一個好的計劃應該能夠應對可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。在制定計劃時,，我們應該設(shè)定合理的目標和挑戰(zhàn),，同時也要考慮到自身的能力和資源限制,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇一

一個剛參加工作的新教師,，能有這次培訓機會很不容易,，為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃如下：

要珍惜這次培訓機會,，認真遵守培訓的各項要求,，充分利用課余時間觀看,、聆聽專家的講座,，并做好筆記,。無論專家的講座是何種風格,，都要堅持在最快的時間內(nèi)靜下心來,，融入專家的講座,，認真理解講座的思想內(nèi)涵,，內(nèi)化成自身的知識,，以彌補自己專業(yè)知識的不足,。

對視頻中不明白的問題和教學中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥?。并通過交流平臺向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家的幫助和解決,。積極參與工作坊的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，把自己不懂的問題上傳到交流平臺,，請教各位學員,，或與各位學員共同探討,。

堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教育教學中的所感所悟?qū)懗鰧W習心得,，寫出研修日志,，發(fā)表在教師培訓平臺上,，并且堅持每天更新搏客日志,，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學與專家所講的課堂教學的切入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理,。

研修計劃的制定,，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實,，所以要每天堅持檢查計劃的落實情況,，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日清月結(jié),，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次新的里程碑,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二

為貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》,、《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施方案》的文件精神,，為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),，結(jié)合教師工作實際情況,，制訂本研修計劃,。

以網(wǎng)絡研修與校本研修整合為基本模式,，以提升教師教育信息技術(shù)能力與教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容,，以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習共同體為目標,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。

以實施“國培計劃———示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目”為契機,，構(gòu)建起校本研修框架,，整體提升教師信息技術(shù)運用能力,，扎實有效地促進教師專業(yè)化發(fā)展,，著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力,，用一年的時間為我縣打造出一批專家型教師和名師團隊,。具體目標如下：

（一）全面完成考核方案各項指標。

（二）全面形成網(wǎng)絡研修與校本研修整合的模式,，大力提長教師信息技術(shù)運用能力，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（三）常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學和課例研究,，針對重難點教學問題掌握課例研修的常用方法和技術(shù),。熟練掌握網(wǎng)上自主學習,、協(xié)作學習和資源管理的方法和技術(shù),。會用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。

全縣13個項目學校全體地理,、歷史教師,，共67名,。

有效利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，與單元教學同步，實施“課中學學中做做中變”的混合培訓,，將遞進式線上線下混合研修貫穿始終,。學員通過自主反思,，提出問題（問）——線上學習課程資源（學）——線下研討選定難點（選）——學校研磨解決策略（研）——課堂現(xiàn)場教學實踐（用）——校本研修檢測效果（檢）——網(wǎng)絡平臺提交分享（展）——區(qū)域研修評選精品（評）的學習流程的循環(huán),，提升教學技能,，改變學生學習方式,，實現(xiàn)“學研用”結(jié)合。

階段學習一：

任務1：督促各參訓教師盡快熟悉平臺操作,，知曉“為什么學”——“學什么”———“怎么學”,；知曉實施方案,、考核方案,；建立個人空間,。

任務2：建立研修團隊,，以各學校學科坊主為單位進行研修活動,。

階段學習二：

任務1：運用技術(shù)工具加工教學資源：選擇基于課標的學科教學單元設(shè)計案例以及單元教材處理事例進行自主學習,，針對上述案例及事例的學習作感悟反思、網(wǎng)上交流,。

任務3：總結(jié)交流：學科工作坊收集研修資料,，形成結(jié)果,。

階段學習三：

任務：運用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學活動：選取重難點教學點進行自下而上（教師個體—學校學科坊—縣級學科坊）的研修路徑,，提出研修問題——進行網(wǎng)上學習培訓——集體磨合解決——課堂實踐———總結(jié)升華，實現(xiàn)學研用結(jié)合,。

1,、組織學員制定研修計劃,。

2,、建立研修團隊制度,，規(guī)定學校學科坊主每周至少登陸3次以上,，指導學員完成相關(guān)的參訓任務,。

3,、發(fā)起,、參與引領(lǐng)性主題研修活動,，根據(jù)各校教學實際,，設(shè)計,、主持開展線上,、線下的研修活動以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,，引導學以致用,。

4,、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇三

本人有幸參與“國培計劃（20__）”——貴州省中西部項目中小學教師遠程教育培訓,。我會努力珍惜這次學習機會,，因為,，通過網(wǎng)絡能面對面聽專家講課,，并參與互動交流，同時,，也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學經(jīng)驗，真的是一次難得的學習機會,。對于這次培訓,，我將全力以赴,，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng),。為了更好地學習,，我擬定出了自己的研修計劃：

首先,，要提高自己的政治思想覺悟,，把積極把握本次學習作為自身能力素養(yǎng)的提升機會,。上班期間,，每天可以提前到校,，打開電腦,，登陸網(wǎng)絡研修平臺,，實時查看中心的消息,，認真完成學習任務,，踴躍參加研修活動,，積極分享自己的成果和反思,。養(yǎng)成瀏覽學員們制作的簡報,，拜讀同行中的優(yōu)秀文章等,。

通過聆聽專家講座,，與學員們的交流,，積累更多的經(jīng)典教學案例,，針對每個案例,，自己和大家一定要各抒己見,、拓展思維、開闊視野,。學會要從多種角度看問題,。更重要的是,，積極參加不同形式,、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,，要學會使用媒體播放器播放流媒體,、接收因特網(wǎng),，懂得在網(wǎng)上查閱資料,，學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀論文等,，促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,。

通過培訓,，要使自己基本具備課件制作,、網(wǎng)上獲取資源,、網(wǎng)上與學生交流的能力,；不斷學習,，更新觀念,，不斷提高自己的教育教學水平,，使自己能融入課改的浪潮,，與時俱進,。

通過培訓學習,，要認識到了網(wǎng)絡在教學中的重要作用,，“興趣是最好的老師”,。心理學知識告訴我們：凡是生動,、具體,、形象的事物,，色彩鮮艷的對象，才會很容易引起學生的興趣和注意,，而電教媒體手段具有生動,、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動,、形象，從而能激發(fā)學生的興趣,，加深學生對知識的理解,。大量增加相關(guān)知識,，開拓學生的視野,，學生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,，在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),，選擇適合自己學習的內(nèi)容和等級,，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展,。同時,，設(shè)立課堂聊天室,，通過師生互動或生生互動，在討論中進一步完善自己的看法,，使教學更具有交互性,，更有利于學生主觀認知的發(fā)展,。

本次“國培計劃”學習，給我的是一種新的理念,，新的體驗,，只有不斷參與各種形式的學習,，才能不斷提高教師適應新形勢的能力,，才能將新的教育形式應用于教學實踐。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的學習中,，我將以本次培訓精神作為指導,，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇四

在培訓過程中我對每個模塊進行了認真的學習和思考，雖然工作任務重,，但還沒有耽誤學習，及時完成學時數(shù),。在上線學習的過程中,，我積極參與網(wǎng)上互動學習,，主動提問與回答,，認真完成各模塊學習任務,。通過培訓對物理學科知識體系的認識得到了進一步的提升,，長期在初中從事物理教學實踐,，慢慢地也就忘卻了物理教育教學的本源性問題。也就是什么是物理,，為什么教物理,？也即知識本位論和價值論的問題。物理是一門科學,，是概念,、規(guī)律、法則（原理）復合成的體系,；物理也是一種智慧,，以實驗,、思維和數(shù)學作為方法,；物理也是求“真、善,、美”的復合體,，物理“實驗是理論的判據(jù)”,，培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想，是一種文化。在知識經(jīng)濟時代,，知識就是力量,，作為學科我們的目標是培養(yǎng)專家,，但在我們教育的實際,，我們教物理的目標，就是通過對物理知識的學習,，提高學生的科學素質(zhì),。所以,，我們只有關(guān)心知識的來龍去脈,，相互聯(lián)系，才能讓學生擁有在復雜情景下思維的靈活性,；摒棄過多的機械訓練，才能恢復學生的創(chuàng)造性思維,，關(guān)心新知識帶來的新情景,；減少對講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學生的自主學習,。扭轉(zhuǎn)課堂教學的低效局面,。

通過本期研修學習,，我對教學有了更深刻的認識,，“教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,，促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學習效能,。在教學中應該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔,。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學生極大膽的參與了各個教學活動,，使學生真正成為教學中的主體,。

通過本期研修學習，我對教學有了更深刻的認識,，“教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,，促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學習效能,。在教學中應該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學的態(tài)度和方法,，努力減輕學生負擔,。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學生極大膽的參與了各個教學活動，使學生真正成為教學中的主體。

國培計劃網(wǎng)絡學雖然比較艱辛,，但充實而快樂,。我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在,。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞,，啟迪與感悟的交融,，收獲頗多,，受益匪淺,。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡為我們提供的學習的平臺，讓我開闊了眼界,，增長了見識。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇五

從20xx年9月16日開始我參加了“國培計劃20xx—農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”學習,，截止到20xx年11月21日,，在“思想政治研修班”置換學習，兩個多月的學習生活讓我感到充實和幸福,。兩個多月的培訓是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進步,，又一個新的篇章,。國培計劃的前三階段即將結(jié)束，為了順利完成第四階段的學習（返崗研修）,，特制定個人返崗實踐研修計劃,，具體如下：

通過三個階段的培訓學習，使我的專業(yè)知識水平有了較大提升,，更重要的是它改變了我的教育觀念,，使我重新審視我的教育教學,。認真學習和解讀新課標，在教學活動中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們要在在今后的教學工作中構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。

新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習,，課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨立一人能夠較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科,，學會與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科、各年級的教學有機融合,，相互促進,。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的自身學習和提高是一個不容忽視的問題,，應該通過自身學習探索,，在自己的知識結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,；這就要求骨干教師做到：

（2）積極參加各級各類業(yè)務知識培訓,，認真接受專家的指導,、同事的幫助,，過后還要認真寫好總結(jié)反思,，做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長,，是要通過專家的引領(lǐng),、同事的幫助，自身的反思才能成長為骨干教師的,。

（3）在自身獲得不斷提高的同時,，認真做好其他教師的傳,、幫、帶,，使學校其他教師獲得共同發(fā)展,，形成良性循環(huán),。

這次培訓給了我最大的鞭策,，以后要學著多擠時間，多學習,，盡量在理論上多鉆研些,，并多動筆,、多總結(jié),、多積累，向研究型教師努力,。要積極爭取做一名合格的骨干教師,，光會教還不行,，還得研,。

通過這次培訓，讓我更加覺得教學要有個性,，要有自己的獨特風格,。尤其是課堂教學,，要讓學生學會閱讀,，學會學習,，學會開放思維互動,，學會獨立思考，讓課堂教學有效開放,，課外學習有效延伸。

1,、制定個人返崗實踐研修計劃,。結(jié)合自己的實際教育教學情況制定個人在崗實踐研修計劃,，并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務,，切實提高自己的研修水平。

2,、閱讀教育理論專著,。讓書籍來充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。

3、上好一節(jié)公開課,。在教學中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學理念和實踐研修的成果相結(jié)合，并出示一節(jié)示范課，學校負責人和教研組組織點評和研討交流,，通過示范課展示起到相互促進學習的目的,。

4、認真聽取本校有經(jīng)驗教師的課,，并做好記錄,。

5、做好課題研究工作,。根據(jù)在集中培訓期間的所學,，結(jié)合本人的理論學習和實踐研修成果，通過參與課題研究,，提高自身的教育科研能力,。

6、積極主動請教導師,，虛心向?qū)煂W習,。

走進國培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓只是一個手段,，一個開端。學習,、思考背后,，我感到更多的是責任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經(jīng)結(jié)束,，但終身的學習還在繼續(xù),，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望,。在今后的工作中,，我將時刻牢記自己的職責，將此次培訓過程中學到好經(jīng)驗,、好做法大膽應用到實際工作中,，處處以身垂范，積極主動承擔各項教育教學任務,，與學校其它教師一起,，互相學習,，共同進步，開拓進取,，取得更新的成績，實現(xiàn)自我超越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。也感謝“國培”為我們提供這么難得的機會，促使我在教育工作中努力前行,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇六

隨著新課程改革的全面實施,，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進一步推動自身的素質(zhì),，我制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求,。

繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要具備良好的師德、廣博的知識,，對學生要寬容有愛心和責任心,，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,，持之以恒，努力充實自己,，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇七

1.本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上毫無基礎(chǔ),，在操作應用研究應用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2.有參加過信息技術(shù)能力培訓與考試，本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡的維護比較熟悉,，能比較熟練的應用辦公軟件服務于教學，但對于進行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作不大熟悉,。 3.平時喜歡多媒體教學,，但是不能能根據(jù)教學需要自己制作ppt課件，但是能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來,。

（二）不足

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，沒有實踐經(jīng)驗。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

1.立足于個人實際,，將有關(guān)理論應用于本校的信息技術(shù)與學科整合的實踐中,，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學模式,。

2.利用應用信息技術(shù)強化教材重難點,提升教學實效性,用多媒體教學可以幫助學生強化教學內(nèi)容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。

3.借助信息技術(shù)促進學生學習方式的改變,提高學生判斷事物和解決問題的能力,。拓寬學習思路,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,促進傳統(tǒng)的教學模式的改變,。

4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡研修平臺,，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學科知識，還要具備教育教學方法方面的專業(yè)知識,，并具備一定的實踐操作能力,，不斷提升教學水平。

5.對教學設(shè)計和教學實踐的反思,，確立自我發(fā)展的信心,。幫助自己分析

理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學習理論,、接受信息,，促進發(fā)展。

6.學設(shè)計時要講究實效,，不能只停留于其表面形式,；要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的參與積極性,；注意創(chuàng)設(shè)教學情景,，培養(yǎng)學生的想象力，提高學生的創(chuàng)新能力,。

1.嚴格按照研修流程,，結(jié)合評價的指導意見，彌補自己的短板,。要熟悉研修的平臺,，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座,，主動參與群內(nèi)的.討論話題,，潛心研讀學習內(nèi)容,，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,，主動請教老師和同學,，加強合作與分享。

2.每天安排時間學習研修的課程,，要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合，研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務。

3.通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。

4.向有經(jīng)驗的同伴學習,，學習他們信息化教學過程的經(jīng)驗,，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學的能力。

1.平時要多讀書學習,，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想,，吃透本次研修的課程主題,，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。

2.積極主動的和同學互動,，培養(yǎng)自己的合作能力,。在學習坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學學習,，取長補短,，發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,，達到在研修的過程中共同進步的目的,。

3.學思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考,，堅持撰寫研修日記,，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程,，檢視自己研修的變化,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇八

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1,、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

2、深化對小學語文課程性質(zhì),、課程目標的理解,。

3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,，致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革,。

4、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極發(fā)言,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,。

5、每天堅持看一個小時的教學專著,，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6、每天填寫好研修日志,，將自己的思想文字化,，行動化,。

7,、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化,。

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等,。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰,，向著光明堅定不移的一直走下去。

文檔為doc格式,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇九

終生發(fā)展而努力,。

1、積極參加網(wǎng)絡學習,，緊緊圍繞我校綠色課堂開展教學研究活動,，自覺踐行新理念，新思路,，提高課堂教學效率,。

2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習,，使自身的教學教研水平有一個新的提升,，更好的促進自身專業(yè)化成長。

3,、通過一年的研修學習，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?，一同成長,，從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。

1,、加強教育教學理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物,，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,，并將在自己的教學中不斷實踐。

2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務,。

出自 www.sevw.cn

雖然再過2年我就到了天命之年，但是,，對于這樣專業(yè)的培訓學習,，我是渴望的，也是樂意的,。所以,，無論是線上的學習,，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好,。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長,。

3、立足校本,，開展好教學及微課題教學研究,。

以我校開展的綠色課堂的研究為契機，以一師一課為平臺,，把學習到的新理念,，新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課,、聽課評課等活動,，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學教研水平,。

4,、學思結(jié)合，常教常新,。

堅持寫教學反思和教育博客,，記錄學習中的喜悅與困惑，記錄教學中的精彩與遺憾,，讓反思成為自己教學的一種習慣,，博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的`,，教學的創(chuàng)新永無止境,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十

1、思想積極要求進步,，以一名合格的教師標準嚴格要求自己,。

2、努力做一名有責任心,、熱情,、謙虛謹慎、能為團體著想的教師,，對學生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧,、舒適的人際環(huán)境，做一名快樂的教師,。

抓緊點滴時間去學習,，學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀,、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗,。

要讓讀書、學習成為自己生活的一部分,。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。

1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；

2,、珍惜機會,，限度提高自我、完善自我和超越自我,；

3,、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土,，服務學生,，成就自我。

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量,。

3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十一

我想，每個人在年輕的時候總都是有夢想的,，可是隨著時間的推移,，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡,，因為種種原因,，理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,，加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,，往往是工資不高，工作量不小,，而且是年復一年重復單調(diào)的勞動,，有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回,，周而復始,。也有人說教師費的是賣的事，掙得是賣白菜的錢,。于是,，常常會產(chǎn)生倦怠感,，于是知識老化，缺乏激情,，就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象,。

所以，十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,，在美麗的江城xx,，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊,，有著濃厚的人文情懷的古都,，參加“國培計劃”xx省中小學骨干教師能力提升高級研修項目xx師范大學班的學習。在為期十二天的培訓學習中,，我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告,，又有機會到xx的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多,。

首先,，我們心靈受到一次洗禮。聽了xx市中語會會長,，xx十三中學特級教師曹xx的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,，面對社會現(xiàn)實，只一味的牢騷滿腹的人,，永遠不會取得成功,。老師要吹響理想主義的集結(jié)號，做一臺除塵器,，擦掉孩子心靈上的灰塵,。讓課程走進對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,，也是這么做的,，他那種敬業(yè)精神，民主思想,，以及在教學改革中做出的有益嘗試,，都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),，真的是把學生的學習和生活緊密的結(jié)合起來了,。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。

特級教師,、教授級語文老師王xx老先生,，雖然已經(jīng)退休了,，依然聲如洪鐘,，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點也不顯累，更重要的是我們聽的人也不累,，而且是意猶未盡,，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端,，老先生痛心疾首，講到教育的改革,，他語重心長,，講到作文的教法，他如數(shù)家珍,。我和老師們交流的時候,，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次,，我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,，例如xx學院的龔xx教授的.散文教法強調(diào)叫出作者獨特的個性，xx市鼓樓教研室的曹xx語文教學要回歸語言,，回歸文本,，是對語文教學改革的反思。xx外國語學校特教博士徐紅漫,，語文學習主編馮xx,，xx市語文教研員，特級教師徐xx等都給我們帶來了精彩的報告,。

再次,，我們到xx中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經(jīng)驗介紹,，和基層老師進行交流,，xx老師的教學水平之高，學校管理的水平之高,，多媒體應用技術(shù)水平之高,，使我們大大開闊了眼界，提高了認識,，豐富了經(jīng)驗,。

從教二十年來，一直忙忙碌碌,，沒有用心反思自己,，今天我能有時間靜下心來，聆聽專家的講課,，學習先進經(jīng)驗,，對自己的人生做一個小結(jié),，在歲月的縫隙，能有這么一段相對寧靜的時光,，使浮躁的心靈重新平靜,，使晦暗的理想重新閃亮，使胸腔內(nèi)那點僅存的熱血重新沸騰,。我會在以后的人生道路上,，重新點亮心燈，照亮前進的路,。我想此次國培的最大意義,，對我來說，也許就在這里吧,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十二

我是一名幼兒教師,，我喜歡孩子，我熱愛我所從事的幼教事業(yè),，我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天,。從我踏上工作崗位起，十四年了,，我有過許多困惑,，一直期盼著有朝一日，能全面學習幼教知識,、提升自我能力和素質(zhì),。“國培計劃”的到來,，猶如雪中送炭,，讓我們?nèi)玢宕猴L。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習,，我將倍加珍惜這次難得的學習機會,，用心學習，學有所獲,，不負國家的期望,、領(lǐng)導的信任、同事的支持,。為此,，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

（一）研修目標

要用新的思想,，新的知識,，新的技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力,，為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ),，努力將各方面提高到一個新水平,。努力學習教育理論，不斷更新,、充實專業(yè)知識，使自己成為知識儲備豐富,、善研究,、能合作、會創(chuàng)造,，求發(fā)展的智慧型幼兒教師,，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破，成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。

（二）具體任務

內(nèi)容包括：學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位,，深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢,，了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,，善于積累，勤于反思,，大膽探索,，不斷更新，理論指導實踐,，學習教學基本技能,，積極參加研討，注重教學研究,。

1,、認真聽課、積極發(fā)言,，做好聽課筆記,，及時完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合各門課程,，強化個人學習,，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高,。

3,、積極參加各類實踐活動，積極思考,，大膽創(chuàng)新,，敢于發(fā)表自己的觀點。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些國內(nèi)外學前教育教學研究方面的書刊，及時更新教育理念,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

（二）虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

積極主動向?qū)熣埥?，聆聽專家的專題講座，學習他們的'教育教學思想和經(jīng)驗,，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我會勤學習、勤反思、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動,，每天進行感悟反思，讓自己把學到的做出來,，把做到的說出來,，把說出來的寫下來，實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,，雙向互動,。

（三）加強幼兒教育的研究，做創(chuàng)新型的教師,。

我們要加強對幼兒教育的研究，如國內(nèi)外學習教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等等。通過研究,，充分了解到幼兒教育的特點,，幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，努力提升自己,，做創(chuàng)新型的教師,。

1、勤于學習,，學有所思,。

學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學,。學有所思，帶著問題學習,。

（2）多渠道地學,。要做學習的有心人，在課堂上學習，學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在課外學習，多向同伴請教,，豐富自身的經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天,，在反思中揚長,；審視今天，在審視中甄別,；前瞻明天,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把學習與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地學習,。

3、認真完成“六個一”學習成果匯報

通過這次的學習,，我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)、反思,、比照,、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面,，保質(zhì)保量地完成這次學習的任務,，提出有價值的教學問題，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。積極參與課題研究,，在實踐中學習，在學習中提高。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十三

20xx年9月30日至今,，我有幸參加了“國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了培訓的全過程,?？v觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓,，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了她們幽默風趣的教學風格,、先進的教學理念和教學方法,?？梢哉f此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身,，猶如一縷春風吹進我的心田,，讓我進行了一次。下面我簡單地談談培訓的幾點體會：

一,、名師課堂,，風趣幽默，智慧親和,，精彩紛呈,，讓我折服。專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學數(shù)學的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座針對性、操作性很強,，很有實用價值,，為當前的小學數(shù)學教學指明了方向。

二,、我非常認真的聽看專家老師的報告,，尤其是關(guān)于師德的講座，通過學習,，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。通過學習,，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學中會教給學生思考問題的方法,，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,，而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到：

1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,，做終身學習的表率。

3,、認真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、充分利用好國培計。

“國培計劃(20xx)”個人研修這個平臺,，加強交流,，讓智慧碰撞，讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十四

能有機會參加此次國培,，倍感榮幸,，特此精心制作自己的`國培計劃，望老師批評指正,。

通過學習,，更新自己的教學理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野,。

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量,。

3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。

2,、通過理論聯(lián)系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十五

很榮幸能成為“國培計劃”——安徽省鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓小學英語班中的一員，本次培訓的研修任務設(shè)置分為信息技術(shù)應用能力提升培訓（60學時）和有效學習研究主題培訓（60學時）兩部分,，為認真完成本階段的研修任務,，特制定以下研修計劃：

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識。

3,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

4、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

1。積極完成日常教學類中研修日志,、我的教學故事,、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布,。

2,。積極參與研修活動：包括學科活動、工作坊活動,、協(xié)作組活動,，進行課程學習、視頻答疑,、主題研討點評,、資源上傳,、研修作業(yè)成果,、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。

1,、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識。

2,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3,、反復領(lǐng)悟《英語新課程標準》精神,，進一步熟悉英語教材，并付諸實踐,，提高課堂教學效率,。鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十六

遠程研修是我們教師學習,、交流的一個很好的平臺,，今年我有幸參加"國培計劃"的音樂學科培訓,，真的感覺很榮幸。國培這一學習平臺的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,，相互交流，共同學習,，取長補短,，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學習,、再提高的機會!

回首這一個月來的培訓,，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導的風采等等,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。學習的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么,，哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用課余時間，無論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流，閱讀文章,，發(fā)表評論,。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。

參加此次培訓學習,，是一種榮譽，更是一種責任,，同時也感到壓力,。一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月,，也是促進我教學上不斷成長的一個月,。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,，也有了一些自己的感悟：

一,、改變觀念，端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習,，徹底改變了我的這種"寄生蟲"思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動,，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

二,、專家引領(lǐng),，思想振蕩。無論是這些報告還是授課,，都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止,。他們的教學觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家,、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時思考的太少。平常我們在學校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,，作為新時期的教師,，這方面實太欠缺了。

三,、同行交流,，共同成長。本次培訓,，每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似。因此,，學習期間,，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計,，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的.基礎(chǔ),。

四,、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,。

培訓只是一個手段,，一個開端。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的,，是永恒的,，通過這次培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，是一次對自己"教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點,，讓"差距"成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階!

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十七

20xx年x月中旬，“國培計劃——xx省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在xx市xx大學x校區(qū)開班了,。這次我有幸被選中參加國培學習,，我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進高等院校的學習,，能夠有機會參加高水平的研修和學習,，特別是能夠到荊州長江大學，這所高等學府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學習,，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學習都能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃：

作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,，自身有一定的教學經(jīng)驗，能適應新課改要求,，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修,，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的,。

通過多年的教育和學習,，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步，理論學習沒有具體的目標,，教學水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫，只知道善待學生,，努力工作,。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員,，或與各位學員共同探討。

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,，有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,，從而有利于我開拓視野,，更新觀念,。能在培訓中更新教學理念,，提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學教研能力,，確定研究項目，申請研究課題,。

1,、努力學習新知識，認真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3,、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法,，提高自身的素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)言,，博采眾長，在交流中碰撞思想,。

5,、加強和學員之間的互動交流,，小組合作學習。

6,、多寫些教育研修日志,，在反思中完善。

1,、初中英語教學理論知識,。

2、初中英語教學新課程新理念,。

3,、各種日常寫作指導,全新的初中英語的教學方法。

4,、研究問題的專業(yè)能力,。

國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十八

通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平,，主動推進素質(zhì)教育,，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中,。

通過開展校本研修,，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手,，通過教室改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動探索學生養(yǎng)成教育的新模式,，為提高教育教學質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外，從教學向德育拓展延伸,。

1,、學習《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。

2,、精心備課,、認真上課，課后及時反思總結(jié),。

3,、不斷提高自己的教育教學能力，主動學習新課程標準及新教學理念,，努力提高自己的執(zhí)教能力,，形成自己獨特的教學風格。

4,、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修,。聯(lián)系運用電子白板,，運用多媒體獨立制作電子教案。

5,、以課題研究為依托,，以自主研究為切入點，主動探索,，參與課題研究,。

認真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路

1,、堅持政治學習,、業(yè)務學習，多看教育教學專著,，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。

2、主動參加網(wǎng)絡教研,，了解最前沿的教改信息,。擴展自己的'知識視野，不斷更新教育教學理論,。

3,、工作中嚴要求，不松懈,。

4、認真開展聽課評課活動,，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教育水平。

課后及時寫教學反思,，認真撰寫教育教學心得體會,，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣,，提高解決問題的能力,。