在思想上,，積極進取,，堅守教育初心。學習方面，不斷充實自我,，提升專業(yè)素養(yǎng)。教育教學中,，認真?zhèn)湔n,，創(chuàng)新教學方法。對照學校作風工作實施方案,，嚴格自查,，發(fā)現(xiàn)不足及時改進，以更高標準要求自己,，為學生成長和學校發(fā)展貢獻力量,，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師單位自查自糾報告的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

教師單位自查自糾報告(篇1)

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了,，應對自我走過的路,，有艱辛也有歡樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領(lǐng)導,，同事做一個報告。

一,、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，異常是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學習,。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心團體,，進取維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當經(jīng)過靠團體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。

5在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學還任重道遠。

二,、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持夢想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自我，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風，進取工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴格要求,，自我加壓，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務。

4,、加強語文業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自我的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

教師單位自查自糾報告(篇2)

為扎實推進教師作風建設(shè),，按照教育局及學校作風領(lǐng)導小組要求，結(jié)合本人在思想,、學習,、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照學校作風工作實施方案的評議資料進行了自查,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：

一,、存在的問題

1,、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事,?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式,，不必太過認真,。

2、不思進取,。對待工作不夠主動,，進取。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務,，總有拖沓的心理,。缺乏上進心。

3,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4,、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5,、對于學生的關(guān)愛不夠,。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，歧視差生,。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學生的學習進取性,。

6、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生,。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為,。

7、與家長溝通不夠,。學校,、家庭與社會是不可分割的團體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學校的要求家訪。

8,、工作作風布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務知識不精。現(xiàn)代的社會是知識,、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法,。

二,、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻,，沒有領(lǐng)悟其中的精華,，導致學習政治不認真。

2,、任務付出總要回報,。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,，

缺乏進取心,。

3、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學生難教,，學習不主動,，又頑皮。家長對教師的工作不進取支持,，不理解,。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性,。

三,、整改措施

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利,，進取進取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。

2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習,，不斷充實自我。

3,、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信，在學習上進取主動,。

4,、改善課堂教學。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到,。讓學生在簡便,、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5,、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長,。

6,、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失,，在工作中進取主動,。

在今后的教育教學工作中,，我將取長補短,，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，使自我成為一名紀律嚴,、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。

教師單位自查自糾報告(篇3)

本次學校教職工作風整頓的主要目標是經(jīng)過作風整頓,，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明,，教育教學質(zhì)量得到進一步提高,，使學校各項工作更上一個新臺階。作為趙川中學的一名教師,，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾,，對照檢查,。

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣,，就必須保證自我在學生心目中的形象,，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自我，即“身正為范”,。根據(jù)這些法規(guī)法紀,，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站,。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識,、理解還不深透，在整風過程中,，應嚴格反省批評自我,。

二,、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè),，不愛崗就下崗,，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家,，學生是自我的親骨肉,。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時,，有時工作不準時完成,，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視,，立即糾正,。

三、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則,。教師的職責是教書育人,。學生在學校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學生和家長來評定,，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù),。我認為自我的教學效果不太夢想。在本職工作之余,，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時間與精力，努力提高自我的教學水平,。

四,、“六認真”工作方面

教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課,、上課,、批改作業(yè)方面自認為還能夠，但有時總感覺力不從心,，有松懈的想法,。如備課馬虎，上課出錯,，作業(yè)未全批全改,。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,，有放棄的想法,。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改善,。

綜上所述,，在本次整風運動中，我應從各個方面,，各個層次深刻反省,，找出自我的不足之處，查其根源,，對癥下藥,，以提高自身素質(zhì)，讓自我與“身正為范,，學高為師”的標準靠齊,。

教師單位自查自糾報告(篇4)

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導,，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視,，抓住思想教育不放松,。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務,。建立了由周書記任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見,。利用教師例會組織教師學習第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》等，作為我們不同時期的學習重點,，學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座,、討論,、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果,，同時結(jié)合本校實際,，制定了《西張中學教師師德建設(shè)計劃》、《西張中學教師師德規(guī)范》,，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省，做學生的表率,。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書,，進一步明確了責任,。

二、學先進典型,，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進典型,，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中,，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學習,。其次,，組織教師外出學習,。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%,，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后，學校還組織教師討論,，談體會,，談感想。第三,，聘請領(lǐng)導,、優(yōu)秀教師來校做報告,。去年我們邀請了市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研的丁學東,、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應該說對教師的啟發(fā)很大,。

三,、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1,、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實,，公開辦事制度，社會承諾服務制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學秩序,。

2,、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去,，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模,。

3、召開教職工會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度、服務質(zhì)量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4、設(shè)立師德師風投訴箱,。向?qū)W生,、學生家長公開學校投訴電話，接受學生,、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改。

6,、學校將師德師風建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設(shè)的`各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%,。

通過開展師德師風自查自糾,，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生,。亂收費,、亂訂資料、體罰或變相體罰學生,、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),，社會效益顯著提高,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%,。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

教師單位自查自糾報告(篇5)

作為一名人民教師,，師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。通過20__年師德師風建設(shè)“學法懂法守法,，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”,，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下,。

一、自查具體情況：

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律,，沒有違背黨的教育方針政策,，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明,、懂禮貌,、遵紀守法、誠實守信的好學生,。

2.熱愛學生,、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。”因此,，在教學中,，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人,，然后喜歡我的課,，喜歡接受我的教育。

當然,，在實際的教學中,，由于方方面面的原因,，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生,，體罰或變相體罰學生,，工作方法簡單粗暴的行為。

3.為人師表,、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課,、講解和練習。在教學中我沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,，都是自己多方收集資料,，通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費,、補課等以教謀私問題;

4.遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式,，就是星期六和星期天都不想出門一趟,。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

5.樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況：

平時上網(wǎng),，我只是玩玩游戲，查查資料,。比如：斗地主,、干睜眼，和關(guān)系好的同事,、朋友聊聊生活方面的事,，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在,。

在上小學、中學,、甚至大學的時候,，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格,，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己,，做自己孩子的榜樣，做學生的表率,，牢記“身正為范”的古訓,，不曾有不妥之處。

6.關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學,，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時間上(15年)較短,，工作的經(jīng)驗還非常的缺乏,，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的.優(yōu)秀做法,，取長補短,，同時老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解,。在工作中也時刻以大局出發(fā),，犧牲個人時間和利益來完成集體或領(lǐng)導安排、布置的臨時性工作,，做到了團結(jié)同事,，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行、舉止;

7.工作作風,、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責,，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī),，高臺縣教體局,、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度,，服務熱情周到,，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

8.階段性重點工作：

本人只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學教師,，在考試,、招生、錄取,、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為,。

9.教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)

范,，侵占他人成果的不端行為,。

10.課堂實效方面;

“課上一分鐘，課下十分鐘”,，在教學中深知備課的重要性,。因此，我非常注重課前對教材的研究,、教法,、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益,，因此根本不存在隨意調(diào)課,、遲到、早退等現(xiàn)象,。

當然,，“金無足赤，人無完人”,，我在有些方面也不是完美無缺的,，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二,、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進,，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高業(yè)務速度還不夠快;

2.與學生的溝通交流較少,，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單;

3.在平等,、公正對待學生方面,，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格,。

三,、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉,，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求,。思想上有等,、懶、靠的情緒,。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度,。

四、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1.在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高,。加強學習師德先進典型的事跡,，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作,。

2.在業(yè)務,，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

3.加強自我改造，自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務,，虛心學習,，認認真真做事。確立“學生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率,。對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,。

4.走進學生的心里,，尊重學生，教育引導,，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學境界。學生的成長,，各種行為偏差是難免的,。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因,，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學生從內(nèi)心認識到,，進而自覺糾正。

在今后的工作中我將勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,，力爭做一名合格的人民教師,。

教師單位自查自糾報告(篇6)

在現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,，以德育人,，才能引導學生全面發(fā)展。

本人從事教育教學工作二十余年,，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉,。

收獲：

(一)愛崗敬業(yè)。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

(二)為人師表,。

作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的'影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己首先要做到。

(三)嚴謹治學,。

多年來我認真鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法,，不斷提高自己的教學水平,。

(四)關(guān)愛學生。

我平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚,，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，尊重學生的個體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié)，讓學生感受到了老師的關(guān)愛,，家的溫暖,。

(五)尊重家長。

教師要想教育好學生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教,。

(六)廉潔從教,。

對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責,。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,，我深深地體會到"愛崗,，敬業(yè),，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足,。

不足之處

(一)理論學習不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究,。

(二)教研力度不夠。只注重課堂教學,。

改正方法

(一)積極參加教研活動,，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平,。

(二)改進教學方法,，虛心向同仁學習,。

(三)愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作,，要有奉獻精神,。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生,，用良好的品德去教育學生,，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材,。