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學(xué)生就業(yè)活動心得體會大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-26 09:53:16
學(xué)生就業(yè)活動心得體會大全(17篇)
時間:2024-01-26 09:53:16     小編:雅蕊

寫心得體會是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的過程,,通過不斷總結(jié)和反思,,我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步和成長之路,。在寫心得體會時,可以運用一些具體的實例和案例來支持自己的觀點,。請大家細(xì)心閱讀以下的心得體會范文,,或許能幫助你更好地撰寫自己的心得體會,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇一

為提升本人專業(yè)知識水準(zhǔn),為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),,為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障,。

(一)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升了專業(yè)綜合素質(zhì)

在閱讀中,,學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征,;創(chuàng)新能力及其組成;自主創(chuàng)新,、模仿創(chuàng)新,;引進(jìn)、消化,、再創(chuàng)新,;產(chǎn)、學(xué),、研創(chuàng)新,;如何提高創(chuàng)新能力;信息時代基本特征,;能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機遇等知識理論內(nèi)容,。

(二)更新了思想觀念,樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書,,使我更新了思想觀念,、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識,、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu),、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

(三)明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任

設(shè)是靈魂,,醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng),,才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣,工作的積極性,,才能多出成果,,創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),,增強了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動力,作為基層工作者,,要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果,,豐富內(nèi)容,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。做到學(xué)以致用,、用以促學(xué),、學(xué)用相長,促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化,,從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,,全面提高整體素質(zhì)。

一是要大力發(fā)揚主人翁精神,。做好工作,,需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級強制壓下來就會有的,,那是被動的工作,,如果在這種心態(tài)下工作,就不會發(fā)揮主觀能動性,,不會有創(chuàng)新,。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為,源于每個人的內(nèi)心深處,。因為熱愛所從事的工作,,把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待,把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,,時刻想著自己是基層這個大家庭的一員,,圍繞自己所在崗位上的工作,把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題,。

首先,,要堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐,按客觀規(guī)律辦事,,一切從實際出發(fā),,實事求是,用聯(lián)系的,、全面的,、發(fā)展的觀點看問題,防止和克服工作的隨意性和盲目性,。堅持在工作中思考,,在思考中工作,努力解決工作中存在的問題和難題,,不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺階,。知識日新月異,不學(xué)則惘,。當(dāng)今社會快速發(fā)展,,雖然我們身在基層,也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。常常體會到了加強學(xué)習(xí)的必要性,。對于我們這些從事基層人員來說,,以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性,也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍,。往往不能自覺主動地抽出時間,,靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么,,急用什么,,才想起來學(xué)什么,遇到問題才翻理論,、找材料,,臨時抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄,,不注意對外宣傳,,只做不講,很多工作做了沒人知道,,過眼云煙,。知識就是力量,知識就是本錢,,我應(yīng)該以此為契機理論聯(lián)系實際,,努力提高自身綜合素質(zhì)。

其次,,我想立足本職談?wù)劅o為則殆:做而不學(xué)等于蠻干,,學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們的工作,。作為一名長期從事基層工作的職工,,我們每個人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者,,要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策,。要堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。敢于講真話,、干實事,,具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評,,維護(hù)既有集中又有民主,,積極思考工作,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,不斷提高分析問題,、解決問題的能力,,不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用,,扎扎實實地做好自己的本職工作,堅持開拓進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,,堅持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn),,努力爭創(chuàng)一流業(yè)績,,以實際行動和實際效果來體現(xiàn)。

最后,,我要談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識,,從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作:一是,強化服務(wù)意識,;二是端正服務(wù)態(tài)度,;三是要保證服務(wù)質(zhì)量。

以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點滴體會,,我一定要從自身做起,,立足本職崗位上盡到自己的職責(zé),牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針,,并在今后的工作中努力實踐和創(chuàng)新,。我一定緊密結(jié)合新時期新任務(wù)下工作的新特點、新要求,,加強自身建設(shè),,切實履行崗位職責(zé),轉(zhuǎn)變作風(fēng),,拓寬思路,,不斷創(chuàng)新,在同志們的關(guān)心和幫助下,,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,,學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,做到與時俱進(jìn),,不斷把本職工作推向前進(jìn),。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇二

在周六的心理課上,徐老師給我們講了一堂關(guān)于我們大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課,。其實一直都覺得就業(yè)對我來說還遠(yuǎn)著呢,,但現(xiàn)在一想其實也不遠(yuǎn)了吧,就這幾年的時間了,,之后便要走上我的職業(yè)生涯了,。所以,進(jìn)行一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃也是必不可少了。就我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計來說,,它需要具備藝術(shù)設(shè)計教學(xué)和研究等方面的知識和能力,,具備這些能力之后,才能在藝術(shù)設(shè)計教育,、研究,、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué),、研究,、編輯等方面的工作。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上,,要學(xué)習(xí)的各方面知識都還如滿天繁星,,這也使我倍感壓力。但是同時,,也使我認(rèn)識到,,現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好該學(xué)的各種知識,包括專業(yè)知識和文化知識等,,不關(guān)是否有多大的用處,,至少為以后的就業(yè)打下點基礎(chǔ)吧。

身處在這樣一個多樣化的社會,,我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是個性鮮明,、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必須具備幾種良好的心理素質(zhì),,以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會去從事的藝術(shù)類職業(yè),。這些心理素質(zhì)包括:

(1)創(chuàng)新意識。正如一句話說得好:創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂,。

(2)獨立意識,。在創(chuàng)作和設(shè)計工作中,擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當(dāng)重要的,。

(3)人際溝通,。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語說得好:“團(tuán)結(jié)就是力量”呀,。

(4)領(lǐng)悟力,。領(lǐng)悟力也就是個體對某種事物的認(rèn)知和理解能力。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫助我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感,,或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的實用性,,更能幫助我們獲取創(chuàng)作的靈感。用四個字概括:理解萬歲,!

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇三

時光荏苒,,歲月如梭,,在學(xué)校的7年時間一晃而過,有歡笑,,有淚水,,付出過,后悔過,,換來的是知識的累積和性情的沉淀,。大部分同學(xué)都會經(jīng)歷離開校園,踏入社會就業(yè)的階段,,更會產(chǎn)生就業(yè)階段焦慮和工作選擇的茫然。

在找工作這樣一個過程中,,感覺自己成長了很多,,就業(yè)對每一個學(xué)生來說都意味著新的機遇和挑戰(zhàn)。在不停的尋找工作的過程中,,你靠的不僅僅那一紙文憑,,需要的是你的耐心和努力,你的安排和準(zhǔn)備,,以及面對找工作道路上所遇見困難的態(tài)度,。經(jīng)歷一個多月的找工作歷程,其中的艱辛只有經(jīng)歷過的人才會有所感悟,。在此,,就自己在找工作中遇到的一些困難與疑惑,與各位學(xué)弟學(xué)妹分享一二,,希望對以后大家在找工作的過程中有所幫助,。

本篇心得體會主要講述在經(jīng)歷了就業(yè)這一過程后,個人覺得需要注意的幾個方面:

在找工作之前,,大部分的同學(xué)會對自己所學(xué)的專業(yè)與以后能進(jìn)入的公司或者單位有所疑問,,自己的專業(yè)能進(jìn)什么樣的公司?自己進(jìn)入某個單位后,,自己所學(xué)的東西是否就能用于工作,?不管是進(jìn)學(xué)校的本科生還是經(jīng)歷考研、保研歷程的研究生,,大部分同學(xué)的專業(yè)選擇具有盲目性,,因為大概我們自己也不知道自己以后要從事什么工作,或者說迫于父母的安排,、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的要求,,我們并沒有選擇自己喜歡的專業(yè),研究自己感興趣的東西,。這就更加導(dǎo)致同學(xué)們到了就業(yè)階段的茫然和不知所措,。但由于專業(yè)性的限制,,你就需要提前去了解你的專業(yè)適合什么單位。打個比方,,例如咱們西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院,,屬于工科性學(xué)校的電子信息專業(yè)方向,肯定在這個專業(yè)領(lǐng)域更加了解或者說精通,,那么以后從事這專業(yè)方向的工作無論是對你還是對單位都是有一定好處的,,那自然更多的應(yīng)該關(guān)注這方面的公司和單位。如果你在讀完本專業(yè)以后想去參與一些文科性質(zhì)的工作,,那就需要和這些專業(yè)方向的學(xué)生競爭,,這樣就會顯得專業(yè)知識較為匱乏,競爭力不足,。

因此,,在就業(yè)準(zhǔn)備階段,就需要你對自己以后的發(fā)展方向有一個足夠了解和認(rèn)識,。比如你希望去到某個城市,,你就需要提前了解那個城市有哪些適合你自己專業(yè)的單位和公司,又有什么崗位適合自己去發(fā)展,。在本人找工作的經(jīng)歷中,,感觸最深的就是對崗位的了解。例如你從事軟件開發(fā)工作,,眾所周知,,軟件開發(fā)工作并非簡單的編代碼,假設(shè)在軟件開發(fā)職位的選項中出現(xiàn)了軟件工程師以及產(chǎn)品經(jīng)理兩個職位,,其實他們都屬于軟件這個大的范疇中,,但工作重心不相同,這就很容易讓自己在投簡歷和崗位選擇的階段產(chǎn)生疑惑,。

所以,,在投簡歷和尋找工作之前,盡可能的從多個渠道了解自己感興趣的單位和公司,,以及自己希望選擇的崗位,,就顯得尤為重要。在此,,推薦以下幾個方法,。

[1]向自己專業(yè)方向一致或者相似的學(xué)長學(xué)姐請教,從他們的選擇中,,了解崗位的職責(zé)和確切工作,。

[2]向自己的導(dǎo)師請教。導(dǎo)師作為你專業(yè)領(lǐng)域的帶頭人,,了解的情況自然比我們多,。在就業(yè)疑惑,、苦難的時候,多與導(dǎo)師溝通交流,,也可以讓導(dǎo)師給你推薦一些適合自己專業(yè)的單位,。

[3]向?qū)W院導(dǎo)員和負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師請教。通常情況下,,學(xué)院與本專業(yè)的相關(guān)單位都有很好的關(guān)系,,許多單位和公司也會專門來學(xué)院進(jìn)行講座和招聘工作,通過與導(dǎo)員,、老師的溝通,,你可以更加清楚的了解自己適合什么單位,適合什么崗位,。

說完了就業(yè)階段的準(zhǔn)備工作,,接下來是工作的選擇。作為人生一個新的轉(zhuǎn)折點,,第一份工作對自己今后的發(fā)展顯得尤為重要,所以同學(xué)們在選擇自己第一份工作時,,也顯得特別小心謹(jǐn)慎,。大部分同學(xué)都會關(guān)注的是工作的地理位置、單位的發(fā)展前景以及公司的待遇狀況,,能找到自己最為理想的工作當(dāng)然可喜可賀,,但并不是每個同學(xué)都能這么順利,這也必然使同學(xué)們會經(jīng)歷一個選擇的疑惑過程,。就此問題,,希望從過來人的角度,給予大家一些自己的想法:

薪金待遇不能評判一個工作的好壞,。對于剛進(jìn)入就業(yè)階段的同學(xué)們,,因為缺少對工作單位以及崗位的了解,只能以薪金待遇來評判一個工作的好壞,,就個人找工作心得而言,,這并不是一個正確的想法。例如a公司主要發(fā)展方向與你的專業(yè)十分契合,,但第一年收入僅有10萬,,以后的收入則需要看你對公司的貢獻(xiàn)以及自己的發(fā)展;而b公司第一年收入12萬,,但發(fā)展發(fā)向與你的專業(yè)不同,,導(dǎo)致你發(fā)展受限,這個時候?qū)蓚€公司選擇相信會讓很多同學(xué)苦惱,。從自己找工作的經(jīng)歷而言,,推薦大家找一個與自己專業(yè)契合度更高的單位,,這樣對你以后的發(fā)展方向會有更大幫助,不要因為暫時的薪金待遇迷惑了你對未來的眼光,。所以,,不用羨慕別人找的工作比你待遇高,也不用眼紅別人找的單位是否知名,,你只需要找到你最合適的那一份工作,。

在剛踏入就業(yè)階段,身邊的同學(xué)包括我自己,,都是每天在焦急中度過的,,或多或少的是擔(dān)心自己找不到自己最理想的工作,或者由于一些招聘單位來的比較早,,抱著試水的目的去參與了這些公司的招聘,,往往在不經(jīng)意中獲得了面試官的賞識,得到了第一個工作選擇的機會,。這時,,同學(xué)們的焦慮又油然而生。自己要簽這一份工作嗎,?以后自己還能找到比這個更好的工作嗎,?萬一婉拒了這個機會,以后找不到工作怎么辦,?這些都是同學(xué)們所思考的問題,。

針對以上問題,我想告訴大家自己的一些簡單想法,。如果你有明確的目標(biāo)和把握,,在你所心儀的單位來之前,去面試一些其他單位,,就當(dāng)對自己工作準(zhǔn)備的一個檢驗,,這當(dāng)然毋庸置疑。而對于一些有疑惑的同學(xué),,我想告訴你們的是,,不要被這樣一份突如其來的工作打亂自己的安排,要相信自己很優(yōu)秀,,相信自己能找到自己心儀的工作,,而并非殫精竭慮的懷疑自己能不能找到工作。希望大家盡量切勿抱著先簽一個保底,,再去找其他工作的想法,,這樣不僅影響自己的信譽,,也只會干擾自己以后找工作的心境,。

說完了上述一些想法,最后一點我想說的是面試準(zhǔn)備的一些心得。

[1]簡歷應(yīng)做的簡單且清晰,、全面且不累贅,。盡量通過新穎的排版吸引單位的注意力,,再以自己在求學(xué)階段參與的一些科研項目,、論文發(fā)表情況來獲得公司部門領(lǐng)導(dǎo)的垂青。

[2]在面試準(zhǔn)備方面,,盡可能準(zhǔn)備一些與你所申請公司崗位相一致的內(nèi)容,。例如你希望面試一個研究所的崗位,該所主要以電磁波,、天線等方面為招攬人才的要點,,你就需要在面試的過程,多準(zhǔn)備一些與這專業(yè)方向相關(guān)的項目以及研究內(nèi)容,,并在面試之前,,清楚地了解自己參與這個項目的要點,從而能夠從容應(yīng)對面試官所提的問題,。

[3]在面試的過程中,,一定要充分的表達(dá)自己想去該單位工作的意愿,如果你有心給面試官留下深刻的印象,,除了你扎實的專業(yè)功底,,你就需要表達(dá)出強烈的求知欲望來吸引面試官,或者說保證在面試官篩選的過程中,,讓自己有一個更好的機會。

以上就是本人在找工作期間的一些心得體會,,希望對學(xué)弟學(xué)妹以后的就業(yè)有所幫助,,若有瑕疵,歡迎同學(xué)們批評指正,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇四

成為偉大具備的因素等等,。每一個問題,每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的,,因為他講得非常的到位和貼切,,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)該要怎么做,。例如聽了老師的課后我才知道工作時,,不僅要按時按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,,同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題,,自動地解決問題,這是非常重要的,。一堂課下來真的獲益匪淺,、回味無窮,。

要用于應(yīng)對挑戰(zhàn),善于抓住機遇,,為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議,讓我深切地體會到企業(yè),、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,去探索與眾不同的領(lǐng)域,,在當(dāng)今社會,,自信自重必能成功,對于未來,,我要一直充滿信心,!

通過老師的講解,我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,,更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動,,去親手締造自己的未來和人生。大千社會,,無奇不有,,作為大學(xué)生,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,,堅信“天生我才必有用”的信念,,從零做起,從基層做起,,最終定能在社會上找到自己的位置,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇五

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的,,名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課,,不過,一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后,,就覺得暗涌一點點的向我們走近,,而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”,,因為真得受益匪淺,。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”,,何為包裝,,就是我們將自己好好的包裝一番,推銷自己出去;不要小瞧,,因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”,,同時證明你的能力不比別人差,再就是可能出現(xiàn)自己的能力,。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,,就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么,如何才能成為該行業(yè)的一員,,怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢,?這些深層面的問題,當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課,。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準(zhǔn)備,,老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢,?以終為開始可以將自己的動力提升一個層面,,將自己的要做的十步清晰明了,沒有什么能一蹴而就,,自己的職業(yè)生涯更不是這樣,,需要自己的一步步走過,只有經(jīng)歷過才更深刻,,更懂得自己的方向,,向崗位努力。認(rèn)識就業(yè)形勢,,實現(xiàn)自我價值,,需要更新技巧應(yīng)對面試,如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢,,可以說是尋找合適自己崗位的資本要求,,在積累知識的同時,也要吸收面試技巧,,好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前,,思考自己的優(yōu)缺點,,將其寫在紙上,好好正視,,在選擇自己的職業(yè)時也要,,該職業(yè)有什么優(yōu)缺點,在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn),、明智之舉,。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,是面試時必不可缺的一環(huán)。

點石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,,特別是他的案例讓我聽得很入神,,非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū),;什么叫素養(yǎng),;工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國人執(zhí)行力不夠的原因,;成為偉大具備的因素等等,。每一個問題,每一個案例都讓我感覺好像在講我自己似的,,因為他講得非常的到位和貼切,,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)該要怎么做,。例如聽了老師的課后我才知道工作時,,不僅要按時按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,,同時還要自動地發(fā)現(xiàn)問題,,自動地解決問題,這是非常重要的,。一堂課下來真的獲益匪淺,、回味無窮。

而劉俊弟廠長和林郁坤企業(yè)家的講座,,也別有一番滋味,,他們主要結(jié)合自己的個人閱歷和一些故事,對我們做出了很多忠告,,告訴我們:要強化知識儲備,,積累工作經(jīng)驗,為成就夢想奠定基礎(chǔ),;要用于應(yīng)對挑戰(zhàn),,善于抓住機遇,為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議,,讓我深切地體會到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,,去探索與眾不同的領(lǐng)域,在當(dāng)今社會,,自信自重必能成功,,對于未來,,我要一直充滿信心!

通過老師的講解,,我意識到未來不能只有天馬行空的虛無,,更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動,去親手締造自己的未來和人生,。大千社會,,無奇不有,作為大學(xué)生,,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,,堅信“天生我才必有用”的信念,從零做起,,從基層做起,,最終定能在社會上找到自己的位置。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇六

有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機會,,可是就業(yè)單位在繁華的大城市,,而工作地點卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,那么,,自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個亟待解決的問題,。

最近,從工會借了幾本書,,讀了一些,,感覺對自己幫助很大,有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢,,做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié),,并且,我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會寫出來,,與和我一樣的人共勉,。

心態(tài)對了,狀態(tài)就對了,。美國的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道,,他的小兒子在屋里吵鬧不止,令人不得安寧,。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖,,然后撕成碎片,丟在地上說:“孩子,,如果你能將這張地圖拼好,,我就給你一元錢”,。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間,,但是沒過十分鐘,兒子就拼好了,牧師問他怎樣拼好的,,孩子回答到:“這很容易,,在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起,,再把它翻過來,。我想,如果這個人是正確的,,那么,,世界地圖也就是正確的?!蹦翈熚⑿χo了兒子一元錢,,說:“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道,如果一個人的心態(tài)是正確的,,他的世界就是正確的,。”心態(tài)決定狀態(tài),,你的心態(tài)對了,,狀態(tài)也就不會錯了。所以,,我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀,,這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤,才能順利完成上級交給我們的任務(wù),。

比如說建筑工地上的工程預(yù)算員,,如果取得了造價員證、造價工程師證,,再有7年到8年的工作經(jīng)驗,,年薪就能達(dá)到十幾萬元?!彼€說:“我1970年初中畢業(yè),,16歲當(dāng)磚工,最初收入一個月只有14元,,40年間我一步步干到施工員,、項目經(jīng)理,現(xiàn)在做到副總經(jīng)理,,和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理,,有了車和房子。路在腳下,,看你怎么走,,關(guān)鍵是腳踏實地,。”所以,,我們青年人更要腳踏實地的干,,未來是值得期待的。

我還曾在書中讀到這樣一則故事:在法國里昂的一次宴會上,,人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論,。主人眼看爭論越來越激烈,就轉(zhuǎn)身找他的一個仆人來解釋這幅畫,。使客人們大為驚訝的是:這仆人的說明是那樣清晰明了,,那樣深具說服力,辯論馬上就平息了,。一位客人崇敬地問這個仆人:“先生,,您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過,先生,?!边@年輕人回答,“但是,,我學(xué)的時間最長,、收益最大的學(xué)校是苦難?!边@個年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費是很有益的,。盡管他當(dāng)時只是一個貧窮低微的仆人,但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲,。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭,。

從這則故事中,我領(lǐng)悟到,,苦難是盧梭受益最大的學(xué)校,,同樣,苦難也是我們青年最好的學(xué)校,,但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人,,在以后的人生道路上多半會走得更豁達(dá)、從容?,F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦,,但是我們年輕,就不要怕吃苦,,想一下未來,我們就更要堅定信念,,腳踏實地地從基層做起,。

年輕的時候多吃些苦是有好處的,,父輩們總是這樣對我們講,,吃的苦中苦,方為人上人,,這些都不是空話,我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會,。把現(xiàn)在的工作做好,未來是美好的,,讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份,,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷思考總結(jié),,我相信,,只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步,我們的未來肯定很美好!

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇七

進(jìn)入大學(xué)都一年多了,,感覺在大學(xué)一年級的時候,,都沒怎么學(xué)習(xí)專業(yè)知識,大多數(shù)都是公共課程,,對于自己的這個專業(yè)也不是很了解,,所以對自己的未來也沒怎么考慮過,只知道一個大致的方向,,而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了,,也不知道自己究竟喜歡什么,擅長什么,。確確實實,,對自己的未來,我一點都沒怎么考慮過,,不是沒有時間來考慮,,而是我不知道該從何下手,也感覺這有點麻煩,,所以就一拖再拖,,一天一天,渾渾噩噩地過著日子,,現(xiàn)在想起來,,都覺得有點慚愧,,花著父母的血汗錢,卻一點也不知道憐惜,,真是不孝之極,。

上了這個課后,我受益匪淺,,深深地反思了一下自己,,我們確實應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來,不僅讓我頓悟了,,還讓我學(xué)到了很多知識,,了解到了很多東西。

首先,,什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認(rèn)的,。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展,是指人生的職業(yè)經(jīng)歷,。大學(xué)生在校期間是準(zhǔn)備參加工作的準(zhǔn)職業(yè)人,,參加了工作,就意味著職業(yè)生涯的開始,。職業(yè)生涯是漫長的,,從參加工作一直到退休,占據(jù)了人一生大部分的時間,。

從經(jīng)濟(jì)的觀點來看,,職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色,它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系,,是個人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果,。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā),、智力開發(fā),、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),,以工作內(nèi)容為確定和變化,,工作業(yè)績的評價,工資待遇,、職稱,、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn),以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷,。

職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程,,是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段,對人生價值起著決定性作用。

職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程,,是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的,、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷,并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義,。也就是說,,不論職位高低,不論成功與否,,每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯,。

職業(yè)生涯,是一個人一生的工作經(jīng)歷,,特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程,。

其次,,什么是性格?

性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征,,是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征,,在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度,,并表現(xiàn)在他的行為舉止中,。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人,、對事物的態(tài)度和所采取的言行上,。

對此,我們進(jìn)行了自我性格的探索,,mbti,,通過測試,我是infp哲學(xué)家:沉穩(wěn)的觀察者,、理想主義,、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一致,。有求知欲,,能迅速發(fā)現(xiàn)各種可能性,常常起到促進(jìn)實行一些主張的作用,。只要某種價值觀不受到威脅,,他們都善應(yīng)變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財富和周圍的事物不太關(guān)心,。

再者,,能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見,你的能力越好,,那么你的的未來發(fā)展就會越好,,能力的好壞與自己未來發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系,,所以我們要盡可能地提升自己的能力,知識都是其次,。

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動,,更是學(xué)生對自我的設(shè)計,自我規(guī)劃,,自我成就的探索性活動,。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸,現(xiàn)在我也說說自己的感受吧,。

也上過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻??但總覺得“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)歷,,就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢的真實狀況,,就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復(fù)雜多樣,,變幻莫測,,是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的,。而且我學(xué)的是金融專業(yè),,如果沒有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話,在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習(xí),,以后找實習(xí)單位,、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重,。

總之,,上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個課使我正確地認(rèn)識了自己,也使我確定了人生的方向,。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,,提升自身技能,不然為時已晚,。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命,,生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,,他不會因為虛度年華而悔恨,,也不會因為碌碌無為而羞愧?!?/p>

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇八

我們的實習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們有過硬的基本理論知識,,我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都不錯,平時學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,一組,,實在是太棒了,。其他同學(xué)也對儀器的使用十分正確和熟練,對數(shù)字處理特別認(rèn)真,,并且嚴(yán)格按照基本規(guī)定,。大家平時的努力學(xué)習(xí)是這次實習(xí)得以順利進(jìn)行的基本保證。

雖然,,我們平時感覺學(xué)習(xí)得不錯,,但是,到了動手實踐的時候,,我們開始真的是有點老虎吃天無從下手,。不過,我們敢于實踐,,敢于摸索,,勇于創(chuàng)新,終于,,我們完成了一份又一份作業(yè),。最終達(dá)到了預(yù)期的目的,。我為我們能夠勇于實踐,、勇于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪,。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財富,!

在前兩天的制圖實習(xí)當(dāng)中,我們?yōu)榱粟s進(jìn)度,,各項工作進(jìn)行的都很快,,沒有及時處理好圖樣,結(jié)果,,到了出圖時,,我們發(fā)現(xiàn)我們的圖樣根本不能用,然而,,我們并沒有放寬自己,,我們大家一致要求重新再做,經(jīng)過我們再三測量,,我們終于得到了合理的圖樣,,交了一份滿意的作業(yè)。我想,,我們搞機械的人不只是在搞制圖時一定要有求真務(wù)實精神,,在搞任何工作都要有求真務(wù)實的精神。只有這樣才能做一名合格的機械方面的人才。

經(jīng)過一次次的錯誤,,一次次的重測,,一次次的計算,我們對儀器的操作水平得到進(jìn)一步得提高,,測量的速度也在愈來愈快,,數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗,,一次次地重整旗鼓,,一次次地練習(xí)。同時,,失敗也磨練了我們的意志,,越搓越勇。

小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主,,又要實行民主之上的集中,。一個人不是萬能的,要靠大家,,一個人的知識不可能全面的,,要靠集體,一個人有錯誤是不可怕的.,,要敢于在大家面前暴露錯誤,,接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才能發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題,,解決問題,形成小組內(nèi)最正確的意見,。這應(yīng)該叫做在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上要敢于批評,,又以團(tuán)結(jié)地工作為目的吧!當(dāng)然,,小組內(nèi)的“團(tuán)結(jié)互助”就不用說了吧,。

暑假之前的班會上我們把這次社會實踐的口號定作:贏在起跑線!大家有了這一個暑假的經(jīng)歷并且交流過各自的感受之后,,每一個人還是對當(dāng)前就業(yè)的形勢有了一個較為全面的了解,。然而就這些對我們的就業(yè)而言,我們還沒有任何優(yōu)勢,。要想真正的贏在起跑線,,我們還必須把握好剩下的兩年,學(xué)習(xí)補充更多更廣泛的知識,,做更強的自己,!

大二伊始,,看到大家明顯忙碌了好多,因為我們看得到,,機會雖然不多但終歸是有的,,而且機會也只會留給那些有準(zhǔn)備的人。既然選擇了遠(yuǎn)方,,就不怕風(fēng)雨兼程,,熱動10—3班,我們準(zhǔn)備好了,!

面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,,人才招聘會已屢見不鮮,作為一名大三學(xué)生,,我于20xx年參加了舉行的招聘會,。這次招聘會,令我收獲頗多,。

起初把一切生活想的都那么簡單輕松,,帶著一顆激動的心前往招聘會,心里滿是對于未知世界的好奇,,也充滿著對未來生活的向往,。來到會場頓時感覺到了氣氛的緊張和嚴(yán)肅,看著一張張緊張的面孔,,仿佛看到了未來的自己,。招聘會設(shè)在學(xué)校活動中心二樓,,場面非常擁擠,,每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作,,人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)在面試官面前,但是,,大多數(shù)人等來的都只是一句類似“我們會在接下來的時間里認(rèn)真篩選,,請留意我們的通知”的套話,。通過本次招聘會,喚醒了我的緊迫意識,,使我開始思考自己未來的發(fā)展方向,,通過本次應(yīng)聘,我有以下感悟:

1,、真才實學(xué)才是硬道理,,我們所了解的專業(yè)知識太少,我們應(yīng)該加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),;

2,、我們的實踐經(jīng)驗太少,,大學(xué)生缺乏實踐是一個一直以來備受關(guān)注的話題,大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的,,缺乏實踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手,。說到底,我們大學(xué)生應(yīng)該多考慮一下自身原因,,沒有機會要學(xué)會創(chuàng)造機會,,我們所缺乏的不僅是真正的實踐,缺乏的更是一種主動能動性,、自覺性,。

3、對所應(yīng)聘的公司知道的太少,,我們應(yīng)該好好的了解現(xiàn)在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求,,在校期間積極的為此做各種針對性的準(zhǔn)備,樹立自己的擇業(yè)觀,、就業(yè)觀,,積極培養(yǎng)競爭意識,正確的認(rèn)識自己和評價自己,,合理的調(diào)整和實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù),。

通過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)總體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內(nèi)容:有良好的英語口語溝通能力;良好的團(tuán)隊合作精神,;有一定的組織協(xié)調(diào)能力,;為人誠實,愛崗敬業(yè),;有工作經(jīng)驗者優(yōu)先,,但同時針對我們數(shù)字媒體專業(yè),我們的就業(yè)方向比較多,,可以說很多工作我們都可以去做,,可是前提是我們得有自己拿得出來的一技之長,基本每個招聘單位都會有對本專業(yè)的要求,,比如看到的浙江三網(wǎng)科技股份有限公司,,對安卓開發(fā)程序員或是平面設(shè)計師的要求都是很高的,所以我覺得學(xué)好技能,,學(xué)習(xí)知識一定要扎實,;在應(yīng)聘前事先要做好充分的準(zhǔn)備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司;爭取良好的第一印象,,參加招聘時應(yīng)著裝得體,,最好著正裝,不要過于隨便,,保持良好的個人形象,;要珍惜實習(xí)機會,,為自己積累寶貴的實習(xí)工作經(jīng)驗;會前要明確自身條件,,對自己有個正確的定位,。

我希望在接下來的一年時間里我能夠多次走到招聘會現(xiàn)場了解更多的招聘信息,爭取明年的這個時候,,自己能夠不像這次一樣忐忑不安,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇九

正值端午佳節(jié),一大早上我就起床了,,在經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院南院的圖書館報告廳,,去參加xx特訓(xùn)營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)t6班綜合素質(zhì)提升課程,時間為期兩天半,。原本我可以回家過端午節(jié)的,,但我沒有,我毅然選擇參加這次的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,。雖然只有兩天半的時間,,很短促,但是,,這是我開始改變自己的特殊兩天半,,剛開始,我懷疑參加這個訓(xùn)練營到底值不值,?不過,,通過這些天的學(xué)習(xí)和體會,我覺得很值,,甚至有些不舍,。因為正值端午佳節(jié)時期,所以我將會永遠(yuǎn),、清晰地記住這特殊的兩天半,,永遠(yuǎn)懷戀這難忘的端午節(jié)!

這是一場別開生面的教學(xué),。上課的學(xué)生來自不同的專業(yè),,不同的校區(qū),,授課的師資不是原來學(xué)校的老師,,上課的內(nèi)容不是以往的專業(yè)課。訓(xùn)練營主要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)有的心態(tài),、意識潛能的訓(xùn)練與應(yīng)用,、領(lǐng)導(dǎo)力之四大能力、綜合素質(zhì)提升課程等方面進(jìn)行專題授課,,并由幾十個課題組成,。參加訓(xùn)練營之后,,我感觸很深,有許多的體會,,因此就寫下了這篇心得體會,。

在參加訓(xùn)練營之前的那個寒假里,我的嬸嬸給我找了個機會去北京一個高中生訓(xùn)練營里當(dāng)助教,,但由于開學(xué)時間和當(dāng)助教的時間有重疊,,所以就放棄了那次機會。這次學(xué)校組織同學(xué)們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,,為了改變自己,,為了尋找改變自己的方法。現(xiàn)在我已經(jīng)是大二了,,已經(jīng)度過美好大學(xué)四年時光的一半了,,在大一和大二的兩年中,我一直處于茫然狀態(tài),,整天沒有什么固定的學(xué)習(xí)時間,,沒有學(xué)習(xí)的效率,不知道向哪里努力,,目標(biāo)很模糊,,并且為人處事的能力也很差。我是一個內(nèi)向的人,,換句話說我就是個懦弱,,不自信的人。在其他人面前說錯話,,做錯事都會緊張和感到不自在,。但是在xx大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營舉辦的第六期班級,為期兩天半,,時間緊,,但是信息量大。參加此次集訓(xùn)的人數(shù)比較多,,共有一百多人,,但是我們每位學(xué)員都是懷著很認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí),我們有著共同的目的,,改變自己,,提升自身的能力,為了將來更好的就業(yè),、創(chuàng)業(yè),,為成功打基礎(chǔ)。此次課程形式與學(xué)校老師講課的形勢有很大區(qū)別,,課堂講解與課堂互動活動相結(jié)合,,xx老師與學(xué)員之間有著積極的互動,,在這里,xx老師會顧及到每位同學(xué),,同學(xué)們可以暢所欲言,。xx老師講課充滿激情,他那激情帶動并感染著每位同學(xué),,充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們也全神貫注地聽課,即使天氣炎熱,,但同學(xué)們的心是平靜,、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式,,雖然人數(shù)不少,,但效果好,學(xué)習(xí)效率高,,對講課老師的要求也很高,,具有挑戰(zhàn)性。

這兩天半的時間很快,,轉(zhuǎn)眼間就過去了,,但是在這段時間,我經(jīng)歷了一些永遠(yuǎn)不會忘記的事,,從中有很大收獲,。接下來我將談我最大的三點收獲。

第一,,我明白了時間觀念的重要性,。在第一天的上午,有同學(xué)遲到了,,xx老師并沒有懲罰他,,而是對他進(jìn)行了一次單獨談話,并教育我們要有時間觀念,,說“遲到,,既浪費自己的時間,又浪費別人的時間,,是對別人的不尊重,。因為遲到而失去一個機會…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時間觀念的重要性。時間如流水,,一去不復(fù)返,,失去了就再也回不來了。人的生命是有限的,,沒有多少時間可以浪費,,而且是浪費不起,因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,,活在當(dāng)下,!xx老師并且在第二天設(shè)定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標(biāo)志,如果不在曲終回到座位上時,,就算遲到了,,設(shè)定了這一規(guī)定后,同學(xué)們都沒有遲到過,。

第二,,我學(xué)會了“丟臉”。訓(xùn)練營的第一天,,xx老師讓我們一男一女分成一組,,一開始不認(rèn)識的倆個人分在一組進(jìn)行活動。這是我第一次參加這次活動,,心里很緊張,,因為我不知道接下來會發(fā)生什么,心里很忐忑,。當(dāng)我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊:“我是對的,,我是對的”,我就更緊張,,心想這怎么可能,,像個傻子一樣,還不讓人笑死,。當(dāng)我看到其他同學(xué)一一喊的時候,,也沒看見有誰笑話他們,覺得他們很勇敢,,自己卻很膽小,,于是反問自己,“為什么他們做得到,,自己卻不行,?”看完他們一一喊完,我覺得很有壓力,,讓我無法呼吸,。我思前想后,在強大的壓力逼迫下,,我大聲的喊了一下,,之后我全身無力,聲音有些沙啞,但是我覺得整個人輕松了許多,,同時也沒聽到別人笑話自己,。通過這次活動,我覺得在公共場合下丟臉,,被人笑話沒什么,,自己又不會有什么損失,別人又不認(rèn)識你,,笑過了之后就很快會忘記,,沒人會想起。

第三,,我學(xué)會了主動與他人溝通,。xx老師教導(dǎo)我們,怎樣才能和對方良好地交流呢,?有這樣一句話:“對方的態(tài)度是自己的鏡子,。”在日常的人際交往中,,有時自己感覺“他好像很討厭我”其實這時正是自己討厭對方的開始,,因此,對方也會察覺到你好像不喜歡他,,于是兩個人就越來越遠(yuǎn)了,,在出現(xiàn)這種情況的時候,自己要主動與對方交流,,主動敞開心扉,。并且要學(xué)會傾聽,因為在溝通中,,“聽”比“說”重要的多,,這就是人為什么只有一個嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在。如果每個人在講話以前,,都能夠站在對方的角度想一下,,相信許多失敗的溝通都可以避免了。注意傾聽別人說話——多聽,,有助于我們了解別人,、理解別人、與別人溝通,,富有同情心,,愿意幫助別人,這樣的人別人都樂意交往,。

這兩天半我過得很充實,,我認(rèn)識了很多人,學(xué)到了很多知識。接下來,,我將自己所學(xué),,運用到實際生活中去。我將逐步明確自己的目標(biāo),,并朝著目標(biāo)努力,。我相信,,只要我朝著目標(biāo)努力,,堅持不懈,終有一天我會成功,!

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十

隨著社會的發(fā)展和時代的變遷,,大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題日益凸顯,就業(yè)難成為了廣大畢業(yè)生關(guān)注的重點問題,。為此,,社會各界倡導(dǎo)和實施大學(xué)生就業(yè)幫扶計劃,為大學(xué)生提供更多的就業(yè)幫助和支持,。我也有幸參與了這項計劃,,在這里分享一下我的體驗和心得。

一,、了解市場需求,,拓展求職渠道。

在大學(xué)生就業(yè)幫扶計劃中,,我們首先需要做的就是了解市場需求和職業(yè)前景,,這樣才能更加清楚自己適合哪個領(lǐng)域,從而正確地制定求職計劃,。此外,,我們還需要拓展求職渠道,從各種途徑積累更多的就業(yè)信息,,不斷豐富自己的求職資源,,提高自身競爭力。在這個過程中,,與校友保持聯(lián)系也非常重要,,網(wǎng)絡(luò)和社交平臺為我們提供了許多寶貴的資源。

二,、提高個人能力,,增加就業(yè)優(yōu)勢。

畢業(yè)后的大學(xué)生需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗,,這是提高就業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵,。在就業(yè)幫扶計劃中,我們可以通過參加各種職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn)課程,增強自己的就業(yè)能力和專業(yè)能力,。此外,,還可以積極參加社會實踐和志愿服務(wù)活動,鍛煉實際操作能力,,提高自己的綜合素質(zhì),。

三、發(fā)掘潛力,,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè),。

對于很多大學(xué)生來說,想要找到一份穩(wěn)定的工作并不容易,,此時我們可以發(fā)掘自身的特長和潛力,,尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就業(yè)機會。通過自主創(chuàng)業(yè),,我們可以實現(xiàn)自身價值的最大化,,也可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,為社會做出更大的貢獻(xiàn),。在扶持政策和資源的支持下,,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為越來越多大學(xué)生的新型就業(yè)選擇。

四,、加強交流,,提高人脈。

在就業(yè)幫扶計劃中,,與其他大學(xué)生保持聯(lián)系也非常重要,,不僅可以相互分享就業(yè)信息和經(jīng)驗,還能夠開拓人脈資源,,為之后的求職打下更好的基礎(chǔ),。此外,與企業(yè)和招聘人員的溝通和交流也非常重要,,可以讓我們更加了解企業(yè)的需求和招聘標(biāo)準(zhǔn),,提高面試成功率。

五,、堅持信念,,不放棄就業(yè)希望。

找工作是一個漫長而曲折的過程,,需要我們不斷磨礪意志,,堅定信念,不放棄自己的就業(yè)希望,,始終保持積極向上的心態(tài),。在這個過程中,,我們可以通過閱讀勵志書籍、參加自我成長和心理疏導(dǎo)課程,,加強自身的心理素質(zhì)和抗壓能力,,在經(jīng)歷掙扎后綻放出更美的花朵。

總之,,大學(xué)生就業(yè)幫扶計劃為我們提供了很好的就業(yè)資源和支持,,不僅可以幫助我們更好地實現(xiàn)自身就業(yè)目標(biāo),還能夠為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。在我們校園生活即將結(jié)束的這個時刻,,讓我們更加聚焦就業(yè)問題,積極參與就業(yè)幫扶計劃,,開創(chuàng)自己的成功之路,。

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學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十一

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,,大學(xué)生越來越多,,可是社會就業(yè)需求卻并沒有明顯的增長。下面一起隨本站小編欣賞一下大學(xué)生就業(yè),。

范文吧,!

大學(xué)生就業(yè)心得體會。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機會,,可是就業(yè)單位在繁華的大城市,,而工作地點卻在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,那么,,自我心理調(diào)節(jié)顯然就成為了當(dāng)今大學(xué)生一個亟待解決的問題,。

最近,從工會借了幾本書,,讀了一些,,感覺對自己幫助很大,有助于自己認(rèn)清當(dāng)前形勢,,做進(jìn)一步的心理調(diào)節(jié),,并且,我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會寫出來,,與和我一樣的人共勉,。

心態(tài)對了,狀態(tài)就對了,。美國的一位牧師在家里準(zhǔn)備第二天的布道,,他的小兒子在屋里吵鬧不止,令人不得安寧,。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖,,然后撕成碎片,,丟在地上說:“孩子,如果你能將這張地圖拼好,,我就給你一元錢”,。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間,但是沒過十分鐘,,兒子就拼好了,,牧師問他怎樣拼好的,孩子回答到:“這很容易,,在地圖的反面有一個人的照片,。我先把這個人的照片拼到一起,再把它翻過來,。我想,,如果這個人是正確的,那么,,世界地圖也就是正確的,。”牧師微笑著給了兒子一元錢,,說:“你已經(jīng)替我準(zhǔn)備好了明天的布道,,如果一個人的心態(tài)是正確的,他的世界就是正確的,?!毙膽B(tài)決定狀態(tài),你的心態(tài)對了,,狀態(tài)也就不會錯了,。所以,我們要逐漸接受這種現(xiàn)狀,,這樣才能在工作中不出現(xiàn)失誤,,才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。

比如說建筑工地上的工程預(yù)算員,,如果取得了造價員證,、造價工程師證,再有7年到8年的工作經(jīng)驗,,年薪就能達(dá)到十幾萬元,。”他還說:“我1970年初中畢業(yè),,16歲當(dāng)磚工,,最初收入一個月只有14元,40年間我一步步干到施工員,、項目經(jīng)理,,現(xiàn)在做到副總經(jīng)理,,和我一起的不少農(nóng)民工現(xiàn)在都成了項目經(jīng)理,有了車和房子,。路在腳下,,看你怎么走,關(guān)鍵是腳踏實地,?!彼裕覀兦嗄耆烁_踏實地的干,,未來是值得期待的,。

我還曾在書中讀到這樣一則故事:在法國里昂的一次宴會上,人們對一副油畫是表現(xiàn)古希臘神話還是歷史的問題發(fā)生了爭論,。主人眼看爭論越來越激烈,,就轉(zhuǎn)身找他的一個仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是:這仆人的說明是那樣清晰明了,,那樣深具說服力,,辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個仆人:“先生,,您是從什么學(xué)校畢業(yè)的?”“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過,,先生?!边@年輕人回答,“但是,,我學(xué)的時間最長,、收益最大的學(xué)校是苦難?!边@個年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費是很有益的,。盡管他當(dāng)時只是一個貧窮低微的仆人,但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲,。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學(xué)家和作家盧梭,。

從這則故事中,我領(lǐng)悟到,,苦難是盧梭受益最大的學(xué)校,,同樣,苦難也是我們青年最好的學(xué)校,,但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人,,在以后的人生道路上多半會走得更豁達(dá)、從容?,F(xiàn)在的工作環(huán)境是艱苦,,但是我們年輕,,就不要怕吃苦,想一下未來,,我們就更要堅定信念,,腳踏實地地從基層做起。

年輕的時候多吃些苦是有好處的,,父輩們總是這樣對我們講,,吃的苦中苦,方為人上人,,這些都不是空話,,我們要認(rèn)真領(lǐng)悟體會。把現(xiàn)在的工作做好,,未來是美好的,,讓我們一起努力吧!放低大學(xué)生的身份,認(rèn)真學(xué)習(xí),,不斷思考總結(jié),,我相信,只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步,,我們的未來肯定很美好!

當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的同時,,也為你打開了一扇窗。

這句話我想送給所有未來需要求職的同學(xué)們,,因為所有人的求職路上,,即便你是大牛人,你也會碰到不同的坎坷,,更何況,,有千千萬萬和我一樣普通人為了一份offer而奔波。

實在在歐萊雅口試之前,,遭受很多打擊,,包括寶潔在內(nèi)的各種網(wǎng)申被拒,以及最讓我受打擊的強生中國終面被拒,。但往往一個打擊過后,,你就必須收拾精神面對下一個挑戰(zhàn)。

我的歐萊雅之路就是從網(wǎng)申開始的,,網(wǎng)申花了我很多時間,,一方面網(wǎng)速很慢,另外就是有三個openquestions,,為了寫好它們花了我不少時間,,其中一道就是先容一下你以為最professional,你最喜歡的cosmetic或者是fashionbrand,。因為我平時很少用化妝品,,對于fashion這塊也知之甚少,。所以這塊的下筆對我真的很有挑戰(zhàn)。我就將計就計,,以歐萊雅為我的主題,,通過網(wǎng)上的資料和平時的積累,總算憋出了一篇還算ok的文章,。所以假如想要投歐萊雅的同學(xué)一定要在平時多多花些心思在信息的積累上,。

一面如期而至,由于那個時候還在實習(xí)也就沒有很多時間預(yù)備了,,除了基本了解了一下歐萊雅的產(chǎn)品和理念,,基本上處于空缺狀態(tài)就去了,口試一次10個人,,分成兩組,。首先是抽卡片,有各種主題,,我抽到的是大學(xué)里自己最喜歡的課程,,兩分鐘后預(yù)備發(fā)言,全英文,,作為上外的學(xué)生假如這點即興發(fā)言的水平都沒有那基本上四年就白讀了哈,。所以英語還是很重要的!我balabala講了一通,時間剛恰好,,第一輪下來我變得很有自信,,現(xiàn)場發(fā)言部分,我的排名自我感覺不是第一就是第二,。接下去的部分是小組討論,,我們小組抽到的題目是,你以為歐萊雅所有產(chǎn)品中最物超所值的產(chǎn)品,,并請為其重新定價??吹竭@個題目我腦子就轟的一下懵了,,我只能委曲數(shù)清楚有哪些牌子,對于旗下的分支產(chǎn)品和價格我是一無所知啊!沒有辦法,,我只能擔(dān)任time-keeper和note-taker的角色,,時不時再插上兩句附和的話,一面就這么渾渾噩噩地結(jié)束了,。

二面:一對一的hr口試,,一個很nice的姐姐面的。首先在她的要求下先對一面中自己的表現(xiàn)做一下評價,,然后就是非常大流的,。

簡歷,。

問答套路了,在這塊要充分表現(xiàn)你的擅長,,并找到與企業(yè)在文化,,工作等方面的契合點。比如領(lǐng)導(dǎo)能力,,組織能力,,sales的話需要溝通能力,marketing會更需要創(chuàng)意和數(shù)據(jù)分析能力等,。最后問了我希望從事的方向,,我說了sales,然后問我我品牌,,最后在她的推薦下我選擇了卡尼爾(最好事先要預(yù)備好自己想去的品牌和方向),。

二面(2):三面之后,忽然來了個電話問我對于美寶蓮有沒有愛好,,于是我又開始口試美寶蓮,,接待我的hr是個可以說我碰到的最最tough的hr,我剛剛開始報,。

開場白,。

就把我打斷,直接問我我口試sales相比別人有什么上風(fēng),,我說了幾個然后她就針對我說的溝通能力要我舉例子,,然后又是一頓窮追猛打,一會兒問我當(dāng)時的情景細(xì)節(jié),,我具體溝通的內(nèi)容,,一會又要我歸納總結(jié)自己的表現(xiàn),我被她弄得狼狽不堪,,最后她表示會讓我過這一輪,,至于能不能過美寶蓮三面就看我造化了。

三面(2):美寶蓮的三面(全國總監(jiān))倒是感覺還是很輕松的,,聊我的經(jīng)歷,,談得很歡樂,最后的questiontime我問了她n個題目,,她也耐心逐一解答,,不出所料順利通過。

四面:gm口試,,法國人,,就是簡單見見面,基本上到這里九成都能進(jìn),就未幾說了,,英語沒題目就一切ok了,。

總體來說,歐萊雅的口試過程還是很艱辛曲折的,,但是結(jié)果還是令我滿足,。我覺得口試終極的兩點與大家分享,一,、自信,,二、尋找你與別人不同的shiningpoints,。最后祝大家求職順利!

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,,綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,,有著重要的意義,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,,以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),,為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),,促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),,完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo),,并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,,樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,,使學(xué)生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,,干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,,了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,,各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,,他們必須做出選擇,,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,,開始職業(yè)生活,,社會經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇是,,他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),,走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代,,把握知識將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,,綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,,有著重要的意義,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序,掌握一定的就業(yè)技巧,,以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德,、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),,為國家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),,促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針,、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),,完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo),,并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職,。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,,樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),,因此,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢,。幫助學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念,,使學(xué)生萌動的、自在狀態(tài)的求職期望,,上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方,、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),,達(dá)到人才資源的合理配置,。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家,、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則,,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū),、本部門的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作,。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對策,促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,,他們必須做出選擇,,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,,開始職業(yè)生活,,社會經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇是,,他們常常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,,終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流,。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代,掌握知識將成為人們的追求,,終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚,。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),,并預(yù)祝他們走向成功,。

2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生,、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出:“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀,、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動,,增強適應(yīng)社會的能力,。同時,旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo),,掌握求職技巧,,解決求職過程中出現(xiàn)的問題,正確選擇職業(yè),,為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”,。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容,,是推動學(xué)生全面發(fā)展,,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施,。也可以說,這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,,也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定,。結(jié)合學(xué)生實際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面:

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、擇業(yè)方向是受人的支配的,。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度,。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想,、職業(yè)道德、人生觀,、價值觀的教育,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期望值,,正確選擇和對待職業(yè),,確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,,倡導(dǎo)“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺?,在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ),。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī),。通過具體的就業(yè)制度,、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī),、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,,找到適合自己的角色,,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行,,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,,使學(xué)校既落實國家宏觀調(diào)控計劃,又完成畢業(yè)生資源合理配置,。

2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失去應(yīng)有的心理平衡?!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊,,對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比,、盲目求高,、自卑、自負(fù),、依賴等就業(yè)心理問題,。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授,,使學(xué)生了解自己的心理特點,、自身素質(zhì)和個性特征,樹立正確面對現(xiàn)實,,克服心理障礙,,走出心理誤區(qū),增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心,。

2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù),。擇業(yè)技巧的掌握對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,,目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘,、就業(yè)的程序,把握機遇,,順利就業(yè),。通過對寫求職信,參加供需見面會,、面試的技巧,、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀,,掌握與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運用方法,,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,,使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙,,使其在求職擇業(yè)中保持主動地位。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。獲取信息量的多少,,標(biāo)志著選擇就業(yè)機會的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo),,一方面,,學(xué)校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系,,了解和掌握用人單位對人才素質(zhì)的要求,并及時將這些信息傳遞給學(xué)生,,為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋,。另一方面,通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),,幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會主動地搜集就業(yè)信息的方法,,掌握信息渠道,學(xué)會篩選有價值的信息,,有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇,。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生,缺少對社會的認(rèn)識和了解,,面對形形色色的招聘會,,他們會或多或少產(chǎn)生茫然、盲從,,其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用,,損害了學(xué)生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),,教育廣大畢業(yè)生增強自我保護(hù)意識,,增強對各種招聘會的分辨能力,學(xué)會利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益,。

3上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法,。

經(jīng)過幾年來的教學(xué)實踐和探索,我們認(rèn)識到,,要上好就業(yè)指導(dǎo)課,,就要注重課程的針對性和時效性,發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用,。

3.1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道,堅持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實際的原則,,以教材為基本依托,按照教材的內(nèi)在邏輯,,從遠(yuǎn)及近,,從客觀到微觀,從形勢的分析到行為取舍,,幫助學(xué)生奠定科學(xué)的知識基礎(chǔ),,提供勇于接受市場選擇的精神動力。這也就是通常所說的“指點迷津”式的,、“授人以漁”式的教育教學(xué),。與此同時,必須貫徹“以學(xué)生為主體”的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動精神,,自動學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識,,主動收集與篩選信息,切實增強對職業(yè)的評價能力,、選擇能力,,自主選擇職業(yè)方向,迎接挑戰(zhàn),。

3.2堅持理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性極強的課程,。在對學(xué)生進(jìn)行理論授課后,使學(xué)生初步掌握基本理論知識,,為了進(jìn)一步提高學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識,,適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬面試,以加強他們的語言表達(dá),、人際溝通等能力,。在適宜的條件下,也可以組織他們參加招聘會,,為他們開辟一個良好的實習(xí)空間,,來感受求職的氛圍和實踐求職的技巧。通過這些實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果,,提升畢業(yè)生的社會適應(yīng)性,。

3.3堅持課堂授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座,開展課外相關(guān)的活動,,這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識和能力教育,應(yīng)堅持上好,。但由于學(xué)生群體在思想水平,、知識水平、擇業(yè)期望以及在實際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異,,對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)則更有實效,。

3.4堅持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系,不可分割的,。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時,,鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅只是一個被動的求職者,,更應(yīng)該是主動的職業(yè)的創(chuàng)造者,。這在首屆世界高等教育大會通過的《世界宣言》和《行動框架》已有明確論述?!妒澜缧浴窂娬{(diào):“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者,,而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條),。這就要求我們必須將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識,,逐步實現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十二

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,,科技進(jìn)步日新月異,綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,,因此,,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,,調(diào)整好心理狀態(tài),,使其順利走上工作崗位,有著重要的意義,。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題,,就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,,正所謂:正心,正行,,方能正天下,。在參加了學(xué)院組織的就業(yè)講座后,我受益匪淺,。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,,正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下,,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,,學(xué)會推銷自己,,最終實現(xiàn)就業(yè)。

為此,,我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備

1、(目標(biāo)的確定)心理預(yù)期度的準(zhǔn)備

即期望自己能有個什么樣的工作,,達(dá)到什么樣的層次,。很多單位反應(yīng),,大學(xué)生的沖勁很足,但往往不夠踏實,。大學(xué)生從“校園人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變有一個適應(yīng)過程,,應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實力,聯(lián)系自己的實際情況,,以便找到適合自己的工作,。有種說法是“求上得中,求中得下”,,意思是說無論什么事情,,期望值都不要太高。而且,,我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機的形勢,,端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時刻,,工作相當(dāng)難找,,所以先不管對工作有多少要求,能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo),。先做好,,一定會得到提升,然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了,,去追求自己喜歡的工作,。

2、知識技能的準(zhǔn)備

金融危機下,,企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮,,然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無減,企業(yè)挑選的余地也就比往年更大,,所以,,如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出,最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能,。扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,,走到哪里都有用。我們要時刻遵循“活到老,,學(xué)到老”的古訓(xùn),,不斷更新自己的知識。同時,,作為高素質(zhì)的綜合性人才,,我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力,團(tuán)隊精神,,協(xié)調(diào)能力,,管理能力等,。

3、經(jīng)驗鍛煉的準(zhǔn)備

4,、心態(tài)很重要,,心態(tài)決定人生,在現(xiàn)實職場上很多時候在于我們自己的心態(tài),,在于我們對待就業(yè),、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說的:心態(tài)決定人生,,性格決定人生,,很多時候我們并不比別人差,差的只是輸在了心態(tài)上,,以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情,!

5、這一點也是我們大家最容易忽視的,,我也一直堅持這樣一種觀點,,學(xué)歷僅僅只是一方面,很有限的一方面,,更重要的應(yīng)該是自己的真正的實實在在的能力,。但能力只是一個很抽象的概念,什么是能力,,我想凡是能創(chuàng)造出人生價值的人都是有能力的人,。

6、學(xué)校,、社會和家庭是相互促進(jìn),、相互影響的,但也有不小的區(qū)別,,你在大學(xué)混得好,,今后在現(xiàn)實職場中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極,,那你以后在社會中也會同樣的消極,!關(guān)鍵還是一種心態(tài),我們應(yīng)始終樹立一種開放,、高遠(yuǎn),、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗并適應(yīng)社會的心態(tài)!融會貫通,、積極感悟,、積極實踐、不斷提高!

7,、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧,,在這種正確交往技巧的指引下,我們會逐漸形成很好,、很投和的人脈群,必要的人脈群又會促進(jìn)你的騰飛,!

8,、不要攀比,這時我想到了初中看到的一句話—“你再強也不要和別人比,,再弱也要和自己比,,你把從前的你比下去了,你就會比別人強,!”說得很好,!

9、這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱,,窮人有窮人的快樂,!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會責(zé)任,雖然沒有錢,,但如果家庭美滿,、愛情美滿,同樣會很幸福,!但不論富人還是窮人,,美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰都不可否認(rèn),!

10,、注重禮儀及交往技巧,不同場合說不同的話,,第一印象很重要,,慢慢體會、積累經(jīng)驗,!

講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識及選定方向做出了明確指導(dǎo),。整場講座的最大的亮點就是對大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力,。自己得到的啟示很多,。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序,,掌握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè),,為國家排憂解難。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十三

就業(yè)是民生之本,,安國之策,,也是社會和諧之計。自xx年大學(xué)擴招以來,,我過得高等教育進(jìn)入了空間迅速發(fā)展階段,。大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,大學(xué)后少年宮畢業(yè)后能否順利進(jìn)入社會,,找到自己合適的位置,,引起了人們的廣泛關(guān)注,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題不見關(guān)系到每個學(xué)生的前途,,還直接影響到我國高等教育的發(fā)展,,更是關(guān)系到我國人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事。如今大學(xué)生就業(yè)難,,引發(fā)了人們對高等教育的反思,。

當(dāng)前形勢:擴招以來每年畢業(yè)人山人海的招聘會現(xiàn)場,擁擠的人才招聘市場都像是在戰(zhàn)爭的現(xiàn)場,。

上聯(lián):博士生,,研究生,本科生,,生生不息,!下聯(lián):上一屆,這一屆,,下一屆,,屆屆失業(yè)!橫批:愿讀服輸,。

雖然有些夸張,,但幾乎每年這幅對聯(lián)都是一部分應(yīng)屆生的寫照。

從xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)突破xx萬以來,每年仍在增加,,去年已達(dá)xx萬,,20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個,,但我們一年的畢業(yè)生卻有近xx萬,,再加上近三年未實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的,何止xx萬?,F(xiàn)在又是一年畢業(yè)時,,20xx,不管瑪雅傳說的真實性有幾分,,對于應(yīng)屆生來來說:注定無法高興!當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢就是兩個字:嚴(yán)峻,!

分析當(dāng)前形勢:復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄則認(rèn)為,,現(xiàn)在就業(yè)形勢很嚴(yán)峻,即使沒有國際金融危機,,也不能保證所有學(xué)生畢業(yè)都能就業(yè),。而之所以造成畢業(yè)生就業(yè)越來越難,與我國高等教育培養(yǎng)模式有很大關(guān)系,。葛劍雄教授的觀點,,為我們打開了解決問題的另一條思路。

究其原因,,我認(rèn)為首先,,不少專業(yè)設(shè)置與社會需求相悖。

“大學(xué)生就業(yè)難,,與高校學(xué)科設(shè)置不合理相關(guān)聯(lián),。”這是今年“兩會”期間不少代表委員的.共同觀點,。南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院博導(dǎo)鄭正教授指出,,1952年全國院校調(diào)整時按單科設(shè)置的工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院,、醫(yī)學(xué)院等,,現(xiàn)在都成為綜合性大學(xué)。在向綜合性大學(xué)邁進(jìn)的過程中,,有些學(xué)校追求“大而全”,,新設(shè)專業(yè)一擁而上。環(huán)保專業(yè)就是一個好的例證,。鄭正教授介紹,,目前全國有三四百所大學(xué)開設(shè)了此專業(yè),而實際上,很多學(xué)校缺乏師資和實驗室,、實驗儀器等,,改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經(jīng)問過從外校招進(jìn)來的研究生:“有沒有做過實驗,?接觸過哪些實驗儀器,?”他們中很多人都回答“沒有”,有的說“只在窗戶外面看過”,。以某省為例,,以前,音樂類專業(yè)學(xué)院只有兩所,,現(xiàn)在有將近xx所,;過去只有4所高校開設(shè)教育學(xué)專業(yè),現(xiàn)在則有16所高校之多,。

第二,,社會本身存在著就業(yè)難的問題。加之有些行業(yè),、專業(yè)的需求暫時飽和,,供給量還是維持原來的情況,,所以可能導(dǎo)致就業(yè)困難,。

首先談?wù)勎艺J(rèn)為如今大學(xué)生中較為普遍的一個現(xiàn)象,就是荒廢學(xué)業(yè)?,F(xiàn)在的高校大學(xué)生不明白大學(xué)教育的精神所在,,由于我國實行應(yīng)試教育機制,,使得很多高中生進(jìn)入到大學(xué)生就放松下來,我在高中時期老師就經(jīng)常教育說高中努努力,,到了大學(xué)就能充分的放松了,,這種觀念是非常可怕的,,高中時期所學(xué)知識只是基礎(chǔ)而言,,也可以說沒有任何的實際應(yīng)用作用,大學(xué)才是自主學(xué)習(xí)的黃金時期,,才是真正選擇自己感興趣的專業(yè)去發(fā)展的時期,,更是將理論知識向社會實際需要轉(zhuǎn)化的重要時期。一部分大學(xué)生死學(xué)書本只,,一心為考試,,仍停留在學(xué)習(xí)為作業(yè)的幼稚階段。古人訓(xùn):術(shù)業(yè)有專攻?,F(xiàn)在我們很多的同學(xué)都在應(yīng)付考試荒廢學(xué)業(yè),,沒有把心思放在學(xué)習(xí)專業(yè)知識上,,何談專攻術(shù)業(yè)?這就造成了大學(xué)生在大學(xué)期間未培養(yǎng)起自己專業(yè)的競爭能力,。

當(dāng)然還有多種原因造成大學(xué)生就業(yè)難比如以下幾點:

1,、考證存在盲目性:使企業(yè)面對這支日益壯大的“考證大軍”產(chǎn)生疑慮――持證人是否真的具有相應(yīng)能力?因此相比證書,,企業(yè)更看重個人素質(zhì)和實際操作的能力,。

2、對薪酬的期望更加現(xiàn)實,,社會越來越現(xiàn)實,,大學(xué)生也毫不例外,更加看重對薪酬的要求,,往往造成了好工作擠破頭,,工資較低的工作卻少人問津。

3,、職業(yè)規(guī)劃意識不夠強,,同時大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不全面,甚至存在明顯的缺陷,。

就業(yè)難問題是一個需要多方面共同解決的問題,政府,、企業(yè)單位,、社會、個人都應(yīng)該積極努力,,去克服這一難題,。

一、政府應(yīng)不斷深化改革,,完善就業(yè)市場,。要解決高校就業(yè)問題,政府要加強經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,。在完善就業(yè)市場方面,,政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應(yīng)加強對高校辦學(xué)的指導(dǎo),,另外政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢,,主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

二,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,。各個用人單位改變自己的人才觀,應(yīng)根據(jù)自己的實際情況,,合理置換冗員,。要做到人盡其才,,物盡其用。

三,、高校要強化內(nèi)部改革,。高校要主動適應(yīng)市場,適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),,加強基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),不斷更新教學(xué)內(nèi)容,,重視教學(xué)方式的改革,,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生,;同時還要根據(jù)市場需求,,開設(shè)新專業(yè),靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),。

四,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),更新就業(yè)觀念,。

目前就業(yè)市場上的激烈競爭,,實際上是能力與素質(zhì)的競爭上。在大學(xué)生涯中,,要全面提高自己的綜合素質(zhì),,要充分利用高校這一平臺,不斷地塑造自己,,完善自己,,在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時,還要注意培養(yǎng)自己的動手能力,。同時大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念,,革除那些陳舊的觀念,對自己要有正確的認(rèn)識,,合理地確定就業(yè)期望值,,并認(rèn)真規(guī)劃。只有這樣,,才能擺正自己的位置,,在就業(yè)競爭中處于主動地位。

一,、首先要認(rèn)清自我,,就我而言,,歐文是一個全日制大學(xué)本科生,性格外向,,開朗,、活潑。身形中等,,個子一般,,平時喜歡上網(wǎng),經(jīng)常打打籃球,,偶爾游泳,。喜歡旅游、看報紙,、百科書籍,、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺,,之前從事過導(dǎo)游兼職,,自認(rèn)為喜歡有關(guān)旅游方面的職業(yè),加之我現(xiàn)在就讀的是旅游管理專業(yè),,因此我想在旅游行業(yè)發(fā)展,。認(rèn)清我所學(xué)習(xí)的專業(yè),我就讀的專業(yè)在我們學(xué)校并不算是一門熱門的專業(yè),,由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會,,總體來說社會競爭力比較薄弱,。我出生在一個普通的家庭,,是家中的獨子,,爸媽都是普通的打工者,我不是官二代不是富二代,,只能靠自己的努力來打拼,。家里有親戚在當(dāng)?shù)貜氖侣糜涡袠I(yè),開辦一家了旅行社,,以往我會利用假期在旅行社兼職導(dǎo)游,,積攢了一定的實踐經(jīng)驗,因此在旅游行業(yè)相對于同班同學(xué)我具備一點優(yōu)勢,。

綜述:如果說高考是萬人過獨木橋,,那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲,機會到處都有,,看你怎么把握,。我想,,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,,在擁有實力的同時加倍努力,,不斷學(xué)習(xí)新事物,在實踐中積累經(jīng)驗,。做好自我的就業(yè)規(guī)劃,,做到思路清晰,行動一致,,沒有什么不可以,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十四

顯然,中國的失業(yè)率雖然比較高,,就業(yè)形勢嚴(yán)峻,,但還沒有到每年容納不了幾百萬大學(xué)生的地步。如果我們要根本解決大學(xué)生找工作難的問題,,應(yīng)該從以下幾個方面入手:

擴招并不是大學(xué)生找工作難的根本原因,,但經(jīng)過幾年的擴招后,大學(xué)生素質(zhì)已明顯下降,。這有兩方面原因:一方面是大學(xué)生人數(shù)迅猛增加,,平均素質(zhì)下降是必然的。另一方面則是師資嚴(yán)重跟不上,。我們可以在五年內(nèi)將大學(xué)生擴招一兩倍,,但教師、尤其是優(yōu)秀教師的數(shù)量,,卻根本不是五年內(nèi)能增加一兩倍的,。所以平均素質(zhì)降低的學(xué)生接受平均素質(zhì)降低的老師們的教育,畢業(yè)時的素質(zhì)只能更加低下,。而且由于就業(yè)壓力,,學(xué)生們到了大四就開始慌急找工作,哪里有時間繼續(xù)學(xué)習(xí),、做畢業(yè)設(shè)計,?現(xiàn)在很多高校的畢業(yè)設(shè)計已形同虛設(shè),網(wǎng)絡(luò)的流行也給學(xué)生們抄襲畢業(yè)論文提供了極其方便的條件,??陀^地說,現(xiàn)在大學(xué)本科生的平均素質(zhì),,不一定比十幾年前大專生強,。

大學(xué)生找工作難,還與教育結(jié)構(gòu)的不合理有很大關(guān)系,。目前,,外貿(mào),、金融、法律,、會計等專業(yè)都趨于飽和,,連碩士都很難找到滿意的工作,更何況本科生,?這些專業(yè)的畢業(yè)生找工作都特別困難,,要么就改行。

因此,,筆者認(rèn)為,,國家應(yīng)該在未來幾年停止擴招,至少應(yīng)該將擴招比例降低到5%以下,。各高校應(yīng)致力于提高教師教學(xué)水平和科研水平,、調(diào)整教師結(jié)構(gòu),鞏固擴招成果,,將高等教育發(fā)展為“精英化的大眾教育”,。

但是,改革教育并非一朝一夕之事,。教師水平的提高不是短期能實現(xiàn)的,,有些專業(yè)如果縮減甚至撤消,相應(yīng)的教師員工又該怎么安排,?而且,,高等教育無論怎樣改革,都不可能達(dá)到100%和社會需求同步的程度,,所以這是個永遠(yuǎn)需要堅持和完善的過程,。

正如前文所說,國家就業(yè)雖難,,但還沒有難到連幾百萬大學(xué)生都難以找到工作的地步,。幾十年前,中專生都算知識分子,,但現(xiàn)在沒有人以中專學(xué)歷自豪,,大量的中專,、大專生從事著搬運工,、門衛(wèi)、在門面房跟著小老板站柜臺等工作,,更多的大中專學(xué)生則在農(nóng)村,、縣城工作。所以,,當(dāng)這個社會充斥著越來越多的大學(xué)生的時候,,一部分大學(xué)生必然要從事過去他們“看不上眼”的工作,。既然高等教育已不再是精英教育,大學(xué)生必須調(diào)整心態(tài),,降低要求,,適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

實際上,,如果大學(xué)生們能降低要求,,就能找到很多工作。例如,,山西仁和集團(tuán)今年準(zhǔn)備在某高校招聘100人,,充實他們在山西的某鋼廠人員,可大學(xué)生們卻嫌鋼廠過于偏遠(yuǎn),,最終只有兩三個人去,,而這個學(xué)校卻還有上千畢業(yè)生沒找到工作。所以,,和大專,、中專生乃至農(nóng)民工相比,大學(xué)生找工作其實一點也不難,,關(guān)鍵是調(diào)整心態(tài),。

這種心態(tài)的調(diào)整是痛苦的,伴隨著心靈的煎熬和升華,。但當(dāng)越來越多的大學(xué)生走向平凡的工作崗位后,,從事“不是工作”的工作時,必然會帶動社會整體生產(chǎn)率和效率的逐步提高,。這是個必然的歷史過程,。而現(xiàn)在,很多大學(xué)生當(dāng)找不到滿意的工作時,,寧愿在家復(fù)習(xí)考研,,也不愿意出來工作。這些大學(xué)生,,一部分人也許能“修成正果”,,但相當(dāng)一部分人在屢考不中后還得走上社會,此時的痛苦比當(dāng)初大得多,,對個人,、對社會造成的負(fù)面影響也比較大。極少部分大學(xué)生則會產(chǎn)生心理扭曲,,對社會充滿仇恨,,負(fù)面影響更大。

就大學(xué)生個人來說,在沒有特殊社會關(guān)系的情況下,,只能努力學(xué)習(xí),,培養(yǎng)綜合能力,提高自身的競爭力,,爭取出類拔萃,,才能找到滿意的工作。

一般而言,,影響畢業(yè)生自我定位有如下因素:其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè),多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,,邊走邊跳,,走一步,算一步”的想法,,沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題,,也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,,自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,,到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾。―些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,,自己明明已看好某個職位,,該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,可周圍的親友一有反對之聲,,自己就開始動搖了?,F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,,也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,找不準(zhǔn)位置,,看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期,,一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,,在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,,在擇業(yè)中或盲目從眾,,或消極逆反;不是過于自尊,,就是過于自卑,,凡此種種,都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此,,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,首先要針對自己的實際情況,,做好自己的職業(yè)定位,,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,,要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,,確定自己的職業(yè)定位,;另外,畢業(yè)生還要排除各種外界干擾,,如果自己和用人單位彼此都很滿意,,就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,;再者,,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,,這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十五

作為一名高職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生,,我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力,。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。以下是我對這堂就業(yè)指導(dǎo)課心得,。

大學(xué)生求職,,實際就是求職信息傳播,就是大學(xué)生通過書信,、上網(wǎng),、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,,表達(dá)欲求任職的意愿,。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個方面,。

也就是,,自己本身是有用之才。是才或非才,,主要體現(xiàn)在三個方面:一是有無過硬的專業(yè)知識和技能,,如外語、計算機等級證書是高或低,,有無其他的如編程,、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神,,如為什么向貴單位求職,。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文,、作品等,。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬泻翁亻L愛好,,當(dāng)過學(xué)生干部沒有,,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員,、三好學(xué)生等,。

即自己的志向、知識,、能力,、特長、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo),。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點,,那么,至少應(yīng)有兩個條件:一要認(rèn)清自己,,個人離自己最近,,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,,認(rèn)真搜集,、分析和利用聘用信息。同時,,眼界還要放寬些,,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,,以增加成功機率。

盡管求職技能多種多樣,,錯綜復(fù)雜,,但對大學(xué)生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,,寫出的自薦書信能揚長避短,,重點突出,,簡明扼要,,措辭巧妙、精辟,,能引起閱讀者的重視等,;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,,能夠心不慌,,臉不紅,知道哪些該說,、詳說,,哪些該回避、簡談,,說話當(dāng)中能給人以誠實,、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,,目前還不少,如不正之風(fēng),,設(shè)騙欺詐,,信息泛濫等等。因此,,大學(xué)生成功求職,,還應(yīng)具備抗干擾能力??垢蓴_能力當(dāng)中,,最重要的有兩項:一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng),;二是能夠捕捉?jīng)Q策時機,,防止因腳踏兩只、三只船等喪失機遇,。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博,,從政,、經(jīng)商、做學(xué)問不費吹灰之力,,伸手就可以出成果,。因此,他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,,低不就”的現(xiàn)象,,自然擇業(yè)困難。

xx來的陳先生到深圳多年了,,他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,,但是他認(rèn)為這是一個高中生就能勝任的位置,如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”,?于是,,一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),,他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗,不能順利開展工作,,試用期一到就被老板炒“魷魚”了,。

許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,,生活好,,還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,,如果用人單位稍不滿足他們的要求,,他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說:“企業(yè)競爭也是人才競爭,,我們公司急需幾個具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生,,可是他們太傲,動輒講待遇,,眼光這么高,,我還敢用他們嗎?”

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為,,只有到大型企業(yè)去干,,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,,機遇好,,福利好,工作穩(wěn)定,,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,,獎金不雄厚,,更談不上什么發(fā)展前途了。其實,,有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì),,競爭十分激烈,而一般的小企業(yè),,對人才的需求如饑似渴,,事實上近年,大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”,,而小企業(yè)卻多“小材大用”,。其實,不管在大企業(yè)里,,還是在小企業(yè)里,,只要有真才識學(xué),,腳踏實地,,同樣能干出一番事業(yè)來。

行政,、人事,、財會是大學(xué)生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,,人才濟(jì)濟(jì),,用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾,。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,,但問津者寥寥無幾。這樣,,在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn),,冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),,是在社會,、個人雙方合力下形成的。其實,,作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,,此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過分計較一時的順逆,,堅信“天生我才必有用”的信念,,從“零”做起,從基層做起,,最終定能在社會上找到自己的位置,。

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十六

今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻,,靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大,,是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑,。7月22日,國務(wù)院常務(wù)會議,,確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施,,強調(diào)要壓實地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任,通過深化“放管服”改革,,取消對靈活就業(yè)的不合理限制,,引導(dǎo)勞動者合理有序經(jīng)營。

答案就在問題中——正是為了“靈活”,。隨機應(yīng)變,、靈活變通是一種治理智慧。正如今年,,我國不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo),,這正是科學(xué)務(wù)實、實事求是的體現(xiàn),,正是為了更加靈活地應(yīng)對不確定性,。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻,必須以非常之法應(yīng)對非常之勢,,既要保存量也要拓增量,,既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的行業(yè),也要善于從新行業(yè),、新業(yè)態(tài),、新模式中挖掘就業(yè)潛力,反復(fù)強調(diào),、大力推動靈活就業(yè),,正是根據(jù)實際情況而做出的務(wù)實安排。

數(shù)據(jù)顯示,,今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人,,完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%;市場需求實現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正,,并延續(xù)回升態(tài)勢,。在疫情之下、變局之中,,能交出這樣一份半年成績單,、就業(yè)形勢能出現(xiàn)如此積極變化,殊為不易,。當(dāng)然也必須看到,,我國經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中,,外部環(huán)境仍然復(fù)雜,就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,。正因此,,進(jìn)一步提高站位,進(jìn)一步深化對“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識,,堅決落實好相關(guān)要求,,至關(guān)重要。

支持靈活就業(yè),,要全力挖潛,。靈活,意味著不能循規(guī)蹈矩,,不能再按部就班,,而必須解放思想,開動腦筋,,全力挖潛,。比如,為了規(guī)范有序監(jiān)管,,不少經(jīng)營活動都有一定門檻,。這是必要舉措,,舉世皆然,。眼下,結(jié)合新形勢,,回應(yīng)新需求,,可以放寬小微企業(yè)、個體工商戶登記經(jīng)營場所,、時間限制,,依法予以豁免登記,等等,。各地要堅持需求導(dǎo)向,,抓緊梳理、清理不合理的限制,,在底線之上“口子”多開一些,,因地制宜對網(wǎng)絡(luò)零售、移動出行,、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實行包容審慎監(jiān)管,,進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺、拓展空間,。

支持靈活就業(yè),,需要保障加碼,。靈活就業(yè),并非新事物,。零工,、小時工、鐘點工都屬這一范疇,,近年來,,微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板,、健身私教,、公眾號博主、網(wǎng)約車司機,、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來越多,。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工?這一問題,,凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”,。支持靈活就業(yè),必須創(chuàng)新勞動力市場的管理機制,,強化對靈活就業(yè)人員勞動權(quán)益的保障,,尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動保障政策——有了足夠的“安全感”,從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”,。此外,,社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼,、擔(dān)保貸款,、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持,,可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè),,以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”,。

促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出,,拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出,、能用盡用,,必然要求敢于出新,必須拿出非常之舉,。就業(yè)關(guān)乎國計民生,,更關(guān)乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手,,全力支持,、大力推動,必將創(chuàng)造出更多可能,!

學(xué)生就業(yè)活動心得體會篇十七

作為一名大學(xué)生,,如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,首先,,必須要正確面對社會上的競爭壓力,,正確認(rèn)識自我,客觀地評價自己,,學(xué)會主動去適應(yīng)社會,。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,,往往從主觀因素去了解社會,,而很少了解社會需求,很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,,最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),,從而錯過一些機會。在選擇職業(yè)時,,不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要,他將很難被社會接納,。只有把社會需要與個人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來,才有成功的希望,!

因此,,我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面,、客觀,既要看到長處的一面,,又要看到短處的一面,;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價,;既要考慮全面的整體因素,,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

第一,,我們要針對自己的實際情況,,做好自己的職業(yè)定位,具有針對性和方向性,深入了解自我,,清楚自己的優(yōu)劣勢,,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;要抓住自己的特點,,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,盡量避開自己的不足,這樣,,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動,。

第二,要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會用人單位的要求,確定自己的職業(yè)定位,;另外,,我們還要排除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,,就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見,,人云亦云,,別人覺得這個單位很好,他亦認(rèn)為不錯,,別人說那個單位很差,,他亦認(rèn)為不行,患得患失,,手忙腳亂,,心里一片茫然,不知何去何從,,從而錯過機遇,。

第三,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,,往往會遇到這樣或那樣的困難,,這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作,,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,,揚長避短,,要給人感覺到,我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的,。

其次,大學(xué)生要與社會接軌?,F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才,,社會需要決定著求職的環(huán)境。然而,,現(xiàn)在,,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,尤其是在金融危機的爆發(fā)下,,且有可能越來越難的趨勢,。面對日益增長的就業(yè)人數(shù),大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點,。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾,,高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng),,畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

第一,,雖然如此,,但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,這說明了“只有社會需要,、市場需要,,才是就業(yè)選擇的方向?!甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的,,只有準(zhǔn)確把握社會需要,緊跟時代發(fā)展步伐,,選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?,個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值,個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,,自我發(fā)展才會有可靠的保障,。

第二,職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,,個人選擇單位,單位選擇個人,。一個人在做職業(yè)選擇時,,還要考慮用人單位的需求,知道自己的優(yōu)勢在哪,這樣才能跟單位配對成功,。用人單位招聘時往往只是通過簡歷,、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生,這時候,,我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,,畢竟“機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,我們要向用人單位展示自己的特色,,讓他們了解“我就是你們的最好選擇,!”往往這些,可能從你的簡歷,,你的面試,,你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

第三,,職業(yè)選擇還要符合自己的實際,。每個人的性格不同,每個人都有自己的興趣愛好,,因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè),。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路,影響到你的工作熱情與激情,。

綜上所述,,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,,用理性的眼光來看待問題,,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學(xué)習(xí)新事物,,做到思路清晰,,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的,。

先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),,目前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀,。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”,,要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動觀念,并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機會,、抓住機會,、把握機會。

提倡自主創(chuàng)業(yè),,自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干,、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,,并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”,。

走向基層和農(nóng)村,,在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會日趨飽和的情況下,,畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實際情況,,利用專業(yè)所學(xué),奉獻(xiàn)青春和智慧,,將會在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)新的天地,。

發(fā)揮專業(yè)所長,畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學(xué)的專業(yè),,以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相配,,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢;同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力,,一味強調(diào)專業(yè)對口,,會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。

明確目標(biāo),,在選擇職業(yè)時,,一定要認(rèn)真分析自身專業(yè)、愛好,、特長,,多方傾聽家長、師長及朋友的意見等,,有目標(biāo)地選擇用人單位,,既要考慮多選擇幾個單位,全面權(quán)衡,,目標(biāo)確定后咬定青山不放松,。

掌握技巧,求職技巧包括自薦技巧,、面試技巧,、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要根據(jù)用人單位特點,、全面介紹自身情況,,詳略得當(dāng)。面試時要調(diào)整好心態(tài),,對應(yīng)聘單位有詳細(xì)了解,,做到形象大方,充滿自信,,語言清晰,,思維清楚,,有的放矢,。

心態(tài)健康,,有競爭就有風(fēng)險,參與競爭就難免要受到挫折,。對于就業(yè)競爭中的大學(xué)生來說,,尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的好機會,。保持良好的競爭心態(tài),主動擺脫受到挫折后的頹喪情緒,,認(rèn)真分析失敗原因,,調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo),鼓足勇氣,,爭取新的機會,。

認(rèn)清自己,認(rèn)清社會,,人離不開社會,,一個人的工作方向也離不開社會的要求,從而人才能更好地適應(yīng)社會,,改造社會,。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,,多年后返回故土,,已恍如隔世。一個大學(xué)生如果不了解社會需求,,恐怕只會在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁,。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求,。且與19xx年8月29日,,第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》。進(jìn)一步對當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定,。這就要求大學(xué)生要學(xué)會自主擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè),。

大學(xué)生要充分了解自己,認(rèn)識到自己興趣和長處之所在,。"三百六十行",,當(dāng)前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),,其實專業(yè)無熱冷,,只怕學(xué)藝不精,。不管你的專業(yè)是什么,只要你在這個領(lǐng)域確實學(xué)有所成,,你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè),。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,并不取決于他的專業(yè)是否熱門,,而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問題解決問題的能力,。

不要固步自封,要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備,。創(chuàng)業(yè)是艱難的,,有思想準(zhǔn)備還是不夠的,還要有創(chuàng)業(yè)勇氣,。19xx年10月,,在法國巴黎召開的世界高等教育大會通過的《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動世界宣言》中指出,為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動精神,。創(chuàng)業(yè)需要勇氣,,但需要的是智勇,而不是蠻干,。大學(xué)生要打破以往舊的觀念,,樹立創(chuàng)新意識,努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力,。

正值端午佳節(jié),一大早上我就起床了,,在經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院南院的圖書館報告廳,,去參加xx特訓(xùn)營舉辦的第六期“讓愛溫暖閃亮的日子”為主題的河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)t6班綜合素質(zhì)提升課程,時間為期兩天半,。原本我可以回家過端午節(jié)的,,但我沒有,我毅然選擇參加這次的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,。雖然只有兩天半的時間,,很短促,但是,,這是我開始改變自己的特殊兩天半,,剛開始,我懷疑參加這個訓(xùn)練營到底值不值,?不過,,通過這些天的學(xué)習(xí)和體會,我覺得很值,甚至有些不舍,。因為正值端午佳節(jié)時期,,所以我將會永遠(yuǎn)、清晰地記住這特殊的兩天半,,永遠(yuǎn)懷戀這難忘的端午節(jié),!

這是一場別開生面的教學(xué)。上課的學(xué)生來自不同的專業(yè),,不同的校區(qū),,授課的師資不是原來學(xué)校的老師,上課的內(nèi)容不是以往的專業(yè)課,。訓(xùn)練營主要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)有的心態(tài)、意識潛能的訓(xùn)練與應(yīng)用,、領(lǐng)導(dǎo)力之四大能力,、綜合素質(zhì)提升課程等方面進(jìn)行專題授課,并由幾十個課題組成,。參加訓(xùn)練營之后,,我感觸很深,有許多的體會,,因此就寫下了這篇心得體會,。

在參加訓(xùn)練營之前的那個寒假里,我的嬸嬸給我找了個機會去北京一個高中生訓(xùn)練營里當(dāng)助教,,但由于開學(xué)時間和當(dāng)助教的時間有重疊,,所以就放棄了那次機會。這次學(xué)校組織同學(xué)們參加就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營,,為了改變自己,,為了尋找改變自己的方法。現(xiàn)在我已經(jīng)是大二了,,已經(jīng)度過美好大學(xué)四年時光的一半了,,在大一和大二的兩年中,我一直處于茫然狀態(tài),,整天沒有什么固定的學(xué)習(xí)時間,,沒有學(xué)習(xí)的效率,不知道向哪里努力,,目標(biāo)很模糊,,并且為人處事的能力也很差。我是一個內(nèi)向的人,,換句話說我就是個懦弱,,不自信的人。在其他人面前說錯話,,做錯事都會緊張和感到不自在,。但是在xx大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營舉辦的第六期班級,,為期兩天半,時間緊,,但是信息量大,。參加此次集訓(xùn)的人數(shù)比較多,共有一百多人,,但是我們每位學(xué)員都是懷著很認(rèn)真的態(tài)度來學(xué)習(xí),,我們有著共同的目的,改變自己,,提升自身的能力,,為了將來更好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè),,為成功打基礎(chǔ),。此次課程形式與學(xué)校老師講課的形勢有很大區(qū)別,課堂講解與課堂互動活動相結(jié)合,,xx老師與學(xué)員之間有著積極的互動,,在這里,xx老師會顧及到每位同學(xué),,同學(xué)們可以暢所欲言,。xx老師講課充滿激情,他那激情帶動并感染著每位同學(xué),,充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,。同學(xué)們也全神貫注地聽課,即使天氣炎熱,,但同學(xué)們的心是平靜,、清涼的。我很喜歡這樣的課程形式,,雖然人數(shù)不少,,但效果好,學(xué)習(xí)效率高,,對講課老師的要求也很高,,具有挑戰(zhàn)性。

這兩天半的時間很快,,轉(zhuǎn)眼間就過去了,,但是在這段時間,我經(jīng)歷了一些永遠(yuǎn)不會忘記的事,,從中有很大收獲,。接下來我將談我最大的三點收獲。

第一,我明白了時間觀念的重要性,。在第一天的上午,,有同學(xué)遲到了,xx老師并沒有懲罰他,,而是對他進(jìn)行了一次單獨談話,,并教育我們要有時間觀念,說“遲到,,既浪費自己的時間,,又浪費別人的時間,是對別人的不尊重,。因為遲到而失去一個機會…”xx老師的這一番話讓我清楚的明白時間觀念的重要性,。時間如流水,一去不復(fù)返,,失去了就再也回不來了,。人的生命是有限的,沒有多少時間可以浪費,,而且是浪費不起,因此我們要珍惜現(xiàn)在的分分秒秒,,活在當(dāng)下,!xx老師并且在第二天設(shè)定了首澎湃激昂的歌曲作為遲到與否的標(biāo)志,如果不在曲終回到座位上時,,就算遲到了,,設(shè)定了這一規(guī)定后,同學(xué)們都沒有遲到過,。

第二,,我學(xué)會了“丟臉”。訓(xùn)練營的第一天,,xx老師讓我們一男一女分成一組,,一開始不認(rèn)識的倆個人分在一組進(jìn)行活動,。這是我第一次參加這次活動,,心里很緊張,因為我不知道接下來會發(fā)生什么,,心里很忐忑,。當(dāng)我得知xx老師要我們握住對方的手并在大庭廣眾一下喊:“我是對的,,我是對的”,我就更緊張,,心想這怎么可能,,像個傻子一樣,還不讓人笑死。當(dāng)我看到其他同學(xué)一一喊的時候,,也沒看見有誰笑話他們,,覺得他們很勇敢,自己卻很膽小,,于是反問自己,,“為什么他們做得到,自己卻不行,?”看完他們一一喊完,,我覺得很有壓力,讓我無法呼吸,。我思前想后,,在強大的壓力逼迫下,我大聲的喊了一下,,之后我全身無力,,聲音有些沙啞,但是我覺得整個人輕松了許多,,同時也沒聽到別人笑話自己,。通過這次活動,我覺得在公共場合下丟臉,,被人笑話沒什么,,自己又不會有什么損失,別人又不認(rèn)識你,,笑過了之后就很快會忘記,,沒人會想起。

第三,,我學(xué)會了主動與他人溝通,。xx老師教導(dǎo)我們,怎樣才能和對方良好地交流呢,?有這樣一句話:“對方的態(tài)度是自己的鏡子,。”在日常的人際交往中,,有時自己感覺“他好像很討厭我”其實這時正是自己討厭對方的開始,,因此,對方也會察覺到你好像不喜歡他,,于是兩個人就越來越遠(yuǎn)了,,在出現(xiàn)這種情況的時候,自己要主動與對方交流,,主動敞開心扉,。并且要學(xué)會傾聽,,因為在溝通中,“聽”比“說”重要的多,,這就是人為什么只有一個嘴巴而有兩只耳朵對的原因所在,。如果每個人在講話以前,都能夠站在對方的角度想一下,,相信許多失敗的溝通都可以避免了,。注意傾聽別人說話——多聽,有助于我們了解別人,、理解別人,、與別人溝通,富有同情心,,愿意幫助別人,,這樣的人別人都樂意交往。

這兩天半我過得很充實,,我認(rèn)識了很多人,,學(xué)到了很多知識。接下來,,我將自己所學(xué),,運用到實際生活中去。我將逐步明確自己的目標(biāo),,并朝著目標(biāo)努力,。我相信,只要我朝著目標(biāo)努力,,堅持不懈,終有一天我會成功,!

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