一個好的計劃應該能夠應對可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。在制定計劃時,,我們應該設(shè)定合理的目標和挑戰(zhàn),,同時也要考慮到自身的能力和資源限制,。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇一
一個剛參加工作的新教師,,能有這次培訓機會很不容易,,為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,,在教育理論,、教學研究等各方面都得到提高,,特制定個人研修計劃如下:
要珍惜這次培訓機會,,認真遵守培訓的各項要求,,充分利用課余時間觀看,、聆聽專家的講座,,并做好筆記,。無論專家的講座是何種風格,,都要堅持在最快的時間內(nèi)靜下心來,,融入專家的講座,,認真理解講座的思想內(nèi)涵,,內(nèi)化成自身的知識,,以彌補自己專業(yè)知識的不足,。
對視頻中不明白的問題和教學中的困惑,,找機會向?qū)<艺埥?。并通過交流平臺向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,,尋求專家的幫助和解決,。積極參與工作坊的各項研討活動,,努力向各位學員學習,,把自己不懂的問題上傳到交流平臺,,請教各位學員,,或與各位學員共同探討,。
堅持整理筆記,,結(jié)合自己在教育教學中的所感所悟?qū)懗鰧W習心得,,寫出研修日志,,發(fā)表在教師培訓平臺上,,并且堅持每天更新搏客日志,,對照自己以往的專業(yè)成長道路,,尋找自己的課堂教學與專家所講的課堂教學的切入點,,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,,并將所思所悟及時整理,。
研修計劃的制定,,只是對短期學習的一種規(guī)劃,,而最關(guān)鍵在于落實,,所以要每天堅持檢查計劃的落實情況,,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,,努力做到日清月結(jié),,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次新的里程碑,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇二
為貫徹落實教育部教師工作司《關(guān)于組織20xx年“國培計劃”——示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目申報工作的通知》,、《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見》以及《20xx年沾益縣示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓實施方案》的文件精神,,為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,,具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),,結(jié)合教師工作實際情況,,制訂本研修計劃,。
以網(wǎng)絡研修與校本研修整合為基本模式,,以提升教師教育信息技術(shù)能力與教師專業(yè)發(fā)展為主要內(nèi)容,,以創(chuàng)建教師區(qū)域?qū)W習共同體為目標,,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。
以實施“國培計劃———示范性網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目”為契機,,構(gòu)建起校本研修框架,,整體提升教師信息技術(shù)運用能力,,扎實有效地促進教師專業(yè)化發(fā)展,,著力提升教師教育素質(zhì)和教研能力,,用一年的時間為我縣打造出一批專家型教師和名師團隊,。具體目標如下:
(一)全面完成考核方案各項指標。
(二)全面形成網(wǎng)絡研修與校本研修整合的模式,,大力提長教師信息技術(shù)運用能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,。
(三)常態(tài)研修有技術(shù),。聚焦邊教邊學和課例研究,,針對重難點教學問題掌握課例研修的常用方法和技術(shù),。熟練掌握網(wǎng)上自主學習,、協(xié)作學習和資源管理的方法和技術(shù),。會用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。
全縣13個項目學校全體地理,、歷史教師,,共67名,。
有效利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),,與單元教學同步,實施“課中學學中做做中變”的混合培訓,,將遞進式線上線下混合研修貫穿始終,。學員通過自主反思,,提出問題(問)——線上學習課程資源(學)——線下研討選定難點(選)——學校研磨解決策略(研)——課堂現(xiàn)場教學實踐(用)——校本研修檢測效果(檢)——網(wǎng)絡平臺提交分享(展)——區(qū)域研修評選精品(評)的學習流程的循環(huán),,提升教學技能,,改變學生學習方式,,實現(xiàn)“學研用”結(jié)合。
階段學習一:
任務1:督促各參訓教師盡快熟悉平臺操作,,知曉“為什么學”——“學什么”———“怎么學”,;知曉實施方案,、考核方案,;建立個人空間,。
任務2:建立研修團隊,,以各學校學科坊主為單位進行研修活動,。
階段學習二:
任務1:運用技術(shù)工具加工教學資源:選擇基于課標的學科教學單元設(shè)計案例以及單元教材處理事例進行自主學習,,針對上述案例及事例的學習作感悟反思、網(wǎng)上交流,。
任務3:總結(jié)交流:學科工作坊收集研修資料,,形成結(jié)果,。
階段學習三:
任務:運用技術(shù)工具創(chuàng)造新教學活動:選取重難點教學點進行自下而上(教師個體—學校學科坊—縣級學科坊)的研修路徑,,提出研修問題——進行網(wǎng)上學習培訓——集體磨合解決——課堂實踐———總結(jié)升華,實現(xiàn)學研用結(jié)合,。
1,、組織學員制定研修計劃,。
2,、建立研修團隊制度,,規(guī)定學校學科坊主每周至少登陸3次以上,,指導學員完成相關(guān)的參訓任務,。
3,、發(fā)起,、參與引領(lǐng)性主題研修活動,,根據(jù)各校教學實際,,設(shè)計,、主持開展線上,、線下的研修活動以保證工作坊活躍度及研修質(zhì)量,,引導學以致用,。
4,、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇三
本人有幸參與“國培計劃(20__)”——貴州省中西部項目中小學教師遠程教育培訓,。我會努力珍惜這次學習機會,,因為,,通過網(wǎng)絡能面對面聽專家講課,,并參與互動交流,同時,,也能夠在這里與更多的優(yōu)秀教師汲取他們的寶貴教學經(jīng)驗,真的是一次難得的學習機會,。對于這次培訓,,我將全力以赴,,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng),。為了更好地學習,,我擬定出了自己的研修計劃:
首先,,要提高自己的政治思想覺悟,,把積極把握本次學習作為自身能力素養(yǎng)的提升機會,。上班期間,,每天可以提前到校,,打開電腦,,登陸網(wǎng)絡研修平臺,,實時查看中心的消息,,認真完成學習任務,,踴躍參加研修活動,,積極分享自己的成果和反思,。養(yǎng)成瀏覽學員們制作的簡報,,拜讀同行中的優(yōu)秀文章等,。
通過聆聽專家講座,,與學員們的交流,,積累更多的經(jīng)典教學案例,,針對每個案例,,自己和大家一定要各抒己見,、拓展思維、開闊視野,。學會要從多種角度看問題,。更重要的是,,積極參加不同形式,、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓,,要學會使用媒體播放器播放流媒體,、接收因特網(wǎng),,懂得在網(wǎng)上查閱資料,,學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀論文等,,促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高,。
通過培訓,,要使自己基本具備課件制作,、網(wǎng)上獲取資源,、網(wǎng)上與學生交流的能力,;不斷學習,,更新觀念,,不斷提高自己的教育教學水平,,使自己能融入課改的浪潮,,與時俱進,。
通過培訓學習,,要認識到了網(wǎng)絡在教學中的重要作用,,“興趣是最好的老師”,。心理學知識告訴我們:凡是生動,、具體,、形象的事物,,色彩鮮艷的對象,才會很容易引起學生的興趣和注意,,而電教媒體手段具有生動,、形象的特性,能把抽象的內(nèi)容變得生動,、形象,從而能激發(fā)學生的興趣,,加深學生對知識的理解,。大量增加相關(guān)知識,,開拓學生的視野,,學生可以根據(jù)自己的知識程度和能力,,利用超文體的結(jié)構(gòu)形式,,在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn),,選擇適合自己學習的內(nèi)容和等級,,使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展,。同時,,設(shè)立課堂聊天室,,通過師生互動或生生互動,在討論中進一步完善自己的看法,,使教學更具有交互性,,更有利于學生主觀認知的發(fā)展,。
本次“國培計劃”學習,給我的是一種新的理念,,新的體驗,,只有不斷參與各種形式的學習,,才能不斷提高教師適應新形勢的能力,,才能將新的教育形式應用于教學實踐。一切工作都需要實踐來證明,,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,,在今后的學習中,,我將以本次培訓精神作為指導,,以自己的實際行動來為教育做貢獻,實現(xiàn)自身價值,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇四
在培訓過程中我對每個模塊進行了認真的學習和思考,雖然工作任務重,,但還沒有耽誤學習,及時完成學時數(shù),。在上線學習的過程中,,我積極參與網(wǎng)上互動學習,,主動提問與回答,,認真完成各模塊學習任務,。通過培訓對物理學科知識體系的認識得到了進一步的提升,,長期在初中從事物理教學實踐,,慢慢地也就忘卻了物理教育教學的本源性問題。也就是什么是物理,,為什么教物理,?也即知識本位論和價值論的問題。物理是一門科學,,是概念,、規(guī)律、法則(原理)復合成的體系,;物理也是一種智慧,,以實驗,、思維和數(shù)學作為方法,;物理也是求“真、善,、美”的復合體,,物理“實驗是理論的判據(jù)”,,培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想,是一種文化。在知識經(jīng)濟時代,,知識就是力量,,作為學科我們的目標是培養(yǎng)專家,,但在我們教育的實際,,我們教物理的目標,就是通過對物理知識的學習,,提高學生的科學素質(zhì),。所以,,我們只有關(guān)心知識的來龍去脈,,相互聯(lián)系,才能讓學生擁有在復雜情景下思維的靈活性,;摒棄過多的機械訓練,才能恢復學生的創(chuàng)造性思維,,關(guān)心新知識帶來的新情景,;減少對講授依賴,才能慢慢培養(yǎng)學生的自主學習,。扭轉(zhuǎn)課堂教學的低效局面,。
通過本期研修學習,,我對教學有了更深刻的認識,,“教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,,在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,,促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,,提高學習效能,。在教學中應該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學的態(tài)度和方法,努力減輕學生負擔,。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍,,讓學生極大膽的參與了各個教學活動,,使學生真正成為教學中的主體,。
通過本期研修學習,我對教學有了更深刻的認識,,“教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,,在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,,促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,提高學習效能,。在教學中應該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學的態(tài)度和方法,,努力減輕學生負擔,。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍,,讓學生極大膽的參與了各個教學活動,使學生真正成為教學中的主體。
國培計劃網(wǎng)絡學雖然比較艱辛,,但充實而快樂,。我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在,。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家,大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞,,啟迪與感悟的交融,,收獲頗多,,受益匪淺,。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡為我們提供的學習的平臺,讓我開闊了眼界,,增長了見識。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇五
從20xx年9月16日開始我參加了“國培計劃20xx—農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”學習,,截止到20xx年11月21日,,在“思想政治研修班”置換學習,兩個多月的學習生活讓我感到充實和幸福,。兩個多月的培訓是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進步,,又一個新的篇章,。國培計劃的前三階段即將結(jié)束,為了順利完成第四階段的學習(返崗研修),,特制定個人返崗實踐研修計劃,,具體如下:
通過三個階段的培訓學習,使我的專業(yè)知識水平有了較大提升,,更重要的是它改變了我的教育觀念,,使我重新審視我的教育教學,。認真學習和解讀新課標,在教學活動中,,師生關(guān)系是基礎(chǔ),,良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,所以我們要在在今后的教學工作中構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重,、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系,。
新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習,,課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,,幾乎很難獨立一人能夠較好的完成,這就要求教師善于了解其它學科,,學會與其他教師合作,,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生,。從而使各學科、各年級的教學有機融合,,相互促進,。面對時代的挑戰(zhàn),,骨干教師的自身學習和提高是一個不容忽視的問題,,應該通過自身學習探索,,在自己的知識結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展,;這就要求骨干教師做到:
(2)積極參加各級各類業(yè)務知識培訓,,認真接受專家的指導,、同事的幫助,,過后還要認真寫好總結(jié)反思,,做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長,,是要通過專家的引領(lǐng),、同事的幫助,自身的反思才能成長為骨干教師的,。
(3)在自身獲得不斷提高的同時,,認真做好其他教師的傳,、幫、帶,,使學校其他教師獲得共同發(fā)展,,形成良性循環(huán),。
這次培訓給了我最大的鞭策,,以后要學著多擠時間,多學習,,盡量在理論上多鉆研些,,并多動筆,、多總結(jié),、多積累,向研究型教師努力,。要積極爭取做一名合格的骨干教師,,光會教還不行,,還得研,。
通過這次培訓,讓我更加覺得教學要有個性,,要有自己的獨特風格,。尤其是課堂教學,,要讓學生學會閱讀,,學會學習,,學會開放思維互動,,學會獨立思考,讓課堂教學有效開放,,課外學習有效延伸。
1,、制定個人返崗實踐研修計劃,。結(jié)合自己的實際教育教學情況制定個人在崗實踐研修計劃,,并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務,,切實提高自己的研修水平。
2,、閱讀教育理論專著,。讓書籍來充實,、更新自己的專業(yè)知識,,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平,。
3、上好一節(jié)公開課,。在教學中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教學理念和實踐研修的成果相結(jié)合,并出示一節(jié)示范課,學校負責人和教研組組織點評和研討交流,,通過示范課展示起到相互促進學習的目的,。
4、認真聽取本校有經(jīng)驗教師的課,,并做好記錄,。
5、做好課題研究工作,。根據(jù)在集中培訓期間的所學,,結(jié)合本人的理論學習和實踐研修成果,通過參與課題研究,,提高自身的教育科研能力,。
6、積極主動請教導師,,虛心向?qū)煂W習,。
走進國培,聆聽專家的講座,,汲取名師的精華,,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓只是一個手段,,一個開端。學習,、思考背后,,我感到更多的是責任,是壓力,,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識到自己所肩負的責任。雖然培訓已經(jīng)結(jié)束,,但終身的學習還在繼續(xù),,這次培訓就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望,。在今后的工作中,,我將時刻牢記自己的職責,將此次培訓過程中學到好經(jīng)驗,、好做法大膽應用到實際工作中,,處處以身垂范,積極主動承擔各項教育教學任務,,與學校其它教師一起,,互相學習,,共同進步,開拓進取,,取得更新的成績,實現(xiàn)自我超越,,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。也感謝“國培”為我們提供這么難得的機會,促使我在教育工作中努力前行,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇六
隨著新課程改革的全面實施,,英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化,這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進一步推動自身的素質(zhì),,我制訂了近期發(fā)展計劃,以便自己適應現(xiàn)代教育的要求,。
繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,要具備良好的師德、廣博的知識,,對學生要寬容有愛心和責任心,,以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,,要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,,持之以恒,努力充實自己,,爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。
1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。
2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,,提高教學質(zhì)量,。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4,、通過培訓,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,,認真做好學習筆記,,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。
2,、通過理論聯(lián)系實際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,,充分利用學校的良好教學條件,,掌握白板,投影,,錄播等運用能力,,提高教育質(zhì)量。
3,、積極參與研討,,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,,多寫研修日志,,在反思中完善自己。
更新教學理念,,優(yōu)化課堂教學,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇七
1.本人技術(shù)素養(yǎng)、學習與發(fā)展上毫無基礎(chǔ),,在操作應用研究應用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。
2.有參加過信息技術(shù)能力培訓與考試,本人對計算機的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡的維護比較熟悉,,能比較熟練的應用辦公軟件服務于教學,但對于進行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作不大熟悉,。 3.平時喜歡多媒體教學,,但是不能能根據(jù)教學需要自己制作ppt課件,但是能熟練地在網(wǎng)絡上下載資源運用到教學中來,。
(二)不足
1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學整合的能力,,尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,,沒有實踐經(jīng)驗。
3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,,關(guān)注學生較少,,尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
1.立足于個人實際,,將有關(guān)理論應用于本校的信息技術(shù)與學科整合的實踐中,,在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學模式,。
2.利用應用信息技術(shù)強化教材重難點,提升教學實效性,用多媒體教學可以幫助學生強化教學內(nèi)容中的重難點,有效的將抽象知識形象化,便于記憶。
3.借助信息技術(shù)促進學生學習方式的改變,提高學生判斷事物和解決問題的能力,。拓寬學習思路,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,促進傳統(tǒng)的教學模式的改變,。
4.建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡研修平臺,,積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,,讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學科知識,還要具備教育教學方法方面的專業(yè)知識,,并具備一定的實踐操作能力,,不斷提升教學水平。
5.對教學設(shè)計和教學實踐的反思,,確立自我發(fā)展的信心,。幫助自己分析
理論修養(yǎng)方面的缺陷,以便更有針對性地學習理論,、接受信息,,促進發(fā)展。
6.學設(shè)計時要講究實效,,不能只停留于其表面形式,;要注意培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生的參與積極性,;注意創(chuàng)設(shè)教學情景,,培養(yǎng)學生的想象力,提高學生的創(chuàng)新能力,。
1.嚴格按照研修流程,,結(jié)合評價的指導意見,彌補自己的短板,。要熟悉研修的平臺,,按照每一板塊的要求,積極收看專家的視屏講座,,主動參與群內(nèi)的.討論話題,,潛心研讀學習內(nèi)容,,按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的知識,,主動請教老師和同學,,加強合作與分享。
2.每天安排時間學習研修的課程,,要抓住本次研修的好機會,,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結(jié)合,研教研學方有成效,。對學習中出現(xiàn)的新問題要因地制宜,,結(jié)合本地的實際情況來解決,無論是硬件與軟件,,都能想辦法去克服,,保證完成研修任務。
3.通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,,掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4.向有經(jīng)驗的同伴學習,,學習他們信息化教學過程的經(jīng)驗,,鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學的能力。
1.平時要多讀書學習,,尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補,,要在科學的理論指導下進行實踐,要改變落后的教學思想,,吃透本次研修的課程主題,,有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
2.積極主動的和同學互動,,培養(yǎng)自己的合作能力,。在學習坊內(nèi),要虛心向有能力的同學學習,,取長補短,,發(fā)展自己應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉(zhuǎn)變學習方式,,達到在研修的過程中共同進步的目的,。
3.學思寫相結(jié)合,在研修中要堅持思考,,堅持撰寫研修日記,,每周至少撰寫一篇研修心得,用一年的時間來梳理自己的學習歷程,,檢視自己研修的變化,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇八
通過專家教授的引領(lǐng),,不斷更新教育觀念,促使自己專業(yè)化發(fā)展,。
1,、通過培訓,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高認識,。
2、深化對小學語文課程性質(zhì),、課程目標的理解,。
3、掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,,致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革,。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,,提高教學研究能力,。
1、努力學習課程知識,,在學習過程中認真做好筆記,,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、學習專家們的先進理念,,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,,并積極發(fā)言,。
3、通過專家的引領(lǐng),,理論聯(lián)系實際,,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,,提高自身的語文素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動,,積極發(fā)表自己的觀點,,博采眾長,在交流中提高自己的專業(yè)知識,,逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。
1,、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識,。
2,、去實地考察,并觀摩實實在在的課堂教學,,吸取精華,,提高自身素養(yǎng)。
3,、積極參與班級研討活動,,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。
4、每天聽課后做到及時反思,,記錄感悟的點點滴滴,。
5、每天堅持看一個小時的教學專著,,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,,并做好讀書筆記,寫下讀后反思,。
6、每天填寫好研修日志,,將自己的思想文字化,,行動化,。
7,、撰寫教育教學論文,將自己的感悟文字化,。
專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究、網(wǎng)絡交流等,。
總之,,通過這次“國培”研修學習,,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,,向著光明堅定不移的一直走下去。
文檔為doc格式,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇九
終生發(fā)展而努力,。
1、積極參加網(wǎng)絡學習,,緊緊圍繞我校綠色課堂開展教學研究活動,,自覺踐行新理念,新思路,,提高課堂教學效率,。
2、通過一年的網(wǎng)絡研修學習,,使自身的教學教研水平有一個新的提升,,更好的促進自身專業(yè)化成長。
3,、通過一年的研修學習,希望能夠?qū)ξ倚=處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊?,一同成長,,從而推進我校的教學質(zhì)量不斷提高。
1,、加強教育教學理論學習,,提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學研究》《潛江教育》等刊物,,不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識,,并將在自己的教學中不斷實踐。
2,、高質(zhì)量完成規(guī)定的學習任務,。
出自 www.sevw.cn
雖然再過2年我就到了天命之年,但是,,對于這樣專業(yè)的培訓學習,,我是渴望的,也是樂意的,。所以,,無論是線上的學習,,還是線下的研修,我將盡我所能做到最好,。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業(yè)成長,。
3、立足校本,,開展好教學及微課題教學研究,。
以我校開展的綠色課堂的研究為契機,以一師一課為平臺,,把學習到的新理念,,新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課,、聽課評課等活動,,做好微課題的專項研究,更好的提升自己的教學教研水平,。
4,、學思結(jié)合,常教常新,。
堅持寫教學反思和教育博客,,記錄學習中的喜悅與困惑,記錄教學中的精彩與遺憾,,讓反思成為自己教學的一種習慣,,博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的`,,教學的創(chuàng)新永無止境,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十
1、思想積極要求進步,,以一名合格的教師標準嚴格要求自己,。
2、努力做一名有責任心,、熱情,、謙虛謹慎、能為團體著想的教師,,對學生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧,、舒適的人際環(huán)境,做一名快樂的教師,。
抓緊點滴時間去學習,,學習那些先進的教育教學理論,學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,讓自己在多讀,、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗,。
要讓讀書、學習成為自己生活的一部分,。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,。
1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;
2,、珍惜機會,,限度提高自我、完善自我和超越自我,;
3,、夯實教育理論基礎(chǔ),扎根農(nóng)村教育沃土,,服務學生,,成就自我。
1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,,提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學質(zhì)量,。
3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4,、通過培訓,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律,,認真做好學習筆記,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。
2,、通過理論聯(lián)系實際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,,充分利用學校的良好教學條件,,掌握白板,投影,,錄播等運用能力,,提高教育質(zhì)量。
3,、積極參與研討,,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,,多寫研修日志,,在反思中完善自己。
更新教學理念,,優(yōu)化課堂教學,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十一
我想,每個人在年輕的時候總都是有夢想的,,可是隨著時間的推移,,棱角被打磨光滑,激情被銷蝕殆盡,,因為種種原因,,理想往往很難照進現(xiàn)實。教師更是如此,,加上作為老師的工作性質(zhì)所決定,,往往是工資不高,工作量不小,,而且是年復一年重復單調(diào)的勞動,,有人形容教師的工作就像是驢子推磨一樣,基本上是三年一個輪回,,周而復始,。也有人說教師費的是賣的事,掙得是賣白菜的錢,。于是,,常常會產(chǎn)生倦怠感,,于是知識老化,缺乏激情,,就成為老師們身上最普遍的現(xiàn)象,。
所以,十分榮幸我能作為一個普通教師能夠在這個醉人的秋天,,在美麗的江城xx,,這樣一個有著滄桑的歷史,有著深厚的文化底蘊,,有著濃厚的人文情懷的古都,,參加“國培計劃”xx省中小學骨干教師能力提升高級研修項目xx師范大學班的學習。在為期十二天的培訓學習中,,我們既聆聽了江蘇省內(nèi)有名的專家教授的報告,,又有機會到xx的一些名校聽名師講課,可謂是受益頗多,。
首先,,我們心靈受到一次洗禮。聽了xx市中語會會長,,xx十三中學特級教師曹xx的報告我明白了作為教師要是一個理想主義者,,面對社會現(xiàn)實,只一味的牢騷滿腹的人,,永遠不會取得成功,。老師要吹響理想主義的集結(jié)號,做一臺除塵器,,擦掉孩子心靈上的灰塵,。讓課程走進對孩子生命的構(gòu)造。他是這么說的,,也是這么做的,,他那種敬業(yè)精神,民主思想,,以及在教學改革中做出的有益嘗試,,都讓我敬佩。他主持學生們時事演講活動很讓我受啟發(fā),,真的是把學生的學習和生活緊密的結(jié)合起來了,。踐行了他的“必須讓語文成為生活的一部分”理念。
特級教師,、教授級語文老師王xx老先生,,雖然已經(jīng)退休了,,依然聲如洪鐘,,老先生一口氣講下來中間不休息,可是一點也不顯累,更重要的是我們聽的人也不累,,而且是意猶未盡,,大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲,。講到教育上存在的種種弊端,,老先生痛心疾首,講到教育的改革,,他語重心長,,講到作文的教法,他如數(shù)家珍,。我和老師們交流的時候,,大家都認為老先生是中國教育界的良心:他的教育民主思想給我留下了深刻印象。
其次,,我們學的了很多的新的教育理念和具體的教法,,例如xx學院的龔xx教授的.散文教法強調(diào)叫出作者獨特的個性,xx市鼓樓教研室的曹xx語文教學要回歸語言,,回歸文本,,是對語文教學改革的反思。xx外國語學校特教博士徐紅漫,,語文學習主編馮xx,,xx市語文教研員,特級教師徐xx等都給我們帶來了精彩的報告,。
再次,,我們到xx中學和二十九中觀摩教學、聽學校的經(jīng)驗介紹,,和基層老師進行交流,,xx老師的教學水平之高,學校管理的水平之高,,多媒體應用技術(shù)水平之高,,使我們大大開闊了眼界,提高了認識,,豐富了經(jīng)驗,。
從教二十年來,一直忙忙碌碌,,沒有用心反思自己,,今天我能有時間靜下心來,聆聽專家的講課,,學習先進經(jīng)驗,,對自己的人生做一個小結(jié),,在歲月的縫隙,能有這么一段相對寧靜的時光,,使浮躁的心靈重新平靜,,使晦暗的理想重新閃亮,使胸腔內(nèi)那點僅存的熱血重新沸騰,。我會在以后的人生道路上,,重新點亮心燈,照亮前進的路,。我想此次國培的最大意義,,對我來說,也許就在這里吧,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十二
我是一名幼兒教師,,我喜歡孩子,我熱愛我所從事的幼教事業(yè),,我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天,。從我踏上工作崗位起,十四年了,,我有過許多困惑,,一直期盼著有朝一日,能全面學習幼教知識,、提升自我能力和素質(zhì),。“國培計劃”的到來,,猶如雪中送炭,,讓我們?nèi)玢宕猴L。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習,,我將倍加珍惜這次難得的學習機會,,用心學習,學有所獲,,不負國家的期望,、領(lǐng)導的信任、同事的支持,。為此,,我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:
(一)研修目標
要用新的思想,,新的知識,,新的技術(shù)來武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達到實施現(xiàn)代幼兒教育的能力,,為實踐自我發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ),,努力將各方面提高到一個新水平,。努力學習教育理論,不斷更新,、充實專業(yè)知識,使自己成為知識儲備豐富,、善研究,、能合作、會創(chuàng)造,,求發(fā)展的智慧型幼兒教師,,充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力,使自己幼兒教育的經(jīng)驗得到提升,,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,,在自身教育水平,、專業(yè)能力上有所突破,成為具有現(xiàn)代教育思想,、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),、具有改革創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師。
(二)具體任務
內(nèi)容包括:學習先進的幼教理念,、明晰學前教育功能定位,,深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢,,了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,,善于積累,勤于反思,,大膽探索,,不斷更新,理論指導實踐,,學習教學基本技能,,積極參加研討,注重教學研究,。
1,、認真聽課、積極發(fā)言,,做好聽課筆記,,及時完成各類作業(yè)。
2,、結(jié)合各門課程,,強化個人學習,,并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,提高,。
3,、積極參加各類實踐活動,積極思考,,大膽創(chuàng)新,,敢于發(fā)表自己的觀點。
(一)多讀對自己有用的書,,進行讀書研習,。
廣泛閱讀各類書目,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平,。同時,注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),,我計劃精讀一些國內(nèi)外學前教育教學研究方面的書刊,及時更新教育理念,,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教,,取人之長,,補己之短,進行教學研討和提升,。
積極主動向?qū)熣埥?,聆聽專家的專題講座,學習他們的'教育教學思想和經(jīng)驗,,并能不斷內(nèi)化,,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時也是一次難得的鍛煉機會,。我會勤學習、勤反思、勤動筆,。積極參加各類研討和實踐活動,,每天進行感悟反思,讓自己把學到的做出來,,把做到的說出來,,把說出來的寫下來,實現(xiàn)教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,,雙向互動,。
(三)加強幼兒教育的研究,做創(chuàng)新型的教師,。
我們要加強對幼兒教育的研究,如國內(nèi)外學習教育改革與發(fā)展動態(tài),、幼兒教育課程資源的開發(fā)與利用,、農(nóng)村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理,、幼兒園教研活動的設(shè)計與實施,、現(xiàn)代信息技術(shù)應用等等。通過研究,,充分了解到幼兒教育的特點,,幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,努力提升自己,,做創(chuàng)新型的教師,。
1、勤于學習,,學有所思,。
學習,可以使我們了解前人和他人,,了解過去和未來,,了解國內(nèi)外的教育動態(tài),反思自我,,從而獲得新的生成,。所以,我覺得要做到“三學”,。
(1)堅持不懈地學,。學有所思,帶著問題學習,。
(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,在課堂上學習,學習先進的學前教育理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀,;也要在課外學習,多向同伴請教,,豐富自身的經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考,在實踐中探求,、感悟,。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,,在反思中揚長,;審視今天,在審視中甄別,;前瞻明天,,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把學習與思考相結(jié)合,,創(chuàng)造性地學習,。
3、認真完成“六個一”學習成果匯報
通過這次的學習,,我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎(chǔ)上,,不斷總結(jié)、反思,、比照,、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面,,保質(zhì)保量地完成這次學習的任務,,提出有價值的教學問題,并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步,。積極參與課題研究,,在實踐中學習,在學習中提高。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十三
20xx年9月30日至今,,我有幸參加了“國培計劃(20xx)”—湖南省中小學學科教師遠程培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真的參與了培訓的全過程,??v觀本次培訓活動安排,既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析的理論培訓,,也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉,。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。在培訓中我認真聆聽了多位教育專家的精彩講座,,領(lǐng)略了她們幽默風趣的教學風格,、先進的教學理念和教學方法,??梢哉f此次培訓是獲益匪淺,使我受益終身,,猶如一縷春風吹進我的心田,,讓我進行了一次。下面我簡單地談談培訓的幾點體會:
一,、名師課堂,,風趣幽默,智慧親和,,精彩紛呈,,讓我折服。專家們的講座,,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學數(shù)學的前沿引領(lǐng),,讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座針對性、操作性很強,,很有實用價值,,為當前的小學數(shù)學教學指明了方向。
二,、我非常認真的聽看專家老師的報告,,尤其是關(guān)于師德的講座,通過學習,,我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),,愛崗位,、愛學生、愛教育,,把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者,。通過學習,,我受到了啟發(fā),今后教學時必會真正研究透教材,,敢于質(zhì)疑,,敢于挖掘,敢于挑戰(zhàn)常規(guī),,并且教學中會教給學生思考問題的方法,,讓學生學會思考,敢于挑戰(zhàn),,不盲從,,不迷信。
三,、在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,,我了解到了新課程的很多新理念,、新方法,對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學之中,,而且隨時進行反思和總結(jié)。今后我將努力做到:
1,、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去,,為做科研型老師而努力,。
2、加強學習,。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內(nèi)容外,,還要多讀報刊雜志,積極撰寫教育論文,、案例分析和教學反思,,做終身學習的表率。
3,、認真做好課題研究,,轉(zhuǎn)變觀念,探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。
4,、充分利用好國培計。
“國培計劃(20xx)”個人研修這個平臺,,加強交流,,讓智慧碰撞,讓國培播下的種子生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十四
能有機會參加此次國培,,倍感榮幸,,特此精心制作自己的`國培計劃,望老師批評指正,。
通過學習,,更新自己的教學理念,,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力,,提升自己的信息技術(shù)教學能力,拓展視野,。
1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術(shù)教育的了解,。
2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,,提高教學質(zhì)量,。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。
4、通過培訓,,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。
1、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習,,保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律,,認真做好學習筆記,,及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授,、老師,、各位同仁學習交流。
2,、通過理論聯(lián)系實際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力,,充分利用學校的良好教學條件,,掌握白板,投影,,錄播等運用能力,,提高教育質(zhì)量。
3,、積極參與研討,,積極發(fā)言,加強學員之間的互動交流,,多寫研修日志,,在反思中完善自己。
更新教學理念,,優(yōu)化課堂教學,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十五
很榮幸能成為“國培計劃”——安徽省鄉(xiāng)村中小學幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓小學英語班中的一員,本次培訓的研修任務設(shè)置分為信息技術(shù)應用能力提升培訓(60學時)和有效學習研究主題培訓(60學時)兩部分,,為認真完成本階段的研修任務,,特制定以下研修計劃:
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,,立足課堂,、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,,堅持科學育人,,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),,努力服務于教研教學工作而努力,。
1、通過培訓,,學習先進的研究方法,,形成良好的研究意識。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高認識。
3,、積極實踐課改的新理念,,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,,提高課堂教學效率,。
4、促進專業(yè)化發(fā)展,,提高教學研究能力,。
1。積極完成日常教學類中研修日志,、我的教學故事,、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布,。
2,。積極參與研修活動:包括學科活動、工作坊活動,、協(xié)作組活動,,進行課程學習、視頻答疑,、主題研討點評,、資源上傳,、研修作業(yè)成果,、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。
1,、認真聽取專家教授的講座,,踏踏實實地學習理論知識。
2,、積極參與班級研討活動,,在活動中積極表達自己的觀點,,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
3,、反復領(lǐng)悟《英語新課程標準》精神,,進一步熟悉英語教材,并付諸實踐,,提高課堂教學效率,。鉆研教學專著,努力學習與新課程相關(guān)的理論知識,,并做好讀書筆記,,寫下讀后反思。
4,、通過教師個人自學,,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,,不斷更新教育教學理念,,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平,。
5,、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡手段,,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記,、教學反思,,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
總之,,通過這次“國培”研修學習,,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,,會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十六
遠程研修是我們教師學習,、交流的一個很好的平臺,,今年我有幸參加"國培計劃"的音樂學科培訓,,真的感覺很榮幸。國培這一學習平臺的鋪設(shè),,讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,,相互交流,共同學習,,取長補短,,共同提高,真的是一次特別珍貴的再學習,、再提高的機會!
回首這一個月來的培訓,,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,,效果明顯,。一路走下來,從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導的風采等等,,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。學習的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么,,哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),,那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際,,根據(jù)專家的引領(lǐng),,利用課余時間,無論身心多么疲憊,,我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流,閱讀文章,,發(fā)表評論,。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,這種敬業(yè)精神令我們倍受感動,。
參加此次培訓學習,,是一種榮譽,更是一種責任,,同時也感到壓力,。一段時間的國培學習,對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一個月,,也是促進我教學上不斷成長的一個月,。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識,有著不同尋常的意義,,也有了一些自己的感悟:
一,、改變觀念,端正態(tài)度,。敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合,,必定是成功的保障。而在日常工作中,,我們經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,常抱怨學校教學條件差,,學生的基礎(chǔ)差,,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),,總想著教不好學生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習,,徹底改變了我的這種"寄生蟲"思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,,而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,即使在有限的條件下,,也同樣能做出不平凡的舉動,,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
二,、專家引領(lǐng),,思想振蕩。無論是這些報告還是授課,,都讓人耳目一新,。特級教師幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止,。他們的教學觀給了我深深地震撼,,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,,所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家,、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),,暢談了他們對教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時,,給我們展示未來中國教育的遠景,在專家的引領(lǐng)下,,我的思想受到極大的震撼,,我們平時思考的太少。平常我們在學校中,,考慮地都是如何上好一堂課,,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,,作為新時期的教師,,這方面實太欠缺了。
三,、同行交流,,共同成長。本次培訓,,每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗,,教學的外部條件也非常相似。因此,,學習期間,,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,,我積極嘗試與其他學員之間的交流,了解到各學校的新課程開展情況,,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,,以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設(shè)計,,通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,,撥云見日,,使我對它們的理解更加透徹,為今后教學打下了堅實的.基礎(chǔ),。
四,、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動,,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,。
培訓只是一個手段,,一個開端。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的,,是永恒的,,通過這次培訓,使我提高了認識,,理清了思路,,是一次對自己"教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,,我將以此為起點,,讓"差距"成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,,促使自己不斷成長,,讓我的業(yè)務水平不斷地提高,雖然培訓結(jié)束了,,但思考沒有結(jié)束,,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,,在今后的教學中,,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,,讓自己在教學實踐中獲得成長,,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階!
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十七
20xx年x月中旬,“國培計劃——xx省農(nóng)村中小學骨干教師初中英語培訓班”在xx市xx大學x校區(qū)開班了,。這次我有幸被選中參加國培學習,,我感到非常的榮幸。這次國培計劃是走進高等院校的學習,,能夠有機會參加高水平的研修和學習,,特別是能夠到荊州長江大學,這所高等學府聆聽專家的教誨,頗感榮幸,。每次外出學習,,我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,,每次都讓我欣喜不已,,因為每一次學習都能開闊自己的視野,提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,,在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,,特制定個人研修計劃:
作為一名教學生涯已達十多年的一線教師,,自身有一定的教學經(jīng)驗,能適應新課改要求,,能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績,曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題,,課堂實踐較多,缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,,以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,認真研修,,達到更新教育理念,,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識,,打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力的目的,。
通過多年的教育和學習,,我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,理論學習沒有具體的目標,,教學水平也停滯不前,,對個人發(fā)展方向一片迷茫,只知道善待學生,,努力工作,。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中,,就我的這些困惑我會找機會向?qū)<艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學員學習,,各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,,拿出自己的問題請教各位學員,,或與各位學員共同探討。
通過此次研修,,我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,,有更多與名師交流學習的機會。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座,,從而有利于我開拓視野,,更新觀念,。能在培訓中更新教學理念,,提高教學水平。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學教研能力,,確定研究項目,申請研究課題,。
1,、努力學習新知識,認真做好筆記,,不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、學習專家們的先進理念,,積極動腦思考問題,,并形成自己的心得。
3,、通過理論聯(lián)系實際,,不斷反思自己的教學方式,努力探求以學定教的教學方法,,提高自身的素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動,,積極發(fā)言,,博采眾長,在交流中碰撞思想,。
5,、加強和學員之間的互動交流,,小組合作學習。
6,、多寫些教育研修日志,,在反思中完善。
1,、初中英語教學理論知識,。
2、初中英語教學新課程新理念,。
3,、各種日常寫作指導,全新的初中英語的教學方法。
4,、研究問題的專業(yè)能力,。
國培計劃個人研修計劃作業(yè)指南篇十八
通過校本研修,提高教育教學能力和業(yè)務水平,,主動推進素質(zhì)教育,,堅持以促進學習全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中,。
通過開展校本研修,,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,,通過教室改革,,轉(zhuǎn)變教育觀念,主動探索學生養(yǎng)成教育的新模式,,為提高教育教學質(zhì)量奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。把校本研修從教室向課外,從教學向德育拓展延伸,。
1,、學習《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。
2,、精心備課,、認真上課,課后及時反思總結(jié),。
3,、不斷提高自己的教育教學能力,主動學習新課程標準及新教學理念,,努力提高自己的執(zhí)教能力,,形成自己獨特的教學風格。
4,、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的研修,。聯(lián)系運用電子白板,,運用多媒體獨立制作電子教案。
5,、以課題研究為依托,,以自主研究為切入點,主動探索,,參與課題研究,。
認真參加“教研組研討”活動,尋找適合自己的發(fā)展之路
1,、堅持政治學習,、業(yè)務學習,多看教育教學專著,,努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng),。
2、主動參加網(wǎng)絡教研,,了解最前沿的教改信息,。擴展自己的'知識視野,不斷更新教育教學理論,。
3,、工作中嚴要求,不松懈,。
4、認真開展聽課評課活動,,學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教育水平。
課后及時寫教學反思,,認真撰寫教育教學心得體會,,在教學中利用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣,,提高解決問題的能力,。