總結是一種對自己成長和進步的認識和總結，通過總結我們可以看到自己的成長軌跡和變化,?？偨Y應該具備邏輯清晰、內容豐富,、言簡意賅的特點,，以便更好地傳達自己的思想和經驗?？偨Y是對過去一段時間內的經歷和成果進行總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫一篇完美的總結需要系統(tǒng)整理自己的材料和經驗,。以下是一些經典的總結范文，希望對大家的寫作有所幫助和指導,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇一

幼兒園老師工作中,，教育孩子的工作固然重要，但有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班下學期班級,。

”,，文章僅供參考，希望對您有所幫助,。

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、教育教學方面。

1,、主題活動的實施,。

本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。

在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。

我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護理及常規(guī)教育,。

1,、生活護理。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況,。

對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。

為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達標情況良好,。

三,、家長工作。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

"六一"活動期間,，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施。

剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步。

五,、存在不足與努力方向,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的,。

規(guī)章制度,。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。

該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班級工作情況,。

一、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為老師,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。

我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。

本學期，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習,，吸收好的經驗，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系,。

本學期我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學期在老師的共同努力下，我班的班級工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,。

作為幼教工作者,，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。

這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

二,、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

1.為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主,、個性化的發(fā)展,。

2.針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

3.為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動,、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列,、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結果,。

三、家園合作,，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這中局面,，作為老師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網頁,，鼓勵家長積極到網上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

四、合作與配合,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法,。大家相互配合，不分彼此,，營造一個團結,、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

五,、不足之處,。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心,、細心,、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

學期又要結束了,，幾經提筆總想有很多話要說,，但又想很多話說了也是多余的，還是將能說的讓大家一起分享,。

1.扎實的日常工作,。

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的,。

保育工作：黃老師天天做到位，每天窗明幾凈,，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標準完成,，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好,。

教育工作：本學期由于我班的陳娟老師孕育生產,，班內老師有所變動，初來咋到的秦老師多少有些不適,，外加本人被抽出參加科技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面,，我和秦老師認真地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

教學內容：本學期,，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本班老師自編自導的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得開心,，學得盡心,。

中心工作：在接受省示范園復查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些，能做的多做些,。領導交給的任務毫無怨言地做好,。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目,，精借服飾,，增加可看性，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天著想,。

保教配合：保教配合也是本班的一大特色,，當班老師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時，黃老師也會頂上來喊上幾句,。每天中午,，小朋友吃完中飯，兩位老師也多搶著把桌擦,，把地掃,。班上的常規(guī)工作相互配合，堅持不懈地做好,，做到位,。由于三位老師的密切配合，所以我班的有些事情如修柜子,，裝小床,，補水箱，通下水道,，雖然后勤同志熱情地說：“我來幫忙,。”但我們能做的自己就悄悄地做了,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,，為幼兒園節(jié)省了一批無形的開支,，入睡率天天達100%。

2.圓滿的家長工作,。

本學期由于教師的臨時調動,，家長和小朋友難免有些不適應，所以我們共同努力做好許多家長工作：很多家長來電詢問,，我們老師一一解答,，告之家長，秦老師是我園的正式教師熟悉本園的常規(guī)工作園領導不放心讓外面老師任意過渡故讓本園的秦老師從小小班抽起,，完成本階段的教育任務,。師幼間會很快適應的，后來在我們的相互接觸下排除了種種疑慮,，穩(wěn)定了家長的情緒,，進入了正常的家園配合。

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結束的這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,，充實自己，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，辛勤的勞動終于換來了碩果累累。

1.與幼兒的情感交流方面,。

我很重視與幼兒之間情感的交流,，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒。有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多問題便迎刃而解,。無論活潑,，頑皮或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信,，走出,。

自我評價。

的誤區(qū),?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠，孩子們能感覺得到,。堅持熱愛,，尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。對于理解能力較差的幼兒,，我會在課余時間與他們進行補習,，使他們能跟上教學進度。還利用他們最愛的動漫進入教學中，選一些有教育意義的動漫清幼兒觀看,，使他們更能懂得學習故事中主角的各種好習慣,，改正一些不良的習慣。

2.常規(guī)方面,。

幼兒帶著家庭中的不同習慣走到一起,。許多孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化,。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。如：培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，我班幼兒已經形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

3.教學方面。

我開展了主題領域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學方法,，制作自制玩教具,。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到主題與環(huán)境相結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了語言區(qū),、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。

4.家長工作。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,。這學期,，我通過了多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況,，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，是我的工作得心應手,。

這一學期的成績也是可喜的,，但遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,，在工作中,，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實,，沒有很好的完成自己心中的目標,，今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學、多思,、多試,。努力把工作做得更好。我相信：“精誠所至,，金石為開”,，我會在今后工作中加以改進，繼續(xù)努力,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇二

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期,，擔任了朵一班班主任一職,，和黎老師、梁老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《火辣辣的夏天》《交通工具博覽會》《海洋總動員》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這中局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的,。在本班的qq群里鼓勵家長積極到網上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短,，不斷的改善班級工作。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇三

我們即將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一、教育教學方面,。

1,、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護理及常規(guī)教育,。

1、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達標情況良好,。

三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步,。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇四

不知不覺中,，又一個學期接近了尾聲,，這意味著中班孩子們要結束中班生活，踏入新的階段,?；厥姿鲞^的班級工作,，一定是需要我們教師去總結的,。下面是小編搜集整理的幼兒園中班下學期。

歡迎閱讀,。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、早退,。積極響應工會號召并參與各項活動。在廉潔從教上我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求從不接受學生家長的禮物和宴請絕不讓金錢物質玷污我的形象敗壞我園的聲譽,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項,，記錄，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣;為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動,，我們單位要舉辦大型的畫展，這就要求每個孩子都有一幅參展的作品,。,，但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展,，就要給家長展示我們最好的成績,，我們就商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,，又可以拿出好的作品,，于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,，輔導孩子們繪畫，在這段時間里我從沒有中午休息過,，功夫不負有心人,，最終我們班孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構圖合理,、畫面豐滿的畫,。

在本學期中，我們班多次被評為文明班級和衛(wèi)生班級,，這一切都是與我們大家的共同努力分不開的,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子，幼兒園因為特殊的原因,，孩子們尿褲子是經常發(fā)生的事情,，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,，因為這是孩子的小秘密,。愛孩子就是尊重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙，或親自為他擦干凈,。愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

不知不覺中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

通過吸取上學期的經驗教訓,，在本學期的工作中,，我積極學習，提高自己的理念,，改變管理班級的策略,。隨著幼兒年齡的增長，實施"小班長",、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流,，吸取,、借鑒同事的意見。通過我的努力,，照顧幼兒，幼兒愿意來園,。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散,。

1.按照教學計劃進行正常教學,，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育，提高教學質量,。

在工作中,，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，在園本教研時,，進行交流討論,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

(1)健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。通過開展"我會做",、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子,、擦桌子,、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步,。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡、勤換衣服等,，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。除此之外，設計了有趣的體育活動,，加大戶外活動的時間,，增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時,，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,，認識簡單的安全標志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人,，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識,。

(2)語言領域：本學期我們在日常教學中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動,，提高了孩子語言表達能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

(3)社會領域：通過本學期一系列的節(jié)日,，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結合節(jié)日開展看一系列的活動，如"媽媽的節(jié)日",，引導幼兒體會媽媽的辛苦,，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動",、"種玉米"等,，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認勞動的意識,。通過社會禮儀的學習,，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣,，通過教育教學活動,，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系,。

(4)科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木,，認識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣,。數學教學，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，并能說出總數,，引導讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數學,。通過開展各種教學游戲，幼兒能對三個物體進行大小排序,，并掌握一定的空間,、方位概念，知道早晨,、中午,、下午、等時間概念,。

(5)藝術領域：音樂活動,，結合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術活動,，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形,、梯形、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全無小事，安全是我們的首要工作,，本學期我加大了安全工作的力度,，嚴格做到細心觀察、及時上報,、排除隱患,。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護能力,。每周檢查班級的硬件設施如：電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、大型玩具等,，是否有安全隱患,，發(fā)現(xiàn)后及時排除。并做好食品安全的把關工作,。為確保幼兒的人身安全,，嚴格使用"安全接送卡"，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學期,，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育,。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識,。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中,。

為確保每位幼兒的安全,，本學期還加大了清點人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內,，時時刻刻注意幼兒的活動,，避免出現(xiàn)安全事故。

我認真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作,。并堅持每天的消毒工作,，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學期天氣轉暖,，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理,。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作,，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥,，勤洗澡,、勤換洗衣物的習慣。

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,，所以我們很重視家長工作,，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作,，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現(xiàn),，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長,。

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。

2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,，健康快樂的成長，是我們最大的愿望,?？偨Y過去，展望未來,，在新的學期,。我會更加團結，更加緊密,，建立良好的班風,，使孩子們更快樂，家長們更放心,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇五

一,、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動,，加強幼兒的安全教育,。

引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據總目標本站版權所有!分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學內容,、游戲內容。在教學內容上,，以五大領域的教育活動為藍本,，增加了有關自我保護的課程，增強安全意識,。通過情境表演《找娃娃》,、《我家住在哪里》等活動,。教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家在一起,。如果萬一走失,，要膽大、心細,，記住父母的姓名,、工作單位、電話號碼,、家庭住址及周圍明顯的建筑特征,。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路,，就比較容易找到自己的父母,，也可以及時安全回家。通過衛(wèi)生保健教學活動《我的五個寶》,，故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教育,，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的玩具,，比如：小木珠,、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,，這些東西誤入鼻腔,、食道、氣管會造成窒息等嚴重后果,。

通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害,。提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯,。在系列活動,，如《認識沙》、《美麗的沙灘》,、《尋寶》等游戲,，學習正確的玩沙方法，提高自我保護能力,。利用表演游戲《乘公共汽車》,，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭,、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,，避免交通事故。還通過家園園地,、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

在活動室,，我們設立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,，我們還將標記里的內容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全。

二,、引導幼兒找出身邊的隱患,，避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子,，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,，因此，在日常生活中我本站版權所有!們注重調動幼兒的主動性,、積極性,，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,，怎樣想辦法消除這些危險隱患,，一一列舉。還利用情景表演,，將自我保護的學習內容融入游戲之中,，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。在區(qū)域活動中,，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,，表演出各種應急方法,，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,，不可慌亂,，要動腦筋，想辦法采取有效措施,，把危險降低到最小限度,。

小朋友經過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!

本學期我擔任中一班主班教師工作,，,，我和程芳、董娟,，王漢英四位教師共同負責中一班幼兒的教育保育工作,，我班四位教師對班級安全工作要有具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任,。

開學初,，我班共計26人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經驗,，幼兒年齡為3至5歲,，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強,，又經過一個假期，幼兒的安全意識也有所降低,，因此本學期的安全工作的任務仍然很重,。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識,，本學期我們依據《綱要》,，以《規(guī)程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上,，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，為確保目標達到,，還制定了具體的內容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障,，開學初,，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，并認真按常規(guī)管理的要求去做,。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經驗,，我們就越發(fā)重視平時的交流,。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案,，另一方面日常安全管理工作不放松,，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。四位老師總能相互配合,，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止,。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧,。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿床，每天中午午睡時,，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康,，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣,。十二月結合季節(jié)變化,，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施,。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊,，包括幼兒上下樓梯、入廁,、午睡,、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習慣,，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,，安全工作圓滿結束。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇六

通過對所有科目的學習,，在游戲中增長知識有80%的幼兒能明顯的進步,。我每節(jié)課都準備了相關的教具，有豐富多彩的游戲,，幼兒70%能在那里增長知識,，從而對大自然、世界,、宇宙感興趣,。語言表達能力也日益增長；三維操作數學方面,，幼兒的邏輯思維增長很快,，在發(fā)散性思維能力方面有20%的有待于加強訓練；英語方面能較完整的與幼兒對話,，能適應的應用到生活之中,；體育鍛煉隨時隨地因材施教；社會方面,、安全教育做到位,，幼兒能知道一些求助電話，能在生活中讀懂一些標示,；藝術方面進步最明顯,。如：在《熱愛運動健康快樂》中榮獲中班組一等獎；在《暢想和平》中,，自己編排的舞蹈《大中華我的家》榮獲中班組一等獎,；自己編排的舞蹈《保衛(wèi)祖國》榮獲中班組二等獎。當然,，這些成果也離不開幼兒的出色表現(xiàn),。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇七

回顧這一學期來工作中的點點滴滴，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期,，現(xiàn)將工作總結如下：

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關、每天紫外線消毒關,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門,，窗,，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,，床單進行清洗,，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,，向家長提出希望,，取得家長的配合，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂。一學期來,，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣,，使家長對我們的教育更加滿意,。

在教育過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表揚,。通過運用恰當的方法進行引導，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經常幫助別人,。

我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式,，小組或個別指導,。如在小組活動中，進行分類指導,，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高。

同時我們還根據孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我們班的家長與我已經有了一年多的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們三位教師一起與家長面對面的交談，溝通,，了解他們的生活習慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績,，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1,、班級內的個別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹,，因此,，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇八

定期進行工作總結是一種良好習慣，通過定期梳理,，您的工作思路會更加清晰,，以下是小編為大家精心搜集和整理的幼兒中班下。

希望大家喜歡!更多資訊盡在教學工作總結欄目!

匆匆的又過了一個學期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有快樂,、有成就,、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長,，我也在成長,，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持,，有了這些力量,，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力的幫助孩子和自己快樂成長,。

一,、在本學期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎上又向前邁出一大步,，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認真用餐,，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等,。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興,，不得不相信孩子們長大了,。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子,、洗碗時衣服濕一大片,、挑食剩飯等等不良習慣好像已是很久以前的是了,，比起現(xiàn)在的進步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!

孩子開始在老師的指導下學習“擦屁股”,，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上,。后來，在一天天的鍛煉和老師的引導下,，工夫不負有心人孩子最終掌握了正確的方法,。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會任何事情孩子都會做的很好,。讓孩子真正的從生活上獨立,，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

二,、孩子們的學習情況也有可圈可點之處,，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨道之處,，并能夠積極踴躍的發(fā)表自己的見解,，通過不斷的學習，孩子們對知識的接受能力逐漸增強,。美術手工使孩子心靈手巧,，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成，不僅提高了孩子們的動手能力,，而且提高了孩子的專注力,。

科學文化的吸收也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學的答案，使我們不在含糊不清,，和孩子們共同學習共同成長,。

蒙特梭利的數學教育將抽象的數學符號化為實際的物品提供給孩子，孩子通過操作掌握的是真正的數學邏輯,，而不僅僅是數字本身的簡單認識,。孩子們有的對數學的學習已超出實際年齡所能接受的;有的正在打好堅實的基礎，發(fā)現(xiàn)數學奧秘后也會迅速發(fā)展,。

孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯,，如：審美敏感期、秩序敏感期,、人際交往敏感期,、數學敏感期、識字敏感期等,。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境,，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導還有家長的大力配合,，使孩子不斷的完善自己,。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題,，因為成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響,。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調整心態(tài),，以便幫助孩子發(fā)展。

另外,，每星期一次的社會實踐課使孩子們近距離接觸社會,，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂,、提高了孩子們的團隊精神,。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子,、家長,、幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情,。在本學期最后一次親子活動中,，我真切地感受到孩子們的進步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自己,，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演,。雖然部分孩子調皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的,，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我,。

三、安全工作是整個工作的重中之重,，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高,，但還是會出現(xiàn)磕傷、被人傷害的情況,，每當看到有孩子受傷時我的心都好痛,，心疼孩子、自責沒有照顧好孩子,、感到無法向家長交代,，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護好每個孩子的安全。但是,，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患,。我還會繼續(xù)努力做好安全工作。

四,、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜,，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多家努力調整,，雖然在原有的基礎上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進,。比如：做事拖泥帶水,、自由狀態(tài)散漫等。我也為此尋找更加合適的方法解決,。同時,，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。相信在我們共同努力下前方一片光明,。

一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師,，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴,，繼續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下,，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長!!

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的,。

規(guī)章制度。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下班務工作開展得井井有條。該學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利家長都能積極支持配合,。在家園共育下幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫,、語言方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期,，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒。

本學期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等,，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣,。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀。說起星宇,，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法,。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中,，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的不良習慣,。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導,，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進步,，我的心感到甜滋滋的,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,，我們認真學習,、吸收，漸漸把新的東西進行內化,。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經驗，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量,。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見建議，最終總結出幾點共識,。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，并常常通過電話,、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系。本學期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

在工作中我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加業(yè)務學習，履行教師職責,。積極學習新知識,，并撰寫教學筆記等，提高業(yè)務水平,，將理論與實踐相結合,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。在教育孩子的同時,，我深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤],，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友,，做到多與孩子溝通,，了解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育,。上課時關注每一個孩子,，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會,，如給反應遲緩的孩子多一些啟示,，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn),。膽小的孩子多一些鼓勵和夸獎,。

幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點,。學前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不短開的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中采用探索在前講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。

1,、在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、為了讓幼兒大膽的動手操作,，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,，例如：給媽媽設計新發(fā)型(自由給畫),，讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥,，小屋,，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并通過觀察,、了解及討論,，提高幼兒的語言請達能力，豐富幼兒的課余生活,，老師們利用課余時間給幼兒講故事,，讓幼兒看動畫片。

3,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動，幼兒的語言表達更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高,。

4、本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見做到了教育教學活動家園共育。

總結了這學期的點點滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步,，不僅孩子們個方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余我們也反思不足，如有個別幼兒好動,，容易磕著碰著,，有些幼兒膽小，上課時不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法?？傊緦W期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，希望在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與教師們團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇九

本班這學期新插班幼兒有六位,，兩位教師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活,。幼兒在小班第二學期里,，各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調,，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。語言表達連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣,，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強,。在美術活動中，幼兒都能有興趣的作畫,，但畫面布局不夠豐富,，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動,，拍球,、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質有所增強,。

本學期本班將根據孩子的實際情況,、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動,。增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗,，提高幼兒各方面的能力,。制定本學期的工作計劃如下：

二、五大領域教育目標,。

（一）健康,。

1在群體生活中，保持愉快情緒,。準時來園,，不隨便缺勤。

2,、愉快進餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣,，會整理自己的衣物和床鋪,。

4,、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

5,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律,、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力。

6,、能關注自己的健康,，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療,。

7,、有關心他人的意識。

8,、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣,。

9、積極主動參加體育鍛煉,?；緞幼鬟_到靈敏、協(xié)調,、姿勢正確,。

（二）語言。

1,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,，有一定的口語表達能力,。掌握一定的詞匯量及常用句子。

3,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話,。

4,、養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習慣。

（三）科學,。

1,、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀察簡單的理化現(xiàn)象,，獲取感性經驗,。

2、引導幼兒了解周圍生活中的某些科技產品及其人們的關系,。

3,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗。

4,、了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

5,、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。

6,、教幼兒認識10以內的數,。

（四）社會。

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納他人,，認識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,，關心、愛護自己,、他人及動植物,。

5,、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

（五）藝術,。

1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風格的音樂,。

3,、能用領唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品,。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇,。能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經驗,。

7、了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。

8,、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流。

三,、家園工作,。

做好家園聯(lián)系工作，引導家長投入到班級的之中,。開展相關的講座,、活動,，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢,，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作,。悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

孩子們從適應小班生活后，轉眼進入中班已半年了,。其間,，班級事務忙碌煩瑣，我們做了大量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結和反思。我們班男小朋友二十一名,，女小朋友二十二名,，融合在一起是一個很大的集體。怎樣管理好這個班級體,，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃，并進行一系列的班級經營,。

一,、尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。

我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時來園要家長送到老師面前，向老師代為說早,，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去，一天,，班上許少華小朋友流鼻血了,，浦紫亮來到老師面前,，神情緊張,，很難過地說：“老師，許少華流鼻血了,，他很難受,，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個關心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

二,、加強班級常規(guī)管理，使班級經營有序進行,。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導其認識不足,，作個守紀律,、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但進入中班以來,，我們對各行為習慣還是常抓不懈，對自己嚴格要求,，認真作好餐前餐后管理,。對新生，我們手把手,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習慣。

利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性,。我們對家長做到“勤電訪”“詳細介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學習，生活情況,，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法,。利用家長信的形式回答家長提出的問題。通過家長工作,，使我們和家長增進了友情,，使家長了解了我們，使家長放心,，安心,。通過活動使家長感到了幼兒的進步，家長很滿意,。

三,、注重保教結合，強化保育工作的教學屬性,。

今年我班幼兒的人數較多,，開學初，園領導就向我們提出了分組教學的建議，我和邵師非常贊同,，認為這將給每個幼兒提供更多的學習和發(fā)展的機會,。于是我倆積極配合，把幼兒分成兩組,，每次教學活動教授兩遍,，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性,。一階段下來，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學時,，幼兒由于人數少,，學習常規(guī)好了，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機會增多,，教師個別輔導也方便了。雖然在做這些工作的時候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進步,，我們也有成功感,。

在緊張的一日活動中,，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能,，盡可能地排除外患,。密切關注幼兒的活動，確保安全,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們。

總結本學期班級工作,，也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時，也更加豐富了我們的工作經驗,。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

我班的牛牛挑食較嚴重,，為此,，我們耐心地教導他，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長聯(lián)系,，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習慣,。我班幼兒人數較多,，因此常規(guī)有些亂，為此我加強晨間談話,，每天就班級內發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非,，改正不良的行為習慣。

四,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。

為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責任,。我們做到了以下幾點：

1,，這一學期，我們仍圍繞“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進行特色活動.,。首先,，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨，然后通過醞釀,、思考,，采取行之有效的方法實施，結合特色,，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動,，如語言角、紙藝區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)等，根據幼兒年齡特點、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折,、剪貼和技能的不斷提高,。

3，讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術作品,。

家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦,，體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,，將比較好的展示在班級中。

五,、積極做好家園溝通,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了媽媽的批評,?？梢姡懹瓿降淖宰鹦暮軓?。媽媽的批評影響了他的情緒反應,。我們當即與其家長溝通，他媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時也感謝我們對于孩子的關注,。

班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。

因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展,。

同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一,、教育發(fā)展目標。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據綱要精神，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力。

在科學教育領域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計。

二,、本學期教學目標和教學內容,。

(一)健康領域。

1,、學習控制、調整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當的保護,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調,。

(二)語言領域,。

1、學習注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會領域,。

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

2,、學習結伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應,。

4、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)科學領域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、常識用適當的方式表達自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、關心周圍環(huán)境,，愛護動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術領域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

三,、本學期主題活動內容,。

(1)美麗的春天。

(2)動物的秘密,。

(3)紐扣王國,。

(4)冰淇淋太陽四、教育教學措施,。

(一)家長工作,。

1、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動,，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容,，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

(二)環(huán)境設置創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三)教師之間的配合,。

1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容,，相互商討教育教學中的手段,。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅持正面教育。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十

“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長,，是他們帶給我愉快,、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱,、緊張,，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作,，希望以后的工作越來越順利,，加油!

這個學期的學習生活轉眼過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活,、運動、學習,、游戲等幾方面做一個小結：

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng),。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。在我們開展“好吃的東西”主題活動中,，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中,，幼兒知道熱了,、累了時，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強,，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好,，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

在本學期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,，有一定的安全意識,。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調整自己身體運動的能力,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法,，獲得身體運動的經驗,。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩。

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方式初步進行,、拼裝、拆卸,、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數學活動非常有興趣,。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數,，會正確書寫田格30以內的數。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢,?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高,。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕,。幼兒們學習怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法,。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高,。從“媽媽,，我愛你”,、“春天的秘密”、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的能力越來越強。在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強,。他明已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多,。他們能夠自己提出問題,，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細,，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力,。

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品,。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣,。在游戲中,，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,。幼兒的交往能力有明顯提高,。他們能運用結伴、輪流,、商量等方式,，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自己組織,，和孩子們一起玩,。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽,，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作,，有集體榮譽感。

在家園共育的過程中,，我們引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念，達成共識,。通過各種活動,，增進家長、孩子,、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作,。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大,，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動,。

在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定,。學期期末我們共受到家長表揚信10封,，錦旗3面。

當然在我們的工作中還是存在著許多的不足,。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺,。各種動作協(xié)調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系,。又比如個別幼兒的組織語言,，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說,，給于幼兒機會去表現(xiàn),。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方,。通過這一學期的發(fā)展,，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力,。

中一班xx,。

xx年6月16日。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十一

1,、主題活動的實施：

本學期我們認真照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，開展了《可愛的家》《交通工具》《小動物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動。幼兒都對新課程的改革很趣,。在每個月的主題活動中,，我們通過歌曲，制作,，語言,，游戲對其主題進行了解和認知，讓幼兒在這一個月中能更透徹的了解和更深度的學習,。主題活動的學習也讓幼兒的學習更加系統(tǒng)化,。

2、區(qū)域活動角：

本學期我們還在有限的教室內簡單的設置了4個區(qū)域活動角,，讓幼兒在活動中也能培養(yǎng)幼兒的能力,，比如我們開設了“串珠”活動角，讓幼兒在串珠的過程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調能力,，也培養(yǎng)了孩子的定力等,。“小巧手”區(qū)域活動角的開設,，加強了幼兒的動手操作能力,，在后來的主題活動中我們班的幼兒還制作了“小長鼓”、“微笑寶寶”,、“小火車”等小制作,，精美的制作讓老師也瞠目結舌。

3,、《三字經》、閃卡,、谷物認知,、國旗認知。

本學期我們添加了《三字經》的誦讀,，讓幼兒能熟練的誦讀《三字經》并在誦讀的過程中了解一些比較經典的小故事,，從而了解《三字經》內容的意思。我們還運用電腦課件制作了各個國家的國旗,，讓幼兒能熟練的認知各個國家的國旗,。“閃卡”的開設,，讓幼兒認知了更多的單詞,，增加了幼兒的.詞匯量,。我們還在區(qū)域角中放置了十余種谷物，讓幼兒能夠認知,。

4,、本學期在教育教學中，我們增設了很多,，讓幼兒更加愿意學習,，幼兒每天都會有新。

鮮感,，《三字經》的誦讀很有成效,，一些平時不太注意聽講的幼兒也會馬上跟著老師讀，現(xiàn)在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分,，這讓我感到很欣慰和開心,。本學期是個彼此學習的一個學期，幼兒在不斷的學習中我們也吸收了很多養(yǎng)料,。

后的教學過程中逐步加,。

本學期我們班級來了4名新生，在與家長的溝通過程中,，沒有碰到任何困難,。每位家長的支持和理解，讓我們都很欣慰,。幼兒園各種新穎課程的增加和無微不至的關懷都讓家長非常滿意,。“六,。一”活動的開展也更加拉近了教師與家長的距離,，在運動會開展的過程中家長的配合，老師的精心設置,，讓幼兒也有了一個開心難忘的兒童節(jié),。

本學期在教育教學過程中有進步當然也有不足，在教學過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒往往對一些動的,，新鮮的實物更加有興趣了解,，而不是一些直觀的卡片，課件等,。所以我會在往后的教學過程中更加注意這一點,，盡量在條件允許的情況下，讓幼兒的學習延伸到教師外,，而不是局限在教室里,。

在《三字經》的誦讀過程中，應該找來更多關于三字經的故事讓幼兒知道和了解,。在舞蹈二課的開展中,，在條件允許的情況下,，教授幼兒更多的舞蹈技能。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十二

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學年過去了,，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學,、共長,，真令人難忘，中一班班級工作總結,。

本學年,，我和姜老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行,，必有我?guī)?。”姜老師對待工作認真,、嚴謹,，對待孩子細心、耐心,。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項,，優(yōu)勢互補，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意,，有突破，班級工作開展得井然有序,?；仡欉@一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰,，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

以幼兒生活為背景,，預設、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、我們這個班剛從小班升入,，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,《我長大了》、《種子的秘密》,、《信的`旅行》,、《汽車》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

2,、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十三

文章來源,。

課件ww。

yk,。

滋有味,。重拾每一個過程，從總結中積累經驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,，讓每一個孩子快快樂樂成長,。

每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二,、堅持多種,。

教學。

方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置,；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果,。

三,、

家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子,。

和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的,。

四、合作與配合這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。幼兒園中班班級總結平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五,、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。幼兒園中班班級總結。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

課件ww,。

yk,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十四

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"...

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

1.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動,。

2.主題活動的實施,，我對這一教育理念不夠理解，不能很好的掌握,。沒有重視與很好的落實,，本應該重視的卻沒有做好，我對此感到遺憾,。

3.區(qū)角活動,，在區(qū)角活動有計劃有步驟地對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動參與游戲,、探索,。這彌補了我在主題活動的實施上的不足。

出處 www.sevw.cn

1,、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，有個別小朋友很愿意疊被子,，體驗勞動的樂趣,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。由于條件的限制戶外活動并不能如計劃實行。

本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，與家長進行交流溝通，"六一"活動期間,，我們也經常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意?；顒优啪毜某晒?，讓我感到些許的自豪，盡管活動中有些失誤,，但我認為整個活動過程我付出了汗水和努力,，我也收獲了喜悅。不論大家能否理解我的差錯,，但在問題面前我沒有低頭,，我有我的執(zhí)著。其實我更認為這次的活動也是對自己的一個突破,，我覺得我不害怕失敗,，問題之后就是發(fā)展。我接受并允許自己失敗,，這是對我影響很大的問題,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，對于我班的閔萬磊,，其性格老師們也有所了解，對其性格的培養(yǎng)我主要采取多表揚的教育方法,。從他身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。他現(xiàn)在的文明禮貌、及其進步,，都是我所期望的,，教師對幼兒的期望對幼兒的發(fā)展也有很大的作用。在平時的生活與教學工作中,，我很注意自己的言行舉止,、品德態(tài)度，我想這對他是有著潛移默化的作用,。

經驗是我要儲存的能量,，在工作方面我遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成領導交給我的任務，對幼兒認真負責,，今后我將不斷努力研究,，學習，把工作干得更出色,。我認為自己有一顆愛心加上耐心加上信心,，我想我會把自己有限的生命投入到無限的的革命事業(yè)中。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十五

1,、重視了學生的安全教育工作,，做到防患于未燃。做到：

a教育學生在校期間,，嚴禁中途走出校園,；

b課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕,，不得攀爬欄桿；

c勞動時要注意不要傷及他人或自己,，遇到危險及時向老師匯報,。

d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機,，對學生進行安全教育,，做到時時講安全，處處講安全,。在本學期中沒有出現(xiàn)過安全事故,。

2、創(chuàng)設了良好的班風,、學風,，讓學生初步確立了講學習、講奉獻的思想,。要求學生做到了早晨來能自覺進行晨讀,，中午來能自覺進行做作業(yè)，晚上有進行當天學習課程復習,。

3,、認真做好了家訪工作，家訪內容有記載,，使家校聯(lián)系更為緊密,。

4、采用積分爭優(yōu)的辦法,，調動了學生的工作和學習積極性,。通過積分爭優(yōu),，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能,，我行,；通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)了學生的毅力和良好的行為習慣,，使每個學生都具有班級主人翁的精神,。

5、注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，提倡班級廢品回收,，做到既衛(wèi)生，又獲利,。本學期組織學生廢品回收共獲利40.7元,，用于獎勵學習進步、行為規(guī)范的同學,。

6,、能認真做好學校分配的各項工作。首先,，能每天清掃本班的衛(wèi)生區(qū),，做到了不拖學校環(huán)境的后腿，其次,，能自覺完成學校分配的清除校園雜草的任務,。

2018顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高,。2018如下......

范文總結在一個時期、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全......

2019隨著夏日的降臨,，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結束,。送離了最后一個孩子，結束了剩下的工作,，我也該好......

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和......

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十六

伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作,?；仡欉@一學期的工作，是忙綠而充實的一學期,，在每位老師和幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、教育教學方面,。

1、主題活動的實施：

本學期我們認真照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，開展了《可愛的家》《交通工具》《小動物的秘密》《美麗的春天》等一系列的主題活動,。幼兒都對新課程的改革很趣。在每個月的主題活動中,，我們通過歌曲,，制作，語言,，游戲對其主題進行了解和認知,，讓幼兒在這一個月中能更透徹的了解和更深度的學習。主題活動的學習也讓幼兒的學習更加系統(tǒng)化,。

2、區(qū)域活動角：

本學期我們還在有限的教室內簡單的設置了4個區(qū)域活動角,，讓幼兒在活動中也能培養(yǎng)幼兒的能力,，比如我們開設了“串珠”活動角，讓幼兒在串珠的過程中練就孩子手的敏捷度和協(xié)調能力,，也培養(yǎng)了孩子的定力等,。“小巧手”區(qū)域活動角的開設,，加強了幼兒的動手操作能力,，在后來的主題活動中我們班的幼兒還制作了“小長鼓”、“微笑寶寶”,、“小火車”等小制作,，精美的制作讓老師也瞠目結舌。

3,、《三字經》,、閃卡、谷物認知,、國旗認知,。

本學期我們添加了《三字經》的誦讀,，讓幼兒能熟練的誦讀《三字經》并在誦讀的過程中了解一些比較經典的小故事，從而了解《三字經》內容的意思,。我們還運用電腦課件制作了各個國家的國旗,，讓幼兒能熟練的認知各個國家的國旗?！伴W卡”的開設,，讓幼兒認知了更多的單詞，增加了幼兒的詞匯量,。我們還在區(qū)域角中放置了十余種谷物,，讓幼兒能夠認知。

4,、本學期在教育教學中,，我們增設了很多，讓幼兒更加愿意學習,，幼兒每天都會有新,。

鮮感，《三字經》的誦讀很有成效,，一些平時不太注意聽講的幼兒也會馬上跟著老師讀,，現(xiàn)在我們班的幼兒都可以熟練的誦讀一部分，這讓我感到很欣慰和開心,。本學期是個彼此學習的一個學期,，幼兒在不斷的學習中我們也吸收了很多養(yǎng)料。

二,、舞蹈二課,。

后的教學過程中逐步加。

三,、家長與教師的溝通,。

本學期我們班級來了4名新生，在與家長的溝通過程中,，沒有碰到任何困難,。每位家長的支持和理解，讓我們都很欣慰,。幼兒園各種新穎課程的增加和無微不至的關懷都讓家長非常滿意,。“六,。一”活動的開展也更加拉近了教師與家長的距離,，在運動會開展的過程中家長的配合，老師的精心設置，讓幼兒也有了一個開心難忘的兒童節(jié),。

四,、本學期的不足。

本學期在教育教學過程中有進步當然也有不足,，在教學過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒往往對一些動的,，新鮮的實物更加有興趣了解，而不是一些直觀的卡片,，課件等,。所以我會在往后的教學過程中更加注意這一點，盡量在條件允許的情況下,，讓幼兒的學習延伸到教師外,，而不是局限在教室里。

在《三字經》的誦讀過程中,，應該找來更多關于三字經的故事讓幼兒知道和了解,。在舞蹈二課的開展中，在條件允許的情況下,，教授幼兒更多的舞蹈技能,。

2011年6月29日。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十七

實踐證明,，運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果,、推進教學改革、實施素質教育具有不可替代的積極作用,。

本學期,，我班結合學科的特點，將計算機輔助教學手段靈活地應用到教學中,。提高了計算機輔助教學的成效,。本學期，我班通過互聯(lián)網,、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學軟件,，熟悉各種教學軟件的特點,，并結合自己教學的實際情況進行修改和整理,，提高自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯(lián)網或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》,、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標志》等許多優(yōu)秀的教學軟件,，既方便了自己教學，又節(jié)約了制作課件的時間,。同時也感受到了優(yōu)秀教學軟件的長處,，為自己以后做課件積累了經驗。提高課件設計的成功率。

結合學科的特點,，利用互聯(lián)網,，我們收集了大量的資料，來豐富幼兒的感性知識,。如科學活動：多彩的衣服,、美術活動：各種各樣的扇子、我們的城市等活動,，通過上網,，在數分鐘之內，便收集到了豐富的材料,。給教學帶了方便,。使幼兒積累了更多的感性知識。

結合多媒體,，進行安全教育,，增強幼兒的保護意識，提高幼兒保護能力,。多媒體形象,、逼真的畫面，可以讓幼兒感受,、看到安全事故所帶來的后果,，增強幼兒的保護意識。同時,，通過豐富多彩的游戲活動,，提高了幼兒保護能力。如我班利用多媒體,，進行了安全教育：應該這樣玩,、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等,。通過多媒體,，幼兒的保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全,。

幼兒教育工作者中班下學期班級工作總結篇十八

班況分析我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建出去的英語一個集體,。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒共同組成,。雖然他們都有著相似的肌體健康發(fā)展水平,，但是在自我相關服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。

因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先我們要創(chuàng)設一個多彩的,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上所的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。

同時要綜合金融加強孩子的自我產品服務意識,，提高自我產品與服務能力,，形成較佳的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使而使孩子童年時期得到全面素質啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，實用價值責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據綱要精神，在健康教育領域,，我們特別幼兒用幼兒感興趣的活動激發(fā)注重鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)強硬態(tài)度兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,。

在科學教育領域,，注重釀成幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，體育鍛煉解決問題的能力,；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往熱忱的興趣和能力,；在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和天馬行空表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計。

（一）健康領域,。

1,、學習控制、調整自己的情緒,。

2,、獨立進餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學習整理床鋪,，管理自己的物品,。

3、知道應該的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的腿部主要就器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當的保護環(huán)境保護。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。特別注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不敢的安全常識,，對陌生人悲慘和可怕事物有警覺。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化變動的適應力，動作自然,、協(xié)調,。

（二）語言領域。

1,、學習注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學習用普通話絕妙,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學習夸贊文學作品,，有心表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述。

4,、學習有依序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的次要內容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

（三）社會領域,。

1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往這種方式，分享群體合作中產生的夏夜和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出以下適宜的反應。

4,、學習簡單評價自己及你恰當的行為,，對自己能做的做得好事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、有心接受成人的指令,，完成力所能及的任務。

7,、認識家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀，喜愛可以參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學領域1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、熱衷于用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集頗感興趣的信息,。

3,、常識不斷創(chuàng)新用適當的方式表達自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

5、關心周圍環(huán)境,，愛護動物,、植物，萌發(fā)可行性研究的環(huán)保意識,。

（五）藝術領域,。

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡,、欣賞美工經典作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2,、學習表現(xiàn)多半物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能清晰地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和高難度。喜歡隨音樂的節(jié)奏感做和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗特蘭縣藝術活動的樂趣。

（1）美麗的春天,。

（2）動物的秘密,。

（3）紐扣王國。

（4）冰淇淋太陽四,、教育教學措施,。

（一）家長工作。

1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學教育工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作相配合提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估術語表,、家長開放日，幼兒年后段活動事項等等,，促進家園之間的'溝通,。

2、推選家長委員會委員,。積極參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對少年宮發(fā)揮的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3,、舉行家長開放日。促使家長介紹幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中所的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習講授的態(tài)度,，加快家長兩者之間與教師之間的溝通，同時有助于彼此間親子之間的交流,。

4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒教育身心特點，從多角度向家長公益廣告科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周文化教育具體的教育目標,，指出請代家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，其次是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

（二）環(huán)境設置創(chuàng)建與教育相適應的，為提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面,、健康、文明的發(fā)展的重要保證,。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，素質教育充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種生存環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高利用率環(huán)境回收率與使用價值。

（三）教師之間的配合,。

1,、制定一日社區(qū)活動要求，合理安排幼兒一日活動內容,，相互商討教育工作教學中的手段,。

2、觀察兒童每一位幼兒的健康發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、極佳地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重,。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展,。