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教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇一
作為一名初中語(yǔ)文教師,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì)，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了個(gè)人自查：
1,、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺,。
3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。
4,、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
5,、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。
在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,，語(yǔ)文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學(xué)科帶頭人,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)理論,，主動(dòng)積累,。
思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。
2、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃,。
立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo),、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3,、精于思考,，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫至少一篇論文,、一篇好礁,，積極參加教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文,、礁等評(píng)比,。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
5,、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。
2,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，在工作中能做到尊重同志，相互助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。
3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
4、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。
多年從事初中語(yǔ)文教學(xué),，教材變動(dòng)過幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。
2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)"親其師,，信其道"的教學(xué)境界。
今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育助學(xué)生，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
4,、成為思想素質(zhì)高,，意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇二
一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來(lái),，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂,。學(xué)高為師,，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，德就顯得至關(guān)重要,。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),，我對(duì)自己做了自查自糾,，并對(duì)出現(xiàn)的問題作了整改,。其具體報(bào)告如下：
1、愛崗敬業(yè),。
我熱愛教育,，所以我選擇了它。從教二十年來(lái),，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò),。真正做到了以校為家,、工作第一。
2,、熱愛學(xué)生,。
因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道,，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大,，所以，我喜愛學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們,，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵,。有時(shí)和他們打成一片,，談心、說(shuō)笑,、話人生,，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵,、體罰學(xué)生,。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出,。
3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首,，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研,、一起討論,。
4、廉潔從教,。
我一直都不以教謀私,，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng),；不亂收費(fèi),、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。
5、為人師表,。
我一直在“為人師表”這方面特別注重,，尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂活動(dòng),，做到工作期間,，衣著規(guī)范，課上不接打電話,，以免影響上課,，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切,、溫和,。
一、存在的問題及原因分析,。
1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化,，不加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,，水過地皮干,。
2、教學(xué)中,，本人能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。
3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足,，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了,，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。
二,、整改措施。
1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子,，沒有理論,，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展,？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論,，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3,、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。
4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇三
教育實(shí)踐既像一面鏡子,，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“督促之窗”,。因?yàn)橹挥挟?dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時(shí),，才會(huì)到達(dá)事半功倍的育人效果。為此,，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實(shí)際,，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：
一,、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)。
本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國(guó),、愛人民,，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé),。
二,、熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
在教學(xué)中,，我本著關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己,。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),。
三、廉潔從教潔身自好,。
工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，不從事有違師德的行為。
四,、學(xué)高為師,，德高為范。
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。
以后整改的方向：
1、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫,，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn),。
2,、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”“四精心”：精心備課;精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;精心設(shè)計(jì)教法;精心輔導(dǎo)差生。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇四
愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅傷害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。
在教育教學(xué)中,，熱愛教育、熱愛學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的`,。不足之處:由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
作為一位教師，我深深體味到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。
工作作風(fēng)不夠深,，我作為一位教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然傷害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù),；作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能時(shí)常深入教材,，不能深入探索教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生浮現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。。
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處:關(guān)心集體還不夠,。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為,。不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)才干適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí),、相互匡助、不恥下問,。不足之處:缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。
1,、樹立先進(jìn)的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。堅(jiān)固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。
3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面特殊是對(duì)待艱難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對(duì)待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此，要時(shí)刻為人師表。
5,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。
1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教。
2,、提高工作熱情,，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到艱難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想,。
3、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富，充滿熱情,，感情投入,。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，利于教學(xué)工作地正常開展。
5,、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己,，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家,。
2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來(lái)投入工作,，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事來(lái)做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。
3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生,，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平,。同時(shí),，自己要俯下身來(lái)，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人,、服務(wù)育人,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來(lái)，力爭(zhēng)做一位師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇五
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、吉林省教育督導(dǎo)員會(huì)辦公室（吉政教督辦字[]32號(hào)）及白教文字（[]71號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》等有關(guān)文件規(guī)定,。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象,，我校認(rèn)真開展了治理有償補(bǔ)課自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé),，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)耿玉峰為組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé),，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求,，落實(shí)責(zé)任分工,，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開展工作,，營(yíng)造良好的`社會(huì)氛圍,，確保此次有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
7月6日校長(zhǎng)參加教育局的會(huì)議后,，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補(bǔ)課,，規(guī)范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專題研究，制定《治理教師有償補(bǔ)課工作方案》,，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。7月7日組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行規(guī),，深入開展師德師風(fēng)討論等等,。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強(qiáng)教師依法從教,、自覺抵制有償補(bǔ)課的自覺性,。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，不為利所惑,，自覺噪有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象,，爭(zhēng)做人民滿意的教師,。
1、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，確實(shí)整改工作落實(shí)到位,。
2、結(jié)合本校實(shí)際,，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補(bǔ)課工作方案》,，使此項(xiàng)工作有序開展。
3,、召開專題教師會(huì),，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。
4,、責(zé)任分工到人,，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況,。
5,、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責(zé)任書”。
6,、設(shè)立舉報(bào)電話,、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督,。
通過全體教職工自查自糾,，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng),，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“彈”,，我們將繼續(xù)努力，接受社會(huì)監(jiān)督,，純潔教師隊(duì)伍,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇六
次自查自糾活動(dòng)中,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己,，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己。
一,、存在主要問題,。
1,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。
2、對(duì)班主任工作缺乏耐性,。
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的,，總想立桿見影,。時(shí)間久了,，熱情逐漸消退,，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化。
二,、改進(jìn)措施,。
1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。
對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇七
作為一名教師,，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題,。通過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:
1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。
2、作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志,，相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
5,、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。
1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自己找借口。
2,、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3,、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。
一是思想覺悟不高，認(rèn)識(shí)不夠,。一直以來(lái),，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課,，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù),。
己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。
2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。
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今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育幫助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,。
3,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。
4,、家校聯(lián)手，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。
通過自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師愛崗敬業(yè)自查自糾報(bào)告
孔子曰：學(xué)而不思則罔,，干工作也是這樣,，如果對(duì)自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學(xué)工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠(yuǎn)不會(huì)提高的,，不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了,，通過新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思,。
本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。
在平時(shí)的教學(xué)工作中重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的`培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué),，推進(jìn)素質(zhì)教育,。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到敬業(yè),，愛崗,，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,，主要表現(xiàn)在：
1、音樂理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高,，本人雖愿意學(xué)習(xí),，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，有時(shí)候干脆不學(xué),，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化,。
3、教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課,、評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí),，究其原因,，認(rèn)為懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少,。
4,、與學(xué)生家長(zhǎng)缺乏有效的溝通，缺乏課外對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo),。
針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照我市教育局暑期教師集中培訓(xùn)方案的要求,，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。
2,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3,、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。
4、加強(qiáng)課外與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，讓學(xué)生在音樂課外也會(huì)看到老師的影子,，得到老師的指導(dǎo)和關(guān)懷。
總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng),，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),。
教師愛崗敬業(yè)自查自糾報(bào)告
通過學(xué)習(xí),，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅要教好書,，還要育好人，特別是教師的師德,、師風(fēng)都要為人師表,。我認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析,，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。
2、對(duì)自己的工作要求不高,。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率。
3,、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,。
4,、與家長(zhǎng)溝通不夠。
5,、班主任管理工作不到位,。
產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶,、靠的情緒;三是自己對(duì)自己工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。通過這次深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,，。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí),、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。
3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談,，電話,、短信聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,，使孩子能健康成長(zhǎng),。
5,、積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們科學(xué),、高效的班級(jí)管理辦法,，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式,，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度,。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。在今后的教學(xué)工作中,，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇八
學(xué)校自辦校以來(lái),，成立了“規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：（此處省略了工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單）,。
校長(zhǎng)與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi),，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書》，并對(duì)照相關(guān)文件要求,，開展自查自糾工作,。
治理有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi),，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益,，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定,，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展,。當(dāng)前,，一些學(xué)校或教師個(gè)人進(jìn)行有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題,，不但加重了群眾負(fù)擔(dān),，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象,，引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿,。辦學(xué)三年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視,，正確認(rèn)識(shí),。在5月8日學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于對(duì)教師有償家教、亂訂教輔教材的處罰規(guī)定》（城教字【20xx】4號(hào),，20xx年5月8日印發(fā)）的文件基礎(chǔ)上,，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神,，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律,，提高了認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政,，廉潔從教”的方針,，堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的“三亂”行為,。
每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，做到公開透明不隱瞞,。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi),，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍,；二是加大收費(fèi)公開力度,，做到收費(fèi)公開透明；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理,，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制,；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度,。
學(xué)校收費(fèi)問題事關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益,，事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展,，學(xué)校高度重視,，從嚴(yán)治教，治理亂收費(fèi)工作,，采取了行之有效的措施,，為打造廉潔學(xué)校做出了的巨大努力。
學(xué)校要求每一位教師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為,，針對(duì)有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入,、全面的自我剖析,，不留情面，找出存在的問題并立即糾正,，做到有則改之,，無(wú)則加勉,，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂,，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政,、教師廉潔從教的形象。
學(xué)校對(duì)全體學(xué)生采用不定時(shí)間,、不定地點(diǎn),、問學(xué)生、看作業(yè),、翻書包,、訪家長(zhǎng)等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1,。未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象,。
2。未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料,、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料的現(xiàn)象,。
3。未發(fā)現(xiàn)教師在講課,、輔導(dǎo),、考試過程中，采取主觀故意的做法,，專門選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容,，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象,。
4,。未發(fā)現(xiàn)教師利用國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假,、雙休日或上課前,、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象,。
5。未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便,，動(dòng)員,、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類有償辦班補(bǔ)課的.現(xiàn)象,。
6,。未發(fā)現(xiàn)以家長(zhǎng)要求或同意為理由,，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。
第1條：對(duì)參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師,，一經(jīng)查實(shí)，在全校通報(bào)批評(píng),；全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用,；當(dāng)年年度考核為不合格，扣發(fā)12個(gè)月績(jī)效工資,；取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu)和參加評(píng)聘高一級(jí)職稱的資格,；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，終生低聘一級(jí)教師職稱,。
第2條：對(duì)參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師，是學(xué)校中層以上干部的,，除按第1條處理外,，免去所有職務(wù)。是校級(jí)優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的，除按第1條處理外,，取消相應(yīng)的待遇和榮譽(yù)稱號(hào),；是縣級(jí)及以上的，除按第1條處理外,，建議上級(jí)相關(guān)部門取消其相應(yīng)的待遇和榮譽(yù)稱號(hào),。
我校未發(fā)現(xiàn)教師有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的現(xiàn)象,，但站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度上，校長(zhǎng)居安思危,，遵照文件精神,，根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)全體教師提出了“四項(xiàng)要求”,，并在以后的工作中認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行、落實(shí),，做到居安思危,，絕不松懈。
1。堅(jiān)決執(zhí)行,、貫徹城教字【20xx】4號(hào)文件精神,，嚴(yán)禁教育“三亂”現(xiàn)象；
4,。持之以恒,，堅(jiān)持長(zhǎng)期廉潔從政，廉潔從教,，以自塑形象換人民滿意,。
通過開展自查自糾工作，全體教師進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到了廉潔從政,、廉潔從教的重大意義,，以及規(guī)范辦學(xué)行為，治理有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)工作的重要性和必要性。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，為學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)做實(shí)事,，辦好事，加快教育發(fā)展,，樹學(xué)校光輝形象，展教師廉潔風(fēng)格,，辦人民滿意教育,，贏社會(huì)良好口碑。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇九
隨著學(xué)校規(guī)模的增,，課程的不斷深入,，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重,。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍,，才能在教育的潮中上下馳騁、縱橫千里,，而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè),。這一段時(shí)間，深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用,，并且對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象,。
1,、有的時(shí)候,，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè),。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去,。
2,、有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳,，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。
3,、有的時(shí)候,，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑,，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。
4、有的時(shí)候,，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
仔細(xì)審視,、深刻思,，究其原因，主要有：輕視理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。
1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。
3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)并重,，即教書與育人并重,，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重,；狠抓五環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí),、思,、整改、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié),。
4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談,，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的'機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。
5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師內(nèi)心充實(shí),、日清日高。
6,、組織教學(xué)案例的研討,，讓更多教師有了更多新的教學(xué)思；讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合,、積累與分享，教育視野得到開闊,，專業(yè)知識(shí)得到提升,。
7、注重心靈的溝通,，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展。
8,、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。
建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng)教育放在重要位置,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書教得好不好,，所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高,，而對(duì)其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評(píng)價(jià)問題,?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)教師應(yīng)該注重對(duì)其多元素質(zhì)的評(píng)價(jià)，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì),、工作狀況,、工作效績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。
基本素質(zhì)分三方面：思想（熱愛黨的教育事業(yè),，推進(jìn)素質(zhì)教育,；認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外事,；具有法律意識(shí),，掌握法律常識(shí)）、職業(yè)道德（善待學(xué)生,、杜絕體罰現(xiàn)象,；遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,；講求團(tuán)結(jié)合作,，當(dāng)好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（熟悉新課程理念,，了解新課標(biāo)要求,，通曉本學(xué)科教材；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級(jí)研討活動(dòng),；認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求）。
工作狀況分為五個(gè)方面：備課（映新課程理念,，符合新課標(biāo)要求,；礁數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整,，書寫認(rèn)真,；課前充分準(zhǔn)備；課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,；課后加強(qiáng)思,；遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求）,、作業(yè)與輔導(dǎo)（分層設(shè)計(jì)；批改及時(shí),，分類指導(dǎo),；及時(shí)輔導(dǎo)；因材因需輔導(dǎo)）,、教科研（積極參加各級(jí)教科研活動(dòng),；規(guī)范科研行為）、出勤與滿工作量,。
工作績(jī)效分三方面：饋意見（學(xué)生評(píng)價(jià)教師）,、教育教學(xué)效果（教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果）,、教科研效果（參加交流活動(dòng),；撰寫論文）。
無(wú)論從教師工作的性質(zhì),、任務(wù),，還是教師工作過程與工作對(duì)象來(lái)說(shuō)，我們都應(yīng)該在教師評(píng)價(jià)過程中,，始終堅(jiān)持把德作為首要的,、第一位的因素，而事實(shí)上,，在教師評(píng)價(jià)問題,，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人,，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn),。
學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平,。學(xué)生難教,，家長(zhǎng)、社會(huì)要求提高,，超負(fù)荷勞動(dòng),，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,，尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極的壓力,。近年來(lái)，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來(lái),，教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,，這個(gè)問題還沒有得到更廣泛,、高度的重視,。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張,、焦慮,、恐懼等心理疾病日益增加。對(duì)教師心理健康問題要高度關(guān)注,，認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn),、談話,、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施，緩解,、消除教師的心理壓力,。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表,，教書育人，在廣泛征求意見,、深入討論的基礎(chǔ)上,，我校召開了全校教職工大會(huì)，就治庸問責(zé),、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員,，使我領(lǐng)會(huì)到了這次治庸問責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散,、治庸,、治腐”的重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔,、勤政,、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正,、消除被動(dòng)應(yīng)付,、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義,，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型,、效能型、法治型,、廉政型學(xué)校,，從而迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕,。
按照學(xué)校治庸問責(zé)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)習(xí)和個(gè)人平時(shí)工作情況,，對(duì)個(gè)人在工作,、學(xué)習(xí)中是否存在“庸、懶,、散”問題進(jìn)行了深入查找,、剖析問題存在的思想根源。我作為一名年輕教師,，更應(yīng)該認(rèn)真參加活動(dòng),，全面剖析優(yōu)缺點(diǎn)，找準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),、提高服務(wù)效能的切入點(diǎn),。針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己,，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因,，從工作中找教訓(xùn),，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行,，堅(jiān)持了邊查邊整改,。
1、日常學(xué)習(xí)不夠,，不能堅(jiān)持經(jīng)常性的理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論水平,、素質(zhì)能力還不能較好地適應(yīng)水利新形勢(shì)發(fā)展的需要,。首先是學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)不夠，沒有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),。其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,，有時(shí)總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由,，放松對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，有時(shí)學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過、看過這一層面,，不能深入透徹理解,。
2、日常工作生活中,，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠,，時(shí)時(shí)處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊,。有時(shí)降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去,、差不多;為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)烈,，沒有切實(shí)做到為學(xué)生所想,，為學(xué)生所急。
3,、要進(jìn)一步提高工作效率,、改善工作方法，牢固樹立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的工作準(zhǔn)則,。盡管自己沒有在工作時(shí)間內(nèi)干與工作無(wú)關(guān)的事情，如上網(wǎng)聊天,、看視屏,、串崗等情況我都沒有，但是還是沒有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面,，沒有堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài),，以至工作方法比較簡(jiǎn)單,，但仍沒開動(dòng)腦筋，沒有創(chuàng)新精神;盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài),，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還是有些松勁,。
產(chǎn)生這些問題的原因主要就是自己逐漸放松了高標(biāo)準(zhǔn),、高要求。通過治庸問責(zé)學(xué)習(xí)階段的活動(dòng),，進(jìn)行分析查找,，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)了自身存在的問題，找到了差距和不足,，通過事實(shí)求實(shí)地查擺問題,、認(rèn)真的整改、批評(píng)和自我批評(píng),，將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想,、工作作風(fēng)。
4,、明確崗位任務(wù),。教師也是人民公仆,，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民,，必須為人民負(fù)責(zé),，受人民監(jiān)督。因此,，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念,，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處,，愁在何事;必須傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)聲音,，尊重他們，解決其憂,?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線,，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下,，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小,。
總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓,，使我對(duì)治庸問責(zé)的重要性的認(rèn)識(shí),。
大有提高，作為一名教育工作者,，我要根據(jù)治庸問責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束,，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo),，同時(shí),，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖,，執(zhí)行政策不走樣,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十一
師德是教師的靈魂,，是搞好。
教學(xué),。
的前提保證,，是教師的立身之本,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，并針對(duì)個(gè)人實(shí)際，我本人進(jìn)行了一次自查活動(dòng),。
此項(xiàng)自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患，自覺糾正違規(guī)行為。
一,、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神，多學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于治理教育亂收費(fèi)工作的文件,、本校治理教育亂收費(fèi)計(jì)劃和實(shí)施方案,，吃透精神，提高認(rèn)識(shí),。
二、堅(jiān)決確保不強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,、購(gòu)買校服等行為,，不強(qiáng)迫學(xué)生理解經(jīng)營(yíng)服務(wù)并收取費(fèi)用的行為。
三,、
廉潔從教,，依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，為人師表,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻(xiàn)打造出良好的師德形象,。
四,、完善監(jiān)督體系。設(shè)立家長(zhǎng)信箱,，主動(dòng)理解學(xué)生家長(zhǎng),、教職工和其他社會(huì)各界的監(jiān)督。
今后,，我將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，堅(jiān)決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長(zhǎng)放心,、學(xué)生滿意的合格教師,。
總之，這次的自查活動(dòng)讓我在這物欲橫流的社會(huì),，不被金錢蒙蔽,，利欲熏心，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教，學(xué)做真人,?！?/p>
為切實(shí)做到教書育人，為人師表,，規(guī)范自我的從教行為,，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序,，現(xiàn)對(duì)辦班補(bǔ)習(xí)工作進(jìn)行自查：
三,、未利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo),；
四,、未在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方供給有償家教生源,；
五,、未動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涔┙o生源,；
七,、未在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
八,、未從事其他形式的有償家教活動(dòng),。
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿意,。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,，做為一名人民教師必須要不斷學(xué)習(xí)和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報(bào)告。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為自我目前還存在諸多不足：
1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。
2、初中語(yǔ)文工作覺得太繁重,，有不想當(dāng)之念頭,。
3、在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付,。
4、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠,。
5,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。
6,、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn),，缺少拼搏精神,。
針對(duì)以上存在的問題，我決心:,。
2．時(shí)刻加強(qiáng)內(nèi)省和慎獨(dú),。內(nèi)省就是自覺進(jìn)行思想約束，內(nèi)心時(shí)時(shí)檢查反省自我的言行,?？鬃釉f(shuō)：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”,。（《論語(yǔ)·里仁》）以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，以品德高尚的人為榜樣,，時(shí)時(shí)反省自我,，就能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。慎獨(dú)就是在無(wú)人監(jiān)督,，有做壞事可能的時(shí)候,，不做壞事?！吧鳘?dú)”一詞源于《禮記·中庸》,，書中說(shuō)：“道也者，不可須臾離也,，可離非道也,。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞,，莫見乎隱,，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也,?！惫湃松兄獌?nèi)省和慎獨(dú)，作為新時(shí)代的人民教師,，更應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自修養(yǎng),，經(jīng)過自我修養(yǎng)，強(qiáng)化自我的道德意識(shí)，磨練自我的道德意志,，并在實(shí)踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個(gè)品德高尚的人民教師。
總之,，要想具備良好的職業(yè)道德,，經(jīng)受住社會(huì)和自身的各種考驗(yàn)，就必須明確師德規(guī)范要求,，針對(duì)存在的問題,，加強(qiáng)修養(yǎng)，經(jīng)過修養(yǎng),，增加道德認(rèn)識(shí),，豐富道德情感，樹立道德夢(mèng)想和道德信念,，堅(jiān)定道德意志,，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),，成為一個(gè)品德高尚的人民教師,。
時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了,，應(yīng)對(duì)自我走過的路,，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告,。
一,、師德師風(fēng)方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。
3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心團(tuán)體,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。
5在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
二,、我存在以上問題的主要原因是：
1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
三,、我就以上存在的問題的改善措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1,、堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。
思想上清醒、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2,、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。
3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)取工作,。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。
4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想,、學(xué)習(xí),、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。特進(jìn)行了自查自糾：
一,、存在的問題。
1,、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化,，只要走走形式，不必太過認(rèn)真,。
2,、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，進(jìn)取,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心,。
3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。
5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。
6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一,。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠,。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng),，未按學(xué)校的要求家訪,。
8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。
9,、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,，這是錯(cuò)誤的想法,。
二、存在問題的原因。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2,、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí),，缺乏進(jìn)取心。
3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮,。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不進(jìn)取支持，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性。
三,、整改措施,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。
2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取主動(dòng),。
4,、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長(zhǎng),。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失,，在工作中進(jìn)取主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。
本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是經(jīng)過作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查,。
一,、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我，即“身正為范”,。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站,。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí),、理解還不深透，在整風(fēng)過程中,，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我,。
二、敬業(yè)精神方面,。
要作為一名合格的人民教師,，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗,，不敬業(yè)就失業(yè),。學(xué)校是我家，學(xué)生是自我的親骨肉,。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn),。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí)，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成,，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正,。
三,、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則,。教師的職責(zé)是教書育人,。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù),。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想,。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時(shí)間與精力,，努力提高自我的教學(xué)水平。
四,、“六認(rèn)真”工作方面,。
教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在備課,、上課,、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠，但有時(shí)總感覺力不從心,，有松懈的想法,。如備課馬虎，上課出錯(cuò),，作業(yè)未全批全改,。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少,。另外對(duì)差生重視不夠,，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé),，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，努力改善。
綜上所述,，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省,，找出自我的不足之處,，查其根源，對(duì)癥下藥,，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,。
這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我，特,。
總結(jié),。
如下點(diǎn)提高自我,。
一、存在的主要問題,。
1,、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化,。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好，今年又比去年提高了,，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位,，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自我越來(lái)越怕寫文章了。
2,、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任,，作為一個(gè)新手,，清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí),，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始,，我走過了一段泥濘的路,。
3、普通話水平低,。
二,、對(duì)存在問題的原因分析,。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2,、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理事務(wù)中,，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他（她）找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng),。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平,，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象,。
三、整改措施,。
3,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所提高,。
10月20日,，我校響應(yīng)上級(jí)要求,，在學(xué)校大會(huì)議室召開了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾。
活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”,。大會(huì)由謝校長(zhǎng)主持,，范校長(zhǎng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué)，一心一意抓管理》的動(dòng)員報(bào)告,，何良彬主任,、馬衛(wèi)東主任、程青敏主任和李東坡教師分別代表三個(gè)年級(jí)部和后勤處做了《深入查找,，端正態(tài)度》,、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言,。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省,，會(huì)后，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我,，特總結(jié)如下：,。
一、存在的主要問題,。
1,、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象,，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化,。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好，今年又比去年提高了,，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位,，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自我越來(lái)越怕寫文章了,。
2、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我雖然教了近20年的語(yǔ)文，可由于平時(shí)自我不愛鉆研,，跟不上知識(shí)的更新和教法的革新,，沒能清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量，我走了一段泥濘的路,。
3,、普通話水平低。
二,、對(duì)存在問題的原因分析,。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2,、在教學(xué)中有“因材施教”思想,，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理學(xué)生時(shí)，常常會(huì)為學(xué)生著想,，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事，常常會(huì)對(duì)學(xué)生人“網(wǎng)開一面”。即使學(xué)生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他（她）找理由，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng),。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象,。致使學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦度不夠,。提高不大明顯。
三,、整改措施,。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,，對(duì)教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。
3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，多聽新聞聯(lián)播,，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀,，爭(zhēng)取不斷有所提高,。
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里,、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事。在家里,，要家庭和睦,，鄰里友愛。在小區(qū),，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信,；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話,；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之,，不以善小而不為,。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德,。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，并且懂得做人的道理,。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí),、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié),、反思教學(xué)。
總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也存在一些不足之處：
（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散,，（3）講課過程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。
（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。
期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命,。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人,，異常是教師的師德,、師風(fēng)都要為人師表。我認(rèn)真反思自我的教學(xué)行為,，在對(duì)自我的工作做了認(rèn)真的剖析,，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面,。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。
二,、教育教學(xué)方面,。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，三、存在的主要問題：
1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口,，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。
2,、對(duì)自我的工作要求不高,。在工作中對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，所以影響了工作效率。
3,、開拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,。
4,、與家長(zhǎng)溝通不夠,。
5、班主任管理工作不到位,。
二,、改善措施：
產(chǎn)生這些問題的原因一是自我放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自我的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自我對(duì)自我工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。經(jīng)過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自我的服務(wù)本事和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展,。
2,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自我的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。
3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，如面談，電話,、信息聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，使孩子能健康成長(zhǎng),。
5,、進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué),、高效的班級(jí)管理辦法,，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度,。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中,，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,，使自我今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
作為一名教師，師德的好壞,，不僅僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家,，所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距,。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:,。
一,、做的比較好的方面。
1,、我能夠作到熱愛本職工作,，立足崗位，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。
2、作為一名教師,，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利,。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。
3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心團(tuán)體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。
4,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
5,、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。
二,、存在的問題。
1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口,。
2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。
3,、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。
三,、根源分析。
一是思想覺悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái),，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書,，上好課，管好學(xué)生不出問題,，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
己找到了問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向。
四,、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn),，所以,，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,、教學(xué)方法，大膽探索,，深研教材,，提高自身的教育教研本事。
2,、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。
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今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自我良好的心態(tài),、來(lái)教育幫忙學(xué)生，到達(dá)教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,。
3,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自我的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身本事的不斷提高,。
4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
經(jīng)過自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自我的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量,。
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)工作的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師，作為,。
一名黨員,，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自我的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。
我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念,，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看,；不該聽的不聽,；手不伸，不家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物,；嘴不亂說(shuō),；心不歪，不該想的不想,，站穩(wěn)立場(chǎng),，從而確保工作的正確方向,，和學(xué)校堅(jiān)持一致。
二,、愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。
教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
三,、終身學(xué)習(xí),，提高技能。
作為教師要具備廣博的知識(shí),、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操,。我利于業(yè)余,。
時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。注重培養(yǎng)學(xué)生的本事,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四,、存在問題,。
雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件,，可是總歸思想認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為不出事就好,，沒想到平日的細(xì)節(jié),，有的行為可能也不貼合要求。
班級(jí)的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女,，對(duì)待這樣的學(xué)生,，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時(shí)完成,，教師雖能夠耐心教導(dǎo),，可是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見,。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí),，難免有偏心的時(shí)候。
對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切,，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題,，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候，不夠耐心,，心境急躁,，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。
五,、整改措施要求,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及,。班級(jí)管理的方法，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做,。盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生,，不因?qū)W生的家庭、成績(jī)的好壞而另眼看待,。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。
改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便,、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí),。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。經(jīng)過交流的到家長(zhǎng)的支持與理解。
總之,，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)和整頓,，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
德是人的素質(zhì)的核心,，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力,。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書育人進(jìn)取性,、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素,。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵,。因而，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，重塑了教師形象。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們的做法是：
一,、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效,。
我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作,，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì),。經(jīng)過堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課,、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向進(jìn)取要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;經(jīng)過舉辦專題講座,、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制,、道德等教育;還充分利用專欄,、標(biāo)語(yǔ)等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍,。
二,、針對(duì)思想實(shí)際,，開展職業(yè)道德教育。
我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友,，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌,。此外,，我們經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感;經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立先進(jìn)典型,、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，激勵(lì)教師忠于職守、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾,、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動(dòng),，激發(fā)教師為人師表,、教書育人的進(jìn)取性。
三,、健全規(guī)章制度,、加大師德工作力度。
我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí),，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè),，一方面貫徹上級(jí)部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等,，另一方面貫徹上級(jí)部門根據(jù)我們的實(shí)際,，經(jīng)過教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu),、晉職,、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育,，提高自身師德修養(yǎng),。
四、重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。
學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，本學(xué)期來(lái),，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書”，并請(qǐng)校內(nèi)外專家作了學(xué)術(shù)講座,。此外,，還派了十多位教師赴國(guó)家、省,、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來(lái)后或作專題講座、或上匯報(bào)課,，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用,。
最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示,，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查,，經(jīng)過檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范,，做到了愛崗敬業(yè),、愛生如子、愛校如家,。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),，和學(xué)生的關(guān)系還沒有完全平等，教育觀念還沒有時(shí)代步伐,。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好形象,，使我們的學(xué)校走向更加完美的明天!
目前,，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校經(jīng)過對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,，對(duì)照檢查。
一,、組織紀(jì)律方面,。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我,，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,，在整風(fēng)過程中,，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我。
二,、教育教學(xué)方面,。
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人,。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù),。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想,。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時(shí)間與精力,，努力提高自我的教學(xué)水平。
綜上所述,，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省,，找出自我的不足之處,，查其根源，對(duì)癥下藥,，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,，明確今后的整改方向,，以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題：
1,、思想意識(shí)不夠強(qiáng),。
不善于培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察、分析問題,，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想,，沒有意識(shí)其思想的精髓,，更沒有掌握鄧--同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。
2,、宗旨觀念不夠牢固。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自我的同事不能始終堅(jiān)持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多,，稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己,，高高掛起”的思想,，以至自我為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,，沒切實(shí)做到為群眾所想,，為群眾所急?？傆X得自我是一個(gè)基層的教師也干不了什么大事,，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄,，這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到“愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識(shí)到自我的不足,。“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,，也是我所追求的目標(biāo),。
在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，進(jìn)取參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真開展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題,，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際,，自評(píng)如下：
一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情景,。
1,、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
進(jìn)入信息時(shí)代,，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求,。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自我的教育教學(xué)水平,。
在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我,。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2,、以愛育人為人師表,。
我熱愛孩子,，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做,。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力,，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3,、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展,。
應(yīng)對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致,，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生本事的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。
4、修身養(yǎng)性為人師表,。
教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無(wú)小事,，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響,。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格,。不說(shuō)一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心境,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5,、理解家長(zhǎng)提高服務(wù),。
家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，他們對(duì)自我的孩子更了解,，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)教師都給予了深厚的期望，家長(zhǎng)的這種心境我十分了解,。所以,，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和提議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過qq群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問題時(shí),，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考,，在交流中，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。
二、存在的問題及原因剖析,。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位,。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很進(jìn)取,，可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng),。
2、班級(jí)管理還沒有到達(dá)自主管理的程度,。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠,，所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微,。
3,、語(yǔ)文課堂如何做到高效，突破自我的教學(xué)瓶頸,，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4,、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。
三,、今后的努力方向及主要措施。
1,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用,。
2,、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類靈魂的工作,，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈,。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用,。
3,、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),。
要不斷改善自我的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,，踴躍發(fā)言,。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。
古人云：”其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起,。僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱號(hào),。經(jīng)過自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自我成為令學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師,，令學(xué)校放心的教師!
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想,、學(xué)習(xí),、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。特進(jìn)行了自查自糾：
一,、存在的問題,。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,。總認(rèn)為這些理論太過政治化,，只要走走形式,，不必太過認(rèn)真。
2,、不思進(jìn)取,。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，進(jìn)取,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題，不善于思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心,。
3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。
5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生，歧視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。
6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生,。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪,。
8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí),、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,，這是錯(cuò)誤的想法,。
二、存在問題的原因,。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2、任務(wù)付出總要回報(bào),。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心,。
3,、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮,。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不進(jìn)取支持，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開展,，從而越發(fā)缺乏耐性。
三,、整改措施,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。
2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。
3,、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取主動(dòng),。
4,、改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí),。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長(zhǎng),。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失,，在工作中進(jìn)取主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。
作為教師,，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自我高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自我的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。
一,、主要存在的問題：
1,、對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過且過情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加,，使自我放松了對(duì)自我的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來(lái)說(shuō),，提高并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2,、處理問題簡(jiǎn)單化,，對(duì)學(xué)生的愛心有所下降。
在班級(jí)管理中,，有時(shí)候在事情發(fā)生后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問題,。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師之間的溝通不夠,。
在學(xué)生的管理方面,，與任課教師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自我的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多，往往過于依靠電話溝通,，工作作得不細(xì),。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō),，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈,，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自我,，放松了對(duì)自我的要求。思想上有等,、懶,、靠的情緒,。是對(duì)自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?/p>
三、下一步整改措施：
經(jīng)過深刻查找剖析,，我覺得自我對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的,。針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,，嚴(yán)格要求自我，以他人為榜樣,，努力做好本職工作,。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。
2、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率,。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高,。
3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。
在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
師德無(wú)小事,，今后的工作中，我要嚴(yán)格約束自我,，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。
作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的問題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正,，總體情景如下:,。
一、政治思想方面,。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。
二,、教育教學(xué)方面。
作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，三、存在的主要問題：
1,、工作態(tài)度方面：教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了,，聽課少,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái).2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠進(jìn)取主動(dòng)的對(duì)待工作,，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,，對(duì)問題采取逃避的方法,，自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。
3,、工作作風(fēng)方面：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好,。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒有創(chuàng)新精神,。
二,、改善措施：
1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自我成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言,，最大的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。多聽各位教師的課程,，遇到不會(huì)的問題虛心向各位教師請(qǐng)教,，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教,。
3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,，切實(shí)做好教書育人工作,。總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象,，提升自我的師德素養(yǎng),，提升自我的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),，做一名合格的青年教師,。
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從理論上豐富自我,，也使自我的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我十多年的教學(xué)體驗(yàn),，自我反省剖析如下：
一,、工作現(xiàn)狀。
在13年的教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使自我在思想上不斷提高,，人生觀與價(jià)值觀得到了提升,。
在工作上，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能進(jìn)取參與備課組協(xié)作備課,，教研進(jìn)取性高,，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好,。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法,，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教,，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自我,，能對(duì)自我負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私,，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活,。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人，同志間能相互幫忙,、相互關(guān)心,，在背后不議論人,，寬以待人,，嚴(yán)以律己。
二,、存在問題。
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊。
2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動(dòng)腦不夠。
4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。
三,、存因剖析,。
1,、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣,，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師,。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題,，也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。
2、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性,、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十二
師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立身之本,。作為教師,，作為一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行,，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，因此教師要從小事做起，率先垂范,，做出表率,。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，孩子才會(huì)“親其師”，“信其道”,，進(jìn)而“樂于學(xué)”,。針對(duì)學(xué)習(xí)文件，對(duì)照自己,，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究,，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因,，從工作中找教訓(xùn),。
我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念,，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，做到不該看的不看；不該聽的不聽,；手不伸,，不家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物；嘴不亂說(shuō),；心不歪,，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng),，從而確保工作的正確方向,，和學(xué)校保持一致。
教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
作為教師要具備廣博的知識(shí),、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操,。我利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié),、反思教學(xué)。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十三
首先,，自覺遵守《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑,。
2、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書育人,。
育人先做人,，正人先正己，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到,。以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。
3,、注重傾聽交流和諧發(fā)展,。
關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職,。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí),，常常會(huì)覺得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒完,，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí),，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì)傾聽他人講話”是一種美德,，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿,，體現(xiàn)自己識(shí)大體,、顧大局、講科學(xué),、看全局在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng),。
4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格,。
“學(xué)高為師,，身正為范”,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本,。教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。所以,，我要時(shí)刻銘記-從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。
5,、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中，要平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你,。
6,、廉潔從教管理，不謀私利,。
與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。每一位教師愛自己的事業(yè),，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。
總之,，這次的自查活動(dòng)很有必要,，讓我們能靜下心來(lái)審視自己，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土,。剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重,、自省,、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力,。
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教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十四
我從事教師行業(yè)已經(jīng)兩年多了,。在這兩年來(lái)我始終以一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，特別是在師德方面對(duì)自己要求就更加嚴(yán)格了。從小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，從自己的一言一行對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范起到表率作用。首先我做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類培養(yǎng),。通過自己不斷學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，引進(jìn)課堂,，在工作中，與同行們積極配合,，一切以學(xué)校和學(xué)生為主,。
通過開展“師德師風(fēng)”教育工作，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備高尚的情操才能以德治教,，以德育人,。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)就對(duì)自己在師德師風(fēng)方面的收獲總結(jié)如下：
一,、熱愛,、關(guān)心學(xué)生從教以來(lái),，我始終把關(guān)愛學(xué)生作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準(zhǔn)則,。
在這期間,，教師應(yīng)該以一顆真誠(chéng)的心去關(guān)心學(xué)生呵護(hù)學(xué)生。教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，尊重他們,。其次，?duì)自己要求嚴(yán)格,，對(duì)學(xué)生同樣也要要求,，但嚴(yán)不是罰，嚴(yán)也要注重方法,，不要體罰或變相體罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。通過體罰讓學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)，我覺得是教育的失敗,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。
二、熱愛學(xué)生教師這項(xiàng)職業(yè)在平凡中見偉大,，只有熱愛這份工作,，才能認(rèn)清自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我,，才能在教育教學(xué)中有所收獲,，作為教師只有熱愛這份工作，才能努力積極做好工作,，才能在工作中把自己的聰明才智融入到工作中,。
三、整改方案：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，加強(qiáng)思想道德的學(xué)習(xí)不斷提高自己的的師德素質(zhì)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心投身在教育教學(xué)工作中去,。
2,、教師工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作,，教師要樂于合作,，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，因此,，在工作中，我應(yīng)該積極主動(dòng)與其他老師合作,。
1）,、在以后的教育教學(xué)中,，以師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和規(guī)范自己，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,。
1.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開展工作,。
2.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè)。
2）,、整改措施對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹立良好的師德師風(fēng)和加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的要求，特為自己擬定以下整改措施:,。
教育思想方面我對(duì)教育事業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠徹底,，思想意志不夠堅(jiān)定。學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī),，我就應(yīng)該有了新的認(rèn)識(shí),。所以在今后的教育事業(yè)中，我一定會(huì)做到:愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作,。
2.師生情感方面在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服自己的不良情緒、杜絕不良的行為,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。平時(shí)注重心靈的溝通,，讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅、心靈舒展,。在生活和學(xué)習(xí)中,，我會(huì)時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生，把握學(xué)生的心理動(dòng)向,，因材施教,。
3.自身方面古人云:“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。這就要求教師必須具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟,。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓展自己的視野,，完善自己的'知識(shí)結(jié)構(gòu),，用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到學(xué)高為師,，終身學(xué)習(xí),，時(shí)刻受教。
一,、查自己在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。,。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。
不足之處:由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三,、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。
不足之處:關(guān)心集體還不夠,。
不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問。
不足之處:缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí),，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向:,。
1,、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。
3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對(duì)待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此，要時(shí)刻為人師表,。
5,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。
下階段工作思路:。
1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教。
2,、提高工作熱情,，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想,。
3、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富,，充滿熱情，感情投入,。
4,、加強(qiáng)協(xié)作精神,，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展,。
5,、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心,。
具體舉措:,。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)充電,。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家。
2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來(lái)投入工作,，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。
3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處,，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平。同時(shí),，自己要俯下身來(lái),，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人,、服務(wù)育人,。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來(lái),，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十五
這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己,。
一、存在的主要問題,。
1,、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映。由于理論功底淺,，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過去比,，現(xiàn)在比過去好,，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來(lái)越怕寫文章了,。
2、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手,，清楚的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時(shí)，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開始，我走過了一段泥濘的路,。
3,、普通話水平低。
二,、對(duì)存在問題的原因分析,。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中,，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
三,、整改措施,。
3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步,。
