總結(jié)心得體會能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,，提高自我管理能力。寫心得體會,，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗?zāi)?？在下方是小編為大家?zhǔn)備的心得體會范文,，希望能對大家的寫作提供一些借鑒,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇一

我也曾經(jīng)發(fā)過牢騷,，但現(xiàn)在早就改變了想法,。我覺得既然選擇了教師,，痛苦也是做,，快樂也是做,，與其天天抱怨，不如努力改變,。名師是情感型教師,。"只有熱愛學(xué)生，才能成為名師,。"因為只有愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，才會為他們的成長與發(fā)展而改進(jìn)教育教學(xué),。人們說"教育本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)",，名師們深深領(lǐng)悟了教育的本質(zhì)，并把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為一種高度的人道主義精神,、一種責(zé)任感,、一種發(fā)自內(nèi)心的工作熱情、一種對教育教學(xué)精益求精的態(tài)度,。斯霞懷著對教育深深的愛創(chuàng)造出的"字不離詞,、詞不離句、句不離文"的小學(xué)語文分散識字教學(xué)法,，提高了識字教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量,，使所教的學(xué)生在兩年內(nèi)就認(rèn)識了20xx多個漢字,，讀了174篇課文，讀寫能力俱佳,。斯霞老師70多歲時和孩子們玩老鷹捉小雞,、幫孩子們甩長繩的情景，至今還珍藏在許多學(xué)生的心中,。

課堂是教師專業(yè)成長的根基,，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗田”，每位教師都可以大有作為,。著名語文特級教師余映潮老師說：“教師離開了講臺就沒有了生命力,，就沒有了影響力，所以教師要想成為名師,，必須苦心孤詣地鉆研教學(xué),。”余老師50歲才開始走上講臺,，通過“苦做”,、“巧做”，也成了一代名師,，大器晚成,。

好課是“磨”出來的，“實踐出真知,，實踐長才干”,。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會教學(xué)”,，在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)”,，求得“真經(jīng)”。我們平時就要多聽課,、評課,、磨課、研課,，在課堂上下功夫,、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)做法,，取長補(bǔ)短,；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步,。

教師的幸福感在哪里,？源于教育專業(yè)的成長，因為教師的專業(yè)發(fā)展,，是教師生命成長的重要內(nèi)容,，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實踐中才能實現(xiàn),，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容,。他必須自覺地對過去,、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，他們必須反思什么樣的課堂教學(xué)是學(xué)生最喜歡的,？什么樣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了人本精神,？什么樣的語言能觸動學(xué)生心底最柔軟的地方？方式有很多,，我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風(fēng)格,，讓學(xué)生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們。哲學(xué)家休謨說過,，美不是事物本身的性質(zhì),，它只存在于觀照它們的心靈之中，我希望自己的語文課能給他們的心靈留下點什么,。這一點是我最想追求的,，可也是目前為止感覺最棘手的。為了對得起學(xué)生,，享受他們給予我的快樂,。思想?yún)R報專題我也要尋求自己的專業(yè)成長。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來的充實,，在成就學(xué)生的夢想中實現(xiàn)我的夢想,。

學(xué)習(xí)的方式有很多種，如進(jìn)修,，接受培訓(xùn),，讀書等。我喜歡讀書,，讀書能看百家之言，吸收更多養(yǎng)分,，給自己不斷的啟發(fā),。有位教授曾說過：“一位教師如果不善于學(xué)習(xí)，不充實自己,，一切都將成為無源之水,、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了,，可能連最起碼的底氣都沒有,。”李鎮(zhèn)西老師說：從教25年來,，我依然每天堅持完成好我的“五個一工程”——上好一堂語文課,，找一位學(xué)生談心或書面交流,，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書,，寫一篇教育日記……我可以這樣說,，我一直在不停地閱讀，這已經(jīng)成了我的生存方式之——或者干脆說,，“閱讀欲”就是我的“生存欲”,！這種“閱讀欲”源于自身的危機(jī)感。

李老師工作那么忙,，卻讀了古典類,、人文類、教育類,、雜志類等書籍?dāng)?shù)百本,，他是一個多么熱愛學(xué)習(xí)的人啊,！通過閱讀,，他向陶行知學(xué)習(xí)，通過閱讀,，他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者,，通過閱讀，他提高了自身作為教師的素養(yǎng),，為成為名師奠定了堅實基礎(chǔ),。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇二

八月二十五日至八月二十八日，作為即將上崗的新教師,，我參加了開縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn),。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課,。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺,。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了教師的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的小學(xué)教師,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點,，指導(dǎo)實踐,，進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,。

通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向。老師們通過一個個鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力,，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤,。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”,、班主任王倫琴的“教師語言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”、教師進(jìn)修校的校長周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”,，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”,。

作為一名新老師，各位教師的現(xiàn)身說法,、教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境,。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的,，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名合格老師,，然后變成一名骨干教師,，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗,，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。

陳百平老師的德育教育，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會愛。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

周繼學(xué)和程先國老師的講座，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。還要借助教育科研,，促進(jìn)專業(yè)成長,。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關(guān)重要,，教師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要,，教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強(qiáng)盛至關(guān)重要。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí),，我決定像老師所建議的那樣,，定一、兩本教育刊物,。不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己。

在面對新的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念,、方法、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進(jìn),，教師只有學(xué)習(xí)！

作為教師,，我體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚,、少批評。古語道：“人之初,，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的,，對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對如此重大的革新,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇三

篇一：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

百年大計,，教育為本,。

作為“人類靈魂工程師”的教師，肩負(fù)著教書育人的重任,。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。

通過本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展,、學(xué)生管理,、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式也比較多樣,。

有專家視頻講座,、微課、班級交流討論,、自我研修等,，大大地開拓了我們的視野，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識,。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí),、提升的機(jī)會。

隨著社會日益發(fā)展,，科技日新月異,，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高,。

作為一名“教書育人”的教育工作者，教師必須要有先進(jìn)的教育理念,，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育價值觀,、正確的學(xué)生觀、現(xiàn)代的教學(xué)觀,、科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，扎實自身的專業(yè)知識，具備學(xué)科專門知識,、教育心理學(xué)科知識,，具有駕馭教育教學(xué)活動的能力，具有語言組織能力,、人際交往能力,、獲取新知識能力、教育科研能力,。

還記得讀師范的時候,，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，身正為范”,。

確實,，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學(xué)多才的人，更應(yīng)該是一個道德高尚的人,。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，教師只有以身作則，才能起到典范的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

但遺憾的是，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風(fēng)氣的影響,，工作態(tài)度也變得浮躁起來,。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的'各類典型的“問題老師”，如唾沫星亂濺,，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場,，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯,，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套,，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭，但我們不能否認(rèn)的是,，像這樣的老師仍是確確實實存在著,。

有的老師觀念陳舊，平時從不學(xué)習(xí),，不懂得與時俱進(jìn),，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對待學(xué)校工作不盡全力,，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學(xué)工作不太熱心,，對待流言蜚語卻甚為上心。

試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”， 學(xué)生除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。

在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。

教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。

正所謂“身教重于言教”,。

一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,。

目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強(qiáng);專業(yè)知識陳舊,、知識面窄，缺少相關(guān)專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏,、教育教學(xué)能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,，老教師和年輕教師多、中年教師少,，女教師多,、男教師少。

目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距,。

教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，努力學(xué)習(xí)，勤于實踐,。

學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹立素質(zhì)教育的新理念,。

進(jìn)一步拓寬知識面,，不斷補(bǔ)充新知識,，切實增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的能力。

加強(qiáng)師德修養(yǎng),，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感。

師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

篇二：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

xxx的講座，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義。

使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時,，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運用教材的教師,。

2.改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”,。

可是長期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。

xx老師主講的“《圖形的運動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

篇三：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn)。

在培訓(xùn)的15天中,，領(lǐng)略了美,、體、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美,。

通過學(xué)習(xí),，加深了思想認(rèn)識和審美觀點，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng),。

相信今后自身的教學(xué)之路會走得更寬廣更穩(wěn)健,。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、 安排周密,、體貼細(xì)微

初來乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息,。

在這里無論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對我們關(guān)愛有加。

他們語言舉止彬彬有禮,， “您”字不離口,，待人接物謙虛大方。

特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,，并及時向?qū)W院反饋信息,，及時整改。

學(xué)生志愿者全程跟班,，隨時與學(xué)員交流溝通,。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。

在食堂就餐方面,，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴,，還免費提供了解暑的綠豆湯。

無論時間安排還是課程安排都科學(xué)合理,。

我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時,。

在培訓(xùn)的十五天里，前五天培訓(xùn)美術(shù),、中間五天培訓(xùn)體育,、最后五天培訓(xùn)音樂。

授課有講義,，有具體的授課細(xì)目表,，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點。

授課講義內(nèi)容較完備詳實,，為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南,。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨、充實,、舒適的,。

二、課程針對性強(qiáng),，操作實踐性強(qiáng)

全科培訓(xùn)科目都是針對農(nóng)村教學(xué)點的實際量身打造的,。

授課內(nèi)容精簡而不平庸，形式靈活生動,，互動性強(qiáng),。

十分注重了講練結(jié)合。

基本上是每學(xué)時都安排了動手操作活動,。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體,、音、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動,，生動有趣,，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱,、疲勞和緊張,。

由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易,，使我們很容易接受,。

在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法,。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來一點都不會的,，而現(xiàn)在會一些簡單的了。

體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少,。

總之,，受益非淺。

我決心在今后的空余時間中進(jìn)一步領(lǐng)悟,、研學(xué)所得并運用于教學(xué)和生活實際,。

三、敬業(yè),、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學(xué)第一線,，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切,。

他們有著豐富的知識,、經(jīng)驗和專業(yè)技能。

授課準(zhǔn)備精心,，內(nèi)容新穎充實,，教學(xué)生動活潑。

尤其是每課時的精巧導(dǎo)入,，引人入勝，饒有趣味,，讓人耳目一新,。

許多講師都帶來了自身教學(xué)實錄視頻，讓授課更逼真有說服力,。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng),，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗和心得。

在短短的十五天培訓(xùn)中,，我深深地感受到了美術(shù)的線條美,、創(chuàng)意美;體育的動作美、規(guī)范美和音樂的律動美、節(jié)奏美,。

啊!原來體,、音、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃,，它們離我們那么近,，也那么美。

四,、提升職業(yè)理念通過全科培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念，我對體,、音,、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識。

培訓(xùn)猶如及時雨,，蕩滌了我心靈的沉垢,，陶冶了心智,讓我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識。

我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識,，更要有寬博的知識技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識,，還要有美術(shù)、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美,。

優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復(fù)合,，而非簡單的知識載體。

這樣的認(rèn)識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感,。

我也想在今后的教學(xué)中,，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我,，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生,。

這樣他們才會更全面更健康，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別,。

學(xué)以致用,，雖然是簡短的學(xué)習(xí)，但我堅信自已會更進(jìn)一步研學(xué)鞏固,、完善自我,，并付諸于教學(xué)實踐，讓我的學(xué)生,、子女,、家人乃至他人都分享到體、藝的恩惠,。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的,。

總之，培訓(xùn)有收獲，不虛此行,。

培訓(xùn)指點路,，踐行需勤勉!

教師培訓(xùn)心得體會交流篇四

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說,，今年暑假是個特別的日子,，難忘的日子，有意義的日子,，因為我暑期有幸去xx參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),，因為從教34年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布,；第一次坐飛機(jī)；第一次零距離的聽專家講座,、交流,；第一次感受到xx市民的熱情；第一次吃xx的特色菜,；第一次吃西餐,；第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花；第一次體會到xx天氣的熱情,；第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞、無怨無悔的精神,。

通過這一次體驗式的培訓(xùn),，雖然短暫，但我受益匪淺,，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè),，那樣的專業(yè),，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻(xiàn)精神,，以及他們那淵博的知識,，他們上知天文，下知地理,，博古通今，讓我贊嘆不已,。還有他們那種風(fēng)趣幽默,，讓人感到無比的親切和自然。

那些可愛的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間,，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影,，我心里有說不出的滋味,。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時間,，整天陪我們玩xx的各個有名的景點,，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們，真是感激不盡,。

聽了各位專家的精彩講座,，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展,。例如聽了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’,；著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’；知名教育專家xxx老師講的“父母改變,，孩子改變”等等,，都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點看待學(xué)生,，沒有用發(fā)展的眼光,、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點,，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計師,、發(fā)明家、藝術(shù)家,、企業(yè)家,。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個孩子,，一視同仁對待每個孩子,。

通過實地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了,，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪,。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司、xx科技館,，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車,，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景，真是人間的天堂,。聆聽了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂會,，特別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動,。

通過這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了,，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水,，不斷地更新桶里的水，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能更好地去教書育人,。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最后,，通過這次體驗式培訓(xùn),，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見,、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解“xxx”,，喜歡“xxx”,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇五

三天的培訓(xùn)很短暫，但李老師獨特的授課方法和授課理念將永遠(yuǎn)影響著我們,。

一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運算性的數(shù)學(xué),，和幾何沒有任何的關(guān)系，在我講授這門課時也沒有意識到還可以結(jié)合幾何思想,，這次培訓(xùn)可謂是大開眼界,。比如線性相關(guān)和線性無關(guān)被認(rèn)為是老師最難講、學(xué)生最難懂的一部分內(nèi)容,，然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積,，3階行列式是平行六面體的體積，那么n階行列式就是“n維體積”,，若有2行相等就相當(dāng)于兩條邊或兩條棱相等,，維數(shù)就下降，“n維體積”為零,，行列式為零,，維數(shù)下降,，所以線性相關(guān)。巧妙地將抽象的概念形象化,，學(xué)生很容易理解和接受。

“空間為體,，矩陣為用”,，通過具體的幾何說明讓學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，最終達(dá)到理解和使用矩陣解決問題的目的,，始終強(qiáng)調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透,。

李老師強(qiáng)調(diào)不能板起面孔講數(shù)學(xué)。表面好像是說要使用生動活潑的語言以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,，事實并不僅僅如此,，這是需要高尚的人格和淵博的知識為前提的?？纯蠢罾蠋熤v課時的投入和激情,，以及豐富而和藹可親的表情，你就會感覺到他對教書的熱愛,、對學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重,。

首先，李老師是站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么,，怎樣才能讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)并不那么晦澀難懂,，盡量讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的有趣、有用和美感,，并一直在研究相應(yīng)的教學(xué)教法,，這是很值得我們學(xué)習(xí)的。其次,，想使用生動活潑的語言也并不是很容易做到的,，需要廣博的知識作為鋪墊，李老師在教學(xué)中巧妙地穿插一些武俠小說故事,、生活常識等,，引經(jīng)據(jù)典，妙趣橫生,，有多少老師會有如此豐富的知識面和生活經(jīng)驗的積累呢,？即便有，又有幾個人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢,？聯(lián)系不是胡吹亂侃,。只有真正愛學(xué)生、愛教師這個職業(yè)才能用“心”始終如一地去做,。所以我說這是一種高尚人格的體現(xiàn),，這才是真正的大師,。

也許我總結(jié)的略顯粗淺，但這些都是我真實的體會和感悟,。作為作業(yè),，應(yīng)該可以及格吧！

教師培訓(xùn)心得體會交流篇六

第一段：引言（200字）,。

在教學(xué)工作中,，不斷提高自身教育教學(xué)能力是每個教師的責(zé)任和使命。而交流教師培訓(xùn)正是一個提升教育教學(xué)水平的有效手段,。我有幸參加了一次交流教師培訓(xùn),，并從中獲益匪淺。在本文中,，我將分享我在培訓(xùn)中的一些心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備充分（200字）。

一次成功的交流教師培訓(xùn)離不開充分的準(zhǔn)備,。在這次培訓(xùn)中,，組織者提前通過問卷調(diào)查了解到我們的需求，并根據(jù)結(jié)果量身定制了培訓(xùn)內(nèi)容,。這讓我們在培訓(xùn)中感覺到很被重視,，并激發(fā)了我們的積極性。另外,，我們也需要提前了解培訓(xùn)的基本內(nèi)容,，做好相關(guān)準(zhǔn)備，以便更好地參與討論和互動,。

第三段：積極參與（300字）,。

在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與是取得較好效果的關(guān)鍵,。在小組討論中,，我勇于發(fā)言并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑。借此機(jī)會,，我不僅獲得了其他教師的建議和指導(dǎo),，還深入了解了他們不同的教學(xué)方式和策略。此外,，我還和其他教師進(jìn)行了一對一的交流,，互相傾聽對方的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這些互動,，我不僅增加了自己的知識儲備,，也建立了更多的師友關(guān)系。

第四段：反思與實踐（300字）,。

交流教師培訓(xùn)并不僅僅是知識的傳遞,，更重要的是對自己的反思和實踐,。在培訓(xùn)結(jié)束后的幾天，我反思了自己的教學(xué)方法和習(xí)慣,，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方,。于是，我選擇了一門新的教學(xué)策略,，將之應(yīng)用在我的課堂中,。課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和互動,，給予他們更多的自主權(quán)。這樣的嘗試不僅提高了學(xué)生的參與度,，也促進(jìn)了他們的思維能力和團(tuán)隊合作能力,。

第五段：總結(jié)成果（200字）。

通過參加交流教師培訓(xùn),，我獲得了許多實質(zhì)性的成果,。首先，我拓寬了教學(xué)視野,，了解了更多教學(xué)方法和技巧,。其次，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,，他們不僅在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo),，也成為了我人生中重要的伙伴。最重要的是,，我提升了自身的教育教學(xué)能力,，并在實際教學(xué)中取得了更好的效果。希望未來還有更多的機(jī)會參與交流教師培訓(xùn),，不斷提升自己,，為學(xué)生帶來更好的教育。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇七

透過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點體會：

新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理,。

這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不好主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸,。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些明白之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生；之因此差,；,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的差生,；,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生向師性；,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

我認(rèn)為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

一個好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇八

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè)。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師,。如今,我終于實現(xiàn)了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師,。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動,教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中,、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向,。

第一天的培訓(xùn)動員會上教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢,對我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴,、加把火,，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè),、關(guān)心學(xué)生的心,。崇明中學(xué)物理老師的課即生動又有趣,與在場的老師互動得非常好,課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個讓她驕傲,、美國哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子,。她告訴我們她又有了很多的孩子,因為她們班上所有的孩子都是她的兒子和女兒。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺準(zhǔn)時到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了,。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎勵他們,。沒有一個學(xué)生不愛她,當(dāng)她身體不適不做班主任時學(xué)生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子,。

通曉學(xué)科教學(xué),、通曉相關(guān)學(xué)科、通曉教育科研,；五心：愛心,、信心、專心,、恒心,、虛心；六法：1,、優(yōu)良環(huán)境的感召法,；2、抓住教育時機(jī)的功倍法,；3,、虛功實做的導(dǎo)行法；4,、捕捉興奮點的磁性法；5,、三位一體的互助法,；6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。張老師的演講形象生動,深入淺出,，發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多。

要有一個健康的體魄,。要為建設(shè)祖國,，為民族振興打好基礎(chǔ)。

第三,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣,、愛好,，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改,。首先是觀念的轉(zhuǎn)變。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實踐中去,，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理念，學(xué)習(xí)如何操作,。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型,；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受，真正把班主任工作做到實處,。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐,。每每的舉杯，大家都興奮不已,，碰杯聲,、歡笑聲充滿著整個教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久！歡聲笑語中認(rèn)識了許多來自不同學(xué)校,、不同地方,、講著不同方言的新教師，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng),、自己的父母,，只身一人為了自己的理想來到崇明工作，而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧,，比起他們來我缺少的是那一份勇氣,。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演，教師們各個都拿出自己的本領(lǐng),，唱的唱,、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝,！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

教師培訓(xùn)心得體會交流篇九

20xx年8月3日,，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟，短短的七天培訓(xùn)時間,，很緊張也很充實,。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解,，讓我對人格的幾大流派,、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù),、咨詢方案的制定與實施,、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，感受頗多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

近年來,，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生,，因此，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。20xx年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策,，組建了一批教師并對其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年的春節(jié)一場突如其來的疫情,，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大,，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大,，學(xué)好此方面的知識勢在必行。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識,，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn),。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查,，可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時,，我無從選擇,。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解,，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子,，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題,，而且可以選擇scl-90這一量表對學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理,，從而及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，使孩子能健康快樂地度過每一天。

在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素,，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重,、熱情、真誠,、共情,、積極關(guān)注的態(tài)度。同理,，對于我們教育者來說,，在教學(xué)中、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生,、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問題時,，要認(rèn)真耐心地去傾聽，要真誠地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時,，理解孩子們的情緒,，及時關(guān)注孩子們，讓孩子們充分認(rèn)識自己,、接納自己,，促使其積極主動地學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)的整體效益,。

總之,，心理健康教育是時代的要求，是一個人的全面發(fā)展的重要組成部分,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到心理健康教育的重要性,。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情，我深深地體會到"活到老,，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵,，我認(rèn)識到：我要及時充電，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。同時，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,，我會潛心學(xué)習(xí),，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運用到自己的工作中去!

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十

第一段：引言（150字）,。

教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和提升教師能力的重要途徑。最近我參加了一次交流教師培訓(xùn),，這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。在培訓(xùn)過程中,，我結(jié)識了許多同行，學(xué)到了許多新知識,，并與他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

第二段：交流的重要性（250字）。

這次培訓(xùn)給我最大的體會就是交流的重要性,。在培訓(xùn)班上,，我們組織了許多小組討論和合作活動，讓我們有機(jī)會與其他教師進(jìn)行交流和溝通,。通過交流,，我了解到了不同學(xué)校不同學(xué)科的教學(xué)方法和經(jīng)驗，這為我拓寬了視野,，啟發(fā)了我對教學(xué)的新思考,。在這個過程中，我也有機(jī)會分享自己的教學(xué)實踐和心得體會,，得到了其他教師的認(rèn)可和借鑒,。這種互動和分享，不僅加深了我的教學(xué)理解,，也增強(qiáng)了我的自信心,。

第三段：合作的重要性（250字）。

除了交流,，培訓(xùn)中的合作也給我留下了深刻的印象,。在合作中，我們相互支持,，共同解決問題,，共同提高。合作活動不僅幫助我與其他教師建立了良好的關(guān)系,，也讓我明白了教育是一個團(tuán)隊的事業(yè),。我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步,。在培訓(xùn)班中,，我們還參與了一些團(tuán)隊建設(shè)的活動，通過團(tuán)隊合作完成各種任務(wù),，這讓我體會到了團(tuán)隊的力量和魅力,。通過與同事們的合作，我更加深入地理解到了教育事業(yè)的意義和價值,。

第四段：個人成長（250字）,。

這次培訓(xùn)對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。通過和其他教師的交流和合作,，我對自己的教學(xué)能力有了更全面的認(rèn)識,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了一些非常優(yōu)秀的教師,，他們的教學(xué)方法和理念給了我很大的啟發(fā)。我也意識到自己要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)還提供了一些專業(yè)的指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，使我對教學(xué)方法和策略有了更深入的理解和應(yīng)用,。通過這次培訓(xùn),，我更加自信和勇敢地面對自己的教學(xué)工作，也更有動力去探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段,。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過這次交流教師培訓(xùn)，我深刻體會到交流和合作的重要性,，也認(rèn)識到個人在教學(xué)中的成長和進(jìn)步,。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重與其他教師的交流和合作,，共同探索教育事業(yè)的新思路和新途徑,。同時，我也會更加關(guān)注自身的成長和進(jìn)步,，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信,，通過不斷地交流和學(xué)習(xí),，我們教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量一定會得到更大的提升。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十一

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時了解學(xué)校的歷史,、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,，對今期我校新進(jìn)教師及時進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,，為期6天,，本次培訓(xùn)著手早、起點高,、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、重實效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣,、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程,、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流,、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中,，感受到了學(xué)校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺,。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。

一,、教師的知識結(jié)構(gòu),。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無力,?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師,，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨到的教育學(xué)思想。

二,、教師的個人行為,。

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表，以身作責(zé),，作為一個學(xué)識淵博的教師,，作為一名好教師，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué),、熱情、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”

三,、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想,。

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的,，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。

篇六：

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十二

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮,?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會,。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。學(xué)生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。

回首這段時間的學(xué)習(xí),，是充實的,、但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次，我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機(jī)，它才剛剛開始,。

隨著社會的發(fā)展,，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”相信自己能堅持,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”在以前的工作中,，我雖然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會,，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十三

今天我們河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進(jìn)行經(jīng)驗交流分享,，從幼兒園的一日生活常規(guī)進(jìn)行梳理和總結(jié)。張老師分別從入園,、晨間活動,、游戲自選活動、學(xué)習(xí)活動,、戶外活動,、飲水如廁盥洗、進(jìn)餐,、午休,、離園等環(huán)節(jié)展開了精彩的敘述。

首先是入園環(huán)節(jié),，入園是幼兒一日生活的關(guān)鍵,，要求我們老師1、熱情迎接幼兒,，觀察了解幼兒的情緒和身體狀況,，面帶微笑的主動和幼兒問好，當(dāng)幼兒和老師問好后,，我們再主動回問一次,，以示禮貌,。2、熱情接待家長,，與家長進(jìn)行簡單,、必要的交流，讓家長放心的把孩子交到我們手里,。3,、做好晨檢記錄，特別關(guān)注患病兒,、體弱兒,。同時注意孩子身上有沒有攜帶不安全的東西，避免不安全事件的發(fā)生,。

晨間活動可以幫助孩子發(fā)展體育運動,，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。要求我們老師1,、積極帶領(lǐng)孩子參加晨間鍛煉,，一起和孩子們做操，并隨時用眼睛關(guān)注孩子,，給予鼓勵,，個別孩子進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，鼓勵孩子一起積極鍛煉,，增強(qiáng)他們的體格,，健康快樂成長。2,、整好隊伍,，帶隊回班,，注意每一個孩子有沒有跟上前面的隊伍,，不要把孩子遺漏。

接下來是進(jìn)餐環(huán)節(jié),，要求我們老師1,、注意提醒孩子戶外活動回來要解小便、洗小手,、掛毛巾,、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子,，準(zhǔn)備吃早餐,。2、給吃的慢的孩子先發(fā),，分發(fā)下來食物的就先吃,，避免飯菜變涼,。3、教養(yǎng)人員不對飯菜進(jìn)行好還的評論,，以免影響孩子的食欲,。4、吃完飯菜的孩子,，提醒他們漱口,，把碗放到指定的盆里，回來用餐巾把嘴擦干凈,。

接下來是游戲自選環(huán)節(jié),，分組去玩，讓每位小朋友都能找到適合自己的活動游戲,。我們開展了積木區(qū),、娃娃家、美工區(qū),、圖書區(qū),、玩具區(qū)等等，豐富孩子們的游戲生活,，讓孩子們自己尋找樂趣,，同時也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具，避免爭搶,，發(fā)生矛盾,。

每當(dāng)一個活動完成后，就要進(jìn)入飲水如廁環(huán)節(jié),，要時刻提醒孩子們解小便,、喝水，有規(guī)律的生活習(xí)慣有利于孩子的身體健康,。當(dāng)然在此期間,，需要兩位老師的配合，一個站在班里看著班里的孩子,，一個站在樓道口看著廁所的孩子,，以避免地滑發(fā)生危險。因此接水的時候提醒幼兒排隊有序,，學(xué)會耐心等待,，接好水后并站在地板上帶點的標(biāo)識位置上飲水。

出處 www.sevw.cn

進(jìn)入學(xué)習(xí)活動時,，教師要注意1,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實可行的活動計劃,。2,、活動前準(zhǔn)備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備,，講明配合事項,。3、根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的桌椅位置,。4,、耐心傾聽，理解幼兒想法與感受,，察覺幼兒的需要,，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)及時應(yīng)答。

5,、關(guān)注活動中個別幼兒,，有針對性地啟發(fā)、引導(dǎo),、幫助,，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。6、注重活動實效,，活動后教師收集幼兒活動作品,，記錄幼兒活動情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r,。

戶外活動時,，教師要注意1、預(yù)先做好活動準(zhǔn)備,，檢查場地,、器械的安全狀況。2,、為幼兒提供豐富多彩,、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的自制玩具,。

的興趣、動作發(fā)展,、習(xí)慣,、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況,，作出積極的應(yīng)對和調(diào)整,。5,、建立適宜的運動活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育并督促幼兒遵守,。

之后,，盥洗環(huán)節(jié)時，教師要注意組織幼兒安全有序的盥洗,，指導(dǎo)孩子洗手的正確步驟,，可以用詩文的形式知道孩子，“先把袖口挽起來,，再把手掌,、手背、手腕打香皂,，搓一搓,，產(chǎn)生泡泡要沖掉，甩甩手來,，擦擦手,，最后我把袖口放?！?/p>

接下來到中午進(jìn)餐環(huán)節(jié),，教師要注意，飯盛碗里,，菜盛盤里,，葷素搭配。指導(dǎo)幼兒先吃一口飯再吃一口菜,，均衡搭配,，飯菜都吃完后，再給盛湯,，不挑食,，不剩飯，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)身體的健康成長,。

到了中午午休時，老師安排孩子先解好小便,，回到睡眠室,。孩子們先都在下床把罩衣、罩褲脫掉,，然后一個一個扶上床去,，保證孩子的安全。同時，因為在冬季,，如果孩子在睡覺時到盥洗室解小便容易感冒,，所以，我們提前為孩子準(zhǔn)備好小桶,，為睡醒的孩子做準(zhǔn)備,，以保證孩子不會感冒。

最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關(guān)鍵,，我們在孩子離園前給孩子好干凈小嘴,，把小褲子提好，衣帽穿戴整齊,，按順序把隊伍整理好帶下樓,，一個一個的把孩子送到家長手中。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對應(yīng)制度,，幼兒按名字站好一隊,，而家長也同樣在志愿家長的服務(wù)下按名字站成一隊，這樣更加方便,、有效的接到孩子,，避免接錯的麻煩。如果遇到不熟的家長,，進(jìn)行電話核實后再把孩子交給家長,，和家長解釋一下這樣做的必要性，保證幼兒安全,。

在聽完張老師的全面講解后,，我們更加細(xì)致的體會到一名幼師的責(zé)任重大，要保證每個孩子的安全與健康,，而且必須要有愛心,、耐心、責(zé)任心,，并把我園的愛心特色發(fā)揚光大,，真正的把愛心播灑給每一個孩子，讓他們體會到無微不至的關(guān)懷,。在每個細(xì)節(jié)上都做到盡善盡美,，把微笑帶給孩子，快樂帶給孩子,。

讀萬卷書,，行萬里路，要用深邃遠(yuǎn)見的意識去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學(xué)思想,，打開腦洞,，打破刻板單一的理念,，把書本上的知識和現(xiàn)實教學(xué)活動相結(jié)合,。當(dāng)然,，當(dāng)一名好的幼師不光要會做課，也并不在于做了多少次課,，而是在于生活中每個環(huán)節(jié)點點滴滴的積累,，積少成多。踏踏實實把最小最細(xì)的事情做好,，那么一定能贏得孩子的喜愛和家長的信任,。

“做一個真正的有心人，用眼睛看到別人看不到的東西,，用心去體會每一個兒童所想的,，做一個眼中有事的好老師?！边@也是本次交流會最后我們梁園長給我們的最美祝愿,。因此，做一名合格的人民幼師應(yīng)該從今天做起,，從腳下做起,。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛的風(fēng)帆和領(lǐng)導(dǎo)愛的寄語共同揚帆遠(yuǎn)航。這也是本次交流培訓(xùn)會給我最深的心得體會,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十四

20xx年10月23日至25日,，我應(yīng)該要記住這些日子。因為這三天,，我們平遠(yuǎn)縣一行17位老師,、教研員前往河源，參加高考英語改革背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)深化改革的趨勢與對策的研討會,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,，我們深知此次學(xué)習(xí)機(jī)會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo),，提供了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我們這些老師收益頗豐，受益匪淺,。

作為新上崗的英語教師,，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會。此次學(xué)習(xí),，也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距,。以前在大學(xué)時，我們都是模擬教學(xué),，沒能與學(xué)生真正接觸,；任教一年多來,，在教學(xué)上還非常不成熟。此次學(xué)習(xí),，給我最大的感受,，用兩個字來表達(dá)就是“震撼”。上研討課的老師們,，他們都富有青春,、活力、激情高昂,，教學(xué)方法趨于成熟,。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀，也讓我重新給自己定位并確定新的目標(biāo),。

在這一批教師中,，讓我受益最深的是董x老師，王x老師還有田xx老師：

對于董x老師,，最難忘的是他的繪本教學(xué),，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語，是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn),，更有他的成長故事《平凡之路》,。教師是平凡而偉大的，每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘,，自我成長,，自我實踐。特別是作為一名新教師,，更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃,，腳踏實地，探求方法,，不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學(xué)之路,，尋求自己的教學(xué)方法,。

對于王x老師，印象最深的是她可愛秀氣的容貌,，還有她專業(yè)的英語口語,，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索,。人們常說：長城并非一天建成,。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天,、兩天形成的。更不是天生的,。所以學(xué)習(xí),，不單只是指學(xué)生，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷完善教學(xué)方法,。

對于田xx老師,，教育類的學(xué)生肯定不會陌生,。最喜歡的是他的快樂教學(xué)。教學(xué)工作本是日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。有些老師還認(rèn)為它是枯燥乏味的。但在田老師身上,，我看到了快樂,，看到了享受課堂。只有愛它（教學(xué)）才能更好地完成它,。興趣是最好的老師,。我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)有法,，教無定法,。教師是平凡的，而教育事業(yè)是不平凡的,。既然成為這不平凡隊伍中的一員,，我們更應(yīng)該讓自己不斷成長，不斷突破,。享受課堂,，快樂教學(xué)。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十五

教學(xué)質(zhì)量離不開教學(xué),，而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，說到底就是教法和學(xué)法。寫到這里,，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》,，這本書讓我體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,，更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議,，我又反思了以下幾點：

1.我有認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材嗎?

2.我有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n嗎?

3.課堂上我有揣摩學(xué)生,、設(shè)疑提問嗎?

4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動去感知數(shù)學(xué)嗎?

5.針對“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導(dǎo)過嗎?

誠然,，在實際的教學(xué)過程中,，很多我并沒有做到。如果說我是一個懶惰的人,，我絕對會否認(rèn),，但在教學(xué)上我可能確實“偷懶”了，也確實由于經(jīng)驗的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善,。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo),，而吳老師也將成為我的榜樣。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十六

依稀記得20xx年4月,，每一個老師閃動著努力的汗水,，為自己的事業(yè)生涯拼搏。其中有期望,，有失望,，有歡笑，也有淚水,。經(jīng)過一次次的篩選,，我通過20xx年城廂區(qū)教師考試，為自己的人生邁進(jìn)了一個步伐,。懷著色彩斑斕的心情,，開始為自己的事業(yè)描繪藍(lán)圖。首先,，要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個提升自己的學(xué)習(xí)平臺,。此外，也讓我認(rèn)識到作為一名新教師,，不斷地嚴(yán)格要求自己,、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng)、努力讓自己成為一名有魅力的教師,，是必不可少的,。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中，我受益匪淺,。體會如下：

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師?！狈催^來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師不僅要對教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行之外,，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國則國重，所謂添一個喪元氣進(jìn)士,，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。這就對教師本身的素質(zhì)有了一個很高的要求，在教學(xué)和生活中,，教師不僅強(qiáng)調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力。

教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的,，教師的心理健康包括了教師的角色認(rèn)同,、人際關(guān)系的和睦、自我意識良好,、教育工作創(chuàng)新,、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機(jī)會,。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下,，還應(yīng)學(xué)會和學(xué)生交心。作為一名教師,，應(yīng)懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等等，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點,、心里困惑,、心里壓力等。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會相融,，對學(xué)生學(xué)會悅納,，對自己學(xué)會保護(hù)。做一個健康快樂的老師,，感染著每一個孩子,。

教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的，不帶半點功利的,；師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長,，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會愛。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師,。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置,，在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要,，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進(jìn)步，永不停步的陽光教師,，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！

培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿了信心和東動力，對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,，新的責(zé)任，新的角色多少有些怯懦,。然而這次培訓(xùn)充滿了對新教師的鼓勵,。或許,，對于一個新教師來說,，只有克服困難的信心，才能獲得更好的開端,，而一個好的開端,，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要一顆強(qiáng)有力的內(nèi)心力量。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵,，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),，以自己的實際行動實現(xiàn)教師的自身價值。