總結(jié)心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力,。寫心得體會(huì),，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀吭谙路绞切【帪榇蠹覝?zhǔn)備的心得體會(huì)范文,，希望能對(duì)大家的寫作提供一些借鑒,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇一

我也曾經(jīng)發(fā)過(guò)牢騷，但現(xiàn)在早就改變了想法,。我覺(jué)得既然選擇了教師,，痛苦也是做，快樂(lè)也是做,，與其天天抱怨,，不如努力改變。名師是情感型教師,。"只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為名師。"因?yàn)橹挥袗?ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，才會(huì)為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展而改進(jìn)教育教學(xué)。人們說(shuō)"教育本質(zhì)上是一個(gè)人道主義的事業(yè)",，名師們深深領(lǐng)悟了教育的本質(zhì),，并把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為一種高度的人道主義精神、一種責(zé)任感,、一種發(fā)自內(nèi)心的工作熱情,、一種對(duì)教育教學(xué)精益求精的態(tài)度。斯霞懷著對(duì)教育深深的愛(ài)創(chuàng)造出的"字不離詞,、詞不離句,、句不離文"的小學(xué)語(yǔ)文分散識(shí)字教學(xué)法，提高了識(shí)字教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量,，使所教的學(xué)生在兩年內(nèi)就認(rèn)識(shí)了20xx多個(gè)漢字,，讀了174篇課文，讀寫能力俱佳,。斯霞老師70多歲時(shí)和孩子們玩老鷹捉小雞,、幫孩子們甩長(zhǎng)繩的情景,，至今還珍藏在許多學(xué)生的心中。

課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根基,，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗(yàn)田”,，每位教師都可以大有作為。著名語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮老師說(shuō)：“教師離開(kāi)了講臺(tái)就沒(méi)有了生命力,，就沒(méi)有了影響力,，所以教師要想成為名師，必須苦心孤詣地鉆研教學(xué),?！庇嗬蠋?0歲才開(kāi)始走上講臺(tái)，通過(guò)“苦做”,、“巧做”,，也成了一代名師，大器晚成,。

好課是“磨”出來(lái)的,，“實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干”,。眾多“名特優(yōu)”教師的成長(zhǎng)歷程無(wú)一例外地表明,，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，在課堂實(shí)踐中“磨練本領(lǐng)”,，求得“真經(jīng)”,。我們平時(shí)就要多聽(tīng)課、評(píng)課,、磨課,、研課，在課堂上下功夫,、做文章,。在經(jīng)常性的聽(tīng)課評(píng)課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；在不斷的磨課和公開(kāi)課中錘煉課堂教學(xué)技巧,，在長(zhǎng)期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步。

教師的幸福感在哪里,？源于教育專業(yè)的成長(zhǎng),，因?yàn)榻處煹膶I(yè)發(fā)展，是教師生命成長(zhǎng)的重要內(nèi)容,，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn),，教師不能日復(fù)一日，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容,。他必須自覺(jué)地對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思,，他們必須反思什么樣的課堂教學(xué)是學(xué)生最喜歡的？什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了人本精神,？什么樣的語(yǔ)言能觸動(dòng)學(xué)生心底最柔軟的地方,？方式有很多，我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風(fēng)格,，讓學(xué)生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們。哲學(xué)家休謨說(shuō)過(guò),，美不是事物本身的性質(zhì),，它只存在于觀照它們的心靈之中，我希望自己的語(yǔ)文課能給他們的心靈留下點(diǎn)什么,。這一點(diǎn)是我最想追求的,，可也是目前為止感覺(jué)最棘手的。為了對(duì)得起學(xué)生,，享受他們給予我的快樂(lè),。思想?yún)R報(bào)專題我也要尋求自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來(lái)的充實(shí),，在成就學(xué)生的夢(mèng)想中實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。

學(xué)習(xí)的方式有很多種，如進(jìn)修,，接受培訓(xùn),，讀書等。我喜歡讀書,，讀書能看百家之言,，吸收更多養(yǎng)分，給自己不斷的啟發(fā),。有位教授曾說(shuō)過(guò)：“一位教師如果不善于學(xué)習(xí),，不充實(shí)自己，一切都將成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木,，不要說(shuō)創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒(méi)有,?！崩铈?zhèn)西老師說(shuō)：從教25年來(lái)，我依然每天堅(jiān)持完成好我的“五個(gè)一工程”——上好一堂語(yǔ)文課,，找一位學(xué)生談心或書面交流,，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，讀不少于一萬(wàn)字的書,，寫一篇教育日記……我可以這樣說(shuō),，我一直在不停地閱讀,，這已經(jīng)成了我的生存方式之——或者干脆說(shuō)，“閱讀欲”就是我的“生存欲”,！這種“閱讀欲”源于自身的危機(jī)感,。

李老師工作那么忙，卻讀了古典類,、人文類,、教育類、雜志類等書籍?dāng)?shù)百本,，他是一個(gè)多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人??！通過(guò)閱讀，他向陶行知學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀,，他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者,，通過(guò)閱讀,，他提高了自身作為教師的素養(yǎng),，為成為名師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇二

八月二十五日至八月二十八日,，作為即將上崗的新教師,，我參加了開(kāi)縣教師進(jìn)修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。感謝教師進(jìn)修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到開(kāi)縣教育工作者的這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了教師的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研,，改正不足,，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的小學(xué)教師,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大。

通過(guò)四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進(jìn)的方向,。老師們通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力,，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯(cuò)誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”,、班主任王倫琴的“教師語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用與課堂教學(xué)”,、教師進(jìn)修校的校長(zhǎng)周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長(zhǎng)肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽(tīng)到漢豐六校校長(zhǎng)徐傳立的“如何備課”。

作為一名新老師,，各位教師的現(xiàn)身說(shuō)法,、教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn),，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì),、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的,。而如何成為一名合格老師,，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問(wèn)題,。從這次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

陳百平老師的德育教育,，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè),，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

周繼學(xué)和程先國(guó)老師的講座,，使我明白光靠責(zé)任感也是不行的,，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí),，這樣才能教給學(xué)生的知識(shí),。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。還要借助教育科研,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。教育專業(yè)發(fā)展對(duì)于自身成長(zhǎng)成功至關(guān)重要，教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,，教師專業(yè)發(fā)展對(duì)于國(guó)家民族的強(qiáng)盛至關(guān)重要,。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，我決定像老師所建議的那樣,，定一,、兩本教育刊物。不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己,。

在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,，工作時(shí)只要勤備課,，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來(lái)，這是絕對(duì)行不通的,，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,，教育活動(dòng)才最有效率,！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí),！

作為教師,，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,，懂得顧及家長(zhǎng)的感受,，有責(zé)任心、公平心,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,，對(duì)待學(xué)生要公平、平等,、不高高在上,，要有威嚴(yán)、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績(jī),、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗,。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒,，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),。古語(yǔ)道：“人之初，性本善”,，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的,，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。

通過(guò)培訓(xùn)我明白到作為教師,，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇三

篇一：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

百年大計(jì),，教育為本。

作為“人類靈魂工程師”的教師,，肩負(fù)著教書育人的重任,。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。

通過(guò)本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教師師德,、教師發(fā)展,、學(xué)生管理、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)形式也比較多樣,。

有專家視頻講座、微課,、班級(jí)交流討論,、自我研修等，大大地開(kāi)拓了我們的視野,，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識(shí),。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì),。

隨著社會(huì)日益發(fā)展,，科技日新月異，社會(huì)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的要求越來(lái)越高,。

作為一名“教書育人”的教育工作者,，教師必須要有先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育價(jià)值觀,、正確的學(xué)生觀,、現(xiàn)代的教學(xué)觀,、科學(xué)的教育質(zhì)量觀，扎實(shí)自身的專業(yè)知識(shí),，具備學(xué)科專門知識(shí),、教育心理學(xué)科知識(shí)，具有駕馭教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，具有語(yǔ)言組織能力,、人際交往能力、獲取新知識(shí)能力,、教育科研能力,。

還記得讀師范的時(shí)候，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師,，身正為范”,。

確實(shí)，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師不僅是一個(gè)博學(xué)多才的人,，更應(yīng)該是一個(gè)道德高尚的人,。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性，教師只有以身作則,，才能起到典范的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

但遺憾的是,，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響,，工作態(tài)度也變得浮躁起來(lái)。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的'各類典型的“問(wèn)題老師”,，如唾沫星亂濺,，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場(chǎng)，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時(shí)不備課,，上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型;平板呆滯,，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評(píng)論有點(diǎn)言過(guò)其辭,，但我們不能否認(rèn)的是,，像這樣的老師仍是確確實(shí)實(shí)存在著。

有的老師觀念陳舊,，平時(shí)從不學(xué)習(xí)，不懂得與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對(duì)待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對(duì)待學(xué)校工作不盡全力,，但對(duì)待有償家教卻不遺余力;有的老師對(duì)待教學(xué)工作不太熱心,，對(duì)待流言蜚語(yǔ)卻甚為上心,。

試問(wèn)這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,， 學(xué)生除了向書本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。

在他們的心目中,，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),。

教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。

正所謂“身教重于言教”,。

一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,。

目前我國(guó)教師的整體素質(zhì)存在著很多問(wèn)題：職業(yè)道德有待加強(qiáng);專業(yè)知識(shí)陳舊、知識(shí)面窄,，缺少相關(guān)專業(yè)的知識(shí);教育理論知識(shí)缺乏,、教育教學(xué)能力差;教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，老教師和年輕教師多,、中年教師少,，女教師多、男教師少,。

目前我國(guó)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距,。

教師要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，努力學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)教育理論，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念,。

進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，不斷補(bǔ)充新知識(shí),，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

篇二：

以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個(gè)熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。

xxx的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。

使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見(jiàn)書教書”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個(gè)幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”。

可是長(zhǎng)期以來(lái),，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。

xx老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略,。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí)，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇三：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn),。

在培訓(xùn)的15天中,，領(lǐng)略了美、體,、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了思想認(rèn)識(shí)和審美觀點(diǎn),，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng),。

相信今后自身的教學(xué)之路會(huì)走得更寬廣更穩(wěn)健。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、 安排周密,、體貼細(xì)微

初來(lái)乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。

在這里無(wú)論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,。

他們語(yǔ)言舉止彬彬有禮， “您”字不離口，待人接物謙虛大方,。

特別是班主任多次利用休息時(shí)間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,，并及時(shí)向?qū)W院反饋信息，及時(shí)整改,。

學(xué)生志愿者全程跟班,，隨時(shí)與學(xué)員交流溝通。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全,。

在食堂就餐方面,，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費(fèi)提供了解暑的綠豆湯,。

無(wú)論時(shí)間安排還是課程安排都科學(xué)合理,。

我們每天從上午八點(diǎn)半上到下午五點(diǎn)五十中午休息兩個(gè)小時(shí)。

在培訓(xùn)的十五天里,，前五天培訓(xùn)美術(shù),、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂(lè),。

授課有講義,，有具體的授課細(xì)目表，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點(diǎn),。

授課講義內(nèi)容較完備詳實(shí),，為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨,、充實(shí),、舒適的。

二,、課程針對(duì)性強(qiáng),，操作實(shí)踐性強(qiáng)

全科培訓(xùn)科目都是針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際量身打造的。

授課內(nèi)容精簡(jiǎn)而不平庸,，形式靈活生動(dòng),，互動(dòng)性強(qiáng)。

十分注重了講練結(jié)合,。

基本上是每學(xué)時(shí)都安排了動(dòng)手操作活動(dòng),。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體、音,、美教師,，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動(dòng)，生動(dòng)有趣,，聲情并茂,，讓我們忘卻了暑熱,、疲勞和緊張。

由于注重了針對(duì)性和可操作性,，所以授課內(nèi)容平易,，使我們很容易接受。

在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中,，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法,。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)的，而現(xiàn)在會(huì)一些簡(jiǎn)單的了,。

體育課上的游戲和音樂(lè)里面的樂(lè)理知識(shí)也懂得了不少。

總之,，受益非淺,。

我決心在今后的空余時(shí)間中進(jìn)一步領(lǐng)悟、研學(xué)所得并運(yùn)用于教學(xué)和生活實(shí)際,。

三,、敬業(yè)、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來(lái)自教學(xué)第一線,，和我們有著共同語(yǔ)言,，所以也顯得特別親切。

他們有著豐富的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能,。

授課準(zhǔn)備精心，內(nèi)容新穎充實(shí),，教學(xué)生動(dòng)活潑,。

尤其是每課時(shí)的精巧導(dǎo)入，引人入勝,，饒有趣味,，讓人耳目一新。

許多講師都帶來(lái)了自身教學(xué)實(shí)錄視頻,，讓授課更逼真有說(shuō)服力,。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng)，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,。

在短短的十五天培訓(xùn)中,，我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動(dòng)作美,、規(guī)范美和音樂(lè)的律動(dòng)美,、節(jié)奏美。

啊!原來(lái)體,、音,、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃,，它們離我們那么近，也那么美,。

四,、提升職業(yè)理念通過(guò)全科培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,，我對(duì)體,、音、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),。

培訓(xùn)猶如及時(shí)雨,，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),。

我對(duì)自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識(shí),，更要有寬博的知識(shí)技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識(shí)，還要有美術(shù),、音樂(lè)的創(chuàng)造美和體育的健康美,。

優(yōu)秀的人才是知識(shí)加體藝的復(fù)合，而非簡(jiǎn)單的知識(shí)載體,。

這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感,。

我也想在今后的教學(xué)中，不斷地汲取體,、藝知識(shí)技能充實(shí)自我,，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。

這樣他們才會(huì)更全面更健康,，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別,。

學(xué)以致用，雖然是簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí),，但我堅(jiān)信自已會(huì)更進(jìn)一步研學(xué)鞏固,、完善自我，并付諸于教學(xué)實(shí)踐,，讓我的學(xué)生,、子女、家人乃至他人都分享到體,、藝的恩惠,。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的。

總之,，培訓(xùn)有收獲,，不虛此行。

培訓(xùn)指點(diǎn)路,，踐行需勤勉!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇四

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子,，有意義的日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰x參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來(lái)第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會(huì)跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布；第一次坐飛機(jī),；第一次零距離的聽(tīng)專家講座,、交流；第一次感受到xx市民的熱情,；第一次吃xx的特色菜,；第一次吃西餐；第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花,；第一次體會(huì)到xx天氣的熱情；第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞,、無(wú)怨無(wú)悔的精神。

通過(guò)這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),，雖然短暫,，但我受益匪淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，無(wú)論是知識(shí)還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè),，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識(shí),，他們上知天文,，下知地理，博古通今,，讓我贊嘆不已,。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無(wú)比的親切和自然,。

那些可愛(ài)的志愿者們,，他們是那么認(rèn)真那么熱情，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑,，白天黑夜為我們忙碌,，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿身大汗,，加班加點(diǎn)的身影,，我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民,，他們犧牲陪家里人的時(shí)間,，整天陪我們玩xx的各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,，真是感激不盡,。

聽(tīng)了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,，視野得到了進(jìn)一步拓展,。例如聽(tīng)了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’；著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’,；知名教育專家xxx老師講的“父母改變,，孩子改變”等等，都讓我感觸頗多,。原來(lái)我們?cè)诮逃蠈?duì)待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，沒(méi)有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對(duì)待每孩子,。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),，成績(jī)不好的學(xué)生也許他長(zhǎng)大后是一名設(shè)計(jì)師、發(fā)明家,、藝術(shù)家,、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習(xí),，今后我們要善待每個(gè)孩子,，一視同仁對(duì)待每個(gè)孩子。

通過(guò)實(shí)地參觀,，我知道了我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了,，作為中國(guó)人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機(jī)制造有限公司,、xx科技館,，親身體會(huì)世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景,，真是人間的天堂。聆聽(tīng)了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂(lè)會(huì),，特別是被老先生的精神所打動(dòng),，還有他對(duì)下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng),。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大,，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,，不斷地充實(shí)自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水，不斷地更新桶里的水,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作,。

最后,，通過(guò)這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛(ài)傳承下去,，把這愛(ài)播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享,，讓他們更加了解“xxx”,，喜歡“xxx”。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇五

三天的培訓(xùn)很短暫,，但李老師獨(dú)特的授課方法和授課理念將永遠(yuǎn)影響著我們。

一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運(yùn)算性的數(shù)學(xué),，和幾何沒(méi)有任何的關(guān)系,，在我講授這門課時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到還可以結(jié)合幾何思想，這次培訓(xùn)可謂是大開(kāi)眼界,。比如線性相關(guān)和線性無(wú)關(guān)被認(rèn)為是老師最難講,、學(xué)生最難懂的一部分內(nèi)容，然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積,，3階行列式是平行六面體的體積,，那么n階行列式就是“n維體積”，若有2行相等就相當(dāng)于兩條邊或兩條棱相等,，維數(shù)就下降,，“n維體積”為零，行列式為零,，維數(shù)下降,，所以線性相關(guān)。巧妙地將抽象的概念形象化,，學(xué)生很容易理解和接受,。

“空間為體,，矩陣為用”，通過(guò)具體的幾何說(shuō)明讓學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念,，最終達(dá)到理解和使用矩陣解決問(wèn)題的目的,，始終強(qiáng)調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透。

李老師強(qiáng)調(diào)不能板起面孔講數(shù)學(xué),。表面好像是說(shuō)要使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài),，事實(shí)并不僅僅如此，這是需要高尚的人格和淵博的知識(shí)為前提的,?？纯蠢罾蠋熤v課時(shí)的投入和激情，以及豐富而和藹可親的表情,，你就會(huì)感覺(jué)到他對(duì)教書的熱愛(ài),、對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重。

首先,，李老師是站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么,，怎樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)并不那么晦澀難懂，盡量讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的有趣,、有用和美感,，并一直在研究相應(yīng)的教學(xué)教法，這是很值得我們學(xué)習(xí)的,。其次,，想使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言也并不是很容易做到的，需要廣博的知識(shí)作為鋪墊,，李老師在教學(xué)中巧妙地穿插一些武俠小說(shuō)故事,、生活常識(shí)等，引經(jīng)據(jù)典,，妙趣橫生,，有多少老師會(huì)有如此豐富的知識(shí)面和生活經(jīng)驗(yàn)的積累呢？即便有,，又有幾個(gè)人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢,？聯(lián)系不是胡吹亂侃。只有真正愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)才能用“心”始終如一地去做,。所以我說(shuō)這是一種高尚人格的體現(xiàn)，這才是真正的大師,。

也許我總結(jié)的略顯粗淺,，但這些都是我真實(shí)的體會(huì)和感悟。作為作業(yè)，應(yīng)該可以及格吧,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇六

第一段：引言（200字）,。

在教學(xué)工作中，不斷提高自身教育教學(xué)能力是每個(gè)教師的責(zé)任和使命,。而交流教師培訓(xùn)正是一個(gè)提升教育教學(xué)水平的有效手段,。我有幸參加了一次交流教師培訓(xùn)，并從中獲益匪淺,。在本文中,，我將分享我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備充分（200字）,。

一次成功的交流教師培訓(xùn)離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備,。在這次培訓(xùn)中，組織者提前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解到我們的需求,，并根據(jù)結(jié)果量身定制了培訓(xùn)內(nèi)容,。這讓我們?cè)谂嘤?xùn)中感覺(jué)到很被重視，并激發(fā)了我們的積極性,。另外,，我們也需要提前了解培訓(xùn)的基本內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備,，以便更好地參與討論和互動(dòng),。

第三段：積極參與（300字）。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)積極參與是取得較好效果的關(guān)鍵,。在小組討論中，我勇于發(fā)言并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,。借此機(jī)會(huì),，我不僅獲得了其他教師的建議和指導(dǎo)，還深入了解了他們不同的教學(xué)方式和策略,。此外,，我還和其他教師進(jìn)行了一對(duì)一的交流,，互相傾聽(tīng)對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。通過(guò)這些互動(dòng)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，也建立了更多的師友關(guān)系,。

第四段：反思與實(shí)踐（300字）。

交流教師培訓(xùn)并不僅僅是知識(shí)的傳遞,，更重要的是對(duì)自己的反思和實(shí)踐,。在培訓(xùn)結(jié)束后的幾天，我反思了自己的教學(xué)方法和習(xí)慣,，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方,。于是,，我選擇了一門新的教學(xué)策略，將之應(yīng)用在我的課堂中,。課堂上,，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和互動(dòng)，給予他們更多的自主權(quán),。這樣的嘗試不僅提高了學(xué)生的參與度,，也促進(jìn)了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：總結(jié)成果（200字）,。

通過(guò)參加交流教師培訓(xùn),，我獲得了許多實(shí)質(zhì)性的成果。首先,，我拓寬了教學(xué)視野,，了解了更多教學(xué)方法和技巧。其次,，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,，他們不僅在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，也成為了我人生中重要的伙伴,。最重要的是,，我提升了自身的教育教學(xué)能力，并在實(shí)際教學(xué)中取得了更好的效果,。希望未來(lái)還有更多的機(jī)會(huì)參與交流教師培訓(xùn),，不斷提升自己，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇七

透過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，個(gè)性是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點(diǎn)體會(huì)：

新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育這一深刻道理。

這是宋老師給我的深刻印象,。無(wú)論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會(huì)關(guān)聯(lián)來(lái)講,，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不好主觀臆斷。必須要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不一樣意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些明白之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生；之因此差；,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的差生；,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性,；,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

我認(rèn)為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)職責(zé)。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇八

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國(guó)未來(lái)的希望;教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè),。所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。如今,我終于實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國(guó)花朵的幼兒園教師。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動(dòng),教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn),。在五天的培訓(xùn)中來(lái)自崇明各中,、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動(dòng)有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。

第一天的培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴,、加把火，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個(gè)新的高度,。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來(lái)自不同的學(xué)校,擔(dān)任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛(ài)教育事業(yè),、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動(dòng)又有趣,與在場(chǎng)的老師互動(dòng)得非常好,課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事,。沈老師來(lái)自大東北,有著一個(gè)讓她驕傲、美國(guó)哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子,。她告訴我們她又有了很多的孩子,因?yàn)樗齻儼嗌纤械暮⒆佣际撬膬鹤雍团畠?。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校沈老師親自來(lái)到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個(gè)學(xué)生說(shuō)老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了,。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進(jìn)步了她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)他們。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不愛(ài)她,當(dāng)她身體不適不做班主任時(shí)學(xué)生們哭著挽留她,。在座老師沒(méi)有一位不為其感人事跡感動(dòng)流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛(ài)教育著她的孩子。

通曉學(xué)科教學(xué),、通曉相關(guān)學(xué)科,、通曉教育科研；五心：愛(ài)心,、信心,、專心、恒心,、虛心,；六法：1、優(yōu)良環(huán)境的感召法,；2,、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法；3,、虛功實(shí)做的導(dǎo)行法,；4、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,；5,、三位一體的互助法；6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。張老師的演講形象生動(dòng),深入淺出,，發(fā)人深省,對(duì)已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多,。

要有一個(gè)健康的體魄。要為建設(shè)祖國(guó),，為民族振興打好基礎(chǔ),。

第三,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個(gè)方面的興趣,、愛(ài)好,，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改,。首先是觀念的轉(zhuǎn)變,。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實(shí)踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理念,，學(xué)習(xí)如何操作,。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型,；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,，真正把班主任工作做到實(shí)處,。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯,，大家都興奮不已,，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的食堂許久許久,！歡聲笑語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校,、不同地方、講著不同方言的新教師,，他們遠(yuǎn)離了自己的家鄉(xiāng),、自己的父母，只身一人為了自己的理想來(lái)到崇明工作,，而我身為一個(gè)土身土長(zhǎng)的崇明人感到十分的慚愧,，比起他們來(lái)我缺少的是那一份勇氣。午飯過(guò)后又組織了一場(chǎng)精彩的文藝匯演,，教師們各個(gè)都拿出自己的本領(lǐng),，唱的唱、跳的跳好不熱鬧,，讓人感嘆教師的多才多藝,！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開(kāi)始,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇九

20xx年8月3日,，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟,，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí),。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,，兩位老師深入淺出的講解,，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度,、咨詢采用的技術(shù),、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

近年來(lái),，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生,，因此,，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策,，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。20xx年的春節(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大,，受到社會(huì)各界人士的高度重視,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大,，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行,。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn),。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初,，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí),，我無(wú)從選擇,。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子,，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題，而且可以選擇scl-90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

在叢老師講解《個(gè)體咨詢》時(shí)提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重,、熱情,、真誠(chéng),、共情、積極關(guān)注的態(tài)度,。同理,，對(duì)于我們教育者來(lái)說(shuō)，在教學(xué)中,、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生,、接納學(xué)生的不足;當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真耐心地去傾聽(tīng),，要真誠(chéng)地和孩子們進(jìn)行交流溝通;在孩子們遇到挫折時(shí),，理解孩子們的情緒，及時(shí)關(guān)注孩子們,，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)自己,、接納自己，促使其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，從而提高教育教學(xué)的整體效益,。

總之，心理健康教育是時(shí)代的要求,，是一個(gè)人的全面發(fā)展的重要組成部分,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習(xí)熱情,，我深深地體會(huì)到"活到老,，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認(rèn)識(shí)到：我要及時(shí)充電,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。同時(shí),，為了孩子們能夠真正健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，我會(huì)潛心學(xué)習(xí)，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問(wèn)題,，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作中去!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十

第一段：引言（150字）。

教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和提升教師能力的重要途徑,。最近我參加了一次交流教師培訓(xùn),，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多同行,，學(xué)到了許多新知識(shí)，并與他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第二段：交流的重要性（250字）,。

這次培訓(xùn)給我最大的體會(huì)就是交流的重要性,。在培訓(xùn)班上，我們組織了許多小組討論和合作活動(dòng),，讓我們有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流和溝通,。通過(guò)交流，我了解到了不同學(xué)校不同學(xué)科的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，這為我拓寬了視野,，啟發(fā)了我對(duì)教學(xué)的新思考。在這個(gè)過(guò)程中,，我也有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)實(shí)踐和心得體會(huì),，得到了其他教師的認(rèn)可和借鑒。這種互動(dòng)和分享,，不僅加深了我的教學(xué)理解,，也增強(qiáng)了我的自信心。

第三段：合作的重要性（250字）,。

除了交流,，培訓(xùn)中的合作也給我留下了深刻的印象,。在合作中,，我們相互支持，共同解決問(wèn)題,，共同提高,。合作活動(dòng)不僅幫助我與其他教師建立了良好的關(guān)系，也讓我明白了教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),。我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒,，共同進(jìn)步。在培訓(xùn)班中,，我們還參與了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng),，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成各種任務(wù)，這讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力,。通過(guò)與同事們的合作,，我更加深入地理解到了教育事業(yè)的意義和價(jià)值。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)（250字）,。

這次培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響,。通過(guò)和其他教師的交流和合作，我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更全面的認(rèn)識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的教師，他們的教學(xué)方法和理念給了我很大的啟發(fā),。我也意識(shí)到自己要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，以提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)還提供了一些專業(yè)的指導(dǎo)和技能培訓(xùn),，使我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深入的理解和應(yīng)用,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加自信和勇敢地面對(duì)自己的教學(xué)工作,，也更有動(dòng)力去探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段,。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過(guò)這次交流教師培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到交流和合作的重要性,，也認(rèn)識(shí)到個(gè)人在教學(xué)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加注重與其他教師的交流和合作,，共同探索教育事業(yè)的新思路和新途徑。同時(shí),，我也會(huì)更加關(guān)注自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，通過(guò)不斷地交流和學(xué)習(xí)，我們教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到更大的提升,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十一

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng),，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面,、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，各位新教師一致認(rèn)為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng),。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中,，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過(guò)聆聽(tīng)任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺(tái),。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力,。

一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天,，作為一個(gè)教師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí),，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無(wú)力?！贝蜩F先須身板硬,，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。

二、教師的個(gè)人行為,。

作為一個(gè)教師,，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力,，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開(kāi)朗，更要有民主,、公正,、耐心,、寬容、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！?/p>

三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想,。

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò),，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代,，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,，去處理和解決,。

篇六：

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十二

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,。雖然僅一個(gè)星期的時(shí)間,，但是卻讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺(tái)下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù),。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高,，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

在教學(xué)中,，教師要有好奇心,，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi),，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展,，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹(shù)（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù),。

回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的,、但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí),、最合理的一次,，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí),，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō),，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機(jī)，它才剛剛開(kāi)始,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

過(guò)去不代表未來(lái),，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事,，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫,！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書,?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,。”波斯納也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十三

今天我們河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享,，從幼兒園的一日生活常規(guī)進(jìn)行梳理和總結(jié),。張老師分別從入園、晨間活動(dòng),、游戲自選活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶外活動(dòng),、飲水如廁盥洗,、進(jìn)餐、午休,、離園等環(huán)節(jié)展開(kāi)了精彩的敘述,。

首先是入園環(huán)節(jié)，入園是幼兒一日生活的關(guān)鍵,，要求我們老師1,、熱情迎接幼兒，觀察了解幼兒的情緒和身體狀況,，面帶微笑的主動(dòng)和幼兒?jiǎn)柡?，?dāng)幼兒和老師問(wèn)好后，我們?cè)僦鲃?dòng)回問(wèn)一次,，以示禮貌,。2、熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單,、必要的交流,，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交到我們手里。3,、做好晨檢記錄,，特別關(guān)注患病兒,、體弱兒,。同時(shí)注意孩子身上有沒(méi)有攜帶不安全的東西，避免不安全事件的發(fā)生,。

晨間活動(dòng)可以幫助孩子發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。要求我們老師1,、積極帶領(lǐng)孩子參加晨間鍛煉,，一起和孩子們做操，并隨時(shí)用眼睛關(guān)注孩子,，給予鼓勵(lì),，個(gè)別孩子進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子一起積極鍛煉,，增強(qiáng)他們的體格,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。2,、整好隊(duì)伍,，帶隊(duì)回班，注意每一個(gè)孩子有沒(méi)有跟上前面的隊(duì)伍,，不要把孩子遺漏,。

接下來(lái)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，要求我們老師1,、注意提醒孩子戶外活動(dòng)回來(lái)要解小便,、洗小手、掛毛巾,、喝完水放好水碗,，回班坐好小椅子，準(zhǔn)備吃早餐,。2,、給吃的慢的孩子先發(fā)，分發(fā)下來(lái)食物的就先吃,，避免飯菜變涼,。3、教養(yǎng)人員不對(duì)飯菜進(jìn)行好還的評(píng)論，以免影響孩子的食欲,。4,、吃完飯菜的孩子，提醒他們漱口,，把碗放到指定的盆里,，回來(lái)用餐巾把嘴擦干凈。

接下來(lái)是游戲自選環(huán)節(jié),，分組去玩,，讓每位小朋友都能找到適合自己的活動(dòng)游戲。我們開(kāi)展了積木區(qū),、娃娃家,、美工區(qū)、圖書區(qū),、玩具區(qū)等等,，豐富孩子們的游戲生活，讓孩子們自己尋找樂(lè)趣,，同時(shí)也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具,，避免爭(zhēng)搶，發(fā)生矛盾,。

每當(dāng)一個(gè)活動(dòng)完成后,，就要進(jìn)入飲水如廁環(huán)節(jié)，要時(shí)刻提醒孩子們解小便,、喝水,，有規(guī)律的生活習(xí)慣有利于孩子的身體健康。當(dāng)然在此期間,，需要兩位老師的配合,，一個(gè)站在班里看著班里的孩子，一個(gè)站在樓道口看著廁所的孩子,，以避免地滑發(fā)生危險(xiǎn),。因此接水的時(shí)候提醒幼兒排隊(duì)有序，學(xué)會(huì)耐心等待,，接好水后并站在地板上帶點(diǎn)的標(biāo)識(shí)位置上飲水,。

出處 www.sevw.cn

進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教師要注意1,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn),，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,。2,、活動(dòng)前準(zhǔn)備必需的教具及每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的操作材料,，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準(zhǔn)備，講明配合事項(xiàng),。3,、根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的桌椅位置。4,、耐心傾聽(tīng),，理解幼兒想法與感受，察覺(jué)幼兒的需要,，根據(jù)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)及時(shí)應(yīng)答,。

5、關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒,，有針對(duì)性地啟發(fā),、引導(dǎo)、幫助,，滿足幼兒的不同需要?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。6、注重活動(dòng)實(shí)效,，活動(dòng)后教師收集幼兒活動(dòng)作品,，記錄幼兒活動(dòng)情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r,。

戶外活動(dòng)時(shí),，教師要注意1,、預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備，檢查場(chǎng)地、器械的安全狀況,。2、為幼兒提供豐富多彩,、可供選擇的活動(dòng)材料,，保證一定數(shù)量的自制玩具。

的興趣,、動(dòng)作發(fā)展,、習(xí)慣、安全意識(shí),、意志品質(zhì)等實(shí)際情況,，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。5,、建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī),，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育并督促幼兒遵守。

之后，盥洗環(huán)節(jié)時(shí),，教師要注意組織幼兒安全有序的盥洗,，指導(dǎo)孩子洗手的正確步驟，可以用詩(shī)文的形式知道孩子,，“先把袖口挽起來(lái),，再把手掌、手背,、手腕打香皂,，搓一搓，產(chǎn)生泡泡要沖掉,，甩甩手來(lái),，擦擦手，最后我把袖口放,?！?/p>

接下來(lái)到中午進(jìn)餐環(huán)節(jié)，教師要注意,，飯盛碗里,，菜盛盤里，葷素搭配,。指導(dǎo)幼兒先吃一口飯?jiān)俪砸豢诓?，均衡搭配，飯菜都吃完后,，再給盛湯,，不挑食，不剩飯,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。

到了中午午休時(shí),，老師安排孩子先解好小便,，回到睡眠室。孩子們先都在下床把罩衣,、罩褲脫掉,，然后一個(gè)一個(gè)扶上床去，保證孩子的安全,。同時(shí),，因?yàn)樵诙荆绻⒆釉谒X(jué)時(shí)到盥洗室解小便容易感冒,，所以,，我們提前為孩子準(zhǔn)備好小桶,，為睡醒的孩子做準(zhǔn)備，以保證孩子不會(huì)感冒,。

最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關(guān)鍵,，我們?cè)诤⒆与x園前給孩子好干凈小嘴，把小褲子提好,，衣帽穿戴整齊,，按順序把隊(duì)伍整理好帶下樓，一個(gè)一個(gè)的把孩子送到家長(zhǎng)手中,。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對(duì)應(yīng)制度,，幼兒按名字站好一隊(duì)，而家長(zhǎng)也同樣在志愿家長(zhǎng)的服務(wù)下按名字站成一隊(duì),，這樣更加方便,、有效的接到孩子，避免接錯(cuò)的麻煩,。如果遇到不熟的家長(zhǎng),，進(jìn)行電話核實(shí)后再把孩子交給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)解釋一下這樣做的必要性,，保證幼兒安全,。

在聽(tīng)完張老師的全面講解后，我們更加細(xì)致的體會(huì)到一名幼師的責(zé)任重大,，要保證每個(gè)孩子的安全與健康，而且必須要有愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心，并把我園的愛(ài)心特色發(fā)揚(yáng)光大,，真正的把愛(ài)心播灑給每一個(gè)孩子,，讓他們體會(huì)到無(wú)微不至的關(guān)懷。在每個(gè)細(xì)節(jié)上都做到盡善盡美,，把微笑帶給孩子,，快樂(lè)帶給孩子。

讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，要用深邃遠(yuǎn)見(jiàn)的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學(xué)思想，打開(kāi)腦洞,，打破刻板單一的理念,，把書本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)然,，當(dāng)一名好的幼師不光要會(huì)做課,，也并不在于做了多少次課,，而是在于生活中每個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，積少成多,。踏踏實(shí)實(shí)把最小最細(xì)的事情做好,，那么一定能贏得孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。

“做一個(gè)真正的有心人,，用眼睛看到別人看不到的東西,，用心去體會(huì)每一個(gè)兒童所想的，做一個(gè)眼中有事的好老師,?！边@也是本次交流會(huì)最后我們梁園長(zhǎng)給我們的最美祝愿。因此,，做一名合格的人民幼師應(yīng)該從今天做起,，從腳下做起。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛(ài)的風(fēng)帆和領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)的寄語(yǔ)共同揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。這也是本次交流培訓(xùn)會(huì)給我最深的心得體會(huì),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十四

20xx年10月23日至25日，我應(yīng)該要記住這些日子,。因?yàn)檫@三天,，我們平遠(yuǎn)縣一行17位老師、教研員前往河源,，參加高考英語(yǔ)改革背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)深化改革的趨勢(shì)與對(duì)策的研討會(huì),。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師，我們深知此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不易,。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo),，提供了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們這些老師收益頗豐,，受益匪淺,。

作為新上崗的英語(yǔ)教師，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。此次學(xué)習(xí),，也確實(shí)讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。以前在大學(xué)時(shí),，我們都是模擬教學(xué),，沒(méi)能與學(xué)生真正接觸；任教一年多來(lái),，在教學(xué)上還非常不成熟,。此次學(xué)習(xí)，給我最大的感受,，用兩個(gè)字來(lái)表達(dá)就是“震撼”,。上研討課的老師們,，他們都富有青春、活力,、激情高昂,，教學(xué)方法趨于成熟。這些再次讓我對(duì)教育事業(yè)改觀,，也讓我重新給自己定位并確定新的目標(biāo),。

在這一批教師中，讓我受益最深的是董x老師,，王x老師還有田xx老師：

對(duì)于董x老師,，最難忘的是他的繪本教學(xué)，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語(yǔ),，是他上課毫無(wú)拘束的自然表現(xiàn),，更有他的成長(zhǎng)故事《平凡之路》。教師是平凡而偉大的,，每一位教師的成長(zhǎng)也是一步步的自我挖掘,，自我成長(zhǎng)，自我實(shí)踐,。特別是作為一名新教師,，更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃，腳踏實(shí)地,，探求方法,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，找到一條適合自己的教學(xué)之路,，尋求自己的教學(xué)方法。

對(duì)于王x老師,，印象最深的是她可愛(ài)秀氣的容貌，還有她專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ),，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳,。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn),、探索。人們常說(shuō)：長(zhǎng)城并非一天建成,。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天,、兩天形成的。更不是天生的,。所以學(xué)習(xí),，不單只是指學(xué)生,，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷完善教學(xué)方法,。

對(duì)于田xx老師,，教育類的學(xué)生肯定不會(huì)陌生。最喜歡的是他的快樂(lè)教學(xué),。教學(xué)工作本是日復(fù)一日,，年復(fù)一年。有些老師還認(rèn)為它是枯燥乏味的,。但在田老師身上,，我看到了快樂(lè)，看到了享受課堂,。只有愛(ài)它（教學(xué)）才能更好地完成它,。興趣是最好的老師。我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法。教師是平凡的,，而教育事業(yè)是不平凡的,。既然成為這不平凡隊(duì)伍中的一員，我們更應(yīng)該讓自己不斷成長(zhǎng),，不斷突破,。享受課堂，快樂(lè)教學(xué),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十五

教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教學(xué),，而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，說(shuō)到底就是教法和學(xué)法,。寫到這里,，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》，這本書讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù),，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,，更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛(ài)數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了嗎?讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點(diǎn)：

1.我有認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材嗎?

2.我有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n嗎?

3.課堂上我有揣摩學(xué)生,、設(shè)疑提問(wèn)嗎?

4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)去感知數(shù)學(xué)嗎?

5.針對(duì)“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導(dǎo)過(guò)嗎?

誠(chéng)然，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，很多我并沒(méi)有做到,。如果說(shuō)我是一個(gè)懶惰的人，我絕對(duì)會(huì)否認(rèn),，但在教學(xué)上我可能確實(shí)“偷懶”了,，也確實(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善,。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo)，而吳老師也將成為我的榜樣,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)交流篇十六

依稀記得20xx年4月,，每一個(gè)老師閃動(dòng)著努力的汗水，為自己的事業(yè)生涯拼搏,。其中有期望,，有失望，有歡笑,，也有淚水,。經(jīng)過(guò)一次次的篩選，我通過(guò)20xx年城廂區(qū)教師考試,，為自己的人生邁進(jìn)了一個(gè)步伐,。懷著色彩斑斕的心情，開(kāi)始為自己的事業(yè)描繪藍(lán)圖,。首先,，要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個(gè)提升自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此外,，也讓我認(rèn)識(shí)到作為一名新教師,，不斷地嚴(yán)格要求自己、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng),、努力讓自己成為一名有魅力的教師,，是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中,，我受益匪淺,。體會(huì)如下：

有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師不僅要對(duì)教育工作,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行之外，還要通過(guò)自己的人格魅力精神去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重,，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。這就對(duì)教師本身的素質(zhì)有了一個(gè)很高的要求,，在教學(xué)和生活中,，教師不僅強(qiáng)調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力,。

教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的,，教師的心理健康包括了教師的角色認(rèn)同、人際關(guān)系的和睦,、自我意識(shí)良好,、教育工作創(chuàng)新、以及情緒體驗(yàn)積極,。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，或許是自己的一個(gè)微笑或許就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì),。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下，還應(yīng)學(xué)會(huì)和學(xué)生交心,。作為一名教師,，應(yīng)懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等等,，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會(huì)相融,，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)悅納，對(duì)自己學(xué)會(huì)保護(hù),。做一個(gè)健康快樂(lè)的老師,，感染著每一個(gè)孩子。

教育家陶行知先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,，不帶半點(diǎn)功利的,；師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài),。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師,。

對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì),、正確定位自己的位置,，在自己的位置之上進(jìn)取努力是非常重要，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng),，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),，我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,，爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步,，永不停步的陽(yáng)光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育,！

培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和東動(dòng)力,，對(duì)于剛剛步入教師工作的我，對(duì)新的生活,，新的責(zé)任,，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓(xùn)充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),?；蛟S，對(duì)于一個(gè)新教師來(lái)說(shuō),，只有克服困難的信心,，才能獲得更好的開(kāi)端，而一個(gè)好的開(kāi)端,，便是成功的一半,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強(qiáng)有力的內(nèi)心力量,。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵(lì),，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,。