夫定律分析電路。

4,、了解電路的有載工作,、開(kāi)路與短路工作狀態(tài)，理解額定電功率和電氣設(shè)備額定值的意義,。

5,、掌握電路中各點(diǎn)的電位計(jì)算。

二,、課程內(nèi)容,。

1.1電路與電路模型。

1.2電路的基本物理量,。

1.3電壓源與電流源,。

1.4電路的基本定律,。

1.6電路中電位的概念及計(jì)算。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、掌握電阻的串聯(lián),、并聯(lián),、混聯(lián)。

2,、掌握實(shí)際電源模型的等效變換,。

3、能夠用支路電流法,、疊加定理,、戴維南定理分析電路。

二,、課程內(nèi)容,。

2.1電阻的串聯(lián)、并聯(lián),、混聯(lián)及等效變換,。

2.2電源模型的連接及等效變換。

2.3支路電流法,。

2.4疊加定理,。

2.5戴維南定理。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、掌握正弦交流電的三要素：有效值,、角頻率,、相位的概念和相位差的概念。

2,、掌握復(fù)阻抗和相量圖,。掌握正弦量的向量表示法及電阻、電感,、電容的向量模型,。

3、掌握向量形式的基爾霍夫定律,。

4,、熟練計(jì)算交流電路。

6、了解串聯(lián)諧振和并聯(lián)諧振的條件和特征,。

7,、掌握三相電路中相電壓和線電壓、相電流和線電流的關(guān)系及對(duì)稱(chēng)三相電路的分析和計(jì)算,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

3.1正弦電壓與電流,。

3.2正弦量的向量表示法,。

3.3交流電路基本元件與基本定律。

3.4單一參數(shù)的交流電路,。

3.5r,、l、c電路,。

3.6功率與功率因數(shù),。

3.7諧振電路。

3.8三相正弦交流電路,。

一,、學(xué)習(xí)要求。

1,、了解磁路的基本概念,，磁場(chǎng)的基本物理量、磁性材料的磁性能,。

2,、掌握磁路的基本定律。

3,、了解交流鐵心線圈的工作原理；變壓器的外特性,、損耗及效率,。

4、了解變壓器的用途,、基本結(jié)構(gòu)和工作原理,。掌握電壓、電流及阻抗變換,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

4.1磁路及基本物理量,。

4.2磁路定律,。

4.3交流鐵心線圈與電磁鐵。

4.4變壓器。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu),、工作原理,、機(jī)械特性、調(diào)速方法,。

2,、了解三相異步電動(dòng)機(jī)的銘牌和技術(shù)數(shù)據(jù)的意義。

3,、掌握三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)和反轉(zhuǎn)的方法,。

4、了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu),、功能,。

5、掌握繼電接觸器控制系統(tǒng)的基本控制電路分析,。

6,、掌握繼電接觸器控制電路的自鎖、連鎖以及行程,、時(shí)間等控制方法,。

7、了解控制電路過(guò)載,、短路和失壓保護(hù)的方法,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

5.1三相異步電動(dòng)機(jī),。

5.2三相異步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行。

5.3單相異步電動(dòng)機(jī),。

5.4常用控制電動(dòng)機(jī),。

5.5低壓電器。

5.6基本控制電路,。

5.7行程,、時(shí)間控制電路。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、了解安全用電的常識(shí)和重要性,。

2,、了解接零,、接地保護(hù)的作用和使用條件。

3,、了解電流對(duì)人體傷害的程度及觸電方式,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

6.1接地及接地裝置,。

6.2觸電方式與急救措施。

學(xué)習(xí)要求,。

1,、了解半導(dǎo)體的類(lèi)型和特性，理解pn結(jié)的形式,，掌握pn結(jié)的單向?qū)щ娦浴?/p>

2,、了解半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)，掌握二極管的伏安特性,。,；

3、掌握半導(dǎo)體三極管的.放大作用和特性,。

4,、了解絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、工作原理,、特性,、參數(shù)及使用注意事項(xiàng)。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

7.1半導(dǎo)體二極管。

7.2半導(dǎo)體三極管,。

7.3場(chǎng)效應(yīng)管,。

一、學(xué)習(xí)要求,。

1,、了解放大電路的組成。正確理解共發(fā)射極放大電路的組成,、工作原理；

2,、掌握放大電路的直流通路和交流通路,。

3、會(huì)用圖解法和微變等效電路法分析放大電路,。

4,、了解分壓式偏置放大電路穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)的原理,。

5、了解射級(jí)輸出器電路特點(diǎn),。

6,、了解多級(jí)放大電路的耦合方式及輸入、輸出電阻和放大倍數(shù)的計(jì)算,。

7,、了解互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大電路的工作原理和特點(diǎn)。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

8.1基本交流電壓放大電路。

8.2基本交流電壓放大電路分析,。

8.3分壓式偏置放大電路,。

8.4多級(jí)放大電路。

8.5放大電路中的負(fù)反饋,。

8.6互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大電路,。

一、學(xué)習(xí)要求,。

1,、了解集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)及基本分析方法。

2,、能夠分析集成運(yùn)算放大器的基本運(yùn)算電路,。

3、了解集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用及應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

9.1差動(dòng)放大電路,。

9.2集成運(yùn)算放大器簡(jiǎn)介,。

9.3集成運(yùn)算放大器的基本運(yùn)算電路。

9.4集成運(yùn)算放大電路的反饋分析,。

9.5集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用,。

一、學(xué)習(xí)要求,。

1,、掌握整流電路的原理及用途。了解單相整流,、濾波,、穩(wěn)壓電路的基本組成和工作原理；

2,、了解濾波電路的原理,。

3,、掌握穩(wěn)壓電路的工作原理器。

4,、了解常用三端穩(wěn)壓器及開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

10.1整流電路,。

10.2濾波電路。

10.3直流穩(wěn)壓電源,。

10.4開(kāi)關(guān)穩(wěn)壓電源,。

一、學(xué)習(xí)要求,。

1,、掌握數(shù)制與各進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)化。

2,、了解幾種常見(jiàn)的編碼形式,。

3、掌握基本邏輯運(yùn)算與組合邏輯運(yùn)算,。

4,、掌握邏輯運(yùn)算的化簡(jiǎn)。

5,、掌握常見(jiàn)基礎(chǔ)邏輯門(mén)電路的功能及應(yīng)用,。

6、能夠進(jìn)行組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì),。

7,、了解編碼器和譯碼器的工作原理。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

11.1數(shù)制與編碼。

11.2基本邏輯運(yùn)算,。

11.3邏輯代數(shù)及化簡(jiǎn),。

11.4集成邏輯門(mén)電路。

11.5組合邏輯電路分析與設(shè)計(jì),。

11.6編碼器,。

11.7譯碼器和數(shù)字顯示。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、了解時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn),。

2,、了解rs觸發(fā)器、jk觸發(fā)器,、d觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)與工作原理,，掌握其功能及應(yīng)用。

3,、學(xué)會(huì)時(shí)序邏輯電路的基本分析方法,。

4、了解寄存器,、計(jì)數(shù)器的工作原理,，掌握集成寄存器、計(jì)數(shù)器的功能,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

12.1雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器,。

12.2時(shí)序邏輯電路分析,。

12.3寄存器。

12.4計(jì)數(shù)器,。

一,、學(xué)習(xí)要求。

1,、了解555集成定時(shí)器的結(jié)構(gòu)與工作原理,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

13.1555集成定時(shí)器結(jié)構(gòu)與工作原理,。

13.2555集成定時(shí)器的應(yīng)用。

一,、學(xué)習(xí)要求,。

1、了解數(shù)-模轉(zhuǎn)換器(d/a)的基本原理,、主要技術(shù)指標(biāo)和構(gòu)成,。

2、了解模-數(shù)轉(zhuǎn)換器(a/d)的基本原理,、主要技術(shù)指標(biāo)和構(gòu)成,。

二、教學(xué)內(nèi)容,。

14.1數(shù)-模(d/a)轉(zhuǎn)換器,。

14.2模-數(shù)(a/d)轉(zhuǎn)換器。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇九

2,、課時(shí)：

3,、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球環(huán)境的資料,。

教師課前準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)絡(luò)搜集電子板報(bào),，尤其是各種電腦競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀電子報(bào)刊,；

2、多媒體課件,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

2,、掌握繪制自選圖形的方法,；

3、學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形的相關(guān)設(shè)置,。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

2,、通過(guò)小組合作確立主題,、選擇素材,、共同創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，以及合作,。

探究能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、通過(guò)制作多種題材的電子報(bào),，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)地球，熱愛(ài)生活,；

2,、通過(guò)優(yōu)秀作品的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

三,、教材分析,。

《制作環(huán)保報(bào)》，是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)課本,，第十課提練而成的'綜合運(yùn)用課,。

字和搜索信息等知識(shí)，在操作中體會(huì)圖文混排技巧,，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

本課的知識(shí)點(diǎn)主要有：

1、繪制自選圖形,；

2,、調(diào)整自選圖形的大小、位置,；

3、在自選圖形中輸入文字,；

4,、設(shè)置自選圖形的格式屬性；

6,、圖文混排,。

度搜索關(guān)于地球的視頻，課堂放給學(xué)生觀看,，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的關(guān)愛(ài),，從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

用百度圖片網(wǎng)上搜索下載優(yōu)秀電子版報(bào),，供學(xué)生欣賞和參考,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于地球的文字資料和圖片資料,，以及電子報(bào)的樣式資料,，做成ppt課堂給同學(xué)們演示，使學(xué)生對(duì)版報(bào)的設(shè)計(jì)各為直觀的理解,。

四,、教學(xué)方法。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，探究,、自主學(xué)習(xí)、小組合作,，作品展示法,，榜樣激勵(lì)法。

2,、小組合作,，確定主題，收集素材,，制作成報(bào),。

五、教學(xué)過(guò)程。

啟發(fā)式導(dǎo)入新課,。

1,、教師通過(guò)投影展示由于不環(huán)保二引起的可怕現(xiàn)象的照片和視頻，借以視覺(jué)的震憾喚起環(huán)保意識(shí)引出環(huán)保問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生思考,。

3、確定題目,，劃分板塊和欄目,，繪出版面示意圖，根據(jù)欄目?jī)?nèi)容擬出所需素材的關(guān)鍵詞,；

4,、學(xué)生嘗試自主操作，教師巡視指導(dǎo),。

六,、教學(xué)反思。

通過(guò)課前對(duì)該班級(jí)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握前面的預(yù)備知識(shí),，學(xué)生思維活躍、協(xié)作能力較好,，因此,，我想在該節(jié)課上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主來(lái)完成任務(wù),。

在教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)任務(wù)的逐個(gè)完成及教師的不斷巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和整體激勵(lì),；通過(guò)小組內(nèi)學(xué)生間的協(xié)作及其作品展示，及時(shí)了解各組的團(tuán)體協(xié)作能力,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十

當(dāng)我們聽(tīng)到呼斯楞清澈的嗓音演繹下的.《鴻雁》,不難產(chǎn)生共鳴,他的歌聲里有你的鄉(xiāng)愁,有你的成長(zhǎng),于是家鄉(xiāng)就成了每個(gè)人心底最柔軟最美好的繾綣,。同時(shí),這也是一個(gè)寄情于草原的男人自語(yǔ)。一個(gè)人,一杯酒,獨(dú)對(duì)蒼天,想一想曾經(jīng)的過(guò)往,用力的遙望未來(lái),那里是不是真的有彩虹掛在天堂,。悠遠(yuǎn)蜿蜒,直抵內(nèi)心,。這是一首屬于游牧民族的經(jīng)典創(chuàng)作,《鴻雁》也一定會(huì)讓世界聽(tīng)見(jiàn)中華民族的音樂(lè)之美。

鴻雁-降央卓瑪,。

鴻雁天空上,。

對(duì)對(duì)排成行。

江水長(zhǎng),。

秋草黃,。

草原上琴聲憂傷,。

鴻雁向南方。

飛過(guò)蘆葦蕩,。

天蒼茫,。

雁何往。

心中是北方家鄉(xiāng),。

天蒼茫,。

雁何往。

心中是北方家鄉(xiāng),。

鴻雁北歸還,。

帶上我的思念。

歌聲遠(yuǎn)琴聲顫,。

草原上春意暖,。

鴻雁向蒼天。

天空有多遙遠(yuǎn),。

酒喝干再斟滿(mǎn)。

今夜不醉不還,。

酒喝干再斟滿(mǎn),。

今夜不醉不還。

-

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十一

1,、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版,。

2、學(xué)在表格中插入文字和圖片,。

學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版,。

powerpoint軟件、多媒體電腦,、一些有關(guān)中山的資料,。

一、談話引入：

（出示電子報(bào)）大家看,，這張圖文并茂,，知識(shí)豐富的電子報(bào)，你們喜歡嗎,？讓我們一起動(dòng)手做一做,！

二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格：

（1）新建“空白文檔版式”

（2）插入表格：4行3列,。

小提示（合并方法）：

a,、選取要合并的兩個(gè)單元格，

b,、單擊鼠標(biāo)右鍵,，選擇“合并單元格”選項(xiàng)。

c、對(duì)照?qǐng)D,，進(jìn)行多次重復(fù)合并,，即可得到需要的`效果。

d,、根據(jù)需要,，調(diào)整每個(gè)單元格的大小。

三,、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄,。

a、在“a”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”,，

b,、選擇字體“黑色”，

c,、字號(hào)60,。

d、字體顏色任選,。

e,、插入所需的剪貼畫(huà)。

四,、練一練：

1,、設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄。

2,、將完成的電子報(bào)保存在自己的文件夾中,。

五、作品欣賞,。

六,、小結(jié)、質(zhì)疑：

1,、今天,，你學(xué)會(huì)了什么？

2,、操作過(guò)程中遇到什么困難,，還需要解決？

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十二

知識(shí)傳授目標(biāo)：

1.了解電路的基本組成及各部分的作用;

2.理解電動(dòng)勢(shì),、電位,、電功率的概念;

3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓,、電流的參考方向;

能力培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力

重點(diǎn)：電壓,、電流和電功率的定義,、方向的理解和掌握

難點(diǎn)：電流和電壓的參考方向

電路的組成比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸較多,，選擇實(shí)際畫(huà)面進(jìn)行多媒體投影講解,，但電壓和電動(dòng)勢(shì)的形成、方向等比較抽象,，單純從理論上講解學(xué)生不易理解,，從實(shí)驗(yàn)入手，以多媒體動(dòng)畫(huà)進(jìn)行模擬,，能降低其理論難度,，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，從而解決其關(guān)鍵點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),。

講授法、對(duì)比法,、實(shí)驗(yàn)法,、討論法

多媒體課件 、直流電源,、電阻,、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

2學(xué)時(shí)(80分鐘)

聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成,，利用多媒體課件投影實(shí)際電路的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，集中學(xué)生的注意力,。

教學(xué)環(huán)節(jié)1： 電路的基本結(jié)構(gòu)

(一)電路的組成和功能

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子，多媒體演示實(shí)際電路;

學(xué)生活動(dòng)： 聯(lián)系實(shí)際總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用;

能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力,。

(二)電路的狀態(tài)和電路圖

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動(dòng)畫(huà)分析;

學(xué)生活動(dòng)： 聯(lián)系實(shí)際和實(shí)驗(yàn)總結(jié)電路的三種狀態(tài),，練習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖;

教學(xué)環(huán)節(jié)2：電路的基本物理量

(一)電流

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示，輔助投影多媒體動(dòng)畫(huà),，引導(dǎo)學(xué)生分析;

學(xué)生活動(dòng)：分組討論電流的形成和參考方向,，總結(jié)電流參考方向的意義。

(二)電壓

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示,，輔助投影多媒體動(dòng)畫(huà),，引導(dǎo)學(xué)生分析;

學(xué)生活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用類(lèi)比法對(duì)比電流，分組討論,、總結(jié)電壓定義和參考方向的意義,。

(三)電動(dòng)勢(shì)

教師活動(dòng)：多媒體動(dòng)畫(huà)演示電源的作用本質(zhì)，引出電動(dòng)勢(shì)的概念;

學(xué)生活動(dòng)： 參考多媒體演示分析,、總結(jié)電動(dòng)勢(shì)的定義,、公式和方向,。

(四)電位

教師活動(dòng)：用高度類(lèi)比，借助與電壓的聯(lián)系講解;

學(xué)生活動(dòng)： 分析總結(jié)電位的定義和電位與電壓的關(guān)系,。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力,。

(五)電功率和電能

教師活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動(dòng)畫(huà)分析;

學(xué)生活動(dòng)：分組討論后總結(jié)電功率,、電能的的定義和單位,。

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)棵的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶,。為便于學(xué)生記憶,，教師總結(jié)出順口溜，用多媒體投影,，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí),。

電壓電位電動(dòng)勢(shì)，單位相同意不同

電壓電位有聯(lián)系,，電壓就是電位差

電壓電流因和果,，參考方向很重要

電功率名牌上標(biāo)，度是電能的單位

有一“220v,、40w”的白熾燈,，接在220v的供電線路上，求取用的電流,。若平均每天使用5h(小時(shí)),，電價(jià)是每千瓦時(shí)0.4元，求每月(以30天計(jì))應(yīng)付的電費(fèi),。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十三

教學(xué)目的和要求：

掌握數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)的區(qū)別,，幾種進(jìn)制之間的.轉(zhuǎn)換。

進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換,。

講授,。

教法：講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。

教具：計(jì)算機(jī),、多媒體等。

教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：(見(jiàn)教案),。

回憶計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中所講的二進(jìn)制,，引出本次課內(nèi)容。

一,、數(shù)字電路概述,。

1、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)區(qū)別,。

2,、數(shù)字信號(hào)的表示：邏輯0和邏輯1(二值數(shù)字邏輯),。

3、,、數(shù)字電路的基本知識(shí),。

二、進(jìn)制,。

十進(jìn)制,、二進(jìn)制、十六進(jìn)制,、八進(jìn)制,。

三、二進(jìn)制與八進(jìn)制,、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換,。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十四

知識(shí)目標(biāo)：

（1）理解集合、元素及其關(guān)系,；

（2）掌握集合的列舉法與描述法,，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?/p>

能力目標(biāo)：

通過(guò)集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.

集合的表示法．

集合表示法的選擇與規(guī)范書(shū)寫(xiě)．

（1）通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入集合與元素的概念,；

（2）引導(dǎo)學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)集合與元素的關(guān)系,；

（4）通過(guò)練習(xí)，鞏固知識(shí)．

（5）依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路展開(kāi),，自然地層層推進(jìn)教學(xué)．

【教學(xué)備品】

教學(xué)課件．

【課時(shí)安排】

2課時(shí)．(90分鐘)

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十五

自從跟著丈夫來(lái)到這個(gè)內(nèi)蒙草原深處的城市之后，王雁便開(kāi)始喜歡唱歌了,。以前在家時(shí),，大家都說(shuō)她是左嗓子，五音不全,，而且完全不成調(diào)，王雁自己也自卑著,，不敢唱出聲來(lái),。

而在內(nèi)蒙唱歌，那是完全不一樣的感受,。王雁通常會(huì)和丈夫以及公司的客戶(hù),、朋友、領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ヒ粋€(gè)叫做“賽罕塔拉”的地方吃飯,、唱歌,、跳舞。那是一個(gè)草原邊上的園子,，用木柵欄圍著,，里邊有十幾個(gè)大蒙古包,，星星點(diǎn)點(diǎn)的，點(diǎn)綴著綠意油油的草原,。當(dāng)太陽(yáng)斜過(guò)西山去,，金色的余暉便灑滿(mǎn)了草原，把蒙古包擁在夕陽(yáng)的懷抱里,。

王雁便依著蒙古族的習(xí)俗,，在悠遠(yuǎn)高亢的祝酒長(zhǎng)調(diào)聲中，滿(mǎn)上青稞酒,，高舉小酒碗,，仰起脖子，一飲而盡,；然后大家對(duì)酒當(dāng)歌,，無(wú)需音準(zhǔn)，無(wú)需唱腔,，盡興便好,；還可以在星空下，圍著篝火,，跳起熱情的鍋莊,。王雁才發(fā)現(xiàn)，天地可以這般廣闊,，人生可以這般自在,。自己宛若一只鴻雁，在遼遠(yuǎn)的天地間引吭高歌,，自由飛翔,。

二

王雁說(shuō)，小時(shí)候的自己,，活得委屈,，活得壓抑，覺(jué)得自己頭頂?shù)哪瞧炜湛偸悄敲吹统?，那么陰郁,。她出生在黃土高原上一個(gè)貧困的小縣城，父親是個(gè)酒鬼,，在王雁和哥哥都沒(méi)有讀小學(xué)時(shí),，便卷了家里的錢(qián)款，跑出去喝酒,，再也沒(méi)有回來(lái),。母親獨(dú)自拉扯著兄妹長(zhǎng)大，兄長(zhǎng)憐惜聰明好學(xué)的妹妹,，便主動(dòng)放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì),，出去打工掙錢(qián),，貼補(bǔ)家用。對(duì)此,，王雁是感恩的,。

別看王雁長(zhǎng)得嬌小，心里卻是非常強(qiáng)大的,。她憑著不息的努力,，一路從小縣城考學(xué)到省城，又考到大連讀大學(xué),。第一次走出高原的山坡,、高原的黃土，站在波瀾壯闊的大海邊,，王雁感覺(jué)自己的心境一下子打開(kāi)了,，大海似乎涌入了自己的心底，澎湃著,，激蕩著,，熱情地唱起歌來(lái)，唱著青春,，唱著自由,，唱著成長(zhǎng)。

王雁說(shuō),，那時(shí)候流行寫(xiě)信,，交筆友，許多雜志的尾頁(yè)或者頁(yè)面的底部會(huì)刊登很多人的信息,，興趣愛(ài)好,，聯(lián)系地址等等。于是她也嘗試著去結(jié)交筆友,。翻來(lái)翻去,，她被一條俄文寫(xiě)就的信息吸引了，盡管她看不太懂俄文,，但是她覺(jué)得這個(gè)人一定很獨(dú)特,。于是便按了地址寫(xiě)信過(guò)去。很快,，對(duì)方來(lái)信了，讓王雁很驚喜的是,，對(duì)方也是個(gè)大學(xué)生,，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，年齡和王雁相仿,。于是兩人成為了很好的筆友,。一來(lái)二往,，筆友的書(shū)信變成了愛(ài)情的飛箋。有一次,，王雁收到了一封厚厚的信,，在同學(xué)們好奇的目光中，王雁拆開(kāi)信封來(lái),，信紙掉落一地,。大家紛紛幫助王雁撿拾，發(fā)現(xiàn)每頁(yè)都是編了頁(yè)碼的,，總共三十五頁(yè),。王雁認(rèn)真地讀完了那封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。那是一封求婚信,，分別用中文,，俄文，英文寫(xiě)就,。同學(xué)們驚呼著好浪漫,，羞得王雁臉頰緋紅。她說(shuō)她收起了那封長(zhǎng)長(zhǎng)的信件,，然后給對(duì)方拍了一個(gè)電報(bào),，內(nèi)容是：“同意！”

婚前體檢的時(shí)候,，王雁被查出了先天性心臟病,，需要做幾次大手術(shù)才可以治愈，兩個(gè)人考慮一下,，畢竟這樣的身體可能無(wú)法完成家庭的某些使命,，比如生兒育女。王雁說(shuō),，當(dāng)時(shí)的感覺(jué),，就是好似一只剛剛展翅的鴻雁被利箭射中，折了翅膀,，跌落下來(lái),，跌得心碎不已。是那個(gè)浪漫的男人,，抱起了受傷的雁兒,，輕輕攬?jiān)趹阎校矒嶂銉簛y了的羽翼,，堅(jiān)定地告訴醫(yī)生：“您開(kāi)證明吧,，我們一定要結(jié)婚的。”王雁說(shuō),，她當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,，那顆浪漫的心兒其實(shí)也是非常強(qiáng)大的，強(qiáng)大到足以讓她依賴(lài)一生,。

三

王雁的丈夫一直在一家國(guó)營(yíng)外貿(mào)公司工作,，從業(yè)務(wù)員做到了總經(jīng)理，是個(gè)非常有頭腦,，非常能吃苦,，非常有干勁的男人，他說(shuō)他要攢足夠的錢(qián),，給王雁做心臟手術(shù)用,。醫(yī)生說(shuō)，如果王雁想要做一個(gè)媽媽?zhuān)紫缺仨毜猛瓿尚呐K手術(shù),。于是,，王雁先后做了三次心臟修復(fù)手術(shù)，用她自己的話說(shuō),，她胸前的疤痕,，都快成了一條條拉鏈，從深紅色,，變成淡紅色,，變成粉白色，但總是在那里,，清晰可辨,。

新世紀(jì)伊始，王雁已經(jīng)三十八歲了,，她說(shuō)再不擁有一個(gè)寶寶,，就來(lái)不及了。于是她努力地做著各種備孕準(zhǔn)備,，也終于得償所愿,。然而偏高的年齡，特殊的體質(zhì),，讓王雁的孕育過(guò)程格外艱難,，她常常自己拎著輸液瓶走來(lái)走去，她說(shuō)不能影響忙于工作的丈夫,。在丈夫自己的公司開(kāi)張的那個(gè)月,，他們的女兒呱呱墜地，雖然生產(chǎn)的過(guò)程也是格外兇險(xiǎn),。但是,，王雁勇敢地挺過(guò)來(lái)了,。她說(shuō)她打了一場(chǎng)勝仗。

四

丈夫日漸忙碌,，有了新的合作伙伴，也請(qǐng)了一些之前單位的好友來(lái)相助,，共同奮斗,。其中就有以前辦公室的女助理。王雁記得那個(gè)女孩,，溫柔恬靜,，做事縝密細(xì)致，是丈夫的得力助手,。王雁閑時(shí),，便抱著孩子，坐在丈夫辦公室的沙發(fā)里,，曬著太陽(yáng),，聽(tīng)著孩子咿咿呀呀，看著丈夫和女助理忙忙碌碌,，進(jìn)進(jìn)出出,。

丈夫和朋友合作，在內(nèi)蒙的草原旁邊修建了工廠,。那段日子,，丈夫沒(méi)日沒(méi)夜地守在工地上，關(guān)注建設(shè)進(jìn)程,，王雁很擔(dān)心,，但是去不了。于是她只能發(fā)短信給女助理,，問(wèn)及丈夫的情況,，比如身體好不好啊，衣食好不好啊之類(lèi),。王雁第一次覺(jué)得,，丈夫離自己好遠(yuǎn)啊，從來(lái)不曾這么遠(yuǎn)過(guò),。于是,，夜深人靜時(shí)，王雁也會(huì)翻出那封壓在箱底的,，三十五頁(yè)的情書(shū),，一字字地看過(guò)，用遙遠(yuǎn)的溫情感動(dòng)著自己,。

第二年的春天,，丈夫的工廠建好了,。開(kāi)工慶典時(shí)，王雁帶著已經(jīng)會(huì)滿(mǎn)地亂爬的女兒,，一起去工地慶賀,。冰封的大地還沒(méi)有回暖，山谷里冷冷的風(fēng)吹來(lái),，還是會(huì)感到刺骨,。就在那山間的平川里，在山溪流淌的側(cè)岸邊,，轟隆隆的設(shè)備開(kāi)啟了,，開(kāi)啟著丈夫事業(yè)的新生。王雁看得到丈夫從心底綻放的笑容,，當(dāng)然,，也看到了女助理笑對(duì)丈夫時(shí)的眼神。那眼神,，讓王雁心里隱隱不安,。

工廠的效益一天天好起來(lái)，丈夫的收益,，丈夫的虛榮心,，丈夫的欲望都和丈夫的肚皮一樣，一天天膨脹起來(lái),。丈夫一頭扎進(jìn)內(nèi)蒙廣遼的天地里,，似乎都忘記遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)還有妻兒的守候。電話越來(lái)越少,，短信也沒(méi)有幾個(gè),，msn又說(shuō)不會(huì)玩，還經(jīng)常醉醺醺的,。很多次電話都是女助理接聽(tīng)的,，簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)著，一切都好,，讓王雁不要惦念,。王雁放下電話，皺起了眉頭,，身后八十多歲的婆母用拐杖搗得地面“咚咚”響,，嘴里抱怨著：“狐貍精啊，這是遇上小狐貍精了??！”

看來(lái)，女人的敏感不因年紀(jì)的老去而減弱,，婆母的疑慮不也是自己的疑慮嗎,？尤其是上周末,，女兒濕疹加重的那個(gè)晚上，來(lái)自丈夫工廠同事的那條短信,，讓王雁最近也是寢食難安：“王姐,，你得費(fèi)費(fèi)心了。天大的事情要發(fā)生了,。我去王助理的房間要資料,，在洗手間里發(fā)現(xiàn)了楊總的襪子，洗好晾在衣架上,。”王雁想,，同事應(yīng)該不會(huì)認(rèn)錯(cuò),，因?yàn)檎煞虻哪_又肥又大，總把襪子撐得變形,，寬寬扁扁的,，晾出來(lái)，辨識(shí)度很高,。

王雁心里打著鼓,，很重的鼓錘落下來(lái)，敲得心里有些痛,。但是她再三安慰自己,，不要胡亂猜忌，夫妻之間需要信任,、信任,！

丈夫來(lái)電話說(shuō)，他準(zhǔn)備要擴(kuò)產(chǎn)了,，已經(jīng)在園區(qū)租賃了新的地方,，要大張旗鼓，要掙更多的錢(qián),。王雁試圖勸阻丈夫,，說(shuō)他已經(jīng)很胖了，千萬(wàn)要走穩(wěn)當(dāng)了,，不然跌跤了,，爬起來(lái)會(huì)很難。丈夫不高興被王雁潑了冷水,，一時(shí)間電話兩端都沒(méi)了聲音,。是女助理接過(guò)電話，依然恬靜溫柔地,、輕聲慢語(yǔ)地告訴王雁：“放心吧,，楊總心里有譜,，楊總也有能耐，一定會(huì)做好的,，我們大家都全力支持他,，同甘苦，共患難,。您不要擔(dān)心,。”

王雁又想起了婆母念叨的“小狐貍精”,，想起了同事回來(lái),，也說(shuō)女助理和丈夫之間的形影不離，默契有加,，說(shuō)起女助理在ktv,，醉意朦朧地點(diǎn)歌唱給丈夫，唱《白狐》,。王雁都能想得到那般別樣的嫵媚,。“也許吧,，也許真的有天大的事情要發(fā)生了,。”

五

九月的內(nèi)蒙已經(jīng)秋意深重了,。草原的草開(kāi)始枯黃,，在陰雨的.天空下，顯得格外蒼涼,、蕭瑟,。同樣蕭瑟的還有王雁的心。國(guó)家政策調(diào)整,，嚴(yán)控產(chǎn)能,，整頓行業(yè)，丈夫的新廠擴(kuò)建計(jì)劃落空了,，設(shè)備已經(jīng)到位,，銀行也開(kāi)始催款，然而,，停產(chǎn)令就懸在頭頂,。在鋼價(jià)低過(guò)白菜價(jià)的日子里，王雁的丈夫不再是那個(gè)風(fēng)光八面的楊總,，而是被大家催債的破產(chǎn)企業(yè)老板,。

女助理回來(lái)了，她說(shuō)楊總已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有給她發(fā)工資了,，她也有家有孩子,，所以特意上門(mén)來(lái),，想要回自己的工資。王雁從柜里取了錢(qián)給女助理,，冷冷的眼眸看著女助理白皙的面龐,，默念著：“難怪皮膚那么白，原來(lái)是冷血的,?！?/p>

王雁把女兒托付給了母親，只身一人北上了,。她說(shuō),，患難與共真夫妻，丈夫這個(gè)時(shí)候該是需要她了吧,。找到丈夫時(shí),，他正在四處追討貨款的路上，憔悴,、疲憊、痛苦,，讓王雁心痛不已,。

王雁拉著丈夫的手，說(shuō)：“我們?nèi)コ璋??！痹诮诌吅?jiǎn)單的小ktv里，夫妻倆握著麥克風(fēng),，歇斯底里,，幾乎唱遍了曲庫(kù)所有會(huì)唱的歌，又清唱了許多其他的歌曲,，屬于他們那個(gè)時(shí)代的歌曲,，包括俄文歌曲。唱累了,，便抱頭痛哭起來(lái),。午夜時(shí)分，走在街頭,，王雁提議,，繼續(xù)唱吧，唱《鴻雁》,，“鴻雁向蒼天,，天空有多遙遠(yuǎn)；鴻雁天空上,，對(duì)對(duì)排成行,?！笨諘绲慕值溃芈曈七h(yuǎn),。王雁說(shuō)：“冬天了,，該是鴻雁南飛的季節(jié)，我們回家吧,?！?/p>

王雁帶回了傷痕累累的丈夫，陪著他處理許多遺留的事務(wù),，安慰著丈夫說(shuō),，春天總會(huì)回來(lái)的。

六

第二年春天的時(shí)候,，地方出了新政策,，王雁的丈夫要回去工廠，繼續(xù)開(kāi)產(chǎn)了,。他說(shuō),，這一次，就舉家北上吧,，因?yàn)樗荒軟](méi)有他的家人,。

依然是精明能干的楊總，增加了溫柔賢德的王雁,，正所謂“夫妻同心,，其利斷金”，工廠又恢復(fù)了勃勃生機(jī),。很快,，楊總又成為了當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家，尤其是東山再起的事跡,，成為了媒體報(bào)道的話題,。有記者來(lái)采訪，楊總把她們推給了王雁,。于是,，王雁就坐在攝像機(jī)旁邊，平靜地回答著：

“為啥要陪他共度難關(guān),？因?yàn)樗俏艺煞虬,。∵@不需要理由,！”

“問(wèn)我怕不怕吃苦頭,？坦白說(shuō)，我是個(gè)為愛(ài)剖膛破肚過(guò)的女人。你看,，為了嫁給他,，我做了三次心臟大手術(shù)，每次都命懸一線,；為了給他生孩子,，我又承受著疤痕體質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)，做了剖腹產(chǎn),。死都不怕了,，還怕吃什么苦頭？”

“別聽(tīng)人們說(shuō)那些夫妻同林鳥(niǎo),，大難各自飛的胡話,。那是沒(méi)真地當(dāng)彼此是一家人，情分沒(méi)到那個(gè)火候,?！?/p>

“嗯，出軌這個(gè)事情呢,，我放下了,，人，總有迷失的時(shí)候吧,？尤其是膨脹的時(shí)候,。我肯定還愛(ài)他啊，畢竟這個(gè)世界上,，只有他用三種語(yǔ)言，寫(xiě)了三十五頁(yè)的情書(shū)給我,。估計(jì)你們都沒(méi)有擁有過(guò)這種浪漫吧,？”

“未來(lái)的計(jì)劃？有啊,，我們就計(jì)劃扎根在這內(nèi)蒙的草原上,，天高地廣，展翅高飛,?！?/p>

“誰(shuí)告訴你們我唱歌好聽(tīng)了？胡說(shuō)的,，人家都說(shuō)我是左嗓子,，找不著調(diào)子的。嗯,，喜歡唱倒是喜歡的,，最喜歡唱《鴻雁》，感覺(jué)唱的就是我自己,，我的名字就是雁嘛,，想要高飛,，卻又不會(huì)獨(dú)自飛?？偸且谟H人的身邊,，一起飛?！?/p>

“一起唱歌去,？好啊，等會(huì)兒結(jié)束了采訪,，我們就一起去,。去賽罕塔拉，去草原上唱那首《鴻雁》,，歌聲遠(yuǎn),，琴聲長(zhǎng)，草原上春意暖,；酒喝干再斟滿(mǎn),，今夜不醉不還……”

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)六個(gè)生字,，理解新詞,。

2、正確,、流利地朗讀課文,，初步感知課文內(nèi)容。

過(guò)程與方法：1,、通過(guò)自學(xué),、合作，掌握生字新詞,。

2,、通過(guò)朗讀，初步了解課文內(nèi)容,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中的新詞。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確,、流利的朗讀課文,。

教學(xué)用具：有關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

誰(shuí)知道“天下第一關(guān)”指的是什么關(guān)口,？

今天我們就隨作家峻青一起領(lǐng)略一下山海關(guān)的風(fēng)光,。

介紹山海關(guān)。

二、初讀課文,，理解新詞,。

1、請(qǐng)大家自由讀課文,，熟悉一下課文內(nèi)容,。

指名分段朗讀課文。

2,、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ),。

名不虛傳 氣勢(shì)磅礴 廣袤無(wú)垠 干戈擾攘 渾然一體 捍衛(wèi)忠貞 慷慨悲歌

3、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字,。

指名板演生字,，其余同練。

三,、再讀課文,，感知內(nèi)容。

1,、讀了課文之后,，你對(duì)山海關(guān)有了怎樣的印象？

（學(xué)生談讀課文后的初步印象）

2,、山海關(guān)氣勢(shì)雄偉,，歷史悠久，想一想課文從哪幾方面介紹了山海關(guān),？

（學(xué)年再讀課文,，思考問(wèn)題。）

3,、指導(dǎo)理清課文脈落,。

（1）城樓（2）山海關(guān)所處地理位置（3）在歷史上起到的作用（4）現(xiàn)在的作用。

學(xué)生交流,。

四,、課堂練習(xí)

出示問(wèn)題（小黑板）

比一比,，組詞語(yǔ),。

囑 泳 搶 員

矚 脈 滄 貞

給帶橫線的字注音。

錚 錚 響 嗬 渤 海 嘉 峪 關(guān) 縱 韁 馳 馬

廣袤 盔甲 干戈 擾壤殷紅

五,、作業(yè)

熟讀課文,。

搜集中華兒女與外族入侵作斗爭(zhēng)的故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

城樓

2,、山海關(guān) 地理位置

歷史作用

現(xiàn)在的作用

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十七

2,、鏈接原來(lái)已有文件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接

教具:powerpoint軟件,、多媒體電腦

出示范例,，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線,，它有什么作用,？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì),，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接,，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大,，將信息分類(lèi),，就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵,。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎,？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法,。（出示課題：學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接）

（1）讓學(xué)生閱讀課文p88第一段,，思考：建立超級(jí)鏈接需要什么條件。

（2）添加第二版

a,、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)”

b,、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”,，單擊“確定

c,、輸入相關(guān)資料

（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接

a,、打開(kāi)“美麗家鄉(xiāng)”

b,、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”

c、單擊右鍵,，出現(xiàn)快捷菜單,，然后單擊“超級(jí)鏈接”

d、在“插入超鏈接”對(duì)話框中,，單擊左列“本文檔中的位置”

e,、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定.

f,、按f5,，播放映幻燈片，單擊“中山名人”,，即可接到“中山名人譜”頁(yè)面,。

（4）學(xué)生試著操作,。

將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接

1、今天,，你學(xué)會(huì)了什么,？

2、操作過(guò)程中遇到什么困難還需要解決,？

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十八

年齡：31歲身高：176cm,。

婚姻狀況：未婚戶(hù)籍所在：貴陽(yáng),。

最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：5-10年,。

聯(lián)系地址：貴陽(yáng)市,。

求職意向,。

最近工作過(guò)的職位：自主創(chuàng)業(yè),。

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市,。

期望崗位性質(zhì)：全職,。

期望月薪：面議,。

期望從事的崗位：其它電子通信類(lèi)職位,其他管理類(lèi)職位,其他金融類(lèi)職位,。

期望從事的行業(yè)：交通/運(yùn)輸/物流,。

技能特長(zhǎng)。

教育經(jīng)歷,。

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)(本科),。

起止年月：2005年9月至2009年6月。

學(xué)校名稱(chēng)：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué),。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,。

獲得學(xué)歷：本科。

電子教案設(shè)計(jì)教程篇十九

成功之處：

在上這節(jié)課之前,，我就在深思怎樣設(shè)計(jì)一些有效的提問(wèn),？讓孩子在一節(jié)課中真正學(xué)到東西。之前我在課堂上會(huì)問(wèn),，你們喜歡這首歌嗎,？孩子們都是無(wú)精打采的回答喜歡，高年級(jí)還有個(gè)別學(xué)生小聲的說(shuō)不好聽(tīng),。那么怎樣讓學(xué)生對(duì)你提出的問(wèn)題感興趣呢,？我認(rèn)為教師的提問(wèn)一定要引發(fā)孩子思維能力和想象力。比如我在上《鴻雁》過(guò)程中就有：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)想一想歌曲把你帶到了什么樣的地方,？你聽(tīng)的懂嗎為什么,？歌曲里出現(xiàn)了什么特別的聲音？你們看這四條旋律線條像什么,？為什么歌曲最后一句要延長(zhǎng)呢,？想表達(dá)一種怎樣的情感,？我們除了用聲音表達(dá)歌曲的情感還可以用什么樣的方式去表達(dá)歌曲的思鄉(xiāng)之情呢,？……這一系列的問(wèn)題都能引發(fā)孩子的思考,，孩子們回答出來(lái)的問(wèn)題都是讓我們不得不佩服，整個(gè)課堂就很活躍,。所以在今后教學(xué)中,，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些有意義啟發(fā)性的問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么,？去拓展和提升孩子們知識(shí)面,。

不足之處：

《鴻雁》這首歌曲的旋律看似簡(jiǎn)單易學(xué)，但要突破歌曲難點(diǎn)：唱好后半拍起,、倚音,、延長(zhǎng)音部分還真不是一件容易的事情。起初我反復(fù)教唱歌曲的后半拍起,、倚音,、延長(zhǎng)音的旋律時(shí)學(xué)生就是唱不準(zhǔn)拍子。相信,，在今后的教學(xué)中我還會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，取做一名智慧型的音樂(lè)教師,。