通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而改進和提高,。寫一份完美的總結(jié)首先需要明確總結(jié)的對象和范圍,。在下面，你可以看到一篇關(guān)于學(xué)習(xí)總結(jié)的樣例,，希望對你有所啟發(fā),。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過,。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的，本來,，有付出就應(yīng)該有回報,，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題,。效率指什么呢,？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了,，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？

我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢,？以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了,，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細,，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西,。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失,。

高一的學(xué)習(xí)，最重要的就是效率,。因為每個人的時間都不充裕,。所以要看你能否在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時間,，因為晚上時間畢竟有限,。那么，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神,，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來,。

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標,，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標,。每日審視自己，找出與目標間的差距,，你會從中獲得動力,。制定適當?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋€目標是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時,，看一眼你的計劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力,，都是為了自己的將來,，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體,，例如可以具體到某一個知識點等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系,，你可以根據(jù)自己的需要做,。計劃應(yīng)該是個性化的。

學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,，也許你會有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí),。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力,。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低,，出錯率會上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報,。假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些,。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二

大學(xué)是高中學(xué)習(xí)過程的一個延續(xù),，為我們形成科學(xué)的人生觀,、世界觀提供了一個良好的環(huán)境。大學(xué)與高中具有一個共同點：就是學(xué)習(xí),，大學(xué)學(xué)習(xí)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點是依賴性減少,，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。在高中,，我們每天對大學(xué)生活充滿了憧憬和幻想,，認為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂,，我說的可能有點夸張,，但大家為什么會有這樣的想法?我認為原因在于高中的學(xué)習(xí)壓力大，自由發(fā)揮空間少,，每天我們面對的是厚厚的書本，和老師枯燥的講課,，這些就“培養(yǎng)”了我們“填鴨式”的被動學(xué)習(xí)態(tài)度,，高中完全是為了應(yīng)對考試，學(xué)習(xí)只是單一的面向書本的理論性知識,。但大學(xué)就截然不同了,，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現(xiàn)實的路：三年之后走上工作崗位，要適應(yīng)社會工作并要擔(dān)負起肩上的重擔(dān),。大家應(yīng)該都聽說過細節(jié)決定成敗,，而我要說的是態(tài)度也決定成敗,。作為學(xué)生我們很清楚,，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標,。目標分為兩種：長遠目標，短期目標,。長遠目標:如給自己制定個考研計劃,，短期目標:如本學(xué)期考試成績比上學(xué)期提高一個層次等。樹立這些目標之后就要為實現(xiàn)這些目標去付出實際行動,，我們就要長期的嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)成績自然就會不斷提高。很多上了大學(xué)的人都會說大學(xué)是無聊的,，主要原因就是他們每天漫無目地,，無所事事。怎樣解決這個問題,？我想這完全取決于自身,，只有認清自己腳下的路，才會有一個端正的態(tài)度,，讓自己每天為了一個明確的目標而忙碌,，就不會感到無聊了。

我在學(xué)習(xí)中堅持做到以下三點,。

（一）上課認真聽講,。到了大學(xué)，認真聽講的含義不再是機械地記住老師所講的內(nèi)容,。因為大學(xué)課程內(nèi)容多,，書又比較厚，認真聽講就是要聽哪是重點,，哪里是考試的內(nèi)容,。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí)，但到考試卻得不到好成績,，原因就在這里,。上課認真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西,。二是應(yīng)對考試,。其實二者之間是相互聯(lián)系的，又相互促進的,。也就是說應(yīng)對考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識。反過來就是,，如果書本所有知識都會了,，考試一定也沒有問題?？偟膩碚f上課認真聽講真的很重要,。

（二）課上認真記筆記。俗語說“好記憶不如爛筆頭,?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記，一是用于課后復(fù)習(xí),。有的課程老師的推導(dǎo)過程書中沒有,，課上不記，課后自己理解不了,。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個人大學(xué)三年里一直堅持記筆記，每當?shù)狡谀?fù)習(xí)時都會給我很大的幫助,。

（三）考前認真復(fù)習(xí),。無論平時學(xué)的多好一定要認真復(fù)習(xí)，檢查是否有落下的知識點,。認真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時學(xué)的不好,，考前認真復(fù)習(xí)更為重要。最好找一個學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué),，這樣有不會的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過考試。

以上三點是我在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來的,，我從07年就開始準備考研,，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)以前學(xué)會的東西，今天復(fù)習(xí)一遍就可以了,，但從前沒學(xué)會的知識,，現(xiàn)在要花幾倍時間來彌補,。我本人嚴格做到以上我所講到的幾點，所以我也取得了許多成績,，通過這種學(xué)習(xí)方法,，在校期間我獲得過兩次一等獎學(xué)金、一次二等獎學(xué)金和三次“優(yōu)秀三好學(xué)生”稱號,。獎學(xué)金只是促進學(xué)習(xí)的動力,，而自己得到的卻是真正的知識。從小學(xué)到大學(xué),，老師們都囑咐我們要認真學(xué)習(xí),，但要真正做到“認真”卻不是一件容易的事。大家別小看這“認真”二字,，它體現(xiàn)的恰恰就是一種態(tài)度問題,。通過這種學(xué)習(xí)方法，并且通過我的努力,，終于在今年考上了研究生,。我覺得能夠取得成績主要在于日積月累,，所以平時我們就應(yīng)該嚴格要求自己,，無論在學(xué)習(xí)方法上還是學(xué)習(xí)態(tài)度上。

我是學(xué)計算機及應(yīng)用專業(yè)的,，在我們專業(yè)我認為比較有用的是計算機基礎(chǔ),、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機組成原理,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、微型計算機接口技術(shù)，我覺得這幾門是基礎(chǔ),，知識點特別重要,，應(yīng)該準確掌握。因為它有利于我們理解后面要學(xué)知識,，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用,、匯編語言程序設(shè)計,、vb、vf,，這幾門是我們解決問題的方法,，手段。學(xué)的時候注意掌握老師的思路,，學(xué)習(xí)他的思維,，小的知識點只是應(yīng)付考試,，懂了他的思維最后自己才會應(yīng)用，以上的六門課程不用全部學(xué)會只要精通一兩門就足夠我們找工作用了,，具體怎么才能學(xué)好,，我認為應(yīng)該理論結(jié)合實踐，上課學(xué)了理論之后最好去實驗室上機編程練習(xí),。我的一位同學(xué)從大二才開始認真學(xué)習(xí)專業(yè)課,，一年多里只要有空就堅持去實驗室向老師學(xué)習(xí)，畢業(yè)時他在我們班級編程是數(shù)一數(shù)二的,，并被分配到北京一個大公司做程序設(shè)計,。實踐是檢驗真理的唯一標準，希望大家有時間多動動手,，豐富一下自己,。

以上是我個人對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向的一個概括和總結(jié),。希望能給大家的學(xué)習(xí)和生活帶來一些啟發(fā),，起到一定指導(dǎo)作用。

至于考研,，很多時候我都在思考我為什么要考研,，是為了找到一個好工作？為了自己所謂的夢想嗎,？也許考研是不需要理由的,，而我卻要給自己一個交代，而且我也相信像我們職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也同樣能行的,。既然目標已定,，我就開始了自己的漫漫征程，事實讓我證明了自己,，證明了只要努力,，一切皆有可能。現(xiàn)在社會上確實存在歧視職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)象,，但是我們自己一定不能歧視自己,，不能主動給自己貼上落魄、不自信的標簽,。企業(yè)現(xiàn)在都很務(wù)實,，不會去招聘高分低能的人，只要我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng),，將來就一定有出頭之日,，自考生的競爭力還是很強的?？佳衅鋵嵅⒉豢膳?，最主要的是自己的堅持,，同時也要有足夠的心理準備。經(jīng)過了2次考研,，現(xiàn)在回想起來,，是人生的一段艱難歷程。對于一個已從學(xué)校畢業(yè)工作了四年的人來說那是一段比較艱難,、困惑的時光,！從考研結(jié)束到現(xiàn)在已經(jīng)過去將近四個月，考試結(jié)束了,，這條起跑線又回到了終點,。但這僅僅是一段旅程，一段經(jīng)歷了內(nèi)心無數(shù)次掙扎與徘徊的旅程,，是否能堅持到底,、是否能最終勇敢地走進那個考場？這是一段考驗毅力和恒心的旅程!

最終我還是做到了,，在北方這個寒冷的冬季,，嚴寒見證了這段彌足珍貴的日子！不,，還應(yīng)該有春,、夏和金色的秋天。因為從春天開始我就踏上了考研之旅,，直到冬天才有了歸程,！不會忘記無數(shù)個清晨在公交車上背單詞的情景；不會忘記在酷熱的夏天也堅持看書的那股勁兒,；不會忘記原來愛好影視的我，把所有時間都用在書本上的那份清苦,；在寒風(fēng)凜冽中焦急的等公交車哪怕天還未黑盡有一絲光亮也要看看單詞,、背背作文；多少個寂靜的夜晚燈下孤獨忙碌的身影當然我也有開小差的時候,、也有偷懶的時候,、也有差點兒放棄的時候，這其中的滋味恐怕只有經(jīng)歷過考研的人才能體會吧,！我曾對很多同學(xué)和朋友說過,，考研考到最后考的已經(jīng)不是考試本身了，而是一個人的毅力,、一個人的心態(tài),。我相信任何一個有過這樣一段經(jīng)歷的人都能體會我這番感受，我的研友對我說：“加油,，洪霞,！相信自己,，無論成敗，能夠堅持到最后本身就是一種勝利了,，我們一起努力,！”是的,，有那么多人關(guān)心和支持著我,，我沒有理由退卻,，于是我一次次戰(zhàn)勝另一個自己，不管自己能學(xué)多少,、專業(yè)知識能看懂多少，都堅定地勇敢地堅持到最后,！終于盼到一月十日考試這一天,，兩天總共12個小時,，從考場出來不知道自己是悲還是喜，但心里輕松了許多,，像是放下了一塊大石頭。三月初考研成績陸續(xù)公布了,，我查到成績的那一刻，激動地差點哭出聲來，比去年錄取分數(shù)線高出將近40分！半年多的復(fù)習(xí)，終于有了交代,，我要感謝長久以來支持我的父母、丈夫,、曾經(jīng)幫助,、關(guān)心,、問候過我的朋友們、倒計時里陪伴著我一路走過來的研友,，更要感謝我的母校山東建設(shè)學(xué)院的老師們,，任何語言都不能表達我對他們的謝意。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們,，你們好,！

指縫太寬,，時光太瘦。隨著時光的流逝，不知不覺我們就一起渡過了大半個學(xué)期了,，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,，我感到非常榮幸,。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個好學(xué)生。是啊，哪個學(xué)生不想考好呢,？但是,，要想考好是需要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連續(xù)的過程,。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績總是停滯不前,，一度讓我困惑不已,。通過一段時間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題,，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié),，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良,。

其次,，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會的一定要先看,、多看，概念,、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說,，零碎時間可用于記憶,，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實每一天,，事實上，一天的充實換來的是踏實,，休息質(zhì)量會提高,，玩的時候也痛快。另外建議大家,，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練,，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試,。另外,，就是及時的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點,，直接會影響到新課的聽講,，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點,，我建議大家準備一個糾錯本，將典型錯誤改正剖析,，并時?？纯矗龅綔毓识?。

1,、上課認真聽講，認真做筆記,，不管老師提出什么問題,，你會不會，都要舉手,，這叫敢于嘗試,。課下，不懂得問題要向同學(xué)或老師請教,，直到把問題弄懂為止,。

2、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當天學(xué)到的知識,，在認真做作業(yè),。做作業(yè)時不翻書，獨立完成。不會做的獨立思考,，實在做不出來就去向家長請教,。

3、課后認真復(fù)習(xí),，歸納,、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時總結(jié)出來的重難易錯點,。

4,、考試時不要太自信（這是我的認為），做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢,，要好好的利用，利用它來認真的,、細心的檢查卷子,。當你寫完試卷時，千萬不要以為就大功告成了,，一定要認真地檢查幾遍,，把原答案蒙住，重新算一遍,，是一個有效的方法,。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要多做題,，細心審題,。做題不一定是要做很難的奧數(shù)題，做些課內(nèi)的拔高題即可,，要按自己的程度來選擇題目的難易,，如果你覺得你這一塊掌握的很好了，你便可以暫時放一下,，去做一些你覺得掌握的不夠熟練的題,。正所謂“熟能生巧”，不光要做,，而且要吸收,，要會舉一反三才行。另外考試的時候,，如果你覺得題目太長,，而只匆匆?guī)н^的話，是肯定不行的,，這樣不助于你理解題意,，粗心的可能性也更大一些,。讀題時，一定要細致的分析每個字的意思,，有些字可能讀音相同,，但含義卻相差十萬八千里，這時你可要看仔細了,。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,，當題目中有很多數(shù)據(jù)時，你也可以畫一張表格,，或者把數(shù)據(jù)一一列出來,，避免出錯。我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗是一,、每天讀透一篇閱讀理解,，不放過一個單詞和句子，才能真正掌握英語,。二,、每天務(wù)必聽半小時錄音帶。三,、建立錯題本,，收集你所寫錯的題目，并保證快速復(fù)習(xí)一遍,。四,、多讀，多背,。五,、增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”,、“出口量”，每天苦練,。六,、一天多次朗讀英語，只需3-5分鐘,。七,、寫日記。學(xué)好英語就是要培養(yǎng)興趣,，有興趣才有動力,，最重要的還是培養(yǎng)語感，循序漸進,，這樣才能取得成功,。

讓我們一起努力吧,！做一個四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師,，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！天天向上,！我的演講完畢,，謝謝！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四

語文,、英語,、政治、歷史,、地理,，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。

（1）記憶量大,。由于這個特點,，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。

（2）理解抽象,。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化,。

當然,，文科中每科又有各自的不同特點，這里僅講述它們的共同特點,。

（1）課堂筆記是不可缺少的,。

文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,，即使當時不忘記,，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠從你的大腦知識庫中消失,。

上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書本知識的補充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容,，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系,、思維過程等,，特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。

（2）聽課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍。

這是考驗一個人的注意力的時候,。如果注意力不集中,，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。

另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題,。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問,，這個人在這時說的這話是什么意思,？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,，分析出這句話的含義。這樣在上課時,，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn),，有兩個人,，同樣上課都非常認真，為什么一個成績很好,，而另一個成績始終一般,？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起,。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析）,。

（1）作業(yè)特點,。

文科的作業(yè)分四種類型：

第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,，英語中的抄寫單詞，政治,、

歷史等中的抄寫名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶。

第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問題等,，這些問題的答案可能分散在課本中,，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料,。

第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成,。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,，比較兩個歷史事件的異同點等等,。

第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系,。如語文課后,，老師叫你去找出10個歇后語；歷史課后,，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等,。這些其實是你平時積累知識的好途徑。

（2）課外知識,。

不知你知道不知道,，學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,，課外知識懂得很少,，那么他就沒有達到學(xué)習(xí)目的。

課本的知識是基礎(chǔ),，而課外的知識五花八門,，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識,。你的課外知識豐富了，閱讀,、分析,、理解、寫作水平也就上去了,。

你可以看課外書,，看報紙和雜志，看文科類的,，看自然科學(xué)的,，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書,？文句不通的,，思想不健康的,，教人成為考試機器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對文科比較感興趣,，只看文科的課外書,，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當貧乏,，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難,，對學(xué)習(xí)歷史,、地理時碰到的常識問題模糊不清。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五

中學(xué)時代是人生的春天,，是青少年長身體,、長知識、構(gòu)成人生觀的一個十分重要的時段,。明確為什么學(xué)習(xí),，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生務(wù)必認清和學(xué)會的問題,。知識像海洋那樣遼闊,，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高,，精力多么充沛,，毅力多么頑強，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識學(xué)到手,。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新,，隨著時間的流逝,，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失,。相傳有一個人,，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他,，但他不要金子,，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢因為他懂得，不管送自我多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭,，那就能夠隨心所欲了,。古人說：“授之以魚，只供一飯之需,，教人以漁,，則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅持不懈,，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實實,、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項具體措施。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,，務(wù)必經(jīng)過三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也。”第一景說的是要有信心,，“獨上高樓”,，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了,。第三景說的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒有恒心,，如何達得到,。

古人說：“凡事預(yù)則立，不遇則廢,?！敝橇ο嗤膬蓚€學(xué)生有無學(xué)習(xí)計劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看,、邊想、邊寫,，在書上適當勾畫和寫點批注,。看完書后,，最好能合上課本,，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果,，強化記憶,。同時，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點和不理解的問題,，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。”這是指對自我和自我的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準備,，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準備工作,，就仿佛賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，可是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，并且鼓勵搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),，也就是在教師講課前，自我先獨立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對新課有初步理解和掌握的過程,。預(yù)習(xí)抓得扎實，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生務(wù)必上好課,、聽好課，首先做好課前準備,，包括心理上的準備,、知識上的準備,、物質(zhì)上的準備,、身體上的準備等;其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解,，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自我的見解,，善于多角度驗證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標記,、批語,，有選取地記好筆記,。

上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式，學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的,。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績,，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率,。

聽課時應(yīng)做到以下四點：

1、帶著問題聽課;,。

2,、把握住教師講課的思路、條理;,。

3,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣，力爭當堂消化,、鞏固知識;,。

4、踴躍回答教師提問,。

這樣基本上掌握了聽課的要求,。

針對不一樣學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí),，真正到達排疑解難,、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶,，獨立地把教師上課資料回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記,，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書,，，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達對知識的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中,，使知識融會貫通,，舉一反三，并且透過歸納,、整理到達系統(tǒng)化,，使知識真正消化吸收，成為自我知識鏈條中的一個有機組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中,，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的潛力,，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講,，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六

老師講到哪里,，就聽到哪里，記到哪里,，想到哪里,，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣,，老師的思路是什么,，不懂的或不清楚的，下課一定要問老師,，為什么?思路是最重要的,。

上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學(xué)，這樣會影響到你自己以及周圍同學(xué)的上課(說不定會被老師抓住,，以為你上課講話),，如果可以就在課上提問.否之，就在上課時把不懂的劃出來,，下課問老師.如果老師在上課時問誰還不懂,，自己不懂一定要舉手，直到弄懂為止,，不要不好意思,，會誤終身的。

并不是說下課不休息,，十分中內(nèi)可以多少時間,，視自己情況而定，也可以在中午的時間做作業(yè),，不懂的就可以問老師,，盡量不要問同學(xué),，畢竟是在小學(xué),，同學(xué)也不怎么懂，總之老師的思路是最好的,，也可以減輕在家里的負擔(dān),。

新的知識不懂一定是問老師的，但和同學(xué)交流也很重要,，主要供娛樂,，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。

作業(yè)做完后,，可以看一些課外書籍,，世界名著,，老師推薦的書或自己喜歡的書，主要增加讀書量,，知識量,。

光靠校內(nèi)的知識點是遠遠不夠的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在書店內(nèi)或買老師推薦的練習(xí),，可以提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折,，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理,，管理上要自治，思想上要自我教育,，學(xué)習(xí)上要求高度自覺,。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化,。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,，要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外,，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),，學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間，自覺地,、主動地,、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力,、創(chuàng)造能力,、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ),。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。

剛剛接觸到《中國現(xiàn)當代文學(xué)作品選集》這節(jié)課的時候,，我有些難以理解,，都大學(xué)生了，確一味地去學(xué)習(xí)課文,。當開始上這節(jié)課的時候,，我才明白，是我想的太過淺顯,，原來這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已,，要從作者的生平、寫作背景,、時代環(huán)境等等方面去分析課文,。于是我發(fā)現(xiàn)，如果僅僅是課堂上的時間根本是不足以滿足這門課的學(xué)習(xí)要求的,。于是必須得課下提前預(yù)習(xí),，最基本的便是把這些短篇課文或者小說讀一遍，然后有時間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況,，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文,，了解課文的中心以及對我們的啟示。眾所周知,，大學(xué)上課時一節(jié)課的課程量比高中時多了很多,，而且老師也不會把每個細節(jié)都提及,，所以上課前若不作適當預(yù)習(xí)，大腦一下子真的很難接受，當然,，我認為越是較復(fù)雜叫難懂的課就越需要預(yù)習(xí),。

進入大學(xué)生活之后,，沒有父母的管束,，老師也不可能顧及每個學(xué)生，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機,，補瞌睡,，講小話的現(xiàn)象。但是對于大學(xué)生來說,，抓好上課時間這點無疑是相當重要的,，上面我已經(jīng)說到，上課時課程量本來就很多,，如果不好好抓緊,，不認真聽老師說,，把那些預(yù)習(xí)時有問題和重要的地方及時弄懂及消化,，那么下課時花雙倍時間，也不一定有那個效果。對于一些大學(xué)生,，也許把一門心思放在學(xué)習(xí)上,，譬如高中一般，有些難度,，但上課聽好,，這不就為平時創(chuàng)造了更多時間嗎，這對時間緊張者亦是如此,。例如《秘書學(xué)概論》講的一些專業(yè)知識,，秘書該走在領(lǐng)導(dǎo)的哪一邊？秘書分為哪幾種,？秘書在處理事務(wù)上的一些方式,？課下沒有老師我們找誰問呢？其他的科目亦如此,。上課時,，如果感覺到困的話，可以邊聽音樂,，邊聽課,，就是聽音樂只帶上一只耳機，這樣可以提神,，但可別聽著聽著就不知道老師講什么了,。

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,，另一方面可以使知識系統(tǒng)化,，加深對知識的理解和認識。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生復(fù)習(xí)卻是為了考試,，為了某項任務(wù)去復(fù)習(xí)只是應(yīng)付而已,。孔老先生不是說過“溫故而知新”嗎,，不斷的復(fù)習(xí)去鞏固,。所以我認為，復(fù)習(xí)是必要的,，復(fù)習(xí)時一定要把重要概念深化理解,，這對于考研也很重要。然后把以前錯的題再看一下,，做一下,，徹底解決以前遺留下來的一些問題。

只要珍惜這些難得的機會,，大膽發(fā)問,，經(jīng)常切磋，我們就能學(xué)到最有用的知識和方法。如果我們的社團活動不多的話,，課余時間還是挺多的,，但我聽很多同學(xué)說過，學(xué)習(xí)效率太低,，自習(xí)時精神不集中,，我稍微也有點，但是如果和一個同樣愛好學(xué)習(xí)的人一起去自習(xí)室或圖書館時,，精神也許會集中很多,，至少不好意思老拿個手機在手里或發(fā)呆了，我就是這樣,，基本上一直和一個好朋友一起自習(xí),。同時有問題也經(jīng)常一起討論，真的,，如果能互補缺陷,，學(xué)習(xí)會輕松很多，快了很多,。所以與同學(xué)互相幫助,，共同進步吧。

有個好身體,，學(xué)習(xí)會輕松很多,，不要擔(dān)心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人,。充足睡眠,，這個問題，對于大學(xué)生似乎已經(jīng)不可能,，短時間還是堅持,，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時會是一個煎熬,，更別說學(xué)好,。多看看書和報紙雜志。了解社會動態(tài),，知曉國家大事,。

大一的生活即將結(jié)束了，在所謂的大一是體驗生活的時期我學(xué)到了好多,。在生活上,，我學(xué)會了獨立，變得主見了,。在工作上,，我學(xué)會了工作經(jīng)驗,，變得干練了。在學(xué)習(xí)上,，我學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，變得精通了,。

生活和工作都是一種學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八

當我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗時,，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興,。因為,，這是對我過去一年努力地認可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)為以下幾點：

第一,，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來,，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個方面就是鍛煉我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識和技能，還要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,，困難和挫折,，積極的面對生活，面對我們的人生,?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒,；去留無意,，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個良好的心態(tài)，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過,，而且一定會讓你的大學(xué)生活很充實！

第二,，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會有不少幫助,。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實自己的大腦?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然,，當前的社會潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的,。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價值所在,。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請盡快付諸實踐吧，因為你一定會不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個不可或缺的重要的內(nèi)容,。

第三,，學(xué)會度過一個健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過一個健康的生活,。首先，我們要學(xué)會做一個健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣,。其次,，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運動,，在運動的過程中你可以明白很多道理，比如,，鍥而不舍對我們獲得成功,，和實現(xiàn)人生的目標有多么的重要。同時,，我們還要有一個合理的飲食習(xí)慣,。一個健康的身體,，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用,。

總之,，有一個良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實現(xiàn)人生目標與理想的必要前提,。

下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)方法對于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,，一個良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時可以促進我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感,。因此,，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué)，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣,，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法。英語對于我們來說是一門極其重要的學(xué)科,，下面我來具體的說一下我對英語的心得：

除了我上面所說的之外,，我還大致的歸納了以下幾點：第一，要有一本夠用的詞典,。詞典是最好的老師,。這里說的詞典不是電子詞典。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典,，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。不少人買了詞典之后,，就把它悄悄的藏起來了,，我覺得這樣浪費資源的做法是很可惜的。電子詞典好比速食面以及麥當勞等快食面,，使用它效果立竿見影,，很方便。但是,，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好，但是他的好處我只能對你們說,，用了才知道它的好,。因此，建議大家,，除非迫不得已,，不要使用電子詞典。第二,，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多,，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的,。常見的方法有聯(lián)想法，反復(fù)記憶法,，比如自己組建一個單詞卡片庫,；另外，善于歸納英語單詞的特點也是記單詞的一個行之有效的方法,，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞，形近詞,，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法,，學(xué)一個忘一個是很不可取的。同時,，這又牽涉出了一個重要方法,，要反復(fù)地記憶和練習(xí)。第三，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個都不能少,。通常需要我們認真預(yù)習(xí)的就是課本了?？谡Z課也需要認真的練習(xí),。預(yù)習(xí)是上課的前提。上課不預(yù)習(xí),，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備,，第五，注重課堂效率,，積極配合老師上課,，認真按時完成老師布置的作業(yè)。還有上課的時候,，如果老師把繡球拋給你,，讓你來回答問題，你可千萬不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點都不會,，也好抓住機會用英語展示一下自己,，哪怕你只說一句“i’msorry”，也比你沉默是金好得多,，至少老師不會對你失去太多的信心,。第五，注重聽力,。英語四級考試聽力占得山頭挺大,。所以，大家一定要堅持每天聽聽力,，做題,。這樣達到一定量的積累就會有質(zhì)的飛躍了。

我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無比。但是從這里也可以看出,，學(xué)習(xí)英語著實沒有什么秘籍,，唯一的辦法就是腳踏實地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

對于高數(shù),，我覺得無比慚愧,。因為也我高中學(xué)文，數(shù)學(xué)底子薄弱,，以至于非常吃力,。但我深知勤能補拙,，笨鳥先飛的道理。上課時一定要認真聽講,，跟著老師的思路走,。課堂下，要認真獨立的做練習(xí),，不會的題不能置之不管,，要么請教老師，要么問同學(xué),。不論哪種途徑,，只要你能明白會做就是好辦法。個人的情況不太相同,，但有一點就是不變的下功夫,。

一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”。只有這樣自己的人生才不會不斷有新的變化,。作為一個大學(xué)生,，身邊的誘惑很多，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位,。因為你是一名學(xué)生,，你所身處的是學(xué)校。我知道也有些同學(xué)個人的能力很強,，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色。最后,，我還是要說一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué)?！痹谶@里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心，學(xué)習(xí)進步,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九

站在新起點,，迎接新挑戰(zhàn)。我們都想在20xx年高考中取得驕人的成績,，而數(shù)學(xué)是不可忽略的一門學(xué)科,。眾所周知，數(shù)學(xué)對文科生來說就是命根子,，數(shù)學(xué)成績直接關(guān)系到高考的成敗,。那么，我們該如何學(xué)好數(shù)學(xué)，取得20xx年的輝煌呢,？現(xiàn)將我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些心得與大家分享,。

“題在書外，理在書中,?！笔炀氄莆栈A(chǔ)知識是我們學(xué)習(xí)取得成功的根本，很多同學(xué)恰恰是忽視了這一點,。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，首要的一條就是夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基本概念和基本方法,。

數(shù)學(xué)是理科性很強的一科,，要求我們多動腦，勤思考,。有的同學(xué)做題時避難就易,，或跳過不做，或簡單看一眼認定自己不會,，其實這只不過是你為自己畏難而找的借口,。要想數(shù)學(xué)成績得到提高，必須養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，遇到難題要開動腦筋,，仔細研究，不能有依賴心理,。當你經(jīng)過自己的深入思考而解出題目時,，你就會體會到“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”有多么美妙,，同時也會增強你對數(shù)學(xué)的興趣與熱情。

“工欲善其事,，必先利其器,。”高考數(shù)學(xué)試卷只有21道題,，要想把這21題做好,，需要我們平時無數(shù)次的演算、訓(xùn)練,，提高解題和應(yīng)試能力,。每天的訓(xùn)練可能會很枯燥，但是我們沒有辦法逃避,，只能以最好的狀態(tài)去接受,，每天都對自己說：“我能行！”這樣在訓(xùn)練時才能保持良好的心態(tài)，抵制抗拒心理,。另外,，對我們復(fù)讀生來說，時間是很緊張的,，這就要求我們在訓(xùn)練時要針對自身情況有選擇地做題,，尤其是對自己不熟悉，掌握不牢固的知識點要搜尋相關(guān)題目強化訓(xùn)練,，這樣才能在考試中游刃有余,，既提高正確率，又加快了速度,。

個人認為,，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)。對于所學(xué)的知識,，要梳理匯總,，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系進行分類、整理,、綜合,、深化，從而融會貫通,，形成一個完整的知識體系,，一個屬于自己的知識體系。很多同學(xué)追求多做題,、做新題,，而忽視了對錯題的糾正，對知識的總結(jié),，其結(jié)果往往適得其反,。缺少對錯題的歸納整理，對不熟悉知識點的梳理總結(jié),，做再多的題目都是徒然,。當然，我說的糾錯不是簡單地將正確的答案寫出來,，我們還要在后面用紅筆作注釋,，對一些重點、難點,、易錯點作批注，以后再看的時候就有重點了,。同時,，在歸納總結(jié)時要分類，比如“已知函數(shù)f(x)=ln(mx2+4mx+m+3),，若f(x)定義域為r，求m取值范圍”等比較容易弄錯的題目,，要放在一起總結(jié),，對一些零散的知識，比如求數(shù)列的通項公式的方法,，有累加法、累乘法,、換元法、倒數(shù)法,、待定系數(shù)法等等，要加以概括梳理,，形成一個系統(tǒng)的體系,。

有的同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)老師講解題目明明是聽懂了，可是拿到題自己做就不會了,，這就要求我們整理題目,，遷移知識,，學(xué)以致用，其實整理題目的過程也就是理清思路,，掌握方法的過程,。

每朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的無奈和精彩，也許父母的期望會讓你感到沉重,，也許觸目驚心的分數(shù)會把你一次次刺痛，也許同學(xué)間的競爭一度讓你黯然神傷,。但是這一刻,，讓自信代替自卑,，讓勇氣取代怯弱，不輕言放棄,，只要你腳踏實地,、循序漸進，即使基礎(chǔ)差,，也會取得驚人的成績,。

讓我們大家堅定“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍?，憑借“青云直上”的風(fēng)力，蟾宮折桂,，綻放梅花苦寒后的芬芳,！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好,，我是49班的劉釔彤,。我很榮幸在這里代表學(xué)生們發(fā)言：

時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。轉(zhuǎn)眼間,，四年級第一學(xué)期過去了，新學(xué)期又開始了,。在過去的一個學(xué)期里,，在老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助下，通過自己的不斷努力,，各方面都取得了一定的進步,。我想借此機會談?wù)勎业慕?jīng)歷和感受。

學(xué)習(xí)是生意,，生意要先于娛樂,。首先你要在課前做好準備，這樣可以讓你在做不到的事情上有所突破,，課后你會感到輕松愉快,。其次，上課認真聽講,，這將是你成功的第一把鑰匙。接下來是一個全面的問題,。在徹底吃透老師說的基礎(chǔ)上,，積極思考,，大膽質(zhì)疑，多提問多思考,，學(xué)會給自己提問,。我們應(yīng)該嘗試用多種方法來分析一個問題，并比較各種方法的簡單性,。這也是對之前學(xué)習(xí)水平的一個考驗,，讓我們對相關(guān)問題有一個清晰的認識。還有就是要做好復(fù)習(xí),，課后一定要復(fù)習(xí),，要循環(huán)復(fù)習(xí)，因為人腦儲存了新的信息,，同時也擠出了一部分之前的信息,。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí),，才能牢固地學(xué)習(xí)知識,。

這是我向別人學(xué)習(xí)的主要方式。不要避免和成績比自己好的人說話,。他們有很多你沒有的地方,。你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的話,，厚臉皮,。問一些比自己優(yōu)秀的人一些事情，討論一些學(xué)習(xí)方法,。這些人往往是能給你最大幫助的人,。他們無意的話可能會讓你好受一些。很難說,。不如你的人不一定處處不如你,，也有你學(xué)習(xí)的地方。你必須分清是什么原因?qū)е滤麄儾蝗缒?，所以不要學(xué),，要提取他們的精華。

把所有常用的和學(xué)習(xí)相關(guān)的東西都放在觸手可及的地方,，避免及時東張西望,。在學(xué)好的同時，也要適當參加學(xué)?；顒?，全面發(fā)展，保證每天有足夠的睡眠,，提高學(xué)習(xí)效率,。安排適當?shù)目臻e時間與家人和朋友進行社交和其他活動。一定要控制上網(wǎng)的時間,。假期我每天花一個小時,，這樣可以放松一下，勞逸結(jié)合,。

課外閱讀不僅可以開闊視野,，增長見識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,，還可以進一步鞏固課堂上學(xué)到的各種知識,，有助于形成良好的品德和健全的人格。我買我喜歡的書,，看我喜歡的書,，我家里有很多書。鄭,、和楊幾乎沒有書,。讀書一定要像蜜蜂采蜜，采很多花,，才能釀出蜂蜜,。如果在一個地方被咬了，收入會很有限,，很無聊,。

尤其是考過之后，自然要分析考試,。分析正確與否很重要,。如果我考不好，說明不了什么,。如果我努力的話,，我不會相信我下次考不好。如果你考得好,，也沒什么意思,。運氣好，就得努力,。下次是時候證明我的實力了,。這很重要，一定要有好的心態(tài),。

有規(guī)律可學(xué),，但沒有固定的學(xué)習(xí)方法，因人而異,，因?qū)W科而異,。就像醫(yī)生用藥一樣,，一千個人也做不到。學(xué)生應(yīng)該從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，充分發(fā)揮自己的特長，探索適合自己特長的有效方法,。不過總的來說,，學(xué)習(xí)一定要持之以恒。俗話說“一口吃不胖,?！睙崆槭菍W(xué)不會的。三天打魚兩天上網(wǎng)是做不了大事的,。

我的一切成就都離不開老師和同學(xué)的大力幫助,，我清醒地意識到我的成就屬于過去。以后還是會嚴格要求自己是“三好學(xué)生”,，好好學(xué)習(xí),，好好修養(yǎng)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀的思想道德素質(zhì),，健康的身體回報父母，回報老師,，回報社會,！

謝謝大家！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

成功,，一定會伴有挫折,，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。挫折,，需要不斷的動力去克服,，所以，一切的一切,，都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想,。（其實，也就是目標）,。

如何確立自己的夢想呢,？有幾個條件：

1、有興趣,。

2,、對夢想的實現(xiàn)一直都有十分強烈的欲望。

3、必須是正當?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),，而不是別的）,。

其中最難的，也許就是第二條,。很多人因為欲望不夠強烈,，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個人認為，這實現(xiàn)夢想的欲望必須與個人最強烈的本性相連,。諸如：榮譽,、自我感覺、地位,、別人的口碑,。反正，自己最在乎的東西,，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力,。

文科：文科有一個共同的特點，死的東西很多,，我并不是說沒有活的知識,。其實，活的知識有,，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢,？這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識,、技巧都是建立在一定的知識積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章,、精辟詞句的知識上,，唯有先記下了一定的死的知識，才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識,，技巧,。正因為如此，識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺,，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個基礎(chǔ),，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

在作業(yè)流程中，標明了規(guī)范作業(yè)的步驟,、每一步驟的安全要點,、動作順序及標準要求，所有流程使用相關(guān)人員,，均可在瀏覽流程時對作業(yè)內(nèi)容有清晰的了解,，這就相當于在安全上、業(yè)務(wù)上對工作人員,、管理人員進行一次作業(yè)前培訓(xùn),，確保人員對作業(yè)內(nèi)容了解和熟悉。

通過學(xué)習(xí)掘錨機機械定期檢修作業(yè)流程,，對掘錨機有了更進一步的了解和掌握,，在作業(yè)過程中進一步完善了風(fēng)險辨識，保證無漏洞,。

但是,，礦井單位中地面區(qū)隊能夠使用的標準作業(yè)流程較少，基本所有流程需要自行編制,，且部分流程為洗煤廠流程,，瀏覽時與實際工作符合度不夠高，這需要流程管理員在對員工培訓(xùn)時,，強調(diào)說明,，以免將與實際工作不符合項目宣貫下去。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十三

在學(xué)習(xí)的過程中,，在遇到不懂的問題時,，必須要不恥下問。做到“知之為知之,，不知為不知,。”謙虛使人提高,，遇到不懂的問題謙虛請教教師或同學(xué),，這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時在做奧數(shù)題的時候,，我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué),，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之,，我發(fā)覺自我的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高,。

4．善用周末。

有很多同學(xué)覺得周末很寶貴,，一眨眼就過了,，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球,，因為經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)后,，適當?shù)倪\動是有必要的，一來能夠放松放松,，二來能夠鍛煉身體,。可謂一舉兩得,。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了午時我回到書店或圖書館看課外書，因為多看有好處的課外書,，增長見識,。到了星期天空上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語,，學(xué)習(xí)一些英語的課外知識，擴大自我的詞匯量從而提高自我外語水平,。星期天午時除了放松玩之外,，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識,。如語文的《精講精煉》,，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習(xí),，我相信，必須有效果的,。

5．英語學(xué)習(xí),。

如果大家想學(xué)好英語，平時必須要多開口念英語,，培養(yǎng)語感,。俗話也說，三天不做手生,，三天不念口生,。所以對于英語我經(jīng)常開口讀，開口講,；與此同時,，我們還能夠多聽，聽英語錄音,，這樣對大家的聽力都有利,。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的,，所以我們更就應(yīng)加強英語聽力的訓(xùn)練,。英語成績好的同學(xué)，就要做到精益求精,。我們能夠利用一些零碎的時間來聽英語,，我們不僅僅要用耳朵去聽，還要用心去記,，也要加以模仿,，模仿什么呢？當然是記語音,、語調(diào),、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音,、語調(diào),、語速，我相信過一段時間你不但發(fā)音標準流利,，并且英語成績也必須有提到,。此刻，我想問大家一個問題,，你覺得你的時間夠用嗎,？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步,。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

你們好,！

指縫太寬,，時光太瘦。隨著時光的流逝,，不知不覺我們就一起渡過了大半個學(xué)期了,，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,，我感到非常榮幸,。拿破侖說過：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個好學(xué)生,。是啊,，哪個學(xué)生不想考好呢？但是,，要想考好是需要一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個持續(xù),、連續(xù)的過程,。還記得以前的我總是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績總是停滯不前，一度讓我困惑不已,。通過一段時間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性,，如果其中一個環(huán)節(jié)出了問題,，就會導(dǎo)致下一個環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗,，出現(xiàn)消化不良,。

其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點,，主動的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會的一定要先看、多看,，概念、規(guī)律,、單詞與詞組必須熟記,，多多利用黃金時間和零碎時間，一般來說,，零碎時間可用于記憶,，還有一點就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時間的絕對值，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實每一天,，事實上，一天的充實換來的是踏實,，休息質(zhì)量會提高,，玩的時候也痛快。另外建議大家,，有針對的做一些限時專項訓(xùn)練,，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試,。另外,，就是及時的查漏補缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識點，直接會影響到新課的聽講,，不解決這個問題就會出現(xiàn)惡性循環(huán),。這點，我建議大家準備一個糾錯本,，將典型錯誤改正剖析,，并時常看看,，做到溫故而知新,。

1、上課認真聽講,，認真做筆記,，不管老師提出什么問題，你會不會,，都要舉手,，這叫敢于嘗試。課下,，不懂得問題要向同學(xué)或老師請教,，直到把問題弄懂為止。

2,、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當天學(xué)到的知識,，在認真做作業(yè)。做作業(yè)時不翻書,，獨立完成,。不會做的獨立思考，實在做不出來就去向家長請教,。

3,、課后認真復(fù)習(xí)，歸納,、熟悉,、學(xué)習(xí)老師在上課時總結(jié)出來的重難易錯點。

4,、考試時不要太自信（這是我的認為）,，做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢,，要好好的利用,，利用它來認真的、細心的檢查卷子,。當你寫完試卷時,，千萬不要以為就大功告成了,，一定要認真地檢查幾遍，把原答案蒙住,，重新算一遍,，是一個有效的方法。

讓我們一起努力吧,！做一個四好少年,。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利,，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,！天天向上！我的演講完畢,，謝謝,！

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十五

中考來臨，沒有大考經(jīng)驗的同學(xué)是否有些慌亂,？一個非常重要的經(jīng)驗就是跟著老師走,，中考倒計時：最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)。抓緊,、抓好課堂45分鐘,，不然課下3、4個小時都把握不住,。所以一定要把老師教的東西掌握好,。從現(xiàn)在開始，只要你把老師讓你做的題做了就行了,，把老師讓你做的卷子做了就行了,。沒有必要再去買很多的資料。

很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū),，他們或者認為這段時間只應(yīng)該看書，或者認為只應(yīng)該做題,。其實,，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主,，以練習(xí)為輔,。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識,，所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本,。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點,，而不是一些零碎的知識點,。但這并不是說不再去做題,，因為應(yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷,，應(yīng)適當?shù)刈鲆恍┠M題練手,。

不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目,，因為有時題目會使思維變得狹窄,，尤其是不要去做那些偏題、怪題,?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點了然于胸,。同時訓(xùn)練答題的策略,，考試分為基礎(chǔ)題、中等題,、難度題三部分,。基礎(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，中等題考查學(xué)生的運用能力,，難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型,，要知道“慢做會,，求全對；穩(wěn)做中等題,，一分也不浪費,；后做難度題，值得去回味”的道理,。

每一個同學(xué)都有自己的強項和弱項,，把自己的強項強化一下，把弱項補一下,，爭取弱項分也上去,，這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的，備戰(zhàn)中考《中考倒計時：最后幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)》,。同學(xué)們要力求各門課的分數(shù)不要差別太大,，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目,，試卷的難易程度早有規(guī)定,，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%,，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展,，把簡單的題抓好,。這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫,。

最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬,，不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門,，其他的科目他們覺得是自己的強項,，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué),，專攻自己的“強項”,，把“弱項”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣,，這么短的時間不會再有提高了,。成績出來以后，他們的總成績都不是很理想,。

所以,，這個階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重,。不管哪個學(xué)科,，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降,。要注意各科同時復(fù)習(xí),，制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點,，讓好的更好,，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的,。

現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率,，一小時有一小時的效率。中考試卷卷面是多少分,，考試時間是多少,，要把握好時間，提高閱讀,、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始,。

同學(xué)們要有數(shù)學(xué),、語文、英語的錯誤改正本,，還要有文綜和理綜的改錯本,，把每次考試當中,，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯,，都寫在筆記本上?，F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點放在錯誤改正本上,。

中考前的大考,、小考，同學(xué)們不僅要重視它,，還要體驗它,。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的,，不理解,，其實很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要,，不經(jīng)過那些考試的鍛煉,，突然進入中考，肯定要失敗,。所以這些同學(xué)要力求一種體驗,，日常考試是一種鍛煉,，一個機會,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十六

草房子這本書主要寫了，在1962年8月的一個上午,，秋風(fēng)乍起,，暑氣已經(jīng)過去，一個十四男孩兒桑桑,，登上了油麻地小學(xué)那一棟草房子的房頂,。桑桑坐在房頂上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進了他的眼底,。秋天的白云,，溫柔如絮，又有遠去,；枯萎的梧桐,，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落；金色的麥田,，在秋風(fēng)的吹拂下,，揚起了金色的麥浪。這個十四歲的小男孩兒桑桑，忽然覺得自我個性想哭,，于是便小聲的嗚咽起來,。

第二天一大早，一只大木船,，在油麻地里的人還未醒來時,，就將載著他和他的家，遠遠地離開那里——他將永遠的告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子,。

教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇十七

學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，要對癥下藥不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，尋找適合自己特點的有效方法,。跟據(jù)我實際教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個腳印，由易到難,，扎扎實實地練好基本功,，切忌好高鶩遠，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識,；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的，也是不切實際的,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止那種死記硬背,，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,，做到舉一反三,，融會貫通。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯了，這是常有的事,，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng),。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有依據(jù)，不能想當然,。

4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié),。學(xué)完一章，要做個小結(jié),；學(xué)完一本書,。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要,，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學(xué)的知識,，形成較完整的知識框架,。

5.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”,。所以,，最好制定一個學(xué)習(xí)計劃，嚴格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計劃,?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱情,，三日打魚,，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說,，學(xué)習(xí)只要刻苦用功,，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理,；而在人才濟濟的今天，這話就不甚全面了,。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中,，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，除了刻苦用功之外,，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略,。

由于每個人的條件不同，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,，只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則,。

一、統(tǒng)籌兼顧原則

參加中考高考,，能否進入分數(shù)線,、重點線，都看總分,。語文,、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,，哪一科分數(shù)過低,，對于考生來說都不利。另外,，對于初中生來說,，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況,，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展,。因此,，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時,，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。 ? 中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧的原則,，第一是不能偏科,。有些中學(xué)生,，或出于智能方面的原因，或出于個人的興趣,，或出于對個別任課老師的偏見,，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識斷檔,，成績特差,。等到升學(xué)考試時，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動境地,，悔之晚矣,。

中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時期,，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期,，尤其是身體,，過了這個關(guān)鍵期,，即使加強鍛煉，也難以收到理想的效果,。因為人到了十九歲,，身體的骨骼、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型,。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福,。

許多中學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績有足夠的認識,，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴重下降了,；有的甚至因為體力不支學(xué)習(xí)成績也隨之而下降,。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響。因此,，學(xué)生入學(xué)伊始對此就應(yīng)該有清醒的認識,。

傳說中國古代有個叫遲之悟的讀書人，只注意用心讀書,，不注意保護眼睛,。當時人類還沒有發(fā)明眼鏡，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體,。一次他給門上鎖時，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中,。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇,，真稀奇，鎖頭鎖了上眼皮,，當初若是聽人勸,，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮,，懸梁刺股苦讀書,，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間,，大比之日到了,，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試,。遲之語后悔莫及，于是,，寫了一首詩以警后世,。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書,，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟?！边t之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處,。

籌兼顧原則的第三要點是,，要在學(xué)知識的同時注意智能的發(fā)展。與知識相比,，智能不知要重要多少倍,。少年兒童時期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,，一般來說,，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此,，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識的同時,，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學(xué)生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動,，多動手，多思考,，多發(fā)問,。

二、量力而行原則

在長跑賽場上,，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先，最后還領(lǐng)先,；有的人先保持中游,，最后領(lǐng)先；有的人一路領(lǐng)先,，最后卻沒有取上名次,。有經(jīng)驗的教練都會告訴自己的運動員，如何根據(jù)自身的特點和路程的長短,，來安排速度,。尚未到終點就跑不動了或到了終點還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,，科學(xué)的安排是力量將要用完的時候人也到了終點。安排學(xué)習(xí)也是如此,，也要量力而行,。在實踐中，學(xué)生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：

第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘,、利用自己的潛能,。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯,，精力很充沛,，但是，學(xué)習(xí)目標定得比較低,，學(xué)習(xí)不求過得硬,，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情,。這種同學(xué)實際上是對自己不負責(zé)任，是在浪費自己的精力,。

欠帳,，久而久之，造成了疲勞積累,，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱,，神經(jīng)衰弱,。最終學(xué)習(xí)成績當然也不會好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負荷學(xué)習(xí),，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,，又不致于勞累過度。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、效益優(yōu)先原則

搞經(jīng)濟建設(shè)講究效益優(yōu)先原則，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,，對于競爭比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣,。對善于讀書的人來說，各種知識都是有用的,。因此,，古人大多強調(diào)多讀書。漢代思想家王充說：“人不博覽者,，不聞古今,，不見事類,，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也,?！碧拼娙硕鸥懺姀娬{(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！彼未娙岁懹沃鲝垺叭f卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強調(diào)讀書,，還強調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學(xué)問,，人情練達即文章,。”然而,，人的精力是有限的,，學(xué)習(xí)上總該有所選擇，有所側(cè)重,。對此,，莊子思考得比較深，他說：“吾生也有涯,，而知也無涯,，以有涯隨無涯，殆已,?！币馑际钦f：我的一生是有限的，而知識是無限的,，用有限的生命去學(xué)那無限的知識是危險的,。莊子的話，不是反對讀書,，不是反對求知,，而是告訴人們一個道理，即書富如海,，百貨皆有,，取之不盡，而人的精力有限,，所以讀書要善于選擇,，要明確該學(xué)什么，不該學(xué)什么,，該先學(xué)什么,，后學(xué)什么,。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書，“教學(xué)從書本開始”,，這是教育史一再證明了的認識世界的最便捷的道路,。有人說，我已經(jīng)讀了好多年書了,，難道還不會讀書嗎?其實正如黑格爾所說：“熟知未必真知”,。讀了好多年書也好，讀了好多書也好,，其實未必就真的會讀書了,。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時期，精力怎樣花費,，心往何處想,，勁往何處使，將對前途命運產(chǎn)生直接影響,。這就像企業(yè)的資金一樣,，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造,，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡,。因此，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,，在自己的精力支出上，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則,。具體來講,，應(yīng)該注意以下三點：

第一是明確主攻方向。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時又不是生活所必須的知識暫不要去涉獵太多,，注意力集中指向教科書,，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺,。

第二是立足基礎(chǔ),。要先學(xué)基礎(chǔ)知識，先在頭腦中建立教科書的知識網(wǎng)絡(luò),，然后再去演練,，以防止本末倒置。對于教科書上的內(nèi)容而言,，首先要掌握基本概念,、基本理論和基本方法，然后再一步不少,、一字不落地解例題,，最后才是解練習(xí)題,，進行演練。

第三是記憶優(yōu)先,。所有記憶性的知識要優(yōu)先學(xué)習(xí),，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識，以提高總體學(xué)習(xí)效率,。

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學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路,。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路。

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一,、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容,？

經(jīng)常有學(xué)生家長抱怨，說自已的子女在小學(xué)讀書時是一個優(yōu)等生,，科科成績很好,，但是自從上了初中以來，越讀越差,，越讀越不想讀,，你說他不用功嗎？不是,！他仍象小學(xué)時一樣,，對學(xué)習(xí)十分用功，就是成績上不去,，這怎么得了?。?/p>

學(xué)生本人亦覺得冤枉,，在學(xué)習(xí)上自問并沒有偷賴,，甚至比讀小學(xué)時還要用功，不知為什么成績就是不如小學(xué)時好,。

從小學(xué)六年級到初中一年級,，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,，科目多了,，各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,，而是采取比較放手的教法,。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦，中學(xué)重視理解、運用,，形成技能,，把知識系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,，老師講課時間也多了,，有些內(nèi)容不易聽懂，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了,，而且都比較難,，做得對不對，不能當即知道,，要隔天甚至隔幾天才知道,，如果錯了，要改正就不那么容易了,。剛上了初中的學(xué)生,，仍沿用對付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求,，所以出現(xiàn)成績上不去,，就是很自然的事了。

因此要做一個好的初中學(xué)生,，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法,。它包括“制訂學(xué)習(xí)計劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個部分。重點是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,。自學(xué)能力,，特別是閱讀能力，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，十分重要,。

二、如何制訂學(xué)習(xí)計劃,？

要給自已制定一個具體可行的學(xué)習(xí)計劃，必須做到以下幾點：

１,、學(xué)習(xí)計劃必須全面具體,。一個具體的學(xué)習(xí)計劃，既要安排好學(xué)習(xí)時間,，又要安排好身體鍛煉和娛樂時間,；既有長計劃又有短安排。長計劃就是說比如對這個星期,、這個月或這個學(xué)期,，要做好哪幾件事情，怎樣做，預(yù)先有個大概的打算,。短安排是指具體到一天或近幾天的做法,。既有各科的統(tǒng)籌兼顧，也有某科的詳細安排,。在一天的自修時間里,，課后復(fù)習(xí)占多少時間、課外作業(yè)占多少時間,、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時間,，都有大體的預(yù)算。這樣才能防止顧此失彼,，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進行學(xué)習(xí),，又可以保證睡眠、娛樂和鍛煉的時間,，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味,，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

２,、學(xué)習(xí)計劃必須切實可行,。就是說，要從實際出發(fā)來制定學(xué)習(xí)計劃,，并且計劃要易于執(zhí)行落實,，具有可行性。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時,，滿懷信心,，滿腔熱情，把計劃想得很美,，把每天的學(xué)習(xí)時間都排得滿滿的,，但往往脫離實際，結(jié)果執(zhí)行起來行不通,，寫的是一套,，做的又是一套，這樣制定計劃就失去意義了,。怎樣從實際出發(fā)制定計劃呢,？一是要從自已的基礎(chǔ)知識和基本能力出發(fā)。二是要從時間的實際出發(fā),，看自已有多少學(xué)習(xí)時間,，才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有多少自由時間才安排多少娛樂和鍛煉活動,。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進度來安排復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時間,。四是要針對自已的薄弱環(huán)節(jié)。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計劃難以付諸行動或收效甚微,，就要查找原因,，及時作出調(diào)整，使計劃不斷得到完善,，直到自已滿為止,。

三、如何作好課前預(yù)習(xí),？

１,、課前預(yù)習(xí)有什么好處？

課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，有利于課堂的學(xué)習(xí),。

首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平,。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上,。

其次,，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。由于預(yù)習(xí)時閱讀了課文,，所以老師講的內(nèi)容,，黑板上的板書，書本上的內(nèi)容,，心里一清二楚,。做課堂筆記時就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解、不清楚的部分,，以及老師反復(fù)強調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,。做到聽得主動、學(xué)得也主動,。有的中學(xué)生,，課前不預(yù)習(xí)上課時滿足于做“錄音機”式的筆記，這不僅無益于獨立思考,，影響課上聽課,，也無助于課后的復(fù)習(xí)，實不可取,?？梢哉f,，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來的好辦法,。

再次，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因為課前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材,，有時要查閱字典或參考書以便更好地理解問題,，有時還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題，以便帶回學(xué)校上課時搞清楚,。這種學(xué)習(xí)方法如能長期堅持,，就能不斷提高自已的.以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，它將受益終生,。

２,、如何進行課前預(yù)習(xí)？

課前預(yù)習(xí)是在老師講課前,，由學(xué)生自已看書的學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)時先估計老師將會講多少內(nèi)容的新課，再對這些內(nèi)容認真地看一遍（難度大的可能不止一遍）,，初步理解新課的基本內(nèi)容,，熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書,、邊想,，想想新的內(nèi)容哪些是重點？哪些是難點,？哪些與舊知識有關(guān),？如果這些舊知識忘記了，就要去查看以前學(xué)過的舊知識,，把它弄懂,。還有哪些地方不懂？再查看有關(guān)的參考書,，把尚未弄明白的地方記下來,，到上課時聽老師講，并在老師指導(dǎo)下來解決,。如果時間允許的話,，最好合上課本，回想一遍,，看書上講了哪幾個問題,？主要思路是什么？或者把有關(guān)的定理,、公式試證明,、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點課后的練習(xí)題,。這樣做,，不但加深了對新課的理解,，還可以檢驗預(yù)習(xí)的效果。

四,、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求,？

課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動地掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程,。是學(xué)生獲得知識的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,。在上課的時候，就要既當好觀眾的角色,，認真聽老師講課,，又要當好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),。

首先,，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上,、物質(zhì)上,、思想上和身體上的準備，以保證上課的順利進行,。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強烈的求知欲,，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮,。

向老師請教不懂的問題，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點內(nèi)容,。

可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認識與老師的解釋作比較,，加深對知識的理解；對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂,，應(yīng)當先把這個問題放下,，在課本上做上記號，當老師從另一個角度講解或聯(lián)系到后一個問題時,，可能豁然明白,，或者留待課后向老師、同學(xué)請教,，直至弄通為止,。這樣就不會影響聽老師繼續(xù)講課了。

在課堂學(xué)習(xí)上,，應(yīng)正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系：聽課為主,，筆記為輔,。

五、如何做好課后復(fù)習(xí),？

不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會做,！這些學(xué)生放學(xué)回來,，就忙于做作業(yè)，由于當天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí),，哪些地方懂了,，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了,，哪些內(nèi)容還沒有記住,，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),，只能是一邊翻書,，一邊做作業(yè)。不但浪費時間,，而且在腦中留下的印象不深刻,，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取,。正確的做法是,，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí),。重溫當天老師上課的內(nèi)容,，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細地看一遍,，難度大的可能不止一遍,，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景,，搞清楚課堂上尚不明白的問題,。然后把書合起來，看能否把內(nèi)容記??？對于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義,，著重于理解要能夠用自已的語言表達出來,，不能只滿足于會背誦；對于定理不但要記住已知,、求證的內(nèi)容,，而且要不看書會證明,；對公式不但要會背，而且要不看書會推導(dǎo),；對例題要不看書會解答,。這樣就把新知識納入到已有的知識系統(tǒng)之中，建立新舊知識的聯(lián)系,，新知識已成為自已知識寶庫的部分,。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè),。

六,、如何做好課外作業(yè)？

課外作業(yè)是指通過獨立思考,，運用知識解決問題,，把知識轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。做作業(yè)時一定要堅持做到：“看書時不做作業(yè),，做作業(yè)時不看書”。這種做作業(yè)的方式實際上就是考試了,。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,，到真正考試時，他一點都不會緊張,，一定會得到好成績,。

做作業(yè)時，要象考試那樣,，字斟句酌地審清題目,，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮,，理清頭緒,。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么,。遇到較難的題目,，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟,，最后有把握了,，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,，質(zhì)量才高,。

對發(fā)回來的作業(yè)本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正,。并要好好保存,，以備以后復(fù)習(xí)用。

經(jīng)驗一：

1,、不妨給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間,，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等,，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感,。如果可能的話,，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn),，以前一小時都完不成的作業(yè),，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,，實踐證明，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差,。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外,，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高,，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收,，適當做一些簡要的筆記即可,。