總結(jié)心得體會能夠讓我們更好地認識自己,，提高自我管理能力,。寫心得體會，是否需要參考一些寫作技巧和經(jīng)驗?zāi)?？在下方是小編為大家準備的心得體會范文,，希望能對大家的寫作提供一些借鑒。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇一

我也曾經(jīng)發(fā)過牢騷，但現(xiàn)在早就改變了想法,。我覺得既然選擇了教師,，痛苦也是做,，快樂也是做，與其天天抱怨,，不如努力改變,。名師是情感型教師。"只有熱愛學(xué)生,，才能成為名師,。"因為只有愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，才會為他們的成長與發(fā)展而改進教育教學(xué),。人們說"教育本質(zhì)上是一個人道主義的事業(yè)"，名師們深深領(lǐng)悟了教育的本質(zhì),，并把這種領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為一種高度的人道主義精神,、一種責任感、一種發(fā)自內(nèi)心的工作熱情,、一種對教育教學(xué)精益求精的態(tài)度,。斯霞懷著對教育深深的愛創(chuàng)造出的"字不離詞、詞不離句,、句不離文"的小學(xué)語文分散識字教學(xué)法,，提高了識字教學(xué)的數(shù)量和質(zhì)量，使所教的學(xué)生在兩年內(nèi)就認識了20xx多個漢字,，讀了174篇課文,，讀寫能力俱佳。斯霞老師70多歲時和孩子們玩老鷹捉小雞,、幫孩子們甩長繩的情景,，至今還珍藏在許多學(xué)生的心中。

課堂是教師專業(yè)成長的根基,，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗田”,，每位教師都可以大有作為。著名語文特級教師余映潮老師說：“教師離開了講臺就沒有了生命力,，就沒有了影響力,，所以教師要想成為名師，必須苦心孤詣地鉆研教學(xué),?！庇嗬蠋?0歲才開始走上講臺,，通過“苦做”、“巧做”,，也成了一代名師,，大器晚成。

好課是“磨”出來的,，“實踐出真知,，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明,，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會教學(xué)”,，在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”,。我們平時就要多聽課,、評課、磨課,、研課,，在課堂上下功夫、做文章,。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學(xué)習他人的先進做法,，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧,，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達到爐火純青的地步,。

教師的幸福感在哪里？源于教育專業(yè)的成長,，因為教師的專業(yè)發(fā)展,，是教師生命成長的重要內(nèi)容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實踐中才能實現(xiàn),，教師不能日復(fù)一日,，年復(fù)一年去重復(fù)以前的內(nèi)容。他必須自覺地對過去,、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思,，他們必須反思什么樣的課堂教學(xué)是學(xué)生最喜歡的？什么樣的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了人本精神,？什么樣的語言能觸動學(xué)生心底最柔軟的地方,？方式有很多，我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風格,，讓學(xué)生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們,。哲學(xué)家休謨說過，美不是事物本身的性質(zhì),，它只存在于觀照它們的心靈之中,，我希望自己的語文課能給他們的心靈留下點什么,。這一點是我最想追求的，可也是目前為止感覺最棘手的,。為了對得起學(xué)生,，享受他們給予我的快樂。思想?yún)R報專題我也要尋求自己的專業(yè)成長,。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來的充實,，在成就學(xué)生的夢想中實現(xiàn)我的夢想,。

學(xué)習的方式有很多種,，如進修，接受培訓(xùn),，讀書等,。我喜歡讀書，讀書能看百家之言,，吸收更多養(yǎng)分,，給自己不斷的啟發(fā)。有位教授曾說過：“一位教師如果不善于學(xué)習,，不充實自己,，一切都將成為無源之水、無本之木,，不要說創(chuàng)新超越了,，可能連最起碼的底氣都沒有?！崩铈?zhèn)西老師說：從教25年來,，我依然每天堅持完成好我的“五個一工程”——上好一堂語文課，找一位學(xué)生談心或書面交流,，思考一個教育問題或社會問題,，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記……我可以這樣說,，我一直在不停地閱讀,，這已經(jīng)成了我的生存方式之——或者干脆說，“閱讀欲”就是我的“生存欲”,！這種“閱讀欲”源于自身的危機感,。

李老師工作那么忙，卻讀了古典類,、人文類,、教育類、雜志類等書籍數(shù)百本,，他是一個多么熱愛學(xué)習的人??！通過閱讀，他向陶行知學(xué)習,，通過閱讀,，他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者，通過閱讀,，他提高了自身作為教師的素養(yǎng),，為成為名師奠定了堅實基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇二

八月二十五日至八月二十八日,，作為即將上崗的新教師,，我參加了開縣教師進修校為期四天的新教師崗前培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習,，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。感謝教師進修校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到開縣教育工作者的這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了教師的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,，努力擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研，改正不足,，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的小學(xué)教師。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導(dǎo)實踐,，進行操作,。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平,，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習,，我感到收獲很大。

通過四天培訓(xùn)使盲目的我們找到了前進的方向,。老師們通過一個個鮮活的案例指導(dǎo)我們應(yīng)該朝著什么樣的方向努力,，和在教學(xué)中要避免怎樣的錯誤。在這次培訓(xùn)中有李勝利老師的“讓教學(xué)更有效”,、班主任王倫琴的“教師語言藝術(shù)的運用與課堂教學(xué)”,、教師進修校的校長周繼學(xué)的“新教師專業(yè)發(fā)展的有效路徑”以及副校長肖登權(quán)的“教學(xué)基本規(guī)范”和陳百平老師的“學(xué)校德育工作”，還有幸聽到漢豐六校校長徐傳立的“如何備課”,。

作為一名新老師,，各位教師的現(xiàn)身說法、教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例讓我如臨其境,。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的,，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的,。而如何成為一名合格老師，然后變成一名骨干教師，就是我目前所面臨的問題,。從這次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

陳百平老師的德育教育,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

周繼學(xué)和程先國老師的講座,，使我明白光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢,，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生的知識,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務(wù),。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習,。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”,、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。還要借助教育科研，促進專業(yè)成長,。教育專業(yè)發(fā)展對于自身成長成功至關(guān)重要,，教師的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長發(fā)展至關(guān)重要,，教師專業(yè)發(fā)展對于國家民族的強盛至關(guān)重要,。教師的專業(yè)發(fā)展首先要抓好自身的學(xué)習，我決定像老師所建議的那樣,，定一,、兩本教育刊物。不斷學(xué)習,、不斷提升自己,。

在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性,，以學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認為教師在畢業(yè)后,，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題,，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的,，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念、方法,、形勢日新月異,，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新,，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率,！教育要與時俱進，教師只有學(xué)習,！

作為教師,，我體會到要終身學(xué)習，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴,、言出必行,，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn),、成績,、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點,。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價,。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚、少批評,。古語道：“人之初,，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質(zhì)出發(fā),，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo),。

通過培訓(xùn)我明白到作為教師，我肩上的擔子是沉重的,，面對如此重大的革新,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇三

篇一：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習體會

百年大計,，教育為本。

作為“人類靈魂工程師”的教師,，肩負著教書育人的重任,。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。

通過本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教師師德,、教師發(fā)展,、學(xué)生管理、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容,，學(xué)習形式也比較多樣,。

有專家視頻講座、微課,、班級交流討論,、自我研修等，大大地開拓了我們的視野,，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識,。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習、提升的機會,。

隨著社會日益發(fā)展,，科技日新月異，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高,。

作為一名“教書育人”的教育工作者,，教師必須要有先進的教育理念，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育價值觀,、正確的學(xué)生觀,、現(xiàn)代的教學(xué)觀、科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，扎實自身的專業(yè)知識,，具備學(xué)科專門知識、教育心理學(xué)科知識,，具有駕馭教育教學(xué)活動的能力,，具有語言組織能力、人際交往能力,、獲取新知識能力,、教育科研能力,。

還記得讀師范的時候，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師,，身正為范”,。

確實，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學(xué)多才的人,，更應(yīng)該是一個道德高尚的人,。

教師工作有強烈的典范性，教師只有以身作則,，才能起到典范的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

但遺憾的是,，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風氣的影響,，工作態(tài)度也變得浮躁起來。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的'各類典型的“問題老師”,，如唾沫星亂濺,，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時不備課,，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯,，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭,，但我們不能否認的是,，像這樣的老師仍是確確實實存在著。

有的老師觀念陳舊,，平時從不學(xué)習,，不懂得與時俱進，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙,，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對待學(xué)校工作不盡全力，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學(xué)工作不太熱心,，對待流言蜚語卻甚為上心,。

試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,， 學(xué)生除了向書本上學(xué)習之外，主要是向教師學(xué)習,。

在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準,。

教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想、行為,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。

正所謂“身教重于言教”,。

一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,。

目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強;專業(yè)知識陳舊、知識面窄,，缺少相關(guān)專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏,、教育教學(xué)能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，老教師和年輕教師多,、中年教師少,，女教師多、男教師少,。

目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距,。

教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步，努力學(xué)習,，勤于實踐,。

學(xué)習教育理論，更新教育教學(xué)觀念,，樹立素質(zhì)教育的新理念,。

進一步拓寬知識面，不斷補充新知識,，切實增強實施素質(zhì)教育的能力,。

加強師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心,、責任感,。

師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

篇二：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標要求，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

xxx的講座,，圍繞三大目標,，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義,。

使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時,，以同分母分數(shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準備,。

培訓(xùn)學(xué)習將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”。

可是長期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。

因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動是我們的必然選擇。

xx老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入,，分別從學(xué)習價值、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗,，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習使得學(xué)生在輕松的學(xué)習氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識,，在學(xué)生感到學(xué)習數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇三：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn),。

在培訓(xùn)的15天中,，領(lǐng)略了美、體,、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美,。

通過學(xué)習，加深了思想認識和審美觀點,，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng),。

相信今后自身的教學(xué)之路會走得更寬廣更穩(wěn)健。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、 安排周密,、體貼細微

初來乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。

在這里無論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對我們關(guān)愛有加,。

他們語言舉止彬彬有禮， “您”字不離口,，待人接物謙虛大方,。

特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學(xué)習生活上的困難，并及時向?qū)W院反饋信息,，及時整改,。

學(xué)生志愿者全程跟班，隨時與學(xué)員交流溝通,。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全,。

在食堂就餐方面，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費提供了解暑的綠豆湯,。

無論時間安排還是課程安排都科學(xué)合理,。

我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時。

在培訓(xùn)的十五天里,，前五天培訓(xùn)美術(shù),、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂,。

授課有講義,，有具體的授課細目表，方便我們了解熟悉學(xué)習內(nèi)容和授課地點,。

授課講義內(nèi)容較完備詳實,，為今后進一步溫習鞏固提供了指南。

總之在這里學(xué)習是溫馨,、充實,、舒適的。

二,、課程針對性強,，操作實踐性強

全科培訓(xùn)科目都是針對農(nóng)村教學(xué)點的實際量身打造的。

授課內(nèi)容精簡而不平庸,，形式靈活生動,，互動性強。

十分注重了講練結(jié)合,。

基本上是每學(xué)時都安排了動手操作活動,。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體、音,、美教師,，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動，生動有趣,，聲情并茂,，讓我們忘卻了暑熱、疲勞和緊張,。

由于注重了針對性和可操作性,，所以授課內(nèi)容平易，使我們很容易接受,。

在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中,，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來一點都不會的,，而現(xiàn)在會一些簡單的了,。

體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少,。

總之，受益非淺,。

我決心在今后的空余時間中進一步領(lǐng)悟,、研學(xué)所得并運用于教學(xué)和生活實際。

三,、敬業(yè),、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學(xué)第一線，和我們有著共同語言,，所以也顯得特別親切,。

他們有著豐富的知識、經(jīng)驗和專業(yè)技能,。

授課準備精心，內(nèi)容新穎充實,，教學(xué)生動活潑,。

尤其是每課時的精巧導(dǎo)入，引人入勝,，饒有趣味,，讓人耳目一新。

許多講師都帶來了自身教學(xué)實錄視頻,，讓授課更逼真有說服力,。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng)，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗和心得,。

在短短的十五天培訓(xùn)中,，我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動作美,、規(guī)范美和音樂的律動美,、節(jié)奏美。

啊!原來體,、音,、美并不那么遙遠深邃，它們離我們那么近,，也那么美,。

四、提升職業(yè)理念通過全科培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念,，我對體、音,、美教學(xué)有了全新的認識,。

培訓(xùn)猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對教學(xué)有了更新的認識,。

我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識,，更要有寬博的知識技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識，還要有美術(shù),、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美,。

優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復(fù)合，而非簡單的知識載體,。

這樣的認識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責任感和使命感,。

我也想在今后的教學(xué)中，不斷地汲取體,、藝知識技能充實自我,，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。

這樣他們才會更全面更健康,，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別,。

學(xué)以致用，雖然是簡短的學(xué)習,，但我堅信自已會更進一步研學(xué)鞏固,、完善自我，并付諸于教學(xué)實踐,，讓我的學(xué)生,、子女、家人乃至他人都分享到體,、藝的恩惠,。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的。

總之,，培訓(xùn)有收獲,，不虛此行。

培訓(xùn)指點路,，踐行需勤勉!

教師培訓(xùn)心得體會交流篇四

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對于我來說，今年暑假是個特別的日子,，難忘的日子,，有意義的日子，因為我暑期有幸去xx參加xxxx鄉(xiāng)村教師培訓(xùn),，因為從教34年來第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布,；第一次坐飛機,；第一次零距離的聽專家講座,、交流；第一次感受到xx市民的熱情,；第一次吃xx的特色菜,；第一次吃西餐；第一次接受別人尊敬的獻花,；第一次體會到xx天氣的熱情,；第一次目睹志愿者的熱情、辛勞,、無怨無悔的精神,。

通過這一次體驗式的培訓(xùn)，雖然短暫,，但我受益匪淺,，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專家是那么敬業(yè),，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時間的那種犧牲精神,，他們那種不計報酬的奉獻精神，以及他們那淵博的知識,，他們上知天文,，下知地理，博古通今,，讓我贊嘆不已,。還有他們那種風趣幽默，讓人感到無比的親切和自然,。

那些可愛的志愿者們,，他們是那么認真那么熱情，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑,，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時間,，有時看到他們滿身大汗,，加班加點的身影，我心里有說不出的滋味,。還有熱心的xx市民,，他們犧牲陪家里人的時間，整天陪我們玩xx的各個有名的景點,，用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們,，真是感激不盡,。

聽了各位專家的精彩講座，使我的認知水平得到了進一步你提升,，視野得到了進一步拓展,。例如聽了xxx老師講的‘打破思維的邊界’’；著名心理醫(yī)生xxx講的‘少年兒童心理健康處境’,；知名教育專家xxx老師講的“父母改變,，孩子改變”等等，都讓我感觸頗多,。原來我們在教育上對待每個學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點看待學(xué)生,，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子,。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習而忽視了學(xué)生的其它閃光點,，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計師、發(fā)明家,、藝術(shù)家,、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習,，今后我們要善待每個孩子,，一視同仁對待每個孩子。

通過實地參觀,，我知道了我國越來越強大了,，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了xx飛機制造有限公司,、xx科技館,，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷,。夜游浦江的美景,，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的xx老先生親自指揮的音樂會,，特別是被老先生的精神所打動,，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動。

通過這次的學(xué)習,，我也深知自己身上責任的重大,，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己,，不斷地充實自己，不斷去補充桶里的水,，不斷地更新桶里的水,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作,。

最后,，通過這次體驗式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去,，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享,，讓他們更加了解“xxx”,，喜歡“xxx”。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇五

三天的培訓(xùn)很短暫,，但李老師獨特的授課方法和授課理念將永遠影響著我們,。

一直以為線性代數(shù)只是純代數(shù)運算性的數(shù)學(xué)，和幾何沒有任何的關(guān)系,，在我講授這門課時也沒有意識到還可以結(jié)合幾何思想,，這次培訓(xùn)可謂是大開眼界。比如線性相關(guān)和線性無關(guān)被認為是老師最難講,、學(xué)生最難懂的一部分內(nèi)容,，然而李老師借助于2階行列式是平面圖形的面積，3階行列式是平行六面體的體積,，那么n階行列式就是“n維體積”,，若有2行相等就相當于兩條邊或兩條棱相等，維數(shù)就下降,，“n維體積”為零，行列式為零,，維數(shù)下降,，所以線性相關(guān)。巧妙地將抽象的概念形象化,，學(xué)生很容易理解和接受,。

“空間為體，矩陣為用”,，通過具體的幾何說明讓學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念,，最終達到理解和使用矩陣解決問題的目的，始終強調(diào)幾何與代數(shù)的相互滲透,。

李老師強調(diào)不能板起面孔講數(shù)學(xué),。表面好像是說要使用生動活潑的語言以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，事實并不僅僅如此,，這是需要高尚的人格和淵博的知識為前提的,?？纯蠢罾蠋熤v課時的投入和激情，以及豐富而和藹可親的表情,，你就會感覺到他對教書的熱愛,、對學(xué)生的負責和尊重。

首先,，李老師是站在學(xué)生的角度思考學(xué)生需要什么,，怎樣才能讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)并不那么晦澀難懂，盡量讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的有趣,、有用和美感,，并一直在研究相應(yīng)的教學(xué)教法，這是很值得我們學(xué)習的,。其次,，想使用生動活潑的語言也并不是很容易做到的，需要廣博的知識作為鋪墊,，李老師在教學(xué)中巧妙地穿插一些武俠小說故事,、生活常識等，引經(jīng)據(jù)典,，妙趣橫生,，有多少老師會有如此豐富的知識面和生活經(jīng)驗的積累呢？即便有,，又有幾個人能夠?qū)⑦@些東西都聯(lián)系在一起呢,？聯(lián)系不是胡吹亂侃。只有真正愛學(xué)生,、愛教師這個職業(yè)才能用“心”始終如一地去做,。所以我說這是一種高尚人格的體現(xiàn)，這才是真正的大師,。

也許我總結(jié)的略顯粗淺,，但這些都是我真實的體會和感悟。作為作業(yè),，應(yīng)該可以及格吧,！

教師培訓(xùn)心得體會交流篇六

第一段：引言（200字）。

在教學(xué)工作中,，不斷提高自身教育教學(xué)能力是每個教師的責任和使命,。而交流教師培訓(xùn)正是一個提升教育教學(xué)水平的有效手段。我有幸參加了一次交流教師培訓(xùn),，并從中獲益匪淺,。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中的一些心得體會,。

第二段：準備充分（200字）,。

一次成功的交流教師培訓(xùn)離不開充分的準備,。在這次培訓(xùn)中，組織者提前通過問卷調(diào)查了解到我們的需求,，并根據(jù)結(jié)果量身定制了培訓(xùn)內(nèi)容,。這讓我們在培訓(xùn)中感覺到很被重視，并激發(fā)了我們的積極性,。另外,，我們也需要提前了解培訓(xùn)的基本內(nèi)容，做好相關(guān)準備,，以便更好地參與討論和互動,。

第三段：積極參與（300字）。

在培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)積極參與是取得較好效果的關(guān)鍵,。在小組討論中，我勇于發(fā)言并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和困惑,。借此機會,，我不僅獲得了其他教師的建議和指導(dǎo)，還深入了解了他們不同的教學(xué)方式和策略,。此外,，我還和其他教師進行了一對一的交流，互相傾聽對方的經(jīng)驗和教訓(xùn),。通過這些互動,，我不僅增加了自己的知識儲備，也建立了更多的師友關(guān)系,。

第四段：反思與實踐（300字）,。

交流教師培訓(xùn)并不僅僅是知識的傳遞，更重要的是對自己的反思和實踐,。在培訓(xùn)結(jié)束后的幾天,，我反思了自己的教學(xué)方法和習慣，并發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方,。于是，我選擇了一門新的教學(xué)策略,，將之應(yīng)用在我的課堂中,。課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和互動,，給予他們更多的自主權(quán),。這樣的嘗試不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進了他們的思維能力和團隊合作能力,。

第五段：總結(jié)成果（200字）,。

通過參加交流教師培訓(xùn),，我獲得了許多實質(zhì)性的成果。首先,，我拓寬了教學(xué)視野,，了解了更多教學(xué)方法和技巧。其次,，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,，他們不僅在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，也成為了我人生中重要的伙伴,。最重要的是,，我提升了自身的教育教學(xué)能力，并在實際教學(xué)中取得了更好的效果,。希望未來還有更多的機會參與交流教師培訓(xùn),，不斷提升自己，為學(xué)生帶來更好的教育,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇七

透過兩天緊張而充實的學(xué)習,，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認識,，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下方我談幾點體會：

新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深刻道理,。

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)聯(lián)來講,，都務(wù)必謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終持續(xù)清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強的平等,、共同學(xué)習的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的意識,。教師要心胸寬廣,，不好小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些明白之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，差生,；之因此差；,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的差生；,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性,；,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

我認為,，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

一個好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教,，要以自身的行為去影響學(xué)習,，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都務(wù)必認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負職責。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇八

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業(yè),。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師,。如今,我終于實現(xiàn)了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師。

為了使新教師能更好的了解教育教學(xué)活動,教育局組織了為期五天的新教師職前培訓(xùn),。在五天的培訓(xùn)中來自崇明各中,、小學(xué)的優(yōu)秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的教學(xué)指明了方向。

第一天的培訓(xùn)動員會上教育局領(lǐng)導(dǎo),、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發(fā)展方向,崇明教育的現(xiàn)狀以及今后的發(fā)展趨勢,對我們這批剛從大學(xué)畢業(yè)出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中去為崇明的教育事業(yè)添把柴,、加把火，在崇明大發(fā)展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度,。

之后是崇明幾位優(yōu)秀教師的有關(guān)介紹,他們來自不同的學(xué)校,擔任著不同的教學(xué)但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業(yè),、關(guān)心學(xué)生的心。崇明中學(xué)物理老師的課即生動又有趣,與在場的老師互動得非常好,課堂氣氛很活躍,。接著是大新中學(xué)語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學(xué)生的真情故事,。沈老師來自大東北,有著一個讓她驕傲、美國哈佛大學(xué)博士生在讀的兒子,。她告訴我們她又有了很多的孩子,因為她們班上所有的孩子都是她的兒子和女兒,。為了能讓班上一位學(xué)生早上不睡懶覺準時到校沈老師親自來到那位學(xué)生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學(xué)生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學(xué)生生病了她給他們買藥,學(xué)生進步了她自掏腰包獎勵他們,。沒有一個學(xué)生不愛她,當她身體不適不做班主任時學(xué)生們哭著挽留她,。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。

通曉學(xué)科教學(xué),、通曉相關(guān)學(xué)科,、通曉教育科研；五心：愛心,、信心,、專心,、恒心、虛心,；六法：1,、優(yōu)良環(huán)境的感召法；2,、抓住教育時機的功倍法；3,、虛功實做的導(dǎo)行法,；4、捕捉興奮點的磁性法,；5,、三位一體的互助法；6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。張老師的演講形象生動,深入淺出，發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任和即將成為班主任的老師啟發(fā)頗多,。

要有一個健康的體魄,。要為建設(shè)祖國，為民族振興打好基礎(chǔ),。

第三,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，培養(yǎng)我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣,、愛好,，為終身學(xué)習打好基礎(chǔ)。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改,。首先是觀念的轉(zhuǎn)變,。觀念轉(zhuǎn)變最關(guān)鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學(xué)實踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認真地學(xué)習,，學(xué)習教育理念,，學(xué)習如何操作。班主任專業(yè)化應(yīng)該作到：一要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,；二要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式,；三要關(guān)注學(xué)生的智能類型；四要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,；五要關(guān)注學(xué)生的處境和感受,，真正把班主任工作做到實處。

最后一天教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們準備了一頓豐盛的午餐,。每每的舉杯,，大家都興奮不已,，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個教師進修學(xué)校的食堂許久許久,！歡聲笑語中認識了許多來自不同學(xué)校,、不同地方、講著不同方言的新教師,，他們遠離了自己的家鄉(xiāng),、自己的父母，只身一人為了自己的理想來到崇明工作,，而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧,，比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演,，教師們各個都拿出自己的本領(lǐng),，唱的唱、跳的跳好不熱鬧,，讓人感嘆教師的多才多藝,！

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

五天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，但我的教育生涯卻剛剛開始,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！

教師培訓(xùn)心得體會交流篇九

20xx年8月3日,，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟,，短短的七天培訓(xùn)時間，很緊張也很充實,。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派,、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度,、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實施,、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習，我受益匪淺,，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習體會總結(jié)如下：

近年來,，由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此,，學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。20xx年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓(xùn)學(xué)習,。20xx年的春節(jié)一場突如其來的疫情,，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會各界人士的高度重視,。本次培訓(xùn)學(xué)習,，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學(xué)好此方面的知識勢在必行,。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習過心理學(xué)相關(guān)的知識，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠,。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初,，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時,，我無從選擇,。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子,，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題，而且可以選擇scl-90這一量表對學(xué)生的健康狀況進行普查,，對數(shù)據(jù)進行收集整理,，從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，使孩子能健康快樂地度過每一天,。

在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關(guān)系是影響咨詢成敗的關(guān)鍵因素，所以在咨詢中我們應(yīng)該保持尊重,、熱情,、真誠、共情,、積極關(guān)注的態(tài)度,。同理，對于我們教育者來說,，在教學(xué)中,、在與學(xué)生交往中應(yīng)做到尊重學(xué)生、接納學(xué)生的不足;當學(xué)生遇到問題時,，要認真耐心地去傾聽,，要真誠地和孩子們進行交流溝通;在孩子們遇到挫折時,，理解孩子們的情緒，及時關(guān)注孩子們,，讓孩子們充分認識自己,、接納自己，促使其積極主動地學(xué)習,，從而提高教育教學(xué)的整體效益,。

總之，心理健康教育是時代的要求,，是一個人的全面發(fā)展的重要組成部分,。這次培訓(xùn)學(xué)習讓我進一步認識到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學(xué)習熱情,，我深深地體會到"活到老,，學(xué)到老"的深刻內(nèi)涵，我認識到：我要及時充電,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。同時,，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,，我會潛心學(xué)習，持續(xù)關(guān)注心理健康教育問題,，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運用到自己的工作中去!

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十

第一段：引言（150字）。

教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和提升教師能力的重要途徑,。最近我參加了一次交流教師培訓(xùn),，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過程中,，我結(jié)識了許多同行,，學(xué)到了許多新知識，并與他們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

第二段：交流的重要性（250字）,。

這次培訓(xùn)給我最大的體會就是交流的重要性。在培訓(xùn)班上,，我們組織了許多小組討論和合作活動,，讓我們有機會與其他教師進行交流和溝通。通過交流,，我了解到了不同學(xué)校不同學(xué)科的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，這為我拓寬了視野，啟發(fā)了我對教學(xué)的新思考。在這個過程中,，我也有機會分享自己的教學(xué)實踐和心得體會,，得到了其他教師的認可和借鑒。這種互動和分享,，不僅加深了我的教學(xué)理解,，也增強了我的自信心。

第三段：合作的重要性（250字）,。

除了交流,，培訓(xùn)中的合作也給我留下了深刻的印象。在合作中,，我們相互支持,，共同解決問題，共同提高,。合作活動不僅幫助我與其他教師建立了良好的關(guān)系,，也讓我明白了教育是一個團隊的事業(yè)。我們可以互相學(xué)習和借鑒,，共同進步,。在培訓(xùn)班中，我們還參與了一些團隊建設(shè)的活動,，通過團隊合作完成各種任務(wù)，這讓我體會到了團隊的力量和魅力,。通過與同事們的合作,，我更加深入地理解到了教育事業(yè)的意義和價值。

第四段：個人成長（250字）,。

這次培訓(xùn)對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響,。通過和其他教師的交流和合作，我對自己的教學(xué)能力有了更全面的認識,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了一些非常優(yōu)秀的教師,，他們的教學(xué)方法和理念給了我很大的啟發(fā),。我也意識到自己要不斷學(xué)習和進步，以提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)還提供了一些專業(yè)的指導(dǎo)和技能培訓(xùn),，使我對教學(xué)方法和策略有了更深入的理解和應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),，我更加自信和勇敢地面對自己的教學(xué)工作,，也更有動力去探索和嘗試新的教學(xué)方法和手段。

第五段：總結(jié)（300字）,。

通過這次交流教師培訓(xùn),，我深刻體會到交流和合作的重要性,，也認識到個人在教學(xué)中的成長和進步。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加注重與其他教師的交流和合作,，共同探索教育事業(yè)的新思路和新途徑。同時,，我也會更加關(guān)注自身的成長和進步,，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習活動，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我相信,，通過不斷地交流和學(xué)習，我們教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量一定會得到更大的提升,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十一

為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點高,、高標準、嚴要求,、重實效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣,、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程,、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流,、自主學(xué)習和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新教師一致認為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強,。從閆校長和余校長的講話中,，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風,，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺，給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì),。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解,、加強交流、增進感情的平臺,。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力,。

一、教師的知識結(jié)構(gòu),。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，“水之積也不厚,，負大舟也無力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好教師,，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想,。

二,、教師的個人行為。

作為一個教師,，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力,，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表，以身作責，作為一個學(xué)識淵博的教師,，作為一名好教師，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué),、熱情、開朗,，更要有民主,、公正、耐心,、寬容,、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去?！?/p>

三,、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。

作為一個教師,，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會的,，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容,，去處理和解決。

篇六：

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十二

這是我第一次參加小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù),。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮,?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會,。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。

盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹（年輪）等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。學(xué)生的作品，要有趣味性,，可操作性,，并不一定要求很高。

通過本次學(xué)習培訓(xùn),，在今后工作中,，我將會不斷的學(xué)習，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。

回首這段時間的學(xué)習,，是充實的,、但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次，我受益匪淺,。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法,。對我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西很多很多，總結(jié)起來有以下四點：

不斷的進步是以不斷的學(xué)習為前提的,。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習并未結(jié)束,，相反，以此為契機,，它才剛剛開始,。

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習,，不斷地學(xué)習,，以學(xué)習來改變自己，以學(xué)習來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶,，跟我無所事事,，對學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感,，所以學(xué)習迫在眉睫,！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。”相信自己能堅持,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會,，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當中，在教育這個崗位上有更高的突破,。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十三

今天我們河?xùn)|區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進行經(jīng)驗交流分享,，從幼兒園的一日生活常規(guī)進行梳理和總結(jié)。張老師分別從入園,、晨間活動,、游戲自選活動、學(xué)習活動,、戶外活動,、飲水如廁盥洗、進餐,、午休,、離園等環(huán)節(jié)展開了精彩的敘述。

首先是入園環(huán)節(jié),，入園是幼兒一日生活的關(guān)鍵,，要求我們老師1、熱情迎接幼兒,，觀察了解幼兒的情緒和身體狀況,，面帶微笑的主動和幼兒問好，當幼兒和老師問好后,，我們再主動回問一次,，以示禮貌。2,、熱情接待家長,，與家長進行簡單、必要的交流,，讓家長放心的把孩子交到我們手里,。3、做好晨檢記錄,，特別關(guān)注患病兒,、體弱兒。同時注意孩子身上有沒有攜帶不安全的東西,，避免不安全事件的發(fā)生,。

晨間活動可以幫助孩子發(fā)展體育運動，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力。要求我們老師1,、積極帶領(lǐng)孩子參加晨間鍛煉,，一起和孩子們做操，并隨時用眼睛關(guān)注孩子,，給予鼓勵,，個別孩子進行細心指導(dǎo)，鼓勵孩子一起積極鍛煉,，增強他們的體格，健康快樂成長,。2,、整好隊伍，帶隊回班,，注意每一個孩子有沒有跟上前面的隊伍,，不要把孩子遺漏。

接下來是進餐環(huán)節(jié),，要求我們老師1,、注意提醒孩子戶外活動回來要解小便、洗小手,、掛毛巾,、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子,，準備吃早餐,。2、給吃的慢的孩子先發(fā),，分發(fā)下來食物的就先吃,，避免飯菜變涼。3,、教養(yǎng)人員不對飯菜進行好還的評論,，以免影響孩子的食欲。4,、吃完飯菜的孩子,，提醒他們漱口，把碗放到指定的盆里,，回來用餐巾把嘴擦干凈,。

接下來是游戲自選環(huán)節(jié)，分組去玩,，讓每位小朋友都能找到適合自己的活動游戲,。我們開展了積木區(qū)、娃娃家、美工區(qū),、圖書區(qū),、玩具區(qū)等等，豐富孩子們的游戲生活,，讓孩子們自己尋找樂趣,，同時也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具，避免爭搶,，發(fā)生矛盾,。

每當一個活動完成后，就要進入飲水如廁環(huán)節(jié),，要時刻提醒孩子們解小便,、喝水，有規(guī)律的生活習慣有利于孩子的身體健康,。當然在此期間,，需要兩位老師的配合，一個站在班里看著班里的孩子,，一個站在樓道口看著廁所的孩子,，以避免地滑發(fā)生危險。因此接水的時候提醒幼兒排隊有序,，學(xué)會耐心等待,，接好水后并站在地板上帶點的標識位置上飲水。

出處 www.sevw.cn

進入學(xué)習活動時,，教師要注意1,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動內(nèi)容,，制訂切實可行的活動計劃,。2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料,，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準備,，講明配合事項。3,、根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的桌椅位置,。4、耐心傾聽,，理解幼兒想法與感受,，察覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)及時應(yīng)答,。

5,、關(guān)注活動中個別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導(dǎo),、幫助,，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學(xué)習習慣,。6、注重活動實效,，活動后教師收集幼兒活動作品,，記錄幼兒活動情況，分析幼兒發(fā)展狀況,。

戶外活動時,，教師要注意1、預(yù)先做好活動準備,，檢查場地,、器械的安全狀況,。2,、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料,，保證一定數(shù)量的自制玩具,。

的興趣、動作發(fā)展,、習慣,、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況,，作出積極的應(yīng)對和調(diào)整,。5、建立適宜的運動活動常規(guī),，對幼兒進行自我保護的教育并督促幼兒遵守,。

之后，盥洗環(huán)節(jié)時,，教師要注意組織幼兒安全有序的盥洗,，指導(dǎo)孩子洗手的正確步驟，可以用詩文的形式知道孩子,，“先把袖口挽起來,，再把手掌、手背,、手腕打香皂,，搓一搓，產(chǎn)生泡泡要沖掉，甩甩手來,，擦擦手,，最后我把袖口放?！?/p>

接下來到中午進餐環(huán)節(jié),，教師要注意，飯盛碗里,，菜盛盤里,，葷素搭配。指導(dǎo)幼兒先吃一口飯再吃一口菜,，均衡搭配,，飯菜都吃完后，再給盛湯,，不挑食,，不剩飯，養(yǎng)成良好的生活習慣,，促進身體的健康成長,。

到了中午午休時，老師安排孩子先解好小便,，回到睡眠室,。孩子們先都在下床把罩衣、罩褲脫掉,，然后一個一個扶上床去,，保證孩子的安全。同時,，因為在冬季,，如果孩子在睡覺時到盥洗室解小便容易感冒，所以,，我們提前為孩子準備好小桶,，為睡醒的孩子做準備，以保證孩子不會感冒,。

最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關(guān)鍵,，我們在孩子離園前給孩子好干凈小嘴，把小褲子提好,，衣帽穿戴整齊,，按順序把隊伍整理好帶下樓，一個一個的把孩子送到家長手中,。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對應(yīng)制度,，幼兒按名字站好一隊,，而家長也同樣在志愿家長的服務(wù)下按名字站成一隊，這樣更加方便,、有效的接到孩子,，避免接錯的麻煩。如果遇到不熟的家長,，進行電話核實后再把孩子交給家長,，和家長解釋一下這樣做的必要性，保證幼兒安全,。

在聽完張老師的全面講解后,，我們更加細致的體會到一名幼師的責任重大，要保證每個孩子的安全與健康,，而且必須要有愛心,、耐心、責任心,，并把我園的愛心特色發(fā)揚光大,，真正的把愛心播灑給每一個孩子，讓他們體會到無微不至的關(guān)懷,。在每個細節(jié)上都做到盡善盡美,，把微笑帶給孩子，快樂帶給孩子,。

讀萬卷書,，行萬里路,，要用深邃遠見的意識去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學(xué)思想,，打開腦洞，打破刻板單一的理念,，把書本上的知識和現(xiàn)實教學(xué)活動相結(jié)合,。當然，當一名好的幼師不光要會做課,，也并不在于做了多少次課,，而是在于生活中每個環(huán)節(jié)點點滴滴的積累，積少成多,。踏踏實實把最小最細的事情做好,，那么一定能贏得孩子的喜愛和家長的信任。

“做一個真正的有心人,，用眼睛看到別人看不到的東西,，用心去體會每一個兒童所想的，做一個眼中有事的好老師,?！边@也是本次交流會最后我們梁園長給我們的最美祝愿,。因此，做一名合格的人民幼師應(yīng)該從今天做起,，從腳下做起,。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛的風帆和領(lǐng)導(dǎo)愛的寄語共同揚帆遠航。這也是本次交流培訓(xùn)會給我最深的心得體會,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十四

20xx年10月23日至25日,，我應(yīng)該要記住這些日子。因為這三天,，我們平遠縣一行17位老師,、教研員前往河源，參加高考英語改革背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)深化改革的趨勢與對策的研討會,。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線教師,，我們深知此次學(xué)習機會的不易。所以特別感謝縣局領(lǐng)導(dǎo),，提供了如此好的一個學(xué)習的平臺,，讓我們這些老師收益頗豐，受益匪淺,。

作為新上崗的英語教師,，我非常珍惜此次的學(xué)習機會。此次學(xué)習,，也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距,。以前在大學(xué)時，我們都是模擬教學(xué),，沒能與學(xué)生真正接觸,；任教一年多來，在教學(xué)上還非常不成熟,。此次學(xué)習,，給我最大的感受，用兩個字來表達就是“震撼”,。上研討課的老師們,，他們都富有青春、活力,、激情高昂,，教學(xué)方法趨于成熟。這些再次讓我對教育事業(yè)改觀,，也讓我重新給自己定位并確定新的目標,。

在這一批教師中，讓我受益最深的是董x老師,，王x老師還有田xx老師：

對于董x老師,，最難忘的是他的繪本教學(xué),，是他富有磁性的專業(yè)課堂口語，是他上課毫無拘束的自然表現(xiàn),，更有他的成長故事《平凡之路》,。教師是平凡而偉大的，每一位教師的成長也是一步步的自我挖掘,，自我成長,，自我實踐。特別是作為一名新教師,，更應(yīng)該制定職業(yè)規(guī)劃,，腳踏實地，探求方法,，不斷學(xué)習,、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學(xué)之路,，尋求自己的教學(xué)方法,。

對于王x老師，印象最深的是她可愛秀氣的容貌,，還有她專業(yè)的英語口語,，不僅養(yǎng)眼而且養(yǎng)耳。她的教學(xué)方法更是啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探索,。人們常說：長城并非一天建成,。一名成熟的優(yōu)秀教師也并不是一天、兩天形成的,。更不是天生的,。所以學(xué)習,，不單只是指學(xué)生,，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習專業(yè)知識，不斷完善教學(xué)方法,。

對于田xx老師,，教育類的學(xué)生肯定不會陌生。最喜歡的是他的快樂教學(xué),。教學(xué)工作本是日復(fù)一日,，年復(fù)一年。有些老師還認為它是枯燥乏味的,。但在田老師身上,，我看到了快樂,，看到了享受課堂。只有愛它（教學(xué)）才能更好地完成它,。興趣是最好的老師,。我認為應(yīng)該是這樣的。

教學(xué)有法,，教無定法,。教師是平凡的，而教育事業(yè)是不平凡的,。既然成為這不平凡隊伍中的一員,，我們更應(yīng)該讓自己不斷成長，不斷突破,。享受課堂,，快樂教學(xué)。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十五

教學(xué)質(zhì)量離不開教學(xué),，而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，說到底就是教法和學(xué)法。寫到這里,，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》,，這本書讓我體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù)，也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,，更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議,，我又反思了以下幾點：

1.我有認真研讀課標和教材嗎?

2.我有認真學(xué)習其他老師的經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n嗎?

3.課堂上我有揣摩學(xué)生,、設(shè)疑提問嗎?

4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動去感知數(shù)學(xué)嗎?

5.針對“后進生”我真的有耐心輔導(dǎo)過嗎?

誠然,，在實際的教學(xué)過程中，很多我并沒有做到,。如果說我是一個懶惰的人,，我絕對會否認，但在教學(xué)上我可能確實“偷懶”了,，也確實由于經(jīng)驗的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善,。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo)，而吳老師也將成為我的榜樣,。

教師培訓(xùn)心得體會交流篇十六

依稀記得20xx年4月,，每一個老師閃動著努力的汗水，為自己的事業(yè)生涯拼搏,。其中有期望,，有失望，有歡笑,，也有淚水,。經(jīng)過一次次的篩選,，我通過20xx年城廂區(qū)教師考試，為自己的人生邁進了一個步伐,。懷著色彩斑斕的心情,，開始為自己的事業(yè)描繪藍圖。首先,，要感謝莆田市城廂區(qū)教育局為我們提供了一個提升自己的學(xué)習平臺,。此外，也讓我認識到作為一名新教師,，不斷地嚴格要求自己,、提升自我的內(nèi)在品質(zhì)以及外在修養(yǎng)、努力讓自己成為一名有魅力的教師,，是必不可少的,。在短短一星期的新教師崗前培訓(xùn)中，我受益匪淺,。體會如下：

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師?！狈催^來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師不僅要對教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行之外,，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人,。這就對教師本身的素質(zhì)有了一個很高的要求，在教學(xué)和生活中,，教師不僅強調(diào)教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力,，也應(yīng)注自身的人格以及內(nèi)在修養(yǎng)才能做到真正的有魅力。

教師的心理健康水平與學(xué)生的心理健康水平是成正比的,，教師的心理健康包括了教師的角色認同,、人際關(guān)系的和睦、自我意識良好,、教育工作創(chuàng)新,、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會,。

在不斷提高自身水平的修養(yǎng)之下,，還應(yīng)學(xué)會和學(xué)生交心。作為一名教師,，應(yīng)懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等等,，應(yīng)了解到不同學(xué)生的心里特點,、心里困惑、心里壓力等,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記———作為一名新教師因?qū)ν聦W(xué)會相融,，對學(xué)生學(xué)會悅納，對自己學(xué)會保護,。做一個健康快樂的老師,，感染著每一個孩子。

教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的，不帶半點功利的,；師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長,，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛,、學(xué)會愛。只有這樣才能成為一名真正受學(xué)生們喜歡的好老師,。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認清形勢、正確定位自己的位置,，在自己的位置之上進取努力是非常重要,，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說,，成長最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步,，永不停步的陽光教師,，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育！

培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿了信心和東動力,，對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活，新的責任,，新的角色多少有些怯懦,。然而這次培訓(xùn)充滿了對新教師的鼓勵,。或許,，對于一個新教師來說,，只有克服困難的信心,，才能獲得更好的開端,，而一個好的開端，便是成功的一半,。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要一顆強有力的內(nèi)心力量。這次崗前培訓(xùn)給了我很大的鼓勵,，我將以本次培訓(xùn)精神為指導(dǎo),，以自己的實際行動實現(xiàn)教師的自身價值。