通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)估,，為后續(xù)的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，注意邏輯通順和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一學(xué)期來(lái),，我從頭至尾以認(rèn)真謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度,，勤勤奮懇、腳踏實(shí)地地從事教育教課工作,。依據(jù)新課標(biāo)精神要求達(dá)成了本學(xué)期的教育教課任務(wù),。

開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教課目的,、教課要點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教課做了通盤(pán)計(jì)劃,，保證教課的順利進(jìn)行,。

在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流,，充足表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)，注意精神,，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的能力,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，認(rèn)真剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透辟的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),，以知足不一樣層次學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo),，其實(shí)不限于學(xué)生知識(shí)性的指導(dǎo),，更重要的'是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績(jī),，第一解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)的求知上來(lái),。

為此，我在教課工作中注意了能力的培育,，把教授知識(shí),、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想感情教育的要素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲得有較的發(fā)展和培育,。

總之,，在此后的教課工作中，要不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提升自己的教課業(yè)務(wù)，還要多下功夫增強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的指導(dǎo)。相信全部問(wèn)題都會(huì)水到渠成,，也相信有耕作總會(huì)有收獲,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期,，我擔(dān)任禮儀規(guī)范和心理健康教育課?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、師德方面,。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤,，按時(shí)坐班,，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

二、教學(xué)情況,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，

及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，課后給他們吃小灶,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三、工作中應(yīng)努力的方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本人自參加工作以來(lái),始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),一心撲在教學(xué)上,扎扎實(shí)實(shí)工作.做到了“學(xué)高為師,德高為范”師者,傳道授業(yè)解惑,為人師表.通過(guò)二十幾年的教學(xué)，感觸頗多,，現(xiàn)從以下“三心”淺談一下自己的經(jīng)驗(yàn)：

二十幾年來(lái),，我任教1至6年級(jí)的教師，大部分學(xué)年是擔(dān)任班主任,。無(wú)論是在班級(jí)管理還是在教學(xué)過(guò)程中,，我都把關(guān)愛(ài)學(xué)生放在了第一位。我一直認(rèn)為只有擁用一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心的老師才會(huì)真正熱愛(ài)自己的教師職業(yè),，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

本人在執(zhí)教中為教好書(shū),、育好人,，不知花了多少心血，特別是這些低年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,，他們一點(diǎn)也不懂,，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育,、教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸,，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力，開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助,，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。

在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí),，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>

為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女。一次,，班上一名同學(xué)不慎跌倒受傷，不能到校上課,。我聽(tīng)說(shuō)后馬上到家中看望他,。當(dāng)時(shí)正是六年級(jí)下學(xué)期，這名同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好,，又面臨期末考試,，怎么辦?我決定為他設(shè)立“家庭課堂”，每晚到家中給他補(bǔ)課,。很晚才回到學(xué)校批改作業(yè),，備課,。記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸,?！蔽遗朔约簳r(shí)間緊的難題，以愛(ài)心換來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

為減輕我的負(fù)擔(dān),，學(xué)生剛能下床，家長(zhǎng)就把孩子送到學(xué)校,。我不用晚上給他補(bǔ)課了,，但學(xué)生腳傷未好，生活還不能自理,。課間,，我要為他換藥;上廁所，我就背他去,。一個(gè)半月后,，學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)了感謝信送到學(xué)校。這名同學(xué)的傷痊愈了,，他和全班同學(xué)一道升入了初中,。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績(jī)也進(jìn)步了。

平時(shí)為了使學(xué)生更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦,、提問(wèn)題。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。

“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身素質(zhì),，以身作則,。學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言?？傊?我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液,。

要作一個(gè)好老師，不僅要能得學(xué)生心,，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,，學(xué)生從你的教導(dǎo),，才會(huì)喜歡上你的課。

有一次全校勞動(dòng),，我們班被分配的任務(wù)是,，男廁所門(mén)前到男生大宿舍后走廊的.衛(wèi)生工作。由于廁所里經(jīng)常有積水,，垃圾紙屑浸泡在內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)散發(fā)出一陣難聞的氣味,。剛開(kāi)始同學(xué)們?cè)诖驋邘T(mén)前的垃圾、擦瓷磚時(shí)都捏著鼻子,，覺(jué)得有些惡心,。看到這一情景,，我并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單的方式訓(xùn)斥他們,，而是蹲下身子一聲不吭地加入到勞動(dòng)的行列當(dāng)中。孩子們看到了感到有些驚訝,，隨后在我們愜意的交流當(dāng)中,，孩子們都露出了幸福快樂(lè)的笑容,。我告訴他們勞動(dòng)要講究方法,，提醒他們勞動(dòng)時(shí)也要注意個(gè)人衛(wèi)生。在隨后的室外打掃中孩子們都爭(zhēng)著干,、搶著干,。

有一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天勞動(dòng)時(shí)，孩子們看到老師也卷起袖子搭著凳子在擦玻璃窗,、門(mén)上的灰塵,，不需要明確分工，不需要命令指使,，孩子們都三個(gè)一群、五個(gè)一伙配合得相當(dāng)默契,，教室里一片熱火朝天的勞動(dòng)景象,，干得又快又好,。從這些小事中，我感悟到：學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。作為班主任更需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

另外，老師說(shuō)話一定要算數(shù),，說(shuō)到就要做到,，尤其是對(duì)學(xué)生的承諾，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣,，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后,，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的建議，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒,，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展,，比如組織學(xué)生創(chuàng)辦小制作，承諾學(xué)生做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì),，雖要自掏腰包,，但是給予承諾就要兌現(xiàn)，第一次辦好后如約評(píng)定給予獎(jiǎng)勵(lì),，以后學(xué)生的創(chuàng)辦激情都不錯(cuò),，因?yàn)橹绖趧?dòng)成果會(huì)得到認(rèn)可。在教學(xué)中,，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手,，運(yùn)用直觀,、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng)、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣和享受，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣?？紤]學(xué)生實(shí)際的思維水平,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教法上采用“小步子，步步到位”的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解,，每次測(cè)驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能摘到梨子的感覺(jué),，為跟上最新的教育理論,，我訂閱了各種報(bào)刊雜志，并不時(shí)請(qǐng)教老教師,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課后還閱讀了各種書(shū)籍，拓展自己的知識(shí)面,，不管工作多忙,，時(shí)間多緊,，都嚴(yán)格要求自己要反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，充分做好上每一課的準(zhǔn)備,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

為了加強(qiáng)教師口語(yǔ)能力的提高,，該課題由最初的如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的試驗(yàn)研究改成了小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究，因此,，我校英語(yǔ)課題組根據(jù)課題計(jì)劃主要做了以下幾方面的工作：

一,、圍繞課題開(kāi)展活動(dòng)。

1.加強(qiáng)教師之間業(yè)務(wù),、思想的交流,。本學(xué)期，英語(yǔ)老師坐在一起,，更多的是交流教學(xué)中的困惑與難點(diǎn),，交流彼此的教學(xué)心得。雖然,，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn),，但是通過(guò)互相的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),。尤其是伴隨教師口語(yǔ)能力的下降,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸衰退的現(xiàn)象，教師通過(guò)提高自身素質(zhì),，改變口語(yǔ)教學(xué)方式,，開(kāi)展各類口語(yǔ)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以提高教師與學(xué)生的口語(yǔ)能力,。a,、堅(jiān)持每周一次的讀書(shū)筆記和讀后感。b.堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記,。c.利用每周教研課英語(yǔ)教師輪渡進(jìn)行口語(yǔ)專題講座,。

2.充分利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。

(1)首先通過(guò)給學(xué)生取英語(yǔ)名字,、開(kāi)展課堂口語(yǔ)活動(dòng)給學(xué)生展示自己的平臺(tái)等方式激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，給他們樹(shù)立了用英語(yǔ)進(jìn)行交際的信心。

(2)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，所有英語(yǔ)教師都用了英語(yǔ)組織教學(xué),，充分使用了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，給了學(xué)生聽(tīng)和模仿英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,。課堂上,，老師還鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用英語(yǔ)和老師交流，不僅提高了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

(3)在英語(yǔ)課堂中，教師充分利用教材創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生主動(dòng)參與英語(yǔ)活動(dòng),，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。

(4)有效地利用了錄音機(jī),、課件等多媒體教學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué),，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng),、模仿純正的英語(yǔ)口語(yǔ)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,。

(5)通過(guò)開(kāi)展一些課堂口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，比如：freetalk,值日?qǐng)?bào)告,，英語(yǔ)小演講等活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成了用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，提高了英語(yǔ)表達(dá)水平,。

3.英語(yǔ)課外活動(dòng)--豐富學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂,。教學(xué)任務(wù)固然很緊，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā),，開(kāi)展了一些英語(yǔ)課外活動(dòng),。a.舉行圣誕聯(lián)歡會(huì)，讓學(xué)生領(lǐng)略了西方的文化習(xí)俗,，也讓學(xué)生興奮激動(dòng)與難忘,。b.利用板報(bào)、櫥窗文化,，展示學(xué)生的英語(yǔ)小文章,、手抄報(bào)及英語(yǔ)書(shū)法作品，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自信心,。c.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,，哪怕是沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的一、二年級(jí)的小朋友,，只為能夠給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),。d.開(kāi)展“有獎(jiǎng)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使活動(dòng)與教學(xué)相輔相成,，在競(jìng)賽中鞏固英語(yǔ)知識(shí)。e.課間,、午休期間及放學(xué)后播放英語(yǔ)廣播,。利用校園廣播在上述時(shí)間播放一些日?？谡Z(yǔ)或溫馨的小提示。讓學(xué)生在長(zhǎng)期的耳濡目染中增強(qiáng)說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí),。

二,、嘗試新的評(píng)價(jià)機(jī)制。為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),，我們建立了新的英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)機(jī)制,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們建立了以過(guò)程評(píng)價(jià)為主,，階段評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)體系,，包含課堂評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià),、應(yīng)用評(píng)價(jià)和階段評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制,，輔以鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，注意人文性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的熱情，尤其調(diào)動(dòng)了一些中等和中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是他們?cè)诎雮€(gè)學(xué)期的活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)。結(jié)果也表明,，學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)與他們所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

通過(guò)這次在線培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了幼兒園教育和保育的專業(yè)理論知識(shí),，而且讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士工作的快樂(lè)和平凡,。

9月開(kāi)學(xué)后，我為自己設(shè)定了工作目標(biāo),。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我明確了我在工作中的師德第一，尊重孩子的人格,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。注意衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)造,，做好消毒工作,，順利度過(guò)季節(jié)交替，了解兒童傳染病的高發(fā)季節(jié),，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光鍛煉,，堅(jiān)持通風(fēng),。有藥物的'兒童應(yīng)做好記錄，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋用藥情況,，做好新生入園用餐工作,，及時(shí)糾正個(gè)別兒童，幫助兒童用餐能力弱的兒童,，配合教育活動(dòng),，努力將保護(hù)與教育相結(jié)合，有機(jī)配合,。除完成衛(wèi)生工作外,，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參與,，確保更多的指導(dǎo)和合作,，使教育活動(dòng)延伸到教育環(huán)節(jié)，全面貫徹教育與教育相結(jié)合的教育原則,。

在家庭教育方面,，要做好工作，必須與父母合作,，熱情對(duì)待每一位父母,，熱情對(duì)待每一位父母，注意與父母溝通,，討論一些實(shí)際問(wèn)題,，建立和諧信任的家庭關(guān)系。

對(duì)于我個(gè)人想學(xué)的東西,，我還有很多知識(shí),，無(wú)論是教育還是護(hù)理，都是我的學(xué)習(xí)目標(biāo),。堅(jiān)持自己的好方面,，向別人學(xué)習(xí)，吸收別人的本質(zhì),，使自己成為一名合格的道德教育和護(hù)理幼兒園教師,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。下面是本站小編整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

這學(xué)期一開(kāi)始我校就開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng),，并給出了實(shí)施意見(jiàn),。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時(shí)間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂是充滿生命活力,，還是沉悶壓抑;是師生相互啟迪,，不斷創(chuàng)新，彼此產(chǎn)生心理愉悅,，還是枯燥乏味,、簡(jiǎn)單重復(fù)、彼此厭倦,，這在一定意義上決定師生的生活質(zhì)量,。因此，課堂教學(xué)改革既關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，又關(guān)系到生命質(zhì)量的提升,。為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展,，我校把“高效課堂”作為重中之重,。

在“高效課堂”中我們還是有很大收獲的：

一、教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的層次性,，注意他們?cè)谥R(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力等方面存在的客觀差異,，所以教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)能以“人人會(huì)學(xué)”為宗旨,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與教學(xué)活動(dòng),。

二,、教師注意教學(xué)內(nèi)容和形式的開(kāi)放，改變單純依賴課本的陳規(guī)陋習(xí),。選擇一些難易適度,、形式活潑、具有趣味性,、挑戰(zhàn)性和研究性的學(xué)習(xí)材料,，同時(shí)改變教師講，學(xué)生聽(tīng)的單調(diào),、枯燥的形式,，組織小組討論、多媒體演示,，學(xué)生上講臺(tái)等教學(xué)形式,，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用得到充分發(fā)揮;師生配合默契、熱烈和諧融洽,、心理呼應(yīng),，讓課堂活而不空,，實(shí)而不死，生機(jī)勃勃,、趣意盎然,。

三、教師在教學(xué)過(guò)程中不僅展示淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn);更主要的是胸懷與個(gè)性的袒露,，思想與情感的交融,，文化與智慧的流淌,。只有當(dāng)教師博大的胸懷、真誠(chéng)的情感和深邃的思想對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響時(shí)，才能震撼學(xué)生的心靈,，喚起學(xué)生的求知欲望和想象力，使教學(xué)活動(dòng)充滿理性和激情,。

當(dāng)然,，我校在推行“高效課堂”實(shí)施過(guò)程中，問(wèn)題也不斷涌現(xiàn)：要么設(shè)計(jì)的檢測(cè)題沒(méi)有時(shí)間做;要么,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題不當(dāng),，破壞語(yǔ)境，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)r22;r22;高效課堂給我們提出了更高的要求：需要我們教師透徹理解教材,，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的問(wèn)題,，需要教師設(shè)計(jì)高效而又有價(jià)值的習(xí)題檢測(cè)，才能真正高效的完成教學(xué),。

總之,，我校在新課程背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐中，雖存在一些問(wèn)題,，但在學(xué)校上下聯(lián)動(dòng),，齊抓共管，同心協(xié)力地進(jìn)行各個(gè)研討活動(dòng)的過(guò)程中,，我校教師深刻認(rèn)識(shí)到了貫徹落實(shí)新課程理念和實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要性,，在課堂教學(xué)中努力貫穿新課程理念，將實(shí)現(xiàn)新課程背景下的有效課堂教學(xué)作為自己課堂教學(xué)的目標(biāo),，我校的課堂教學(xué)有了較大程度的改觀,，課堂教學(xué)高效性有了一定程度的提高。目前,，高效課堂模式的教學(xué)改革正在我校領(lǐng)導(dǎo)與老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同配合下強(qiáng)力推進(jìn),，相信在不久的將來(lái),，我校“高效課堂”的研討活動(dòng)將會(huì)更上一層樓。

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)任高三(6)及高二(1--6)7個(gè)班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué),。

工作總結(jié)。

如下：

一,、踏踏實(shí)實(shí)的備課,，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)后我認(rèn)真研讀教材,，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，腳踏實(shí)地的落實(shí)課堂教學(xué),，努力向課堂要質(zhì)量。

二,、積極聽(tīng)課,、評(píng)課。

積極聽(tīng)校級(jí)及縣,、市級(jí)其他教師的課,，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，取他之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

對(duì)于高考、會(huì)考復(fù)習(xí),，我盡量做到精選精改,，并努力讓學(xué)生在練的過(guò)程中去自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題,，然后帶著強(qiáng)烈的求知欲在課堂上認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,。

功夫不負(fù)有心人，三項(xiàng)高考中,，我班通用成績(jī)80分以上達(dá)25位學(xué)生,。

其次，積極開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課《工藝》和縣級(jí)公開(kāi)課《流程與設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)》,。認(rèn)真閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍,。

一學(xué)期將近結(jié)束,，我對(duì)高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)有了自己的思想，回顧自己學(xué)習(xí)的旅程,，由最初的不理解,、不得已，到逐步適應(yīng),，再到主動(dòng)探索,，在反思中不斷進(jìn)步，既有收獲,，也會(huì)不斷產(chǎn)生新的困惑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先要順應(yīng)觀念轉(zhuǎn)變，合作研究討論,。本學(xué)期,，作為三年級(jí)班主任，我虛心和本教研組同事團(tuán)結(jié)協(xié)助,，共同研討,，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改、相互聽(tīng)課,、評(píng)議,、反思，認(rèn)真完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,。每次教研活動(dòng)我們都做到了認(rèn)真切磋,、溝通經(jīng)驗(yàn)，從理清數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科高效課堂的基本模式,，到聽(tīng)取外出學(xué)習(xí)的關(guān)慧娣教師的報(bào)告，到上研討課,，教學(xué)組的老師都能集中智慧,、攻堅(jiān)克難，直至大家各取所需,，收獲智慧的結(jié)晶,。

其次從了解學(xué)生出發(fā)，科學(xué)管理班級(jí),，進(jìn)行民主溝通,。

在構(gòu)建高效課堂過(guò)程中，我體會(huì)最深的就是學(xué)生可以做并且能夠做好的事情越來(lái)越多了。在課堂管理中我將權(quán)力,、責(zé)任,、義務(wù)充分放給每個(gè)小組長(zhǎng)，課堂上組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核小組成員,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組展示活動(dòng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配組內(nèi)的幫扶工作……。我則更多地進(jìn)行指導(dǎo)與溝通,，調(diào)節(jié)小組內(nèi)部關(guān)系,，與個(gè)別學(xué)生談話，為小組長(zhǎng)的工作鋪平道路,。在課堂的群學(xué),、對(duì)學(xué)中加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的要求，指導(dǎo)1號(hào),、2號(hào)如何科學(xué)地講解,，指導(dǎo)3號(hào)、4號(hào)如何配合1號(hào),、2號(hào)的幫助,，如何從他人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在民主,、和諧的氛圍中,，教學(xué)效果日益顯著，針對(duì)存在的問(wèn)題,，在教學(xué)中進(jìn)行了有意識(shí)地改進(jìn),，強(qiáng)化了每節(jié)課的達(dá)標(biāo)、鞏固環(huán)節(jié),，教學(xué)質(zhì)量得到提升,。

更要不斷鉆研教材，充分用好學(xué)案,。經(jīng)過(guò)“設(shè)計(jì)學(xué)案”與編制“導(dǎo)學(xué)案”的過(guò)程,，越來(lái)越感受到備課有了更加實(shí)際的意義。備課充分了,，課堂效果就凸顯出來(lái)了，因此,，我用心備好每一節(jié)課,，積極地投入學(xué)習(xí)、積累與教學(xué)相關(guān)的資料,。因?yàn)槲艺莆盏馁Y料越多,，就越能及時(shí)、精辟地對(duì)學(xué)生所涉獵的資料進(jìn)行整理引導(dǎo)，就越能通過(guò)學(xué)生的展示捕捉到學(xué)生的“軟肋”,，及時(shí)地點(diǎn)拔,、精講、追問(wèn),，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)中,。雖然在別人的眼中，我是“老教師”,，但我仍像新教師一樣,，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題,，及時(shí)預(yù)設(shè)每節(jié)課的難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),、易混點(diǎn),，并制定出合理的解決措施。

教學(xué)中在與同學(xué)們?cè)谧匀欢坏淖龅綄?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容融會(huì)貫通,，靈活處理,，就必須更深入地備課。原來(lái)我班課堂氣氛非常沉悶,，學(xué)生思維僵化,，不敢大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，但實(shí)施高效課堂教學(xué)改革以來(lái),，這種局面有了很大改觀。以后我還要要根據(jù)本班實(shí)際制訂科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，采取靈活的教學(xué)模式,，才能真正達(dá)到課堂高效的目的。

積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié),。“時(shí)刻做好教學(xué)工作”是我的原則,，高效課堂實(shí)施以來(lái),，我以一個(gè)初學(xué)者的姿態(tài)，從未忽視自己的教學(xué),，導(dǎo)學(xué)案,、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄,。用心做好每一件小事,。全面總結(jié),、反思了我校開(kāi)展高效課堂教學(xué)改革以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、得與失,，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

但在課堂中仍然存在一定的問(wèn)題。一是課堂教學(xué)時(shí)間預(yù)設(shè)與生成有時(shí)不一致,。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠,，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準(zhǔn)備程度不一致,，有時(shí)會(huì)耽誤時(shí)間，使課堂任務(wù)不能正常完成,。今后要注意探索不同課型,、的教學(xué)模式,，提高自己的課堂執(zhí)行力和掌握力，不斷邁向更高的教學(xué)水平,。二是檢查指導(dǎo)不到位,。課堂上布置任務(wù)時(shí)比較精心,，而在執(zhí)行過(guò)程中檢查不夠嚴(yán)格,，指導(dǎo)還不到位。使有的任務(wù)完成時(shí)沒(méi)有達(dá)到更理想的效果,。小組評(píng)價(jià)有時(shí)做得不及時(shí),。

針對(duì)以上問(wèn)題，下學(xué)期我將繼續(xù)與教研組的老師共同研究,，認(rèn)真思考問(wèn)題,，想出更好的辦法來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊乙^續(xù)用骨干教師,、名師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，使自己的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提升,，在課程改革中邁上一大步，在高效課堂的教學(xué)中更上一層樓,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

父母要以身作則,，榜樣的力量是無(wú)窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響著孩子,，所以,，無(wú)論做什么事情，只有自己做到了,，才能要求孩子做到，這樣對(duì)孩子的要求才具有說(shuō)服力,。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編和大家分享學(xué)生家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié),。

資料,，提供參考。

家庭教育經(jīng)驗(yàn);孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始,，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。根據(jù)以往家庭教育案例顯示，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,，家庭教育經(jīng)驗(yàn)有哪些?這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)在關(guān)心的,，下面，就來(lái)和大家分享一些家庭教育,。

心得體會(huì),。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)一、父母要以身作則,，榜樣的力量是無(wú)窮的;父母是孩子的第一任老師,，父母的言談舉止直接影響著孩子，所以,，無(wú)論做什么事情,，只有自己做到了，才能要求孩子做到,，這樣對(duì)孩子的要求才具有說(shuō)服力,，比如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業(yè),，但在一旁靜靜看書(shū)的情景會(huì)給他留下深刻的印象,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)二、為孩子營(yíng)造充滿關(guān)愛(ài)的家庭氛圍;創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,，營(yíng)造一種快樂(lè),、溫馨的家庭氣氛，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有必要,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。尊老愛(ài)幼是家庭和諧生活的法寶，每天的生活有滋有味,，其樂(lè)融融,。孩子在這種如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)，造就孩子活潑開(kāi)朗,、積極向上的性格,。經(jīng)常帶孩子散步、鍛煉，時(shí)間充裕時(shí)帶他去旅游,，開(kāi)闊視野,。孩子對(duì)周圍的事物充滿好奇和求知欲，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

三,、

教育孩子，家庭成員思想要統(tǒng)一;現(xiàn)在的生活模式中,，教育孩子都是父母“沖鋒陷陣”,，爺爺奶奶一味的縱容、溺愛(ài),。這種做法只能讓孩子對(duì)父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒,，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)使孩子養(yǎng)成我行我素、飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。在教育孩子的問(wèn)題上,，大家都要站在共同的角度，多和孩子交流,、溝通,，讓孩子明辨是非，接受正確的教育,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)四,、關(guān)注孩子成績(jī)，獎(jiǎng)罰有技巧;在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為一種有效的教育手段,，是必不可少的，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)孩子不一定非得要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)把握不好，會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成向家長(zhǎng)索要禮物的手段,，獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化,，給孩子一個(gè)深情地?fù)肀А⑺鸵粡垖?xiě)滿祝福的卡片,、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式,。成績(jī)不好時(shí)，孩子最需要的是鼓勵(lì),、理解,、關(guān)愛(ài)，而不是批評(píng)和責(zé)罵。要耐心地幫助他們分析原因,，找出癥結(jié)所在,，改正自己的不足之處并欣然接受簡(jiǎn)單懲罰。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)五,、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣;粗心是大多數(shù)孩子的共性,，也是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題。平時(shí)為孩子做的太多,，孩子缺少自己動(dòng)手的習(xí)慣,，不太注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成了粗心的毛病,。對(duì)孩子放手管理,，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間,，從小事入手,、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，慢慢改變粗心,、馬虎的缺點(diǎn)。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)六,、多讀書(shū),，拓寬知識(shí)面，讓孩子全面發(fā)展;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”。閑暇之余,，讓孩子多讀些有益于身心發(fā)展的書(shū)籍,，如名人傳記、百科全書(shū),、歷史名著等,。一則故事能夠凈化心靈，一本好書(shū)可以影響人的一生,。讀書(shū)能夠提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作水平,，可以陶冶情操，提高自身修養(yǎng),，讓孩子與書(shū)為友,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

孩子是上天賜給我們最好的禮物,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的愿望,，把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)信在孩子尋求知識(shí)的道路上，有家庭教育經(jīng)驗(yàn)正確的引導(dǎo)和教育會(huì)讓孩子們的人生更加精彩,。

1更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

在家庭教育中,，有各種各樣的問(wèn)題出現(xiàn),，常見(jiàn)的問(wèn)題主要有：嬰幼兒的喂養(yǎng)和身心健康問(wèn)題、考試前的營(yíng)養(yǎng)和保健,、如何適應(yīng)新環(huán)境,、如何避免產(chǎn)生自卑心理、失眠,、同伴交往困難問(wèn)題,、不良情緒、學(xué)習(xí)不努力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、厭學(xué)情緒等等。各種各樣的問(wèn)題的存在其實(shí)是正常的,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，而家長(zhǎng)卻總是按照自己的想法去約束孩子，孩子難免產(chǎn)生逆反心理,，久而久之更加難以管教。

實(shí)際上,，家長(zhǎng)要做到的就是善于與自己的孩子溝通,，并經(jīng)常和孩子溝通。了解孩子所想,，從孩子的角度出發(fā),，真正的關(guān)心關(guān)愛(ài)他們，而不是一味地約束控制,，不是像最近的電視劇《小歡喜》里面喬英子的媽媽一樣,，將孩子控制到產(chǎn)生抑郁情緒。

首先,，要指導(dǎo)家長(zhǎng)信任孩子,。孩子是新生力量，每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該給予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己,。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)家長(zhǎng)信任自己的孩子,。

其次，要指導(dǎo)家長(zhǎng)賞識(shí)孩子,。孩子在家庭生活中,，從小就處于選擇之中，幾乎天天都有自己的選擇。而孩子的每一次選擇,，都是遵從自己內(nèi)心的想法,，家長(zhǎng)要從孩子的每一次選擇中看到孩子的內(nèi)心世界。

另外,，孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,。不剝奪孩子的權(quán)利，賞識(shí)孩子所做的一切,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感受到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。

03家庭與學(xué)校教育要緊密結(jié)合學(xué)校只有真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用,，才能發(fā)自內(nèi)心地重視家庭教育工作,。家校共育可以發(fā)揮學(xué)校和家庭各自的優(yōu)勢(shì)，用家庭教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,，用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)指導(dǎo)家庭教育,。而學(xué)校則要把家長(zhǎng)看成是一支強(qiáng)大的、默契的支持者與同盟軍,。家長(zhǎng)則需重視學(xué)校教育,，配合學(xué)校、老師完成自己的教育任務(wù),。只有兩者緊密結(jié)合在一起,，才能夠有效化解5+2=0的問(wèn)題，收獲1+12的教育效果,。

各位家長(zhǎng)：

教育好自己的孩子,，不僅是法律賦予監(jiān)護(hù)人的義務(wù)和責(zé)任，而且關(guān)乎一個(gè)家庭當(dāng)下的幸福和未來(lái)的美滿,，更重要的是孩子代表著未來(lái),，那是一個(gè)民族的希望所在。今天我們給與了孩子們什么,，明天他們將是一個(gè)怎樣的人,。

我們研究和采集了眾多的家庭教育方案，制作了關(guān)于家庭教育的建議書(shū),，希望爸爸,、媽媽甚至負(fù)責(zé)照顧孩子的上輩人都要讀一讀——這很重要。

在小學(xué)階段,，有的家庭的爸爸永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離孩子的成長(zhǎng),，爸爸們自以為是地認(rèn)為：照看小孩子,，這是母親的事情。這真的是一件十分糟糕的事情,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子“輸?shù)簟钡臅r(shí)候,，已經(jīng)悔之晚矣。所以,，媽媽們一定想辦法讓爸爸們讀一讀本建議書(shū),，這是家庭教育的基礎(chǔ)和根本。

我們始終認(rèn)為——幾乎所有的中外教育家也這樣認(rèn)為,，決定一個(gè)人一生幸福的重要階段在小學(xué)到初中時(shí)期,，因?yàn)檫@是塑造一個(gè)人“必備品格、關(guān)鍵能力”的最重要時(shí)期,，一旦錯(cuò)過(guò),，永遠(yuǎn)地不可能“補(bǔ)找”回來(lái)。而小學(xué)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,、重要中的重要,，就像建房子，“奠基”太重要了——這決定了一個(gè)人的高度!

希望您不要把這份建議書(shū)扔掉,，一家人一起好好地學(xué)習(xí),、討論、交流,、內(nèi)化,，達(dá)成一致，形成共識(shí),，把自己的孩子教育好,。

用詞嚴(yán)謹(jǐn)！

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

幼兒園里的活動(dòng)一般分為：運(yùn)動(dòng),、游戲、學(xué)習(xí),、生活四大板塊,，老師會(huì)用動(dòng)靜交替的模式安排好孩子們?cè)趫@里的作息時(shí)間。做好總結(jié)可以大大提高我們下一階段的工作效率,，那么身為幼兒園教師的我們要怎么寫(xiě)好一份總結(jié)呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。同時(shí),，熱愛(ài)學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書(shū)育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下：1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等,。

4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí),、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng)。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。

第六,、存在的問(wèn)題和努力的方向：

2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題?3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀,。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電"，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂(lè)教師的我,，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè),，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂(lè)課上總是亂糟糟的,，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,，我擔(dān)任6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒(méi)有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我校一年來(lái)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究,、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，切實(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí),，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序,、高效地向前發(fā)展,。

一、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性,。

教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實(shí)地,，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,，抓好每個(gè)細(xì)節(jié)。

1,、按照教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,，根據(jù)實(shí)際情況，我校制定了課程實(shí)施方案,，開(kāi)齊開(kāi)全課程,。在具體執(zhí)行過(guò)程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年安排不隨意變更,，保證各類課程授課總時(shí)數(shù),。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過(guò)不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽(tīng)課筆記,、學(xué)生成績(jī)考核等，將評(píng)比結(jié)果做為評(píng)優(yōu),、晉級(jí)的重要依據(jù),。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，及時(shí)與教師交流，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，解決教與學(xué)中的各種問(wèn)題與困難,，促使教師改進(jìn)和提高,。

3、面向全體學(xué)生,，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí),。

注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)及學(xué)生能力培養(yǎng),。對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的互動(dòng)評(píng)價(jià),。

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師發(fā)展,。

1、以活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),。

學(xué)校以師德建設(shè)為核心，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大師德考評(píng)力度,，完善師德考評(píng)機(jī)制,。開(kāi)展了“塑師德,，正師風(fēng)，律師言,，嚴(yán)師行”為主題的系列師德教育活動(dòng),，在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教育教學(xué)情況,。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),，形成良好教風(fēng),。

2、以校本培訓(xùn)為手段,，促進(jìn)師資水平提高,。

(1)學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，加強(qiáng)與專家對(duì)話和橫向交流。一年來(lái),，我們派出了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)等學(xué)科的教師分別到鄭州,、新鄉(xiāng)、衛(wèi)輝市一小,、二小等參觀學(xué)習(xí),，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例,，傾聽(tīng)教育專家的講座和點(diǎn)評(píng),。回校后學(xué)校組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了翻版課展示并集中評(píng)課,，使老師們了解了課改動(dòng)態(tài),，更新觀念，反思自己的教學(xué),，受益匪淺,。

(2)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“自我完善”,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí),。結(jié)合工作實(shí)際,，學(xué)習(xí)教育專著雜志，提高駕馭教材,、處理教材的能力,，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)提高自我反思。

(4)積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)課比賽,、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會(huì),，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。組織青年教師開(kāi)展了板書(shū)、硬筆書(shū)法,、演講等教學(xué)基本功比賽,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。茹素君代表學(xué)校分別參加衛(wèi)輝市以及新鄉(xiāng)市書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎(jiǎng),。琚洋,、徐慶冉所作的公開(kāi)課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

三、我校樹(shù)立了“學(xué)校是教研基地,，教室是教研室,，教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,，注重教研的內(nèi)容和方式,，從實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

學(xué)校每周一組織一次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶頭參與評(píng)課,，解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以隨筆,、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平,。這種研課活動(dòng)既提高了教師個(gè)人的教學(xué)能力，又增強(qiáng)了教師間的凝聚力,，使整個(gè)教研組成為一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

本人20__年9月走進(jìn)了天涯鎮(zhèn)紅塘小學(xué)，幾年來(lái),，在這個(gè)美麗的校園里,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),、幫助下,，通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,，在教育教學(xué)也起到了積極模范作用。

一,、思想上加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”,、“愛(ài)校,、愛(ài)崗、愛(ài)生”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、工作中加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國(guó)家教育新課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的鉆研中,，認(rèn)真參加新課程改革通識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過(guò)學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路,，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng);二,、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);三,、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位;四、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;四是由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成4-6人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助,、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力,，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力,。

3,、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過(guò)程中,。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來(lái)體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此,，我在教育教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取了主題式,、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺(jué),、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué),、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育新課程改革實(shí)踐中初見(jiàn)成效，本人撰寫(xiě)的論文《讓農(nóng)村體育教學(xué)走進(jìn)新課程》,，榮獲三亞市20__年度“有效教學(xué),，論文教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比一等獎(jiǎng);此論文同時(shí)榮獲得20__年海南省“教科杯”小學(xué)體育教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中二等獎(jiǎng)。

三,、在學(xué)校工作中敢擔(dān)當(dāng)重任,。

這幾年來(lái)，本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，擔(dān)任班主任認(rèn)真做好班主任的班級(jí)管理和教育教學(xué)的工作以及很好的完成各班的體育教育教學(xué)工作任務(wù),，體育教學(xué)工作成績(jī)突出。除此之外,，在學(xué)校的行政管理工作中,，擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作并兼學(xué)校的考勤小組工作,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于實(shí)行,，勤奮創(chuàng)新,，成績(jī)顯著，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、主要工作業(yè)績(jī)。

20__年11月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第一名的好成績(jī)。

在20__---20__學(xué)年度教育教學(xué)工作中,，表現(xiàn)突出,，成績(jī)顯著，被中共天涯鎮(zhèn)委天涯鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

20__年11月在少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,，勤奮工作，成績(jī)顯著,，被共青團(tuán)三亞市委,，三亞市教育局，三亞市少工委聯(lián)合評(píng)為“三亞市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

20__年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球,，羽毛球比賽中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得乒乓球女子團(tuán)體第一名,，男子乒乓球團(tuán)體第三名，以及乒乓球女子單打第一名和第三名,，羽毛球女子單打第三名的好成績(jī),。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本人擔(dān)任天涯鎮(zhèn)中心校代表隊(duì)主教練帶隊(duì)參賽,，榮獲得小學(xué)組全體總分第二名的好成績(jī),。

20__年10月在三亞市第__屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被評(píng)為“優(yōu)秀田徑教練員”稱號(hào),。

五,、今后工作努力的方向。

1,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)七篇,。

中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào)六篇,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

這一學(xué)年，我在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作中,，擔(dān)任著六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,。這一年下來(lái)，我的收獲頗多,，特作以總結(jié),。

教育是一個(gè)充滿個(gè)性的、特色的,、豐富的工作,，它絕不是千人一面的模特與標(biāo)本。

杜威說(shuō)過(guò)：“每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都是不一樣的,，因?yàn)閷W(xué)生在每一節(jié)課的需求是不一樣的,。”然而,，多少年來(lái),，我們的教育只有一個(gè)大綱,，一套教材，一本權(quán)威的教參,，一套萬(wàn)古不化的教法,；只有一個(gè)主題，一個(gè)目標(biāo),，一種思想,，一個(gè)聲音。人類社會(huì)的文化資源寶庫(kù),，被拒以千里之外,，我們的心靈被無(wú)情地扣上了銹跡斑斑的鐵鎖。多少年來(lái)都是一個(gè)聲音喊到底,，一屆一屆的“三好學(xué)生”,、“四有公民”成了合格的接班人，他們的行為成了理想的高標(biāo),，學(xué)習(xí)的榜樣,，在強(qiáng)勢(shì)媒體之下，我們只知道效仿,，卻不知道反思,。

多元的時(shí)代，卻是單調(diào)劃一的人才模式,，人性的單一,、乏味而失去激情，宛如標(biāo)準(zhǔn)車間里的流水線,，生產(chǎn)出的都是經(jīng)過(guò)精心克隆的多胞胎,，既無(wú)個(gè)性，也無(wú)靈性,。同一張?jiān)嚲砭褪且粭l起跑線,，千軍萬(wàn)馬擠著一齊沖刺，于是,，我們的教育變成了純粹的技術(shù)教育和工具教育,，變成了機(jī)器教育和奴化教育。除了主流之外,，支流與溪流都干涸了,；除了物質(zhì)空間之外，精神空間也被垃圾塞滿了,。失去個(gè)性的教育最終是失敗的教育,。

在素質(zhì)教育涌動(dòng)的浪潮中，在國(guó)家新課程改革的具體實(shí)施中,，這就要求我,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，不光要用理論知識(shí)來(lái)作支撐，更要結(jié)合本校,、本班級(jí)的特點(diǎn),，因地制宜。課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以學(xué)生為本位，在合作,、和諧,、愉快的氛圍中輕松地完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果顯著,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，靈活地發(fā)現(xiàn)生活中的教育教學(xué)素材,，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與到活動(dòng)中去親身體驗(yàn),。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日益健康廣泛，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情也持續(xù)高漲,。我在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的膽子大了，發(fā)言積極了,，成績(jī)提高了,，能力增強(qiáng)了，性格更活潑開(kāi)朗了,，良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)日漸形成，讓我在教學(xué)工作中也感到輕松和愉快,。

蔡元培說(shuō),，教育是“兼容并包，思想自由”,。杜威說(shuō),，教育即生活。陶行知說(shuō),，生活即教育,。

教育是春夜喜雨，是人生雞湯,，是人類的聲音,。我在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不足和差錯(cuò),，為此,，我會(huì)一方面求教與其他教師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),；一方面不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)到以后的工作中去。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。

同時(shí),，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。

在教書(shū)育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài)、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

所以,，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。

樹(shù)立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,。

與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。

力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,，有層次性。

同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報(bào)課,、公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。

一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng),，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。

與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情,。

五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六、 存在的問(wèn)題和努力的'方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇,。

回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。

如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題,。

還如，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題? 3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀,。

要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。

同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。

然而,，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)還須努力,。

在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。

照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài)，否則,，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。

小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識(shí)多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要,。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心,，幼教工作可能根本不能干下去,。

孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。

這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。

小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。

一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。

所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。

比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難,。

所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著,，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。

對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。

再有,，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。

這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。

游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。

因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。

這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。

作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

銀寶湖鄉(xiāng)中心學(xué)校,，地處鄱陽(yáng)縣西北邊沿的銀寶湖集鎮(zhèn),。

校園占地面積12畝，校舍建筑面積3085平方米,。

其中三層綜合大樓一棟，三層教學(xué)樓一棟,，三層辦公樓一棟，階梯教室一棟,。

學(xué)校設(shè)備齊全,，有儀器室、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、多媒體教學(xué)設(shè)施，并開(kāi)通了遠(yuǎn)程教育,。

學(xué)校體音美器材、勞動(dòng)教育設(shè)施及所有教學(xué)儀器設(shè)備配齊率100%,。

校園古木參天,，環(huán)境優(yōu)雅。

全校共有12個(gè)班,，學(xué)生437人,，在校教職工31人，其中中高2人,，中一4人,，小高20人。

一年來(lái)，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導(dǎo)地位,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo),，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實(shí),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容,，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系,。

學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理,，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性,，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想,。

因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本,，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn),，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理,，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

以“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題,，通過(guò)制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討,、專題講座,，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽(tīng)我課,、我聽(tīng)人人課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流,、共同進(jìn)步的舞臺(tái);此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座,，參加聽(tīng)課研討活動(dòng),，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。

三,、以教科研為先導(dǎo),，深化學(xué)校的教育改革

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題、有理論,，有發(fā)言,、有討論、有記錄,，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文,。

通過(guò)教研，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀,，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢(shì)利導(dǎo),，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

深入開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向,，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究,。

我校還健全“人人上公開(kāi)課,，人人參與評(píng)課，人人撰寫(xiě)課后反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文”的教研制度,，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。

以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果,，展示自己的課堂教學(xué)水平,。

教研中，我們要求每位教師邊聽(tīng)課邊做好聽(tīng)課評(píng)析,，保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主,，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理、有重點(diǎn),、有記錄,。

通過(guò)評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平,。

我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,，還要會(huì)“寫(xiě)”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán),，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教后感,，上交教案和教學(xué)論文,。

最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

四、優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定,，開(kāi)齊了課程，開(kāi)足了課時(shí),，做到了不隨意增減課程,。

積極開(kāi)展第二課堂，成立了科學(xué),、英語(yǔ),、體育,、美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣,。

在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo),，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取”;變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

給學(xué)生有更多的自主性,，有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,，全面提高教育質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神,，我校廣泛成立了興趣小組,，有乒乓球、書(shū)法,、繪畫(huà)、鼓號(hào)隊(duì),、作文,、數(shù)學(xué)等多項(xiàng)興趣小組，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門(mén)舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng),，如：作文競(jìng)賽,、書(shū)法、朗誦,、繪畫(huà),、乒乓球等活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。

從學(xué)科上來(lái)看,，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽,，還有音樂(lè),、美術(shù)、書(shū)法,、體育的較量;從形式上看,，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與,，再?gòu)闹羞x拔最優(yōu)秀的學(xué)生參加上級(jí)的競(jìng)賽，以體現(xiàn)活動(dòng)的公平性,、群眾性,、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),，開(kāi)發(fā)學(xué)生的'潛能,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,，為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅,。

五,、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程

一年來(lái),，我校調(diào)整教研機(jī)構(gòu),，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，具體做法為：骨干教師認(rèn)真做好教研引領(lǐng)工作的同時(shí)上好每節(jié)示范課;部分教師利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學(xué)服務(wù);教導(dǎo)處根據(jù)課題內(nèi)容,，制定實(shí)施方案,，組織全體教師積極參與到課題研究當(dāng)中，以講座,、說(shuō)課,、授課、評(píng)課,、談教后反思,、主評(píng)為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊,，初步形成我校教研特色,。

這樣有針對(duì)性的教研活動(dòng)使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新,，專業(yè)水平得到明顯提高,。

我校以“樂(lè)學(xué)、文明,、自立,、健體”為內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際情況進(jìn)行開(kāi)發(fā)校本課程,。

各位任課教師都能認(rèn)真安排好校本課程的周活動(dòng)計(jì)劃表,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。

積極開(kāi)展校本課程的教研活動(dòng),。

大家積極交流探討,，充分肯定優(yōu)點(diǎn),，誠(chéng)懇提出不足。

通過(guò)教研活動(dòng),，老師們對(duì)開(kāi)發(fā),、實(shí)施、管理好校本課程信心更足,。

六,、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開(kāi)展德育教育活動(dòng)

近年來(lái),，我校德育工作以貫徹《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育,，加強(qiáng)法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣,。

通過(guò)大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),，積極探索德育工作的新形式,、新方法、新思路和新機(jī)制,。

通過(guò)少先隊(duì)的組織與管理,，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度,，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。

強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育,，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為,。

以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想,。

在過(guò)去的這一學(xué)年里,，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革,，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程,，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高,。

在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。

我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁。

對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更是要特別多的給以熱情幫助,，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。

我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在自己把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),，也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。

一句句親切的問(wèn)候,，讓我感到欣慰,。

只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好!”,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，知道學(xué)習(xí),，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué),。

教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jī),，但是在過(guò)去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問(wèn)題，比如,，教師自身的素質(zhì)還有待提高,、學(xué)生能力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問(wèn)題依然存在,。

就此,，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：

1.提高自身素質(zhì),。

學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。

我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新,，用新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解,、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際,，在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。

在書(shū)香中成長(zhǎng),，在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng),，在案例中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng),。

并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),，在教育教學(xué)中要多留心。

2.在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。

要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

并且緊抓備課環(huán)節(jié),，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，處理好教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)三方的關(guān)系,。

適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

在教育孩子的過(guò)程中,，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。下面是本站小編整理教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文的范文,，歡迎閱讀!

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責(zé)無(wú)旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任,。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問(wèn)題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問(wèn)題來(lái)共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問(wèn)題上更好的經(jīng)驗(yàn),。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來(lái)教育我們的下一代,。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過(guò)時(shí)了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶,，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,，來(lái)教育和培養(yǎng)我們的下一代,。

動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛(ài)干凈的習(xí)慣,。還有就是與大人講話,，我告訴他，和比自己年齡大的人說(shuō)話一定要說(shuō)“您”,，你,、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說(shuō),。見(jiàn)到老人,，你必須叫爺爺、奶奶;見(jiàn)到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋?jiàn)到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)方面,，我的孩子比較主動(dòng)?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?，然后寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論作業(yè)多少,，他都會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)完才吃晚飯,。一至四年級(jí)，他沒(méi)有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,，到了五年級(jí),，他主動(dòng)要求自己來(lái)檢查作業(yè)，因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒(méi)有好處,。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多的操心,，順其自然比較明智。比如他考試沒(méi)考好,，成績(jī)不是很理想,，我沒(méi)有責(zé)罵，但我也并不是無(wú)動(dòng)于衷,，我的孩子會(huì)感覺(jué)到我默默無(wú)聲中的那份失落與期望,，更能體諒到我是在給他留著面子，此時(shí)的他會(huì)暗下決心,，下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,，給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,，這就需要我們做家長(zhǎng)的多多觀察，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論,，例如：聽(tīng)哪位專家說(shuō)，孩子要多給贊揚(yáng),，少給批評(píng),。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，假如我們一味的尊崇專家的建議,，對(duì)我們的孩子只說(shuō)好,，不說(shuō)錯(cuò),，也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí)，我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了,，所以才會(huì)有離家出走,，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然,，我們也不能總挑孩子的不是,，那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長(zhǎng)的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,，及時(shí)幫助孩子處理棘手的問(wèn)題,。我們不能總把自己擺在家長(zhǎng)的位置而忽略了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,，針對(duì)自己的孩子,，我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以不變應(yīng)萬(wàn)變,，把眾多專家的理念總結(jié)到一起,。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán)，該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見(jiàn)血,，該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠(chéng)意來(lái)讓孩子知道，這件事情是我們錯(cuò)了,，希望孩子能原諒我們的過(guò)錯(cuò),。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,，此時(shí)我們做家長(zhǎng)的心里是否留有愧疚,，愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我是一名普普通通的母親,，在教育孩子方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間總結(jié)了一點(diǎn)心得和大家一起分享。

首先,，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服,，獨(dú)立進(jìn)餐,，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力,，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,。

其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

自從孩子升入一年級(jí)開(kāi)始,，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，而且剛開(kāi)始的時(shí)候我一直陪著孩子,。孩子寫(xiě)完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了,，但還是有點(diǎn)粗心,。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺(jué)得讓孩子成才,，必須讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭,，孩子有外公,，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人,。坐公交車時(shí)要給老人讓坐,。

對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子,，我們不能高高在上,，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好朋友,。其次我們始終要用積極的心態(tài),、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。

父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二.不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬,，但也不能放手不管。

困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,，進(jìn)而養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)自己的語(yǔ)言中時(shí)刻注意說(shuō)好文明用語(yǔ),。

我充分利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《天天學(xué)禮儀讀本》,。

結(jié)合平時(shí)的生活實(shí)際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語(yǔ),，并且以互動(dòng)問(wèn)答,、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。

在日常的學(xué)習(xí)生活中,，每個(gè)同學(xué)每月在自己的日記本上更換一句文明禮貌用語(yǔ),，對(duì)學(xué)生形成潛移默化的教育氛圍。

每個(gè)同學(xué)在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極監(jiān)督別人不說(shuō)臟話,，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)向班長(zhǎng)或老師匯報(bào),。

我不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出不文明用語(yǔ)也及時(shí)進(jìn)行教育,。

為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,，我要求學(xué)生每天放學(xué)時(shí)朗誦關(guān)文明禮儀方面的歌謠。

校園里飄蕩著文明禮儀之歌,。

背誦童謠是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),。

我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說(shuō)的禮貌用語(yǔ)，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的童謠,，組織學(xué)生進(jìn)行背誦,。

不僅教師編寫(xiě)童謠，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫(xiě),，同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí),、背誦。

同學(xué)們不再背誦枯燥的制度,、要求,，而是簡(jiǎn)單、上口的歌曲和童謠,，就像合唱自己喜愛(ài)的歌曲一樣,。

為把文明禮儀教育具體化，我還利用班會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明,，用文明,，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦,。

教育內(nèi)容如下：

1,、稱謂禮儀,。

(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱,，要用準(zhǔn)確的稱呼,，如：爸爸、奶奶,、老師,、叔叔等。

(2)不給他人取綽號(hào),。

2,、行走禮儀。

(1)走路要抬頭挺胸,，目視前方,，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中,，忌諱八字腳,、搖搖晃晃，或者扭捏碎步,。

(2)上下樓,、過(guò)樓道靠右行，出入教室,、辦公室,，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠,，出入各功能室輕聲慢步,，不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼,，互致問(wèn)候,，不能視而不見(jiàn);需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話,，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方,。

(4)行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路,，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路,。

(5)向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼,，如“對(duì)不起,，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等,，問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,，如“老爺爺”,、“阿姨”、“叔叔”等,，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后,，一定要說(shuō)：“謝謝您!”

(6)如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真,、仔細(xì)回答,，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉,，我不知道,，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人."以上所闡述的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的文明禮儀教育，從學(xué)生的表現(xiàn)看,，我自己認(rèn)為有一定的效果,，但這也不是一下就能形成的，有待于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,。

為了把文明禮儀教育落在實(shí)處,，我會(huì)利用更多的機(jī)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的。

文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上,。

為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，我首先對(duì)自己提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求,。

平日里我與同事或?qū)W生見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好,，相互幫助;不再內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從我的行為中受到深刻教育,。

在我的帶動(dòng)下,，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí),、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。

教室環(huán)境面貌變化了，集體的財(cái)產(chǎn)被損壞的減少了,。

許多同學(xué)都能向老師們一樣,，用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校環(huán)境。

由此使我認(rèn)識(shí)到在良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,，榜樣的`作用是不可忽視的,。

為了促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，我們班每個(gè)月都要評(píng)選出文明禮儀之星,。

同時(shí),，為了促進(jìn)班級(jí)管理，我每周都要對(duì)文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比,、小干部們對(duì)各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查,、評(píng)比,。

這項(xiàng)評(píng)比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來(lái)美德感受同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。

同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來(lái)愈濃,。

總之,，文明禮儀系列教育活動(dòng)的開(kāi)展改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上,，更是成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者,、示范者,。

我們班每個(gè)同學(xué)用自己的小手拉起了班級(jí)的大手，共同創(chuàng)造文明禮儀的新風(fēng)尚,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

20世紀(jì)80年代中期以來(lái),我國(guó)在中小學(xué)開(kāi)始了素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐,。素質(zhì)教育已成為我國(guó)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的典型特征,成為我國(guó)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的主流。

班主任如何在素質(zhì)教育的背景下,有效開(kāi)展班級(jí)管理工作,成為現(xiàn)代中小學(xué)班主任老師亟待解決的問(wèn)題,。尤其是高中生正處在“人生觀,、價(jià)值觀、世界觀”正要形成但還沒(méi)有形成的關(guān)鍵時(shí)刻,高中的班級(jí)管理就顯得尤為重要,。本人結(jié)合個(gè)人的班主任工作,談?wù)勛约旱目捶?,。

一、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化是指圍繞班級(jí)的教育,、教學(xué)活動(dòng)所建立起來(lái)的一整套價(jià)值取向、行為方式,、語(yǔ)言習(xí)慣,、制度體系、班級(jí)風(fēng)氣等的集合體,。作為剛進(jìn)高一的新生,來(lái)到一個(gè)新的陌生的環(huán)境,首先要解決的是初高中的銜接,。包括:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等等方面的銜接,。在學(xué)生進(jìn)班的第一天,我在前面黑板中書(shū)寫(xiě):“大冶一中高一(2)班歡迎您”,做到心中有你,你馬上是我們大冶一中的一份子,是我們班的一份子。后面黑板書(shū)寫(xiě)一些高中學(xué)習(xí)的一些要求,比如:1.先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí),。2.放松不放縱,得意不忘形,。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)判斷。

第二,為了使學(xué)生盡快融入班集體,我們班開(kāi)展了以“家”的理念管理班級(jí)的主題班會(huì),。首先,讓學(xué)生開(kāi)展富有個(gè)性的自我介紹,并談?wù)勎覀冏鳛楦咭?2)班這個(gè)“家”的一份子,我們?cè)趺礊榘嗉?jí)爭(zhēng)光,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí);怎樣幫助同學(xué),樹(shù)立為同學(xué)排憂解難的兄弟姐妹情誼,。其次,我們班照了一張“全家福”,并在本班全體學(xué)生中征集班訓(xùn),在“全家?！敝袝?shū)寫(xiě)上我們的班訓(xùn)(奮斗,拼搏,自律;團(tuán)結(jié),友愛(ài),和諧);開(kāi)展了個(gè)人風(fēng)采展的宣傳欄,讓學(xué)生有充分展示自己的舞臺(tái),。

第三,加強(qiáng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣的教育,。教育學(xué)生從日常小事做起,從自我做起;教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)班規(guī),。我一直認(rèn)為,生活習(xí)慣必須為學(xué)習(xí)習(xí)慣服務(wù),也只有有了良好的生活習(xí)慣,才能更好的促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

第四,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),很重要的一環(huán)是班級(jí)文明建設(shè)。班級(jí)文明是指班級(jí)的教導(dǎo),、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹(shù)起來(lái)的一整套價(jià)格取向,、行動(dòng)辦法、語(yǔ)言習(xí)氣,、制度系統(tǒng),、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。首先,班級(jí)文明應(yīng)從衣食住行幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),我們樹(shù)立的口號(hào)是:不比闊氣比志氣,不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,不比聰明比勤奮,。讓學(xué)生樹(shù)立腳踏實(shí)地的認(rèn)真精神,埋頭苦干的實(shí)干精神,。另外,我們還應(yīng)教育學(xué)生從樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀的角度來(lái)進(jìn)行班級(jí)文明建設(shè),。讓學(xué)生爭(zhēng)做文明人,教育學(xué)生說(shuō)文明話,做文明事,做一個(gè)真正的文明人。對(duì)學(xué)生的文明教育不能只停留在個(gè)人的教育上,還應(yīng)教育學(xué)生把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家緊密聯(lián)系在一起,。在20xx年元旦來(lái)臨之際,我們班不是如何慶祝元旦,不是在新年要定什么的目標(biāo),而是引導(dǎo)學(xué)生思考我們的國(guó)家在20xx年經(jīng)歷的什么,。我們班辦了一期主題是“20xx,我們,中國(guó);20xx,中國(guó),加油;祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!”的班報(bào)。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理理念建設(shè),。

我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)的管理需要班級(jí)理念做支撐。要加強(qiáng)高中學(xué)生的各方面的教育,還應(yīng)把學(xué)習(xí)作為教育學(xué)生的一條主線,在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,對(duì)高中學(xué)生,一旦脫離了“學(xué)習(xí)”這條主線,一切教育都是枉然,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,我每月都要針對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)情況制定下個(gè)月的目標(biāo),。我這里說(shuō)的目標(biāo),不是學(xué)生下個(gè)月要考多少分,而是我們班在下個(gè)月在學(xué)習(xí)方面應(yīng)做什么,朝著哪個(gè)方面努力。剛進(jìn)校時(shí),我們班的要求有三點(diǎn):1,、先做人,后做事;先沉心,后學(xué)習(xí),。2.放松不放縱,得意不忘形。3.學(xué)習(xí)只是一種手段,關(guān)鍵是要達(dá)到一種思維方法的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)判斷,。針對(duì)九月份,我們班考了第一,我提出了十月份的班級(jí)主題:奮發(fā),、圖強(qiáng)。期中考試后,我們班的學(xué)習(xí)實(shí)力在全年級(jí)已經(jīng)凸顯出來(lái),十一月份,我提出:1.勿驕勿燥,百尺竿頭,更進(jìn)一步;2.人無(wú)我有,人有我優(yōu),。在十二月,我們班的主題是:向時(shí)間要效益,爭(zhēng)分奪秒看行動(dòng),。

第二,給班級(jí)定位,給每位學(xué)生定目標(biāo)。對(duì)本班學(xué)生,我的要求是:考一類,考一類中的一流大學(xué),。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的目標(biāo):“你在我們班每月進(jìn)步一名,好吧?”上周,發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生,我們班的黃特同學(xué),連續(xù)三個(gè)晚自習(xí)睡覺(jué),第三天晚自習(xí)快下了,我把他叫醒,讓他回家算了,。他說(shuō),老師,我還要考大學(xué)呢。當(dāng)時(shí),我心里一絲安慰,說(shuō)明他心中還有目標(biāo),還有教育的余地。真可謂,此才可塑也,。

第三,對(duì)學(xué)生的教育,我一直是嚴(yán)字當(dāng)頭,松字結(jié)合,。對(duì)學(xué)生的批評(píng)一定要到位,并且要跟蹤。不能讓批評(píng)過(guò)的學(xué)生“好了傷疤忘了痛”,。在以后的日子里,多關(guān)注他,有時(shí),給他一個(gè)眼神,給他一個(gè)微笑,。當(dāng)又有犯錯(cuò)的苗頭,要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)木妗凳?、或提醒?/p>

班主任工作是一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的工作,對(duì)我來(lái)說(shuō),怎么搞好班主任工作,還處在一個(gè)探索與摸索的階段,尤其是在淺談素質(zhì)教育下如何有效開(kāi)展高中班級(jí)的管理,。

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學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

教育子女是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長(zhǎng)地久的。

在我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：

孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境,。

首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。

要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,。

才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),，在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛(ài)心,。

再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。

文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣,。

讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感,。

給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。

孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng),。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿,，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。

但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì),，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用,。

同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力,，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳,，通過(guò)自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心,。

當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤,。

多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。

給孩子樹(shù)立信心,，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒Α?/p>

正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程,，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上,，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn),。

生活中,，孩子需要幫忙，需要愛(ài),，作為父母不是全盤(pán)代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的,，而不是別人能給予的,，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格,。

孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng),，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化,，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求,，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺,。

其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物,、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦,，培養(yǎng)觀察,、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng),，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。

如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè),。

所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，提高學(xué)習(xí)效率,。

否則會(huì)養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時(shí),，我們要避免看電視,，玩電腦，我們最好看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。

決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹(shù)立孩子的信心,。

如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”,，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理,。

女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮，而且很有新意,，有時(shí)還畫(huà)些畫(huà)之類,，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊,。

女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語(yǔ),，讓她也去跟著學(xué),，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,，看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很高興,。

我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好,，我有時(shí)替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下,，這次考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對(duì)我說(shuō)：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說(shuō)了,，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買(mǎi)點(diǎn)資料我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。

看到孩子很自信，我也很欣慰?，F(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。

我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和慰藉,。

初中階段,，對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,。

這一時(shí)期初中生正處在生理、心理,、思維快速的變動(dòng)時(shí)期,，是人生成長(zhǎng)的重要階段。

此階段孩子處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán),。

同時(shí),，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)也將影響孩子一生的成長(zhǎng),。

只有雙方共同努力才能有更好的效果,。

每當(dāng)提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng),。

作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán),，請(qǐng)教了許多同事……,。

孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。

我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。

孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。

在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。

而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍,。

時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書(shū),。

也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。

學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。

及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。

慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的'養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。

我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。

要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。

比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！?/p>

面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。

在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。

到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。

有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪。

看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。

孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人,。

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。

我今年為此專門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí),。

同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。

同時(shí),，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。

其實(shí)，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ)。

我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。

當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。

而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。

這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。

因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開(kāi)始五花八門(mén)，這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。

如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。

孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。

所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。

在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。

在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。

所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō),，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。

父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。

是呀,，孩子小的時(shí)候,，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。

當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗,。

但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。

這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長(zhǎng)把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí),，需要多方面的努力,，而家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,，父母是孩子的第一位“老師”,，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。

曾有人說(shuō)過(guò),，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者的手中,，不如說(shuō)是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來(lái)必須由新生一代去承當(dāng)，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來(lái)的重任,。

因此,，可以說(shuō)，中國(guó)當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)?，重任在肩?/p>

從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女,，在家中是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,，“惟我獨(dú)尊”,，任性，我行我素。

久而久之,，形成不良行為習(xí)慣,。

根據(jù)我國(guó)有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國(guó)兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%，而美國(guó)為41%，日本為60%以上,，有人說(shuō):“中國(guó)孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的,?！?/p>

因此，我們必須十分重視家庭教育,，并施以正確的家教方法,，才能保證孩子的健康成長(zhǎng)，直至成才,。

首先,，教育要從了解孩子，理解孩子開(kāi)始,，加強(qiáng)與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系。

了解,，就是要懂得孩子的性格,、興趣、愛(ài)好以及心里想什么,，平時(shí)主要做什么,，交往的人是些怎樣的人等。

理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用,，在家庭中有他發(fā)表意見(jiàn)的一席之地，而不能說(shuō)“小孩子懂什么”,。

家中大事應(yīng)聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。

尊重兒童在家中的權(quán)利,、地位，不是一味德寵愛(ài)嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位,。

對(duì)孩子百依百順，不是尊重,，是溺愛(ài),。

其次，教育要身教重于言教,。

在家庭中,，孩子是在家長(zhǎng)的影響和教育下,，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)待人生,、事業(yè),、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,。

因此,，家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時(shí),，講究“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果,。

下面,，列舉常見(jiàn)的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過(guò)剩的孩子。

此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩,，愛(ài)鬧，愛(ài)打架,，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。

其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。

管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反。

要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。

再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo),，通過(guò)講道理,，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,，克服自己的毛病,，逐步走向成長(zhǎng)之路。

第二類:上課不專心聽(tīng)講的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng),、好玩、愛(ài)講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉,。

對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō),，“那是學(xué)校的事,，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊,?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講,，要從日常生活入手,，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到;其次,，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能力,，如安排三,、四件事，先做什么,，后做什么,，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此;再次,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽(tīng);第四,，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén);第五,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題,。

第三類:追求金錢(qián)與物質(zhì)享受的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”,，講究吃穿,，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車,。

教育的主要方法:首先,，家長(zhǎng)自己要以身作則,，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次,，家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子,，并適當(dāng)征求孩子的意見(jiàn);再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢(qián),，并用典型事例來(lái)教育孩子,。

第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子,。

此類孩子對(duì)父母,，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞,，當(dāng)耳邊風(fēng),。

教育的主要方法:

三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因,，說(shuō)理由,，哪怕是不正確或不真實(shí)的;

四要多一點(diǎn)寬容，教育之后,，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心,，要等待;

五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致,，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫(xiě),，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育。

第五類,，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。

此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫。

教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練,，不要讓孩子飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則,，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒,，堅(jiān)持訓(xùn)練。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為目的,，提高國(guó)民思想道德,、科學(xué)文化、科學(xué)技術(shù),、身體心理素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育,。

學(xué)生是未來(lái)的建設(shè)者和接班人，他們的靈魂是一張白紙,，每個(gè)個(gè)體都是一塊待開(kāi)發(fā)的璞玉,，那么，作為實(shí)施素質(zhì)教育的主體,，老師應(yīng)該如何做得更好呢?結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、尊重差異,、充滿自信，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

素質(zhì)教育中的自信心的培養(yǎng)非常重要,，要相信每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)。

在培養(yǎng)自信心的過(guò)程中要靠學(xué)生自己來(lái)完成,，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“我能行”,，要讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)思考，比如針對(duì)學(xué)生講究穿戴,，我在班級(jí)開(kāi)展了“校園如何穿戴”的討論會(huì),。

會(huì)上，我讓幾名同學(xué)穿戴不同樣式的服裝,，手拿號(hào)牌,，在大家面前展示，由學(xué)生評(píng)判,，對(duì)于學(xué)生而言,，具體選擇什么樣并不重要，重要的是他們?cè)谕ㄟ^(guò)選擇而形成自我判斷的意識(shí),，這種思考也貫穿于我平時(shí)的教學(xué)之中,。

在課堂上，我總是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于判斷,。

我們常常就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論會(huì)，暢所欲言,，讓他們把自己內(nèi)心的想法一吐為快,，就疑難問(wèn)題實(shí)行招標(biāo),，讓每個(gè)同學(xué)都積極參與思考，無(wú)論誰(shuí)的答案對(duì),。

都促進(jìn)了同學(xué)們的思考因而各得其所,。

在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí)，我改正了以往考試前后總要號(hào)召“向某某學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取x名”的做法,。

人不一定要和別人比，重要的是和自己的以前比哪怕有一點(diǎn)微小的進(jìn)行,，也是值得驕傲的,。

現(xiàn)在我們將這種意識(shí)滲透到班級(jí)管理中，給每個(gè)人都建立成長(zhǎng)手冊(cè),，在品行,、成績(jī)、創(chuàng)造方面都有記載,，定期自檢,，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，自己已不知不覺(jué)比原來(lái)進(jìn)步多了,。

二、讓學(xué)生尊重自我,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立做事的能力,。

人們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)的過(guò)程中，只有不斷尋找自我,，識(shí)自己才能挖掘自己內(nèi)在的潛能,，展示自己的學(xué)識(shí)才華，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,。

我們就是要讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)自己，自知者自明,，然后才能從他律到群律到自律,，才談得上自律者自成，自強(qiáng)者自勝,，自勵(lì)者自恒,。

一次，校布置了召開(kāi)隊(duì)會(huì)的任務(wù),。

確定下主題后班長(zhǎng)就站起來(lái)說(shuō)：“老師,，您能不能不要安排任務(wù)，讓我們自己去找材料,，自己去排練?”聽(tīng)了這話,，我吃了一驚,。

每次班會(huì)、隊(duì)會(huì)幾乎都是我一個(gè)人在包攬,，從串詞的編寫(xiě),，到編導(dǎo)、再到編練,，都是我一個(gè)人在忙,。

這一次孩子們竟主動(dòng)提出自己去創(chuàng)作的想法我想這正是孩子們獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn)，我非常興奮地答應(yīng)了他們,。

兩個(gè)星期后,，我檢查節(jié)目，結(jié)果令我大失所望,，照這樣,，不得最后一名才怪呢!我真是后悔當(dāng)初怎么會(huì)答應(yīng)他們自己去排練。

我決定至少要改掉節(jié)目?jī)?nèi)容的70%,。

正當(dāng)我要這樣做時(shí),，內(nèi)心里的另一種聲音這樣對(duì)我說(shuō)：我包辦代替換來(lái)的是什么呢?也許，它能換來(lái)名列前茅的名次,，可學(xué)生的能力,、學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，這些重要的素質(zhì)卻被我無(wú)情的扼殺,。

于是,，我耐心地和每個(gè)節(jié)目的小編導(dǎo)商量討論，正因?yàn)槲易鹬亓藢W(xué)生,，尊重他們主動(dòng)創(chuàng)作的愿望,，所以他們都非常謙虛地接受我的建議，雖然每個(gè)節(jié)目改的都是細(xì)節(jié)的東西,。

但效果卻比以前強(qiáng)了許多,。

三、因勢(shì)利導(dǎo)轉(zhuǎn)“劣”為“優(yōu)”,，讓每個(gè)學(xué)生能成為有用之才,。

青少年時(shí)期是氣質(zhì)、性格可塑性最大的時(shí)期,，我們要抓住這一教育良機(jī),，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的性格特征，克服消極因素,，挖掘性格潛,，能為形成良好的人格打好基礎(chǔ)。

平時(shí)，我們老師經(jīng)常愛(ài)用批評(píng)的口吻對(duì)膽子大的同學(xué)說(shuō)：“你怎么這么瘋啊,，你的膽子也太大了,。”

對(duì)膽兒小的同學(xué)又說(shuō)：“這么膽小,，連一句話都不敢說(shuō),。”沒(méi)想到吧,，由于我們的無(wú)意,，把學(xué)生的性格特征當(dāng)缺點(diǎn)批了，竟把一些學(xué)生的性格棱角磨沒(méi)了,，使他們產(chǎn)生自卑心理這對(duì)素質(zhì)教育極為不利,。

我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)慣偷的學(xué)生，他出乎意料的回答使我受到很大的啟示,。

他說(shuō)寫(xiě)檢查這件事給他印象最深,，我問(wèn)為什么，他說(shuō)他越寫(xiě)越會(huì)偷,，因?yàn)樵趯?xiě)的時(shí)候,，如不寫(xiě)上偷的過(guò)程，和怎樣被發(fā)現(xiàn)的,，老師和家長(zhǎng)那兒肯定過(guò)不了關(guān),，還得費(fèi)勁兒重寫(xiě)，因此每次寫(xiě)到這兒的時(shí)候,，他就想再嘗試一次,，再偷一次就不會(huì)那么傻了，因此越寫(xiě)越會(huì)偷了,。

其實(shí)這個(gè)孩子的天賦極好,，腦瓜子很靈，怎么因勢(shì)利導(dǎo),，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)呢?我想小偷在個(gè)性心理品質(zhì)上有兩大優(yōu)勢(shì):一是膽大;二是心細(xì),。

“膽大”和“心細(xì)”并不是缺點(diǎn)，讓小偷用上了,，便成了缺點(diǎn),。

如果引導(dǎo)得當(dāng)，缺點(diǎn)也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn),。

恰好這時(shí)學(xué)校要組織班級(jí)演講比賽，我就和他商量,，讓他當(dāng)頭成立一個(gè)小組,，準(zhǔn)備參賽。

他收集材料，課余時(shí)間演練,，班內(nèi)氣氛空前高漲,。

這個(gè)學(xué)生不僅不偷了，還走上了全校演講比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

我們班級(jí)也被評(píng)為學(xué)校演講比賽先進(jìn)集體,。

總之，素質(zhì)教育并不是一個(gè)空洞的話題,，只要執(zhí)教者處處以學(xué)生為主,，平等待人，從大處著眼,，小處著手,，愛(ài)心、耐心,、細(xì)心三心皆備,，素質(zhì)教育完全是能夠搞好的。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

作為教師特別是班主任,，要取得了家長(zhǎng)的支持和信賴,。因?yàn)橐虢逃脤W(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的支持,，為此應(yīng)該從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),。下面是本站小編整理個(gè)人教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘。

現(xiàn)將一學(xué)期的,。

工作總結(jié),。

如下:。

一,、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),積極進(jìn)取,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向李文霞請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

三,、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng),。

在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這,。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討,、交流,。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo),。

四,、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。

但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。

從走上三尺講臺(tái),，拿起三寸粉筆的那一刻起,，在心中不止一次的告誡自己,，我是一名教師，我要承擔(dān)起教書(shū)育人的責(zé)任與義務(wù),。轉(zhuǎn)眼，十二個(gè)春秋已過(guò),，停下匆匆的腳步,，稍作停留，以便日后更好地教學(xué),。

一,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力,、物理思維為最終目的,。

物理是一門(mén)自然學(xué)科，與社會(huì)密切相關(guān),。而學(xué)生是一個(gè)完整的人,，最重要走向社會(huì)，面向生活,。作為一名物理教師,，必須為基礎(chǔ)教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)：我必須要面向我的全體學(xué)生，認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)發(fā)其潛能,，培養(yǎng)其探究、創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)其實(shí)踐能力,，培養(yǎng)其物理思維，使其成長(zhǎng)為不同層次的不同規(guī)格俄有用人才,。希望步入社會(huì)的那一天,，學(xué)生不僅僅是一個(gè)盛裝著一定知識(shí)的容器，更是一個(gè)富有創(chuàng)造精神的生活者,。

二,、以提高學(xué)習(xí)物理興趣為手段。

由于物理與語(yǔ)數(shù)外在中考中所占分值不同,，在學(xué)生眼中,，物理是副科，不愿意在物理上多花一秒鐘時(shí)間,。但是,，生活離不開(kāi)物理。這時(shí),，就需要教師努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。盡量使物理課貼近學(xué)生的生活,，尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常給學(xué)生成功的體驗(yàn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，創(chuàng)造和諧、融洽的氛圍,，想盡一切辦法讓學(xué)生真正愛(ài)上物理,。

三、以高效課堂為載體,。

一切的認(rèn)識(shí),、想法均要向行為轉(zhuǎn)化，而這一行為要靠課堂這一載體得以實(shí)現(xiàn),。這就要求教師要提高課堂效率,。一堂高效的物理課，要在一定思想指引下,，充分備課,，使課程、教材,、學(xué)生,、教師、環(huán)境形成一個(gè)整體,。教師是課程的創(chuàng)造者同時(shí)也是開(kāi)發(fā)者,，物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,，努力給學(xué)生提供自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)空間,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，最終達(dá)到學(xué)生的物理思維能力得以培養(yǎng),，學(xué)生得到發(fā)展,。

這些是我一直以來(lái)努力地方向和目標(biāo)，今后還將繼續(xù)下去,。

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味,，過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái),，使我感慨萬(wàn)千,，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在這一學(xué)年里，我自己是過(guò)得緊張又忙碌,，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫(xiě)出來(lái),，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū),，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又告以段落,，小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

這一學(xué)期我主要承擔(dān)二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)。

這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始,，面對(duì)不同的群體,，性格迥異的新學(xué)生，我必須改變?cè)械慕虒W(xué)思路和教育手段,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向各位教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

回顧本學(xué)期的工作,，我思緒萬(wàn)千,、感慨多多，以下是我在教育教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 一,、注重課前教材的認(rèn)真研讀,，做到了解全面,、分析透徹。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

學(xué)期前我對(duì)整冊(cè)書(shū)做了全面的了解和分析，注重知識(shí)的前后聯(lián)系,，注意結(jié)合我所教的二年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,。

做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題做詳細(xì)的分析,，做到充分駕馭課堂。

留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),，吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,，注意寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)反思。

力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,，力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái),，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

二,、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師,，如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)尤為重要，本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問(wèn)題。

利用鐘面實(shí)物教具，讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝,。

在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來(lái)。

為學(xué)生提供超市購(gòu)物等場(chǎng)景,，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活等等。

為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過(guò)程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)，以形成學(xué)生基本的`數(shù)學(xué)思想和方法為精髓,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、 注重反饋,，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái),。

我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí),。

布置的作業(yè)不求多,、雜，而力求精,、細(xì),，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對(duì)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),，找出不足與疏漏,，及時(shí)補(bǔ)救。

注意布置分層作業(yè),，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè),。

注重調(diào)動(dòng)多方資源，開(kāi)展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。

虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂(lè)趣的,。

從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

課后我認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性。

為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

本人是第十六小學(xué)校的穆老師,,。

及年時(shí)間里，先經(jīng)歷了移交接著是兩次學(xué)校的整合,，從陌生到熟悉,，從適應(yīng)到完全進(jìn)入狀態(tài)，我心里先曾有過(guò)忐忑,，但對(duì)教書(shū)育人的工作不曾有過(guò)懈怠,，對(duì)學(xué)生仍就一如既往。

一,、把自己放進(jìn)集體 我現(xiàn)在在十六小教三年級(jí)四班語(yǔ)文任班主任,，是學(xué)校普普通通的一份子。

但我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的高低,，直接關(guān)系到我們學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切期望能否得到實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到我們每一位學(xué)生的發(fā)展,。

而決定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的又主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”。

作為一線教師我很清楚我要做的事情就是盡心盡責(zé)把自己的書(shū)教好,，想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們學(xué)好,。

二、信心最重要 剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班男生多,，調(diào)皮難管，且農(nóng)民工子女和留守學(xué)生以及下崗工人家庭的孩子占班級(jí)的四分之三,，學(xué)生各方面的情況參差不齊,。

加之原來(lái)有部分家長(zhǎng)對(duì)十九冶老師不了解，有持懷疑態(tài)度,，不太相信我們的教育,、教學(xué)能力。

我們剛整合時(shí),，本來(lái)分到我班的學(xué)生有47人,，可實(shí)際報(bào)名的只有37人，十名學(xué)生不知流向了何處,。

面對(duì)此種窘境,，我深感壓力非常大,。

我暗下狠心：一定要用我的實(shí)際行動(dòng)改變家長(zhǎng)對(duì)我的看法，證明我是一個(gè)合格的人民教師,。

三,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)---從班風(fēng)著手 要提高教學(xué)質(zhì)量，必須先在班級(jí)管理上狠下功夫,，整頓班風(fēng)班紀(jì),。

因教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛、課堂上有安靜有序的紀(jì)律,，只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，才會(huì)有高的教學(xué)效率。

通過(guò)一年多的嚴(yán)格訓(xùn)練,，我班學(xué)生的德智體美勞均全面發(fā)展,。

我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯。

班風(fēng)優(yōu)良,，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),。

在第一屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了團(tuán)體第一名,，校園藝術(shù)節(jié)表演節(jié)目,，百科知識(shí)競(jìng)賽取得了第三名的好成績(jī)。

學(xué)生參加學(xué)校的繪畫(huà),、書(shū)法,、手工等各項(xiàng)競(jìng)賽，均有突出表現(xiàn),。

總之,，我認(rèn)為只有打好堅(jiān)實(shí)的班級(jí)管理基礎(chǔ), 為學(xué)生營(yíng)造好良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)---從在抓差上狠下功夫 教學(xué)質(zhì)量的提高決不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng)。

著名的水桶原理：一桶水的容量還要看最短的木板,。

教學(xué)整體水平的提高最重要的還是要抓差生培養(yǎng),。

一、勤,，二,、愛(ài),三,、耐心,。

我相信：勤師手下無(wú)差生,，也相信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,霍懋征說(shuō)：“孩子只有內(nèi)向外向之別，沒(méi)有先進(jìn)后進(jìn)之分,。

”師愛(ài)是永恒的,，也是無(wú)限的。

這是我的堅(jiān)定信念,。

我相信只要功夫深,，那些差生也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

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為此我費(fèi)了不少心血,，下了很大的功夫,。

我接這個(gè)班以來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的部分差生字跡潦草,，不寫(xiě)家庭作業(yè),，課堂作業(yè)拖拉，上課時(shí)搞小動(dòng)作,，不舉手回答問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不守紀(jì)律,，在老師的眼中就是“差生”,，他們的共同特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是缺乏意志品質(zhì);二是容易產(chǎn)生逆反心理，找不準(zhǔn)自己的位置,，接受能力弱,，從而導(dǎo)致厭學(xué)，甚至棄學(xué),，因而成績(jī)落后,。

學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九

作為一名教師，要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

歲末年終,，不由得使我靜下心來(lái)回顧、反思在即將過(guò)去的一年時(shí)間里對(duì)教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著,、對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求,、對(duì)莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任、對(duì)三尺講壇的那一份堅(jiān)守一年來(lái),，我堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛接受各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。下面是本人對(duì)本年度的總結(jié)和對(duì)來(lái)年的展望。

一,、政治思想方面：積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上照本宣科,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)，面對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自覺(jué)性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)因素,，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。課余時(shí)間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級(jí)教師集體備課,，認(rèn)真聽(tīng)取同行及專家所給的建設(shè)性意見(jiàn)和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè),，做到堂堂清、條條清,。堅(jiān)持不懈的努力終于換來(lái)回報(bào),，學(xué)生的成績(jī)得到質(zhì)的提高和飛躍。

三,、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無(wú)原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，擠出時(shí)間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位,，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力,。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的。

工作總結(jié),。

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度,。

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì),。

作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí),。

心得體會(huì)。

進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué),。

1,、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課,。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和,。

教案。

等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性。提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)轉(zhuǎn)變思想不斷探索收到很好的效果。教學(xué)之余我積極探索積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語(yǔ)文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

考試,、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn),，各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí)。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法,。

五,、存在的不足。

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六,、下學(xué)期設(shè)想。

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

一年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的教育方針政策,，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排,，堅(jiān)持從小事做起,，不說(shuō)空話，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課,、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力,，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,，將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時(shí)間，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。通過(guò)不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。在工作中,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求,。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位,，堅(jiān)持和學(xué)生溝通,，家長(zhǎng)溝通，與班主任溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難,。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，，每天都做同樣的事,。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,，只有每天學(xué)生的檢查管理,。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作,。沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作,，只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程,，只有每晚必做的檢查,。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中,，工作有一點(diǎn)成績(jī)，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧。