總結是形成自己經驗的一種重要方式，可以推動個人成長。如何寫一篇較為完美的總結是一個需要認真思考和研究的問題,?？偨Y的寫作方法有很多種,，下面是一些較為常見的寫作技巧和思路,，供大家參考。

學生的個人期末總結指南篇一

一,、加強入學教育：

本學期高一年級在開學之初進行了軍訓,，當時的管理老師對學生進行了初步的入學教育,，我接手班級后，首先對學生講解了有關彩虹學校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學校的處罰，讓他們明白在彩虹學校上學要注意的問題,，否則,，就有可能和班級，學校說“再見”,。結合班級的特殊性,，明確告訴學生，班主任我本學期的重點工作,，就是抓常規(guī)管理,、抓儀容儀表、紀律等,，希望各位同學要嚴格遵守各項制度,。

二、進行班干部培養(yǎng)：

開學之初,，由于班級要進行正常運轉，所以在同學自己愿意的前提下,，初步定了一批班干部,，為大家服務，當時對學生承諾,，這批班干部服務期限是1個月,，之后進行民主選舉。在1個月的班級工作中,，發(fā)現(xiàn)個別班干部,，能力有限，加之班級學生的習慣較差,，總體感覺非常不滿意,。在期中考完試后，利用班會課,，對班干部進行了改選,，在民主投票的基礎上，與選出來的同學進行溝通,，擬定班級班長1人,，副班長5人，共6人,，每人負責班級11人(加自己12人),，把班上所有同學納入各位班長名下，進行學習,、生活指導工作,，要求各班組要定期召開會議，對于個別違紀同學，6名班干部同時對其進行教育,，加大管理力度,，同時，班主任對各個班組的運行情況進行考核,，年終成績較好的班級的班長獲得優(yōu)秀班干部,。從執(zhí)行情況來看，雖然還存在一些不足,，但整體覺得還行,，基本做到了“事事有人管”。

三,、加強學風建設：

學生的天職就是學習,，在經過開學之初的班級強化管理后，學生的各種問題相對來說,，已不是突出的問題了,，所以此時提出學風建設，讓每個孩子樹立自己的目標,，努力學習,，尤其在期中考試后，進行的學習方法指導和經驗交流,，我覺得非常成功,，通過一個月的努力，在第三次月考中,，班級的成績有了一個長足的進步,。

四、加強與家長的聯(lián)系和溝通：

由于班級的特殊性,，學生在學習和生活方面存在一些問題,，作為班主任的我，發(fā)現(xiàn)學生的問題,，及時和學生及學生家長聯(lián)系溝通,，解決學生的問題。比如：xx班的部分同學非常努力,，但由于基礎較差,，所以成績進步比較緩慢，有些孩子成績甚至退步,，孩子的心理比較難以接受,，作為班主任的我，及時和家長了解溝通,，與孩子進行交流,，讓學生放下心理包袱，輕裝上陣，慢慢來,，甚至給他們說,，高考的知識點就那么多，成績好的知識他們掌握的快而已,，我們基礎差,，慢慢來，到高考把知識掌握完就行了,。

總之,，通過一學期的努力，各項工作都有了一定的進步,，在后面的學習過程中,，我將繼續(xù)努力，爭取讓班級越來越好,。

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學生的個人期末總結指南篇二

高二的第一個學期下來,，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感,，但我卻依然喜愛著自己所學的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學術氛圍,。

在這學期社會實踐、校園文化活動中,，我能積極參加,。在上課時，能遵守好紀律,，認真完成作業(yè),，在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做,，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長,，人要活到老學到老，所以學習是很重要的,，在學習中要不懂就問,，絕不能放棄，一定要有好學的精神,，在學習中一定要樹立了良好的學風,，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發(fā)向上,，只要努力了,，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。

在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃,，并會努力的完成計劃,，爭取取得更好的成績。

第一,，按時按點的到達學校,，不要遲到。

第二,，學習態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認真聽講。

學生的個人期末總結指南篇三

高二以來,，我積極參加學校組織的各項活動,，如田徑運動會，社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等,。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,，還使我增強了實踐能力和組織能力。

在校期間,，我能自覺遵守中學生守則,，遵守學校紀律認真做好分內之事，我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍,。另外,，我積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學和睦相處,，關心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體。

在學習上踏實勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動,。

在個人情商方面,，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，有時與同學相處不是很好,。我相信只要克服這些問題，我就能做的`更好,。

這一個學期來我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

學生的個人期末總結指南篇四

20xx年對于我來說是不同凡響的一年,，在這一年中我完成了人生中一次重要的`轉折，走出高中的校園,，正式邁入大學的校園,，這對于我來說是一段感受頗深的經歷，在正式成為大學生的這一學期,，我也收獲了很多,，那么現(xiàn)在對這一學期的學習生活做一份總結。

大學的文化課與我想象有些差別,，起初的時候還在擔心直接接觸比較有難度的專業(yè)課自己會不會有些吃不消,，但是在正式開始課程后我發(fā)現(xiàn)在整體的教學上是有一個過渡計劃的，我們先學習的是比較基礎的部分,，難度系數較高的課程是在大二學期才會正式接觸到的,，并且課程的設計也是自己可以接受的程度，而且每一位老師都非常的認真負責,，那么在學習任務上還是比較輕松的,，所以在這一學期的學習中，相對自由分配的時間還是比較充足的,，因此在有空閑的時間會去圖書館查閱與專業(yè)有關的書籍，讓自己在知識的認知上有進一步的拓寬,。

在本學期中,，我們作為大一新生能夠參加的專業(yè)性的大賽并不多，更多的是參加本學院或是本校的比賽,，而且相對而言我們并沒有相關的經驗,，所以是在師兄師姐的帶領之下完成的，那么在本學期中我一共參加了xx場的比賽,，經過了一次又一次的歷練,，我的“競賽心理”也逐漸的養(yǎng)成，同時也發(fā)現(xiàn)自己對于本專業(yè)的相關內容非常的感興趣,，本學期的各項競賽也算是開了一個好頭,，所以在下一個學期中,，自己會繼續(xù)努力。

經過這一學期的生活,，我的心態(tài)也逐漸地發(fā)生了變化,，我漸漸地認識到進入大學校園后，是對自己能力和心態(tài)最大的考驗,，那么在這一年中,，我也不斷向身邊優(yōu)秀的人學習，以平和的心態(tài)去看待每一件事情,，控制好自己的脾氣,，明確自己在大學期間的任務依舊是學習，因此不能夠忘記自己的初心,。

在本學期的學習中,，我已經發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，因此在下學期,，我一定會及時的改正,，爭取早日完善自身能力，同時計劃在下學期中提前接觸專業(yè)性的知識,，爭取在比賽中可以早日成為主力隊員,，將自己的能力最大化的展現(xiàn)出來。

以上就是本學期的個人總結,，本學期即將結束,，我會及時的調整自己的狀態(tài)，為下學期的到來做好充分的準備,，希望自己不斷取得進步,，期待自己在接下來學習中的表現(xiàn)。

學生的個人期末總結指南篇五

時光飛逝,，轉眼間,，高一學年就要結束了。我覺得對這一學年做一個深刻總結是很有必要的,。因為這既是對自己的反省,，又是對未來的一個計劃。

首先這一年中我總結出自己缺乏學習主動性,，沒有中考前的緊迫感,。以至于成績不是很理想，還有待提高,。歸根結底問題是出在自己身上：毅力不堅韌,，沒找到學習方法。然后就是第一次體驗了高中的生活,。在這多姿多彩的生活里,，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認“不經歷風雨怎見彩虹”,。因此我正漸漸地在快樂中成長，在困難中學會堅強,。

最后,，我想再一次確立自己的學習目標：上大學。一個很普通卻有非常意義的目標,，馬上要到高二的分班了,，接著是會考再到高考。一個個考驗正漸漸逼近,，而時間不會因你而逗留片刻,。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補牢,。重整軍心,，向目標前進！前進,！

展望新的學期,，我將揚長避短，認真總結高一的經驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍！

學生的個人期末總結指南篇六

一轉眼,，半個學期過去了,。回顧這過去的半個學期,，有喜有憂,，現(xiàn)總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，而透過這半年老師和同學們的幫忙,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，此刻我已經能做一些力所能及的家務了,。

在學習上：我深知學習的重要性,。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量,，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去,，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我就應抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的,。首先,，合理安排時間,，調整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要,。其次,，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,，具有很高的價值,，應認真完成。認真對待考試,，考前認真復習,。另外，用心閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面,；經常提出問題，與同學討論,，向老師請教,；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,，知識總是有用的。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習,。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙,。這個學期結束了。在這個學期里,，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

高一這一年,，很值得回憶,。

記得剛升入高中的時候，感覺很陌生,。而且同學之間互相也不說話。有時,，與其他人目光相對,，卻說不出一個字,，使我感覺很尷尬,。我當時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷,。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活,。果然,，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉,。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點,。最具活力的高中,，確實給以我們真摯感情,。

高一我過得很充實。除了學習,，軍訓、運動會,、模型制作、藝術節(jié),、科技節(jié)、春游（校園里的,，和班里的）,，還有其他各種各樣的比賽和活動,，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時候,，更累，卻又更有樂趣。

這一年,，我也學到了很多：

一、努力工作的毅力,。

過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止,、半途而廢的我,，學會了堅持,。經歷一年高中的我,，不會再輕言放棄,。

二,、寬以待人,，嚴于責己的胸懷,。

即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,，盡量給予他人幫忙,。

三,、與人合作的明智。

人之長處能夠補充他人短處,，人之短處能夠被他人長處所補充。

與他人合理地合作,，不正能夠揚長避短嗎？說到學習,，則能夠與同學互相教授心得，指點迷津,。

四,、思考問題的方法,。

高中學習與初中截然不同,。關鍵在一個方法上,。得到適應未來學習的方法,，十分重要,。

五,、生活的好處。

以前我曾懷疑過生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標,，它需要你自己去尋找,。

學生的個人期末總結指南篇七

進入高一第二學期,，學生和老師彼此都比較了解和適應，本期學生有一些突出特點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、師生關系融洽,，語文學習興趣有很大提高,。上課積極性高漲,，課余相當多的學生能主動找老師或同學借閱有益的課外讀物,。

2,、學生學習壓力較大,，數理化基礎較差作業(yè)練習量大,，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向,，學生課余閱讀和自學時間嚴重不足。

3,、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄,，薄弱點很多,，學習上不善于安排,、反思與總結,。

4,、學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差,，不太注重科學方法,，不善于學習，甚至不會于學習,；學習較比動,，部分學生不能及時復習鞏固,，落實相關要求。

5、上課部分學生注意力有較大的改觀,，但有少部分學生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練時,，需要教師多次提醒暗示。

6,、有的時候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，誦背上有普遍有畏難情緒，學習較浮躁怕吃苦,，靜不下心。有個別學生有懈怠心理并開始分化,。

7,、寫作缺乏堅實的語言文字功底,，知識面狹窄,，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學生還不能做到文從字順,，作文思路打不開,，缺乏文采和思想的深度,。

二、本學期提高成績的具體措施：

針對上述學生的具體問題和情況,，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績,，較圓滿地完成了學校制定的學科目標。

總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情,，讓學生親近老師,、親近語文,，好學樂學能學,，充分開發(fā)利用各種語文教學資源,，優(yōu)化課堂結構,，深鉆教學藝術，師生互動,，效益優(yōu)先,，以學生的“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點,。

1,、情感上,。

用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標,。

（2）分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考“得失分”,，單獨找單項后進生分析談心,，制定下一月具體提高目標,，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差,。

（3）通過作文,、月考總結,、作業(yè)批語、談心等與學生交流,，給他們激勵。平時間在學生練筆本,、作業(yè)本,、卷子上,、給學生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足,，努力進步,。

（4）課下及時與學生談心,，學生有問題就給他們做指導,，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的心態(tài),。

（5）繼續(xù)做好尖子生,、后進生及個別心理問題學生的心理工作,，穩(wěn)定學生,。

2,、備課上,。

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學資源,。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結合自身鉆研,，借助媒體網絡,，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學法,，精心備課,，大膽創(chuàng)新,，反復修改斟酌課件,，保證備課質量。

（2）充分根據所教學生實際,，有針對性的實行不同教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

（3）針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練,，并引導學生特別注意資料的利用方法,。

3、課型上,。

（1）原則：一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生有實實在在的收獲,，讓學生動手動口動腦,。

（2）結合不同課文及學習內容設計好學法指導課,、考試講評課,、文學欣賞課,、語文活動課,、綜合閱讀課,、作文系列訓練課等,。

4,、授課上,。

（1）繼續(xù)堅持踐行自主,、合作、探究的學習方式,，堅持互動、生成與共享,。嚴格課堂紀律,，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個學生認真學習,、練習,。

（2）一切從學生實際需要出發(fā),，繼續(xù)改進教法,，采取最適合自己學生的方式授課,。面向全體學生,，實行分層提問答疑,、分級分組做題,，努力促尖轉中補差,。

5,、輔導上,。

分層培優(yōu)補差,，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導,，課下個別輔導學生,。對后進生加強信心教育和學法指導,。

6、教師業(yè)務提高上,。

廣泛讀書,，虛心學習；深入教研,，積累資料,；積極聽課，參加中小學教師專業(yè)技術培訓與學習,；積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓,，業(yè)余繼續(xù)自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》,、《文本解讀論》,、《語文教學通訊》等,，積極學習聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級教師授課,。

三、教學效果,。

1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣,，樹立了學好語文的堅定信心,，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲,，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學生的充分肯定和高度認可,，較好地完成了學校交給的教學任務,。

2,、通過認真準備,、精心組織年級語文教材,，深受學生的歡迎,。通過師生互動,，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術,。

3,、學生的寫作興趣高漲,，寫作水平有較大的提高,。

學生的個人期末總結指南篇八

兩年的自考專學習生活就要結束了,，通過兩年的學習和社會實踐,，是我不斷的挑戰(zhàn)自己,、充實自己的一個過程,。我在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很的提高。畢業(yè)之即,，我對自己兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定,。

一,、思想方面,，我注重理論學習,，能在工作和學習中認真實行“三個代表”重要思想,，能自覺與黨持續(xù)高度一致,；尊重領導，團結同志,，熱愛本職，作風嚴謹,，為人正派，熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛中國,，忠心擁護黨和國家的重方針,、政策,。平時關心國家事,，總是盡力去做有益于國家,、社會的事,。

二,、學習方面,，自參加xxxx專業(yè)專自考學習以來,，我能按照教學的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時光自學各門課程，用心參加集中面授和串講,，按時完成各項作業(yè),。通過兩年學習，現(xiàn)已認真完成了本專業(yè)的13門課程的學習,，掌握了所學知識,，并通過了所學課程考核,。

三、生活方面,，我勤儉樸素,，謙虛謹慎,，孝敬父母,，樂于助人，愛護公物,，而且作風正派,，是粉念強，道德品質優(yōu)良,。

通過兩年的學習,，我得到了一個很好的鍛煉和提高,，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,，不斷提高和完善自己,。應對此刻,，我努力拼搏,；應對將來,，我期盼更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇,，相信自己必須會演繹出精彩的一幕。

學生的個人期末總結指南篇九

時間過的真快??！昨天仿佛還是剛踏入學校,，而今天就成了大二的學生,，成了標準的學長,。大一的新鮮感已經所剩無幾了,，再次走在校園的小道上對人生的感觸頗多,。再一次不得不承認大學時光真的很快,。大一一年的光景就那樣沒了,，大一一年的確有過很多的開心,，同時也有許多失落,，努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活。大二第一學期真的是各種考試啊,，對此,，我隊大二第一學期做了如下總結：

這一學期可以說是最忙的一學期了,，先是新核心考試，再是四級考試,，最后是期末考試。這一學期不管有多苦有多累,，此刻在寫這個期末總結時,。回想一下這學期的點點滴滴,，其實沒有多苦,，我們還是堅持過來了,。不看結果怎樣這學期也是完了,。

在新核心的那段時間那真是整天抱著英語書一直背一直背，滿腦子都是英語,。我們班英語成績一直都是墊底的，但是在經過何老師的細心幫助下從全年級倒數到了前面,，雖然不是最優(yōu)秀的，但是比起我們以前來說已經很不錯了,。再說四級的時候,，那真是精神加身體的摧殘，在大英老師和班主任的陪伴下我們一起挺了過來,，接下來就等一個月后的四級成績,。最后期末考試的時候,，相比與新核心和四級那真是輕松了不少，但是我們每個人的心都很緊張,，因為先前我們都準備四級考試,，專業(yè)課都沒好好弄。何老師非常在乎我們的期末考試,，給我們整理專業(yè)課知識點,，請大三學長學姐講課,，給我們組織復習,。對我們很是上心。但是,，我感覺我的考試成績很不理想,。覺得對不起何老師,。而且這學期遲到次數有點多,，還有上課經常睡覺,。

基本上都可以和同學們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,，我們五個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖,，我們可以從中學到好多的東西。在班級里我也積極的遵守班里的各項規(guī)定,，與同學和睦相處,，互相幫助,。

總的來說這學期比大一相比有些進步,，但是這次的期末考試還沒有達到我理想的成績,。所以,，我對下學期有了一個新的規(guī)劃，首先爭取一次性的通過會從考試,，然后準備六級考試,，也爭取一次性通過,，最后積極學習專業(yè)課，所有考試都不掛科,，攢學分積,。

時光像水中的倒影,，一晃一學年就過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,，而今大二的生活正在向我們走來,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學生最流行的郁悶日子?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學生涯,！

在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊,，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語,。

作文,。

希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時間我還充分利用學校的圖書館資源抓緊時間閱讀各方面的書本知識以求提高自己的知識面拓寬自己思考問題的角度從而多方面的考慮問題避免片面看問題養(yǎng)成不好的思考習慣,。還有要說的一點就是選修課這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用前一門課程屬于經濟方面的內容通過綜合會計我了解了一個公司記賬的最基本的方法對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎,。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的畢竟在現(xiàn)代這個社會掌握一定的經濟知識是很必要的會計對于各個行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個行業(yè)我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),。其次就是數據庫這次的學習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響也更激起了我對計算機的興趣,！畢竟現(xiàn)在社會計算機遍及各個領域學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上我認為還有一樣東西是非常重要的那就是學習態(tài)度,！我以前對學習的態(tài)度不是很端正常常都是得過且過不過現(xiàn)在好多了我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,。學習上的東西來不了弄虛作假是不懂就不懂絕不能不懂裝懂,！孔夫子說過三人行必有我?guī)熚蚁氲览砭驮谶@里,。不懂就要問這對我以后的學習也是有很大幫助的,！

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖,，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工,，尤其是五一,，十一,，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

學生的個人期末總結指南篇十

本次培訓共有學員100人,，他們教學工作非常繁忙,，但是他們孜孜不倦地吸收著名師的經驗,，聆聽著專家們的高見,，還從優(yōu)質而鮮活的作業(yè),、網絡等資源中汲取營養(yǎng),，同行們的敬業(yè)感動著我,。在實踐中,，我還有意識地把所學的先進理念用來指導自己的班級管理,，收益甚多,。

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。對于一個班集體來說,，班委會直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成,。班委會是班集體的領導核心,，班干部是班主任搞好班級工作的左右手,。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍,，努力調動其班級工作的積極性和主動性,，充分發(fā)揮他們的參與管理和模范帶頭作用,，對于搞好班級工作具有十分積極的意義,。為此,，我給每位班委同志,，明確了工作任務，制定了工作職責,，從每天的簽到，到組織跟崗實踐,、討論,、評比活動等,，都落實到位,。同時,，班里還制定了保障學習的各項制度,，如請銷假制度,，三次無故曠課視為培訓不合格,，有事有病須寫請假條,，請假條必須有任職學校校長,、教辦室校長、培訓院校班主任,、主任、教育局師訓辦主任,、承培機構領導的簽字,。以此使培訓學習工作順利進行,。

現(xiàn)在的學員視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀,。因此要想跟上時代的步伐,，就必須努力學習,。在跟崗實踐中,，xx縣教育局領導和xx縣教師進修學校領導組織來到基地幼兒園學習,，首先是基地幼兒園老師授課,，接著說課,，最后由學員討論并對授課老師評課,。在“眾說一課”評比中,，我們把學員分成三組,，由專業(yè)老師指導評比,，在100位學員中初選14位學員進行決賽,，最后選出一等獎3名,、二等獎7名,。

班主任要深入班級，了解每個學員,，相信每個學員都有才,，善于挖掘學員的潛能,，把愛播灑到全體學員身上,，應該通過教育和培養(yǎng),，使每個學員都能成功,。我們要用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學員“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星、一點流螢,，都是亮麗的風景,，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。身為班主任,，要與學員成為一家。關心學員的衣,、食,、住,、行,，晚上在宿舍里與學員探討課程,，一起學習，共同進步,。

建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級qq群,，創(chuàng)建qq群后,，第一時間在班級發(fā)布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群,，還沒有q號的老師申請q號再加入,。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流,、溝通,、討論,。國培的很多工作都是在群里和班委、學員們交流完成,。比郵箱快捷，比電話,、短信節(jié)省,。

在培訓中,，我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報,，將班級簡報作為學員學習的優(yōu)點展示平臺,，簡報內容盡顯班級風采,，包括研修動態(tài),、優(yōu)秀作業(yè),、精彩評論,、研修之星,、溫馨提示等板塊，極大促進學員的研修積極性,。同時利用班級公告和班級營造學習氣氛,，不斷鼓勵學員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油,，克服畏難情緒，不斷推進培訓工作,。

我班共有學員100人，完成作業(yè)數為100篇,。可取之處：1.全班學員都積極參與培訓,，合格率100%,；2.學員們都是利用多種形式完成作業(yè),，精神可嘉,；3.學員們大多能按時按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè),。4.部分學員學習態(tài)度認真、嚴謹,，在保證質量的基礎上超額完成作業(yè)量,。5.少部分學員的作業(yè)雖不合格,，但當我們電話,、信息告知的時候，學員態(tài)度謙虛,、并很快加對其作業(yè)進行修改。不足之處：1.原創(chuàng)作業(yè)較少,，不加修改；2.少部分學員審題不認真,，如第一個模塊的作業(yè),，明明題目要求寫一份課堂教學實錄。而第二個模塊要求寫教學設計的時候,，他又寫成了課堂實錄。3.存在只求數量不求質量的現(xiàn)象,。部分學員上交的3篇作業(yè),，真正原創(chuàng)的幾乎沒有,；還有的就是三、五十個字也算一篇作業(yè),。總之,，整個培訓過程讓我們教師經歷了一次思想的洗禮,。培訓前我們曾迷茫,、困惑和不知所措,，在通過認識,、了解,，感悟與反思后,，變得清晰、興奮和喜悅,。記得我們海南省教育專家關文信曾說過：“一個成功的教育者，首先應該是一個善于學習的學習者,，只有謙虛的學,，才能從容的教,?！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的,，教師的工作是辛苦的,。教師工作的根本目標是幫助學生更好的發(fā)展。二十一世紀的課堂是屬于我們學生的,，我們廣大教育工作者應著眼未來,，以開放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實踐中接受變化,，接迎挑戰(zhàn)，我們應認真學習這次培訓的教學理念、方式方法,，結合本地的教育實際走出一條適合未來學生的教育之路。

我是第一次當班主任,，回過頭來看這一年的班主任工作,，感到當一名小學班主任確實不容易?，嵥榈氖虑楸容^多,，操心的范圍也比較廣,，這其中有苦也有甜,。其實也談不上什么經驗,，只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟,，在此拿出來和大家分享一下：

1,、把贊美還給學生,。

說到贊美,，其實給我觸動比較大的是那次去蛇口育才小學聽課時的所見所聞,。當時他們所推行的賞識教育,，可謂是深深震撼了我,?；貋砗笪揖驮诜磸妥聊ミ@一教育行為的可操作性,。作為教師都有這樣的一種感覺,，各班總有幾個學生既不勤奮上進,，又不惹事生非,，對班級一切活動既不反對,，又不踴躍參加,；雖然學業(yè)平平,，卻不名落孫山,。一般情況下,，既得不到老師的表揚,，也得不到老師的批評,，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的莊勝源同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生,。在我教他的這快一年的時間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在,。直至有一天,，一件微不足道的小事改變了我對他的看法,，好象也改變了他自己,。那是一次集體開會，由于下課稍微晚了點,，學生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上,，維持著秩序正好門后面的拖把倒了,，學生們顧著擠,，好象沒有注意到橫在地上的拖把,。這時,，莊勝源同學擠了過來,，告訴大家看著點，別絆倒了,，然后把拖把拿起來了。

我被這一幕感動了,，做完操后回教室,，立刻在班級表揚了莊勝源同學,，并盡力贊美了他關心集體,，為他人著想的好行為。此后,，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時給予表揚,，使真善美的精神得以激發(fā)和升華,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認真,，作業(yè)完成得很好,，學習成績也有了很大的提高,，甚至在第七單元考試中考了90多分,。我想這就是贊美的力量吧,。這件事給了我很大的'啟示,，在班主任工作中,，我更加注重細心觀察,，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生,，使之發(fā)揚光大,，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”,。實踐使我懂得,，教師一句激勵的話語,，一個贊美的眼神,，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲,。

教師對學生小小的成功,，點滴的優(yōu)點給予贊美,，可以激發(fā)他的學習動力,，培養(yǎng)自信心,。再者,，我認為贊美不僅僅是存在于老師與同學之間,，它還更多地應該表現(xiàn)在同學與同學之間的溝通中,。因此我借助班會課的時間,，給學生們開展了一堂《學會欣賞他人》的主題班會。當時也是經驗上的不足,，進行得不太成功,，感覺對他們沒有太多的啟發(fā)效果。于是,，課后我在班級前面掛上了一個《贊美與欣賞》的小本子,，鼓勵他們及時發(fā)現(xiàn)身邊同學的閃光點,，把贊美的話寫在這個本子上,。為了給他們更多的示范作用,，我還帶頭在這個本子上寫下對同學們贊美的話。久而久之,，本子上留下同學們的筆跡也越來越多了,。陳成宇寫道：江梓健，你最近有進步,，而且積極回答問題,，不錯！繼續(xù)加油吧,！譚銘添寫道：莫其恒,，你在班上看到垃圾主動撿起來，行為很好,，值得我們學習。李敏權寫道：張建,，最近你的表現(xiàn)十分不錯,，作業(yè)能按時完成,，書寫工整了,，朗讀也是那么如癡如醉,，令我心曠神怡,。要加油哦,！有時翻看著這個本子,，看著學生們的話語,，突然覺得他們懂事了,，學會了包容,，學會了用公正的眼光去看待他人,，自己也倍感欣慰與驕傲,。

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2,、發(fā)揚民主精神,，自身做到榜樣作用,，保持班主任在學生心目中的良好形象,。

班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準,。因此，我覺得,，要真正讓學生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚民主精神,，自身做到榜樣作用,，保持在學生心目中的良好形象,。關于榜樣作用,，我有一個比較深的體會,。這學期開學初,，經過數學老師的摸底調查,，班級中學生們對我上學期答應了他們的事情而沒有實現(xiàn)的這一行為耿耿于懷,，甚至表現(xiàn)出不滿。我當時才意識到失信于他們是個非常嚴重的錯誤,。于是，我尋找機會將所諾言的事情一一為他們做到了,。

這學期的工作中,，我都是遵循著輕易不答應他們,，但是答應了他們的我一定要做到的原則進行班級工作,。比如說答應他們表現(xiàn)好去苗苗農場參觀,、去科學探究室參觀,，雖然是烈日當空,，我都會帶他們去,，而且當時他們也玩得不亦樂乎,，收獲也不少,。這些做法在潛移默化中都給我管理班級提供了幫助,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們說謊的行為少了,，萬一作業(yè)忘記帶來,，答應了我下午會帶的，大部分都會主動在下午把作業(yè)放在我桌面上,。我經常對班級的同學們說的就是：這就是誠信，要努力兌現(xiàn)自己的諾言,。我能做到的,，你們也一定能做到,。

以上就是我的一些淺薄的認識,。我深感班主任工作責任重大,，還需要不斷地磨練提高,。我希望在日后能吸取到更多的班主任工作經驗,，把班主任工作做得更好。

學生的個人期末總結指南篇十一

我現(xiàn)在是一名高一學生,。回首這學期,，心中就產生了許多感觸,。這學期末經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。現(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然,?；蛟S在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小,，但我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

這次考試,，我總結一些點滴：在學習上，我深知學習的重要性,。我認為面對知識就是力量,，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，我應該抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。合理安排時間,，調整好作息時間,，分配好學習、工作,、娛樂的'時間,。時間是搞好學習的前提與基礎,，效率和方法更為重要,。

其次,，要保質保量的完成老師布置的作業(yè),，認真對待考試,，考前認真復習;積極閱讀課外書籍,，擴大自己的知識面抓住點滴時間學習,。經常提出問題,，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系,，師生相處得融洽和睦;在這次期末考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方,，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習,。

知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習;當然我要確定未來的發(fā)展目標,，我也要對未來充滿信心,。

學生的個人期末總結指南篇十二

時光如梭,，不知不覺一個學期已經結束,。我想有必要總結一下整個學年的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點,。

1,、學習上,，在認知程度和態(tài)度上有了很大的進步,。剛進入技師研修的環(huán)境,，由于整個時間由自己支配,，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝,，總感覺自己是在虛度光陰。經過一個月的慢慢適應,，慢慢的融入了技師研修的環(huán)境,，自己慢慢的能充分的利用自我的時間了,。課余時間,，我會上網查找一些專業(yè)的知識,，看一些自己感興趣的專業(yè)書籍,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,。在學習上,，我認為有一樣東西非常重要,，那就是學習態(tài)度!俗話說的好,，態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教,。而現(xiàn)在，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度,。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂,。

二、生活上,，這是我感觸最深的，社會不只是你自己的舞臺,，自己一個人很難獨舞,，所以要建立友好的人際關系,，這一點對我以后的發(fā)展會有很大的幫助,。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處,，互幫互助,。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛情假意,。我知道,，走進社會中,。

不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間,。作為學生,，學業(yè)永遠是第一位的,。我將努力改正自己的缺點,，使自己向更好的方向發(fā)展,。

總之,，大二的整個學年，是不斷學習,、不斷充實的一年。技師研修是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過這一年,，我要好好珍惜這難得的機會,。

三

本人在大學期間熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，經常積極參加班級及學校組織的各種活動,。

大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。積極參加各項活動,，關心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體,，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動,。本人有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣,。

學生的個人期末總結指南篇十三

最初,，我懷著一顆真誠,、向往,、充滿激情的心態(tài)去面試和進行工作，面對無數張陌生的面孔與從未接觸到的工作心里有忐忑也有激動,，后來,，當我投入到我的工作中去的時候,，我才發(fā)現(xiàn)我得到的這份工作并沒有我想像中的那么輕松,，我們需要面對無數張表再將它們一一打進電腦中的表格里,，這讓我意識到,，我需要有足夠的耐心,、細心,、和責任心才能將這份工作做好，現(xiàn)在工作也有一學期了,，我在學生會里也收獲到了很多,，同時也因為與各部門的常常合作而認識了很多的朋友，在秘書部工作的時間,，我意識到秘書部的工作職能主要為：

1,、協(xié)助主席工作，做好每次大型活動之前的準備工作,；

2,、學生會人員考勤,，會議通知，會議記錄,；

3、負責學生會工作大記事,，起草每項活動策劃書,、簡報,、總結,。

下面,，我將介紹本學期以來我在秘書部進行的工作：

1、會在每周五按時去收各部門送來的表,，并以電腦表格形式將各部門送來的表規(guī)整好,，做好每周的.班級評估,，并將每周的班級評估整理好做成月評估,。

2,、在學校有大小型活動時，如元旦晚會等等活動時,，與各部門進行配合與幫助，維持現(xiàn)場的秩序并進行一些工作安排,。

3,、我們需將做好的周評估交與每位老師過目，在確定無誤后于每周二的第二節(jié)課下課將打印出來的周評估公布在人文系的公布欄里,。

在工作的過程中,，可能因為粗心而造成許多錯誤,，在這里表示深深的歉意,，我相信,，只要不斷的區(qū)努力,，去發(fā)現(xiàn)，那些錯誤將會越變越小直至消失,。當我們沒去做一件事之前,，我們永遠不會發(fā)現(xiàn)它有多難亦或多簡單,，但是當我們不斷的去實踐去發(fā)現(xiàn)時,，就沒有做不好的事情,。我一直相信一句話,，只要用心做,，沒有作品不好的事。所以,，在未來的日子,，我將會為秘書部,，為學生會,，為全校師生做出最大的貢獻,，也愿湖南商務的明天會變得更好,！

學生會工作是關系到廣大學生的大事,，只有不斷創(chuàng)新與改進才能適應新一代學子的需要。這項工作也就猶如“逆水行舟,，不進則退”,。因此學生會充分利用現(xiàn)有的大好形勢和機遇,，大膽吸收思想,、學習,、工作能力較強的同學，完善各項規(guī)章制度,，做到嚴格按照規(guī)章制度辦事,。

為了更好的管理團總支學生會,，在下學期,，我們建立健全了學生會各級組織機構，將團總支學生會劃分為六個中心,，實行中心化運作,，團隊化管理,。

在本學期的工作當中,，學生事務服務中心是立足于服務學生,、老師以及整個學生團體,。本中心的日常工作主要是整理整個經管學院的各方面材料,，協(xié)助維持整個團總支學生會的溝通聯(lián)絡工作,，以及幫助老師管理做好對班級的管理、監(jiān)督和考核?，F(xiàn)講整個學生事務服務中心本學期的工作總結如下：

第一,、工作繁雜,，分工不明。本中心的工作性質決定了我們的三個部門都必須每天與電腦,、打印機,、復印機等機器打交道，并且需要大量處理文件,，因此導致了工作的繁雜和不穩(wěn)定性。而由于本中心是一個聯(lián)系團總支學生會所有中心和部門的紐帶,，并且本中心的某些職能也是每一個中心和部門同樣擁有的,，所以導致了各部門之間存在了分工不明,，工作出現(xiàn)重復的情況,。

第二、事務部門,，缺乏鍛煉。由于本中心是一個事務性部門,，沒有做過活動,，導致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉,，因此策劃,、組織活動的能力自然沒有得到鍛煉,。

第三、工作瑣碎,，缺乏挑戰(zhàn),。本中心的工作基本上是每天重復，并且相當瑣碎,，因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰(zhàn)性，特別集中在下半學期,，干事基本感覺沒有激情,，在做事情上也有了怠慢的情緒,。

雖然本中心在本學期的工作還有待完善,，但是也由于本學期剛剛運行中心制，導致了對于中心運行的效果不太理想,，但這些都是能夠在下學期得到彌補和完善的,。因此相信團總支學生會在“班級承辦制”和“中心制”的運作下,，下一學期一定能夠取得很好的效果,。

學生的個人期末總結指南篇十四

光陰似箭,，轉眼間我又度過了一年的大學生活,。一年來，在各級領導和同學們的關心,、幫忙下,，在自身的不懈努力下,，我在學習中逐步成長,、逐步完善自我,。歲首年終，回顧這一年的學習生活,，我收獲頗豐，感受頗多?，F(xiàn)就這一年來的學習情景總結如下：

應對二十一世紀這個知識的時代,，我深知學習的重要性,，我也深刻地理解知識就是力量,，科學技術是第一生產力的科學論斷的真正內涵,。于是,，在學習上,，我始終嚴格要求自我,、刻苦努力,、爭取向上,，經過多看、多聽,、多想、多問,、多做,，認真學習了學校安排的各門課程。另外,，我還注重課本以外知識的學習,，我充分利用學校圖書館的有利資源,，自學專業(yè)知識以外的書籍,、資料，爭取盡量拓寬自我的知識面,，努力提高自我的綜合本事,。

在這一年的學習生活中,，最令我難忘的就是專四考試的那段時間,。還記得那時候,，我每一天除了上課之外，其他時間幾乎都是在自習室度過的,。因為我當時就沒有給自我留后路，我覺得專四就是一個檢驗我的學習成績的機會,，所以我告訴自我：必須一次性經過,，否則我這個學生做得就是失敗的,。經過那一段時間的學習，我覺得我自我收獲了許多,。不僅僅是我的專業(yè)知識有了必須程度的提高，我還深刻的意識到,，人的潛力真的是無限的,，以前我在自習室里面總是坐不住,，可是經過了專四那段時間的磨練,，我此刻已經養(yǎng)成了每一天上自習的習慣,。

為了適應社會的發(fā)展,，一年來,，我始終把思想政治學習放在重要位置，經過運用互聯(lián)網,、報刊、電臺廣播等媒體多途徑地學習馬克思列寧主義以及科學發(fā)展觀,。我堅持每一天看新聞,，了解國家的政治走向，并時刻糾正自我的錯誤思想,。此外,，自從我大一遞交了入黨申請書以后,，我就堅持定期地想黨組織遞交思想匯報,，爭取參加系里以及班上組織的思想政治學習活動,，不斷提高自身的政治素質,，,。我相信，只要我努力,，只要我堅持不懈地以一名黨員的身份要求自我，黨組織必須會接納我的,。結果證明,，努力了就會有收獲,，我于--年--月--日光榮地成為了一名中國-預備黨員,。雖然我此刻已經是一名預備黨員了,，可是我明白我還有很多不足,，在以后的日子里,，我會更加努力,，爭取使自我的政治覺悟再提高一個層次,，也期望自我能早日成為一名正式黨員。

在工作中,，我先后擔任班級的心育委員和組宣委員。我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點,，爭取組織召開心理班會,，爭取配個班長的工作,。此外,，我敢于吃苦,、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事;我虛心地向有經驗的同學請教,，學習他們的經驗和知識,，爭取更好地服務于同學同時也提高自我的工作本事。

總之,，過去的一年,，是不斷學習,、不斷充實的一年,，是爭取探索,、逐步成熟的一年,。由于我加入黨組織的時間還不長，政治思想覺悟還有待提高;在學習上,，我的學習方法仍然需要改善;在工作中，我也要彌補不足,，盡量提高自我的工作效率與工作本事,。在今后的日子里,，我相信我必須會在各方面取得更優(yōu)異的成績,，我對我的未來充滿信心!

學生的個人期末總結指南篇十五

一個學期促曩昔,，重要的期末測驗也告一段落,。在這暑假光降之際,，我抉擇針對本學期的期末測驗進行總結與反思,。

期末測驗，是對自己學期學習的考察,，是學生必弗成少的一場測驗,。如今我已經六年級了,，下學期就要面臨卒業(yè)考,，這場期末考也就變得不一 般了,。

這次期末考，總體來說,，我的造詣 還不錯，語文得了99,，數學滿分，英語98,。我對我的造詣 相對滿意,，如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)卒業(yè)考，應該是沒問題的,。不過 ,，我也發(fā)明了我的不足,。

我的語文已經是良久沒得過這樣高的分數,，然則,，全年段有七八個滿分的啊!相比之下,，我還有提高的空間,。語文卷,，我作文被扣了一分，相當遺憾,。題目是《從“?”到“!”》或《我長年夜了》,，我選擇第二個,。我想是自己寫得過于簡短了，以至于丟分,。

而英語卷，問題就相對多了,。外面上我只被扣了2分,，實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊,。

我總結了,，是兩年夜因素使我做錯,。

一、課文沒有溫習周到,。

二,、沒有認真審題、粗心,。我明明記得元音字母前是單數要加an,，可卻沒有注意到，丟了分,。

說得容易,，做的難!在寒假期間，我要抓緊補缺補漏,。希望在下學期,，我能以優(yōu)異的造詣 ，決戰(zhàn)卒業(yè)考!

學生的個人期末總結指南篇十六

大家晚上好!

時光飛逝，一個碩果累累的學期即將結束,，在我校全體同學一年來的共同努力下,，我們的學習、工作都取得了一些好成績,。

有人說,，學生時代應該努力的學習。面對老師,，要尊師重道,。面對同學，要團結互助,。只有這樣我們才成長得更快,，才能在集體中充滿活力。

我認為我當初選擇加入學生會不是為了追求舒適的生活,，而是為了保持激情,，鍛煉和提高自己，讓我的青春在這里綻放,，讓我的大學生活充滿色彩。

在這學期,，我們的學生會舉辦了很多活動,，大大小小的，大部分都很成功,。成功的背后也存在一些問題,，需要我們總結和吸取寶貴的教訓經驗。對于學生會來說,，我們的組織紀律需要進一步加強,。

在活動動員中，各部門之間的合作程度不高,，一些學生的積極性不高,，信息傳遞有時滯后，一些學生反饋信息不及時,，這就會使我們的活動存在一些缺陷,。

因此，我認為我們應該先關注全局,，在未來的工作中更注重細節(jié),。學生會的生活貫穿了我三年的大學生活，這三年是我大學生活的重要組成部分,。

對我來說,，這是一個磨練，也是給我很多快樂的地方,，這就像一個大家庭,，已經培養(yǎng)了一批年輕的人才,，他們在校園的每一個角落忙綠，經歷許多學生沒有經歷的酸甜苦辣,。

最后,，祝老師身體健康，萬事如意,。祝同學們學習進步,，心想事成。

我的發(fā)言結束了,，謝謝大家,。

學生的個人期末總結指南篇十七

一轉眼，半個學期過去了,?；仡欉@過去的半個學期，有喜有憂,，現(xiàn)總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,，而透過這半年老師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，此刻我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性,。應對二十一世紀這個知識的時代,，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷,，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來,。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的，我就應抓住這個有利的時機,，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的。首先,，合理安排時間,，調整好作息時間，分配好學習,、工作,、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要,。其次,，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,，具有很高的價值,，應認真完成。認真對待考試,，考前認真復習,。另外，用心閱讀有關書籍和資料,，擴大自己的知識面,；經常提出問題，與同學討論,，向老師請教,；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,，知識總是有用的。在這學期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學習。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習,。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫忙,。這個學期結束了,。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績,。

高一這一年,，很值得回憶。

記得剛升入高中的時候,，感覺很陌生,。而且同學之間互相也不說話。有時,，與其他人目光相對,，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬,。我當時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷,。

這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然,，沒過多久,，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默,，只因為互相不熟悉,。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點,。最具活力的高中,，確實給以我們真摯感情。

高一我過得很充實,。除了學習,，軍訓、運動會,、模型制作,、藝術節(jié)、科技節(jié),、春游（校園里的,，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動,，使我的生活變得緊張了,。比起初中的時候，更累,，卻又更有樂趣,。

這一年，我也學到了很多：

過去做事遇到難題,，總是淺嘗輒止,、半途而廢的我,，學會了堅持。經歷一年高中的我,，不會再輕言放棄,。

即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便,，盡量給予他人幫忙,。

人之長處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長處所補充,。

與他人合理地合作,，不正能夠揚長避短嗎？說到學習,，則能夠與同學互相教授心得,，指點迷津。

高中學習與初中截然不同,。關鍵在一個方法上,。得到適應未來學習的方法，十分重要,。

以前我曾懷疑過生活的好處,，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找,。

學生的個人期末總結指南篇十八

本次語文考試的作文題目是“那一刻,，我們”。這是教研員武老師經過認真揣摩xx年天津市中考作文趨勢后精心選擇安排的一個作文題目,。眾所周知,，xx年天津市中考作文要加強對學生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻,，我們”這個作文題也恰恰突出了對學生審題能力的考查,。

由“我”到“我們”只是多了一個字，看似變化不大,，實則難度陡然增加，尤其是因為這是第一次寫這樣的題目（以前多少年來我們主要寫的是“我”）,。學生寫作的難度增大了,，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道,，只有教師對作文題目的把握和學生對作文題目的把握水平相當,，甚至超越學生，教師才有可能相對輕松自如,，坦然公正地對學生的作文做出評判,。但是就這樣一個題目,，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課,，恐怕也難以全面,、準確、深刻地給進行學生講解和指導,。

但是我們所有的老師和學生一樣在考試之前都不知道作文題目,，這就出現(xiàn)了一個挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋,、超越全區(qū)兩千八百多名初三學生的思維,。在一天半的閱卷過程中我們認真聆聽武老師的指導意見，反復研討對作文的把握尺度和評分標準,，不斷交流各種新出現(xiàn)的問題,，本著“既要愛惜人才，又要為學生前途著想”的原則,，艱難地完成了這一工作,。不盡人意的地方也許是有的，實際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問題,，我們一直在想辦法解決它,，今后還應繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因為這一問題關系到教師作文教學和學生作文寫作的動力和導向,。

考試雖然結束,，但教學仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們”這個作文，我們絕對有必要重新指導學生認真審題,，修改完善,。所以,，下面我先講講如何理解,、把握這個作文題，這也是全體作文閱卷老師經過思考,、交流,、討論達成的共識,。

“我們”是題目中的第一關鍵詞。這個代詞,，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內的一個由兩個或兩個以上的個體組成的群體的生活感受,，文章須采取第一人稱的寫法。群體中所包括的這個“我”嚴格來說就應該是作者自己,，就本次考試來說作文中所包括的這個“我”給人的感覺應該是與考生現(xiàn)在的身份（天津市紅橋區(qū)某中學距離xx年中考還有不到六個月時間的一名初三學生）能理解得通,，否則就會給人胡編亂造的感覺,。像有的學生在作文中寫到初三生活，說“課間我們走出教室跑到山上,，到操場玩……”,。閱卷老師就給寫了批語“操場設在山上嗎？”這是空間理解不通,；像有的學生寫“那一刻,，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時的情景,，一看就是死搬別人的東西,，時間理解不通。

這里有三點補充：一,、雖說強調作文中包括的這個“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通,，但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來；二,、“理解得通”不是說作文中包括的那個“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣,，因為還有“那一刻”這個限定語，既然是“那一刻”,，作文中包括的這個“我”可以還沒上初中,，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導初中生寫真人真事，但我們都知道,，沒有哪個老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事,，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情,，事之常理,，看上去是真的就可以）；三,、有的作文中包括的這個“我”不是自己也沒有絕對地算不扣題,，像有的學生把“我”假象成“沙塵暴”這個群體中的一員，有的學生把“我”寫成是“一片樹葉”,，有的學生把“我”寫成是“一滴海水”從文學的角度理解還是可以的,，扣不扣題主要是看寫的是“我們”還是“我”。當然有的老師會認為作文中包括的這個“我”如果不是自己就有點擦邊,，所以個別學生喜歡這樣寫,，也能寫好，不必反對,，但不宜在班內提倡。

下面說說如何理解把握“我們”,。我們可以是特指,，也可以是泛指,。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn),，還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn),。幾個人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動，要么具有共同的特征,。

先說幾個人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動,。像有的學生寫“那一刻，我們手牽手”,，在最后寫到,，“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠都是的朋友’”這樣就沒有表現(xiàn)出互動,，因而“我們”也沒得到落實,。如果寫成“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠都是的朋友,?！痤^用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手……”這樣就好一些了,。還有像“那一刻,，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”……這樣的作文,，因為“我們”只包括兩個人,，所以都格外強調互動?；拥那疤嵋话闶窃谕粫r空下才可以進行,，但是不完全具備這個條件有時也可以。

如,，通過打電話,，發(fā)短信，網絡聊天等手段也能實現(xiàn)不在同一空間下的互動,?；訌娬{的是一種“我有來言，你有去語”“我投之以桃,，你報之以李”,。即便連這個條件也不具備，依然能寫,，因為互動除了可以理解為言語,、行為上的呼應，還可以理解為心靈和思想的融合,、情感體驗的分享,。像有的學生寫“那一刻,，我們在一起”，寫的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個女孩,。他沒寫好,，因為他既沒寫出言語、行為上的呼應,，也沒寫好心靈思想的融合,、情感體驗的分享。但是如果他能借助電視直播這個“我”“你”聯(lián)系點用鏡頭對照的方式一面描述“你”被困在廢墟中的情景,，一面描述“我”看到每一情景時的對應反應,，再加以想象也能給人互動的感覺。如“你在痛苦地呻吟,，我在緊張地喘息,；斷落的水泥板壓斷了你的腿，卻分明從我的心中流出血,；你急切地想求得生存,，我焦急地想著怎么才能救你；救援隊員到來了,，你的臉上綻出了笑容,，我的心情也隨之平靜下來……”

最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦,，你的希望就是我的希望,，我們的心在那一刻緊連在一起，我們永遠在一起”來總結一下,，也能成為一篇不錯的作文,。也有寫好的例子，像我們印的例文“那一刻,，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書或文學作品,，實現(xiàn)了和不在同一時空下的幾位古人的互動，這種互動就是典型的心靈思想的融合,、情感體驗的分享,。所以，無論如何,，要寫好我們,，“我”和別人之間一定要有個聯(lián)系點。

再說幾個人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征,。這樣寫相對要好操作一些,，一般來說可以采用“‘我’怎樣，a怎樣，b怎樣,，c怎樣”的形式,，或者，“有的怎樣,，有的怎樣”這樣的表達思路?？此啤拔覀儭钡难孕懈鞑灰粯?，但卻具有共同的特征。這個共同的特征就是題目后面補充的內容,，或者能被題目后邊補充的內容統(tǒng)攝起來,。比較典型的，像我們在閱卷中讀到的一篇《那一刻,，我們沸騰了》,。

剛才說的是從特指的角度如何理解、把握“我們”,，下面說說如何從泛指的角度如何理解,、把握“我們”。所謂泛指,，就是說“我們”中除了“我”身份特征明確,，其他人都不太明確,，也不在行文中交代,，只是用“我們”來表述,，但是讀者能知道這個“我們”說的是“中國人”或者“同齡人”,，或者“同班學生”等等。從泛指的角度寫“我們”,，選材上強調選擇眾所周知,，人人都有感觸的事例,、情節(jié)。如“抗震救災”“北京奧運”“社會普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”,，“同班人都經歷的事情”等等。從泛指的角度寫“我們”相對來說好套用原來寫“我”的一些素材,。

但是要善于變化。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經歷感受，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了,，如原來是“每天早上，媽媽都會來喊我起床……”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟?，我們的媽媽都會來喊我們起床……”；如果原來寫過的片段是針對我個人的,，要改變表述句式,、內容,，使其能反映某一群體共有的經歷感受，如“失落時一句關心的話語，得意時一句善意的提醒,，運動會上一條擰干的毛巾,，考試場上一塊小小的橡皮,，甚至有時，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內容用來寫我們就比較妥當,。

“那一刻”是題目中的第二個關鍵詞,。限定了時間和情境，但可以寫多個那一刻,，所以“三個片段”“若干個排比鏡頭”這些方式依然可用,。可以以小見大,、小題大作，如以“我們”關注四川地震災區(qū)為內容——“那一刻,，我們在一起”“那一刻,，我們手牽手”,；如以“我們”用實際行動關注北京奧運會為內容——“那一刻,，我們在歡呼”“那一刻，我們哭了”,。這樣,，寫作內容具有時代感，大氣不俗,。但這兩個素材都有點“過時”了，可以引導學生看看《時事政治》，新近有什么發(fā)生的事可寫。此外,，還可寫凡人小事,，如“我們”共同面對困難,、承擔任務,，“我們”共同探索,、分享成功,。或者讓學生想想有沒有一篇課文或文章,、一節(jié)班會課,、一次老師的教誨、一首歌,、一幅圖片,、一個情景……讓“我們”產生過表現(xiàn)不同而實質共同的東西？——“那一刻,，我們低下了頭”“那一刻,，我們笑了”“那一刻，我們沉默了”“那一刻,，我們長大了”,。

當然不把“那一刻”理解為一個限定語也可以，像在我們閱卷中遇到一位學生寫的就是“那一刻,，我們永遠銘記”,，賓語前置，倒過來就是“我們永遠銘記那一刻”,，想一想也是可以的,。

學生的個人期末總結指南篇十九

時光如流水，轉眼間,，七年級的生活已過了一學期,。在別人的眼里，我對學習很不認真吧,，其實,，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂,，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了,，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),，我又迷糊了一個星期。

此刻的我只能自吞苦果了,，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是很差勁,，想要努力，卻總是沒毅力,，不能堅持下去,，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮,，想努力趕上來,，卻又自己讓自己放棄了,。

期末考試結束了，我的成績是一次比一次退步,，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了，也讓父母失望了,，我也是不明白該怎樣辦,，我認真分析了原因：

1、平時上課沒有認真聽講,，心思不在課堂上,，老是胡思亂想。

2,、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè),，做作業(yè)很馬虎，根本就不交,。

3,、在考試前我從來沒有復習，總是看些課外書,，占用了學習的時間,。

這次考試主要拉分的是英語和數學。其實,，英語一向是我這幾科中最不理想的科目,，我對此也十分的著急，因為我從來沒有讀英語和記單詞,，所以我完全是瞎猜的,。在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學也是我的弱項,，我一遇到難題就不愛動腦筋,，不會做也不曉得去鉆研，不懂就不問,，自然而然就基礎不牢,，考得不及格,。經過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以,，數學就更就應跟著老師好好的學,。

在語文方面,，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高,。書寫潛力也不夠強,，基礎不牢，根基不穩(wěn),，成績自然落后,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”所以我將更就應珍惜時光,，為把學習成績趕上來更加努力!

學生的個人期末總結指南篇二十

《學生組織期末個人總結》適用于學生組織期末的個人總結,，需要改進和提高的地方有很多。在撰寫新聞稿方面,，我依然經驗不足,、能力欠缺，寫出的新聞稿不夠簡練完整,，達不到必要的升華高度,；在模擬面試大賽賽前的準備工作中，我依然找不準自己的定位,，沒有做到積極有效的參與賽前準備工作,。

1、圍繞主題：截止目前中心發(fā)出的推送有37個,，圍繞考研保研的有8個,，公考的有5個，創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有9個,；舉辦的考研保研系列講座有6場,，創(chuàng)辦的比賽有模擬面試大賽、商務禮儀大賽,。

2,、論述內容：目前活動存在的問題有，在活動開始前和結束后對觀眾的引導和疏散工作不夠到位,，以至于活動在有序進行上有所欠缺,，在日后的工作中定當注意，提前準備，分配任務,，確?；顒佑行蜻M行。從中我學會了如何引導觀眾就坐,，如何布置場地,，以及活動結束后的完善工作。

3,、關于問題：有些講座人員數量過多而申請到的教室規(guī)模不足,。

1、圍繞主題：截止目前部門發(fā)出的推送共8篇,，關于模擬面試大賽的有5篇,，關于創(chuàng)業(yè)資訊的有3篇；舉辦的比賽有模擬面試大賽,。部門人員的工作分配為策劃組,、推送組和新聞稿組。通過第三屆模擬面試大賽的舉行,，部門在比賽形式和規(guī)模上更加正規(guī)和嚴謹,，但宣傳力度仍然不夠，同學們沒有完全認識到模擬面試的重要性,，同學參與一般積極,。

2、論述內容：對于工作分配的建議,，在模擬面試大賽進行中,，工作分配不夠明晰，參與工作的干事充足但沒有明確具體的任務,。

3,、關于問題：時間分配合理，工作效率較高,，但在設備調試上需做改進,，提前準備，避免活動進行中出現(xiàn)多媒體問題,。

1,、截止目前，參與了模擬面試大賽初賽,、復賽,、決賽充當工作人員，完成了兩篇新聞稿,。

2,、從工作中我學會了撰寫新聞稿，知道了新聞稿的格式及應如何對活動進行概述,，知道了一些基本辦公軟件的應用,，學會了接待人員。

3,、需要改進和提高的地方有很多,。在撰寫新聞稿方面，我依然經驗不足,、能力欠缺,，寫出的新聞稿不夠簡練完整，達不到必要的升華高度,；在模擬面試大賽賽前的準備工作中,，我依然找不準自己的定位，沒有做到積極有效的參與賽前準備工作,。學生組織期末個人總結是網友投稿分享,，屬于學生個人工作總結，共有2172個字,。下載本文稍作修改便可使用,，即刻完成寫稿任務。

學生的個人期末總結指南篇二十一

學習是學生的基礎,，我知道一個受社會確定的優(yōu)秀大學生,，除了有個性有特長外，最起碼的便是要有知識文化的功底,，所以,，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣,，只有珍惜每一節(jié)文化課,，果斷不遲到不早退不缺課，才對得住本身的大學生涯,！

在做作業(yè)上,，我霉畚都是本身的作業(yè)就本身做，不剽竊不作弊,，同時我還堅持每個月分手寫一篇英語和漢語作文,，希望以此可以進步本身的寫作才能。在課余光陰,，我還充分應用學校的圖書館資源,，抓緊光陰閱讀各方面的書本知識，以求進步本身的知識面,，拓寬本身思考問題的角度,，從而多方面的斟酌問題，避免單方面觀問題，養(yǎng)成欠好的思考習慣,。

還有要說的一點便是選修課,，這個學期我選修了綜合管帳和數據庫的利用，前一門課程屬于經濟方面的內容,，通過綜合管帳,，我了解了一個公司記賬的最基礎的措施，對我了解和認識不合公司的經濟實力奠定了根基,。我想這對我以后出來工作是有必然贊助的,，畢竟在今世這個社會，控制必然的經濟知識是很需要的,，管帳對付各個行業(yè)都是有用的,。

即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里獲得必然的啟發(fā),。其次便是數據庫,，這次的學習也是我對照早的了解了數據庫的不合凡響，也更激起了我對盤算機的興趣,！畢竟現(xiàn)在社管帳算機普及各個范疇,，學習盤算機對我未來的工作用處也是很大的。在學習上,，我覺得還有一樣器械是異常緊張的,，那便是學習態(tài)度！我以前對學習的態(tài)度不是很正直,，經常都是敷衍塞責,，不過現(xiàn)在許多多少了，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學習態(tài)度,。學習上的器械來不了弄虛作假，是不懂就不懂,，毫不能不懂裝懂,！孔夫子說過三人行，必有我?guī)?，我想事理就在這里,。不懂就要問――這對我以后的學習也是有很大贊助的！

我基礎上都可以和同學們友好相處,，和藹共處,，互幫互愛，本身的事情本身做,，形成自力自理自立的優(yōu)越品德,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，然則各自的生活習性都不相,，這就必要人人互相理解和姑息,，只有這樣能力和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個優(yōu)越的學習和休息情況,。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖,，我們可以從中學到許多多少的器械,。

大學里光陰比高中充沛多了，這樣可以應用剩余光陰在表面打工,，尤其是五一,，十一，我通過打工也知道了很多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié),。最緊張的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份、位置去除―――這樣既有利于交往,，又是尊重別人,。

學生的個人期末總結指南篇二十二

上完這節(jié)課后，很慶幸自己在新教育的學堂里面上學,。如果我現(xiàn)在還在體制上學的話,，今年應該是上初二了。初中的時候,，很多學生開始進入青春期,，就會迷上游戲和二次元，而且我的心力也不強,，也許一下子就被二次元吸引了,。也許父母在家里會制止，但是像之前說的,，沉迷二次元的人會不擇手段地達成自己的愿望,，因為他們的心是沒有變的。就像家長不讓我們玩游戲,，但我們還是會玩,，就是因為心里還是想玩的，心的力量是很強大的,。如果真的是那樣的話,，我應該要強制戒“毒”了,。

我認識到了二次元的嚴重性，也發(fā)現(xiàn)自己已經中毒了,。因為老師在講的一些東西,，我之前都有聽說過，而且之前我也看過一些二次元的漫畫和影片,。在體制上六年級的時候,，班上有很多同學都有智能(能上網)手機，上課和下課的時候都有同學在打游戲和看漫畫,。有的時候我就會被吸引過去,，一旦被吸引過去，就會立刻迷上,。當時我沒有手機,，所以就經常用其他同學的手機看漫畫，但更多的還是看漫畫書,。有一段時間我就迷上了一本書――《知音漫客》,，那本書上有各種各樣的二次元漫畫，在學校經?？?，有時還嘗試帶回家看。迷上游戲的一段時間也比較可拍,，而且迷上的游戲都有二次元的人物,，在學校的成績也不停的下滑。后來是父母及時發(fā)現(xiàn),，就發(fā)現(xiàn)了體制學校的缺陷(當時他們也在了解新教育),，就讓我進入了新教育學堂。

在新教育學堂的時候,，并沒有完全斷掉二次元,。在突破班期間，老師偶爾會給網絡讓我們查資料,。我就會趁這個機會在網上找一些二次元的動漫圖片,，或者上網了解一些新出的漫畫;在周日發(fā)手機的時候，也會和同學一起看漫畫,。這也是為什么我沒有考上中級班的原因――不至上,。而且在那個學期，班上也有幾個同學在打游戲,，自己就更想看了,。當然，從中我也反省了,。因為聽到全班只有兩給人考上中級班的時候還是很傷心的,，但后來雨純老師說“今天自己的處境,，都是有之前的行為在造成的”，而我在突破班期間并沒有很至上,，所以考不上中級班是很正常的,。

在金華自立學堂的這個學期，我也沒有做到最好,，有一些問題是知道不想改,，在這一點上我要學習趙施橋。雖然趙施橋之前有很多的問題(愛抱怨,、不禮貌),，但是一旦有人提出來，他就會努力的去改,。而我知道我最大的問題是情緒,，但我沒有真心的去改,，導致這個學期的伙伴價值排名的時候,，結果并不是特別理想。

4,、做事：

在這節(jié)課上完之后,，老師又講了“伙伴價值”。其中有四句話讓我影響特別深,?！暗壅哂趲熖帲跽哂谟烟?，霸者于丞處,，亡國于役處”第一句話是說真正愿意提升的人，愿意和比自己高好幾級的老師相處,，像2.0老師就愿意向山長學習,，而山長就愿意向老子和佛陀那樣的圣人學習。這種人不斷向比自己厲害的人學習,，進步會很大,。第二句是說比帝者差一點點的人，是愿意和他水平一般的人相處的,。這差距已經很大了,，如果和自己水平一樣的人在一起，你是沒有一個很明確的目標的,，因為你旁邊的任何你水平一樣,，讓你沒有壓力。第三句話是說霸王這種人會愿意和比自己水平還要差的人相處,。這就體現(xiàn)了這種沒完全沒有上進心,，因為他和一些比他還要差的人在一起,，就是想有一種成就感，而且這種人的進步會很小,。第四句話是說自己成就很差的人只會和那些說假話,、只關心錢的人在一起。這種人是永遠都不會成功的,，因為他們的朋友都是花錢買來的,，或只關心他身上的錢，并不關系他的處境和感受的人,，這種人只會被自己的“朋友”利用,。

其實我是在第三種人，因為在學英語時,，白一林學的比我慢,，但有一天她學得很快，那一天我很不爽,。后老盛老師指出了我的問題,，也幫我理清了想法。老師說,，我心里總會有一種想法,，就是“別人進步，代表自己變差”,，因為這種想法我就會覺得很不爽,。而且當一個人在釋放憤怒的情緒的時候，他釋放的能量值是150,，而且這種能量對方很容易感受得到,，一旦他感受到你的想法，他就發(fā)現(xiàn)你的總會有憤怒或有恐懼,。老師告訴我,，在以后的社會里，人是憑感覺交朋友的,，如果她覺得和你在一起讓他覺得舒服,，他就會和你交朋友;相反的，如果她和你在一起覺得很不舒服或被限制了沒他就不愿意和你交朋友了,。

“和國王散步”于國王散步這一點非常重要,，因為即使你沒有特別強的能力，但如果你能做好這一點,，你就真的很強了,。和國王散步，并不適合國王在一起聊聊天,、喝喝茶,，而是國王有危險,，或國王需要幫忙的時候，他會第一時間想到你,，這就代表你是有價值的,。因為你有價值，所以你在這個國家就不是貪圖享受的消費者,。所以“讓別人喜歡你”是很重要的,，像之前說的，以后別人都會靠感覺和你交朋友,，如果別人不喜歡你,，當然你也不會交到好朋友。

我在暑假的.目標是先要喜歡上自己,。老師說,，在上心的力量這堂課的時候，我自己寫的自我批判特別狠,，也就是說其實我不愛自己,。所以在暑假里，暑假的每天里,，我要對著鏡子里的自己說贊美自己的話,，讓自己肯定自己,。等做好這一步后,，再去實現(xiàn)讓別人喜歡你就會更簡單。我認為這是一種做事的精神,，如果你愿意按照這樣的方法去做,，一定會找到真心的朋友的。

在這兩個月,，我有擔當體育委員,，但是我覺得自己沒有做好這個責任。因為,，一開始我再班會上進選這個職責的時候,，是很誠懇的和大家說，我想幫助這個班級,，把大家的運動帶領好,。讓我們可以超越中級班，成為強壯的獅子,。剛上任的兩個星期,，我還是很敬業(yè)的，大家的運動也有一些提升,。但是到后來我開始松懈,，也許是因為自滿(之前我就有自滿的問題,，沒有完全改掉)，開始不認真,，也在上課的時候給同學放水,。雖然在最后的三個星期，老師發(fā)現(xiàn)了這個問題,，并且讓我改正,，這才是我們班的體育重新上升。若果我一直處于自滿的狀態(tài),，那我就真的什么錯誤都看不到了,，永遠和成功失之交臂。

學生的個人期末總結指南篇二十三

時間就像流水,。轉眼間,，七年級已經過了一個學期。在別人眼里,，我對學習并不認真,。其實我也不知道自己是什么狀態(tài)。我真的很迷茫很迷茫,。整天不知道在想什么,。

的東西，每個星期天晚上都告戒自己,，這個星期要好好努力了,，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個星期,。

此刻的我只能自吞苦果了,，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是很差勁，想要努力,，卻總是沒毅力,，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力,，不勤奮,，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了,。

期末考試結束了,，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想,，讓老師們失望了,，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認真分析了原因：

1,、平時上課沒有認真聽講,，心思不在課堂上，老是胡思亂想,。

2,、每一天沒有按時完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎,，根本就不交,。

3、在考試前我從來沒有復習,，總是看些課外書,，占用了學習的時間。

這次考試主要拉分的是英語和數學,。其實,，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急,，因為我從來沒有讀英語和記單詞,，所以我完全是瞎猜的。在今后的學習中會更加重視英語學習,。

數學也是我的弱項,，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研,，不懂就不問,，自然而然就基礎不牢，考得不及格,。經過這次考試,，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠,，所以,，數學就更就應跟著老師好好的學。

在語文方面,，我還就應加強閱讀訓練,，使自己的閱讀潛力有所提高。書寫潛力也不夠強,，基礎不牢,，根基不穩(wěn)，成績自然落后。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的,。古詩云：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏蛻湎r光,，為把學習成績趕上來更加努力！